מסתיים בתיקים ברוסית. גזרה של שמות עצם ביחיד

ברוסית הכל שישה מקרים עצמאיים,וירידה (שינוי במקרים) שמות עצם, שמות תואר, ספרות וכינויים. אבל לתלמידי בית הספר יש לעתים קרובות קשיים בקביעת המקרה. לא תמיד התלמידים מסוגלים להציב נכון את השאלה במילה, וזה מוביל לטעויות. קשיים מיוחדים מתעוררים כאשר למילה במקרים שונים יש אותה צורה.

ישנם כמה טריקים שיעזרו לך לקבוע במדויק את המקרה של מילה.

1. הצהרת השאלה.

הבה נציין זאת השאלה צריכה להיות מקרה,לא סמנטי. לשאלות איפה? איפה? מתי? למה? לא ניתן לקבוע את הנפילה.

שני המבקשים(WHO? – ר.פ.).

מה קרה ב-1812?(במה? – עמ').

אחרי הקונצרט חמש(א. עמ.) צופים(מִי? – ר.פ.) נשאר באולם(במה? – עמ').

בעשר דקות(דרך מה? – V. p.) הוא (I. p.) חזר.

היא מרוצה מהמכונית החדשה(אֵיך? – ת.פ.).

2. קיימים מילות עזר, שיכול לעזור בקביעת המקרה:

מקרה	מילת עזר	שאלת מקרה
נקוב
גניטיב		מִי? מה?
דטיב		למי? מה?
מאשים		מִי? מה?
מוֹעִיל
מילת יחס	דבר	על מי? לגבי מה?

כדי להבחין בין צורות מקרה הומוניות, נעשה שימוש בטכניקות הבאות.

3. החלפת יחיד ברבים.

ללכת על הכביש(מסתיים -ה גם ב-D. p., וגם ב-P. p.).

ללכת בכבישים(למה? – ד.פ., בפ.פ. – לגבי כבישים).

4. החלפה זָכָרלנקבה.

פגש חבר(מסתיים -א גם ב-R. p., וגם ב-V. p.).

פגש חברה(מִי? – ו.פ., ב-R.p. – חברות).

5. מילת קסם אמא.

קשיים מיוחדים מתעוררים כאשר מבחינים בין צורות ההאשמות והגניטיביות, ההאשמות והנומינטיביות. עזרה, כמו תמיד, תגיע "אִמָא". את המילה הזו אפשר להחליף במשפט. ממוסגר, תסתכל בסוף: אמא אבל – נקוב, אמא ס – גניטיב; אִמָא בְּ – מאשים.

תמות בעצמך, וחבר(מסתיים -א גם ב-R.p., וגם ב-V.p.) לעזור.

תמות בעצמך, אבל אמא(V. p.) לעזור.

6. הכרת מילות היחס האופייניות גם עוזרת לקבוע את המקרה.

מקרה	מילות יחס
נקוב
גניטיב	בלי, ב, מ, אל, עם, מ, ליד
דטיב
מאשים	על, עבור, מתחת, דרך, בתוך, בערך,
מוֹעִיל	מעל, מאחור, מתחת, עם, לפני, בין
מילת יחס	ב, הו, על, על, ב

כפי שאתה יכול לראות, ישנן מילות יחס האופייניות למקרה אחד בלבד: לְלֹא– עבור הגניטיב (ללא תקלות); על ידי, אל – למקרה הדאטיב (דרך היער, לכיוון הבית), הו, הו, ב – עבור מילת יחס (בערך שלושה ראשים, איתך).

נזכיר שהמקרה של שם תואר נקבע לפי המקרה של המילה המוגדרת. כדי לקבוע מקרה של שם תואר, יש צורך למצוא במשפט את שם העצם אליו הוא מתייחס, כי שם התואר נמצא תמיד באותו מקרה של המילה המוגדרת.

אני מרוצה מהמעיל החדש שלי.תוֹאַר חָדָשׁמתייחס לשם עצם מעילב-T.p., לפיכך, חָדָשׁ – ת.פ.

יש לך שאלות? לא יודע איך להגדיר מקרה?
לקבלת עזרת מורה דרך - הירשמו.
השיעור הראשון חינם!

אתר, עם העתקה מלאה או חלקית של החומר, נדרש קישור למקור.

לאחרונה נתקלתי באזכור של העובדה שיש יותר מקרים ברוסית משישה שלמדנו בבית הספר. התחלתי לחפור עוד ובאופן כללי ספרתי אפילו שלוש עשרה מהם. זה איפשר לי להרגיש לעומק את מהות המושגים של מקרה וגזרה, ועוד יותר להתאהב בשפה הרוסית.

אנחנו פחות או יותר "יודעים הכל" על שישה מקרים רשמיים, אז מיד אכתוב על מה שהצלחתי לחפור על שבעת האחרים: כמותי-הפרדה, מקפחת, מצפה, מקומית, ווקטיבית, טרנספורמטיבית וניתנת לספירה. אעיר על הכל בלי אזכורים למקורות, כי אני לא זוכר אותם בכלל; ניתן לאסוף את כל המידע הזה טיפין טיפין על ידי החלקת שמות המקרים ליאנדקס ותשומת לב לעובדה שבמקומות שנמצאו זה היה על השפה הרוסית. בכל הדיונים אשתמש תחושה משלושפה, אז אני לא יכול להבטיח נכונות מוחלטת, אבל אני מקווה שכל זה יהיה מעניין למישהו. אשמח מאוד להערות מוסמכות או רק לדעות של אוהדים.

הפרדה כמותיתהמקרה הוא וריאציה של הגניטיב, במובן זה שהוא עונה על שאלותיו ומצביע על חלק מתפקידיו. לפעמים אפשר להחליף אותו בקלות על ידי הורה, אבל לפעמים זה ישמע מגושם. למשל, אתה מציע כוס (מי? מה?) תה או (מי? מה?) תה? שימו לב שמבין ששת המקרים הקלאסיים, הצורה "צ'או" נופלת תחת מקרה הדאטיב (למי? למה?), אבל כאן היא עונה על שאלת הגניטיב (למי? מה?). יש שיגידו שהצורה "תה" נשמעת איכשהו ארכאית, כפרית. לא בטוח אם זה נכון; אני מעדיף לומר "תה" מאשר "תה", או אפילו לנסח מחדש את המשפט כך שישתמש במקרה האשמה ("תשתה תה?"). הנה דוגמה נוספת: "הגדר את החום". כַּפרִי? אני חושב שלא. והאופציה "להגדיר את החום" חותכת את האוזן. דוגמאות נוספות: "למזוג מיץ", "להוסיף מהירות".

מקפחהמקרה משמש יחד עם שלילת הפועל בביטויים כמו "לא לדעת את האמת" (אלא "לדעת את האמת"), "לא לקבל את הזכות" (אלא "לקבל את הזכות"). אי אפשר לומר שבגרסה השלילית אנו משתמשים במקרה ג'יני, כי במקרים מסוימים המילים נשארות בצורת האשמה: "לא לנהוג במכונית" (ולא במכוניות), "לא לשתות וודקה" (ולא וודקה). ). מקרה זה מתעורר רק אם אנו מאמינים שכל מקרה ספציפי אחד חייב להתאים לכל פונקציה של שם עצם. אז המקרה המקפח הוא מקרה כזה, שצורותיו יכולות להתאים לצורות הגנטיב או האשמה. לפעמים הם ניתנים להחלפה, אבל בחלק מהמקרים נוח לנו באופן ניכר להשתמש רק באחת משתי האפשרויות, מה שמדבר בעד המקרה המיותר. לדוגמה, "לא צעד אחורה" (כלומר "לא לעשות") נשמע הרבה יותר רוסי מאשר "לא צעד אחורה".

בְּהֵרָיוֹןהמקרה הוא תופעה מסובכת למדי. אנחנו יכולים לחכות (לפחד, להיזהר, להתבייש) למישהו או למשהו, כלומר, נראה שעלינו להשתמש במקרה הגניטיבי עם הפעלים הללו. עם זאת, לפעמים מקרה גניטיבי זה לובש פתאום צורה של מאשימה. למשל, אנחנו מחכים למכתבים (למי? מה?), אבל (למי? מה?) לאמא. ולהיפך - "חכה למכתב" או "חכה לאמא" - איכשהו לא ברוסית (במיוחד השני). כמובן שאם צורות אלו נחשבות למקובלות, אז אין מקרה המתנה, רק עם הפועל wait (ומקביליו) ניתן להשתמש גם במקרי הגניטיבי וגם באישיות. עם זאת, אם צורות אלו אינן מוכרות כמקובלות (וזה אני, באופן אישי, נוטה), אז מתעורר מקרה ההמתנה, אשר עבור חלק מהמילים עולה בקנה אחד עם הגנטיב, ועבור חלק - עם ההאשמות. במקרה זה, אנו צריכים קריטריון כיצד להטות מילה נתונה.

בואו ננסה להבין את ההבדל בין הביטויים "חכה למכתב" ו"חכה לאמא". כשאנחנו מחכים למכתב, אנחנו לא מצפים לפעילות מהמכתב. אנחנו לא מחכים המכתב עצמו, כלומר אותיות, משלוח מכתב, הגעת מכתב, כלומר תופעה כלשהי הקשורה בהופעתו בתיבת הדואר שלנו. הכתיבה משחקת כאן תפקיד פסיבי. אבל כשאנחנו מחכים לאמא, אנחנו לא מחכים ל"משלוח של אמא ע"י נהג מונית למקום פגישתנו", אלא לאמא בעצמה, בתקווה שהיא תמהר להגיע בזמן (כשזה בהחלט אפשרי) שהיא תשתמש במונית). כלומר, מסתבר שאם עצם המובע על ידי שם עצם יכול להשפיע על המראה שלו, אז אנחנו מחכים לו בצורת מקרה מאשים (הוא יהיה "אשם" אם זה יהיה מאוחר), ואם האובייקט עצמה לא יכולה לעשות שום דבר, אז אנחנו מחכים בצורת הורים. אולי זה קשור למושג אנימציה? זה בהחלט יכול להיות, זה קורה; למשל, במקרה האסיר יש גם אפקט דומה - עבור עצמים דוממים בגזרה השנייה, זה חופף לנומינטיבי ("שב על כיסא").

מְקוֹמִיהמקרה הוא המובן ביותר מכל המקרים המיוחדים. הוא קיים, הוא משמש כל אחד מאיתנו, צורותיו ברורות, לא ניתן להחליף אותן במילים אחרות, ולכן מוזר מאוד שהוא לא נכלל ברשימת בית הספר. ניתן לחלק את מקרה היחס לשתי פונקציות (יש עוד, אך נתעלם מכך): ציון מושא הדיבור וציון מקום או זמן הפעולה. לדוגמה, אתה יכול לדבר על (מי? מה?) ריבוע, ואתה יכול לעמוד על (מי? מה?) ריבוע, לחשוב על (מי? מה?) חדר ולהיות בחדר (מי? מה?). המקרה הראשון נקרא "מקרה מסביר" והמקרה השני נקרא "מקומי". עבור הכיכר והחדר, צורות אלה אינן תלויות בפונקציה. אבל, למשל, באף, יער, שלג, גן עדן, שנים - הם תלויים. אנחנו מדברים על האף, אבל סוף השבוע על האף שלנו; אנחנו חושבים על השנה, אבל יום ההולדת הוא רק פעם בשנה. אתה לא יכול ללכת ביער, אתה יכול רק ללכת ביער.

המצחיק הוא שכאן זו לא מילת היחס ששולטת במקרה, אלא המשמעות. כלומר, אם נמציא בניה עם מילת היחס "in", כאשר אין הכוונה להימצאות במקום המתאים, בהחלט נרצה להשתמש בהסבר, ולא במקרה המקומי. לדוגמה, "אני יודע הרבה על היער". אם אתה אומר "אני יודע הרבה על היער", אז מיד נראה שאתה יודע הרבה רק כשאתה ביער, ויותר מכך, שכחת להגיד על מה בדיוק אתה יודע הרבה.

ווקטיבימשתמשים באותיות גדולות כאשר מתייחסים לאובייקט המובע על ידי שם העצם. שתי קבוצות של דוגמאות מובאות במקורות שונים. קבוצה אחת כוללת צורות קצרות של שמות המשמשים רק בעת פנייה (וס, קול, סינג, לן, אול) ועוד כמה מילים (אמא, אבא). קבוצה נוספת כוללת צורות פנייה מיושנות (נשים) או דתיות (אלוהים, אדוני). אני לא אוהב את הרעיון לקחת את זה כמקרה, כי לא נראה לי שהמילה המתקבלת היא בכלל שם עצם. לכן, אגב, המקרה הרכושני ברוסית אינו מקרה, שכן המילים "ואסין" או "אמא" אינן שמות עצם, אלא שמות תואר. אבל מהו חלק הדיבור אז "אול"? איפשהו פגשתי את הדעה שזו קריאת ביניים, ואולי, אני מסכים עם זה. אכן, "אול" נבדל מ"היי" רק בכך שהוא נוצר מהשם "אוליה", אבל למעשה הוא רק קריאה שמטרתה למשוך תשומת לב.

טרנספורמטיבימקרה (גם כולל) משמש בביטויים כמו "הלכתי לאסטרונאוטים" או "רץ לנשיאות". בבית הספר אמרו לנו שכל המקרים חוץ מהנומינטיב הם עקיפים, אבל זו פשטנות; המהות של עקיפה היא לא לגמרי בזה. המילה מוכנסת לאחד המקרים העקיפים כאשר היא אינה הנושא. בְּ שפה אנגליתיש רק מקרה עקיף אחד, ולכן הוא נקרא לפעמים "עקיף". צורותיו שונות מהישירה רק בכמה מילים (אני/אני, אנחנו/אנחנו, הם/הם וכו').

אם, בניתוח הביטוי "הוא הלך לאסטרונאוטים", נניח ש"קוסמונאוטים" הם רַבִּים, אז צריך לשים את המילה הזו בפרשת האשמה, ומסתבר ש"הוא הלך לאסטרונאוטים (למי? מה?). אבל הם לא אומרים את זה, הם אומרים "הוא הלך לאסטרונאוטים". עם זאת, לא מדובר במקרה נומינטיבי משלוש סיבות: 1) יש מילת יחס לפני "קוסמונאוטים", שאינה קיימת במקרה הנומינטיבי; 2) המילה "קוסמונאוטים" אינה נושא, ולכן המקרה הזה צריך להיות עקיף; 3) המילה "אסטרונאוטים" בהקשר זה אינה עונה על שאלות המקרה הנומינטיבי (מי? מה?) - אי אפשר לומר "למי הוא הלך?", רק "למי הוא הלך?". לכן יש לנו מקרה טרנספורמטיבי שעונה על שאלות ההאצה, אך צורתו חופפת לצורת הנומינטיבית ברבים.

סְפִירָהמקרה מתרחש כאשר משתמשים בכמה שמות עצם עם ספרות. לדוגמה, אנו אומרים "במהלך (מי? מה?) שעות", אבל "שלוש (מי? מה?) שעות, כלומר, אנו משתמשים לא בגניטיב, אלא במקרה מיוחד, שניתן לספור. כדוגמה נוספת, שם העצם "צעד" נקרא - כביכול, "שני צעדים". אבל אני חושב שהייתי אומר "שני צעדים", אז לא ברור עד כמה הדוגמה הזו נכונה. קבוצה עצמאית של דוגמאות הם שמות עצם שנוצרו משמות תואר. במקרה הספירה עונים על שאלות שמות התואר שמהם מקורם, ובלשון רבים. למשל, "אין (מי? מה?) סדנה", אלא "שתי (מה?) סדנאות". שימו לב שהשימוש ברבים כאן אינו מוצדק מהעובדה שיש שתי סדנאות, כי כשיש לנו שני כסאות אומרים "שני כיסאות", לא "שני כיסאות"; אנו משתמשים ברבים רק מתחילים בחמש.

סך הכל. מכל המקרים הערמומיים הללו, רק הלוקטיבי והטרנספורמטיבי נראים לי שלמים. גם לחכות יש טעם, שכן אני לא אוהב לחכות ל"מזג האוויר" ליד הים. כמותי-הפרדה וחסך הם חלקלקים מדי ולעיתים קרובות ניתן להחליף אותם בגניטיב, כך שהם יכולים להיחשב פשוט לאפשרויות המועדפות במקרים מסוימים. אני בכלל לא מוכן להתייחס לוויקטיב כמקרה, כי כאמור, לא נראה לי ש"דוד" הוא שם עצם. ובכן, וניתן לספור - השטן יודע. ההשפעה של שמות עצם שנוצרו משמות תואר יכולה להיחשב רק כתקלה של השפה, ונראה שיש רק דוגמה אחת עם השעה.

טבלת מילות יחס ומקרים.

1. שאלות מילות יחס למקרים
   נקוב
   WHO? מה?

   גניטיב
   מ, אל, מ, בלי, ב, עבור,
   
   מִי? מה?

   דטיב
   ל, על ידי
   למי? מה?

   מאשים
   פנימה, על, עבור, על, דרך
   מִי? מה?

   מוֹעִיל
   על ידי מי? אֵיך?

   מילת יחס
   הו, בערך, ב, ב, ב
   על מי? על אליפות העולם

2. הנה כמה משאבים:
   http://www.russianlessons.net/lessons/lesson8_main.php
   http://masterrussian.com/blprepositions.shtml
   www.gramota.ru
3. j.,ug,kkkk,
4. ישנם שישה מקרים ברוסית. לכל מקרה יש משמעות משלו, שאלות מסוימות ומאופיין בנוכחות/היעדר מילות יחס. בואו נציג את זה עם הטבלה הבאה:
   מקרים
   שאלות מקרה
   תחבירי (סמנטי)
   שאלות
   מילות יחס

   אוֹתָם.
   WHO? מה?
   WHO? מה?
   -

   סוּג.
   מִי? מה?
   מִי? מה?
   מה? של מי?
   איפה? איפה?
   מ, אל, מ, בלי,
   עבור, סביב, עם

   תַאֲרִיך
   למי? מה?
   למי? מה?
   איפה?
   ל, על ידי

   וין.
   מִי? מה?
   מִי? מה?
   איפה?
   עבור, ב, על,
   דרך, בערך

   טֵלֶוִיזִיָה.
   על ידי מי? אֵיך?
   על ידי מי? אֵיך?
   עם, מעל, בין
   לפני, מתחת

   קודם
   (o)com? (לגבי מה?
   (o)com? (לגבי מה?
   איפה? כפי ש?
   הו, הו, פנימה, על,
   בְּ-

5. הנה עוד על גזרות, פשוט תקע והכל ייצא החוצה
6. שאלות מילות יחס למקרים
   נקוב
   WHO? מה?

   גניטיב
   מ, אל, מ, בלי, ב, עבור,
   מסביב, עם, מסביב, אחרי, למעט
   מִי? מה?

   דטיב
   ל, על ידי
   למי? מה?

   מאשים
   פנימה, על, עבור, על, דרך
   מִי? מה?

   מוֹעִיל
   עם, עם, מאחורי, מתחת, מעל, בין, לפני
   על ידי מי? אֵיך?

   מילת יחס
   הו, בערך, ב, ב, ב
   על מי? על אליפות העולם

7. שאלות מילות יחס למקרים
   נקוב
   WHO? מה?

   גניטיב
   מ, אל, מ, בלי, ב, עבור,
   מסביב, עם, מסביב, אחרי, למעט
   מִי? מה?

   דטיב
   ל, על ידי
   למי? מה?

   מאשים
   פנימה, על, עבור, על, דרך
   מִי? מה?

   מוֹעִיל
   עם, עם, מאחורי, מתחת, מעל, בין, לפני
   על ידי מי? אֵיך?

   מילת יחס
   הו, בערך, ב, ב, ב
   על מי? על אליפות העולם

8. שאלות מילות יחס למקרים
   נקוב
   WHO? מה?

   גניטיב
   מ, אל, מ, בלי, ב, עבור,
   מסביב, עם, מסביב, אחרי, למעט
   מִי? מה?

   דטיב
   ל, על ידי
   למי? מה?

   מאשים
   פנימה, על, עבור, על, דרך
   מִי? מה?

   מוֹעִיל
   עם, עם, מאחורי, מתחת, מעל, בין, לפני
   על ידי מי? אֵיך?

   מילת יחס
   הו, בערך, ב, ב, ב
   על מי? על אליפות העולם

9. תסתכל על התמונה ותזהה את טבלת המקרה.
10. שאלות מילות יחס למקרים
    נקוב
    WHO? מה?

    גניטיב
    מ, אל, מ, בלי, ב, עבור,
    מסביב, עם, מסביב, אחרי, למעט
    מִי? מה?

    דטיב
    ל, על ידי
    למי? מה?

    מאשים
    פנימה, על, עבור, על, דרך
    מִי? מה?

    מוֹעִיל
    עם, עם, מאחורי, מתחת, מעל, בין, לפני
    על ידי מי? אֵיך?

    מילת יחס
    הו, בערך, ב, ב, ב
    על מי? על אליפות העולם

11. מנומסת (מי?) (מה?) גברתי מועמדת
12. שם המקרה הרוסי שם התיק הלטיני שאלות מילות יחס סיום
    יחיד רבים
    1 קל. פי 2. פי 3.
    מועמד מועמד מי? מה? (הוא) --- ----a, -i---,-o, -e----s, -i, -a, -i
    גניטיב גניטיבי מי? מה? (לא) בלי, ב, לפני, מ, עם, בערך, מ, ליד, אחרי, עבור, סביב-s, -ו-a, -i-and---, -ov, -ev, -her
    DativeDativeלמי? מה? (גברות) to, po-e, -i-u, -u-i-am, -yam
    מאשים מאשים מי? מה? (אני רואה) ב, עבור, על, בערך, דרך-y, -yu-o, -e------s, -i, -a, -i, -ey
    כלי יצירתי מאת מי? אֵיך? (גאה) על, מעל, מתחת, מול, עם-אוי (-הו), -ה (-לה) -אום, -אם-יו-אמי, -אמי
    מילת יחס על מי? לגבי מה? (חושב) פנימה, על, הו, הו, שניהם, פרי-ה, -אי-ה, -אי-אי-אה, -יה
13. עזרה באיזה מקרה היא המילה מנומס גברתי
14. בשם מי? מה? (אביב, javr);

    מי ההורה מה? (מעיין, שקמה);

    רחוק למי? למה? (מעיין, שקמה);

    יודע מי? מה? (אביב, javr);

    אקדח קים? מה? (מעיין, שקמה);

    mstseviy על מי? על מה? (לאביב, לשקמה);

    להתקשר למי מה? (אביב, שקמה).

    Nazivny nash vdmnk נקראים ישיר, לנו nsh עקיף.

    המניק ב-vdmnk יליד ה-visup ב-rechenn בתפקיד פדמט, הנהון של הפרס. לדוגמה, בחבר נהר Vrniy, אז החפצים הגדולים ביותר (Nar. Creativity) ב-vdmnk הילידים עומדים בפרס החפצים של חבר.

    mennik בכינוי של vistup tlka בגלגול החיה: Yaky ti, svte, רחב חם

15. אאאאאאאאאאאאאאאאאאאא

חלק מהבלשנים מאמינים שהשפה הרוסית עשירה במקרים. זה אומר שאין שישה מהם, כפי שלומדים בבית הספר, אלא יותר. וכפי שמתברר, יש להם את כל הסיבות להחזיק בדעה כזו. אז, כמה מקרים יש ברוסית? בואו ננסה להבין את הנושא הזה.

מערכת תיקים

המונח "מקרה" בתרגום מיוונית נשמע כמו "נפילה", ומלטינית - "נפילה".

מקרה (גזרה) - קטגוריה דקדוקית שנועדה להראות תפקיד תחבירישמות עצם והאינטראקציה שלהם עם מילים אחרות במשפט. בנוסף לשם העצם, גם שמות תואר, חלקים, ספרות וכינויים משתנים במקרים. ראוי לציין שהמקרה של מילות תואר אלו תלוי בגזרה של שם העצם המוגדר. זה מתבטא על ידי שינוי הסוף.

כמה מקרים יש ברוסית?

בהתחשב במורפולוגיה של השפה הרוסית, ככלל, נקראים שישה מקרים עיקריים:

• נומינטיבי (צורה ראשונית של גזרה).
• גניטיב.
• דטיב.
• מאשים.
• מוֹעִיל.
• מילת יחס.

מקרים אלו נקראים העיקריים בשל השימוש הנרחב בהם. בנוסף, ראוי לציין ששכיחותם נובעת מכך שלחלקי הדיבור שהוזכרו קודם יש צורות דקדוקיות למקרים המפורטים.

כדי להטות נכון של מילים, עליך לדעת שכל המקרים עונים על שאלות. בנוסף, כל אחד מהם מבטא מספר משמעויות. בואו להכיר כל אחד בפירוט רב יותר.

במקרה nominative

מתאימים לשאלות "מי?", "מה?" כדי לזהות מקרה זה, עליך להוסיף את המילה "הוא" לשם העצם. למשל: יש (מה?) נורה. משמש ללא מילות יחס. ליחיד יש את הסיומות הבאות:

• גזרה אחת: -א, -ז.
• 2 גזרה: -o, -e או אפס.

ובלשון רבים: -s, -i, -a, -я.

מכיוון שהמקרה הנומינטיבי הוא המקור טופס מקרהמילים, תפקידיו כוללים:

• תן שם לנושא של פעולה או מדינה ( אמא מנקה, הילדים עייפים);
• להגדיר, לאפיין אובייקט, אדם או פעולה (נ הבת שלך היא רופאה; מלחמה היא אסון);
• שם את נושא ההודעה, נושא, פעולה, מאפיין (בשימוש במשפטים מסוג זה: בוקר. שמש.);
• הבע פנייה לבן השיח ( מותק בן כמה אתה?).

גניטיב

השאלות "מי?", "מה?" כדי לזהות מקרה זה, עליך להחליף את המילה "לא" בשם העצם. למשל: אין (מה?) שלג. משמש עם מילות יחס ליד, ב, אחרי, בלי, בערך, מ, עבור, סביב, לפני, מ, עם. המספר היחיד מוגדר על ידי הסיומות הבאות:

• 1 גזרה: -s, -i.
• 2 גזרה: -א, -ז.
• גזרה שלישית: -i.

יש לו סוף: אפס, -ov, -ev, -ey.

מקרה הגניטיבי יכול להצביע על:

• שייך לפריט ( המכונית של הבן).
• מוביל הנכס ( שמיים כחולים).
• האובייקט שאליו מכוונת הפעולה ( צופה בטלוויזיה).
• הנושא שעושה את הפעולה הגעתה של אמא).
• חלקים של השלם ( קלי קלות).

דטיב

מילים במקרה הדאטיב עונות על השאלות "למי?", "למה?". כדי לזהות מקרה זה, עליך להחליף את המילה "סכר" בשם העצם. לדוגמה: גבירותיי (למי?) אחות. משמש עם מילות יחס ל, על ידי. ביחיד, מילים ברישיון התורן מסתיימות ב:

• גזרה אחת: -ה, -י.
• 2 גזרה: -u, -u.
• גזרה שלישית: -i.

גזרת הרבים מאופיינת בסיומות: -am, -yam.

מילים בסימן התאריך נועדו לציין:

• יעד פעולה ( נתנה כתב עת לחבר, כתבה מכתב לאמא);
• הנושא של פעולה או מדינה ( הילדים לא יכלו לישון).

מאשים

השאלות "מי?", "מה?" מתאימות. כדי לזהות מקרה זה, עליך להחליף את המילה "אני רואה" בשם העצם. למשל: אני רואה (את מי?) את אמא. משמש עם מילות יחס ב, עבור, על, על, דרך. הסיומות מתאימות למספר היחיד:

• גזרה אחת: -u, -u.
• 2 גזרה: -o, -e.
• גזרה שלישית: סוף אפס.

רבים: -s, -i, -a, -i, -ey.

המקרה המאשימה, בתורו:

• מציין אובייקט פעולה ( לנקות את החדר, לתפור שמלה).
• מבטא כמות, מרחב, מרחק, מידת זמן (לנסוע קילומטר, לשקול טון, לחכות שנה, לעלות אגורה).

מארז אינסטרומנטלי

השאלות "על ידי מי?", "על ידי מה?" מתכתבות. כדי לזהות מקרה זה, אתה צריך לשים את המילה "גאה" לשם העצם. לדוגמה: אני גאה (במי?) בן. משמש עם מילות יחס עבור, מעל, מתחת, לפני, עם

• גזרה אחת: -oy (-oy), -ey (-ey).
• 2 גזרה: -om, -em.
• גזרה שלישית: -u.

רבים: -ami, -ami.

נועד להתייחס ל:

• העסקה קבועה או זמנית בכל פעילות ( משרת כלוחם, עבד כאינסטלטור).
• נושא הפעולה - למבנים פסיביים ( בית שנהרס על ידי עובדים).
• אובייקט פעולה ( לנשום חמצן).
• כלי או אמצעי פעולה ( מֵי חַמצָן).
• מיקומים ( ללכת בשביל).
• שיטה, אופן פעולה ( לשיר בס).
• מדידות של זמן או כמות של משהו ( לשאת דליים).
• פרמטר פריט ( בגודל של אגרוף).
• תאימות של אנשים וחפצים ( אח ואחות).

מילת יחס

השאלות "על מי?", "על מה?" מתכתבות. כדי לזהות מקרה זה, אתה צריך לשים את המילה "אני חושב" לשם העצם. למשל: אני חושב (על מי?) על אהובתי. משמש עם מילות יחס ב, על, הו, בערך, שניהם, ב. ליחיד יש את הסיומות:

• גזרה אחת: -ה, -י.
• 2 גזרה: -ה. -ו.
• גזרה שלישית: -i.

מקרי הרבים מסתיימים ב: -אה, -אה.

מילות יחס המשמשות עם שמות עצם במקרה מילות יחס עוזרות לקבוע מה זה מייצג. כלומר:

• אובייקט פעולה ( לחשוב על בחורה).
• מקום הפעולה, קובע ( שב על הכיסא).
• זמן אחרי ביצוע פעולה כלשהי עם הגעה).

מקרים נוספים

בשפה הרוסית, בנוסף לששת המקרים העיקריים, ישנן מספר צורות בעלות מעמד שנוי במחלוקת, קרוב למקרה. הם נקראים גם מקרים של שמות עצם, מכיוון שהם נועדו אך ורק לגזרה שלהם. אלה כוללים: הגניטיב השני (חלקי או כמותי-מפריד), מילת היחס השני (לוקטיבית, מקומית), האפוסטיבי השני (טרנספורמטיבי, כולל, קולקטיבי), הווקטיבי (ווקטיבי), הניתן לספירה, המצפה, המקפח. הייחודיות של צורות אלה היא שכל אחת מהן מתרחשת במעגל מצומצם של מילים. בנוסף, הם יכולים להתקיים בתנאים הקשריים מסוימים. בואו נלמד מעט את המקרים הללו. דוגמאות יעזרו לנו להבין אותן טוב יותר.

השני מיועד לגזירה של כמה מילים זכריות בלשון יחיד הקשורות לגזרה השנייה: כוס תה, כפית סוכר. הסוף של מקרה זה, כלומר "-y", משמש לעתים קרובות יותר ב נאום דיבורואינו חובה (אפשר לומר שקית סוכראוֹ שקית סוכר). חריגים הם מקרים מסוימים: בוא נשתה כוס תה. לא נעשה שימוש בהרבה שמות עצם בלשון זכר בצורה חלקית: קוביית קרח, פרוסת לחם.

לגזרת היחס השנייה יש סיומות מיוחדות לקבוצת שמות עצם, ביחיד יש מין זכר. המקרה משמש, למשל, במילים הבאות: על החוף, בארון, בקרב. כמו כן, הלוקטיב מאופיין בהעברת מתח לסוף של שמות עצם מסוימים בגזרה השלישית, שהם נקבה ויחיד: בשתיקה, על שרטון, בכבשן.

השני מתרחש עם כמה פעלים ( להירשם, לשאול, לבחור, ללכת, להתכונן, לצאת, לסמןוכו') אחרי מילת היחס "in". בנוסף, הסיומות שלו זהות לרבים: ( להירשם כטייס).

המקרה המצפה כמעט עולה בקנה אחד עם הגניטיב, אך ניתן להבחין בו בשל הגזרה של כמה מילים עם אותה צורה דקדוקית בצורת המקרה המאשימה: לחכות למברקים (למי? מה?).ו לחכות לאח (למי? מה?)..

המקרה הניתן לספירה שונה במקצת מהמקרה הגניטיבי ומשמש בעת ספירה: שתי מדרגות, שלוש קנטינות.

המקרה הווקטיבי כמעט זהה לצורת הנומינטיבית, אך שונה ביצירת דמות דיבור עצמאית, בדומה לקריאת ביניים: ואן, מאש, שר, טאן. כלומר, הוא משמש לעתים קרובות יותר בדיבור בדיבור כדי לפנות אל בן השיח.

המקרה המקפח הוא סוג של מקרה מאשימה, אבל הוא משמש רק עם שלילה עם הפועל: אין לך זכות, לא יודע את האמת.

כמה מקרים נוספים יש ברוסית? לפי החישובים שלנו, היו שבעה כאלה. אבל הדבר המעניין ביותר הוא שחלק מהבלשנים מחשיבים רק שני מקרים מן המניין: מקומי (מילה יחס שניה) וטרנספורמטיבי (אשכול שני). אחרים טוענים שגם למקרה ההמתנה יש משמעות מסוימת. אך מכיוון שלעתים קרובות ניתן להחליף את המקרים הגנטיביים והשניים בגניטיב, ניתן לקרוא להם רק וריאנטים של צורת הגניטיבית של הגזרה. גם הוויקטיב והאפשרי לספירה אינם נחשבים במקרים רבים. במקרה הראשון, זה פשוט שם עצם במקרה נומינטיבי, ובשני, זה שם עצם שנוצר מתוך שם תואר.

סיכום

לאחר סקירת המידע המתואר לעיל, אתה יכול לענות על השאלה כמה מקרים יש בשפה הרוסית. אז, בבית הספר אנו לומדים שישה מקרים בסיסיים. הם משמשים מדי יום בכל סוג של תקשורת: שיחה, התכתבות וכו'. אבל מלבדם, יש עוד שבע צורות של נטייה, שנמצאות בעיקר בדיבור בדיבור. כמה מקרים אתה מקבל בסך הכל? אנו יכולים לומר בבטחה שיש שלושה עשר מהם. בהתחשב בכך שצורות נוספות של נטייה הן גרסאות של העיקריות שבהן, הן אינן מוצעות ללימוד בבית הספר לשם פישוט. תהליך חינוכי. אבל אפשר להציע היכרות איתם בזמן מחוץ לכיתה להתפתחות כללית.

טווח "מקרה"שם את הקטגוריה הדקדוקית של מילים מתוקנות של השפה הרוסית.

ברוסית, ישנן מילים שניתנות לשינוי ובלתי ניתנות לשינוי. עבור מילים מתוקנות השייכות לשמות עצם, שמות תואר, ספרות וכינויים, ניתן לציין את צורת המילה המתאימה לאותיות מסוימות. בהתבסס על זה, נוכל לתת הגדרה כללית לקטגוריה הדקדוקית של המקרה:

והנה איך ויקיפדיה מגדירה מהו מקרה:

בעזרת צורות, מילים מחוברות זו לזו במסר מסוים, יוצרות מחשבה שלמה. לְהַשְׁווֹת:

מייפל, סתיו, ארגמן, חלון, שלי, מוקדם.

בתחילת הסתיו, עץ מייפל מניף את צמרת הארגמן שלו מבעד לחלון שלי.

השורה הראשונה מכילה את הרשימה הרגילה של מילים שאינן קשורות זו לזו. השורה השנייה, בעזרת שינוי הצורה של מילים (מקרים), היא משפט המכיל מסר, מחשבה שלמה.

ברוסית מבחינים בשישה מקרים, המוצגים להלן בטבלה עם שאלות ומילות יחס.

שולחן מקרה

מקרים ברוסית (טבלה עם שאלות וסיומת)

שקול את מערכת המקרים של שם העצם, תוך הבהרת הגדרת המקרה:

מקרים של שמות עצם. מילות יחס של מקרה

במקרה nominative

במקרה nominativeנהגו למנות דברים. זוהי הצורה המקורית, הראשונית של שם העצם, אשר עונה על השאלות:

• WHO? - סבתא, מאסטר_, אבא_;
• מה? - שקט, בית_, אושר, שמחה_.

המקרה הנומינטיבי משמש תמיד ללא מילת יחס והוא נקרא מקרה ישיר, בניגוד לאחרים, הנקראים עקיפים. במקרה הנומינטיבי, שם העצם משמש כנושא המשפט או החלק הנומינלי של הפרדיקט.

אח שלי לומד בכיתה ו'.

ואסיה הוא אחי הצעיר.

גניטיב

גניטיב מִי? מה?

• אין (מי?) סבתות, אדונים, אבות;
• אין (מה?) שקט, בית, אושר, שמחה.

ניתן להשתמש בכל המקרים העקיפים (למעט מילות יחס) עם או בלי מילות יחס, למשל:

לא (מה?) בבית - נעצר ב (מה?) בבית.

מילות יחס מבהירות את משמעות המקרים. אז, עם המקרה הגניטיבי, משתמשים במילות יחס:

מ, אל, עבור, בגלל, ב, בלי, למען, סביב, סביב, עברוכו.

לדוגמה:

דטיב

דטיבשם העצם עונה על השאלות: למי? מה?

• גבירותיי (למי?) סבתות, אדונים, אבות;
• אני אתן (מה?) שקט, בית, אושר, שמחה.

מילות היחס הבאות משמשות עם מקרה התאריך:

ל, בזכות, לפי, למרות, בניגוד, כלפי.

• גישה לאמא;
• לפעול לפי הכללים;
• ללכת לכיוון הרוח;
• לפעול נגד הגורל.

מאשים

מאשיםשם העצם עונה על השאלות: מִי? מה?

• אני רואה (מי?) סבתא, אדון, אבא;
• אני רואה (מה?) שקט, בית_, אושר, שמחה_.

מילות יחס משמשות עם שמות עצם ברישיות האמירות:

ב, על, מאחורי, על, מתחת, דרך, דרך, אחרי, כולל, למרות.

• חזרה לאחר שנה;
• לספר על הנשר;
• לעבור דרך הלהבות;
• צעד על מדרגה;
• לצאת למרותאל הגשם.

מילות יחס "ב", "על", "עבור", "מתחת"בצורת האשמה של שם עצם, הם חושפים את ההתמקדות במושא הפעולה:

מארז אינסטרומנטלי

מארז אינסטרומנטלישם העצם עונה על השאלות: על ידי מי? אֵיך?

• אני גאה (במי?) בסבתי, באדוני, באבי;
• אני מעריץ (מה?) שקט, בית, אושר, שמחה.

מילות יחס משמשות במקרה זה:

עם, מעל, מאחורי, מתחת, לפני, בין, בין, בקשר עם, יחד עם, לפי;

• לבוא עם חבר;
• לרחף מעל השדה;
• לעצור מול התחנה;
• לשתול מאחורי הבית;
• לפעול בהתאם לצו;
• אני עם אחי;
• ללכת בין השורות.

מילת יחס

מילת יחסשם העצם עונה על השאלות: על מי? לגבי מה?

• אכפת ממי? על סבתות, על אדונים, על אבות;
• ספר לי על מה? על שקט, על בית, על אושר, על שמחה.

שם עצם במקרה מילות יחס, כפי שמעיד שמו, משמש רק עם מילות יחס:

שימו לב ששמות עצם מונפשים עונים על שאלות: WHO? מִי? למי? על ידי מי? על מי?

שמות עצם דוממים עונים על שאלות מקרה: מה? מה? מה? אֵיך? לגבי מה?

קביעת המקרה של שם עצם

כדי לקבוע את המקרה של שם עצם, עליך לנקוט בצעדים הבאים:

1. צעד ראשון- מצא את המילה שאליה שם העצם הנתון מתייחס;
2. צעד שני- שים שאלה מהמילה הזו לשם העצם.

בשאלה ובסוף, אנו קובעים את המקרה של שם העצם.

אני אוהב את סבתא שלי.

אני אוהב (את מי?) את סבתא-י (v.p.)

במקרים מסוימים, מילות יחס הן אמצעי להבחנה בין מקרים, למשל:

• להישען על (מה?) קיר-ד.פ.;
• תלוי על (מה?) קירות - e - p.p.;
• זנבו של (מי?) סוס ו- עמ'. פ.;
• לרכוב (מי?) סוס -i - p.p.

מערכת המקרים מרכיבה את הגזרה של חלקי הדיבור המוטות - שמות עצם, שמות תואר, כינויים וספרות. אנו לומדים על סוגי הגזרה של שמות עצם, כיצד לקבוע את הגזרה.

שיעור רוסית בכיתה ג'. מקרים של שמות עצם

הערה!

הידעתם שיש עוד 9 מקרים שלא לומדים בבית הספר?

טבלאות ומאמרים על מקרים ברוסית

הדקדוק הרוסי הוא אחד החלקים החשובים ביותר בשפה. דקדוק מאפשר לנו לדבר בביטחון נכון וללא שגיאות. לעתים קרובות דיבורם של אנשים שאינם יודעים דקדוק נשמע מצחיק מאוד, כי כל המילים בו זמנית נשמעות מגוחכות ובלתי קוהרנטיות. למשל, אחרי הכל, כולם שמעו איך איזה זר מנסה לתקשר ברוסית. למען האמת, הם לא עובדים והם נראים מגוחכים. כדי לא להיראות כאילו הם צריכים לדעת דקדוק.

שם העצם הוא אחד מחלקי הדיבור העצמאיים החשובים ביותר, שהוא למעשה החלק הנפוץ ביותר בדיבור. יש לו תכונות כל כך לא עקביות כמו מספר, מקרה. פרדיגמת המקרה היא שינוישם עצם בהתאם למשמעות שיש לו במשפט. במאמר זה תלמדו כיצד לקבוע מקרים עבור שמות עצםמהם מקרים עקיפים, כיצד לשאול אותם שאלות בצורה נכונה, וכן על המקרים עצמם ושאלותיהם.

הכלל היחיד לשינוי נכון של שמות עצם הוא הגדרה נכונהסיום עקב שאל שאלות. עבור דוברי שפת אם, זו משימה קלה, אבל זרים צריכים לשנן את הסיומים ולקבוע אותם בצורה נכונה.

זה מעניין: מהן המילים הומוניות, האם אפשר לעשות בלעדיהם בשפה הרוסית?

גם קיים 3 סוגי גזרהבשמות עצם.

• ירידה ראשונה. שם היצורים. זכר ו נְקֵבָהעם הסיום -a, -i. למשל, בקבוק, חזיר.
• ירידה שנייה. שם היצורים. זכר וסירוס עם הסיום -o, -e. למשל, עץ, באר.
• גזרה שלישית. שם של ישות נשית עם סוף ריק, או ב-ь. למשל, סוס, סוס.

שינוי שם עצם גזרות שונות.

ברוסית יש דבר כזה מקרים עקיפים- כל אלה הם המקרים, חוץ מהנומינטיבי.

לכולם יש את שלהם מַשְׁמָעוּת:

דטרמיננטים

ישנן דרכים רבות לקבוע את המקרה של שם עצם. הדרך המהירה, הקלה והיעילה ביותר עד כה היא להשתמש במוקדמות. ניתן לקבוע מקרים שונים באמצעות הקובעים הבאים.

obrazovanie.guru

גזרה של שמות עצם, מקרים של השפה הרוסית, טבלאות

גזרה של שמות עצם

גזרה היא שינוי המילים חלקים שוניםדיבור (שמות עצם, שמות תואר, ספרות, כינויים, חלקים) לפי מקרים ומספרים. לשמות עצם ברוסית יש שלושה סוגים עיקריים של גזרה, המוצגים בטבלה למטה. אם אתה צריך ספרות, אתה יכול לקרוא על נטייה של ספרות במאמר אחר.

הסוגים העיקריים של נטייה של שמות עצם ברוסית

הסברים ודוגמאות

שמות עצם נקבה, זכר ונפוץ עם הסיום -а / -я בלשון יחיד: אישה, אדמה, משרתת, נוער, בריון.

לשמות עצם עם -ia (צבא, יוון) יש תאריך ו מקרים של מילות יחססיומת יחיד -i.

שמות עצם בלשון זכר עם סיומת אפס בלשון נקוב יחיד ושמות עצם סירוס עם הסיום -о/-е בלשון נקוב יחיד: חוק, סוס, כפר, שדה.

לשמות העצם המסתיימים ב-й ו-е (גאונות, מצב רוח) יש את הסיום -и במקרה היחסי של יחיד.

שמות עצם נשיים עם סוף אפס ביחיד נקוב: אשוחית, עכבר, בת, סוס, שמחה.

עבור שמות עצם המסתיימים בלשון נקוב ויחיד עם שריקה, כתוב תמיד בסוף סימן רך: עכבר, בת.

ברבים, למעשה אין הבדלים בין סוגי הגזרה, ולכן ניתן לדבר בנפרד על הגזרה המיוחדת של שמות עצם רבים.

לגבי איות סיום תיקיםשמות עצם, ראה: איות של סיומות עצם לא מודגשות.

מקרים מבטאים את התפקידים השונים של שם עצם במשפט. ישנם שישה מקרים ברוסית. אתה יכול לקבוע את המקרה של שם עצם במשפט לפי השאלה.

בנוסף לשאלות העיקריות, ניתן לזהות את המקרה של שם עצם גם לפי שאלות העזר שהנסיבות נענות עליהן. אז השאלה היא איפה? מניח את מקרה הגניטיבי (מהחנות, מהגמל); שאלה איפה מניח את מקרה האשמה (ליער, להרצאה, לשיעור); שאלה איפה מציע מקרה מילות יחס (ביער, בהרצאה, בשיעור).

הטבלה הבאה תציג את שמות המקרים של השפה הרוסית, שאלות לכל מקרה ושאלות עזר. מקרים של השפה הרוסית(כיתה ג') - טבלה:

המקרה הנומינטיבי נקרא מקרה ישיר, וכל שאר המקרים נקראים מקרה עקיף.

אנו מסכמים את ההבדל בסטיות בטבלה הבאה.

גזרת רבים

גרסאות של סיומות ברבים נומינטיביות לשמות עצם בזכר מחברים / חופים

לכמה שמות עצם זכריים ברבים נומינטיביים עשויים להיות הסיום המודגש -а (-я) במקום הסיום -ы (-и). זה קודם כל:

1) שמות עצם חד-הברתיים רבים כמו יער - יערות, משי - משי, צדדיות, עין - עיניים, שלג - שלג וכו';

2) שמות עצם רבים ללא הברה שיש בהם הדגשה יחידה על ההברה הראשונה, למשל: חוף - חוף, קול - קולות, ערב - ערב, עיר - ערים, מחוז - מחוזות, גולגולת - גולגולות וכו'.

עם זאת, לא ניתן למצוא דפוסי התפלגות קפדניים של שמות עצם על פי סיומות, שכן בחלק זה של השפה נצפות תנודות. אנו מפרטים בטבלה למטה את האפשרויות הנורמטיביות הנפוצות ביותר שבהן שגיאות אפשריות.

עם הסיום -а (-я)

עם הסיום -s (-s)

כתובות, חופים, לוחות, חופים, חופים, מאות שנים (אבל: לעולם ועד, לעולם ועד), שטרות, מונוגרמות, ערים, מנהלים, רופאים, ציידים, מרזבים, פנינים, אבני ריחיים, סירות, פעמונים, מזון, כיפות, עגלונים , איים, חגים, דרכונים, שליו, טבחים, מרתפים, פרופסורים, זנים, ערמות חציר, שומר, מגדל, דג שחור, חווה, פרמדיק, איש טוב, עוגן

שמות העצם הנפוצים הבאים מאפשרים את היווצרותו של לשון רבים בשתי דרכים:

כמה שמות עצם עם סיומות שונות ברבים הנומינטיביים שונים במשמעותם. להלן המילים הנפוצות ביותר:

שורשים (בצמחים)

גיליונות (ברזל, נייר)

פקודות (אבירות, נזיריות)

שורשים (ירקות יבשים)

חיל (מבנים, מערכים צבאיים)

מחנות (צבא, ילדים)

עלים (בצמחים)

פרוות (עור לבוש)

הזמנות (סמלים)

חשבוניות (מסמכים לתשלום)

בנים (מאם)

גוונים (גוונים של צבע)

גרסאות של סיומות של רישיות הגניטיביות של שמות עצם רבים

בלשון רבים, לשמות עצם יכולים להיות סיומת — , -ov (-ev), -ey . יש גם תנודות גדולות באזור זה של הלשון. אנו נותנים בטבלה את האפשרויות הנורמטיביות הנפוצות ביותר בהן תיתכן טעויות.

סוף -

מסתיים ב-ov(s)

עם הסיום -ey

בריטים, ארמנים, בשקירים, בולגרים, בוריאטים, גאורגים, אוסטיים, רומנים, טטרים, טורקמנים, צוענים, טורקים;

פרטיזן, חייל, הוסאר, דרקון, קיסר;

מגפי לבד, מגפיים, גרביים, מגפיים, רצועות כתף, כותפות;

אמפר, וואט, וולט, אוהם, ארשין, מיקרון, הרץ, רנטגן;

ברכיים, כתפיים, מספרים, כורסאות, בולי עץ, קנבסים, סיבים, צלעות, ליבות, מוטות, מטבחים, פוקרים, תריסים (תריסים), אגדות, שירים, רכילות, תחום (כבשן פיצוץ), דובדבנים, בתי מטבחיים (משחטה), נשים צעירות , נשים צעירות, כפרים, שמיכות, מגבות, צלוחיות, וופלים, נעליים, גגות, פירים, חתונות, אחוזות, מטפלות, עניינים;

שפריצים, מכנסיים, חרוזים, חגים, פסטה, כסף, חושך, אלונקה, מזחלת.

קירגיזים, קזחים, אוזבקים, מונגולים, טג'יקים, יאקוטים;

שמלות, פיות, חניכים, גרביים;

מטרים, גרם, קילוגרמים, הקטרים, מסילות;

תפוזים, קלמנטינות, עגבניות, עגבניות, חצילים, לימונים;

ביצות, פרסות, korytsev, שרוכים, חלונות;

כפור, clavichords, סמרטוטים, סמרטוטים, חלאות.

רובים, ג'אולים, נרות (אבל: המשחק לא שווה את הנר);

סקיטל, סקלי, ריב, ריקשות, פשיות, נוער;

ימי חול, קרציות, אבוסים, שמרים, עצי הסקה, אנשים, סובין, מזחלות.

שמות עצם נטויים

שמות עצם משתנים כוללים עשרה שמות עצם מסורסים ל-mya (נטל, זמן, עטין, כרזה, שם, להבה, שבט, זרע, קמיע, כתר) ושביל עצם זכר. הם נקראים הטרוגניים מכיוון שבמקרי הגניטיב, התאריך והמילות יחס של יחיד יש להם את הסוף של שמות עצם בגזרה 3 -i, ובאינסטרומנטלי - סיום של שמות עצם בגזרה 2 -em / -em.

לשמות עצם ב-mya יש את הסיומת -en- / -yon- בגניטיב, תאריך, אינסטרומנטלי ויחסי יחס של יחיד ובכל המקרים של רבים, ולמילים seed, stirrup, בנוסף לסיומת זו, יש את סיומת -יאן במקרה גניטיבי של הרבים - (זרעים, ערבולות).

הבה נראה את השינוי של שמות עצם נטויים בטבלה הבאה.

זמן, זרע, נתיב-

זמן-א, זרע-א, דרך-ו

זמן-ו, זרע-ו, לשים-ו

פעמים-, זרעים-, דרך-ה

זמן-ו, זרע-ו, לשים-ו

שעה-בוקר, זרע-בוקר, לשים-יאם

זמן, זרע, נתיב-

זמן-א, זרע-א, דרך-ו

אכילת זמן, אכילת זרעים, אכילת דרך

זמנים, זרעים, דרכים

על זמן-ו, זרע-ו, לשים-ו

על פעמים-אה, זרעים-אה, דרכים-יה

שמות עצם בלתי ניתנים לביטול. מגדר של שמות עצם בלתי ניתנים לביטול

ברוסית, ישנם שמות עצם בלתי ניתנים לסירוגין - מילים שאינן משתנות לפי רישיות. אלה כוללים שמות עצם לועזיים עם גזע בתנועות (מעיל, בית קפה, מונית, קנגורו, תפריט, שואו, סוצ'י, טביליסי), שמות עצם נקבים לועזיים על עיצור (מיס, גברת, מאדאם, הרומן של ג'ורג' סאנד), שמות משפחה רוסיים ואוקראיניים על -o ו-s / -ih ו-ago (ביקור אצל הדולג'ים, שירו ​​של שבצ'נקו, קריאה על ז'יוואגו, מדורנובו) ומילים מקוצרות מורכבות כמו חנות כללית, CSKA, אוניברסיטת מוסקבה, מרכז הירידים הכל-רוסי.

מקרה שם עצם בלתי ניתן לסירוגיןנקבע על פי השאלה ועל פי המילים המוטות התלויות בשם עצם זה (אם יש), למשל: להוריד (מה? - מאשימה) מעיל; במעיל הזה (במה? במה? - מילת יחס) יהיה לך חם.

מספרו של שם עצם בלתי ניתן להטייה נקבע על פי המילים המוטות התלויות בו (אם יש), לפי הפועל (אם יש) או על פי ההקשר, למשל: המעילים הללו (שהם רבים) אינם במכירה עוד; המעיל היה (יחיד) יקר מאוד; לחנות הובאו עשרה מעילים (רבים).

שמות עצם בלתי ניתנים לביטול שייכים לרוב למין האמצעי: ארטיק, רכבת תחתית, קפה, קקאו, תפריט, מונית, לפעמים - ללשון זכר: קפה, עונש. ניתן לקבוע את המגדר של שמות עצם רבים כאלה על ידי התכונות הבאות:

1) מינו של האדם או החיה המיועדים (עבור הנפשת שמות עצם): רנטייר עשיר / עשיר, קנגורו ישן / ישן;

2) מושג גנרי (כללי): שדרה רחבה (נוף רחוב בשדרה), קולרבי טעים (קולרבי - סוג של כרוב), סוחומי שטוף שמש (סוחומי - עיר);

3) המילה המרכזית שבבסיס הביטוי, ממנה נוצרה המילה המורכבת: תיאטרון נוער נפלא (תיאטרון הצופה הצעיר), תחנת כוח הידרואלקטרית חדשה (תחנת כוח הידרואלקטרית).

דרגות השוואה של שמות תואר איכותיים

בהתאם לשלו משמעות כללית שמות תואר איכותייםבעלי שתי דרגות השוואה, המראות הבדלים במידת הביטוי של התכונה - השוואתי ומצוין.

הדרגה ההשוואתית מצביעה על ביטוי גדול יותר של תכונה בנושא אחד מאשר באחר, למשל: עוגה זו מתוקה מעוגה (מתוקה מעוגה). התואר ההשוואתי יכול להיות פשוט ומורכב.

תואר השוואתי פשוט נוצר משמות תואר באמצעות הסיומות -ee (s), -e, -she. לפני הסיומת -e, תמיד יש חילופין של עיצורי גזע.

יפה - יפה-היא (יפה-לה)

חכם - חכם-לה (חכם-היא)

שמות תואר בצורת תואר השוואתי פשוט אינם משתנים לא לפי מגדר, לא לפי מקרים ולא לפי מספרים. במשפט, הם לרוב פרדיקטים, לעתים רחוקות - הגדרות, למשל:

העיר הזו יפה יותר מהיליד שלנו (פרדיקט).

בואו נמצא מקום יפה יותר (הגדרה).

תואר השוואתי מורכב נוצר על ידי הוספת פחות או יותר לשם תואר.

מתוק - יותר (פחות) מתוק

נמוך - יותר (פחות) נמוך

המילה השנייה בצורת תואר השוואתי מורכב משתנה במגדר, מקרים ומספרים. במשפט, שמות תואר בצורה זו יכולים להיות גם פרדיקטים וגם הגדרות, למשל:

מזג האוויר היום חם יותר מאשר לפני שבוע (פרדיקט).

בוא נרחץ אותו במים חמים יותר (הגדרה).

דרגת ההשוואה של שמות תואר אינה יכולה להיווצר מיד בצורה פשוטה ומורכבת. שגויות צורות מהסוג יותר מתוק, פחות נמוך: זה הכרחי או יותר מתוק, פחות נמוך, או מתוק יותר, נמוך יותר.

סופרלטיבים מצביעים על עליונותו של נושא נתון בהשוואה לכל השאר על בסיס כלשהו, ​​למשל: אוורסט - הכי גבוהפסגה בעולם. הסופרלטיב, כמו ההשוואה, יכול להיות פשוט ומורכב.

דרגת סופרלטיב פשוטה נוצרת משמות תואר המשתמשים בסיומת -עיש- (-אייש-).

שמות תואר בצורת סופרלטיב פשוטה משתנים לפי מין, מקרה ומספר. במשפט, הם יכולים להיות גם הגדרות וגם פרדיקטים, למשל:

האוורסט הוא הפסגה הגבוהה בעולם (הגדרה).

המכתש הזה הוא העמוק ביותר (פרדיקט).

סופרלטיבים מורכבים נוצרים בשתי דרכים.

1. לשם התואר מתווספות המילים הכי, הכי, הכי פחות, למשל: יפה - הכי יפה, הכי יפה, הכי פחות יפה.

בצורת דרגת סופרלטיב מורכבת עם המילה הכי הרבה לפי מין, מקרים ומספרים, שתי המילים משתנות, ועם המילים הכי ופחות - רק שם התואר.

במשפט, צורות אלו יכולות להיות גם הגדרות וגם פרדיקטים.

הגענו לפארק הכי יפה (הגדרה).

הפארק הזה הוא היפה ביותר (פרדיקט).

2. המילה של הכל מתווספת לדרגת ההשוואה של שם התואר, אם יש השוואה עם עצמים ותופעות דוממים, ומילה של כולם, אם יש השוואה עם עצמים או תופעות חיים, או אם אחד מהעצמים. מושווה עם כולם.

הבית הזה הוא הגבוה ביותר באזור.

הבית הזה גבוה יותר מכל הבתים באזור.

הילד הזה הוא הכי גבוה בבית הספר.

טפסים אלו אינם משתנים. במשפט, הם פרדיקטים.

דרגת הסופרלטיבים של שמות התואר אינה יכולה להיווצר בבת אחת בצורה פשוטה ומורכבת. צורות מהסוג הגבוה והעמוק ביותר הן שגויות: יש צורך או הגבוה ביותר, העמוק ביותר, או הגבוה ביותר, העמוק ביותר.

איך להבחין בין פשוטים תואר השוואתיומרוכבים סופרלטיביםשמות תואר, תואר ומילים של קטגוריית המדינה

חוקי סיום מקרה רוסי

ניתן להשתמש בכינוי YOU לא רק ברבים. אותו כינוי משמש כצורת פנייה מנומסת. לאדם זראו לאדם מבוגר.

מקצועות. היווצרות שמות עצם נשיים

מתוך שמות עצם בזכר המציינים מקצוע, בעזרת הסיומת "-K-" ניתן ליצור שמות עצם נקבות המציינים נקבות. המילה זוכה כמובן גם לסוף נשי.

הוא סטודנט. - היא תלמידה.

הוא עיתונאי. - היא עיתונאית.

אבל יש ברוסית קבוצת מילים המציינת מקצוע, שצורתו אינה משתנה בהתאם למין של אדם. לדוגמה:

הוא מנהל. - היא מנהלת.

הוא מהנדס. - היא מהנדסת.

הוא רופא. - היא רופאה.

הוא מוזיקאי. - היא מוזיקאית.

ביטוי השלילה ברוסית.

במקרה של תשובה שלילית לשאלה ללא מילת חקירה מיוחדת ברוסית, יש להשתמש בשתי מילים: "לא" ו-"לא". ראשית עליך לומר "לא", ולאחר מכן לחזור על החלקיק "לא" מיד לפני ההכחשה.

לדוגמה: זה מַפְתֵחַ? לא, זה לֹאמַפְתֵחַ.

לאינטונציה יש תפקיד חשוב בשאלות ובתשובות. בשאלה אתה מתמקד במילה שהכי חשובה לך - האינטונציה עולה גם על המילה הזו.

בעת תשובה, החלקיק השלילי "לא" והמילה הבאה מבוטאים יחד כאחד מילה פונטית. "לא" בדרך כלל לא לחוץ.

בהתאם למשמעות השאלה, "לא" יכול לבוא לפני:

שם עצם: האם זו שולחן? - לא, לֹאשולחן. משל: יש בית? - לא, לֹאשם. פועל: אתה יודע? - לא, לֹאאני יודע. שם תואר: האם הבית גדול? - לא, לֹאגָדוֹל.

כינויים

כינוי לאומים בשפה הרוסית

לשפה הרוסית יש מילים מיוחדות ללאום. כדי לציין את הלאומים של זכרים ונקבות, ישנם שמות עצם שונים, בהתאמה, זכר ונקבה. להתייחס לכמה אנשים מאותו לאום, יש צורה מיוחדת של רבים.

תסתכל בטבלה: שמות עצם בזכר נוצרים בדרך כלל עם סיומות -ets (קנדה ec ), -an+-ec (אמריקאים לִרְקוֹד ), לעתים רחוקות יותר עם הסיומת אנין (אנגלית אנין ). לכמה שמות עצם בזכר יש צורות מיוחדות: צָרְפָתִית קשרים , טורק, יוונייוצא דופן הוא הטופס רוסית (רוסית, רוסית). רוסית -זוהי צורת תואר, לא צורת שם עצם.

שמות עצם נשיים מסתיימים בדרך כלל ב -קה (קנדה ka ), -אנקה (אמריקאים אנקה ) או -יאנקה (לוויתן יאנקה ), אבל יש יוצאים מן הכלל: צָרְפָתִית אשה .

הרבים נוצרים לפי הכללים להיווצרות רבים של שמות העצם.

אם שם עצם זכר מסתיים ב -ets (קנדה ec ) או -אנס (אמריקאים לִרְקוֹד ), אז שם העצם המתאים ברבים יסתיים ב -טסי (קנדה tsy ) או -אנס (אמריקאים אנטסי ). סוג שם עצם רבים צרפתי, יוונינוצר על ידי חוק כלליעל ידי הוספת סיום -סאוֹ -ו: צרפתי ס , יווני ו . שימו לב לצורה סיור בסדר – טורק ו . לשמות עצם בזכר יש צורת רבים מיוחדת ב- אנין:צורות רבים המסתיימים ב -אבל לא: אנגלית אנין – אנגלית אבל לא .

כפי ששמת לב, ברוסית ישנן דרכים רבות ליצור צורות של שמות עצם המציינים לאומים. הדבר החשוב ביותר שיש לזכור הוא שלא שם תואר משמש לציון לאום של אדם, אלא שם עצם מיוחד. יש ללמוד בעל פה צורות מיוחדות של שמות עצם המציינים לאומים.

כשאנחנו רוצים לאפיין פעולה או לתאר מצב, אנחנו בדרך כלל משתמשים פתגמים. תואר הוא חלק מהדיבור ברוסית שלעולם אינו משנה את צורתו.

כשאנחנו מדברים על איפההייתה פעולה, אנו משתמשים בתארים שעונים על השאלה איפה? . אלו הם פתגמים של מקום.

• מספר בצד ימין.
• המעלית נמצאת שם שמאלה.
• מִסעָדָה בתחתית.

כשאנחנו רוצים לומר מתיהייתה פעולה, אז אנחנו משתמשים בתארים שעונים על השאלה מתי? . אלו מילות ערך של זמן.

• ארוחת בוקר בבוקר,אֲרוּחַת עֶרֶב שְׁעוֹת הַיוֹםאֲרוּחַת עֶרֶב בערב.

כשאנחנו רוצים לדבר על איזו איכותהייתה פעולה או מצב, אז אנחנו משתמשים בתארים שעונים על השאלה כפי ש? . אלו הם מילות מפתח של פעולה.

• קַיִץ חַם,חוֹרֶף קַר.
• זה טוֹב.
• במסעדה יקר מאוד.

לרוב משתמשים בתארים עם פעלים המציינים מצב או פעולה, עם שמות תואר ותוארים אחרים. התואר מוצב מול מילים אלו ומציין את מידת עוצמת הפעולה, עוצמת המצב או מידת האיכות.

יש גם פתגמים במשפטים עם בנייה עם המילה THIS

כאשר אנו רוצים לתאר את מצב העולם, הטבע סביבנו, אנו משתמשים במשפטים לא אישיים (שאין בהם נושא פעיל) עם פתגמים. במשפטים כאלה תמיד יש אינדיקציה של זמן או מקום. בדרך כלל בתחילת משפט כזה יש מידע על איפהאוֹ מתימתקיים אירוע, בסופו - מידע על איכותו - שאלה אֵיך.

מאפיין של השפה הרוסית, בהשוואה לרוב השפה האירופית, הוא שבמבנה המשפטים המתארים את מצב העולם מסביב, הפועל אינו משמש בזמן הווה להיות . בזמן עבר ועתיד, הצורות המתאימות של פועל זה בהכרח נוכחות:

זכור! בדרך כלל המידע החשוב ביותר (החדש) ממוקם בסוף המשפט, השווה:

• ארוחת בוקר בבוקר (לא ביום ולא בערב).
• בבוקר ארוחת בוקר (לא ארוחת צהריים או ערב).

שמות עצם רבים (המשך)

שמות עצם בלשון זכר המסתיימים ב-g, -k, -x, -zh, -sh, -ch, -sch, ושמות עצם נשיים המסתיימים ב-ga, -ka, -ha, -zha, -sha, -cha, -sha, יוצרים את הרבים עם האות AND:

speak-russian.cie.ru

אופן חישוב מזונות ילדים: תזכורת למעסיק אחזקה של ילדים קטינים היא עניינם של ההורים, אך המדינה מטילה חובת חישוב ותשלום מזונות על מעסיקיהם. בואו נעשה את זה נכון […]

מה המשמעות של תמרור "לבנה" וקנסות בגין הפרה שלט 3.1 "אין כניסה", באנשים רגילים "לבנה" פירושו איסור כניסת כל רכבבכיוון הזה. נהיגה מתחת ללבנה היום גורמת להרבה […]

הקלטה ב גן ילדים: איך ללכת לגן באמצעות רישום אלקטרוני? ההרשמה לגן היא הליך בעייתי ולא נעים. כך לפחות היה עד לאחרונה. טכנולוגיות חדישותנועד להקל על החיים לפשוטים […]

ביקורת כוח אדם מחבר: אנטולי צ'שקו. ראש ייעוץ משאבי אנוש ב-CJSC Euromanagement