Analüütiline mõtteviis – mis see on? Kuidas arendada analüütilist mõtlemist.

AT kokkuvõte kõik taotlejad märgivad ära erinevad oskused ja saavutused ning isikuomadused. Populaarne kaup - analüütilise meelega või analüüsioskused. Kahjuks ei mõista kõik, et need on kaks mõistet, mille tähendus on veidi erinev. Põhilised erinevused:

Analüütilised oskused- see on kalduvus tuvastada põhjus-tagajärg seoseid, luua loogiline ahel erinevate teabeelementide vahel.

Analüütiline meel- See on inimese psüühika eripära. See annab võimaluse harjutada või arendada tajumisvõimet keskkond. See tähendab - analüütilise mõtteviisi omanikud kalduvad analüüsima käimasolevaid protsesse, enamasti on need tehniliste elukutsete inimesed.

Muidugi peate teadma, et võimed on järgmised:

kaasasündinud;

Omandatud.

Kui arvestada analüütilised oskused sellest vaatenurgast saab ilmselgeks, et kõik inimesed on altid analüüsile. Samal ajal arenenud parem ajupoolkera aju teeb inimesest humanisti või loomeinimese. Aga vasakpoolne – annab kaasasündinud omaduse olla analüütik, öeldakse selliste inimeste kohta, et neil on analüütiline meel. Siin peate mõistma, et iga inimene saab arendada võimeid mis tahes tegevuseks.

Milliste spetsialistide jaoks on analüüsivõime oluline?

Täielikuma vastuse saamiseks see küsimus- vaadake lihtsalt saidi erinevatele ametikohtadele kandideerijatele esitatavaid nõudeid veebisait. Peaaegu iga ettevõte soovib näha töötajat, kellel on paindlik meel, organisatsioon ja analüütilised oskused. Seda hinnatakse enim sellistes ametites nagu:

juhid;

majandusteadlased;

Analüütikud või audiitorid;

• Tarkvara spetsialistid.

Personalijuhid ütlevad, et analüüsioskused on hädavajalikud inimestele, kes töötavad iga päev suure hulga teabega. Nende roll on ennustada, analüüsida, välja töötada erinevaid olukordi. See mõtteviis hõlmab tavaliselt tööd paberdokumentide (aruanded, kokkuvõtted, arved) või arvutiprogrammidega. Analüütikud puutuvad klientidega palju vähem kokku.

Kas ilma selliste võimeteta on võimalik karjääri luua?

Kindlasti jah. Erineva tasemega juhtide jaoks peaks enesetäiendamine olema midagi tuttavat ja kohustuslikku. Absoluutselt igaüks saab arendada analüüsioskust. Peamine on soov oma eesmärgi poole, ambitsioonide olemasolu ja õppimistahe.

Enne mis tahes võimete arendamist on vaja kontrollida nende kättesaadavust. Parim viis leida analüütiline mõtteviis – test. Neid on erinevates Interneti-avarustes või raamatutes üsna palju. Analüüsivõime arendamiseks piisab, kui proovite luua põhjus-tagajärg seosed mis tahes teie tegevusega. Esitage endale sagedamini küsimusi:

"Miks ma sellise otsuse tegin?"

"Millised on minu valiku tagajärjed?"

"Kas seda oleks saanud teisiti teha?"

"Kas minu otsus on osakonna, meeskonna, ettevõtte tööd positiivselt mõjutanud?"

Proovige oma tegevusi ja tegusid analüüsida. Aja jooksul muutub see harjumuseks ja te ei märka enam, kui edukalt te oma analüüsioskusi demonstreerite.

Samuti saab osaleda erinevatel koolitustel, psühholoogia valdkonna spetsialistidel. Sellised toimingud ei ole asjatud, tulemus on märgatav alates esimesest õppetunnist.

Kas sellised isikuomadused tuleks CV-sse lisada?

Tegelikult märkab kogenud värbaja kohe, et tal on analüütilise mõtteviisiga inimese CV. Sellises dokumendis on kõik sujuvam ja asjakohane, ilma Lisainformatsioon, mis ei ole juhtumi puhul asjakohane. Sellest on vaja otse teada anda vaid juhul, kui see punkt on ametikoha kandidaadi nõuetes märgitud. Kui ei, siis peab taotleja ise otsuse tegema.

Kuidas kontrollida ametikohale kandideerija analüüsioskust?

Kõigepealt peaksite CV hoolikalt üle vaatama. Nagu eespool mainitud, täidetakse see selgelt ja struktureeritult, ilma vigade, kirjavigade ja muude tarbetute üksikasjadeta.

Hindamine. Levinud praktika, mille käigus pakutakse taotlejale lahendada teatud tema tulevase tegevusega seotud olukord. Vastamise käigus peab värbaja jälgima, kuidas kandidaat loogilist ahelat üles ehitab, kas ta on tegudes, mõtetes, sõnades segaduses. Mees koos analüütiline meel lahendage probleem, nagu öeldakse, pannes kõik "riiulitele".

Testid. Hea, kuid mitte alati tõhus viis. Kontrollimiseks kasutatakse erinevaid teste intelligentsuse taseme kontrollimiseks, lisaobjekti või sõna esiletõstmiseks loogilises ahelas jne. Kuid see meetod ei anna garanteeritud tulemust. Ilma lisaküsimusteta ei saa te hakkama, sest taotleja lihtsalt ei saa oma oskusi täielikult näidata.

Psühholingvistiline analüüs. Värbaja esitab küsimuse ja jälgib hoolikalt taotleja kõnet. Vastus peab sisaldama täielikku toimingute jada, muud võimalikud variandid probleemi lahendamine, järeldus.

Suhtlemine ilma analüüsita

Tihti võib leida arvamust, et selline isikuomadused, kuidas suhtlemis- ja analüüsioskus on kokkusobimatud. See on teatud määral tõsi. Lõppude lõpuks ei ütle analüütikud kohe, mida nad arvavad. Nad kujundavad vastuse alguses oma peas ja alles pärast seda annavad selle välja. Seltskondlike inimestega on asi vastupidi.

Ettevõtete jaoks on oluline, et taotlejal oleksid mõlemad omadused. Kuidas on lood nendega, kellel puudub suhtlemisoskus? Vastus on ilmne – neid arendada. Retoorika või kõnekursused aitavad spetsialistil selliseid võimeid paljastada. Siinkohal on oluline mõista, et analüütikuks olemise „õppimine“ on palju lihtsam kui muutumine loominguline inimene. Need on täpselt vastupidised omadused. Edu!

Mis on analüüsioskused ja miks on need töökohal olulised? Analüütilised oskused viitavad võimele koguda ja analüüsida teavet, lahendada probleeme ja teha otsuseid. Need tugevused võib aidata lahendada ettevõtte probleeme, samuti tõsta ja parandada ettevõtte tootlikkust. Siit leiate teavet selle kohta, miks tööandjad otsivad nende oskustega töötajaid, ning loetelu analüüsioskustest, mida tööandjad otsivad CV-dest, kaaskirjadest, töötaotlustest ja

Mis on analüüsioskused ja miks on need töökohal olulised? Analüütilised oskused viitavad võimele koguda ja analüüsida teavet, lahendada probleeme ja teha otsuseid. Need tugevused võivad aidata lahendada ettevõtte probleeme ning tõsta ja parandada ettevõtte tootlikkust.

Siit leiate teavet selle kohta, miks tööandjad nende oskustega töötajaid otsivad, samuti loetelu analüüsioskustest, mida tööandjad CV-dest, kaaskirjadest, töötaotlustest ja intervjuudest otsivad.

Kaasas üksikasjalik nimekiri viis kõige olulisemat analüüsioskust ja pikem nimekiri veelgi rohkem analüüsioskustest.

Vaadake altpoolt ka analüüsioskustega seotud märksõnade loendit, mida saate oma taotlusse lisada.

Miks tööandjad hindavad analüüsioskusi?

Tööandjad otsivad töötajaid, kes suudavad probleemi uurida ja õigeaegselt tõhusalt lahenduse leida.

Töötajad vajavad probleemide lahendamiseks tugevaid analüüsioskusi. Palgajuhid soovivad inimest, kes kasutab selgeid, loogilisi samme ja suurepärast otsustusvõimet, et mõista probleemi igast küljest enne tegutsemist. Lahendusteni on võimalik jõuda selgete, metoodiliste lähenemiste või loovamate ja külgmiste nurkade abil, olenevalt eesmärgist. Mõlemad probleemi lahendamise viisid nõuavad analüüsivõimet.

Analüütilised oskused võivad tunduda tehnilised, kuid me kasutame neid oskusi Igapäevane elu mustrite tuvastamise, ajurünnaku, vaatlemise, andmete tõlgendamise, integreerimise teel uut teavet, teoretiseerides ja tehes otsuseid, mis põhinevad mitmel teguril ja valikul,

Neid olulisi oskusi nõuavad tööandjad erinevat tüüpi töödeks erinevates valdkondades, sealhulgas äriteabe, andmearhitektuuri, andmeteaduse, turunduse, projektijuhtimise, raamatupidamise, äriarenduse, programmeerimise, õiguse, meditsiini ja teaduse valdkonnas.

Kuidas kasutada oskuste loendeid

Saate neid oskuste loendeid kasutada kogu tööotsingu protsessis.

Esiteks saate neid oskussõnu kasutada oma CV-s. Mõnda neist märksõnadest saate kasutada oma tööajaloo kirjeldamisel.

Teiseks saate neid oma kaaskirjas kasutada. Meili sisus saate loetleda ühe või kaks neist oskustest ja anda konkreetne näide aeg, mil olete neid oskusi tööl näidanud.

Lõpuks saate neid oskussõnu intervjuus kasutada. Veenduge, et teil oleks vähemalt üks näide selle aja jooksul, kui olete näidanud kõiki siin loetletud 5 parimat oskust.

Loomulikult nõuab iga töö erinevaid oskusi ja kogemusi, seega loe hoolikalt ametijuhendit ja keskendu tööandja poolt loetletud oskustele.

Vaadake ka meie teisi oskuste loendeid, mis on loetletud töökohtade ja oskuste tüübi järgi.

Viis parimat analüüsioskust

Loomine
Sageli nõuab analüüs loovat pilku, et tuvastada andmetes suundumusi, mida teised pole leidnud.

Loovus on oluline ka probleemide lahendamisel. Tõhusate lahenduste leidmiseks peavad töötajad sageli mõtlema raamidest välja. suuri probleeme.

Kriitiline mõtlemine
Kriitiline mõtlemine on tugevate analüüsioskuste jaoks hädavajalik. Kriitiline mõtlemine viitab teabe hindamisele ja seejärel oma tulemuste põhjal otsuse tegemisele. Kriitiline mõtlemine aitab töötajatel teha otsuseid, mis aitavad ettevõtte probleeme lahendada.

Andmete analüüs
Olenemata sellest, milline on teie karjääritee, tähendab hea analüütika võimalust vaadata suuri andmemahtusid ja otsida nende andmete suundumusi. Peate minema kaugemale lihtsalt teabe lugemisest ja mõistmisest, selle mõtestamisest ja mustrite leidmisest.

Uuring
Sageli peab töötaja enne selle analüüsimist esmalt andmeid või teavet koguma. Lõppude lõpuks peaksite enne selle lahendamist probleemi kohta rohkem teada saama.

Seetõttu on oluline analüüsioskus oskus andmeid koguda ja teemat uurida.

Analüütiliste oskuste näited

• Analüüs
• Audit
• Eelarve koostamine
• arvutus
• arvutus
• Täpsuse kontroll
• Klassifikatsioon
• Teabe kogumine > Suhtlemine
• Võrdlus
• Koostamine
• Kulude analüüs
• Count
• Loomine
• Kriitiline mõtlemine
• Andmete analüüs
• Andmete kogumine
• Otsuste tegemine
• Deduktiivne arutluskäik > Diagnostika
• Hinne
• Uuring
• Finantsjuhtimine
• Finantsanalüüs
• finantsrekord
• H-M
• Uuring

Kohtuotsus

• Loogiline mõtlemine
• Näidikud > N-S
• Organisatsioon
• Planeerimine

Prioriteetide seadmine

• Probleemide lahendus
• Kvalitatiivne analüüs
• Kvantitatiivne analüüs
• Uuring
• arutluskäik
• Registreerimisinfo
• Uuring > Aruandlus
• Luba
• Küsitlus
• Süntesaator
• T-Z
• Reservi analüüs
• Veaotsing
• Analüütilised märksõnad

Märksõnad on töötaotluse oluline komponent, sest värbamisjuhid kasutavad töökandidaatidele ekraanil kuvatavate CV-de ja kaaskirjade d-sõnafraase (sageli tarkvara värbamise juhtimise jaoks). Lisades sõnad, mida tööandja otsib, liigute tõenäolisemalt tööle värbamisprotsessi järgmisse vooru.

• Siin on analüütiliste märksõnade loend, mida jätkata, kaaskirjad ja tööavaldused.
• Analüütika

Analüütika

Võrdlusuuringud

Suured andmed

• 2D
• Ärianalüüs
• Ärianalüütika
• Arvutus
• Juhtumi analüüs
• KASS
• põhjuslik seos
• Kohordi analüüs
• Ettevõtte analüüs
• Võrdlev analüüs
• Korrelatsioon
• Kulude analüüs
• Krediidianalüüs
• Kriitiline analüüs
• Kriitiline mõtlemine > D - I
• Andmete analüüs
• Andmete analüüs
• Andmete väljund
• deduktiivne mõtlemine
• Kirjeldav analüüs

Diagnostika

• lahkamine
• Tootlikkuse tõus
• Hinne
• finantsanalüüs
• Fourier analüüs
• Fundamentaalne analüüs
• Heptalisatsioon
• Säästu määratlus
• Parandamine
• Tööstusharu analüüs
• Järeldus
• Tõlgendus
• J-P
• Loogiline analüüs
• Andmete analüüs mitme kanali kaudu
• Optimeerimine
• Arvutuste analüüs

• Poliitika analüüs
• Ennustav analüüs
• Ennustav modelleerimine
• Ettekirjutav analüüs
• Hinnakasumi marginaal Hinnakasum enne kasvu
• Põhikomponentide analüüs
• Prioriteetide seadmine
• Probleemide lahendus
• Protsessi analüüs
• K-Z
• Kvalitatiivne analüüs
• Kvantitatiivne analüüs
• Luba
• Ümberstruktureerimine
• ROI
• Retooriline analüüs
• Riskianalüüs

• Piiride hajutamine
• Stsenaariumi analüüs
• sentimentaalne analüüs
• sotsiaalne analüüs
• Statistiline analüüs
• Strateegiline planeerimine
• Protsessi optimeerimine
• Struktureeritud andmete analüüs
• Tehniline analüüs
• Veaotsing
• Ühemõõtmeline
• Veel:
• Ärioskuste nimekiri | Uurimisoskuste loetelu | Oskused mitte kasutada oma CV-d

Kui valitud elukutse vastab mõtteviisile, saavutab inimene oma karjääris enneolematuid kõrgusi, tal on lihtsam eesmärke saavutada, teened muutuvad olulisemaks.

1. Humanitaarabi. Enne otsuse tegemist kujutab inimene kõigepealt kõike ette ja püüab seda tunnetada. Siin domineerivad teadmised ümbritsevast maailmast emotsionaalne viis. Iga nähtust uurides läbib indiviid kõik endast läbi. Humanitaarse mõtteviisi valdajad on rohkem teoreetikud kui praktikud.
2. Sünteetiline on universaalne mõtteviis. Inimestel on reeglina head võimed nii matemaatika- kui ka humanitaarteaduste mõistmiseks. Eelis võib minna ühes suunas, sel juhul on vaja läbida spetsiaalne kutsesobivuse test.
3. Analüütiline meel. Seda iseloomustab aju pidev vaimne töö. See annab oskuse ühendada mõtteprotsessi loogiliste ahelate lülisid ja õigesti arutleda.

Vaatame viimast lähemalt.

Analüütiline mõtteviis – mida see tähendab?

Analüütiline võime on kunst mõelda loogiliselt ja õigesti väljendada oma ideid. Seda tüüpi mõtlemisega inimene suudab koguda kõik faktid, neid analüüsida ja koostada neist ahela, mis viib õige järelduseni, mis viib kõige täpsema järelduseni.

Analüütiline mõtteviis – mis see on? See ei ole lihtsalt oskus arutleda ja oma arvamust avaldada – peate looma loogilise järelduse. Tavaliselt reageerib mõtlev inimene igasugusele saatuse keerdkäigule emotsionaalselt, ühendades intuitsiooni, mis ei allu loogikale. Emotsioonid erinevad loogikast teaduslikud teadmised. Inimene, kelle mõtetel on särav emotsionaalne värv, instinktidele järele andes, ei suuda fakte eksimatult õiges suunas ritta seada. See on ebaloogiline mõtlemine, sellest ka arvamuste lahknemine sama sündmuse kohta.

Ei, see ei tähenda, et analüütilise mõtlemisega inimesed ei allu emotsioonidele ja instinktiivsele käitumisele. Nende aju on nii korrastatud, et otsuste tegemisel, faktide töötlemisel ja analüüsimisel ei ühenda nad emotsioone ja intuitsiooni. Ja veel analüütiline mõtteviis – mida see tähendab?

Avastame termini olemuse

Lihtsamalt öeldes on see loomulik kingitus, kuid seda saab arendada. Esimene asi, mida teha, on otsustada, kas seda vajate. Reeglina on analüütiline mõtteviis vajalik inimestele, kes tegelevad teaduse, kirjutamise, meditsiini, erinevate juurdlustega, juristidele, raamatupidajatele, politoloogidele jne. Nende töö tulemust uurivad teised inimesed, seega peab tulemus olema veatu ja eksimatu.

Seega oleme avanud eesriide küsimusele, mida tähendab analüütiline mõtteviis. Oletame, et otsustate neid võimeid arendada, mõelgem välja, kuidas seda teha. Või äkki on neil juba olemas? Kuidas neid ära tunda?

Analüütiline mõtteviis – mida see tähendab ja kuidas seda defineerida?

Teste on palju. Kuid ei tasu loota, et tulemus on 100%, sest matemaatilise mõtteviisiga täidate edukalt ülesandeid ülesannetega, kuid lüngad vene keele oskuses annavad pettumust valmistava hinnangu teie analüüsivõimete tasemele. . Universaalseid teste pole. Parem on otsida abi spetsialistilt, kes aitab teil selle probleemi samm-sammult lahendada.

Proovige nende olemasolu lihtsa näitel kindlaks teha praktiline sessioon. Igasugune tekst on vaja võtta ja püüda seda fragmentideks murda, idee tabada, iga osa kavatsus ära tunda, enda jaoks midagi uut õppida. Kui koolitusel tekkis raskusi, tuleb arendada analüüsioskusi.

Kuidas seda teha?

Lihtsamalt öeldes peate oma aju treenima. Vasak ajupoolkera on meie loogika, analüüsivõime. Seetõttu on selle tugevdamiseks vaja tegeleda koormuste suurendamisega parem pool keha. Need on füüsilised harjutused ja loomulikult erinevate probleemide lahendamine.

Parem ajupoolkera on meie emotsioonid, intuitsioon. Vastutab fantaasia eest. Ja selle osa arendamiseks peate ülesannete täitmisel kaasama kõik mõtteprotsessid.

Peate töötama iga päev. On harjutusi, mis aitavad teil oma mõtteprotsessi teise inimese mõtteviisiga üles ehitada, jälgida ja võrrelda.

1. Pärast vastase arvamuse ärakuulamist, mis ei ühti teie omaga, proovige mõtteliselt jagada tema seisukohta ja korraldada sündmusi nii, et loogiline ahel viiks tema järeldustele sarnaste järeldusteni. Nii saate määrata tema positsiooni esitamise ebatasasuse ja võib-olla leiate endas vigu.
2. Analüüsige mis tahes olukorda. Mõelge välja palju võimalusi sellest väljumiseks, mitu võimalikku soodsat lahendust.
3. Lugege romaane ja detektiivilugusid, kus poolel teel püüdke kurjategija välja selgitada.
4. Lahendage loogiline ja matemaatika ülesandeid, mõistatusi, rebussid, lahenda ristsõnu. See on lõbus, põnev ja kasulik.
5. Vaadake Internetist harivaid telesaateid, videoid geograafiast, ajaloost, mõnest teaduskanalist. Kuulake poliitilisi arutelusid. Jälgi dialoogi, kuidas kõne üles ehitatakse, milliseid argumente esitatakse.
6. Mängi malet, kabet, piljardit.

Treenitud analüütiline meel on nagu loomulik mõtteprotsess, kus sa ei pea oma aju pingutama. Intellektuaalne koormus puudub. Siis võime lugeda, et olete selle ainulaadse kingituse omandanud.

Mis veel aitab analüüsioskuste arendamisel?

Seal on palju spetsiaalseid koolitusi, mis aitavad seda teha. See pakub mudeleid olukordadest, millest on vaja leida väljapääs, pakkuda välja oma lahendus. Ja juba vastuse põhjal korrigeeritakse tema käitumist, spetsialist tegeleb mõtlemise arendamisega. Tunnid on huvitavad ja pingevabad.

Edukalt harjutatakse rollimänge-improvisatsioone. Pole aega otsusele mõelda. Peate oma mõtteid hetkeks kirjeldama. Pärast seda viiakse läbi kollektiivne analüüs.

Kui te ei saa koolitustel osaleda, võite kutsuda analüütilise mõtlemisega sõbra külla ja teha temaga sama harjutust.

Saate harjutada iseseisvalt täielikus vaikuses. Mõtetes on vaja projitseerida mingisugune olukord, leida sellest väljapääsud. Pärast seda peate analüüsima oma mõtteprotsessi ja kujutlusvõimes tehtud toiminguid. Harjutada saab koos sõpradega.

Niisiis, me mõtlesime välja mõiste "analüütiline mõtteviis" ja mida see tähendab. Unustavad isikud, kellel on raske keskenduda ja asja lõpuni viia, on vaja arendada mälu, parandada vaimset aktiivsust.

Kuidas seda parandada? Eksperdi nõuanded:

• Me vajame tervet hea uni, mitte vähem kui seitse tundi ja koos rasked koormused peate puhkamiseks ja päevaks eraldama aega.
• Te ei tohiks sünnitusprotsessi alustada kohe pärast söömist, vajate väikest pausi.
• Parem kui tass kohvi hommikused harjutused. See on särtsakuse ja energia laeng.
• "Meeldetuletus". See harjutus võimaldab teil kasutada igat tüüpi mälu, kui mäletate pidevalt ja kerite oma peas, samuti räägite valjusti, näiteks päeva asjade plaani.

Analüüsivõime

CV-s märgivad kõik soovijad ära erinevad oskused ja saavutused ning isikuomadused. Populaarne element on analüütilise mõtteviisi või analüüsivõime olemasolu. Kahjuks ei mõista kõik, et need on kaks mõistet, mille tähendus on veidi erinev. Põhilised erinevused:

Analüütilised võimed on kalduvus tuvastada põhjus-tagajärg seoseid, luua loogiline ahel erinevate teabeelementide vahel.

Analüütiline mõtteviis on inimese psüühika tunnusjoon. See annab võimaluse näidata või arendada võimet tajuda keskkonda. See tähendab - analüütilise mõtteviisi omanikud kalduvad analüüsima käimasolevaid protsesse, enamasti on need tehniliste elukutsete inimesed.

Muidugi peate teadma, et võimed on järgmised:

Kui vaadelda analüüsivõimet sellest vaatenurgast, saab selgeks, et kõik inimesed on altid analüüsile. Samas teeb arenenud parem ajupoolkera inimesest humanitaar- või loomeinimese. Aga vasakpoolne - annab kaasasündinud omaduse olla analüütik, selliste inimeste kohta öeldakse, et neil on analüütiline mõtteviis. Siin peate mõistma, et iga inimene saab arendada võimeid mis tahes tegevuseks.

Milliste spetsialistide jaoks on analüüsivõime oluline?

Sellele küsimusele täielikuma vastuse saamiseks vaadake lihtsalt veebisaidil bidbi.ru erinevatele ametikohtadele kandideerijatele esitatavaid nõudeid. Peaaegu iga ettevõte soovib näha paindliku meele, organiseerimisvõime ja analüüsivõimega töötajat. Seda hinnatakse enim sellistes ametites nagu:

Analüütikud või audiitorid;

Tarkvara spetsialistid.

Personalijuhid ütlevad, et analüüsioskused on hädavajalikud inimestele, kes töötavad iga päev suure hulga teabega. Nende roll on ennustada, analüüsida, välja töötada erinevaid olukordi. See mõtteviis hõlmab tavaliselt tööd paberdokumentide (aruanded, kokkuvõtted, arved) või arvutiprogrammidega. Analüütikud puutuvad klientidega palju vähem kokku.

Kas ilma selliste võimeteta on võimalik karjääri luua?

Kindlasti jah. Erineva tasemega juhtide jaoks peaks enesetäiendamine olema midagi tuttavat ja kohustuslikku. Absoluutselt igaüks saab arendada analüüsioskust. Peamine on soov oma eesmärgi poole, ambitsioonide olemasolu ja õppimistahe.

Enne mis tahes võimete arendamist on vaja kontrollida nende kättesaadavust. Parim viis analüütilise mõtteviisi avastamiseks on test. Neid on erinevates Interneti-avarustes või raamatutes üsna palju. Analüüsivõime arendamiseks piisab, kui proovite luua põhjus-tagajärg seosed mis tahes teie tegevusega. Esitage endale sagedamini küsimusi:

"Miks ma sellise otsuse tegin?"

"Millised on minu valiku tagajärjed?"

"Kas seda oleks saanud teisiti teha?"

"Kas minu otsus on osakonna, meeskonna, ettevõtte tööd positiivselt mõjutanud?"

Proovige oma tegevusi ja tegusid analüüsida. Aja jooksul muutub see harjumuseks ja te ei märka enam, kui edukalt te oma analüüsioskusi demonstreerite.

Samuti saab osaleda erinevatel koolitustel, psühholoogia valdkonna spetsialistidel. Sellised toimingud ei ole asjatud, tulemus on märgatav alates esimesest õppetunnist.

Kas sellised isikuomadused tuleks CV-sse lisada?

Tegelikult märkab kogenud värbaja kohe, et tal on analüütilise mõtteviisiga inimese CV. Sellises dokumendis on kõik sujuv ja asjakohane, ilma tarbetu teabeta, mis ei ole juhtumiga seotud. Sellest on vaja otse teada anda vaid juhul, kui see punkt on ametikoha kandidaadi nõuetes märgitud. Kui ei, siis peab taotleja ise otsuse tegema.

Kuidas kontrollida ametikohale kandideerija analüüsioskust?

Kõigepealt peaksite CV hoolikalt üle vaatama. Nagu eespool mainitud, täidetakse see selgelt ja struktureeritult, ilma vigade, kirjavigade ja muude tarbetute üksikasjadeta.

Hindamine. Levinud praktika, mille käigus pakutakse taotlejale lahendada teatud tema tulevase tegevusega seotud olukord. Vastamise käigus peab värbaja jälgima, kuidas kandidaat loogilist ahelat üles ehitab, kas ta on tegudes, mõtetes, sõnades segaduses. Analüütilise mõtteviisiga inimene lahendab probleemi, nagu öeldakse, kõike sorteerides.

Testid. Hea, kuid mitte alati tõhus viis. Kontrollimiseks kasutatakse erinevaid teste intelligentsuse taseme kontrollimiseks, lisaobjekti või sõna esiletõstmiseks loogilises ahelas jne. Kuid see meetod ei anna garanteeritud tulemust. Ilma lisaküsimusteta ei saa te hakkama, sest taotleja lihtsalt ei saa oma oskusi täielikult näidata.

Psühholingvistiline analüüs. Värbaja esitab küsimuse ja jälgib hoolikalt taotleja kõnet. Vastus peaks sisaldama täielikku toimingute jada, probleemi muid võimalikke lahendusi ja järeldust.

Suhtlemine ilma analüüsita

Tihti võib kohata arvamust, et sellised isikuomadused nagu suhtlemisoskus ja analüüsivõime ei sobi kokku. See on teatud määral tõsi. Lõppude lõpuks ei ütle analüütikud kohe, mida nad arvavad. Nad kujundavad vastuse alguses oma peas ja alles pärast seda annavad selle välja. Seltskondlike inimestega on asi vastupidi.

Ettevõtete jaoks on oluline, et taotlejal oleksid mõlemad omadused. Kuidas on lood nendega, kellel puudub suhtlemisoskus? Vastus on ilmne – neid arendada. Retoorika või kõnekursused aitavad spetsialistil selliseid võimeid paljastada. Siinkohal on oluline mõista, et analüütikuna rääkima “õppimine” on palju lihtsam kui loomeinimeseks saamine. Need on täpselt vastupidised omadused. Edu!

• Edasi: Oskus töötada meeskonnas
• Eelmine:Lojaalsus

Rohkem selles kategoorias

Teatage rikkumisest

HTML-kood (veebisait, ajaveeb):

Tasulised teenused

• Infot veel pole

Uus

Kõik õigused kaitstud!

Kõik veebisaidil BIDBI.ru olevad logod ja kaubamärgid on nende vastavate omanike omand.

BIDBI kasutamine või reklaamide postitamine saidile tähendab kasutaja tingimustega nõustumist

Analüütilised oskused

Analüütilised võimed on võime analüüsida erinevaid elunähtusi ja seda mitte vabalt, vaid rangelt loogilisi meetodeid kasutades, abstraheerides väikestest ebaolulistest detailidest. Sageli ei kasuta annetega varustatud inimesed neid oma töös üldse. päris elu, samas kui vähem andekatel, kuid püsivamatel kipub edu saavutama. Ka analüüsivõime on omamoodi anne ja seda saab arendada endale mõtlemisainet andes.

Kuidas analüüsivõimet proovile panna?

Enda iseseisva analüüsivõime testimiseks on sageli vaja ainult analüüsivõime testi sooritamist – mis tahes testi, mille leiate Internetist. Saate end kontrollida lihtsamal viisil.

Tavaelus peab inimene tegelikkust analüüsides kaaluma kõiki asjaolusid osade kaupa, üksteisest eraldi, võrdlema võimalusi, nende plusse ja miinuseid ning alles seejärel tegema üldise järelduse. Saate end proovile panna, kui võtate mis tahes koolitusteksti ja töötate sellega minuti.

Õppeteksti mõistmise peamine meetod on oskus sellele küsimusi esitada. Kui teie analüüsioskuste areng on kõrgel tasemel, saate hõlpsalt: jagada teksti semantilisteks osadeks, sõnastada selle üldised peamine idee ja saada sealt uusi teadmisi. Kui õnnestus kergelt, siis analüütiline tegevus kuulub sulle ja kui on raskusi, siis tasub seda ala arendada.

Kuidas arendada analüüsioskust?

Nüüd saate hõlpsalt valida ühe koolituskeskustest, kus nad on valmis õpetama teile lisaks analüüsioskustele ka edukust, ettevõtlikku kunsti ja eneseteadvust. Suure tõenäosusega pakutakse sellisel koolitusel analüüsioskuste jaoks ülesandeid, pealegi olukorra näol, millele tuleb kiiresti reageerida. Sel viisil õppimine on huvitav, lihtne ja annab suurepäraseid tulemusi.

Kuid mitte iga paikkond ei leia sellist keskust. Saate iseseisvalt välja mõelda erinevaid vastuolulisi olukordi ja leida neist väljapääsud, aga ka ette kujutada, kuidas need tõenäoliselt edasi arenevad. Seda on kõige parem teha koos sarnaselt mõtleva inimesega, nii et efekt on parem ja huvitavam.

Lisaks saab minna väga lihtsal viisil ja lahendada loogilisi mõistatusi, mis aitavad hästi kaasa ka analüüsioskuse arendamisele. Näiteks:

1. Viis kaevajat kaevavad 5 tunniga 5 m kraavi. Mitu kaevajat kulub 100 m kraavi kaevamiseks 100 tunniga? (VASTUS: sama).
2. Ühte külla tulnud inimesi üllatas sageli kohalik loll. Kui talle anti valida 50-sendise mündi ja viiedollarise vahel, valis ta alati mündi, kuigi selle väärtus oli arvest kümme korda väiksem. Miks ta kunagi arvet ei valinud? (VASTUS: nad lõpetaksid talle raha andmise).

Regulaarselt samu ülesandeid lahendades saate hõlpsasti välja arendada soovitud isiksuse kvaliteedi.

Teabe kopeerimine on lubatud ainult otsese ja indekseeritud lingiga allikale

Analüütilised oskused ja nende arendamine

Mis on analüüsivõime? Kui arvestada, et inimesel on analüütiline mõtteviis, tähendab see, et tema arutluskäik on loogiline ja struktureeritud. Selline mõtlemine võimaldab teil koguda kõik saadud faktid, neid analüüsida, luua selge järjepidev ahela ja teha järeldusi, mis enamikul juhtudel osutuvad õigeks. Seega on analüüsivõime loogilise mõtlemise anne.

Analüütilised võimed – looduse kingitus või treeningu tulemus?

Kogenud õpetajad ütlevad kindlalt, et mõtlemise iseärasused avalduvad juba varases lapsepõlves. Mõned lapsed komponeerivad hea meelega muinasjutte ja muinasjutte ning keegi langeb uimaseks, kui kuuleb ülesannet joonistada fantastiline loom. Koolis antakse analüütikule kergesti täppisteadused (algebra, füüsika), aga kirjandustunnis võib õpetaja sellise õpilasega ülimalt rahulolematu olla. Analüütilised oskused on oskus arvutada seoseid objektide ja nähtuste vahel (isegi kui need ei ole ilmsed), eristada olulisi ja väiksemaid detaile, rakendada deduktsiooni (üldisest konkreetsele) ja induktsiooni (vastupidi, induktsiooni meetodeid). konkreetsest üldiseni).

Tööandjad ja personalispetsialistid hindavad taotlejate analüütilist mõtteviisi. Kui inimesel on arenenud analüüsioskus, siis on garanteeritud, et see aitab teda turundaja, logistiku, majandusteadlase, IT-spetsialisti jne erialal. Muidugi on analüütiline mõtteviis iga inimese geneetiline omadus. Kuid loogilise mõtteahela ülesehitamise ja iga olukorra analüüsimise oskusi saab ja tuleb arendada.

Kuidas arendada analüütilist meelt

Loogiliselt mõtlema õppimine nõuab pidevat harjutamist. Kuidas meie keha pidevalt nõuab kehaline aktiivsus, ja meie aju vajab "ülesandeid". Võite kasutada allolevaid treeningmeetodeid. Igal juhul, isegi kui harjutate iga päev mitu minutit, on võimalus oma aju treenida ja vajalikke oskusi arendada.

Paljud inimesed küsivad, millist tulemust on võimalik saavutada, kas see on võimalik tüüpiline humanitaar saada hämmastava analüütilise mõtlemisega inimeseks? Esiteks tuleb arvestada kahe teguriga:

• oskuste arendamise tase enne tundide algust;
• potentsiaal (piirtase), mille määravad geneetilised omadused.

Ära hüppa pea kohal, vaid parane oluliselt loogiline mõtlemine ja igaüks saab vallandada oma loomuliku potentsiaali. Niisiis, kuidas arendada analüüsioskusi?

1. samm: kasutage õppetunni jaoks kõiki võimalusi

Vestluses inimestega, kellel on sinu omast erinev vaatenurk, proovige olemasolevad faktid järjestada nii, et sellest tulenevad järeldused oleksid sarnased teie vastase omadega. Aja jooksul õpid leidma ebakõlasid nii enda kui ka teiste inimeste arutlustes ja jõudma tõeni.

Analüüsige kõike, mis teiega juhtub. Esindada erinevaid valikuid teatud sündmuste tulemus, olenevalt teie tegevusest või tegevusetusest, soovitab olukorra arendamiseks mitmeid võimalusi.

2. samm: harjutage

Kuidas arendada raamatute abil analüütilist mõtteviisi? Lugege detektiivid! Klassikalised romaanid Sherlock Holmesist, Hercule Poirot'st, proua Marple'ist sobivad selleks ideaalselt. Proovige koos detektiiviga kurjategija välja selgitada, luues loogilisi ahelaid. Veel üks lõbus viis analüüsioskuste arendamiseks on lahendada igapäevaseid probleeme meelelahutusliku matemaatika kogudest.

3. samm. Looge loogilised ahelad

Seadke ülesandeid ja proovige neid loogika abil lahendada. Näiteks ülesanne: määrake laste arv koolieelsed asutused oma linnas 20 minutiga, eeldusel, et te ei tea küsimusele usaldusväärset vastust ega kasuta selle probleemi lahendamiseks Internetti, teatmeteoseid ega sõprade abi. Seadke ülesandeid ja proovige neid loogika abil lahendada.

Võimalikud lahendused:

• linna elanike arv;
• alla laste protsent koolieas;
• lasteaeda mittekäivate laste protsent;
• keskmine laste arv rühmas;
• keskmine rühmade arv lasteaias;
• lasteaedade arv linnas.

Standardalgoritm mis tahes probleemi lahendamiseks

1. Seadke eesmärk.
2. Koguge võimalikult palju teavet.
3. Määratlege esmased ühendused.
4. Eeldage sündmuste arendamise võimalusi, looge tööhüpotees.
5. Testige hüpoteesi.
6. Tegutsema.

Analüütilise mõtteviisiga inimesi eristab lahendusvõime suur hulk loogilisi ülesandeid ilma erilist intellektuaalset koormust kogemata. Kui algoritmide ehitamine ja objektidevaheliste seoste loomine on muutunud teie jaoks meelelahutuseks, mitte raskeks vaimseks tööks, siis arvestage, et teil on analüüsivõime arenenud. Video näitab mõningaid harjutusi.

Analüütiliste oskuste arendamine

Mis on analüüsioskus? Kas neid saab arendada? Kuidas kasutatakse analüüsivõimet praktiliste probleemide lahendamisel? Kuidas parandada analüütilist lähenemist nõudva töö efektiivsust? Vaatleme neid küsimusi selles artiklis, mille põhieesmärk on visandada konkreetsed sammud ja määrata kindlaks tööriistad, mis aitavad teil oma tööd kiiremini ja paremini teha, rakendades ja arendades oma analüüsioskusi.

Alustame mõistete määratlemisest.

Analüüs (analüütiline lähenemine) on:

Oluliste osade tuvastamine ja uurimine, millel on kõige märgatavam mõju vaadeldavale teemale/nähusele/probleemile

Ebaoluliste detailide ignoreerimine

Tuvastatud oluliste komponentide vaheliste seoste määramine

Analüütilised oskused – oskus rakendada analüütilist lähenemist konkreetsete probleemide lahendamisel.

Analüütiliste oskuste rakendamise vajaduses sellistes tegevustes nagu teadus, haridus, toote- ja tehnoloogiaarendus, strateegiline planeerimine, ei kahtle ilmselt keegi. Aga kas vajate neid oskusi näiteks turundusspetsialisti või klienditeenindusjuhina?

Vaatame sellist näidet.

Klienditeenindusosakond saab kliendilt "A" kaebuse:

"Tellisime 20 pakki toodet X ja saime ainult 15."

Osakonna juhataja kontrollib tellimuse ja saadetise infot, selgitab välja toote saadavuse laos. Jah, just nii - tellimus 20 pakki, tõid 15, toode on laos olemas. Juht vabandab kliendi ees, lepib kokku täiendava tarne tingimustes. Probleem lahendatud.

Klienditeenindusosakond saab kliendilt "B" kaebuse:

"Tellisime toote "X" ja saime toote "Y".

Osakonnajuhataja kontrollib tellimuse ja saadetise infot. Jah, kõik on kindel – toode "X" sai tellitud, "Y" tarnitud. Juht vabandab kliendi ees, lepib kokku täiendava tarne tingimustes. Probleem lahendatud.

Mõlemal juhul laheneb probleem kiiresti, klient on "enam-vähem" rahul.

Ja analüüsioskust polnud vaja. Kas õigesti? Õige, aga mitte päris.

Näidatud "operatiivne" lahendus probleemile võib olla lühiajaliselt tõhus. Kuid selline lähenemine, mis ei arvesta probleemi põhjustega, osutub pikemas perspektiivis täiesti vastuvõetamatuks. Sellise töömudeli puhul on meie juht määratud pidevale varustusosakonna vigade kõrvaldamisele. Analüütilise lähenemisviisi rakendamine aitab tal mõista ja kõrvaldada nende vigade põhjused. See toob kaasa kaebuste arvu vähenemise ja teenuse kvaliteedi tõusu.

Seega võimaldab analüütiliste oskuste kasutamine mis tahes tegevuses leida probleemile lahendusi, mis kõrvaldavad selle esinemise põhjuse.

Kas analüüsioskust on võimalik arendada? Jah, nagu iga teinegi oskus.

Loomulikult tuleb siin arvestada kahe teguriga:

Selle inimese praegune oskuste tase

Oskuste arendamise (potentsiaali) piirav tase, mis on määratud geneetiliselt

Mida suurem on lõhe nende kahe taseme vahel, seda tõhusamad on jõupingutused oskuste arendamiseks.

Vaatleme kahte peamist lähenemisviisi analüüsioskuste arendamiseks ja vastavalt analüütiliste tegevuste tõhususe suurendamiseks:

riis. 1. Kaks lähenemist analüüsioskuste arendamiseks

Harjutuste funktsiooni saab täita mis tahes professionaalsete ülesannetega, mille lahendate analüütilise lähenemisviisi abil. See võib olla eelarve koostamine, müügianalüüs, sortimendi planeerimine.

Loomulikult saab analüüsioskuste arendamiseks kasutada ka vormiharjutusi. Näiteks üks harjutustest, mida koolitusel kasutame, on "Loogikahel":

Harjutus "Loogikahel"

Ülesanne: määrake üldhariduskoolide arv teie linnas.

Valmimisaeg - 20 minutit.

Peate tegema loogilise ahela, mille lülideks on teie mällu salvestatud teave või sellest tuletatud andmed. Lisaallikaid (raamatud, teatmeteosed, ajakirjad, Internet, TV, sõbrale helistamine.) kasutada ei saa. Veelgi enam, parem on teha mitte üks kett, vaid mitu ja võrrelda saadud hinnanguid.

Võimalik keti valik:

Linna elanikkond

Mitu protsenti moodustavad kooliealised lapsed kogu elanikkonnast

Keskmine õpilaste arv klassis

Keskmine klasside arv koolis

Koolide arv linnas

Ja loomulikult on analüüsioskuste arendamise harjutuste klassikaline versioon ärijuhtumid.

Nagu näha jooniselt fig. 1, võib tööriistade pädev kasutamine märkimisväärselt suurendada loomulikke võimeid ja saavutada silmapaistvaid tulemusi.

Tööriistade ülevaatamist alustame olukorraanalüüsi algoritmiga.

Algoritm probleemolukorra analüüsimiseks:

Eesmärk, tulemuslikkuse kriteeriumid

Olukorramudel: võtmetegurid, seosed

Lahendusvariandid – tööhüpotees

Hüpoteesi testimine – teave

Arutleme algoritmi elementide üle üksikasjalikumalt.

1 Eesmärk, tulemuslikkuse kriteeriumid

Enne olukorra uurimise alustamist on vaja kindlaks teha, mis on selle eesmärk see uuring millist tulemust soovite saada. Selles etapis on oluline mitte ainult sõnastada eesmärk, vaid ka mõista, millised on selle rakendamise kriteeriumid, määrata kindlaks, milliste näitajate abil saate teada, kui edukalt ülesanne on täidetud.

Ettevõte "X" tegeleb toodete "Y" tootmise ja müügiga.

Ettevõte on pankroti äärel - klientide arv on vähenenud, müük vähenenud, raamatupidamises ei jätku vahendeid jooksvateks kuludeks.

Analüüsi eesmärk: mõista hetkeolukorra põhjuseid, määrata ettevõtte kriisist väljatoomiseks vajalikud tegevused.

Eesmärgi saavutamise kriteeriumid: kavandatud sammud peaksid pakkuma teatud kavandatud näitajaid selliste parameetrite jaoks nagu:

Liiklus Raha(rahavool)

Selles etapis teete esimese toimingu, mis on näidatud analüütilise lähenemisviisi määratluses - "objekti, nähtuse, probleemi eraldamine selle koostisosadeks".

Meie näite ettevõtte "X" puhul saab eristada järgmisi komponente:

Nüüd tuleks üle minna probleemolukorda kirjeldava teabe kogumisele, selle struktureerimisele valitud valdkondades.

Tööriist, mis selles etapis on väga kasulik, on MECE põhimõte.

MECE põhimõte – üksteist välistav, ühiselt ammendav

(Vastastikku välistav, ühiselt ammendav – WISI).

See põhimõte nõuab, et komponendid, mille probleemi analüüsimisel tuvastate, vastaksid kahele tingimusele.

Osade vahel ei tohi olla ristumiskohti (need peavad üksteist välistama)

Kui panete kõik osad kokku, kirjeldatakse probleemi täielikult (osad on ühiselt ammendavad)

3 Olukorra mudel: võtmetegurid, seosed

Selle etapi eesmärk on luua probleemsituatsiooni lihtsustatud mudel ja liikuda tohutu hulga määramatute seostega faktide kaosest süsteemi väike kogus arusaadavad reeglid.

Kogu kogutud faktide hulgast peate esile tõstma neile pandud ülesannete täitmise seisukohast olulisemad. Võtmetegurid on tegurid, millel on kõige suurem mõju eesmärgi saavutamise kriteeriumidele (meie näites on selleks mõju käibele, kasumile ja rahavoogudele).

4 Lahendused -> Tööhüpotees

Peale probleemsituatsiooni mudeli ülesehitamist oled valmis hakkama otsima lahendusi, mis viivad sinu eesmärgi saavutamiseni.

Näiteks (ettevõtte "X" jaoks):

Käivet on võimalik saada sortimenti laiendades, hindu langetades, toodete kvaliteeti parandades, levitades laiendades, tugevdades reklaamitoetust jne.

Iga lahendusvariandi puhul tuleb arvestada kõigi eesmärgi saavutamise kriteeriumidega ehk meie puhul peavad lisaks käibe suurendamisele olema täidetud ka kasumi suurendamise ja rahavoo optimeerimise tingimused.

Mitmete lahenduste hulgast tuleks tööhüpoteesina valida see, mis kõige paremini vastab kõigile etteantud kriteeriumidele.

5 Hüpoteesi test -> teave

Selles etapis eeldate, et teie valitud tööhüpotees on optimaalne lahendus olukorra parandamiseks. Kuidas seda kontrollida? Peate uuesti alustama teabe kogumist ja töötlemist, et kinnitada või ümber lükata eeldusi, millel teie valitud otsus põhineb.

Kui eelmises etapis saadud andmed vastavad teie ootustele, saab teie analüüsi tulemuseks tööhüpotees - olete tuvastanud tegevuste kogumi, mis peaks viima eesmärgi saavutamiseni. Teie soovituste viimane test on nende elluviimine ja põhiparameetrite (käive, kasum, rahavoog) kontrollimine.

Kui saadud andmed ei vasta ootustele, tuleks naasta 4. sammu juurde (Otsusvalikud -> Tööhüpotees), kaaluda uuesti läbi võimalikud variandid, sõnastada järgmine tööhüpotees ja liikuda edasi mööda algoritmi.

Veel üks tööriist, mis tõstab analüütilise töö efektiivsust.

SWOT-analüüsi tehnika pakkus välja professor Kenneth Andrews 1963. aastal.

Lühend tähistab:

SWOT-analüüsi subjektiks võib olla ettevõte, töörühm, pakutud lahendus vms.

riis. 2. SWOT analüüsi tegurid

Tugevused ja nõrkused on organisatsiooni sisemised omadused, mida see võib mõjutada.

To sisemised tegurid seotud:

Võimalused ja ohud on seotud väliskeskkonna omadustega, organisatsioon ei saa neid otseselt mõjutada.

To välised tegurid seotud:

SWOT-analüüs pakub teile uurimistööks valmis raamistikku.

Tegelikult on siin juba tehtud kaks peamist toimingut, mis on märgitud analüütilise lähenemisviisi määratluses:

Objekti, nähtuse, probleemi lahutamine selle koostisosadeks

Oluliste osade kindlakstegemine, millel on kõige märgatavam mõju vaadeldavale teemale/nähtusele/probleemile

Peate ainult täitma pakutud struktuuri konkreetsete andmetega ja analüüsima saadud mudelit.

Mugav tööriist kogu analüüsiprotsessi ja eriti võtmetegurite ja seoste esiletoomise etapi visualiseerimiseks.

Loogilise puu näide on näidatud joonisel fig. 3.

Alustate selle ehitamist ülalt alla, asetades analüüsi eesmärgi kõige ülemisse ristkülikusse. Vastavalt sellele on puu iga järgmine tase suunad/tegevused, mis aitavad kaasa eesmärgi saavutamisele.

riis. 3. Loogiline puu

Puu iga haru tasemete arv määratakse teie vajaliku detailsuse taseme järgi. Pärast loogilise puu ehitamist saate analüüsimiseks mitte ainult visuaalse mudeli, vaid ka valmis skeemi selle tulemuste esitamiseks.

Käesolevas artiklis vaatlesime lühidalt kahte lähenemist analüüsioskuste arendamiseks ja analüütiliste tegevuste tõhususe parandamiseks.

Loomulikult on need tööriistad, millest me rääkisime, vaid väikese osa sellest, mida analüüsiprotsessis edukalt kasutatakse.

Lisateavet selle teema kohta saate veebisaidilt www.colloquium.ru

Ethan Rasiel, McKinsey meetod. Moskva, Alpina Business Books, 2005

Analüütiline mõtteviis – mida see tähendab? Seda mõistame oma artiklis: räägime selle arendamise omadustest etappide kaupa.

Mis on mõtteviis ja selle liigid

Kui valitud elukutse vastab mõtteviisile, saavutab inimene oma karjääris enneolematuid kõrgusi, tal on lihtsam eesmärke saavutada, teened muutuvad olulisemaks.

Eristama:

1. Humanitaarabi. Enne otsuse tegemist kujutab inimene kõigepealt kõike ette ja püüab seda tunnetada. Siin valitseb ümbritseva maailma tundmises emotsionaalne meetod. Iga nähtust uurides läbib indiviid kõik endast läbi. Humanitaarse mõtteviisi valdajad on rohkem teoreetikud kui praktikud.
2. Sünteetiline on universaalne mõtteviis. Inimestel on reeglina head võimed nii matemaatika- kui ka humanitaarteaduste mõistmiseks. Eelis võib minna ühes suunas, sel juhul on vaja läbida spetsiaalne kutsesobivuse test.
3. Analüütiline meel. Seda iseloomustab aju pidev vaimne töö. See annab oskuse ühendada mõtteprotsessi loogiliste ahelate lülisid ja õigesti arutleda.

Vaatame viimast lähemalt.

Analüütiline mõtteviis – mida see tähendab?

Analüütiline võime on kunst mõelda loogiliselt ja õigesti väljendada oma ideid. Seda tüüpi mõtlemisega inimene suudab koguda kõik faktid, neid analüüsida ja koostada neist ahela, mis viib õige järelduseni, mis viib kõige täpsema järelduseni.

Analüütiline mõtteviis – mis see on? See ei ole lihtsalt oskus arutleda ja oma arvamust avaldada – peate looma loogilise järelduse. Tavaliselt reageerib mõtlev inimene igasugusele saatuse keerdkäigule emotsionaalselt, ühendades intuitsiooni, mis ei allu loogikale. Emotsioonid erinevad loogilistest teaduslikest teadmistest. Inimene, kelle mõtetel on särav emotsionaalne värv, instinktidele järele andes, ei suuda fakte eksimatult õiges suunas ritta seada. See on ebaloogiline mõtlemine, sellest ka arvamuste lahknemine sama sündmuse kohta.

Ei, see ei tähenda, et analüütilise mõtlemisega inimesed ei allu emotsioonidele ja instinktiivsele käitumisele. Nende aju on nii korrastatud, et otsuste tegemisel, faktide töötlemisel ja analüüsimisel ei ühenda nad emotsioone ja intuitsiooni. Ja veel analüütiline mõtteviis – mida see tähendab?

Avastame termini olemuse

Lihtsamalt öeldes on see loomulik kingitus, kuid seda saab arendada. Esimene asi, mida teha, on otsustada, kas seda vajate. Reeglina on analüütiline mõtteviis vajalik inimestele, kes tegelevad teaduse, kirjutamise, meditsiini, erinevate juurdlustega, juristidele, raamatupidajatele, politoloogidele jne. Nende töö tulemust uurivad teised inimesed, seega peab tulemus olema veatu ja eksimatu.

Seega oleme avanud eesriide küsimusele, mida tähendab analüütiline mõtteviis. Oletame, et otsustate neid võimeid arendada, mõelgem välja, kuidas seda teha. Või äkki on neil juba olemas? Kuidas neid ära tunda?

Analüütiline mõtteviis – mida see tähendab ja kuidas seda defineerida?

Teste on palju. Kuid ei tasu loota, et tulemus on 100%, sest matemaatilise mõtteviisiga täidate edukalt ülesandeid ülesannetega, kuid lüngad vene keele oskuses annavad pettumust valmistava hinnangu teie analüüsivõimete tasemele. . Universaalseid teste pole. Parem on otsida abi spetsialistilt, kes aitab teil selle probleemi samm-sammult lahendada.

Proovige nende olemasolu lihtsa praktilise õppetunni näitel kindlaks teha. Igasugune tekst on vaja võtta ja püüda seda fragmentideks murda, idee tabada, iga osa kavatsus ära tunda, enda jaoks midagi uut õppida. Kui koolitusel tekkis raskusi, tuleb arendada analüüsioskusi.

Kuidas seda teha?

Lihtsamalt öeldes peate oma aju treenima. Vasak ajupoolkera on meie loogika, analüüsivõime. Seetõttu peate selle tugevdamiseks tegelema parema kehapoole koormuse suurendamisega. Need on füüsilised harjutused ja loomulikult erinevate probleemide lahendamine.

Parem ajupoolkera on meie emotsioonid, intuitsioon. Vastutab fantaasia eest. Ja selle osa arendamiseks peate ülesannete täitmisel kaasama kõik mõtteprotsessid.

Peate töötama iga päev. On harjutusi, mis aitavad teil oma mõtteprotsessi teise inimese mõtteviisiga üles ehitada, jälgida ja võrrelda.

Harjutused on järgmised:

1. Pärast vastase arvamuse ärakuulamist, mis ei ühti teie omaga, proovige mõtteliselt jagada tema seisukohta ja korraldada sündmusi nii, et loogiline ahel viiks tema järeldustele sarnaste järeldusteni. Nii saate määrata tema positsiooni esitamise ebatasasuse ja võib-olla leiate endas vigu.
2. Analüüsige mis tahes olukorda. Mõelge välja palju võimalusi sellest väljumiseks, mitu võimalikku soodsat lahendust.
3. Lugege romaane ja detektiivilugusid, kus poolel teel püüdke kurjategija välja selgitada.
4. Lahendage loogilisi ja matemaatilisi ülesandeid, mõistatusi, mõistatusi, lahendage ristsõnu. See on lõbus, põnev ja kasulik.
5. Vaadake Internetist harivaid telesaateid, videoid geograafiast, ajaloost, mõnest teaduskanalist. Kuulake poliitilisi arutelusid. Jälgi dialoogi, kuidas kõne üles ehitatakse, milliseid argumente esitatakse.
6. Mängi malet, kabet, piljardit.

Treenitud analüütiline meel on nagu loomulik mõtteprotsess, kus sa ei pea oma aju pingutama. Intellektuaalne koormus puudub. Siis võime lugeda, et olete selle ainulaadse kingituse omandanud.

Mis veel aitab analüüsioskuste arendamisel?

Seal on palju spetsiaalseid koolitusi, mis aitavad seda teha. See pakub mudeleid olukordadest, millest on vaja leida väljapääs, pakkuda välja oma lahendus. Ja juba vastuse põhjal korrigeeritakse tema käitumist, spetsialist tegeleb mõtlemise arendamisega. Tunnid on huvitavad ja pingevabad.

Edukalt harjutatakse rollimänge-improvisatsioone. Pole aega otsusele mõelda. Peate oma mõtteid hetkeks kirjeldama. Pärast seda viiakse läbi kollektiivne analüüs.

Kui te ei saa koolitustel osaleda, võite kutsuda analüütilise mõtlemisega sõbra külla ja teha temaga sama harjutust.

Saate harjutada iseseisvalt täielikus vaikuses. Mõtetes on vaja projitseerida mingisugune olukord, leida sellest väljapääsud. Pärast seda peate analüüsima oma mõtteprotsessi ja kujutlusvõimes tehtud toiminguid. Harjutada saab koos sõpradega.

Niisiis, me mõtlesime välja mõiste "analüütiline mõtteviis" ja mida see tähendab. Unustavad isikud, kellel on raske keskenduda ja asja lõpuni viia, on vaja arendada mälu, parandada vaimset aktiivsust.

Kuidas seda parandada? Eksperdi nõuanded:

• Teil on vaja tervislikku, täisväärtuslikku und, vähemalt seitse tundi ja suurte koormuste korral peate pärastlõunal puhkamiseks aega eraldama.
• Te ei tohiks sünnitusprotsessi alustada kohe pärast söömist, vajate väikest pausi.
• Tassi kohvi asemel on parem teha hommikuvõimlemist. See on särtsakuse ja energia laeng.
• "Meeldetuletus". See harjutus võimaldab teil kasutada igat tüüpi mälu, kui mäletate pidevalt ja kerite oma peas, samuti räägite valjusti, näiteks päeva asjade plaani.

Artikkel on pühendatud peamistele suunatud meetoditele analüüsioskuste arendamine koolituse ja juhendamise režiimis juhtidele, kes kasutavad kõige tõhusamaid ja arenevaid otsustustehnikaid, mis on välja töötatud ja tõhusalt rakendatud projektijuhtimise ja kvaliteedijuhtimise valdkonnas.

Samuti toob autor välja kolm peamist intelligentsuse tüüpi – ratsionaalne, emotsionaalne ja ruumiline –, mis on seotud analüüsi, otsingu ja otsuste tegemise protsessiga. Autori pakutud tehnikad hõlmavad analüütiliste oskuste arendamist, hõlmates kõiki kolme tüüpi intelligentsust.

Juhi loogika, emotsioonid ja intuitsioon ühendatakse eesmärgi saavutamiseks ega vastandu tema otsustes üksteisele.

Artikkel on kirjutatud mitmeaastasest kogemusest tippjuhtide koolitamise ja juhendamise alal.

Sissejuhatus. algne probleem

Analüütilised oskused, mis on nii vajalikud tõhusate juhtimisotsuste tegemiseks, arenevad meie kultuuris tavaliselt probleemide lahendamise kaudu. Kas see tähendab, et juht, kellel pole matemaatika ja füüsika vallas eredaid võimeid, ei saa teha kvaliteetseid äriotsuseid?

Vastus on üsna selge – ei, ei ole.

Kuidas aga arendada erinevat psühholoogilist tüüpi inimeste analüüsivõimet?

Kolm tüüpi intelligentsust ja kolme tüüpi juhtimisotsuseid

Vastavalt inimaju struktuurile on olemas kolm peamist teabe töötlemise ja otsuste tegemise mudelit. Tuntud teadlased Paul McLean, Rolf Schirm ja Victor Batajar tuvastasid oma kirjutistes kolm peamist aju analüütiliste protsesside tüüpi, mis ilmnesid vastavalt roomajatel, imetajatel ja primaatidel.

Tavaliselt tähistati neid kolme tüüpi teabetöötlusprotsesse kolme värviga - roheline, punane ja sinine.

"Rohelise" protsessi alusel moodustub ruumiline intelligentsus, mis on üles ehitatud intuitiivsele infotöötlusmudelile.

"Punase" protsessi alusel kujuneb emotsionaalne intelligentsus, mis on üles ehitatud infotöötluse hindamismudelile.

Ja lõpuks, "sinise" protsessi alusel areneb ratsionaalne intelligentsus, mis põhineb verbaliseeritud teabe põhjus-tagajärg töötlemisel.

Iga inimest iseloomustab ühe või teise teabetöötlusviisi ülekaal, selle määravad tema isiksuse omadused. endokriinsüsteem. Seetõttu on iga konkreetse juhi otsingud ja otsuste tegemine piiratud tema individuaalsete omadustega.

Ruumiline intelligentsus võimaldab teha üldisi intuitiivseid otsuseid, mida eristab suhteliselt täpne prognoosimine, kuid selline otsus ei võta arvesse ei hetkeolukorra spetsiifilisi nüansse ega põhjuslikke seoseid. Sellest tulenevalt puudub sellisel lahendusel valmistatavus. See kehtib ainult konkreetsel juhul. Seda ei saa uuesti mängida. Sellise otsuse langetamist on raske õpetada. Ruumilise intelligentsuse abil teeb kõige tõhusamad otsused grupp inimesi, kes on kaasatud aktiivsesse aruteluprotsessi, näiteks ajurünnakusse.

Emotsionaalne intellekt võimaldab teha otsuseid prioriteetide, põhisuundade, hetkeolukorrale reageerimise meetodite osas. Emotsionaalne intelligentsus põhineb võimel kiiresti hinnata peamisi olukorra määravaid tegureid ja valida nende hulgast kõige olulisem. Emotsionaalsel intelligentsil põhinevad otsused on kiireimad ja radikaalsemad – see on omamoodi põhiline otsustusmudel äriprotsesside ümberkujundamisel ja kriisijuhtimisel. Kuid selline lahendus on piiratud ka tehnoloogilisest aspektist. Sellel puudub analüüsi täielikkus ja sügavus, seda ei saa uuesti reprodutseerida, kui peamised tegurid on vähemalt osaliselt muutunud. Sageli on emotsionaalse intelligentsuse efektiivsuse suurendamiseks vajalik juhi motoorne aktiivsus, nagu näiteks Lenin, kes kõndis pidevalt nurgast nurka, analüüsides olukorda ja langetades otsuse.

Ratsionaalne intelligentsus võimaldab teha sügavaid, läbimõeldud otsuseid, mida iseloomustab kõrge järjepidevuse, täpsuse, mitmefaktorilisuse ja abstraktsuse tase. Ratsionaalne intelligentsus põhineb võimel leida kõige peenemaid põhjuslikke seoseid isegi siis, kui nende olemasolu on isegi võimatu eeldada. Ratsionaalsel intelligentsil põhinevad lahendused on kõige strateegilisemad, globaalsemad ja peenemaid nüansse arvestavad. Kuid ratsionaalsel intelligentsusel põhinev otsuste tegemine on ilma võimatu piisav varu sissetuleva teabe ja mürarikkas, ebamugavas keskkonnas. Need on kontorilahendused, mis nõuavad keskkonnas maksimaalset keskendumist ja privaatsust. kaasaegsed vahendid side ja infotöötlus.

Kuidas otsused praktikas erinevad?

Mõnes suhteliselt hiljuti ravimifirma oli suur kaotus, vaatamata kõrghooajale. Kuidas erinevad juhid seda olukorda analüüsisid ja milliseid otsuseid nad tegid.

Ühe ettevõtte juht, kellel on selgelt väljendunud ruumiline intelligentsus kogus kokku kõik teise astme juhid ja palus kõigil väljendada oma nägemust olukorrast. Rääkides hakkas ta aeglaselt mõistma, et juhid ei taha võtta vastutust kasumlikkuse suurendamise ja kulude vähendamise eest. Ta pidas kirgliku kõne ja motiveeris juhte pidevalt kuludega töötama ning tuletas neile seda ülesannet hiljem pidevalt meelde. Järgmise kvartali tulemuste järgi vähenes kahjum kolm korda.

Pea on väljendunud emotsionaalne intelligentsus väitis majandusjulgeoleku juht, finantsanalüütik ja infotehnoloogia direktor. Ta piiras selgelt viimase majandusperioodi näitajate kogumit, mida ta soovis näha. Pärast vajalike andmete saamist koostas ta kahe tunniga 4 punkti kvartali programmi: reservlaost loobumine, logistika personali vähendamine 12%, haiglaosakonna müügi suurendamine ja 10% kallite ravimite asendamine sortimendis. ökonoomsemad analoogid. Selle tulemusena muutus tema äri järgmise kvartali lõpuks kasumlikuks.

Pea on väljendunud ratsionaalne intellekt esimese kuu jooksul uurisin olukorda kõigis selle nüanssides ja kirjutasin üksikasjalik äriplaan. Selle plaani elluviimise tulemusel järgmises kvartalis olukord praktiliselt ei muutunud, kuid poole aastaga saavutas tema äri stabiilse kasvu ja edestas kasumilt teisi ärisid.

Seega näete, et:

• Ettevõtluses vajavad juhid kõiki kolme analüüsioskuse vormi.
• Igal intelligentsuse tüübil on oma tugevad küljed ja nõrgad küljed
• Igal juhil on oma otsustusmudel

Seetõttu on analüüsioskuste arendamisel vaja tugineda juhi tugevatele võimetele ja samas leida võimalus nõrkade kompenseerimiseks.

Analüütiliste oskuste arendamise võtted ja meetodid, võttes arvesse juhtide individuaalseid iseärasusi

Seetõttu alustame oma töös alati juhi analüüsioskuste arendamist koolitusel või coachingul osalejate intellekti struktuuri analüüsist. Praegu on ainus mudel, mis võimaldab seda näitajat hinnata, struktogrammi meetod ( www.structogram.ru). Ja alles pärast seda moodustame konkreetse koolitustegevuste komplekti.

Samas eelistame selliseid analüüsi, infotöötluse ja otsuste tegemise mudeleid, mis sisaldavad kõigi kolme intelligentsuse tüübi protsesse.

Võtame näiteks tuntud SWOT-analüüsi mudeli, mida kasutatakse aktiivselt projektijuhtimises, kvaliteedijuhtimises ja turunduses. Erinevalt klassikalisest selle meetodi rakendamise mudelist oleme sellesse sisse toonud mitmeid elemente, mis võimaldavad kompenseerida teatud analüütilisi protsesse. Toon allpool näite analüüsioskuste arendamise koolituse jaotusmaterjalist koos märkmetega, mille abil tahan juhtida teie tähelepanu ühe või teise intelligentsi liigi aktiveerimisele ja kompenseerimisele.

Valisin selle mudeli kaalumiseks kõige tuntuma ja loodan, et arvestades suurt hulka uusi üksikasju, mis aktiveerimist arvestavad erinevaid vorme luure, leiate sellest suur number uusi ja ootamatuid tahke.

Peaaegu igas sarnases otsingu-, analüüsi- ja otsustusmudelis on võimalik kõigi kolme peamise juhiintellekti tüübi arendamiseks ja kompenseerimiseks üles ehitada sarnane mudel. Näiteks meie variatsioon Ishikawa põhjuse-tagajärje diagrammi mudelist, mis on kvaliteedijuhtimissüsteemis nii populaarne, osutub väga huvitavaks.

Selle artikli raames piirdun siiski ainult ühe mudeliga, kuid püüan sellel näidata meie lähenemisviisi kõiki peamisi tahke.

Näide: praktiline harjutus "SWOT-analüüs"

Tehke kindlaks projekti tugevad ja nõrgad küljed (sisekeskkond), samuti väliskeskkonnas esinevad ohud ja võimalused. Kirjutage SWOT-analüüsi maatriksi tulemused vastavatesse lahtritesse.

Ettevõtte välise ja sisemise olukorra (keskkonna) analüüsi (SWOT-analüüs) etapid:

ESIMENE ASTE. Olemasolevate tegurite jaotus eesmärgi seisukohalt välisteks ja sisemisteks, soodsateks ja ebasoodsateks. Tegurite eraldamine vastavate veergude nr 1-4 järgi. Täiendavad protseduurid:

1.1. Iga teguri korrelatsioon eesmärgiga. Esmase analüüsi läbiviimine, et vastata küsimusele: „Mis võib mõju avaldada see tegur ettenähtud eesmärgil?

1.2. Äärmuslike prognoosivõimaluste kaalumine:

1.2.1. keskmine või optimaalne

1.2.2. halvim või pessimistlik stsenaarium ja võimalikud viisid selle vältimiseks

1.2.3. parim või optimistlik variant

1.3. Kõige tõenäolisemate prognooside tulemuste fikseerimine edasiseks kasutamiseks, kui analüüsitud eesmärk kinnitatakse.

TEINE FAAS. Omavaheliste tegurite vahekordade analüüs. Selleks vajate:

2.1. võrrelge iga tegurit veerus 1 iga teguriga veerus 3 ja sisestage tulemus veergu 1-3. Tulemus peaks olema:

2.1.1. saadud tööteguri kirjeldus

2.1.2. optimaalseima tegevuse meetod seatud eesmärgi saavutamiseks, võttes arvesse seda tegurit (võimalikud meetmed)

2.2. siis on samamoodi vaja võrrelda tegureid 1 ja 4

2.5. Seejärel järjestatakse kõik saadud töötegurid vastavate graafikute sees nende tõenäosusastme järgi.

KOLMAS ETAPP. Sellest tulenevaid võimalikke tegevusi tuleb analüüsida nende rahalise riskantsuse osas, et teha eelotsus, kas püstitatud eesmärki (poliitika või visioon) on mõtet saavutada. Selleks peate tegema järgmised toimingud.

3.1. Iga sündmust hinnatakse potentsiaalsete kulude taseme järgi absoluutses või suhtelises väärtuses ja korrutatakse nende kulude realiseerumise tõenäosusega

3.2. Iga sündmust hinnatakse selle finantsmõju (lisakasum) taseme järgi kogu seatud eesmärgi saavutamise aja jooksul samades väärtustes ja korrutatakse selle täiendava kasumi saamise tõenäosusega

3.3. Arvutatakse välja teie lahenduse investeerimisatraktiivsus. Nimelt:

3.3.1. Iga sündmuse jaoks arvutatakse algebraline summa (võttes arvesse märki)

3.3.2. Kõik positiivsed summad jagatakse 2-ga ja liidetakse kokku

3.3.3. Kõik negatiivsed summad (ülejäägid) korrutatakse 2-ga ja liidetakse kokku

3.3.4. Mõlemad summad liidetakse kokku.

3.3.5. Saadud summa jagatakse laekumiste kogusummaga

3.4. Võrdlete saadud tulemust otsustustabeliga ja määrate edasised toimingud kolme võimaluse vahel:

3.4.1. otsuse tegemine,

3.4.2. lahenduse parandus,

3.4.3. otsuse (projekti) tagasilükkamine

NELJAS ETAPP. Saadud tegurite ja mõõtude struktuuri korrigeerimine.

4.1. Majanduslikult ebasoodsate tegevuste asendamine

4.2. Kui punktis 4.1. ei piisa – sõnastage täiendav eesmärk (poliitika, visioon).

4.3. Ülejäänud ja äsja saadud tegevused on struktureeritud eesmärgi (poliitika, visiooni) tähtsuse ja kiireloomulisuse järgi.

järeldused

1. Paljude aastatepikkune töö juhiga näitas, et kõigi kolme luuretüübi protsesse kasutades tehtud otsused osutusid kõige tõhusamaks.
2. Kõigi kolme intelligentsuse tüübi protsesside kombineerimine treeningharjutuses võimaldab teil arendada analüüsioskusi uuel ja palju tõhusamal tasemel. Koolituse tulemuste analüüs näitas, et ka klientide seisukohast kõige „mitteperspektiivikamad“ osalejad tõstsid pärast selliseid koolitusi kiiresti oma otsuste taset ja kvaliteeti. Nii et ühes ettevõttes määrati pärast seda, kui koolitasime grupi juhiabide analüütilisi oskusi, KÕIK koolitusel osalejad ja osalejad juhtivatel kohtadel kuni tippjuhtide tasemeni.