Výnosné a užitočné podnikanie: vzdelávacie a voľnočasové centrum pre školákov. Ako otvoriť centrum detskej tvorivosti: potrebné dokumenty a vybavenie na začiatok

* Vo výpočtoch sa používajú priemerné údaje pre Rusko

V dnešnej dobe nechýbajú najrôznejšie rozvíjajúce sa detské centrá, vzdelávacie kurzy, tanečné a kresliarske štúdiá. Ale s tradičnými detskými centrami voľného času, ktoré sú zamerané predovšetkým na deti základnej školy a dospievania, veci nie sú také ružové. Predtým boli centrá voľného času pre deti výlučne mestské (za sovietskej éry však žiadne súkromné ​​centrá neexistovali). A doteraz sú v každom obvode mesta Domy detského umenia alebo ich pobočky. Na zabezpečenie ich plného fungovania však z rozpočtu nie je dostatok peňazí. V dôsledku toho je zoznam programov ponúkaných takýmito centrami veľmi obmedzený, niektoré kruhy sú v skutočnosti platené (platba je jednoducho maskovaná ako „dobrovoľná“ finančná asistencia), nie je dostatok učiteľov. Áno, a v lete Domy kreativity spravidla nefungujú, ale potreba ich služieb sa zvyšuje najmä vtedy, keď sú deti na dovolenke a nevedia, čo so sebou.

Veľmi dobrým nápadom tak môže byť detské centrum voľného času vlastný biznis. Jeho realizácia si však vyžiada veľa úsilia, času a samozrejme aj finančných prostriedkov.

Registrácia centra voľného času

Ak sa teda rozhodnete pre otvorenie centra voľného času, v prvom rade sa musíte rozhodnúť o forme jeho registrácie. Možno je to jedna z najťažších, ale dôležitých otázok. Možností je viacero – individuálne podnikanie, spoločnosť s ručením obmedzeným, alebo súkromná vzdelávacia inštitúcia (bývalý NOÚ).

Rozhodnúť o tom najviac vhodná forma registráciu, musíte pochopiť, čo takáto organizácia bude robiť. Predpokladajme, že v našom centre voľného času budú rôzne triedy pre deti a mládež, prednášky, budú sa stretávať záujmové krúžky. V budúcnosti je možné realizovať vzdelávacie podujatia, kurzy a poskytovať doučovacie služby (napr. príprava na Jednotnú štátnu skúšku).

Väčšina popísaných činností spadá pod definíciu voľnočasových poradenských činností (OKVED 92.51. Činnosť knižníc, archívov, inštitúcií klubového typu). OKVED kód 92,51. odkazuje na časť „O poskytovaní iných komunálnych, sociálnych a osobných služieb“:

92. Činnosti na organizovanie rekreácie a zábavy, kultúry a športu

92,5. Iné kultúrne aktivity

92,51. Činnosť knižníc, archívov, inštitúcií klubového typu

Toto zoskupenie zahŕňa činnosť knižníc všetkých druhov, vrátane tých, ktoré vykonávajú vedeckú činnosť, čitárne, posluchárne, prehliadkové miestnosti, posluchárne, planetáriá, štátne archívy, poskytujúce služby širokej verejnosti alebo určitým kategóriám používateľov (študenti, vedci, zamestnanci určitých inštitúcií atď.). výber špecializovaných alebo nešpecializovaných dokumentov - zostavovanie katalógov, vydávanie a uchovávanie kníh, máp, periodík, filmov, gramoplatní, magnetických pások, umeleckých diel a pod.; vyhľadať požadované informácie atď.; činnosť inštitúcií klubového typu: kluby, paláce a domy kultúry, domy ľudového umenia a pod. V skutočnosti je to posledný bod, ktorý nás zaujíma v prvom rade.

Hotové nápady pre vaše podnikanie

Legislatíva nekladie na tento druh činnosti žiadne špeciálne požiadavky. Nepodlieha licencovaniu a môže sa vykonávať v rámci individuálneho podnikania so zapojením zamestnancov, ak je to potrebné (samozrejme, nie učiteľov), ako aj v organizáciách akejkoľvek právnej formy.

Fyzický podnikateľ, rovnako ako iné organizačné a právne formy, má právo vykonávať samostatnú podnikateľskú činnosť v akejkoľvek oblasti, ktorá nie je zakázaná platnými právnymi predpismi. Podnikateľ má právo na akékoľvek obchodné operácie zameraná na dosiahnutie zisku, vystupovať ako jedna zo zmluvných strán. V rámci podnikania má individuálny podnikateľ právo vystupovať ako zamestnávateľ (sú tu však isté „úskalia“). Okrem toho legislatíva umožňuje individuálnym podnikateľom zriadiť si bankové účty na zúčtovanie s odberateľmi a dodávateľmi. Všetky tieto práva zase ukladajú IP určité povinnosti, ktoré sú určené aj špecifikami jeho právneho postavenia. Poznamenávame ďalší dôležitý bod: registráciu fyzickej osoby ako individuálny podnikateľ nezbavuje ho všeobecných občianskych práv zaručených každému občanovi Ruskej federácie. Napríklad vykonávanie podnikateľskej činnosti je zahrnuté vo všeobecných pracovných skúsenostiach občana, čo mu umožňuje v budúcnosti poberať pracovný dôchodok. Na jednotlivého podnikateľa sa vzťahujú aj ďalšie práva, ktoré mu priznávajú niektoré ustanovenia zákona. Napríklad na poberanie invalidného dôchodku alebo pracovného dôchodku po dosiahnutí dôchodkového veku.

Registrácia IP je najjednoduchšia. Celý postup bude trvať asi týždeň. Pozostáva z niekoľkých etáp, ktorých charakter závisí od formy, akou ním občan prejde – osobne, prostredníctvom online služby alebo prostredníctvom zástupcu. Keď sa teda rozhodnete zaregistrovať sa a pracovať ako podnikateľ, mali by ste sa rozhodnúť, či budúci podnikateľ využije finančnú pomoc poskytovanú úradom práce. Ak áno, tak prvým krokom je registrácia na úrade práce. Tam sa budete musieť zaregistrovať ako nezamestnaní ešte pred registráciou živnosti, inak už nebudete môcť žiadať o finančnú pomoc. Ďalším dôležitým krokom v procese získania statusu je výber druhu činnosti. Osobitná pozornosť musíte venovať pozornosť typu činnosti, ktorá bude v aplikácii uvedená ako prvá, pretože bude hlavnou.

Pre príslušný druh ekonomická aktivita Na žiadosť daňových úradov buďte pripravení poskytnúť potvrdenie o absencii registra trestov. Takáto požiadavka vzniká, ak sa chystáte venovať vzdelávacej, vzdelávacej činnosti alebo práci s deťmi. Mimochodom, rovnaký certifikát sa bude vyžadovať, ak vaše podnikanie súvisí so športom a cestovným ruchom. Po rozhodnutí o daňovom systéme môžete vyplniť žiadosť o registráciu IP 2015 vo formulári P21001. Formulár je možné získať na daňovom úrade v mieste bydliska (tam musíte zaregistrovať aj samostatného podnikateľa bez ohľadu na to, v ktorom meste chcete podnikať) alebo si ho stiahnuť z oficiálnych stránok na internete. Formuláre môžete vyplniť ručne alebo napísať text na počítači: hlavná vec je, že neexistujú žiadne chyby a opravy. Je zakázané vykonávať zmeny v tlačenom texte; Ak sa zrazu pomýlite, budete musieť aplikáciu prepísať znova.

Hotové nápady pre vaše podnikanie

Postup registrácie jednotlivého podnikateľa sa výrazne zjednodušil v súvislosti s otvorením online registračného zdroja. Absolútnym plusom je, že netreba chodiť k notárovi, vypĺňať papierové tlačivo, platiť štátne poplatky, stáť v rade. Ak sa chcete zaregistrovať na webovej stránke daňovej služby, musíte prejsť jednoduchým postupom. Okrem osobných údajov budete musieť uviesť aj kód OKVED. Pre tých, ktorí chcú zaplatiť poplatok za registráciu podnikateľa, sa prostredníctvom banky vygeneruje potvrdenie o zaplatení. Môžete platiť aj vlastným banková karta, bez opustenia domu. Po zaplatení by ste mali počkať na potvrdenie, že platba bola doručená na adresu a žiadosť bola prijatá. Spolu s ním by mal prísť na adresu Email oznámenie o tom, kedy sa musíte dostaviť na Federálnu daňovú službu na dokončenie postupu registrácie. Keď idete na daňový úrad, nezabudnite si so sebou vziať pas a originál potvrdenia o platbe (ak platba prebehla cez banku). Ďalší spôsob registrácie (u našich krajanov dosť populárny) je prostredníctvom autorizovaného zástupcu. Ako taký môže konať právnik, akýkoľvek špecialista v oblasti práva, ako aj každá osoba so skúsenosťami s registráciou samostatného podnikateľa. Celý postup môžete vykonať aj sami. Žiadosť možno podať priamo na daňový úrad alebo poštou, ale potom musí byť žiadosť notársky overená (alebo skôr nie samotná žiadosť, ale podpis osoby, ktorá sa chce stať podnikateľom); kópia pasu musí byť tiež overená notárom. Takže hlavné fázy registrácie: zhromažďovanie a príprava dokumentov; samotné spísanie a vyhotovenie žiadosti o registráciu v schválenej forme; zaplatenie štátnej povinnosti (v ktorejkoľvek pobočke banky podľa zadaných údajov); zasielanie dokumentov alebo ich osobné poskytnutie žiadateľom daňovej službe; ak bude žiadosť posúdená kladne, mali by ste znova navštíviť Federálnu daňovú službu, aby ste získali dokumenty o registrácii jednotlivých podnikateľov. Po registrácii si budete musieť založiť bankový účet, oznámiť daňovému úradu začiatok podnikania, zvoliť formu zdanenia, objednať plombu atď.

Pri registrácii spoločnosti s ručením obmedzeným je situácia o niečo zložitejšia. Za registráciu LLC budete musieť zaplatiť 4 000 rubľov. Spoločnosť však môže byť zaregistrovaná pre dvoch alebo viacerých účastníkov na adrese sídla spoločnosti. LLC je možné predať alebo znova zaregistrovať. Spoločnosť vedie účtovné záznamy, čo je spojené s dodatočnými nákladmi pre účtovníka, ale pre ostatné partnerské spoločnosti vyzerá LLC solídnejšie. Aj keď v našom prípade táto pevnosť nie je až taká potrebná. Riaditeľ, ktorý dostane výnos, musí zaplatiť daň z dividend vo výške 9 %. Zakladatelia nesú administratívnu zodpovednosť za dlhy a záväzky svojej spoločnosti v rámci overený kapitál. Maximálna pokuta pre LLC je 1 000 000 rubľov. Po likvidácii LLC zanikajú aj jej záväzky. Typy výkazníctva pre LLC - daňové výkazníctvo do mimorozpočtových fondov. Z bežného účtu LLC je možné vyberať prostriedky len na určité účely alebo výplatu dividend so zrážkou dane vo výške 9 %, takže to nie je také výhodné ako v prípade jednotlivého podnikateľa. Pre spoločnosť s ručením obmedzeným neexistujú žiadne obmedzenia týkajúce sa druhov činností.

S ohľadom na súkromné vzdelávacie inštitúcie, tu je to predsa len ťažšie. Účinné od 1. septembra 2013 federálny zákon„O výchove v Ruská federácia» č. 273-FZ o výchovno-vzdelávacej činnosti. Zmeny v zákone sa dotkli organizačnej a právnej formy organizácií, ktoré majú právo vykonávať školenia. Teda ak len predtým neziskové organizácie(PHOU (predtým NOÚ) a ANO), teraz môžu LLC, CJSC a OJSC vykonávať vzdelávacie aktivity aj na základe licencie.

Bohužiaľ, postup na získanie licencie na právo na vedenie vzdelávacie aktivity dosť zložité, zdĺhavé a drahé. Pri využívaní služieb sprostredkovateľov (a ak prejdete registračným postupom sami, bez príslušných skúseností, nebude to také jednoduché ako registrácia jednotlivého podnikateľa), bude zriadenie PEI stáť od 16 000 rubľov. Pre porovnanie: náklady na registráciu jednotlivého podnikateľa zahŕňajú zaplatenie štátnej dane (800 rubľov), vytvorenie pečate (500 rubľov), otvorenie bežného účtu (1 000 rubľov). Zároveň je plomba a bežný účet pre podnikateľa nepovinné.

Hotové nápady pre vaše podnikanie

Majte na pamäti, že vykonávanie vzdelávacích aktivít bez licencie je spojené so závažnými následkami vrátane trestnej zodpovednosti. Existujú však celkom legitímne dôvody, prečo sa vyhnúť potrebe vydať licenciu. Nevyžaduje sa pri realizácii jednorazových prednášok, seminárov, školení, organizovaní výstav, poskytovaní konzultácií a pod., ale len v prípade, ak sa na konci týchto podujatí nevykoná záverečná certifikácia a študentom nie sú vydané doklady o vzdelaní. alebo kvalifikáciu, ktorú získali. Takéto dokumenty zahŕňajú diplomy, osvedčenia, osvedčenia, osvedčenia atď. Okrem toho individuálna práca nie je licencovaná. pedagogickú činnosť, a to aj v oblasti odborného vzdelávania.

Mali by ste teda uprednostniť individuálneho podnikateľa, ak si nie ste istí, že vaša firma bude úspešná (individuálneho podnikateľa je jednoduchšie a oveľa lacnejšie ukončiť), ak pracujete samostatne, bez partnerov, ak sú vašimi klientmi najmä jednotlivcov, ak nedisponujete vysokým počiatočným kapitálom a ak sa spočiatku nechystáte poskytovať služby v oblasti vzdelávania (a v budúcnosti sa v prípade potreby môžete vždy zaregistrovať ako PEI). V prípade centra voľného času nie je forma LLC alebo POU najoptimálnejšia (za podmienok uvedených vyššie), preto sa im v tomto článku nebudeme podrobnejšie venovať.

Hľadanie priestorov a organizácia práce

Výhodná poloha priestorov centra voľného času je v blízkosti frekventovaných komunikácií v spacích častiach mesta, najlepšie v blízkosti škôl. Centrum mesta nie je najlepšie najlepšia možnosť, pretože náklady na prenájom tam budú veľmi vysoké a počet zákazníkov žijúcich v blízkosti nie je taký veľký. Podľa rôznych štúdií väčšinu „klientov“ centier voľného času tvoria obyvatelia okolitých domov.

Pre centrum voľného času je ideálny byt na prízemí bytového domu (bude ho však potrebné previesť z bytového fondu na nebytový, a to si vyžaduje dodatočné náklady, a to veľmi značné). V porovnaní s materskou školou nie sú kladené prísne požiadavky na priestor pre centrum voľného času. Musí jednoducho spĺňať všeobecné hygienické a technické normy a pravidlá požiarnej bezpečnosti. Buďte však pripravení vysvetliť to rôznym kontrolným orgánom. Faktom je, že činnosť súkromných centier voľného času (ako aj rôznych rodinných klubov a rozvojových centier pre deti) nie je regulovaná zákonom. Úradníci si ich preto často mýlia s materskými školami a požadujú (neprimerane) dodržiavanie SANPINov predpísaných pre vzdelávacie inštitúcie.

S najväčšou pravdepodobnosťou sa človek nezaobíde bez kozmetických opráv prenajatých alebo zakúpených priestorov. Samozrejme, sú potrebné vylepšenia dizajnu. Dosť na to, aby bol ľahký, čistý a pohodlný. Najlepšou možnosťou je prenajať si plochu na území školy alebo domu kreativity. V tomto prípade môžete ušetriť na opravách, nákupe potrebného nábytku, vybavenia a čiastočne aj na reklame (napokon, vaše centrum sa bude nachádzať v mieste, kde „žijú“) vaši potenciálni zákazníci.

Ak ste nemali šťastie na izbu na kľúč, tak okrem opráv budete musieť minúť peniaze aj na nákup nábytku. Presný zoznam potrebného nábytku závisí od toho, čo sa chystáte vo svojom centre robiť. Štandardná zostava obsahuje stoličky, stoly (ak sa napríklad chystáte viesť šachový alebo modelársky krúžok, prípravné kurzy na vstup do školy alebo univerzity), ako aj regály a police na zásoby, učebné pomôcky, knihy, skrinky či vešiaky na vrchné oblečenie, dosky a pod. Zvážte aj výdavky na „rekvizity“, hudobné nástroje (ak ich samozrejme potrebujete k práci), predvádzacie materiály atď.

Osobitnú pozornosť si zasluhuje otázka výberu personálu. Ak vaša inštitúcia nenesie hrdý titul „vzdelávacia“, potom prítomnosť vzdelávanie učiteľov vaši zamestnanci nemusia. Stále je to však veľmi žiaduce, pretože budú pracovať s deťmi. Aj keď sa nechystáte učiť, ale svoje centrum voľného času vnímate skôr ako klub záujmov, pri výbere zamestnancov by ste mali venovať pozornosť tomu, či majú špeciálne vzdelanie (pedagogické alebo psychologické) a/alebo relevantné pracovné skúsenosti. Nájdenie takýchto nadšencov nebude ľahké, pretože je nepravdepodobné, že by ste im mohli ponúknuť skvelé mzdy, minimálne v prvých mesiacoch existencie centra. A nemá zmysel najímať zamestnancov. Na úplnom začiatku si dokážete poradiť sami a potom hľadať medzi kreatívnymi ľuďmi podobne zmýšľajúcich ľudí, školskí učitelia a vysokoškolských pedagógov. Okrem ľudí, ktorí budú viesť určité kurzy vo vašom centre, môžete pozvať odborníkov v rôznych oblastiach, aby viedli majstrovské kurzy (predovšetkým v oblasti vyšívania). Budete potrebovať aj účtovníka a možno aj ochranku.

Takže ste sa zaregistrovali ako samostatný podnikateľ, máte všetky dokumenty v poriadku, existuje program tried, ktoré plánujete viesť, zamestnanci už boli nájdení a zakúpení Spotrebný materiál. Teraz je čas zamyslieť sa nad tým, ako prilákate zákazníkov do svojho centra. Bez investície do reklamy sa nezaobídete. Najlepšie je použiť niekoľko kanálov naraz – vytvorte si vlastnú webovú stránku, tlačte vizitky, inzerujte tlačené publikácie a na tematických stránkach na internete pripravte reklamné brožúry. Najrozpočtovejšie a zároveň efektívna metóda vyhľadávanie zákazníkov – reklama na internete. Je žiaduce, aby ste mali vlastnú webovú stránku. Môže to byť veľmi jednoduchá verzia stránky s vizitkami z jednej stránky so zoznamom služieb a kontaktmi vášho centra voľného času. Možno nebudete investovať do jeho propagácie (a je nepravdepodobné, že by vás veľa používateľov vyhľadalo podľa dopytu „centrum voľného času“ a propagácia na iné, častejšie dopyty môže stáť pekný cent), ale ak chcete, váš potenciál zákazníci vás vždy nájdu. Okrem toho môžete odkazovať na svoju stránku umiestnením reklám na rôzne tematické zdroje na internete. Banner "funguje" perfektne alebo ( najlepšia možnosť) komerčná téma na regionálnom fóre, kde väčšinu času trávia matky detí vo veku 0 rokov a viac. Nezabudnite na komunity v sociálnych sieťach - odtiaľ pochádza veľa klientov takýchto centier.

Výdavky a príjmy strediska voľného času

Najväčšie výdavkové položky pri otvorení vlastného centra voľného času pre deti školského veku Ide o prenájom a rekonštrukciu. Odborníci odhadujú minimálny počiatočný kapitál na organizovanie tohto druhu podnikania na 250 tisíc rubľov. A iba vybavenie priestorov bude trvať najmenej 50 tisíc rubľov. Zároveň môžete ušetriť na všetkom, čo nemá vplyv na kvalitu služieb zákazníkom. To znamená, že ak sa určite nezaobídete bez kompetentného a zdvorilého správcu alebo skúseného učiteľa, môžete ušetriť na kancelárskom vybavení alebo písacom tovare bez toho, aby ste utrpeli kvalitu svojej práce.

Takéto podnikanie sa považuje za sezónne. Sezóna trvá od septembra do mája s výrazným poklesom v januári a februári. Na rozdiel od iných podobných inštitúcií však centrum voľného času môže v lete celkom úspešne fungovať. Navyše na úkor nových zákazníkov, pretože práve v letných mesiacoch mnohí rodičia, ktorí predtým rôzne dôvody nemohli vziať svoje deti na mimoškolské aktivity, hľadajú pre nich alternatívu na prechádzky po dvore na leto resp. počítačové hry. V teplom období môžete organizovať výlety do okolia vo forme exkurzií, túr alebo letných táborov.

Oplatí sa v kríze otvárať takéto centrum? Podnikatelia a analytici veria, že práve v ekonomicky zložitom období budú služby takýchto klubov obzvlášť žiadané. Veľa ľudí toto leto odmietlo výlety k moru a deti treba v lete niečím zamestnať. Zaujímavé programy a tematické triedy - to všetko pritiahne pozornosť potenciálnych klientov. Upozorňujeme, že letné programy musíte inzerovať vopred - od polovice apríla. Aktívne uverejňujte informácie o svojom „letnom tábore“ pomocou internetu a letákov. Svoju inzerciu adresujte v prvom rade rodičom školopovinných detí (môžete sa dohodnúť so školami a na jar začať zverejňovať informácie o vašom stredisku na území škôl vo vašom okolí). Na rozdiel od bežných programov sa odporúča, aby boli letné programy krátke – trvajú do dvoch týždňov a nie viac.

Doba návratnosti takéhoto podnikania s investíciami približne 250 tisíc rubľov je od jedného roka. Náklady sa vám môžu vrátiť skôr, ale na to budete musieť zvýšiť ceny za svoje služby. Medzitým formát centra voľného času spočiatku predpokladá dostupnosť jeho služieb pre ľudí s akoukoľvek úrovňou príjmu. Platba sa zvyčajne vykonáva na mesačnej báze. Náklady na kurzy sú od 500 rubľov mesačne a viac (všetko závisí od predmetu, frekvencie správania tried, trvania kurzu atď.). Je potrebné zabezpečiť aj možnosť platby za jednotlivé triedy.

Tento odbor dnes študuje 194 ľudí.

Za 30 dní mala táto firma záujem o 40 436-krát.

Kalkulačka ziskovosti pre túto firmu

nájomné + platy + verejné služby a tak ďalej. trieť.

Podľa niektorých odborníkov dosahuje ziskovosť tanečného štúdia 50 percent, čo je však príliš priemer, pretože veľa závisí od rôznych faktorov ale ty možeš...

Dobre, teda, úprimne: Som hlboko „fialový“ – či už vás povýšia alebo nie. Či viete organizovať alebo nie.
Odpovedala som ti ako matka-spotrebiteľka.
Skúsenosti mojej mamy: dve deti. Syn má hudbu, tanec a prípravu do školy, dcéra má športovú školu. okrem škôlky majú obe aj program škôlky a ďalšie triedy.
Takže je to pre „súkromné“ hodiny alebo škôlky, predĺžené denné skupiny ...
1. Záleží mi na tom, kam ísť a kde prebaľovať svoje dieťa.
2. Záleží mi na tom, kde budem očakávať svoje dieťa, najmä v chladnom období.
3. Ako matka chcem vidieť, čo moje dieťa učia, najmä ak to nie je profesionálny šport (rovnaké tanečné súbory alebo športová škola, kde matky odvádzajú pozornosť od výsledku, a deti idú na diplom z tej istej tanečnej školy alebo kategórie).
4. Záleží mi na bezpečnosti môjho dieťaťa vo vzťahu k ostatným deťom.
5. podmienky - čistota, útulnosť, pohodlie (primerané), bezpečnosť (ostré a lámavé predmety), osvetlenie.
6. koľko detí je v skupine. Viac ako 10 - vo figách je to potrebné, prepáčte, "škôlka". Alebo potom táto škôlka a tam je.
7. bezpečnosť pitná voda, jedlo. Čo sa poskytuje. Ak je zahrnuté jedlo, za akých podmienok (ale je lepšie, aby ste sa do toho nezapájali). Ale prítomnosť pitná voda pre moje dieťa to nebude posledná vec, keďže možno jednoducho nestihnem nakúpiť, vziať so sebou, alebo sa dieťa napije, najmä v horúčavách.
8. Doma - prítomnosť zdravotnej knižky od vychovávateľa je povinná. V inštitúciách sa táto otázka vysiela tam.
9. Povolenie zdravotnej stanice pracovať v tejto miestnosti s deťmi.
10. Učebný materiál. Prítomnosť ako v skupine, tak aj potreba si so sebou niečo kúpiť. Ak musím kúpiť, tak dostupnosť improvizovaného materiálu (nie vždy je na predaj rovnaká hlina na modelovanie, najmä „modrá“. A ani „nemecký“ -plastelínový tmel nie je vhodný pre každého z hľadiska obsahu tuku , viskozita, atď Niekedy je pre dieťa jednoduchšie dať obvyklé "sovietske", aj keď mastné, ale ľahko vyrezávať).
11. Čas na štúdium, prestávka. Ospravedlňujeme sa, ale v škole nie je poskytnutých viac ako 30 minút pre deti vo veku 5-6 rokov na hodinu. A áno, 3 hodiny sú 4-5 vyučovacích hodín s prestávkami. A áno, je mi jedno, či moje dieťa bude neustále sedieť a prepínať svoju pozornosť, alebo bude „skákať cez švihadlo“.
12. Športový areál, ihrisko a modelársky a kresliarsky ateliér sú tri úplne odlišné miestnosti podľa účelu. Kreslenie a sochárstvo sa špiní, „rozhadzujú“ listy a dosky po celom stole. Hra je miesto, kde sa dá behať, hrať sa, robiť nejaký hluk. Švédska stena je prítomnosť rohoží a dôkladnejšie čistenie ešte ako v prvých dvoch miestnostiach, pretože ide o „polohože-stena-strop“.
13. Koľko ľudí sa bude súčasne starať o deti? Keďže nie každému sa chce 10 minút navliekať korálky na šnúrku a celý ten čas striedať tie isté monotónne činnosti. Mám skúsenosť s chodením do montessori skupiny. Deti Shilopopty sa tam nudia. A modelovanie a hry zároveň sú nezlučiteľné.
14. Tvoje vyjadrenie, že moje 6-ročné a ešte viac 3-4-ročné dieťa je hyperaktívne a v jeho veku nie je normálne, by bolo tvojím posledným vyjadrením voči mne osobne. Potom by som sa vám pokúsil vytvoriť antireklamu medzi našim mikrodištriktom a nastavil by som vám nielen sanitárnu stanicu, aby ste mali všetky povolenia. Keďže ide o hrubosť voči matke vo vzťahu k dieťaťu. Vo veku 6 rokov je to normálne. Nie ste lekár na to, aby ste v neprítomnosti (a aj keď dieťa vidíte prvýkrát) rozdávali diagnózy a vo všeobecnosti nie každé pokojné dieťa vysedáva 3 hodiny s tou istou úlohou rovnakého typu. Ak má moje dieťa isté medzery, tak ja ako matka to viem. A vaša poznámka bude in najlepší prípad neodpustiteľná netaktnosť. Jedna vec je počúvať o mojej „mysli“, ale druhá vec o mojom dieťati.
Preto vám radím, aby ste si dávali pozor na svoj postoj k deťom a na to, čo poviete matkám, aj keď ich dieťa „také nie je“, a ešte viac, ak je iné ako ostatné.

Vo všeobecnosti množstvo všetkého, čo „na prvý pohľad“ rozhodne veľa hneď na začiatku.
A pozor, vôbec som nespájal váš kruh so žiadnou definíciou tejto činnosti.

A tak na daňovom úrade dostanete kód druhu činnosti (tu sa môžete poradiť, ako presne označiť druh činnosti – majú zoznam pre rôzne skupiny), vybrať si spôsob daňového priznania, získať povolenie od príslušnými orgánmi. Pri práci s deťmi - špeciálny rozhovor s hasičmi a hlavne so SANSTATION. Ďalej vybavenie priestorov a reklama. A potom vlastne aj samotná práca.
A to, že sa rád motáš s deťmi;) ... Vo všeobecnosti veľa šťastia. Len si pamätajte, že pri práci s cudzími deťmi matky nepozerajú len na to, ako komunikujete a čo ich potomka učíte, ale aj na mnohé iné faktory. Vrátane vašich vzhľad, Tvoj spôsob rozprávania, čo hovoríš rodičom a hlavne o ich deťoch...

Vo všeobecnosti vám odporúčam pracovať aspoň mesiac ako opatrovateľka v škôlke;). Potom sa okamžite rozhodnete, či môžete morálne pracovať s deťmi približne rovnakého veku a v množstve viac ako dve alebo tri;).

Vo všeobecnosti vám veľa šťastia;).

Toto nie je požadovaná správa. Tu zrejme vedúci krúžku nemá celkom správne predstavy. Ak je to v miestnom rekreačnom stredisku, potom sa vedúci oficiálne venuje ďalšiemu vzdelávaniu na úkor rozpočtu. Kedysi sa tomu hovorilo kruh. Aby boli peniaze z rozpočtu vyčlenené na plat prednostu, musia byť k dispozícii všetky relevantné dokumenty. A to je aspoň program tohto veľmi doplnkového vzdelávania. Toto nie je zhromaždené, vynájdené a zviazané. Mal by to byť presne program s cieľmi, zámermi, záverečnými prácami atď. Ak vedenie DC nechalo všetko voľný priebeh, potom to také vedenie nectí. Dokonca by som o tom uvažoval. Ak sa v takejto veci všetko tak zanedbáva, potom sa nemožno čudovať, ak sa to isté deje aj vo finančných záležitostiach a materiálnom zabezpečení. S najväčšou pravdepodobnosťou si vedúca tohto krúžku pre dospelých bez skúseností vybrala typ činnosti, ktorá ju sama nadchla. Na program ale vôbec nemyslela. S najväčšou pravdepodobnosťou som si myslel, že prídem do práce a niečo tam upletiem. Tie. neexistoval žiadny tréningový systém. V učení nenastal žiaden pokrok. Schopnosť pliesť je pokrok iba v zručnostiach. A zrejme noví ľudia nedostali vedomosti a tí, ktorí pliesť na dlhú dobu. Možno, keď sa oboznámila s programom, ktorý možno zostaviť len na rok, mala by úplne inú numerickú silu a iné zručnosti. V tejto situácii si na začiatok musí vodca Uvedomiť, čo robí. Tie. pochopiť, že je potrebné stanoviť si ciele a zámery na rok, premyslieť si témy, poznať výsledky po ukončení štúdia. Potom to všetko povedzte študentkám. Tak povedz, v januári to zvládneš, a potom to zviažeme, vo februári sa naučíš toto, a toto atď. Ľudia budú mať jasnú predstavu o tom, na čo do krúžku idú, čo tam dostanú. Líder, samozrejme, musí v tomto smere sám pracovať a nie len prísť pracovný čas a venovať sa svojmu koníčku za plat. Samozrejme, že s takými „nepracovnými“ ľudia odídu. Nie sú to len stretnutia od srdca k srdcu. Každý úspech prichádza s tvrdou prácou. No, asi by stálo za to rozdeliť ľudí do skupín, s osobitným programom pre každú skupinu. Čo je zaujímavé pre začiatočníkov, nie je zaujímavé pre skúsené remeselníčky. A aby ste ich zaujali, treba aj skúšať. Ale samozrejme, prvá vec, ktorú musíte urobiť, je zostaviť program. Je to motivácia pre vodcu aj pre tých, ktorí navštevujú hodiny. Teraz je na internete veľa hotových programov. Môžete vidieť, čo si vziať ako základ a prispôsobiť už pre svoje ženy. Začnite tým hlavným. Ciele a ciele a potom všetko rozdeľte do tém, prispôsobte sa „potrebám“ navštevovania tried.

Až do chvíle, keď deti prvýkrát prekročia prah MATERSKÁ ŠKOLA, mnohí rodičia si s nimi radšej poradia sami. Deti s radosťou kreslia, vyrezávajú a vyrábajú aplikácie spolu so svojimi matkami. Je však nepravdepodobné, že by aspoň jedna matka nepremýšľala o tom, aké by bolo skvelé, keby sa dieťa zapájalo nielen do spoločnosti rodičov, ale zdieľalo aj radosti z prvých objavov a kreativity s ostatnými deťmi.

Je dobré, ak má vaše dieťa bratov alebo sestry, ktorí si aspoň z času na čas vezmú farebné ceruzky a album. A ak je vaše dieťa jediné v rodine, potom pre spoločné tvorivé aktivity môžete zorganizovať detský výtvarný krúžok.

Takýto krúžok býva neformálnou skupinou, ktorej hlavná činnosť je pravidelná kreatívne činnosti. Vy sami môžete zorganizovať výtvarný krúžok tak, že nájdete a pozvete ďalších zainteresovaných rodičov, ktorí majú deti približne v rovnakom veku ako vy. Deti sa budú spolu učiť a rodičia sa budú môcť učiť jeden od druhého.

Aký kruh by ste chceli vytvoriť?

Chcete pre dieťa zorganizovať krúžok, kde by sa ono a jeho kamaráti mohli stretnúť a zároveň niečo podniknúť? Alebo uprednostňujete akademickejšie hodiny umenia? Vyberte si niečo konkrétne. Zároveň by ste mali pamätať na to, že malé deti sa nedokážu dlho sústrediť na jednu činnosť.

Ako nájsť záujemcov o takýto krúžok?

Opýtajte sa svojich priateľov a známych. Môžete tiež napísať správu na Facebooku, sociálna sieť"VKontakte", uverejňujte reklamy na rôznych fórach a dokonca ich uverejňujte na špeciálnych tabuliach pri vchodoch do obytných budov. Inzerát si môžete dať v miestnom obchode, knižnici – teda kdekoľvek, kde sú rodičia s deťmi. Napíšte pár slov o klube, ktorý chcete založiť, a požiadajte rodičov, ktorí majú záujem, aby vás kontaktovali. Samozrejme zanechajte telefónne číslo.

Ako budete platiť za materiál?

Možností je viacero. Jedným z nich je požiadať každú rodinu, aby každý týždeň priniesla určitú sumu peňazí, na ktorú pôjde potrebné materiály ako sú umelecké potreby, lepiaca páska, papierové utierky, mydlo, jedlo atď. Peniaze môžu byť uložené sklenená nádoba a používajte podľa potreby. Môžete to urobiť aj takto: kúpte si všetky potrebné materiály a potom povedzte účastníkom, koľko ste minuli (ukázaním účteniek) a vydeľte túto sumu počtom rodín. Treťou možnosťou je dohodnúť sa, že vyučovanie prebieha striedavo v každej rodine, ktorá nakúpi potrebné materiály. A tiež - organizovať originálne hodiny a účtovať vynaložený čas a materiály (najmä ak dôverujete svojim skúsenostiam s deťmi).

Kde a ako často sa budete stretávať?

Plánujete sa stretávať každý týždeň alebo dvakrát do mesiaca? Budú kurzy prebiehať u vás doma, alebo sa o hostiteľské povinnosti delíte s jednou alebo viacerými rodinami? Alebo si skúsiť prenajať priestor, ktorý budete využívať? Všetky tieto otázky sú na vás, aby ste sa rozhodli.

čo ešte potrebuješ?

Na skupinové lekcie potrebujete všetko rovnako ako na individuálne, len v viac. Miesto, kde vám nevadí, že sa zašpiníte, najmä preto, že mnohé cvičenia zahŕňajú použitie farby alebo lepidla. Stôl bude musieť použiť veľký, napríklad kuchynský. A samozrejme, budete potrebovať základné materiály.

Skriňa upchatá materiálmi spočiatku vôbec nie je potrebná, no pripravte sa na to, že časom ju budete mať. Povzbudzujte tiež rodičov, aby svoje deti obliekli do oblečenia, ktoré sa môže zašpiniť (dokonca ani umývateľná farba sa nie vždy úplne zmyje), alebo aby si priniesli pracovné plášte či tričká, ktoré sa dajú nosiť cez oblečenie.

Ako dlho budú hodiny trvať?

Nezabudnite, že malé deti sa nedokážu dlho sústrediť. Radšej si päť minút kreslia a prejdú na niečo iné. A niekedy to trvá aj pol hodiny. Zakaždým to bude iné - v závislosti od práce, nálady dieťaťa a toho, čo robia ostatné deti.

Ale všetky druhy cvičení sa niekedy skončia a čo robiť potom?

Kreatívne stretnutia možno organizovať nasledovne. Ihneď po príchode môžu rodičia sami komunikovať a deti sa budú hrať medzi sebou (môže to trvať asi 45 minút). Potom môžete ísť na samotné kreatívne hodiny na vopred pripravené miesto. Tam budú deti pracovať dvadsať až tridsať minút, kým sa unavia. Potom sa deti potrebujú umyť a občerstviť, po ktorom sa môžu opäť trochu hrať.

Čo by ste chceli robiť vo svojom kruhu?

Niektoré cvičenia sú vhodnejšie len pre skupinové hodiny. Najjednoduchším a najobľúbenejším z nich je maľovanie farbami. Okrem toho existuje obrovské množstvo rôznych farieb a spôsobov ich použitia. Menovať možno aj výrobu koláží, modelovanie a sochárstvo z plastelíny a hliny, hry s kreatívnymi prvkami a kresbu ceruzkou.

Na organizovanie detského výtvarného krúžku nie je potrebné byť umelcom a nepotrebujete špeciálne vzdelanie. Stačí chuť byť kreatívny, ochota vysporiadať sa s neporiadkom, miesto na prácu a nejaké základné umelecké potreby a materiál. Musíte urobiť len organizáciu a plánovanie, ale nie je to vôbec ťažké. Niekoľko dní pred stretnutím môžete poslať listy všetkým rodičom, kde sa porozprávajú o cvičeniach, ako aj o materiáloch, ktoré si budú musieť priniesť.

Na základe materiálov z knihy "Creative Parenting" od Jean Van't Khal.

Práca krúžku prebieha systematicky, vždy začíname výberom rozprávky. Rozprávka pre dieťa nie je len fikcia, fantázia, je to zvláštna realita, realita sveta pocitov. Rozprávka posúva hranice bežného života dieťaťa. Iba v rozprávkovej forme sa deti stretávajú s takými zložitými javmi a pocitmi, ako sú život a smrť, láska a nenávisť, hnev a súcit, zrada a klamstvo atď. Pri počúvaní alebo čítaní rozprávok deti hlboko súcitia s postavami, rozvíjajú vnútorný impulz k pomoci, asistencii, ochrane.

V triede je dôležité vytvárať podmienky, pole ráznej činnosti, v ktorej by našli svoje uplatnenie pocity dieťaťa, ktoré prežívalo pri čítaní. fikcia aby mohol prispieť, naozaj sympatizovať.

Takže najprv s deťmi vyberieme rozprávku a podľa nej napíšem scenár. Náročnosť spočíva v tom, že v krúžku je veľa detí, ale málo hrdinov. Musíme teda pridať nové postavy. Potom som chalanom prečítal scenár a analyzovali sme to, čo sme čítali. Je veľmi dôležité, aby každé dieťa mohlo vyjadriť svoj názor. Na konci diskusie zistíme Hlavná myšlienka text a hlavnú myšlienku, ktorú nám chcel autor odovzdať. Po diskusii si pridelíme role. Snažím sa brať do úvahy túžby detí, ich schopnosti. V ďalšej lekcii čítajte výrazne. Ak sú v texte nezrozumiteľné slová, vysvetlíme ich význam, vyberieme synonymá, aby si deti ľahšie zapamätali text.

Aby herci sprostredkovali publiku myšlienku diela, musia jasne a expresívne povedať svoje repliky. Expresivita je založená na premyslenom rozbore textu a uplatňovaní základných princípov umenia čítať, prispieva k duševnému a estetickému rozvoju žiakov a prispieva aj k rozvoju ich umeleckých schopností. Expresívne čítanie neoddeliteľnou súčasťou každej lekcie Základná škola. Má to obrovský vplyv na všeobecný rozvoj deti. Podporuje kultúru ústny prejav, formovanie poetického vkusu, pomáha vnímať umelecké dielo ako umelecké dielo! Ak je taká možnosť, tak v triede používam živé slovo herca (nahrávka). Veľkou odmenou je pre mňa správne prečítaný riadok.

V triede sa oboznamujeme s technikou reči – dýchanie, hlas, dikcia. Dýchanie pre ústny prejav je veľmi dôležité. Správne dýchanie je to aj zdravie.

Tu je niekoľko cvičení, ktoré používam pri svojej práci.

1) I. n.postavte sa, narovnajte ramená, hlavu držte rovno. Zhlboka sa nadýchnite, zadržte dych, úplne vydýchnite.

2) Hlboký nádych. S výdychom poklepte na nos.

3) Nadýchnite sa jednou nosovou dierkou, vydýchnite druhou. Potom naopak.

4) I. n. tiež. Pri výdychu vyslovujeme príslovie, porekadlo alebo jazykolam.

Expresívne čítanie závisí od schopnosti čitateľa ovládať svoj hlas, jeho vlastnosti. Hlas by mal byť dobre vyvinutý, pružný, poslušný, zvonivý a dostatočne hlasný. Hlas, rovnako ako dýchanie, musí byť vyvinutý.

Na hodine používam na rozvoj hlasu nasledujúce cvičenia.

1) I. n. Sadnite si, narovnajte ramená, hlavu držte rovno. Zhlboka sa nadýchnite a plynulo a postupne vyslovujte spoluhlásky (m), (l), (n) alebo iné.

2) To isté ako v cvičení 1, ale s pridaním samohlások.

Takéto cvičenia pomáhajú naučiť deti, ako používať „6 pák“: hlasno-ticho, rýchlo-pomaly, hore-dole.

Dobrá dikcia je veľmi dôležitá. Diction uľahčuje dýchanie, prácu hlasiviek

1) Nadýchnite sa. Pauza. S energickou artikuláciou vyslovujeme hlásky iným tempom.

2) Spoluhlásky vyslovujeme spolu so samohláskami bi-be-ba-bo-bu-bu-by.

Pracuje sa s nimi s jazykolamy, rozvíjam čistotu zvuku a potom intonáciu pomocou úlohy: „Prečítajte jazykolam, aby ste prekvapili, prosím, pobúrili, varovali, informovali.“

Existuje mnoho rôznych cvičení, ktoré prispievajú k rozvoju čistoty zvuku, potrebnej dikcie. Dobrý materiál pre rozvoj dikcie sú poviedky a básne, ktoré dávam na prvých hodinách a na hodinách čítania. V práci o expresívnosti reči venujem veľkú pozornosť prostriedkom expresivity reči. Sú to intonácia, logický prízvuk, rôzne pauzy, tempo, sila a výška hlasu. Všetky prostriedky expresivity reči sú úzko prepojené a navzájom sa dopĺňajú.

Hlavným prostriedkom expresivity reči je intonácia. V každodennom živote sa intonácia rodí nedobrovoľne. Pri čítaní umelecké dielo intonácia vzniká po pochopení textu, pochopení zámeru a zámeru autora, uvedomelého postoja k postavám, ich činom a udalostiam. Preto je potrebné naučiť deti správnu intonáciu. Tu je niekoľko príkladov úloh:

1. Znovu si prečítajte text a vyjadrite radosť (rozhorčenie, hrdosť, smútok, nenávisť).

2. Prečítajte si úryvok, ktorý vyjadruje opytovaciu intonáciu (intonáciu strachu, radosti).

3. Prečítajte vetu s rôznou opytovacou intonáciou (rozprávanie, výkričník).

Toto všetko využívame na našich hodinách. Práca na expresívnosti sa vykonáva počas všetkých skúšok rozprávky. Po niekoľkých lekciách venovaných vypracovaniu intonácie a memorovaniu rolí prejdeme k nácviku pohybov. Je veľmi dôležité, aby sa deti mohli správne pohybovať po javisku, zobrazovať mimikou, gestami, čo chcú publiku sprostredkovať. Potom sa na pódiu konajú skúšky so všetkými kulisami a mikrofónmi. Používanie mikrofónov sa tiež musí naučiť. Ako správne držať mikrofón, kde a ako ho dať, komu ho odovzdať, to sa na jednej skúške nenaučíte.

Všetky kulisy, kostýmy pripravujeme vlastnými rukami. Samozrejme nie bez pomoci rodičov.

Divadelný krúžok je časovo náročná práca, no mne aj deťom prináša veľkú spokojnosť. Našimi divákmi sú rodičia, deti z materských škôl, študenti nášho lýcea, deti z detského domova. Do detského domova sme priniesli nielen vystúpenie, ale aj darčeky pre deti: hračky, oblečenie, knihy. Návšteva detského domova zanechala v dušiach detí nezmazateľný dojem.

Za 30 rokov môjho pôsobenia na škole sa odohralo mnoho predstavení: „Vrecúško jabĺk“ a „Yolka“ od Suteeva, predstavenie podľa diela V. Kataeva“ Kvet - sedemkvet". Vďaka tomuto predstaveniu sa žiaci mohli zoznámiť s kultúrou viacerých krajín. Chlapci sa veľa naučili o Anglicku, Francúzsku, Taliansku, Ukrajine a samozrejme o Rusku, počuli ich piesne, videli ich tance. Červená niť tiahnuca sa celým predstavením je myšlienka priateľstva medzi národmi a mieru na zemi.

Všetky naše rozprávky sú hudobné. Majú tiež piesne a tance. A v literárnej a hudobnej kompozícii "Osenins" všetky postavy spievajú a tancujú, je to skutočná opera.

Niekedy deti prinesú scenáre samy, ja ich zmením a prispôsobím svojmu tímu. Na žiadosť detí sme teda naštudovali rozprávku „O Pimovi, Seryozhke a ich ceste do akvária“ a Marshakovu rozprávku „Smiech a slzy“. Prvá rozprávka učí deti milovať prírodu a starať sa o domácich miláčikov. Hlavnou myšlienkou tejto rozprávky je „Sme zodpovední za tých, ktorých sme skrotili“. Druhá rozprávka je o priateľstve, vzájomnej pomoci a o tom, že ak chcete niečo dosiahnuť, musíte ísť za svojím cieľom bez toho, aby ste sa báli akýchkoľvek ťažkostí. Scenár k poslednej rozprávke bol veľmi rozsiahly a ťažký, ale deťom sa veľmi páčil, takže bolo ľahké zahrať si hru.

Deti sa radi premieňajú na rôzne rozprávkové postavičky: buď sa stanú líškou, rybou, alebo sa premenia na mocného čarodejníka. Radi vystupujú na javisku, spievajú, tancujú, využívajú silu slova, mimiku a gestá, aby odhalili charakter svojho hrdinu.

Samozrejme, inscenácia predstavenia si vyžaduje veľa práce, úsilia a času, ale stojí to za to.

Pri pohľade na deti navštevujúce krúžok vidím, ako sa menia. Javisko im pomáha objaviť svoj talent, príležitosti, získať sebavedomie a nájsť si nových priateľov. Stávajú sa otvorenejšími a priateľskejšími, naučia sa jasne vyjadrovať svoje myšlienky a pocity. Okrem tried v kruhu sa chlapci dobre učia, navštevujú športové sekcie a ďalšie kruhy. To všetko deti spestruje. A čo je najdôležitejšie, stávajú sa z nich aktívni, nezávislí a sebavedomí jedinci.

Všetky deti sú talentované, len treba tento talent v nich nájsť a odhaliť.