על. SHAPIRO

הֶמְשֵׁך. להתחלה ראה בע"מ 39, 43/2003

משפטים בודדים.
משפטים לא שלמים

הגדרה של משפט חד חלק

ברוסית, כל המשפטים הפשוטים לפי תו בסיס דקדוקימתחלקים לשני סוגים - שני חלקיםו רכיב אחד. למשפטים דו-חלקיים יש נושא ופרדיקט. הניאו חוּרשָׁה שפה עליזה ליבנה זהב.(ס. יסנין) מְשׁוֹרֵר אתה אולי לא , אבל חייב להיות אזרח . (נ' נקרסוב) במשפטים חד חלקים יש רק אחד חבר ראשי, והשני אינו נחוץ כדי להבין את משמעות המשפט. מאוחר סתָיו. בחצרות חוֹסֵם עוֹרְקִיםעלים יבשים. הכל לפני מחשיך. בבית הספר, האיבר הראשי של משפט חד חלקי נקרא, כמו האיברים העיקריים של משפטים דו חלקים, הנושא או הפרדיקט. חוקרים בלשנים משתמשים בדרך כלל במונח "החבר העיקרי של משפט בעל חלק".

כל המשפטים החד-חלקיים מחולקים למשפטים עם האיבר הראשי - הנושא ומשפטים עם האיבר הראשי - הפרדיקט (אחרת הם נקראים, בהתאמה, משפטים חד חלקים נומינליים ומילוליים).

חשוב להבין את ההבדל בין משפטים חד-חלקיים לבין משפטים לא שלמים, שבהם יכול להיות גם חבר ראשי אחד בלבד. השווה: 1) - עלים יבשים בוערים בחצרות. 2) - מה עושים השוערים בסתיו? - עלים יבשים בוערים בחצרות. במקרה הראשון מדווחים שמתבצעת פעולה מסוימת, ומי מבצע אותה לא חשוב. זו הצעה חד-חלקית. במקרה השני מדווחים על פעולה שמתבצעת על ידי נושא מסויים - שוערים. נושא מגביםהושמט, אך נשחזר בקלות מהמשפט הקודם. לפיכך, המשפט השני אינו שלם בשני חלקים.

שמות משפטים

משפטים חד-חלקיים שבהם החבר הראשי מבוטא בשם עצם באותיות נומינטיביות או בביטוי בלתי ניתן לפירוק מבחינה תחבירית נקראים נָקוּב. בית קולנוע. שלושה ספסלים.(או. מנדלשטם) 21. לַיְלָה. יוֹם שֵׁנִי. קווי המתאר של הבירה בערפל.(א. אחמטובה) דפנה ירוקה, מושיטה יד להצטמרר. הדלת פתוחה, החלון מאובק.(I. Brodsky) משפטים כאלה אמורים לבטא את משמעות ההוויה. הודות למשמעות זו, מילה או ביטוי "הופכים" למשפט.

למשפטים נקובים עשויים להיות כמה משמעויות דקדוקיות נוספות, כגון הדגמה ספציפית (המבוטאת על ידי החלקיק כאן: הנה הטחנה); הערכה רגשית (מתבטאת באמצעות חלקיקים מיוחדים מה, ככה, נו, מה, זהוכו.). חשוב להבחין בין משפטים נומינליים עם חלקיק כאןמשני חלקים עם כינוי זה. הנה כיסא- משפט נקוב חלק אחד; זה כיסא- שני חלקים, איפה זה- נושא, ו כִּסֵא- מרוכבים פרידיקט נומינליעם קשר אפס.

על המורה לשים לב במיוחד לתלמידים כיצד סדר המילים במשפט יכול להשפיע על הרכבו. כן, בהצעה יום חםניתן לזהות בקלות את הנושא וההגדרה המובעים על ידי שם התואר שלפני המילה המוגדרת. זהו משפט נקוב בעל חלק אחד. בהצעה היום חםישנו נושא ופרודיקט נומינלי מורכב עם קישור אפס וחלק נומינלי המובע על ידי שם תואר אחרי הנושא. זהו משפט לא שכיח בשני חלקים.

מקרה אחר מסובך יותר. משפט היה משעמם להקשיב לונחשב לבלתי אישי חלקי עם פרדיקט מילולי מורכב, כאשר במקום פועל עזר - מילת הקטגוריה של המדינה מְשַׁעֲמֵםופועל מקשר. אבל אם אתה שם את האינפיניטיב במקום הראשון - להקשיב לו היה מְשַׁעֲמֵם,זה יכול להיחשב כנושא, אם כן זה היה משעמם- פרדיקט נומינלי מורכב, כאשר החלק הנומינלי מבוטא שם תואר קצר(השווה. ההאזנה הייתה משעממת.)

ברוסית, ישנם משפטים שבהם, במבט ראשון, אין חברים עיקריים כלל: שֶׁלֶג! עצים! רעש, רעש!(במשמעות: כמה שלג (עצים, רעש)!) לא גרגר אבק.הם לא נלמדים בתכנית הלימודים. משמעות דקדוקיתנראה כי ההוויה מאפשרת לנו לסווג משפטים אלה כמשפטים נומינליים. אבל החבר היחיד של משפט כזה לא יכול להיחשב כנושא, כי הוא מתבטא על ידי שם עצם לא בנקוב, אלא במקרה גניטיבי. בלשנים רבים מכנים משפטים כאלה גנטיביים (על פי השם הלטיני של המקרה הגניטיבי), ולאותם משפטים שאנו מכנים דנומינטיביים - נומינטיביים (על פי שם לטינימקרה נקוב), המשלב את שניהם לסוג של "משפטים חד חלקים נומינליים".

כאשר האיבר הראשי היחיד במשפט מבוטא בשם עצם בנוסח, והחברים הקטינים תלויים בעיקרי וממציאים איתו ביטוי ( מוקדם בבוקר; סוף הסמטה; בית בפאתיוכו'), אף אחד לא מטיל ספק בכך שההצעה הזו היא חד-חלקית.

אבל יש גם מקרים שנויים במחלוקת. אם לחבר הקטין יש משמעות נסיבתית או אובייקטיבית (יש לי בלוז; יש חג בבית), חלק מהחוקרים רואים במשפט שני חלקים עם פרדיקט חסר בטענה שלא הנסיבות ולא האובייקט יכולים להתייחס לנושא. חוקרים אחרים מחשיבים משפטים כאלה כנקובים, עם חבר קטין מיוחד המתייחס למשפט כולו, מפיץ אותו כמכלול, ונקרא הקובע.

תרגיל

האם המשפטים המודגשים הם נומינליים?

איש נפלא, איבן איבנוביץ'!.. איזה עצי תפוח ואגס יש לו ממש מתחת לחלונות!הוא מאוד אוהב מלונים. זה האוכל האהוב עליו.

- תגיד לי, בבקשה, בשביל מה אתה צריך את האקדח הזה, מה חשוף למזג האוויר יחד עם השמלה? .. תקשיב, תן לי!
- איך יכולת! האקדח הזה יקר. אתה לא תמצא את הרובים האלה בשום מקום אחר. אני, אפילו כשהלכתי למשטרה, קניתי את זה מטורצ'ין... איך אני יכול? זה דבר הכרחי...
- אקדח נחמד!(נ.גוגול)

תשובה.הצעות לשמות: איזה עצי תפוח ואגס יש לו ממש מתחת לחלונות!ו אקדח טוב!משפט תקשיב, תן לי!- חלק אחד, אבל לא נקוב, כי האיבר העיקרי בו אינו הסובייקט, אלא הפרדיקט. בכל שאר המשפטים הנבחרים, יש גם נושא וגם פרדיקט, כלומר. הם דו-צדדיים.

משפטים חד-חלקים עם החבר הראשי - הפרדיקט

משפטים חד-חלקיים עם האיבר הראשי - הפרדיקט מתחלק לאישי בהחלט, אישי ללא הגבלה, אישי מוכלל, לא אישי. סוגים אלה נבדלים בשני מאפיינים עיקריים: א) מבחינת מידת הביטוי של רעיון הסוכן; ב) לפי מורפולוגי צורות הפועלמשמש כחלק העיקרי של המשפט. במילים אחרות, סוגים שונים של משפטים חד חלקים מאפשרים מעלות משתנותקונקרטיות לדמיין מי מבצע את הפעולה, או להכיל אינדיקציה שאין מפיק כזה בכלל, אי אפשר לדמיין את זה.

יחד עם זאת, לכל סוג משפט יש צורות משלו של הפועל-פרדיקט, והן אינן מצטלבות, כלומר. לפי צורת הפועל, ניתן לקבוע את סוג המשפט החד-חלקי (החריג הוא משפטים אישיים מוכללים, עליהם יידונו בנפרד).

בהחלט הצעות אישיות

בהחלט אישימשפטים חד-חלקיים כאלה נקראים שבהם השחקן לא נקרא, אלא נחשב לאדם ספציפי לחלוטין - הדובר עצמו או בן שיחו. במילים אחרות, במשפטים אישיים בהחלט, הנושא משוחזר בקלות - הכינוי של גוף 1 או 2 (אני, אנחנו, אתה, אתה).זה אפשרי מכיוון שהפרדיקט במשפט אישי מובהק מתבטא רק על ידי הפועל של הגוף הראשון או השני של מצב הרוח האינדיקטיבי או הציווי.

סלח ליקדחת נעורים וקדחת נעורים והזיות נעורים.(א. פושקין) פשתן על הנהר לִשְׁטוֹף, שני הפרחים שלי לגדול.. . (M. Tsvetaeva) צחקתי, "אה לְנָבֵּאשנינו בבעיה".(א. אחמטובה) בואו לפאר, אחים, דמדומי החופש...(או. מנדלשטם) אל תתקרבאליה בשאלות.(א. בלוק) לבוא , בואו נשתה משקהאַשׁמָה, בוא נאכללחם או שזיפים. תגיד לי חדשות לי. מיטה אתה בגן תחת שמיים בהירים ו אני אגידאיך קוראים לקבוצות הכוכבים.(א. ברודסקי)

חשוב לציין שבמשפטים מוגדרים-אישיים, לא ניתן לבטא את הפרדיקט על ידי הפועל בזמן עבר או במצב הרוח המותנה, שכן אין משמעות של אדם בצורות אלו (ר'). התקרב. לא התרגשתי...(א' אחמטובה) במשפט הראשון, אי אפשר לשחזר את הנושא. אתה? היא? המשמעות היא שהמשפט הזה אינו אישי בהחלט, אלא משפט לא שלם בשני חלקים. אתה יכול לגלות איזה נושא חסר רק בשורות הבאות: היא התיישבה כמו אלילת חרסינה בתפקיד שבחרה מזמן.).

תרגיל

מצאו בטקסט משפטים בעלי חלק אחד, קבעו את הסוג של כל אחד מהם.

שוב סטפה. עכשיו אבדז'צ'סקאיה סטניצה פרושה מאוד באופק - הצפצפה הפירמידלית שלה הופכת לכחול, הכנסייה הופכת לכחול. האוויר רועד מחום. פניהן של בנות סולוביוב מקבלים הבעה רגועה עד חומרה - הן מסתירות את עייפותן. אבל לבסוף נכנס לחיינו הכפר אבדז'חסקיה, מקיף אותנו בבקתות לבנות, גנים קדמיים עם חלמית.
כאן עשינו את העצירה הראשונה. גדת נהר, גדר חיה נמוכה, גנים של מישהו. רחצה במים מוכרים מחוף לא מוכר. כולם מרוצים מהמעבר ומופתעים לטובה שאני לא עייף, ואני הכי. אנחנו אוספים עצי הסקה, עושים מדורה, הבנות מבשלות קונדר - או מרק, או דייסה מדוחן עם שׁוּמָן. (ע. שוורץ)

תשובה.הצעות לשמות: שוב סטפה. גדת נהר, גדר חיה נמוכה, גנים של מישהו. רחצה במים מוכרים מחוף לא מוכר.בהחלט הצעה אישית: אנחנו אוספים עצי מכחול, עושים אש(חלק ממשפט מורכב).

משפטים אישיים ללא הגבלת זמן

אישי במעורפלנקראים משפטים חד-חלקיים, שבהם השחקן נתפס כאדם בלתי מוגדר שאינו מעוניין בדובר. משתמשים במשפטים כאלה כאשר יש צורך להראות שהפעולה עצמה חשובה, ולא המפיק של הפעולה. הפרדיקט במשפטים כאלה חייב להיות בעל הצורה רַבִּים(למרות שזה לא אומר בכלל שיש הרבה דמויות מרומזות), הוא יבטא בזמן הווה ובעתיד. כולל ובפקודה. כולל - טופס של גוף שלישי pl. ח.

אחרי הכל, רק כאן לְהוֹקִיראֲצוּלָה!(א.גריבודוב) יש לנו לִנְזוֹףבכל מקום ובכל מקום הם מקבלים.(א.גריבודוב) תןלִי יודיעמאמין ותיק...(א.גריבודוב) אבל בלי לשאול בעצתה, הילדה בַּר מַזָלאל הכתר. וליד השולחן יש להם אורחים לבשמנות לפי הזמנה. מתי שמאלהאני כרצוני, באיזו זריזות יצאתי אל היער החשוך! בדיוק כמוך נעל, הם יכלאועל השרשרת של השוטה ודרך הסורגים כמו חיה להקניט אותך יבוא . (א. פושקין) הובילו משםאתה עם עלות השחר...(א. אחמטובה) ו לתת להם לקחת את זה פנסים...(א. אחמטובה)

תרגיל

מצא בטקסט את כל המשפטים שבהם מבוטאים הפרדיקטים על ידי פעלים בצורת רבים. איזה מהם הוא אישי ללא הגבלה? נסה לשנות את שאר המשפטים להיות אישיים במעורפל.

פעם זרקה האלה אריס שלושה תושבי אולימפוס - הרה, אתנה ואפרודיטה - תפוח עם הכתובת: "הכי יפה". כל אלה, כמובן, קיוותה שהתפוח נועד לה. זאוס הורה לפריז לשפוט את המחלוקת.
מלידה, פריז היה נסיך טרויאני, אך הוא לא חי בארמון, אלא בין רועי צאן. העובדה היא שהוריו פריאם והקובה, עוד לפני לידת בנם, קיבלו נבואה איומה: בגלל הילד, טרוי ימות. התינוק נלקח להר אידה והושלך לשם. פריז נמצאה וגודלה על ידי רועי צאן. כאן, באידה, שפטה פאריס את שלוש האלות. הוא זיהה את אפרודיטה כמנצחת, אבל לא בלי עניין: היא הבטיחה לצעיר את אהבתה של האישה היפה בעולם. (או. לוינסקאיה)

תשובה.הצעה אישית ללא הגבלת זמן: תִינוֹק נשאאל ההר אני הולך ו זרקשם.
שינויים אפשריים בהצעות הנותרות: בטרויה, עוד לפני לידת הבן המלכותי, הם קיבלו נבואה איומה. פריז נמצאה בהר אידה וגדלה כרועה צאן.

משפטים אישיים מוכללים

בין משפטים חד-חלקייםעם החבר הראשי - הפרדיקט, יש כאלה שבהם השחקן נתפס כאדם מוכלל, כלומר. הפעולה קשורה לכל אדם, לכולם; במיוחד לעתים קרובות משמעות כזו בפתגמים: חיילים לא נולד (כלומר אף אחד לא יכול להיוולד חייל מיד). בְּקַלוּת לֹא להוציאודגים מהבריכה. שֶׁקֶט אתה הולך- רחוק יותר אתה.

כפי שניתן לראות מהדוגמאות המובאות, פעלי הפרדיקט במשפטים אלו הם באותה צורה כמו במשפטים אישיים מוגדרים או בלתי מוגדרים. עם זאת, משפטים בעלי משמעות כללית כזו מובחנים לעתים קרובות לסוג מיוחד - מוכלל-אישיהצעות.

הצעות לא אישיות

לֹא אִישִׁימשפטים חד-חלקיים כאלה נקראים שבהם הפעולה אינה ניתנת להשוואה עם אף שחקן; במילים אחרות, אין בכלל יצרן של פעולה, אי אפשר לדמיין את זה.

לי לא יכול לישון, לאאש ... על החתונה של לנסקי, יש להם זמן רב זה הוחלט. אֵיך כֵּיף, נעלי ברזל חדות, שקופיתעל המראה של נהרות עומדים וחלקים! וחבל על החורף של הזקנה... אבל איך כלאותי בסתיו לפעמים, בשקט בערב, בכפר לְבַקֵרבית קברות משפחתי... עד מתי אני לָלֶכֶתבעולם, עכשיו בכרכרה, עכשיו על סוס, עכשיו בעגלה, עכשיו בכרכרה, עכשיו בעגלה, עכשיו ברגל? איפה אנחנו לשחות? (א. פושקין)

האינדיקטור הדקדוקי של חוסר אישיות הוא צורת הגוף השלישי יחיד. שעות (לזמן הווה ועתיד, כמו גם למצב הרוח החיווי): ריחותחָצִיר. היום יהיה חם. תןאתה יָשֵׁן, כמו בבית;

טופס יחידה ח סירוס (לזמן עבר, כמו גם למצב הרוח המותנה): סִירָה נסחףלאמצע הנהר. שֶׁלָה הייתי לוקחועוד, אם לא לרע;

אינפיניטי: להיות גֶשֶׁם.

כפי שניתן לראות מהדוגמאות לעיל, משפטים לא אישיים מעבירים את מצב הטבע ו סביבה, מצב אנושי, בלתי נמנע, רצויות, אפשרות וחוסר אפשרות של משהו.
משפטים לא אישיים מגוונים מאוד בדרכי הביטוי של הפרדיקט.
פרדיקט מילולי פשוט במשפט לא אישי יכול לבוא לידי ביטוי:

א) פועל לא אישי (מתחיל להחשיך);
ב) פועל אישי בצורה לא אישית (רוח התפוצץ כּוֹבַע. היינו עושים רוּחַ התפוצץ כובע - מילת יחס דו חלקית, נושא - רוּחַ));
ג) פועל להיותעם חלקיק שלילי או מילה לא (חבילות לאו לא היה לי) ;
ד) פועל בצורה בלתי מוגדרת (זֶה לא להיות).

בפרדיקט מילולי מורכב, הדברים הבאים יכולים לשמש כפועל עזר:

א) פעלים לא אישיים צריך, אני רוצה, בַּר מַזָלוכו ' (הייתי חייבאת כל לַעֲשׂוֹתשוב);
ב) פועל שלב אישי ( מחשיך );
ג) במקום פועל עזר, משתמשים לעתים קרובות בחלקים פסיביים קצרים ובמילים מיוחדות מקטגוריית המדינה זה בלתי אפשרי, זה אפשרי, זה הכרחי, זה חבל, זה הזמן, חטאוכן הלאה . (מוּתָרבחינם לשאתמטען אחד. ניתן לסגורדלת. חבלהיה להיפרד. הגיע הזמן לעזובבשדה. זה חטא להתלונןמחוסר זמן).

פרדיקט נומינלי מורכב במשפט לא אישי מורכב ממרכיב נומינלי - מילים מקטגוריית המדינה או חלקים סבילים קצרים של זמן עבר - ופועל מקשר בצורה לא אישית (בזמן הווה - קישור אפס). (לָנוּ זה היה כיף. זה נהיה קל יותרו שֶׁקֶט. ערבים בעיר מְסוּכָּן. בחדר סידר את.).

מִלָה לא

לאיזה חלק בדיבור שייכת המילה המוזרה? לא? היא לא משתנה, לא יכולה להיות לה פועל עזר או חיבור, אי אפשר להעמיד עליה שאלה... בינתיים אנחנו מגלים שהמילה הזו יכולה לשמש כעיקרית – והיחידה! - חבר במשפט בלתי אישי חלקי.
מילונים אומרים את זה לאיכול להיות חלקיק שלילי הפוך במשמעותו לחלקיק כן(– קראת כבר את הספר?– לֹא .). אבל כאשר מילה זו תתברר כפרדיקט במשפט לא אישי, נקרא לה צורת פועל בלתי משתנה ( לא -אומר לא קיים, לא קיים).מילה זו אינה נמצאת באף שפה סלבית, מלבד רוסית. איך הוא נוצר?
בשפה הרוסית העתיקה היה ביטוי לא ה (st) כי, איפה זה -תואר עם משמעות כאן.מביטוי זה הופיעה לראשונה המילה לא,ואחר כך סופי בְּ-נעלם, התחיל לדבר ולכתוב לא,למרות ב נאום דיבוריכול להמצא לאעד כה (אף אחד לאבבית).

לעתים קרובות יש משפטים עם כמה איברים עיקריים - נושאים או פרדיקטים. (ערפל, רוח, גשם. מתחיל להחשיך, מתחיל להיות קר, מתחזק מַשָׁבמהים.)נראה שניתן לכנות נושאים או פרדיקטים כאלה הומוגניים. אבל נכון יותר להניח שיש לנו משפטים מורכבים שבהם כל חלק הוא משפט חד חלק.

תרגילים

1. הדגש את הפרדיקטים במשפטים לא אישיים.

על הדייר הזה יהיה צורך לספר ביתר פירוט, כי מלכתחילה נפלו עליו חשדות. אבל הם נפלו קצת אחר כך, כשעה לאחר מכן, ובאותו רגע הוא עמד בכניסה, מאזין למוזיקה והיה מעבר לחשד. אולם הוא עמד בדכדוך... לפתע הוא יישר את כתפיו, הרים את ראשו בגאווה רבה יותר והלך ישר לעברנו. עם זאת, לא היה לנו קל להגיע. (Yu.Koval)

תשובה.מיותר לציין שלא היה קל להגיע לשם.

2. מצאו בטקסט משפטים בעלי חלק אחד. קבע את הסוג של כל אחד מהם, הדגש את הפרדיקט.

מכיוון שאמא שלי תמיד עסוקה בכביסה, היא תמיד צריכה הרבה מים, ואין לנו ברז בחצר. ואמי, ומרוסיה, ואני צריכים להשיג מים בחצרות האחוריות הרחוקות של אחד הבתים השכנים כדי למלא את החבית שאינה יודעת שובע עד למעלה. אתה מביא ארבעה דליים, והעיניים שלך ירוקות, והרגליים והידיים שלך רועדות, אבל אתה צריך לשאת את החמישי, השישי, השביעי, אחרת אמא שלך תצטרך ללכת לשתות מים, ואנחנו רוצים להציל אותה מזה - אני ומרוסיה. (ק. צ'וקובסקי)

תשובה. האם תביא ארבעה דליים - בהחלט-אישי (או כללי-אישי). ...ל לִשְׁפּוֹך חבית שאינה יודעת שובע לראש; בעיניים הופך לירוק, צריך לשאת חמישי, שישי, שביעי, אחרת צריך ללכת למים לאמא - לא אישי.

3. מצא את ההצהרות השגויות.

1) במשפטים חד חלקים, לא יכול להיות פרדיקט המתבטא על ידי פועל במצב הרוח המותנה.
2) במשפט אישי בלתי מוגבל, המושג מתבטא בהכרח על ידי הפועל בצורת רבים.
3) יש משפטים חד חלקים עם האיבר הראשי - הפרדיקט, שאין בהם פעלים.
4) במשפטים אישיים בהחלט, הנושא משוחזר בקלות - הכינוי האישי של גוף 1, 2 או 3.
5) במשפטים לא אישיים, לא ניתן להשתמש במושג הפועל בצורת רבים.
6) אם אין נושא במשפט, והפרדיקט מתבטא על ידי הפועל בצורת נקבה או זכר יחיד. ח בעבר. vr., המשפט הזה אינו שלם בשני חלקים.

תשובה. 1, 4.

4. מצאו בטקסט: א) משפט אישי חד חלקי ללא הגבלת זמן; ב) משפט בלתי אישי חלק אחד.

1) הדבר הקשה ביותר היה בכתב השומרי מתארים מושגים מופשטים, שמות פרטיים, כמו גם מילות עזר ומורפמות שונות. 2) עקרון ה-rebus עזר בזה. 3) לדוגמה, סימן החץ שימש לא רק עבור המילה חֵץ, אלא גם למילה חַיִיםזה נשמע אותו דבר. 4) תוך יישום מתמיד של עקרון ה-rebus, השומרים הקצו לכמה סימנים לא משמעות ספציפית, אלא קריאת קול. 5) כתוצאה מכך, עלו סימני הברה שיכולים לציין רצף קצר של צלילים, לרוב הברה. 6) כך, בשומר נוצר לראשונה הקשר בין הדיבור הנשמע לסימנים כתובים, שבלעדיו אי אפשר כתיבה אמיתית.

תשובה.א) - 3); ב) - 1).

משפטים לא שלמים

לא שלםהוא משפט שבו מושמט חבר (או קבוצת חברים). ניתן לשחזר את חבר המשפט שהושמט מההקשר או ברור ממצב הדיבור.

הנה דוגמה למשפטים לא שלמים שבהם הנושא החסר משוחזר מהקשר.

הלך, הלך. ופתאום מולו מהגבעה רואה האדון בית, כפר, חורשה מתחת לגבעה וגן מעל נהר בהיר.(א.ש. פושקין.) (הקשר - המשפט הקודם: בשדה נקי, הירח באור כסוף, שקוע בחלומותיה, טטיאנההלך לבד במשך זמן רב.)

דוגמאות למשפטים לא שלמים שחבריהם הנעדרים משוחזרים מהמצב.

הבעל הפיל ורוצה להסתכל על הדמעות של האלמנה. חֲסַר מַצְפּוּן!(א.ס. פושקין) - דבריו של לפורלו, תגובה לרצון שהביע אדונו, דון חואן, לפגוש את דונה אנה. ברור שהנושא החסר הוא הוא אוֹ דון גואן .

– אלוהים אדירים! והנה, עם הארון הזה!(א.ש. פושקין.) זה לא הצעה מלאה- תגובתה של דונה אנה לדבריו של גיבור "אורח האבן": דון חואן התוודה שהוא לא נזיר, אלא "אומלל, קורבן של תשוקה חסרת סיכוי". אין בהערתו ולו מילה אחת שיכולה לתפוס את מקומם של חברי גזר הדין הנעדרים, אך בהתבסס על המצב ניתן לשחזר אותם בערך כך: " אתה מעז להגיד את זהכאן, עם הארון הזה!

עלול להחמיץ:

נושא: באיזו תקיפות היא נכנסה לתפקידה!(א.ש. פושקין) (הנושא משוחזר לפי הנושא מהמשפט הקודם: איך זה השתנה טטיאנה!);

הוא היה נעלם כמו שלפוחית ​​על המים, בלי שום זכר, בלי להשאיר צאצאים, בלי למסור לילדים לעתיד לא הון או שם ישר!(N.V. Gogol) (נושא אני שוחזר על ידי הוספה מהמשפט הקודם: מה שתגיד, הוא אמר לעצמו, ליאולי לא היה אפשר להסתכל יותר באור האל!)(נ.ו. גוגול);

חיבור:אז לקחתי את זה! ונלחמתי כל כך חזק! והאכלתי אותו בלחם ג'ינג'ר!(א.ש. פושקין) (משפטים קודמים: איך טניה גדלה! כמה זמן, כך נראה, הטבלתי אותך?);

לְבַסֵס: רק לא לרחוב, אלא מכאן, דרך הדלת האחורית, ומשם דרך החצרות. (M.A. Bulgakov) (משפט קודם: לָרוּץ!);

כַּמָה חברי ההצעה, כולל הבסיס הדקדוקי:לפני כמה זמן?(א.ש. פושקין) (משפט קודם: אתה מלחין רקוויאם?)

משפטים לא שלמים נמצאים לעתים קרובות במשפטים מורכבים: הוא שמח אם היא תניח בואה רכה על כתפה...(א.ס. פושקין) אתה דון חואן הזכרת לי איך נזפת בי וחרקת שיניים.(א.ש. פושקין) בשני המשפטים, הנושא החסר בפסקת המשנה משוחזר מהסעיף הראשי.

משפטים לא שלמים נפוצים מאוד בדיבור בדיבור, בפרט, בדיאלוג, שבו בדרך כלל המשפט הראשוני הוא מפורט, שלם מבחינה דקדוקית, וההערות הבאות, ככלל, הן משפטים לא שלמים, מכיוון שהם אינם חוזרים על מילים שכבר נקבו בשמות.

– אני כועס על הבן שלי.
– בשביל מה?
– על פשע רע.(א.ס. פושקין)

קורה שתלמידים שוקלים בטעות משפטים לא שלמים שבהם לא מושמט אף איבר אחד, למשל: הוא גאון, בדיוק כמוך וכמוני(א.ש. פושקין), אומר שהם גם לא מובנים ללא הקשר . חשוב להסביר שחוסר השלמות של משפט היא בעיקרה תופעה דקדוקית, וחוסר השלמות הדקדוקית היא שגורמת לתופעה הסמנטית. בדוגמה הנתונה, העמימות נגרמת על ידי שימוש בכינויים. יש להזכיר לתלמידים כי כינויים תמיד צריכים חשיפה הקשרית.

תרגילים

1. מצא משפטים לא שלמים ושחזר את החברים החסרים.

וטניה נכנסת לבית הריק שבו התגורר לאחרונה הגיבור שלנו. ... תניה רחוקה; אמרה לה הזקנה: "אבל האח; כאן ישב האדון לבדו... זהו משרדו של האדון; כאן הוא נח, אכל קפה, הקשיב לדיווחים של הפקיד וקרא ספר בבוקר..." (א.ס. פושקין)

תשובה.טניה ( הולך) עוד ... אישה זקנה ( הוא מדבר) אותה...

2. מצא חלקים ממשפטים מורכבים שהם משפטים לא שלמים והדגש אותם.

אתה סובלני אם אתה לא קופץ את אגרופיך כשסותרים אותך. אתה סובלני אם אתה יכול להבין למה אתה כל כך שנוא או אהוב כל כך חודרני וטרחני, ואתה יכול לסלוח על כל זה על שניהם. אתה סובלני אם אתה מסוגל לנהל משא ומתן סביר ורגוע עם אנשים שוניםמבלי לפגוע בגאווה שלהם ובעומק נשמתם לסלוח להם על כך שהם שונים ממך.

אפולוגיסט הוא אדם שמוכן להלל רעיון שפעם אהב גם כשהחיים הראו את השקר שלו, לשבח את השליט, לא משנה אילו טעויות הוא עושה, להאדיר את המשטר הפוליטי, לא משנה אילו זעם נוצרו תחתיו במדינה . אפולוגטיקה היא עיסוק מגוחך למדי אם נעשה מתוך טיפשות, ושפל אם נעשה בחישוב. (ס. ז'וקובסקי)

תשובה. 1) ... אם אתה מסוגל לנהל משא ומתן סביר ורגוע עם אנשים שונים, מבלי לפגוע בגאווה שלהם ובעומק נשמתך לסלוח להם על היותם שונים ממך; 2) ... אם נעשה מתוך טיפשות; 3) ... אם לפי חישוב.

כל שאר סעיפי המשנה שאין להם נושא הם משפטים שלמים בעלי חלק אחד.

נזכיר שוב שיש להבחין בין משפטים לא שלמים לבין משפטים חד-חלקיים שבהם אין צורך לשחזר את הנושא או הפרדיקט החסר כדי להבין את המשמעות. במשפט מורכב אבל עצוב לחשוב שהנעורים ניתנו לנו לשווא, זה בגד בה כל הזמןשהיא רימתה אותנו...(א.ש. פושקין) החלק השלישי הוא משפט לא שלם עם נושא חסר אָנוּ, המשוחזר על ידי התוספת לָנוּמסעיף הכפיף הקודם. החלק הכפוף של המשפט רק תסתכל לא ראיתי אותך. (א.ש. פושקין), מטבעו של הבסיס הדקדוקי, הוא משפט אישי חד-חלקי ללא הגבלת זמן: הפעולה עצמה חשובה כאן, ולא מי שמבצע אותה; הצורה הדקדוקית של הפועל (שם עבר) כאן לא אומרת שצריכים להיות הרבה מפיקים של הפעולה, זה אינדיקציה למשמעות אישית בלתי מוגבלת. במילים אחרות, ההצעה אז זה לא ראיתי אותך - להשלים.

סימני פיסוק במשפט לא שלם

במשפט לא שלם, ניתן למקם מקף במקום בו מדלגים על הפרדיקט, אם צפויה הפסקה בעת הגיית המשפט: ...אז הברון פון קלוץ היה שר, ואני הייתי חתנו.(א.ש. גריבויידוב) בהעדר הפסקה, לא שמים מקף: ...ובכן, האנשים בצד הזה! היא אליו, והוא אלי.(א.ס. גריבויידוב)

הצעות אליפטיות

יש משפטים ברוסית שנקראים סְגַלגַל(מהמילה היוונית הַשׁמָטָה, שפירושו "השמטה", "חוסר"). הם משמיטים את הפרדיקט, אבל שומרים על המילה התלויה בו, ואין צורך בהקשר להבנת משפטים כאלה. אלה יכולים להיות משפטים עם משמעות של תנועה, עקירה ( אני - לגן טאוריד(ק.י. צ'וקובסקי); דיבור - מחשבות ואשתו: על גסות רוח, על דברי ההליכה שלך(ע"ת טווארדובסקי) ואחרים. משפטים כאלה מצויים בדרך כלל בדיבור בדיבור וב יצירות אמנות, ובסגנונות הספר (עסקים מדעיים ורשמיים) אינם בשימוש.

יש מדענים הרואים במשפטים אליפטיים סוג של משפטים לא שלמים, בעוד שאחרים רואים בהם סוג מיוחד של משפטים הצמודים למשפטים לא שלמים ודומה להם.

על ידי נוכחות או היעדרות של החברים הדרושים להצעהלהבחין בין משפטים פשוטים שלמים ולא שלמים.

הצעות מלאות- אלו משפטים כל כך פשוטים שיש בהם את כל האיברים הדרושים לשלמות הסמנטית של המשפט. להיות חזק זה טוב, להיות חכם זה טוב שבעתיים.

משפטים לא שלמים- אלו משפטים שבהם מושמט כל חבר במשפט (ראשי או משני) או כמה מחברי המשפט. חברים חסרים במשפט משוחזרים בקלות ממשפטים קודמים או ממצב הדיבור עצמו. העולם מואר על ידי השמש, והאדם - על ידי ידע . לְהַשְׁווֹת: ... והאדם מואר בידע.

שני חלקים לא שלמיםיש להבחין בין הצעות מלא רכיב אחד, שבו יש רק חבר ראשי אחד במשפט, והשני אינו ואינו יכול להיות במבנה.

גם משפטים דו-חלקיים וגם משפטים חד-חלקיים יכולים להיות חלקיים. משפטי דיאלוג לרוב אינם שלמים.

- מה שמך?
אלכסיי.
- מה עם אבא שלך?
- ניקולאיך.

משפט לא שלם יכול להיות החלק השני של משפט מורכב. אליושה הביט בהם, והם הביטו בו. המושג בחלק השני של המשפט המורכב מושמט. קיבלת מכתבים, אבל אני לא. התוספת הושמטה.

השמטת חברי המשפט בהגייה יכולה להתבטא בהפסקה, ומקף מסומן על האות. שחר מוקדם בקיץ ומאוחר בחורף.

במה שנקרא משפטים לא שלמים מצביים חברים שהושמטו אינם משוחזרים. הם אינם נקראים בשום מקום בטקסט, אלא חושבים מתוך מצב הדיבור, כלומר, משמעותם מתגלה על ידי נסיבות חוץ מילוליות, מחוות, הבעות פנים. מאחוריי! לבריאות! נסיעה נעימה!

1. המושג משפטים לא שלמים.

2. אותות של חוסר שלמות.

3. סוגי משפטים לא שלמים:

· הקשרי;

· מצבי;

סְגַלגַל.

רק משפטים מפולחים מבחינה מבנית, חלקי אחד וגם שני חלקים, יכולים להיות שלמים או לא שלמים. יש שלמות או חוסר שלמות סמנטית (אינפורמטיבית) ומבנית (דקדוקית). השלמות הסמנטית נוצרת על ידי 3 גורמים:

1. מצב,

2. הקשר,

3. החוויה הכללית של הדוברים.

אם משפט הוצא מהקשרו, ייתכן שהוא לא מובן על ידי הדובר. במקרה זה, מדברים על חוסר שלמות סמנטי. למשל: והעולם הירוק הזה שר יחד עם הסולן הקטן. בהצעה זו אנחנו מדבריםעל צפצפה ירוקה. משפט זה שלם במבנה, אך לא שלם בסמנטיקה. דוגמה נוספת: על החוף גלי מדברהוא עמד מלא מחשבות גבוהות. כדי להבין על מי אנחנו מדברים, יש צורך ביכולת ספרותית מסוימת. בהקשר, חוסר השלמות הסמנטית מתמלא.

בתחביר, המונח "לא שלם" חל רק על משפטים לא שלמים מבחינה מבנית. לכן, כדי להבחין בין משפטים שלמים לבלתי שלמים, חשוב לקחת בחשבון את גורם ההמשכיות של קישורים ויחסים תחביריים. נשווה 2 משפטים. רוחות דרום מביאות לנו חום. צפוני - קר. במשפט השני, יש שבר בקישורים תחביריים. המילה "צפוני" מציינת את השמטת הנושא "רוחות", בדומה, התוספת "קר" מעידה על השמטת המושג "הביא". מאחר שהחברים המשניים תמיד מחוברים לעיקריים. נוכחות של הגדרה מחייבת תמיד מילה מוגדרת, נוכחות של עצם ישיר - ביטוי פועל. לפיכך, הפרת שרשרת הקשרים היא אות לחוסר השלמות, הבא לידי ביטוי בהגדרה.

משפטים לא שלמים- מדובר בהצעות שבהן חסר כל חבר או קבוצת חברים בהצעה שהם חובה במבנה. משפטים לא שלמים מתעדכנים במידה רבה יותר מאשר משפטים שלמים. במשפטים לא שלמים, ניתן להבחין בקלות בקבוצה הרמאטית.

קודם כל, בודקים משפטים לא שלמים מבחינה הקשרית, המתאפיינים בהשמטה של ​​אחד או יותר מחברי המשפט המצוינים בהקשר. החיילים הלכו בטור שנמתח במשך רבע. שרהשירים. מה מצלצל לא ברור. אולי, יער או אוויר. מישהו מחזיק אותי בכתף. מחזיק ומנער . משפטים לא שלמים מבחינה קונטקסטואלית אופייניים לשפה הכתובה. השימוש בהם הופך את הדיבור לתמציתי ודינאמי, תוך הימנעות מחזרות בלתי סבירות. משפטים לא שלמים נמצאים בשימוש נרחב במיוחד בהעתקי דיאלוג. הם משתמשים במילים הנושאות מידע חדש, כלומר, הנושא מושמט, אבל ה-rheme קיים.

אז אתה נשוי! לא ידעתי קודם! לפני כמה זמן?

בערך שנתיים.

- על מי?

- על לרינה.

בהעתקים לא שלמים, שני החברים הראשיים חסרים, השמטתם משוחזרת מההקשר. בדרך כלל השורות הראשונות של הדיאלוג שלמות, השאר בנויות על בסיסן.

אותות של חוסר שלמות הם איברים משניים של המשפט. השמטת הנושא מצוינת בדרך כלל בנוכחות הגדרה, השמטת הפרדיקט מצוינת בדרך כלל בנוכחות תוספת או נסיבות. קל להגדיר כמשפטים לא שלמים. שבו מושמט אחד מהחברים המרכזיים בהצעה, שכן PPPs הם חובה מבנית ובמקרה זה שרשרת החוליות מנותקת.

1. השמטת הנושא מתבטאת בנוכחות הגדרה או עצם צורת הפרדיקט. לדוגמה, אם המושג מבוטא על ידי פועל בזמן עבר רבים, אז משפט כזה אינו שלם. ורה ו-ויטיקלייליטפט. עבדפֶּה אֶחָד. המשפט השני זהה בצורתו למשפט אישי בעל חלק בלתי מוגבל. עם זאת, לפי הסמנטיקה, הפועל "עבד" הוא מונחה סובייקט, שכן הוא אינו מצביע על סוכן בלתי מוגדר. השווה למשפט אישי ללא הגבלת זמן: שֶׁלוֹ שקוראים לואל הלוח. כאשר נבחין בין משפטים כאלה, נסתמך על הסמנטיקה של הפועל. משפטים עם קדנציה המבוטאת על ידי פועל של 1 או 2 נפשות יוגדרו כחלק אחד מוגדר-אישי, שכן צורת הפועל מציינת את הסוכן באופן עצמאי. לְהַשְׁווֹת: בשבילך אני משוטט לכל מקום באקראי.

אם קיומה של הגדרה מעיד על השמטת הנושא, הרי שקל הרבה יותר לסווג מקרים אלו כלא שלמים, שכן הפגיעה בשרשרת הקשרים בולטת יותר. לדוגמה: ישן השמלה מפסיקה לאהוב, מתי קנהחָדָשׁ. השמטת הנושא מעידה על קיומה של ההגדרה "חדש".

2. השמטת הפרדיקט מעידה בנסיבות ובתוספות התלויות בה. רוח מערבית נושבת בבוקר ערבים- מזרחי.

3. נשמט קטין מגזר הדין, אזי קשה יותר לסווג את ההצעה כשלמה או כחסרה, שכן לא כל חבר קטין הכרחי מבחינה מבנית. נניח. העדר הגדרה אינו הופך את ההצעה לחסרה. לא שלמים משפטים חד חלקים שאין להם תוספות "חובה". לדוגמה: יש רוח? לא ( רוּחַ). מה נסגר עם הגג? נשף ברוח. ( גג).

ההקשר מלמד על השמטתם של חברי החובה בהצעה. כל הדוגמאות לעיל הן משפטים לא שלמים מבחינה הקשרית.

הקבוצה השנייה היא משפטים לא שלמים מבחינה מצבית. אצלם החברים הנעדרים מתבקשים מהמצב, מהמצב, מהמחווה. הם אופייניים יותר לדיבור בדיבור. לדוגמא: אתה עומד בתחנת אוטובוס, ואז אתה צועק: "זה מגיע!" הנוכחים מבינים שיש סוג של תחבורה. במשפט "בא!" הנושא מושמט. או דוגמה טיפוסית אחרת. אתה פוגש חבר שחזר מחופשה:

מְעוּלֶה!

רמזים לדיאלוג הם משפטים לא שלמים. יש גם הצעות ל טקסטים ספרותייםאם הם מעבירים דיבור בדיבור. - איך מִיל! – אמרה הנסיכה מרי והביטה בילד.

מטבע הדברים, החלוקה לבלתי שלמה מבחינה מצבית והקשרית היא שרירותית במקצת. בביקורת הספרות, אגב, מאמצים את המונח "מצב", שכן המצב מתואר לעתים קרובות בטקסט.

הצעות אליפטיות- אלו משפטים שהפועל-פרדיקט מושמט בהם, ואין צורך לשחזר אותו מהקשר. VV Babaitseva קורא להם שלמים מבחינה סמנטית, אבל לא שלמים מבחינה מבנית. לדוגמה: אני - לך! המידע שלם, אך מבנה המשפט אינו שלם, שכן המיקום של הפרדיקט אינו מוחלף, כפי שמעידה נוכחות של תוספת. יתרה מכך, אי אפשר באופן עקרוני לשחזר את הפרדיקט. זה יכול להיות כל פועל של תנועה: רצתי, הלכתי, באתי, הסתכלתי, נשלחתי, אני הולך.בבניינים אלו מתעדכן חבר משני במשפט - תוספת או נסיבה. למשפטים אליפטיים יש משהו מסוים צביעה סגנונית. לְהַשְׁווֹת:

אין תשובה. הואשוב הוֹדָעָה :

אין תשובה למכתב השני והשלישי.

אתה מבין, המושג-פועל "לא מתוגמל" על ידי ההקשר.

במשפטים אליפטיים, ייתכן שהפרדיקט הפועל של הדברים הבאים נעדר. קבוצות סמנטיות:

1. פעלים של הוויה, היעדר, קיום. מחוץ לעיר יש שדה. בגן - סמבוק, ובקייב - דוד.

2. השמטת פעלים של תנועה. טטיאנה - לתוך היער, הדוב - מאחוריה.

3. דילוג על פעלי דיבור. סיפרתי לו על תומס, והוא סיפר לי על ירמה.

4. משפטים אליפטיים לא אישיים עם פרדיקט חסר לא. אין אש, אין בקתה שחורה. השמיים בהירים. יש בלשנים המתייחסים אליהם כאל משפטי גניטיבי, ורואים את שם העצם במקרה גניטיבי כאיבר העיקרי של המשפט.

5. תמריצים נומינטיביים. מַזרֵק! אזמל!הם גם נחשבים כמשפטים אליפטיים לא שלמים עם פרדיקט מושמט במצב הרוח הציווי. השווה עם משפט לא שלם טיפוסי. לתוך הפינה!

משפטים בעלי חלק אחד יכולים גם להיות חלקיים. השווה בין 2 עיצובים: סגור את החלון: לראות דרך//סגור: לראות דרך. בבנייה השניה מושמט עצם ישיר עם פועל-פרדיקט, ופועל בשליטה חזקה דורש תוספת. במקרה זה, התוספת הופכת לחובה מבחינה מבנית.

לכן, הבעיה של ההבחנה בין משפטים שלמים חלק אחד ומשפטים לא שלמים בשני חלקים היא הקשה ביותר בתחביר משפט פשוט. העובדה היא שאותן קונסטרוקציות יכולות להיחשב כלא שלמות או כמקשה אחת. שימו לב לפעלים של גוף 3 יחיד ורבים בזמן הווה ועתיד. לדוגמה: הולך,נראה כמו אדם מת. הצעה זו אינה שלמה בשני חלקים. השמטת הנושא מסומנת על ידי נוכחות של פועל אישי והגדרה נפרדת. מתחיל להחשיך . חלק אחד שלם. למשפט זה לא יכול להיות נושא, שכן הפועל אינו מניח מראש סוכן. לְהַעֲבִירסיכום. שלם, חד חלק, אישי ללא הגבלה. הילדים התיישבו ליד שולחנותיהם. לקרוא. לא שלם, דו חלק, שכן הפועל "לקרוא" מציין את הצורך באיור.

1. המושג משפט לא שלם.

2. סוגי משפטים לא שלמים.

3. משפטים לא שלמים בדיבור דיאלוגי.

4. משפטים אליפטיים.

5. שימוש במשפטים לא שלמים ואליפטיים.

ברוסית, תוך התחשבות במבנה המשפט, משפטים לא שלמים.

לא שלםנקרא משפט המאופיין במבנה דקדוקי לא שלם. אלה או חברים אחרים המארגנים אותו באופן רשמי (ראשי או משני) ללא שם ברורים מההקשר או מהמצב הדיבור.

תפקודם של משפטים לא שלמים קשור לתבניות של בניית טקסט.

לדוגמה, במשפט: המיץ הזה נחוץ לטיליה, זה לשושנת העמקים, זה לאורן, וזה לשרכים או פטל בר. (קופרין).

רק החלק הראשון מאופיין בשלמות המבנה הדקדוקי, וכל השאר אינם שלמים, השמטת החברים העיקריים בהם היא מְכוּוָץ - בשל ההקשר, כלומר. נוכחותם בחלק הראשון של המשפט.

חוסר השלמות של המבנה הדקדוקי של משפטים אלה מתבטא בשימוש במילים בתפקוד של איברים תלויים: צורת ההגדרה זֶה(מ.ר., יחיד ח., I. p.) נובע מצורת האלמונית. מיץ, טופס תוספת שושנת העמקים, אורן, שרך, פטל(D. p.) - פרדיקט שליטה ללא שם נָחוּץ.

לפיכך, למרות היעדרם, חברים אלו משתתפים בהיווצרותם של משפטים לא שלמים. חוסר השלמות של המבנה הדקדוקי של משפטים כאלה אינו מונע מהם לשרת את מטרות התקשורת, משום שהשמטתם של חברים מסוימים אינה פוגעת בשלמות הסמנטית ובמוגדרים של משפטים אלה.

משפטים לא שלמים במבנה שלהם הם מאותם סוגים של משפטים שלמים. הם יכולים להיות נפוצים ולא שכיחים, דו חלקים, וכפי שחלק מהבלשנים מאמינים, חלק אחד. אבל אנחנו לוקחים כבסיס את נקודת המבט של בלשנים המאמינים שכל המשפטים החד-חלקים שלמים.

חיבור אחד וחוסר השלמות של המשפט הוא לחלוטין מושגים שונים. למשפטים לא שלמים יש איברים חסרים במבנה שלהם, למשפטים חלקיים אין איבר ראשי אחד בכלל. במונחים לא שלמים, חברים חסרים משוחזרים בדרך כלל. זה לא יכול להיעשות בחתיכה אחת. בנוסף, במשפטים לא שלמים, ניתן להשמיט לא רק חברים ראשיים, אלא גם משניים. ניתן להשמיט מספר איברים בבת אחת, לדוגמה:

1) כאן כבישיםפעם ראשונה מחולק:

2) אחד עלה לנהר,

3) אחר - איפשהו ימין. (המשפט השלישי אינו שלם, הנושא והפרדיקט חסרים).

משפטים לא שלמים מחולקים ל קונטקסטואליו מצבי.

קונטקסטואלימשפטים לא שלמים עם חברים ללא שם של המשפט שהוזכרו בהקשר נקראים: במשפטים הקרובים או באותו משפט אם הוא מורכב.

לדוגמה: בצד אחד של פריצת הדרך, ידיים שלובות, בכומתה ארגמן של נשים - פיגוראנט עם עיניים כחולותושפמים שחורים קטנים על שפתיים דקות ונחשלות מכורבלות לחיוך של מפיסטופלס. בצד השני עמד המפקד, וכולם ידעו שהראש עומד כעת על האמת ולא יהסס אפילו דקה אחת (פרשווין).

המושג הושמט במשפט אחד עמד(במשפט 2 זה קיים), ובמשפט 2 - חלק מהנסיבות צַד(במשפט אחד, אותו סוג של נסיבות ניתן לחלוטין בצד אחד).

מצבינקראים משפטים לא שלמים עם חברים ללא שם, שהם ברורים מהסיטואציה, בהתחייבות מהמצב.

לדוגמה:משפט הולך!משלים על ידי נושא הנושא, בהתאם למצב הדיבור (רכבת, מורה, אוטובוס וכו')

-וניה! - בא קלוש מהבמה.

-לתת צהוב(מצב הדיבור מצביע על כך שהכוונה לאור צהוב).

- אני - בחנות - אני צריך קמח ומלח. אין צורך בקמח, אין צורך במלח", אמר, "לח ורפש בחצר.

שמתי גומי, אמרה הצעירה(הכוונה למגפיים).

יש לציין שחלוקת המשפטים למצבי והקשרי היא במידה מסוימת מותנית, שכן המילה הקשר מציינת פעמים רבות את מצב הדיבור. בנוסף, בדיבור כתוב, משפטים מצביים מקבלים כמה תכונות של משפטים הקשריים, מכיוון שמצב הדיבור מתואר, מקבל ביטוי מילולי, למשל:

-כמה חמוד! – אמרה הרוזנת מריה, מביטה בילד ומשחקת עמו (ל. טולסטוי)

תלוי בסוג הדיבור, לא שלם דיאלוגיתו משפטי מונולוגשיכול להיות גם בעל פה וגם בכתב.

משפטים דיאלוגיים לא שלמים הם העתקים קשורים זה לזה של הדיאלוג (אחדות דיאלוגית).

לדוגמה:

- לך אל ההלבשה.

-יהרוג...

-בִּזְחִילָה…

- לא תינצל.

בהעתקה של הדיאלוג, ככלל, נעשה שימוש באותם חברי המשפט המוסיפים משהו חדש למסר ואיברי המשפט שכבר הוזכר על ידי הדובר אינם חוזרים על עצמם.

בְּ נאום מונולוגניתן להבחין בין משפטים לא שלמים, תוך התחשבות בהבדלי הרמות של יחידות תחביריות:

א) משפטים לא שלמים שבהם חלק מצורה מורכבת של מילה או חלק מביטוי שלם המרכיב איבר אחד במשפט אינם חוזרים על עצמם, למשל:

החלטתי להתחיל לתפוס ציפורי שיר; נראה לי שזה יזין היטב: אני אני אתפוס, א סבתא מוכרת(מ' גורקי).

ב) משפטים לא שלמים שהם חלק ממשפטים מורכבים מסוגים שונים, למשל:

הנוער עשיר בתקוות, והזקנה עשירה בניסיון.

סְגַלגַלמשפטים בשימוש עצמי מסוג מיוחד נקראים, שהמבנה הספציפי שלהם הוא היעדר פרידיקט מילולי, לא מוזכר בהקשר, כלומר. מבחינה סמנטית לא הכרחי להעברת הודעה זו. אולם הפרדיקט החסר ואין צורך לשחזרו משתתף בהיווצרות המבנה של משפטים אלו, משום שהם מכילים איברים משניים של הפרדיקט. מבחינה זו, משפטים אליפטיים קרובים למשפטים לא שלמים.

יש לציין שמשפטים אלו אינם זקוקים להקשר או מצב על מנת לייצג פעולה או מדינה. היא מתבטאת על ידי הקונסטרוקציה כולה, שמטרתה להודיע ​​על המקום, הזמן, השיטה, המאפיינים את הפעולה או המצב, או להצביע על מושא הפעולה.

יחסי ציבור: מאחורי הבית יש גינה שטופת שמש.

מרחבי ילידים רחבים. במעיים של פחם, זהב ונחושת.

המגבלה המילונית של הפעלים-פרדיקטים החסרים באה לידי ביטוי באחידות הבנייה של משפטים אליפטיים: האיברים המרכיבים אותם אינם רבים.

חברים משניים בהם הם נסיבות של מקום ולעתים רחוקות יותר זמן או סיבות.

למשל: בכל מקום הערבה; בשעה חמש בדיקה.

או תוספת עם ערך הפריט החלופי:

לדוגמה: שתיקה במקום תשובה.

משפטים אליפטיים נקראים לפעמים כלא שלמים. עם זאת, חלק מהבלשנים רואים במשפטים כאלה כלא שלמים רק במונחים היסטוריים ואינם מסווגים אותם כלא שלמים ברוסית מודרנית (Gvozdev A.N.)

משפטים כאלה באמת לא יכולים להיחשב כלא שלמים, כי חוסר השלמות שלהם הוא נורמה מבנית. אלו הן קונסטרוקציות מודפסות שאינן צריכות לשחזר אף אחד מחברי המשפט, הן שלמות למדי (אפילו מחוץ להקשרן) מבחינת המשימה התקשורתית שלהן.

משפטים לא שלמים ואליפטיים משמשים בעיקר בתחום סגנונות השיחה. הם נמצאים בשימוש נרחב כסימן לשיח בשפה ספרות בדיוניתאו בעת העברת דיאלוג, ובתיאורים. סוגים שוניםלמשפטים לא שלמים ואליפטיים יש גם קיבעון סגנוני ספציפי.

לדוגמה, הדיאלוג נשלט על ידי משפטים מצביים ואליפטיים לא שלמים עם מפיץ אובייקטים:

התחילו לתקן צדק: מישהו בשיער, מישהו באוזניים (ז').

תיאורים נוטים להיות משפטים אליפטיים יותר. אופייני במיוחד להערות של יצירות דרמטיות. אפשר לתת דוגמה איך גורקי בונה הערה-תיאור: התיאור מכיל תיאור קצרסביבת פעולה:

לדוגמה: בפינה השמאלית יש תנור רוסי גדול, בשמאל - קיר אבן - הדלת למטבח, שם גרים קוואשניה, ברון, נסטיה... בכל מקום לאורך הקירות יש זוגות. באמצע החדר יש שולחן גדול, שני ספסלים, שרפרף, הכל לא צבוע ומלוכלך.

ניתן לשחזר סוגים מסוימים של משפטים לא שלמים בהקשר גם בדיבור מדעי. סוגים שוניםמשפטים לא שלמים ואליפטיים כעובדה של דיבור חי בדיבור השנים האחרונותנמצאים בשימוש נרחב בשפת העיתונים. עיצובים אלה מספקים חומר עשיר לפיתוח מבנה הכותרות, אליפסות רבות כאן הן כבר סוג של תקן. שפת העיתון שואפת לדינמיות, קליטות. לדוגמה: (דוגמאות מכותרות העיתונים) מדענים - ארץ האם.

שלום - כדור הארץ.

רדיו - לתלמידי בית ספר.

שאלות מבחן

1. אילו משפטים נקראים לא שלמים?

הם מחולקים לשלמות ולא שלמות. אם אף אחד מהם (חבר ראשי או קטין) אינו מושמט, זהו משפט שלם: מחוץ לחלון רששו העצים בחרדה.אם חסר אחד מהחברים הדרושים, אז הצעה כזו נקראת לא שלמה.

משפטים לא שלמים, הסימנים שלהם

המאפיינים העיקריים של הצעה לא שלמה הם הבאים:

1. במשפט לא שלם, החברים החסרים משוחזרים בקלות מהקשר על ידי כל אחד מהמשתתפים בסיטואציה או בשיחה. אז, למשל, אם קבוצה של אנשים מחכה למישהו מהחברה שלהם, אז הביטוי: "בא!" הם יבינו. הנושא משוחזר בקלות מהמצב: ארטם מגיע!
2. משפטים לא שלמים מאושרים על ידי נוכחות של מילים התלויות באיבר החסר: יפה יותר, פורח, פשוט נס!את המשמעות של בנייה זו ניתן לשחזר רק מהמשפט הקודם: פגשתי את אנה אתמול.
3. השימוש במשפט לא שלם כאחד החלקים של משפט מורכב הוא נפוץ למדי: אנטון מסוגל להרבה, אתה כלום!בחלק השני של המשפט המורכב הזה שאינו איחוד, נראה בנייה לא שלמה שבה המושג מושמט ( אתה לא מסוגל לכלום.)

זכור שמשפט לא שלם הוא גרסה של משפט שלם.

דיאלוג עם משפטים לא שלמים

סוגים אלה של משפטים שכיחים במיוחד בדיאלוגים. לדוגמה:

מה תהיה כשתהיה גדול?

אמן.

במשפט השני, המשמעות לא תהיה ברורה ללא הביטוי הקודם. רשמית זה אמור להישמע כך: אני אהיה אמן. אבל הדובר מקל על מבנה המשפט, מצמצם אותו למילה אחת, ובכך הופך את הדיבור לדינמי יותר, וזה אחד הסימנים להבניה דיאלוגית שיחה. אבל חשוב לזכור שיש גם משפטים שלא נאמרו שאינם חלקים. זוהי מחשבה שנקטעה מסיבה זו או אחרת: נראה לי שאני יודע מה לעשות! מה אם... לא, זה לא יעבוד!(במשפט זה, המילה החסרה אינה משוחזרת).

משפטים לא שלמים: הגרסאות שלהם

משפטים דו-חלקיים וגם משפטים חד-חלקיים, נפוצים ולא נפוצים, יכולים לפעול כמשפטים לא שלמים. והאפשרות לדלג על מילים, כאמור, מוסברת בקלות השבתן ממצב הדיבור, מבנה המשפט עצמו (אנחנו מדברים על משפטים מורכבים) או מהקשר. משפטים לא שלמים אופייניים לדיבור בדיבור. יש להבדיל ביניהם ממשפטים חד חלקים שיש להם איבר עיקרי אחד. אגב, אפילו משפטים כאלה עשויים להיות חלקיים:

לאן אתה הולך?

אל המסיבה.

בדיאלוג הזה, רק המשפט הראשון שלם: בהחלט אישי, חד חלק. והשניים הבאים הם חלק אחד לא שלם. נוסיף אותם: אני הולך (לאן?) למסיבה - בהחלט אישית; (וואו!) טוב - לא אישי.

משפטים לא שלמים: דוגמאות לסימני פיסוק

מקף משמש לעתים קרובות כאות פיסוק לכך שיש לפנינו משפט לא שלם. זה מוצב במקום המילה החסרה. ככלל, זה נובע מנוכחות של הפסקה אינטולאומית כאן: מימין היה חבר שלי, ומשמאל - בחור לא מוכר(חסרה המילה "עמד"). על אדן החלון - גרניום מיובש בסיר(חסרה המילה "היה").