הרצאה 3 תכונות של דיבור בעל פה ובכתב. נימוסי דיבורתוכנית 1. מוזרויות דיבור בעל פה. בניית דיבור בעל פה.2. תכונות של כתיבה.3. נימוס ותפקידיו. אתיקה של דיבור בעל פה ובכתב. תכונות של נימוס דיבור רוסי.4. נוסחאות דיבור

הרצאה 1 השפה הספרותית היא הבסיס לתרבות הדיבור. סגנונות פונקציונליים, אזורי היישום שלהם תוכנית1. מושג תרבות הדיבור.2. צורות קיום של השפה הלאומית. שפה ספרותית, תכונותיה ותכונותיה.3. זני שפה לא ספרותיים.4. פוּנקצִיוֹנָלִי

הרצאה 2 נורמות ברוסית מודרנית - אינדיקטור של טוהר, נכונות, דיוק של דיבור תוכנית1. מושג נורמת השפה.2. וריאציות של נורמות.3. נורמות אורטופיות, מורפולוגיות, תחביריות, מילוניות. "השפה הרוסית הזו קשה, אזרחים יקרים! אני כאן בימים אלה

הרצאה 3 תכונות עבודת קודש. תיאור ביבליוגרפי תוכנית1. תכונות העבודה בקורס.2. רובריקת טקסט, תיאור ביבליוגרפי. במוסד להשכלה גבוהה, סטודנט צריך לבצע ביצוע עצמאי עבודה מדעית, לעשות ניסויים,

הרצאה 1 תכונות סגנון עסקי רשמי. נאום של איש עסקים תוכנית1. תכונות של סגנון העסק הרשמי.2. תרבות התקשורת העסקית.3. תנאים לתקשורת עסקית מוצלחת.4. תכונות לאומיותתקשורת עסקית. כולם מכירים את סיפורם של שניים

הרצאה 3 תכונות של דיבור כתוב בתקשורת עסקית. סוגי מסמכים, עיצובם, השפה והסגנון שלהם תכנית1. נורמות מסמכים (טקסט ושפה).2. נימוסי דיבור של המסמך.3. שפה וסגנון של מסמכים פרטיים.4. שפה וסגנון שירות תיעוד.נכון לעכשיו

הרצאה 2 הכנת נאום פומבי. תוכנית דובר וקהל 1. שלב הכנה לביצוע.2. יצירת דיבור.3. הרכב נאום פומבי.4. דובר וקהל הרטוריקה הקלאסית מורכבת מהחלקים הבאים: - המצאה (המצאה לטינית) - יצירה

חלק מדעי חלק זה היה המעניין ביותר עבור הקוראים. כאן פורסמו מאמרים מדעיים וחינוכיים. העיתון בהקשר זה היה סוג של מדריך לימודומקור שממנו יוכלו הקוראים לשאוב מידע בעל אופי מדעי על המרב

תכונות סגנון מדעי

מגוון סגנון דיבור מדעי

פונטיקה בסגנון מדעי

אוצר מילים בסגנון מדעי

מורפולוגיה של סגנון מדעי

תחביר בסגנון מדעי

סיכום

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

מבוא

מגוון פונקציונלי וסגנוני זה של השפה הספרותית משרת ענפי מדע שונים (מדוייקים, טבעיים, הומניטריים וכו'), תחום הטכנולוגיה והייצור ומיושם במונוגרפיות, מאמרים מדעיים, עבודת גמר, תקצירים, תזות, דוחות מדעיים, הרצאות , ספרות חינוכית ומדעית וטכנית, דוחות בנושאים מדעיים וכו'.

כאן יש לשים לב למספר פונקציות חיוניות שמגוון סגנוני זה מבצע: 1) השתקפות המציאות ואחסון ידע (פונקציה אפיסטמית); 2) השגת ידע חדש ( תפקוד קוגניטיבי); 3) העברת מידע מיוחד (פונקציה תקשורתית).

צורת היישום העיקרית של הסגנון המדעי היא דיבור כתוב, אם כי עם התפקיד הגובר של המדע בחברה, הרחבת הקשרים המדעיים, התפתחות התקשורת ההמונית, התפקיד של תקשורת בעל פה גובר. הסגנון המדעי, הממומש בז'אנרים וצורות הצגה שונות, מאופיין במספר מאפיינים חוץ-לשוניים משותפים המאפשרים לנו לדבר על סגנון פונקציונלי יחיד הכפוף להבחנה תוך-סגנונית.

המשימה התקשורתית העיקרית של התקשורת בתחום המדעי היא ביטוי של מושגים ומסקנות מדעיות. החשיבה בתחום פעילות זה היא בעלת אופי הגיוני כללי, מופשט (מוסחת מתכונות פרטיות, לא חיוניות). זו הסיבה לכאלה תכונות ספציפיותסגנון מדעי, כמו הפשטה, הכללה, הדגיש הצגה לוגית.

מאפיינים חוץ-לשוניים אלו מאחדים את כל האמצעים הלשוניים היוצרים את הסגנון המדעי למערכת וקובעים תכונות סגנון משניות, ספציפיות יותר: דיוק סמנטי (ביטוי חד משמעי של מחשבה), עושר אינפורמטיבי, אובייקטיביות של הצגה, כיעור, רגשיות נסתרת.

הגורם הדומיננטי בארגון האמצעים הלשוניים והסגנון המדעי הוא טבעם המופשט המוכלל ברמות המילוניות והדקדוקיות של מערכת השפה. הכללה ומופשטות מעניקות לדיבור המדעי צביעה פונקציונלית וסגנונית אחת.

הסגנון המדעי מאופיין בשימוש נרחב באוצר מילים מופשט, הגובר בבירור על הקונקרטי: אידוי, הקפאה, לחץ, חשיבה, השתקפות, קרינה, חוסר משקל, חומציות, יכולת שינוי וכו'.

מאפיינים כלליים של סגנון הדיבור המדעי

סגנון הדיבור המדעי הוא אמצעי תקשורת בתחום המדע והפעילות החינוכית והמדעית, הוא שייך לסגנונות הספרים של השפה הספרותית הרוסית, שיש להם תנאים כלליים לתפקוד ומאפיינים לשוניים דומים, לרבות: שיקול ראשוני של השפה הספרותית הרוסית. אמירה, אופי המונולוג של הדיבור, בחירה קפדנית של שפה השואפת לדיבור מתוקנן. הופעתו והתפתחותו של הסגנון המדעי קשורים בהתקדמות הידע המדעי בתחומי החיים והפעילות השונים של הטבע והאדם. בתחילה, ההצגה המדעית הייתה קרובה לסגנון הקריינות האמנותית, אך היצירה בפנים יווני, שהפיץ את השפעתה על כל העולם התרבותי, מינוח מדעי יציב הוביל להפרדה של הסגנון המדעי מזה האמנותי. ברוסיה החל סגנון הדיבור המדעי להתגבש בעשורים הראשונים של המאה ה-18 בקשר ליצירתם של מחברי ספרים מדעיים ומתרגמי המינוח המדעי הרוסי. תפקיד משמעותי בגיבוש ושיפור הסגנון המדעי היה שייך ל-M.V. לומונוסוב ותלמידיו (המחצית השנייה של המאה ה-18), הסגנון המדעי התגבש לבסוף רק בסוף המאה ה-19. טקסט מדעי הוא טקסט מובן לקהילה המדעית, טקסט שמאפייניו הסגנוניים אינם מפריעים לתפיסת המידע המדעי, טקסט המעביר בצורה המדויקת ביותר את המשמעות. טקסט מדעי צריך לבטא מחשבה של מדען או קבוצת מדענים בצורה כזו שתובנה, ויותר מכך, תובנה כהלכה, על ידי כל עובדי המדע בכיוון המקביל. הטקסט נתקל במכשולים רבים בדרך. ההיסטוריה של המדע מכירה מקרים רבים של אי הבנה. ננסה לסווג את המכשולים לפי מדורי הבלשנות. מגוון סגנון דיבור מדעי

לסגנון הדיבור המדעי יש סוגים (תתי סגנונות):

1. למעשה מדעי,

2. מדעי וטכני (תעשייתי וטכני),

3. מדעי ואינפורמטיבי,

4. התייחסות מדעית,

5. חינוכי ומדעי,

6. מדע פופולרי.

הסגנון המדעי המודרני ממומש בצורה כתובה ובעל פה של תקשורת סוגים שוניםטקסטים: ספר לימוד, ספר עיון, מאמר מדעי, מונוגרפיה, עבודת גמר, הרצאה, דוח, ביאור, תקציר, תקציר, תזה, סיכום, סקירה, סקירה. דיבור חינוכי ומדעי מיושם בז'אנרים הבאים: מסר, תגובה (תגובה בעל פה, ניתוח תגובה, הכללת תגובה, קיבוץ תגובה), הגיון, דוגמה לשפה, הסבר (הסבר-הסבר, הסבר-פירוש). מגוון סוגי סגנון הדיבור המדעי מבוסס על אחדות פנימית ועל נוכחותם של מאפיינים חוץ לשוניים ולשוניים משותפים מסוג זה. פעילות דיבורשמתבטאים גם ללא קשר לאופי המדעים (טבעי, מדויק, הומניטרי).

תכונות חוץ לשוניות כלליות של סגנון מדעי

המשימה החשובה ביותר של סגנון הדיבור המדעי היא להסביר את הסיבות לתופעות, לדווח, לתאר את המאפיינים המהותיים, המאפיינים של נושא הידע המדעי. המאפיינים החוץ-לשוניים הכלליים של סגנון הדיבור המדעי, תכונות הסגנון שלו, עקב מופשטות (מושגיות) והיגיון חשיבה קפדני, הם:

1. נושאים מדעיים של טקסטים.

2. הכללה, מופשטות, הצגה מופשטת.

כמעט כל מילה משמשת כינוי מושג כלליאו נושא מופשט. האופי המוכלל המופשט של הדיבור מתבטא בעובדה שבטקסטים מדעיים שמות עצם גוברים על פעלים, משתמשים במונחים ומילים מדעיים כלליים, משתמשים בפעלים בצורות ארעיות ואישיות מסוימות, לעתים קרובות משתמשים במשפטים אישיים בלתי מוגדרים.

3. הגיון המצגת.

בין חלקי ההצהרה קיימת מערכת חיבורים מסודרת, המצגת עקבית ועקבית. זה מושג על ידי שימוש במבנים תחביריים מיוחדים ואמצעים אופייניים לתקשורת בין ביטויים.

4. דיוק המצגת.

זה מושג על ידי שימוש בביטויים, מונחים, מילים חד-משמעיות עם התאמה לקסיקו-סמנטי ברור.

5. עדות מצגת.

ההיגיון טוען להשערות והוראות מדעיות.

6. אובייקטיביות של מצגת.

בא לידי ביטוי במצגת, בניתוח נקודות שונותראיית הבעיה, בהתמקדות בנושא האמירה ובהיעדר סובייקטיביות בהעברת תוכן, באי-אישיות של הביטוי הלשוני.

7. רוויה במידע עובדתי.

הכרחי לראיות ולאובייקטיביות של ההצגה.

פונטיקה בסגנון מדעי

מידע מדעי קיים בעיקר בצורה כתובה, ולכן תפקידם של מחסומים פונטיים קטן. מעבר לתחום השיקול שלנו היא העובדה שהמדע המודרני הוא בינלאומי, מסרים מדעיים מואזנים על ידי אנשים לאומים שונים, עבור רבים מהם שפת הדוח אינה ילידית. עם זאת, טקסטים מדעיים הם בדרך כלל מורכבים מאוד מנקודת מבט לשונית, רוויים מאוד במידע חדש, ויחידות מילוניות חדשות למאזינים. בְּעָיָה הגייה נכונהמילים שזה עתה נוצרו יופנו לפונטיקה.

תחום התקשורת המדעית נבדל בעובדה שהוא שואף למטרה של ביטוי המחשבה המדויק, ההגיוני והחד משמעי ביותר. צורת החשיבה העיקרית בתחום המדע היא המושג, הדינמיקה של החשיבה מתבטאת בשיפוטים ומסקנות העוקבות בזה אחר זה ברצף הגיוני קפדני. הרעיון מתווכח בקפדנות, ההיגיון של ההיגיון מודגש, ניתוח וסינתזה קשורים זה בזה. כתוצאה מכך, חשיבה מדעית מקבלת אופי מופשט ומופשט. הצד הפונטי-אינטונציוני בצורת הדיבור המדעי בעל פה אינו בעל חשיבות מכרעת, הוא נועד בעיקר לתמוך בספציפיות סגנונית ברמות אחרות. סגנון ההגייה צריך לספק תפיסה ברורה של מילים. לכך משרת גם קצב ההגייה האיטי יחסית. ביטויים מושגיים מופרדים על ידי הפסקות ממושכות כך שהמוען תופס טוב יותר את משמעותם. הקצב האיטי הכללי של הדיבור נועד גם הוא ליצור תנאים נוחים לתפיסה. המאפיינים הפונטיים של הסגנון המדעי הם כדלקמן: כפיפות לאינטונציה מבנה תחבירידיבור מדעי, אינטונציה סטנדרטית, איטיות בקצב, יציבות דפוס אינטונציה קצבית. מאפייני ההגייה סגנון מדעי, כסגנון ספרי, כוללים: הפחתה מוחלשת של תנועות, הגייה מובהקת של הברות לא מודגשות (עם גישה להגיית אותיות), הגיית מילים מושאלות ובינלאומיות בגישה לנורמה הבינלאומית וכו'.

אוצר מילים בסגנון מדעי

כאשר מחליפים מידע מדעי, חשוב מאוד להעביר משמעות אחת, ויחידה. לכן, מנקודת המבט של אוצר המילים, מילים חד-הברות מתאימות ביותר. אותו גורם מסביר את אהבתם של מדענים ברחבי העולם ליצור מונחים – מילים חדשות שיש להן רק משמעות אחת ספציפית, זהה לכולם. בספרות החינוכית, בפרט, בספרי לימוד, המונחים מקבלים לרוב הסבר ישיר. המונח שואף לחד משמעיות, אינו מבטא ביטוי והוא ניטרלי מבחינה סגנונית. מונחים לדוגמה: ניוון, טווח, לייזר, פריזמה, מכ"ם, סימפטום, כדור, פאזה. מונחים, שחלק ניכר מהם הם מילים בינלאומיות, הם שפת המדע המקובלת. המונח הוא היחידה המילונית והמושגית העיקרית של התחום המדעי של הפעילות האנושית. במונחים כמותיים, בטקסטים בסגנון מדעי, המונחים גוברים על סוגים אחרים של אוצר מילים מיוחד (שמות שמות, מקצוענות, ז'רגון מקצועי וכו'), בממוצע, אוצר המילים הטרמינולוגי מהווה בדרך כלל 15-20 אחוז מכלל אוצר המילים של סגנון זה. המילים הישנות של השפה במקרים כאלה לרוב אינן מתאימות היטב, מכיוון שבמהלך קיומן הן גדלות בתוספת ישירה ו משמעויות פיגורטיביות, במקרה של טקסט מדעי, מה שמקשה על הבנה מדויקת. העומס הרגשי של מילה בסגנון מדעי נתפס כחיסרון המפריע להבנה, לכן, בסגנון זה, הבחירה מוסטת למילים ניטרליות יותר. מכיוון שהצורה המובילה של החשיבה המדעית היא המושג, אז כמעט כל יחידה מילונית בסגנון המדעי מציינת מושג או אובייקט מופשט. בלשנים מציינים את המונוטוניות, ההומוגניות של אוצר המילים של הסגנון המדעי, מה שמוביל לעלייה בנפח הטקסט המדעי עקב חזרה חוזרת על אותן מילים. לסגנון המדעי יש גם ביטויים משלו, כולל מונחים מורכבים: מקלעת השמש, זווית ישרה, מישור משופע, עיצורים חסרי קול, חילוף מילולי, משפט מורכב, וגם סוגים שוניםקלישאה: מורכבת ב..., מייצגת..., מורכבת מ..., משמשת ל... וכו'.

נְאוּם- פעילות דיבור, תקשורת בתיווך שפה, אחד מסוגי הפעילות התקשורתית האנושית.

המאפיין הסגנוני של מילה נקבע על פי השתייכות המילה לסגנון דיבור כזה או אחר.

סגנון דיבור- זוהי מעין שפה ספרותית מודרנית, המאופיינת במערך היסטורי מבוסס ומודע חברתי של עקרונות לבחירה ושילוב של אמצעי ביטוי (מילים, יחידות ביטוי, מבנים), הנקבעים על פי תפקוד השפה באזור מסוים. של פעילות אנושית.

סגנון מדעי -- סגנון פונקציונלידיבור, שפה ספרותית, שיש לה מספר תכונות: שיקול ראשוני של ההצהרה, אופי מונולוג, בחירה קפדנית של אמצעי שפה, משיכה לדיבור מנורמל.

סגנון דיבור מדעימהווה אמצעי תקשורת בתחום המדע ופעילויות חינוכיות ומדעיות. סגנון מדעי משרת את התחום ידע מדעי; תפקידו העיקרי הוא העברת מידע, כמו גם הוכחת אמיתותו; הוא מאופיין בנוכחות של מונחים, מילים מדעיות כלליות, אוצר מילים מופשט; שם העצם שולט בו, ישנם שמות עצם מופשטים וחומריים רבים, התחביר הוא לוגי, ספרותי, הביטוי מובחן בשלמות דקדוקית והגיונית וכו'.

סגנון מדעיזה מתממש בעיקר בצורת הדיבור הכתובה. עם זאת, עם התפתחות תקשורת ההמונים, עם החשיבות הגוברת של המדע ב חברה מודרנית, עלייה במספר סוגים שונים של קשרים מדעיים, כגון כנסים, סימפוזיונים, סמינרים מדעיים, התפקיד של הנאום המדעי בעל פה הולך וגדל.

טקסט מדעי הוא טקסט מובן לקהילה המדעית, טקסט שמאפייניו הסגנוניים אינם מפריעים לתפיסת המידע המדעי, טקסט המעביר בצורה המדויקת ביותר את המשמעות. טקסט מדעי צריך לבטא מחשבה של מדען או קבוצת מדענים בצורה כזו שתובנה, ויותר מכך, תובנה כהלכה, על ידי כל עובדי המדע בכיוון המקביל.

טקסטים בסגנון הדיבור המדעי יכולים להכיל לא רק מידע שפה, אלא גם נוסחאות שונות, סמלים, טבלאות, גרפים וכו'. במידה רבה יותר, זה חל על טקסטים של מדעי הטבע והשימושיים: מתמטיקה, כימיה, פיזיקה וכו'. כמעט כל טקסט מדעי יכול להכיל מידע גרפי - זו אחת התכונות של סגנון הדיבור המדעי.

מגוון סגנון דיבור מדעי

לסגנון הדיבור המדעי יש מגוון

למעשה מדעי,

מדעי וטכני (תעשייתי וטכני),

מדעי ואינפורמטיבי,

התייחסות מדעית,

חינוכית ומדעית,

מדע פופולרי.

הסגנון המדעי המודרני ממומש בצורה כתובה ובעל פה של תקשורת, יש מגוון ז'אנרים, סוגיםטקסטים:

· ספר לימוד

ספר עזר

· מאמר מחקרי

מוֹנוֹגרָפִיָה

מַסָה

תקציר הדיווח

· תקציר

תַקצִיר

סקירה

דיבור חינוכי ומדעי מיושם בז'אנרים הבאים:

· הודעה,

תשובה (תשובה בעל פה, ניתוח תשובות, הכללת תשובות, קיבוץ תשובות),

· נימוק,

דוגמה לשפה,

הסבר (הסבר-הסבר, הסבר-פרשנות).

מגוון סוגי סגנון הדיבור המדעי מבוסס על אחדות פנימית ועל נוכחותם של מאפיינים חוץ-לשוניים וראויים משותפים לסוג זה של פעילות דיבור, המתבטאות גם ללא קשר לאופי המדעים (טבעי, מדויק, הומניטרי) ו הבדלי ז'אנרים מתאימים. תחום התקשורת המדעית נבדל בעובדה שהוא שואף למטרה של ביטוי המחשבה המדויק, ההגיוני והחד משמעי ביותר. צורת החשיבה העיקרית בתחום המדע היא המושג, הדינמיקה של החשיבה מתבטאת בשיפוטים ומסקנות העוקבות בזה אחר זה ברצף הגיוני קפדני. הרעיון מתווכח בקפדנות, ההיגיון של ההיגיון מודגש, ניתוח וסינתזה קשורים זה בזה. כתוצאה מכך, חשיבה מדעית מקבלת אופי מופשט ומופשט. ההתגבשות הסופית של המחשבה המדעית מתבצעת ב דיבור חיצוני, בטקסטים בעל פה ובכתב מז'אנרים שונים של סגנון מדעי, אשר, כאמור, יש להם מאפיינים משותפים.

כללי מאפיינים חוץ לשונייםסגנון דיבור מדעי, שלו תכונות סגנון, בשל מופשטות (מושגיות) והיגיון קפדני של חשיבה, הם:

· נושאים מדעייםטקסטים.

· הכללה, מופשטות, הצגה מופשטת. כמעט כל מילה פועלת כינוי למושג כללי או לנושא מופשט. האופי המוכלל המופשט של הדיבור בא לידי ביטוי בבחירת חומר מילוני (שמות עצם גוברים על פעלים, משתמשים במונחים ומילים מדעיות כלליות, משתמשים בפעלים בצורות ארעיות ואישיות מסוימות) ובבניות תחביריות מיוחדות (משפטים אישיים ללא הגבלת זמן, מבנים סבילים) .

· ההיגיון של המצגת. בין חלקי ההצהרה קיימת מערכת חיבורים מסודרת, המצגת עקבית ועקבית. זה מושג על ידי שימוש במבנים תחביריים מיוחדים ואמצעים אופייניים לתקשורת בין ביטויים.

· דיוק המצגת. זה מושג על ידי שימוש בביטויים, מונחים, מילים חד-משמעיות עם התאמה לקסיקו-סמנטי ברור.

· עדות למצגת. ההיגיון טוען להשערות ועמדות מדעיות.

· אובייקטיביות של מצגת. היא באה לידי ביטוי בהצגה, בניתוח נקודות מבט שונות על הבעיה, בהתמקדות בנושא האמירה ובהיעדר סובייקטיביות בהעברת תוכן, בחוסר אישיות של הביטוי הלשוני.

· עשיר במידע עובדתי, הנחוץ לראיות ולאובייקטיביות של המצגת.

המשימה הכי חשובהסגנון דיבור מדעי - להסביר את הסיבות לתופעות, לדווח, לתאר את המאפיינים המהותיים, המאפיינים של נושא הידע המדעי. מאפיינים אלו של הסגנון המדעי באים לידי ביטוי במאפייניו הלשוניים וקובעים את העקביות של האמצעים הלשוניים הממשיים של סגנון זה. סגנון הדיבור המדעי כולל יחידות שפה משלושה סוגים.

1. יחידות לקסיקליות בעלות צביעה פונקציונלית וסגנונית של סגנון נתון (כלומר, מדעי). אלו יחידות מילוניות מיוחדות, מבנים תחביריים, צורות מורפולוגיות.

2. יחידות אינטרסטייל, כלומר, יחידות שפה ניטרליות מבחינה סגנונית בשימוש שווה בכל הסגנונות.

3. יחידות שפה ניטרליות מבחינה סגנונית, מתפקד בעיקר בסגנון המסוים הזה. לפיכך, הדומיננטיות הכמותית שלהם בסגנון נתון הופכת למשמעותית מבחינה סגנונית. יחידות מסומנות כמותית בסגנון המדעי הן, קודם כל, כמה צורות מורפולוגיות, כמו גם קונסטרוקציות תחביריות.

צורת החשיבה המדעית המובילה היא המושג, וכמעט כל פריט מילוני בסגנון המדעי מציין מושג או אובייקט מופשט. באופן מדויק וחד משמעי נקראים מושגים מיוחדים של תחום התקשורת המדעי ותוכנם מתגלה על ידי יחידות מילוניות מיוחדות - מונחים. א.י. אפימוב מציע שתחת המונח "סגנון שפה" (שאליו הוא מעמיד את ה"הברה" כמאפיין של השימוש הפרטני בשפה) להבין "... מגוון ז'אנרי של השפה הספרותית".

טווח- זוהי מילה או ביטוי המציינים את המושג תחום ידע או פעילות מיוחדים ומהווים מרכיב של מערכת מונחים מסוימת. בתוך מערכת זו, המונח שואף לחד משמעיות, אינו מבטא ביטוי והוא ניטרלי מבחינה סגנונית. מונחים לדוגמה: ניוון, שיטות אלגברה מספריות, טווח, שיא, לייזר, פריזמה, מכ"ם, סימפטום, כדור, פאזה, טמפרטורות נמוכות, צרמטים. מונחים, שחלק ניכר מהם הם מילים בינלאומיות, הם שפה מותנית של המדע. המונח הוא היחידה המילונית והמושגית העיקרית של התחום המדעי של הפעילות האנושית. במונחים כמותיים, בטקסטים בסגנון מדעי, המונחים גוברים על סוגים אחרים של אוצר מילים מיוחד (שמות שמות, מקצוענות, ז'רגון מקצועי וכו'), בממוצע, אוצר המילים הטרמינולוגי מהווה בדרך כלל 15-20% מכלל אוצר המילים של סגנון זה. בפרגמנט הנ"ל של הטקסט המדע הפופולרי, המונחים מודגשים בגופן מיוחד, המאפשר לך לראות את יתרונם הכמותי על פני יחידות מילוניות אחרות: באותו זמן, פיזיקאים כבר ידעו ש הַאֲצָלָה- זה רדיואקטיבי יסוד כימיקבוצת אפס של המערכת המחזורית, כלומר, גז אינרטי; המספר הסידורי שלו הוא 85, ומספר המסה של החיים הארוכים ביותר אִיזוֹטוֹפּ - 222.

מונחים כמרכיבים הלקסיקליים העיקריים של סגנון הדיבור המדעי, כמו גם מילים אחרות של הטקסט המדעי, מאופיינים בשימוש במשמעות אחת, ספציפית ומוגדרת. אם מילה היא מעורפלת, אז היא משמשת בסגנון מדעי באחת, לעתים רחוקות יותר - בשתי משמעויות שהן טרמינולוגיות: כוח, גודל, גוף, חמוץ, תנועה, מוצק.

מאפיין ייחודי של מונחים הוא ההגדרה המדויקת שלהם (הגדרה). אוצר מילים טרמינולוגי הוא "הליבה של הסגנון המדעי", הוא המאפיין המהותי ביותר של שפת המדע. מונחים המציינים בקפדנות מושגים מדעיים, יוצרים מערכת טרמינולוגית של מדע מסוים, שבה משמעויות קרובות מועברות על ידי המונחים המתאימים. לדוגמה, מונחים לשונייםמילה נרדפת, ניגוד, שם הומו, שם מילה משלב את השורש היווני "נומה", המציין שם, שם; במונחים של הומופון, הומוגרפיה, הומופורם היסוד "אומו" פירושו אותו הדבר ומדגיש את האופי המערכתי של התופעות המילוניות הללו.

כפי שניתן לראות, האופי המערכתי של המונחים מקבל ביטוי לשוני. כך, תנאים רפואייםלהתאחד עקב אותן סיומות: סיומת -זהשייך לתנאים תהליכים דלקתיים (בְּרוֹנכִיטִיס, דלקת התוספתן, סינוסיטיס, סיאטיקה), גם לשמות תרופות יש את אותה סיומת (פניצילין, סינתומיצין, אולתרין).

באוצר מילים טרמינולוגי ב לָאַחֲרוֹנָהיותר ויותר מקום תופס על ידי הטרמינולוגיה הבינלאומית (בדיבור הכלכלי: מנהל, הנהלה, מתווך וכו').

קרוב למונחים נמצאים שמות המינוח, הנפוצים גם בסגנונות הספרים, ובמדעים בפרט. כמו A.V. ברנדייב במדריך "יסודות הטרמינולוגיה המדעית", אין לבלבל בין מונחים לבין ייעודי מינוח, שכן מונחים יוצרים טרמינולוגיה - מערכת של אלמנטים בודדים, הומוגניים, תלויים זה בזה, ומינוח הוא אוסף של אלמנטים הטרוגניים שאינם קשורים פנימית בתוך המכלול. מינוח (מלט. נומנקלטורה - רשימה, רשימת שמות) הוא מושג רחב יותר ממינוח, שמות של מושגים כאלה, שאובייקטיביותם באה לידי ביטוי ברור, צריכים להשתייך למינוח. למשל, המינוח הגיאוגרפי (ליתר דיוק, הידרוגרפיה) תורכב משמות פרטיים - שמות של נהרות, נחלים, אגמים, ביצות, ימים, אוקיינוסים וכו'; המינוח של הגיאולוגיה -- שמות המינרלים; מינוח הבוטניקה - שמות הצמחים. המינוח במשק הוא רשימה מסווגת של מוצרים מיוצרים, כלומר הגיוני להתייחס למינוח שמות של מוצרים תעשייתיים שונים המשוכפלים לפי אותו מדגם בכמות נתונה [4.ג. 28].

הכללה, מופשטות של הצגה בסגנון מדעי ברמה המילונית מתממשת בשימוש במספר רב של יחידות מילוניות בעלות משמעות מופשטת (אוצר מילים מופשט). " שפה מדעיתחופף לשפה המושגית-לוגית, ... השפה המושגית נראית כמופשטת יותר".