Liikuntakasvatuksen erityisryhmä, mitä se tarkoittaa. Säännöt erityisestä lääketieteellisestä ryhmästä liikuntatunteja varten

Joukkourheilu, sen tavoitteet ja päämäärät.

Joukkourheilun avulla miljoonat ihmiset voivat parantaa fyysisiä ominaisuuksiaan ja motorisia kykyjään, parantaa terveyttään ja pidentää luovaa pitkäikäisyyttä ja siten vastustaa nykyaikaisen tuotannon ja arkielämän olosuhteiden kehoon kohdistuvia ei-toivottuja vaikutuksia.

Luokkien tarkoitus erilaisia ​​tyyppejä massaurheilu - parantaa terveyttä, parantaa fyysistä kehitystä, kuntoa ja aktiivisesti rentoutua. Tämä johtuu useiden erityistehtävien ratkaisusta: lisätä yksittäisten kehon järjestelmien toimivuutta, korjata fyysistä kehitystä ja fysiikkaa, parantaa yleistä ja ammatillista suorituskykyä, hallita elintärkeitä taitoja ja kykyjä, viettää vapaa-aikaa miellyttävästi ja hyödyllisesti. , saavuttaaksesi fyysisen täydellisyyden.

Joukkourheilun tehtävät toistavat suurelta osin liikuntakulttuurin tehtäviä, mutta toteutuvat säännöllisten tuntien ja harjoittelun urheilusuuntautuneena. Merkittävä osa nuorista liittyy joukkourheilun elementteihin jo kouluvuosina ja joissakin lajeissa jopa sisällä esikouluikäinen. Juuri massaurheilu on yleisintä opiskelijaryhmissä.

Kuten käytäntö on osoittanut, yleensä maan ei-fyysisen kasvatuksen yliopistoissa massaurheilun alalla 10–25% opiskelijoista harjoittaa säännöllistä harjoittelua kouluajan ulkopuolella. Nykyinen ohjelma kohteelle akateeminen kurinalaisuus Korkeakoulujen opiskelijoille tarkoitettu "fyysinen kulttuuri" mahdollistaa lähes jokaisen minkä tahansa yliopiston terveen opiskelijan liittymisen massaurheiluun. Tämä voidaan tehdä paitsi sisällä vapaa-aika mutta myös koulutuksessa. Lisäksi opiskelija itse valitsee lajin tai fyysisen harjoitusjärjestelmän. Palataan tähän tarkemmin hieman myöhemmin.

Korkeakoulujen, yliopistojen, yliopistojen opiskelijat jaetaan fyysisen kehityksen, terveydentilan ja toiminnallisen harjoittelun mukaan kolmeen ryhmään: perus-, valmisteleva- ja erityisopetukseen. Opiskelijat, joilla on yleensä terveysongelmia krooniset sairaudet tai tuki- ja liikuntaelimistön vaurioituminen, ovat mukana erityisissä lääketieteellisissä ryhmissä.

Ryhmien henkilöstöstä huolehtii lääkäri. Pääkriteeri erityiseen lääketieteelliseen ryhmään sisällyttämiselle on tietty sairaus, fyysisen kunnon taso, pesäkkeet krooninen infektio. Ryhmät muodostetaan nosologian (sairastavuuden) mukaan. Siten opiskelijat, joilla on sydän- ja hengityselinten, ruoansulatuskanavan, endokriiniset järjestelmät muodostaa yhden ryhmän; opiskelijat, joilla on tuki- ja liikuntaelimistön vammoja (sairauksia), perifeerinen hermosto- toinen; poikkeamat kuulosta tai näkökyvystä - kolmas; joilla on poikkeamia keskushermostosta (neuroosi jne.) - neljäs.

Tällaisten ryhmien opiskelijoille on yleensä ominaista heikko fyysinen kehitys ja heikko toimintakyky. Heidät vapautettiin yleensä koulun liikuntatunteista. Oppilaat ovat huonosti organisoituneita, he eivät pysty suorittamaan monia fyysisiä harjoituksia, pelejä, he eivät yleensä osaa uida jne. Ja jos kouluissa, joissa he opiskelivat, ei ollut erityistunteja lääketieteellinen ryhmä, sitten heidän fyysisiä ja toimiva tila aivan kadehdittavaa. Heillä on usein vilustuminen, ja syys-talvikaudella ne pahenevat.

Erikoislääketieteellisten opiskelijoiden ryhmien johtajilla on seuraavat tehtävät: toiminnallisen tilan parantaminen ja taudin etenemisen estäminen; fyysisen ja henkistä suorituskykyä, sopeutuminen ulkoisiin tekijöihin; lievittää väsymystä ja lisää sopeutumiskykyä; kovettuvan, terveyttä parantavan liikuntakasvatuksen tarpeen koulutus.

Lääketieteellinen vasta-aiheet fyysiseen toimintaan (liikuntakasvatukseen) ovat absoluuttisia ja suhteellisia.

Ehdoton vasta-aiheet: verenkiertohäiriöt II-III asteen; akuutti infarkti sydänlihas; reuman aktiivinen vaihe, sydänlihastulehdus; levätä angina; embolia keuhkovaltimo; transmuraalinen infarkti; aortan laajentuma; akuutti infektio; tromboflebiitti ja sydämen vajaatoiminta; lepotakykardia, ekstrasystolia ja muut rytmihäiriöt; aortan ja munuaisvaltimon ahtauma; likinäköisyys (likinäköisyys) yli 7 dioptria.

suhteellinen vasta-aiheet: supraventrikulaariset rytmihäiriöt; likinäköisyys (likinäköisyys) yli -5; systeeminen tai keuhkoverenpainetauti; kohtalaisen vaikea aorttastenoosi; hallitsemattomat aineenvaihduntataudit (diabetes, tyrotoksikoosi, myksedeema jne.); sydämen kolmiulotteisen läpän vakava ahtauma; raskaana olevien naisten toksikoosi; verenpaine II-III asteen, retinopatia III asteen; sydänvauriot, joihin liittyy vakava syanoosi; vaikea anemia; merkittävästi voimakas liikalihavuus (aste III), joka ilmenee hengenahdistuksen yhteydessä; munuaisten ja maksan vajaatoiminta; tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet, jotka rajoittavat motorista aktiivisuutta; verisairaudet (erytremia, lymfogranulomatoosi jne.).

Liikuntatunteja erityisissä lääketieteellisissä ryhmissä pidetään seuraavien sairauksien varalta: verenkiertoelimistön sairaudet; nivelsairaudet; hengityselinten sairaudet; ruoansulatuskanavan sairaudet; munuaissairaus ja virtsateiden; endokriiniset ja metaboliset sairaudet; naisten sairaudet; hermostunut ja mielisairaus; kirurgiset sairaudet; traumatologia ja ortopedia; silmäsairaudet ja ENT-elimet; ihosairaudet.

Kuntoutusjärjestelmään kuuluu liikuntatunteja, mieluiten klo raikas ilma, liikuntaterapia, terveyspolku, hiihto, pyöräily jne. Pyöräilyurheilu on suositeltavampaa, erityisesti sydän-, keuhko-, liikalihavuus- jne.

Valmistautumisen tulee olla mahdollisimman monipuolista sisältäen yleiskehitys-, hengitys-, rentouttavia harjoituksia, ulkoleikkejä jne. sekä sydän- ja verisuoni-, hengitys- ja hormonitoimintaa koskevissa sairauksissa - harjoituksia kävelyssä, juoksussa (kävely yhdistettynä juoksuun), hiihto, jää luistelu jne.

Kun pidetän tunteja opiskelijoille, joilla on tuki- ja liikuntaelinten muutoksia (sairauksia), on tärkeää ennaltaehkäiseviä toimia, jonka tavoitteena on ensisijaisesti antaa opiskelijalle oikea asento ja tuki- ja liikuntaelinten toiminnan normalisointi, kontraktuurien ehkäisy. Liiallisia kuormia ei pidä sallia (etenkin seisoma-asennossa, painojen nostaminen, harjoitusten tekeminen simulaattoreilla jne.). Harjoitukset käsipainoilla, palloilla ja simulaattoreilla tulisi suorittaa vain hellävaraisessa tilassa selkärangalle, makuuasennossa ja venyttely- ja rentoutusharjoituksia sisällyttäen harjoituksen lopussa.

Erityisten lääketieteellisten ryhmien luokat pidetään korkeakoulujen liikuntaohjelman mukaisesti. Siinä on osio Koulutusmateriaali erityisosastolle", joka osoittaa erityisten lääketieteellisten ryhmien opiskelijoiden fyysisen kasvatuksen tehtävät, liikuntavälineet ja likimääräiset testivaatimukset.

Erityisten lääketieteellisten ryhmien ohjelma rajoittaa nopeuden, voiman ja kestävyyden harjoituksia. Taudista riippuen mukaan luetaan sykliset urheilulajit (hiihto, juoksu yhdistettynä kävelyyn, uinti, luistelu, pyöräily jne.), hengitys- ja rentoutusharjoitukset sydän- ja hengityselinten sairauksiin sekä asentohäiriöiden (skolioosi) harjoitukset. vahvistaa vatsan ja vartalon lihaksia (eli lihaksisen korsetin luomista), oikean asennon kehittämistä. Harjoitukset käsipainoilla, painot seisoma-asennossa eivät sisälly.

Olennainen osa liikuntakasvatusta on lääketieteellinen valvonta, joka suoritetaan "Väestön fyysisen kasvatuksen lääketieteellistä valvontaa koskevien määräysten" mukaisesti (hyväksytty Neuvostoliiton terveysministeriön määräyksellä nro 986 1977). Ensinnäkin nämä ovat vuosittain perusteellisia lääkärintarkastukset(UMO) opiskelijat. Lääketieteelliseen komissioon kuuluu eri erikoisalojen lääkäreitä: terapeutti, traumatologi-kirurgi, silmälääkäri, neuropatologi, gynekologi, otolaryngologi ja muut asiantuntijat. Tehdään antropometrisiä ja morfologisia tutkimuksia (kaikkien opiskelijoiden tutkimukset), fluorografiaa (tai keuhkojen ja sydämen röntgenkuvausta), elektrokardiografiaa (EKG), kliininen analyysi veri, virtsa ja testit. Lisäksi kaikkien opintojaksojen opiskelijoiden ennaltaehkäisevät tarkastukset suoritetaan vuosittain (neljännesvuosittain tai lukukausittain).

Fyysisen aktiivisuuden yhdistelmä kovettumiseen on erityisen tärkeää opiskelijoille, joiden terveydentila on poikkeavaa, koska tällaiset harjoitukset lisäävät kehon yleistä kuntoa, edistävät normalisointia aineenvaihduntaprosesseja, toiminnallinen tila, ja myös lisäävät kovettumista ja estävät vilustumista.

Optimaalinen fyysinen aktiivisuus (harjoittelu) edistää toiminnallisen tilan, unen, aineenvaihduntaprosessien jne. normalisoitumista.

Erityisten lääketieteellisten ryhmien opiskelijoiden kyky havaita fyysistä aktiivisuutta on erilainen.

Liikunnanopettajan tulee muistaa, että potilaiden sopeutumiskyky (sopeutuminen) ja fyysinen aktiivisuus heikkenevät. Ja jos fyysinen aktiivisuus ei riitä henkilön kykyihin, niin voi olla vakavia komplikaatioita, fyysinen koulutus hyvän sijasta tuo haittaa. Monimutkaisia ​​koordinaatioliikkeitä, rasittavia harjoituksia, painojen nostoa ja muita, joita opiskelijan on vaikea hallita ja suorittaa heikentyneen fyysisen suorituskyvyn ja terveyden vuoksi, ei tulisi sisällyttää tunneille.

Liikuntaopettajalla tulee olla erityistä koulutusta, tietoa patologian perusteista ja fyysisen toiminnan vaikutuksesta sairaaseen eliöön. Hän on velvollinen noudattamaan diagnoosin tehneen lääkärin ohjeita ja suositeltuja fyysisen viljelyn menetelmiä, annostusta, tiheyttä ja tuntien kestoa sekä otettava huomioon tiettyjen liikuntakasvatuksen ja karkaisutoimenpiteiden käytön vasta-aiheet. Opettajan velvollisuus on seurata jatkuvasti (pulssia, hengitystiheyttä, ulkoisia merkkejä väsymys jne.) kuorman sietokyky. Vaikeuksia annostuskuormituksessa syntyy, kun opiskelijaryhmät ovat sairauksien luonteeltaan heterogeenisiä. Siksi henkilökohtaisia ​​tai pienryhmätunteja tulisi suorittaa.

Ei ole mitään pelättävää. Tämä ei tarkoita, että lapsi olisi sairas tai viallinen. Tällainen ryhmä määrätään, jos lääkärit epäilevät, että tietyn lapsen terveys on standardia heikompi.

Liikuntakasvatuksen valmennusryhmän taso on jonkin verran muita alhaisempi. Esimerkiksi, jos koko ryhmän täytyy juosta pitkä matka rajoitetussa ajassa, niin lapsille, joihin sovelletaan rajoittavia standardeja, on tärkeää yksinkertaisesti selviytyä matkasta, ja joskus sen kesto lyhenee.

Puutarhan liikuntakasvatuksen valmistava ryhmä merkitsee myös erityistä asennetta lapsiin: kasvattajien on varmistettava, että lapsi ei ylikuormita. On mahdotonta hyväksyä sellaista koulutusta, joka olisi haitallista, vahingoittaisi terveyttä.

Mitä tämä on

Useimmiten liikuntarajoitus on valmistava ryhmä. Mutta tämä ei ole ainoa vaihtoehto. On olemassa useita eri tyyppejä, jotka eroavat toisistaan ​​ominaisuuksiltaan. Kuitenkin ymmärtääksesi rajoitusten olemuksen, sinun on ensin pohdittava aihetta. Mihin liittyen liikuntakasvatuksen valmistava ryhmä otetaan käyttöön?

Koulutus, kulttuuri tässä suhteessa on osa koulun opetussuunnitelmaa, joka on pakollinen sisällytetty lasten kasvatusstrategiaan riippumatta oppilaitoksen suunnasta, erikoistumisesta. Koulusta valmistumisen ja yliopistoon tulon jälkeen nuori mies, jolla oli aiemmin rajoituksia, saa jälleen liikuntakasvatuksen valmistavan ryhmän, koska myös yliopistoilla on koulutusohjelmassa sellainen kohta. Se on myös tyypillistä keskitason, ammattitason instituutioille - sanalla sanoen, sitä käytetään kaikkialla ja kaikkialla.

Onko se tarpeellista?

Tilastot osoittavat, että vuonna viime aikoina Liikuntakasvatukseen valmistautuvan ryhmän omaavia opiskelijoita on yhä enemmän. Lapset itse eivät useinkaan ole lainkaan tyytyväisiä tähän koulutusohjelman aiheeseen, ja jopa vanhemmat epäilevät sitä. Tästä syystä harkittiin aloitetta kurin poistamiseksi. Asiaa eri näkökulmista tarkasteltuaan lainsäätäjät tulivat siihen tulokseen, että tällä hetkellä liikuntakasvatus on tarpeen, sen peruuttaminen olisi kohtuutonta.

Kuten asiantuntijat sanovat, sinun ei pitäisi odottaa aiheen poissulkemista tulevaisuudessa. Jos esiopetuslaitokseen, kouluun, yliopistoon nimetään liikuntakasvatuksen valmistava ryhmä, sinun on noudatettava sääntöjä: ohjelman hallitseminen on välttämätöntä, jos tälle ei ole vasta-aiheita. On huomattava, että sisällyttäminen ryhmään, jossa sovelletaan alennettuja standardeja, ei johdu urheilutoiminnan vasta-aiheista, vaan vain mahdollisesta vaarasta lisääntyneiden kuormien kanssa. Samaan aikaan tietty säännöllinen harjoittelu on välttämätöntä lapsen kehon täydelliselle kehittymiselle.

Onko se mahdollista vai ei?

Kuinka esiintyä liikuntakasvatuksessa valmisteleva ryhmä liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti tai saada todistus mahdottomasta urheilusta osana koulutusprosessia? Tämä on saatavilla vasta julkisessa sairaalassa suoritetun erikoistutkimuksen jälkeen. Lääkärit, tutkittuaan lapsen terveyden, määrittävät hänelle hyväksyttävän fyysisen aktiivisuuden tason. Jos indikaattorit ovat alle normin, tehdään päätös sisällyttämisestä erityis- tai valmisteluryhmään. Liikuntakasvatuksen päiväkodissa, koulussa, yliopistossa järjestävät kasvattajat ja opettajat siten, että kukaan ryhmästä ei kehon ominaisuuksista huolimatta koe olevansa huono-osainen.

Päätelmän terveydentilasta tekee oppilaitoksen palveluksessa oleva lääkäri tai terveydenhuollon työntekijä. Lääkäri kirjoittaa opiskelupaikalla annettavan todistuksen, josta käy ilmi erityis- tai valmistavaan ryhmään pääsyn perusteet. Tälle lapselle opetetaan fyysistä koulutusta päiväkodissa, koulussa, ammatillisissa ja korkeakouluissa lääketieteellisten indikaatioiden mukaisesti.

Mikä on yleisempää?

Lääkärit suosittelevat melko suurelle prosenttiosuudelle lapsista liikuntatunteja valmistavassa ryhmässä, mutta erityisryhmään määrääminen on paljon harvinaisempaa. Tällainen lääkärintodistus ei ole syy sulkea liikunta kokonaan pois lapsen koulutusohjelmasta, vaan vain perusta alennettujen standardien soveltamiselle häneen, kun taas itse luokat pysyvät samoina kuin kaikille muille. Poikkeuksen muodostavat kehon erityispiirteet, joista lääkäri määrää selvästi lääkärintodistuksessa: näin ei voi tehdä. Sitten valmistavan ryhmän liikuntatunnit ovat lääketieteellisten ohjeiden alaisia.

Erikois- ja valmistelevien ryhmien lisäksi lailla on otettu käyttöön myös pää- ja liikuntaterapiaryhmät. Ensimmäinen sisältää kaikki opiskelijat, joilla ei ole liikuntarajoituksia, ja toinen myönnetään lapsille, joille on kielletty liikunta. Tällaisten potilaiden on vierailtava säännöllisesti klinikalla, jossa lääkäreiden valvonnassa harjoitetaan kaikenlaista fyysistä toimintaa. Oppilaitoksessa opiskelija, opiskelija, jolla on asianmukainen todistus, saa välittömästi tieteenalan arvosanan.

Onko eroa?

Suunnitellessaan valmistavan ryhmän liikuntakasvatusta opettaja ottaa huomioon, että tällaisilla opiskelijoilla on hyvin vähän eroja pääluokkaan kuuluviin verrattuna. Testeissä ja standardeissa on myönnytyksiä: sinun ei tarvitse suorittaa niitä. Mutta kaikki muut luokat, eli koulutus, tällaisen ryhmän osallistujat ovat täysin terveiden lasten kanssa.

Kuten käytäntö osoittaa, neljään ryhmään jakoa ei oteta lainkaan huomioon koulutusinstituutiot. Liikuntaterapialla tämä on melko helposti selitettävissä: tähän luokkaan kuuluvia lapsia on hyvin vähän, ja luokittelun syyt ovat vakavia. Kaukana jokaisessa koulussa, toisen asteen tai huipputaso on henkilöitä, jotka on luokiteltu liikuntaterapiaan. Mutta valmentavien ja erityisten osalta he eivät usein tee eroja, ne jakavat opiskelijat vain kahteen ryhmään: pääryhmään ja siihen, johon on sovellettava erityisvaatimuksia. Ja käy ilmi, että opettaja, koska se on mahdotonta valmistavalle ryhmälle liikuntakasvatuksessa, ei soveltaa tähän luokkaan vain siihen sisältyviä rajoituksia, vaan myös erityisiä, toisin sanoen vakavampia, rajoituksia.

Ja miten arvioida?

Mitä valmistava ryhmä ei voi tehdä liikuntakasvatuksessa? Ensinnäkin - standardien läpäiseminen yleisesti hyväksytyllä tasolla. Tämä herättää oikeutetusti epäilyksiä: miten sitten arvioida opiskelijoiden toimintaa? Ryhmäthan ovat ryhmiä ja läpäisevät tai hylkäävät, lopullinen arvosana neljännekselle, puolelle vuodelle tai vuodelle on silti asetettava.

Tällä hetkellä tämän asian piirteitä tarkastellaan opetusministeriön vuonna 2003 julkaisemassa kirjeessä. Se osoittaa pää-, valmistelevan, erikoisluokan olemassaolon, erot koulutusohjelmia, erilaisia ​​luokkien rakennetta ja volyymirajoituksia. Lainsäätäjät kiinnittivät erityistä huomiota ohjelman hallitsemisen tasoon ja tämän tosiasian arviointimenetelmiin.

Ja mitä sanotaan?

Tämän kirjeen mukaisesti valmistavaan ryhmään on tapana luokitella fyysisesti riittämättömästi kehittyneet sekä huonosti koulutetut, terveydellisesti poikkeamat, mutta vähämerkityksiset lapset. Tämän opiskelijaluokan koulutusohjelma vastaa pääohjelmaa. Rajoitukset asetetaan vain kuormien intensiteetille ja tilavuudelle. Joissakin tapauksissa tällaisia ​​rajoituksia otetaan käyttöön lyhyeksi ajaksi.

Edistyksen arvioimiseksi on tarpeen soveltaa yleisiä perusteita eli niitä, jotka koskevat pääryhmää. Opettajan tehtävänä on varmistaa, että opiskelijat eivät tee liikkeitä, jotka ovat lääkäreiden vasta-aiheisia. Arvioita laadittaessa raportointikaudelle tehdään päätös tämänhetkisten arvosanojen perusteella. Tärkeimmät ovat tietyn aiheen hallitsemisen tuloksena saadut arvosanat. Vuoden osalta arvio tehdään analysoimalla kuuden kuukauden, vuosineljänneksen tunnuslukuja.

Jos lääkäri sanoi - niin se on välttämätöntä

Kun lääkäri kirjoittaa lapselle todistuksen, joka vahvistaa hänen osallistumisensa liikuntakasvatuksen valmisteluryhmään, mitä ei pitäisi tehdä, hän ilmoittaa asiakirjassa ja selittää sanoin yksityiskohtaisemmin ja ymmärrettävästi. Yllättävää kyllä, eivät vain lapset, vaan myös heidän vanhempansa ja opettajat eivät aina kiinnitä tähän tarpeeksi huomiota. Sinun tulee olla tietoinen: jos lääkärit ovat havainneet vasta-aiheita, rajoituksia, luokkiin varatun ajan, sinun on noudatettava näitä sääntöjä, jotta lapsen tila ei heikkene. Ryhmiä ei pidä sekoittaa: se, mitä todistukseen on kirjoitettu, on mitä se on. Valmisteleva on osoitettu - tämä ei ole syy paniikkiin ja kokonaan kieltää lasta esiintymästä liikuntakasvatuksessa, koska temaattisen koulutuksen puute vaikuttaa negatiivisesti terveyteen, tulevaisuuden mahdollisuuksiin ja jopa itsetietoisuuteen.

Liikuntaohjelman optimaalisen ryhmän valinta suoritetaan ennen koulutuksen alkamista oppilaitoksessa. Jokainen moderni lapsi hänellä on henkilökohtainen kortti klinikalla, johon hänet on määrätty. Asiakirja osoittaa, mihin ryhmään se kuuluu.

Miten se selviää?

Määrääminen tiettyyn ryhmään on mahdollista vain, kun pätevä lastenlääkäri tutkii lapsen. Lääkäri arvioi anamneesia, tämänhetkisiä terveysindikaattoreita, tutkii yleistilan, jonka perusteella hän tekee johtopäätökset tiettyyn ryhmään kuulumisesta. Tehtäessä päätöstä erityisen hyväksi, on välittömästi kuvattava perustelut, ilmoitettava diagnoosi, joka aiheutti tällaisen johtopäätöksen, ja kuvattava myös kehon rikkomukset, luonnehtien niitä yleisesti hyväksytyn asteikon mukaan. Jonkin verran erikoistapaukset vaatia keräyksen lääketieteellinen komissio tehdä lopullinen päätös.

Vuodesta toiseen lapsen ja vanhempien tehtävänä on tehdä vahvistustoimenpiteitä saadun aseman laajentamiseksi tai sopeuttamiseksi merkityksellisempään nykytilaan. He vaihtavat ryhmää, jos säännölliset tarkastukset osoittavat terveydentilan heikkenemistä, paranemista.

Paperit ja säännöt

Kuten edellä mainittiin, valmistelevat pääryhmät ovat yhdessä. Ero näiden lasten välillä on vain heihin sovellettavissa normeissa ja niiden täyttämisvelvoitteissa, ja myös tuntien intensiteettiä ja volyymia mukautetaan.

Kun määrätään ad hoc -ryhmä lapsen ja hänen vanhempiensa pitäisi tietää, mitä tällaiseen kategoriaan kuuluu. Muuten, itse liikuntakasvatusjärjestelmän virheenkorjausprosessi erityisryhmän suhteen edellyttää johtajan allekirjoittaman sisäisen koulumääräyksen antamista. Se säätelee, ketkä kuuluvat erityisryhmään. Lisäksi on mahdollista muodostaa asiantuntijatiimi, joka matkustaa määrittämään erilliseen ohjelmaan osallistuvan opiskelijaryhmän kokoonpanoa. Kyseiselle kategorialle on tarpeen järjestää 2-3 puolen tunnin oppituntia viikossa. Opettajan tehtävänä on estää tietylle opiskelijalle kiellettyjä kuormituksia.

Kuka missä: pääryhmä

Ymmärtääkseen, millä perusteella ne voidaan luokitella eri ryhmiä, ja myös sen määrittämiseksi, kuinka oikea osoitus tietylle oli, kannattaa harkita tarkemmin, mitkä ovat kaikkiin luokkiin sisällyttämisen ehdot. Esimerkiksi tärkeimmät sisältävät lapset, joille on ominaista:

• terveysongelmien puuttuminen;
• lieviä häiriöitä.

Jälkimmäisten katsotaan olevan:

• ylipainoinen;
• dyskinesia;
• lievät allergiset reaktiot;

Mikä on mahdollista?

Pääluokkaan määrittämisen perusteella lapsen on läpäistävä ohjelman asettamat standardit, osallistuttava liikuntaohjelmaan läpäisemällä se kokonaan. Lisäksi voit työskennellä urheiluosastot, osallistu kilpailutapahtumiin, mukaan lukien olympialaiset, turnaukset ja vaellukset. Pääryhmään kuuluvat lapset voivat ottaa lisäkoulutusohjelman erikoistuneissa oppilaitoksissa: DYUKFP, DYUSSH.

Jotkut terveysominaisuudet rajoittavat tietyntyyppisiä aktiviteetteja, mutta ne eivät ole vasta-aiheita sisällyttämiselle koulun liikuntaohjelman pääryhmään. Esimerkiksi vesilajike on kielletty tärykalvon perforaatiosta kärsiville ja soutu, pyöräily, nyrkkeily - pyöreällä selällä. Likinäköisyys, astigmatismi katsotaan vasta-aiheiksi nyrkkeilylle, vuoristohiihdolle, moottoripyöräilylle sekä painonnostolle ja sukellukselle. Pääsääntöisesti lapsi ja hänen vanhempansa ovat tietoisia kehityspatologiasta, terveysongelmasta ja lääkäri antaa suosituksia siitä liikunta kielletty tietyssä tapauksessa.

Se näyttää mahdolliselta, mutta se ei näytä olevan

Valmistelevaan kuuluu lapsia, jotka on määrätty toiseen ryhmään terveydellisistä syistä. Tilastolliset indikaattorit osoittavat, että tällä hetkellä joka kymmenes opiskelija kuuluu tähän luokkaan, ja usein esiintymistiheys on vielä suurempi. Jos lapsi on fyysisesti heikko, terveydelle on ominaista morfologiset ja toiminnalliset poikkeamat, on olemassa riski tiettyjen patologioiden kehittymisestä, on suoritettava liikuntaohjelma yksinkertaistetussa muodossa. Lapset, joilla on todettu krooninen sairaus remissioaikana, luokitellaan valmisteleviksi. Kesto - enintään viisi vuotta (yleensä).

Valmentavaan ryhmään osoittaminen mahdollistaa tunnit tavanomaisen liikuntaohjelman mukaisesti, mutta jotkut harjoitukset ja harjoittelulajit on suljettava pois. Asiantuntijat voivat sallia joidenkin lasten läpäistä standardeja, osallistua tapahtumiin. Jos tällaista lupaa ei ole, tällainen liikunta kielletty.

Se on kielletty!

Valmisteluryhmään määrättynä lapsi ei voi osallistua kilpailuihin ilman lääkärin erityisohjeita. Kategorinen kielto määrätään pitkille juoksuille, lukuisille harjoitusten toistoille, korkean intensiteetin kuormituksille.

Opettajalla on velvollisuus valita harjoitussarja valmistavaan ryhmään kuuluville opiskelijoille. On tärkeää ottaa huomioon kunkin yksittäisen tapauksen erityispiirteet sairauskertomuksen tietojen perusteella, jotka osoittavat mahdollisia vasta-aiheita. Lääkäri, joka antaa todistuksen valmistelevaan ryhmään ilmoittautumisesta, ilmoittaa asiakirjassa aikataulun lapsen siirtämiselle pääryhmään.

Mikä on sallittua?

On ymmärrettävä, että fyysisen kasvatuksen puuttuessa myös lapsen kehitys voi mennä pieleen. Tämän perusteella on laadittu suosituksia jatkuvasta toiminnasta suhteessa valmisteluryhmään määrättyihin. Avoimet luokat liikuntakasvatuksessa ja säännöllisissä tunneissa liittyvät tarpeeseen tarjota seuraavat luokkien elementit:

• kävely (juoksun sijaan);
• vuorottelu hengitysharjoituksia ja monimutkaisia ​​toimintoja
• rauhalliset pelit, jotka eivät liity äkillisiin liikkeisiin;
• pitkiä taukoja rentoutumiseen.

Asiaton ihminen voi helposti hämmentyä lääketieteelliset termit. Paniikki syntyy väärinkäsityksestä. Mutta on paljon oikeampaa olla panikoimatta, vaan ymmärtää tilanne. Kuvittele esimerkiksi, että lapsi käy lääkärintarkastuksessa ja näkee kortissa oudon merkinnän: "terveysryhmä 3". Onko lapsessa jotain vikaa? Tarvitseeko hän apua? Mitä tämä edes tarkoittaa? Yritetään selvittää se.

Käsite "terveysryhmät"

Syntyessään lastenlääkäri tutkii vauvan ja tekee kokonaisvaltaisen arvion hänen terveydentilastaan. Jokaiselle vauvalle on määrätty oma ryhmä. Tämä termi on sinänsä ehdollinen. Se sisältää joukon monia yleistä fysiologista terveydentilaa kuvaavia ominaisuuksia.

Terveysryhmiä on kaikkiaan viisi. Ne on merkitty roomalaisilla tai arabialaisilla numeroilla. Terveysministeriö on kehittänyt erityisen "Ohje alaikäisten terveydentilan kokonaisarvioinnista", joka määrittelee terveysryhmän osoittamisen. Lääkärit toimivat tämän ohjeen mukaan ja tutkivat lapsia ja nuoria 17 vuoden ikään asti. Tilanarviointi tehdään nykyhetkellä eli tarkastuksen hetkellä. Jossa akuutteja sairauksia ei oteta huomioon, ja menneet sairaudet ovat vain niitä, jotka ovat saaneet kroonisen muodon.

Kuka kuuluu 3. terveysryhmään

Terveysryhmä 3 lapsilla tarkoittaa, että lapsella on krooninen sairaus, joka voi pahentua. Mutta se on remissiossa. Ryhmälle 3 on ominaista elinten toimintojen säilyminen tai kompensointi, mutta joskus pahenemisvaiheet aiheuttavat tilapäisen vamman. Tämä koskee myös fyysisesti vammaisia ​​tai vammojen (operaatioiden) seurauksia, joiden aste mahdollistaa opiskelun tavallisissa kouluissa ja ruumiillisen työn tekemisen.

Terveysryhmä 3 lapsilla voi tarkoittaa normaalia fyysistä kehitystä liiallisella tai Tämä sisältää myös lapset ja nuoret, jotka ovat alle normaalin kasvun. Hermosto ja henkistä kehitystä Tämän ryhmän edustajat ovat yleensä normaaleja, mutta joskus lapset jäävät hieman jäljessä näiden kriteerien mukaan.

Kun vanhemmat kohtaavat käsitteen "terveysryhmä"

Jos lapsella on ilmeisiä fysiologisia ja/tai psykologisia poikkeavuuksia, jotka uhkaavat paitsi terveyttä, myös elämää yleensä, vanhempia kuullaan hänen tilastaan ​​välittömästi. Tämä koskee 4- ja 5-vuotiaiden terveysryhmien lapsia. Ryhmien 1, 2 ja 3 lasten osalta lääkärit eivät välttämättä koe suurta huolta (ryhmän 1 lapset ovat täysin terveitä, eikä ryhmän 2 lapsilla ole rajoituksia urheiluun ja fyysiseen työskentelyyn). Ja koska ei ole pelkoja, lääkäri, joka huomautti lääkärikortti terveysryhmä, saattavat unohtaa kertoa siitä vanhemmilleen. Tätä tapahtuu melko usein.

Osoittautuu, että huolimatta siitä, että lasten terveysryhmä 3 on syntymästä lähtien, monet vanhemmat eivät edes tiedä tätä. He kiinnittävät huomiota lapsensa terveysryhmään, kun he käyvät lääkärintarkastuksessa ilmoittautumisen yhteydessä päiväkoti. Useimmiten tämä tapahtuu 2-3 vuodessa. Jos lapsi ei ole käynyt esikoulua, tieto saattaa jäädä vanhempien silmään kouluun ilmoittautumisen tai urheiluosastojen tuntien todistuksia hankittaessa.

Kuitenkin, jos kroonisia ongelmia ovat usein pahentuneita, niin tarkkaavaiset vanhemmat eivät yksinkertaisesti voi tietää niistä.

Esimerkkejä sairauksista, jotka on luokiteltu 3. terveysryhmään

Vanhempien, jotka haluavat selvittää, mitä 3. terveysryhmä tarkoittaa lapsessa, tulee ymmärtää, että tämä on niin sanottu riskiryhmä. Ryhmään kuuluu lapsia, joilla on ilmeisiä patologioita ja poikkeamia fyysisessä kehityksessä. Useimmiten sen edustajilla on seuraavat krooniset diagnoosit:

• gastriitti;
• astma;
• nenänielun risojen (adenoidit) suureneminen;
• hemoglobiinin puute veressä (anemia);
• munuaissairaus;
• keuhkoputkentulehduksen krooninen muoto;
• puhehäiriöt (änkytys);
• alku-, poikittaiset tai pitkittäiset litteät jalat;
• allergiat ja niin edelleen.

Tämä on likimääräinen luettelo sairauksista, jotka voivat aiheuttaa lapsen sijoittamisen ryhmään 3.

Voiko lapsen terveysryhmä muuttua?

Terveysryhmään 3 kuuluvat lapset, jotka ovat pakollisen lääkärin valvonnassa. Riippuen siitä, miten heidän sairautensa etenee, heille määrätään konsultaatioita eri väliajoin. Jos lapset tai nuoret ohittavat tarpeellista hoitoa, jonka jälkeen tauti ei ilmene pitkään aikaan, jonka määräaika päättyy lääkärin tarkkailu potilaan kohdalla lääkäri voi siirtää lapsen 3:sta kahteen terveysryhmään. Tämä tarkoittaa, että lääkäri on tullut johtopäätökseen kroonisesta sairaudesta eroon pääsemisestä, ja tällä hetkellä lapsi on terve.

Useimmiten iän myötä lapset onnistuvat pääsemään eroon allergioista, anemiasta, adenoideista ja pyelonefriitistä.

Urheilu

Huolimatta siitä, että lasten terveysryhmä 3 mahdollistaa normaalin koulunkäynnin, liikunta ja liikunta ovat heille rajallisia. Katsotaanpa ensin urheiluun liittyviä kysymyksiä:

• ryhmän 3 lapsille suositellaan rajoittamaan voimaurheilulajeja, kuten painonnostoa, voimatriathlonia (voimanostoa) tai kahvakuulanostoa;
• ei ole toivottavaa harjoittaa traumaattisia urheilulajeja, kuten nyrkkeilyä, painia, taitoluistelua, voimistelua, hiihtoa ja niin edelleen;
• on vaarallista harrastaa niitä urheilulajeja, jotka vaativat lasten pitkäaikaista läsnäoloa paikoissa, joissa on korkea tai alhainen kosteus, vuoristoisilla tai soisilla alueilla.

Vanhempien, jotka haluavat parantaa lapsensa terveyttä, tulee ehdottomasti neuvotella asiantuntijan kanssa. On myös tärkeää seurata maalaisjärkeä, on tarpeen valita urheilulaji, ei sen suosion tai tilanteen perusteella, vaan lapsesi kykyjen perusteella.

3 terveysryhmää lapsella. Liikuntakasvatus koulussa

Kroonisten sairauksien esiintyminen lapsella, vaikka se olisi remissiossa, viittaa siihen, että säännöllisten liikuntatuntien osallistuminen on hänelle vasta-aiheista. Tällaiset lapset määrätään liikuntakasvatuksen valmistaviin ryhmiin.

Kaiken kaikkiaan koulun liikuntakasvatus on jaettu kolmeen tyyppiin:

• perus, täysin terveille lapsille;
• valmisteleva, lapsille, joilla on pieniä ongelmia;
• erityinen, lapsille, joilla on merkittävä vamma tai täydellinen vapautus luokista.

Valmistelevassa ryhmässä lapset harjoittavat erityistä opetussuunnitelma. Ne läpäisevät valostandardit lääkäreiden luvan mukaisesti. Opettaja ei arvioi niinkään urheilusaavutuksia kuin halua opiskella ja teoreettista tietoa.

Lasten terveysryhmä 3 (valmistelu) mahdollistaa lämmittelyn, kevyen juoksun, yleisen vahvistusharjoitussarjan voimistelukeipyillä, yksinkertaisen esteradan, palloharjoituksia ja ulkoleikkejä. Lisäksi arvioinnin saamiseksi lapset voivat tehdä esityksiä, pitää esityksiä osoitteessa urheiluteemoja, kirjoittaa esseitä tai suorittaa muita määrättyjä tehtäviä.

Kuinka käyttäytyä vanhempia kohtaan

Jos vauva tai teini on määrätty 3. terveysryhmään, vanhemmille on hyödyllistä saada lisäneuvoja lääkäreiltä. Lastenlääkäri ei voi vain antaa suuntaa, vaan myös suositella parhaat asiantuntijat työskentelet lapsesi ongelmien parissa. Älä pelkää hukata aikaa, läpäise kaikki ehdotetut testit, määritä, millaisia ​​poikkeamia lääkäri kirjasi. Saavu ajoissa tarkastukseen ja noudata suosituksia. Hanki mahdollisimman paljon tietoa lapsellesi mahdollisesti aiheutuvista riskeistä ja opi välttämään niitä.

Olemme jo selvittäneet, mitä 3. terveysryhmä tarkoittaa lapsessa. Tämä ei ole syy paniikkiin, vaan tarve tarkempaan asenteeseen. Monet krooniset sairaudet ovat hoidettavissa, mikä tarkoittaa, että lapsesi voi päästä niistä eroon. Mutta väärällä lähestymistavalla tai ongelman huomiotta jättämisellä hänen tilansa voi huonontua, ja lapsi siirretään 3:sta 4:ään terveysryhmään.

Terveysvammaisten opiskelijoiden liikuntakoulutuksen lääketieteellisen ryhmän arviointi.

Ensimmäinen askel menestyksekkääseen valintaongelman ratkaisemiseen oikea annostus fyysistä toimintaa luokassa Harjoittele Opiskelijat jakautuvat kolmeen lääketieteelliseen ryhmään - perus-, valmisteleva- ja erikoislääkärin ryhmään. Jakelun tekee etukäteen lastenlääkäri, nuorisolääkäri tai lopussa sisätautilääkäri lukuvuosi. Lopullisen päätöksen tekee lääkäri lisätutkimuksen jälkeen tulevan lukuvuoden alussa. Pääkriteeri opiskelijan sisällyttämiselle tiettyyn lääketieteelliseen ryhmään on hänen terveydentilansa ja kehon toiminnallisen tilan määrittäminen. Jakelua varten erityiselle lääketieteelliselle ryhmälle on myös tarpeen määrittää diagnoosi ottaen huomioon kehon toimintahäiriön aste. Jos ongelman ratkaisemisessa on vaikeuksia, on neuvoteltava VFD-asiantuntijan kanssa.

Yhteisen lääketieteellisen ja pedagogisen johtopäätöksen perusteella opiskelija määrätään johonkin lääketieteellisistä ryhmistä.

Lääketieteen pääryhmään(Terveysryhmä I) ovat opiskelijat, joilla ei ole poikkeamia terveydentilasta ja fyysinen kehitys hyvässä toimintakunnossa ja ikään sopivassa fyysisessä kunnossa olevia sekä pieniä (usein toiminnallisia) poikkeamia omaavia, mutta fyysisessä kehityksessä ja fyysisessä kunnossa olemattomia opiskelijoita. Tähän ryhmään kuuluvat saavat täyden mittakaavan liikunta-opetussuunnitelman mukaiset tunnit terveyttä edistävillä tekniikoilla, valmistautumisella ja henkilökohtaisen fyysisen kuntotestin läpäisyllä. Kehon ominaisuuksista, korkeamman hermoston tyypistä, toiminta-alueesta ja yksilöllisistä taipumuksista riippuen suositellaan harjoittamaan tietynlaista urheilua urheiluseuroissa ja urheiluryhmissä, nuorisourheiluryhmissä ja lasten urheilukouluissa valmistautuneena. ja osallistuminen kilpailuihin jne.

On syytä muistaa urheilun suhteelliset vasta-aiheet. esimerkiksi likinäköisyyden tai astigmatismin kanssa et voi harrastaa nyrkkeilyä, sukellusta, mäkihypyä, hiihtoa, painonnostoa ja moottoripyöräilyä; rei'itys tärykalvo on vasta-aihe kaikenlaisille vesiurheilulajeille; pyöreä tai pyöreä-kovera selkä, pyöräilyä, soutua, nyrkkeilyä, jotka pahentavat näitä asentohäiriöitä, ei suositella. Muut urheilulajit eivät ole kiellettyjä.

Valmistelevaan lääketieteelliseen ryhmään ( Terveysryhmä II) sisältää käytännössä terveitä opiskelijoita, joilla on tiettyjä morfofunktionaalisia poikkeamia tai jotka ovat fyysisesti huonosti valmistautuneita; henkilöt, joilla on riski sairastua patologiaan tai joilla on kroonisia sairauksia, jotka ovat vakaassa kliinisen ja laboratorion remissiovaiheessa vähintään 3-5 vuoden ajan. Tähän terveysryhmään kuuluville henkilöille sallitaan tunnit liikuntakasvatuksen opetussuunnitelmassa edellyttäen, että motoristen taitojen ja kykyjen kompleksi kehittyy asteittain, erityisesti ne, jotka liittyvät kehon lisääntyneiden tarpeiden esittämiseen, huolellisempaa annostusta liikunta ja vasta-aiheisten liikkeiden poissulkeminen (terveyttä korjaavat ja parantavat tekniikat).

Testit ja osallistuminen urheilutapahtumiin on sallittu vain ylimääräisen lääkärintarkastuksen jälkeen. Useimpien urheilulajien harjoitteluun ja osallistumiseen urheilukilpailut nämä opiskelijat eivät ole sallittuja. Lisätunteja suositellaan kuitenkin vahvasti yleisen fyysisen kunnon lisäämiseksi oppilaitoksessa tai kotona.

Erikoislääketieteellinen ryhmä on jaettu kahteen: erityinen "A" ja erityinen "B". Lopullisen päätöksen opiskelijan lähettämisestä erikoislääkäriryhmään tekee lääkäri lisätutkimuksen jälkeen.

Erikoisryhmään A ( III ryhmä terveys) sisältää opiskelijat, joiden pysyvä terveydentila on poikkeavaa (krooniset sairaudet, syntymävikoja korvausvaiheessa oleva kehitys) tai tilapäistä tai fyysistä kehitystä, jotka eivät häiritse tavanomaisen opetus- tai opetustyön suorittamista, mutta jotka edellyttävät liikunnan rajoittamista. Tähän ryhmään kuuluvat saavat harjoittaa terveyttä parantavaa liikuntakasvatusta oppilaitoksissa vain terveysviranomaisten kanssa sovittujen ja johtajan hyväksymien erityisohjelmien (terveyttä korjaavat ja parantavat tekniikat) mukaisesti fyysisen koulutuksen ohjauksessa. koulutuksen opettaja tai erityiset jatkokoulutukset suorittanut ohjaaja.

Virkistysliikuntatunneilla huomioidaan välttämättä poikkeamien luonne ja vakavuus opiskelijan terveydentilassa, fyysisessä kehityksessä ja toimintakyvyn tasossa. samaan aikaan nopeus-, voima- ja akrobaattiset harjoitukset ovat jyrkästi rajoitettuja; kohtalaisen intensiteetin ulkopelit; kävelylenkkejä (talvella hiihto) ja ulkoilua. Edistymistä arvioidaan terveyttä parantavilla liikuntatunteilla, asenteilla niihin, harjoitussarjojen - kotitehtävien - suorittamisen laadulla, terveellisten elämäntapojen elementtien kyvyllä ja taidolla, kyvyllä harjoittaa terveyden- ja toimintakykyä.

B-erikoisryhmään (terveysryhmä IV) kuuluvat opiskelijat, joiden terveydentilassa on merkittäviä poikkeamia pysyvästä (krooninen sairaus alikompensaatiovaiheessa) ja tilapäinen, mutta ilman selkeitä hyvinvointihäiriöitä ja jotka otetaan käydä toretic-tunneilla oppilaitoksissa. Tähän ryhmään kuuluvia suositellaan ehdottomasti käymään liikuntaterapiaa paikallisen poliklinikan terapeuttisen fyysisen kulttuurin osastoilla, sairaanhoito- ja urheiluklinikalla. Säännöllinen itseopiskelu kotona on hyväksyttävää harjoituslääkärin ehdottamien kompleksien mukaan. Hoito-ohjelman ja muiden terveellisen elämäntavan osien tiukka täytäntöönpano on pakollista. Edistymistä arvioidaan terveyttä parantavilla liikuntatunteilla, asenteilla niihin, harjoitussarjojen - kotitehtävien - suorittamisen laadulla, terveellisten elämäntapojen elementtien kyvyllä ja taidolla, kyvyllä harjoittaa terveyden- ja toimintakykyä.

Vanhempien tulee järjestelmällisesti seurata lasten kohtaloa kaikissa terapeuttisissa, ennaltaehkäisevissä ja valeologisissa toimissa. näitä opiskelijoita ei pidä jättää ilman liikunnanopettajien ja oppilaitoksen johdon huomiota.

Käytetyt materiaalit:

Syvällinen tutkimus. Sen aikana arvioidaan lapsen terveydentilaa epikriisin aikana, minkä jälkeen annetaan asiantuntijoiden suosituksia vauvan täyden kehityksen jatkamiseksi.

Tunnistus päällä alkuvaiheessa erilaisia ​​sairauksia ja lapsen parantamista, joiden tarkoituksena on estää kroonisen sairauden muodostumista.

Lastenlääkäri määrittää terveysryhmän ottaen huomioon kaikki erikoislääkärien tutkimukset.

Lapsen terveydentilan arvioinnissa on useita kriteerejä:

Kriteeri 1 - havaitaanko poikkeamia varhaisessa ontogeneesissä.

2. kriteeri - kehitys fyysisellä tasolla.

3 kriteeri - neuropsyykkinen kehitys.

Neljäs kriteeri - kehon vastustuskyky erilaisille tuskallisille tekijöille.

Viides kriteeri - elinten ja järjestelmien tila.

6 kriteeri - onko kroonisia sairauksia vai synnynnäisiä sairauksia.

Näin ollen terveysryhmän määrittely tapahtuu edellä lueteltujen kriteerien perusteella. Lapsella on siis toinen terveysryhmä. Mitä tämä tarkoittaa?

2 terveysryhmän ominaisuudet

Sinun on ymmärrettävä, että terveysryhmä ei ole muuta kuin lapsen terveydentila ja sen alttius erilaisille sairauksille sekä synnynnäisten sairauksien esiintyminen. Terveysryhmään 2 kuuluvat lapset, joilla on lieviä terveysongelmia. Heillä on tapana sairastua useammin, esimerkiksi akuutteja hengitystieinfektioita, voi olla ylipaino tai allergian mahdollisuus.

Vastasyntyneiden ryhmän 2 terveys on yleisin. Koska tällä hetkellä täysin terveitä lapsia ei synny, vaikka äiti ei sairastaisi mitään sairauksia. Ihmisen asenne tiettyyn terveysryhmään ei vakiinnu vain, vaan se myös seuraa häntä koko hänen elämänsä ajan.

Ryhmään 2 kuuluvien lasten kesken erotetaan vielä kaksi alaryhmää

2-A ovat lapsia, joilla on biologisia, geneettisiä ja sosiaalisia tekijöitä sairauksien kehittymiselle, mutta he ovat terveitä muiden kriteerien mukaan.

Geneettiset tekijät ovat sukulaisten läsnäolo erilaisia ​​sairauksia jotka voidaan siirtää sukupolvelta toiselle. Esimerkiksi, diabetes, sydänsairaudet, allergiat ja muut.

Biologiset tekijät ovat poikkeamia, jotka syntyivät äidin raskauden ja synnytyksen aikana. Onko se nopea vai päinvastoin pitkä työ, C-osa, sikiön pitkittynyt läsnäolo ilman lapsivesi, istukan patologia, sikiön väärä sijainti ja niin edelleen.

Vastaanottaja sosiaaliset tekijät ovat tupakointi, vanhempien alkoholismi, vanhempien työ vaarallisilla aloilla, äidin krooniset sairaudet, liian aikaiset tai myöhäinen raskaus. Sukupuoliteitse tarttuvien infektioiden esiintyminen, ennenaikaisen synnytyksen tai keskenmenon uhka äidillä. Huono ravitsemus raskauden aikana ja yleisen hoito-ohjelman rikkominen.

2-B - nämä ovat lapsia, joilla on morfologisia ja toiminnallisia muutoksia. Tähän alaryhmään kuuluvat vastasyntyneet kärsivät jostain sairaudesta ensimmäisinä elinpäivinä tai -tunteina ja sairaalasta kotiutumisen jälkeen heillä on edelleen joitain poikkeamia. Tällaiset vauvat sairastuvat usein, esiintyy poikkeavuuksia perustuslaissa ja muita poikkeamia terveydessä.

Sairaalasta kotiutettaessa riskiryhmä on osoitettu, ja sen perusteella lastenlääkärin on laadittava suunnitelma havainnointiin, tutkimuksiin ja ennaltaehkäiseviin toimenpiteisiin (kovettuminen, rokotukset). Tarvittaessa määrätään lääkehoito.

Alaryhmään 2-B kuuluvia lapsia on tarpeen tarkkailla kotona enintään kolmen kuukauden ajan.

Joten mikä on terveysryhmä 2 ja miten lapset voidaan luokitella varhainen ikä ja esikoululaiset hänelle?

On olemassa useita poikkeamia, joiden perusteella voidaan arvioida lapsen terveydentilaa:

Moniraskaus.

Epäkypsyyttä lykätään, ennenaikaisuutta.

CNS vaurio.

Hypotrofia 1 aste.

Infektio kohdussa.

Pieni paino syntyessään.

Ylipaino syntyessään (4 kg tai enemmän).

Riitsiitin alkuvaihe, riisitautien 1. aste ja sen jäännösvaikutukset.

Poikkeavuuksien esiintyminen perustuslaissa.

Muutoksia koskien sydän- ja verisuonijärjestelmästä, muuta verenpaine, pulssi.

Usein esiintyvät sairaudet, mukaan lukien hengityselimet.

Ruoansulatuskanavan häiriöt - ruokahaluttomuus, vatsakipu jne.

2 lapsen terveysryhmä ei vielä ole osoitus siitä, että kaikki poikkeamat pitäisi olla potilaskertomuksessa. Yksi tai useampi riittää. Terveysryhmä määräytyy vakavimman poikkeaman mukaan.

Kaikki vanhemmat voivat helposti selvittää, mihin terveysryhmään heidän lapsensa kuuluu. Jokainen paikallinen lääkäri omistaa nämä tiedot, ja jopa sairaanhoitaja pystyy antamaan selityksiä. Loppujen lopuksi lapsen terveysryhmä ei ole lääketieteellinen salaisuus.

Lasten terveyden seuranta lastenlaitoksissa

Tietoja lapsista alkaen 2 gr. terveyden pitää olla sairaanhoitajan kanssa lasten laitos. Jos lapsi kuuluu tähän ryhmään, hänelle tarjotaan liikuntatunteilla erityisesti tällaisille lapsille suunniteltuja harjoituksia. Niiden kuormituksen tulisi olla pienempi. Mutta tämä ei tarkoita urheilusta luopumista. Jos lapsella on toinen terveysryhmä, tällaisille lapsille määrätään usein fysioterapiaharjoituksia.

Lisäksi tähän ryhmään kuuluville lapsille tarvitaan lääkärin valvontaa. Koska se on heille mahdollista suuri riski kehitystä erilaisia ​​patologioita. Tärkein menetelmä, jonka avulla voit saada arvion lasten terveydentilasta, on ennaltaehkäisevä tutkimus, jonka suorittavat lääkärit.

Myös 3–17-vuotiaiden lasten terveysryhmien määrittämiseen on olemassa algoritmi. Lapset tutkitaan:

3-vuotiaana (ennen päiväkotiin tuloa);

5 ja puolen tai 6 vuoden iässä (vuosi ennen peruskoulua);

8-vuotiaana, kun lapsi lopettaa koulun 1. luokan;

10-vuotiaana, kun lapsi menee lukioon;

14-15 vuotiaana.

Jos lapsen terveysindikaattorit liittyvät tutkimuksen tuloksena Venäjän federaation terveysministeriön myöntämiin luokkiin ja sairausryhmiin, hänet ohjataan tietty ryhmä terveys.

Liikuntakasvatus 2 terveysryhmän lasten kanssa

Jotta liikuntatunnit olisivat tehokkaita ja ilman vaaraa koululaisten terveydelle, viimeksi mainitut on jaettu johonkin kolmesta ryhmästä (perus-, valmisteleva- ja erityisryhmä). Jaon tekee lastenlääkäri tai terapeutti lukuvuoden lopussa, mutta asiantuntija tekee lopullisen tuomion vasta toisen tarkastuksen jälkeen ennen seuraavan lukuvuoden alkua.

Jos lapsella on 2. terveysryhmä liikuntakasvatuksessa, hän kuuluu valmistelevaan lääketieteelliseen ryhmään. Nämä ovat käytännössä terveitä lapsia, mutta joilla on tiettyjä poikkeamia ja he ovat fyysisesti huonosti valmistautuneita. Koululaiset voivat olla mukana, mutta edellyttäen, että tarvittavat motoriset taidot ja kyvyt omaksuvat asteittain. Fyysisen aktiivisuuden annostusta noudatetaan, vasta-aiheiset liikkeet suljetaan pois.

Jos lapsella on 2. terveysryhmä, hän ei saa suorittaa koetehtäviä luokassa ja osallistua urheilutapahtumiin. Mutta asiantuntijat suosittelevat voimakkaasti ylimääräisten liikuntatuntien suorittamista kotona tai koulussa.

Koululaisten tehtävät 2 terveysryhmällä:

Terveyden vahvistaminen ja parantaminen;

Fyysisen kehityksen parantaminen;

Tärkeiden motoristen taitojen, ominaisuuksien ja taitojen hallitseminen;

Kehon sopeutumisen parantaminen fyysiseen toimintaan;

Kovettuu ja lisää kehon vastustuskykyä sairauksia vastaan;

Kiinnostuksen muodostuminen jatkuvaan liikuntakasvatukseen, tahdonvoimaisten ominaisuuksien kehittämiseen;

Positiivisen asenteen kasvattaminen terveitä elämäntapoja kohtaan;

Harjoitussarjan hallitseminen, jolla on myönteinen vaikutus lapsen kehon tilaan, ottaen huomioon olemassa oleva sairaus;

Oikean lepo- ja työohjelman noudattaminen, hygienia, hyvä ravitsemus.

Johtopäätös

Näin ollen 2. terveysryhmä lapsella ei ole lause. Sitä ei pidä pitää huono-arvoisena tai parantumattomasti sairaana. Lapsen kuuluminen tähän ryhmään tarkoittaa, että hän tarvitsee herkkää hoitoa, sinun on seurattava jatkuvasti hänen terveyttään epämiellyttävien seurausten välttämiseksi.

Tämän terveysryhmän lapset elävät normaalia elämää ja kehittyvät hyvin, he eivät eroa muista lapsista.