לימודים: הכשרה מקצועית, הסבה והכשרה מתקדמת של עובדים בייצור. הכשרה מקצועית, הסבה והכשרה מתקדמת של כוח אדם

לעובדים יש זכות להכשרה מקצועית, הסבה והשתלמות, לרבות הכשרה במקצועות והתמחויות חדשות. זכות זו מופעלת באמצעות כריתת הסכם נוסף בין העובד למעסיק.

הצורך בהכשרה מקצועיתוהסבה של כוח אדם לצרכיהם נקבעת על ידי המעסיק. ראוי לציין כי הוא עורך הכשרות מקצועיות, הסבה מקצועית, השתלמויות של עובדים, הכשרתם במקצועות שניים בארגון, ובמידת הצורך במוסדות חינוך של השכלה יסודית, תיכונית, מקצועית גבוהה ונוספת בתנאים וב- האופן שנקבע בהסכם הקיבוצי, הסכמים, חוזה העבודה.

צורות הכשרה מקצועית, הסבה והשתלמות עובדים, רשימה מקצועות נחוציםוההתמחויות נקבעות על ידי המעסיק, תוך התחשבות בחוות הדעת של הגוף המייצג של העובדים.

במקרים שנקבעו על ידי חוקים פדרליים, פעולות חוקיות רגולטוריות אחרות, המעסיק מחויב לבצע הכשרה מתקדמת של עובדים אם ϶ᴛᴏ יהווה תנאי לעובדים לבצע סוגים מסוימים של פעילויות. חומר שפורסם באתר http://

עבור עובדים העוברים הכשרה מקצועית, על המעסיק ליצור את התנאים הדרושים לשילוב עבודה עם הכשרה, לספק ערבויות שנקבעו על ידי קוד העבודה של הפדרציה הרוסית, פעולות משפטיות רגולטוריות אחרות, הסכם קיבוצי, הסכמים וחוזה עבודה.

במהלך תקופת ההכשרה לצורך השתלמות, העובד שומר על מקום עבודתו (תפקיד) והוא מקבל תשלומים הקבועים בחוק.

הממוצע שָׂכָרבמקום העבודה הראשי.

תשלום עבור נסיעת חניכים ממקום הלימודים וממנו, קצבה יומית עבור זמן השהות בדרכים מתבצעת במקום העבודה העיקרית. בזמן ההכשרה, ניתנת לסטודנטים אכסניה מסוג בית מלון עם הוצאות המשולמות על ידי הגורם השולח. ראשי משרדים, מחלקות, מפעלי מדינהרשאי לאשר, כחריג, תשלומים נוספים מעבר לשיעורי ההחזר:

• ב ארגוני תקציב- בשל חיסכון באומדן לתחזוקתם;
• בארגונים הממומנים מקרנות מיוחדות וממקורות אחרים - בגבולות הכספים הפנויים;
• בארגונים ומפעלים אחרים - על חשבון הרווח שנותר לרשותם לאחר תשלום מסים שנקבעו בחקיקה הנוכחית ותשלומי חובה אחרים לתקציב.

§ 1. זכותו של עובד להכשרה מקצועית,

הסבה והעלאת ϲʙᴏey

כישורי ייצור

אנו מציינים את העובדה כי ב תנאים מודרנייםהתחרותיות בשוק הסחורות, העבודות והשירותים תלויה בגורמים רבים, כולל. מהכישורים של העובדים. לכן, על המעסיק לבצע תהליך של הכשרה מקצועית, השתלמות של עובדים.

באומנות. סעיף 21 לחוק העבודה קובע את זכותם של עובדים להכשרה מקצועית, הסבה והשתלמות. זכות זו תהיה אחת מזכויות היסוד של העובדים. קשרים המתעוררים בקשר ליישומו מלווים תמיד את יחסי העבודה, שכן כל עובד במאה שלנו התקדמות מדעית וטכנולוגיתיש לשפר באופן שיטתי, לשפר את איכות המוצרים, וכתוצאה מכך, והסמכה ϲʙᴏyu.

מערכות יחסים אלו נשלטות על ידי קוד העבודה התשיעי (סעיף 196-208), הקובע זכות זו של העובד, לרבות הכשרה במקצועות חדשים, התמחויות (סעיף 197)

§ 2. זכויות וחובות המעסיק לממש את הזכות

עובדים להכשרה מקצועית

הסבה והכשרה מתקדמת

כיום, חלק מהארגונים חסרים עובדים מוסמכים. מימוש הזכות של העובד לשפר את כישוריו ישירות במקום עבודתו של המעסיק מסייע לאחרון בבחירת כוח אדם מוסמך העומד בתהליכים טכנולוגיים חדשים. הצורך בהכשרה מקצועית והסבה של כוח אדם לצרכיו נקבע על ידי המעסיק (סעיף 196 לחוק העבודה) הקוד קובע את זכויותיו וחובותיו בנושא זה. המעסיק עורך (מארגן) הכשרה מקצועית, הסבה, השתלמויות של עובדים, הכשרתם במקצועות שניים בייצור, ובמידת הצורך במוסדות חינוך של השכלה יסודית, תיכונית, מקצועית גבוהה ותוספת בתנאים ובאופן שנקבעו. לפי ההסכם הקיבוצי, הסכמים וחוזה העבודה.

במקרה של ϶ᴛᴏm, צורות ההכשרה המקצועית, הסבה וההשתלמות של העובדים וכן רשימת המקצועות וההתמחויות הדרושים, נקבעות על ידי המעסיק, תוך התחשבות בחוות הדעת של הגוף המייצג של העובדים.

הכשרה מקצועית של עובדים פירושה שעובד שאין לו התמחות, באמצעות התלמדות בעבודה, מקבל התמחות עם הסמכה מסוימת (מנעולן מקטגוריה 2-3, תורן, קודח וכו').

הסבה מקצועית מתבצעת כאשר ההתמחות, המקצוע של עובד לייצור נתון עם התקנת ציוד חדש, הכנסת טכנולוגיות חדשות, או לא יהיה צורך ויש להכשיר התמחות חדשה, או נדרשת הסבה מקצועית.

הכשרה מתקדמת פירושה השגת ידע חדש בהתמחות זו, מיומנויות חדשות בה ב- ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙ ועם טכנולוגיות חדשות.

המעסיק קובע איזו צורת הכשרה, הסבה או השתלמות יעבור כל עובד. כך, השתלמות עובדים והסבתם מתאפשרת בהשתלמויות והסבה הן במקום העבודה והן במוסדות החינוך בהסכם בין המעסיק לבינם. ראוי לציין שקבלת התמחות או התמחות שנייה קשורה אפשרית על בסיס הכשרה אישית או צוותית בעבודה על ידי צירוף תלמידים כאלה להכשרה לעובדים מוסמכים.

בניגוד לחוק העבודה, שקבע הכשרה תעשייתית וב זמן עבודה(סעיף 185), חוק העבודה קבע הסכם סטודנטים.

§ 3. הסכם סטודנט

סעיף 198 לחוק העבודה מבחין בין שני סוגים של הסכמי סטודנט, [אשר מעסיק יכול לסכם:

1) עם מחפש עבודה;

2) עם עובד של ארגון זה.

הסוג הראשון של החוזה יהיה המשפט האזרחי, כלומר מוסדר בחוק האזרחי, והסוג השני הוא הסכם סטודנט עם עובד ארגון זה, בנוסף לחוזה העסקתו ומוסדר בעבודה | ימין.

הסכם הסטודנט נערך לתקופה הדרושה עבור (למידת מקצוע נתון, התמחות, הסמכה.

ככל שההתמחות קשה יותר וההסמכה גבוהה יותר, כך תקופת הלימודים הנדרשת היא ארוכה יותר.

הוא מסכם על ידי העובד עם המעסיק בכתב בשני עותקים ועליו להכיל: שם הצדדים; ציון המקצוע, ההתמחות, ההסמכה שרכש התלמיד; חובת המעסיק להעניק לעובד אפשרות ללמוד ב- ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙii בהסכם סטודנט; חובת העובד לעבור הכשרה כאמור ובהתאם למקצוע הנרכש, התמחות, הכשרה, לעבוד במסגרת חוזה עבודה עם המעסיק לתקופה הקבועה בהסכם הסטודנט1. זה גם מציין את גובה השכר לעובד במהלך תקופת ההתלמדות.

זמן התלמדות קוד עבודהמוגבל. ראוי לציין כי לא יעלה במהלך השבוע על נורמת זמן העבודה שנקבעה לעובדים בגיל, מקצוע, התמחות בעת ביצוע עבודת ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙ (סעיף 203)

עובדים העוברים הכשרה בארגון, בהסכם עם המעסיק, יכולים לקבל פטור מלא מביצוע עבודה על פי חוזה עבודה או לבצע עבודה זו במשרה חלקית.

בתקופת תוקף הסכם החניכה לא ניתן לשלוח את העובד לנסיעת עסקים שאינה קשורה להכשרה ולהיות מעורב ב עבודה בשעות נוספות, כלומר המעסיק יוצר לו זמן עבודה רגיל.

בתקופת ההכשרה משולמת לעובד סטודנט מלגה שסכומה נקבע בהסכם הסטודנט, אך לא יהיה נמוך משכר המינימום, והעבודה המבוצעת על ידו בהדרכות הנדסאי משולמת בנוסף במוסד הקבוע. תעריפים.

תנאי הסכם הסטודנטים הנוגדים את הקוד, ההסכם הקיבוצי, הסכמים יהיו פסולים ואין להחיל אותם. בתקופת הלימודים חלה חקיקת העבודה על הסטודנטים וניתן לסיים את חוזה הסטודנט מאותה עילה כמו חוזה העבודה.

זה בעצם מציג מהסוג החדשחוזה עבודה לתקופה קצובה שנכרת בתום ההכשרה במסגרת חוזה התלמדות, המרחיב את היקף חוזי העסקה לתקופה קצובה.

ככלל, בתום ההכשרה התלמיד ניגשים לבחינות מסמכות ונקבעת לו ההתמחות שקיבל עם הסמכה מסוימת, לפיה הוא (ללא מבחן) מסכם חוזה עבודה לתקופה קצובה עם המעסיק. במקרה שעם סיום ההכשרה, העובד (הסטודנט) אינו מקיים את התחייבויותיו על פי החוזה ללא סיבה מוצדקת, כולל. אינו מתחיל לעבוד, אז לבקשת המעסיק הוא מחזיר את המלגה שקיבל במהלך ההכשרה ומחזיר את ההוצאות בקשר עם החניכה (סעיף 207 לחוק העבודה)

הלכה למעשה, מעסיקים רבים שולחים את עובדיהם למוסדות ראיית חשבון מקצועיים גבוהים ומשניים, משלמים מלגות במהלך הלימודים או אפילו שומרים עליהם במלואם או בחלקו משכרם. במקרים כאלה, הקוד אינו אוסר על שימוש בהסכם סטודנט, שכן תוכנו שצוין בעבר הוא אינטרס הן של העובד והן של המעסיק.

שאלות מבחן

1. תן מאפיינים כללייםזכותו של עובד להכשרה מקצועית, הסבה והשתלמות.

2. איזו חקיקה מסדירה את היחסים בין העובד למעסיק מבחינת הכשרות והשתלמויות במקום העבודה?

3. מהן הזכויות והחובות של המעסיק לממש את זכות העובדים לשפר את כישוריהם בעבודה?

4. מהו הסכם סטודנט?

6. להרחיב את הזכויות והחובות של התלמידים בתום החניכה.

§ אחד. הוראות כלליות

§ 2. הסכם סטודנט.

§ 3. צורות וסוגי הכשרה מקצועית, הסבה והשתלמות של עובדים

הוראות כלליות

בתנאים כלכלת שוק, בנוכחות אבטלה, העובדים צריכים לשפר כל הזמן את רמתם המקצועית, כדי להיות תחרותיים בשוק העבודה. מעסיק מודרני הוא, ככלל, יזם, גוף כלכלי האחראי לתוצאה הסופית פעילות כלכלית,- מעוניינת לספק לייצור שלה כוח אדם מוסמך המסוגל לבצע את המשימות שהוקצו. המעסיק הוא זה שקובע את העובדים באיזה מקצוע, התמחות וכישורים הוא צריך. מדיניות המדינה צריכה להיות מכוונת לשילוב האינטרסים של הנושאים הלא שוויוניים הללו מבחינה כלכלית של דיני העבודה. על המדינה לספק תנאים, לרבות באמצעות יצירת הולם מסגרת חקיקהשבו עובדים יכולים לשפר את כישוריהם המקצועיים, ומעסיקים יכולים להכשיר עובדים באופן מקצועי, תוך התחשבות בפרט של הפקה מסוימת.

אמנת ILO מס' 142 "על הדרכה והכשרה מקצועית בתחום פיתוח משאבי אנוש" משנת 19751 (האמנה אושררה על ידי ברית המועצות בשנת 1979) קובעת שכל חבר בארגון מפתח ומשפר מערכות פתוחות, גמישות ומשלימות של חינוך כללי ומקצועי, הדרכה בית ספרית ותעסוקתית והכשרה מקצועית, ללא קשר אם פעילויות אלו מבוצעות במערכת החינוך הפורמלית או מחוצה לה; מרחיבה, מתאימה ומבצעת הרמוניה הדרגתית את מערכי ההכשרה המקצועית שלה כך שיענו על צורכי הצעירים והמבוגרים להכשרה לאורך חייהם, בכל מגזרי המשק, בכל ענפי הפעילות הכלכלית ובכל רמות ההכשרה והאחריות.

אחת המטרות והיעדים העיקריים של החינוך, על פי הצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 04.10.2000 N 751 "על הדוקטרינה הלאומית של החינוך ב הפדרציה הרוסית"היא המשכיות ההשכלה לאורך חייו של האדם. מדיניות המדינה בתחום ההשכלה המקצועית הגבוהה והתואר השני מבוססת, בפרט, על עקרונות התחרותיות והפרסום בקביעת תחומי עדיפות להסבה והכשרה מתקדמת של עובדים (סעיף 4). , סעיף 1, סעיף 2 חוק פדרלימיום 22.8.1996 "על השכלה מקצועית גבוהה ותואר שני").

מבוסס על עקרונות ונורמות מוכרים חוק בינלאומיובהתאם לחוקת הפדרציה הרוסית, הבטחת שוויון הזדמנויות לעובדים להכשרה מקצועית, הסבה והכשרה מתקדמת מוכרת כאחד מעקרונות ההסדרה המשפטית של יחסי עבודה ויחסים אחרים הקשורים אליהם ישירות (סעיף 2 של העבודה קוד הפדרציה הרוסית).

הזכויות הבסיסיות של עובד ומעסיק בתחום ההכשרה המקצועית, הסבה והשתלמות מעוגנות באמנות. 21, 22 וסעיפים 196-208 של פרקים 31 ו-32 של סעיף IX של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית.

המעסיק קובע באופן עצמאי את הצורך בהכשרה מקצועית והסבה של כוח אדם לצרכיו. מעסיק החווה צורך בכוח אדם מוסמך עורך הכשרה מקצועית, הסבה, השתלמויות של עובדים, הכשרתם במקצועות שניים בארגון, ובמידת הצורך במוסדות חינוך של השכלה יסודית, תיכונית, מקצועית גבוהה ונוספת בתנאים ו באופן שנקבע בהסכמים הקיבוציים, חוזי העבודה.

במקרים מסוימים, בהתאם לחוקים הפדרליים ולמעשים משפטיים רגולטוריים אחרים, ניתנת החובה של המעסיק לבצע הכשרה מתקדמת של עובדים, אם זה תנאי לכך שהאחרון יבצע סוגים מסוימים של פעילויות. כך, למשל, על פי אמנות. עשר חוק פדרלי מס' 122-FZ מ-21 ביולי 1997 (כפי שתוקן ב-12 בדצמבר 2011) "ביום רישום מדינהזכויות במקרקעין ועסקאות עמוהגוף הפדרלי בתחום רישום המדינה מספק הכשרה והשתלמויות לעובדי גופי רישום ממלכתיים. חובת שיפור הכישורים נקבעת עבור שופטים.

חוק הפדרציה הרוסית מיום 10 ביולי 1992 "על חינוך" (סעיף 4, סעיף 2, סעיף קטן 1, סעיף 3, סעיף 32) קובע כי מעסיקים (מוסדות חינוך) אחראים לרמת הכשירות של העובדים שאיתם הם נמצאים ביחסי עבודה. בסעיף 1 לאמנות. 21 לחוק הפדרציה הרוסית "על חינוך" קובע כי הכשרה מקצועית נועדה להאיץ את רכישת הכישורים הדרושים לתלמיד לבצע עבודה מסוימת, קבוצת עבודה, היא אינה מלווה בעלייה ברמה החינוכית של התלמיד.

על פי סעיף 196 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית, המעסיק עורך הכשרה מקצועית, הסבה מקצועית, הכשרה מתקדמת של עובדים, הכשרתם במקצועות שניים בארגון, ובמידת הצורך במוסדות חינוך של יסודי, תיכוני, מקצועי גבוה יותר. והשכלה נוספת בתנאים ובאופן הקבועים בהסכמים הקיבוציים, חוזי העבודה.

צורות ההכשרה המקצועית, הסבה והכשרה מתקדמת של עובדים, רשימת המקצועות וההתמחויות הנדרשות נקבעות על ידי המעסיק, תוך התחשבות בחוות הדעת של הגוף המייצג של העובדים באופן שנקבע בסעיף 372 לקוד זה לאימוץ של התקנות המקומיות. התחשבות בחוות הדעת של הגוף היציג של העובדים אינה אלא ביטוי של אחת הצורות שותפות חברתית(בסעיף 27 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית, השתתפות העובדים ונציגיהם בניהול הארגון כלולה בצורות של שותפות חברתית). בהתחשב בעובדה זו, אנו יכולים לומר כי לעובדים ולמעסיקים יש את הזכות לקבוע את צורות ההכשרה המקצועית, כמו גם את רשימת המקצועות וההתמחויות הנדרשות. עובדים מממשים זכות זו באמצעות נציגיהם.

המעסיק יוצר את התנאים הדרושים לעובדים העוברים הכשרה מקצועית לשילוב עבודה עם הכשרה, מספק ערבויות שנקבעו על ידי קוד העבודה של הפדרציה הרוסית, פעולות משפטיות אחרות, הסכם קיבוצי, הסכמים וחוזה עבודה. כאשר מעסיק שולח עובד להשתלמויות עם הפסקה מהעבודה, הוא שומר על מקום עבודתו (תפקיד) ועל השכר הממוצע במקום העבודה הראשי. עובדים הנשלחים להכשרה מתקדמת עם הפסקה מהעבודה באזור אחר מקבלים הוצאות נסיעה באופן ובסכום הניתנים עבור אנשים הנשלחים לנסיעות עסקים (סעיף 187 לקוד העבודה של הפדרציה הרוסית).

צו ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 16 במרץ 2011 N 174 אישר את תקנות הרישוי פעילויות חינוכיותלפיו נוהל רישוי פעילויות חינוכיות של מוסדות חינוך, ארגונים מדעיים וארגונים אחרים שהחלוקות המבניות שלהם מיישמות תוכניות חינוכיותאימון מקצועי. כיום, היחסים בהכשרה מקצועית, הסבה והשתלמויות, ככל שאינם סותרים את החקיקה הנוכחית, מוסדרים גם בתקנת המודל להכשרה מקצועית וכלכלית מתמשכת של אנשי הכלכלה הלאומית, שאושרה בצו ברית המועצות. ועדת העבודה הממלכתית, החינוך הממלכתי של ברית המועצות, המזכירות של המועצה המרכזית של האיגודים המקצועיים מיום 15.06.1988 N 369 /92-14-147/20/18-22)."

הסכם סטודנט

התלמדות כסוג של הכשרה מקצועית והסבה מקצועית של עובדים ישירות מהמעסיק ידועה זה מכבר בחקיקה המקומית. עם זאת, קוד העבודה של הפדרציה הרוסית הוא חוק העבודה המקודם הראשון המכיל פרק נפרד. 32 "הסכם סטודנט", המוקדש ישירות להסדרת יחסי סטודנטים.

קוד העבודה של ה-RSFSR משנת 1918 לא כלל הוראות על חניכות. בקוד העבודה של ה-RSFSR בשנת 1922, צ'. XII "על החניכה". במאמרי פרק זה זוהו רק ההוראות החשובות ביותר הקשורות להסדרת יחסי סטודנטים. אז, באמנות. 121 פירטו את קטגוריות האנשים שהוכרו כחניכים: אנשים הנמצאים בבתי ספר להתלמדות, צוותי הדרכה וסדנאות וכן אלו העוברים הכשרה פרטנית בתהליך הייצור, בהנחיית עובדים מיומנים.

בקוד העבודה של ה-RSFSR 1971 ב-Ch. XIII "הטבות לעובדים המשלבים עבודה עם הכשרה", הכיל מספר מאמרים על יחסי סטודנטים. באומנות. 184 נקבע כי לצורך הכשרה מקצועית והשתלמויות של עובדים, בעיקר צעירים, מארגנת הנהלת המפעלים, המוסדות, הארגונים הכשרה אישית, חטיבתית, קורסים ועוד צורות של הכשרה מקצועית על חשבון המפעל, המוסד, הארגון.

קוד העבודה של הפדרציה הרוסית אינו מכיל הגדרה של המושג הסכם סטודנט, כפי שנעשה ביחס לחוזה עבודה. באומנות. 198 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית קובע כי למעסיק יש את הזכות לסכם עם מחפש עבודה הסכם סטודנט להכשרה מקצועית, ועם עובד של ארגון זה - הסכם סטודנט להכשרה או הסבה מחדש בעבודה.

חוזה ההתלמדות משני הסוגים מתווסף לחוזה העבודה.

מדע דיני העבודה מנסה זה מכבר להבין את מקומו של הסכם הסטודנטים בתחום דיני העבודה. בספרות של שנות ה-50 וה-50 במאה שעברה היה דיון בנושא הנושא הזה. האופי המשפטי של אמנה זו עדיין אינו מוגדר בבירור. מאחר שהוא מתפרש על ידי המחוקק כתוספת, דהיינו, כפי שיש להבין, ניתן לכריתתו יחד עם חוזה עבודה, מגיעים מחברים רבים למסקנה כי יש לו אופי עצמאי כמעין חוזים בתחום חוקי עבודה. "הסכם הסטודנטים, ראשית, יש נושא עצמאיושנית, היא מהווה בסיס להתהוות בין צדדיה (העובד הפועל כסטודנט והמעסיק) של יחסי עבודה מיוחדים, הקשורים לעבודה, להכשרה מקצועית והסבה מקצועית ישירות מהמעסיק. יחסים אלו, כמו גם היחסים להכשרה מקצועית של מחפש עבודה, נכללים בנושא דיני עבודה ומוסדרים בחקיקת העבודה.

הסכם הסטודנט נערך, מצד אחד, על ידי המעסיק - יֵשׁוּת, המספקת הכשרה בתהליך הייצור, לאחר ב מקרים נחוציםרישיון לביצוע פעילויות חינוכיות, ומצד שני, התלמיד - אִישִׁי(עובד או מחפש עבודה) בעל יכולת התלמדות. ברגע שבו מתעוררת הכשירות המשפטית של תלמיד, יש צורך להכיר בהשגת גיל מסוים על פי חוק. סטודנט יכול להתקבל להכשרה במקצוע, עבודה שבה לא תהיה התווית נגד לבריאותו.

הסכם הסטודנט נערך בכתב בשני עותקים לתקופה הדרושה להכשרה במקצוע זה, התמחות, הסמכה.

תוכנו של הסכם הסטודנט מורכב מכל תנאיו, לפיהם מושגת הסכמת הצדדים להסכם, ותוכן יחסי הסטודנטים המשפטיים הם זכויות וחובות המקצועות שנקבעו בהסכם הסטודנט ובחקיקת העבודה. . לפיכך, מערכת היחסים המשפטית של הסטודנטים רחבה יותר בתוכן מהסכם הסטודנט. הוא כולל לא רק את הזכויות והחובות הנובעות מהחוזה, אלא את הזכויות והחובות המעוגנות בחקיקה.

סעיף 199 "תוכן הסכם הסטודנט" של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית אינו מציין את התנאים המחייבים של הסכם הסטודנטים, כפי שנעשה באמנות. 57 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית ביחס לתוכן חוזה עבודה, אלא מדבר רק על אילו תנאים צריך להכיל הסכם הסטודנטים. לכן, כל הסכם סטודנט חייב להכיל: שם הצדדים; ציון מקצוע ספציפי, התמחות, הסמכה שרכש התלמיד; חובת המעסיק להעניק לעובד אפשרות ללמוד בהתאם להסכם הסטודנט; חובת העובד לעבור הכשרה בהתאם למקצוע, ההתמחות, ההסמכה המתקבלת; עבודה על פי חוזה עבודה עם מעסיק לתקופה הקבועה בהסכם הסטודנט; תקופת התלמדות; גובה התשלום במהלך תקופת ההתלמדות. הסכם הסטודנט עשוי לכלול תנאים אחרים שייקבעו בהסכמת הצדדים.

תקופת הסכם הסטודנטים היא הזמן הנדרש ללימוד מקצוע נתון, התמחות, הסמכה (חלק 1 של סעיף 200 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית). תנאי הלימוד המינימליים למסלולים להכשרה מקצועית נקבעים בהתאם לרשימת מקצועות ההכשרה המקצועית. תנאי ההכשרה נקבעים בהתאם למורכבות המקצוע, כמות הידע המקצועי, הכישורים והיכולות בהם על הסטודנט לשלוט, ונעים בין חודש לחצי שנה. עבור מקצועות בודדים של עובדים, תוך התחשבות במורכבות תהליך טכנולוגי, קיבולת הציוד המטופל וכדומה. הרשימה מציינת את תנאי ההכשרה העולה על 6 חודשים.

תנאי הסכם הסטודנט שייערך חייבים לעמוד בחקיקה הנוכחית ולא להרע את מעמדו של הסטודנט. תנאים הסותרים את קוד העבודה של הפדרציה הרוסית, ההסכם הקיבוצי, ההסכמים אינם תקפים ואינם חלים.

הסכם הסטודנט תקף מהיום הנקוב בהסכם, במהלך התקופה שנקבעה בו. בתקופת תוקפו של הסכם הסטודנט ניתן לשנות את תוכנו רק בהסכמת הצדדים. למשך מחלתו של התלמיד, הכשרה צבאית, ובמקרים אחרים הקבועים בחוק, תוקף הסכם הסטודנט מורחב (סעיף 201 לקוד העבודה של הפדרציה הרוסית).

עובדים העוברים הכשרה בארגון, בהסכם עם המעסיק, יכולים לקבל פטור מלא מעבודה במסגרת חוזה עבודה או לבצע עבודה זו במשרה חלקית. במהלך תקופת התוקף של הסכם החניכה, עובדים לא יכולים להיות מעורבים בעבודה בשעות נוספות, שנשלחו לנסיעות עסקים שאינן קשורות להתלמדות (סעיף 203 לקוד העבודה של הפדרציה הרוסית).

חקיקת העבודה חלה על סטודנטים בתקופת ההתלמדות, לרבות חקיקה להגנת העבודה (סעיף 205 לחוק העבודה של הפדרציה הרוסית), והעילות לסיום הסכם הסטודנטים הן העילות שנקבעו בהסכם זה (סעיף 208 לחוק העבודה). קוד הפדרציה הרוסית).

בחלק 1 של אמנות. 204 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית קובע כי לסטודנטים משלמים מלגה במהלך תקופת ההתלמדות, שגובהה נקבע על פי הסכם הסטודנט ותלוי במקצוע, ההתמחות, ההסמכה שהתקבלו, אך לא יכול להיות נמוך מהקבוע. שכר מינימום. מהוראה זו בחוק עולה כי המלגה משולמת ללא קשר לביצוע עבודתו של הסטודנט. גובה המלגה נקבע בהסכם הסטודנטים והוא קבוע, אינו תלוי בעמידה בתקני ייצור, כמו שכר ביחסי עבודה. גודל המלגה מושפע מהמקצוע, ההתמחות, ההסמכה שהסטודנט רוכש. בניגוד לדמי חניכה, שהם בצורת מלגה, עבודה שנעשתה על ידי מתלמד על תרגילים מעשיים, משולם לפי התעריפים שנקבעו (חלק 2 של סעיף 204 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית). תשלום עבור העבודה שבוצעה בתהליך ההכשרה אינו אומר שמשלמים לסטודנט שכר, כמו בחוזה העבודה. הצורך בתשלום עבור העבודה שבוצעה בתקופת ההתלמדות מוצדק בכך שבשיעורי הנדסאי התלמיד מבצע עבודה לפי הוראת המעסיק, מה שיכול להביא לו (המעסיק) הטבות כלכליות.

אנשים שסיימו בהצלחה התלמדות, בעת כריתת חוזה עבודה עם המעסיק, במסגרת החוזה עמו הוכשרו, על תנאילא הוקם (חלק 1 של סעיף 207 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית).

אם בתום ההתלמדות, ללא סיבה מוצדקת, התלמיד לא מקיים את התחייבויותיו על פי החוזה, לרבות לא מתחיל לעבוד, הוא, לבקשת המעסיק, מחזיר לו את המלגה שקיבל במהלך ההתלמדות, וכן מחזיר הוצאות אחרות שנגרמו למעסיק בקשר עם ההתלמדות (חלק 2 סעיף 207 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית). זוהי הנורמה היחידה בקוד העבודה של הפדרציה הרוסית, המתייחסת לאחריות בגין הפרת הסכם הסטודנטים. סעיף 249 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית לא יכול להילקח בחשבון בעת ​​החלטה על אחריות הצדדים להסכם סטודנט, שכן כלל זה מתייחס לאחריות בגין הפרת הסכם אחר - הסכם על הכשרה על חשבון המעסיק .

ראוי לציין כי האחריות לאי מילוי התחייבויות לפי הסכם הסטודנט באמנות. 207 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית נקבע רק ביחס לתלמיד; לא נאמר דבר על אחריותו של המעסיק כלפי הסטודנט בגין הפרת חובות. בתום החניכה, החניך מחויב לעבוד על פי חוזה עבודה לתקופה הקבועה בחוזה החניכה. בגין אי מילוי או מילוי לא תקין של הסכם הסטודנט במהלך תקופת הלימודים, לא נקבעה אחריות בקוד העבודה של הפדרציה הרוסית. בספרות על חוקי עבודהלהפנות את תשומת הלב להיעדר הסדרה משפטית ראויה של אחריות הצדדים להסכם הסטודנט.

על פי אמנות. 208 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית, הסכם הסטודנט מסתיים בתום תקופת ההכשרה או מהסיבות שנקבעו בהסכם זה. כי באמנות. 199 "תוכן הסכם הסטודנט" אין אינדיקציה להתחייבות של תנאי זה, וס'. 205 מרחיב את חקיקת העבודה לסטודנטים, סיום חוזה עבודה איתם אפשרי בעיקר על בסיס קוד העבודה של הפדרציה הרוסית שניתן להחיל על סטודנטים.

מה זה פיתוח צוות עובדים? איך להכשיר עובדים מחדש? היכן ניתן להזמין תוכנית לפיתוח צוות עובדים?

שלום רב, קוראים יקרים של המגזין המקוון HeatherBober! Alla Prosyukova, מומחית ומחברת פרסומי הפרויקט, נמצאת איתך.

עובדים מקצועיים ביותר הם עתודת הזהב של כל חברה. כדי שהמניה לא תאבד מערכה יש לפתח ולהכשיר אותה כל הזמן.

המאמר החדש שלי מוקדש לפיתוח צוות עובדים. זוהי אחת הדרכים היעילות ביותר לשמור על התפתחות החברה ברמה הראויה, והידע המקצועי של העובדים עדכני.

לאחר שלמדת את החומר, תוכל לא רק לארגן בצורה מוכשרת את ההכשרה של אנשי החברה שלך, אלא גם להעריך נכון את התוצאות של אירוע זה.

1. מהי הסבה והכשרה מתקדמת של כוח אדם?

האם אתה יודע מה ההבדל בין הכשרה מקצועית להשתלמויות?

או שאין הבדל עבורך, כמו גם עבור הקולגות שלי?

דוגמא

פעם הלכתי לאורך המסדרון בעבודה שלי ושמעתי את הקולגות שלי, אניה ודשה, מדברות על ההדרכה הקרובה:

כן, אתה ואני באותה קבוצה - דאשה עונה.

ראיתי את ההזמנה ואני יודע בוודאות שהם נשלחים להשתלמויות.

כשאני מגיע אליהם, אני מספר להם על זה. ואומרים לי שאין הבדל בזה.

למעשה, הבנות טועים, ההבדל הוא משמעותי.

בואו להבין את זה!

למטה בטבלה נתתי את המאפיינים העיקריים של 2 סוגי האימון הללו.

הסבה מקצועית והכשרה מתקדמת של כוח אדם - המאפיינים העיקריים:

אנו רואים שגם הסבה וגם הכשרה מתקדמת מכוונים להכשרה ופיתוח של כוח אדם. עם זאת, במקרה הראשון, הכשרה מאפשרת לך לקבל מקצוע נוסף, במקרה השני, רק כדי לעדכן מיומנויות וידע במומחיות "הישנה".

לאחר שעבר הסבה, מומחה יכול לשנות באופן קיצוני את היקף פעילותו. לדוגמה, אדם עבד כמורה, ולאחר הכשרה הוא הפך לפסיכולוג. בסיום הלימודים מקבל הסטודנט תעודה שווה ערך לתעודה של השכלה גבוהה ב'.

מטרות יכולות להיות שונות מאוד. בואו נשקול כמה מהם.

יעד 1. הגדלת פריון העבודה

פריון העבודה חשוב לכל מפעל, חברה, ארגון.

פריון העבודההוא המדד החשוב ביותר במשק. הוא מאפיין את יעילות העבודה הן של עובד בודד והן של החברה כולה.

ככל שהביצועים גבוהים יותר, כך עוד מוצריםשוחררו, סחורות שנמכרו, שירותים שניתנו, עבודה שבוצעה.

הפרקטיקה הוכיחה שככל שהכישורים של העובדים גבוהים יותר, העבודה פרודוקטיבית יותר. על מנת להשיג צמיחה ביעילות העבודה, עלייה בהכנסה, יש צורך לשפר כל הזמן את הרמה המקצועית של הצוות.

אז, קורסי רענון ו- זה מה שאתה צריך!

מטרה 2. צמצום תחלופת עובדים

מסגרות בורחות ממך? האם המחזור עולה מיום ליום? האם אתה מנסה לפתור את הבעיה עם בונוסים תקופתיים, אבל זה נותן רק תוצאה זמנית?

על פי מחקר של Acsour, 56% מהמעסיקים חושבים הכי הרבה דרך יעילהמאבק בתחלופה של התפתחות מקצועית על חשבון המעסיק.

נסו ליישם את דרך הלמידה הזו. עם זאת, יש לגשת לתהליך זה בחוכמה. כיצד לעשות זאת, קרא להלן.

מטרה 3. גיבוש ופיתוח כוח אדם

מעסיקים מודרניים מבינים זאת "קאדרים מחליטים הכל"- זו לא רק סיסמה יפה, אלא מציאות מודרנית.

ביצועי החברה כולה תלויים ברמת המקצועיות של הצוות, ביציבות הצוות.

בחירת השיטה תלויה במידה רבה יותר במטרות האימון. בנוסף, חשוב להחליט על צורתו: משרה מלאה, חלקית, מרחוק, קבוצות סוף שבוע וכו'.

שלב 4. בחירת מאמן אימון

כשאתה בוחר מאמן להכשרת צוות החברה שלך, תסתכל על הניסיון שלהם. בדקו את התיעוד המאפשר להסיק מסקנות לגבי רמת השכלתו, המקצועיות שלו.

אל תתעלם מביקורות. מי יכול לספר לך טוב יותר על מורה מאשר תלמידיו לשעבר!

היו אחראים לבחירתכם. זכרו: על פי הסטטיסטיקה, 90% מהצלחת ההכשרה תלויה במורה – המקצועיות, הניסיון, התכונות האישיות שלו.

שלב 5. פיתוח ואישור תכניות השתלמות

אם אתה מתכנן להכשיר את העובדים שלך בתוך החברה, תחילה פתח ואשר את התוכנית.

אם תשתמש בשירותי מרכז ההדרכה, תוצע לך בחירה בין מספר תוכניות מוכנות. קרא אותם בעיון ובחר מה העובדים שלך צריכים.

שלב 6. יישום השיטות שפותחו

בהתאם לשיטה הנבחרת, מתקבלת החלטה נוספת על יישומו.

בדרך כלל יש כאן שלוש דרכים:

1. ארגון הדרכה פנימית בתוך החברה.
2. הדרכת צוות במשרד שלך במעורבות של מאמנים מוזמנים.
3. למד במרכזי הדרכה של צד שלישי.

בהתבסס על הניסיון שלי, אני אגיד שהשיטה הראשונה היא הקשה ביותר. זה לא יעבוד לחסוך על זה, אבל בהחלט אפשרי להוציא כסף ולקבל את התוצאה השגויה שציפיתם לה. שקלו את כל היתרונות והחסרונות, חשבו את החוזקות שלכם ורק אז קבלו החלטה!

שלב 7. ניתוח התוצאות

לאחר סיום ההכשרה הקפידו לבדוק את רמת הידע של עובדים שעברו הכשרה. איך לעשות את זה נכון, קרא בסוף המאמר.

4. סיוע מקצועי בפיתוח צוות עובדים - סקירה של חברות TOP-3 המעניקות שירותים

הגיוני להפקיד הכשרה מתקדמת בידי מומחים מוסמכים ביותר במרכזי חינוך מורשים מצוידים היטב.

עם 3 מרכזי הדרכה כאלה אני רוצה להציג בפניכם היום.

CSTI "פרוגרס" הוא ארגון חינוכי רב תחומי בסנט פטרבורג הפועל כבר למעלה מ-20 שנה. לחברה סניפים במוסקבה ובנובוסיבירסק.

במהלך פעילותו הכשיר צוות המורים של המרכז נציגים מ-86 אזורי רוסיה, 14 מדינות חבר העמים, 5 מדינות אירופה וצפון אמריקה.

50,000 חברות הפקידו את הכשרת הצוות שלהן בידי CNTI Progress. הודות ל איכות גבוההשירותי המרכז, רובם הפכו ללקוחות קבועים.

יותר מ-20,000 עובדים של חברות כמו MegaFon, AvtoVAZ, KAMAZ, Severstal, Gazprom, Lukoil ואחרות עוברים פיתוח מקצועי מדי שנה.

הצעות התקדמות טווח רחבשירותים:

• קיום סמינרים והדרכות;
• הסבה והשתלמות;
• הכשרה ארגונית;
• תוכניות מיוחדות לבמאים;
• סמינרים מקוונים.

האם תרצו לבקר בכיתות ולהכיר את הציוד? החברה מעניקה לכם הזדמנות כזו בעזרת סיור וירטואלי באתר המרכז.

2) מומחה

"מומחה" הוא מרכז אימוןעם יותר מ-25 שנות היסטוריה, שנוצרו באוניברסיטה הטכנית הממלכתית של מוסקבה. באומן. 850 אלף איש ו-30 אלף חברות כבר הוכשרו כאן.

יתרונות התהליך החינוכי:

• כיתות נוחות ומרווחות עם בידוד קול מלא;
• באומן שיטות הוראה;
• ציוד המחשבים המודרני ביותר;
• שיעור עריכת וידאו.

3) האקדמיה הבינלאומית למומחיות והערכה

"האקדמיה הבינלאומית למומחיות והערכה" (סבא"א) הוקמה ב-2013. עד היום הוכשרו יותר מ-2,000 איש.

הוא מתבצע כולו בשימוש בטכנולוגיות מרוחקות.

קורסי ההכשרה שמציע המוסד החינוכיים אינם מכילים תיאוריה, הם מכילים רק את הידע והכישורים הדרושים לסטודנטים בפועל.

כמה מאפיינים של לימודים באקדמיה:

• מחירים נוחים;
• איכות גבוהה;
• תשלום בתשלומים לפי התוכנית: מחצית מהסכום הוא תשלום מקדמה, מחצית - בתום ההכשרה;
• אפשרות ללמידה מואצת;
• חומרי למידה קלים להבנה.

5. איך מסדרים נכון השתלמויות של עובד - הנוהל למעסיק

העובד שלך שדרג את כישוריו, אבל אתה לא יודע מה לעשות הלאה?

עיין במדריך שלנו בנושא זה. זה יעזור לשרטט בצורה נכונה ומהירה את תוצאת האימון.

פעולה 1. קבל את הבקשה מהעובד וקבע את הרכב ועדת ההסמכה

השלמת הכשרה מוצלחת עדיין אינה סיבה להגדלה אוטומטית של הקטגוריה, הדרגה, המעמד של עובד מסוים.

בתחילה על העובד להגיש בקשה לשירות כוח אדם בבקשה לבחון מחדש את רמתו המקצועית על סמך תעודת השתלמות.

עם קבלת הבקשה, א ועדת הסמכה(בתנאי שאין למפעל מבנה כזה).

פעולה 2. הזמינו עובד לישיבת ועד ובדקו את הידע שלו

הוקמה הוועדה, נקבע מועד הישיבה, הודעה לגורמים המעוניינים. ביום ובשעה שנקבעו תבדוק הוועדה את רמת הידע של העובד המבקש לקטגוריה (קטגוריה) גבוהה יותר.