Ütles mjäu esitus. Nukuetenduse stsenaarium "Kes ütles mjäu?" teemakohane õpetlik ja metoodiline materjal

Kutsume teid nukuetendusele Kes ütles "MEW"? (27/02/2017)

Kutsume poisid
14. märts (teisipäev) kell 15.40
nukuetendusele
Kes ütles "MEW"?

V. Sutejevi populaarseimas muinasjutus: Kes ütles "MEW"? räägib Kutsikast, kes püüdis välja selgitada, kes õueelanikest teeb seda salapärast häält: “Mjäu!”. Kutsika jaoks on see tõeline reis uude maailma, ta saab teada, kuidas räägivad kana, põrsas, konnad, tutvub kärnkonnakuninganna, liblika, kimalase, naljaka ussiga ja veedab lõbusalt aega ülemerekülalisega. - jaanalind. Kuid keegi neist ei ütle Mjäu ja ebaõnnestumisest ärritununa naaseb kutsikas oma koduõue ning kohtub oma rõõmuks ja üllatuseks sellega, kes ütles Mjäu. Kass Angelast saab kutsika jaoks tõeline sõber. Seda lugu vaadates saavad lapsed tuttavaks muinasjutu kangelaste tegelaste ja harjumustega. Õppige tõeliselt sõpru looma.

Muinasjutus osaleb kaks näitlejat, 11 suurt tahvelnukku, kõik tegelased laulavad otse-eetris. Ilusad, suured, mahukad kaunistused. Etendus on kaunistatud muusikaliste kompositsioonidega.

Sektsioonid: Töö koolieelikutega

Laste loomingulised võimed avalduvad ja arenevad teatritegevuse põhjal. See tegevus arendab lapse isiksust, sisendab püsivat huvi kirjanduse, teatri vastu, parandab oskust kehastada mängus teatud kogemusi, julgustab looma uusi kujundeid, julgustab mõtlema. On probleem, mis teeb muret paljudele õpetajatele, psühholooge, vanemaid: mõnel lapsel on hirmud, purunemised, letargia, teised aga vastupidi, vabad ja kiuslikud. Lastel puuduvad sageli vabatahtliku käitumise oskused, mälu, tähelepanu ja kõne pole piisavalt arenenud. Lühim tee lapse emotsionaalse vabanemiseni, kokkutõmbumise eemaldamiseni, tunnetama õppimiseni ja kunstilise kujutlusvõimeni on tee läbi mängu, fantaseerimise, kirjutamise. Kõik see võib anda teatritegevust. Olles kõige levinum laste loovuse liik, seob just dramatiseering kunstilise loovuse isiklike kogemustega, sest teatril on tohutu mõju lapse tundemaailmale.

Juba neli aastat olen tegelenud dramatiseerimisega, ühe teatriliigiga. Peamine eesmärk on kujundada mõtlev ja tundev, armastav ja aktiivne inimene, kes on valmis loominguliseks tegevuseks.

Millega me tegeleme ja miks ma valisin kirjandus- ja näiteringi?

Olen sügavalt veendunud, et meie ajal - stressi, järskude tõusude ja mõõnade ajal inimeste elus - on kõik kasvanud paljude probleemidega. Ajakirjandus, televisioon, filmid, isegi laste multikad kannavad endas üsna suurt agressioonilaengut, atmosfäär on küllastunud negatiivsetest, häirivatest ja tüütutest nähtustest. Kõik see langeb lapse kaitsmata peadele ja psüühikale. Kuidas kaitsta neid selle kohutava ja hävitava jõu eest? Seetõttu otsustasin ringi kaudu sisendada lastes armastust kirjanduse ja teatri, vene sõna vastu ning arendada lastes loomingulisi võimeid. Samuti aitavad minu arvates kirjandus- ja näiteringi tunnid lapsel kergemini tajuda ümbritsevat maailma ja reaalsust, leida õiged vastused teda huvitavatele küsimustele, tegutseda teatud olukordades õigesti ja siseneda meid ümbritsevasse reaalsusesse. arenenud ja täisväärtuslik isiksus.

Panin kirjandus- ja näiteringi ülesanded:

- Lapse isiksuse arendamine, maailmavaate kujundamine, mis põhineb vene rahvuskultuuri parimatel traditsioonidel.

Püsiva huvi tekitamine kirjandussõna, teatri ja vene folkloori vastu.

Mängus kehastusoskuste ja teatud kogemuste täiustamine.

- Isamaalise, kõlbelise kasvatuse arendamine (armastuse ja lugupidamise kasvatamine oma kodumaa, selle ajaloo, oma rahva kultuuri vastu).

- Laste kunstilise kujundi tajumise võime arendamine.

- Lapse loominguliste võimete arendamine.

Ringitunnid arendavad lapses õiget kõnet, mälu ja mõtlemist. Olen klassiruumis korduvalt näinud, kui raske on isegi võimekatel lastel oma mõtteid väljendada. Lastega tegelema asudes mõistsin, et iga laps on omal moel andekas, et igaüks saab mängida sama rolli, kuid erineval viisil ja seetõttu tuleb igale lapsele lihtsalt sõna anda (võimalus rääkida), et ta suutis selle "pingutuse" koorma seljast heita. Ja siis on igal lapsel hetk, mil ta saab teha seda, mida varem ei saanud – ja see on võit. (Näide: üks tüdruk tuli minu gruppi vaoshoituna, kokutas, kartis kõike, aga kui ma ta enda ringi võtsin, temaga mõnda aega koos töötasin ja siis talle peaosa andsin – ta avanes), suurepäraselt, ta mängis Mašat muinasjutus Maša ja karu. Lastega suheldes vabanes ta ning klassiruumis muutus emotsionaalseks ja väljendusrikkaks.

Kooliaasta alguses tegin ringi tööplaani teatud teemadel: “Raamat on meie sõbrad”, “Nõiasügis”, “Kevad on punane”, “Sõprus”, “Muinasjutul külas” sisaldas praktilist esinemist lavale koos muinasjutu “Koškini maja” esietendusega, mida siis mängule pühendatud seminaril näitasime.

Tunde alustasin vanema rühma lastega, jätkasin tööd ettevalmistusrühmas ja seejärel väikeste lastega. Suurtega töötasin 12 lapsega 30-40 minutit ja lastega 20-25 minutit. Nädal-kaks enne esinemist tegin individuaalset tööd ja proove. Klassiruumis oli vaja muusikasaadet ja helitehnikat. Meie muusikajuht aitas mind selles. Suurematel lastel võtsid proovid tund aega, väiksematel 30 minutit, kuid lapsed ei väsinud ja palusid isegi tundi jätkata. Oma tunde alustasin alati nimelise kõnega. Lapsed astusid kordamööda lavale ja hüüdsid uhkelt oma ees- ja perekonnanime. Ta õpetas mind kummardama, sisendas enesekindlust, õpetas mitte kartma rääkida.

Tunnid toimusid kõnetehnika järgi - keelekeeramised, keelesoojendused, klõbin, täishäälikute ja kaashäälikute harjutus, hingamisharjutused, keelekeeramised, sõrmesoojendused, žestid. Esimestel tundidel rääkisin lastele teatrist, selle tekkimisest, tutvustasin lastele Petruškat. Tundides mõtlesid lapsed välja erinevaid lugusid, õppisid kardina tagant välja tulema ja ilmekalt rääkima hakkama. Ta pööras erilist tähelepanu laste näoilmete ja žestide arendamisele. Viidi läbi mänge “Naljakad transformatsioonid”, “Kujutage ette, et oleme jänesed, karud ja muud loomad”, “Mängud väljamõeldud objektidega” (palliga, nukuga jne)

Tundides luges ta ilukirjandust, koos lastega koostati lugusid, mängiti õpetlikke mänge “Minu tuju”, dramatiseerimismänge: “Metsalagendikul”, “Rabas”, mängiti minietüüde, pantomiime. , toimusid kirjanduslikud viktoriinivõistlused, mis tekitasid lastes suurt elevust. Nad kasutasid mütse, kostüüme, atribuutikat, lindistust ning kaasasid ka lapsevanemad kostüümide ja dekoratsioonide valmistamisesse etendustele, milles osalesid nende lapsed.

Tutvustanud lapsi pidevalt K.I. Tšukovski lastekirjanike teostega. S.Ya.Marshak, A.L.Barto. Pärast nende lugemist pidas ta teose arutelu, mille käigus lapsed tuvastasid tegelaste iseloomu, olgu need positiivsed või negatiivsed, ja kuidas seda saab näidata, kaotatuna.

Sageli peetavad harivad mängud “Mida sa kuuled akna taga?”, “Anna poos edasi”, “Lendab - ei lenda”, “Kasvab – ei kasva”, “Otsetelefon”, mis arendavad laste mälu, kuulmis tähelepanu, liikumise, kujutlusvõime ja fantaasia koordineerimine.

Kasutasin harjutusi ja sketše: “Arva ära, mida ma teen?”, “Laste muutmine” (putukateks, loomadeks), mängisin põhiemotsioonide sketše “KURBUS”, “RÕÕM”, “VIHA”, “ÜLLATUS”, “HIRM” … Sellised harjutused arendavad lastes võimet väljendada oma emotsionaalset seisundit näoilmete ja žestide kaudu. Viinud läbi žestikuleerimismänge “MINE VÄLJA”, “NÕUSOLEK”, “PALUN”, “KEELMINE”, “NUTT”, “HÜVASTI”. Nagu ka kõnetehnika mängud “Keele eest laadimine”, “Klõps”, “Tõmmake keelega huul, nina, põsk välja” ja hingamise kohta: “Kaja”. "Tuul" jne Ja fantaasia "Jätkake muinasjuttu ..." arengust.

Ta andis suure rolli etenduse enda kallal töötamisele. Kõigepealt valisime lastega välja muinasjutud, mida tahaksime lavastada. Rollid jagati vastavalt laste soovidele. Püüdsin võtta raamatutest valmis stsenaariume ainult värssides või muinasjutte uutmoodi ümber teha - poeetilisesse vormi. Nii et lihtsatest vene rahvajuttudest "Kolobok", "Teremok" toimus ümberkujundamine uueks, huvitavamaks muinasjutuks. Lapsed jätsid hea meelega pähe oma, kohati isegi suured rollid luules. Seejärel töötati tekstiga üksikute episoodide kallal. Iga rolli mängides näitas ta lastele, milliseid žeste tuleb kasutada ning kuidas tegelaste iseloomu ja meeleolu näoilmetega väljendada. Seejärel valisid nad koos muusikalise juhiga saate. Nad ühendasid muinasjutu erinevad episoodid muusikainstrumendi saatel. Esinemise ettevalmistamise viimane etapp oli kordusshow ja kleidiproov. Koos vanematega valmistasid nad lavastuste jaoks kostüüme ja dekoratsioone.

Ettevalmistusrühmas pandi minu juhtimisel muinasjutud uuel (poeetilisel) viisil, see on “ Kolobok”, “Maša ja karu”, “Teremok”, “Puravikud”, “Lumekuninganna”, “kassi maja". Ja kõik, kes meie etteasteid nägid, nii lasteaiatöötajad kui ka haridusosakonna töötajad ja eriti lapsevanemad, andsid neile positiivse hinnangu. Vanemate sõnul muutusid nende lapsed pärast tunde ringis emotsionaalsemaks, pingevabamaks ja väljendusrikkamaks.

Näitasime oma muinasjutte ka nooremate rühmade lastele ja kunagi ühes kirjandusviktoriinis mängis “Jutuvestja” rolli ühe lapse ema, kellele endale ka see väga meeldis. Ja kuidas lapsed aplausi üle rõõmustasid, kui palju õnne oli samal ajal nende silmis! Ja ma nägin oma töö tulemust.

Nüüd töötan keskmise rühma lastega ning hetkel on klubis kaasatud 10 last vanuses 4-5 eluaastat. Veedan nendega 20-30 minutit. Õpime koos lastega sõimesalme, nalju, lühiriide, muinasjutte ja mänge, ministseene. Klassiruumis kasutan nuku-, lauateatrit. Kõigepealt vaatavad lapsed väikseid nukuetendusi ehk miniskette ja siis annan lapsele mänguasja ja julgustan teda sellega suhtlema, seda hästi vaatama ja mängima. Kasutan õppemeetodeid nukkude “KARU, KASS, HOBUNE ...” juhtimiseks – kasutades A.L. luuletusi. Barto. Võtan pehmeid või papist mänguasju. Noorema, keskmise rühma lapsed naudivad nendega mängimist ja ootavad uute sõpradega kohtumist.

Erilist huvi pakub see, kui nad ise oma rolle mängivad ja uusi proove ootavad. Koos lastega valmistati ette ja näidati muinasjuttude põhjal teatrietendusi “ Hunt ja seitse last” “Naeris”, “Lambakinnas”, “Kes ütles MEW?”, "Metsatulekahju" kus lapsed ise mängisid, mis tekitas neile mängust suurt rõõmu.

Esitan teile ühe lastele mõeldud muinasjutu stsenaariumi.

Stsenaarium muinasjutust "Kes ütles" Mjäu "?

(Keskmise rühma lastele).

Tegelased: peremees, kutsikas, kass, koer (ema), kukk, konn, mesilane .

(Esiku keskel on aknaga maja. Maja juures on põrandal vaip.)

Elas kutsikamajas
Rõõmsameelne, vallatu.
Ta oskas mängida
Sinuga ja minuga
Ta haukus väga valjult
Ei hakanud üldse igav
Ja ema kallis
Üldse ei häirinud.

(Kutsikas ilmub koos emaga)

Auh, vau vau! Oleme
Koos on lõbus mängida.
Jookse koos, hüppavad koos.
Kes alustab?

(Kutsika tants emaga).

Meie kutsikas oli väga rõõmsameelne,
Väga kiire, väga kiire
Aga väsinud. Ja siin, haigutades,
Ta heitis vaibale magama.

(Ema paneb kutsika magama. Ta kerib end maja lähedale vaibale. Kass jookseb sisse, hiilib kutsika juurde).

Läksin magama ilma õhtusöögita...
Ma äratan oma naabri üles.
Oota, mu kallis
Ma teen sinu üle nalja
Mjäu mjäu! (jookseb ära).

Kutsikas: (ärkab üles)

"Mjäu!" kes nüüd ütles?
Kes ei lasknud kutsikal magada?

Kutsikas vaatas õue,
Näeb: Petya-Cockerel.
Täiesti uutes punastes saabastes
Õpetab kõiki lusikatega mängima.

Ko-ko-ko, Ku-ka-re-ku!
Ma võin kõiki õpetada.

(Mängib lusikatel).

"Mjäu!" Kas sa ütlesid nüüd?
Sa ei lasknud kutsikal magada?

Ma karjun: Ku-ka-re-ku!
Ma ei saa seda teistmoodi teha. (Lehed).

Täiesti kurb Kutsikas
Ta tahab varsti teada.
Kes on "mjäu!" Ta räägib,
Ja jookseb minema.

(Kutsikas hüppab aknast välja õue. Kass piilub tema selja tagant välja, miau ja peitub. "Mjäu" on kuulda)

"Mjäu!" kes nüüd ütles?
Kes ei lasknud kutsikal magada?

Olen roheline kõht
Mullisilmne Konn.
Igaüks, kes küsib ilma raskusteta,
Vastan: Kwa-kva-kva! (jookseb ära).

Järsku kuuleb ta jälle "Mjäu!"...
Ta näeb aias lille
Kutsikas tuli lille juurde,
Ta pistis nina sisse ja jooksis minema.

"Mjäu!" kes nüüd ütles?

J-J-J. Liver-zhlevee koer,
Hoolitse oma vaese nina eest.
M-w-w, te ei sekku asjata
Tea, et sa ei saa mesilasi rünnata. (torkab kutsikale ninna).

(Kutsikas paneb nina kinni ja jookseb mööda maja ringi).

Oi kuidas mu nina valutab
Ay-yay-yay, kuidas see põleb!
Ma olen praegu kõige õnnetum
Ma kutsun oma ema appi.
Ema teab kõike maailmas
Ja vasta mu küsimusele.
Ema! Ema!

Ma heitsin tunniks magama,
Keegi ütles mulle valjult:
"Mjäu!" - jooksis kohe minema.

Vaata akent
Kes seal istub, näed?

Kass "mjäu" ütleb
Ja ta nurrub ka.

Moore, mjäu.

(Kass läheneb kutsikale)

Mu ema soovitas
See oli sina, kes ütles "Mjäu!".

Ja täna oleme koos
Laulame koos laulu. ( laula laulu)

Emad aitavad lapsi
Emad kaitsevad neid
Emad õpetavad kõiki lapsi
Nii suured kui väikesed.

Loomad laulavad laulu emast.

Lapsed kummardavad. Eesriie sulgub.

NUKUnäidend "KES ÜTLES Mjäu"

Atribuudid -Kutsikas, kass, koer, kukk, konn, lehm, lusikad.

Maja aknaga, puu, päike

♫ Päikesetõus, kiremine, Kukk kõnnib ekraanil

Kukk. Kukareku, ko, ko, ko, päike tõusis kõrgele!

Kõigil on aeg üles tõusta ja tööle asuda!

♫ kassi väljapääs

Kass. Lõpeta karjumine, kukk, sa segad kutsika und!

Kukk. Las ta võtab kuttidelt eeskuju! Nad pole ammu maganud!

Hüppamine ja jooksmine ja harjutuste tegemine!

Kass. Kuidas laadisite?

Näidake mulle poisid.

♫ Laadija

Kass. (Kutsikas) Mjäu, mjäu, ärka üles ja tee trenni!

Kukk. Meie kutsikas ei ärka, vaid naeratab armsalt!

Kass. Ja palume poistel kutsikas äratada! Lähme aeda!

Kukk. Poisid, plaksutage rõõmsalt käsi, kutsikas ärkab kindlasti!(täielikult läinud)

♫ Ladushki - peopesad

♫ Kutsikas veereb küljelt küljele ja ärkab

Kutsikas. Oi, kui eredalt paistab päike ja toolidel istuvad lapsed.

Tere, poisid, kas teiega on kõik korras?(jah)

Olen kutsikas – kutsikas on naljakas ja muidugi vallatu!

Kes poisid minuga praegu mängida tahab?(Vastus)

Mulle meeldib saba liputada ja kasse mööda õue taga ajada!

Auuuuuuuuuuuuuuhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhup, -fuhh, mul on elurõõmus!

Ja kui mul on lõbus, siis ma haugun väga rõõmsalt, aga kas sa saad rõõmsalt haukuda?(jah) No proovige!(Lapsed hauguvad) Ja kui ma olen kurb, siis ulutan nii – uuuu! Kas sa oskad kurvalt nutta?(Lapsed uluvad) Ja ma võin ka vihastada ja uriseda rrrrrr!(Lapsed urisevad) Sul läheb hästi!

Nüüd heidan pikali puhkama - palun teid, lapsed, ärge sekkuge!

Ma magan sügavalt - sügavalt!(haigutab ja heidab matile pikali)

♫ Maganud. (kass tuleb välja)

Kass. Meie kutsikas oli väga rõõmsameelne,

Väga kiire, väga kiire

Aga väsinud. Ja siin, haigutades,

Heitsin vaibale magama.

Ilmselt magab ta väga magusalt,

Isegi ei vaata mulle otsa.

Ja ma tahan niimoodi mängidaOlen tööst väsinud

Kogu päeva hiirte püüdmine.

Oh, et temaga nalja teha!

Ma naeran kutsika üle!

Las ta saab hiljem teada

Kuidas mind hoovis ringi sõidutada,

Ja kuidas mul sabast kinni haarata!

Oota, mu kallis

Ma hakkan su üle nalja tegema! Mjäu!(Varjab, kutsikas hüppab üles)

Kutsikas. "Mjäu!"kes nüüd ütles?

Kes ei lasknud kutsikal magada?

♫ konna väljapääs

Kutsikas. Kes mu kõrvas niitis?

Kas see pole konn?

(Konn hüppab, kutsikas blokeerib talle teed)

Kus sa oled, tagasi põõsaste vahel?

Mjäu mjäu, kas sa karjusid?

Konn. Lõpeta rääkimine, kõneleja

Ma olen rabakonn!

Meile on sündsusetu niida,

Me kõik krooksume suurepäraselt!

Kutsikas. Sa ütled - ka, ma olen konn,

prillide silmadega tüdruksõber,

Kes ütles siin "mjäu"?

Ja ei lasknud kutsikal magada?

Konn. Pole aega sinuga rääkida

Ma pean helistama vihma pärast!

Kui konn laulab, hakkab kohe vihma sadama!

Kutsikas. Ja mis on sõnad?

Konn. Kwa-kva-kva, jah kva-kva-kva!

Aidake mind, poisid, laulge nagu konnad! Qua! Qua! Qua!

♫ Konnalaul, vihma sajab

(puhume seebimulle, kutsikas jookseb vihma eest majja ja vaatab aknast välja, Konn lahkub )

Kutsikas. Kwak! - Konn - ma saan teada!

Ainult "Mjäu", kust otsida?(Haigutab)

Ma pean nüüd magama

Ja siis otsige "Mjäu"!

♫ Kutsikas jääb magama . (Kass hiilib uuesti tema juurde)

Kass. Mitte! Sa ei maga, kutsikas!

Noh, sa oled loll, mu sõber!

Ma pole ikka veel aru saanud

Kes su üle naeris!

Naeran tema üle jälle!

Ja siis – jookse, jookse!... Mjäu!

(Kass niidab ja jookseb minema. Kutsikas ärkab, vaatab ringi)

Kutsikas. Oi-oi-oi! Lõpetage narrimine

Ma võin vihaseks saada!

Kiusasin ja nüüd

Näita ennast, mis loom sa oled?

♫ Kukk tuleb.

Kutsikas. Oh-oh-oh, kui tähtis ta on,

Ainult mina olen julge kutsikas!

Ma tulen ja küsin:

Kas sa ei öelnud "Mjäu-mjäu"?

Kukk. Ko-ko-ko, mis sõna sa ütlesid, tühja peaga!

Kui palju ma sajand elasin, hüüdsin "Ku-ka-re-ku"

Ma ei vääri niitmist! Kas sa näed? Ma olen mees!

Ku-ka-re-ku!

Kutsikas. (Tagalöögid) Oh, kui kohutavalt ta karjub!

Isegi saba väriseb!

Kukk. Selle kisaga kõigi koidikul ärkan õues!

Ma kannan punaseid saapaid, õpetan kõiki lusikatega mängima!

Kes on valmis mind aitama ja lusikatega mängima?

♫ Lusikad.

Kukk. Kas teile mäng meeldis?(Jah!)

Noh, mul on aeg minna, hüvasti, lapsed!

Ku-ka-re-ku!!! Ko-ko-ko!(Kukk vasakul)

Kutsikas. Oh, ma ajasin natuke sassi, lähen lävele pikali.

Armas – armas, ma magan – mulle meeldib see asi!

Auh - vau - vau - uuh, ja vaata, sa ei ärata mind üles!!!

(Ainult kutsikas jääb magama, kui kass vaatab tema selja taha)

Kass. Inimesed räägivad tõtt, et meile ei meeldi koerad.

Kui nad tahavad magada, äratame nad üles!

Ha ha ha – 2 korda ajas ta Kuke naerma.

Kes mõudab, ei tea!

Las ta võtab minult vastu! Mjäu!(jooksis ära)

Kutsikas. Kes mind jälle niidab?

Äkki lehm karjub nii?

♫ Välju lehmast.

Kutsikas . Hei lehm, tere! Anna mulle õige vastus

Kas sa niidad siin? (Mitte!)

Lehm. Mitte! Küsite Katjalt, Vovalt, mis on lehma laul!

Kutsikas. Kuidas lehm räägib? Tõenäoliselt ta möliseb! (Moo!)

Lehm . Pole aega sinuga lobiseda, mul on vaja muru närida.

Tüdrukutele ja poistele piima andmiseks!

Ravi mind muruga ja tantsi minuga!

♫ Lapsed plaksutavad, lehm tantsib.

Kutsikas. Ma ei saa millestki aru

Sa ei ütle "mjäu", aga "moo!"

Kes teab maailmas kõike?

Ja vasta mu küsimusele?

Lehm . I valmis sulle ütlema

Ma olen tark lehm!

Sina, proovi - ka, ära maga,

Ja oota kavalust!

Lihtsalt mine lähedale

Ja kuidas see niituma hakkab

Sina tema, siis võta see kinni!

Jah, vaata, ära jäta vahele!

Noh, ma lähen jalutama

Söö värsket rohtu!

Suur kõigile – suur tere pokimärgiga lehmalt.

Jooge, lapsed, piima, jääte terveks!

♫ Lehm lahkub.

Kutsikas. Läheb majja ja laulab: Jooge lapsed piima - vau, jääte terveks!

Kutsikas . Olgu, ma lähen uuesti magama.

Aga... nüüd ma teesklen.

Ma tõesti tahan teada

Kes mind jälle niidab?

♫ Tundub, et kutsikas magab. Kass hiilib talle uuesti ligi.

Kass . Kutsikas magab jälle - loll, nagu hall hiir.

Mängin temaga uuesti, karjun kõvasti.

Mjäu-mjäu, kiisu-kiisu, kiisu! Kiirusta, kiirusta, ärka üles!

♫ Kutsikas ärkab, haarab Kassi.

Kutsikas . See on see, kes on minu küüsis!

See on see, kes minu eest põgenes!

Kes akna all niitis!

Kes see on, lapsed?

Lapsed . Kass!

Kass . Anna mulle andeks, mu sõber!

Lase mul minna, kutsikas!

Ma ei tee seda enam.

Ja ma unustan tüli!

Kutsikas. Niisiis, tutvumine toimus!

Ja kuigi ma kannatasin, aga sain targemaks!

Ma tean, kes ja kuidas karjub!

"Ku-ka-re-ku!" ja "Vau-vau!"

Kass. Ja ta ei aja kassipoega segamini ei mesilase ega konnaga!

Kutsikas. Auh! Kuigi me alguses tülitsesime,

Aga siis said neist sõbrad!

♫ Laul "Ära tee kellelegi haiget"

Kutsikas Lapsed, ärge meid unustage, tulge meie külla! Hüvasti!

♫ Hoolitsev muusika.

Nukuetendus õues "Kes ütles mjäu" 2-7-aastastele lastele on loodud Vladimir Sutejevi samanimelise muinasjutu põhjal. See on õpetlik lugu kutsikast, kes ei saanud aru, kes ütles "mjäu". Kogu etenduse vältel püüab kutsikas erinevatelt loomadelt vastust teada saada, sattudes samas ebamugavatesse ja naljakatesse olukordadesse.

Muinasjutu kangelased lõbustavad lapsi ja õpetavad häid tegusid. Nukuetendust mängitakse 1 meeter 30 cm kõrgusel ekraanil.Näitlejad on täielikult peidetud, mistõttu lapsed tajuvad nukke elusatena.

Oli ilus päikesepaisteline päev. Kiuslik kutsikas lustis ja jooksis liblikaid püüdes. Pärast sellist imelist jalutuskäiku otsustab ta puhata ja magada. Kassipoeg tahab kutsikaga vingerpussi mängida ja valjuhäälselt "mjäu" öeldes peidab end aia taha.

Ärgates jookseb kutsikas õue uurima, kes ütles "mjäu". Ta esitab selle küsimuse kukele. Kukk on aga nördinud kutsika rumalast küsimusest.

Saamata aru, kes ta üles äratas, läheb kutsikas oma koju puhkama. Kassipoeg äratab jälle lolli kutsika üles. Kutsikas ärkab ja kohtub konnaga, kes naerab kutsika üle ja lahkub vihma ennustades.

Sel ajal tuleb teadlane Kitty ekraani tagant välja ja räägib kellaajast ja tundidest, kutte kutsutakse üles otsima kadunud numbreid ja koguma sihverplaati. Lapsed õpivad kella järgi navigeerima.

Kutsikal on siis oma lemmikunenäod õhupallidega mängimisest. Teadlane Kotik kutsub ka lapsi värviliste pallidega lustima. Etendusel mängivad poisid interaktiivseid mänge ja aitavad muinasjutu kangelasi. Kõik see viib tähelepanu kontsentreerumiseni ja aitab kaasa lapse emotsionaalsele arengule.

Pärast lõbusat mängu poistega näeb kutsikas mesilast. Ta, olles vihane tüütute küsimuste peale, torkab kutsikale ninna.

Kutsikas kohtub ka teiste loomadega, nagu hobused ja hiired. Poisid aitavad ja räägivad kutsikale, kuidas need loomad räägivad ja kes tegelikult "mjäu" ütles.

Hea tädi lehm räägib teile, kuidas "teda" püüda, kuid selleks peab kutsikas koos lastega lehma lõbustama ja talle publikuga lõbusat tantsu tantsima.

Pärast tantsu lõpetamist püüab kutsikas lõpuks tüütu kassipoja kinni. Kassipoeg vabandab kutsika ees ja selgitab, et selleks, et olla tark ja teada, kes ütleb "mjäu", on vaja raamatuid lugeda!

Nukuetenduses "Kes ütles mjäu" osaleb üheksa nukku: õppinud kass, kutsikas, kassipoeg, hiir, konn, kukk, lehm, hobune, mesilane. Näitlejad toovad endaga kaasa muusikalist, valgust ja valju võimendavat tehnikat. Kestus: 45 tundi minutit. Pärast etendust saavad vanemad mälestuseks kauneid fotosid teha.

Tehnilised nõuded: etenduse paigaldamiseks on vajalik platvorm: laius 3 meetrit, ekraani taga näitlejate tööks 2 meetrit, pistikupesade olemasolu. Paigaldamise aeg enne etendust on 1 tund ja demonteerimine pärast etendust 45 minutit. Siseruumides peetud!

Nukuetenduse "Kes ütles mjäu" külastuse maksumus - 12 000 rubla. (Moskva, Moskva ringtee piires).
Kestus: 45 tundi minutit.
Väljumine väljaspool Moskva ringteed tasutakse individuaalselt, lähtudes vahemaast.
Hind sisaldab fotosessiooni muinasjutu tegelastega vanemate kaamerates.

Tegelased: saatejuht, kutsikas, kass, koer, kukk, konn, mesilane.
Ekraani keskel on aknaga maja. Eemal on puu.
Vedas: elas majas Kutsikas
Rõõmsameelne, vallatu.
Ta oskas mängida
Sinuga ja minuga
Ta haukus väga valjult
Ei hakanud üldse igav.
Aga kes oskas niita, kutsikas ei teadnud sellest! Laadige abstrakt alla

Kutsikas ilmub.
Kutsika laul
Olen rõõmsameelne, vallatu,
Olen noor kutsikas.
Mulle meeldib saba liputada
Ja ajab kasse kõikjale.
Auh-uu-uu, uuh-uu-uu,
Olen rõõmsameelse iseloomuga.- 2 korda

Kutsikas:
Auh, vau vau! Oleme
Koos on lõbus mängida.
Jookse koos, hüppavad koos.
Kes alustab?
Mäng pealtvaatajatega.

Veedad:
Meie kutsikas oli väga rõõmsameelne,
Väga kiire, väga kiire
Aga väsinud. Ja siin, haigutades,
Ta heitis vaibale magama.

Kutsikas kõverdub maja lähedal kerasse. Kass jookseb otsa, hiilib Kutsika juurde.
Kassi laul

Minu kassi käpad on nagu padjad.
Ja sees on kriimud, teravad mänguasjad.
Mjäu-mjäu, mjäu-mjäu, teravad mänguasjad.
Vaikselt kõnnin, käpad ei koputa.
Las naaritsa hiirte sabad värisevad.

Mjäu-mjäu-mjäu, hobusesabad värisevad.

Kui armas väike kutsikas!

Kuidas ta palliks kõverdus!

Ilmselt magab ta väga magusalt,

Isegi ei vaata mulle otsa.

Ja ma tahan niimoodi mängida

Olen tööst väsinud

Kogu päeva hiirte püüdmine.

Ah, kelle kallal nalja teha?

Teen kutsikaga nalja.

Las ta saab hiljem teada

Kuidas mind alati juhtida

Ja võta mul sabast kinni.

Kas sa läksid magama ilma õhtusöögita?

Ma äratan oma naabri üles.

Oota, mu kallis

Ma naljatan su üle! Mjäu mjäu! (jookseb ära).

Kutsikas: (ärkab üles)

"Mjäu!" kes nüüd ütles?

Kes ei lasknud kutsikal magada?

Kus ma seda hingasin?

Kas keegi karjus unes?

Vaatan õue.

Ma näen säravas hõbedas,

Täiesti uutes punastes saabastes

Kukk siristab lusikatel.

Kukk tuleb välja.

Kuke laul:

Mul on kukk, kellel on piisavalt muresid,

Ja ma töötan terve päeva kõvasti.

Mul on suur pere, keda toita.

Ja ma pean kõik hommikul üles äratama.

Olen alati valvel ja karjun ku-ka-re-ku.-2 korda

Ko-ko-ko, Ku-ka-re-ku!

Ma ei valeta külili!

Ja mängi valju lusikatega

Ma võin kõiki õpetada.

(Mängib lusikatel).

Lusikate peal mängiv muusika. Lastega mängimine.

Kas teile mäng meeldis?

Ja te laulate mulle, lapsed.

Laul "Kukk"

Tere kallis Kukk.

"Mjäu" võiksite öelda?

"Mjäu" kas sa just ütlesid?

Sa ei lasknud kutsikal magada?

Ma karjun: Ku-ka-re-ku!

Ma ei saa seda teistmoodi teha.

Istun aia peal ja vaatan kanu.

Ma ei vääri niitmist

sa ei näe? Ma olen mees.

Ma olen kannustega kukk ja karjun täiest kõrist.

Kiirusta, säästa mu närve!

Ja mitte kuidas ma lendan, ma maksan solvumise tagasi!

Kukk nutab ku-ka-re-ku, tormab Kutsikale kallale. Kutsikas jookseb ühes suunas, Kukk teises suunas.

Täiesti kurb Kutsikas

Ta tahab varsti teada.

Oh, ma ajasin natuke sassi, lähen lävele pikali.

Ma magan vaikselt. Ma armastan seda äri.

Auh-vuhh-vuhh. ja vaata, sa ei ärata mind üles.

Niipea kui kutsikas magama jääb, kui kass tema selja tagant välja piilub,

Inimesed räägivad tõtt, et meile ei meeldi koerad.

Kui nad tahavad magada, äratame nad üles.

Ha ha ha – 2 korda ajas ta Kuke naerma.

Kes mõudab, ei tea

Las ta võtab minult vastu.

Kass mõutab uuesti ja jookseb minema.

"Mjäu!" kes nüüd ütles?

Kes ei lasknud kutsikal magada?

Kes mu kõrvas niitis? (vaatab Konn)

Kas see pole konn?

Ekraanile ilmub konn.

Konna laul:

Kõik kutsuvad mind konnaks.

Kollaste silmadega sõber.

Ma söön sääski

Ja ma tuiskan soos.

Kwa-kva-kva, see on kõik mu sõnad – 2 korda

Olen roheline kõht

Mullisilmne Konn.

Igaüks, kes küsib ilma raskusteta,

Vastan: Kwa-kva-kva!

Kallis sõber, sina

Lutikate silmadega konn.

Kes ütles siin "mjäu"?

Ja ei lasknud mul magada?

Pole aega sinuga rääkida

Ma pean vihma helistama.

Kui konn laulab, sajab kohe vihma.

Ja mis on sõnad?

Kwa-kva-kva, jah kva-kva-kva.

Äikese helid, vihma hääl. Näitab vihma (kerged tõmblused läikiva tindi või uusaasta vihma) Konn hüppab ekraani taha, Kutsikas jookseb vihma eest majja ja vaatab aknast välja.

Ma ei saa millestki aru

Kes ütleb mulle "mjäu"?

Äkki peaksin nüüd magama?

Ja unes, kuidas seda teada saada?

Kutsikas magab. Kass hiilib talle uuesti ligi.

Mitte! Sa ei maga, kutsikas.

Noh, sa oled loll, mu sõber.

Ma pole ikka veel aru saanud

Kes su üle naeris?

Naeran tema üle jälle.

Ja siis… jookse, jookse.

Kass niidab jälle kutsika kohal ja jookseb minema. Kutsikas ärkab, vaatab ringi.

Jälle hakkab sadama

Saate lõbusalt jalutada.

Kes ütles mulle siin "Mjäu",

Jälle lähen otsima.

Ta näeb aias lille

Kutsikas tuli lille juurde,

Ta pistis nina sisse ja jooksis minema.

Järsku sumises lill

Kes istub praegu lilles?

Kas see sumiseb nüüd minu peal?

Tule, tõuse kiiresti õhku

Vasta mu küsimusele.

Mesilane lendab lillest välja, sumiseb.

Mesilase laul.

Olen mures mesilane,

Töötan terve päeva.

Nii et mett oleks palju,

Ma ei ole liiga laisk töötama.

Zhu-zhu-zhu, ma ütlen sulle

Et olen lilledega sõber.

Zhu-zhu-zhu, ma ütlen sulle

Ma leian sellest rõõmu.

Ärge sumisege oma kõrvas

Parem ütle mulle

"Mjäu", kes just ütles?

Ei lasknud mul uuesti magada?

J-J-J. Viisakasem, koer

Hoolitse oma vaese nina eest.

Noh, noh, sa ei sekku asjata,

Tea, et sa ei saa mesilasi rünnata.

Sa oled väga loll, ma näen.

sa ei kuule? Ma sumisen!

Ma kogun mesi tarus,

Kes mõudab, ma ei tea

Ja hoidke edaspidi mesilastest eemale

Noh, mul on aeg lennata.

Mesilane nõelab kutsikale ninna ja lendab minema.Kutsikas paneb nina kinni ja jookseb minema ning peidab end puu alla. Puu tagant kostab taas “Mjäu”.

Oi kuidas mu nina valutab

Ay-yay-yay, kuidas see põleb!

Kes mind jälle niidab?

Kas sa karjud, lehm?

Ekraani ette tuleb lehm.

Kes mind jälle niidab?

Kas sa saad mulle öelda, Lehm?

Pole aega sinuga rääkida

Mul on vaja rohtu süüa.

Ja tüdrukud ja poisid

Piima andmiseks.Mu-mu-mu- 2 r

Lehma laul.

Kõnnib, rändab läbi heinamaatädi – lehm.

Õhtuks annab ta sulle paari piima.

Ainult siis, kui ravite mind umbrohuga,

Ja tehke lehm õnnelikuks.

Lapsed plaksutavad, lehm tantsib.

Ma ei saa millestki aru

Sa ütled mulle "moo", jah "moo"

Kes teab maailmas kõike?

Ja vasta mu küsimusele?

Olen valmis teile ütlema

Väga tark lehm.

Kui tahad teada
Peate ta kinni püüdma.

Sa oled koer! Sa oled jahimees!

Sa oled maja kaitsja!

Sina, vaata, ära maga magama,

Ja oota trikki.

Lihtsalt mine lähedale

Ja hakake niigama

Vaata, ära jäta vahele

Ja siis kiirusta.

Noh, mul on aeg kõndida

Värskete ürtide närimine.

Nii et laste kasvamiseks

Andke palju piima.

Lehm lahkub sõnadega:

Suur kõigile – suur tere pokimärgiga lehmalt.

Jooge, lapsed, piima, jääte terveks!

Lehm lahkub. Kutsikas läheb majja ja laulab sõnu: Lapsed joovad piima. vau, ole terve!

Olgu, ma lähen uuesti magama.

Aga... nüüd ma teesklen.

Ma tõesti tahan teada

Kes mind jälle niidab?

Tundub, et kutsikas magab. Kass hiilib talle uuesti ligi.

Kutsikas magab jälle - rumal,

Nagu hall hiir.

Ma mängin temaga uuesti

Ma karjun kõvasti.

Mjäu-mjäu, kiisu-kiisu, kiisu

Kiirusta. Ärka üles.

Kutsikas ärkab, haarab Kassi.

See on see, kes on minu küüsis!
See on see, kes minu eest põgenes!

Kes niitis akna all?

Kes see on, lapsed?

Lapsed: Kass!

Anna mulle andeks, mu sõber!

Lase mul minna, kutsikas!

Ma ei tee seda enam.

Ja ma unustan tüli.

Kui sa vaid natukene teaksid

Mida saab kass mjäuda

Sa ei jookseks ja uriseks

Võtsin raamatud ja lugesin läbi.

Kõik lähevad ekraanile:

Et maailmas palju teada

Ja elage kõigiga sõbralikult.

Väärtusta tugevat sõprust.