Laste neuropsühhiaatrilised häired. Lapseea psühhoos: põhjused, sümptomid, psüühikahäirete ravi

Ma tean, et keegi ei saa mind aidata, kuid ma tahan rääkida oma olukorrast, võib-olla aitab mind banaalne soov "hing välja valada", võõraste inimeste poole nutta, sest. Ma ei saa oma rõhutud mõtetest ja tunnetest teistele rääkida.
Olen 29 aastane, mul on vaimuhaige laps, poeg, 6,5 a. kui palju aega ja vaeva kulutati, aga ühiskond seda kangekaelselt ei aktsepteeri. ta ei ole mahajäänud, ta on konkreetne - autist. ei räägi, saab kõigest aru, aga pole millestki huvitatud, kuigi nad on proovinud kõiki meetodeid ja tegevusi. kõik, mida ta õpib, läbib ta ise. kuidas me ka ei lööks, kuni see küpseb, ei pigista te sellest midagi välja. Probleemid süvenesid, kui teda üritati puuetega laste rehabilitatsioonikeskusest välja saata. Teha on see, et ta on väga tore, kapriisne ja emotsionaalne. ei meeldi see ei õpetajatele ega pedagoogidele. ausalt öeldes saan neist osaliselt aru, aga teisest küljest ei tea, mida teha. ta käib rühmas, nagu lasteaias (9-5). Käin tööl ja see on mu ainuke väljund, ainult tööl saan oma haiged ajud ja mõtted maha laadida. võõrutuskeskuses soovitatakse mul tungivalt töölt lahkuda ja temaga kodus istuda. Ma ei taha seda teha, sest oleme selle juba läbi elanud ja see ei anna midagi – ta vajab meeskonda.
nüüd on meil unega probleeme, tema ei maga, mina ei maga, keegi ei maga. aga ainuke, mis mind päästab, on töö. Kodus muutun hulluks hüsteerikuks.
mida teha? Olen ummikus, ma ei tea, mis saab edasi .. kuidas olla või kõigele sülitada, lõpetada ja isoleerida ennast ja teda keskkonnast?
Mõtlen enesetapule, närvid on sees... Kirjeldasin olukorda üsna kuivalt, eriti oma tundeid, mõtteid ja emotsioone, lihtsalt ei suuda, ei taha, ei tea mida teha
Toetage saiti:

Zarina, vanus: 29 / 13.02.2014

Vastused:

Zarinal on muidugi väga raske aeg, kui elu keskendub ühele probleemile ja probleem on tõesti keeruline. Kuidas saate kõigepealt ennast aidata? Leia vähemalt kord nädalas aega "taaskäivitamiseks". Vähemalt tund aega templis, muuseumis, kohvikus... Veel üks tund rahulikku jalutuskäiku läbi pargi, väljaku, jõekalda... Veel tund aega joonistamist või kudumist, kudumist, tikkimist, lemmikraamatu lugemist ... Mäletad, mida sulle täpselt enne teha meeldis? Äkki prooviks meenutada? Proovige see tund kellegagi kokku leppida, ikkagi õega. Laiendage oma maailmavaadet – see on nüüd teie ülesanne. Nii et?
Teiseks arvan, et samade eriliste laste vanematega võib ühendust võtta, nendega nõu pidada. Kes, kui mitte nemad, kes kogevad samu raskusi, räägivad teile oma kogemusest, kuidas täpselt saate ennast ja oma poega aidata. Sisestasin just otsingumootorisse "Autistlike laste vanemad", kohe ilmus üle tosina saidi ja foorumi. Lugege neid, valige see, mis tundub usaldusväärsem, konsulteerige seal teadjatega. Jumal aidaku.

Elena, vanus: 57 / 13.02.2014

Tere Zarina! Pole vaja kõige peale sülitada, isoleerida ja mõelda enesetapule! Sa võitled ja oled õigel teel! Sa oled tugev, sa oled suurepärane! Mida siin soovitada? Sinu puhul ma loodaks ainult Jumala abile. Ainult usk toob teile soovitud rahu. Teate küll, ema palved lapse eest, need on kõige tugevamad!Nad on võimelised korda saatma tervenemise imesid! Ja ma võtaksin ka foorumites sarnaste probleemidega inimestega ühendust. Seal antakse teile tõhusat nõu ja jagatakse oma kogemusi. Ärge heituge, ärge heitke meelt! Teie laps vajab teid nii väga! Kogu südamest soovin teile jõudu, vastupidavust ja kannatlikkust ning teie pojale tervist! Usun, et võidad kindlasti!

magnoolia, vanus: 39 / 13.02.2014

Ilmselt on mõtet kirjutada foorumisse, kus selliste laste emad suhtlevad. Neil on lihtsam oma kogemusest aru saada, kuidas selles olukorras kõige paremini käituda. Asjaolu, et laps öösel ei maga, on võimalik, et ta magab päeval, sest pole võimalik pikka aega mitte magada. Mul ei ole lapsi, ma lihtsalt kirjutasin selle loogiliselt, võib-olla lapsed ei saa magada, ma ei tea täpselt. Kui töö päästab, siis ma ilmselt ei loobuks sellest. Pidevas stressis on võimatu elada.

Sonya, vanus: 33 / 13.02.2014

Zarina, jätka võitlust! Sinu poeg vajab sind. Peale sinu saavad teda aidata vähesed inimesed. Kas teie linnas on autistlike lastega peresid? Võib-olla proovid mõnega neist kontakti luua, nad mõistavad sind paremini kui teised? Paluge kellelgi oma pojaga vähemalt tund aega istuda ja seejärel veeta see aeg iseendale. Tõenäoliselt on teil sugulasi, halvemal juhul sõpru? Kas nad ei saa teile seda tundi anda vähemalt kord nädalas? Saage aru, see pole veel lõpp. See on väga raske, aga sa pead võitlema. Olen kuulnud (vabandan, kui ma valesti aru sain), et autistlikest lastest kasvavad sageli andekad isikud. Su poeg vajab sind, ära proovi enda peale kätt panna.

Juri, vanus: 37 / 13.02.2014

Mida kindlasti ei tohiks teha, on ennast ja last ühiskonnast isoleerida. Siis sa lihtsalt degradeerud. Otsige suhtlemist samade vanematega, kes teiegi. Võtke nõu, õppige nende kogemustest. Koos on lihtsam. Lihtsalt ära isoleeri ennast, ma palun sind!

Natalia, vanus: * / 13.02.2014

Zarina, oota. Sinu postitusest on selgelt näha, et sul on väga raske. Kahjuks ei ole ma probleemiga väga kursis, töötan koos kolleegiga, kellel on Aspergeri sündroom, ta on väga tark, temaga on huvitav suhelda, kuigi mõnikord on see raske, kuid minu teada on see sündroom veidi erineb autismist. Mulle tundub, et teie sisehääl ütleb teile, et parem on mitte endalt ega lapselt meeskonnaga suhtlemist ära võtta, seega kuulake ennast ja suure tõenäosusega leiate õige vastuse. Soovin teile jõudu olukorra ja probleemidega toimetulekuks.

Daria, vanus: 28 / 14.02.2014

Zarina miks mitte lõpetada kaklemist,siis pinge kaob.Tead küll öeldakse kui tahad midagi saada,lase olukorrast lahti.See ei tähenda et lapse arenguga ei peaks tegelema,aga see on lihtsalt tasub seda teha ilma ahastuseta.Laps võib muutuda õpitavamaks, kui sa ei lagune .... proovige, see ei tööta kohe, tuleb rikkeid ja siis harjuge ära.

Eliya, vanus: 23.02.2014

Zarinochka, tunnen sulle kaasa! Proovige leida psühholoog, kes on spetsialiseerunud patopsühholoogiale või psühhogeneetikale. Ta saab aidata teie lapsega töötades. On võimalus oma käitumist veidi kohandada.

Ma arvan, et pole mõtet töölt lahkuda. Sa oled ka inimene, kes väärib tavalist elu. Ja kui töö on teie väljund, siis kasutage seda ja hingake seal! Miks ennast karistada? Töötage ja ärge lõpetage.

Ja valage oma hinge sagedamini välja. See tõesti aitab. Ehk leiate kellegi sarnaste probleemidega – jagage. Ja olukord pole enam nii kohutav.

Olga, vanus: 27/14.02.2014

Kallis Zarinotška!
Võtke ühendust autistlike laste vanematega! Tean omast kogemusest, mis tunne on elada psüühikahäirega inimese kõrval. Minu puhul ei saanud olukorda parandada, tegu oli progresseeruva Alzheimeri tõvega eakal inimesel. Tundsin end nurka surutuna, nutsin kogu aeg ja mitte ainsatki rõõmsat mõtet. Aga kui leidsin ebaõnnest seltsimehed, tundsin esmalt inimlikku soojust inimeste poolt, kes olukorrast aru saavad. See läks lihtsalt lihtsamaks, ausalt! Kõik teavad patsientide iseärasusi, jagavad üksteisega uudiseid, õnnestumisi ja ebaõnnestumisi ning toetavad üksteist. Ja teiseks sain palju teavet, praktilisi nõuandeid kogenud inimestelt, see aitas ka palju. Ja teie puhul on olukord soodsam - autistlikke lapsi saab parandada, kuid pikka aega, kuid mitte lihtne, kuid see on seda väärt! Lihtsalt palun ärge püüdke end maailmast eraldada! See toob kaasa veelgi suurema heidutuse. Koguge rõõmu vähehaaval kõikjalt – töölt, heast raamatust, filmist, mõnest head inimesed, kõndimisest! Teil jätkub neid rõõmupuru, et paremate aegadeni vastu pidada! Need tulevad kindlasti ja teevad südame soojaks! Jumal õnnistagu sind!
(Ajakirja Domashny Ochag viimases märtsikuu numbris on autistliku tüdruku ema kirjutatud artikkel "Ma usun emadusse", mis räägib tõelise ja inspireeriva loo võidust haiguse üle.)

Elena, vanus: 37 / 14.02.2014

Tere kallis Zarina!
Soovitaksin teil oma poega võimalikult sageli armulauale viia ning püüda ka ise üles tunnistada ja armulauda võtta. Tean sellist juhust, kui laps ei maganud kuni 3 aastaselt ja esimene head ööd oli pärast armulauda. Tema vanemad otsustasid ta kirikusse viia. Alguses ei saanud nad üldse aru, mis juhtus! nende pisike magas öö läbi ja nemad ka! See oli nende jaoks šokk. Kuid nad ei saanud aru, et selle põhjuseks on armulaud. Jälle oli neil jada unetuid öid, jälle otsustasid nad lapse armulauale viia ja ... jälle magasid terve öö!!! Siis said nad aru, mis toimub... :) Püha õhtusöömaaja ime!
Ja ma soovitan pihtida ja armulauda vastu võtta, sest side ema ja lapse vahel on väga-väga tugev. Ja lapsel läheb kergemaks, kui tema ema võtab armulaua.
Õppige, kuidas valmistuda nendeks sakramentideks, minge kirikupoodi, küsige seal müüjalt, ostke brošüür või lugege seda näiteks Internetis, siin lühidalt .shtml
Nõustun eelnevaga, ma arvan, et ärge oma beebit koju lukustage, ta vajab suhtlemist! Ja töö on teie jaoks väljund, te ei saa end sellest ilma jätta.
Ma arvan, et me peame jätkama temaga koostööd rehabilitatsioonikeskuses ja kodus! Kallis, jäta maha oma mustad mõtted lahkumise kohta. Sa ei ole praegu üksi, vaid vastutad oma poja eest, kelle Jumal on sinu kätte usaldanud! Ja kes soojendab teie väikest, kui teid enam pole? Kellele seda vaja läheb? Kuidas ta elab ilma emata?
Ei, Zarinotška, me peame võitlema!
Kas saate töölt puhkust võtta? Lase beebil keskuses käia ja vähemalt saad kodus korralikult magada!
Soovin teile tervist, jõudu ja Jumala abi!

Serafima, vanus: 24.02.2014

Zarina, töötan puuetega laste ratastega. Ja mul on ka 6-aastane reenok, kes põeb autismi. Ekspertide nõuanne ei ole
alusetu. Kui ta on emotsionaalne ja kui on võimalus mitte töötada, siis minu nõuanne on lõpetada. Parem oleks see kesklinnas
sõita kolm tundi kui terve päev. Tal on raske terve päev seal olla. Ma ei tea, mis linnast sa pärit oled, aga laste ema
Moskva ja Moskva oblasti autistid püüavad võimalusel oma lastega koos olla. Minu laps räägib.
Ta rääkis 5-aastaselt. Arvasin juba, et seda ei juhtu. Autisti tuleb lihtsalt armastada ja tema eest hoolitseda ning ta
avaneb järk-järgult maailmale.

jahisadam, vanus: 44/15.02.2014

Mu kallis:D Mul on autism, kuigi väike kraad. Ma töötan, nad harjusid minuga ja vanusega silus see palju. Ma võin oma mõtetesse langeda, jah, mõned olukorrad hirmutavad mind väga, kuni hüsteeriani, püüan neid vältida. Näiteks kardan ma hobuseid värisemiseni. Aga ikkagi parem kui lapsepõlves. See õudusunenägu ei ole igavene. Ja autistid võivad olla väga huvitavad, isegi aja jooksul. Ta saab töötada ja saada teie toeks. Ema ka ei uskunud mind :-)
Oota. Kahju, et olete sellega silmitsi seisnud, kuid see pole nii, kui igavesti pole edusamme. Minu jaoks ei saa te praegu isegi öelda, välja arvatud juhul, kui teatud ehmatuse hetkedel ... Aga terved näivad hiirte ja prussakate eest vinguvat?)

dalmaatsia koer, vanus: 31 / 16.02.2014

Kallis Zarina! Esiteks, sa oled suur tark tüdruk ja sinust võib aru saada, aga sa esitasid oma lapsele sellise otsekohese "lause" "Pikhichek haige." Ta pole haige, vaid erakordne, mitte nagu kõik teised. Ta vajab erilist lähenemist. ja palju soojust ja armastust.Mida tähendab soov saada keskusest välja? Milliseid spetsialiste seal on? Võib-olla tuleb nad siit keskusest välja visata? Ärge taanduge ja loomulikult pole teil vaja töölt lahkuda. Need ebatavalised lapsed on väga huvitavad, kui neid tähelepanelikult vaadata, on nad väga sügaval oma maailmas, sundida, inspireerida, karistada - see kõik pole nende pärast.aga sa pead kannatama et ta selline on....Sul on õigus,ta vajab ühiskonda,miks ta kohanemise täielikult kaotab...Keegi siin kirjutas,et sellistest lastest kasvavad sageli geeniused,see on tõsi ..... sest nad on ettearvamatud ... Mõelge, aga jumal ei anna kellelegi üldse lapsi .... Ja ta kinkis teile lihtsalt midagi ebatavalist .... mitte iga ema ei suuda selliseid kasvatada ... Nii et sind valiti ülevalt ja sa oled väga tugev ... Armasta teda väga. Sa näed normaalset elustiili - loe, kõnni, suhtle. ​​..ära tõmbu endasse...osa sulle ja su pojale

Natalia, vanus: 29 / 31.07.2014

vastan hilja. Mul sama probleem, ainult laps on 14 aastane. Ta oli ka "eriline": kuskil teistest targem, kuskil arusaamatult agressiivne. Kuigi tegin temaga kõvasti tööd, püüdsin arendada motoorseid oskusi ja loogikat. Läks tavalisele DC-le. Oli raevuhoogusid ja katsumusi teiste vanematega. 7-aastaselt tekkis lapsel suur huvi lugemise vastu: entsüklopeediad, detektiivilood, luges palju ja segamatult. Autistidel on selline moeröögatus: kui miski paelub, siis nad ei tea meetmeid. Kuid see kestis kuni 10-11. Loendus algas 10st: lõpetasin lugemise, siis lõpetasin enda eest hoolitsemise (näo pesemise jne). Istub arvuti taga või valetab, kui arvuti on välja lülitatud. Ebaviisakas, petmine. Tema jaoks õppimist enam ei eksisteeri (õpetajad on üldiselt üllatunud, kuidas ta tavakoolis õppida sai). Nüüd pean taotlema invaliidsust. Diagnoos psüühikahäire, aga psühhiaater ütleb, et ilmselt ka skisofreenia. Üldiselt on mu laps juba ühiskonna jaoks kadunud – ta elab oma maailmas. Ja nii ma mõtlen ka kõike – kas tegin kõik, mis suutsin ja kas ma peaksin loobuma või on veel võimalus midagi muuta?
teie probleemid on jama. Peaasi, et näed oma lapses isiksust ega anna alla teiste pealetungi all. Ka teiste arvamus on jama. Minu jaoks ei tähenda see juba midagi, õigemini, olles läbi elanud palju alandusi ja probleeme, mõistsin, et minust saab aru vaid inimene, kes on sama asja kogenud (mitte ligikaudselt, aga samas jõus). Jah, ma tahtsin ka ennast isoleerida (külla ära minna), aga nagu ikka, ei tule häda üksi, nii et kõik jõudis minuni ja ma ise heitsin psühhiaatriahaiglasse pikali, aga sain aru, et ära joosta ei saa. probleemidest ... ma ei haletse ennast, mul on kahju lapsest. Aga ilmselt - see on meile antud test ... See on julmalt läbi ..

Nadine, vanus: 40 / 21.10.2014

Tere, minu nimi on Elena. Olen selle kõik juba läbi elanud, mul on poeg, ta on juba 15-aastane. Piinatud laps ootas teda väga. Meil on vaimne alaareng, psühhoos on väga äge. Olen temaga kodus olnud juba 6 aastat. Ja ma ei läinud hulluks. Teie puhul peate end kokku võtma, te ei pea mõtlema millelegi halvale, pane see peast välja. Lapse pärast tuleb tugev olla.Noh, see, et ta ei maga, tasub ehk alustuseks mõni uneteed juua. No pole mõtet inimeste peale solvuda, nad ei võta kunagi vastu puuetega lapsi. nad vaatavad ka meie poole, aga me oleme õppinud mitte tähelepanu pöörama.. Nii et meil on üks positiivne elu rohkem. Kõike paremat sulle.

elena, vanus: 38 / 31.07.2015

Eelmine taotlus Järgmine taotlus
Naaske jaotise algusesse

Hiljutised abipalved

17.03.2019 Ma ei ole abielus, mul pole lapsi. Tahtsin oma elu lõpetada enesetapuga, kuidas elada, ma ei tea! 38-aastaselt pole mõtet enam elada!

17.03.2019 Iga päev, iga öö, iga tund mõtlen ainult temale. Ma tahan surra, ma tõesti tahan sellest kõigest lahti saada.

17.03.2019 Märkan sageli, et mu ema ei armasta mind, see on märgatav minu tegudest. Olen elamisest väsinud, kõik surub mulle sellise jõuga peale, et ma ei suuda isegi.

Lugege teisi taotlusi

Laste psüühikahäire mõistet võib olla üsna raske seletada, et mitte öelda, et see vajab defineerimist, eriti omaette. Vanemate teadmistest selleks reeglina ei piisa. Selle tulemusena ei saa paljud lapsed, kes võiksid ravist kasu saada, vajalikku hooldust. See artikkel aitab vanematel end tuvastada ohumärgid laste vaimuhaigused ja tooge esile mõned abivõimalused.

"Hoiatamine halvendab ka lapse kooliedukust või õpetajate karmust tema käitumise suhtes," lisab psühholoog. Tšehhi psüühikahäiretega laste hariduses puudub endiselt kaitse, vähesed inimesed tunnevad huvi vaimupuudega laste vastu, kellel on mõni muu haigus peale autismi, ja kümned tuhanded lapsed jäävad ilma vajalikuta. psühhiaatriline abi. Need on vaid mõned probleemidest, millega lastepsühhiaater Jaroslav Matyse sõnul Tšehhi lastepsühhiaatriat vaevab. Tervisepäevik rääkis temaga autismist, psühhiaatriareformist ja haridusküsimustest.

Miks on vanematel raske oma lapse meeleseisundit kindlaks teha?

Kahjuks ei tea paljud täiskasvanud laste vaimuhaiguse tunnustest ja sümptomitest. Isegi kui vanemad teavad tõsise äratundmise põhiprintsiipe vaimsed häired, on neil sageli raske eristada kergeid kõrvalekaldeid laste tavapärasest käitumisest. Ja mõnikord puudub lapsel sõnavara või intellektuaalne pagas, et oma probleeme suuliselt selgitada.

Tänapäeval räägitakse autismist palju. Kes ja kuidas tohib oma diagnoosi säilitada, et kindlustusselts teda tunnustaks? Kliiniliste diagnooside eest vastutab arst ja mitte keegi teine. Arvestades Maailma Terviseorganisatsiooni preambulat, mille jaoks haiguste klassifikatsioon on mõeldud, on see ainult tervis. Teostavad spetsialistid, kes on koolitatud ja oskavad diagnoosida. Diabeedi diagnoosi ei saa biokeemik laboris määrata. Ta peab olema klinitsist, kes kuulub ka psühhiaatriasse.

See on siiski erand, kuna me kasutame mitte ainult meditsiinilisi meetodeid, s.t. instrumendid ja laborid, aga ka psühholoogilised meetodid. Meie jaoks on peamised kliinilised psühholoogid lapsed, kes peavad olema koolitatud ja sertifitseeritud. Kõik muu on nõustamisteenus. Seetõttu tekkis kokkupõrge haridusega. Siin valmis eripedagoogiliste keskuste seaduseelnõu, kus kliinilise psühholoogia ja üldse mitte meditsiinialase hariduseta psühholoogid soovisid endale psühhiaatri diagnoosi määramise ja kontrollimise õiguse.

Mure vaimuhaigustega seotud stereotüüpide pärast, kasutamise kulud teatud ravimid, aga ka võimaliku ravi logistiline keerukus, lükkavad sageli teraapia ajastust edasi või sunnivad vanemaid oma lapse seisundit mõne lihtsa ja ajutise nähtusega selgitama. Kuid oma arengut alustav psühhopatoloogiline häire ei suuda midagi tagasi hoida, välja arvatud õige ja mis kõige tähtsam - õigeaegne ravi.

Lõpuks langes ta saadikute surve ja tänulikkuse tõttu välja. Siinne haridus pole mitte raviks ja diagnoosimiseks, vaid harimiseks. Samuti pakutakse diagnostikat nt. Riiklik Instituut autism, mis on selle direktori sõnul sotsiaalne institutsioon.

See ei ole meditsiiniasutus, seega ei saa see kliinilise töökohana tegutseda. Neid ei reguleeri meditsiiniteenuste osutamise seadus ja meditsiinitöötajad seega ei kuulu nad nende seaduste mõistes karistamisele - valediagnooside ja üleastumise eest kriminaalvastutust ei ole. See aga tähendaks, et nad peaksid palkama lastepsühhiaatri, tegema töökäsu raviasutusena, tõendama vajaliku personali ja varustuse olemasolu ning jätkama piirkonna valiku protseduuriga.

Vaimse häire mõiste, selle avaldumine lastel

Lapsed võivad kannatada samade psüühikahäirete all nagu täiskasvanud, kuid need avalduvad erineval viisil. Näiteks depressioonis lastel on sageli rohkem ärrituvuse märke kui täiskasvanutel, kes kipuvad olema kurvemad.

Lapsed põevad kõige sagedamini mitmeid haigusi, sealhulgas ägedaid või kroonilisi psüühikahäireid:

Siiski on mitmetel ühendustel õigus anda kliiniline diagnoos asutusele, mis seda ei tee raviasutus, mille eest nad maksavad, ja seejärel seda tüüpi "diagnoosi" järelteenused. See on huvide konflikt ja seaduserikkumine. Täna on nad ka kõige kõrgemal tasemel, et näha, kas neil on lubatud anda soovitusi koolidele kui spetsialiseeritud pedagoogikakeskusele. Neil ei ole registreerimist ega kviitungit, sest Kõrgõzstani Vabariigis on haridus, sealhulgas nõustamisteenused, tasuta.

Niisiis, kas autismi diagnoosimine Tšehhi Vabariigis vastab rahvusvahelistele standarditele? Meie järgime rahvusvahelistele standarditele mida me jätta ei saa. Standarditel on kohtute ja hindajate jaoks õiguslik tähendus. See on keeruline, see on osa sertifikaadist ja arst peaks seda teadma. Vanemorganisatsioonid on soovitanud, et seda saab teha ainult kliiniline psühholoog. Siis oletame, et psühhiaater kolib filosoofia osakonda, meie võtame ravimeid ja kliiniline psühholoog hakkab tegelema skisofreenia või bipolaarse häirega.

Ärevushäirete, nagu obsessiiv-kompulsiivne häire, posttraumaatiline stressihäire, sotsiaalfoobia ja generaliseerunud ärevushäire all kannatavad lapsed näitavad selgelt välja ärevuse tunnused, mis on pidev probleem, mis segab nende igapäevast tegevust.

Vanemad avaldavad survet, miks see ei saa olla - kuni midagi möödub ja keegi sureb. Kui vanemad kahtlustavad lapsel autismi, siis kust diagnoosida ja mida otsida? Nad peaksid minema otse arsti juurde, mitte andma nõu. Lapsevanemad võivad pöörduda ka lastepsühholoogi poole – kes kordagi ei loe, sest teeme koostööd ja jagame uudiseid.

AT diferentsiaaldiagnostika teeme koostööd neuroloogidega, et välistada teatud protsessid ajus, geneetikaga ja sageli ka logopeedidega. Kuidas on lastearstil diagnoosimisel asendamatu roll? Autismispektri häire on psühhiaatria üks raskemaid diagnoose. Pole nii raske tuvastada sümptomeid, mis kuuluvad autismi ringi. Kõige keerulisem on diferentsiaaldiagnostika teistest sarnaste sümptomitega, kuid erineva lõpppildiga psüühikahäiretest.

Mõnikord on ärevus iga lapse kogemuse traditsiooniline osa, mis sageli liigub ühest arengufaasist teise. Kui stress võtab aga aktiivse positsiooni, muutub see lapse jaoks raskeks. Sellistel juhtudel on näidustatud sümptomaatiline ravi.

• Tähelepanupuudulikkus või hüperaktiivsus.

See häire hõlmab tavaliselt kolme tüüpi sümptomeid: keskendumisraskused, hüperaktiivsus ja impulsiivne käitumine. Mõnedel selle patoloogiaga lastel on kõigi kategooriate sümptomid, samas kui teistel võib olla ainult üks sümptom.

On vähemalt 15-20 muud psüühikahäiret, mis võivad seda jäljendada. Lisaks peab psühhiaater eristama psüühikahäireid nagu aju-, ainevahetus- või endokriinsüsteemi häire või mürgistus. Lisaks peab psühhiaater tegema koostööd teiste spetsialistidega, näiteks kardioloogia, neuroloogia või neurokirurgia spetsialistidega, et teada saada, et kui ajus midagi toimub, siis kas see on operatsiooni või arenguprobleemi tagajärg. Ravimite andmisel peame teiste ekspertidega kokku leppima, sest vastutame patsiendi eest.

See patoloogia on tõsine arenguhäire, mis avaldub varases lapsepõlves – tavaliselt enne 3. eluaastat. Kuigi sümptomid ja nende raskusaste on kalduvus varieeruda, mõjutab häire alati lapse võimet suhelda ja teistega suhelda.

• Söömishäired.

Häired söömiskäitumine- nagu anoreksia ja ahnus - üsna tõsised haigused, mis ohustavad lapse elu. Lapsed võivad olla toidu ja oma kaaluga nii hõivatud, et see ei lase neil keskenduda millelegi muule.

Nii laste- kui ka täiskasvanute psühhiaatrid peavad suutma eristada erinevaid kaasnevad haigused. Inimene, kes ei olnud meditsiinis, ei saanud seda teada. Kui õpite ühe diagnoosi algoritmi, kuid ei tea teisi, ei saa te diagnoosidel vahet teha. Kui sellises keskuses on ainult autism, muutub sotsiaalne foobia Aspergeriks. Mõned konkreetsed intelligentsuse uuringud puuduvad täielikult, samas kui kaks kolmandikku lastest on mahajäänud. Kuid nad ei suuda eristada viivitust, autismi, kõne arenguhäireid, ärevust, mida me täna tõhusalt ravida saame, või hüperaktiivsust.

• Meeleoluhäired.

Meeleoluhäired, nagu depressioon ja võivad viia püsiva kurbuse tunde stabiliseerumiseni või meeleolumuutusteni, mis on palju tõsisemad kui paljudel inimestel tavaline varieeruvus.

• Skisofreenia.

See krooniline vaimuhaigus põhjustab lapse kontakti tegelikkusega. Skisofreenia ilmneb sageli hilises noorukieas, alates umbes 20. eluaastast.

Diagnoosi määramine üheainsa diagnoosi sümptomite kinnituse põhjal on lihtsalt mõttetu ja patsiendile ohtlik. Kui küsisite esmalt küsimuse asjakohasuse kohta kindlustusseltside jaoks, on see esmapilgul. On oluline, et diagnoosimist käsitlevates õigusaktides pole peale arstide ühtegi arsti. Mittemeditsiinilise nõustamispsühholoogil on võimatu meditsiinilist diagnoosi ilma konsultatsioonita lahendada. Need on sotsiaal- ja haridusteenustena registreeritud organisatsioonid. Aga kui inimesed on stressis, siis nad maksavad, kuigi kui psühhiaater teeb sama asja, siis selle katab riiklik ravikindlustus.

Sõltuvalt lapse seisundist võib haigusi liigitada ajutisteks või püsivateks psüühikahäireteks.

Laste vaimuhaiguste peamised tunnused

Mõned märgid, et lapsel võib olla puue vaimne tervis, on:

Mis ootab sellist diagnoosi? Patsiendi ohutuse tagamiseks tuleks läbi viia täielik füüsiline läbivaatus, et välistada muud põhjused. Autism on neuroloogiline häire, kuid on protsent, mis on põhjustatud muudest häiretest peale aju arengu. See on kaasuv haigus, mida tuleb ravida. On müüte, mida leidub isegi riigiameti materjalides, et kui autism diagnoositakse õigel ajal, pole ravimite järele vajadust. On selge, et autismiravim aitab parandada vaimseid häireid, mis süvendavad autismi ja seltskondlikkust.

Meeleolu muutused. Jälgige domineerivaid kurbuse või igatsuse märke, mis kestavad vähemalt kaks nädalat, või tõsiseid meeleolumuutusi, mis põhjustavad suhteprobleeme kodus või koolis.

Liiga tugevad emotsioonid. Teravad emotsioonid ilma põhjuseta valdavast hirmust, mis mõnikord koos tahhükardia või kiire hingamisega on tõsine põhjus, miks oma lapsele tähelepanu pöörata.

Ravimitega on lapsed paremini haritud ja haritud. Kuidas on meil Tšehhis multidistsiplinaarsed meeskonnad, kus diagnostikasse kaasatakse rohkem kogemusi? Neuroloogia, pediaatria ja teiste arstide arstiabiga meil probleeme pole. Probleem on seotud teiste lastega töötavate ametitega. Uurime ja aitame kodanikuühendusi. Kui kõik jääks erihariduskeskustesse, makstaks raha autistidele. Seal peame kehtestama piiri ja see on ka stagnatsioon, mis pole lihtne.

Selle tulemusena ei saa ta 18-aastaselt seda teha, sest ta ei saanud, aga ta ei õpetanud. Kuid ta ei saa puuet. Seega peavad olema sotsiaalteenused, mida nad proovivad koolitada, ja kui see tõesti ei õnnestu, on muud toetavad asjad. Osalemine peaks olema kohustuslik, me mitte ainult ei taha seda – me ei taha seda. Kui te seda ei tee, ei saa te kasu. Alles siis, kui avastame, et see on tõesti nii, peaks neil olema õigus neile.

Iseloomumatu käitumine. See võib hõlmata äkilisi muutusi käitumises või enesehinnangus, aga ka ohtlikke või kontrolli alt väljuvaid tegevusi. Sagedased kaklused kolmandate isikute objektide kasutamisega, soov teistele kahjustamine on samuti hoiatusmärgid.

Keskendumisraskused. iseloomulik ilming sellised märgid on kodutöö koostamise ajal väga selgelt nähtavad. Tähelepanu tasub pöörata ka õpetajate kaebustele ja hetke koolitulemustele.

Kas Tšehhi Vabariigis saavad autismispektri häirete sõeluuringuid teha praktikud ennetavad uuringud? Töötame laste ja teismelistega. Varajane diagnoosimine on oluline, kuid seda võib teha alles neljandal või viiendal aastal, raske autismi korral veidi varem. Sõeluuringumeetodid maailmas on Tšehhi Vabariigi metoodika ning laste ja noorukite arstide ja noorukite Tšehhis viibimise tingimused, mis peavad olema kahe kuu jooksul.

Need on sõeluuringumeetodid, mis tuvastavad teatud sümptomid, kuid kuna autism on arenguhäire, ei pruugi aju areng autismi korral tingimata toimuda. Seejärel peaks laps pöörduma lapse vastuvõtule kliinilise psühholoogi või psühhiaatri juurde, kuid sõeluuringu meetod ei ole lõplikuks diagnoosimiseks kohustuslik.

Seletamatu kaalulangus.Äkiline isutus, sagedane oksendamine või lahtistite kasutamine võib viidata söömishäirele;

füüsilised sümptomid. Täiskasvanutega võrreldes võivad vaimse tervise probleemidega lapsed sageli kurta pigem peavalu ja kõhuvalu kui kurbuse või ärevuse üle.

Kas autismi on võimalik seadmete abil ära tunda? See on ikka veel kümme või kakskümmend aastat enne standardiseeritud ajukuvamist autismiga lastel. Täna teame, kus on probleemid. Aga kui te nüüd teete autismi ja skisofreenia ajukuvamist, on need võrdluses väga sarnased, need pole spetsiifilised. Aju on nii keeruline, et seda ei saa veel teha. Seetõttu otsustab autismis ja psühhiaatrias kliiniline pilt – kuidas patsient töötab, kuidas ta välja näeb, mida teeb, kuidas mõtleb ja kuidas käitub.

Igasugune skaala võib viidata kahtlusele, kuid kliiniline pilt otsustab. Nii et kaalule ei saa loota? Kaalud on valikulised ja vanemad ajavad seda mõnikord segadusse, sest arvavad, et kui kaal välja tuleb, on see antud. Lisaks on ta sageli üks autistlikest vanematest – ja kas sa arvad, et autistlik isa või Asperger näeb oma poja sotsiaalset pimedust? Ta ei kirjuta seda ja kogu vahemik on kasutu – see on vale negatiivne. Muul juhul õpivad haiguse vanemad täna kasvõi rahalistel põhjustel või on motiveeritud vabandama oma lapse agressiivsuse ja isegi kuritegeliku käitumise pärast ja siis ütlevad, et õpitud fraasid on raamatust või internetist.

Füüsiline kahju. Mõnikord põhjustab vaimse tervise seisund enesevigastusi, mida nimetatakse ka enesevigastamiseks. Lapsed valivad nendel eesmärkidel sageli kaugeltki ebainimlikke viise – sageli lõikavad nad end sisse või panevad end põlema. Neil lastel tekivad sageli ka enesetapumõtted ja katsed sooritada enesetapu.

Aine kuritarvitamine. Mõned lapsed kasutavad oma tunnetega toimetulemiseks narkootikume või alkoholi.

Vanemate tegevus lapse psüühikahäirete kahtluse korral

Kui vanemad on oma lapse vaimse tervise pärast tõeliselt mures, peaksid nad võimalikult kiiresti pöörduma spetsialisti poole.

Arst peaks kirjeldama üksikasjalikult praegust käitumist, rõhutades kõige silmatorkavamaid vastuolusid varasema perioodiga. Saamise eest Lisainformatsioon Enne arsti juurde minekut on soovitatav rääkida kooliõpetajate, klassiõpetaja, lähedaste sõprade või teiste lapsega koos aega veetvate isikutega. Reeglina aitab selline lähenemine palju otsustada ja avastada midagi uut, midagi, mida laps kunagi kodus ei näita. Tuleb meeles pidada, et arsti ees ei tohiks olla mingeid saladusi. Ja veel - pillide kujul pole imerohtu.

Spetsialistide üldised tegevused

Laste vaimset tervist diagnoositakse ja ravitakse tunnuste ja sümptomite alusel, võttes arvesse psühholoogilise või vaimsed häired lapse igapäevaellu. See lähenemisviis võimaldab teil määrata ka lapse vaimsete häirete tüübid. Pole olemas lihtsaid, ainulaadseid või 100% garanteeritud positiivseid teste. Diagnoosi panemiseks võib arst soovitada spetsialistide, näiteks psühhiaatri, psühholoogi, sotsiaaltöötaja, psühhiaatriaõe, vaimse tervise koolitaja või käitumisterapeudi kohalolekut.

Arst või teised spetsialistid töötavad lapsega, tavaliselt individuaalselt, et kõigepealt kindlaks teha, kas lapsel on tõepoolest vaimse tervise seisund. diagnostilised kriteeriumid, või mitte. Võrdluseks kasutatakse spetsiaalset laste psühholoogiliste ja psüühiliste sümptomite andmebaasi, mida kasutavad spetsialistid üle maailma.

Lisaks otsib arst või muu vaimse tervise teenuse osutaja muid võimalikke selgitusi lapse käitumisele, näiteks varasemate haiguste või vigastuste ajalugu, sealhulgas perekonna ajalugu.

Väärib märkimist, et lapsepõlve psüühikahäirete diagnoosimine võib olla üsna keeruline, kuna lastele võib oma emotsioonide ja tunnete õige väljendamine olla tõsine probleem. Pealegi kõigub see kvaliteet alati lapselt lapsele – selles osas pole identseid lapsi. Nendest probleemidest hoolimata on täpne diagnoos õige ja tõhusa ravi oluline osa.

Üldised ravimeetodid

Levinud ravivõimalused vaimse tervise probleemidega lastele on järgmised:

• Psühhoteraapia.

Psühhoteraapia, tuntud ka kui "kõneteraapia" või käitumisteraapia, on paljude vaimse tervise probleemide ravimeetod. Psühholoogiga vesteldes, emotsioone ja tundeid näidates, võimaldab laps teil vaadata oma kogemuste sügavustesse. Psühhoteraapia käigus saavad lapsed ise palju teada oma seisundi, meeleolu, tunnete, mõtete ja käitumise kohta. Psühhoteraapia võib aidata lapsel õppida reageerima keerulistele olukordadele, ületades samal ajal tervelt probleemsed tõkked.

• farmakoloogiline ravi.

• Lähenemisviiside kombinatsioon.

Probleemide ja nende lahenduste otsimise käigus pakuvad spetsialistid ise välja vajaliku ja efektiivseima ravivõimaluse. Mõnel juhul piisab psühhoteraapia seanssidest, mõnel juhul on ravimid asendamatud.

Tuleb märkida, et ägedad psüühikahäired peatatakse alati kergemini kui kroonilised.

Abi vanematelt

Sellistel hetkedel vajab laps vanemate tuge rohkem kui kunagi varem. Vaimse tervise diagnoosiga lapsed kogevad nagu nende vanemadki tavaliselt abituse, viha ja pettumuse tunnet. Küsige oma lapse esmatasandi arstilt nõu, kuidas muuta oma poja või tütrega suhtlemist ja kuidas tulla toime raske käitumisega.

Otsige võimalusi, kuidas oma lapsega lõõgastuda ja lõbutseda. Kiida teda tugevused ja võimeid. Uurige uusi tehnikaid, mis aitavad teil mõista, kuidas stressirohketele olukordadele rahulikult reageerida.

Perenõustamis- või tugirühmad võivad olla suureks abiks lapsepõlve psühhiaatriliste häirete ravimisel. See lähenemine on vanemate ja laste jaoks väga oluline. See aitab teil mõista oma lapse haigust, tema enesetunnet ja seda, mida saab koos teha, et pakkuda parimat võimalikku hooldust ja tuge.

Et aidata oma lapsel koolis edu saavutada, hoidke oma lapse õpetajaid ja koolipidajaid kursis oma lapse vaimse tervisega. Kahjuks võib mõnel juhul osutuda vajalikuks õppeasutus vahetada kooli vastu, mille õppekava on mõeldud psüühikahäiretega lastele.

Kui olete mures oma lapse vaimse tervise pärast, pöörduge spetsialisti poole. Keegi ei saa teie eest otsust teha. Ärge vältige abi oma häbi või hirmu pärast. Õige toe abil saate teada tõe selle kohta, kas teie lapsel on puue, ja uurida ravivõimalusi, tagades sellega, et teie lapsel on jätkuvalt korralik elukvaliteet.

Laste psüühikahäired on väga levinud ja nende arv kasvab iga aastaga. Statistika järgi on täna igal viiendal lapsel arenguprobleemid. erineval määral. Selliste haiguste oht seisneb selles, et sageli vanemad ei tunne sümptomeid õigeaegselt ära ega haaku eriline tähendus laste seisund, omistades kõike halb iseloom või vanus. Kuid on oluline teada, et psüühikahäired ei kao vanusega. Enamik neist nõuab keerulist eriravi. Tõsine lähenemine ja probleemi õigeaegne äratundmine on võimalus taastada lapse täielik vaimne tervis.

Millised on laste vaimsete häirete tunnused?

Laste psüühikahäired tekivad enamikul juhtudel beebi esimestel elukuudel, kuid võivad ilmneda ka vanemas eas. Need esindavad alaväärsust ja psüühika töö häireid ning vastavalt sellele mõjutavad üldine areng laps.

Sõltuvalt haiguse vanusest ja staadiumist võivad avalduda vaimsed häired erinevad vormid. Kokku eristavad arstid nelja üldist rühma:

• või oligofreenia - seda iseloomustab madal intelligentsus, kujutlusvõime, mälu ja tähelepanu;
• Vaimne alaareng - esmakordselt annab tunda umbes aastaselt, seda iseloomustavad probleemid kõne, motoorsete oskuste, mäluga;
• - see sündroom põhjustab hüperaktiivsust, impulsiivsust ja tähelepanematust, samal ajal kui intelligentsuse tase langeb;
• Autism on seisund, mille puhul lapse suhtlemis- ja sotsialiseerumisvõime on häiritud.

Mõnikord omistavad vanemad lapse negatiivseid ilminguid vanusele ja loodavad, et see möödub aja jooksul. Psüühikahäireid tuleb aga ravida. Vanusega haigus ainult süveneb ning õigeid ja tõhusaid ravimeetodeid on juba keerulisem leida. Ja ükskõik kui raske on vanematele tunnistada, et nende beebil on vaimupuue, peate abi otsima psühhoterapeudilt.

Vaimseid häireid provotseerivad tegurid

Vaimsed häired tekivad mitme teguri mõjul. Pealegi arenevad paljud nende vormid välja isegi sünnieelsel perioodil. Peamisi põhjuseid on mitu:

• Geneetiline eelsoodumus - psüühikahäirete pärilik edasikandumine, esineb 40% juhtudest;
• Hariduse tunnused - kasvatusmeetodite vale valik või selle puudumine;
• aju ja kesknärvisüsteemi mõjutavad nakkushaigused;
• lapse sünni- ja sünnitusjärgsed peavigastused;
• Metaboolse süsteemi talitlushäired;
• tugev või ülepinge;
• Madal intelligentsuse tase;
• ebasoodne olukord perekonnas;

Laste vaimsete häirete sümptomid ja tunnused

Esimesed haigusnähud avalduvad erineval viisil, olenevalt lapse vanusest. Kodus võivad vanemad märgata järgmisi muutusi, mis võivad sümboliseerida vaimset lagunemist:

• Lapse halb tuju, peaksite tähelepanu pöörama, kui see domineerib mitu nädalat ilma konkreetse põhjuseta;
• Sagedased meeleolumuutused;
• Tähelepanematus ja keskendumisraskused;
• Närvilisus, agressiivsus;
• Pidev ja ohutunne;
• Muutused lapse käitumises – laps hakkab tegema ohtlikke asju ja muutub kontrollimatuks;
• Pidev soov juhtida meie tähelepanu endale või, vastupidi, peita end teiste eest;
• Söögiisu kaotus ja sellest tulenevalt märkimisväärne kaalulangus;
• Iiveldus ja oksendamine;
• Peavalud ja põhjuseta kõhuvalu;
• Enda või kujuteldava sõbraga rääkimine;
• Tegevused, mis kahjustavad ennast ja teisi;
• Huvi vähenemine lemmikasjade ja -tegevuste vastu;
• Alkoholi ja narkootikumide tarvitamine.

Neid märke saab ise märgata. Kuid arstid diagnoosivad psüühikahäireid mitte ainult nende, vaid ka muude meditsiiniliste sümptomite põhjal:

• Tahhükardia ja kiire hingamine;
• Vere orgaanilise struktuuri muutused;
• Muutused ajurakkude struktuuris;
• Seedesüsteemi häired;
• Madal IQ;
• Füüsiline alaareng;
• Spetsiaalne vorm.

Sellised haigused põhjustavad tavaliselt mitmeid sümptomeid, mistõttu diagnoosi kinnitamiseks üksi vaatlusest ei piisa, vajalik on füüsiline läbivaatus.

Diagnoos ja ravi

Et valida õige terapeutiline meetod, peate läbima täieliku diagnoosi. See käib nii:

• Ilmsete sümptomite uurimine ja analüüs;
• Vere, uriini laboratoorne uuring;
• MRI uuring ajukoorest;
• Testimise läbiviimine.

Ravile õigesti lähenemiseks on vaja last uurida mitme spetsialisti poolt: psühhiaater, psühhoterapeut, neuropatoloog. Pealegi peab iga spetsialist läbima uuringud kordamööda: iga arst saab seega määrata tema piirkonda iseloomustavad sümptomid.

Oluline on meeles pidada, et ravimteraapia ei suuda vaimseid häireid täielikult ravida. Lapse abistamiseks ja vaimse tervise täielikuks taastamiseks peate kasutama protseduuride ja meetodite komplekti.

Selle probleemiga toimetulemiseks on mitu võimalust:

• Narkootikumide ravi. See koosneb antidepressantide, rahustite, rahustite, aga ka üldiste tugevdavate vitamiinipreparaatide võtmisest. Ravimi valik jääb arstile, ta määrab spetsiaalse vahendi, mis vastab häire vanusele ja vormile.
• Psühhoteraapia. Psühhoteraapias on laste psüühikahäiretest ülesaamiseks palju meetodeid. Kõik sõltub protsessi tähelepanuta jätmise vanusest ja etapist. Väga tõhusaks peetakse individuaalset vestlusteraapiat ehk rühmateraapiat koos sobiva lastevalikuga. Kõige enam peetakse psühhoteraapiat tõhus meetod selliste haiguste ravi.
• Pereteraapia. Perekond on beebi psüühika kujunemisel väga oluline, just siin pannakse paika esimesed kontseptsioonid. Seetõttu peaksid psüühikahäiretega pereliikmed saavutama beebiga maksimaalse suhtluse, aitama tal midagi saavutada, temaga pidevalt rääkima, koos harjutusi tegema.
• Kompleksne ravi. See sisaldab kombinatsioone uimastiravi koos teist tüüpi teraapiaga. See on vajalik häirete ägedate vormide korral, kui psühholoogilistest harjutustest üksi ei piisa.

Mida varem vanemad tuvastavad oma beebi vaimsed probleemid ja viivad ta arsti juurde, seda tõenäolisemalt naaseb ta täisväärtuslikule eluviisile. Peamine reegel on ebameeldivate tagajärgede vältimiseks pöörduda abi saamiseks spetsialisti poole.

Lapse psüühika on väga tundlik ja kergesti haavatav, mistõttu paljud provotseerivad tegurid võivad juba nii noores eas psüühikahäireid põhjustada. Sümptomite kliiniline raskusaste, kestus ja pöörduvus sõltuvad lapse vanusest ja traumaatiliste sündmuste kestusest.

Sageli omistavad täiskasvanud arengu ja käitumise patoloogiat lapse vanusele, uskudes, et aastate jooksul võib tema seisund normaliseeruda. Vaimse seisundi veidrusi seostatakse tavaliselt lapsepõlve kapriisidega, vanusega seotud infantilismi ja arusaamatusega ümbritsevast. Kuigi tegelikult võivad kõik need ilmingud viidata psüühika probleemidele.

Lastel on tavaks eristada nelja psüühikahäirete rühma:

• autismispektri häired;
• vaimne alaareng;
• tähelepanu puudulikkuse häire.

Mis võib põhjustada psüühikahäireid?

Vaimsed häired lapsepõlves võivad olla põhjustatud paljudest põhjustest. Lapse vaimset tervist mõjutavad psühholoogilised, sotsiaalsed ja bioloogilised tegurid.

See sisaldab:

• geneetiline eelsoodumus vaimuhaiguste tekkeks;
• orgaaniline ajukahjustus;
• konfliktid perekonnas ja koolis;
• dramaatilised elusündmused;
• stress.

Lapsed võivad vanemate lahutuse peale sageli neurootiliselt reageerida. Lisaks on psüühiliste probleemide tekkimise tõenäosus suurem ebasoodsast taustast pärit lastel.

Haige sugulase kohalolek võib kaasa tuua psüühikahäireid. Sellisel juhul võib haiguse põhjus mõjutada edasise ravi taktikat ja kestust.

Kuidas psüühikahäired lastel avalduvad?

Vaimse haiguse sümptomid on järgmised:

• hirmud, foobiad, suurenenud ärevus;
• närvilised puugid;
• obsessiivsed liigutused;
• agressiivne käitumine;
• meeleolu labiilsus, emotsionaalne tasakaalutus;
• huvi kaotamine tuttavate mängude vastu;
• keha liigutuste aeglus;
• mõtlemishäired;
• isoleeritus, depressiivne meeleolu kaks nädalat või kauem;
• auto: enesevigastamine ja enesetapukatsed;
• , millega kaasneb tahhükardia ja kiire hingamine;
• anoreksia sümptomid: söömisest keeldumine, oksendamise esilekutsumine, lahtistite võtmine;
• keskendumisprobleemid, hüperaktiivne käitumine;
• sõltuvus alkoholist ja narkootikumidest;
• muutused käitumises, äkilised muutused lapse iseloomus.

Lapsed on rohkem altid närvihäiretele vanusega seotud kriiside ajal, nimelt vanuses 3-4 aastat, 5-7 aastat ja 12-18 aastat.

Üheaastaselt on psühhogeensed reaktsioonid peamiste elutähtsate vajaduste rahuldamatuse tagajärg: uni ja toit. 2-3-aastaselt võivad lapsed hakata kannatama liigse emaga seotuse tõttu, mis põhjustab infantiliseerumist ja arengu pärssimist. 4-5-aastaselt võivad vaimuhaigused väljenduda nihilistlikus käitumises ja protestireaktsioonides.

Ettevaatlik tasub olla ka siis, kui laps näitab arengus allakäiku. Näiteks on beebi sõnavara ammendunud, ta kaotab juba omandatud oskused, muutub vähem seltskondlikuks ja lakkab enda eest hoolitsemast.

6-7-aastaselt on kool stressitekitav tegur. Sageli väljenduvad nende laste vaimsed häired psühhosomaatiliselt söögiisu ja une halvenemise, väsimuse, peavalude ja peapööritusena.

Noorukieas (12–18-aastased) on psüühikahäiretel oma sümptomid:

• Laps muutub altid melanhooliale, ärevusele või vastupidi agressiivsusele, konfliktidele. Ühine tunnus on emotsionaalne ebastabiilsus.
• Teismeline näitab haavatavust teiste inimeste arvamuste, hinnangute väljastpoolt, liigset enesekriitikat või ülehinnatud enesehinnangut, täiskasvanute nõuannete eiramist.
• Skisoidne ja tsükliline.
• Lapsed demonstreerivad nooruslikku maksimalismi, teoretiseerimist, filosofeerimist, palju sisemisi vastuolusid.

Tuleb meeles pidada, et ülaltoodud sümptomid ei viita alati vaimuhaiguse esinemisele. Ainult spetsialist saab olukorda mõista ja diagnoosi määrata.

Ravi meetodid

Tavaliselt on vanematel väga raske otsustada psühhoterapeudi külastuse kasuks. Lapse psüühikahäirete äratundmine on tulevikus sageli seotud erinevate piirangutega, alates vajadusest erikoolis käia kuni piiratud erialavalikuni. Seetõttu jäetakse sageli tähelepanuta muutused käitumises, arenguomadused ja iseloomu veidrused, mis võivad olla vaimsete häirete sümptomiteks.

Kui vanemad soovivad probleemi kuidagi lahendada, algab ravi sageli kodus, kasutades selleks vahendeid Alternatiivmeditsiin. Alles pärast pikaajalisi ebaõnnestumisi ja järglaste tervise halvenemist toimub esimene visiit kvalifitseeritud meditsiinispetsialisti juurde.

Laste psüühikahäire mõistet võib olla üsna raske seletada, et mitte öelda, et see vajab defineerimist, eriti omaette. Vanemate teadmistest selleks reeglina ei piisa. Selle tulemusena ei saa paljud lapsed, kes võiksid ravist kasu saada, vajalikku hooldust. See artikkel aitab vanematel õppida ära tundma laste vaimuhaiguse hoiatusmärke ja tõstab esile mõned abivõimalused.

Miks on vanematel raske oma lapse meeleseisundit kindlaks teha?

Kahjuks ei tea paljud täiskasvanud laste vaimuhaiguse tunnustest ja sümptomitest. Isegi kui vanemad teavad peamiste psüühikahäirete äratundmise põhiprintsiipe, on neil sageli raske teha vahet kergete kõrvalekallete tunnuste ja laste normaalse käitumise vahel. Ja mõnikord puudub lapsel sõnavara või intellektuaalne pagas, et oma probleeme suuliselt selgitada.

Mure vaimuhaigustega seotud stereotüüpide, teatud ravimite kasutamise kulude ja võimaliku ravi logistilise keerukuse pärast lükkab sageli ravi edasi või sunnib vanemaid omistama oma lapse seisundit mõnele lihtsale ja ajutisele nähtusele. Kuid oma arengut alustav psühhopatoloogiline häire ei suuda midagi tagasi hoida, välja arvatud õige ja mis kõige tähtsam - õigeaegne ravi.

Vaimse häire mõiste, selle avaldumine lastel

Lapsed võivad kannatada samade psüühikahäirete all nagu täiskasvanud, kuid need avalduvad erineval viisil. Näiteks depressioonis lastel on sageli rohkem ärrituvuse märke kui täiskasvanutel, kes kipuvad olema kurvemad.

Lapsed põevad kõige sagedamini mitmeid haigusi, sealhulgas ägedaid või kroonilisi psüühikahäireid:

Ärevushäirete, nagu obsessiiv-kompulsiivne häire, posttraumaatiline stressihäire, sotsiaalfoobia ja generaliseerunud ärevushäire all kannatavad lapsed näitavad selgelt välja ärevuse tunnused, mis on pidev probleem, mis segab nende igapäevast tegevust.

Mõnikord on ärevus iga lapse kogemuse traditsiooniline osa, mis sageli liigub ühest arengufaasist teise. Kui stress võtab aga aktiivse positsiooni, muutub see lapse jaoks raskeks. Sellistel juhtudel on näidustatud sümptomaatiline ravi.

Tähelepanupuudulikkus või hüperaktiivsus.

See häire hõlmab tavaliselt kolme tüüpi sümptomeid: keskendumisraskused, hüperaktiivsus ja impulsiivne käitumine. Mõnedel selle patoloogiaga lastel on kõigi kategooriate sümptomid, samas kui teistel võib olla ainult üks sümptom.

See patoloogia on tõsine arenguhäire, mis avaldub varases lapsepõlves – tavaliselt enne 3. eluaastat. Kuigi sümptomid ja nende raskusaste on kalduvus varieeruda, mõjutab häire alati lapse võimet suhelda ja teistega suhelda.

Söömishäired – nagu anoreksia, buliimia ja ahnus – on piisavalt tõsised haigused, mis ohustavad lapse elu. Lapsed võivad olla toidu ja oma kaaluga nii hõivatud, et see ei lase neil keskenduda millelegi muule.

Meeleoluhäired, nagu depressioon ja bipolaarne häire, võivad stabiliseerida püsivaid kurbustunde või meeleolumuutusi, mis on palju tõsisemad kui paljude inimeste tavaline volatiilsus.

See krooniline vaimuhaigus põhjustab lapse kontakti tegelikkusega. Skisofreenia ilmneb sageli hilises noorukieas, alates umbes 20. eluaastast.

Sõltuvalt lapse seisundist võib haigusi liigitada ajutisteks või püsivateks psüühikahäireteks.

Laste vaimuhaiguste peamised tunnused

Mõned markerid, mis näitavad, et lapsel võivad olla vaimse tervise probleemid, on järgmised:

Meeleolu muutused. Jälgige domineerivaid kurbuse või igatsuse märke, mis kestavad vähemalt kaks nädalat, või tõsiseid meeleolumuutusi, mis põhjustavad suhteprobleeme kodus või koolis.

Liiga tugevad emotsioonid. Teravad emotsioonid ilma põhjuseta valdavast hirmust, mis mõnikord koos tahhükardia või kiire hingamisega on tõsine põhjus, miks oma lapsele tähelepanu pöörata.

Iseloomumatu käitumine. See võib hõlmata äkilisi muutusi käitumises või enesehinnangus, aga ka ohtlikke või kontrolli alt väljuvaid tegevusi. Sagedased kaklused kolmandate isikute objektide kasutamisega, tugev soov teisi kahjustada on samuti hoiatusmärgid.

Keskendumisraskused. Selliste märkide iseloomulik ilming on kodutöö ettevalmistamise ajal väga selgelt nähtav. Tähelepanu tasub pöörata ka õpetajate kaebustele ja hetke koolitulemustele.

Seletamatu kaalulangus.Äkiline isutus, sagedane oksendamine või lahtistite kasutamine võib viidata söömishäirele;

füüsilised sümptomid. Täiskasvanutega võrreldes võivad vaimse tervise probleemidega lapsed sageli kurta pigem peavalu ja kõhuvalu kui kurbuse või ärevuse üle.

Füüsiline kahju. Mõnikord põhjustab vaimse tervise seisund enesevigastusi, mida nimetatakse ka enesevigastamiseks. Lapsed valivad nendel eesmärkidel sageli kaugeltki ebainimlikke viise – sageli lõikavad nad end sisse või panevad end põlema. Neil lastel tekivad sageli ka enesetapumõtted ja katsed sooritada enesetapu.

Aine kuritarvitamine. Mõned lapsed kasutavad oma tunnetega toimetulemiseks narkootikume või alkoholi.

Vanemate tegevus lapse psüühikahäirete kahtluse korral

Kui vanemad on oma lapse vaimse tervise pärast tõeliselt mures, peaksid nad võimalikult kiiresti pöörduma spetsialisti poole.

Arst peaks kirjeldama üksikasjalikult praegust käitumist, rõhutades kõige silmatorkavamaid vastuolusid varasema perioodiga. Lisateabe saamiseks on soovitatav enne arsti juurde minekut rääkida kooliõpetajate, klassiõpetaja, lähedaste sõprade või teiste inimestega, kes veedavad teie lapsega pikemat aega. Reeglina aitab selline lähenemine palju otsustada ja avastada midagi uut, midagi, mida laps kunagi kodus ei näita. Tuleb meeles pidada, et arsti ees ei tohiks olla mingeid saladusi. Ja veel – psüühikahäirete pillide näol imerohtu pole.

Spetsialistide üldised tegevused

Laste vaimset tervist diagnoositakse ja ravitakse nähtude ja sümptomite alusel, võttes arvesse psühholoogiliste või psüühiliste häirete mõju lapse igapäevaelule. See lähenemisviis võimaldab teil määrata ka lapse vaimsete häirete tüübid. Pole olemas lihtsaid, ainulaadseid või 100% garanteeritud positiivseid teste. Diagnoosi panemiseks võib arst soovitada spetsialistide, näiteks psühhiaatri, psühholoogi, sotsiaaltöötaja, psühhiaatriaõe, vaimse tervise koolitaja või käitumisterapeudi kohalolekut.

Arst või teised spetsialistid teevad lapsega koostööd, tavaliselt individuaalselt, et esmalt teha kindlaks, kas lapsel on diagnoosikriteeriumide põhjal tegelikult ebanormaalne vaimse tervise seisund või mitte. Võrdluseks kasutatakse spetsiaalset laste psühholoogiliste ja psüühiliste sümptomite andmebaasi, mida kasutavad spetsialistid üle maailma.

Lisaks otsib arst või muu vaimse tervise teenuse osutaja muid võimalikke selgitusi lapse käitumisele, näiteks varasemate haiguste või vigastuste ajalugu, sealhulgas perekonna ajalugu.

Väärib märkimist, et lapsepõlve psüühikahäirete diagnoosimine võib olla üsna keeruline, kuna lastele võib oma emotsioonide ja tunnete õige väljendamine olla tõsine probleem. Pealegi kõigub see kvaliteet alati lapselt lapsele – selles osas pole identseid lapsi. Nendest probleemidest hoolimata on täpne diagnoos õige ja tõhusa ravi oluline osa.

Üldised ravimeetodid

Levinud ravivõimalused vaimse tervise probleemidega lastele on järgmised:

Psühhoteraapia, tuntud ka kui "kõneteraapia" või käitumisteraapia, on paljude vaimse tervise probleemide ravimeetod. Psühholoogiga vesteldes, emotsioone ja tundeid näidates, võimaldab laps teil vaadata oma kogemuste sügavustesse. Psühhoteraapia käigus saavad lapsed ise palju teada oma seisundi, meeleolu, tunnete, mõtete ja käitumise kohta. Psühhoteraapia võib aidata lapsel õppida reageerima keerulistele olukordadele, ületades samal ajal tervelt probleemsed tõkked.

Probleemide ja nende lahenduste otsimise käigus pakuvad spetsialistid ise välja vajaliku ja efektiivseima ravivõimaluse. Mõnel juhul piisab psühhoteraapia seanssidest, mõnel juhul ilma ravimid on hädavajalikud.

Tuleb märkida, et ägedad psüühikahäired peatatakse alati kergemini kui kroonilised.

Abi vanematelt

Sellistel hetkedel vajab laps vanemate tuge rohkem kui kunagi varem. Vaimse tervise diagnoosiga lapsed kogevad nagu nende vanemadki tavaliselt abituse, viha ja pettumuse tunnet. Küsige oma lapse esmatasandi arstilt nõu, kuidas muuta oma poja või tütrega suhtlemist ja kuidas tulla toime raske käitumisega.

Otsige võimalusi, kuidas oma lapsega lõõgastuda ja lõbutseda. Kiida tema tugevusi ja võimeid. Uurige uusi stressijuhtimise tehnikaid, mis aitavad teil mõista, kuidas stressirohketele olukordadele rahulikult reageerida.

Perenõustamis- või tugirühmad võivad olla suureks abiks lapsepõlve psühhiaatriliste häirete ravimisel. See lähenemine on vanemate ja laste jaoks väga oluline. See aitab teil mõista oma lapse haigust, tema enesetunnet ja seda, mida saab koos teha, et pakkuda parimat võimalikku hooldust ja tuge.

Et aidata oma lapsel koolis edu saavutada, hoidke oma lapse õpetajaid ja koolipidajaid kursis oma lapse vaimse tervisega. Kahjuks peate mõnel juhul muutma haridusasutus kooli, mille õppekava on mõeldud vaimsete probleemidega lastele.

Kui olete mures oma lapse vaimse tervise pärast, pöörduge spetsialisti poole. Keegi ei saa teie eest otsust teha. Ärge vältige abi oma häbi või hirmu pärast. Õige toe abil saate teada tõe selle kohta, kas teie lapsel on puue, ja uurida ravivõimalusi, tagades sellega, et teie lapsel on jätkuvalt korralik elukvaliteet.

Vaimsed häired lastel: sümptomid

Eritegurite tõttu, olgu selleks peres valitsev raske õhkkond, geneetiline eelsoodumus või traumaatiline ajukahjustus, võivad tekkida mitmesugused psüühikahäired. Kui laps sünnib, ei saa aru, kas ta on vaimselt terve või mitte. Füüsiliselt pole need lapsed teistsugused. Rikkumised ilmnevad hiljem.

Laste vaimsed häired jagunevad 4 suurde klassi:

1) Vaimne alaareng;

2) arengupeetus;

3) Tähelepanupuudulikkuse häire;

4) Autism varases lapsepõlves.

Vaimne alaareng. arengupeetus

Esimest tüüpi psüühikahäired lastel on vaimne alaareng ehk oligofreenia. Lapse psüühika on vähearenenud, esineb intellektuaalne defekt. Sümptomid:

• Taju rikkumine, vabatahtlik tähelepanu.
• Sõnavara on ahenenud, kõne on lihtsustatud ja puudulik.
• Lapsi juhib keskkond, mitte nende motivatsioon ja soovid.

Sõltuvalt IQ-st eristatakse vaimse alaarengu arenguetappe: kerge, mõõdukas, raske ja sügav. Põhimõtteliselt erinevad need ainult sümptomite tõsiduse poolest.

Sellise psüühikahäire põhjusteks on kromosoomikomplekti patoloogia ehk trauma enne sündi, sünnituse ajal või elu alguses. Võib-olla sellepärast, et ema tarvitas raseduse ajal alkoholi, suitsetas. Vaimse alaarengu põhjuseks võib olla ka infektsioon, kukkumised ja ema vigastused, raske sünnitus.

Arengupeetus (ZPR) väljendub kognitiivse aktiivsuse rikkumistes, isiksuse ebaküpsuses võrreldes tervete eakaaslastega ja psüühika aeglases arengutempos. ZPR-i tüübid:

1) Vaimne infantilism. Psüühika on vähearenenud, käitumist juhivad emotsioonid ja mängud, tahe nõrk;

2) Kõne, lugemise, loendamise arengu hilinemine;

3) Muud rikkumised.

Laps jääb eakaaslastest maha, omastades teavet aeglasemalt. ZPR-i saab reguleerida, kõige tähtsam on, et õpetajad ja kasvatajad probleemist teaksid. Hilinenud laps vajab aga millegi õppimiseks rohkem aega, õige lähenemine see on võimalik.

Tähelepanupuudulikkuse sündroom. Autism

Laste vaimsed häired võivad avalduda tähelepanupuudulikkuse häire kujul. See sündroom väljendub selles, et laps keskendub ülesandele väga halvasti, ei suuda sundida end ühte asja pikalt ja lõpuni tegema. Sageli kaasneb selle sündroomiga hüperreaktiivsus.

• Laps ei istu paigal, tahab pidevalt kuhugi joosta või millegi muuga tegelema hakata, hajub kergesti.
• Kui ta midagi mängib, ei jõua ta ära oodata, millal tema kord tuleb. Saab mängida ainult aktiivseid mänge.
• Ta räägib palju, kuid ei kuula kunagi, mida nad talle räägivad. Liigub palju.
• Pärilikkus.
• Trauma sünnituse ajal.
• Infektsioon või viirus, alkoholi joomine lapse kandmise ajal.

Ravi ja korrigeerimise meetodeid on erinevaid seda haigust. Ravida saab ravimitega, saab psühholoogiliselt – õpetades laps suudab oma impulssidega toime tulla.

Varases lapsepõlves esinev autism jaguneb järgmisteks tüüpideks:

Autism, mille puhul laps ei saa kontakti teiste laste ja täiskasvanutega, ei loo kunagi silmsidet ega ürita inimesi mitte puudutada;

Stereotüübid käitumises, kui laps protesteerib kõige ebaolulisemate muutuste vastu oma elus ja ümbritsevas maailmas;

Kõne arengu rikkumine. Ta vajab kõnet mitte suhtlemiseks – laps oskab hästi ja õigesti rääkida, aga suhelda ei oska.

On ka teisi häireid, millele lapsed võivad vastuvõtlikud olla. erinevas vanuses. Näiteks skisofreenia maniakaalsed seisundid, Tourret siider ja paljud teised. Kuid neid leidub ka täiskasvanutel. Eespool loetletud häired on tüüpilised lapsepõlves.



Vaimuhaiguste klassifikatsioon

Vene psühhiaatrias on traditsiooniliselt ettekujutus erinevate eristamise esmatähtsusest nosoloogilised vormid vaimne patoloogia. See kontseptsioon põhineb

www.psyportal.net

Närvihäired lastel vanuses 2–3 aastat



Lapsepõlve haigused

Psühhoterapeudi vastuvõtul

Psühhoterapeut, psühhiaater. Otsust lapsega nende spetsialistidega konsulteerida ei ole vanematel reeglina lihtne teha. Selle poole püüdlemine tähendab lapse kahtluse tunnistamist neuropsühhiaatrilised häired, tunnistage, et ta on "närviline", "ebanormaalne", "defektne", "hull". Paljud kardavad “registreerimist” ning sellega kaasnevaid väljamõeldud ja reaalselt võimalikke piiranguid haridusvormidele ja elukutse valikule. Sellega seoses püüavad vanemad sageli mitte märgata arengu iseärasusi, käitumist, veidrusi, mis on sageli haiguse ilmingud. Kui ikka tekib kahtlus, et lapsel on neuropsühhiaatrilised häired, siis reeglina üritatakse teda esmalt ravida mingite “koduste vahenditega”. Need võivad olla ravimid, mida soovitab keegi, keda tunnete, või tegevused, mida on loetud paljudes "tervendavates" juhendites.



Olles veendunud lapse seisundi parandamise katsete mõttetuses, otsustavad vanemad lõpuks abi otsida, kuid sageli mitte arsti, vaid tuttavate, ravitsejate, nõidade, selgeltnägijate, "vanaemade" poole, kellest nüüd puudust pole: palju ajalehti. printida palju sedalaadi teenuste pakkumisi. Kahjuks toob see sageli kaasa kurbaid tagajärgi.

Kui laps on tõesti haige, satub ta lõpuks ikkagi eriarsti vastuvõtule, kuid haigus võib juba olla. Pöördudes esimest korda psühhoterapeudi või psühhiaatri poole, püüavad vanemad seda reeglina teha mitteametlikult, anonüümselt.

Vastutustundlikud vanemad ei peaks end probleemide eest varjama, suutma ära tunda neuropsühhiaatriliste häirete varajased tunnused, konsulteerima õigeaegselt arstiga ja järgima tema soovitusi. Iga vanem vajab teadmisi lapse arengus kõrvalekaldeid ennetavatest meetmetest, neurootiliste häirete põhjustest, vaimuhaiguse esimestest tunnustest.

Laste vaimse tervisega seotud probleemid on liiga tõsised. Eksperimendid nende lahendamisel on vastuvõetamatud. Parem on konsulteerida spetsialistiga ja olla rõõmus, kui saate teada, et olete “ohutult mänginud” ja lapsel ei ole neuropsühhiaatrilisi häireid, hankige nõu nende ennetamiseks, kui pöörduge arsti poole, kui pole enam võimalik ignoreerida. haiguse ilminguid ja kuulge: "Kus sa varem olid?!"

Selles osas räägitakse sellest, kuidas luua soodsad tingimused tema psüühika arenguks, isiksuse kujunemiseks, kuidas ennetada neuropsühhiaatriliste häirete teket, tuvastada õigeaegselt nende varajased tunnused, kuhu ja kelle poole on parem pöörduda.

VARANE LAPSEPÕLV

Beebide isiksuse vaimseks arenguks on soodsaimad tingimused olukorrad, kus sünnitust planeeritakse ja soovitakse ning nende vanemate suhe on stabiilne ning seda iseloomustab armastus ja austus. On ebatõenäoline, et keegi selles kahtleks. Loomulikult ei ole teistes tingimustes sündinud lapsed tingimata määratud neuropsühhiaatrilistele häiretele. Perekond, perekondlikud suhted ja kasvatustöö spetsiifika on kõige olulisemad, kuid sugugi mitte ainsad lapse psüühika ja isiksuse arengut mõjutavad tegurid. Konfliktis või mittetäielikus perekonnas sündinud lapsel on palju võimalusi normaalselt areneda ja saada täisväärtuslikuks isiksuseks. Ainult tingimused selleks on ebasoodsamad ning tema vanemad, sugulased, kasvatajad ja õpetajad peavad sellise lapse kasvatamiseks palju rohkem vaeva nägema.

Ja vastupidi, kõige soodsamas perekeskkonnas sündinud laps võib paljude tegurite mõjul kujuneda kõrvalekalletega isiksuseks. Et seda ei juhtuks, peavad vanemad oma lapsi armastama ja austama, järgima kahte kuldreeglit.

Nõua lapselt ainult seda, mida ta suudab. Selleks on vaja oma last, tema võimeid ja võimeid hästi uurida. Teda on võimatu arendavate didaktiliste mängudega kurnata. Peaksite oma ambitsioone alandama, rõõmustama, kui ta omandab õigeaegselt uued oskused ja võimed, ning olema ettevaatlik, kui ta on arengus eakaaslastest ees. Ärge lõpetage teda armastamast, isegi kui ta ei vastanud ootustele.

Vastake lapse vajadustele. Selle reegli täitmiseks peate olema oma lapse suhtes väga tähelepanelik. Oluline on mõista, et ta ei pea mitte ainult sööma, jooma, riietuma, olema puhas, õppima. On vaja meeles pidada lapse elulisi vajadusi austuse, tema isiksuse tunnustamise, kiindumuse, mulje jätmise, mängude jms osas.

Kui äkki jääb teile midagi arusaamatuks lapse käitumises, tema suhtluses, kui peresuhted on jõudnud ummikseisu, võib õigeaegne ja kvalifitseeritud abi psühholoogilt, psühhoterapeudilt või psühhiaatrilt palju kasuks tulla.

Veel suhteliselt hiljuti arvati, et psühhiaatril ja veelgi enam psühhoterapeudil on mõtet näidata lapsi alles pärast 3-aastaseks saamist. Enne seda, nagu paljud tänapäevani usuvad, pole lapsel psüühikat. Ja kui sellegipoolest on lapse arengus, käitumises ilmseid rikkumisi, saavad lastearstid ja neuropatoloogid nendega edukalt hakkama. Kahjuks on tänapäevalgi võimalik leida lastepsühhiaatrit või psühhoterapeuti, kes omab üksikasjalikke seisukohti ja keeldub väikelast vastu võtmast (“Tulge kolme aasta pärast!”). See ei ole tõsi. Juba üle kümne aasta ja isegi varem välismaal on tekkinud uus psühhoteraapia ja psühhiaatria haru, mida nimetatakse perinataalseks. Perinataalpsühholoogi, psühhoterapeudi, nn varajase sekkumise spetsialisti poole pöördumine aitab paljusid probleeme õigeaegselt lahendada.

Lastepsühhiaater, psühhoterapeut peab üsna sageli kohtuma liiga ambitsioonikate vanematega, kes usuvad, et nende laps on arengus maha jäänud, kuigi tegelikult see nii ei ole. Samas viib normi mittetundmine ja üldise vaimse alaarengu varajased ilmingud sageli selleni, et vanemad ei märka (või ei taha märgata!) lapse vaimse arengu rikkumisi.

Laps võib olla veel väga väike ja temas avalduvad juba neuropsühhiaatrilised häired. Nende märkamiseks peate teadma mustreid neuropsüühiline areng. A. V. Mazurini ja I. M. Vorontsovi (2000) koostatud tabelis on vasakpoolses veerus näidatud toimingud, mida laps teatud vanuses peaks suutma sooritada, parempoolses veerus aga tema vanus kuudes. Kui laps on juba sellesse vanusesse jõudnud ja vastavat toimingut ei tee, peaks see vanemaid hoiatama ja olema põhjuseks lastepsühhoterapeudi või psühhiaatri poole pöördumiseks.

Toimingud, mida laps peaks teatud vanuses suutma sooritada

Varase autismi peamised ilmingud on:

Monotoonne käitumine kalduvusega stereotüüpsetele liigutustele.



Kõige selgemalt avaldub varase lapsepõlve autism 2–5-aastaselt, kuigi mõningaid selle tunnuseid on märgata varem. Jah, juba imikud puudub tervetele lastele omane “taaselustamiskompleks”, kui nad on kontaktis ema või õpetajaga, ei naerata vanemaid nähes, mõnikord puudub indikatiivne reaktsioon välistele stiimulitele, mida võib võtta kui meeleelundite (kuulmine, nägemine) defekti. Esimese 3 eluaasta lastel võivad varajase autismi ilmingud olla unehäired kestuse ja sügavuse vähenemise näol, katkendlikkus, uinumisraskused, varajane ärkamine, püsivad isuhäired koos selle vähenemise ja erilise selektiivsusega, näljatunde puudumine. , üldine ärevus ja põhjuseta nutmine.

Kovaljov Aleksander Ivanovitš

Rostovi oblasti tervishoiuministeeriumi lastepsühhiaater

Rostovi Meditsiiniülikooli psühhiaatriaosakonna juhataja

Lapsed on varases eas sageli lähedaste suhtes ükskõiksed, ei anna oma välimusele ja lahkumisele adekvaatset emotsionaalset reaktsiooni ega paista sageli oma kohalolekut märkavat. Igasugune muutus tavapärases keskkonnas (näiteks seoses mööbli ümberpaigutamisega, uue asja, uue mänguasja ilmumisega) põhjustab sageli rahulolematust või isegi vägivaldset protesti koos nutu ja läbitorkavate karjetega. Sarnane reaktsioon tekib ka kõndimise, pesemise ja muude igapäevaste hetkede järjekorra või aja muutmisel.

Autismiga laste käitumine on üksluine. Nad võivad tunde teha samu toiminguid, meenutades ähmaselt mängu: valada ja valada vett nõudesse ja välja, valada midagi, sorteerida läbi paberitükid, tikutopsid, purgid, köied, nihutada neid ühest kohast teise, paigutada teatud järjekord, lubamata kellelgi neid eemaldada või eemale lükata. Varase autismiga lapsed otsivad aktiivselt üksindust, tunnevad end paremini, kui nad on üksi jäetud.

Emaga suhtlemise iseloom võib olla erinev: koos ükskõikse suhtumisega, kus lapsed ei reageeri ema olemasolule või puudumisele, tekib negatiivne vorm, mil laps kohtleb ema ebasõbralikult ja ajab ta aktiivselt eemale. temalt. Samuti on olemas sümbiootiline kontaktivorm, mille puhul laps keeldub olemast ilma emata, väljendab tema puudumisel ärevust, kuigi ta ei näita kunagi tema vastu kiindumust.

Väga tüüpilised on motoorsed häired, mis avalduvad ühelt poolt üldises motoorses puudulikkuses, tahtlike liigutuste nurgelisuses ja ebaproportsionaalsuses, kohmakas kõnnakus, teisalt aga omapäraste stereotüüpsete liigutuste esinemises 2. eluaastal (painutamine ja sirutus). sõrmed, sõrmede sõrmitsemine), käte raputamine, vehkimine ja pööramine, hüppamine, ümber oma telje pöörlemine, varvastel kõndimine ja jooksmine.

Reeglina hilineb oluliselt elementaarsete enesehooldusoskuste kujunemine (enese toitlustamine, pesemine, riietumine ja lahtiriietumine jne).

Lapse miimika on kehv, ilmetu, seda iseloomustab "tühi ilmetu pilk", aga ka vestluskaaslasest justkui mööda- või "läbi" vaatamine.

Kõne areng toimub mõnel juhul tavapärasel või isegi varasemal ajal, mõnel juhul on see rohkem või vähem hilinenud. Sõltumata kõne ilmumise ajast, märgitakse selle moodustamise rikkumine, peamiselt kõne kommunikatiivse funktsiooni puudulikkuse tõttu. Kuni 5–6 eluaastani esitavad lapsed harva aktiivselt küsimusi, sageli ei vasta neile suunatud küsimustele või vastavad ühesilbilised vastused. Samas võib toimuda piisavalt arenenud “autonoomne kõne”, vestlus iseendaga. Iseloomulikud on patoloogilised kõnevormid: teiste sõnade, lapse väljamõeldud sõnade ja määratluste vahetu ja hiline kordamine ning skannitud hääldus, ebatavaline venitatud intonatsioon, riim, asesõnade ja tegusõnade kasutamine 2. ja 3. isikus. suhe iseendaga. Mõnedel lastel on kõne säilimise ajal täielik keeldumine kõne kasutamisest.

Emotsionaalsed ilmingud lastel varases ja eel koolieelne vanus vaene, üksluine. Enamasti väljenduvad need primitiivsete naudingute emotsioonidena, millega mõnikord kaasneb naeratus, või rahulolematuse ja ärrituse kujul koos monotoonse nutmisega ja mitte teravalt väljendatud üldise ärevusega. Positiivsete kogemuste omamoodi ekvivalendiks võivad olla stereotüüpsed liigutused (hüppamine, kätlemine jne).

Intellektuaalne areng võib olla erinev. Sügavast vaimsest alaarengust kuni intellekti säilimiseni.

Autismi dünaamika lastel sõltub vanusest. Mõnel lapsel paraneb kõne kommunikatiivne funktsioon, esmalt küsimustele vastuste ja seejärel spontaanse kõne vormis, kuigi kõne osaline "autonoomia", pretensioonikus, mittelapselike pöörete kasutamine, klišeed, mis on laenatud täiskasvanute ütlused jäävad ikka pikaks ajaks alles. Mõnel lapsel on soov küsida ebatavalisi, abstraktseid, "abstraktseid" küsimusi ("Mis on elu?", "Kus on kõige lõpp?" jne). Muudetud mängutegevus, mis avaldub ühepoolsete, sagedamini abstraktse iseloomuga huvide vormis. Lapsed on kirglikud transpordimarsruutide, tänavate ja alleede nimekirja koostamisse, geograafiliste kaartide kataloogi kogumisse ja koostamisse, ajalehtede pealkirjade kirjutamisse jne. Selliseid tegevusi iseloomustab eriline skemaatiline soov, objektide, nähtuste, stereotüüpsete vormide registreerimine. numbrite, nimede loendamine.

Phoenixi keskuse spetsialistid ravivad autismi erinevate meetoditega. Oleme valmis teie last aitama!

Keskuses viiakse läbi põhjalik diagnostika ja ravi kõigi vaimsete ja psühhosomaatilised häired lapsed, noorukid, täiskasvanud ja eakad, sealhulgas varases lapsepõlves esinev autism, lapsepõlve hirmud, lapsepõlve skisofreenia, ADHD, lapsepõlve neuroos jne.

Meie kogemus näitab, et vaatamata häirete tõsidusele on mõnel juhul võimalik lapspatsientide edukas sotsialiseerimine - iseseisva elu oskuste omandamine ja üsna keerukate ametite omandamine. Oluline on rõhutada, et ka kõige raskematel juhtudel annab järjekindel korrigeeriv töö alati positiivse dünaamika: laps võib lähedaste inimeste ringis muutuda kohanevaks, seltskondlikuks ja iseseisvaks.

LLC Meditsiini- ja Taastusravi teaduskeskus"Phoenix" psühhiaatriakliinik

Närvivapustuse sümptomid

Teame lapsepõlvest, et närvirakud ei taastu, kuid seda teadmist ei võeta me sageli tõsiselt. Kuid närvivapustus on ohtlik. Milliseid selle sümptomeid peame teadma, et õigel ajal spetsialisti poole pöörduda ja probleeme ennetada?

Närvivapustuse sümptomid sõltuvad sageli inimese temperamendist. Aga ühiseid jooni ka kõigi jaoks on - pidev väsimus- ja ärrituvustunne, isutus või vastupidi - pidurdamatu ahnus, unehäired.

Närvikahjustus: sümptomid

Muidugi võite proovida ennast võita juba varajases staadiumis närvisüsteemi häired, kuid meie psüühika ja närvisüsteem on liiga õhukesed organisatsioonid, mida on lihtne murda ja raske taastada. Seetõttu on parem viivitamatult arstiga nõu pidada. Veelgi parem, õppige tundma selliste häirete põhjuseid ja kõrvaldage need oma elust.

Närvikahjustus: põhjused

Reeglina, et rasked kahjustused närvisüsteem juhtima erinevaid tegureid mõjutab negatiivselt närvirakkude struktuuri ja toimimist.

Üks selliste närvirakkude tööhäirete kõige levinumaid põhjuseid on hüpoksia. Selle tõttu ei kannata mitte ainult ajurakud, vaid ka kõik teised närvisüsteemi rakud. Eriti oluline on, et mitte ainult äge hüpoksia ei põhjustaks kahju, vaid ka krooniline. Seetõttu ärge unustage vajadust ruumi regulaarselt ventileerida ja väljas kõndida. Ja see on see, mida enamik inimesi eirab. Vaid viieteistminutiline jalutuskäik võib inimese enesetunnet oluliselt parandada. Uni, isu normaliseerub, närvilisus kaob.

Kehatemperatuuri muutused mõjutavad ka närvisüsteemi seisundit ei ole parimal viisil. Näiteks kui inimesel on pikka aega temperatuur üle 39 kraadi, suureneb ainevahetuse kiirus mitu korda. Närvirakud on väga tugevalt erutatud, misjärel hakkavad aeglustuma, energiaressursid ammenduvad. Samal juhul, kui esineb üldine keha hüpotermia, väheneb neuronite reaktsioonikiirus järsult. Järelikult kogu närvisüsteemi töö aeglustub suurel määral.

Teine väga levinud negatiivne tegur on teatud mõju kehale mürgised ained. Arstid eristavad isegi eraldi mürkide rühma, mis toimivad äärmiselt selektiivselt, mõjutades närvisüsteemi rakke. Selliseid mürke nimetatakse neurotroopseteks.

Üsna ohtlik närvisüsteemile ja igasugustele ainevahetushäiretele. Pealegi on see kõige sagedamini mõjutatud keskosakond. Näiteks hüpoglükeemia on ajule väga ohtlik. Kindlasti teavad kõik, et õigel ajal söödud šokolaaditahvel suurendab efektiivsust. Ja tänu kõrge sisaldus selles on glükoosi. Kui glükoosi tase langeb järsult, algab ajurakkude töö järsk häire kuni teadvuse kaotuseni. Noh, kui glükoosipuudust täheldatakse pikka aega, on võimalik ajukoore pöördumatu kahjustus.

Jääk-orgaanilise geneesi mittepsühhootilised psüühilised häired kesknärvisüsteemi perinataalse kahjustusega imikutel

Artiklis esitatakse andmed mittepsühhootiliste psüühiliste häirete kohta 3-aastastel lastel, kellel on kesknärvisüsteemi perinataalne perinataalne hüpoksilis-isheemiline kahjustus. Peamised sündroomid on neuropaatilised sümptomid ja jääk-orgaaniline psühhosündroom.

Ebasoodsad mõjud ontogeneesi varases staadiumis võivad põhjustada arenguhäireid, tserebraalparalüüsi ja vaimset alaarengut ning muid närvisüsteemi haigusi. Mõju patogeensed tegurid loote peal hilised kuupäevad rasedus põhjustab kõrvalekaldeid kõrgemate kortikaalsete funktsioonide moodustumisel.

Loote emakasisese arengu häired, peamiselt kroonilise emakasisese hüpoksia tõttu, suurendavad perinataalse kesknärvisüsteemi kahjustuse riski. Ja kui esimesel elupoolel on närvisüsteemi häired meditsiinilist laadi, siis edaspidi omandavad need sotsiaalse varjundi, kujutades endast ohtu füüsilisele ja vaimsele tervisele.

oluline ülesanne Perinataalmeditsiini valdkonnas töötavate spetsialistide väljakutseks on prognoosi, varajase diagnoosimise süsteemi loomine, ühtsete laste ennetamise, ravi ja rehabilitatsiooni programmide väljatöötamine vastsündinute perioodil ja järgnevatel eluperioodidel.

Seoses paljunemis-, viljasäästlike ja vastsündinute tehnoloogiate tekkimise ja täiustamisega suureneb perinataalse patoloogiaga laste sünd. Lisaks võivad tehnoloogiad ise saada puuet tekitava patoloogiaga laste sünni allikaks.



epidemioloogilised uuringud Viimastel aastatel näitavad piiripealsete neuropsühhiaatriliste häirete arvu suurenemist väga erinevates populatsioonides üle kogu maailma. Maailma Terviseorganisatsiooni ekspertide hinnangul on kuni 20% lastest kogu maailmas vaimse tervise probleeme. Laste-noorukite piiripatoloogia hulgas on juhtival kohal orgaanilise päritoluga mittepsühhootilised psüühikahäired.

Perinataalsest patoloogiast põhjustatud psüühikahäirete esmaste ilmingute kliiniliste tunnuste tundmine võimaldab tuvastada riskirühma spetsiaalsete rehabilitatsioonimeetmete jaoks alates esimesest eluaastast, "haiguse algpunktides".

Diagnostika, teraapia ja rehabilitatsiooni biopsühhosotsiaalse lähenemise kaasaegne paradigma väidab, et psühhiaatrilise abi osutamine nõuab haiglavälise, konsultatiivse ja terapeutilise abi intensiivsemat arendamist, sealhulgas multiprofessionaalset ja osakondadevahelist lähenemist, mis põhineb esmasel üldise somaatilise teenuse lingid. Kahjuks on vaatamata arvukatele uuringutele ebapiisavalt uuritud küsimust perinataalse kesknärvisüsteemi kahjustuse mõjust lapse hilisemale vaimsele arengule varases lapsepõlves. vanuseperiood. Selle patoloogiaga alla 3-aastaste laste vaatlust, diagnoosimist ja ravi viivad läbi peamiselt lastearstid, võttes arvesse eriala diagnostilisi kriteeriume. Selle tulemusena on selles ontogeneesi etapis sageli ebapiisav arusaam neuropsühhiaatriliste häirete esinemise mehhanismidest, nende tõlgendamisest somatoloogilisest positsioonist ja ebaefektiivsest ravist.

Uuringu eesmärk oli selgitada välja psüühikahäirete olemus väikelastel, kellel oli kesknärvisüsteemi perinataalne kahjustus kerge ja keskmise raskusega. See uuring viidi läbi Vene Föderatsiooni tervishoiuministeeriumi OMM-i föderaalse riigieelarvelise asutuse Uurali uurimisinstituudi (direktor - meditsiiniteaduste doktor prof. Kovalev V.V.) baasil. Põhjaliku uuringu läbi viidi 153 mõlemast soost last vanuses 3 aastat. Laste valik viidi läbi juhusliku valimi alusel.

Uuringusse kaasamise kriteeriumid hõlmasid järgmist: 1. 3-aastased täisealised imikud, kes on läbinud kerge kuni mõõduka hüpoksilis-isheemilise PCRNS-i. 2. Täisajalised lapsed vanuses 3 aastat ilma perinataalse perioodi ajupatoloogia tunnusteta. 3. Valimi üldine intellektuaalne näitaja ei ole keskmisest madalam vastavalt juhised, mille on välja töötanud S.D. Zabramnaya ja O.V. Borovik ja D. Veksleri alamskaala näitajad (joonistustest, mis on kohandatud lastele alates kolm aastat). Uuringust jäeti välja lapsed, kellel oli kuulmis-, nägemis-, tserebraalparalüüs, vaimne alaareng, RDA sündroom (varajase lapsepõlve autism), kesknärvisüsteemi degeneratiivsed haigused, emakasisesed väärarengud (CMD), TORCH-ga seotud infektsioonid, kaasasündinud hüpotüreoidism, epilepsia.

Kesknärvisüsteemi perinataalse kahjustuse astme hindamine viidi läbi Venemaa perinataalmeditsiini spetsialistide ühingu (RASPM) poolt vastu võetud "Närvisüsteemi perinataalsete kahjustuste klassifikatsiooni vastsündinutel" (2000) alusel. Psüühikahäirete kliiniline tõlgendamine ja diferentseeritud diagnoosimine klassifitseeritakse perinataalse kesknärvisüsteemi kahjustuse sündroomi skeemi järgi (ICD-10, 1996, RASPM, 2005).

Põhirühma kuulus 119 last, kellel olid uuringu alguses perinataalse päritoluga orgaanilise ajupuudulikkuse nähud. Vaadeldavad lapsed jaotati 2 alarühma: 1. alarühma kuulus 88 psüühikahäiretega last 3-aastaselt, 2. alarühma kuulus 31 psüühikahäireteta last 3-aastaselt. Kontrollrühma kuulus 34 last vanuses 3 aastat, kes sündisid tervena ilma psüühikahäireteta.

Uuringu kliiniline meetod oli peamine ja hõlmas kliinilis-anamnestilisi, kliinilis-psühhopatoloogilisi ja kliinilisi-järeluuringuid vastavalt spetsiaalselt välja töötatud uuringukaardile, sealhulgas vanemate küsitlusele. Laste uuring viidi läbi neid uurides ja küsitledes, kogudes andmeid vanematelt ja lähisugulastelt. Laste testimine viidi läbi vanemate nõusolekul kell 9-10, mitte rohkem kui 1 tund, arvestades selle vanuse psühhofüsioloogilisi iseärasusi.

Lisaks neuroloogilise seisundi hindamisele võeti arvesse laste psühhomotoorset ja kõne arengut. Vaimset seisundit hinnati psühhiaatri kliinilise läbivaatuse ja vanemate nõusolekul tehtud psühholoogilise õppeploki alusel.

Diagnostikas ei kasutatud mitte ainult RHK-10 diagnostilisi rubriike, kus eiratakse olekute hindamise dünaamilist printsiipi, vaid ka kodumaiseid määramise põhimõtteid. kliiniline pilt ja kulg, samuti psühhiaatrias kasutatava haiguse prognoos. Vaimse tervise hindamine, psühhomotoorsed ja kõne areng viib läbi lastepsühhiaater ja vajadusel logopeed.

Uuringutulemuste statistiline töötlemine viidi läbi Microsoft Excel 7.0 tarkvarapaketiga Windows 98 jaoks "STATISTICA 6" (määrati M - matemaatiline ootus (aritmeetiline keskmine), standardhälve valimi järgi on aritmeetilise keskmise viga m). Rühmadevaheliste erinevuste olulisuse hindamiseks kasutati Studenti t-teste sõltumatute valimite puhul, mida oli korrigeeritud dispersioonide erinevustega (keskmiste erinevusi peeti statistiliselt oluliseks, kui olulisuse tase ei ületanud 0,05; P ≥ 0,05 korral erinevused lükati tagasi).

Selle uuringu käigus viidi läbi 119 väikelapse neuropsühhiaatriliste häirete esinemist mõjutavate bioloogiliste tegurite analüüs. Oli võimalik asutada spetsiifilised omadused kerge ja mõõduka raskusega hüpoksilis-isheemilise geneesiga kesknärvisüsteemi PP läbinud laste ontogenees uuritud rühmades. Kõik lapsed sündisid täisajaga Vene Föderatsiooni tervishoiu ja sotsiaalarengu ministeeriumi OMM-i uurimisinstituudis ja Jekaterinburgi sünnitusmajades, nende hulgas 73 tüdrukut (47,7%, n=119) ja 80 poissi (52,3%). n = 119).

Uuringu algfaasis tuvastati madala ja keskmise tugevusega korrelatsioonid laste psüühikahäirete ja perinataalsete tegurite vahel (p <0,0001). Nende hulka kuulusid: emakasisene hüpoksia r = 0,53 kombineeritud (emakasisene ja intranataalne) mõõduka raskusega hüpoksia - r = 0,34 kerge hüpoksilis-isheemiline kesknärvisüsteemi kahjustus r = 0,42 mõõdukas hüpoksilis-isheemiline kesknärvisüsteemi kahjustus r = 0,36.

Seejärel analüüsiti uuritud alarühmades 3-aastaste laste terviseseisundiga seoses esitatud vanemate kaebuste esinemissagedust ja struktuuri. Andmed on esitatud tabelis 1.

Vanemate kaebuste sagedus ja struktuur oma laste tervise ja käitumise kohta vanuses 3 aastat uuritavates rühmades

lechitnasmork.ru

• Stress ja alkohol: kuidas mitte lahti saada? Pressikeskuses "Komsomolskaja Pravda" vastas lugejate küsimustele psühhiaater-narkoloog, psühhoterapeut Aleksei Aleksandrovitš Magalif. 2010 Boris: Mul on krooniline obstruktiivne bronhiit, viimase ägenemise ajal algas unetus, hakkasin kõike kartma, püüdsin […]
• Ebatüüpiline depressioon: sümptomid, ravi, diagnoosimine Depressiivseid häireid on palju, üks neist "mitte nagu kõik teised" on ebatüüpiline depressioon. Tavalised depressioonitüübid koosnevad kolmest osast: 1) meeleolu langus ja võimetus kogeda rõõmuemotsiooni; 2) negativism, pessimism, üldine negatiivne […]
• Miks stress põhjustab kõhuvalu? Banaalsel lausel "kõik haigused on närvidest" on alust. Stressist tingitud valu kõhus kinnitab seda 100%. Probleem on selles, et kõhuvalu kogev inimene ei saa sageli aru, miks see kõik juhtub. Ta hakkab tablette neelama, kuulates nõuandeid […]
• Mida teha, kui kass ei käi enamjaolt tualetis? Olukord, kui kass ei käi pikka aega tualetis, on üsna tavaline. Sellise kõrvalekalde põhjuseid võib olla palju – kõige kahjutumast kuni väga tõsiseni. Omanikud peaksid sellest teadlikud olema terve kass roojata […]
• Stressi bioloogilised mehhanismid Stress kui bioloogia ja meditsiini keskne probleem. Arengu ajalugu ja kaasaegne esitusüldise mittespetsiifilise kohanemissündroomi kohta. Hüpo- ja hüperdünaamia stressogeenne mõju. Stressi arengu faasid. Ärevuse faasi, vastupanu faasi ja kurnatuse faasi iseloomustus. Roll […]
• Anoreksia ravi Tjumenis Anoreksia pole uus probleem, kuid praegu on see levinud mitte ainult tüdrukute, vaid ka poiste seas. Soov kohaneda ühiskonna raamistikuga, kaotada kaalu ideaalse 40 kilogrammini nakatab noori uskumatu kiirusega. Jäik kontrollides oma kaalu, lugedes lisa [...]
• Kogelemise kulgu mõjutavad tegurid Mõned kogelemise kulgu mõjutavad tegurid. Paljud autorid viitavad kogelemise kulgu positiivselt või negatiivselt mõjutavatele teguritele, vanuselistele iseärasustele, režiimi korraldusele, keha kõvenemisele, sporditegevusele, erinevatele haigustele, […]
• Vlasovi kokutamine Esimese kodumaise tehnika autorid logopeediline töö kogelevate eelkooliealiste ja eelkooliealiste lastega - N.A. Vlasova ja E.F. Rau (JÄRJEMÄRKUS: Vlasova N.A., Rau E.F. Kogelevate koolieelsete ja eelkooliealiste laste kõne ümberkasvatamise meetodid. - M. , 1933) suurendasid […]

Lapsed, nagu ka täiskasvanud, kannatavad sageli mitmesuguste ägedate või krooniliste psüühikahäirete all, mis Negatiivne mõju lapse normaalsele arengule ja sellest tulenevale mahajäämusele ei ole alati võimalik järele jõuda.

Kuid kõige rohkem õigeaegse pöördumisega spetsialisti poole esialgsed etapid, on võimalik sellise häire teket mitte ainult peatada, vaid mõnel juhul ka sellest täielikult vabaneda.

Pealegi on ekspertide sõnul paljusid kõrvalekaldeid lihtne ära tunda. Igal neist on teatud omadused, mida tähelepanelik vanem kindlasti märkab.

Täna vaatame saidil "Tervise kohta populaarne" lühidalt laste vaimsete häirete sümptomid ja tüübid ning selgitame välja ka nende arengu võimalikud põhjused:

Häirete peamised põhjused

Laste vaimsete häirete teket mõjutavad paljud tegurid. Neist levinumad on geneetiline eelsoodumus, erinevad psüühikahäired, peatraumad, ajukahjustused jne.

Lisaks probleemid perekonnas, pidevad konfliktid ja emotsionaalsed murrangud (surm armastatud inimene, vanemate lahutus jne). Ja see ei ole täielik loetelu põhjustest, mis mõjutavad psüühikahäire arengut lapsel.

Häirete tüübid ja nende sümptomid

Patoloogia tunnused sõltuvad selle tüübist. Loetleme lühidalt peamised laste vaimsed häired ja nendega kaasnevad peamised sümptomid:

Ärevushäired

Üsna levinud patoloogia. See väljendub regulaarselt tekkivas ärevustundes, mis lõpuks muutub lapse ja tema vanemate jaoks tõeliseks probleemiks. See häire häirib igapäevast elurütmi, mõjutab täielikku arengut.

ZPR - hilinenud psühhoverbaalne areng

Laste psüühikahäirete hulgas on see häire üks esimesi kohti. Seda iseloomustab kõne ja vaimse arengu hilinemine. Seda väljendatakse isiksuse ja kognitiivse tegevuse kujunemise erineval määral mahajäämuses.

Hüperaktiivsus (tähelepanupuudulikkus)

Seda haigust iseloomustavad kolm peamist sümptomit:

Kontsentratsiooni rikkumine;
- liigne füüsiline ja emotsionaalne aktiivsus;
- impulsiivne käitumine, sagedased agressiooni ilmingud.

Patoloogiat võib väljendada ühe, kahe või kõigi kirjeldatud tunnustega.

söömishäired

Anoreksia, buliimia või ahnus on söömishäired, mis on otseselt seotud psüühikaga. Kui neid ei ravita, võivad need lõppeda surmaga.

Need väljenduvad selles, et laps keskendub kogu oma tähelepanu oma kehakaalule ehk toidule ega suuda seetõttu oma kohustusi täielikult täita, millelegi muule keskenduda.

Buliimia, anoreksia all kannatavad noorukid kaotavad peaaegu täielikult oma isu, kaotavad kiiresti kaalu, sagedased tungid oksendama.

Ahnus väljendub selles pidev soov toit, kiire kaalutõus, mis samuti takistab lapsel normaalset täisväärtuslikku elu elada.

Bipolaarne häire

See väljendub pikkades depressiooniperioodides, kurbuses, põhjuseta igatsuses. Või võivad selle määrata äkilised meeleolumuutused. Ka tervetel inimestel esinevad sellised seisundid, kuid patoloogia puhul on need nähud palju tõsisemad ja ilmsemad ning palju raskemini talutavad.

Lapsepõlve autism

Häirele on iseloomulik piiratud sotsiaalne suhtlus. Selle häire iseloomulik sümptom on isolatsioon, keeldumine teistega ühendust võtta. Sellised lapsed on oma emotsioonides väga vaoshoitud. Vaimse arengu häired mõjutavad lapse tajumist ja arusaamist ümbritsevast maailmast.

Autismi peamine eristav tunnus on see, et selline laps keeldub ümbritsevate inimestega suhtlemast, näitab vaoshoitud emotsioone ja on väga endassetõmbunud.

Skisofreenia

See patoloogia lastel on õnneks üsna haruldane - üks juhtum 50 000 inimese kohta. Peamised põhjused hõlmavad eelkõige geneetilisi häireid. To omadused sisaldab:

Ühenduse kaotus reaalsusega;
- mälukaotus;
- ajas ja ruumis orienteerumise puudumine;
- inimestevaheliste suhete loomise võime puudumine.

Psühhiaatriliste häirete tavalised sümptomid

Rikkumiste kohta on selgeid märke, mis peaksid vanemaid hoiatama. Loetleme need lühidalt:

Sagedased meeleolu muutused.

Pikad kurbuse või ärevuse perioodid.

Ebamõistlik väljendunud emotsionaalsus, põhjendamatud hirmud, teatud liigutuste kummaline, obsessiivne kordamine.

Nähtav kõrvalekalle mõtlemise arengus.

Ebatüüpilised käitumisreaktsioonid, sealhulgas: käitumisreeglite rikkumine, nende täielik eiramine, sagedased agressiooni ilmingud, soov kahjustada teisi või ennast, kalduvus enesetapule.

Lõpuks

Kui vanemad märgivad oma lapse ebatüüpilist käitumist, kui esineb ülalkirjeldatud märke või muid rikkumisi, on vaja seda võimalikult kiiresti näidata psühhoneuroloogile või psühhiaatrile. Nende patoloogiatega on seotud ka liitlaste spetsialistid - psühholoogid, käitumisarstid, sotsiaaltöötajad ja jne.

Mida varem diagnoos tehakse ja ravi määratakse, seda suurem on võimalus täielikuks ja terve elu edasi. Lisaks aitab spetsialisti abi vältida raskete psüühikahäirete võimalikku teket.