Millised omadused arendavad mänge. Konsultatsioon teemal: Spordimängude mõju laste arengule

MADOU TsRR d / s nr 18 "Säde" Kaliningradi oblastis, Sovetski linna tervisekultuuri koolitaja Regetsi Tatjana Geroimovna. Füüsiliste omaduste arendamine õuemängude abil.

Eesmärk: tugevdada laste tervist ja parandada sooritusvõimet õuemängude ja spordielementidega mängude korraldamise kaudu.

Ülesanded Tervist parandav Õpetuslik 1. Soodustada harmoonilise kehaehituse, õige kehahoiaku ja jalalaba kujunemist. 2. Aidake kaasa positiivse säilimisele psühho-emotsionaalne seisund lastel. 3. Rahuldada laste liikumisvajadust. 1. Kujundada ja parandada elutähtsaid motoorseid oskusi ja võimeid (kõndimine, jooksmine, ronimine, viskamine jne). 2. Arendada laste kehalisi põhiomadusi ja motoorseid võimeid (jõudu, kiirust-jõudu, koordinatsiooni jne). 3. Kujundada õuemängude reeglite järgimise oskus, näidates üles leidlikkust, vastupidavust, osavust ja iseseisvust. 1. Kasvatada lastes huvi kehalise kasvatuse kui tema motoorsete ja funktsionaalsete võimete maksimaalse avaldumise organiseeritud vormi vastu. 2. Julgustada laste motoorset loovust ja erinevaid mängutegevusi. 3. Edendada enesekontrolli ja enesehinnangu kujunemist organisatsiooni protsessis erinevad vormid motoorne aktiivsus. 4.Edendada arengut positiivseid emotsioone eakaaslastega suhtlemise oskus, mõistmine ja empaatia.

Oodatavad tulemused: 1. Õpilaste emotsionaalse, psühholoogilise ja füüsilise heaolu parandamine. 2. Tervise somaatiliste näitajate parandamine. 3. Tervisliku eluviisi vajaduste olemasolu ja selle tagamise võimalused.

Lapsed on nii aktiivsed, et ilmselt oli igaüks meist üllatunud, kust nad saavad nii palju energiat hommikust õhtuni joosta, hüpata ja nalja teha. Õuemängud aitavad meil seda energiaallikat rahulikus suunas suunata. Mobiilimängud aitavad füüsiline areng last, tugevdab tema lihaseid, suurendab reaktsioonikiirust ja osavust, avaldab positiivset mõju lapse tervisele. Lisaks aitab õuesmäng oma võistlusliku iseloomu tõttu arendada lapse sotsiaalseid oskusi: oskust tegutseda meeskonnas, teha koostööd, jagada teistega, seada ühine eesmärk kõrgemale isiklikust soovist, samuti kohaneda pidevalt muutuvate tingimustega ja võtta arvesse suur hulk tegurid.

Õuemängu korraldamisel: Enne õuemängu alustamist mõelge hoolikalt läbi selle toimumiskoht. See peab olema turvaline ja mugav. Alustage mänguülesande määramisega. Proovige seda esitada mängulises koomilises vormis, et tekitada lastele huvi: joonistage eelseisvast tegevusest elav pilt. Mõnikord on kasulik väljendada "kahtlust", et poisid on teie seatud ülesandega täidetud. Selgitage reegleid selgelt ja arusaadavalt Erilist tähelepanu võtmepunktid mängud. Mängige lastega, olge aktiivne, järgige reegleid ja korrigeerige hoolikalt laste käitumist. Kui reegleid rikutakse, peatage mäng ja andke teada, milles viga tehti. Rõõmustage lapsi mängu ajal: kiitke võitjaid ja toetage, rõõmustage kaotajaid. Kui huvi mängu vastu kaob, proovige reegleid keerulisemaks muuta või lihtsustada. Ärge jätke kasutamata hetke, mil mäng on end ammendanud ja kõige parem on see lõpetada.

Välismängude väärtus edasi füüsiline seisund Inimesed, kes sooritavad vajalikul määral füüsilist tegevust, näevad paremad välja, on vaimselt tervemad, on vähem altid stressile ja pingetele, magavad paremini, vähem probleeme tervisega. Füüsiliseks ja vaimne seisund mõjutab mitte ainult sporti, vaid ka välimänge. Nad arendavad osavust, kiirust, jõudu, vastupidavust, täpsust, painduvust ja muid füüsilisi omadusi.

Kiirus Võimalus keha ja selle lülisid ruumis minimaalselt liigutada lühikest aega Harjutused arendamiseks: spetsiaalsed jooksuharjutused, jooksmine kiirendusega 30-40 m Spordialad: kergejõustik, rattasõit, kiiruisutamine, suusatamine Mängud: Traps. Järelejõudmised. Karu on metsas. Karjas koer. Võtke näksimist. Võtke kiiresti. Tühi koht.

Vastupidavus Võime seista vastu väsimusele mis tahes tegevuse ajal, teha pikka aega lihastööd ilma oma jõudu vähendamata. Harjutused arendamiseks: jooks ühtlases tempos 6-10 minutit, pikk jooks, murdmaasuusatamine, ringtreening Spordialad: suusatamine, rattasõit, kergejõustik, kiiruisutamine, sportmängud Mängud: Konn. Põngerjad. Kassid on hiired. Kodutu jänes.

Tugevus Inimese võime mõjuda välistele jõududele või neile lihaspinge toel vastu seista Harjutused arendamiseks: jõutõmbeharjutused rippudes ja puhangute harjutused hantlitega palli toppimine Spordialad: jõutõstmine kergejõustik, võitluskunstid. Mängud: Õng. Lendav pall. Sepistatud ketid. Hunt kraavis. klassid.

Agility Oskus õigesti, kiiresti omandada uusi liigutusi ja ratsionaalselt ümber ehitada motoorne aktiivsus vastavalt olukorrale. Arendusharjutused: süstikujooksu võimalused, suunamuutuse jooks, viskamine, söötmine, triblamine. Spordialad: võrkpall, korvpall, võimlemine, sport Mängud: Pall ringis. 1,2,3 koguge ring. Hüppa üle ja küki. Kartul.

Paindlikkus Lihas-skeleti süsteemi morfofunktsionaalsed omadused, mis määravad selle lülide liikuvuse astme või võime sooritada liigutusi maksimaalselt suure amplituudiga Harjutused arendamiseks: üldarengu harjutused suurendatud amplituudiga õlale, küünarnukile, puusale põlveliigesed ja lülisammas Sport: rütmiline võimlemine iluvõimlemine iluuisutamine sünkroonujumine Mängud: Rebane kanakuudis. Kleepuvad kännud. Brook. Ämblik ja kärbsed. Tee seda. Ookean väriseb.

Õuemängud, mis mõjutavad füüsiliste omaduste tugevdamist Mäng "Kosmonautid" Mäng "Madu" Mäng "Putikad" Mäng "Kleepuvad kännud" Mäng "Naljakad poisid" Mäng "Põrgaja" Mäng "Kuusk, jõulupuu, jõulud" puu" Mäng "Õng" Mäng "Snaiper" Mäng "Öökull" Mäng "Konn" Mäng "Hunt kraavis" Mäng "Hüppa ja istu maha" Ja palju-palju muid mänge.

Loomade liigutusi imiteeriv saalis käimine (varvastel, kontsadel, kõrgete põlvedega, laiade sammudega, kõrgel neljakäpukil, täiskükk jne) Signaali peale suunamuutusega ringi jooksmine. Sääre ülejõukäimisega mööda saali ringi jooksmine. Hüpped. Külgmine, sirge pea. Soojendusmäng

mobiil, kiire mees, Uhke saleda figuuri üle. Sajandi istuv istumine, kõik vead. Nii et mängib ja realiseerib erinevaid vorme tegevusi, lapsed õpivad maailm, ise, oma keha, leiutavad, loovad, arendades samal ajal harmooniliselt ja terviklikult.

Naljakad õuemängud lastele tänaval kevadel, suvel ja sügisel.

1 . Aarete otsimisel. Võtke "varanduseks" mõni mänguasi, maiustused vms. Kõige parem on see fooliumisse mähkida. Näidake lastele pitseeritud aaret ja paluge neil silmad sulgeda. Peida "aare" puu otsa, kännu, kiige, pingi taha või mujale. Las lapsed otsivad. Võidab see, kes leiab varanduse esimesena.

2. Leia paar . Peremees jagab kõigile lastele mitmevärvilised ringid või lipud (iga ese paarikaupa). Juhi märguandel lapsed jooksevad ning plaksu või vile kuuldes peab igaüks endale ringi või lipu värvi järgi kaaslase leidma ja käed lööma. Mängus võib osaleda ka paaritu arv lapsi, siis üks jääb paarita ja lahkub mängust.

3. Elustada üksused . See mäng sobib eelkõige kõige väiksematele. Lõika kodus paberist välja naljakad silmad ja võta plastiliinitükk ning mine lastega jalutama. Laske lastel valida, milliseid esemeid nad elustada tahavad - lilled, puud, karussellid .. Võite isegi korraldada laste vahel võistluse - kes "elustab" esemeid kiiremini. See on hea laste kujutlusvõime arendamiseks.

4. rõngas . Lapsed istuvad pingil või seisavad reas. Peremees võtab sõrmuse või mõne muu väike objekt ja teeskleb, et paneb selle sõrmuse iga mängija peopesadesse. Siis ta ütleb: "Helise, tule verandale välja!" ja see, kellel on tõesti sõrmus peopessa jäänud, püüab kiiresti välja hüpata, samal ajal kui teised lapsed üritavad teda takistada seda tegemast. Kui mängijal õnnestus välja hüpata, võtab ta liidri koha.

5. Leia taim . Lapsed pöörduvad ära ja juht valib lehe või mis tahes taime. Laste ülesanne on seesama võimalikult kiiresti üles leida. See, kes on esimene, saab juhiks.

6.. liivakastis . Võtame mõne eseme, palume lastel ära pöörata ja matame selle väikese asja liivakasti. Lapsed peavad labidatega kaevama ja leidma maetud eseme.

7. Õhupallitennis . Võtke sulgpalli- või tennisereketid. Täitke õhupall täis ja kasutage seda tennisepalli või süstiku asemel. Õhupall lendab kaua ja lapsel on aega veidi mõelda, kuhu joosta ja palli lüüa.

8. Trossi mähis . Seda mängu saavad mängida ainult kaks. Kui soovijaid on rohkem, siis saab vaheldumisi võitjaga mängida ja ülejäänud on fännid. Võtke kaks identset oksa või pulka ja pikem köis (3 või enam meetrit). Seome köie mõlemasse otsa oksa või nööri. Selle köie keskel seome lipu või teeme sõlme. Iga osaleja võtab pulga, eemaldub nii, et köis ise on hästi venitatud. Nii hakkavad lapsed märguande peale köit ümber oma kepi kerima. Kes jõuab sõlme või lipuni kõige kiiremini, on võitja!

9. Vares . Ühel lapsel on silmad kinni ja ta seisab seljaga laste poole. Iga mängija peaks lähenema juhile ja panema käe tema õlale. Juht ütleb: "Caw, vares!". Mängija krooksub ja juht arvab ära krooksunu nime. Kui ta arvab õigesti, vahetab ta mängijaga kohti.

10.. Vihm ja päike. Joonistame sillutisele ringi ja palume lastel selle sisse saada. Kui peremees ütleb "Päike" - lapsed lahkuvad ringist, jooksevad, hüppavad. Ja kui nad kuulevad sõna "vihm", peaksid lapsed võimalikult kiiresti ringikujuliseks saama. Kes on viimane - kadunud.

11. madu. Lapsed hoiavad käest kinni ja siis ehitatakse terve “kett”. Peremees võtab viimase käest ja juhib seda “ussi”, tehes erinevaid ootamatuid pöördeid. Lapsed peavad kõvasti kinni hoidma, et mitte "ketti" katkestada. Kui lapsed on pikad täiskasvanud, saate "ussiga" ringi joosta.

12. "Kurtide telefon". Lapsed rivistuvad. Esimene reas sosistab sõna naabrile kõrva – ta kordab seda sõna teisele sosinal jne. Viimane nimetab kuuldud sõna. Tavaliselt põhjustab nimetatud sõna ainult naeru….

13. Repiiter. Lapsed muutuvad ringiks, esimene mängija näitab mingit liigutust (näiteks plaksutab), järgmine kordab kõike ja lisab veel ühe liigutuse. Seega peaks igaüks kordama kõiki tema ees näidatud liigutusi ja lisama enda oma. Kes ebaõnnestub, on mängust väljas.

14. Söödav-mittesöödav. Selle mängu jaoks võta pall. Laske lastel seista reas või istuda pingile. Juht hakkab igale mängijale palli viskama, nimetades söödava või mittesöödava eseme. Kui nimetatud eset saab süüa, püüavad lapsed palli kinni, kui ei, siis viskavad selle juhile tagasi.

15. Lähed vaiksemaks. Lapsed seisavad "tee" esimesel küljel ja juht - teisel, pöörates kõigile selja. Peremees ütleb: "Mine vaiksemaks - jätkate" - lapsed hakkavad jooksma, püüdes võimalikult vara finišisse joosta. Mõne sekundi pärast ütleb peremees: "Stopp!" - lapsed lõpetavad jooksmise ja tarduvad. Peremees pöördub ümber ja kui ta näeb mängija liikumist, on ta mängust väljas. Võidab see, kes jookseb 1. kohalt finišisse.

16. Kuum kartul . Lapsed muutuvad ringiks. Juht annab signaali või lülitab muusika sisse (saate kasutada muusikat oma telefonist). Lapsed hakkavad palli üksteisele viskama, püüdes sellest võimalikult kiiresti lahti saada. Kui juht annab signaali või lülitab muusika välja, siis see, kelle käes on pall, on mängust väljas. Kui järele jääb 1 mängija, mäng lõpeb ja tema on võitja.

17. Kalurid ja kalad. Kaluriteks valitakse kaks last ja ülejäänud on kalad. Lapsed hakkavad kalurite ümber tantsima ja laulma laulu: Kalad elavad vees, Nokk pole, vaid nokib. Seal on tiivad – nad ei lenda, Jalad puuduvad, aga kõnnivad. Nad ei tee pesasid, aga toovad lapsed välja. "Kalamehed" löövad käed kokku ja püüavad kiiresti kõik laiali valgunud "kalad" kinni. Püütud "kaladest" saavad juba "kalamehed". Nüüd löövad need "kalurid" käed ja hakkavad teisi lapsi püüdma. Seega muutub "Võrk" veelgi suuremaks.

18. Simon ütleb . Koolitaja peaks ütlema sõnad: "Siimon ütleb" ja seejärel ütlema, mida kõik lapsed peaksid tegema. Kui sõnad: "Siimon ütleb" ei kõla, siis ei tohiks käsku täita. Ja lapsed vastavad samal ajal: "Siimon ei rääkinud." Näiteks ütleb juht: "Siimon ütleb – jookse!". Lapsed jooksevad. Kes iganes juhi käsku täitma hakkas, ilma sõnadeta "Simon ütleb", jätab ta käigu vahele või lahkub mängust.

19. Karu juures metsas . Üks laps kükitab selleks ettenähtud kohta maha ja teeskleb magavat karu. Lapsed kõnnivad kogu aeg tema ümber ja teesklevad, et korjavad seeni ja marju, lauldes üheskoos laulu: “Karul on metsas marjad, mina korjan seeni, Aga karu enam ei maga, Ta vaatab meid! Korv läks ümber - Karu ründas meid ”“ Karu ”hüppab kiiresti püsti ja hakkab püüdma lapsi, kes tema eest põgenevad. Kelle "karu" kinni püüab - võtab oma koha sisse.

Lastele meeldivad väga õuemängud. Need on mängud igaks aastaajaks. Mänge on lihtne seadistada ja käivitada. Õuemängud eelkooliealistele lastele ja väiksematele õpilastele. Igas mängus kirjeldatakse üksikasjalikult reegleid ja näidatakse, milliseid omadusi see mäng arendab.

Karjala Salka

Karjala kelgud on naljakad talvekelgud. Treenib hästi laste jalalihaseid ja vastupidavust. Ja kuna mäng toimub tänaval, siis edasi värske õhk, siis tõuseb kogu lapse immuunsus ja tervis.

Mängimiseks on vaja kelke (üks tükk kahele inimesele) ja tasast lumega kaetud ala.

Mängijad jagunevad paarideks - üks paaridest istub kelgul - "rattur" ja teine ​​​​mängija kannab ratsanikku kelgul - see on "hirv". Loosi teel või loendusriim sõidupaar on valitud.

Nagu tavaliste siltide puhul, peab juhtiv paar järele jõudma igale teisele paarile. Kuid ainult ratsanik saab tervitada (ta peab teist ratturit puudutama) ja hirv veab kelku ainult koos ratturiga.

Niipea, kui juhtpaari sõitja mõnitab teist ratturit, saab märgistatud mängijaga paar liidriks.

Märkmed. Sõitjatel on keelatud lund jalgadega puudutada (st püsti tõusta).

Paar, kelle sõitja rullus kelgul ümber või kukkus, saab juhiks.

Mängijate vanus: alates kuuest eluaastast

Mäng areneb: vastupidavust, jõudu

Mängijate arv: 4 või rohkem

Mängukoht: tänav

Vajalikud esemed: kelk, lumi

Lumekelgud

Lumesildid on veel üks variant siltidest, mida talvel õues mängida. Nagu kõik sildid, on ka mäng dünaamiline, arendab hästi koordinatsiooni, reaktsiooni ja parandab mängivate laste tervist.

Silt (juht) valitakse riimi või partii abil. Lepitakse kokku piirid, millest üle mängijad joosta ei saa (ideaalne oleks, kui saaksid ringi tõmmata).

Salka seisab kokkulepitud ala keskel ja üritab sealt jooksvaid mängijaid lumepallile ajada.

Kui jooksva mängija märgitakse lumepalliga, siis saab temast ka silt. Ja sildistamise kohast üritab ta teisi jooksvaid lapsi lumepallidega mõnitada.

Kui tõmbajaid on rohkem kui jooksvaid mängijaid, siis mäng lõpeb. Ülejäänud jooksvad mängijad kuulutatakse võitjateks.

Pärast mängu lõppu algab mäng uuesti.

Märkmed. Enne mängu algust saate aidata salkal lumepallid ette valmistada, et muuta mäng dünaamilisemaks.

Mängijate vanus: alates kuuest eluaastast

Mäng areneb: koordinatsioon, reaktsioon

Mängijate arv: 6 või rohkem

Mängukoht: tänav

Vajalikud asjad: lumi

Rahvastepall

Populaarne, dünaamiline ja hasartmängud palliga. Mõeldud suurele hulgale inimestele. Esitab tõsiseid nõudmisi füüsilisele vormile vastupidavuse osas.

Mängimiseks on vaja vähemalt 3 inimest. Neist 2 põngerjat (bouncers) ja üks juht. Põngerjad seisavad üksteisest umbes 5-10 meetri kaugusel (kokkuleppel) ja juht on nende vahel.

Mängu olemus: löö juht palliga (löö ta välja). Juht saab palli (küünlad) kinni püüda enne, kui see maapinnale jõuab.

Mängida saab nii tänaval kui ka suures saalis (näiteks kooli spordisaalis). Mängureeglid kolmele mängijale Mängijad lepivad kokku põrgajate vahelise kauguse ja tõmbavad jooned, millest lähemale põrgajad ei saa üksteisele läheneda – mida suurem on vahemaa, seda raskem on jalaga lüüa ja seda lihtsam on palli eest põigelda.

Juht on teda välja lüüa üritavate põngerjate vahel.

Tema asemele tuleb see, kes autojuhi nokautis, ja endisest juhist saab väljaviskaja.

Püütud küünalt kasutatakse lisaeluna (küünla eemaldamiseks tuleb uuesti lüüa).

Mängureeglid rohkem kui kolmele mängijale

Mängijad jagunevad kahte meeskonda: lööjad ja sõitjad.

Mängijad lepivad kokku põrgajate vahelise kauguse ja tõmbavad jooned, millest lähemale nad üksteisele läheneda ei saa – mida suurem on vahemaa, seda raskem on välja lüüa ja seda lihtsam on palli eest põigelda.

Sõidumeeskond on põngerjate keskel.

Põngerjad üritavad palli abil juhte välja lüüa. Väljalöötu kustub ja ootab mängu lõppu või seni, kuni nad talle küünla annavad.

See, kes küünla kinni püüdis, saab tagastada ühe eelnevalt väljalöödud küünaldest.

Kui viimane juht jääb alles, peab ta mõõga eest kõrvale põiklema nii mitu korda, kui ta on täis aastat vana. Kui ta põikas edukalt kõrvale, tuleb kogu meeskond tagasi ja alustab otsast peale. Vastasel juhul vahetatakse meeskonnad.

Mängijate vanus: alates kuuest eluaastast

Mäng areneb: vastupidavus, koordinatsioon, reaktsioon

Mängijate arv: 3 või rohkem

Vajalikud esemed: pall

Kukevõitlused

Mäng meenutab väga kukevõitlusi, mistõttu sai see sellise nime.

Joonistage maapinnale ring või joon või asetage köis põrandale.

Lähteasend: mängijad seisavad ühel jalal üksteise vastas ja nende käed on haagitud selja taga olevasse lukku.

Mängija ülesanne on lükata teine ​​mängija ringist välja (või rivist välja minna) ilma käsi lahti võtmata ja teist jalga maapinnale panemata.

Suruda saab ainult õla või rinnaga. Kaotajaks loetakse ka seda, kes teise jala maapinnale laseb või käed lahti haagib.

Mängijate vanus: alates kuuest eluaastast

Mäng areneb: koordinatsioon, jõud

Mängijate arv: 2

Sifa

See on kooliõpilaste üks lemmikmänge! Vigastusohu tõttu (olenevalt teemast) mängivad seda mängu peamiselt poisid. Kuid teda armastavad ka aktiivsed tüdrukud.

Selle mängu keskmes on mäng Salochki. Kuid erinevalt Salochkist toimub selles mängus märgistamine mõne objekti abil, mida nimetatakse "siphaks".

Sageli toimib sifina: koolikriidilapp, sõlme seotud põrandalapp või mõni muu suhteliselt väike ese, millele pole lihtsalt meeldiv läheneda, autojuhiks olemisest rääkimata.

Sifana sobivad eriti hästi igasugused kummist asjad: väike kummipall, randmelaiendaja. Need on head, sest põrkuvad kõvadelt pindadelt tagasi, mis lisab möödalaskmise korral mängule põnevust.

Mäng ei sea vanusepiiranguid, kuid oma eripära tõttu mängivad seda peamiselt kooliealised lapsed.

Lapsed saavad juhi valida loendusriimi või mängu "Kivi, käärid, paber" abil. Kuid enamasti on autojuht mängu algataja või see, kes jäi viimasest korrast juhiks.

Sifah on kahte tüüpi: sifah kätega ja sifah jalgadega.

Kätega sifi reeglid

Juhi ülesanne on lüüa teist mängijat sifaga. Seda tehakse käsitsi.

See, kas saate tagasi sifeerida või mitte, otsustatakse mängu alguses. Kui inimesi on rohkem kui 4, siis nad reeglina tagasi ei sifitse, vastasel juhul võite tagasi sifitseda, kuid peate andma võimaluse põgeneda 3-5 sekundi jooksul.

Sifi reeglid jalgade järgi

Juhi ülesanne on lüüa teist mängijat sifaga eranditult tema jalgade abil.

Mängija, keda Sith tabas, saab liidriks.

Juhil on lubatud tabamise hõlbustamiseks teise mängija käest kinni hoida.

See, kas saate tagasi sifeerida või mitte, otsustatakse mängu alguses. Kui inimesi on rohkem kui 4, siis nad reeglina tagasi ei sifitse, vastasel juhul saate tagasi “sifitseda”, kuid peate andma võimaluse 3–5 sekundi jooksul põgeneda.

Märkmed. Optimaalne mängijate arv on 4 või rohkem.

Mängijate vanus: alates kuuest eluaastast

Mäng areneb: vastupidavus, koordinatsioon, reaktsioon

Mängijate arv: 4 või rohkem

Vallikraavi hüppamine

Liivale (maa, põrand) tõmbavad mängijad üksteisest väikese vahemaa tagant kaks joont. Need read on "kraav". Mängijad jagunevad kahte meeskonda.

Omakorda lähenevad erinevate meeskondade mängijad "kraavile". silmad kinni ja hüpata. Ülesanne on hüpata üle "kraavi" ilma nöörile astumata. Võidab võistkond, kus rohkem osalejaid hüppas üle kraavi ega puudutanud joont.

Mängijate vanus: alates kuuest eluaastast

Mängukoht: tänav, siseruumides

Natalja Kudrjavtseva
Õuemäng kui vahend eelkooliealiste laste füüsiliste omaduste arendamiseks

Õuemängud on oluline kasvatusvahend, üks armastatumaid ja kasulikud tegevused lapsed põhinevad füüsiline harjutus , liigutused, mille käigus osalejad ületavad mitmeid takistusi, püüavad saavutada kindlat, ette seatud eesmärki.

suur väärtus õuemängud füüsiliste omaduste arendamisel: kiirus, väledus, jõud, vastupidavus, painduvus. Mängud õpetavad lapsed solidaarsustunne, sõprus ja vastutus üksteise tegude eest. Mängureeglid aitavad kasvatada teadlikku distsipliini, ausust, vastupidavust, võimet pärast tugevat elevust "ennast käest tõmmata", oma egoistlikke impulsse ohjeldada.

Kui valite mänge, mis reklaamivad eelkooliealiste laste füüsiliste omaduste arendamine, on soovitatav keskenduda nende sisu omadustele, mis tähendab ennekõike süžeed, mängu teemat, selle reegleid ja motoorseid tegevusi. Just mängu sisu määrab selle hariva ja hariva tähtsuse, mängutoimingud. lapsed; sisust oleneb organisatsiooni originaalsus ja motoorsete ülesannete täitmise iseloom.

Rahva pedagoogiline mõju mobiilne mäng sõltub suuresti selle vastavusest konkreetsele õppeülesandele. Olenevalt millisest füüsilised omadused kasvataja pingutab areneda lastel hetkel, valib ta mängud, mis aitavad nende omaduste arendamine.

IN koolieelne vanus on võimalus valida mänge paigalt kaugushüpetega, viske ja ronimisega. Võimalused koolieelikud vastavad süžeeta mängudele, kuid lapsed naudivad siiski jutumänge õuemängud.

Võistluselementidega mängud on üles ehitatud erinevatele liikumistele ja nende kombinatsioonidele, need võivad sisaldada nii individuaal- kui ka võistkondlikke võistlusi. Alates viiendast eluaastast vanus, V. Pankovi sõnul saate kasutada erinevaid releemänge, mis pakuvad omavahelist suhtlust mängides. Saadaval on spordielementidega mängud mängud: linnad, korvpall, jalgpall jne. Soovitatav on edasi õppida õuemängud nii omad kui ka teised rahvad. Mängu ajal suunab laps oma tähelepanu eesmärgi saavutamisele, mitte sellele, kuidas liigutus sooritatakse. Ta tegutseb eesmärgipäraselt, kohandudes mängutingimustega, näidates üles osavust ja parandades seeläbi oma liigutusi. Rahvas mobiilimäng on üks olulisi rahalisi vahendeid lapse füüsiliste omaduste arendamine: kiirus, väledus, jõud, vastupidavus, painduvus.

Mida spordimängud inimeses esile toovad

Lapsed, kes tegelevad erinevate spordimängudega, kasvatavad endas palju omadusi. Esiteks tõstab igasugune sportmäng inimeses välja vaatlusvõime, meelerahu, reaktsioonikiiruse, jõu, organiseerituse jne. Mängud võivad olla spetsiifilised (jalgpall, korvpall, jäähoki, kergejõustik, võrkpall, male). Samuti võivad spordimängud kombineerida mõnda elementi erinevaid mänge. Näiteks erinevad organiseeritud mängud jooksu, palliviske, ujumise, rattasõidu jms elementidega.

Teatud mängude läbiviimisel on vaja ette valmistada koht, kus on vajalik saidi märgistamine, vajalik inventuur ja varustus. Selliste mängude läbiviimisel kasvatatakse mängutehnika nõuetele vastavaid oskusi, millest võib tulevikus kasu olla, välistades edasise ümberõppe.

Haridusvahendina on sellised mängud väga olulised. Entusiasm mängu vastu tõstab keha füsioloogilist seisundit. Inimesel tekib endas rõõmutunne, elamused, huvi mängu lõpptulemuste vastu on suur. Koos käsuga spordimängud ah, kasvatatakse vastutustunnet, tahet saavutada tulemusi, mis on elus oluline. Kasvatatakse ka kannatlikkust, osavust, liigutuste koordineerimist. Spordimängus tunneb laps lõtvust ja vabadust. See aitab ka inimese isiksuse kasvatamisel.

Millised muud inimese omadused aitavad sportmänge harida

Spordimängud mängivad olulist rolli inimese vaimses kasvatuses. Mängu käigus õpivad lapsed tegutsema "vastavalt olukorrale" vastavalt reeglitele. Samal ajal õpivad nad orienteerumist ja intelligentsust. Mängu ajal õpib laps, pealegi kiiresti, erinevaid arvutusi, aktiveerub tema mälu.

Spordimängudel on inimese kõlbelise kasvatuse jaoks suur tähtsus. Poisid kuuletuvad üldised nõuded mängule, õppige kollektiivselt tegutsema. Lapsed tajuvad kõiki konkreetse mängu reegleid seadusena, nende reeglite teadlik elluviimine arendab tahet ja enesekontrolli, vastupidavust ning võimet oma käitumist kontrollida. Ka spordimängud toovad inimesi kokku, tekib sõprus. Samuti sisendab see lastes üksteise suhtes empaatiatunnet.

Lisaks kõigele eelnevale tugevdavad spordimängud füüsiline tervis, panustama korralik areng kõiki lapse lihaseid, Mobiilimäng aitab last tööks ette valmistada, parandada motoorseid oskusi, mis on edaspidi tööks nii vajalikud.

Spordimängud aitavad kaasa julguse arendamisele, aidates seeläbi üle hirmust. Näiteks erinevate spordivõistluste läbiviimisel on lihtsalt vaja teha seda, mida inimene kardab, et oma meeskonda mitte alt vedada. Näiteks kõndida mööda õhukest ahvenat vee kohal, laskuda kindlustusega mäest alla, ronida mööda köisredelit üles jne. Samuti õpetavad sellised mängud väga palju kannatlikkust, mitte ainult valu, vaid ka füüsilist pingutust.

Haridusvahendina on need mängud lihtsalt vajalikud. Spordimängude jaoks on lihtsalt piiramatud võimalused erinevateks meetoditeks, mis on suunatud inimese isiksuse kujundamisele. Kõik oleneb muidugi õpetajate fantaasiast. Mängu käigus inimene mitte ainult ei kasuta juba tuttavaid oskusi, vaid ka järk-järgult täiustab neid. Lisaks saab inimene, kes hakkab tõsiselt tegelema mis tahes spordimänguga, tulevikus endale karjääri teha. Ka poisid, kes spordimänge teevad, on üsna pikka aega, plii tervislik eluviis elu ja see on indiviidi harimisel üsna oluline.