עמדה חזקה לעיצורים. מקורות מדעיים רלוונטיים

עבור כל העיצורים ללא יוצא מן הכלל, העמדה החזקה היא מיקום לפני תנועות. לפני תנועות, עיצורים מופיעים בצורתם הבסיסית. לכן, כאשר עושים ניתוח פונטי, אל תפחד לטעות באפיון עיצור בעמדה חזקה: [דאצ'ה] - כן´ צ'ה,[תל'יב'יזאר] - טלוויזיה´ זור,[s'ino'n'ima] - סינו´ נמס, [ב'ירוזי] - ליבנה, [karz "and'ny] - קורזי´ לָנוּ. כל העיצורים בדוגמאות אלו הם לפני תנועות, כלומר. בעמדה חזקה.

עמדות חזקות בחוסר קול:

לפני תנועות: [שם] - שם, [נשים] - נשים,

לפני בלתי מזווג קול [p], [p '], [l], [l'], [n], [n '], [m], [m '], [th ']: [dl'a] - ל,[תל'א] - כנימות,

לפני [ב], [ב']: [של עצמו'] - שלי,[צִלצוּל] - מצלצל.

זכור:

בעמדה חזקה, עיצורים קוליים וחרשים אינם משנים את איכותם.

עמדות חלשות בחרשות-קול:

מול זוגות לחירשות-קול: [סלאטק'י] - sla´ דקיי, [zu'pk'i] - זו´ bki.

בסוף מילה: [זופ] - שן, [דופ] - אלון.

סוף העבודה -

נושא זה שייך ל:

אורתופיה. פוֹנֵטִיקָה. אמנות גרפית. סיווג צלילים, תמלול

ORPhoepy כענף של מדע השפה. נורמות אורטופיותשפה רוסית .. לחץ מילולי והגיוני ..

אם אתה צריך חומר נוסף בנושא זה, או שלא מצאת את מה שחיפשת, אנו ממליצים להשתמש בחיפוש במאגר העבודות שלנו:

מה נעשה עם החומר שהתקבל:

אם החומר הזה התברר כמועיל עבורך, תוכל לשמור אותו בדף שלך ברשתות החברתיות:

צִיוּץ

כל הנושאים בסעיף זה:

פוֹנֵטִיקָה. אמנות גרפית. אורתופיה. אקצנולוגיה
פונטיקה (יוונית טלפון - צליל) היא מדור בבלשנות החוקר את הצד הצליל של השפה: צלילי הדיבור האנושי, שיטות היווצרותם, תכונות אקוסטיות,

צלילי דיבור
צלילי דיבור הם הצלילים המרכיבים מילים. צלילי דיבור הם יחידת הצליל הקטנה ביותר שבולטת במהלך חלוקת צליל רציפה.

הסמלים הבאים משמשים לייצוג צלילים.
1. כדי להבדיל בין צליל לאות, הצלילים מוקפים בסוגריים מרובעים - . [א], [o], [ל]. התמלול כולו מוקף בסוגריים מרובעים.

תנועות ועיצורים
בהתאם לשיטת היווצרות, הצלילים מחולקים לתנועות ועיצורים. צלילי התנועה מורכבים רק מהקול. כאשר arr

תנועות ועיצורים
1. בהיווצרות כל צליל ספציפי, התנועה של איברי הדיבור היא אינדיבידואלית בהחלט. לדוגמה, בעת יצירת צלילים [d], [t], הקצה והחלק הקדמי

עיצורים
ישנם 36 עיצורים ברוסית, כולל 15 זוגות של קשיות-רכות, 3 עיצורים קשים בלתי מזווגים ו-3 עיצורים רכים בלתי מזווגים.

עיצורים קוליים וחסרי קול
בהתאם לנוכחות של קול, עיצורים מחולקים לקוליים וחרשים. צלילים המורכבים מרעש וקול נקראים שיחות ו-m ו: [ב], [ג], [ג

עיצורים קשים ורכים
עיצורים מחולקים לקשה ורך ה.הגייה של קשה ו צלילים רכיםשונה במיקום הלשון. השוו, למשל

צלילי דיבור ואותיות. אלף בית
דיבור נשמע באות מועבר באמצעות סימנים גרפיים מיוחדים - אותיות. אנו מבטאים ושומעים צלילים, ואנחנו רואים וכותבים אותיות. רשימת אותיות לפי סדר מסוים

צלילי דיבור ואותיות
1. בהתאם לצלילים המסומנים באותיות, כל האותיות מחולקות לתנועות ועיצורים. תנועות 10:

תַעֲתוּק
תמלול היא מערכת הקלטה מיוחדת המציגה את הצליל. הסמלים הבאים מקובלים בתעתיק: - סוגריים מרובעים, שהם ייעוד התמלול.

תנועות ועיצורים
הצלילים מחולקים לתנועות ועיצורים. תנועות הן צלילים

שיטת היווצרות עיצורים
עיצורים הם צלילים, שבמהלך הגייתם האוויר פוגש מכשול בדרכו. ברוסית ישנם שני סוגים של מחסומים: פער וקשת - אלו הן שתי הדרכים העיקריות להתהוות לפי

עיצורים קוליים וחסרי קול
לפי היחס בין רעש לקול, העיצורים מחולקים לקוליים ולחירשים.

ייעוד הרכות של עיצורים בכתב
בואו נסוט מהפונטיקה הטהורה. שקול שאלה חשובה מעשית: כיצד מצוינת רכות העיצורים בכתב? יש 36 עיצורים ברוסית, ביניהם יש 15 זוגות של קשיות-m

מקום היווצרות עיצורים
עיצורים שונים לא רק במונחים של סימנים שכבר ידועים לך: חירשות-קוליות, קשיות-רכות, שיטת היווצרות: חרטום-חריץ. האחרון חשוב

עמדות חזקות-חלשות לתנועות. שינויים תנועות מיקום. צִמצוּם
אנשים לא משתמשים בצלילים מדוברים בבידוד. הם לא צריכים את זה. דיבור הוא זרם קול, אבל זרם מאורגן בצורה מסוימת. חשובים התנאים שבהם זה או אחר נמצא.

שינויי מיקום של עיצורים לפי חירשות-קוליות
בעמדות חלשות, עיצורים משתנים: שינויים מיקום מתרחשים איתם. קוליים הופכים לחירשים, כלומר. חרש, וחירשים - קוליים, כלומר. קוֹלִי. שינויים מיקום של תצפיות

הטמעת עיצורים
ההיגיון הוא כזה: השפה הרוסית מאופיינת בדמיון של צלילים אם הם דומים בדרך כלשהי ובו בזמן קרובים. למד את הרשימה: [c] ו-[w] → [w:] - תפר

פישוט צבירי עיצורים
למד את הרשימה: vst - [stv]: שלום, תרגישו זד"ן - [זנ]: זטס מאוחר - [סטס]: מתחת לרסן Lnts - [נץ]: שמש

אותיות וצלילים
לאותיות ולצלילים יש מטרות שונות ואופי שונה. אבל אלו מערכות דומות. פו

לחץ
הדגשת מילים היא הדגשת העוצמה הגדולה יותר של הקול ומשך ההגייה של אחת ההברות במילה. ברוסית, הלחץ הוא בחינם (מגוון

לחץ
לחץ הוא בחירה של קבוצת מילים, מילה בודדת או הברה במילה. ברוסית, האלמנט הלחוץ מבוטא בעוצמה רבה יותר, בצורה ברורה יותר ועם יותר

למילה רוסית לחץ (בהשוואה לשפות אחרות) יש מספר תכונות
1. בשפות רבות הלחץ הוא קבוע, קבוע, כלומר הלחץ מוקצה להברה מסוימת במילה. ב צָרְפָתִיתהמבטא תמיד דולק

הגיית תנועות
1. תנועות תחת לחץ מבוטאות בצורה מובהקת: בורון - [בורון], גן - [שבת]. 2. במצב לא לחוץ נשמע תנועות, כמו

הגיית עיצורים
1. עיצורים, בשילוב חירשות-קולית, יכולים לשנות את איכותם בהתאם למיקום במילה. עיצורים קוליים בסוף מילה ולפני שחרשים נדהמים, כלומר. מִבטָא

הגיית צירופי עיצורים
1. הצירופים של szh, zzh, ssh, zsh במפגש הקידומת והשורש, השורש והסיומת מבוטאים כמו עיצורים קשים ארוכים [g], [w]: דחיסה - [g] ב, נושאת - ve [w] y, n

הגיית הסיומות -th -th
בסיומות ה-th, -של המקרה הגניטיבי שלו של שמות תואר וחלקים של המין זכר וסירוס, במקום האות g, מבוטא הצליל [v]: טוב - טוב [ב]

הגיית מילות השאלה
1. לפני האות e במילים מושאלות רבות, העיצורים [d], [t], [h], [s], [n], [p] מבוטאים בחוזקה: antenna - an [te] nna, model - מצב]

כמה נורמות אקצנולוגיות של השפה הרוסית המודרנית
1. מספר שמות עצם נְקֵבָה 1 גזרה עם לחץ על סיום הלחץ ב מאשים יָחִידהועבר להברה הראשונה: ראש

1. עמדות חזקות וחלשות של עיצורים מבחינת קולות-חירשות.

עמדות חזקות וחלשות של עיצורים מגוונות. הבדיל בין עמדות חזקות וחלשות של עיצורים
על ידי רעש / חירשות וקשיות / רכות.
העמדה החזקה של עיצורים במונחים של חירשות-קול היא העמדה שאינה מחרשת ואינה משמיעה צלילים- לפני תנועות וסונורים, וצלילים [v], [v`], וכן בקול לפני קול, ובחירש לפני חירש: להרים [pdbirat`], elephant [פיל].
עמדה חלשה לגבי חירשות קולית- בקצה המוחלט של המילה: אלון - [דופ], שן - [זופ], lov - [lof], וכן לחירשים לפני קול (מלבד סונורנטים ו-ג) ולקולות לפני חירש: שלג [ sn`ek].
עמדה חזקה לחלוטיןקורה עם עיצורים כאשר הם חזקים בחרשות קולית וקשיות - רכות התנוחות תואמת.
עמדה חלשה לחלוטיןזה קורה עם עיצורים כאשר חלש חירשות קולית וקשיות - רכות העמדות עולה בקנה אחד.

עמדות חלשות לחירשות / קולות:
1) בסוף המילה: קו[ס] מעז וצמה;
2) לפני החרש הרועש: לו [ט] קא, אבל לו [ד] נקודות;
3) לפני קול רועש: [ח] לתת, אבל [s] להאמין.

עמדות חזקות בחרשות / קולות:
1) לפני תנועות: [ז] אוד, [ק] מ;
2) לפני עיצורים סונורנטיים: [ג] לוי, [ז] לוי;
3) לפני [in], [in]: [t] יללה, [ד] voe.

2. חילופי עמדות ושינויים בעיצורים קוליים וחסרי קול.

חילופי מיקום לעיצוריםמשתקף בחוקי הצלילים הבאים:
1. חוק פונטי של סוף מילה: קול רועש בסוף המילה הוא חרש. הגייה זו מובילה להיווצרותם של הומופונים: מפתן[n/\ro´k] - סְגָן[n/\ro´k]; פטיש[מו'לט] - צָעִיר[לְהַשִׁיר]. במילים עם שני עיצורים בסוף המילה, שני העיצורים המומים: שד[gru´s´t´] - עֶצֶב[gru´s´t´], כְּנִיסָה[p/\dje´st] - לנסוע[n/\dje´st].
2. חוק הטמעת עיצורים לפי סאונד וחירשות.הַטמָעָהזה להשוות צליל אחד לאחר. בשפה הספרותית הרוסית המודרנית, להתבוללות יש אופי רגרסיבי, כלומר, הצליל הקודם דומה לצליל הבא: חירש לפני שכפיל קולי הופך לקול: לסבא [ג'דו], כפול קולי לפני א. חירש הופך לחרש: כף[לושק]. שימו לב שהקול של חירשים לפני הקול פחות נפוץ מההמם של הקוליים לפני החירשים. כתוצאה מההטמעה נוצרים הומופונים: קשת [דושק] - יקירי [ד'שק], נושא [v' ו-e s´t´i´] - עופרת [v´ ו-e s´t´i´].
מתרחשת הטמעה:
1. בצומת של מורפמות: עשה[z'd'e'll],
2. במפגש של מילת יחס עם מילה: עם עסקים[ז'ד'אלם],
3. במפגש של מילה עם חלקיק (פוסט-תיקון): שנה בערך[טוב],
4. בצומת של מילים משמעותיות שנאמרות ללא הפסקה: חמש פעמים[rasp´at´].

כל הזוגות מתרככים ברכות: לפני התנועות הקדמיות: [b´e´ly], [x´i´try], [v´i e sleep´].

הטמעה לפי מקום חינוך

הטמעת שיניים לפני שריקה [g], [w], [h´, [w´] והיא מורכבת מהטמעה מלאה של דנטל [h] ו-[s]:
1. בצומת של מורפמות: לִתְפוֹר[בייש], להתיר[R/\ JA t], חשבון[בְּעִיטָה], עם כדור[ ארה"ב'רמ], ללא חום[ב' ו-ה JA´ръ];
2. בתוך השורש: מאוחר יותר[עַל Zhb ],אני נוסע ,
3. שיניים [d], [t], להיות לפני [h], [c], משולים לאחרון: להגיש תלונה .
4. צמצום קבוצות של עיצורים זהים.עם מפגש של שלושה עיצורים זהים בצומת מילת יחס
או קידומות עם המילה הבאה, בצומת השורש והסיומת מצטמצמות לשניים: מהקישור[קישורים].

הטמעת עיצורים על ידי רכות-קשיות.שיניים [s], [s], [n], [p], [d], [t] ושפתיים [b], [p], [m], [c], [f] בדרך כלל מתרככים לפני רך עיצורים: [in´ and e z´d´e´], [s´n´e´ k], [gro´s´t´], [us´p´e´h], [m´e´s´ ט].
עם זאת, הטמעה על ידי רכות מתרחשת באופן לא עקבי. אז, שיניים [s], [s], [n], [d], [t] לפני שיניים רכות ו-[h´], [w´] מתרככים בשורשים: [z´d´e´s´] , [s´t´e´p´]; שיניים לפני שפתיים רכות יכולות להתרכך בשורשים ובצומת של הקידומת והשורש: [s´v´e´t], [m´ and e d´v´e´t´], [from´m´a 'ת'] . עם זאת, לפעמים באותו מיקום ניתן לבטא עיצור ברכות ובתקיפות: [v/\z´n´i´k] - [v/\zn´i´k]. גב-לשוני ו-[l] אינם מתרככים לפני עיצורים רכים.
מכיוון שלהטמעה על ידי רכות אין אופי של חוק, אפשר לדבר לא על שינוי מיקום, אלא על שינויים מיקום של עיצורים ברכות.
בשילוב קשיות, ניתן להטמיע עיצורים רכים בקשיחות. שינויים מיקומיים בקשיות נצפים במפגש השורש והסיומת, שמתחיל בעיצור קשה: [s´l´e´syr´], אבל [s´l´ ו- e sa´rny]. לפני השפתיים [b], הטמעה אינה מתרחשת: [pro´z´b].
הטמעה על ידי קשיות אינה כפופה ל[l´]: [n/\po´l´ny].

3. חילוף מיקום של עיצורים עם צליל אפס.

במילים אחרות, נטרול הפונמה המיוצגת על ידי האפס העיצור והיעדר הפונמה. יש כאן כמה מקרים.

1. השילוב של פונמות (stn) ו-(zdn) מתממש על ידי שילוב הצלילים [sn], [zn]: honest - honest - che [sn] th, star - star [zn] th.

לְהַשְׁווֹת: che [sn] y ואלה [sn] y; אנו שומעים בשני המקרים [sn], אבל בעמדה חזקה (לא בין [s ... n]) יש הבדל: ישר, אבל צפוף. פירוש הדבר הוא שבמילים che (stn) th ואלו (sn) th צירופי הפונמות (stn) ו-(sn) חופפים בצליל; פונמה (t), שהתממשה במיקום בין [s...n] אפס, עלה בקנה אחד עם היעדר פונמה!
החלפות אלו משקפות היטב את החרוזים (משירי נ. א. נקרסוב; חריזתו של המשורר מדויקת): מפורסמים - נפלאים, חסרי תשוקה - יפהפיים, ישרים - דחוסים, אומללים - חסרי קול, אוטוקרטיים - יפהפיים, מקסימים - שיר, גשום - צלול.
הערות דורשות את המילה תהום. למעשה זו לא אחת, אלא שתי מילים. 1) התהום היא הרבה. מִלָה דיבור יומיומי: יש לי הרבה דברים לעשות. מבוטא: [בעזן]. בקושי ניתן לומר שכאן הפונמה (ה) מיוצגת על ידי האפס של העיצור, כיוון שכרגע למילה זו תהום אין קשר עם הצירוף ללא תחתית.

חלופה דומה נוספת: הצירוף (ntk) מתממש על ידי הצליל [nk]: תלמיד [nk] a, laboratory [nk] a. חלופה כזו היא מיקומית (כלומר, היא מוצגת בכל המילים עם צירוף פונמי (NTK)) רק בחלק מהאנשים שמדברים שפה ספרותית, בעיקר מהדור המבוגר.

מילים כגון בניין, בניין, בניין, בבנייה או חשמלית, חשמלית, חשמלית; או own, own, own ... ברור שיש להם שורשים המסתיימים בפונמה (j); זה מתממש על ידי תנועות ללא הברה [ו]. אבל במילים בנה, בונה, בנה; חשמליות; שום דבר לא נשמע משלהם. הסיבה לכך היא שהפונמה (j) במיקום אחרי התנועה לפני [i] מיוצגת באפס: sui - [ערימות] = (cBojft).

מילים יכולות להכיל צירופים של שתי פונמות זהות, למשל (nn): bath - [van: b] = (אמבטיה);

צירופים כאלה מתממשים על ידי עיצורים ארוכים "כפולים" (הם לא בהכרח ארוכים פי שניים מהקצרים, רגילים [n]). אבל עיצורים ארוכים אפשריים רק בין תנועות, שאחד מהם (לפני או אחרי) מודגש. כאשר שילוב כזה של שתי פונמות זהות, למשל (nn), נופל בקרבת עיצור, אז במקום ארוך, נשמע קצר: פינים (s [n:]) - פינית (s [n] ); סוֹלֶת- סולת, טון - שני טון, וכו ' הנה דוגמאות שבהן לסירוגין
משתקף בכתיב, אבל הוא קיים גם במקום שבו הכתיב אינו מסמן את החלופה הזו: רוח של שתי בא [ל:] א - שתי נקודות (עם הקצר הרגיל [l ']). ;
כתוצאה מכך, במיקום "ליד העיצור" \ שילוב של פונמות כמו (nn), (ll) וכו'. מיוצג על ידי עיצור קצר; אחת הפונמות מתממשת באפס.
לעתים קרובות, כאשר מדברים על חילופי מיקום, הם משתמשים בפעלים פרוצדורליים באופן נחרץ: "התנועה המודגשת [o] נכנסת ל-[a] ללא הדגשה", "הצליל [z] בסוף המילה הופך ל-[s]" וכו' למעשה, יש קשרים סינכרוניים, לא תהליכים. ניסוח נכוןכגון: [o] הדגיש בתנוחות לא דחו משתנה לתנועות [a]; העיצור המדובב [h] מתחלף עם העיצור חסר הקול [s].

במילה אחת, עיצורים יכולים לקחת עמדות שונות. בעמדות מסוימות, עיצורים מנוגדים זה לזה מבחינת סאונד-חירשות וקשיות-רכות; עמדות כאלה נקראות חזקות. העמדות של העיצור לפני תנועות ולפני סונורים חזקות בחרשות קולית (כלומר, עיצורים קוליים וחסרי קול תמיד שונים כאן): ד אני - טאני, בסחף - פטִין, חלוי - עםלוי, דממסר - ט rel.מיקומי עיצורים לפני תנועות (למעט [ה]) חזקים גם בקשיות-רכות: M אל - Mיאל, לבריטניה - ליוק, ב yt - בזה, באול - באכלתי(אבל לפני [e] שני עיצורים רכים וקשים אפשריים: סר - אדוני; מטר(יחידת מידה; מבוטא עם רך [m"]) -מטר(מורה, מאסטר; מבוטא ב-[m] מוצק).

עמדות שבהן העיצורים אינם מנוגדים מבחינת חירשות-קולית וקשיות-רכות נקראות חלשות. לפיכך, מיקומו של עיצור בסוף מילה חלש מבחינת הקול-חירשות: עיצורים קוליים וחרשים מבוטאים כאן זהים - חירשים (השווה). מאה ל ו מאה G, יחסי ציבור ט ו pru ד). לפני עיצורים קוליים, כל העיצורים המזווגים בחירשות קולית מבוטאים כקוליים (ראה. ח כאןו עם לַעֲשׂוֹת:בשתי המילים, בעמדה שלפני הקול [ד "] הקול [ז"] מבוטא), ולפני החירשים - כחירשים (ע''פ). נָכוֹן ב kaו שא פ ka:בשתי המילים, בעמדה שלפני החרש [ק], מבטאים את החירש [פ]).

מיקום מול שפתיים ושיניים רכות, כמו גם מול חלש לעיצורים המזווגים בקשיות-רכות: במצב זה, העיצור מבוטא לעתים קרובות ברכות. לְהַשְׁווֹת: [עם" נ"]למשל, קו [ נ"עם"] erva, bo[ M"להיות ב. [d "v"] אה, הא(עיצורים קשים<с>, <н>, <м>, <д>, <в>מבטאים ברכות במילים אלו).

באותה מילה, אך בצורותיה השונות, עיצורים יכולים להתחלף זה בזה - תלוי באיזה מיקום הם נמצאים: עיצורים קוליים לפני תנועות מתחלפים בחסרי קול במיקום סוף המילה, חסרי קול מתחלפים בקוליים בעמדה לפני קול, קשים מתחלפים עם רכים בעמדה לפני עיצורים רכים. חילופי צלילים כאלה נקראים מיקום. הם אינם פוגעים בשלמות המורפולוגית של המילה ואינם באים לידי ביטוי בכתב. לְהַשְׁווֹת: נָכוֹן באמת ב (מְבוּטָא [נָכוֹן פ]), לכסח ט b-skew בא(מְבוּטָא [קא ח"בא]), טרא בא-טרא ב ka(מְבוּטָא [טרא ו kъ]), עוד[ M b]a–o bo[ M"ב] ה, [ ד"ב"] e - [dv] mind.

כמה חלופות מאפיינות את הלא מודרני מערכת פונטית, ומצבו בעבר; תחליפים כאלה נקראים היסטוריים. הם מוקצים לצורות מורפולוגיות מסוימות ומשתקפים בכתב בצורה אותיות שונות. לְהַשְׁווֹת: sve טזה - קל חאתה, בוז דזה - בוז ואתה, סטרי Gו- למחוק ו et ותַחַת. תחליפים כאלה אינם נקבעים לפי מיקום הצליל: ולפני כן<и>, ולפני<у>הן [t "], [d"], [g "], ו-[h], [g] אפשריים (השווה: לזרוח - לחדד, לשמור - להעירוכו.). (למידע נוסף על תחליפים היסטוריים, ראה להלן, § 94–97.)

אובדן עיצורים.

בכמה עמדות במהלך ההגייה, עיצורים נשמטים. ככלל, לא מבטאים צלילים ד ו ט בשילובים zdn ו stn , לדוגמה: ימין zdnאני, u stnה'.בנוסף, במילים מסוימות, צליל עיצור נופל כאשר עיצורים אחרים מתנגשים, למשל: שמש, se RDCה , scha רחובליב, שלום שמשוואו(לְהַשְׁווֹת: שמש, לב, אושר, מזל טוב,איפה הצלילים l,d,t,v מבוטאים).

כדי לבדוק את האיות של מילים עם עיצורים בלתי ניתנים להגייה, עליך לבחור מילים או צורות מילים קשורות שבהן צירופי העיצורים הללו יופרדו על ידי תנועות או יהיו בסוף המילה, למשל: שפם ט ny - שפם טשפם ט (מקרה סוג).

תרגיל 72. ענה בעל פה על שאלות אלו.

1) איזו עבודה נוספת של השפה יוצרת את הרכות של צלילי עיצור: ד - ד", ל - l", s - z", d - d", x - x", b - b", m - m "? 2) אילו צלילי עיצורים של השפה הרוסית הם רק מוצקים? 3) אילו עיצורים הם רק רכים? 4) אחרי אילו עיצורים במילים רוסיות לא יכול להיות צליל ס ? אחריו - הצליל ו ?

73 . לקרוא; לציין עיצורים רכים ולהסביר כיצד רכותם מצוינת בכתב.

ככל שההמולה עליך יותר חזקה,

המתנשאים יותר יהיו בשקט.

אל תשלים שקרים של מישהו אחר

בושה של הסבר. (ב. פסטרנק)

74 . כתוב על ידי הכנסת האותיות החסרות. הסבירו מדוע במקרים מסוימים רכות העיצור מצוינת באות ь, ובאחרים היא אינה מסומנת.

1) וי ... וי לילך סגר את כל הבית. 2) ערכות פרחים לבנים בלטו על רקע הירק הכהה. 3) מא...צ'יקי חיפשו אנשים לדייג. 4) אגרונום ... עשה דו"ח על שעועית ... עם מזיקים של גינות ומטעים. 5) ב...פי...מא שלי ושימו אותם ב...פו...פוליבוקס. 6) השולחנות היו מכוסים בשרטוט לבן. 7) בפגישה דיברו על קו ... להיות וצעיר ... אביב. 8) הציידים איתרו דוב גדול. 9) רה ... ורה ... היה לה שפם כאן ... בא? 10) היו מסמרים בקופסה. 11) סע ... ד הלך בלהקות. 12) אבל... האוויר היה רענן.

75 . שנה את המילים האלה כך שהעיצורים המודגשים יתרככו, וכתוב. הסביר בעל פה מדוע כתוב בין עיצורים רכים ב .

מִכְתָב M o - בכתב Mה;מַאֲבָק ב אה, לטחון ב א, בתי כלא Mא,חֶרמֵשׁ ב אה, בבקשה ב אה, חותך ב אה, טס M אה, בטח M א , אֶצבַּע M א , אֶצבַּע ב אה, מושב ב אה, קח את זה M y, Kuz M א, שמונה M הו.

76 . כתוב וסימון תחתון עומדים זה לצד זהעיצורים רכים. הסביר בעל פה למה אין ב .

תולעת, ענף, דובים, גרמי, אלא אם, אם, מוות, סלח, סלח, אזורים, מלתעות, סיפורים, קנים, כיבודים, בחלום, מספנות, מסמרים, מחשבות, הוצאות להורג, מחלות, ירקן, מצית, לבנים, לילה, כליה , בת, תנור, לסיים, לקחת בחשבון, לקרוא, לגרוע.

77 . קרא בצורה אקספרסיבית; ציינו אילו צלילים מייצגים את האותיות המסומנות בקו תחתון.

הילד סלי

ל אתהקצת עבודה,

בספר אהצ'יק,

על כאלה

כתוב כאן:

טוֹב והילד ה.

(V.V. Mayakovsky.)

78. התקן לפי התוכנית וספרי הלימוד בית ספר יסודי, עם אילו מקרים של ייעוד רכות של עיצורים מתוודעים תלמידי כיתות I ו-II.

79. ציין לאילו מילים יש עיצורים בלתי ניתנים להגייה; לשנות איפה שאפשר אמר מיליםכך שהעיצורים הללו מבוטאים.

1) שמש אור בהירהציף את כל הסביבה. 2) החבר'ה הרגישו מאושרים באוויר הצח. 3) עצי אורן ענקיים השמיעו רעש עמום בצמרותיהם. 4) אופי האזור השתנה לפתע באופן דרמטי. 5) בשעת ערב מאוחרת חזרנו הביתה. 6) ליד החלון היה סולם. 7) מישהו הצליף בי בענף. 8) משב רוח נסחף מהיער - שליח של סופת רעמים.

תנועות

בפרק זה:

§אחד. נשמע

נשמעהיא היחידה הקטנה ביותר של דיבור נשמע. לכל מילה יש מעטפת צליל, המורכבת מצלילים. הצליל קשור למשמעות המילה. למילים ולצורות מילים שונות יש עיצוב צליל שונה. הצלילים עצמם אינם חשובים, אבל הם ממלאים תפקיד חשוב: הם עוזרים לנו להבחין בין:

• מילים: [בית] - [כרך], [כרך] - [שם], [מל] - [מל']
• צורות מילים: [בית] - [גברת'] - [דו' מא].

הערה:

מילים הכתובות בסוגריים מרובעים ניתנות בתעתיק.

§2. תַעֲתוּק

תַעֲתוּקהיא מערכת הקלטה מיוחדת המציגה את הסאונד. סמלים מקובלים בתעתיק:

סוגריים מרובעים, שהם ייעוד התעתיק.

[ לחץ. הדגש מושם אם המילה מורכבת מיותר מהברה אחת.

[ב '] - הסמל שליד העיצור מציין את רכותו.

[j] ו-[th] הם כינויים שונים לאותו צליל. מכיוון שהצליל הזה רך, סמלים אלה משמשים לעתים קרובות עם ייעוד רכות נוסף:, [th ']. באתר זה מאומץ הכינוי [th '] המוכר יותר לרוב החבר'ה. הסמל הרך ישמש כדי להרגיל אותך לעובדה שהסאונד הזה רך.

יש גם סמלים אחרים. הם יוצגו בהדרגה, ככל שתתחיל להכיר את הנושא.

§3. תנועות ועיצורים

הצלילים מחולקים לתנועות ועיצורים.
יש להם אופי שונה. הם מבוטאים ונתפסים בצורה שונה, כמו גם מתנהגים אחרת בדיבור וממלאים בו תפקידים שונים.

תנועות- אלו הם צלילים, שבמהלך הגייתם האוויר עובר בחופשיות בחלל הפה, מבלי להיתקל במכשולים בדרכו. ההגייה (ניסוח) אינה ממוקדת במקום אחד: איכות התנועות נקבעת על ידי הצורה חלל פהשפועל בתור מהוד. כאשר מפרקים תנועות, מיתרי הקול בגרון פועלים. הם קרובים, מתוחים ורוטטים. לכן, כאשר אנו מבטאים תנועות, אנו שומעים קול. ניתן לצייר תנועות. אפשר לצרוח עליהם. ואם אתה שם את היד שלך לגרון, אז תעבוד מיתרי קולבעת הגיית תנועות, אתה יכול להרגיש את זה עם היד שלך. תנועות הן הבסיס של ההברה, הם מארגנים אותה. יש הרבה הברות במילה כמו שיש תנועות. לדוגמה: הוא- הברה אחת, היא- 2 הברות, חבר'ה- 3 הברות וכו' ישנן מילים המורכבות מצליל תנועה אחת. לדוגמה, איגודי עובדים: וכן, אוקריעות ביניים: הו!, אה!, וואו!ואחרים.

במילה אחת, תנועות יכולות להיות בפנים הברות מודגשות ולא מודגשות.
הברה מודגשתכזה שבו התנועה מבוטאת בצורה ברורה ומופיעה בצורתו הבסיסית.
בְּ הברות לא מודגשותהתנועות משתנות, מבוטאות בצורה שונה. שינוי תנועות בהברות לא מודגשות נקרא צִמצוּם.

יש שש תנועות מודגשים ברוסית: [a], [o], [y], [s], [i], [e].

זכור:

אפשריות מילים שיכולות להכיל רק תנועות, אבל גם עיצורים נחוצים.
יש הרבה יותר עיצורים ברוסית מאשר תנועות.

§ ארבע. שיטת היווצרות עיצורים

עיצורים- אלו צלילים, שבמהלך הגייתם האוויר פוגש מכשול בדרכו. ברוסית ישנם שני סוגים של מחסומים: פער וקשת - אלו הן שתי הדרכים העיקריות ליצירת עיצורים. סוג המחסום קובע את אופי צליל העיצור.

פערנוצר, למשל, בעת הגיית צלילים: [s], [s], [w], [g]. קצה הלשון מתקרב רק לתחתית או שיניים עליונות. ניתן למשוך עיצורים מחורצים: [ש-ש-ש-ש], [ש-ש-ש-ש] . כתוצאה מכך, תשמעו היטב את הרעש: בהגיית [c] - שריקה, וכאשר מבטאים [w] - שְׁרִיקוּת.

קשת,הסוג השני של ניסוח עיצורים נוצר כאשר איברי הדיבור סגורים. זרימת האוויר מתגברת בפתאומיות על המחסום הזה, הצלילים קצרים, אנרגטיים. לכן הם נקראים חומר נפץ. אתה לא תוכל למשוך אותם. אלו הם, למשל, הצלילים [p], [b], [t], [d] . ניסוח כזה קל יותר להרגיש, להרגיש.

אז, כאשר מבטאים עיצורים, נשמע רעש. נוכחות של רעש סימן היכרעיצורים.

§5. עיצורים קוליים וחסרי קול

על פי היחס בין רעש וקול, עיצורים מחולקים ל קוליים וחירשים.
כאשר מבטאים קוֹלִיעיצורים, גם קול וגם רעש נשמעים, ו חירש- רק רעש.
חירשים אי אפשר לדבר בקול רם. אי אפשר לצעוק עליהם.

השווה מילים: בַּיִתו חתול.לכל מילה יש תנועה אחת ו-2 עיצורים. התנועות זהות, אבל העיצורים שונים: [d] ו-[m] הם קוליים, ו-[k] ו-[t] חירשים. חירשות קול היא התכונה החשובה ביותרעיצורים ברוסית.

זוגות חירשות קולית:[ב] - [נ], [ח] - [ג] ואחרים. יש 11 זוגות כאלה.

זוגות לחירשות-קוליות: [p] ו-[b], [p "] ו-[b"], [f] ו-[c], [f "] ו-[c"], [k] ו-[g], [k"] ו-[g"], [t] ו-[d], [t"] ו-[d"], [w] ו-[g], [s] ו-[h], [s"] ו-[ ח"].

אבל יש צלילים שאין להם זוג על בסיס קוליות - חירשות. לדוגמה, לצלילים [p], [l], [n], [m], [th '] אין זוג חסר קול, אבל ל-[c] ו-[h '] אין זוג קולי.

לא מזווג בחרשות-קול

מקול לא מזווג:[r], [l], [n], [m], [th "], [r"], [l"], [n"], [m"] . הם נקראים גם מְצַלצֵל.

מה משמעות המונח הזה? זוהי קבוצה של עיצורים (סה"כ 9) בעלי תכונות הגייה: כשהם מבוטאים בחלל הפה, נוצרים גם מחסומים, אך כאלה שזרם האוויר, עובר דרך המחסום, יוצר רק רעש קל; אוויר עובר בחופשיות דרך הפתח בחלל האף או הפה. סונורנטים מבוטאים בעזרת קול בתוספת רעש קל.מורים רבים אינם משתמשים במונח זה, אבל כולם צריכים לדעת שהצלילים הלא-מותאמים האלה נשמעו.

לסנורנטים יש שתי תכונות חשובות:

1) הם אינם מחורשים, כמו עיצורים קוליים זוגיים, לפני חירשים ובסוף מילה;

2) אין קולות של עיצורים חירשים מזווגים לפניהם (כלומר, המיקום מולם חזק בחרשות-קוליות, כמו גם לפני התנועות). למידע נוסף על שינויים במיקום, ראה.

חירשים לא מזווגים:[c], [h "], [w":], [x], [x "].

מהי הדרך הקלה ביותר לזכור רשימות של עיצורים קוליים וחסרי קול?

ביטויים יעזרו לשנן את רשימות העיצורים המקולים והחירשים:

הו, לא שכחנו אחד את השני!(כאן נשמעו רק עיצורים)

פוקה, אתה רוצה לאכול מרק?(כאן רק עיצורים חסרי קול)

נכון, ביטויים אלה אינם כוללים צמדי קשיות-רכות. אבל בדרך כלל אנשים יכולים להבין בקלות שלא רק [ים] קשים נשמעים, אלא גם [ים" רכים, לא רק [b], אלא גם [b"] וכו'.

§6. עיצורים קשים ורכים

עיצורים שונים לא רק בחרשות-קוליות, אלא גם בקשיות-רכות.
קַשִׁיוּת-רוֹך- הסימן השני בחשיבותו של עיצורים ברוסית.

עיצורים רכיםשונה מ מוצק עמדה מיוחדתשפה. כאשר מבטאים קשים, כל גוף הלשון נמשך לאחור, וכאשר מבטאים רכים הוא מוזז קדימה, בעוד החלק האמצעי של הלשון מורם. השווה: [m] - [m '], [h] - [h ']. רכים קוליים נשמעים גבוהים יותר מקשים.

נוצרים עיצורים רוסיים רבים זוגות של קשיות-רכות: [b] - [b '], [ c] - [ c '] ואחרים. יש 15 זוגות כאלה.

זוגות לפי קשיות-רכות: [b] ו-[b "], [m] ו-[m"], [p] ו-[p "], [c] ו-[c"], [f] ו-[f"] , [h] ו-[h "], [s] ו-[s"], [d] ו-[d"], [t] ו-[t"], [n] ו-[n"], [l] ו [l "], [p] ו-[p "], [k] ו-[k"], [g] ו-[g "], [x] ו-[x"].

אבל יש צלילים שאין להם זוג על בסיס קשיות-רכות. לדוגמה, לצלילים [zh], [w], [c] אין זוג רך, אבל ל-[y '] ו-[h '] אין זוג קשה.

לא מזווג בקשיות-רכות

מוצק ללא זיווג: [w], [w], [c] .

רך לא מזווג: [th"], [h"], [w":].

§7. ייעוד הרכות של עיצורים בכתב

בואו נסוט מהפונטיקה הטהורה. שקול שאלה חשובה מעשית: כיצד מצוינת רכות העיצורים בכתב?

ישנם 36 עיצורים ברוסית, כולל 15 זוגות של קשיות-רכות, 3 עיצורים קשים בלתי מזווגים ו-3 עיצורים רכים בלתי מזווגים. יש רק 21 עיצורים. איך 21 אותיות יכולות לייצג 36 צלילים?

לשם כך, נעשה שימוש בשיטות שונות:

• מכתבים מפוצצים ה, יו, יו, אניאחרי עיצורים למעט ש, ווו ג,ללא התאמה בקשיות-רכות, מצביעים על כך שהעיצורים האלה רכים, למשל: דוֹד- [t'o´ t'a], דוד -[כן כן] ;
• מִכְתָב ואחרי עיצורים למעט ש, ווו ג. עיצורים מסומנים באותיות ש, ווו ג,לא מזווג קשה. דוגמאות למילים עם תנועות ו: לא tki- [n'i´ tk'i], דַף- [רשימה], חָמוּד- [חמוד'] ;
• מִכְתָב ב,אחרי עיצורים למעט ש, וו,לאחר מכן סימן רךהוא אינדיקטור לצורה דקדוקית. דוגמאות למילים רכות : בַּקָשָׁה- [פרוז'בה], נָטוּשׁ- [מ'על'], מֶרְחָק- [נתן '].

לפיכך, הרכות של עיצורים בכתיבה לא מועבר אותיות מיוחדות, אבל צירופים של עיצורים עם אותיות אני, ה, ה, u, אני ו ב. לכן, בעת ניתוח, אני ממליץ לך לפנות תשומת - לב מיוחדתלאותיות סמוכות אחרי עיצורים.

דיון בבעיית הפרשנות

ספרי הלימוד אומרים ש-[w] ו-[w '] - לא מזווג בקשיות-רכות. איך זה? אחרי הכל, אנו שומעים שהצליל [w '] הוא אנלוגי רך של הצליל [w].
כשלמדתי בעצמי בבית הספר, לא הצלחתי להבין למה? ואז הבן שלי הלך לבית הספר. הייתה לו אותה שאלה. זה מופיע אצל כל החבר'ה שמתחשבים בלמידה.

התמיהה מתעוררת מכיוון שספרי הלימוד בבית הספר לא לוקחים בחשבון שגם הצליל [w '] ארוך, אבל הקשה [w] לא. זוגות הם צלילים שנבדלים רק בתכונה אחת. ו[w] ו-[w’] - שניים. לכן, [w] ו-[w'] אינם זוגות.

למבוגרים ולתלמידי תיכון.

כדי לשמור על תקינות, יש צורך לשנות את מסורת בית הספר של תמלול הצליל [sh ']. נראה שלילדים קל יותר להשתמש בסימן נוסף אחד מאשר להתמודד עם אמירה לא הגיונית, לא ברורה ומטעה. הכל פשוט. כדי שדור אחר דור לא יטלטלו את מוחם, יש צורך, סוף סוף, להראות שקול שריקה רך הוא ארוך.

ישנם שני אייקונים לכך בתרגול הלשוני:

1) כתב עילית מעל הצליל;
2) המעי הגס.

השימוש בסימן הדגשה אינו נוח מכיוון שהוא אינו מסופק על ידי ערכת התווים שניתן להשתמש בה בהקלדה במחשב. המשמעות היא שנותרו האפשרויות הבאות: שימוש בנקודתיים [w':] או גרפמה המציינת את האות [w'] . לדעתי האפשרות הראשונה עדיפה. ראשית, בהתחלה, בחורים לעתים קרובות מערבבים צלילים ואותיות. השימוש במכתב בתעתיק יצור בסיס לבלבול כזה, יעורר טעות. שנית, עכשיו החבר'ה מתחילים ללמוד מוקדם שפות זרות. והסימן [:], כאשר משתמשים בו לציון אורך צליל, כבר מוכר להם. שלישית, תמלול עם נקודתיים [:] עבור קו האורך יעביר בצורה מושלמת את תכונות הצליל. [w ':] - רך וארוך, שתי התכונות המרכיבות את ההבדל שלו מהצליל [w] מוצגות בצורה ברורה, פשוטה וחד משמעית.

איזו עצה היית נותן לילדים שלומדים כעת לפי ספרי לימוד מקובלים? אתה צריך להבין, להבין, ואז לזכור שלמעשה הצלילים [w] ו-[w ':] אינם יוצרים צמד של קשיות-רכות. ואני ממליץ לך לתמלל אותם כפי שהמורה שלך דורש.

§שמונה. מקום היווצרות עיצורים

עיצורים שונים לא רק בסימנים שאתה כבר מכיר:

• חירשות-קול,
• קשיות-רכות,
• שיטת היווצרות: חרטום חריץ.

הסימן האחרון והרביעי חשוב: מקום חינוך.
הניסוח של צלילים מסוימים מתבצע על ידי השפתיים, אחרים - על ידי הלשון, שלה חלקים שונים. אז, הצלילים [p], [p '], [b], [b'], [m], [m '] הם שפתיים, [c], [c '], [f], [f ' ] - labio-dental, כל השאר - לשוני: חזית-לשונית [t], [t '], [d], [d '], [n], [n '], [s], [s '], [s ], [h '], [w], [g], [w ':], [h '], [c], [l], [l '], [p], [p '] , הלשוני האמצעי [th'] ו-back lingual [k], [k '], [g], [g '], [x], [x '].

§9. שינויים מיקום בצלילים

1. עמדות חזקות-חלשות לתנועות. שינויים תנועות מיקום. צִמצוּם

אנשים לא משתמשים בצלילים מדוברים בבידוד. הם לא צריכים את זה.
דיבור הוא זרם קול, אבל זרם מאורגן בצורה מסוימת. התנאים שבהם מופיע צליל מסוים חשובים. תחילת מילה, סוף מילה, הברה הדגישה, ההברה הלא מודגשת, המיקום לפני התנועה, המיקום לפני העיצור - כל אלה הם עמדות שונות. אנו נבין כיצד להבחין בין עמדות חזקות לחלשות, תחילה עבור תנועות, ולאחר מכן עבור עיצורים.

עמדה חזקהכזה שבו הצלילים אינם נתונים לשינויים שנקבעו מיקום ומופיעים בצורתם העיקרית. עמדה חזקה מובחנת עבור קבוצות של צלילים, למשל: עבור תנועות, זוהי עמדה בהברה מודגשת. ולעיצורים, למשל, המיקום לפני תנועות חזק.

עבור תנועות, המיקום החזק מודגש, והמיקום החלש אינו לחוץ.
בהברות לא מודגשות, התנועות עוברות שינויים: הן קצרות יותר ואינן מבוטאות בצורה מובהקת כמו בלחץ. שינוי זה בתנועות במצב חלש נקרא צִמצוּם. עקב הפחתה, פחות תנועות נבדלות בעמדה החלשה מאשר בעמדה החזקה.

צלילים התואמים ל-[o] ו-[a] מודגשים, לאחר עיצורים קשים במצב חלש ולא לחוץ, נשמעים אותו הדבר. נורמטיבי בשפה הרוסית מוכר כ"akanye", כלומר. אי אפליה Oו אבלבמצב לא לחוץ אחרי עיצורים קשים.

• תחת לחץ: [בית] - [גברת] - [o] ≠ [א].
• ללא מבטא: [ד אמא´] -בבית´ - [ד א la´] -dala´ - [a] = [א].

צלילים התואמים ל-[a] ו-[e] מודגשים, לאחר עיצורים רכים במצב חלש ולא לחוץ, נשמעים אותו הדבר. ההגייה הנורמטיבית היא "שיהוקים", כלומר. אי אפליה הו אבלבמצב לא לחוץ לאחר עיצורים רכים.

• תחת לחץ: [m'ech '] - [m'ach '] - [e] ≠ [a].
• בלי לחץ: [m'ich'o´m] - חרב מ -[m'ich'o´m] - ball´ m - [and] = [and].
• אבל מה לגבי התנועות [ו], [s], [y]? למה לא אמרו עליהם כלום? העובדה היא שהתנועות הללו במצב חלש עוברות רק הפחתה כמותית: הן מבוטאות בקצרה יותר, בחלשה, אך איכותן אינה משתנה. כלומר, כמו לכל התנועות, עמדה לא דחוסה עבורם היא עמדה חלשה, אבל עבור תלמיד בית ספר התנועות הללו במצב לא מודגש אינן מהוות בעיה.

[ly´ zhy], [in _lu´ zhu], [n'i´ t'i] - גם במצבים חזקים וגם חלשים, איכות התנועות לא משתנה. גם בלחץ וגם במצב לא לחוץ, אנו שומעים בבירור: [s], [y], [and] וכותבים את האותיות שבהן צלילים אלו מסומנים בדרך כלל.

דיון בבעיית הפרשנות

אילו צלילי תנועות מבוטאים בעצם בהברות לא מודגשות אחרי עיצורים קשים?

ביצוע ניתוח פונטי ותמלול מילים, בחורים רבים מביעים תמיהה. במילים רב-הברתיות ארוכות, אחרי עיצורים מוצקים, לא הצליל [a] מבוטא, כפי שאומרים ספרי הלימוד בבית הספר, אלא משהו אחר.

הם צודקים.

השווה את הגיית המילים: מוסקבה - מוסקובים. חזור על כל מילה מספר פעמים והקשב לתנועות בהברה הראשונה. עם מילה מוסקבההכל פשוט. אנו מבטאים: [maskva´] - הצליל [a] נשמע בבירור. והמילה מוסקוביטים? בהתאם ל נורמה ספרותית, בכל ההברות, למעט ההברה הראשונה שלפני ההדגשה, וכן במיקומי ההתחלה והסוף של המילה, איננו מבטאים [א], אלא צליל אחר: פחות מובהק, פחות ברור, יותר כמו [ s] מאשר [א]. במסורת המדעית, צליל זה מסומן בסמל [ъ]. אז, אנחנו באמת אומרים: [malako´] - חלב ,[הרשו'] -טוב,[קלבסה'] - נקניק.

אני מבין שעל ידי מתן החומר הזה בספרי לימוד, המחברים ניסו לפשט אותו. מְפוּשָׁט. אבל ילדים רבים עם שמיעה טובה, השומעים בבירור שהצלילים בדוגמאות הבאות שונים, אינם יכולים להבין מדוע המורה וספר הלימוד מתעקשים שהצלילים הללו זהים. למעשה:

[ב אכן ] - מים -[ב באחר'] - מים:[א]≠[ב]
[ד"ר אווא'] - עצי הסקה' -[ד"ר ב v'ino´th'] - עצים מבעירים:[א]≠[ב]

תת-מערכת מיוחדת היא מימוש תנועות בהברות לא מודגשות אחרי סיבילנטים. אבל בקורס בית הספר, החומר הזה אינו מוצג כלל ברוב ספרי הלימוד.

אילו תנועות בעצם מבטאים בהברות לא מודגשות אחרי עיצורים רכים?

יש לי את האהדה הגדולה ביותר לבחורים שלומדים מספרי לימוד המוצעים במקום אבל,ה, Oלאחר עיצורים רכים, שומעים ומתרגמים את הצליל "and, prone to e" בתעתיק. אני רואה שזה פסול מיסודו לתת לתלמידי בית ספר כאופציה היחידה את נורמת ההגייה המיושנת - "ekanye", שהיא הרבה פחות שכיחה היום מאשר "שיהוקים", בעיקר בקרב קשישים מאוד. חבר'ה, אתם מוזמנים לכתוב בעמדה לא לחוצה בהברה הראשונה לפני הלחץ במקום אבלו ה- [ו].

אחרי עיצורים רכים בהברות אחרות לא מודגשות, למעט המיקום של סוף המילה, אנו מבטאים קצר צליל חלש, הדומה ל[ו] ומסומן כ[ב]. תאמר את המילים שמונה, תֵשַׁעולהקשיב לעצמך. אנו מבטאים: [vo´ s'm '] - [b], [d'e´ v't '] - [b].

אל תבלבל:

סימני תמלול הם דבר אחד, אבל אותיות הן דבר אחר לגמרי.
סימן התעתיק [ъ] מציין תנועות אחרי עיצורים קשים בהברות לא מודגשות, למעט ההברה הראשונה לפני ההדגשה.
האות ъ היא סימן מוצק.
סימן התעתיק [ь] מציין תנועה אחרי עיצורים רכים בהברות לא מודגשות, למעט ההברה הראשונה לפני הדחק.
האות b היא סימן רך.
סימני תמלול, בניגוד לאותיות, ניתנים בסוגריים מרובעים.

סוף המילה- עמדה מיוחדת. זה מראה ניקוי של תנועות אחרי עיצורים רכים. מערכת הסיופים הלא מודגשים היא תת-מערכת פונטית מיוחדת. בָּה הו אבללִהיוֹת שׁוֹנֶה:

בִּניָן[heel n'i'e] - בניין[בניין לא], אני לא[נכון] - אני לא[מנ'ע' נ'יא], יותר[יותר] - ימים[מו' ר'א], ואלה[ו'ל'א] - ברצון[na_vo´ l'e]. זכור זאת בעת ניתוח פונטי של מילים.

חשבון:

כיצד המורה שלך דורש ממך לציין תנועות לא מודגשות. אם הוא משתמש במערכת תמלול מפושטת, זה בסדר: זה מקובל. רק אל תתפלאו שאתם באמת שומעים צלילים שונים במצב לא לחוץ.

2. עמדות חזקות-חלשות לעיצורים. שינויים מיקומיים של עיצורים

עבור כל העיצורים ללא יוצא מן הכלל, העמדה החזקה היא מיקום לפני תנועות. לפני תנועות, עיצורים מופיעים בצורתם הבסיסית. לכן, כאשר עושים ניתוח פונטי, אל תפחד לטעות באפיון עיצור בעמדה חזקה: [דאצ'ה] - בית כפרי,[תל'יב'י זר] - טלוויזיה,[s'ino´n'im] - מילים נרדפות,[ב'יראו'זי] - ליבנה,[קרז "ואנחנו] - סלים. כל העיצורים בדוגמאות אלו הם לפני תנועות, כלומר. בעמדה חזקה.

עמדות חזקות בחוסר קול:

• לפני תנועות: [שם] - שם,[נשים] - נשים,
• לפני בלתי מזווג קול [r], [r '], [l], [l'], [n], [n '], [m], [m '], [d ']: [dl'a] - ל,[תל'א] - כנימה,
• לפני [ב], [ב']: [של עצמו'] - שלי,[צִלצוּל] - מצלצל.

זכור:

בעמדה חזקה, עיצורים קוליים וחרשים אינם משנים את איכותם.

עמדות חלשות בחרשות-קול:

• מול זוגות לחירשות-קוליות: [טק'י חלש] - מתוק,[zu´ pk'i] - שיניים.
• לפני חירשים לא מזווגים: [apkhva´ t] - היקף, [fhot] - כניסה.
• בסוף מילה: [זופ] - שן,[דופ] - אלון.
  

שינויי מיקום של עיצורים לפי חירשות-קוליות

בעמדות חלשות, עיצורים משתנים: שינויים מיקום מתרחשים איתם. קוליים הופכים לחירשים, כלומר. חרש, וחירשים - קוליים, כלומר. קוֹלִי. שינויים במיקום נצפים רק בעיצורים זוגיים.

השמעת עיצורים מהממת

נשמע מדהיםמתרחש בתנוחות:

• בפני אנשים חירשים מזווגים: [fsta´ v'it'] - בהפכו,
• בסוף מילה: [clat] - אוצר.

השמעת חירשיםקורה בעמדה:

• לפני זיווג בקול: [kaz'ba´] - ל עםבבא'

עמדות חזקות בקשיות-רכות:

• לפני תנועות: [mat'] -אמא,[מַחצֶלֶת'] - לרסק,
• בסוף מילה: [out] - החוצה,[הַחוּצָה'] - מסריח,
• לפני labial-labial: [b], [b '], [n], [n'], [m], [m '] ו-לשוני אחורי: [k], [k '], [g], [ g' ], [x[, [x'] עבור צלילים [s], [s'], [s], [s'], [t], [t'], [d], [d'], [n ], [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - סאנקס(נולד פד.), [s´ ank'i] - מזחלת,[bu´lka] - בוכה,[בו' ל'קט'] - בו'לקאט,
• כל המיקומים עבור צלילים [l] ו-[l ’]: [מצח] - מצח,[pal'ba] - ירי.

זכור:

בעמדה חזקה, עיצורים קשים ורכים אינם משנים את איכותם.

עמדות חלשות בקשיות-רכות ושינויי מיקום בקשיות-רכות.

• לפני רך [t '], [d'] עבור עיצורים [c], [h], שהם בהכרח מרוככים:, [z'd'es'],
• לפני [h '] ו-[w ':] עבור [n], שהוא בהכרח מרוכך: [על ידי' n'h'ik] - סופגניה,[ka´ m'n'sh': ik] - לבנים.

זכור:

במספר עמדות כיום, אפשר גם הגייה רכה וגם קשה:

• לפני לשון קדמית רכה [n '], [l '] עבור עיצורים לשוניים קדמיים [c], [h]: שלג -[s'n'ek] ו, לעצבן -[z'l'it'] ו-[zl'it']
• לפני לשון קדמית רכה, [h '] לשוני קדמית [t], [ד] - מעלית -[pad'n'a´t '] ו-[padn'a't'] , להסיר -[at'n'a't'] ו-[atn'a't']
• לפני לשון קדמית רכה [t "], [ד"], [s "], [s"] עבור לשון קדמית [n]: vi´ntik -[v'i´n "t" ik] ו-[v'i´nt'ik], פנסיה -[p'e´n's'iy'a] ו-[p'e´ns'iy'a]
• לפני שפתיים רכות [c '], [f '], [b'], [n '], [m '] עבור שפתיים: כתוב ב -[f "p" isa' t '] ו-[fp" is' at '], ri' fme(dat. pad.) - [r'i´ f "m" e] ו-[r'i´ fm "e]

זכור:

בכל המקרים, במצב חלש, ריכוך מיקום של עיצורים אפשרי.
כתיבת סימן רך עם ריכוך מיקום של עיצורים היא טעות.

שינויי מיקום של עיצורים לפי תכונות השיטה ומקום היווצרות

מטבע הדברים, במסורת בית הספר לא נהוג לציין את מאפייני הצלילים ואת השינויים המיקוםיים המתרחשים איתם בכל הפרטים. אבל צריך ללמוד את חוקי הפונטיקה הכלליים. קשה להסתדר בלעדיו ניתוח פונטיולהשלים בדיקות. לכן, להלן רשימה של שינויים שנקבעו מיקום בעיצורים לפי תכונות השיטה ומקום היווצרות. חומר זה מהווה עזרה מוחשית למי שרוצה להימנע משגיאות בניתוח פונטי.

הטמעת עיצורים

ההיגיון הוא כזה: השפה הרוסית מאופיינת בדמיון של צלילים אם הם דומים בדרך כלשהי ובו בזמן קרובים.

למד את הרשימה:

[c] ו-[w] ← [w:] - לתפור

[h] ו-[g] ← [g:] - לדחוס

[s] ו-[h ’] - בשורש המילים → [w':] - אושר, חשבון
- בצומת של מורפמות ומילים → [w':h'] - מסרק, לא ישר,עם מה (מילת יחס ואחריה מילה מבוטא יחד, כמו מילה אחת)

[s] ו-[w':] ← [w':] - לפצל

[t] ו-[c] - בצורות פועל → [ts:] - חיוכים
- בצומת של קידומת ושורש → [cs] - לישון

[t] ו-[ts] ← [ts:] - לשחרר את הקרס

[t] ו-[h'] ← [h':] - להגיש תלונה

[t] ו-[t] ו-[w':]←[c] ו-[h'] - ספירה לאחור

[d] ו-[w ':] ← [c] ו-[h '] - ספירה

הבחנה בין עיצורים

אי דמיון הוא תהליך של שינוי מיקום, ההפך מהשוואה.

[g] ו-[k '] ← [x'k '] - אור

פישוט צבירי עיצורים

למד את הרשימה:

vstv - [stv]: שלום, מרגיש
zdn - [zn]: מאוחר
zdts - [sc] : מתחת לרסן
לא - [נץ]: שמש
NDC - [nc]: הוֹלַנדִי
ndsh - [nsh:] נוֹף
ntg - [ng]: צילום רנטגן
RDC - [rc]: לֵב
rdch - [rh']: לֵב
stl - [sl ']: שַׂמֵחַ
stn - [sn]: מְקוֹמִי

הגייה של קבוצות צלילים:

בצורות של שמות תואר, כינויים, חלקים, ישנם צירופי אותיות: וואו, הוא. בְּמקום Gהם מבטאים [ב]: אותו, יפה, כחול.
הימנע מאיות. תאמר את המילים אותו, כחול, יפהימין.

§עשר. אותיות וצלילים

לאותיות ולצלילים יש מטרות שונות ואופי שונה. אבל אלו מערכות דומות. לכן, יש לדעת את סוגי היחסים.

סוגי היחס בין אותיות וצלילים:

1. אות מציינת צליל, כגון תנועות אחרי עיצורים קשים ועיצורים לפני תנועות: מזג אוויר.
2. לאות אין ערך צליל משלה, למשל בו ב: עכבר
3. האות מייצגת שני צלילים, למשל, תנועות מיומנות ה, יו, יו, אניבתפקידים:
   • תחילתה של מילה
   • אחרי תנועות,
   • לאחר הפרידה בו ב.
4. האות עשויה להצביע על הצליל והאיכות של הצליל הקודם, כגון תנועות מיומנות ו ואחרי עיצורים רכים.
5. האות עשויה להצביע על איכות הצליל הקודם, למשל בבמילים צל, גדם, ירי.
6. שתי אותיות יכולות לייצג צליל אחד, לרוב צליל ארוך: לתפור, ללחוץ, למהר
7. שלוש אותיות מתאימות לצליל אחד: חיוך - טס -[ג:]

מבחן כוח

בדוק את הבנתך את התוכן של פרק זה.

מבחן סופי

1. מה קובע את איכות צליל תנועות?

   • מצורת חלל הפה ברגע הגיית הצליל
   • מהמחסום שנוצר על ידי איברי הדיבור ברגע הגיית הצליל

2. מה נקרא צמצום?

   • הגיית תנועות תחת לחץ
   • הגיית תנועות לא מודגשות
   • הגייה מיוחדת של עיצורים

3. באילו צלילים זרם האוויר נתקל במכשול בדרכו: קשת או פער?

   • תנועות
   • עיצורים

4. האם ניתן לבטא עיצורים חסרי קול בקול רם?

5. האם מיתרי הקול מעורבים בהגייה של עיצורים חסרי קול?

6. כמה זוגות יוצרים עיצורים לפי חירשות-קוליות?

7. לכמה עיצורים אין זוג קולי חירשות?

8. כמה זוגות יוצרים עיצורים רוסיים לפי קשיות-רכות?

9. לכמה עיצורים אין זוג קשיות-רכות?

10. כיצד מועברת רכות העיצורים בכתב?

    • אייקונים מיוחדים
    • שילובי אותיות

11. מהו שם המיקום של הצליל בזרימת הדיבור, בו הוא מופיע בצורתו הבסיסית, מבלי לעבור שינויים מיקוםיים?

    • עמדה חזקה
    • עמדה חלשה

12. לאילו צלילים יש עמדות חזקות וחלשות?

    • תנועות
    • עיצורים
    • הכל: גם תנועות וגם עיצורים

תשובות נכונות:

1. מצורת חלל הפה ברגע הגיית הצליל
2. הגיית תנועות לא מודגשות
3. עיצורים
4. שילובי אותיות
5. עמדה חזקה
6. הכל: גם תנועות וגם עיצורים

בקשר עם

מערכת ומאפיינים של פונמות עיצורים.

מדענים נוטים להאמין שיש 32 פונמות עיצורים ברוסית, למעט<г’>, , , <ж’>, <ш’>- לגרום לעמדות שונות <ш’> חוֹבָה. - משמש בצומת של מורפמות (רוכל), בצומת של צלילים (אושר), והצליל הזה עצמו נדיר מאוד (פייק, חמות, מגן וכו'). לא כולם מסכימים לזה SCHהוא פונמה. [ו']- פועל בצומת של מורפמות (מאוחר יותר), מותר לצרוח; והסאונד עצמו כמעט אינו בשימוש (מושכות, שמרים וכו'). [G'], ,- (גיטרה, חמוצה, ערמומית). דקדוק 80 ספירות [G'], ,פונמות. - פונמה עיצורית, צללית, קולית, חיכוכית, בינונית, רכה.

חזק בקול / חירשות:

כל פונמה לפני תנועות;

לפני סונורנטים;

לפני <в>, <в’>, (על אודות בתופעה, בערך בטִין);

עמדות חלשות בקולניות / חירשות:

בסוף המילה (בית);

באמצע מילה עבור כל רועש לפני רועש (ska ח ka);

חזק בקשיות/רכות:

עבור קשיות / רכות זוגית בקצה המוחלט של המילה (מקדחה);

לפני תנועות למעט ה;

עיצורים לשוניים קדמיים לפני שפתיים לשוניות קשות וקשות (עד עםקא, עםהקרב);

פונמות <л>ו<л’> לפני עיצורים כלשהם (פשתן);

חלש בקשיות/רכות:

לפני ה' (מקרה);

עמדת פונמה <н>, <н’> לפני <ч>, <щ> (כיס, רמאי);

שיניים (לא לרוחב) מול שיניים רכות (סטפה);

שיניים (לא לרוחב, למעט <л’>, <л> ) לפני שפתיים רכות (להפיל, להכות);

עמדות חזקות וחלשות של פונמות עיצורים.

ישנם תפיסתיים ומשמעותיים (מלטינית למשמעות, הבחנות). יש עמדות חזקות וחלשות בצורה משמעותית. עמדה חזקה משמעותית- מיקום ההבחנה הגדולה ביותר בין פונמות. עבור פונמות תנועות - המיקום המודגש, לעיצורים - המיקום שלפני התנועות. עמדה חלשה משמעותית.עבור פונמות תנועות - מיקום לא דחוס; לעיצורים - הסוף המוחלט של המילה, באמצע המילה לפני עיצורים חירשים. עמדה תפיסתית (מ-lat. perception, זיהוי) - אנו מזהים מילה אחת עם אחרת. עמדה חזקה מבחינה תפיסתיתמיקומה של פונמה שאינה מושפעת מפונמות שכנות. לעיצורים - אין מהמם, משמיע, ריכוך, התקשות. חלש מבחינה תפיסתית- המיקום בו פונמות מושפעות מפונמות שכנות. לעיצורים - תזוזה; לעיצורים - מהמם, משמיע, מתרכך, מתקשה. הבחנה בין עמדות: חזקות וחלשות. פונמה חזקה- פונמה הפועלת בעמדה של הדיפרנציאציה הגדולה ביותר, כלומר. מיקום כאשר שונה כמות גדולהפונמות. פונמה חלשה- פונמה שנמצאת בעמדה של הכי פחות בידול, כלומר. עבור תנועות - מיקום לא דחוס; לעיצורים - הסוף המוחלט, באמצע נתון לשינויים. פונמה חלשה לחלוטיןפונמה שנמצאת במצב חלש לחלוטין. פונמה חזקה לחלוטין- פונמה שנמצאת בעמדה חזקה לחלוטין.

5. חילופי מיקום של צלילי עיצורים של השפה הרוסית: פונטי (עיצורים במונחים של קול-חירשות, קשיות-רכות, מקום ושיטת היווצרות, קו אורך-קיצור, עיצורים עם אפס צליל) ומורפולוגיים. חילופים היסטוריים.

צליל הדיבור זהו צליל ספציפי שמתממש בתנאים פונטיים ספציפיים, בהתאם לסביבה, למאפייני הדיבור של הדובר, למצב הדיבור, לכן יש להבחין בין חילופי צלילים של השפה שנגרמים סיבות אובייקטיביותומוסברים על ידי חוקי הפונטיקה וחילופי צלילי הדיבור, שהם סובייקטיביים באופיים, תלויים לרוב ברצון הדובר.

חילופי הצלילים PR מחולקים למיקום ולא-מיקום.

מקומי -עקב מיקום פונטי (מים-מים [vo't] - [v ^ yes], [t] - [d]; [o] - [^]. ניתן לקבוע חילופי מיקום לא רק לפי מיקום פונטי) סוף מוחלט של המילה, מיקום לא מודגש, קרבה לצליל אחר), אבל גם עמדה מורפולוגית.

לא מיקום -אינם נקבעים לפי עמדה פונטית, הם קשורים למורפמות ספציפיות (הוק - וו, חבר - חבר, שמועה - שמועה...).

חילופי מיקום מחולקים ל: פונטי ומורפולוגי.

חילופי מיקום.

החלפות פונטיות -מופיעים בעמדה פונטית מסוימת, הם מוסברים על ידי חוקים פונטיים (צמצום תנועות, לעיצורים - מהמם, משמיע). החלפות פונטיות יכולות להיות בתנועות ובעיצורים.

צלילי עיצור. ישנם 5 סוגים:

1) חילופין בקול / חירשות, תחליפים כאלה נצפים: בסוף המילה המוחלט, באמצע מילה, לפני כל עיצור. החלפות אלו הן טבעיות, אובייקטיביות. הם יכולים לעבור 2 דגמים:

א)שם מיקום של סוג מעבר, המאופיין בקול זוגי / חירשות [b] - [p], [c] - [f] ... לדוגמה, [אלונים] - [ב] - [דופ] - [פ] - [ב].

ב)חילופי עמדה סוג מקביל, מאופיין בעיצורים לא מזווגים בקוליות / חירשות. לדוגמה, [p'eituh] - [x] - [p'eitugby] - [g].

2) חילופין בקשיות / רכות - רק לפני עיצור רך אחר - שינוי מיקום. לדוגמה, [גשר] - [ס] - [מוס'תיק] - [ס '].

3) החלפה במקום ושיטת היווצרות. לדוגמה, פתח [^פתוח']-נקה [^h'is't'it']-[t]-[h]. חומר נפץ-אפריקאי; שיניים-פלטאליים;

4) חילופי עיצורים עם אפס צליל - מתרחשים בקבוצת עיצורים. לדוגמה, [(s),(t),(l)]-[sl]; [ndsk]-[nsk]; [t]// עם צליל אפס;

5) ההחלפה של עיצורים ארוכים וקצרים מתרחשת בשני מקרים:

בסוף המילה המוחלט;

באמצע מילה לפני עיצור. לדוגמה, קבוצה - קבוצות רבות פ; מגניב - cla עם ny; [t- long] // [t].

מורפולוגי.בשל מיקום מורפולוגי, לא פונטי. לדוגמה: 1) חילופין [g] // [g] לפני הסיומת המילולית - I. דגל - דגל, סך הכל - סך הכל; 2) לפני הסיומת - ח' של שם התואר. חבר הוא ידידותי; taiga - taiga; 3) חילופין - עיצור בשורש 1 ועיצורים בשורש 2 עם //SS לפני הסיומת - U. מצמוץ - מצמוץ; צעד - צעד; -נקרא מורפולוגי. הם יכולים להיחשב היסטוריים, כי. לא ניתן להחליף אותם כרגע.

חילופים לא מיקומיים.

תחליפים היסטוריים -הקשורים למורפמה ספציפית, הם בדרך כלל מסומנים באותיות. ישנם מספר דגמים בסך הכל:

1) החלפה של עיצור עם עיצור s / / s.

- x//w -פרווה - תיק; שמיעה - שמיעה;

- g//g –חבר - חבר; חברה - חברה;

- ש / / ו -חברים - להיות חברים; עז - עור;

- s / / w -יער - גובלין;

2) החלפה של עיצור עם 2 עיצורים s / / ss.

- w//st –חמות - חמות;

- w//sk –שטח - שטוח;

- b / / bl -אהבה אהבה;

- p / / pl -לקנות לקנות;

- m//ml -להאכיל - להאכיל;

- in//vl –להרעיל - רדיפה;

3) החלפה של תנועות עם תנועות g / / g.

- e//a -חנופה - לטפס;

- e//o- לארוג - שוט - רפסודה;

- o//a -מילה - מילים; דרך - טוב;

- a (i) / / y -רעד הוא פחדן; לכלוך הוא עומס;