Kehalise kasvatuse erirühm mida see tähendab. Kehalise kasvatuse tundide meditsiinilise erirühma määrused

Massisport, selle eesmärgid ja eesmärgid.

Massisport võimaldab miljonitel inimestel parandada oma füüsilisi omadusi ja motoorseid võimeid, parandada tervist ja pikendada loomingulist pikaealisust ning seeläbi seista vastu kaasaegsete tootmis- ja igapäevaelu tingimuste soovimatutele mõjudele.

Tundide eesmärk erinevat tüüpi massisport - tervise parandamiseks, füüsilise arengu, vormisoleku parandamiseks ja aktiivseks lõõgastumiseks. Selle põhjuseks on mitmete konkreetsete ülesannete lahendamine: suurendada üksikute kehasüsteemide funktsionaalsust, korrigeerida füüsilist arengut ja füüsist, tõsta üldist ja erialast sooritust, omandada elutähtsaid oskusi ja võimeid, veeta mõnusalt ja kasulikult vaba aega. , et saavutada füüsiline täiuslikkus.

Massispordi ülesanded kordavad suures osas kehakultuuri ülesandeid, kuid realiseeruvad tavatundide ja treeningute sportliku suunitlusega. Märkimisväärne osa noortest liitub massispordi elementidega koolieas, mõnel spordialal aga isegi koolieelne vanus. Just massisport on õpilasrühmades kõige levinum.

Nagu praktika on näidanud, tegeleb tavaliselt riigi mittekehalise kasvatuse ülikoolides massispordi valdkonnas 10–25% õpilastest regulaarsete treeningutega väljaspool kooliaega. Praegune programm jaoks akadeemiline distsipliin Kõrgkoolide üliõpilastele mõeldud "kehakultuur" võimaldab massispordiga liituda peaaegu igal ülikooli tervel üliõpilasel. Seda saab teha mitte ainult vaba aeg aga ka hariduses. Pealegi valib õpilane ise spordiala või füüsiliste harjutuste süsteemi. Me käsitleme seda üksikasjalikumalt veidi hiljem.

Kõrgkoolide, ülikoolide, ülikoolide üliõpilased jagunevad olenevalt füüsilisest arengust, tervislikust seisundist ja funktsionaalsest ettevalmistusest 3 rühma: põhi-, ettevalmistavad ja erilised. Tavaliselt terviseprobleemidega õpilased kroonilised haigused või luu- ja lihaskonna kahjustused, tegelevad spetsiaalsete meditsiinirühmadega.

Rühmade komplekteerimise viib läbi arst. Spetsiaalsesse meditsiinirühma kuulumise peamine kriteerium on konkreetne haigus, füüsilise vormi tase, kolded krooniline infektsioon. Rühmad moodustatakse nosoloogia (haigestumuse) järgi. Seega õpilased, kellel on kardiorespiratoorsed, seedesüsteemi, endokriinsüsteemid moodustavad ühe rühma; õpilased, kellel on luu- ja lihaskonna vigastused (haigused), perifeersed närvisüsteem- teine; kuulmise või nägemise kõrvalekalded - kolmas; millel on kõrvalekalded kesknärvisüsteemist (neuroos jne) - neljas.

Selliste rühmade õpilasi iseloomustab tavaliselt halb füüsiline areng ja madal funktsionaalne seisund. Tavaliselt vabastati nad koolis kehalise kasvatuse tundidest. Õpilased on halvasti organiseeritud, nad ei saa sooritada palju füüsilisi harjutusi, mänge, nad ei oska tavaliselt ujuda jne. Ja kui koolides, kus nad õppisid, ei olnud spetsiaalseid tunde. meditsiiniline rühm, siis nende füüsiline ja funktsionaalne seisundüsna kadestamisväärne. Neil on sageli külmetushaigused, ja sügis-talvisel perioodil on need ägenenud.

Üliõpilaste meditsiiniliste erirühmade juhtide ees seisavad järgmised ülesanded: funktsionaalse seisundi parandamine ja haiguse progresseerumise tõkestamine; füüsilise ja vaimne jõudlus, kohanemine välisteguritega; väsimuse leevendamine ja kohanemisvõime suurendamine; karastamise vajaduse kasvatus, tervist parandav kehaline kasvatus.

Meditsiiniline vastunäidustused kehalise aktiivsuse (kehalise kasvatuse) suhtes on absoluutsed ja suhtelised.

Absoluutne vastunäidustused: II-III aste vereringepuudulikkus; äge infarkt müokard; reuma aktiivne faas, müokardiit; puhke stenokardia; emboolia kopsuarteri; transmuraalne infarkt; aordi aneurüsm; äge infektsioon; tromboflebiit ja südamepuudulikkus; puhkeaja tahhükardia, ekstrasüstool ja muud rütmihäired; aordi ja neeruarteri stenoos; lühinägelikkus (lühinägelikkus) üle 7 dioptri.

sugulane vastunäidustused: supraventrikulaarsed arütmiad; lühinägelikkus (lühinägelikkus) üle -5; süsteemne või pulmonaalne hüpertensioon; mõõdukalt raske aordistenoos; kontrollimatud ainevahetushaigused (diabeet, türotoksikoos, mükseem jne); südame trikuspidaalklapi raske stenoos; rasedate naiste toksikoos; hüpertensioon II-III aste, retinopaatia III aste; südamedefektid koos raske tsüanoosiga; raske aneemia; märkimisväärselt väljendunud rasvumine (III aste), mis ilmneb koos õhupuudusega; neeru- ja maksapuudulikkus; luu- ja lihaskonna haigused, mis piiravad motoorset aktiivsust; verehaigused (erütreemia, lümfogranulomatoos jne).

Kehalise kasvatuse tunnid meditsiini erirühmades toimuvad järgmiste haiguste puhul: vereringeelundite haigused; liigesehaigused; hingamisteede haigused; seedesüsteemi haigused; neeruhaigus ja kuseteede; endokriinsed ja ainevahetushaigused; naiste haigused; närviline ja vaimuhaigus; kirurgilised haigused; traumatoloogia ja ortopeedia; silmahaigused ja ENT organid; nahahaigused.

Rehabilitatsioonisüsteem sisaldab kehalise kasvatuse tunde, soovitavalt kl värske õhk, harjutusravi, terviserada, suusatamine, rattasõit jne. Eelistatavad on tsüklilised spordialad, eriti südame-, kopsuhaiguste, rasvumise jms puhul.

Ettevalmistus peaks olema võimalikult mitmekülgne, hõlmates üldarendus-, hingamis-, lõõgastavaid harjutusi, õuesmänge jms ning südame-veresoonkonna, hingamisteede ja endokriinsüsteemi haiguste puhul - harjutusi kõndimisel, jooksmisel (kombineeritud kõndimisel jooksuga), suusatamisel uisutamine , jne.

Tunde läbiviimisel õpilastega, kellel on luu- ja lihaskonna muutused (haigused), on oluline ennetavad tegevused, mis on suunatud eelkõige õpilasele õige kehahoiaku andmisele ja lihasluukonna funktsioonide normaliseerimisele, kontraktuuride ennetamisele. Ülemääraseid koormusi ei tohiks lubada (eriti seisvas asendis, raskusi tõstes, simulaatoritel harjutusi tehes jne). Hantlite, pallide ja simulaatoritega harjutusi tuleks teha ainult lülisamba õrnal režiimil, lamades ning treeningu lõpus venitus- ja lõdvestusharjutusi.

Meditsiini erirühmade tunnid toimuvad vastavalt kõrgkoolide kehalise kasvatuse programmile. Sellel on sektsioon Õppematerjal eriosakonnale", kus näidatakse meditsiini erirühmade õpilaste kehalise kasvatuse ülesanded, kehalise kasvatuse vahendid ja ligikaudsed testinõuded.

Spetsiaalsete meditsiinirühmade programm piirab kiiruse, jõu, vastupidavuse harjutusi. Olenevalt haigusest on kaasatud tsüklilised spordialad (suusatamine, jooks koos kõndimisega, ujumine, uisutamine, jalgrattasõit jne), hingamisharjutused ja lõdvestusharjutused kardiorespiratoorse süsteemi haiguste korral ning kehahoiaku (skolioos) harjutused. tugevdada kõhu- ja torsolihaseid (st lihaskorseti loomine), õige kehahoiaku arendamine. Harjutused hantlitega, raskused seisvas asendis on välistatud.

Kehalise kasvatuse lahutamatuks osaks on arstlik kontroll, mida viiakse läbi vastavalt "Elanike kehalise kasvatuse meditsiinilise kontrolli eeskirjale" (kinnitatud NSVL Tervishoiuministeeriumi 1977. aasta korraldusega nr 986). Esiteks on need iga-aastased põhjalikud arstlikud läbivaatused(UMO) õpilased. Arstlikku komisjoni kuuluvad erinevate erialade arstid: terapeut, traumatoloog-kirurg, silmaarst, neuropatoloog, günekoloog, kõrva-nina-kurguarst ja teised spetsialistid. Tehakse antropomeetrilisi ja morfoloogilisi uuringuid (kõikide õpilaste uuringud), fluorograafiat (või kopsude ja südame radiograafiat), elektrokardiograafiat (EKG), kliiniline analüüs veri, uriin ja testid. Lisaks viiakse igal aastal (kord kvartalis või semestrite kaupa) läbi kõikide kursuste üliõpilaste ennetav kontroll.

Füüsilise aktiivsuse kombineerimine kõvenemisega on eriti oluline tervisliku seisundi kõrvalekalletega õpilaste jaoks, kuna sellised harjutused suurendavad keha üldist vormisolekut, aitavad kaasa normaliseerumisele. metaboolsed protsessid, funktsionaalset seisundit ning kaasa tuua ka suurenenud kõvenemise ja vältida külmetushaigusi.

Optimaalne füüsiline aktiivsus (treening) aitab normaliseerida funktsionaalset seisundit, und, ainevahetusprotsesse jne.

Eriarstirühmade õpilaste kehalise aktiivsuse tajumise võime on erinev.

Kehalise kasvatuse õpetaja peaks meeles pidama, et patsientide kohanemis- (kohanemis-) ja kehalise aktiivsuse sooritamise võime väheneb. Ja kui kehaline aktiivsus ei vasta inimese võimalustele, siis võib seda olla tõsised tüsistused, kehaline kasvatus kasu asemel toob kahju. Tundidesse ei tohiks lisada keerulisi koordinatsiooni liigutusi, harjutusi koos pingutamisega, raskuste tõstmist ja muid, mida õpilasel on füüsilise jõudluse ja tervise vähenemise tõttu raske omandada ja sooritada.

Kehalise kasvatuse õpetajal peab olema eriväljaõpe, teadmised patoloogia põhitõdedest ja kehalise aktiivsuse mõjust haigele organismile. Ta on kohustatud järgima diagnoosi pannud arsti juhiseid ja soovitatud kehakultuuri vahendeid, annust, tundide sagedust ja kestust, samuti arvestama teatud kehalise kasvatuse vahendite ja karastamisprotseduuride kasutamise vastunäidustusi. Õpetaja kohustus on pidevalt jälgida (pulssi, hingamissagedust, väliseid märke väsimus jne) koormuse taluvus asjaosaliste poolt. Raskused koormuste doseerimisel tekivad siis, kui õpilaste rühmad on haiguste olemuselt heterogeensed. Seetõttu tuleks läbi viia üks-ühele või väikese grupi seansse.

Pole midagi karta. See ei tähenda, et laps oleks haige või vigane. Selline rühm määratakse juhul, kui arstid kahtlustavad, et konkreetse lapse tervis on normist nõrgem.

Kehalise kasvatuse ettevalmistusrühma normid on mõnevõrra madalamad kui teistel. Näiteks kui terve rühm peab jooksma pikka distantsi piiratud aja jooksul, siis lastele, kelle suhtes kehtivad piiravad normid, on oluline distantsiga lihtsalt hakkama saada ja mõnikord väheneb selle kestus.

Aias kehalise kasvatuse ettevalmistusrühm eeldab ka erilist suhtumist lastesse: kasvatajad peavad jälgima, et laps ei pingutaks üle. Sellise hariduse omamine, mis oleks kahjulik, kahjustaks tervist, on vastuvõetamatu.

Millest see jutt käib

Kõige sagedamini on kehalise kasvatuse piirang ettevalmistav rühm. Kuid see pole ainus võimalus. On mitut tüüpi erandeid, mis erinevad üksteisest funktsioonide poolest. Piirangute olemuse mõistmiseks peate siiski esmalt käsitlema teemat. Millega seoses tutvustatakse kehalise kasvatuse ettevalmistusrühma?

Haridus, kultuur selles aspektis on kooli õppekava element, mis on lastekasvatuse strateegias kohustuslik, sõltumata õppeasutuse suunast, spetsialiseerumisest. Varem piirangutega noormees saab pärast kooli lõpetamist ja ülikooli astumist taas kehalise kasvatuse ettevalmistusrühma, sest ka ülikoolidel on selline punkt haridusprogrammis. See on omane ka keskmise tasemega asutustele, professionaalne - ühesõnaga kasutatakse kõikjal ja igal pool.

Kas see on vajalik?

Statistika näitab, et aastal viimastel aegadel kehalise kasvatuse ettevalmistusrühmaga õpilasi on järjest rohkem. Lapsed ise pole sageli selle haridusprogrammi teemaga üldse rahul ja isegi vanemad kahtlevad selles. See oli põhjus, miks kaaluti distsipliini kaotamise algatust. Uurides küsimust erinevate nurkade alt, jõudsid seadusandjad järeldusele, et hetkel on kehaline kasvatus vajalik, selle ärajätmine poleks mõistlik.

Nagu eksperdid ütlevad, ei tasu tulevikus oodata teema välistamist. Kui koolieelses õppeasutuses, koolis, ülikoolis määratakse kehalise kasvatuse ettevalmistusrühm, peate järgima reegleid: programmi valdamine on vajalik, kui sellele pole vastunäidustusi. Tuleb märkida, et vähendatud normide kohaldamise rühma kuulumine ei ole tingitud sporditegevuse vastunäidustustest, vaid ainult võimalikust ohust suurenenud koormustega. Samal ajal on lapse keha täielikuks arenguks vajalik teatud regulaarne treening.

Kas see on võimalik või mitte?

Kuidas kehalises kasvatuses ilmuda ettevalmistav rühm vastavalt föderaalsele osariigi haridusstandardile või saada tunnistus selle kohta, et haridusprotsessi osana ei saa sportida? See on saadaval ainult pärast riiklikus haiglas spetsiaalse läbivaatuse läbimist. Arstid, olles uurinud lapse tervist, määravad talle vastuvõetava kehalise aktiivsuse taseme. Kui näitajad on alla normi, otsustatakse eri- või ettevalmistusrühma kaasamine. Kehalist kasvatust lasteaias, koolis, ülikoolis korraldavad kasvatajad ja õpetajad nii, et keegi rühmast, olenemata kehaomadustest, ei tunneks end ebasoodsas olukorras.

Järelduse terviseseisundi kohta koostab õppeasutuses töötav arst või tervishoiutöötaja. Arst kirjutab välja tõendi, mis kavatsetakse väljastada õppekohas, näidates ära eri- või ettevalmistusrühma vastuvõtmise põhjendused. Sellele lapsele õpetatakse vastavalt meditsiinilistele näidustustele kehalist kasvatust lasteaias, koolis, kutse- ja kõrgkoolis.

Mis on tavalisem?

Üsna suurele protsendile lastest soovitavad arstid kehalise kasvatuse tunde ettevalmistusrühmas, kuid erirühma suunamist on palju harvem. Selline arstitõend ei ole põhjus kehalise kasvatuse täielikuks väljajätmiseks lapse haridusprogrammist, vaid ainult tema suhtes vähendatud standardite kohaldamise alus, samas kui tunnid ise jäävad samaks nagu kõigil teistelgi. Erandiks on organismi eripärad, mille kohta arst haiguslehes selgelt ette kirjutab: seda teha ei saa. Seejärel toimuvad ettevalmistusrühma kehalise kasvatuse tunnid arsti juhiste järgi.

Lisaks eri- ja ettevalmistusrühmadele on seadusega sisse viidud ka põhi- ja harjutusravirühmad. Esimene hõlmab kõiki õpilasi, kellel pole sporditegevuse piiranguid, ja teine ​​antakse lastele, kellel on kehalise kasvatuse keeld. Sellised patsiendid peavad regulaarselt külastama kliinikut, kus arstide järelevalve all tegelevad mis tahes füüsilise tegevusega. Õppeasutuses antakse õpilasele, õpilasele, kellel on vastav tunnistus, kohe distsipliini arvestus.

Kas on vahet?

Ettevalmistusrühma kehalise kasvatuse planeerimisel arvestab õpetaja, et selliste õpilaste puhul on erinevusi põhikategooriasse määratutega võrreldes väga vähe. Testide ja standardite osas on mööndusi: te ei pea neid tegema. Kuid kõik muud klassid, see tähendab koolitus, on sellises rühmas osalejad võrdselt tervete lastega.

Nagu praktika näitab, ei võeta nelja rühma jaotust üldse arvesse õppeasutused. Treeningteraapiaga on see üsna lihtsalt seletatav: sellesse kategooriasse kuuluvaid lapsi on väga vähe ja liigitamise põhjused on tõsised. Kaugeltki mitte iga kooli, kesk- või kõrgeim tase on harjutusraviks klassifitseeritud isikuid. Kuid ettevalmistava ja erilise osas ei tee nad sageli vahet, jagavad õpilased vaid kahte kategooriasse: põhirühma ja sellesse, millele tuleb kohaldada erinõudeid. Ja selgub, et õpetaja, arvestades, et kehalise kasvatuse ettevalmistusrühma jaoks on võimatu, kohaldab sellesse kategooriasse mitte ainult sellele omaseid piiranguid, vaid ka neid, mis on märgitud spetsiaalsetele, st tõsisematele.

Ja kuidas hinnata?

Mida ei saa kehalise kasvatuse ettevalmistusrühm teha? Esiteks – läbida standardid üldtunnustatud tasemel. See tekitab õigustatult kahtlusi: kuidas siis õpilaste tegevust hinnata? Rühmad on ju rühmad ja läbivad või ebaõnnestuvad, veerandi, poole aasta või aasta lõpphinne tuleb ikkagi panna.

Hetkel käsitletakse selle väljaande tunnuseid haridusministeeriumi 2003. aastal välja antud kirjas. See näitab põhi-, ettevalmistava-, erikategooria olemasolu, erinevusi haridusprogrammid, klasside mitmesugused struktuurid ja mahupiirangud. Seadusandjad pöörasid erilist tähelepanu programmi valdamise tasemele ja selle asjaolu hindamise meetoditele.

Ja mida öeldakse?

Selle kirja kohaselt on tavaks liigitada ettevalmistusrühma nii füüsiliselt ebapiisavalt arenenud kui ka kehva treenituse, tervisehälvetega, kuid ebaoluliste kõrvalekalletega lapsed. Selle kategooria õpilaste koolitusprogramm vastab peamisele. Piirangud on kehtestatud ainult koormuste intensiivsusele, mahule. Mõnel juhul kehtestatakse sellised piirangud lühikeseks ajaks.

Edusammude hindamiseks on vaja kohaldada üldisi aluseid, st neid, mis kehtivad põhirühma kohta. Õpetaja ülesanne on jälgida, et õpilased ei teeks liigutusi, mis on arstide poolt vastunäidustatud. Aruandeperioodi hinnangute kujundamisel tehakse otsus jooksvate hinnete alusel. Kõige olulisemad on mingi teema valdamise tulemusena saadud hinded. Aasta kohta antakse hinnang kuue kuu, kvartalite näitajate analüüsimisel.

Kui arst ütles - nii et see on vajalik

Kui arst kirjutab lapsele välja tõendi, mis kinnitab tema kaasamist kehalise kasvatuse ettevalmistusrühma, mida ei tohiks teha, märgib ta dokumendis ning selgitab sõnadega üksikasjalikumalt ja arusaadavalt. Üllataval kombel ei pööra sellele alati piisavalt tähelepanu mitte ainult lapsed, vaid ka nende vanemad, aga ka õpetajad. Peaksite teadma: kui arstid on märkinud vastunäidustusi, piiranguid, tundidele lubatud aega, peate järgima neid reegleid, et mitte sattuda lapse seisundi halvenemiseni. Gruppe ei tohi segamini ajada: tunnistusel kirjas on see, mis ta on. Näidatud on ettevalmistav - see ei ole põhjus paanikaks ja täielikult keelata lapsel kehalises kasvatuses esinemine, sest temaatilise hariduse puudumine mõjutab negatiivselt tervist, tulevikuvõimalusi ja isegi eneseteadvust.

Kehalise kasvatuse programmi optimaalse rühma valimine toimub enne koolituse algust asutuses. Iga kaasaegne laps omab isiklikku kaarti kliinikus, kuhu ta on määratud. Dokumendis on märgitud, millisesse rühma see kuulub.

Kuidas see välja selgitatakse?

Konkreetsesse rühma määramine on võimalik ainult siis, kui lapse vaatab läbi kvalifitseeritud lastearst. Arst hindab anamneesi, hetke tervisenäitajaid, uurib üldist seisundit, mille põhjal teeb järeldused teatud rühmale omistamise kohta. Spetsiaalse kasuks otsustades tuleb viivitamatult kirjeldada põhjendust, näidata diagnoosi, mis sellise järelduse esile kutsus, ja kirjeldada ka keha rikkumisi, iseloomustades neid üldtunnustatud kraadide skaala järgi. Mõned erijuhtudel nõuda kogumist arstlik komisjon lõpliku otsuse langetamine.

Aasta-aastalt on lapse ja vanemate ülesandeks läbida kinnitusmeetmeid saadud staatuse pikendamiseks või kohandamiseks asjakohasema hetkeseisu kasuks. Nad vahetavad rühma, kui regulaarsed uuringud näitavad tervise halvenemist, paranemist.

Paberid ja reeglid

Nagu eespool mainitud, tegelevad ettevalmistavad, põhirühmad koos. Erinevus nende laste vahel on vaid neile kohaldatavates standardites ja nende täitmise kohustustes, samuti korrigeeritakse tundide intensiivsust ja mahtu.

Kui on määratud ad hoc rühm laps ja tema vanemad peaksid teadma, mis sellisesse kategooriasse kuuluma peaks. Muide, erirühmaga seotud kehalise kasvatuse süsteemi silumise protsess nõuab direktori allkirjastatud koolisisese korralduse väljastamist. See reguleerib, kes kuuluvad erirühma. Lisaks on võimalik moodustada spetsialistidest meeskond, kes reisib eraldi programmiga kaasatud üliõpilaste rühma koosseisu määramiseks. Kõnealuse kategooria jaoks on vaja korraldada 2-3 pooletunnist tundi nädalas. Õpetaja ülesandeks on vältida konkreetse õpilase jaoks keelatud koormusi.

Kes kus: põhirühm

Selleks, et mõista, mille alusel saab neid liigitada erinevad rühmad, ja ka selleks, et teha kindlaks, kui õige konkreetsele määramine oli, tasub hoolikamalt läbi mõelda, millised on kõikidesse kategooriatesse lisamise tingimused. Näiteks kuuluvad peamised lapsed, keda iseloomustavad:

• terviseprobleemide puudumine;
• kerged häired.

Viimaseid peetakse:

• ülekaal;
• düskineesia;
• kerged allergilised reaktsioonid;

Mis on võimalik?

Põhikategooriasse määramise alusel peab laps läbima programmiga kehtestatud standardid, osalema kehalise kasvatuse programmis, läbides selle täielikult. Lisaks saate töötada spordi sektsioonid, osaleda võistlusüritustel, sealhulgas olümpiaadidel, turniiridel, matkadel. Põhirühma kuuluvad lapsed saavad osaleda lisaõppeprogrammis spetsialiseeritud asutustes: DYUKFP, DYUSSH.

Mõned tervisenäitajad seavad piiranguid teatud tüüpi tegevustele, kuid ei ole vastunäidustuseks kooli kehalise kasvatuse programmi põhirühma kaasamisel. Näiteks on vesisort keelatud neile, kes kannatavad kuulmekile perforatsiooni all, ja sõudmine, jalgrattasõit, poks - ümara seljaga. Lühinägelikkust, astigmatismi peetakse vastunäidustusteks poksimisel, mägedes suusatamisel, mootorrattasõidul, aga ka tõstmisel ja sukeldumisel. Üldjuhul on laps ja tema vanemad teadlikud arengupatoloogiast, terviseprobleemist ning arst koostab selle kohta soovitusi. kehaline aktiivsus konkreetsel juhul keelatud.

Tundub võimalik, aga tundub, et mitte

Ettevalmistav hõlmab lapsi, kes on tervislikel põhjustel määratud teise rühma. Statistilised näitajad näitavad, et hetkel kuulub sellesse kategooriasse iga kümnes õpilane ning sageli on sagedus veelgi suurem. Kui laps on füüsiliselt nõrk, tervist iseloomustavad morfoloogilised ja funktsionaalsed kõrvalekalded, on oht konkreetsete patoloogiate tekkeks, on vaja läbida kehalise kasvatuse programm lihtsustatud kujul. Lapsed, kellel on remissiooniperioodil diagnoositud kroonilised haigused, liigitatakse ettevalmistavateks. Kestus - kuni viis aastat (tavaliselt).

Ettevalmistusrühma määramine võimaldab tunde vastavalt tavapärasele kehalise kasvatuse programmile, kuid mõned harjutused, treeningutüübid tuleb välja jätta. Spetsialistid võivad lubada mõnel lapsel standardeid läbida, üritustest osa võtta. Sellise loa puudumisel selline kehaline aktiivsus keelatud.

See on keelatud!

Ettevalmistusrühma määramisel ei saa laps arsti erijuhiste puudumisel võistlustel osaleda. Kategooriline keeld kehtestatakse pikkadele jooksudele, arvukatele harjutuste kordustele, suure intensiivsusega koormustele.

Õpetajal lasub kohustus valida ettevalmistusrühma õpilastele harjutuste komplekt. Oluline on arvestada iga üksikjuhtumi iseärasusi, tuginedes haigusloo infole, mis viitab võimalikud vastunäidustused. Arst, väljastades tõendi ettevalmistusrühma registreerimise kohta, märgib dokumendis lapse põhirühma üleviimise ajakava.

Mis on lubatud?

Tuleb mõista, et kehalise kasvatuse puudumisel võib ka lapse areng valesti minna. Sellest lähtuvalt on koostatud soovitused pideva tegevuse kohta ettevalmistusrühma määratutega seoses. Avatud klassid kehalises kasvatuses ja tavalistes tundides on vajadus pakkuda järgmisi klasside elemente:

• kõndimine (jooksmise asemel);
• vaheldumine hingamisharjutused ja keerulised tegevused
• rahulikud mängud, mis ei ole seotud äkiliste liigutustega;
• pikki pause lõõgastumiseks.

Asjatundmatu inimene võib kergesti segadusse sattuda meditsiinilised terminid. Paanika sünnib arusaamatusest. Kuid palju õigem on mitte paanikasse sattuda, vaid olukorrast aru saada. Kujutage ette, näiteks laps läbib arstliku läbivaatuse ja näeb kaardil kummalist sissekannet: “tervisegrupp 3”. Kas lapsel on midagi viga? Kas ta vajab abi? Mida see üldse tähendab? Proovime selle välja mõelda.

Mõiste "terviserühmad"

Sündides vaatab lastearst beebi üle ja annab igakülgse hinnangu tema tervisele. Igale lapsele määratakse kindel rühm. Iseenesest on see termin tingimuslik. See sisaldab paljude üldist füsioloogilist tervislikku seisundit kirjeldavate omaduste kogumit.

Tervisegruppe on kokku viis. Neid tähistatakse rooma või araabia numbritega. Tervishoiuministeerium on välja töötanud spetsiaalse "Alaealiste terviseseisundi igakülgse hindamise juhendi", mis määrab tervisegrupi määramise korra. Arstid tegutsevad vastavalt sellele juhisele, uurides lapsi ja noorukeid kuni nende 17-aastaseks saamiseni. Seisundi hindamine toimub jooksval hetkel ehk siis ülevaatuse hetkel. Kus ägedad haigused arvesse ei võeta ja varasemad haigused on ainult need, mis on omandanud kroonilise vormi.

Kes kuulub 3. tervisegruppi

Tervisegrupp 3 lastel tähendab, et lapsel on ägenemisvõimalusega krooniline haigus. Kuid see on remissioonis. 3. rühma iseloomustab elundi funktsioonide säilimine või kompenseerimine, kuid mõnikord põhjustavad ägenemised ajutist puude. Siia kuuluvad ka füüsilise puudega või vigastuste (operatsioonide) tagajärgedega lapsed, mille aste võimaldab neil õppida tavakoolis ja teha füüsilist tööd.

Tervisegrupp 3 lastel võib tähendada normaalset füüsilist arengut koos ülemäärase või Siia kuuluvad ka lapsed ja noorukid, kes on alla normaalse kasvu. Närvisüsteem ja vaimne areng selle rühma esindajad on üldiselt normaalsed, kuid mõnikord jäävad lapsed nende kriteeriumide järgi veidi maha.

Kui vanemad seisavad silmitsi mõistega "terviserühm"

Kui lapsel on ilmsed füsioloogilised ja/või psühholoogilised kõrvalekalded, mis ohustavad mitte ainult tervist, vaid ka elu üldiselt, siis konsulteeritakse tema seisundi osas viivitamatult vanematega. See kehtib 4 ja 5 terviserühma lastele. 1., 2. ja 3. rühma laste puhul ei pruugi arstidel tugevaid hirme tekkida (1. rühma lapsed on täiesti terved ning 2. rühma lastel ei ole spordi- ja füüsilise töö piiranguid). Ja kuna hirme pole, siis arst, kes märkis sisse meditsiiniline kaart terviserühma, võivad unustada sellest oma vanematele rääkida. Seda juhtub üsna sageli.

Selgub, et hoolimata sellest, et 3. tervisegrupp lastel on sünnist saati, ei tea paljud vanemad seda isegi. Nad pööravad registreerumisel tervisekontrolli läbimisel tähelepanu oma lapse terviserühmale Lasteaed. Enamasti juhtub see 2-3 aasta pärast. Kui laps pole koolieelsetes lasteasutustes käinud, võib info lapsevanematele kooli registreerides või spordisektsioonides tundide kohta tunnistusi hankides silma jääda.

Kui aga kroonilised probleemid on sageli raskendatud, siis ei saa tähelepanelikud vanemad neist lihtsalt teadmata.

Näited haigustest, mis on klassifitseeritud 3. terviserühma

Vanemad, kes tahavad aru saada, mida tähendab lapse puhul 3. tervisegrupp, peaksid mõistma, et tegemist on nn riskirühmaga. Rühma kuuluvad lapsed, kellel on ilmsed patoloogiad ja kõrvalekalded füüsilises arengus. Kõige sagedamini on selle esindajatel järgmised kroonilised diagnoosid:

• gastriit;
• astma;
• nina-neelu mandlite (adenoidide) suurenemine;
• hemoglobiini puudumine veres (aneemia);
• neeruhaigus;
• bronhiidi krooniline vorm;
• kõnehäired (kokutamine);
• esi-, põiki- või pikisuunalised lamedad jalad;
• allergiad ja nii edasi.

See on ligikaudne loetelu haigustest, mis võivad põhjustada lapse määramise 3. rühma.

Kas lapse tervisegrupp võib muutuda?

Tervisegruppi 3 kuuluvad lapsed, kes on kohustusliku meditsiinilise järelevalve all. Olenevalt haiguse kulgemisest määratakse neile erinevate ajavahemike järel konsultatsioonid. Kui lapsed või noorukid mööduvad vajalik ravi, mille järel haigus ei avaldu pikka aega, mille puhul tähtaeg lõpeb dispanseri vaatlus patsiendi jaoks, siis saab arst lapse üle viia 3 terviserühmast 2-le. See tähendab, et arst on jõudnud järeldusele kroonilisest haigusest vabanemise kohta ja hetkel on laps terve.

Kõige sagedamini õnnestub lastel vanusega vabaneda allergiatest, aneemiast, adenoididest ja püelonefriidist.

Sport

Vaatamata sellele, et laste 3. terviserühm võimaldab neil tavakoolis käia, on kehaline kasvatus ja sport nende jaoks piiratud. Kõigepealt vaatame spordiga seotud küsimusi:

• rühma lastele on soovitatav piirata jõuspordialade tunde, nagu jõutõstmine, jõutõstmine (jõutõstmine) või kettlebellide tõstmine;
• ei ole soovitav tegeleda traumeerivate spordialadega, nagu poks, maadlus, iluuisutamine, võimlemine, suusatamine jne;
• ohtlik on tegeleda nende spordialadega, mis nõuavad laste pikaajalist viibimist kõrge või madala õhuniiskusega kohtades, mägistel või soistel aladel.

Soovides oma lapse tervist parandada, peaksid vanemad kindlasti konsulteerima spetsialistiga. Samuti on oluline järgida terve mõistus, on vaja spordiala valida mitte selle populaarsuse või situatsioonimoe, vaid teie lapse võimete järgi.

3 tervisegrupp lapsel. Kehaline kasvatus koolis

Krooniliste haiguste esinemine lapsel, isegi kui see on remissioonis, viitab sellele, et regulaarsete kehalise kasvatuse tundide külastamine on talle vastunäidustatud. Sellised lapsed määratakse kehalise kasvatuse ettevalmistusrühmadesse.

Kokku jaguneb kehaline kasvatus koolis kolme tüüpi:

• põhiline, täiesti tervetele lastele;
• ettevalmistav, väikeste probleemidega lastele;
• eriline, oluliste puuetega lastele või klassidest täielik vabastamine.

Ettevalmistusrühmas tegelevad lapsed spetsiaalsega õppekava. Nad läbivad valgusstandardeid vastavalt arstide loale. Õpetaja hindab mitte niivõrd sportlikke saavutusi, kuivõrd õpihimu ja teoreetilisi teadmisi.

Laste tervisegrupp 3 (ettevalmistav) võimaldab sooritada soojendust, kerget jooksmist, võimlemiskeppidega üldtugevdavate harjutuste komplekti, lihtsat takistusrada, harjutusi palliga, õuesmänge. Lisaks saavad lapsed hinnangu saamiseks teha esitlusi, teha esitlusi kl sporditeemad, kirjutada esseesid või täita muid määratud ülesandeid.

Kuidas käituda vanematega

Kui beebi või teismeline on määratud 3. terviserühma, siis on vanematel kasulik saada täiendavaid nõuandeid arstidelt. Lastearst ei saa mitte ainult suuna anda, vaid ka soovitada parimad spetsialistid töötate oma lapse probleemide alal. Ärge kartke aega kaotada, läbige kõik kavandatud testid, täpsustage, milliseid kõrvalekaldeid arst registreeris. Saabuge õigeaegselt kontrolli ja järgige soovitusi. Hankige võimalikult palju teavet oma lapse võimalike ohtude kohta ja õppige, kuidas neid vältida.

Oleme juba kindlaks teinud, mida tähendab 3. tervisegrupp lapse puhul. See ei ole paanika põhjus, vaid vajadus tähelepanelikuma suhtumise järele. Paljud kroonilised haigused on ravitavad, mis tähendab, et teie laps saab neist lahti. Kuid vale lähenemise või probleemi ignoreerimise korral võib tema seisund halveneda ja laps viiakse 3-st 4 terviserühma.

Puuetega õpilaste terviseseisundi kehalise kasvatuse meditsiinirühma hindamine.

Esimene samm valikuprobleemi edukaks lahendamiseks õige annus kehaline aktiivsus klassis harjutusÕpilased jagunevad kolmeks meditsiiniliseks rühmaks - põhi-, ettevalmistav- ja eriarst. Jaotamise teeb eelnevalt lastearst, noorukite arst või lõpus sisearst õppeaastal. Lõpliku otsuse teeb arst pärast täiendavat läbivaatust eelseisva õppeaasta alguses. Üliõpilase teatud meditsiinirühma kaasamise põhikriteeriumiks on tema tervisliku seisundi ja keha funktsionaalse seisundi kindlaksmääramine. Spetsiaalsele meditsiinirühmale jaotamiseks on vaja ka diagnoosi panna, võttes kohustuslikult arvesse keha talitlushäirete astet. Probleemi lahendamise raskuste korral on vajalik VFD spetsialisti konsultatsioon.

Ühise meditsiinilise ja pedagoogilise järelduse alusel määratakse üliõpilane ühte meditsiinirühma.

Meditsiini põhirühmale(I tervisegrupp) kuuluvad õpilased ilma terviseseisundi kõrvalekalleteta ja füüsiline areng heas funktsionaalses seisundis ja eakohase füüsilise vormisolekuga, samuti väiksemate (sageli funktsionaalsete) kõrvalekalletega õpilased, kes ei jää füüsilises arengus ja füüsilises vormis kaaslastele alla. Sellesse rühma kuuluvatel on lubatud võtta täismahus tunde kehalise kasvatuse õppekava järgi kasutades tervist tugevdavaid tehnoloogiaid, koostada ja sooritada individuaalse füüsilise vormi testid. Sõltuvalt kehaehituse omadustest, kõrgema närvilise aktiivsuse tüübist, funktsionaalsest vahemikust ja individuaalsetest kalduvustest soovitatakse neil teatud spordialaga tegeleda spordiklubides ja spordirühmades, noorte spordirühmades ja laste spordikoolides koos ettevalmistuse ja osalemisega. võistlustel jne.

Tuleks meeles pidada spordi suhtelisi vastunäidustusi. näiteks lühinägelikkuse või astigmatismiga ei saa te tegeleda poksi, sukeldumise, suusahüpete, suusatamise, tõstmise ja mootorrattasõiduga; perforatsioon kuulmekile on vastunäidustus igat tüüpi veespordialadele; ümara või ümara-nõgusa seljaga ei ole soovitatav sõita jalgrattaga, sõudda, poksida, mis neid kehahoiakuhäireid süvendavad. Muud spordialad pole keelatud.

Ettevalmistavasse meditsiinirühma ( II terviserühma) kuuluvad praktiliselt terved õpilased, kellel on teatud morfofunktsionaalsed kõrvalekalded või kes on füüsiliselt halvasti ette valmistatud; patsiendid, kellel on risk patoloogia tekkeks või kroonilised haigused stabiilse kliinilise ja laboratoorse remissiooni staadiumis vähemalt 3-5 aastat. Sellesse terviserühma kuuluvatel inimestel on lubatud kehalise kasvatuse õppekavas osaleda tunnid, mille puhul arendatakse järk-järgult motoorsete oskuste ja võimete kompleksi, eriti neid, mis on seotud keha suurenenud nõuete esitamisega, hoolikama annusega. kehaline aktiivsus ja vastunäidustatud liigutuste välistamine (tervist korrigeerivad ja tervist parandavad tehnoloogiad).

Testid ja spordiüritustel osalemine on lubatud ainult pärast täiendavat tervisekontrolli. Enamiku spordialade harjutamiseks ja osalemiseks spordivõistlused neid õpilasi ei lubata. Üldfüüsilise vormi tõstmiseks õppeasutuses või kodus on aga tungivalt soovitatav teha lisatunde.

Meditsiini erirühm jaguneb kaheks: spetsiaalne "A" ja eriline "B". Lõpliku otsuse õpilase meditsiini erirühma suunamise kohta teeb arst pärast täiendavat läbivaatust.

Erirühma A ( III rühm tervis) hõlmavad õpilasi, kellel on püsiva terviseseisundi selged kõrvalekalded (kroonilised haigused, sünnidefektid areng kompensatsioonistaadiumis) või ajutise iseloomuga või kehalises arengus, mis ei sega tavapärase kasvatus- või kasvatustöö tegemist, kuid eeldab kehalise aktiivsuse piiramist. Sellesse rühma kuuluvatel on lubatud haridusasutustes tegeleda tervist parandava kehalise kasvatusega ainult eriprogrammide (tervist parandavad ja tervist parandavad tehnoloogiad), mis on kooskõlastatud tervishoiuasutustega ja kinnitatud direktoriga, juhendamisel. kehalise kasvatuse õpetaja või instruktor, kes on läbinud spetsiaalsed täiendõppekursused.

Harrastusliku kehalise kasvatuse tundides võetakse tingimata arvesse õpilase tervisliku seisundi, füüsilise arengu ja funktsionaalsete võimete taseme kõrvalekallete olemust ja raskust. samal ajal on kiiruse, jõu ja akrobaatiliste harjutuste harjutused järsult piiratud; mõõduka intensiivsusega välimängud; jalutuskäigud (talvel suusatamine) ja tegevused õues. Edusamme hinnatakse tervist parandavates kehakultuuritundides osalemise, suhtumise neisse, harjutuste komplektide - kodutööde sooritamise kvaliteedi, tervisliku eluviisi elementide oskuse ja oskuse, tervise ja funktsionaalsuse enesekontrolli oskuse järgi.

B-erirühma (IV tervisegrupp) kuuluvad õpilased, kellel on püsivalt (krooniline haigus subkompensatsiooni staadiumis) ja ajutise iseloomuga terviseseisundis olulisi kõrvalekaldeid, kuid ilma väljendunud heaoluhäireteta ja kes on vastu võetud käia õppeasutustes toretikatundides. Sellesse rühma kuuluvatel inimestel soovitatakse harjutusravi läbida kohaliku polikliiniku terapeutilise kehakultuuri osakondades, meditsiini- ja spordidispanseris. Regulaarne iseõppimine kodus on harjutusraviarsti pakutud komplekside järgi vastuvõetav. Režiimi ja muude tervisliku eluviisi elementide range järgimine on kohustuslik. Edusamme hinnatakse tervist parandavates kehakultuuritundides osalemise, suhtumise neisse, harjutuste komplektide - kodutööde sooritamise kvaliteedi, tervisliku eluviisi elementide oskuse ja oskuse, tervise ja funktsionaalsuse enesekontrolli oskuse järgi.

Vanemad peaksid süstemaatiliselt jälgima laste saatust kõigis terapeutilistes, ennetavates ja valeoloogilistes tegevustes. need õpilased ei tohiks jääda ilma kehalise kasvatuse õpetajate ja õppeasutuse juhtkonna tähelepanuta.

Kasutatud materjalid:

Põhjalik uurimine. Selle käigus hinnatakse lapse tervislikku seisundit epikriisi perioodidel, millele järgneb spetsialistide soovitused beebi edasiseks täielikuks arenguks.

Identifitseerimine sisse lülitatud varajased staadiumid erinevaid haigusi ja lapse paranemist, mille eesmärk on ennetada kroonilise haiguse teket.

Lastearst määrab terviserühma, võttes arvesse kõiki eriarstide uuringuid.

Lapse tervisliku seisundi hindamiseks on mitu kriteeriumi:

1. kriteerium – kas varajases ontogeneesis täheldatakse kõrvalekaldeid.

2. kriteerium – areng füüsilisel tasandil.

3 kriteerium - neuropsüühiline areng.

4. kriteerium – organismi vastupanuvõime erinevatele valusatele teguritele.

5. kriteerium - elundite ja süsteemide seisund.

6 kriteerium – kas tegemist on krooniliste või kaasasündinud haigustega.

Seega toimub tervisegrupi määratlemine ülaltoodud kriteeriumide alusel. Seega on lapsel 2. tervisegrupp. Mida see tähendab?

2 tervisegrupi tunnused

Tuleb mõista, et tervisegrupp pole midagi muud kui lapse tervislik seisund ja eelsoodumus erinevatele haigustele, samuti kaasasündinud haiguste esinemine. Tervisegruppi 2 kuuluvad lapsed, kellel on kerged terviseprobleemid. Nad kipuvad sagedamini haigeks jääma, võib esineda näiteks ägedaid hingamisteede infektsioone ülekaal või allergia võimalus.

2. rühma tervis vastsündinutel on kõige levinum. Sest praegu ei sünni täiesti terveid lapsi, isegi kui ema ei põe mingeid haigusi. Inimese suhtumine konkreetsesse tervisegruppi ei kinnistu mitte ainult temas, vaid ka saadab teda kogu elu.

Laste hulgas, kes määrati 2. rühma, eristatakse veel kahte alarühma

2-A on lapsed, kellel on haiguste tekkeks bioloogilised, geneetilised ja sotsiaalsed tegurid, kuid nad on muude kriteeriumide järgi terved.

Geneetilised tegurid on sugulaste olemasolu mitmesugused haigused mida saab põlvest põlve edasi anda. Näiteks, diabeet, südamehaigused, allergiad ja teised.

Bioloogilised tegurid on kõrvalekalded, mis tekkisid ema raseduse ja sünnituse ajal. Kas see on kiire või vastupidi pikk töö, C-sektsioon, loote pikaajaline esinemine ilma lootevesi, platsenta patoloogia, loote vale asukoht ja nii edasi.

To sotsiaalsed tegurid hõlmavad suitsetamist, vanemate alkoholismi, vanemlikku tööd ohtlikes tööstusharudes, ema kroonilisi haigusi, liiga vara või hiline rasedus. Sugulisel teel levivate infektsioonide olemasolu, enneaegse sünnituse või raseduse katkemise oht emal. Kehv toitumine raseduse ajal ja üldise režiimi rikkumine.

2-B - need on lapsed, kellel on morfoloogilised ja funktsionaalsed muutused. Sellesse alarühma kuuluvad vastsündinutel esines esimestel elupäevadel või tundidel mõni haigus ja pärast haiglast väljakirjutamist on neil endiselt mõningaid kõrvalekaldeid. Sellised beebid jäävad sageli haigeks, esineb põhiseaduse kõrvalekaldeid ja muid tervisehälbeid.

Haiglast väljastamisel on näidatud riskirühm, mille järgi otsustades peab lastearst koostama vaatluste, uuringute ja ennetusmeetmete (kõvenemine, vaktsineerimine) plaani. Vajadusel on ette nähtud uimastiravi.

2-B alarühma kuuluvaid lapsi on vaja kodus jälgida kuni kolm kuud.

Niisiis, mis on terviserühm 2 ja kuidas saab lapsi omistada varajane iga ja koolieelikud talle?

On mitmeid kõrvalekaldeid, mille järgi saab hinnata lapse tervislikku seisundit:

Mitmikrasedus.

Ebaküpsus lükkub edasi, enneaegsus.

KNS kahjustus.

Hüpotroofia 1 kraad.

Nakatumine emakas.

Madal kaal sündides.

Ülekaal sünnihetkel (4 kg või rohkem).

Rahhiidi algperiood, rahhiidi 1. aste ja selle jääknähud.

Anomaaliate esinemine põhiseaduses.

Muudatused seoses südame-veresoonkonna süsteemist, muuta vererõhk, pulss.

Sagedased haigused, sealhulgas hingamisteede.

Seedetrakti häired - isutus, kõhuvalu jne.

2 tervisegrupp lapsel ei ole veel näitaja, et kõik kõrvalekalded peaksid haigusloos olemas olema. Piisab vaid ühest või mitmest. Terviserühma määrab kõige raskem kõrvalekalle.

Kõik vanemad saavad hõlpsasti teada, millisesse tervisegruppi nende laps kuulub. See teave kuulub igale kohalikule arstile ja isegi õde saab selgitusi anda. Lapse tervisegrupp pole ju mingi meditsiinisaladus.

Laste tervise jälgimine lasteasutustes

Teave laste kohta alates 2 gr. tervis peab olema õega lasteasutus. Kui laps kuulub sellesse rühma, pakutakse talle kehalise kasvatuse tundides spetsiaalselt sellistele lastele mõeldud harjutuste komplekti. Nende koormus peaks olema väiksem. Kuid see ei tähenda spordist loobumist. Kui lapsel on 2. tervisegrupp, siis sellistele lastele määratakse sageli füsioteraapia harjutusi.

Lisaks on sellesse rühma kuuluvate laste puhul vajalik meditsiiniline järelevalve. Kuna see on neile võimalik kõrge riskiga arengut mitmesugused patoloogiad. Peamine meetod, mis võimaldab teil hinnata laste tervislikku seisundit, on ennetav läbivaatus, mille viivad läbi arstid.

Samuti on olemas algoritm 3–17-aastaste laste tervisegruppide määramiseks. Lapsi uuritakse:

3-aastaselt (enne lasteaeda minekut);

5 ja poole või 6 aastaselt (üks aasta enne põhikooli);

8-aastaselt, kui laps lõpetab kooli 1. klassi;

10-aastaselt, kui laps läheb keskkooli;

14-15 aastaselt.

Kui läbivaatuse tulemusena on lapse tervisenäitajad seotud Vene Föderatsiooni tervishoiuministeeriumi poolt määratud klasside ja haigusrühmadega, suunatakse ta edasi teatud grupp tervist.

Kehaline kasvatus 2 terviserühma lastega

Selleks, et kehalise kasvatuse tunnid oleksid tõhusad ja koolinoorte tervist ohustamata, on viimased jagatud ühte kolmest rühmast (põhi-, ettevalmistav- ja erirühm). Jaotuse teeb lastearst või terapeut õppeaasta lõpus, kuid lõpliku otsuse teeb spetsialist alles pärast teist läbivaatust enne järgmise õppeaasta algust.

Kui lapsel on kehalises kasvatuses 2. terviserühm, siis ta kuulub ettevalmistavasse meditsiinirühma. Need on praktiliselt terved lapsed, kuid neil on teatud kõrvalekalded ja nad on füüsiliselt halvasti ette valmistatud. Koolilapsed võivad olla seotud, kuid tingimusel, et vajalikud motoorsed oskused ja võimed omandavad järk-järgult. Füüsilise aktiivsuse annust järgitakse, vastunäidustatud liigutused on välistatud.

Kui lapsel on 2. terviserühm, siis on tal keelatud klassis kontrollülesannete sooritamine ja spordiüritustel osalemine. Kuid eksperdid soovitavad tungivalt läbi viia täiendavaid kehalise kasvatuse tunde kodus või koolis.

Kahe terviserühmaga kooliõpilaste ülesanded:

Tervise tugevdamine ja parandamine;

Füüsilise arengu parandamine;

Oluliste motoorsete oskuste, omaduste ja oskuste omandamine;

Keha kehalise aktiivsusega kohanemise parandamine;

Karastavad ja suurendavad organismi vastupanuvõimet haigustele;

Huvi kujunemine pideva kehalise kasvatuse vastu, tahteomaduste arendamine;

Kasvatada positiivset suhtumist tervislikku eluviisi;

Harjutuste komplekti valdamine, millel on kasulik mõju lapse keha seisundile, võttes arvesse olemasolevat haigust;

Õige puhke- ja töörežiimi järgimine, hügieen, hea toitumine.

Järeldus

Seega 2. tervisegrupp lapsel ei ole lause. Seda ei tohiks pidada alaväärtuslikuks ega lõplikult haigeks. Lapse kuulumine sellesse rühma tähendab, et ta vajab tundlikku hoolt, peate pidevalt jälgima tema tervist, et vältida ebameeldivaid tagajärgi.

Selle terviserühma lapsed elavad normaalset elu ja arenevad hästi, nad ei erine teistest lastest.