כמעט בכל טקסט אפשר לייחד את נאומו של המחבר ושל מי שאינו מחבר – דיבור של דמויות בסיפורת, ציטוטים בפרוזה מדעית, עסקית. מונח שכבר מזמן נטוע בדקדוקים נאום של מישהו אחרומציין את הצהרותיהם של אנשים אחרים הכלולים במצגת של המחבר או את הצהרותיו של המספר עצמו, שאותן הוא נזכר, נזכר.

דיבורו של מישהו אחר מנוגד לזה של המחבר, כלומר "שלו", השייך למספר, הדובר. לפי השיטה, מובחנים אופי השידור, עיצוב דיבורו של מישהו אחר, דיבור ישיר, עקיף ולא תקין. כל סוגי הדיבור הללו של מישהו אחר בולטים על רקע הדיבור של המחבר, שבו הם בדרכים שונותשלובים זה בזה, מבצעים מגוון פונקציות סגנוניות.

כמובן, התפקיד העיקרי בכל סגנון שייך לנאום של המחבר, המהווה את הגוף העיקרי של טקסטים ופותר את המשימות האינפורמטיביות, התקשורתיות, האסתטיות העיקריות. למרכיבי הדיבור של מישהו אחר יש אופי של מעין שיבוץ, המגוון את דיבורו של המחבר, נותן לו מגוון גוונים סגנוניים.

הבה נבחן ביתר פירוט את סוגי הדיבור של מישהו אחר.

דיבור ישיר

דיבור ישיר -אחת הדרכים להעברת דיבור של מישהו אחר, שבה הדובר (הכותב) שומר לחלוטין על תכונותיו (לקסיקליות, תחביריות), מבלי להתאים אותו לדיבורו. לכן, דיבור ישיר ודיבורו של המחבר מובחנים בבירור:

הוא עצר לפתע, שלח את ידו קדימה ואמר: "לכאן אנחנו הולכים". (אי.ס. טורגנייב).

"הוא גם מאיים!" אמר גניה לאחותו בטון. (פ.מ. דוסטויבסקי).

אני אבוא אליך מחר," אמרה, "ואביא איתי את הנכדות שלך, סשה ולידה. (א.פ. צ'כוב).

הייחודיות של הדיבור הישיר ומשאביו המשמעותיים נעוצה בעובדה שהוא מבקש לא רק להעביר את תוכן האמירה של מישהו אחר, אלא גם לשחזר ממש את צורתו עם כל המאפיינים המילוניים, התחביריים, האינטולאומיים והסגנוניים שלו - כפי שהיה. נתפס על ידי הדובר. לכן, דיבור ישיר בולט בחדות על רקע דיבור סופר נייטרלי, יוצר עמו ניגוד סגנוני או מקיים עמו אינטראקציה בצורה מגוונת ומורכבת.

דיבור ישיר משמש ב סוגים שוניםסִפְרוּת. בפרוזה מדעית יש לו צורה של ציטוטים שנועדו לפתח, להתווכח ולאשר את מחשבתו של המחבר, למשל:

פרשנויות עדינות ועמוקות מאוד בנושא זה נמצאו ביצירותיהם של A. Wiezhbitskaya, T. A. Van Dyck, N. E. Enquist ואחרים. דוגמה אחת מספרו של A. Wiezhbitskaya (ניתוח של הצהרות בודדות - פעולות דיבור):

אני מברך אותך =

רוצה להיות הסיבה להיות איתך

משהו טוב קרה

בהנחה שאני יכול לעשות את זה

זה קרה כשאמרתי את זה,

אני אומר: אני רוצה דברים טובים בשבילך (עמ' 270).

מזל טוב! =

לדעת מה עשית, מה לא בסדר איתך

משהו טוב קרה

בהנחה שאתה מרוצה בגלל זה,

רוצה לוודא שאתה יודע את זה

גם אני מרוצה

אני אומר: גם אני מרוצה בגלל זה (עמ' 270).

ל סגנון פונקציונלי, במיוחד עבור הסטייליסט של טקסטים ספרותיים, ניתוח כזה ותוצאותיו הם בעלי עניין ללא ספק (סגנון טקסט מדעי, מחבר המדור הוא פרופ. מ.נ. קוז'ין).

בְּ סגנון מדעימטרת הדיבור הישיר (מרכאות) היא גרידא משמעותית, אינפורמטיבית, לא קשורה ישירות לדאגות לגבי סגנון, סגנון, צורה.

דבר נוסף הוא בדיוני. "דיבור ישיר", כותב מ.כ. מיליך, "הוא חלק בלתי נפרד עבודת אומנות, המבדיל בבירור את שפת הסיפורת מלשון הספרות המדעית, החברתית-פוליטית ואפילו העיתונאית, קרוב יותר ל ספרות בדיוניתמבחינת שפה".

מהי מטרת הדיבור הישיר בסיפורת? העיקר הוא יצירת דמויות. תוך הכנסת הצהרות ישירות של דמויות לתוך המרקם המילולי, המחבר משתמש בכך בהעתקים, מונולוגים, דיאלוגים שלהן למאפייני הדיבור של הדמויות, שלעיתים קרובות מתווסף להערות על ידי הערות בנאומו של המחבר.

הנה דוגמה טיפוסית. ב"סצנות מחיי הכפר" מדבר ויאצ'סלב פיצוך על זקנה בת מאה המכונה עכביש (יצור מיניאטורי כפוף עם פנים קטנות ועיניים דומעות):

בהזדמנות שבה התארחתי במקרה אצל ספיידר, היא הושיבה אותי ליד השולחן, היא בעצמה התיישבה ממול בכיסא מתקפל ומיד הראתה על פניה את תשומת הלב הפקוחה המופיעה בדרך כלל אצל המנהלת באיזו פגישה עסקית לאחר הוא שואל: "יש שאלות?"

מעניין, בת כמה את, מריה איליניצ'נה? – שאלתי את המארחת, לא חשבתי להעליב אותה בשאלה כזו.

כן, איבדתי את הספירה, – אמרה בהתחמקות, ובתשובה זו אפשר היה, אם רוצים, לראות קצת קוקטיות.

אבל בכל מקרה?<...>

ובכן, הנה עוד משהו... כשהייתי ילדה קטנה מאוד ובדיוק שובצתי כמטפלת אח יותר צעירונקה, חלקנו אחו בכפר שלנו, הנה זה שנמצא עכשיו ממש מאחורי החנות - ובזמן החלוקה היה ריב גדול. יש לנו את האחו הזה מדי שנה לכסח, וזה נעשה כך. הם מתאספים, אם כן, מוקדם בבוקר עם כל העולם, עם נשים, ילדים, זקנים, והולכים לאחו. ברגע שהם מגיעים, הם מתחלקים תחילה לוויטי, כלומר, כאילו לחטיבות של אהדה הדדית, אם לנסח זאת במונחים מודרניים. ואז הזקנים נשלחים לחפש פיות, סימנים כאלה שנשארו מהחטיבה בשנה שעברה. אם הם ימצאו את הפיות האלה, אז העניין יוסדר בפשטות, ואם הם לא יימצאו, אז אנשינו יעשו גיאומטריה כזו שאחרי וודקה הם שותים יומיים כדי ליישר את הראש. אז, הדבר הראשון שהם עושים זה לחתוך עליהם אחו, ולא רק לחתוך אותו, אלא בדחיפה בשדיים, בצעקות, עם אמא, כאילו מצאו בטעות אוצר. תמיד היו לנו ארבע ימי: שתיים פורחות, הכי טוב, ביצה אחת ושיח אחד. אחר כך, בעזרת מוטות, מחלקים אותם לחצאים, חצאים לרבעים, רבעים לחרמשים וחצי חרמשים, ואלה מחולקים לנעלי באסט.

כמובן שניתן היה להעביר את הדיאלוג הנ"ל גם בנאום המחבר, במצגת של המחבר. עם זאת, כשקול את הדיבור הישיר של העכביש - מוזר, מתחשב, ערמומי, זרוע מילים מקומיות, סיבובים, הקורא ידמיין את דמותה של הזקנה הרבה יותר טוב, חי יותר.

דיבור ישיר הוא צבע סגנוני עז, האמצעי החשוב ביותר ליצירת דמות של דמות (כלי אופייני).

הפונקציה השנייה של דיבור ישיר בסיפורת היא תקשורתית ואסתטית. במילים אחרות, ישר דיבור הוא אמצעישידור חי, טבעי, אקספרסיבי של תוכן, מידע, חשיפה של כוונה אמנותית. דיבור ישיר מאפשר לך לגוון את המונולוג של המחבר, כדי למנוע מונוטוניות. עם זאת, פונקציה זו אינה העיקרית. ניצול לרעה של דיבור ישיר, דיאלוגים פוגעים בדרך כלל באמנות היצירה. "דיאלוגים מוצקים", ציין מ' גורקי, "אי אפשר לכתוב חיבורים, גם אם החומר שלהם רווי דרמה. אופן כתיבה כזה פוגע בציוריות של המצגת. בסיפור הבהירות, החיות".

הבסיס לפרוזה האמנותית הוא הנרטיב של המחבר, ודיבור ישיר שזור בו כאחד המרכיבים המהותיים של המרקם המילולי. בקשר לתפקידו הגדול של הדיבור הישיר בסיפורת, מתפתחות שיטות שונות לאינדיבידואליזציה של דיבור הדמויות, טיפולוגיה של קלט לטקסט של המחבר.

הטכניקה הנפוצה ביותר להכנסת דיבור ישיר היא מילות המחבר, בנייה עם פועל דיבור (לומר, לומר, לומר, לשאול, לענותוכו.). עם זאת, ייתכן שלא יהיה פועל דיבור אם יש פועל המסוגל ללוות את פועל הדיבור: לזכור, לתהות, להיבהל, להיעלבוכו.: הוא נעלב ואמר: "אני עוזב" הוא נעלב: "אני עוזב". הגנרל פטריאקוב חייך: "קפטן ולאסוב זכה בפרס, ואני מציג את הפקודה למייג'ור" (ארנבורג).היינו עושים גַם:

נשמעה דפיקה בדלת: – הגיע הזמן לקום!

"מבין שלוש צורות הדיבור של מישהו אחר, - כותב מ"ק מיליך, - נראה שהקו הישיר פשוט וקל יותר, כיוון שאינו מצריך מבנה מחדש תחבירי של אמירה ישירה, לכן, בניינים עם דיבור ישיר שוררים בדיבור המדובר". דיבור ישיר היה בשימוש נרחב בכרוניקות. לפי ד.ס. ליכצ'וב, "אחד המאפיינים האופייניים ביותר של הכרוניקה הרוסית, המפריד בחדות בין ההצגה האנליסטית לבין הצגת הכרוניקה הביזנטית והמערב אירופה, הוא שפע המקרים של דיבור ישיר... זה לא דיבור ספרותי, אלא דיבור בעל פה תוסס , המשקף מקרוב את המילים שנאמרו בפועל." מעניינות במיוחד שיטות העברת "נאומי השגרירות". השגריר העביר אותם בשם השולח, " תוך התבוננות בצורות הדקדוקיות של הגוף הראשון". יתר על כן, הוא נשא את "נאומיו" בהבניות בדיבור ישיר, החל במילות פתיחה מעצמו, בהערת המחבר כמו: "ככה אתה אומר הנסיך", "וככה אתה מדבר". ד.ס. ליכצ'ב מציין את המגוון של סגנון הדיבור הישיר בדברי הימים: "הכרוניקה הביאה לנו דוגמאות רבות. סוגים שוניםדיבור בעל פה. לדוגמה, נאומים צבאיים, שבהם הנסיכים הרוסים לפני הקרב "סיפקו חוצפה" לחייליהם, היו מובחנים בכושר הבעה חי ובמידה מסוימת במסורת... דיבור ישיר, שנכלל בשפע בדברי הימים, שמר על אלמנטים של א. סוג של תרבות גבוהה דיבור בעל פה".

המוזרות של השימוש בדיבור ישיר בעיתונות קשורה לאיכות שונה של דיבור זה. אם בסיפורת זו רק אחת הדרכים לאפיין דמויות, הרי שבעיתונות היא לרוב אמצעי להעברת מידע. הפונקציה האמנותית נדחקת אל הרקע. המשמעות הסגנונית של הדיבור הישיר בעיתונאות נעוצה בתיעוד שלו, האותנטיות שלו. אלו הם הקולות החיים של אנשים חיים, ולא דמויות ספרותיות דרכן מדבר המחבר. "ביצירת אמנות, - מציינת בצדק ג.ג. אינפנטובה, - בעצם, המחבר תמיד מדבר, גם כשהוא מעביר את המילים והמחשבות של הגיבור בצורה של דיבור ישיר." בעיתונות, הדיבור הישיר של אנשים, משתתפים באירועים, מגביר את השפעת האמינות, הדוקומנטרית. לכן, דיבור ישיר הוא מרכיב הכרחי בז'אנרים עיתונאיים רבים. לדוגמה:

מצאנו את אסטרונום הרדיו הצעיר בוריס פבלוביץ' ריאבוב בלוח הבקרה של הטלסקופ הפועל.

טלסקופ הרדיו UTR-1 שלנו נועד לקלוט קרינה מגלקסיות רדיו רחוקות, אומר B.P. ריאבוב. - מכשיר זה פועל על גלי הרדיו הארוכים ביותר שניתן לקלוט מכדור הארץ. גלים אלו נקראים דצימטר.

ברור שכאן תפקידו העיקרי של הדיבור הישיר הוא העברת מידע, תוכן, ולא אופן הדיבור. דיבור ישיר משוכפל מילה במילה, מתועד, מדויק. צורות מבוא ניטרליות של דיבור ישיר (דברוכדומה). אינדיבידואליזציה אינה באה לידי ביטוי או מתבטאת בצורה חלשה מאוד. בעסקים, שנועדו ליידע ז'אנרים, זה לא במקום. עם זאת, לעתים קרובות זה מוצדק. לדוגמה:

ארץ סאניקוב, אז אתה צריך את זה? יאקוט מושניקוב הזקן יושב בעשב הגבוה, ראשו מורכן נמוך, ועובר ברשתות בריח אצות. הצטופפנו מעליו, כאילו היינו היצור היחיד המדבר אנושי בין אבני האזוב העתיקות בכפר הנטוש. בולון - מה שנקרא הכפר על הלנה - היה פעם מפורסם. ועכשיו חמישה בתים רעועים ושונר ישן שהתייבש ניצבים בין ערימות החציר כסימני זיכרון למסעות אמיצים שעברו.

ולמה לחפש אותה, אדמת סניקוב, שתי מדרגות בעלייה והנה היא, – נאנח משניקוב, קם בקושי.

כאן, הפונקציה העיקרית והאינפורמטיבית של דיבור ישיר מסובכת על ידי משימות סגנוניות, במיוחד על ידי מאפייני הדיבור האקספרסיבי של הגיבור.

המטען הסגנוני העיקרי של דיבור ישיר בעיתונות הוא יצירת רושם של האותנטיות של המתרחש (המשתתפים באירועים מדברים), לעתים קרובות משחזר את האווירה של האירוע, למשל:

טלפונים מצלצלים כל הזמן.

שלום! משטח קרח ענק נע באזור אברמקובו. שלח חומר נפץ מיד!

ברקולה, מפלס המים הגיע ל-12 מטר 24 סנטימטר!

Pinega עבר פקקים גדולים. שלח מסוק וחומרי נפץ.

כאן, רק בעזרת דיבור ישיר, מועברת בהצלחה רבה אווירת המתח, המהומה העסקית שנגרמה מהמבול.

הן לעיתונות והן לסיפורת, המרקם המילולי של הדיבור הישיר חשוב מאוד. דיבור של מישהו אחר, משוכפל ללא שינויים, מגוון את המרקם המילולי, מעשיר את פלטת הדיבור, ומאפשר לך לשנות את תוכנית הדיבור של המצגת. במובן זה, הדיבור הישיר עצמו, אפילו לא אינדיבידואלי, הוא אמצעי הבעה.

מה ההבדל בין הפונקציות של דיבור ישיר ביצירת אמנות ובעיתונאות?

דיבור עקיף

הדרך השנייה לשדר דיבור של מישהו אחר - דיבור עקיף,מותאם על ידי הדובר לנאום שלו. דיבור עקיף נוצר כפסקת משנה עם פועל הדיבור (לספרוכו') מהחלק העיקרי של משפט מורכב: הוא אמר שהוא רוצה לראות אותה לעתים קרובות (מר גורקי).

עיצובים עם ישר ו דיבור עקיףהם יחסיים. הם בינומיים, מורכבים מחלק מבוא, הערה של המחבר ונאום מבוא - של מישהו אחר. בשני המבנים, דיבור של מישהו אחר מתייחס לפועל הדיבור או המחשבה, שהוא הליבה של הבנייה כולה. עם זאת, בבנייה עם דיבור ישיר, המשפטים המקבילים (המתווים דיבור זה) חופשיים יותר מבחינה תחבירית, כך שניתן לבנות אותם בהתאם לצורות החיים נאום דיבור. משפטי דיבור עקיף תלויים תחבירית - אלו הם סעיפי משנה. בדיבור עקיף, משפטים בלתי תלויים מבחינה דקדוקית מובנים מחדש למשפטים תלויים.

בדיבור עקיף, כל הכינויים והצורות של אדם הפועל ניתנים מנקודת מבטו של הדובר, ובדיבור ישיר - מנקודת מבטו של האדם אליו הוא שייך, למשל: הוא אמר, "אני לא יכול להבטיח לך כלום." "הוא אמר שהוא לא יכול להבטיח לנו כלום".

כאשר מתרגמים דיבור ישיר לדיבור עקיף, מתרחשים שינויים נוספים, כתוצאה מכך דיבור ישיר יכול להיות שונה באופן משמעותי מדיבור עקיף. לדוגמה: אמרתי פעם: "לו רק היית יודע כמה אויבים יש לי" (בונין). - אמרתי פעם שיש לי הרבה אויבים.

במונחים סגנוניים, דיבור עקיף שונה, ככלל, בדמות ניטרלית, "מנוכרת" מדיבור ישיר, הוא נטול טעמו וצבעיו. דיבור עקיף משמש כאשר יש צורך להביע תוכן כללימבלי לשמר את צורת הביטוי של המחשבה.

הנה הערכת סופר אופיינית לגבי היתרונות והחסרונות של דיבור עקיף. מבקר ומבקר הספרות פיוטר וייל מדבר על שיחת הטלפון שלו עם א. ברודסקי (זה היה על דברי הפרוזה הקטנים של א.ס. פושקין "לילות מצריים", "ההיסטוריה של הכפר גוריוכין") ומציין את ההערה הבאה: "אני מעביר דבריו של ברודסקי בדיבור עקיף, על מנת לשמור על מצפוניות ואמינות, אבל אני מודע להפסדים. אז, ברודסקי כמעט ולא אמר "פושקין" - רק "אלכסנדר סרגייביץ'". הוא בדרך כלל כינה את סופרי העבר בשמם הפרטי. ופטרונימי, ואני זוכר שניים נוספים שכונו תמיד: "מרינה איבנובנה" ו"פיודור מיכאילוביץ'".

ביצירת אמנות, קונסטרוקציות עם דיבור עקיף וישיר מתחלפות לעתים קרובות. דיבור ישיר מראה בבירור את צורת הביטוי של המחשבה, והדיבור העקיף מעביר את תוכנו מבלי להסיט את תשומת הלב של הקורא לצורת הביטוי הספציפית שלו. מכיוון שדיבור ישיר תמיד בהיר יותר, ויזואלי יותר, הכותב הולך אליו כשצריך להצליל משהו. לעתים קרובות מוצג העתק בצורת דיבור ישיר כדי להחיות את הסיפור ולהדגיש צד כלשהו של המצב הנוכחי, למשל:

השיחה של אנה סרגייבנה עם בזרוב לא נמשכה זמן רב. היא התחילה לחשוב, לענות בהיסח הדעת, והציעה לו סוף סוף להיכנס לאולם, שם מצאו את הנסיכה וקטיה. "ואיפה ארקדי ניקולאביץ'?" שאלה המארחת, ונודע לה שהוא לא הראה את עצמו יותר משעה, היא שלחה אליו (אי.ס. טורגנייב).

בצורת דיבור עקיף, מועבר לרוב החלק המבוא של האמירה, הראשון, המשמש הזדמנות להצגת הרעיון המרכזי, הניתן בדיבור ישיר, שכן צורת הבעת המחשבה מאפשרת לך. להציג בצורה ברורה את תוכן הסצנה כולה, להבין איזה רושם עשו המילים על מי שאליו הופנו, למשל:

יומיים לפני ש"גירשו" אותנו מחוץ לעיר, אבי בא אליי. הוא התיישב ולאט, בלי להביט בי, ניגב את פניו האדומות, אחר כך הוציא מכיסו את עירנו וסטניק ולאט לאט, בדגש על כל מילה, קרא שבני גילי, בנו של מנהל משרד בנק המדינה, מונה לראש משרדי האוצר.

ועכשיו תסתכל על עצמך," הוא אמר וקיפל את העיתון, "קבצן, ראגמאפין, נבל! אפילו פלשתים ואיכרים מתחנכים להיות אנשים, ואתה, פולוזנייב, שיש לו אבות קדמונים אצילים, אצילים, שואפים ללכלוך! (א.פ. צ'כוב).

באופן כללי, במסגרת הקפדנית של דיבור עקיף, כמחבר המונוגרפיה "קונסטרוקציות עם דיבור עקיף ברוסית מודרנית" מ.ק. יקירי, שני כיוונים סגנוניים אפשריים.

ראשית, דיבור עקיף נוצר בסגנון המחבר, ניטרלי, המעביר את התוכן הכללי, ללא כל צביעה רגשית והערכות מיוחדות של הכותב או הדמות. שנית, תוך שמירה על הנורמות התחביריות של העמדה התלויה של הדיבור העקיף, ניתן, באמצעות אוצר מילים, ביטוי ומורפולוגיה חלקית, להעביר את צביעת הדיבור של דמויות בודדות, ולעתים גם בגוף שלהן ושל קבוצות חברתיות שלמות. .

הסגנון של המחבר בדיבור עקיף הוא לא רק ניטרלי, משקף באופן אובייקטיבי את תוכן הדיבור של הדמות, הוא יכול להיות צבעוני רגשית, בעזרת מכשירים סגנוניים המחבר יכול להעביר בעקיפין את מצב הרוח של הדמות, לבטא אותו במילים כאלה, בעקביות כזו שכנוע שדמויותיו אינן יכולות להיות מוזרות. הכותב בוחר את צורת הביטוי של מחשבות הדמות המשפיעה על הקורא. צורת הדיבור העקיפה משחררת את הכותב מאינדיבידואליזציה, שחייבת לדיבור ישיר, ובמקביל מעבירה את התוכן העיקרי.

בדיבור או במחשבות של הדמויות, הכותב יכול להציג עמדה שאינה אופיינית לדמויות שלו, לא אופיינית לדרך הבעת מחשבות שלהן, אולם עיקר התוכן של המחשבה מועבר באופן מלא וברור, לרוב בהכללה. דרך, למשל:

הם הלכו לישון בשתיקה; והזקנים, מוטרדים מסיפורים, נרגשים, חשבו כמה טוב הנעורים, שאחריהם, מה שלא יהיה, נשאר בזיכרונותיהם רק חיים, משמחים, נוגעים ללב, וכמה קר נורא המוות הזה, שהוא לא רחוק ממנו, עדיף לא לחשוב עליה! (א.פ. צ'כוב).

נדמה היה שכולם הבינו פתאום שבין אדמה לשמים לא ריק, שהעשירים והחזקים עדיין לא כבשו את כולם, שעדיין יש הגנה מפני עלבונות, משעבוד עבדים, מפני צורך קשה ובלתי נסבל, מוודקה נוראית. (א.פ. צ'כוב).

מה תפקידו של דיבור עקיף ביצירות אמנות?

דיבור ישיר לא תקין

הצורה השלישית של דיבור של מישהו אחר היא דיבור ישיר לא תקין, אשר תופס עמדת ביניים בין דיבור ישיר לעקיף. דיבור ישיר לא תקין שייך למחבר, כל הכינויים והצורות של אדם הפועל ממוסגרות בו מנקודת מבטו של המחבר, כלומר כמו בדיבור עקיף. אך יחד עם זאת, לדיבור ישיר לא תקין יש מאפיינים מילוניים-תחביריים וסגנוניים בהירים של הדיבור הישיר של הדמות. בניגוד לדיבור עקיף, דיבור ישיר לא תקין נוצר לא כפסקת משנה עם פועל הדיבור, אלא כמשפט עצמאי. לְהַשְׁווֹת:

דיבור ישיר:

הוא יצא החוצה, הביט בשמים ואמר: "איזה סוג כוכבים בהירים! כנראה יהיה עוד יותר קר".

דיבור עקיף:

הוא יצא החוצה, הרים את מבטו לשמיים ואמר, שהכוכבים בהירים מאוד, וסביר שהכפור יחמיר עוד יותר.

דיבור ישיר לא תקין:

הוא יצא החוצה והביט בשמים. איזה כוכבים בהירים! הכפור כנראה יחמיר עוד יותר.

דיבור ישיר לא תקין צמח והתפתח במעמקי הסיפורת והוא האמצעי הספציפי שלה. הראשון בספרות הרוסית שעשה שימוש נרחב בצורת דיבור זו היה A.S. פושקין. פרוזה אמנותית, כמו ג.מ. צ'ומקוב, "ובגלל אופיו הרגשי הבלעדי, תחום ההפצה של דיבור ישיר לא תקין היה מוגבל: בשפת העיתונות (לא סופרים חיבורים ספרותיים ואמנותיים), ועוד יותר מכך בשפת המדע, הוא נעדר. ."

חלק מהבלשנים רואים את הסימן הסמנטי העיקרי של דיבור ישיר לא תקין במה שהמחבר אומר מנקודת מבט של דקדוק, אחרים בעובדה שהמחבר מדבר בשם הגיבור, שבזכותה נוצרת תוכנית סיפורית מאוחדת ספציפית, ועוד אחרים. במה שאומר המחבר.וגיבור בו זמנית.

הספציפיות של דיבור ישיר לא תקין טמונה בצורה מיוחדת, דרך להעביר אמירה של מישהו אחר - בדו-ממדיות. פורמלית, הוא בנוי מהמחבר, אבל ה"קול" של הדמות נשמע בו בצורה ברורה מאוד, אלמנטים מילוניים ותחביריים של דיבור ישיר (קריות ביניים, משפטי קריאה) כלולים בנאום המחבר, כינויים אישיים של גוף 3 לרכוש אופי כפול בסביבה מילולית כזו.

לפיכך, דיבור ישיר לא תקין הוא דרך עקיפה להעביר אמירה של מישהו אחר, קרוב לאמירה זו עצמה, המאפשרת לך בעדינות, כאילו מבפנים, לאפיין את הגיבור, לחדור לתוך עולמו הפנימי, להעריך בעקיפין את מעשיו, התנהגותו, דיבורו. סגנון הגיבור וכו'. בדיבור ישיר שגוי, הצהרת מישהו אחר, תוך שמירה על חלק ממאפייניה המהותיים, אך ללא סימנים ברורים של השתייכות אישית, מוחזרת בצורות הדיבור של המחבר. דיבור הדמות, כביכול, לבוש בדיבורו של המחבר ומשוחזר בצורות האחרונות. תוך שימוש בדיבור ישיר לא תקין, המחבר, כביכול, הופך לגיבור, שנשאר בו זמנית במסגרת נאומו של מחברו. לכן, לעתים קרובות מאוד, דיבור ישיר לא תקין עובר באופן טבעי ובלתי מורגש לדיבור הישיר של דמות.

ליז'ין התעורר והתיישב במיטה. איזה חלום מעורפל ורע! ולמה הסוכן וסוצקי חלמו ביחד? איזה שטויות! (א פ' צ'כוב).

איבן איליץ' נאלץ להתייצב במפקדת הצבא, לדווח על הגעת הספינה עם ציוד אש ולמסור את החשבונית. אבל השטן יודע איפה לחפש את המטה הזה (א.נ. טולסטוי).

בהיותו תכונה טיפוסית של סיפורת, דיבור עקיף מתחיל לחדור לתוך העיתונות. אבל השימוש בו כאן מוגבל על ידי חוקי הז'אנר. אנחנו יכולים לדבר על אלמנטים, גרגירים של דיבור ישיר לא תקין בעיתונאות. לדוגמה:

השעה התקרבה לצהריים. השמש עלתה לשיאה. מכוניות רצו הן ממוסקבה והן למוסקבה. מה מושך אנשים לבירה ביום ראשון החם הזה?

האוטובוס עצר עד לשפת המדרכה. אנו מתוודעים לרופאה פראסקוביה איבנובנה. O לא, לא קרה כלום! מטופליה, עובדי בית החרושת, הולכים לתיאטרון הבולשוי.

ההבדל בין עיתונאות לסיפורת בשימוש בדיבור ישיר לא תקין נעוץ בתפקודיה. בסיפורת, זה, ככלל, מפורט וחיה, רגשי ו תרופה יעילהמאפייני הדמות, הכלי החשוב ביותר של הנאום של המחבר, דרך לחשוף לעומק את הפסיכולוגיה של הגיבור. צורות השימוש והתפקודים של דיבור ישיר לא תקין בסיפורת הם מורכבים ומגוונים.

"דיבור עקיף", כותב I.I. Kovtunova, "הוא אחד מסודות הכתיבה: הוא מאפשר להסתיר את נטיית המחבר, לעתים קרובות בלתי מורגשת לקורא, לגלם אותה בדימויים, ובכך לתרום למימוש הדרישות החלות על כל יצירת אמנות: הנטייה צריכה לנבוע מהתמונות. קליטה של ​​דיבור ישיר לא תקין מאפשרת לך לכסות את אותה תופעה בו-זמנית נקודות שונותראייה (מנקודת מבט סובייקטיבית ואובייקטיבית), שבזכותה היא רוכשת עומק רב.

בעיתונאות, הפונקציה של דיבור ישיר לא תקין הוא הרבה יותר צנוע. זהו אמצעי אקספרסיבי ותמציתי להעברת הדיבור של הדמות, המאופיין בדינמיות ורגשיות, המאפשר להימנע ממשפטי ההקדמה הרגילים, פעלי דיבור בעת העברת דיבור של מישהו אחר, ומבטא את המשמעות ואופן הדיבור של הדמות. (אוי לא, לא קרה כלום!).

דיבור ישיר לא תקין בעיתונאות ממלא בעיקר תפקיד פורמלי. הפובליציזם מקבל רק את צורתו החיצונית, ומשאיר תוכן ותפקודים מגוונים לבדיון. דיבור ישיר לא תקין בעיתונאות מגוון את צורות ההעברה של הצהרת מישהו אחר, מאפשר לך להעביר באופן לא פולשני, בעקיפין, את המשמעות של הנאום של הגיבור, מאפיינים. זהו אחד המשאבים להעשרת פלטת הדיבור של העיתונות.

מהו דיבור עקיף?

קרא את הסוף של חלק א' של הרומן מאת F.M. דוסטוייבסקי "פשע ועונש" מהמילים "רסקולניקוב עמד ואחז בגרזן...". למצוא צורות שונותנאום של מישהו אחר, להסביר את תפקידו בטקסט.

ניווט

דיבור ישיר לא תקין הוא סוג של שידור של דיבור של מישהו אחר, המשלב אלמנטים של דיבור ישיר ועקיף. בדיבור ישיר לא תקין, במידה זו או אחרת, משתקפים המאפיינים המילוניים והתחביריים של אמירה של מישהו אחר, אופן הדיבור של דמות ספרותית, הצביעה הרגשית האופיינית לדיבור ישיר, אך הוא מועבר שלא בשם הדמות , אבל מטעם המחבר, המספר, שבמקרה זה מבטא את מחשבותיו ורגשותיו של גיבורו, ממזג את נאומו עם נאומו.

כתוצאה מכך, נוצרת דו-ממדיות של ההצהרה: " דיבור פנימי" אופי, מחשבותיו, מצבי רוח (ובמובן זה הוא "אומר"), אבל המחבר מדבר בעדו.

הערכה אובייקטיבית של אירועים משולבת עם שבירה שלהם דרך הפריזמה של תפיסת הדמות. בדיבור עקיף, דיבור ישיר לא תקין מוכנס על ידי העובדה שמוחלפים בו גם פני הפועל והכינויים, הוא יכול לקבל צורה של פסקת משנה.

מנקודת המבט של פעולות דיבור ישיר לא תקין:

א) ב משפט מורכב. העובדה שליובקה נשארה בעיר מצאה חן בעיני סריוז'קה במיוחד: ליובקה הייתה נואשת, ילדה, בדרכה שלה (פאדייב);

ב) כהצעה עצמאית ועצמאית. כשהסבתא מתה, הכניסו אותה לארון צר וארוך וכיסו את עיניה בשני ניקלים, שלא רצו להיסגר. עד מותה היא הייתה בחיים ולבשה בייגלים רכים זרועים פרג מהשוק, אבל עכשיו היא ישנה, ​​ישנה. . . (צ'כוב).

דיבור ישיר לא תקין. בשפת הסיפורת, יש דרך נוספת להעביר דיבור של מישהו אחר – דיבור ישיר לא תקין. במקרה זה, דיבורו של מישהו אחר, כביכול, מתמזג עם הדיבור של המחבר, ואינו תוחם ישירות ממנו לא על ידי מילים המציינות את עובדת הגיית הדיבור של מישהו אחר ואת מקורו (כמו בדיבור ישיר ועקיף), או על ידי שינוי הדיבור של מישהו אחר. תוכנית פרונומינלית (כמו בדיבור ישיר ועם הכללה ישירה של דיבור של מישהו אחר בנרטיב), וגם לא צורה מיוחדת של פסקת המשנה (כמו בדיבור עקיף). במקרים כאלה, המחבר, כביכול, מתגלגל בדמויותיו, ובדיבור על מחשבותיהן, מעביר את דיבורן, נוקט באותם אמצעים דקדוקיים, מילוניים וביטויים שדמויותיו היו נוקטות בהם במצב המתואר. העברה כזו של דיבור של מישהו אחר (דיבור ישיר שלא הולם) היא מכשיר ספרותי שבעזרתו יכול הכותב להכניס את הדיבור הספציפי של הדמויות לנרטיב של המחבר, ובכך לאפיין את דמויותיו. לדוגמא: פתיל מנורה לוחש. . . סטשה נמצאת עכשיו במטבח; . . כמה זמן היא שם? טוב בבית!(טנדריאקוב). בשלושת המשפטים האחרונים של הקטע הזה, נאום של מישהו אחר מועבר בצורה לא ישירה. לדיבור ישיר לא תקין אין מיוחד צורות תחביריות. הוא מתקרב לדיבור עקיף על ידי שימוש בכינויים, ולדיבור ישיר על ידי חופש השוואתי בהעברת תכונות הדיבור של מישהו אחר: בדיבור ישיר לא תקין, ניתן להעביר סוגי דיבור אינטונציה שונים, לרבות הבניות שונות של חקירה וקריאה. משפטים; משפטי ביניים, ערעורים, חלקיקים שונים האופייניים לדיבור חי בדיבור, שלא ניתן להעביר בדיבור עקיף. הרבה יותר חופשי מאשר בדיבור עקיף, פניות ניסוח שונות ומודלים תחביריים לא חופשיים האופייניים לדיבור חי בדיבור מועברים בדיבור ישיר לא תקין. דיבור ישיר לא תקין הוא בדרך כלל משפט עצמאי או סדרה של משפטים עצמאיים הנכללים ישירות בקריינותו של המחבר, או ממשיכים באחת הדרכים להעביר דיבור של מישהו אחר, או עוקב אחר אזכור של אובייקט, נושא של דיבור של מישהו אחר, פיתוח הנושא הזה. לדוגמה: "מה זה לא סגן בעבר שלי?" הוא שאל את עצמו, מנסה להיאחז באיזה זיכרון בהיר, בדיוק כמו מי שנופל לתהום נצמד לשיחים. גִימנַסִיָה? אוּנִיבֶרְסִיטָה? אבל זו הונאה. הוא למד רע ושכח את מה שלימדו אותו. שירות לקהילה? גם זו הטעיה, כי גם בשירות הוא לא עשה כלום, הוא קיבל את שכרו בחינם ושירותו הוא מעילה שפלה, שעליה לא מעמידים לדין (צ'כוב). בקטע זה, דיבור ישיר לא תקין (פסקה 2) מחליף דיבור ישיר; זהו, כביכול, דיאלוג פנימי המשיב על שאלה שהועלתה בצורה של דיבור ישיר. היא יצאה והסתכלה בשעון שלה: השעה הייתה חמש דקות לשש. והיא הופתעה מזה הזמן רץכל כך לאט, ונחרד שעדיין נותרו שש שעות לפני חצות, כשהאורחים עזבו. איפה להרוג את שש השעות האלה? איזה ביטויים להגיד איך להתנהג עם בעלך? (צ'כוב). בפסקה זו, תיאור המחשבות והרגשות של הגיבורה מוחלף בדיבור ישיר באופן מלאכותי. כפי שניתן לראות מהדוגמאות, בצורה של דיבור ישיר לא תקין, המחשבות הבלתי-מבוטאות של הגיבור מועברות לעתים קרובות יותר. לכן, במשפטים הקודמים משתמשים לרוב (אך לא תמיד) בפעלים כמו לחשוב, לזכור, להרגיש, להתחרט, לדאוג וכו'.

אתה יכול גם למצוא מידע מעניין במנוע החיפוש המדעי Otvety.Online. השתמש בטופס החיפוש:

עוד בנושא 31. דיבור ישיר לא תקין, דרכי העברתו .:

1. 43. מושג הדיבור של מישהו אחר ודרכי העברתו. דיבור ישיר ועקיף.
2. מונולוג ודיאלוג. דיבור ישיר. דיבור עקיף
3. 38. תכניות התוכן-דיבור העיקריות של יצירת אמנות (דיבור ישיר של הדמויות, דיבור המחבר בפועל, לא דיבור המחבר בפועל, דיבור המספר).

הצורה השלישית של דיבור של מישהו אחר היא דיבור ישיר לא תקין, אשר תופס עמדת ביניים בין דיבור ישיר לעקיף. דיבור ישיר לא תקין שייך למחבר, כל הכינויים והצורות של אדם הפועל ממוסגרות בו מנקודת מבטו של המחבר, כלומר כמו בדיבור עקיף. אך יחד עם זאת, לדיבור ישיר לא תקין יש מאפיינים מילוניים-תחביריים וסגנוניים בהירים של הדיבור הישיר של הדמות. בניגוד לדיבור עקיף, דיבור ישיר לא תקין נוצר לא כפסקת משנה עם פועל הדיבור, אלא כמשפט עצמאי. לְהַשְׁווֹת:

דיבור ישיר:

הוא יצא החוצה, הביט בשמים ואמר: "איזה כוכבים בהירים! כנראה, הכפור יתחזק עוד יותר."

דיבור עקיף:

הוא יצא החוצה, הרים את מבטו לשמיים ואמר, שהכוכבים בהירים מאוד, וסביר שהכפור יחמיר עוד יותר.

דיבור ישיר לא תקין:

הוא יצא החוצה והביט בשמים. איזה כוכבים בהירים! הכפור כנראה יחמיר עוד יותר.

דיבור ישיר לא תקין צמח והתפתח במעמקי הסיפורת והוא האמצעי הספציפי שלה. הראשון בספרות הרוסית שעשה שימוש נרחב בצורת דיבור זו היה A.S. פושקין. פרוזה אמנותית, כמו ג.מ. צ'ומקוב, "ובגלל אופיו הרגשי הבלעדי, תחום ההפצה של דיבור ישיר לא תקין היה מוגבל: בשפת העיתונות (לא סופרים חיבורים ספרותיים ואמנותיים), ועוד יותר מכך בשפת המדע, הוא נעדר. ."

חלק מהבלשנים רואים את הסימן הסמנטי העיקרי של דיבור ישיר לא תקין במה שהמחבר אומר מנקודת מבט של דקדוק, אחרים בעובדה שהמחבר מדבר בשם הגיבור, שבזכותה נוצרת תוכנית סיפורית מאוחדת ספציפית, ועוד אחרים. במה שאומר המחבר.וגיבור בו זמנית.

הספציפיות של דיבור ישיר לא תקין טמונה בצורה מיוחדת, דרך להעביר אמירה של מישהו אחר - בדו-ממדיות. פורמלית, הוא בנוי מהמחבר, אבל ה"קול" של הדמות נשמע בו בצורה ברורה מאוד, אלמנטים מילוניים ותחביריים של דיבור ישיר (קריות ביניים, משפטי קריאה) כלולים בנאום המחבר, כינויים אישיים של גוף 3 לרכוש אופי כפול בסביבה מילולית כזו.

לפיכך, דיבור ישיר לא תקין הוא דרך עקיפה להעביר אמירה של מישהו אחר, קרוב לאמירה זו עצמה, המאפשרת לך בעדינות, כאילו מבפנים, לאפיין את הגיבור, לחדור לתוך עולמו הפנימי, להעריך בעקיפין את מעשיו, התנהגותו, דיבורו. סגנון הגיבור וכו'. בדיבור ישיר שגוי, הצהרת מישהו אחר, תוך שמירה על חלק ממאפייניה המהותיים, אך ללא סימנים ברורים של השתייכות אישית, מוחזרת בצורות הדיבור של המחבר. דיבור הדמות, כביכול, לבוש בדיבורו של המחבר ומשוחזר בצורות האחרונות. תוך שימוש בדיבור ישיר לא תקין, המחבר, כביכול, הופך לגיבור, שנשאר בו זמנית במסגרת נאומו של מחברו. לכן, לעתים קרובות מאוד, דיבור ישיר לא תקין עובר באופן טבעי ובלתי מורגש לדיבור הישיר של דמות.

ליז'ין התעורר והתיישב במיטה. איזה חלום מעורפל ורע! ולמה הסוכן וסוצקי חלמו ביחד? איזה שטויות! (א פ' צ'כוב).

איבן איליץ' נאלץ להתייצב במפקדת הצבא, לדווח על הגעת הספינה עם ציוד אש ולמסור את החשבונית. אבל השטן יודע איפה לחפש את המטה הזה (א.נ. טולסטוי).

בהיותו תכונה טיפוסית של סיפורת, דיבור עקיף מתחיל לחדור לתוך העיתונות. אבל השימוש בו כאן מוגבל על ידי חוקי הז'אנר. אנחנו יכולים לדבר על אלמנטים, גרגירים של דיבור ישיר לא תקין בעיתונאות. לדוגמה:

השעה התקרבה לצהריים. השמש עלתה לשיאה. מכוניות רצו הן ממוסקבה והן למוסקבה. מה מושך אנשים לבירה ביום ראשון החם הזה?

האוטובוס עצר עד לשפת המדרכה. אנו מתוודעים לרופאה פראסקוביה איבנובנה. O לא, לא קרה כלום! מטופליה, עובדי בית החרושת, הולכים לתיאטרון הבולשוי.

ההבדל בין עיתונאות לסיפורת בשימוש בדיבור ישיר לא תקין נעוץ בתפקודיה. בסיפורת, זהו, ככלל, אמצעי מפורט וחי, רגשי ויעיל לאפיון דמות, הכלי החשוב ביותר בדיבור של המחבר, דרך לחשוף לעומק את הפסיכולוגיה של דמות. צורות השימוש והתפקודים של דיבור ישיר לא תקין בסיפורת הם מורכבים ומגוונים.

"דיבור עקיף", כותב I.I. Kovtunova, "הוא אחד מסודות הכתיבה: הוא מאפשר להסתיר את נטיית המחבר, לעתים קרובות בלתי מורגשת לקורא, לגלם אותה בדימויים, ובכך לתרום למימוש הדרישות החלות על כל יצירת אמנות : הנטייה צריכה לנבוע מהתמונות. קליטה של ​​דיבור ישיר לא תקין מאפשרת להאיר תופעה אחת ויחידה מנקודות מבט שונות (מנקודת המבט של הסובייקטיבי והאובייקטיבי), בשל כך היא רוכש עומק רב".

בעיתונאות, הפונקציה של דיבור ישיר לא תקין הוא הרבה יותר צנוע. זהו אמצעי אקספרסיבי ותמציתי להעברת הדיבור של הדמות, המאופיין בדינמיות ורגשיות, המאפשר להימנע ממשפטי ההקדמה הרגילים, פעלי דיבור בעת העברת דיבור של מישהו אחר, ומבטא את המשמעות ואופן הדיבור של הדמות. (אוי לא, לא קרה כלום!).

דיבור ישיר לא תקין בעיתונאות ממלא בעיקר תפקיד פורמלי. הפובליציזם מקבל רק את צורתו החיצונית, ומשאיר תוכן ותפקודים מגוונים לבדיון. דיבור ישיר לא תקין בעיתונאות מגוון את צורות ההעברה של הצהרת מישהו אחר, מאפשר לך להעביר באופן לא פולשני, בעקיפין, את המשמעות של הנאום של הגיבור, את התכונות האופייניות ביותר שלו. זהו אחד המשאבים להעשרת פלטת הדיבור של העיתונות.

מהו דיבור עקיף?

קרא את הסוף של חלק א' של הרומן מאת F.M. דוסטוייבסקי "פשע ועונש" מהמילים "רסקולניקוב עמד ואחז בגרזן...". מצא צורות שונות של דיבור של מישהו אחר, הסביר את תפקידו בטקסט.

לרוב, כאשר ממש מעבירים מילים של מישהו, אנשים אפילו לא חושבים שהם משתמשים במשפטים עם דיבור ישיר בהצהרה שלהם. אם הם מועברים לנייר, אז הם ידרשו כתיבה סכמטית נכונה עם רישום באמצעות סימני פיסוק מיוחדים - מרכאות.

כל אמירה, בין אם שכלית ובין אם קולית, יכולה להיכתב כמשפט עם דיבור ישיר או קריינות. ברוסית מודרנית, מבדילים בניינים עם דיבור ישיר, לא תקין, עקיף ודיאלוג.

מהו דיבור ישיר?

ברוסית, משפטים עם דיבור ישיר משמשים להעברת מילים של אנשים אחרים, פשוטו כמשמעו. יחד עם זאת, חשוב לציין גם את מי שאמר אותם, לכן, משפט כזה מכיל את דברי המחבר ואת דבריו. בדברי המחבר יש תמיד פועל שמראה בדיוק איך הדיבור מועבר או באיזו צביעה רגשית. לדוגמה, הוא אמר, חשב, אמר, אישר, הציע ועוד:

• "משהו התקרר, אולי ברד עבר בקרבת מקום," חשב פיטר.
• אני מצווה עליך: "עזוב את אחיך בשקט, שיתמודד עם חייו".
• "למה אין כאן אף אחד", הופתעה אלנקה, "האם באתי מוקדם יותר או איחרתי?"
• "זה תמיד ככה," נאנחה סבתא בכבדות.

מעטים יודעים שהספרים הראשונים הודפסו ללא סימני פיסוק, ומושג כמו "מרכאות" שימש לראשונה בספרות בסוף המאה ה-18. הוא האמין כי N.M. Karamzin הציג את הסמל הזה לכתיבה. סביר להניח שהם קיבלו את שמם מילת ניב"קוויש", שפירושו "ברווזון". בדומה לעקבות של רגלי ברווז, המרכאות השתרשו והפכו לסימן פיסוק בעת כתיבת שמות והעברת מילים של אחרים.

יצירת מבנים שמעבירים דיבור של מישהו אחר

משפטים עם דיבור ישיר מחולקים לשני חלקים: דברי המחבר והאמירה. מרכאות, פסיקים, מקפים ונקודתיים משמשים להפרדה ביניהם. רק אם הדובר לא מצוין, אין ציטוטים, למשל, אלו פתגמים ואמירות (אי אפשר לשלוף דג מבריכה בלי עבודה), שבהם המחבר הוא עם, אדם קולקטיבי.

סימני פיסוק במשפטים עם דיבור ישיר ממוקמים בהתאם למקום שבו בדיוק נמצאות המילים של המחבר.

• כאשר דברי המחבר נמצאים בתחילת משפט, אחריהם מופיע נקודתיים, והמשפט ממוסגר משני הצדדים במרכאות. לדוגמה, "המורה הזכירה לכיתה: "מחר בבית הספר הוא סאבבוטניק". בסוף משפט עם דיבור ישיר (דוגמאות למטה), מוצב שלט, בהתאם לאינטונציה. לדוגמה:
  1) מאשה הופתעה: "מאיפה הגעת מכאן?"
  2) נבהל מהחושך, התינוק צעק: "אמא, אני מפחד!"

• סימני פיסוק במשפטים עם דיבור ישיר מבלי לציין את המחבר, עוברים בשורה אחת, מופרדים זה מזה במקף. לדוגמה:
  "לאן אתה הולך עכשיו?" שאלתי את חברי הזעף. - "למה אתה צריך לדעת?" - "מה אם אנחנו בדרך?" - "בקושי".

כל משפט עם דיבור ישיר יכול להיות מיוצג כתרשים.

הצעות תוכניות

ערכת המשפטים עם דיבור ישיר מורכבת מ סמליםוסימני פיסוק. האות "p" או "P" מציינת בו דיבור ישיר, והאות "A" או "a" מציינת את דברי המחבר. בהתאם לאיות האותיות, דברי המחבר או הדיבור הישיר כתובים באות גדולה או קטנה.

• "פ", - א. "היינו צריכים לפנות שמאלה כאן", אמר הנוסע לנהג.
• "פ!" - א. "לא עמדת כאן, בחור צעיר!" צעקה הסבתא מקצה התור.
• "פ?" - א. "למה אתה עוקב אחרי?" שאלתי את הכלב הזקן.
• ת: "פ". אמא פנתה לבנה: "אחרי בית הספר, לך לחנות ללחם".
• ת: "פ!" סבתא דחפה את הצלחת בחזרה לנכדה: "תאכל, אחרת לא תצא לטייל!"
• ת: "פ?" המורה הרים את עיניו בהפתעה: "איך אתה מתכוון להתמודד עם סימנים כאלה?"

אלו הן דוגמאות למשפטים ישירים שלמים

ערכות של עיצוב ישר "שבור".

דיאגרמת המשפט עם דיבור ישיר מראה בבירור כיצד לנקד.

השימוש בדיבור ישיר

לשפה הרוסית יש דרכים רבות להציג את הסיפור. משפטי דיבור ישיר הם אחד מהם. לרוב הם משמשים בטקסטים ספרותיים ובכתבות בעיתונים, שבהם נדרשת העברה מילולית של הצהרותיו של מישהו.

ללא העברת מחשבות ומילים אנושיות, סיפורת תהיה רק ​​תיאורית וכמעט לא הייתה מצליחה בקרב הקוראים. יותר מכל הם מתעניינים במחשבות וברגשות של אנשים אחרים שגורמים לתגובה חיובית או שלילית בנפש. הוא זה ש"קושר" את הקורא ליצירה וקובע אם היא מוצאת חן או לא.

טכניקה נוספת בשימוש בספרות הרוסית ו חיי היום - יום, הוא דיבור עקיף.

מהו דיבור עקיף?

קל לזכור כיצד משפטים עם דיבור ישיר שונים מדיבור עקיף. אין בה העברה מילולית של מילים ואינטונציה של אנשים אחרים. אלו משפטים מורכבים עם חלקים כפופים ועיקריים, המשולבים בעזרת חיבורים, כינויים או החלקיק "לי".

משפטים עם דיבור ישיר ועקיף ברוסית מעבירים מילים של אנשים אחרים, אבל הם נשמעים שונים בו זמנית. לדוגמה:

1. הרופא הזהיר: "היום ההליכים יחלו שעה קודם לכן". זהו דיבור ישיר עם שידור מילולי של דברי הרופא.
2. הרופא הזהיר כי היום ההליכים יחלו שעה קודם לכן. זהו דיבור עקיף, שכן דבריו של הרופא מועברים על ידי מישהו אחר. במשפטים עם דיבור עקיף, דברי המחבר ( חלק ראשי) תמיד באים לפני ההצהרה עצמה (הסעיף) ומופרדים ממנה בפסיק.

מבנה של משפטים עקיפים

כמו כל המשפטים המורכבים, המשפטים העקיפים מורכבים מכפיף אחד או יותר:

• הרופא הזהיר שהיום ההליכים יתחילו שעה קודם לכן צריך לקום מוקדם יותר.

כמו כן, ניתן להעביר דיבור עקיף במשפט פשוט באמצעות איברים קטינים, למשל:

• הרופא התריע על תחילת ההליכים שעה קודם לכן.

בדוגמה זו, דברי הרופא מועברים ללא בניית משפט מורכב, אך משמעותם מועברת בצורה נכונה.

אינדיקטור חשוב כאשר משנים דיבור ישיר לדיבור עקיף הוא שבמשפט מורכב מהחלק העיקרי למשני אפשר תמיד להעלות את השאלה:

• הרופא הזהיר (על מה?) שהיום ההליכים יחלו שעה קודם.

כדי לבנות דיבור עקיף, משתמשים באיגודים וכינויים. זה ההבדל בין משפט עם דיבור ישיר לעקיף.

צירופים ומילים בעלות ברית להעברת מילים של אנשים אחרים

במקרה שהדיבור העקיף הוא נרטיבי באופיו, נעשה שימוש באיחוד "מה":

• אמא אמרה שעדיף לקחת מטריה.

כאשר נעשה שימוש במשפט בעל אופי תמריץ, האיחוד "to" משמש:

• סבתא אמרה לי לשטוף כלים.

כשיוצרים משפט עקיף שואל, נשמרים אותם כינויים שיש משפטי מלהבדיבור ישיר:

אם אין דיבור ישיר כינויים בחקירה, במשפט עם דיבור עקיף, החלקיק "li" משמש:

• שאלתי: "אתה מתכוון לסיים את הבורשט שלך?"
• שאלתי אם הוא יסיים את הבורשט שלו.

כאשר מעבירים דברי אנשים אחרים בדיבור עקיף, האינטונציה של הדובר אינה משודרת.

דיבור ישיר לא תקין

סוג אחר של משפטים עקיפים הוא דיבור ישיר לא תקין. הוא משלב את הנאום של המחבר עם הדמות בו זמנית.

כדי להבין טוב יותר את ההבדל, כדאי לנתח את המשפט בדיבור ישיר, עקיף ולא ישיר.

• בהגיעם מיוון אמרו חבריי: "בהחלט נחזור לשם". זהו משפט עם דיבור ישיר, מחולק לדברי המחבר והאמירה עצמה.
• כשהגיעו מיוון, החברים שלי אמרו שהם בהחלט יחזרו לשם. זהו משפט עם דיבור עקיף, שבו מהחלק העיקרי אתה יכול להציב שאלה לכפיף (מה אמרת?)
• החברים שלי מיוון. הם בהחלט יחזרו לשם! מדובר בדיבור ישיר שלא כהלכה, שעיקר תפקידו להעביר את עיקר המשמעות של הנאמר, אך לא בשם הדמויות שביקרו ביוון, אלא בשם מחבר הסיפור, חברם.

ההבדל העיקרי בין דיבור ישיר לא תקין הוא העברת רגשות של אנשים אחרים בעזרת המילים של האדם עצמו.

דיאלוג

סוג אחר של שידור של דיבור של מישהו אחר בספרות הוא דיאלוג. הוא משמש להעברת דבריהם של מספר משתתפים, בעוד שהעותקים נכתבים משורה חדשה ומודגשות באמצעות מקף:

המורה שאלה:

למה לא היית בכיתה?

הלכתי לרופא, - ענה הסטודנט.

דיאלוג משמש בסיפורת ביצירות עם כמות גדולהתווים.

הצהרות או מילים בודדות השייכות לאנשים אחרים עשויים להיכלל בקריינות של המחבר. ישנן מספר דרכים להכניס דיבור של מישהו אחר למשפט או לטקסט: דיבור ישיר, דיבור עקיף, דיבור עקיףו דו-שיח.

1. פיסוק במשפטים בדיבור ישיר

אגדה:

פ- דיבור ישיר, החל באות גדולה;
פ- דיבור ישיר, החל באות קטנה;
אבל- מילים של המחבר, החל באות גדולה;
א- מילות המחבר, המתחילות באות קטנה.

תרגיל

ויאמר לו אביו
_ אתה, גברילו, כל הכבוד!_
(ארשוב)

הכל יוכרע_ _ חשב, עולה לסלון_ אני אסביר לה את עצמי_. (פושקין).

הוא התיישב על כורסה, שם את המקל בפינה, פיהק והודיע_ _ שמתחמם בחוץ_ (לרמונטוב).

לא שאלתי את חברי הנאמן_ _ למה ​​הוא לא לקח אותי ישר לאותם מקומות_ (טורגנייב).

לפתע החל העגלון להסתכל הצידה ולבסוף, הוריד את כובעו, פנה אלי ואמר _ _ מאסטר, האם תצווה עלי לחזור? _ (פושקין)

לא, לא, היא חזרה בייאוש, עדיף למות, עדיף ללכת למנזר, עדיף שאלך אחרי דוברובסקי.

הו, גורלי עגום! _
הנסיכה אומרת לו
אם אתה רוצה לקחת אותי
אז אתה מעביר לי תוך שלושה ימים
הטבעת שלי מאוקיאנה_.
(ארשוב)

עניתי בהתמרמרות_ _ שאני, קצין ואציל, לא אכנס לשום שירות עם פוגצ'וב ולא יכול לקבל ממנו שום פקודה_ (לפי פושקין).

לפעמים אני אומר לעצמי_ _ לא, ברור שלא! הנסיך הקטן תמיד מכסה את הוורד בכובע זכוכית בלילה, והוא מתבונן בטלה מאוד..._ (אנטואן דה סנט-אכזופרי)

הילדה אומרת לו
_ אבל תראה, אתה אפור;
אני רק בן חמש עשרה.
איך אנחנו יכולים להתחתן?
כל המלכים יתחילו לצחוק
סבא, יגידו, לקח את נכדתו!_
(ארשוב)

הוא דיווח_ _ שהמושל הורה לפקידיו במשימות מיוחדות ללבוש דורבנים_ (לפי טורגנייב).

הוא התיישב לידי והתחיל לומר _ _ מה הוא משפחה מפורסמתוחינוך חשוב_ (לפי לסקוב).

זה לא משנה, פטרושה_ _ ענתה לי אמי_ זה אביך הכלוא; נשק את ידו ותן לו לברך אותך ... _ (פושקין)

נהגת לעמוד, לעמוד בפינה, כדי שיכאבו לך הברכיים והגב, ותחשוב_ _ קארל איבנוביץ' שכח ממני; בטח קל לו לשבת על כיסא נוח ולקרוא הידרוסטטיקה - אבל מה איתי?

אתה לא הריבון שלנו_ _ ענה איבן איגנטיץ' וחזר על דברי רב החובל שלו._ אתה, דוד, גנב ומתחזה!_ (פושקין)

למחרת, בארוחת הבוקר, שאל גריגורי איבנוביץ' את בתו_ _ האם היא עדיין מתכוונת להסתתר מהברסטובים_ (פושקין).