Didaktiset pelit päiväkodin liikennesäännöistä. Tiesääntöjen mukainen peli vanhemman valmistavan ryhmän lapsille "linnoituspoika"

Kohde: vahvistaa lasten tietämystä liikennesäännöistä; herättää lapsissa positiivisen emotionaalisen reaktion.

Materiaalit ja varusteet: 8 vihjettä erilaisia ​​muotoja; juliste, jossa on piirretyt näppäinsiluetit; köysi; pallot paperipaloilla, joiden sisällä on kysymyksiä; leikatut merkit: jalankulkutie, alikulku, bussipysäkki; Pyöräkaista; lääketieteellisen hoidon piste; erilaisia ​​avaimia; matkalaukun lukko; maalausteline julisteella "City Street"; liima; kuvia, jotka kuvaavat liikennettä, ihmisiä, liikennevaloja, merkkejä.

Tuntien aikana

Pelaajia tervehtii vanhin Fura: Olen iloinen voidessani toivottaa sinut Fort Boyardiin. Tehtävät tulevat olemaan vaikeita, mutta mielenkiintoisia. Ja he kaikki ovat omistautuneet liikennesäännöille. Jokaisesta oikeasta vastauksesta saat avaimen vihjeellä. Pelin lopussa sinua odottaa yllätys, se on arkussa, jonka avaat, jos keräät kaikki vihjeavaimet.

minä Saat minulta ensimmäisen vihjeen arvaamalla arvoituksiani.

Yksi lapsi tekee 2 tehtävää. Loput ratkaisevat arvoituksia.

Vanhemman turkin arvoituksia liikennesääntöjen mukaan:

Kaikki tutut raidat
Lapset tietävät, aikuiset tietävät
Johtaa toiselle puolelle
Crosswalk. ("Crosswalk".)

Hei kuljettaja, ole varovainen!
On mahdotonta mennä nopeasti
Ihmiset tietävät kaiken maailmassa:
Lapset menevät tähän paikkaan. ("Lapset".)

Autolla tänne, ystävät,
Kukaan ei voi mennä
Voitte mennä, lapset,
Vain pyörällä. ("Pyöräkaista".)

Ja tässä kaverit eivät naura,
Täällä ei saa ajaa mitään.
Voidaan tehdä vain itse
Vain jalankulkijoille. ("Kävepolku".)

En pessyt käsiäni tiellä
Söin hedelmiä, vihanneksia,
Sairastuin ja katso tavara
lääkintäapua. ("Lääketieteen piste auta".)

Mitä minun pitäisi tehdä?
Mitä teen?
Sinun on soitettava kiireellisesti.
Sekä sinun että hänen pitäisi tietää -
Tässä paikassa on puhelin. ("Puhelin".)

Hanki vihjeavain kirjaimella "SISÄÄN".

Ja nyt olet hakemassa loput avaimet - vihjeet, ja kun keräät kaikki vihjeet, odotan sinua luonani.

II. Avaimen labyrintti.

Urheilutikkaiden ympärille on sotkeutunut köysi, siihen ripustetaan avain. Pelaajien tehtävänä on pitää avainta "sokkelon" läpi ja poistaa se.

Hanki toinen avain kirjaimella "E".

Jokainen tekee 3 tehtävää.

III. "Älykkäät ja viisaat".

Ilmapallo sisältää huomautuksen, jossa on kysymys. Jokaisen pelaajan on pompattava ilmapallo ja vastattava muistiinpanossa olevaan kysymykseen. Komentovihjeet ovat sallittuja.

1. Mikä on kadulla kävelevien ihmisten nimi? (jalankulkijat)
2. Millä kadun osuudella jalankulkijoiden tulisi kävellä? (jalkakäytävä, jalkakäytävä, jalkakäytävä).
3. Millä puolella jalkakäytävää jalankulkijoiden tulisi kävellä? (oikealla).
4. Missä tie pitäisi ylittää? (risteyksessä, jalankulkurata).
5. Kenen kanssa lapsille kouluikä voinko ylittää tien? (aikuisten kanssa)
6. Missä lapset voivat leikkiä? (pihalla leikkikentällä).
7. Miksi ei pelata tien päällä? (Onko se vaarallista)
8. Mitä he sanovat "päällikkö tiellä"? (liikennevalo).
9. Millä nimellä kutsutaan liikennettä säätelevää henkilöä? (säätäjä)
10. Mitä muita avustajia kuljettajilla ja jalankulkijoilla on? (liikennemerkit).
11. Missä matkustajat odottavat bussia? (pysäkillä)
12. Kummalta puolelta autot ja bussit pitää ohittaa? (takana).

Hanki avain kirjaimella "NOIN".

IV. "Pankit".

Yksi pelaaja joukkueesta etsii kinderiä purkeissa, joissa on erilaisia ​​täyteaineita (hiekka, vilja, vesi, tahna jne.).

Hanki avain kirjaimella "NOIN".

V. "Leikkauskyltit".

Kirjekuoreen leikatut liikennemerkit. (5 kylttiä: jalankulkutie, alikulkutie, bussipysäkki; pyörätie; sairaanhoitoasema.)

Kerää merkkejä ja nimeä oikein.

Hanki avain kirjaimella "T".

VI. "Avaimet".

Avaimet on sijoitettu alustalle. (epätasaisilla tankoilla, portailla, porteilla, koripallovanteilla, penkeillä.) Lasten on kerättävä ne ja poimittava ne matkalaukun avaavaan lukkoon.

Hanki avain kirjaimella "R".

VII. Peli "Sinä voit - et voi."

Lapset nousevat seisomaan. Ja nyt pelataan peliä "Se on mahdollista - se on mahdotonta" (määritämme pyöräilypaikat). Lapset reagoivat: jos mahdollista, he kääntävät ohjauspyöriä, ja jos eivät, niin kyykkyssä puristaen polvia käsillään.

Bussipysäkillä... (ei sallittu)
Pihalla... (mahdollinen)
Stadionilla... (mahdollista)
Tiellä... (ei mahdollista)
Päiväkodissa... (mahdollista)
Maantiellä... (ei mahdollista)
Moottoritiellä... (ei mahdollista)
Selkeällä ... (mahdollinen)
Nurmikolla... (mahdollista)
Portaita ylös... (ei mahdollista)
Jalkakäytävällä... (mahdollista)

Ja nyt meidän on nimettävä "kuljetustyypit", joilla sadun sankarit matkustivat.

1. Kuinka Emelya ratsasti kuninkaan palatsiin? (Liesi)
2. Mikä on Leopoldin kissan suosikki kulkuväline? (Pyörä)
3. Minkä lahjan Fjodor-sedän vanhemmat antoivat postimies Pechkinille? (Pyörä)
4. Mitä hyvä keiju muutti kurpitsan Tuhkimolle? (vaunu)
5. Mitä Aladdin lensi? (matto lentokone)
6. Mitä Kai ratsasti sadusta "Lumikuningatar"? (Kelkka)
7. Baba Yagan henkilökohtainen kuljetus? (Laasti)

Hanki avain kirjaimella "KANSSA".

VIII. Viesti "Kaupunkimme katu".

Lapset jaetaan kahteen joukkueeseen ja seisovat lähtöön. Jokainen ottaa yhden kuvan.

Lapset juoksevat yksitellen maaliin ja kiinnittävät kuvia "City Street" -suunnitelmaan, kuka on nopeampi.

Hanki viimeinen avain kirjaimella "F".

Kerättyään kaikki avaimet lapset palaavat vanhin Furan luo. Pöydällä vanhan miehen edessä on juliste avainten siluetteilla. Lapset asettelevat kerätyt avaimet siluetteiksi, jolloin saadaan piilotettu sana (liikennevalo).

Vanhin Fura: No, täällä taas ollaan. Olit erittäin älykäs, huomaavainen ja taitava. Tätä varten annan sinulle arkun avaimen.

Lapset käyttävät avainta arkun avaamiseen. Sisältä he löytävät "kultapatukat" (kultaa käärittyjä makeisia).

Didaktinen peli Arvaa mikä merkki?

Pelin tarkoitus: opettaa lapsille liikennemerkkejä, mikä tarkoittaa sitä tai tätä merkkiä. Leikkimällä lapset vahvistavat tietämystään liikennesäännöistä. Leikkiessään lapset kehittävät käyttötaitoa Jokapäiväinen elämä hankittua tietoa.

Peliin tarvittavat materiaalit: Kuutiot tai kyltit, joihin liimataan liikennemerkit, lajittele ne ryhmiin etukäteen (kielto-, varoitus- ja tiedotusmerkit).

Pelin edistyminen:

1. vaihtoehto.

Opettaja (johtaja) asettaa kortteja tai kuutioita pöydälle. Sitten hän alkaa kutsua paikalla seisovia pelaajia yleinen ryhmä. Kutsuttu lapsi lähestyy merkkejä, valitsematta, ottaa merkin, minkä jälkeen hän sanoo, mitä sitä kutsutaan, mitä se tarkoittaa ja mihin merkkiryhmään se kuuluu, minkä jälkeen se erottuu pääryhmästä. Seuraavat osallistujat tulee jakaa siten, että he muodostavat ryhmiä samojen ryhmien merkkien mukaan.

2. vaihtoehto.

Opettaja näyttää merkkiä, lapset vastaavat kaikki yhdessä tai niille, joille johtaja osoittaa, mitä tämä tai tuo merkki tarkoittaa.

3. vaihtoehto.

Vaikein vaihtoehto. Kaikki osallistujat saavat kortin, jossa on kyltti, jotta muut eivät näe sitä. Isäntä osoittaa pelaajaa ja hänen on kerrottava, millainen merkki hänellä on, mitä hän määrää. mutta ei nimeä merkkiä. Muiden osallistujien on arvattava, millaisen merkin osallistuja sai.

Didaktinen peli liikennesäännöistä "Kuka on erinomainen opiskelija - jalankulkija?"

Pelin tarkoitus: Kouluttaa lapsia vastuullisuudesta ja huomiosta teiden ylittämisessä. Vahvistaaksesi oikean ymmärryksen liikennevaloista, käyttäytymissäännöistä jalankulkijoiden risteyksessä.

Materiaalit: pelikenttä - järjestää uudelleen yksinkertaisen lautapelin "kävelijän", johon on asetettu erilaisia ​​kuvia satunnaisessa järjestyksessä (liikennevalot, joissa eri opasteet palavat, liikenteenohjaaja, auto, moottoripyörä, jalankulkurata, pelikuutio numeroilla 1-6, kaksi "taloa".

Pelin edistyminen:

Pelin ensimmäinen osallistuja lähtee ensimmäisestä "talosta", toinen vastaavasti toisesta talosta. Pelaajat heittävät pelinappia vuorollaan, kunnes ensimmäinen pelaaja heittää numeron - 1 ja toinen vastaavasti -2. Nämä numerot vievät molemmat osallistujat ulos "talosta" tielle. Päästyään ympyröille, joiden vieressä on värillisiä kuvia, pelaaja alkaa esittelijän avulla miettiä, mitä hänen pitäisi tehdä. Ensinnäkin on tarpeen antaa vauvalle itselleen järki siitä, kuinka hänen pitäisi tehdä oikein. Jos on tarpeen ohittaa liike, pelaaja hyppää, missä käänteinen kuva sallii jalankulkijan mennä, hän tekee vielä yhden liikkeen.

Kiellettävä kuvat - auto, moottoripyörä, punainen liikennevalo.

Permissive kuvat - liikenteenohjaaja, liikennevalo vihreällä kyltillä, jalankulkutie.

Ensimmäisenä maaliin saapuva osallistuja voittaa. Paremman kiinnityksen ja kiehtovuuden vuoksi suosittelemme, että et säästä kuvia. Jokaisen liikkeen tulee vastata tiettyä kuvaa.

Etsi oikea merkki

Kohde: Lapsille lujitetaan tietämystä liikennemerkeistä, erilaisista liikenteen aikana syntyvistä tilanteista sekä liikennesääntöjen säätelytavoista ja keinoista..

Materiaali: Valmiiksi valmistetut kortit (jaettu kahteen osaan). Kortin toisessa osassa on liikennemerkki, toisessa vastaava tilanne tiellä.

Kuvaesimerkki

Pelin edistyminen:

Vaihtoehto yksi. Opettaja lajittelee kylteillä varustetut kortit erikseen ja tilannekortit toiseen. Hän asettaa ensimmäisen kasan lasten eteen kuvan ollessa ylhäällä ja jakaa toisen kasan lapsille. Peliin valmistautumisen jälkeen opettaja alkaa kuvailla merkkiä, ensin yleistä ulkomuoto. Sitten mitä kyltti määrää, sallii tai päinvastoin kieltää. Lasten on arvattava ja yhdistettävä merkitykseltään sopivia kuvia erikseen tai ryhmässä.

Vaihtoehto kaksi. Lapset saavat molemmat korttiryhmät, jokainen lapsi saa saman määrän kortteja sekä liikennetilanteen kuvalla että kylteillä. Lapset tarkistavat ensin, vastaavatko heidän korttinsa. Sitten he kääntyvät toistensa puoleen ja valitsevat korteilleen sopivat puolikkaat.

Didaktinen liikennevalopeli keskiryhmälle

Kuljettajien didaktinen peli

Tavoitteet: Kehittää lasten mindfulnessia, tila-ajattelua. Tien säännöt.

Materiaali: Pelikentät, piirustukset eri rakennuksista (sairaala, huoltoasema, päiväkoti, kauppa, huoltoasema), leluja ja erikokoisia leluautoja.

Pelin edistyminen:

Valmista ensin muutama vaihtoehtoja missä peli pelataan. Teiden piirroksia käytetään kenttään, yritä piirtää ne yksinkertaisina, mutta samalla todellisia teitä vastaavia, tätä varten voit käyttää kaupunkisi karttaa. On myös mahdollista käyttää lankoja tai nauhoja teinä. Sitten rakennusten piirustukset asetetaan pelikentälle.

Isäntä antaa ensimmäiselle kuljettajalle tehtävän: ”Sinun kuljettajana täytyy ensin viedä lelu sairaalaan, sitten tankata huoltoasemalla, vaihtaa pyörä huoltoasemalla ja sitten mennä kauppaan ostamaan leipää. . Kaiken tämän jälkeen sinun on palattava autotalliin." Tämän jälkeen pelaaja alkaa liikkua kartalla tien sääntöjä noudattaen. Opettaja ja muut osallistujat valvovat matkan kulumista, auttavat vaikeuksissa.

Matkustaa autolla

Didaktinen peli liikennesäännöistä, jonka tarkoituksena on: käyttäytymissäännöt kadulla, liikennesääntöjen tuntemus, jota tarvitaan turvalliseen oleskeluun tien lähellä ja sen ylittäessä. Liikennemerkkien tuntemus.

Materiaalit: Valmiiksi valmisteltu pelikenttä lautapeli, lastut (mieluiten autojen tai jalankulkijoiden muodossa), kuutiot. Liikennemerkkikortit.

Pelin edistyminen:

Pelikentälle asetetaan kuvia kylteillä, pelaajat kävelevät pelikentän ympäri heittäen noppaa ja nousevat kentälle, jolla merkki sijaitsee. Pelaajan on kerrottava, mitä tämä tai tuo merkki tarkoittaa. Voittaja on se, joka saavuttaa maaliin ensimmäisenä.

Matkalla

Peli, jota voi pelata missä tahansa matkoilla. Antaa lasten seurata todellista liikennettä tiellä. Lapset näkevät tietyntyyppisiä kylttejä sekä tietyntyyppisiä autoja.

materiaaleja: sirut rohkaisuksi, kuvia autoista ja kylttejä - jos lasten on vaikea arvata.

Pelin edistyminen:

Kun lapset istuvat kuljetukseen, on tarpeen jakaa heidät ryhmiin. Ensimmäinen ryhmä alkaa laskea kieltäviä liikennemerkkejä. Toinen on ohjeellinen. Kolmas on tiedottaminen. Neljäs on kuorma-autot. JNE. Voittajaksi katsotaan se ryhmä, jolla on eniten merkkejä oikeista havainnoista.

Liikennemerkkien oppiminen

Pelin tarkoitus: vahvistaa tietämystä liikennemerkeistä ja liikennesäännöistä. Käyttäytymissäännöt tiellä.

Pelin materiaalit: Suuri määrä kortit, joissa on kuvattu erilaisia ​​liikennemerkkejä.

Pelin edistyminen: Lapset saavat isot kortit yhtä suuressa määrässä. Isäntä näyttää pieniä kortteja, se, joka osoittautui samaksi, kutsuu merkin nimeä, mitä se tarkoittaa. Voittajan tulee tehdä vähiten virheitä tai johtaa parhaita esimerkkejä tietilanteet.

Peli Autokoulu №1

Tarkoitus: Muistuta lapsille katujen ylityssääntöjen tuntemisen tärkeydestä, liikennemerkkien oikean lukemisen tärkeydestä.

Materiaali: Pelikenttä sopii kaikille tieaiheille, pelimerkeille, korteille, joissa on liikennemerkkejä.

Pelin edistyminen:

Pelaajat heittävät vuorotellen pelinoppaa ja liikkuvat pelikentällä mukin päällä keltainen väri, joka sijaitsee jalankulkuradan edessä, sinun on pysähdyttävä ja liike siirtyy toiselle reitillä liikkuvalle pelaajalle. Pysähdys on välttämätön, jotta peliin osallistuja, jalankulkija, voi katsoa ensin vasemmalle ja sitten oikealle - häiritsevätkö autot tai linja-autot kadun ylittämistä. Jokaisen, joka tekee virheen ja ei pysähdy keltaiseen ympyrään ja ottaa askeleita eteenpäin, on laitettava pelimerkki takaisin paikkaan, josta hän aloitti toiseksi viimeisen siirron.

Didaktiset pelit liikennesäännöistä päiväkodin vanhemmassa ryhmässä

puhuvia merkkejä

Tarkoitus: lujittaa tai oppialiikennemerkit, niiden tyypit ja luokittelu.

Materiaali: seitsemänkymmentäkolme korttia, joissa liikennemerkit on kuvattu, kortteihin on liitetty kuvaukset, mitä merkki tarkoittaa, sinun ei pidä myöskään unohtaa liikenteenohjaajaa.

Pelin edistyminen:

Opettaja jakaa kortteja, joihin piirretään merkkejä, selitykset jäävät hänelle. Säilyttää kortit, joissa on teksti. Kun kaikki kortit on jaettu, esittäjä lukee yhden tai toisen merkin kuvauksen, ja pelaajien on löydettävä merkki kuuntelemalla kuvausta.

"Olemme matkustajia"

Tavoitteet: Selventää lasten tietämystä siitä, että olemme kaikki matkustajia; vahvistaa kuljetukseen nousemista ja sieltä poistumista koskevista säännöistä.

Materiaali: Kuvia tietilanteista.

Pelin edistyminen:

Lapset ottavat yhden kuvan kerrallaan ja kertovat, mitä heihin on piirretty, ja selittävät, miten tietyssä tilanteessa tulee toimia.

"tien aakkoset"

Kohde: Vahvistaaksesi tietämystä liikennemerkeistä, kykyä navigoida niissä oikein, luokitella tyypin mukaan: estävä, määräävä, varoitus, informatiivinen ja suuntaa-antava.

Materiaali: Kortit liikennetilanteista, liikennemerkit.

Pelin edistyminen:

Lapset valitsevat kortit itselleen, johtajalla on liikennemerkit, hän näyttää opasteita vuorotellen, oikean kortin omaava ottaa merkin ja perustelee valintansa.

"Mistä liikenteenohjaaja signaloi"

Tavoitteet: Kehittää havainnointia lapsilla (esimerkiksi liikenteenohjaajan työn tarkkailusta); oppia löytämään oikea liikennemerkki liikenteenohjaajan asennosta riippuen; kehittää lasten muistia, huomiota.

Materiaali: Jokaisen liikennevalokortin takapuolella kolme korttia, joissa on erilaisia ​​liikennevaloja vastaavia kuvia liikenteenohjaajasta.

Pelin edistyminen:

Pelaajan tulee poimia liikennevalomerkki muistia varten jokaiselle kortille, jossa on liikenteenohjaajan sijainti.

Didaktisten pelien korttitiedosto liikennesääntöjen mukaan (vanhempi esikouluikäinen) Valmistelija: opettaja MBDOU "Teremok" Usenko O.A. 2016

"Arvaa mikä merkki?" Tavoitteet: Opeta lapsia erottamaan liikennemerkit, vahvistamaan lasten tietämystä tiesäännöistä; kehittää kykyä itsenäisesti käyttää hankittua tietoa jokapäiväisessä elämässä. Materiaali: Kuutiot, joihin on liimattu liikennemerkit: varoitus-, kielto-, indeksi- ja palvelumerkit. Pelin edistyminen: 1. vaihtoehto. Isäntä kutsuu vuorostaan ​​pöytään, jossa kuutiot ovat. Lapsi ottaa kuution, kutsuu kylttiä ja lähestyy lapsia, joilla on jo tämän ryhmän merkit. 2. vaihtoehto. Johtaja näyttää merkkiä. Lapset löytävät tämän merkin kuutioistaan, näyttävät sen ja kertovat, mitä se tarkoittaa. 3. vaihtoehto. Pelaajille annetaan noppaa. Lapset tutkivat niitä huolellisesti. Sitten jokainen lapsi puhuu merkistään nimeämättä sitä, ja loput arvaavat tämän merkin kuvauksesta.

"Liikennevalo" Kohde: Tutustu lapsille liikennevalolla säädetyn risteyksen ylittämistä (liikkumista) koskeviin sääntöihin. Materiaali: Punaisia, keltaisia ​​ja vihreitä ympyröitä, autoja, lastenhahmoja. Pelin edistyminen: Yksi pelaajista asettaa tietyt liikennevalojen värit (päälle punaisia, keltaisia ​​tai vihreitä ympyröitä), autoja ja lastenhahmoja eri suuntiin. Toinen johtaa autoja risteyksen läpi (ajorataa pitkin) tai lasten hahmoja (kävelyteitä pitkin) tiesääntöjen mukaisesti. Sitten pelaajat vaihtavat rooleja. Erilaisia ​​tilanteita otetaan huomioon liikennevalojen värien sekä autojen ja jalankulkijoiden sijainnin mukaan. Pelaaja, joka ratkaisee tarkasti kaikki pelin aikana ilmenneet ongelmat tai tekee vähemmän virheitä (saa vähemmän rangaistuspisteitä), katsotaan voittajaksi.

"Kuljettajat" Tavoitteet: Opeta lapsille liikennesäännöt; kehittää ajattelua ja tilasuuntautuneisuutta. Materiaali: Useita pelikenttiä, autoa, leluja. Pelin edistyminen: Useita vaihtoehtoja yksinkertaisille pelikentille valmistellaan etukäteen. Jokainen kenttä on piirros laajasta tiejärjestelmästä, jossa on liikennemerkit. Tämä mahdollistaa liikennetilanteen muuttamisen. Esimerkiksi: "Olet autonkuljettaja, sinun täytyy viedä pupu sairaalaan, kerätä bensa ja korjata auto. Auton piirustus osoittaa autotallin, josta lähdit ja minne sinun on palattava. Ajattele ja sano, missä järjestyksessä sinun tulee käydä kaikissa näissä pisteissä, jotta et riko liikennesääntöjä. Ja sitten me kaksi näemme, oletko valinnut oikean tien.

"Kuka on erinomainen jalankulkija?" Tavoitteet: Vahvistaa lasten tietämystä tiesäännöistä (liikennevalot, jalankulkijoiden rajat); kehittää sinnikkyyttä, huomiota. Materiaalit: 2 pelimerkkiä ja noppa numeroilla 1,2,3,4,5,6. Pelikenttä. Pelin edistyminen: Ensimmäinen jalankulkija poistuu talosta numero 1, toinen - talosta numero 2. He heittävät noppaa vuorotellen, kunnes ensimmäinen noppa näyttää numeron 1, toinen - numero 2. Ja noppaa heitetään uudelleen. Tässä tapauksessa sinun on tarkasteltava huolellisesti monivärisiä kuvia. Ensimmäisessä kuvassa liikennevalo on punainen. Tämä tarkoittaa, että jalankulkija ei voi hypätä liikennevalon jälkeen olevaan ympyrään. Hän seisoo kärsivällisesti paikallaan. Toisessa kuvassa on auto. Et voi ylittää tietä, sinun on odotettava. Kolmannella - vihreä merkki liikennevalossa. Voit siirtää sirua niin monta ympyrää kuin kuutio näyttää. Neljännessä kuvassa - moottoripyöräilijä. Sinun täytyy ohittaa se, lopeta. Kuudennessa kuvassa liikennevalossa palaa keltainen valo. Ja jalankulkija voi pysähtyä suoraan kuvan kohdalle. Seitsemännessä kuvassa - liikenteenohjaaja. Hänen kanssaan on turvallista, voit mennä suoraan isoäidin luo. Kuka ensin, rikkomatta liikennesääntöjä, tulee isoäitinsä luo, hän voitti.

"Matka autolla" Kohde: Vahvistaa lasten kanssa tietämystä liikennemerkeistä ja käyttäytymissäännöistä kaduilla. Materiaali: Pelikenttä, pelimerkit. Pelin edistyminen: Pelikentällä lapset alkavat leikkiä. Ohita liikennemerkkejä, pysähdy, puhu jokaisesta niistä. Se, joka saavuttaa meren ensimmäisenä, voittaa. "Matkalla" Tavoitteet: Vahvistaa tietoa aiheesta erilaisia ​​tyyppejä kuljetus; kouluttaa huomiota, muistia. Materiaali: Kuvia kuorma-autoista, autoista, siruista. Pelin edistyminen: Sovi ennen matkaa lasten kanssa, kuka noutaa minkä tyyppiset kuljetukset (selvyyden vuoksi voit jakaa kuvia kuorma-autoista ja henkilöautoista, voit myös ottaa erikoisajoneuvoja: poliisit, palomiehet, ambulanssit jne.). Matkalla lapset kiinnittävät huomiota autoihin, nimeävät ne ja hankkivat niistä pelimerkkejä. Se, joka kerää eniten, voittaa.

"Löytö haluttu merkki» Kohde: Jatka tietämyksen vahvistamista liikennemerkeistä, liikenteenohjauksen keinoista. Materiaali: 20 pahvikorttia (palapelit). Korttien toisella puoliskolla on kuvattu liikennemerkit, toisella niitä vastaavat liikennetilanteet. Pelin edistyminen: 1. vaihtoehto. Isäntä valitsee kortit, joissa on yksi tyyppi (tai useita tyyppejä, jos niitä on vähän). Johtaja jakaa lapsille liikennetilanteen kuvalla varustetut korttien puolikkaat ja asettelee elementit kylteillä pöydälle kuvapuoli ylöspäin. Sitten hän nimeää liikennemerkkien tyypin ja puhuu niistä. yleinen merkitys. Sen jälkeen ohjaaja kehottaa lapsia löytämään yhteisiä ulkoisia piirteitä tämän tyyppisille merkeille (väri, muoto jne.). Lasten tulee löytää elementtien joukosta itselleen sopiva puolikas kortista. 2. vaihtoehto. Lapset jakavat kaikki korttien puolikkaat tasapuolisesti. Matkatilanteita sisältävät elementit sekoitetaan ja sijoitetaan kuvapuoli alaspäin pöydän keskelle. Lapset poimivat vuorotellen kortteja ja yhdistävät ne omiin. Ensimmäinen, joka löytää sopivat puolikkaat kaikille korteilleen, voittaa.

"Oppimaan liikennemerkkejä" Kohde: Jatka lasten tietämyksen vahvistamista liikennemerkeistä ja liikennevaloista. Materiaali: Isot ja pienet kortit kylteillä. Pelin edistyminen: Isot kortit jaetaan tasan pelaajien kesken. Isäntä vuorotellen näyttää kortteja liikennemerkeillä, kenelle sopii, ottaa merkin, laittaa sen oikeaan yläkulma ja kertoo, miksi tätä merkkiä kutsutaan, missä tilanteissa sitä käytetään. Voittaja on se, joka valitsee oikein merkit tilanteisiin ja osaa selittää sen. "Katujen ja teiden lait" Kohde: Materiaali: Pelin edistyminen:

"Liikennelait" Tavoitteet: Vahvistaa tiekirjeen perusteet; esitellä pääliikennemerkit, niiden luokittelu, käyttötarkoitus; edistää huomion, muistin, ajattelun kehitystä. Pelin edistyminen: Opettaja ottaa liikennepoliisin tarkastajan roolin. Osallistujat liikkuvat pelikentällä kuution avulla. pudonnut vihreä väri- liike on sallittu, keltainen - huomio, punainen - stop - pelaaja ohittaa liikkeen. Jos siru pysähtyi kentälle liikennemerkin kuvalla, osallistujan on löydettävä merkki tästä ryhmästä " yhteinen pankki". Se, joka tekee eniten pisteitä, voittaa Suuri määrä pisteitä. 1 kortti - yksi piste. "Katujen ja teiden lait" Kohde: Opeta käyttäytymissääntöjä teillä. Kyky navigoida avaruudessa. Materiaali: Pelikenttä, suuret kortit - 8 kpl, ihmishahmoja ja kylttejä. Pelin edistyminen: Peli on jaettu useisiin vaihtoehtoihin: "Hei, kaupunki!", "Kuinka sinne, miten päästä läpi?", "Millainen kyltti?", "Hiljaisempi - jatkat."

"Puhuvat merkit" Kohde: Vahvistaa tietämystä liikennemerkeistä, niiden luokittelusta. Materiaali: 73 korttia, jotka kuvaavat liikennemerkkejä, 73 korttia, jotka kuvaavat kunkin merkin merkitystä ja liikenteenohjaajan paikkaa. Pelin edistyminen: Ohjaaja sekoittaa kortit piirrosten kanssa ja jakaa ne pelaajille. Säilyttää kortit, joissa on teksti. Sitten ohjaaja ottaa yhden kortin ja lukee tekstin. Pelaaja, jolla on kortti, jossa on luettua tekstiä vastaava liikennemerkki, asettaa sen pöydän keskelle. Jos numerot täsmäävät, pelaaja ottaa kortit. Voittaja saa kortin, jossa on ajokortti. "Autokoulu nro 1" Kohde: Vahvistaa lapsiin tietämystä katujen ylityssäännöistä, liikennemerkkien tärkeydestä. Materiaali: Pelikenttä, pelimerkit, kortit merkeillä. Pelin edistyminen: Pelaajat heittävät vuorotellen noppaa ja liikkuvat pelikentällä, jalankulkijoiden rajan edessä olevassa keltaisessa ympyrässä sinun on pysähdyttävä ja siirrettävä liike toiselle reitin osallistujalle. Pysähdys tarvitaan, jotta jalankulkija voi ensin katsoa vasemmalle ja sitten oikealle - häiritseekö liikenne kadun ylittämistä. Sen, joka ei pysähtynyt keltaiseen ympyrään ja otti muutaman askeleen eteenpäin, on palattava paikkaan, josta hän aloitti viimeisen liikkeen.

"Tosi Väärä" Kohde: Korjaa lasten kanssa turvallisen käytöksen säännöt kaduilla ja liikennemerkeissä. Materiaali: Pelikenttä, liikennemerkit. Pelin edistyminen: Lapset jakavat kuvan hahmot ja jokainen kertoo kuka tekee mitä - oikein tai väärin. Voittaja on se, joka kuvaa täydellisemmin ja oikein valitun hahmon käyttäytymistä. "Olemme matkustajia" Tavoitteet: Selventää lasten tietämystä siitä, että olemme kaikki matkustajia; vahvistaa kuljetukseen nousemista ja sieltä poistumista koskevista säännöistä. Materiaali: Kuvia tietilanteista. Pelin edistyminen: Lapset ottavat yhden kuvan kerrallaan ja kertovat, mitä heihin on piirretty, ja selittävät, miten tietyssä tilanteessa tulee toimia.

"tien aakkoset" Kohde: Vahvistaaksesi tietämystä liikennemerkeistä, kykyä navigoida niissä oikein, luokitella tyypin mukaan: estävä, määräävä, varoitus, informatiivinen ja suuntaa-antava. Materiaali: Kortteja tietilanteista, liikennemerkeistä. Pelin edistyminen: Lapset valitsevat kortit itselleen, johtajalla on liikennemerkit, hän näyttää opasteita vuorotellen, oikean kortin omaava ottaa merkin ja perustelee valintansa. "Liikennevalo ja liikenteenohjaaja" Tavoitteet: Selvennä lasten tietämystä liikennepoliisin (sääntelyviranomaisen) työstä; selittää hänen eleidensä merkitys; opettaa lapsia korreloimaan liikenteenohjaajan eleitä liikennevalojen väriin. Materiaali: Liikenteenohjain, liikenteenohjaajan sauva, liikennevalomerkit. liikkua pelit: Opettajan selityksen jälkeen lapset vuorotellen toimivat liikenteenohjaajana ja näyttävät hänen eleensä, loput "säätimen" asennosta riippuen näyttävät haluttua liikennevaloa.

"Liikennemerkit" Tavoitteet: Vahvistaa lasten tietämystä käyttäytymissäännöistä kadulla; muistaa kuuluisat liikennemerkit; ottaa käyttöön uusia käsitteitä: "rautatiejuna ilman estettä", "turvasaari". Materiaali: Liikennemerkit Pelin edistyminen: Lue lapsille runo liikennemerkistä, joka sen arvaa, saa tämän merkin. Lapsi, jolla on eniten merkkejä, voittaa. "Tiedä ja noudata liikennesääntöjä" Kohde: Korjaa katusäännöt lasten kanssa; toista liikennevalot. Materiaali: Kaupungin katukuvat. Pelin edistyminen: Lapsilta kysytään arvoitus liikennevalosta, käydään keskustelua liikennevalon värien merkityksestä, analysoidaan tilanteita tiellä ja hahmojen oikeaa käyttäytymistä.

"Käyttäytymissäännöt" Tavoitteet: Korjaa käyttäytymissäännöt lasten kanssa; keskustele erilaisista vaaratilanteista, joita voi syntyä pelatessasi talon pihalla, kadulla; opeta tarvittavat varotoimet. Materiaali: Leikkaa kuvia. Pelin edistyminen: Taululla on kuvia sisällä olevista ihmisistä erilaisia ​​tilanteita. Opettaja kehottaa lapsia pohtimaan niitä. Lapset katsovat näitä kuvia, valitsevat minkä tahansa ja kertovat liikennesäännöt muistaen, mitä ei saa tehdä ja mitä pitäisi tehdä. "Jalankulkijat ja ajoneuvot" Kohde: Vahvistaa lasten kanssa liikennesääntöjä, turvallisen käyttäytymisen sääntöjä kaduilla. Materiaali: Kuutio, pelikenttä, pelimerkit. Pelin edistyminen: Pelikentällä näkyy tie, jota pitkin pelaajat liikkuvat pelimerkkien avulla, heidän tiellään on esteitä merkkien muodossa. Päästyessään näihin esteisiin pelaaja palaa. Päästyään "kävelykadulle" pelaaja siirtyy eteenpäin punaista nuolta pitkin. Se, joka saavuttaa maaliin ensimmäisenä, voittaa.

"Iso kävely" Kohde: Tutustuttaa lapsia autoilijalle välttämättömiin liikennemerkkeihin. Materiaali: Pelikenttä, pelimerkit, liikennemerkit. Pelin edistyminen: Lapset merkkiautoilla ajavat kaupungin kaduilla, noudattavat liikennesääntöjä, keräävät kuvia ystävistä ja palaavat koteihinsa. Se, joka palaa ensin ja rikkoo vähiten sääntöjä, voittaa. "Noudata liikennesääntöjä" Tavoitteet: Opeta lapsia navigoimaan liikennemerkkien mukaan, noudattamaan liikennesääntöjä, kasvattamaan kykyä olla kohtelias, tarkkaavainen toisilleen. Materiaali: Pelikangas, liikennemerkit, autot, ihmishahmot. Pelin edistyminen: Lapset valitsevat piirretyn tilanteen ohjaamana autoja ja ihmishahmoja ja ohjaavat hahmoja pelikentän poikki.

"Puhuvat liikennemerkit" Kohde: Opeta lapsia navigoimaan liikennemerkkien mukaan, noudattamaan liikennesääntöjä, olemaan tarkkaavaisia ​​toisilleen. Materiaali: Jokainen pelikenttä on piirros laajasta tiejärjestelmästä, jossa on liikennemerkit. Autoja, pelihahmoja. Pelin edistyminen: Jokaisella lapsella on edessään kenttä, jokainen tehtävä: ajettuaan kentän poikki, kaikkia sääntöjä noudattaen, ainuttakaan kylttiä hukkaamatta, aja nimettyyn pisteeseen. "Leikkauskyltit" Tavoitteet: Kehitä kykyä erottaa liikennemerkit; korjata liikennemerkkien nimet; kehittyä lapsilla looginen ajattelu, silmämittari. Materiaali: leikkaa merkkejä; merkkinäytteitä. Pelin edistyminen: Ensin lapselle tarjotaan muistaa, mitä liikennemerkkejä hän tuntee, ja sitten mallin mukaan kerätään leikatut merkit. Jos lapsi selviytyy helposti, hänelle tarjotaan kerätä merkkejä muistista.

"Ota kyltti" Tavoitteet: Opeta lapsia vertaamaan liikennemerkkejä arvon mukaan; kehittää lasten havainnointitaitoja. Materiaali: Kortit, joissa on näytteitä muodoltaan, väriltään poikkeavista merkeistä; liikennemerkit erilaisia ​​merkityksiä ja kiltti. Pelin edistyminen: Ennen jokaista lasta on kortti, jossa näyte kyltistä on kuvattu, lapsen on valittava muut muodoltaan ja väriltään näytettä vastaavat merkit, jonka jälkeen on tarpeen selittää kortissa olevien merkkien merkitys. "Olen älykäs kävelijä" Tavoitteet: Opeta lapsia analysoimaan tilanteita tiellä; vahvistaa lasten taitoja turvalliseen käyttäytymiseen kaupungin kaduilla; kehittää ajattelua, huomiokykyä, havainnointia. Materiaali: Kaksi korttisarjaa tilanteilla, liikennemerkeillä. Pelin edistyminen: Lapsia pyydetään ensin pohtimaan tiellä mahdollisesti tapahtuvia vaaratilanteita; jos lapsi vastaa oikein, häntä pyydetään etsimään itsenäisesti haluttu merkki kortin tilanteen mukaan.

"Road Lotto" Kohde: Vahvistaa lasten tietämystä liikennesäännöistä; oppia löytämään oikeat liikennemerkit tien tilanteesta riippuen; kehittää loogista ajattelua, muistia, huomiota, havainnointia. Materiaali: Kortit tilanteista tiellä, liikennemerkit. Pelin edistyminen: Jokaiselle lapselle annetaan kortti, joka kuvaa liikennetilannetta, lapsia pyydetään löytämään oikea kyltti, joka vastaa tien tilannetta. "Etsi oikea merkki" Tavoitteet: Vahvistaa tietämystä tien aakkosista lapsilla; oppia tunnistamaan jalankulkijoiden turvallisuuden kannalta välttämättömät liikennemerkit. Materiaali: Pahvilevy, jonka kulmassa on auto ja toisessa henkilö; Velcro liikennemerkit. Pelin edistyminen: Lapselle tarjotaan kenttä, jonka kulmissa on kuvattu autoja ja toisessa henkilö; lapsen on valittava ehdotetuista kylteistä kuljettajalle ja henkilölle välttämättömät.

Jotta hän ottaisi sinut
Hän ei pyydä kauraa.
Syötä hänelle bensaa
Anna kavioihin kumia.
Ja sitten nostaen pölyä,
Juoksee...

(auto).

"Ajattele - Arvaa"

Tehtävät: aktivoida lasten ajattelun, huomion ja puheen prosesseja; selventää ajatusta liikenne- ja liikennesäännöistä; kasvattaa kekseliäisyyttä ja kekseliäisyyttä.

Säännöt: on tarpeen antaa oikea yksilöllinen vastaus, eikä huutaa sitä ääneen. Eniten pisteitä oikeista vastauksista kerännyt voittaa.

Lapset istuvat puoliympyrässä.

Kouluttaja. Haluan tietää, kuka on ryhmämme kekseliäin ja älykkäin. Esitän sinulle kysymyksiä, oikean vastauksen tietävä nostakoon kätensä. Et voi vastata kuorossa. Se, joka vastaa ensin oikein, saa merkin. Pelin lopussa laskemme pelimerkit ja selvitämme voittajan. Se, jolla on niitä eniten, voittaa.

Kuinka monta pyörää autossa on? (Neljä.)

Kuinka monta ihmistä voi ajaa yhdellä pyörällä? (Yksi.)

Kuka kävelee jalkakäytävällä? (Jalankulkija.)

Kuka ajaa autoa? (Kuljettaja.)

Mikä on kahden tien risteyksen nimi? (Risteys.)

Mitä varten tie on? (Liikennettä varten.)

Millä puolella tietä ajoneuvo liikkuu? (Oikealla.)

Mitä voi tapahtua, jos jalankulkija tai kuljettaja rikkoo liikennesääntöjä? (Onnettomuus tai liikenneonnettomuus.)

Mikä on liikennevalon ylin valo? (Punainen.)

Minkä ikäisenä lapset saavat ajaa polkupyörällä kadulla? (14-vuotiaasta lähtien.)

Kuinka monta signaalia jalankulkijoiden liikennevaloissa on? (Kaksi.)

Kuinka monta signaalia liikennevalolla on? (Kolme.)

Miltä eläimeltä suojatie näyttää? (Seepralla.)

Miten jalankulkija pääsee alikulkusillalle? (Alas portaita.)

Jos jalkakäytävää ei ole, missä jalankulkijat voivat liikkua? (Tien vasemmalla puolella, liikennettä päin.)

Mitkä autot on varustettu erityisillä ääni- ja valosignaaleilla? ("Ambulanssi", palo- ja poliisiautot.)

Mitä liikennepoliisin tarkastaja pitää kädessään? (Sauva.)

Millaisen signaalin auto antaa oikealle kääntyessään? (Välkyttää oikeaa pientä valoa.)

Missä sinun pitäisi pelata, jotta et joutuisi vaaraan? (Pihalla, leikkikentällä.)

"Me olemme kuljettajia"

Tehtävät: auttaa oppimaan ymmärtämään liikennemerkkejä ja niiden erityispiirteitä (liikennemerkkien esimerkissä), näkemään sen tärkeimmät ominaisuudet - kuvaavuus, lyhyys, yleistäminen; muodostaa ja kehittää kykyä itsenäisesti keksiä graafiset symbolit nähdä ja ratkaista ongelmia.

Säännöt: sinun on keksittävä liikennemerkki, joka on eniten samanlainen kuin yleisesti hyväksytty. Suurin osa onnen merkki vastaanottaa sirun - vihreän ympyrän. Se, joka kerää eniten piirejä, voittaa.

Materiaalit:

1. kortit liikennemerkeillä sarjoittain: tie menee ensiapupisteelle (huoltopiste, ruokala, huoltoasema jne. - 6 vaihtoehtoa); kokoukset matkalla (ihmiset, eläimet, kulkuvälineet - 6 vaihtoehtoa); vaikeuksia matkan varrella mahdollisia vaaroja(6 vaihtoehtoa); kieltokyltit (6 vaihtoehtoa);
2. pala liitua, jos haarukkatie piirretään, tai paperinauhat, jotka kuvaavat tällaisia ​​teitä;
3. pieni auto tai bussi;
4. vihreät mukit - 30 kpl.

Lapset istuvat siirrettyjen pöytien ympärillä, joille on rakennettu haarautunut paperitie.

Opettaja asettaa auton tien alkuun, kutsuu pelin ja keskustelee kuljettajan tehtävistä lasten kanssa.

Kouluttaja. Jokaisen autoilijan on tiedettävä, miten se toimii, miten se käynnistetään, korjataan, miten sillä ajetaan. Kuljettajan työ on erittäin vaikeaa. On välttämätöntä paitsi kuljettaa ihmisiä ja tavaroita nopeasti. On erittäin tärkeää, ettei matkan varrella tapahdu onnettomuuksia. Yllätykset voivat olla erilaisia: joko tie haarautuu, ja kuljettajan on päätettävä minne mennä, tai polku kulkee koulun tai päiväkoti, ja pienet lapset voivat hypätä ulos tielle, sitten yhtäkkiä kuljettajan vieressä ajava matkustaja voi huonosti ja on kiireesti vietävä sairaalaan tai jotain autossa hajoaa yhtäkkiä tai bensa loppuu. Kuinka toimia kuljettajana? Ehkä kysy ohikulkijoilta, missä sairaala sijaitsee, missä voit korjata tai tankata auton? Ja jos tie on autio eikä ohikulkijoita ole? Vai eivät ohikulkijat pysty vastaamaan kuljettajan kysymykseen? Kuinka olla?

Lasten vastauksia.

Tietenkin tien varrelle on sijoitettava erityisiä merkkejä, jotta kuljettaja, vaikka hän ajaisi erittäin nopeasti, katsoo kylttiä ja ymmärtää heti, mistä hän varoittaa tai ilmoittaa. Siksi kuljettajien tulee olla tietoisia kaikista teillä olevista merkeistä. Aikuisena voi myös opetella ajamaan autoa, mutta tutustumme tänään liikennemerkkeihin ja selvitämme mitä tämä tai tuo merkki tarkoittaa.

Auto kiihtyy tiellä ja yhtäkkiä...

Seuraavassa kuvataan tilannetta, jossa ajon aikana on kiireellisesti löydettävä puhelin, ruokala, ensiapupiste, autohuolto, huoltoasema jne. Auto pysähtyy ja lasten on arvattava, miltä kyltti näyttää kuten, jonka lähellä kuljettaja pysäytti autonsa. He tarjoavat omia versioitaan merkeistä (mitä heidän mielestään sinne pitäisi piirtää). Opettaja muistuttaa, että auto kulkee yleensä nopeasti, kuljettajan tulee katsoa ja ymmärtää heti merkki, joten merkin tulee olla yksinkertainen, siinä ei saa olla mitään ylimääräistä. Sitten opettaja näyttää liikennemerkkiä ja asettaa sen auton pysäkille, ja lapset yhdessä opettajan kanssa arvioivat kaikki opastevaihtoehdot ja palkitsevat niistä menestyneimmät vihreällä ympyrällä. Peli jatkuu. Opettaja keskittyy tarinassaan oleviin liikennemerkkeihin.

Tänään opimme joitain liikennemerkkejä, jotka auttavat kuljettajia heidän työssään. Ja sinä, kun kävelet kadulla tai kuljet liikenteessä, kiinnitä huomiota tien varrelle asetettuihin liikennemerkkeihin, kerro aikuisille, mitä ne tarkoittavat.

Ja nyt meidän on tehtävä yhteenveto pelistämme ja selvitettävä voittaja.

Lapset laskevat vihreitä mukejaan. Opettaja onnittelee voittajia, panee merkille aktiivisimmat lapset, rohkaisee arkoja ja ujoja.

"Iloinen sauva"

Tehtävät: yleistää ajatus jalankulkijoiden käyttäytymissäännöistä kadulla; aktivoida lasten tietoa, puhetta, muistia, ajattelua; kasvattaa halua noudattaa liikennesääntöjä elämässä.

Säännöt: kuuntele tarkasti tovereidesi vastauksia äläkä toista itseäsi. Joukkue, joka nimeää eniten jalankulkijoita koskevia sääntöjä, voittaa. Voit antaa vastauksen vasta saatuasi sauvan.

Opettaja jakaa lapset kahteen kilpailevaan joukkueeseen, kertoo pelin nimen ja säännöt.

Kouluttaja. Sen, jolle annan sauvan käsiin, on nimettävä yksi säännöistä jalankulkijan käyttäytymisestä kadulla. Näitä sääntöjä ei voi toistaa, joten ole erittäin varovainen! Joukkue, joka nimeää enemmän sääntöjä ja ei toista, voittaa.

Sauva kulkee vuorotellen joukkueelta toiselle. Lapset nimeävät säännöt.

Lapset. Kadun voi ylittää jalankulkualikulkua pitkin tai vain vihreässä liikennevalossa. Jalankulkijat saavat kävellä vain jalkakäytävillä; jos jalkakäytävää ei ole, voit siirtää pellon reunaa kohti liikennettä. Et voi pelata tien lähellä ja tiellä. Kadun ylittäminen lähellä olevien ajoneuvojen edestä ja tien ylittäminen pienten lasten luokse ilman aikuisia on kielletty. Ennen kuin ylität kadun, katso ensin vasemmalle, sitten oikealle ja varmista, että se on turvallista, ylitä.

Peli "Kuuntele - muista" pelataan samalla tavalla, vain lapset luettelevat matkustajia koskevat säännöt.

"Katujen ja teiden lait"

Tehtävät: parantaa tietämystä käyttäytymissäännöistä kaduilla ja teillä; kehittää huomiota, kykyä ratkaista ongelmatilanteita, lukea liikennemerkkejä, navigoida itsenäisesti kadulla; kasvattaa kiinnostusta liikennesääntöjen täytäntöönpanoon.

Säännöt:älä riko liikennesääntöjä osallistuessasi liikennetilanteiden simulointiin. Tehtävät on suoritettava loppuun.

Materiaalit: pelikenttä, jalankulkijoiden ja ajoneuvojen hahmot, liikennemerkit.

1. Tutustuminen kaupungin suunnitelmaan, sen rakennuksiin ja asukkaisiin. Voit antaa nimiä kaupungille, joelle, kadulle jne.

2. On tarpeen auttaa kaupungin asukkaita valitsemaan turvallinen reitti ja perille oikea paikka: professori - kauppaan "Optiikka" ostaa uusia laseja, kioskiin - tuoreelle sanomalehdelle, postiin - lähettää sähke, kellopajalle jne. Kotiäidille - ostoksille leipomoon, ruokakauppa, lähetä paketti, tapaa tyttärentytär koulusta jne. Henkilölle - joelle tai rautatieasemalle, jalkapallo-otteluun, hotelliin, ravintolaan jne. Koulutytölle - kouluun, kirjastoon, sirkukseen . ..

3. Voit syöttää peliin liikennemerkit, liikennevalot, liikenteenohjaajan, liikenteen: " ambulanssi”, paloauto, poliisi, taksi, bussi, Produkty kuorma-auto. Anna tehtäväksi ratkaista erilaisia ​​ongelmatilanteita liikennesääntöjä noudattaen. Esimerkiksi "Tuotteet" kuorma-auto lastataan leipomossa ja laimennetaan tuore leipä päiväkotiin, kouluun, ravintolaan, leipomoon.

4. Opettaja johtaa pelin tietietokilpailun muodossa ja esittää lapsille kysymyksiä.

• Missä kaupungissa voi rullaluistella?
• Näytä eniten vaarallisia paikkoja kaupungissa.
• Mikä muuttuu tiellä talven tullessa?
• Mitä tiemerkintä on ja miksi sitä tarvitaan?

Samalla opettaja simuloi tilannetta - yöllä voimakas hurrikaani repi pois kaikki kyltit kaupungissa, aamulla oli mellakoita teillä - ja antaa tehtävän korjata se.

"huipputunti"

Tehtävät: auttaa oppimaan tien perussäännöt kaupungin kaduilla; selventää tietoa ammateista; kehittää kekseliäisyyttä; kehittää ystävällistä ymmärrystä, kykyä tulla toimeen toistensa kanssa.

Säännöt: ajaa alusta loppuun liikennesääntöjä rikkomatta. Siirrä kaikki matkustajat haluamallesi pysäkille. Ratkaise kaikki liikennetilanteet.

Materiaalit: pelikenttä, noppaa, pelimerkit, 32 korttia (12 sinistä - "työntekijät", 12 keltaista - "vieraat", 7 vaaleanpunaista - "tilanteet").

Pelissä on useita vaihtoehtoja eri vaikeustasoilla.

1. Se suoritetaan lottona. Opettaja esittelee lapsille pelikentän esineitä: lentokenttä, sairaala, poliisi, sirkus, kampaamo, posti, koulu, kauppa, stadion, uusi rakennus, kirkko, teatteri. Sitten he yhdessä selvittävät, mitä "vierailijoita" ja "työntekijöitä" siellä pitäisi olla. Lapset levittävät esineiden ympärille sinisiä ja keltaisia ​​kortteja, joissa on kuva siellä työskentelevistä ja vierailijoista.

Esimerkiksi "Theatre" - balerina ja teatterin katsojat, "Stadium" - urheilija ja fani, "Parturi" - kampaaja ja asiakas, "sairaala" - lääkäri ja potilas jne.

2. Siniset ja keltaiset kortit sekoitetaan ja jaetaan tasaisesti kaikille pelin osallistujille. Pelaajat heittävät vuorotellen noppaa ja liikkuvat kentän poikki oikeaan suuntaan ja poimivat matkustajia aloituspysäkiltä. Kuljettajan on vietävä matkustajansa tarvittaville pysäkeille mahdollisimman pian ja palattava työnsä päätyttyä päätepysäkille. Se, joka suorittaa tehtävänsä ensin, voittaa.

3. Keltaiset ja siniset kortit lajitellaan esineiden mukaan. Kuljettajien on kerättävä kaikki vierailijat ja sitten työntekijät ja vietävä heidät loppupysäkille. Se, joka kerää, voittaa suurin määrä pisteet (eli matkustajat).

"Kerää liikennetilanteita"

Tehtävät: suunnitteluharjoitus, kyky muodostaa kokonaiskuva yksittäisistä elementeistä; lujittaa ajatusta turvallisen käyttäytymisen säännöistä tiellä; kehittää havaintoa, ajattelua; kasvattaa itsenäisyyttä, kykyä viedä aloitettu työ loppuun.

Säännöt: koota kokonaisuus osista oikein mahdollisimman nopeasti, kerro liikennetilanne entistä kattavammin sitä käyttämällä.

Materiaalit: kaksi (tai useampaa) kuutiota, joissa on liimakuvat liikennetilanteesta. Piirustusten määrä vastaa kuution sivujen lukumäärää.

Opettaja muistuttaa lapsia, mitä liikennetilanteita he ovat harkinneet.

Kouluttaja. Leikkasimme liikennetilanteita sisältävät kuvat paloiksi ja liimasimme ne kuutioiksi. Ja nyt sinun on koottava nämä tilanteet osista kokonaiskuvaksi ja kerrottava siitä mahdollisimman täydellisesti - mitä siellä näytetään, kuka tekee oikein ja kuka ei, ja miksi?

Lapset keräävät vuorotellen tietilanteita kuutioista ja puhuvat niistä. Voittaja on se, joka taitti kuvan nopeasti ja puhui siitä täydellisemmin.

Lasten kanssa voit tehdä samanlaisia ​​kuutioita didaktiseen peliin. "Kerää liikennemerkit"(autot jne.).

"Opetetaan Dunnolle liikennesäännöt"

Tehtävät: lujittaa aiemmin hankittua tietämystä liikennesäännöistä; systematisoida tietoa turvallisesta käyttäytymisestä tiellä; kouluttaa kurinalaisuutta, liikennesääntöjen kunnioittamista. Kehitä kykyä muotoilla ajatuksiasi, kuunnella toisiamme.

Säännöt: Selitä liikennesäännöt selkeästi toistamatta tai keskeyttelemättä toisiaan.

Opettaja kertoo lapsille Dunnosta - pojasta, joka ei osaa käyttäytyä kadulla ja joutuu jatkuvasti erilaisiin epämiellyttäviin tilanteisiin.

Kouluttaja. Pian Dunno menee kouluun 1. luokalla, ja jos hän ei opi liikennesääntöjä, hän joutuu näihin naureviin tarinoihin joka päivä, myöhästyy tunneilta tai päätyy jopa sairaalaan. Mitä tehdä?

Lapset tarjoutuvat auttamaan Dunnoa oppimaan liikenneturvallisuussäännöt.

En tiedä. Lähdin tänään kotoa ja päätin pelata jalkapalloa, mutta pihalla ei ollut ketään, ja menin ulos, heitin pallon ja hän vieriytyi tielle. Ohikulkijat alkoivat moittia minua, mutta en tehnyt mitään sellaista ...

Dunno analysoi yhdessä lasten kanssa liikennetilannetta. Lapset kertovat turvallisuussäännöistä.

Sitten halusin ylittää kadun, mutta autojen jarrut huusivat ja kuljettajat alkoivat huutaa minulle. Miksi he huusivat - en tiedä ...

Lapset selittävät, kuinka katu ylitetään oikein.

Ja kun pääsin bussiin, minua yleensä rangaistiin ja laitettiin konduktöörin viereen. Minkä takia, en tiedä. En tehnyt mitään muuta kuin seisoin istuimella ja työnsin pääni ulos ikkunasta katsomaan autoja.

Lapset selittävät Dunnolle käyttäytymissäännöt julkinen liikenne. Opettaja antaa vielä muutaman tilanteen, joita lapset auttavat ratkaisemaan. Pelin lopussa Dunno kiittää kavereita avusta ja lupaa olla rikkomatta enää liikennesääntöjä.

Opettaja saattaa Dunnoa sanoilla: "Jos sinulla on ongelmia, tule sisään, kaverit auttavat sinua."

"Mitä tapahtuu jos..."

Tehtävät: selvittää, miksi liikennesääntöjä tarvitaan, miksi niiden noudattaminen on tärkeää sekä kuljettajille että jalankulkijoille; opettaa luomaan yksinkertaisimmat syy-seuraussuhteet ja -suhteet; kehittää loogista ajattelua.

Säännöt:Älä häiritse toisiamme, kuuntele ja vastaa. Täydennä vastauksia tarpeen mukaan.

Opettaja lukee lapsille O. Bedarevin runon "Jos ..."

Kouluttaja:

Kävelemässä kadulla yksin Aika outo kansalainen. Hänelle annetaan hyviä neuvoja: "Liikennevalo on punainen. Jalankulkijalla ei ole keinoa. Et voi mennä nyt!" "En välitä punaisista valoista!" - Sanoi kansalainen vastauksena. Hän kävelee kadun toisella puolella Ei siellä, missä teksti "Siirtymä", Jännitystä tien päällä: "Minne haluan, sinne menen!" Kuljettaja katsoo hänen silmiinsä: Razin edessä! Pidä kiirettä jarruilla - Anna armoa!.. Ja yhtäkkiä kuljettaja sanoi: "En välitä liikennevaloista!" Ja juuri niin aloin ajaa. Vartija olisi jättänyt paikkansa. Raitiovaunu kulki niin kuin halusi. Jokainen menisi parhaansa mukaan. Kyllä... missä katu oli, Missä olet tottunut kävelemään? Uskomattomia tekoja Se tapahtuisi heti! Signaalit, huudot ja sitten tiedät: Auto suoraan raitiovaunulle Raitiovaunu törmäsi autoon Auto törmäsi ikkunaan... Mutta ei: seisoo jalkakäytävällä Sääntelyviranomainen-postimies. Riippuva kolmisilmäinen liikennevalo Ja kuljettaja tietää säännöt.

Kouluttaja tarjoaa pohtimaan ja vastaamaan, miksi tarvitsemme liikennesääntöjä, miksi kaikkien yksityisten tienkäyttäjien on tärkeää noudattaa niitä?

Lasten vastauksia.

Nyt pelataan peliä "Mitä tapahtuu, jos ...". Esitän sinulle kysymyksiä ja sinä vastaat niihin. Vain te ette voi vastata kuorossa, keskeyttää toisianne. Voit lisätä vastauksia. Joten aloitan.

Mitä tapahtuu, jos jalankulkijat alkavat ylittää kadun missä haluavat?

Lapset. Kuljettaja ei ehdi hidastaa vauhtia, ja jalankulkija voi jäädä pyörien alle.

Kouluttaja. Mitä tapahtuu, jos kaikki liikennemerkit poistetaan tieltä?

Lapset. Kuljettaja ei tiedä mitä on edessään ja voi menettää hallinnan.

Kouluttaja. Mitä tapahtuu, jos kuljettaja ei tunne liikennevaloja?

Lapset. Kuljettaja ajaa punaista valoa ja törmää jalankulkijaan.

Kouluttaja. Mitä tapahtuu, jos kuljettaja ajaa tien vasemmalla puolella?

Lapset. Hänen autonsa törmää toiseen autoon, joka liikkuu oikein - oikealla puolella.

Kouluttaja. Mieti nyt tilanteita ”Mitä tapahtuu, jos…” ja anna vastaus itse.

Lapset kysyvät yksitellen, muut löytävät vastauksen.

Pelin lopussa opettaja tekee yhteenvedon.

Olemme selvittäneet, miksi liikennesääntöjä tarvitaan ja miksi niiden noudattaminen on niin tärkeää. Ja myös mitä tapahtuu, jos kuljettaja tai jalankulkija rikkoo liikennesääntöjä.

Julkaisupäivämäärä

Luotu 29.09.2015

Ulkopelit keinona vahvistaa lasten tietämystä liikennesäännöistä

Esimerkillisesti koulutusohjelmia esikoulu-opetus osiossa "Tiedon välittäminen lapsille liikenneturvallisuussäännöistä jalankulkijana ja matkustajana" koulutusala"Turvallisuus" ehdotetaan antamaan lapsille tiettyä tietoa käyttämällä useita muotoja pedagoginen työ, mukaan lukien ulkopelit.

Ulkopeleillä on tärkeä paikka lasten elämässä. SISÄÄN pelitoimintaa he hankkivat käytännön kokemusta kommunikaatiokulttuurista: he kehittyvät kognitiivinen toiminta kommunikaatiotaidot ja verbaaliset kommunikaatiotaidot muodostuvat. Ulkoleikkejä järjestämällä lapsi kehittää halua aloitteellisuuteen ja itsenäisyyteen, löytää järkevä ja arvoinen ulospääsy erilaisista elämäntilanteista, vaikuttaa moraalinen kehitys persoonallisuus, lapsen itsetunto, hänen suuntautuminen menestykseen sekä yhteiskunnassa hyväksyttyjen normien ja käyttäytymissääntöjen omaksuminen.

Ulkopelien aikana muodostuu motorisia taitoja ja kykyjä, tilassa suuntautuminen, fyysiset ominaisuudet kehittyvät, liikkeiden vapaus hankitaan.

Pelin aikana lapset lujittavat ja parantavat taitojaan ja kykyjä toimia jatkuvasti ja joskus odottamattakin muuttuvissa olosuhteissa, vastata niihin parhaalla mahdollisella tavalla. Peli opettaa lasta, kun hän on vuorovaikutuksessa ikätovereiden kanssa ryhmässä, alistamaan omat kiinnostuksen kohteet muiden etujen kanssa.

Ulkopelien erityinen arvo piilee kyvyssä samanaikaisesti vaikuttaa motoriseen ja henkiseen sfääriin. Pelitilanteiden muuttuminen asettaa lisääntyneitä vaatimuksia hermostoprosessien liikkuvuudelle sekä reaktionopeudelle ja epätyypillisille toimille. Ulkopelit opettavat ajattelemaan taloudellisesti, reagoimaan välittömästi kumppanien toimintaan, kehittämään sisäinen puhe ja logiikkaa.

Näissä peleissä lujitetaan tietämystä liikennesäännöistä, lasten tietämystä Ajoneuvo ah, liikennevalo ja sen signaalien merkitys; hankittuja taitoja ja kykyjä oikeaa käytöstä kadulla; kiinnostus kasvaa ajoneuvojen ja jalankulkijoiden liikkumiseen, itse kuljetuksiin; muodostuu kunnioitus ajoneuvojen kuljettajien, liikennepoliisin työlle.

Alla on ulkopelejä, joiden tarkoituksena on vahvistaa tietämystä esikouluikäisten lasten liikennesäännöistä

Ulkopelejä nuoremman ryhmän lapsille

"Raitiovaunu"

Kohde.Vahvistaa tietämystä liikennevaloista; kehittää yhteistyötaitoja; kehittää mindfulnessia.

Pelin edistyminen.Lapset seisovat pylväässä kahdestaan ​​(pareina) ja otetaan molemmilta puolilta nauhasta. Yksi lapsi on kädessään oikea käsi, toinen - vasen. Kun ohjaaja nostaa vihreän lipun, lapset kävelevät tai juoksevat eteenpäin. Jos ohjaaja nostaa keltaisen lipun, liike hidastuu. Punaisen lipun kohdalla lapset pysähtyvät.

"Autot"

Kohde.Vahvistaa tietämystä liikennemuodoista a; kehittää avaruudessa suuntautumista, kävelyä ja juoksua kaikkiin suuntiin, nopeutta.

Pelin edistyminen.Pelaajille annetaan vanteet - autojen ohjauspyörät. Lapset kävelevät ja juoksevat eri suuntiin törmäämättä toisiinsa ja kääntävät samalla ohjauspyörää. Komplikaatio. Lisää sääntö - liiku vain, kun vihreä lippu on nostettu, lopeta, kun punainen lippu tulee näkyviin

"Linnut ja auto"

Kohde.Opeta rytmisiä liikkeitä musiikin tahtiin; oppia varomaan liikkuvia autoja.

Pelin edistyminen. "Lapset - linnut "lentävät" salin (lavan) ympäri, räpyttelevät käsiään - siivet.

Kouluttaja.

Linnut ovat lentäneet

Linnut ovat pieniä.

Kaikki lensi, kaikki lensi,

He heiluttivat siipiään.

Saapui radalle

Jyvät nokittiin.

Lapset istuvat alas, naputtavat sormellaan polviaan. Opettaja poimii leluauton.

Kouluttaja.

Auto juoksee kadulla

Puhuu, kiirehtii, puhaltaa torveen.

Tra-ta-ta, varo, varo!

Tra-ta-ta, varo!

Lintulapset juoksevat autosta määrättyyn paikkaan.

"Punainen, keltainen, vihreä"

Kohde.

Pelin edistyminen.Lapset musiikin tahdissa joko pysähtyvät (kun näytetään punainen kortti) tai kyykkyssä (kun näytetään keltainen kortti) tai liikkuvat yhteen suuntaan (kun näytetään vihreä kortti).

"Juokseva liikennevalo"

Kohde. kloseurata liikennevaloja; kehittää tietoisuutta, kestävyyttä.

Pelin edistyminen.Lapset kävelevät hajallaan hallissa (lava). Johtajalla (aikuisella) on kolme lippua (punainen, keltainen ja vihreä) kädessään. Ajoittain hän nostaa lipun ja kääntyy sitten ympäri. Jos vihreä lippu nostetaan, lapset jatkavat liikkumista hallissa (lava); jos keltainen - hyppää paikalla; jos ne ovat punaisia, ne pysähtyvät kohtaan, jossa signaali sai heidät.

"Hauskoja autoja"

Kohde.Opi reagoimaan signaaliin.

Pelin edistyminen.Pelaajat - "autot" ovat kentällä. Jokaisella pelaajalla on vanne käsissään - "ohjauspyörä". Käskystä "Autot, autotallissa!" lapset hajallaan ympäri leikkikenttää ja "hallitsevat" vannetta. "Autojen" käskystä autotalliin! laita vanne lattialle, seiso siinä.

Ulkopelejä keskiryhmän lapsille

"Liikennesaareke"

Kohde.Vahvistaa tietämystä liikennevaloista; kehittää tietoisuutta ja kykyä toimia signaalin mukaan.

Pelin edistyminen.Lapset tekevät erilaisia ​​liikkeitä musiikin tahtiin. Kun musiikki loppuu, heidän on nopeasti valloitava "turvasaareke", joka on piirretty (tai nauhoilla vuorattu) salin (lavan) keskelle.

"Iloinen raitiovaunu"

Kohde.Korjataksesi ajatuksia liikenteestä.

Pelin edistyminen.

Kouluttaja.

Olemme hauskoja raitiovaunuja

Emme hyppää kuin puput

Ajellaan kiskoilla yhdessä.

Hei, istu alas kanssamme, kuka sitä tarvitsee!

Lapset on jaettu kahteen joukkueeseen: yksi - raitiovaunut, raitiovaunun kuljettaja pitää vannetta käsissään; toinen - matkustajat, he ottavat paikkansa bussipysäkillä. Kukin raitiovaunu voi kuljettaa vain yhden matkustajan, joka istuu kehässä. Loppupysäkki on hallin vastakkaisella puolella.

"Värilliset autot"

Kohde.Kehitä mindfulnessia; opettaa esiintymään oikea toiminta eri liikennevaloihin.

Pelin edistyminen.Lapset (autot) sijoitetaan leikkikentän toiselle reunalle. Jokaiselle annetaan jonkin värinen lippu. Johtaja seisoo leikkikentän keskellä lapsia päin. Hän pitää värillisiä lippuja kädessään. Nostaa lipun ja ne "autot", joissa on samanvärinen lippu, alkavat liikkua. Voit hyräillä autoja jäljittelemällä. Jos johtaja laskee lipun, lapset - autot menevät autotalliin. Sitten isäntä nostaa erivärisen lipun ja peli jatkuu. Isäntä voi nostaa kaikki liput samaan aikaan, ja sitten kaikki autot liikkuvat; mikä tekee pelistä vaikeamman. Pelin alussa voit äänittää värin: "Vihreät autot lähtevät", "Punaiset palaavat autotalliin"

"Sytytä liikennevalo"

Kohde.Vahvistaa tietämystä liikennevaloista, pallonsyöttötaidoista; opettaa toimimaan joukkuepelissä.

Pelin edistyminen.Lapset seisovat pylväissä. Ensimmäinen pelaaja on kapteeni. Hän saa kolme ilmapalloja(tai pallot) punainen, keltainen, vihreä, välittää ne signaalista yksitellen joukkueen jäsenille. Kun pallo saavuttaa viimeisen pelaajan, hän nostaa sen ylös - ensimmäinen punainen merkki syttyy. Kapteeni voi syöttää seuraavan pallon. Joukkue, joka "sytyttää" nopeasti kaikki kolme signaalia, voittaa.

"Anna sauva"

Kohde.Vahvistaa tietämystä liikennesäännöistä; kehittää liikkeiden koordinaatiota.

Pelin edistyminen.Lapset asettuvat jonoon ympyrässä. Liikenteenohjaajan sauva välitetään vasemmalla olevalle pelaajalle.

Pakollinen ehto: ota sauva oikealla kädellä, siirrä se vasemmalle ja anna toiselle osallistujalle. Lähetystä säestää musiikki. Heti kun musiikki loppuu, sauvaksi osoittautunut nostaa sen ylös ja huutaa liikennesäännön (tai liikennemerkin). Säännön tai merkin epäröiminen tai väärin nimeäminen eliminoidaan pelistä. Viimeinen jäljellä oleva pelaaja voittaa.

"Ole varovainen"

Kohde.Vahvistaa kykyä toimia signaalin mukaan, tietämystä liikennesäännöistä.

Pelin edistyminen.Lapset muistavat mitä tehdä ja milloin. He kävelevät ympyrää ja kuuntelevat huolellisesti liikenteenohjaajan (kasvattajan) signaaleja. Signaalissa "Traffic Light!" Pysy paikallasi; signaalilla "Siirtymä!" kävellä; signaalissa "Auto"! juosta ympäri huonetta.

Ulkopelejä vanhempien ja kouluun valmistavien ryhmien lapsille

"Eri autot"

Kohde.Selitä liikenteenohjaajan eleiden merkitys; kehittää kätevyyttä ja tietoisuutta.

Pelin edistyminen.Lapset jaetaan kahteen joukkueeseen: "rekat" ja "autot". Johtaja - liikenteenohjaaja - huudahtaa: "kuorma-autot!", Ja he "menevät" nopeasti linjalleen. Ja henkilöautot lähtevät heidän jälkeensä yrittäen voittaa heidät. On vuoro autoja mennä hänen linjaansa, ja niin monta kertaa peräkkäin. On tärkeää, että rekkojen ja henkilöautojen matkojen määrä pelin lopussa on sama.

"Omiin merkkeihisi"

Kohde.Vahvistaa liikennemerkkien tuntemusta.

Pelin edistyminen.Pelaajat jaetaan kahteen 5-7 hengen ryhmään, yhdistävät kädet muodostaen ympyröitä. Kuljettaja astuu jokaisen ympyrän keskelle jonkinlaisen liikennemerkin kanssa, joka selittää sen merkityksen. Musiikki soi, lapset hajallaan leikkikentän ympärille. Kuljettajat vaihtavat paikkoja ja opasteita. Signaalissa pelaajien on löydettävä nopeasti merkkinsä ja seisottava ympyrässä. Kuljettajat pitävät merkkiä päänsä päällä.

"Liikennemerkit"

Kohde.Vahvistaa tietämystä liikennevaloista, kykyä työskennellä ryhmässä.

Pelin edistyminen.Telineet sijoitetaan sivustolle alusta loppuun. Pelaajat seisovat sarakkeissa peräkkäin ketjussa lähtötiskillä ja laittavat kätensä edessä olevan henkilön hartioille. Johtajan käsissä on pussi, jossa on punaisia, keltaisia, vihreitä palloja (palloja). Kapteenit laittavat vuorotellen kätensä pussiin ja vetävät ulos yhden ilmapallon kerrallaan. Jos kapteeni otti punaisen tai keltaisen pallon, joukkue seisoo paikallaan; jos vihreä - siirtyy seuraavaan telineeseen. Kenen joukkue pääsee maaliin nopeammin, hän voitti.

"Seepra"

Kohde.Vahvistaa tietämystä käyttäytymissäännöistä jalankulkuradalla, kykyä pelata joukkueessa.

Pelin edistyminen.Kaikille kunkin joukkueen osallistujille, paitsi viimeiselle, annetaan kaistale valkoista pahvia. Ensimmäinen laittaa nauhan ("seepra") lattialle, seisoo sen päällä ja palaa joukkueeseen. Toinen kävelee tiukasti nauhaa pitkin, ottaa "askelensa" ja tulee takaisin. Viimeinen osallistuja kävelee kaistaleita pitkin, ja palatessaan hän kerää ne.

"Bussit"

Kohde.Vahvistaa tietämystä liikennesäännöistä; kehittää kykyä työskennellä ryhmässä.

Pelin edistyminen.Lapset jaetaan ryhmiin. Ensimmäinen pelaaja on "kuljettaja", loput ovat "matkustajat". Liput asetetaan 6-7 metrin päähän jokaisesta joukkueesta. Signaalissa "Maaliskuu!" ensimmäiset pelaajat nopealla askeleella (juoksu kielletty) menevät lippujensa luo, kiertävät heidät ja palaavat sarakkeille, joissa toiset pelaajat liittyvät heihin, ja he yhdessä kulkevat saman polun jne. Pelaajat pitelevät toisiaan kyynärpäistä. Kun bussi (etupelaaja - "kuljettaja") palaa istuimelle täydellä voimalla matkustajia, hänen on viheltävä pilliinsä. Ensimmäinen joukkue, joka saapuu viimeiselle pysäkille, voittaa.

"Matka Moskovaan"

Kohde.Vahvistaa tietämystä liikennemuotojen nimistä; kehittää kätevyyttä, reaktionopeutta.

Pelin edistyminen.Peliin tarvitset vanteet - pelaan yhden vähemmän kuin numero. Vanteet asetetaan ympyrään vierekkäin. Kaikki ovat tyhjällä paikalla. Kuljettajalla ei ole vannetta. Hän kävelee pelaajien ympärillä lippua kädessään ja sanoo: "Lähden Moskovaan, kutsun kaikki." Kaikki liittyvät häneen yksitellen. Kuljettaja jatkaa: "Me olemme menossa Moskovaan bussilla (junalla, lentokoneella)" - ja samalla nopeuttaa vauhtia. "Bussi kiihtyy" - kuljettaja alkaa juosta. "Moskova on jo hyvin lähellä", hän ilmoittaa (Juoksu hidastuu). "Huomio, lopeta!" - käsky jaetaan: kaikki juoksevat vanteille. Jokainen yrittää ottaa minkä tahansa vapaan paikan. Kuljettaja yrittää myös istua. Ilman vannetta jääneestä tulee kuljettaja, hän saa lipun ja toistaa pelin. Kuljettaja voi viedä pelaajat pois vanteilta, ohjata heidät hallin läpi jne. ja antaa komennon "Landing!" yllättäen minne tahansa.

Kouluttaja varten liikunta Kasimova D.A.