Tegusõna definitsioon. Küsimus: defineerige tegusõna

Defineerige tegusõna

Vastused:

tegusõna on iseseisev kõneosa, vastab küsimustele Mida teha? Mida teha? on vorm, transitiivsus, kääne, meeleolu, ajavorm, arv, isik (oleviku- ja olevikuvormis olevate seletusmeeleolu verbide puhul; käskivas meeleolus tegusõnade puhul), sugu (selgitava oleku verbide puhul minevikuvormis); tingliku kalde verbide puhul).

Sarnased küsimused

• Ülesanne. Arvutage keemilise elemendi massiosa (protsentides) ainetes: Na2O, Fe(OH)2, Zn3(PO4)2
• kõigile meeldib teha võimatut, kuid ei tee seda isegi võimalikuks
• Poest toodi 72 kg vahukomme, tk 8 kg. igas karbis ja sama palju karpe koos koogiga, igaüks 3 kg. karbis, mitu kilogrammi koogikesi poodi toodi
• Palun aidake mul inglise keeles ülesannet täita. keel 1. Avage sulud, kasutades tegusõnu olevikus, minevikus või tulevases lihtsas passiivis. 1. Leib (süüa) iga päev. 2. Kiri (saada) eile. 3. Nick (saata) järgmisel nädalal Moskvasse. 4. Mina (küsima) eile tunnis. 5. Ma (kinkisin) eelmisel reedel raamatukogus ühe väga huvitava raamatu. 6. Meie linnas igal aastal palju maju (ehitada). 7. See töö (teha) homme. 8. See tekst (tõlkimiseks) aadressil viimaneõppetund. 9. Need puud (istutada) eelmisel sügisel. 10. Meie PT tundides on alati (mängimiseks) palju huvitavaid mänge. 11. Me (kutsume) eelmisel laupäeval kontserdile. 12. Minu eilne küsimus (vastamiseks). 13. Hoki (mängida) talvel. 14. Seened (korjamiseks) sügisel. 15. Londoni suure tulekahju ajal palju maju (põletada). 16. Tema uus raamat (lõpetama) järgmisel aastal. 17.St. Peterburis (leitud) 1703. aastal. 18. Need majad (ehitada) kivist, tellistest ja puidust. 19. Insener (küsima) eile seadet testima. 5. Avage sulud, kasutades osalauset õiges vormis. 1. Teadlased katsetavad süsteemiga (et võimaldada juhtidel pärast pimedat paremini näha). 2. Üliõpilaste poolt praegu läbiviidav uurimine on väga huvitav. 3. Uued tehnoloogiad vähendavad töötajate arvu (vajaduseni). 4. Praegusel inseneride projektil (arutamisel) on palju eeliseid. 5. Professor (esinema) loenguga uute mootorite kasutamisest andis töömudelid. 6. (ootama) saalis, mõtles ta järele probleem ta kavatses meie õppejõuga arutada. 9. Valige õige vastus. 1. Insenerid, kes tegelesid energiaprobleemi lahendamisega/haarasid/tegeldes sellega, ei jõudnud kompromissini. 2. Eile tarninud/tarnitud/tarnitav seadmed on just paigaldatud. 3. Üksteisega ühendavad/ühendatavad/ühendatavad mähised kinnitatakse aku külge sisse-välja lüliti kaudu. 4. Selle meeskonna poolt läbi viidud/kantava/viidava elektromagnetilise vooluringi omaduste testid on andnud häid tulemusi. 5. Kõrgepingeahelat, mida praegu kontrollitakse/kontrollitakse/kontrollitakse, hakatakse varsti kasutama. 6. Paljud inimesed on selle vastu, et elektrijaamad põletavad/põlevad/põletatakse jäätmeid. Infinitiiv. Infinitiivsed fraasid. 10. Tõlgi järgmised laused. Tõmmake nendes infinitiivi alla. 1. Ümber küla on otsustatud rajada tee. 2. Nad tahavad, et uus seade oleks toodetud veebruariks. 3. Selle raamatu eesmärk on kirjeldada metallide teatud omadusi. 4. Ehituse alal töötamine oli tema elu unistus. 5. Läbiviidaval katsel on meie uurimistöö jaoks suur tähtsus. 6. Selle probleemi lahendamiseks pidime kaasama eksperte. 7. Insener lubas tehnoloogiat kasutada. 8. Ta kuulis, kuidas mootor käivitub pärast valju klõpsatust. 9. Betoon on tugev oma vastupidavuse poolest seda purustada üritavatele koormustele. 10. Nad panid ehitustöölised kandma isikukaitsevahendeid. 14. Ühenda lauseosad. A. B. 1. Ta on huvitatud a) alkoholi tarvitamisest. 2. Ta väldib b) minu tütre nägemist. 3. Sa peaksid loobuma c) haigeks jäämisest. 4. Me tõesti naudime d) tema üle naermist. 5. Ootan pikisilmi e) räpases majas elamist. 6. Teda kasutatakse f) purjus inimestega rääkimiseks. 7. Ta teeskles g) meres ujumist. 8. Pamela oskab hästi h) ratsutada. 9. Ma ei saanud aidata i) Internetis surfamisel. 16. Valige õige valik. 1. Meil ​​ei õnnestu testimine ilma, et meid aitaks/et meid aidatakse. 2. Soovime, et vaataksite/vaataksite meie autot. 3. Ta ostis uue auto, selle asemel, et proovida / proovida oma vana parandada. 4. Peame teda selles valdkonnas heaks asjatundjaks. 5. Me ei tea, kas ta oleks selle seaduse avastanud / oleks avastanud. 6. Ma ei nõua, et me seda seadet kasutaksime/kasutaksime. 7. Meie otsus sõltub sellest, kas olete valmis/valmis meid aitama. 8. Nõuan, et te seda seadet viivitamatult kontrolliksite/kontrollitaks. 9. Ma tean, et probleem on lahendatud/tuleb lahendada. 10. Häda on selles, et ta pole võtnud/võtnud piisavalt näitu. 11. Kui töö on tegemist/tegemist väärt, tuleks seda teha korralikult.

1) Tegusõna on iseseisev kõneosa, mis tähistab objekti tegevust või olekut ja vastab küsimustele mida teha? mida teha?.
2) Vene keeles on tegusõnu, milles osa isikulõpudest kuulub esimesse, osa teise käändesse. Selliseid tegusõnu nimetatakse multikonjugeeritud. Need on WANT, RUN, HONOR ja kõik ülaltoodust moodustatud tegusõnad.
Tegusõnal WANT on I konjugatsiooni lõpud kõigis ainsuse vormides. II konjugatsiooni numbrid ja lõpud kõigis mitmuse vormides. numbrid.
Tegusõnal JOOKSA on II konjugatsioonilõpud kõigis vormides, välja arvatud mitmuse 3. isik. numbrid, kus sellel on konjugatsiooni lõpp I.
Tegusõna HONOR võib olla konjugeeritud või viidata II konjugatsioonile, mis sõltub mitmuse 3. isiku vormist. numbrid on au sees / au sees.

Lisaks on verbe, mille osa isikulõpusid ei esitata ei I ega II konjugatsioonis. Sellistel tegusõnadel on eriline konjugatsioon. Need on ON ja ANNA ning kõik neist moodustatud (sööma, passima), samuti päritolu järgi andmetega seotud tegusõnad (tüütama, looma). Neil on järgmised lõpud:
ühikut numbriline numbrisööja. numbriline number
1 nägu-med-im da-m isa-im
2 face-shed-ite jah-sh isa-ite
3 nägu-stabiilne-yat jah-st isa-ut

3) Verbid "anma" ja "on" ning teised rõhulise lõpuga verbid ei kuulu sugugi konjugatsioonireegli alla, sest neil on PULK-lõpp.
Aga kui proovite konjugeerida, siis saab "GIVE" olla mitme konjugeerimisega, sest 1,2 inimesel on MITME. Ch on 2. konjugatsioon ja mitmuse 3. isikus. h --1-konjugatsioon
anname, --2
annad, -2
aga NAD annavad 1. konjugatsiooni. (see ei saa olla "anna!)

Alena, pidage meeles 1. rida ja keskenduge sellele.
UNCONJUGABLE: TAHA, JOOKSE

4) Üleminek: lugege, kirjutage, otsustage, armastage.
Intransitiivne: lenda, kammi juukseid, hüppa, naera.

5) Tegusõnad indikatiivselt kalduvused muutuvad aja jooksul

6) Punkti (b) partiklid koos tegusõnadega kirjutatakse eraldi. Tingimuslikus meeleolus verbid moodustatakse minevikuvormis verbi ja partikli would (b) abil, mis võib tulla verbi ette, järel ja olla verbist muude sõnadega eraldatav.

7) 1) Käskivat meeleoluverbi kasutatakse ainsuse ja mitmuse 2. isiku vormis.
2) Osutava meeleolu verbi võib kasutada imperatiivis, see tähendab, et see võib olla ka ajend tegutsema.
Näited: Räägime, mine!

8) Kui käskivas meeleolus lõpeb tegusõna kaashäälikuga, kirjutatakse selle kaashääliku järele täht ь;
viska, viska, vöö.
Täht ь säilib ka enne -te lõppu: viska, viska, vöö ja enne osakest: viska, viska, vöö.
Pane tähele käskiva häälduse kujunemist verbist lamama: pikali - pikali (ilma vaheldumisi pr.).

9) Need, mis tähistavad tegevust, mis toimub iseenesest, ilma näitleja(halb, puhub, müriseb)

1. jäta meelde, millised verbid kuuluvad konjugatsiooni 1 ja 2 hulka. too näiteid

2. nimeta erandverbid. koosta nendega lause ja sorteeri need lauseliikmete ja kõneosade kaupa.
3. kuidas kontrollida rõhuta verbilõpu? pidage meeles algoritmi, tooge näiteid.
4. Kirjutage üles laused, kus leidub rõhutuid verbilõpu, lahutage see lauseliikmete ja kõneosade kaupa.
5. Kas verbil võib olla järelliide?
6. Korja üles verbid lõpuga -eat, -esh, sufiksitega -sya, -s ja ka -es, -yous Koostage nendega lause ja sorteerige need lauseteks ja kõneosadeks.
7. jäta meelde tegusõnade ajavormid. koostada erinevate ajavormidega lauseid, lahti võtta lauseliikmete ja kõneosade kaupa.
8.kuidas tegusõna muutub?

A1 Millise vastusevariandi puhul tehti osalause moodustamisel viga?

1) Osalause vaigistamine on moodustatud verbist vaikima.
2) Gerundi osastav lukustus moodustatakse verbist lukk.
3) Gerundi osalause, olles lehvitanud, moodustatakse verbist lehvitama.
4) Gerund kulmu kortsutamine on moodustatud tegusõnast kulmu kortsutama.
A2. Märkige lause õige jätk:
Koju naasmine
1) Lena tahtis magada.
2) pead helistama vanaemale.
3) mine kiiresti.
4) Ma kohtasin oma venda.
A3. Märkige lause õige jätk:
Kirjutasin luuletuse
1) Mind kiideti.
2) see avaldati ajalehes.
3) Kirjutasime selle vihikusse.
4) Tundsin end õnnelikuna.
A4. Märkige lause õige jätk:
Teleri sisselülitamine
1) Hakkasin kanaleid vahetama.
2) Mulle meeldis üks saade.
3) ta näitas jalgpallimatši.
4) tema pilt hüppas.
A5. Millises sõnas on rõhutatud vokaali tähistav täht õigesti esile tõstetud?
1) kühvel
2) vaatab
3) alustamine
4) vastu võetud
Aitäh abi eest:)

Lõpeta laused a) Tegusõnad määravad *** ja vastavad küsimustele *** Glaoli püsimärk *** Tegusõna püsimärgid *** Lauses

tegusõna on *** b) Tegusõnad on konjugeeritud, st *** Verbid *** konjugeerida on isikulõpud -esh (-yeshe) Tegusõnad *** konjugatsioonidel on isikulõpud -ish -it Määramatus vormis tegusõnadel on järelliited * ** Refleksiivses vormis tegusõnadel on järelliide *** (***) Tegusõnad muutuvad koos *** Mineviku vormis olevatel tegusõnadel on järelliide ***

1. Milliseid tegusõnu nimetatakse transitiivseteks ja milliseid mitte? Too näiteid.

2. Milline järelliide on tegusõna refleksiivsuse näitaja? Too näiteid refleksiivsete tegusõnade kohta.
3. Loetlege tegusõna ebastabiilsed tunnused.
4. Mida tähendavad verbid indikatiiv-, ting-, käskivas käändes?
5. Millises meeleolus verbid ajavormis muutuvad?
6. Milline lause liige on tavaliselt tegusõna?

Kui küsitakse, andke autori antud verbi definitsioon Yoamaya õnnelik)) ***! parim vastus on Tegusõna on kõneosa, mis vastab küsimustele: "Mida teha?", "Mida teha?". See on kõne osa, mis tähistab tegevust.
- allika juurde minemiseks klõpsake linki
- indoeuroopa keeltes kõneosa, mis ei tähenda objekti püsivat omadust või omadust (omadus- ja nimisõnana), vaid vastupidi, tuntud. mööduv märk esemele iseloomulik teadaoleval piiratud ajaperioodil. Morfoloogilises (formaalses) aspektis erineb G. nimest isikulõppude, pantide (tõeline, keskmine ja passiivne: activum, medium, passivum), meeleolude (modus) ja ajavormide tähistus. Seega on G.-s üsna palju eristavaid morfoloogilisi tunnuseid, mille tulemusena võib esineda selliseid G. vorme, millel on ainult osa neist tunnustest ja nn G. vormidena, neil võib olla ka iseloomulikke tunnuseid. morfoloogilised tunnused nimed, st käände määramine ja grammatilise soo eristamine, sellest järeldub, et teravaid absoluutseid piire G. ja nime vahele ei saa tõmmata.
Allikas: - Yandex,

Vastus alates MARKIIS[guru]
Kõneosa, mis näitab tegevust erinevatel aegadel.

Vastus alates Tanja Veretennikova[ekspert]

Tegusõna on kõneosa, mis tähistab protsessi ja väljendab seda tähendust aspekti, hääle, meeleolu, aja ja isiku kaudu; verbil on ka arvu ja - kategooriad minevikuvormides. temp. ja subjunktiivmeeleolu – soo kategooria.

Vastus alates Yometanina Natalia Nikolaevna[algaja]
Tegusõna on protsessi tähistav ja seda tähendust väljendav kõneosa aspekti, hääle, meeleolu, aja ja isiku kategooriates; verbil on ka arvu ja - kategooriad minevikuvormides. temp. ja subjunktiivmeeleolu – soo kategooria.

Vastus alates Vladislav Pantjuhhin[algaja]
-See on osa kõnest, mis tähistab küsimust (Kes?) Ja (Mida?) Ja tähistab subjekti tegevust.

Vastus alates Angelina Fomitševa[algaja]
Kõik on hea

Vastus alates ? ? ? [aktiivne]
1. Defineerige tegusõna.
Tegusõna on iseseisev kõneosa, mis tähistab objekti tegevust või olekut ja vastab küsimustele mida teha? mida teha?.
Kirjutage, lugege, vaadake, kuulake, rääkige, õpetage, soovige, vannitage.
2. Millised lõpud on verbidel määramatus vormis?
Määramatus vormis tegusõnadel on lõpud -ty, -ty; verbid võivad lõppeda tüvega, siis lõpus on see -ch, -chsya ja lõpp on null.
Tundke, küpsetage, meelitage, mõelge, peegeldage, laenake, mõelge, joonistage, tehke müra, kandke, otsustage, hellitage, meelitage.
3. Too näiteid ebatäiuslikest ja täiuslik välimus.
Ebatäiuslikud verbid vastavad küsimusele, mida teha? Saatke, vastake, lugege, kirjutage, parandage, vaadake, kuulake.
Täiuslikud verbid vastavad küsimusele, mida teha? Saatke, vastake, lugege, kirjutage, parandage, vaadake, kuulake.
4. Mis on tegusõnade kolm ajavormi?
Tegusõnadel on kolm ajavormi: olevik, minevik, tulevik.
Olevik - tegevus toimub praegu, vastab küsimustele, mida see teeb? mida ma teen? Ma kirjutan, loen, räägin, näen, kuulen, tunnen.
Minevik - tegevus toimus või on juba toimunud, vastab küsimustele, mida sa tegid? Mida nad tegid? kirjutas, luges, rääkis, nägi, kuulis, tundis.
Tulevik – tegevus toimub, vastab küsimustele, mida ma teen? Mida ma tegema hakkan? Ma kirjutan, ma kirjutan, ma loen, ma loen, ma räägin, ma räägin, ma näen, ma näen, ma kuulen, ma kuulen, ma tunnen, ma tunnen.
5. Mida nimetatakse konjugeerimiseks?
Konjugatsioon on tegusõna muutumine isikutes ja numbrites.
6. Kuidas määratakse rõhuta lõpuga verbi konjugatsioon?
Tegusõna tuleb panna määramatusse vormi ja tegutseda reegli järgi.
1 konjugatsioon - kõik tegusõnad ei na-it, samuti erandid: raseerima, panema.
2 konjugatsioon - kõik tegusõnad -it, välja arvatud raseerimine, munemine; seitse verbi in -et: vaatama, taluma, keerutama, nägema, sõltuma, vihkama, solvama; neli verbi in -at: kuulda, hingata, juhtida, hoida.
7. Millal kirjutatakse verbis pärast susisemist pehme märk?
pehme märk pärast verbide susisemist kirjutatakse alati:
Tegusõna määramatus vormis: kaitsma, hoiduma, küpsetama, küpsetama.
2. isiku lõpuga ainsus: lükkad eemale, lükkad eemale, kirjutad, loed, näed, vihkad, tahad, suudad, kuuled, räägid.
8. Millist õigekirja te rubriigis "Verb" uurisite?
-tsya ja -tsya tegusõnades:
Et olla kindel, kas kirjutada pehme märk enne -sya, esitame küsimuse. Kui küsimuses on pehme märk, on see sõnas, kui ei, siis pole seda ka sõnas.
Mida teha? suplema, peitma, suplema.
Mida ta teeb? suplemine, peitmine, pesemine.
Mitte tegusõnadega:
Mitte tegusõnadega kirjutatakse alati eraldi.
Ma ei kirjuta, ma ei loe, ma ei õpi, ma ei kuule, ma ei räägi, ma ei taha, ma ei saa, ma ei näe, ma ei taha. t osta, ma ei varja, ma ei pese.
Välja arvatud need verbid, mida ei kasutata ilma mitte.
Vihka, pahanda.
Pehme märk pärast susisevaid tegusõnu lõpus:
Pehme märk pärast susisevaid tegusõnu lõpus kirjutatakse ainsuse 2. isikus.
Loed, uurid, kuuled, räägid, tahad, oskad, näed, ujud, peidad, pesed.
Tähed e ja konjugatsiooniverbide lõpud:
1 konjugatsioon - e, y, u
Nad annavad, laulavad, kirjutavad, loevad, pesevad, pesevad, uurivad, raseerivad, lamavad.
2 konjugatsioon - ja, a, i
Nad magavad, põlevad, keerlevad, näevad, sõltuvad, vihkavad, solvavad, vaatavad, taluvad, juhivad, hoiavad, kuulevad, hingavad.
Ideaalne ja ebatäiuslikud liigid tegusõna
Täiuslik – näitab, et tegevus on lõpetatud, tulemus.
Jookse, osta, helista, ehita, laula, jooksis üles, nägi, läks sisse, tõusis, tule välja, osta, uju, loe.
Mittetäielik – näitab, et toiming ei ole veel lõpule viidud või on veel pooleli.

Helitugevus kooli õppekava distsipliinis "vene keel" tähendab eelkõige õpilase sõna "kõneosa" oskust. Ta peaks olema hästi kursis sellega, millised need olla võivad, millised on nende märgid, omadused, kuidas need võivad muutuda. Iga õpilane peab enesekindlalt vastama, mis on tegusõna, nimisõna, omadussõna vms, tooma näiteid ja lekseemide grammatilist kirjeldust mis tahes kujul. Ta ei vaja neid teadmisi mitte ainult teooriateadmiste ametlikuks aruandluseks, vaid ka õigekirja ja kirjavahemärkide uurimisel ning mitmel viisil ka võõrkeelte uurimisel.

Selles artiklis keskendume küsimusele, mis on tegusõna.

Kõneosa mõiste

Tegusõnast on võimatu vestlust alustada ilma ülevaateta, millised kõneosad võivad olla ja mis need on, miks neid mõisteid vaja on ja mis on nende lihtsa määratlemise võti. Alles pärast pildi kui terviku esitamist saab alustada vestlust selle üle, milline sõna on tegusõna.

Inimkeel on kutsutud kirjeldama tegelikkust, esile tõstma selle fragmente ja looma maailmast mingi korrastatud pildi. Selleks jagab iga keel reaalsust omal moel, klassifitseerib nähtusi inimelu. Sõnad kirjeldavad teatud maailma komponente, kõik need on jagatud mitmeks rühmaks. Sõltuvalt sellest, mida nad täpselt kirjeldavad (nimetatakse), ja eraldavad sõnad keeles.

Reaalsuse osad

Vene keel, nagu ka teised sugulaskeeled, jagab maailma ennekõike mitmeks suureks põhirühmaks:

1) Objektid, olendid ja nähtused (Neid nimetavad sõnad vastavad küsimustele: Mis? Kes?).

2) Nende märgid (Mis? Mis? Kelle oma?).

3) Kogus ja tellimus (Kui palju? Milline tellimus?).

4) Tegevused (Mida teha? Mida teha?).

5) Nende märgid (Kuidas?).

Teame seda selle põhjal, et meie venekeelne kõne on jagatud mitmeks suureks osaks, mitmeks sõnarühmaks, millest igaüks kirjeldab, nimetab näidatud reaalsusnähtusi. Nähtuste esimese osa nimetamiseks keeles on nimisõnad, teise jaoks - omadussõnad, kolmanda jaoks - arvsõnad, neljanda jaoks - tegusõnad, viienda jaoks - määrsõnad. See on esimene asi, mida peate teadma, et mõista, mis tegusõna on. See on kõneosa, mis tähistab tegevust või seisundit ja vastab küsimustele: "Mida teha?", "Mida teha?"

Kõneosades sisalduv mitmesugune teave

Nende rühmade sõnad kannavad erinevat teavet. Igal rühmal palutakse oma teost omal moel kirjeldada. Nimed (nimisõnad, omadussõnad) annavad teavet objektide arvu ja soo kohta. Tegusõnad, kuna need kirjeldavad toiminguid, peaksid rääkima sellest, kes neid sooritab (inimene) ja ka sellest, mis on see tegevus tegelikkusega seotud: kuidas see on seotud praeguse hetkega (aeg - olevik, minevik või tulevik), tegelikkus (meeleolu: suunav, tingimuslik, imperatiiv), kuni tegevuse lõpuni (vaade - täiuslik, ebatäiuslik).

Mida rohkem on nähtuse fragmendi kirjeldamise võimalusi, seda rohkem on samal sõnal vorme, sest seda on vaja “näpistada”, “kohandada” erinevatele vajadustele: olukordadele ja kontekstile. Seetõttu tuleb verbist tuleneva küsimuse käsitlemisel silmas pidada mitte ainult seda, mida see toiminguks nimetab, vaid ka teavet selle kohta, milliseid aspekte see tegevus võib kanda.

Oletame, et tegusõna sisaldab mitmesugust teavet, nii et sellel on palju vorme ja määrsõna võib näidata ainult tegevuse märki ja selle raskusastet, seega on see muutumatu kõneosa, millel pole vorme ja millel on ainult valikud : võrdlusastmed (mina laulan rõõmsalt , ja sina laulad veel rõõmsamalt ja tema laulab rõõmsamalt kui kõik).

Sama kohta erinev teave

On uudishimulik, et näib, et sama nähtust võib nimetada kõne erinevateks osadeks. Igaüks neist näeb seda aga isemoodi, oma nurga alt ja kannab seetõttu erinevat informatsiooni. Näiteks võivad samatüvelised nimisõnad, omadussõnad, määrsõnad ja tegusõnad kirjeldada ilma omal moel. Sõnanäited:

Väljas sajab vihma (nimisõna).

Väljas vihmane ilm (omadussõna).

Väljas sajab vihma (verb).

Väljas paistab kõik vihmane (määrsõna).

Pange tähele, et iga kõneosa esitab sama nähtust omal moel. Tegusõna, erinevalt nimisõnast, annab vihma kui ajas arenevat tegevust.

Tegusõnade võimalused

Sama kehtib näiteks sõnade "kurb, kurb ja kurb" kohta; "kurbus, kurb, ole kurb"; "rõõm, rõõmus, rõõmustage." Näib, et nad kõik osutavad ühele ja samale olekule, kuid ainult verb suudab selle seisundi ajas lahti harutada (kurb, kurb), osutada inimesele (kurb, kurb), suhtumine reaalsusesse (rõõmustada, rõõmustada, oleks õnnelik) .

Head harjutused, mis treenivad kõneosade eristamist, on ülesanded “Korjake üles sama juurverbidega sõnad”: sinine - sinine, ihnus - ihne, sünge - kulmu kortsutama jne; või: "Tee fraase, kus põhisõna on tegusõna": pai (kass), lõbusta (lapsed). Viimane ülesanne annab ettekujutuse toimingu teisaldatavusest objektile.

Kuidas verbi ära tunda

Sõnas sisalduvat teavet on väga oluline mõista, kui uurida teemat, mis on tegusõna võrreldes teiste kõneosadega. Koolilastel on väga sageli probleeme just siis, kui sama reaalsusfragmendi nimetuses on mitu samatüvelist sõna, mis viitavad erinevad osad kõne.

Näiteks sõna "ilus" tuvastavad nad kergesti omadussõnana, kuid sõna "ilu" võib teid segadusse ajada. Näib, et see osutab ka teatud märgile, kuid esitab selle hoopis teistmoodi - abstraktse mõistena, omamoodi substantsina. Seetõttu tuleb kõneosa määramisel alati juhinduda sellest, kuidas täpselt, millise nurga alt nähtust kirjeldatakse ja millisele küsimusele sõna vastab. Tegusõna vastab alati küsimusele "Mida teha (teha)?"

Erinevus riigi kategooria sõnadest (predikatiivid)

Lisaks tegusõnadele kirjeldavad tegusid vene keeles teise kõneosa sõnad. Näiteks: "Ma olen õnnelik" (= "Ma olen õnnelik"). Väliselt on nad identsed määrsõnadega, kuid erinevalt viimastest ei nimeta nad tegevuse märke, vaid viitavad sellele otseselt (Võrdle: "Meil on lõbus (kuidas?) Meil ​​on lõbus" - "Meil on lõbus" (= "Meil on lõbus"). Need on predikatiivid (olekukategooria sõnad).

Tegusõnad kirjeldavad tegevusi, mis on omistatud mõnele tuntud või tundmatule isikule. Isegi kui see inimene on põhimõtteliselt tundmatu või puudub, viitab tegusõna sellele. Tuletage meelde näidet: "Väljas sajab vihma." Sõna “vihm” sisaldab teavet oleviku ja kolmanda isiku kohta (justkui oleks tegevuse subjekt, keegi kolmas, kes selle produtseerib). Aga lause "Väljas sajab" välistab tegevuse subjekti täielikult, isegi formaalselt.

Pange tähele, et lausetes "Tunnen end hästi", "See on koerale maitsev", "Kass kardab", "mina", "koer", "kass" ei ole teemad, vaid täiendused, kuna need ei näita neid. kes toimingu sooritavad, vaid neile, kelle suhtes see kehtib.

Sellega seoses on lihtne vastata küsimusele: "Kas sõna "saab" on tegusõna või mitte?". Näiteks "ma saan magada." See sõna ei omista, isegi formaalselt, tegevust ühelegi subjektile. See sõna on riigi kategooria.

Seega, selleks, et mõista, mis on tegusõna ja eristada seda teistest kõneosadest, piisab selle olemusse süvenemisest ja mõistmisest, kuidas see teatud reaalsuse fragmenti täpselt kirjeldab.