קונספט בסגנון דיבור שיחה. ראה מה זה "סגנון שיחה" במילונים אחרים

בתחום המורפולוגיה ניתן לציין, ראשית, צורות דקדוקיות שמתפקדות בעיקר בסגנון דיבורי, ושנית, שימוש בקטגוריות דקדוקיות לא מסומנות מבחינה סגנונית, המתאם שלהן כאן שונה בהשוואה לאחרים. סגנונות פונקציונליים. סגנון זה מאופיין בצורות על -a במקרה הנומינטיבי רַבִּים, כאשר בסגנונות הספר הצורה הנורמטיבית היא ב-s (בונקר, סיירת, זרקור, מדריך), צורות ב-y בגניטיב ו מקרים של מילות יחס(קילוגרם סוכר, כוס תה, אשכול ענבים, בסדנה, בחופשה); אפס הטיה בלשון רבים (חמישה גרם, עשרה קילוגרמים, קילוגרמים של עגבניות, השוו ספרים: גרמים, קילוגרמים, עגבניות).

התפלגות כמותית ספציפית טפסי מקרהשמות עצם: מלכתחילה מבחינת השימוש הוא המקרה הנומינטיבי, הגניטיב עם משמעות ההשוואה משמש לעתים רחוקות, מאפיינים איכותיים; האינסטרומנטלי עם המשמעות של נושא הפעולה אינו נפוץ.

משומשים תארי השייכות, שם נרדף לצורות של מקרים עקיפים של שמות עצם: שירי פושקין (שירי פושקין), אחותו של הבריגדיר (אחות הבריגדיר), אחיה של קטיה (אחיה של קטיה). בפונקציה המנזרת, לרוב לא משתמשים בצורה הקצרה של שם התואר, אלא במלואה: האישה הייתה לקונית; על המסקנות אין עוררין (השווה את הספר: חוכמה אמיתית היא לקונית; על המסקנות אין עוררין). צורות קצרות של שמות תואר פעילות רק בהגברה של קונסטרוקציות, שם הן מתאפיינות בצביעה אקספרסיבית בולטת: ובכן, ערמומי!; למרבה הכאב, היא פשוטה; מעשיך רעים!

אחד המאפיינים האופייניים לדיבור בדיבור הוא השימוש הנרחב בכינויים, אשר לא רק מחליפים שמות עצם ושמות תואר, אלא משמשים גם מבלי להסתמך על הקשר. לדוגמה, הכינוי כזה יכול להתכוון איכות חיוביתאו לשמש כמגבר (היא כזו אישה! - יפה, מפוארת, חכמה; יופי כזה מסביב!). כינוי בשילוב עם אינפיניטיב יכול להחליף שם של עצם, כלומר להוציא שם עצם. לדוגמה: תן משהו לכתוב; תביא משהו לקרוא; יש לך על מה לכתוב?; קח משהו לאכול. עקב השימוש בכינויים בדיבור, פוחתת תדירות השימוש בשמות עצם ובשמות תואר. התדירות הבלתי משמעותית של האחרונים בדיבור הדיבור נובעת גם מהעובדה שאובייקטים וסימניהם גלויים או ידועים לבני השיח.

בסגנון הדיבור, פעלים שולטים על שמות עצם. הפעילות של צורות אישיות של הפועל גוברת עקב הפסיביות של שמות עצם מילוליים, כמו גם חלקים וגרונדים, שכמעט ולא משתמשים בהם בדיבור בדיבור. מבין צורות החלקיקים, רק הצורה הקצרה של חלק העבר הפסיבי של המין המסורס פעילה יָחִיד(כתב, עישן, חרש, עשה, אמר). מספר משמעותי של חלקי תואר ( מומחה בעל ידע, אדם חרוץ, חייל פצוע, מגף מרופט, צ'יפס). סימן בולט לדיבור בדיבור הוא השימוש בפעלים של פעולה מרובה ויחידה (קרא, ישב, הלך, הסתובב, צלף, דפק), כמו גם פעלים בעלי משמעות של פעולה מיידית (דפיקה, שבירה, קפיצה, ליפ). , לעזאזל, שאש).

המיידיות וחוסר המוכנות של האמירה, המצב תקשורת דיבורואחרים מאפייני אישיותסגנון השיחה משפיע במיוחד על שלו מבנה תחבירי. ברמה התחבירית, באופן אקטיבי יותר מאשר ברמות אחרות של מערכת השפה, בא לידי ביטוי המבנה הבלתי שלם של ביטוי המשמעות באמצעים לשוניים. חוסר השלמות של מבנים, אליפטיות היא אחד האמצעים לכלכלת הדיבור ואחד ההבדלים הבולטים בין דיבור דיבור וזנים אחרים של השפה הספרותית. מכיוון שסגנון השיחה מיושם בדרך כלל בתנאים של תקשורת ישירה, כל מה שניתן מהסיטואציה או נובע ממה שהיה ידוע לבני השיח עוד קודם לכן מושמט מהדיבור. א"מ פשקובסקי, המאפיין את דיבור הדיבור, כתב: "אנחנו תמיד לא מסיימים את מחשבותינו, משמיטים מהנאום את כל מה שניתן על ידי המצב או הניסיון הקודם של הדוברים. אז, בשולחן אנחנו שואלים: "יש לך קפה או תה?"; לאחר שפגשנו חבר, אנו שואלים: "לאן אתה הולך?"; לאחר ששמענו את המוזיקה המעצבנת, אנו אומרים: "שוב!"; מציעים מים, נניח: "מבושל, אל תדאג!", כיוון שהעט של בן השיח אינו כותב, נניח: "ואתה עם עיפרון!" וכו'. אחד

בתחביר המדובר, משפטים פשוטים שולטים, ולעתים קרובות חסר להם מילת-פועל, מה שהופך את האמירה לדינמית. בחלק מהמקרים האמירות מובנות מחוץ לסיטואציה ולהקשר, מה שמעיד על העקביות הלשונית שלהן (אני בקולנוע; הוא בהוסטל; אני רוצה כרטיס; מחר לתיאטרון), באחרים הפועל החסר -הפרדיקט מתבקש מהמצב: (בדואר) - בבקשה, מעטפה עם בול (תן). משתמשים במילות משפט (חיוב, שלילי, תמריץ): - לקנות כרטיס? - בהכרח; אתה יכול להביא ספר? - כמובן; - קראת את הפתק? - עדיין לא; - מוכן! מרץ! רק דיבור בדיבור מאופיין בשימוש במילים מיוחדות ובמשפטים מתאימים המבטאים הסכמה או אי הסכמה (כן; לא; כמובן; כמובן), הם חוזרים על עצמם לעתים קרובות (- נלך ליער? - כן, כן!; - האם אתה קונה את הספר הזה? - לא, לא).

מבין המשפטים המורכבים בסגנון זה, משפטים מורכבים ולא-איחוד פעילים יותר. לאחרונים יש לרוב צביעה דיבורית בולטת, ולכן לא נפוץ בשימוש בדיבור בספר (אם אתה מגיע, התקשר; יש אנשים - הם לא חוסכים על עצמם). חוסר המוכנות של האמירה, היעדר היכולת לחשוב מראש על הביטוי מונעים שימוש במבנים תחביריים מורכבים בסגנון דיבורי. הרגשנות וההבעה של הדיבור המדובר נובעות מהשימוש הנרחב במשפטי חקירה וקריאה (לא צפית בסרט הזה? בא לך לראות אותו? בוא נלך לאוקטובר, למה אתה יושב בבית! במזג האוויר הזה! ). ביטויי ביניים פעילים (לא משנה איך!; כן, נו!; נו, כן?; כמובן!; אה, נכון?; וואו!); משתמשים במבנים מקשרים (המפעל מצויד היטב. עם הטכנולוגיה העדכנית ביותר; הוא אדם טוב. בנוסף, הוא עליז).

המדד העיקרי ליחסים תחביריים בדיבור בדיבור הוא אינטונציה וסדר מילים, בעוד שאמצעי תקשורת מורפולוגיים - העברת משמעויות תחביריות באמצעות צורות מילים - נחלשים. אינטונציה, הקשורה באופן הדוק לקצב הדיבור, הטון, המנגינה, גוון הקול, הפסקות, הדגשים לוגיים וכו', בסגנון דיבורי נושאת עומס סמנטי, מודאלי וביטוי רגשי עצום, המעניקה לדיבור טבעיות, קלות, חיוניות, כושר ביטוי. היא מפצה על מה שלא נאמר, תורמת להגברת הרגשיות, ומהווה את האמצעי העיקרי לביטוי הביטוי בפועל. נושא האמירה מודגש בעזרת הדחק לוגי, כך שניתן לאתר את האלמנט המשמש כ-rheme בכל מקום. למשל, ניתן להבהיר את מטרת הטיול בעזרת שאלות: האם אתם נוסעים למוסקבה לנסיעת עסקים? האם אתה נוסע למוסקבה לנסיעת עסקים? האם אתה נוסע למוסקבה לנסיעת עסקים? האם אתה נוסע לנסיעת עסקים למוסקבה? נסיבות (בנסיעת עסקים) עשויות להימשך עמדה שונהבהצהרה, כפי שהיא מודגשת בלחץ לוגי. הדגשת ה-rheme בעזרת אינטונציה מאפשרת להשתמש במילות חקירה היכן, מתי, למה, למה וכו', לא רק בתחילת האמירה, אלא גם בכל עמדה אחרת (מתי תיסע למוסקבה? - מתי תיסע למוסקבה? - מתי תיסע למוסקבה?). מאפיין אופייני לתחביר המדובר הוא החלוקה האינטלאומית של הנושא והרימה והיווצרותם לביטויים עצמאיים (- איך מגיעים לקרקס? - לקרקס? מימין; כמה עולה הספר הזה? - זה? חמישים אלף).

סדר המילים בדיבור הדיבור, שאינו האמצעי העיקרי לביטוי הביטוי בפועל, הוא בעל שונות גבוהה. הוא חופשי יותר מאשר בסגנונות הספרים, אך עדיין ממלא תפקיד מסוים בביטוי הניסוח הממשי: האלמנט החשוב ביותר, המהותי, בעל המשמעות העיקרית במסר, מוצב בדרך כלל בתחילת האמירה: ירד שלג כבד. בבוקר; הוא מוזר; עץ חג המולד היה רך; אתה צריך לרוץ מהר יותר. לעתים קרובות שם עצם במקרה נומינטיבי מובא מלכתחילה, שכן הוא משמש כאמצעי למימוש: תחנה, היכן לרדת?; קניון איך להגיע?; הספר שכב כאן, לא ראית אותו?; התיק אדום, תראה לי בבקשה!

לצורך הדגשה אקספרסיבית, לעתים קרובות משפט מורכב מתחיל בסעיף משנה במקרים שבהם בסגנונות אחרים העמדה שלו היא הנורמה. לדוגמה: אני לא יודע מה לעשות; שהוא לא פחד - כל הכבוד; מי שאמיץ - צא החוצה.

הבו-זמניות של חשיבה ודיבור בתקשורת ישירה מובילה לשינוי מבנה תכוף של הביטוי תוך כדי תנועה. במקביל, משפטים מתנתקים, ואז עוקבות אחריהם תוספות, ואז המבנה התחבירי שלהם משתנה: אבל אני לא רואה סיבה מיוחדת לדאוג כל כך... למרות, עם זאת...; לאחרונה הם קנו חתול. קטן נחמד וכו'.

הערה:

1. פשקובסקי א.מ. נקודת מבט אובייקטיבית ונורמטיבית על השפה // נבחרים. עובד. מ, 1959. ש' 58.

ת.פ. Pleshchenko, N.V. פדוטובה, ר.ג. צ'צ'ט. סגנונות ותרבות דיבור - מנ', 2001.

סגנון שיחה 1, כאחד מהזנים של השפה הספרותית, משרת את תחום התקשורת הקלה של אנשים בחיי היומיום, במשפחה, כמו גם את תחום היחסים הבלתי פורמליים בעבודה, במוסדות וכו'.

צורת היישום העיקרית של סגנון הדיבור היא דיבור בעל פה, אם כי הוא יכול לבוא לידי ביטוי גם בכתב (מכתבים ידידותיים לא פורמליים, הערות על נושאים יומיומיים, רשומות ביומן, העתקים של דמויות במחזות, בז'אנרים מסוימים של סיפורת וספרות עיתונאית). במקרים כאלה, התכונות של צורת הדיבור בעל פה קבועות 2 .

המאפיינים החוץ-לשוניים העיקריים הקובעים את היווצרותו של סגנון שיחה הם: קלות (שאפשרית רק ביחסים לא פורמליים בין דוברים ובהיעדר יחס למסר בעל אופי רשמי), מיידיות וחוסר מוכנות לתקשורת. גם שולח הדיבור וגם הנמען שלו מעורבים ישירות בשיחה, לרוב משנים תפקידים, היחס ביניהם מתבסס במעשה הדיבור עצמו. לא ניתן לשקול דיבור כזה מראש, ההשתתפות הישירה של הפונה והנמען קובעת את אופיו הדיאלוגי בעיקרו, אם כי אפשר גם מונולוג.

מונולוג שיחה הוא צורה של סיפור לא פורמלי על אירועים מסוימים, על משהו שנראה, נקרא או נשמע, והוא פונה למאזין ספציפי (מאזינים) שעמו על הדובר ליצור קשר. המאזין מגיב באופן טבעי לסיפור על ידי הבעת הסכמה, אי הסכמה, הפתעה, התמרמרות וכו', או על ידי שאילת הדובר על משהו. לכן, המונולוג בדיבור הדיבור אינו מנוגד בבירור לדיאלוג כמו בכתיבה.

תכונה אופייניתדיבור בדיבור הוא רגשיות, כושר ביטוי, תגובה הערכתית. אז, השאלה נכתבה! במקום לא, הם לא עשו זאת, בדרך כלל עוקבות תגובות רגשיות כמו איפה כתבו שם! או ישירות - הם כתבו !; איפה הם כתבו את זה!; אז הם כתבו!; קל לומר - הם כתבו את זה! וכו '

תפקיד חשוב בדיבור בדיבור ממלא סביבת תקשורת הדיבור, המצב, כמו גם אמצעי תקשורת לא מילוליים (תנועות, הבעות פנים, אופי היחסים של בני שיח וכו').

המאפיינים החוץ-לשוניים של סגנון השיחה קשורים למאפיינים הלשוניים הנפוצים ביותר שלו, כגון סטנדרטיזציה, שימוש סטריאוטיפי באמצעי שפה, המבנה הבלתי שלם שלהם ברמה התחבירי, הפונטית והמורפולוגית, אי רציפות וחוסר עקביות של הדיבור מנקודת מבט לוגית, היחלשות הקשרים התחביריים בין חלקי האמירה או חוסר הפורמליות שלהם. , הפסקות משפטים עם הוספות שונות, חזרות על מילים ומשפטים, שימוש נרחב באמצעים לשוניים עם צביעה רגשית ואקספרסיבית בולטת, פעילות של יחידות לשוניות של פרט מסוים משמעות ופסיביות של יחידות בעלות משמעות מוכללת מופשטת.

לדיבור השיחה יש נורמות משלו, שבמקרים רבים אינן עולות בקנה אחד עם הנורמות של דיבור הספר, הקבועות במילונים, ספרי עיון, דקדוקים (קודיפיקציה). הנורמות של דיבור דיבור, בניגוד לאלה הספריות, נקבעות על ידי שימוש (מנהג) ואינן נתמכות במודע על ידי איש. עם זאת, דוברי שפת אם חשים בהם וכל סטייה חסרת מוטיבציה מהם נתפסת כטעות. זה אפשר לחוקרים (O. B. Sirotinina, A. N. Vasilyeva, N. Yu. Shvedova, O. A. Lapteva ואחרים) לטעון כי הרוסי המודרני מדברמנורמל, אם כי הנורמות בו מוזרות למדי. בדיבור בדיבור, כדי להביע תכנים דומים במצבים אופייניים וחוזרים על עצמם, נוצרות קונסטרוקציות מוכנות, פניות יציבות וסוגים שונים של קלישאות דיבור (נוסחאות של ברכה, פרידה, ערעור, התנצלות, הכרת תודה וכו'). כלי הדיבור המוכנים והסטנדרטיים הללו משוכפלים אוטומטית ותורמים לחיזוק האופי הנורמטיבי של הדיבור המדובר, שהוא סימן היכרהנורמות שלה. עם זאת, הספונטניות של התקשורת המילולית, היעדר השתקפות מקדימה, השימוש אמצעים לא מילולייםתקשורת וקונקרטיות מצב הדיבור מובילים להיחלשות של הנורמות.

כך, בסגנון דיבור, מתקיימים סטנדרטים יציבים של דיבור, המשוכפלים במצבים טיפוסיים וחוזרים על עצמם, ותופעות דיבור ספרותיות כלליות שיכולות להיות נתונות לשינויים שונים. שתי נסיבות אלו קובעות את הספציפיות של הנורמות של סגנון השיחה: עקב השימוש באמצעי וטכניקות דיבור סטנדרטיות, נורמות סגנון השיחה, מצד אחד, מאופיינות בדרגה גבוהה יותר של חובה בהשוואה לנורמות של סגנונות אחרים. , כאשר מילים נרדפות אינן נכללות, תמרון חופשי עם קבוצה של אמצעי דיבור מקובלים. . מצד שני, תופעות הדיבור הספרותיות הכלליות האופייניות לסגנון השיח יכולות להיות נתונות לתזוזות שונות במידה רבה יותר מאשר בסגנונות אחרים.

בסגנון הדיבורי, בהשוואה למדעי ורשמי-עסקי, חלקו של אוצר המילים הניטרלי גבוה בהרבה. נעשה שימוש במספר מילים ניטרליות מבחינה סגנונית משמעויות פיגורטיביותספציפית לסגנון המסוים הזה. לדוגמה, הפועל הניטרלי מבחינה סגנונית לחתוך ('להפריד משהו, חלק ממשהו') בסגנון הדיבור משמש במובן של 'לענות בחריפות, רוצה לסיים את השיחה' (אמרתי - ניתקתי את זה ועשיתי לא לחזור על זה שוב), לעוף ('לזוז, לנוע באוויר בעזרת כנפיים') - במשמעות 'לשבור, להתדרדר' (מנוע הבעירה הפנימית עף). ראו גם: לזרוק ('להעביר את האשמה, האחריות על מישהו'), להקיא ('לתת, למסור'), לשים ('למנות לכל תפקיד'), להסיר ('לפטר') וכו'.

אוצר מילים נפוץ נמצא בשימוש נרחב: להיות חמדן, להאט, מיידי, זעיר, לא מודע, בצדק, בערמומיות, רכבת חשמלית, תפוח אדמה, כוס, מלחייה, מטרפה, מברשת, צלחת וכו'.

השימוש במילים בעלות משמעות ספציפית נפוץ בסגנון הנדון ומוגבל עם מופשט; השימוש במונחים, מילים לועזיות שעדיין לא הפכו בשימוש נפוץ אינו אופייני. הניאולוגים של המחבר (מזדמנים) פעילים, פוליסמיה ונרדפות מפותחות, ונרדפות מצבית נפוצה. מאפיין אופייני למערכת המילונית של סגנון הדיבור הוא עושר של אוצר מילים וביטויים בעלי אקספרסיביות רגשית (עובד קשה, טפיל, זקן, טיפש; טיפש, מתערבל, מטיל צל על גדר הוואטל, לוקח בגרון, לטפס לתוך הבקבוק, להרעיב).

ביטויים בדיבור בדיבור הם לעתים קרובות חשיבה מחדש, משנים את צורתם, תהליכי הזיהום והעדכון הקומי של הביטוי פעילים. מילה בעלת משמעות מותנית ביטוי יכולה לשמש כעצמאית, תוך שמירה על המשמעות של כל היחידה הביטויולוגית: אל תדקור את הראש - תקע את האף - תכניס את האף לעסקים של אחרים, נשבר - תשבור את הלשון . זהו הביטוי של חוק חיסכון באמצעי דיבור ועקרון המבנה הבלתי שלם. סוג מיוחד של ביטויים דיבוריים הוא ביטויים סטנדרטיים, נוסחאות מוכרות נימוסי דיבורכמו מה שלומך? בוקר טוב!; תהיה אדיב!; תודה על תשומת הלב; אני מבקש סליחה וכו'.

השימוש באוצר מילים לא ספרותי (סלנג, וולגריות, מילות גסות וקללות וכו') אינו תופעה נורמטיבית של סגנון דיבור, אלא הפרה של נורמות, ממש כמו ניצול לרעה של אוצר המילים הספרי, המעניק אופי מלאכותי ל. נאום דיבור.

כושר ביטוי והערכה באים לידי ביטוי גם בתחום היווצרות המילים. תצורות פרודוקטיביות מאוד עם סיומות של הערכה סובייקטיבית במשמעות של חיבה, זעירות, הזנחה, (אי) אישור, אירוניה וכו' (בת, בת, בת, ידיים, זועם, ענק). תצורות של מילים בעזרת תוספות פעילות, נותנות קונוטציה דיבורית או דיבורית. אלה כוללים שמות עצם עם סיומות -ak(-yak): חלש, טוב לב; - ל-a: תנור, קיר; -ש-א: קופאית, מזכירה; -אן(-יאן); זקן, עושה צרות; -un: רברבן, מדבר; -ysh: איש חזק, תינוק; -ל-א: דמיין, גדול; otn-I: מתרוצץ, דוחף; שמות תואר עם סיומות usch(-yush): גדול, דק; עם הקידומת מקדים-: חביב, לא נעים; פעלים של יצירת קידומת-סיומת: ללכת, ללכת, משפט, לחשה; פעלים ב-nichat: להיות אופנתי, להעווות פנים, לנדוד, לנגר; to (‑a)-nout: לדחוף, לנזוף, להפחיד, לקטר, להתנשף. דיבור דיבור, במידה רבה יותר מדיבור ספרי, מאופיין בשימוש בתצורות פעלים מרובות קידומות (לבחור מחדש, להתאפק, לשקף, לזרוק). פעלים רפלקסיביים של התקשרות משמשים בביטוי רגשי-הערכתי ופיגורטיבי בהיר (לרוץ, להתאמן, להסכים, לחשוב), תצורות התקשרות-רפלקסיביות מסובכות (להתלבש, להמציא, לדבר).

כדי לשפר את הביטוי, נעשה שימוש בכפל מילים, לפעמים עם קידומת (גדול-גדול, לבן-לבן, מהיר-מהיר, קטן-מאוד קטן, גבוה-גבוה). יש נטייה לצמצם שמות, החלפת שמות שאינם במילה אחת בשמות של מילה אחת (ספר רשומות - ספר שיאים, בית ספר עשר שנתי - בית ספר עשר שנתי, בית ספר ימי - ימאי, מחלקת כירורגיה- ניתוח, מומחה עיניים - מומחה עיניים, חולה סכיזופרני - סכיזופרני). שמות מטונימיים נמצאים בשימוש נרחב (היום תתקיים אסיפה של לשכת האיגודים המקצועיים - היום לשכת האיגודים המקצועיים; מילון השפה הרוסית חובר על ידי S. I. Ozhegov - Ozhegov).

הערות:

1. למגוון זה בבלשנות אין ייעוד טרמינולוגי אחד: סגנון דיבור, דיבור-יומיומי, סגנון דיבור-יומיומי. כשם נרדף להם, נעשה שימוש גם במונח "דיבור דיבור".

2. אין לזהות סגנון שיחה עם צורת הדיבור בעל פה. דיבור בעל פה, כפי שמציין O.B. Sirotinina בצדק, "מחולק לדיבור ולא מילולי. דיבור לא מילולי, ובתורו, ניתן לחלקו על פי עקרון ההשתייכות הסגנונית למדעי (דיון מדעי, במידה מסוימת ניתן לייחס אותו לדיבור של המורה כאשר מסבירים חומר חדש ודיבור התלמיד במהלך תשובה מפורטת על כל נושא), עיתונאי (הרצאה פומבית, נאום בפגישה), עסקי (נאום ב ליטיגציה, משא ומתן עסקי בין שדר לטייס, מכונאי וכו'), אמנותי (סיפורים בעל פה, אנקדוטות) "(נאום דובר רוסי. מ, 1983. עמ' 16). לא מילולית דיבור בעל פהמאפיינים אופייניים של סגנונות ספרים עם סטיות בודדות מהנורמות של האחרון בשל הצורה בעל פה.

ת.פ. Pleshchenko, N.V. פדוטובה, ר.ג. צ'צ'ט. סגנונות ותרבות דיבור - מנ', 2001.

סגנון הדיבור של השפה מנוגד לכל הסגנונות האחרים, הנקראים ספריים. התנאי העיקרי לניגוד כזה הוא שסגנון השיחה משתמש בעיקר בדיבור דיאלוגי, וסגנון זה מתפקד בעיקר בצורה בעל פה, בעוד שסגנונות הספר נבדלים בעיקר על ידי צורת ההצגה הכתובה. נאום מונולוג.

סגנון הדיבור ממלא את תפקידה העיקרי של השפה - תפקיד התקשורת (במובן הצר של המילה), מטרתו העברת מידע ישירה, בעיקר בעל פה (למעט מכתבים פרטיים, פתקים, רישומי יומן). תכונות השפה של סגנון השיחה נקבעות על פי התנאים המיוחדים לתפקודו: חוסר פורמליות, קלות וכושר ביטוי של תקשורת דיבור, היעדר מבחר ראשוני של אמצעי שפה, אוטומטיזם של דיבור, תוכן יומיומי וצורה דיאלוגית.

לסיטואציה יש השפעה רבה על סגנון השיחה – המצב האמיתי והאובייקטיבי של הדיבור. זה מאפשר לך לצמצם את ההצהרה למקסימום, שבה עשויים להיעדר רכיבים בודדים, מה שעם זאת אינו מפריע לתפיסה הנכונה של ביטויים דיבוריים. למשל, במאפייה, הביטוי "בבקשה, עם סובין, אחד" לא נראה לנו מוזר; בתחנה במשרד הכרטיסים: "שניים לרקשינו, לילדים ולמבוגרים" וכו'.

בתקשורת היומיומית מתממשים דרך חשיבה אסוציאטיבית קונקרטית ואופי ביטוי ישיר והבעתי. מכאן ההפרעה, הפיצול של צורות הדיבור והרגשיות של הסגנון.

כמו לכל סגנון, לשיחה יש היקף מיוחד משלה, נושא מסוים. לרוב, נושא השיחה הוא מזג אוויר, בריאות, חדשות, כמה אירועים מעניינים, רכישות, מחירים... אפשר כמובן לדון במצב הפוליטי, הישגים מדעיים, חדשות בחיי התרבות, אבל גם נושאים אלו מצייתים כללי סגנון השיחה, המבנה התחבירי שלו, אם כי במקרים כאלה אוצר המילים של השיחות מועשר במילים ובמונחים של הספר.

לשיחה נינוחה, תנאי הכרחי הוא חוסר רשמיות, אמון, יחסים חופשיים בין המשתתפים בדיאלוג או בפולילוג. היחס לתקשורת טבעית, לא מוכנה, קובע את יחס הדוברים לאמצעי השפה.

בסגנון הדיבור, שצורתו בעל פה היא המקור, את התפקיד החשוב ביותר ממלא הצד הצליל של הדיבור, ומעל לכל, האינטונציה: היא (באינטראקציה עם תחביר משונה) שיוצרת את הרושם של דיבור. . דיבור סתמי הוא שונה עליות חדותוהורדת הטון, הארכה, "מתיחת" תנועות, סריקת הברות, הפסקות, שינויים בקצב הדיבור. על פי הקול ניתן להבחין בקלות בכל סגנון ההגייה (האקדמי, המחמיר) הגלום במרצה, נואם, קריין מקצועי המשדר ברדיו (כולם רחוקים מסגנון הדיבור, הטקסטים שלהם הם סגנונות ספרים אחרים בדיבור בעל פה! ), מבלתי שלם, מאפיין דיבור בדיבור. הוא מציין הגייה פחות מובהקת של צלילים, צמצום (צמצום). במקום אלכסנדר אלכסנדרוביץ', אנחנו אומרים סן סאניץ', במקום מריה סרגייבנה - מרי סרגייבנה. פחות מתח של אברי הדיבור מביא לשינויים באיכות הצלילים ואף לפעמים להיעלמותם המוחלטת ("שלום", לא "שלום", לא "אומר", אלא "חצץ", לא "עכשיו", אלא "להפסיד" , במקום "מה" «צ'ו» וכו'). ה"פישוט" הזה בולט במיוחד נורמות אורטופיותבצורות לא ספרותיות של סגנון דיבור, בדיבור נפוץ.

בעיתונאות ברדיו ובטלוויזיה כללים מיוחדיםהגייה ואינטונציה. מצד אחד, בטקסטים מאולתרים, לא מוכנים (שיחה, ראיון), טבעי וטבעי ללכת לפי נורמות ההגייה של סגנון השיחה, אך לא אפשרויות עממיות, אלא ניטרליות. יחד עם זאת, התרבות הגבוהה של הדיבור של הדובר מחייבת את הדיוק של הגיית המילים, הנחת הלחצים וכושר הביטוי של דפוס האינטונציה של הדיבור.

אוצר המילים של סגנון הדיבור מחולק לשתי קבוצות גדולות:

1) מילים נפוצות (יום, שנה, עבודה, שינה, מוקדם, אתה יכול, טוב, ישן);

2) מילים דיבוריות (תפוח אדמה, קורא, אמיתי, מקנן).

אפשר גם להשתמש במילים דיבוריות, דיאלקטיזם, ז'רגון, מקצועיות, כלומר אלמנטים שונים שאינם ספרותיים שמצמצמים את הסגנון. כל אוצר המילים הזה הוא בעיקר תוכן יומיומי, ספציפי. יחד עם זאת, מגוון מילות הספר, אוצר המילים המופשט, המונחים והשאלות המוכרות מעט מאוד מצומצם. הפעילות של אוצר מילים אקספרסיבי-רגשי (מוכר, מעורר חיבה, לא מאשר, אירוני) מעידה. לאוצר מילים הערכה יש בדרך כלל צבע מופחת כאן. השימוש במילים מזדמנות (ניאולוגיזם שאנו מעלים למקרה) אופייני - "נראה טוב", "התמודדות", "קונדפאט" (בביצוע גרוע).

בסגנון דיבור חל חוק "הצלת אמצעי דיבור", לכן, במקום שמות המורכבים משתי מילים או יותר, משתמשים באחת: חלב מרוכז - חלב מרוכז, חדר שירות - חדר שירות, בית בן חמש קומות - חמש- בניין סיפור. במקרים אחרים מומרים צירופי מילים יציבים ומשתמשים במילה אחת במקום שתיים: אזור אסור - אזור, מועצה אקדמית - מועצה, חופשת מחלה- חופשת מחלה, חופשת לידה - גזירה.

מקום מיוחד באוצר המילים הדיבורי תופסות מילים בעלות המשמעות הכללית או הבלתי מוגדרת ביותר, שמתממשת בסיטואציה: דבר, דבר, עסקים, היסטוריה. מילים "ריקות" קרובות אליהן, רוכשות משמעות מסוימת רק בהקשר (חלילית, בנדורה, ג'לופיה). למשל: ואיפה נשים את הבנדורה הזו? (על הארון).

סגנון השיחה עשיר בביטויים. רוב היחידות הביטוי הרוסיות הן בעלות אופי דיבור (בהישג יד, באופן בלתי צפוי, כמו מים על גב ברווז וכו'), ביטויים דיבוריים הם אפילו יותר אקספרסיביים (החוק לא נכתב לשוטים, באמצע שום מקום וכו'). . יחידות ביטוי בדיבור ובדיבור נותנות לדיבור דימויים חיים; הם נבדלים מיחידות ביטוי ספרתיות ונייטרליות לא במשמעות, אלא בכושר ביטוי מיוחד ובצמצום.

השווה: למות - לשחק בקופסה, להטעות - לתלות אטריות על האוזניים (לשפשף כוסות, למצוץ מהאצבע, לקחת מהתקרה).

היווצרות המילה של דיבור בדיבור מאופיינת בתכונות בשל כושר הביטוי וההערכה שלה: כאן משתמשים בסיומות של הערכה סובייקטיבית במשמעויות של חנופה, אי הסכמה, הגדלה וכו' וכן סיומות בעלות צביעה פונקציונלית של דיבור, למשל, לשמות עצם: סיומות -ק- (חדר הלבשה, לינת לילה, נר, תנור); -ik (סכין, גשם); -un (מדבר); ‑yaga (עובד קשה); ‑יאטין (טעים); -sha (לשמות עצם נשיים של מקצועות: רופא, מנצח). נעשה שימוש בתצורות ללא סיומת (נחירות, ריקוד), קומפוזיציות מילים (תפוח אדמה ספה, שק רוח). אתה יכול גם לציין את המקרים הפעילים ביותר של היווצרות מילים של שמות תואר עם משמעות משוערת: עיניים, משקפיים, שיניים; נושך, נוקב; רזה, בריא וכו', וכן פעלים - תחילית-סיומת: לשחק קונדס, לדבר, לשחק משחקים, סיומת: der-anut, spec-kul-nut; בָּרִיא; קידומת: לרדת במשקל, לקנות וכו'.

על מנת לשפר את הביטוי, משתמשים בהכפלה של מילות תואר, לפעמים עם קידומת נוספת (הוא כל כך ענק - ענק; המים שחורים - שחורים; הם בעלי עיניים גדולות - גדולות עיניים; חכם - חכם), מתנהג כמו סופרלטיבים.

בתחום המורפולוגיה, סגנון השיחה נבדל בתדירות מיוחדת של פעלים, הם משמשים כאן אפילו יותר מאשר שמות עצם. שימוש מעיד ותכוף במיוחד ב- אישי ו כינויים מדגימים. כינויים אישיים (אני, אנחנו, אתה, אתה) נמצאים בשימוש נרחב בגלל הצורך המתמיד לייעד את המשתתפים בשיחה. כל דיאלוג (וזו צורת הדיבור העיקרית) מערב אני - הדובר, אתה - המאזין, שלוקח לסירוגין את תפקיד הדובר, והוא (הוא) - זה שאינו מעורב ישירות בשיחה .

כינויים מדגימים ואחרים נחוצים לסגנון הדיבור בשל רוחב המידות שלהם, הכללת המשמעות שלהם. הם מתממשים על ידי מחווה, וזה יוצר את התנאים לשידור מאוד תמציתי של מידע זה או אחר (למשל: זה לא כאן, אלא שם). בניגוד לסגנונות אחרים, רק דיבורית מאפשרת שימוש בכינוי מלווה במחווה מבלי להזכיר תחילה מילה ספציפית (לא אקח זאת; זה לא מתאים לי).

מבין שמות התואר בדיבור הדיבור, משתמשים בנכסים (עבודה של אמא, אקדח של סבא), אבל טפסים קצריםמשומש לעתים רחוקות. חלקיקים וג'רונדים לא נמצאים כאן בכלל, ולגבי חלקיקים וקריעות ביניים, דיבור שפה הוא אלמנט מקומי (מה אני אגיד! זה העניין! חלילה על זה ותזכרי משהו! הפתעה!).

בסגנון דיבור ניתנת עדיפות לצורות שונות של שמות עצם (בסדנה, בחופשה, בבית; כוס תה, דבש; סדנאות, מסגר), ספרות (חמישים, חמש מאות), פעלים (לקרוא, לא). לקרוא, להעלות, לא להעלות). בשיחה חיה, לרוב נמצאות צורות קטומות של פעלים, שיש להן משמעות של פעולה מיידית ובלתי צפויה: לתפוס, לקפוץ, לקפוץ, לדפוק וכו'. למשל: וזה תופס את השרוול שלו. נעשה שימוש בצורות דיבור של דרגות השוואה של שמות תואר (טובים יותר, קצרים יותר, קשים יותר מכולם), תואר (מהר, יותר נוח). אפילו צורות דיבור נמצאות כאן בהקשרים שובבים (החבר שלה, evon comrades). בדיבור בדיבור, אפס סיומות נקבעו ברבים גניטיביים של שמות עצם כמו קילוגרם (במקום קילוגרמים), גרם (במקום גרמים), תפוז (במקום תפוזים), עגבנייה (במקום עגבניות) וכו'. (מאה גרם חמאה, חמישה קילוגרמים של תפוז).

בהשפעת חוק חיסכון של אמצעי דיבור, סגנון הדיבור מאפשר שימוש בשמות עצם אמיתיים בשילוב עם ספרות (שני חלב, שני חלב אפוי מותסס - במשמעות של "שתי מנות"). נפוצות כאן צורות פנייה מוזרות - שמות עצם קטומים: אמא! אַבָּא! קאט! ואן!

דיבור דיבור מקורי לא פחות בהפצת צורות מקרה: כאן שולט הנומיניב, אשר בהעתקים בעל פה מחליף צורות נשלטות בספר.

לדוגמא: קניתי מעיל פרווה - פרווה אסטרחן אפורה (קניתי מעיל פרווה מפרווה אסטרחן אפורה); קאשה - תראה! (שיחה במטבח). באופן עקבי במיוחד, המקרה הנומינטיבי מחליף את כל האחרים כאשר משתמשים בספרות בדיבור: הסכום אינו עולה על שלוש מאות רובל (במקום: שלוש מאות); עם אלף חמש מאות ושלושה רובל (עם אלף חמש מאות ושלושה).

התחביר של דיבור בדיבור הוא מוזר מאוד, בשל צורתו בעל פה והבעתו החיה. משפטים פשוטים שולטים כאן, לרוב לא שלמים וקצרים במיוחד. המצב משלים את החסר בנאום: נא להציג בשורה (בקניית מחברות); אליך מהלב? (בבית מרקחת) וכו'.

בדיבור בעל פה, לעתים קרובות איננו נותנים את שם החפץ, אלא מתארים אותו: האם חבשת כאן כובע? כתוצאה מחוסר המוכנות של הנאום מופיעות בו קונסטרוקציות מקשרות: עלינו ללכת. בסנט פטרסבורג. לכנס. פיצול כזה של הביטוי מוסבר בכך שהמחשבה מתפתחת באופן אסוציאטיבי, נראה שהדובר נזכר בפרטים ומשלים את ההצהרה.

משפטים מורכבים אינם אופייניים לדיבור בדיבור, משפטים שאינם איחוד משמשים לעתים קרובות יותר מאחרים: אעזוב - יהיה לך קל יותר; אתה מדבר, אני מקשיב. כמה מבנים לא-איחודים מסוג דיבור אינם ניתנים להשוואה לאף ביטויי ספר. לדוגמה: האם יש בחירה עשירה או שלא היית?; ולפעם הבאה, בבקשה, השיעור הזה והאחרון!

גם סדר המילים בדיבור חי הוא יוצא דופן: ככלל, המילה החשובה ביותר בהודעה מונחת במקום הראשון: קנה לי מחשב; הוא שילם במטבע; הדבר הגרוע מכולם הוא שאי אפשר לעשות דבר; אלו התכונות שאני מעריך.

יש לשים לב גם לתכונות הבאות של תחביר דיבור:

1. שימוש בכינוי המשכפל את הנושא: ורה, היא מגיעה מאוחר; השוטר, הוא שם לב לזה.

2. לשים בתחילת המשפט מילה חשובה מהחלק הכפוף: אני אוהב לחם, כך שהוא תמיד טרי.

3. שימוש במילות משפט: אוקיי; זה ברור; פחית; כן; לֹא; ממה ש? כמובן! עדיין היה! ובכן כן! ובכן לא! אולי.

4. השימוש במבני פלאגין שמכניסים עוד, מידע נוסףמסביר את המסר העיקרי: חשבתי (אז עדיין הייתי צעיר) שהוא מתלוצץ; ואנחנו, כידוע, תמיד שמחים לקבל אורח; קוליה - הוא בכלל אדם נחמדרצה לעזור...

5. פעילות של מילות מבוא: אולי, כך נראה, למרבה המזל, כמו שאומרים, כביכול, בוא נגיד כך, אתה יודע.

6. שימוש רחבחזרות מילוניות: כך-כך, בערך, בקושי, רחוק-רחוק, מהר-מהיר וכו'.

לסיכום, נציין כי לסגנון הדיבור, במידה רבה יותר מכל הסגנונות האחרים, יש מקוריות בוהקת של מאפיינים לשוניים החורגים מהשפה הספרותית המנורמלת.

אין זה אומר שדיבור דיבור תמיד מתנגש עם כללי השפה הספרותית. חריגות מהנורמה יכולות להשתנות בהתאם לריבוד התוך-סגנון של סגנון הדיבור. יש לו סוגים של דיבור מופחת, גס, עממי, שספג את השפעתם של ניבים מקומיים וכו'. אבל הנאום המדובר של האינטליגנטים, אנשים מלומדיםספרותי למדי, ויחד עם זאת, הוא שונה באופן חד מהספר, כבול לנורמות המחמירות של סגנונות פונקציונליים אחרים.

שאלות לשליטה עצמית:

1. כיצד קובע היקף התפקוד את המאפיינים הלשוניים של סגנון השיחה?

2. אוצר מילים ויצירת מילים של סגנון דיבור.

3. מאפיינים מורפולוגיים ותחביריים של דיבור דיבור בעל פה.

טבלה 1. מאפייני סגנון שיחה

סגנונות דיבור פונקציונליים היסטוריים או, כפי שאומרים, מחולקים לסגנונות ספריים (ביניהם - מדעיים, עסקיים רשמיים, עיתונאיים ואמנותיים) ודיבורים.

קרא עוד על סגנונות ספרים במאמרים קודמים באתר שלנו. ראה את הפירוט של דוגמאות סגנונות, ו. וכאן ננתח את סגנון השיחה בפירוט.

ביקשת חיבור או עבודה מונחית בספרות או נושאים אחרים? עכשיו אתה לא יכול לסבול את עצמך, אלא פשוט להזמין עבודה. אנו ממליצים לפנות >>כאן, הם עושים זאת במהירות ובזול. יתרה מכך, כאן אתה אפילו יכול להתמקח
נ.ב.
אגב, גם שם עושים שיעורי בית 😉

אז, הסגנון המדובר של הטקסט נקרא סגנון כזה, הכולל יחידות שפה (מילים, קלישאות, ביטויים מוגדרים, יחידות ביטוי) האופייניות לדיבור בעל פה. סגנון זה הוא הסגנון של תקשורת קלה, החלפת מידע במסגרת לא פורמלית. באופן כללי, זה נחשב בעל פה, אבל הוא משמש לעתים קרובות בצורות כתובות.

למשל, בדיבור אמנותי, הדיאלוגים של הדמויות ממוסגרים לרוב בסגנון דיבורי, מה שעוזר להעניק למציאות האמנותית של היצירה יותר אותנטיות.

מאפייני סגנון שיחה:

1. צורה נפוצה היא דיאלוג, לעתים רחוקות יותר מונולוג.
2. בחירה לא קפדנית של אמצעי שפה ופשטות (ומילות סלנג, ומונחים מקצועיים, ודיאלקטיזם וקללות), דימויים ורגשיות.
3. פשטות דיבורית של מילים (עכשיו - כרגע, מה - מה), משפטים (כוס קפה אחת - קפה אחת). ביטויים לרוב קטועים ו"מותאמים" למצב ספציפי, שבו אין צורך בהבהרות ופרטים (הדלת נסגרה, קמה ועזבה); הכפלת מילים נפוצה (כן-כן, ימין-ימין).
4. ציות מטושטש להיגיון ולספציפיות של הדיבור (אם בני השיח מאבדים את חוט השיחה ומתרחקים מהנושא הראשוני).
5. אווירת תקשורת הדיבור חשובה - הבעות פנים ומחוות של בני השיח, תגובות רגשיות.
6. שימוש תכוף במשפטי קריאה ומשפטי חקירה.

יתרה מכך, הצורות הכתובות של סגנון השיחה (מסות, חיבורים, הערות, סיפורים) נבדלות גם הן בחוסר רשמיות ובהצגת המידע ה"שיחתי".

סגנון שיחה: תיאורי מקרה

ניקח לניתוח קטע מתוך חיבור מאת ק' פאוסטובסקי.

קטע מאמר:

אני בטוח שכדי לשלוט במלואו בשפה הרוסית, כדי לא לאבד את התחושה של השפה הזו, צריך לא רק תקשורת מתמדת עם אנשים רוסיים רגילים, אלא תקשורת עם שדות מרעה ויערות, מים, ערבות ישנות, עם השריקה. של ציפורים ועם כל פרח, מהנהן בראשו מתחת לשיח לוז. לכל אדם חייב להיות זמן הגילוי המאושר שלו. היה לי גם קיץ אחד כזה של תגליות בצד המיוער והאחו מרכז רוסיה- קיץ, שופע סופות רעמים וקשתות. הקיץ הזה חלף בזמזום יערות האורנים, בזעקות העגורים, במסה הלבנה של ענני הצטברות, במשחקי שמי הלילה, בסבך הריח הבלתי עביר של ממתקת הדשא, בבכי הזין הלוחמים ובשירי הבנות בין כרי הערב, כשהשקיעה מזהיבה עיניים ילדותיות והערפל הראשון מעשן בזהירות מעל המערבולות. באותו קיץ למדתי מחדש - במגע, בטעם, בריח - מילים רבות שעד אז, למרות שהיו מוכרות לי, היו רחוקות ולא מנוסות. בעבר, הם העלו רק תמונה דלה רגילה. אבל עכשיו התברר שכל מילה כזו מכילה תהום של תמונות חיות.

כפי שכבר הוזכר, טקסט זה כתוב בז'אנר החיבורים ומתייחס לסגנון הדיבורי.

הבה נציין את הסימנים של הסגנון הנקוב, הנצפים בקטע לעיל.

1. מורפולוגיה:

• ישנה העדפה מסוימת לשמות עצם על פני צורות פועל;
• לעתים קרובות נעשה שימוש בחלקים ובחלקים;
• משתמשים במספרים כמותיים וסידוריים, ובמקביל, מספרים קולקטיביים נעדרים כמעט לחלוטין;
• יש יחס סלקטיבי אופייני לכינויים (בשימוש, קודם כל, יחסי והדגמה).

2. היגיון המצגת מושגעל ידי העברת יחידות חיבור ממשפט למשפט. ( "לשליטה מלאה יש צורך בתקשורת - זמן של גילוי - גם לי היה קיץ של גילויים - הקיץ הזה עבר - הקיץ למדתי שוב הרבה מילים - התברר שבכל מילה כזו יש תהום של תמונות חיות"וכו.)

1. סוג דיבור זה מתאים מתחביר מורחבעיצובים ("הקיץ הזה חלף בזמזום יערות האורנים, בבכי של עגורים, במסה הלבנה של ענני קומולוס, במשחקי שמי הלילה, בסבך הריח הבלתי עביר של מתקת אחו, בבכי זין מלחמתיים ושירי בנות. בין כרי הערב, כשהשקיעה מזהיבה עיני ילדות והערפל הראשון מעשן בזהירות מעל מערבולות"), מלא בתיאורים וחוויות, המתבטאים בהבניות דקדוקיות - קריינות בגוף ראשון, שימוש תכוףכינויים "אני", העדפה בשימוש בשמות עצם ובשמות תואר על פני פעלים.

4. נעשה שימוש פעיל בתזות של מערכת הפועלים: "אני בטוח שכדי לשלוט במלואו בשפה הרוסית, כדי לא לאבד את התחושה של השפה הזו, אתה צריך לא רק תקשורת מתמדת עם אנשים רוסים רגילים", "לכל אדם יש זמן גילוי מאושר משלו", " כל מילה כזו מכילה תהום של תמונות חיות". התזות של השיטה הנומינטיבית אינן מסומנות בטקסט המוצע.

5. מילים וביטויים הקשורים הן לספר והן לאוצר מילים דיבורי: תהום, בשפע, מחדש, מזהיב, ילדותי, בלתי חדיר, מיילל, שורק. אין מונחים ספציפיים בטקסט.

6. נעשה שימוש באמצעי שפה בעלי הבעה רגשית(קודם כל - אוצר מילים דיבורי), המוסיף רגשיות, חיוניות, פיגורטיביות לטקסט, מעביר את רגשותיו של המחבר.

7. אמצעי ייצוג אמנותי תכופיםבשימוש בטקסט: האנשה ( "עם כל פרח מהנהן בראשו מתחת לשיח הלוז, משחק שמי הלילה"), מטאפורות ( "השקיעה זהובה"), שמות תואר ( "במסות הלבנות של ענני קומולוס"), חזור ( "היה לי גם קיץ אחד כזה של תגליות בצד המיוער והאחו של מרכז רוסיה - קיץ שופע סופות רעמים וקשתות בענן"), כינויים ( "זין לוחמני בוכה").

8. המאפיינים הלשוניים של הטקסט בקשר עם מבנים תחביריים מסומנים על ידי חילופין של מורכבות ו משפטים פשוטיםכשהוא לבד משפט מורכבלהחליף שניים פשוטים או להיפך.

שקול את הדוגמה השנייה של ניתוח טקסט בסגנון דיבור.

קטע מהמאמר:

בורובייה נפגע קשות בגלל המלחמה. מחצית טובה מהבקתות נשרפו. כמעט ולא נשאר בקר. הגנים נכרתו. ואיזה גנים! שווה לראות! הכפר היה נטוש. ברגע שהגענו, אולי שישית מהחקלאים הקיבוציים נשארו בכפר, או אולי פחות. מי עזב את עצמו - הלך מזרחה, מי - לתוך הפרטיזנים, ואת מי הסיע הפריץ לגרמניה. הו, זה היה גרוע! נכון, בבורוב הגרמנים עדיין לא היו חריפים כמו בכפרים שכנים, אבל בכל זאת... מה אני אגיד - הוא הרס את הכפר. ועכשיו אתה לא מזהה את בורובוי ...

הסגנון של הטקסט הוא דיבורי. סימני סגנון בקטע זה:

1. מעקב לא קפדני נורמה ספרותית(תקף לכל רמות השפה).
2. שימוש באוצר מילים נפוץ, שעל רקע השימוש במילים מיוחדות המשקפות את מצב הרוח הכללי של הטקסט (הגנים נכרתו. ואיזה סוג של גנים היו שם).
3. מורפולוגיה מאופיינת ב:

• העדפה מסוימת לשמות עצם על פני פעלים וצורות פועל (בורבויה נפגע קשות בגלל המלחמה. מחצית טובה מהצריפים נשרפו);
• יחס סלקטיבי לכינויים (השימוש ביחסי, הפגנתי: כאלה, אחרי הכל, שלנו);

1. ההצגה ההגיונית מושגת על ידי מעבר של יחידות חיבור ממשפט למשפט. (נכה - נשרף - לא נשאר - קצץ - (מה היו - תענוג להסתכל עליהם) - התרוקן - שישית מהם נשארו - מי עזב - אוי, זה היה רע - אם כי, הוא לא היה כל כך עז - הרוס הכפר - לא לדעת עכשיו).
2. מבנים תחביריים מורחבים (כמו שבא שלנו, אז אולי שישית מהחקלאים הקיבוציים נשארו בכפר, או אולי פחות. מי שעזב את עצמו הלך מזרחה, שהצטרף לפרטיזנים), מלא בתיאורים והתנסויות, מה שבא לידי ביטוי בהבניות דקדוקיות - קריינות בגוף ראשון, העדפה בשימוש בשמות עצם ובשמות תואר על פני פעלים.
3. מילים וביטויים הקשורים הן לספר והן לאוצר מילים דיבורי (קצץ, פריץ, השתולל, זה היה רע). אין מונחים ספציפיים בטקסט. הבחירה לטובת ביטויים בעלי הבעה רגשית, אמצעי שפה פיגורטיביים מוסיפה רגשיות, חיוניות, פיגורטיביות, מעבירה היטב את רגשותיו של המחבר.
4. שימוש תכוף בטרופים: מטפורות (Borovoe היה נכה קשה) , מטונימיה וסינקדוכה (הגרמני עדיין לא היה כל כך חריף עם בורובויהרס את הכפר), היפרבולות (כפר נטוש אוכלוסיה), דיספמיות (פריץ, נהרס על ידי הגרמני).
5. המאפיינים הלשוניים של הטקסט בתחביר מסומנים בחילופין של משפטים מורכבים ופשוטים, כאשר משפט מורכב אחד מוחלף בשניים פשוטים או להיפך (הכפר היה נטוש. כשבאנו, אולי שישית מהחקלאים הקיבוציים נשארו בכפר, או אולי פחות..

לפיכך, סגנון הדיבור, מבחינת השימוש ביחידות השפה, מבחינת התוכן הסמנטי, שונה מאוד (ובמובנים רבים מתנגד) לסגנונות הספרים.

סימנים של סגנון דיבור דיבור: נוכחות של ערעור, מילים נפוצות וז'רגון, השימוש משפטים לא שלמים, יחידות ביטוי, דיאלקטיזם, חלקיקים, חזרות, ביטויים לא עקביים:

קוסטיה! איך אפשר?! עוד תיק גב על הרצפה באמצע המסדרון!

אתמול קניתי לעצמי עכבר חדש, מקלדת חדשה, אבל לא אהבתי את מצלמות הרשת בקניון. משהו לא מובן שם... אני אסתכל על השבוע בחנות אחרת. בינתיים אני אסתדר בלי מצלמה.

נראה שהשכן שוב שתה את המשכורת שלו. תראה, השכן שלו "חותך" אותו מאתמול.

ולאן נעלם מקסים שלנו?

אירה! אירה! חכו לנו בפינה, עוד דקה נגיע! כן, בקרוב, בקרוב, רגע!

הוא אמר שבשבת נלך כולנו יחד לקולנוע, אבל עכשיו הוא נתן לַהֲפוֹך. העצלנות, אומרים, הכריעה. לו רק יכולתי לגרד כסף, היינו הולכים לאכול גלידה. עדיין סוף השבוע...

אני לא אוהב אותו, אני לא אוהב אותו, זה הכל! ואני לעולם לא אוהב. ומה אני אשם?

ככל הנראה, סדרה על פיות בטלוויזיה החלה. זה שלך, ווינקס. אני מסתכל: לפחות ילדה אחת בחצר שיחקה במגרש המשחקים. הם פשוט היו, אבל עכשיו הם לא. כולם, כאילו הפרה ליקקה לשון.