סיכום השיעור בביולוגיה "חלוקת תאים. מיטוזה ומיוזה"

נוֹשֵׂא:חלוקת תא.

מטרות השיעור:לפתח את הרעיון של תא כיחידת חיים; חקר מיטוזה - אחת מדרכי חלוקת התאים; ללמוד את המנגנון של תהליך החלוקה והקבלה על ידי תאים של מידע תורשתי; לגבש את היכולת לדון בנושאים בעייתיים ולהסיק מסקנות.

סוג שיעור:מְשׁוּלָב

שיטות לימוד:בְּעָיָה

מבנה השיעור:

עדכון ידע.

התכונה החשובה ביותר של תאים היא חלוקה.

Interphase.

שלבים עיקריים של מיטוזה.

קונסולידציה. תוצאות השיעור.

צִיוּד:טבלה "מבנה תאי צמחים ובעלי חיים", סרט וידאו "תאי צמחים", ציורים של שלבי המיטוזה.

במהלך השיעורים

בשיעור האחרון הקפדנו שצמחים מורכבים מתאי. תן שם כמה מאברוני התא? (מעטפה, ציטופלזמה, גרעין וכו').

תָאהיא מערכת חיים עצמאית. בואו נוכיח את האמירה הזו. יש לו את כל התכונות האופייניות לאורגניזמים חיים. אנו מפרטים את הסימנים הבאים: תאים ניזונים, נושמים, גדלים ומתחלקים. לכן, בין המאפיינים של תא, כמערכת חיה המתארגנת עצמית, היא היכולת להתחלק.

צופה בסרטון.

נסו לענות על השאלה: איך הגוף גדל - האם התאים שלו גדלים או שמספרם גדל?

תשובה מוצעת:

כדי לשמור על הצמיחה וההתפתחות התקינים שלו, הגוף חייב לייצר תאים חדשים שיחליפו את הישנים.

מאיפה מגיעים תאים חדשים כדי להחליף את הישנים?

הם מופיעים כתוצאה מחלוקת התא הקודם.

אז מה יכולה להיות המסקנה? (עבודה עם ספר הלימוד, מנסחת את התשובה באופן עצמאי)

חלוקה היא התכונה החשובה ביותר של תאים; בלעדיה, צמיחה והתפתחות של אורגניזם רב-תאי, החלפה ושיקום של תאים בודדים, רקמות ואיברים שלמים יהיו בלתי אפשריים.

כתיבה במחברות.

חלוקת תאים היא תהליך מורכב המורכב ממספר שלבים. תפקיד חשוב בתהליך חלוקת התא הוא ממלא הגרעין, כי. בגרעין נמצא כל המידע התורשתי.

עבודה עם ציורים המציגים את שלבי המיטוזה.

תהליך חלוקת התא נקרא מיטוזה (מהמילה היוונית "מיטוס" - חוט). במהלך מיטוזה, שני תאי בת נוצרים מתא אם אחד. במקרה זה, כל המידע הגנטי של תאי הבת עולה בקנה אחד עם המידע הגנטי של תא האם, כלומר. הם, כביכול, עותק של תא האם.

מה קורה לתאי בת מיד לאחר החלוקה?

הם גדלים, מתכוננים לחלוקה חדשה. נוצרים בהם חלבונים, האברונים כפולים.

למה זה נחוץ?

כך שבעת חלוקה, תוכן תא האם מתחלק שווה בשווה בין תאי הבת.

כתיבה במחברות.

תהליך הכנת התא לחלוקה נקרא interphase. כל חייו של תא מרגע התעוררותו כתוצאה מחלוקת תא האם ועד לחלוקה או מוות משלו נקראים החיים או מחזור התא.

ועכשיו בואו נעבור ישירות לשלבים של מיטוזה. מיטוזה כוללת 4 שלבים:

1. פרופאזה; 2. מטאפאזה; 3. אנפאזה; 4. טלופאז.

שם כל שלב ומקורם היווני.

"פרופאזה" - ("פרו" - לפני, "פאזה" - מראה). גרעין התא גדל בגודלו, הכרומוזומים הופכים גלויים בו (מהמילים היווניות "כרומו" - צבע ו"סומו" - גוף). הם מעבירים תכונות תורשתיות מתא לתא.

"מטאפאזה" - ("מטה" - אחרי). כל כרומוזום מתחלק לאורכו לשני חצאים שווים, המתפצלים לעבר קצוות מנוגדים של תא האם.

"אנפאזה" - ("אנה" - למעלה). סביב הכרומוזומים המופרדים נוצר קרום גרעיני, כל כרומוזום משלים את החצי החסר.

"טלופאזה" - ("גוף" - סוף). בציטופלזמה מופיעה מחיצה והתא מחולק לשני חלקים שלכל אחד מהם גרעין משלו.

בצמחים שונים, מיטוזה נמשכת 1-2 שעות. לתאים צעירים יש ממברנות תאים דקות, ציטופלזמה צפופה וגרעינים גדולים. הוואקוולים קטנים מאוד. חלוקת התא נמשכת לאורך כל חיי הצמח. הודות לחלוקה וגדילה של תאים, מתרחשת הצמיחה של הצמח עצמו.

איחוד ידע ומיומנויות.

ענה על השאלות:

הוכח שתא הוא אורגניזם חי.

הגדר "אינטרפאז", "מחזור חיים".

מהי "מיטוזה"?

נסו לתאר את כל שלבי המיטוזה.

משימה יצירתית

לעצב מפלסטלינה על גיליון קרטון דיאגרמה של השלבים העיקריים של מיטוזה.

מטלה לסטודנטים המתעניינים בביולוגיה

ערכו דוח על ההיסטוריה של חקר חלוקת התאים. אילו מדענים תרמו את התרומה הגדולה ביותר לחקר הנושא הזה.

חומרי בקרה ומדידה

מטרות השיעור:

• יצירת ידע על מנגנוני חלוקת התא (מיטוזה) ותפקידה הביולוגי.
• חשיפה של תכונות המהלך של כל שלב של מיטוזה.
• איחוד מושגים מוכרים בנושא זה ויצירת מושגים חדשים, הטמעת טרמינולוגיה; היווצרות עניין בנושא, היווצרות עניין בנושא, פיתוח תכונות תקשורתיות של תלמידים.
• פיתוח יכולות יצירתיות, הרחבת אופקים של תלמידים.

צִיוּד: טבלה "מיטוזיס", מדריך אלקטרוני "חלוקת תאים. מיטוזיס", צעיפים למשחק.

במהלך השיעורים.

ארגון זמן.
בזמן הלידה ילד שוקל בממוצע 3-3.5 ק"ג וגובהו כ-50 ס"מ, גור דוב חום שהוריו מגיעים למשקל של 200 ק"ג ומעלה שוקל לא יותר מ-500 גרם וקנגורו קטנטן שוקל פחות. יותר מ-1 גרם.
ברבור יפהפה צומח מגוזל אפור לא ברור, ראשן זריז הופך לקרפדה רגועה ועץ אלון ענק צומח מבלוט נטוע ליד הבית, שמאה שנים מאוחר יותר משמח דורות חדשים של אנשים ביופיו.
כל השינויים הללו אפשריים בשל יכולתם של אורגניזמים לגדול ולהתפתח. העץ לא יהפוך לזרע, הדג לא יחזור לביצה - תהליכי הגדילה וההתפתחות הם בלתי הפיכים. שתי תכונות אלו של חומר חי קשורות זו בזו באופן בלתי נפרד, והן מבוססות על היכולת של התא להתחלק ולהתמקצע.
כיצד מתרחש תהליך חלוקת התא?
האם תוחלת החיים של סוגים שונים של תאים באורגניזם רב תאי זהה?
מהי חשיבות חלוקת התא?
זוהי רשימה רחוקה מלהיות מלאה של שאלות שעלינו לענות עליהן היום.

נושא השיעור: חלוקת תאים. מיטוזה.
רבייה היא התפקיד החשוב ביותר של אורגניזמים חיים, המבטיחים שימור מינים במספר דורות. כל היצורים החיים, ללא יוצא מן הכלל, מסוגלים להתרבות - מחיידקים ועד יונקים. המהות המולקולרית של תהליך זה מתבטאת ביכולת הייחודית של ה-DNA להכפיל את עצמו מולקולות.
בקשר עם בידול, כלומר. חלוקה לסוגים שונים, לתאים של אורגניזם רב תאי יש תוחלת חיים לא שווה.
תאי עצב מפסיקים להתחלק במהלך התפתחות העובר. לאחר שהתעוררו, התאים היוצרים רקמות שריר מפוספסות בבעלי חיים ורקמות אחסון בצמחים כבר לא מתחלקים.
כ-70 מיליארד תאים מאפיתל המעי ו-2 מיליארד אריתרוציטים מתים מדי יום. תוחלת החיים של תאי אפיתל מעיים היא 1-2 ימים.

מצגת "חלוקת תאים. מיטוזה". (שקופית 2)
מיטוזיס (מיוונית מיטוס - חוט) היא חלוקת תאים עקיפה, השיטה הנפוצה ביותר לרביית תאים, המבטיחה חלוקה זהה של החומר הגנטי בין תאי הבת והמשכיות הכרומוזומים בסדרה של דורות תאים.
זוהי השיטה הנפוצה ביותר לחלוקת תאים. הוא מבטיח העברה אחידה של המידע התורשתי של תא האם לשני תאי בת.
הודות לסוג זה של חלוקת תאים נוצרים כמעט כל התאים של אורגניזם רב תאי.
בנוסף, עקב חלוקה מיטוטית, מתרחשת רבייה א-מינית של אורגניזמים (ובצמחים גבוהים נוצרים תאי נבט, גמטות, כתוצאה ממיטוזה!).
תקופת חיי התא מרגע התרחשותם בתהליך החלוקה ועד למוות או סיום החלוקה שלאחר מכן נקראת מחזור החיים.
משך מחזור החיים בתאים שונים משתנה מאוד (עבור אמבה - 36 שעות, וחיידקים יכולים להתחלק כל 20 דקות).
שקופית 2 שיחה.
שקופית מס' 3

המחזור המיטוטי הוא קבוצה של תהליכים עוקבים וקשורים זה לזה במהלך הכנת התא לחלוקה, כמו גם לאורך כל המיטוזה.
תהליך ההכנה לחלוקה - אינטרפאזי, כולל 3 תקופות: (שקופית 4)
P - מספר כרומוזומים
C היא כמות ה-DNA
תקופה פרה-סינתטית (G1 מאנגלית Gar - מרווח) 2p 2s
1. היווצרות ריבוזומים
2. סינתזה של r-RNA, i-RNA, t-RNA.
3. סינתזת ATP
4. ביקוע של מיטוכונדריה
5. סינתזה של אנזימים
6. צמיחת תאים
תקופה סינתטית (S - שלב) 2p 4s
1. הכפלה (כפול DNA)
2.סינתזה של חלבונים - היסטונים
3. הרכבה של הכרומטיד השני
תקופה פוסט סינתטית (G2) 2p 4s
1. סינתזת חלבונים
2. סינתזת ATP
3. סינתזה של RNA
4. הכפלת מסת הציטופלזמה

שקופיות 5 - 10. עבודה עם שקופיות

מחזור חיי התא - אינטרפאזה ומיטוזה,
ואיך זה זורם? היא השאלה המרכזית.
אתה לא יכול להגיד את זה בקצרה,
נשקול את תהליך חיי התא בפסוקים.

אינטרפאזה נמשכת זמן רב יותר מהחלוקה עצמה,
שכפול DNA מתרחש מהר מאוד.
יש ביוסינתזה, אנזימים פעילים.
התא גדל, יוצר אברונים ואלמנטים

לאחר מכן חלוקה מיטוטית
קל לזכור את השלבים שלו - ואין ספק בכך.
תסתכל עליהם בזהירות.
כל שלב הוא כמו בן למשפחה גדולה וידידותית.

ראש המשפחה הוא אבא (כולם ברורים בבת אחת),
השלב הראשון של מיטוזה הוא פרופאזה.
הגרעין והממברנה הגרעינית נעלמו,
אבל זה מוקדם מדי לשים לזה סוף.
כרומוזומים מתקצרים, מתעבים,
הם הופכים לצורות קומפקטיות.
ואז בלי דיחוי -
מופיעים חוטי ציר.

אמא היא השמש, החום, החסד שלנו.
מטאפאזה היא תמיד השלב השני של המיטוזה.
ילדים לאמא שווים ללא מתקן,
כרומוזומים נמצאים בקו המשווה

בת - אניה במשפחה
- פשוט נסיכה.
אנפאזה היא השלב השלישי של התהליך.
אתה יכול לאמת זאת בעצמך -
חוטי ציר הביקוע מושכים
כרומטידות לקטבים שונים.

בן במשפחת טוליה - ובכן,
לפי ההזמנה
השלב הרביעי של מיטוזה הוא טלופאז.
כרומוזומים להירגע
יש להם רק מוצא אחד.
הופכים בחזרה לכרומטין.
לאחר חלוקת הציטופלזמה ו
אברוני התא,
שניים מקסימים מופיעים
ילדים מוזרים.
יש להם סט דיפלואידי
תאי הבת זהים לחלוטין
לתא האם.

למעשה חלוקה עקיפה (שקף 11) (מיטוזיס)

קריוקינזיס ציטוקינזיס (חלוקה ציטופלזמית)
(ביקוע גרעין)
בדוק את עצמך
מה זה השלב הזה? (שקופית 12,13,14,15)
נבואה מוקדמת
בתא (קרום הפלזמה אדום בתמונה), הממברנה הגרעינית נעלמת, חוטי מיקרוטובוליים (ירוקים) מתחילים להיווצר מיטוטיים
מנגנון (ציר), כרומטין (קומפלקס של חלבוני DNA וחלבוני היסטון, כתמים כחולים בתצלום) מתחיל להתעבות ובספירלה, להפוך לכרומוזומים.
מטאפאזה
היווצרות צלחת המטאפאזה מסתיימת. בשלב זה של חלוקת התא, חוסם את ההתבדלות הנוספת של כרומוזומים בעזרת אלקלואידים מסוימים (לדוגמה, קולכיצין), נחקר הקריוטיפ (מערכת הכרומוזומים הטבועה באורגניזם או מין נתון).
אנפאזה
הכרומוזומים נשברים בצומת (לאורך הצנטרומר) והכרומטידות מתחילות לנוע לעבר קטבים מנוגדים של התא:
מכל כרומוזום, כרומטיד אחד נע לקוטב אחד, השני לשני. כרומטידים יכולים להיקרא כעת כרומוזומי אחות, כי עכשיו הם באמת "זוכים לעצמאות", הופכים לכרומוזומים עצמאיים, שייפלו לתאים שונים.
זיהוי דמות המיטוזה בשורש הבצל. שקופית 16. (קבע את שלב המיטוזה לפי האיור)

משחק מיטוזיס (בונה אתרים).
כללי המשחק: השחקנים הבאים מוצעים להשתתף במשחק: מעטפת גרעינית, גרעין, 2 צנטרולים, 3 כרומוזומים, 2 כרומטידים כל אחד.
מוֹרֶה. אז כל התפקידים מחולקים. אני אוביל את הסיפור, כל מי שיקבל את התפקיד ישחק אותו.
Centrioles ממוקמים בזווית זה לזה. כל הכרומטידות היוצרות כרומוזומים עדיין מוארכות (עמדו על קצות האצבעות, ידיים מתוחות למעלה).
השלב הראשון של הפרופזה (אבא הוא ראש המשפחה). הצנטריולים נעים לכיוון הקטבים של התא. כרומוזומים (2 כרומטידים בכל אחד) מתקצרים, מתעבים (עומדים על כף הרגל, ידיים למטה). הממברנה הגרעינית מתמוססת, הגרעין נעלם (מתחבא).
השלב השני הוא מטאפאזה (אמא היא השמש, כל הילדים שווים לאמא). הכרומוזומים ממוקמים בקו המשווה של התא. חוטי ציר יוצאים מהצנטריולים ומוצמדים משני הצדדים לכל כרומוזום (באמצעות צעיפים צבעוניים).
השלב השלישי של המיטוזה הוא אנפאזה (הבת אניה במשפחה). צנטרולים בעזרת צעיפים - חוטי ציר - מושכים את הכרומטידים זה מזה לקטבים שונים. הכרומטידות של כל כרומוזום מתפצלות לקטבים שונים. השלב הרביעי של מיטוזה הוא טלופאז. שמו קשור לבן המשפחה בשם טוליה.
כרומוזומים נרגעים ומתמתחים. בגרעיני הבת, הממברנה הגרעינית, שוב נוצר הגרעין, והכי חשוב, הכרומטידות הופכות לכרומוזומי אחיות, ואז הציטופלזמה מתחלקת ונוצרים שני תאי בת, בדומה לאם. הכפלה מתרחשת באינטרפאזי. בדרך זו,
מיטוזיס מייצרת שני תאים עם קבוצה דיפלואידית של כרומוזומים.
משך המיטוזה (בונה האתר) תלוי בגודל התא, הפלואידה, מספר הגרעינים ותנאי הסביבה, בפרט, הטמפרטורה.
בתאי בעלי חיים מיטוזה נמשכת 30-60 דקות, ובתאים צמחיים - 2-3 שעות.
לרוב התאים יש קצב חלוקה יומי. באיברים של בעלי חיים ליליים, מציינים מקסימום חלוקות מיטוטיות, ככלל, בבוקר, ומינימום בלילה. בבעלי חיים ובבני אדם מציינים את הדינמיקה ההפוכה של הקצב היומי.

המשמעות הביולוגית של מיטוזה היא עצומה. בונה אתרים. מצגת "המשמעות של מיטוזיס".
1. כתוצאה מהמיטוזה נוצרים שני תאי בת המכילים אותו מספר של כרומוזומים כמו שהיו בתא האם, כלומר. נוצרים תאים זהים להורה.
2. בתנאים רגילים, לא מתרחשים שינויים במידע הגנטי, ולכן החלוקה המיטוטית שומרת על היציבות הגנטית של התא.
3. מיטוזיס עומדת בבסיס הצמיחה
4. מיטוזה עומדת בבסיס הרבייה הווגטטיבית.
5. הודות למיטוזה, מתבצעים תהליכי התחדשות והחלפת תאים גוססים.

בתהליכים פתולוגיים שונים, המהלך התקין של מיטוזה מופרע (בונה אתרים)
ישנם שלושה סוגים עיקריים של פתולוגיה:
1. נזק לכרומוזומים (נפיחות, הדבקה, פיצול, היווצרות גשרים, פגיעה בצנטרומרים, פיגור של כרומוזומים בודדים במהלך תנועה, הפרה של הספירליזציה והדיספירליזציה שלהם, הפרדת כרומטידים, היווצרות מיקרו-גרעינים);
2. פגיעה במנגנון המיטוטי (עיכוב מיטוזה במטאפאזה, מיטוזה מרובה, מטאפאזות שלוש קבוצות);
3. הפרות של ציטוטומיה מיטוזות פתולוגיות מתרחשות לאחר חשיפה לרעלים מיטוטיים, רעלים, גורמים קיצוניים (קרינה מייננת, היפותרמיה), בזמן זיהום ויראלי ובגידול. עלייה חדה במספר מיטוזות פתולוגיות אופיינית לגידולים ממאירים.

מבחנים (7 שאלות - בחרו 1 מתוך כמה).

שיעורי בית:
עיין בסעיף 3.4. חזור על חומר על כרומוזומים, קריוטיפ בסעיף 2.8
תמציא שיר או אגדה על מיטוזה (אופציונלי)

אֶמְצָעִי:

1. גומניוק M.M ביולוגיה כיתה ט'. מערכי שיעור לפי ספר הלימוד מאת ש.ג. ממונטוב, V.B. Zakharov, N.I. Sonin. הוצאת הספרים "המורה". וולגוגרד.2006.
2. בחינת המדינה המאוחדת 2006. ביולוגיה. חומרי חינוך והדרכה להכנת תלמידים / רוזובר-נדזור, ISPO - מ.: אינטלקט - מרכז, 2006
3. Lisovskaya L.P. על הוראה מודולרית של ביולוגיה כללית. KSPU אותם. ציולקובסקי, קלוגה. ביולוגיה בבית הספר №8 2006..
4. Sivoglazov V.I., Agafonova I.B., Zakharova E.T. ביולוגיה כללית. רמה בסיסית: חינוכית. עבור 10 - 11 תאים. מוסדות חינוך. LLC "Drofa", 2005.
5. Yakovenko L.V. מכניקה של מיטוזה. הגשת בקשה עד ה-1 בספטמבר. מס' 19 2007.
6. http://WWW/kozlenkoa.narod/ru //lessons/

חלוקת תא. צורות רבייה של אורגניזמים.

מחזור החיים של תא. מיטוזה.

סוג השיעור - לימוד חומר חדש.

מטרות:

לחקור את תהליך חלוקת התא על ידי מיטוזה.

הצג את השלבים העיקריים של מחזור חיי התא

שקול את שלבי המיטוזה, זהה את תפקידה הביולוגי

הכירו את המושגים:

מיטוזה

מחזור חיי התא

Interphase

פרופאזה

מטאפאזה

אנפאזה

טלופאז

הַכפָּלָה

כרומטידות

צנטרומר

ציר החלוקה

מערך שיעור.

Org. רגע - 5 דקות

תשאול בעל פה - 15 דקות.

הסבר על חומר חדש - 55 דקות.

הצהרת ד.ז. - 5 דקות.

במהלך השיעורים.

Org.moment.

סקר בעל פה.

הסבר על חומר חדש.

שִׁעתוּק

רבייה היא רבייה מסוגם, המבטיחה את המשכיות והמשכיות החיים.

זוהי אחת התכונות החשובות ביותר של אורגניזמים חיים.

עקב רבייה מתרחשת:

1. העברת מידע תורשתי.

2. המשכיות הדורות נשמרת.

3. משך קיום המין נתמך.

4. מספר המינים גדל וטריטוריית (טווח) המגורים מתרחבת.

רבייה מבוססת על חלוקת תאים, המספקת עלייה במספר התאים וצמיחה של אורגניזם רב תאי.

מחזור חיי התא

תקופת קיומו של תא מחלוקה אחת לאחרת נקראת מחזור חיים מיטוטי או תא.

מחזור התא בצמחים נמשך בין 10 ל-30 שעות. חלוקה גרעינית (מיטוזה) לוקחת בערך 10% מהזמן הזה.

P1 - תקופה פרה-סינתטית

C - תקופה סינתטית

P 2 - תקופה פוסט-סינתטית

אמיטוזיס

אמיטוזיס היא חלוקת גרעין הבין-פאזי על ידי התכווצות ללא היווצרות של ציר ביקוע.

תפוצה בטבע:

2. גרעין גדול של ריצות

3. אנדוספרם

4. פקעת תפוחי אדמה

5. קרנית העין

6. תאי סחוס וכבד

פָּתוֹלוֹגִיָה:

עם דלקת

ניאופלזמות ממאירות

המשמעות: תהליך רביית תאים חסכוני (צריכת אנרגיה נמוכה).

מיטוזה

מיטוזיס (lat. Mitos - חוט) היא חלוקה כזו של גרעין התא, שבה נוצרים שני גרעיני בת עם מערכת כרומוזומים זהה לתא האב.

מיטוזיס = חלוקה גרעינית + חלוקה ציטופלזמית

בפעם הראשונה, מיטוזה בצמחים נצפתה על ידי I.D. Chistyakov בשנת 1874, והתהליך תואר בפירוט על ידו. הבוטנאי E. Strasburger (1877) וגרמני. הזואולוג וו. פלמינג (1882)

Interphase
-הכנת התא לחלוקה

1,2 - תקופה טרום סינתטית; 3 - תקופה סינתטית ופוסט סינתטית; 4 - מטאפאזה.

1. בתקופה הטרום סינתטית, התא גָדֵל: מתרחשת סינתזת חלבון ו-RNA וכמות החומרים האורגניים עולה.

2. בתקופה הסינתטית מתרחשת שכפול הדנ"א(כְּפִילָה).

מנקודה זו ואילך, כל כרומוזום מורכב משניים כרומטידות.

3. בתקופה הפוסט סינתטית, יש עוצמה סינתזת חלבון ו-ATP,הדרוש לחלוקת תאים.

פרופאזה

נפח הגרעין גדל

הממברנה הגרעינית מתפרקת;

כרומוזומים מתגלגלים, מתקצרים, נראים בבירור מתחת למיקרוסקופ, הם מורכבים משתי כרומטידות המחוברות באזור הצנטרומר;

מיקרוטובולים וצנטריולים מעורבים ביצירת ציר הביקוע (בתאי בעלי חיים).

מטאפאזה

כרומוזומים ממוקמים ליד קו המשווה של התא;

חוטי ציר מתחברים לצנטרומרים

אנפאזה

צנטרומרים מחולקים;

כרומטידות מועברות על ידי חוטי ציר המחוברים לצנטרומרים לקטבים מנוגדים של התא.

טלופאז

נוצרים גרעינים חדשים;

כרומוזומים נואשים (להירגע);

הגרעין מופיע שוב והקרום הגרעיני נוצר;

בקו המשווה מתרחשת התכווצות ונוצרים שני תאי בת.

ציטוקינזיס - חלוקה של הציטופלזמה

היווצרות מחיצה דו-ממברנית לאורך קו המשווה של התא, ולאחריה הפרדה מוחלטת של תאי בת.

בצמחים, דופן התא נוצרת לאורך קו המשווה של התא.

מכלול הכרומוזומים (מספר, צורה וגודל) בתא סומטי נקרא קריוטיפ. הקריוטיפ מכיל קבוצה כפולה (דיפלואידית) של כרומוזומים (2נ), קבוע עבור כל מין של אורגניזמים.

המשמעות של מיטוזיס

יציבות גנטית, כלומר. חלוקה מדויקת של החומר הגנטי בין תאי הבת.

קביעות המבנה והתפקוד הנכון של האיברים והרקמות של אורגניזם רב תאי.

צְמִיחָה.

בסיס להתפתחות עוברית.

בסיס של רבייה א-מינית.

חידוש חלקים שאבדו, שיקום איברים ורקמות.

תקציר השיעור: "חלוקת תאים. מיטוזה"

פיתוח השיעור "חלוקת תאים. מיטוזיס" מיועד לתלמידי כיתות ט' בעלי רמת השכלה בסיסית. פיתוח מתודולוגי זה משתמש בטכנולוגיה של חשיבה ביקורתית ובמבנים סינגפוריים. החומר של שיעור זה מחייב את התלמידים לדעת מה הם למדו בעבר. השיעור מוקדש ללימוד חומר חדש ולגיבושו העיקרי.

מטרת השיעור. ליצור תנאים לפיתוח פעילות יצירתית וקוגניטיבית של תלמידים בכיתה, תוך התחשבות במאפיינים אישיים באמצעות טכנולוגיית חשיבה ביקורתית ומבנים סינגפוריים.

משימות:

מושגי יסוד: מחזור חיי התא, אינטרפאזה, מיטוזה, פרופאזה, מטפאזה, אנפאזה, טלופאז, ציטוקינזיס, ציר.

סוג שיעור. לימוד חומר חדש.

צִיוּד. מחשב, מקרן מולטימדיה, מצגת.

תוצאות השיעור.

1. תוצאות הנושא: מחזור חיים של התא, שלב בין שלב, שלבי מיטוזה, אמיטוזיס.

2. מטא-נושא: ספרות, כימיה.

3. אישי: היכולת ליצור אינטראקציה בקבוצה, בזוגות, המשמעות האישית של הנושא עבור עצמו.

שלום חברים היום יש לנו שיעור יוצא דופן. הגיעו אלינו אורחים - מורים מכל בתי הספר של המחוז.

ואני רוצה להתחיל את השיעור שלנו במיליםG.E. לסינג:

תתווכח, טועה

ועקום, אלא את עצמם.

(גוטהולד אפרים לסינג) (שקף 1)

במהלך השיעורים

היום אנו ממשיכים לעבוד על הסעיף "רבייה והתפתחות אינדיבידואלית של אורגניזמים". בואו נזכור מה למדנו בשיעור האחרון.

שלב 1. עדכון ידע.

1. מהי רבייה?

2. אילו סוגי רבייה אתם מכירים? אתה יכול להגדיר אותם?

3. רשום דוגמאות של רבייה א-מינית? תן דוגמאות.

4. משמעות ביולוגית של רבייה א-מינית?

5. איזה סוג של רבייה נקרא מיני?

6. אילו תאי מין אתם מכירים?

7. במה שונים גמטות מתאי סומטיים?

8. מהי הפריה?

9. מהי זיגוטה?

10. מהם היתרונות של רבייה מינית על פני רבייה א-מינית?

במהלך העבודה, הידע מתוקן. אז, התמודדת בהצלחה עם השאלות, ואנחנו עוברים ללימוד חומר חדש.

שלב 2. לימוד חומר חדש.

אנו ממשיכים לחקור את התכונות של אורגניזם חי.

ציין שוב את כל התכונות של אורגניזמים חיים?

על איזה נכס נדון היום, תלמדו מהמשימה.

השווה את העובדות הבאות והסיק איזה תהליך, המאפיין את התא, מתואר בדוגמאות אלה:

אם אתה דורך על זנב של לטאה, אז זהמשליך, אבל לאחר זמן מה הזנב צומח בחזרה;

תאי עור אנושיים מתחדשים תוך 1-2 שבועות;

גובה האדם עולה ל 18-23 שנים;

תאי נבט נשיים וזכריים לוקחים חלק בתהליך המיני של רבייה; (חלוקת תאים) (שקופית 2)

- אז מה התהליך?

אילו אסוציאציות יש לך כשאתה שומע את הביטוי "חלוקת תאים"? (למשל רבייה, גרעין, כרומוזומים, גדילה).

אתה חושב ששאלתי אותך את השאלות האלה במקרה? כן, אכן, זה קשור לנושא השיעור שלנו היום. איך אפשר לנסח את נושא השיעור של היום? (הסטודנטים מציעים אפשרויות שונות). המורה מסכם את האפשרויות שלהם ומציע את נושא השיעור.

נושא השיעור. "חלוקת תאים. מיטוזיס. (שקופית 3)

מה היית רוצה ללמוד בשיעור זה? (הצהרות התלמידים)

היום נשקול איתך מהו מחזור החיים של תא? מיטוזה ותפקידה הביולוגי.

מטרות השיעור:

שקול את השלבים העיקריים של מחזור חיי התא. ליצור ידע על שלבי המיטוזה; ליצור רעיונות על אמיטוזיס;

המשך היווצרות מיומנויות לניתוח, השוואה, הכללה, הסקת מסקנות;

לפתח את היכולת לעבוד עם מקורות מידע שונים: טקסט ספר הלימוד, דיאגרמות, טבלאות, משאבי אינטרנט.

וכך, מהו התהליך הזה - מיטוזה?

ראשית, עלינו להיזכר בעמדה הנוכחית של תורת התאים.

כפי שאתה כבר יודע, אחד מההוראות של תורת התא הוא:

תאים חדשים עשויים להופיע
רק מתאים קודמים. ר' וירכוב

“מאיפה באנו, שכנה?" -

שאל איכשהו כלוב כלוב.

היא לא שמעה את השאלה -

היא שיתפה! הלך….!” (מיטוזיס) (שקופית 4, 5)

מבנה: "היי מדריך" לפני שתמשיך למחקר של חומר חדש, הבה נזכיר את מה שאתה כבר יודע על חלוקת תאים. לפניכם מונחת בקשה מספר 1. עיין בהצהרות בעמודה הראשונה וענו עליהן. הצהרות התלמידים.

צפו בסרטון וענו על השאלות בטור השני. (מיטוזה)

1. למדת משהו חדש על חלוקת הדוכן? (לנוחות, תהליך חלוקת התא מחולק לשלבים, לכל שלב יש שם משלו)

2. האם דעתך השתנתה לאחר הצפייה בסרטון?

(מידע ששינה את דעתם: המונח - מיטוזה, שלבי מיטוזה, תהליכים המתרחשים בתא וכו')בקשה מס' 1

עכשיו נעבוד לפי ספר הלימוד, יש לך מטלות על שולחנותיך

קטע משימה אחדמחזור התא, אינטרפאזי », ד' ריזאת, מ' ז'ניה, ש' ארסטן יעבדו על זה.

2 חלק אחורי"שלבים של מיטוזיס פרופאז ", M. Elsiyara, K. Mirhat, A. Azmat עובדים על זה

משימה 3 סעיף "שלבים של מטאפזה של מיטוזיס" א' אריזה, מ' נורסולטן, ק' אמן יעבדו עליה.

קטע 4 משימות"שלבי המיטוזה הם אנפאזה, ק' אלדר, י' אדמה, ש' רמיל יעבדו על זה.

סעיף 5 משימות"שלבים של מיטוזה, טלופאז, ט' אמירה, ר' ויידאת, ד' מירחת עובדים על זה.

מסקנה של משימה 6 על המשמעות הביולוגית של מיטוזה, שהוכנה על ידי ד' איסלאם, ס' אינדירה, א' מגומד.

מחזור התא כולל שני שלבים: אינטרפאזה ומיטוזה. (שקף 7)

הצגת תוצאות העבודה בקבוצות. התלמידים מפרסמים את הדיאגרמות שלהם על הלוח ומסבירים אותם. כל התוכניות המוצעות, המסקנות, ההגדרות כתובות במחברת (דפי מידע)

1. Interphase . תקופת ההכנה של התא לחלוקה. שכפול DNA, שלאחריו כל כרומוזום מורכב מחצאים זהים - כרומטידים, יצירת ריבוזומים, אברונים, סינתזה של ATP, חלבונים.(שקף 8)

המחזור המיטוטי מורכב מ-4 שלבים: 1.פרופאזה.2. מטאפאזה.3. אנפאזה. 4. טלופאז.(שקף 9)

מיטוזיס

2. פז - ספירליזציה של כרומוזומים (מקצרים), מעטפת הגרעין והגרעין מתפרקים, הצנטרולים מתפצלים לקטבים ונוצר ציר החלוקה.(שקף 10)

3.מטפאזה - כרומוזומים מסתדרים במישור קו המשווה של התא; הם מורכבים משתי כרומטידות בת המחוברות באמצעות צנטרומר.(שקף 11)

4.אנפאזה - צנטרומרים מתחלקים כרומטידות הבת של כל הכרומוזומים נפרדות זו מזו ומתפצלות לקטבים מנוגדים של התא.(שקף 12)

5. טלופזה - נוצרת הקליפה של גרעינים חדשים; הכרומוזומים מנוזלים והגרעין משוחזר; מתרחשת חלוקת תאים - ציטוקינזיס(שקף 13)

6 . המשמעות של מיטוזיס (שקף 14)

כעת נכתוב את ההגדרה של מיטוזה.מיטוזה- זוהי חלוקת תאים עקיפה.

דקת חינוך גופני (שקף 15)

מוֹרֶה. יש לך יישום 2 על שולחנותיך:מאמר "אמיטוזיס" אני מציע לך לקרוא את הטקסט ולרשום בו הערות מתאימות.

מיטוזיס היא הסוג הנפוץ ביותר, אך לא הסוג היחיד של חלוקת התאים. כמעט לכל האורגניזמים האוקריוטיים יש את מה שנקרא ביקוע גרעיני ישיר, או אמיטוזיס.במהלך אמיטוזיס, רק הגרעין מחולק, וללא היווצרות, לכן, החומר התורשתי מופץ באופן אקראי.ציטוקינזיס לא תמיד עוקב אחר חלוקה גרעינית, כך שאמיטוזיס מוביל בדרך כלל . חלוקות אמיטוטיות אופייניות לתאים המשלימים התפתחות: תאי אפיתל גוססים, תאי זקיקים בשחלה וכו'. אמיטוזיס מתרחשת במהלך תהליכים פתולוגיים: דלקת, גדילה ממאירה וכו'. לאחר אמיטוזיס, התאים אינם מסוגלים להתחיל חלוקה מיטוטית.

להערות

" V "- כבר ידוע

"--"- סותר את הרעיון

"+" - מעניין ובלתי צפוי

"?" - לא ברור, היה רצון לדעת יותר.

מוֹרֶה. עכשיו בואו נדבר על המאמר.

1. מה נודע ממאמר זה.

2. איזה חומר היה חדש לך.

מוֹרֶה: אמיטוזיס תוארה לראשונה על ידי הביולוג הגרמני ר' רמק בשנת 1841, והמונח אמיטוזיס עצמו הוצע על ידי ההיסטולוג V פלמינג מאוחר יותר ב-1882.

אלסיארה, ז'ניה ואווידאת גם הכינו עבורנו מידע נוסף על אמיטוזיס, בואו נקשיב להם.

כעת נכתוב את ההגדרה של אמיטוזיס.אמיטוזיס- זוהי חלוקת תאים ישירה.

מהם הדמיון וההבדלים בין מיטוזה לאמיטוזיס?

מוֹרֶה. ועכשיו רגע של הקלה פסיכולוגית. קל לזכור את שלבי המיטוזה בעזרת שיר הומוריסטי שחבריך הכינו עבורך ויגידו לך.

ביצוע במה לשיר קומי "מחזור החיים של תא".

מחזור חיי התא - אינטרפאזה ומיטוזה,

ואיך זה ממשיך? - זו השאלה העיקרית.

אתה לא יכול להגיד את זה בקצרה,

נשקול את תהליך חיי התא בפסוקים.

אינטרפאזה נמשכת זמן רב יותר מהחלוקה עצמה,

שכפול DNA מתרחש מהר מאוד.

יש ביוסינתזה, אנזימים פעילים.

התא גדל, יוצר אברונים ואלמנטים

לאחר מכן חלוקה מיטוטית

קל לזכור את השלבים שלו - ואין ספק בכך.

תסתכל עליהם בזהירות.

כל שלב הוא כמו בן למשפחה גדולה וידידותית.

ראש המשפחה הוא אבא (כולם ברורים בבת אחת),

והמשפט הראשון של מיטוזה -נבואה.

הגרעין והממברנה הגרעינית נעלמו,

אבל זה מוקדם מדי לשים לזה סוף.

כרומוזומים מתקצרים, מתעבים,

הם הופכים לצורות קומפקטיות.

ואז בלי דיחוי -

מופיעים חוטי ציר.

אמא היא השמש, החום, החסד שלנו.

מטאפאזה - השלב השני של מיטוזה תמיד.

ילדים לאמא שווים ללא מתקן,

כרומוזומים נמצאים בקו המשווה

בת - אניה במשפחה - פשוט נסיכה.

אנפאזה - השלב השלישי של התהליך.

אתה יכול לאמת זאת בעצמך

חוטי ציר הביקוע מושכים

כרומטידות לקטבים שונים.

בן במשפחת טוליה - ובכן, כפי שהורה

שלב רביעי של מיטוזה -טלופאז.

כרומוזומים נרגעים, יש להם רק מוצא אחד -

הופכים בחזרה לכרומטין.

לאחר חלוקת הציטופלזמה והאברונים של התא.

שני ילדים מקסימים ונפלאים מופיעים,

יש קבוצה דיפלואידית של תאי בת

ובדיוק כמו תא האם.

האם השיר הקומי הזה מכיל מונחים שלמדנו קודם לכן (DNA, גרעין, ציטופלזמה, אברוני תאים)? טבלה "מבנה התא".

איחוד: המשימה "נחשו את שלב המיטוזה" נספח 3, שרטוטים עם שלבי המיטוזה.

הִשׁתַקְפוּת. רשום את מחשבותיך במחברות שלך.
מדוע עלי לשנן את המשמעות והשלבים של מיטוזה. בקשו מהמורה להביע מספר דעות (אפשר כאופציה)

סיבות למופת:

1. מיטוזה היא הבסיס להתרבות ולצמיחה של אורגניזמים.

2. עכשיו התברר לי למה הגוף שלי גדל, הולך וגדל.

3. הרחיב את האופקים שלי. היה מעניין לדעת איך כל זה קורה.

4. אני יכול להסביר לאחרים איך כל זה קורה.

5. אני הולך להמשיך את ההשכלה שלי בתחום הזה בעתיד והידע הזה בהחלט יועיל לי.

מסקנה: ובסוף השיעור ברצוני לחזור להצהרתו של המשורר הגרמני לסינג:תתווכח, טועה

תעשה טעויות, אבל למען השם, תחשוב, ולמרות זאת

ועקום, אלא את עצמם.

והייתי רוצה שהמילים הללו יהפכו למוטו של כל שיעור שלנו.

המשמעות של המילים האלה היא שאתה צריך להיות בעל דעה משלך על כל דבר, ודעה נולדת בהשתקפות, יהיו יותר יתרונות להתפתחות שלך מאשר אם מישהו יעשה משהו בשבילך

3. שיעורי בית: למד את סעיף 14, ענה על השאלה בכתב: במה שונה מיטוזה בצמחים ובבעלי חיים?

משימה יצירתית לתלמידים חזקים: להכין מסר, באמצעות משאבי האינטרנט, על הסיבות להפרות של תהליך המיטוזה.

השיעור הסתיים. שיהיה לך יום טוב! שמחתי לפגוש אותך!

שיעור בנושא: "חלוקת תאים. מיטוזה"

מטרות:

הדרכה: לגבש רעיונות לגבי חשיבות חלוקת התאים להתרבות, צמיחה והתפתחות של אורגניזמים, לגבי התהליכים המתרחשים בתא בזמן אינטרפאזה ובמהלך מיטוזה; על המנגנון המבטיח את קביעות מספר וצורת הכרומוזומים בתאים, חלוקה אחידה של מידע גנטי בין תאי הבת.

מתפתח: לקדם היווצרות מיומנויות לביצוע פעולות נפשיות לוגיות; לנתח, להשוות, להכליל, לעבוד עם קלפים, מבחנים ודיאגרמות.

חינוכי: לתרום להיווצרות רעיון השקפת העולם של הכרת העולם, אחדות המקור של כל היצורים החיים ופיתוח המגוון של יצורים חיים על פני כדור הארץ.

סוג שיעור: ללמוד חומר חדש.

שיטות: הסבר והמחשה, רבייה ובחלקו חקרני.

צִיוּד:

1. אָב. Teremov, R.A. Petrosova, A.I. Nikishov. ביולוגיה. דפוסי חיים כלליים. "ולדוס", מוסקבה, 2012

2. טבלה "שלבי מיטוזה".

3. מדריך דינמי "מיטוזיס".

4. טפסים עם משימות ומבחנים.

במהלך השיעורים

1. רגע ארגוני (דקה אחת)

2. מימוש של חומר שנלמד בעבר (12-15 דקות)

א) תלמידים היושבים בשורה הראשונה עושים עבודה עצמאית על קלפים בודדים

כרטיס מספר 1

1. תן שם את האברונים הדו-ממברניים של התא
2. הגדר "הטרוטרופים", תן דוגמאות
3. מה קורה בשלב האור של הפוטוסינתזה?

כרטיס מספר 2

1. תן שם את האברונים החד-ממברניים של התא
2. הגדירו "אנאירובים", תנו דוגמאות
3. כתוב את משוואת התגובה לפוטוסינתזה

כרטיס מספר 3

1. תן שם לאברונים שאינם ממברניים בתא
2. הגדר "אוטוטרופים", תן דוגמאות
3. כתבו את התגובה הסופית של חמצון גלוקוז, כמה אנרגיה מופקת?

כרטיס מספר 4

1. איזו תרומה לביולוגיה תרמו על ידי רוברט הוק ואנטוניה ואן לוונהוק.
2. הגדירו הטמעה. מהו שם אחר לתהליך זה? לתת תהליכים הקשורים להטמעה
3. לאילו מונומרים מתפרק חומר אורגני במהלך העיכול?

ב) עבודת התלמידים בלוח על קלפים

כרטיס מספר 1.

בחר תשובה אחת נכונה

1. לתאים פרוקריוטיים, בניגוד לתאים איקריוטים, אין:

א) קרום הפלזמה;ב) ליבה רשמית;

ב) ריבוזום; ד) ציטופלזמה;

2. פוטוסינתזה, בניגוד לביו-סינתזה של חלבון, מתרחשת בתאים:

א) כל אורגניזםב) המכילים כלורופלסטים;

3. בשלב נטול החמצן של חילוף החומרים האנרגיה, מולקולות מפוצלות:

א) גלוקוז לחומצה פירובית;

ב) חלבון לחומצות אמינו; ב) עמילן לגלוקוז;

ד) חומצה פירובית לפחמן דו חמצני;

4. השידור הוא:

א) סינתזה של שרשרת פוליפפטיד על ריבוזומים;

ב) סינתזה של t-RNA; ג) סינתזת i-RNA לפי תבנית ה-DNA;

ד) סינתזת rRNA;

5. סינתזת חלבון הושלמה ברגע זה:

א) דלדול מאגרי אנזימים; ב) זיהוי קודון על ידי אנטיקודון;

ג) הופעת "קוד עצור" או "סימן פיסוק" על הריבוזום;

ד) התקשרות של חומצת אמינו ל-tRNA;

6. היכן מתרחש תהליך הביוסינתזה של חלבון

א) במיטוכונדריה; ב) בגרעין;ב) בציטופלזמה;

ד) בממברנה הציטופלזמית;

7. תאים חיים עשויים להתרחש:

א) מהחומר הבין תאי;

ב) על ידי חלוקת התא הקודם;

ג) משאריות אורגניות מתכלות;

ד) מחומרים אנאורגניים

כרטיס מספר 2

קבע התאמה בין התהליכים לבין התנאים להתרחשותם:

תנאי זרימה:	סוגי חילוף חומרים:
1. מתרחש בכלורופלסטים
2. חמצון של חומצה פירובית
3. בכל תאים חיים	א) פוטוסינתזה
4. רק באור
5. בתאי צמחים ירוקים
6. בידוד של CO ו- H O	ב) חילופי אנרגיה
7. סינתזה של מולקולת ה-ATP עקב אנרגיית האור
8. גם באור וגם בחושך

כרטיס מספר 3

למולקולת ה-DNA יש את הרצף הבא:

א-ג-א-ג-ג-ת-ת-א-ג. קבע את רצף חומצות האמינו בשרשרת הפוליפפטידים

תשובה: i-RNA: -U-C-U-G-C-A-A-U-C-

חומצות אמינו: סרין-אלנין-איזולאוצין

ג) תגובות בעל פה של תלמידים בלוח

1. מהו אינטרפאזי? מהו האירוע המרכזי באינטרפאזה?

2. דברו על מבנה הכרומוזומים

ד) פתרון הבעיה בהערה

מה אורכו של הגן המקודד לאינסולין, אם ידוע שלמולקולת האינסולין יש 51 חומצות אמינו, והמרחק בין נוקלאוטידים ב-DNA הוא 0.34 ננומטר?

פִּתָרוֹן:

גן הוא קטע של DNA הנושא מידע על אינסולין. חומצת אמינו אחת מקודדת על ידי קודון אחד, המורכב מ-3 נוקלאוטידים של DNA.

א) קבע את מספר נוקלאוטידים של DNA המקודדים לאינסולין:

51 x 3 = 153 (נוקלאוטידים).

ב) חשב את אורך הגן הזה:

0.34 x 153 = 52.02 (ננומטר).

התשובה היא 52.02 ננומטר.

3. לימוד חומר חדש (20 דקות)

זוכרים מהשיעור האחרון מה זה אינטרפאזה?

אילו תהליכים התרחשו בתקופה זו?

היום ננתח מה קורה לתאים סומטיים לאחר אינטרפאזה. היום נדבר על מיטוזה. (נושא השיעור כתוב על הלוח)

מיד עם הכנת התא מתחיל תהליך החלוקה המורכב מ-4 שלבים. משך המחזור המיטוטי עבור רוב התאים הוא בין 10 ל-50 שעות. אצל יונקים, זמן המיטוזה הוא 1 - 1.5 שעות.

שלבי מיטוזה:

1. פרופאזה. כרומוזומים דו-כרומטידיים מסתחררים, הממברנה והגרעין הגרעיני נהרסים. הצנטרול מכפיל ונוצרים סיבי ציר.
2. מטאפאזה. כרומוזומים, המורכבים משתי כרומטידות, ממוקמים לאורך קו המשווה של התא, סיבי הציר מחוברים לצנטרומרים של הכרומוזומים.
3. אנפאזה. המיקרוטובולים מתכווצים, הצנטרומרים נפרדים ומתרחקים זה מזה. הכרומוזומים נפרדים והכרומטידות נעות לקטבים מנוגדים של התא.
4. טלופאז. מעטפת גרעינית חדשה נוצרת סביב הכרומוזומים המפוזרים, הגרעין נוצר, וציר הביקוע נעלם. בקו המשווה של התא מתחילה להיווצר מחיצה, וכתוצאה מכך נוצרים שני תאי בת.

(סיפור המורה מלווה בהדגמה של כל שלב על השולחן)

מימוש החומר הנלמד

שאלה: מדוע תאי הבת מעתיקים בדיוק את האם?

(ישנה חלוקה אחידה בין תאי הבת של הכרומטידות הנוצרות ב-interphase, בו מתרכז המידע התורשתי)

4. איחוד החומר הנלמד (10 דקות)

1. בעזרת המדריך הדינמי "מיטוזיס - חלוקת תאים עקיפה" על לוח מגנטי, תלמיד משרטט תרשים של מיטוזה.

2. שיחה עם שאר תלמידי הכיתה.

א) לפני מיטוזה, התא מכיל 8 כרומוזומים. כמה כרומוזומים מכיל צאצא התא הזה לאחר מיטוזה? (שמונה)

ב) לפני מיטוזה, התא מכיל 16 כרומוזומים. כמה כרומטידים יש לה ברגע זה? (32)

ג) בדוק את נכונות ההקצאה על הלוח באמצעות מדריך דינמי.

ד) משימה פרטנית לתלמידים.

צייר תרשים של מיטוזה במחברת באמצעות ריקים מוכנים "שלבי מיטוזיס", דבק

5. שיעורי בית

§ 18, עמ' 81 - 84

שיעור פתוח בכיתה ט' ב' בנושא:

"חלוקת תא. מיטוזה"

בהנחיית: מורה לביולוגיה

רוד נטליה ליאונידובנה

מוסקבה 2009 – שנת 2010