Ennen pikalukemisen aloittamista lapsi opetetaan lukemaan. Ilmeisesti, mutta totta. Yleensä vanhemmat tekevät tämän esikoululaisten kanssa. Ja melko usein he tekevät lukuisia pedagogisia virheitä. Tässä on tärkeimmät vanhempien tekemät virheet ja niiden ratkaiseminen.

1. Nimeä aakkosten kirjainten oikeat nimet: "em", "er", "el", "te". Lapsi ei erota kirjainta ja ääntä, hänen on vaikea yhdistää kirjaimia sanoiksi. Kirjeiden sijaan puhelun ääniä, ei kirjaimia: [m], [r], [l], [t] ja niin edelleen.
2. Käytä aakkosia kuvien kanssa. Auttaa oppimaan kirjaimia, mutta häiritsee lukemista (esimerkiksi on vaikea ymmärtää, miksi tavu "MA" saadaan lisäämällä "kone" ja "haikara"). Poistu: käyttää erilaista menetelmällinen materiaali - kuutiot, magneetit, pehmeät kirjaimet, Kuvia.
3. On kiellettyä liikuttaa sormea ​​linjoja pitkin tarjoten palaamista uudelle riville yhdellä silmäyksellä. Lapsi väsyy nopeasti. Se on oikein salli ajaa rivien läpi sormella tai kirjanmerkillä.
4. He oppivat oikeinkirjoituksen lisäämällä "m" + "a" \u003d "ma". Lapsi väsyy ja tekee "ylimääräisiä" älyllisiä ponnisteluja. Pitää opetella lukemaan tavuittain, mieluiten jopa kirjoista, joissa sanat on jaettu tavuiksi.
5. Käytä jotakin . Tämä määrittää tiettyjä malleja, jotka voivat häiritä lukemista tulevaisuudessa. Kustannukset yrittää yhdistää menetelmiä, kuultuaan psykologia tai opettajaa, johon luotat.

Jos olet huolissasi siitä, että lapsi on "jumiutunut" tavujen lukemiseen, hän ei voi lukea kaikkia sanoja millään tavalla, katso tämä webinaari (alkaen 2.30 minuuttia), jossa opettaja Olga Lysenko jakaa tehokkaita menetelmiä 6-10-vuotiaille lapsille sujuvamman lukemisen opettamiseen.

Milloin aloittaa pikalukemisen opettaminen?

Opettajien asemat ovat samanlaiset yhdessä asiassa: sujuvaa lukemista ei pidä opettaa vielä tavuittain lukevalle lapselle. Voit aloittaa tunnit, kun hän jo osaa lukea sanat vaivattomasti kokonaan ja ymmärtää kokonaisia ​​lauseita. Muuten luetun ymmärtäminen kärsii. Lisäksi oppituntien kesto ei ole jokaiselle lapselle. Normaalisti on suositeltavaa tehdä 60 minuuttia päivässä, tarvittaessa useissa eri lähestymistavoissa.

Jos opiskelet 60 minuuttia päivässä, 10 päivän kuluttua lukunopeuden tulisi tekstin ymmärtäminen huomioon ottaen nousta 2-5 kertaa.

Liian varhainen harjoittelu on siis varsin haitallista. Tästä asiantuntijat ovat samaa mieltä. Mutta oikea-aikaisen aloituksen suhteen heidän asemansa vaihtelevat. Jotkut uskovat, että on välttämätöntä aloittaa peruskoulu , koska yläasteella ja lukiossa joudut "rikkomaan" tavanomaiset, mutta väärät lukutaidot. Se vie energiaa ja demotivoi.

Lukitpa sitten filosofiaseminaarin oppikirjaa tai aamulehteä, lukeminen voi olla tylsää. Hallitse pikalukutekniikka suorittaaksesi tämän tehtävän paljon nopeammin. Pikaluku heikentää materiaalin ymmärtämistä, mutta oikealla harjoituksella voit osittain voittaa tämän puutteen.

Askeleet

Osa 1

Lopeta sanojen sanominen itsellesi. Melkein jokainen lukija lausuu mielessään tekstin (subvokalisointi) tai on hajamielinen toistamalla sanaa. Tämä auttaa lukijaa muistamaan termit, mutta se myös hidastaa lukunopeutta. Tässä on muutamia tapoja minimoida tämä tapa:

Sulje jo lukemasi sanat. Lukeessa silmäsi palaavat usein jo lukemiisi sanoihin. Pohjimmiltaan nämä ovat lyhytaikaisia ​​liikkeitä, jotka eivät paranna ymmärrystä millään tavalla. Käytä kirjanmerkkiä sulkeaksesi sanat lukemisen jälkeen ja vieroittaaksesi itsesi tästä tavasta.

• Näitä "käänteisiä hyppyjä" tapahtuu myös silloin, kun et ymmärrä materiaalia. Jos silmäsi hyppäävät taaksepäin muutaman sanan tai rivin, tämä on merkki siitä, että sinun on hidastettava.

1. Jatketaan silmien liikkeitä. Lukiessasi silmäsi liikkuvat nykävinä, pysähtyen tiettyihin sanoihin ja ohittaen toiset. Lukeminen tapahtuu vain, kun silmäsi pysähtyvät. Jos vähennät liikkeiden määrää tekstiriviä kohti, opit lukemaan paljon nopeammin. Mutta ole varovainen - on olemassa tutkimuksia, jotka ovat löytäneet rajan sille, mitä lukija pystyy näkemään kerrallaan:

   • Voit lukea kahdeksan kirjainta silmäsi asennon oikealta puolelta, mutta vain neljä kirjainta vasemmalta. Se on noin kaksi tai kolme sanaa kerrallaan.
   • Huomaat kirjaimet 9-15 välilyönnit oikealla, mutta et pysty lukemaan niitä.
   • Tavalliset lukijat eivät voi lukea muiden rivien sanoja. Oppiminen ohittamaan rivejä ja silti ymmärtämään materiaalia on erittäin vaikeaa.

2. Vähennä silmäsi liikettä. Normaalisti aivosi päättävät, mihin silmäsi siirretään sen perusteella, kuinka pitkä tai tuttu seuraava sana on. Pystyt lukemaan nopeammin, jos sen sijaan harjoitat silmäsi hyppäämään tiettyihin paikkoihin sivulla. Kokeile seuraavaa harjoitusta:

   • Ota kirjanmerkki ja aseta se tekstirivin yläpuolelle.
   • Piirrä "X" välilehdelle ensimmäisen sanan yläpuolelle.
   • Piirrä toinen X samalle viivalle. Laita kolme sanaa pidemmälle ymmärtääksesi paremmin, viisi sanaa yksinkertaisia ​​tekstejä varten ja seitsemän sanaa luettavaa. avainkohdat.
   • Jatka "X"-merkkien piirtämistä samalla aikavälillä, kunnes tulet rivin loppuun.
   • Yritä lukea rivi mahdollisimman pian pudottamalla kirjanmerkki alas ja keskittymällä vain jokaisen X:n alla olevaan tekstiin.

3. Lue nopeammin kuin ymmärrät tekstiä. Monet ohjelmat on rakennettu periaatteelle lisätä lukunopeutta refleksien avulla, jotta aivot vähitellen oppivat sopeutumaan uuteen tahtiin. Tämä menetelmä ei ole tutkittu perusteellisesti. Nopeutesi tekstissä epäilemättä kasvaa, mutta ymmärrät vain vähän tai ei ollenkaan. Kokeile tätä menetelmää, jos haluat saavuttaa huippunopeus ja toivon, että muutaman päivän harjoittelu auttaa sinua ymmärtämään materiaalia paremmin. Voit tehdä sen seuraavasti:

   • Seuraa tekstiä lyijykynällä. Keksi lause, jonka lausuminen rauhalliseen tahtiin kestää tasan yhden rivin tekstiä.
   • Kokeile lukea kynän nopeudella kaksi minuuttia. Vaikka et ymmärtäisi mitään, keskity tekstiin ja pidä silmäsi auki täydet kaksi minuuttia.
   • Lepää hetki ja kiihdytä sitten. Yritä nyt lukea kolme minuuttia, mutta nyt lyijykynän tulisi ylittää kaksi riviä, kun lausut lausetta.

4. Käytä ohjelmia nopeaan lukemiseen. Jos yllä olevat menetelmät eivät auttaneet sinua saavuttamaan tavoitettasi, kokeile nopeaa peräkkäistä visuaalista esitystä. Tällä tekniikalla puhelinsovellus tai tietokoneohjelma näyttää tekstiä sana kerrallaan. Tämän avulla voit valita minkä tahansa lukunopeuden. Mutta älä nosta nopeutta liian suureksi, muuten et pysty muistamaan suurinta osaa sanoista. Tämä menetelmä on hyödyllinen uutisten nopeaan selaamiseen, mutta ei opiskelun tai lukemisen aikana.

   Osa 2

   Nopea tekstinäkymä

   1. Tiedä, milloin nopea katsominen kannattaa. Tätä lukutapaa voidaan käyttää yleiseen tekstiin perehtymiseen ilman sen syvällistä ymmärtämistä. Voit nopeasti selata sanomalehteä löytääksesi mielenkiintoinen artikkeli tai tunnista tärkeimmät kohdat lukemalla opetusohjelma aiemmin valvoa työtä. Nopea vilkaisu ei korvaa täydellistä lukemista.

      Lue osien otsikot ja otsikot. Lue vain lukujen otsikot ja kaikki alaotsikot suurten osien alussa. Lue kaikkien uutisartikkelien tai lehtien sisällön otsikot.

      Lue osan alku ja loppu. Kaikki oppikirjojen kappaleet sisältävät yleensä johdannon ja johtopäätöksen. Jos kyseessä on muuntyyppinen teksti, lue luvun tai artikkelin ensimmäinen ja viimeinen kappale.

      • Lue nopeammin, jos aihe on sinulle tuttu, mutta älä yritä ohittaa itseäsi. Säästät aikaasi selaamalla ylimääräistä tekstiä, mutta on silti tärkeää ymmärtää lukemasi merkitys.

   2. Ympyrä tärkeitä sanoja tekstissä. Jos haluat oppia lisää, sen sijaan, että lukisit normaalisti, käy tekstiä nopeasti silmilläsi. Nyt kun sinulla on osion ydin, voit korostaa avainsanoja ja merkitä tärkeitä alueita. Pysäytä ja korosta seuraavat sanat:

Tältä pohjalta seuraa rinnakkainen kysymys: onko tällainen lukeminen tehokasta? Onko mahdollista lukea nopeasti ja samalla omaksua materiaali mahdollisimman paljon säilyttäen sen muistissa monta vuotta?

Tässä artikkelissa "Hullu Ravlik" kertoo sinulle, mitä mahdollisuuksia avautuu edessämme, kun luemme nopeasti ja oikein!

Mikä on pikakirjoitus?

Tutkimukset osoittavat sen keskinopeus venäjänkielinen lukeminen on 201 sanaa minuutissa, keskimääräinen assimilaatioprosentti - 52. Nopeusluku tarkoittaa kykyä lukea 3-4 kertaa keskimääräistä nopeutta nopeammin.

Pikaluku on joukko tekniikoita ja menetelmiä, joiden avulla voit lisätä luettavan materiaalin nopeutta mahdollisimman mieleenpainuvalla tavalla 3-4 kertaa. Pikalukemisen ansiosta huomion keskittyminen lisääntyy, muisti ja koetun tiedon ymmärtäminen kehittyvät.

Pikaluku tieteen näkökulmasta

Viime vuosina nopea lukeminen on tullut yhä suositummaksi. Tieteen näkökulmasta mielipiteitä on erilaisia: tiedemiehet keskustelevat ja omistautuvat tutkimukselle tästä asiasta paljon huomiota.

Jotkut tutkijat myöntävät, että lukuisten pikalukukursseja koskevien tutkimusten tulokset ovat hieman liioiteltuja. Kognitiivisen psykologian tutkimus tehtiin Yhdysvalloissa johdolla Keith Rayner- visuaalisen havainnon ja lukemisen alalla arvostettu tutkija - kylvää epäilyksiä: "On epätodennäköistä, että lukijat pystyvät kolminkertaistamaan lukunopeudensa ja säilyttämään silti tavanomaisen absorptiotasonsa."

On kuitenkin ihmisiä, joilla on ilmiömäinen lukunopeus, josta koko maailma on kuullut. Anna Jones, kuuden pikalukemisen maailmanmestaruuden voittaja, luki viimeinen kirja Harry Potterista Lontoon kirjakaupassa alle 50 minuutissa.

Yhdessä hänen tieteellisiä töitä, kielitieteilijä, psykologisten ja filologisten tieteiden tohtori Aleksei Aleksejevitš Leontiev, osoittaa, että nopean lukemisen päätehtävä ei ole niinkään nopeus kuin tekstin semanttisen havainnoinnin strategian optimaalisuus ja tehokkuus.

Elizabeth Schotte- Kalifornian yliopiston (San Diego) psykologi ilmaisee asian näin:

Pikalukutaito on erittäin houkutteleva taito, ja joka vuosi on yhä enemmän ihmisiä, jotka haluavat auttaa muita ihmisiä kehittämään sitä. Monet pikalukemista koskevat väitteet eivät pidä paikkaansa, koska tiedämme lukumekanismista. Vuosien ja jopa vuosisatojen aikana tätä prosessia koskevaa tutkimusta on tullut tunnetuksi paljon. Tutkijoiden on kerrottava tästä suurelle yleisölle

puolestaan Anna Jones The Guardian -lehden haastattelussa hän sanoo: "Lukunopeudeni on 800-1500 sanaa minuutissa, mutta en voi sanoa, että se on helppoa. Kahdenkymmenen vuoden pikalukukokemuksella harjoittelen säännöllisesti ammattiurheilijan tasolla. Jos vertaamme näitä lukuja keskiarvoon - 200 - 400 sanaa minuutissa - argumentti on enemmän kuin riittävä.

Mitä aikuinen hyötyy nopealla lukemisesta?

Ihmisaivot omaksuvat ääntä ja visuaalista tietoa melko nopeasti, kun taas tekstitiedon assimilaatio riippuu lukunopeudesta. Jos luet huonosti koulussa ja olet vakuuttunut, että tämä on elinikäistä, pikalukutekniikat voivat kumota tällaiset myytit. Tämän taidon kehittäminen vaatii paljon vaivaa. Ennen kuin siirrymme vinkkeihin ja harjoituksiin, keskitymme pikalukemisen positiivisiin puoliin.

1. muistin ja ajattelun kehittäminen (missä tahansa iässä);
2. koulutusprosessin parantaminen;
3. säästää aikaa jokapäiväisessä elämässä;
4. kyky edetä ja kehittyä;
5. hyvä keskittymiskyky ja reaktio;
6. tuottavuus sisään erilaisia ​​tyyppejä työ.

Pikalukemisen edut lapsille

Lasten opetusprosessi pikalukemisen avulla muuttuu jännittäväksi peliksi aarteiden eli tiedon etsimisessä. Lapsi unohtaa ikuisesti, kuinka on "muistaa" läksyjä, ja peloissaan odottaa hänen vastaustaan. Pikalukemisen menetelmät ja tekniikat varhaisesta iästä lähtien opettavat lasta oppimaan oikein. Pikalukualgoritmien avulla lapset imevät tietoa yhdellä silmäyksellä suurella mielenkiinnolla. Tämä avaa lapsillemme uusia näköaloja:

• lapsi katsoo maailmaa positiivisesti;
• mielellään istua tehdä läksyjä;
• muistaa tärkeimmät tiedot paljon nopeammin;
• lukee tehokkaasti vaikeasti ymmärrettäviä tekstejä;
• jokainen päivä pyrkii kehittymään ja parantamaan;
• lisää itsetuntoa ja itseluottamusta;
• kehittää urheilullista kiinnostusta omia tuloksia kohtaan;
• hankkii eruditiota ja luovuutta;
• tarkastelee epätavallisesti elämäntilanteita;
• havaitsee tosiasiat kriittisen ajattelun kautta.

Kuinka nopeasti luet: lukunopeustesti

Oman lukunopeuden tarkistaminen on melko helppoa. Tätä varten tarvitset tuntemattoman tekstin ja sekuntikellon. Aseta ajastin 1 minuutiksi. Aloita lukeminen ääneen. Heti kun aika loppuu, teemme "Stop" ja laskemme luettujen sanojen määrän. On tärkeää, että materiaali sopii ikäluokkaan. Jos testaat lapsesi lukunopeutta, valitse helppo taiteellista tekstiä: satu tai kuvaus luonnosta. Jokaista tekstiä seuraa varmistuskysymyksiä.

Lapsille luettujen sanojen lukumäärän normi peruskoulu tulee 60 - 100 sanaa minuutissa; aikuiselle - 160-225 sanaa.

Jos puhumme aikuisista, voimme ottaa minkä tahansa tekstin: tieteellisestä kirjallisuudesta aikakauslehtiin. Lasten kanssa tilanne on erilainen: lähes jokaisella iällä (1, 2, 3, 4, 5 ... luokka) on oma lukutekniikan taso ja tietty taso sanastoa.

Tarjoamme testitekstin 4-5 luokkalaisille lapsille:

Elena Aleksandrovna Blaginina

Upeita tunteja

Se oli kauan sitten. Korkealla vuorella, köyhän kylän laidalla, asui leski. Hänen nimensä oli Martha.

Martha ei pitänyt ihmisistä. Jopa lapset ärsyttivät häntä huutamalla ja juoksemalla ympäriinsä. Martha rakasti vain lumikkivuoheaan ja iloista vuohiaan.

Eräänä iltana Marta istui kuistilla ja neuloi sukkia. Yhtäkkiä hän kuuli ääniä:

- Nautojen menetys on alkanut, Elsa! Kuultu?

- Kuinka olla kuulematta! Pelottavaa vuohiemme puolesta, Louise!

Siinä puhuivat talonpojat. He palasivat tyhjillä kannuilla kaupungista. Martta piti heistä huolen, ja hänen sydämensä vajosi vaikeuksien aavista.

Yhtäkkiä portin salpa soi. Martha kääntyi ympäri ja näki siistin vanhan miehen. Vanha mies hymyili ystävällisesti ja sanoi:

Hei, Frau Martha. Mikä loistava talo sinulla on - älä anna äläkä ota - sokeria vihreällä lautasella. Vain täällä on liian hiljaista - vaikka lintu laulaisi, vaikka kello tikiisi ...

Kun Marta kuuli kellosta, hän muisti, että hänellä oli ihana vanha kello. He vain lopettivat kauan sitten.

- Etkö ole kelloseppä? Martha kysyi.

- Todellinen kelloseppä! - kumarsi vanha mies.

Martha kutsui vanhan miehen taloon. Hän otti kellon rinnasta ja näytti sitä isännälle.

Seuraavana päivänä kello tiki iloisesti Martinin huoneen valkoisella seinällä. Kelloseppä ei ottanut rahaa korjauksesta, ja Martha kiitti häntä herkullisella kahvilla. Siitä päivästä lähtien harmaatukkainen vieras esiintyi usein vanhassa lesken talossa.

Sillä välin nautakarjataudit yleistyivät, ja kaikki kylässä olivat hyvin huolissaan vuohistaan.

Eräänä iltana Martha-täti meni metsään hakemaan polttopuita. Hän otti nopeasti suuren nippun ja kääntyi tutulle polulle - kotiin. Mutta polku katosi yhtäkkiä. Oikealla Martha näki ukkosmyrskyn kaataman puun ja vasemmalla suuren pyöreän kiven. Täällä ei ennen ollut kiveä eikä puuta. Yhtäkkiä kuului pientä savua, ja Marta meni siihen suuntaan, josta savu tuli. Pian hän näki tulen, jonka lähellä istui kelloseppä ja sekoitti sienipataa.

- Hyvää iltaa, Frau Martha! kelloseppä sanoi. - Syö illallinen kanssani

"Kiitos", Martha sanoi, "en voi – minulla on kiire kotiin ennen pimeää.

Sitten kelloseppä kutsui hänet mökkiinsä. Martha-täti kumartui voimakkaasti, avasi matalan oven ja löysi itsensä pienestä, pehmeästi valaistusta huoneesta. Yhdessä nurkassa hän näki kasan kuivia lehtiä, toisessa - tulisijan, jossa oli sammunutta tuhkaa. Keskellä seisoi suuri kanto ja ympärillä - pienempiä kantoja. Valtava kello roikkui harmaalla kiviseinällä. Talot leijailivat kellotaulussa numeroiden sijaan. Marta yllättyi nähdessään kotikylänsä näistä taloista. Tässä on hänen mökkinsä. Kellon musta osoitin osoittaa suoraan häntä kohti.

Kysymyksiä:

1. Mistä teksti kertoo?
2. Mitkä ovat päähenkilöiden nimet?
3. Mihin tarina sijoittuu?
4. Tee lyhyt yhteenveto lukemastasi.

Pelit ja harjoitukset lukunopeuden lisäämiseksi

Tiedemiehet ovat tutkineet lukunopeuden ongelmaa vuosia. Tänä aikana on kehitetty monia ohjelmia, menetelmiä ja tekniikoita. Koulutuskeskuksessa "Shaleniy Ravlik" on sarja pelejä ja harjoituksia, jotka kehittävät lukunopeutta, lisäävät keskittymiskykyä ja parantavat muistettavuutta useita kertoja. Nämä ovat koukuttavia pulmia aivoillesi!

Harjoittelun tuottavuus riippuu pitkälti pelihetkestä. Olemme valinneet eniten viihdyttäviä pelejä ja tehtäviä kehitystäsi varten!

On olemassa useita tapoja valmistaa aivot tiedon havaitsemiseen. Lukemisen tehokkuuteen vaikuttavat tietysti monet tekijät: ympäristöön, ulkoisen melun aste, huoneen valaistus, kiinnostus kirjallisuutta kohtaan, fyysinen tila Ja niin edelleen. Jokaisella on oma yksilöllinen käsityksensä mukavasta lukuympäristöstä. Olemme valinneet useita hyödyllisiä vinkkejä kuinka lisätä lukunopeutta itse.

1. Tee fyysisiä harjoituksia.

Helpompaa ei missään. Tee muutama kyykky käynnistääksesi uudelleen ja tuodaksesi kehon sävyyn. Sinun tarvitsee vain nousta ylös tuolistasi, aktivoida verenkierto, istua pöydän ääressä, suoristaa hartiat ja aloittaa työskentely. Tämä keskittää huomiosi ja rasittaa mieltäsi.

2. Suorita visuaalinen lämmittely ennen lukemista.

Sinulla on kuva edessäsi. Katso tarkkaan valokuvaa. Sulje silmäsi. Mitä sinä muistat? Kuvaile kuvaa. Avaa silmäsi ja vertaa sisäkuvaa ulkokuvaan.

Tätä kaavaa tulisi soveltaa lukemiseen: älä tuhlaa huomiotasi koko kirjaan, valitse merkitykselliset yksityiskohdat - lue, mieti, lue uudelleen, käytä.

3. Opi pitämään rytmi.

Aluksi vaikea harjoittelu, mutta säännöllisellä harjoittelulla tulokset ovat uskomattomia! Lue metronomilla. Aseta itsellesi hidas tahti ja keskity: jokaisella metronomin lyönnillä sinun tulee keskittyä rivin alkuun, keskelle ja loppuun. Pidä rytmi. On tärkeää asettaa metronomi niin, että materiaali on helposti havaittavissa.

Hyvä apu rytmin suhteen ovat kielenkääntäjät. Sinun on lausuttava kielenkääntäjä ääneen samalla, kun liikutat silmiäsi linjaa pitkin. Tällaisilla harjoituksilla on positiivinen vaikutus lukunopeuden kehitykseen!

Esimerkki kielenvääristyksistä:

1. Senyalla ja Sanyalla on käytävällä monni, jolla on viikset.
2. Osip on käheä, Arkhip on käheä.
3. Huilun viheltäjä viheltää huilulla.
4. Mustana yönä musta kissa hyppäsi mustaan ​​savupiippuun.
5. Ja puussa on neulat.

4. Valitse teksti hampaidesi mukaan.

Paljon riippuu sanastosta. Jos kirjan sanastossa on suuri prosenttiosuus sanoja, joita et ymmärrä, niiden määrä ei muutu laaduksi. Tarkista teksti ennen lukemista.

5. Lopeta sanojen sanominen.

Henkinen lausuminen on lapsellinen tapa. Sinun on pyrittävä lukemaan nopeammin kuin suusi pystyy liikkumaan. Sano vokaalit "A-E-I-O" ääneen tai laske neljään lukiessasi. Harjoitus opettaa sinua lukemaan silmilläsi, ei suullasi, ja se virkistää aivojasi hyvin.

6. Käytä perifeeristä näköäsi.

Aivomme voivat ymmärtää useita sanoja samanaikaisesti. Älä jää kiinni jokaiseen kirjaimeen, pystyt lukemaan lauseita kerralla, et sanaa kerrallaan.

Kehittääksesi perifeeristä näköä, piirrä kirjan sivulle kaksi yhdensuuntaista viivaa lyijykynällä 8 cm:n etäisyydelle toisistaan. Kun luet tekstiä, yritä olla siirtämättä silmiäsi rivien käytävien ulkopuolelle. Älä riko rajoja.

7. Älä palaa lukemaasi.

Usein huomaamattamme palaamme jo lukemiimme sanoihin tai saamme katseemme edelliseen riviin. Seuraa tekstiä sormella tai kirjanmerkillä, jotta huomio ei hajoa. Keskity, jotta et palaa lukemiisi sanoihin.

Tietoja pikalukukurssista Shaleny Ravlikilta

Koulutuskeskus "Shaleniy Ravlik" johtaa luokkia muistin ja ajattelun kehittämiseksi! Tämä kurssi on tarkoitettu niille, jotka haluavat laajentaa kykyjään ja oppia lukemaan tehokkaasti. Pikalukua aikuisille on pikakoulutus ja koostuu vain kolmesta 2 tunnin oppitunnista. Erityisesti niille, jotka haluavat säästää aikaa ja saada nopeita tuloksia! Hyvin nopea luku lapsille viimeiset seitsemän päivää, päivittäin puolentoista tunnin ajan.

Shaleny Ravlikin pikalukukurssilla sinä:

• oppia lukemaan nopeasti ja omaksumaan luetun materiaalin;
• 3 oppitunnilla opit 4 tapaa nopeaan lukemiseen;
• hallitse tekniikka helposti ilman pitkää harjoittelua;
• parantaa keskittymiskykyä;
• varmista, että oppiminen voi olla hauskaa;
• oppia paljon uutta ja jännittävää.

Kuka suorittaa pikalukukoulutusta?

Mikään ei tuo parempaa tuottavuutta kuin intensiivinen harjoittelu ammattilaisen kanssa! Pikalukuopettajamme on korkeimman luokan opettaja, ammattivalmentaja, jolla on 16 vuoden kokemus - Elena Kalachikova. Shaleny Ravlikin pikakurssilla vain kolmella oppitunnilla opit pikalukemisen tekniikan. Elena Kalachikova- kokenut muistivalmentaja ja kumoaa helposti myytit huonosta mieleenjäävyydestä! Opettaja omistaa käytännöllinen tieto lapsipsykologia ja koulun opetussuunnitelman metodologiset piirteet.

Luokat kanssa Elena Kalachikova kehittää positiivinen ajattelu, luovuutta ja tapahtuu usein leikkisällä tavalla. Jos haluat parantaa lukunopeuttasi tai ilmoittaa lapsesi koulutukseen, seuraa linkkiä!

Ilmoittaudu pikalukukoulutukseen

Eidetiikka ja sen tarve nopeuttaa tuloksia nopeassa lukemisessa

Ennen pikalukukurssille ilmoittautumista Shaleniy Ravlik Training Center tarjoaa sinulle koulutuksen näistä sekä lapsille että aikuisille sopivista pelimenetelmistä. Eidetiikan avulla opit havaitsemaan tietoa kuvan kautta ja muistamaan tärkeät faktat päällä pitkä aika. Harjoittelu parantaa keskittymiskykyä, kehittää valokuvamuistia, edistää epätyypillisen ajattelun ja luovuuden kehittymistä, takaa koulutus-, työ- ja arkitietojen muistamisen.

Ilmoittaudu eidetiikkakoulutukseen

Kotitehtävien, runojen ja matemaattisten kaavojen ulkoa opettelemisen sijaan lapsilla on mahdollisuus oppia nopeammin ja paremmin uutta materiaalia. Lapsi ei huomaa, kuinka aika lentää, havainnoi tietoa leikkisällä tavalla assosiaatioiden kautta.

Lue lisää eideticistä ja ilmoittaudu kurssille!

Ystävällisin terveisin

Koulutuskeskus

"Hullu Ravlik"

Haluan treenata!

Nykyaikanamme on monia menetelmiä nopeaan lukemiseen. Vain sinä voit sanoa, mikä niistä on paras. Valitse sinulle sopiva. Löydät pikalukutekniikoita kirjoista, kursseista, lataa Internetistä. Monia kirjoittajan ehdottamista pikalukumenetelmistä voidaan käyttää verkossa. Erikoisharjoituksia ja harjoituksia on kehitetty laajentamaan katselukulmaa, lisäämään keskittymistä tekstiin ja kehittämään muistia.

Tarvitseeko minun lukea ja ahmia lisää?

Ne, jotka ahmivat, eivät ole menestyneimpiä ja nokkelimpia ihmisiä. Oletko kuullut mitään lukiolaisten elämänmenestyksistä?

Se ei koskaan jätä minua haluamaan oppia lukemaan nopeammin! Asia on, että nopea lukeminen on välttämätöntä. Työni luonteen vuoksi joudun lukemaan paljon kirjallisuutta, asiakirjoja jne. Mutta minulla ei vain fyysisesti ole aikaa kaikkeen, mitä minun täytyy tehdä. Ah, edistykseni pikalukemisessa jättää paljon toivomisen varaa.

Kaikki aivojasi kehittävät harjoitukset, ajattelusi ovat erittäin hyödyllisiä! Se on erityisen hyvä, kun nämä ovat hyvin erilaisia ​​​​harjoituksia. Silloin voit olla varma, että ajattelusi erilaiset toiminnot kehittyvät. Ja kaikki tämä johtaa siihen, että muutut laadullisesti.

Harjoitus tappaa kaksi kärpästä yhdellä iskulla - se laajentaa näkökulmaa, mikä on yksi nopean lukutaidon hallinnan edellytyksistä. Toinen jänis on transsitilaan siirtyminen tuntien aikana. Silmät keskittymättömät, eteenpäin suunnatut. Kaikki transsin merkit.

Jokainen voi oppia pikalukemisen ilman kursseja ja tuhlaamatta rahaa.

Ja nyt käytetään visualisointitekniikkaa ja kirjoitetaan muistiin lause "pieni tiedemies, mutta pedantti". Kaikki linkit menevät suoriin teksteihin.

Pikaluku ei ole hyväksyttävää, jos tehtävämme on tuntea syvästi kirjan asenne. Jokainen psykoanalyytikko selittää, kuinka tärkeitä "merkittämättömät" yksityiskohdat ovat, kuinka paljon tietoa ne sisältävät.

Tietotekniikan aikakausi on tullut jo kauan sitten, ja joka päivä data ja tieto alkavat tulla yhä arvokkaammaksi, samalla kun tietokoneiden ja tiedonsiirtolaitteiden tekniset mahdollisuudet lisääntyvät jatkuvasti ja resurssit ihmisaivot niitä käytetään edelleen vain vähäisessä määrin. Miksi yhä useammat ihmiset haluavat kehittää kykyjään?

Kirjoita artikkeli. Purista sitä nyt kahdesti, sitten vielä kaksi. Toista, kunnes yksi tai kaksi sanaa on jäljellä. Paritekniikassa on tällainen algoritmi opiskelijaparin työhön - sitä kutsutaan "kappaleiden lukemiseksi". Jokaisella on yksi teksti.

Ennen kuin luet kirjallisuutta, tee siitä lyhyt katsaus - ota selvää, mistä siinä on kyse ja missä genressä se on kirjoitettu. Tarkista tiivistelmä ja sisältö. Päätä, mitkä kirjan osat luet, jotta muisti ei kuormittaisi tarpeettomia tietoja. On parempi lukea rauhallisessa ympäristössä, kun häiritseviä esineitä ei ole. Huoneen tulee olla valoisa. Muista, että tieto imeytyy huonommin, jos lähellä on televisio, radio tai lapset leikkivät. Selän tulee olla suorassa asennossa.

Diagonaalilukuharjoitus

Millaisilla ihmisillä oli nopea lukutaito?

Hän oli yksi ensimmäisistä, joka tarjosi joitain pikalukutekniikoita. Ne masteroivat Napoleon Bonaparte, Alexander Sergeevich Pushkin, John F. Kennedy. Heillä oli parhaat pikalukutekniikat

Mihin johtaja vastasi, että tietysti hän lukee, muuten hän ei voisi saada kaikkea sitä tietoa, mitä hänellä nyt on. Yksi todistettu tapa nopeuttaa lukemista on liikuttaa silmiäsi vasemmalta oikealle nopeudella yksi rivi minuutissa. Eniten lukemisen nopeus vähentää tekstin henkistä ääntämistä. Pikaluku vaatii suurta keskittymistä.

Kuinka Hitler luki kirjoja

Adolf Hitlerillä oli oma pikalukutekniikka. Hän otti käteensä kirjan, lehden, tieteellisen artikkelin ja avasi sen viimeiselle sivulle. Jos näin jotain arvokasta, luin sen. Adolf Hitlerin sihteerin muistelmista tiedämme, että johtaja oli hyvin pahoillaan siitä, ettei hän voinut lukea yhtään kaunokirjallisuutta, koska hänen tehtäviinsä kuului vain tieteellisen kirjallisuuden lukeminen. Kuuluisalla koleerilla Aleksanteri Sergeevich Pushkinilla oli ilmiömäinen muisti. Hän muisti kuuluisien ihmisten elämäkerrat tarkkoihin päivämääriin asti, maantieteellisten esineiden nimet. Hän luki teoksia erittäin nopeasti.

Karl Marx ja nopea lukeminen

Hän halusi taivuttaa kirjojen sivuja ja tehdä muistiinpanoja niiden marginaaleille ja Karl Marx. Presidentti Roosevelt oli yksinkertaisesti rakastunut pikalukemiseen. Hän saattoi lukea koko kirjan yhdeltä istumalta. Honore de Balzac kertoi aikalaisilleen, kuinka helposti hän onnistuu lukemaan kahdeksan lausetta kerralla ja erottamaan niistä yhden keskeisen lauseen.

Intohimo jopa itsensä testaamiseen estää kehitystä. Testaus on tarpeen ymmärtääkseen, mitä tapahtuu. Käytännössä oli riittävästi tapauksia, joissa ehdoton parantumisen puute liittyi juuri säännöllisen kotitestauksen kiellon rikkomiseen.

Theodore Roosevelt pikalukemisesta

Kaikki tekstit ovat erilaisia. Theodore Roosevelt luki kaksi lausetta kerrallaan, ja sitten hän pystyi helposti kertomaan tekstin uudelleen, joskus jopa sanatarkasti. Maxim Gorkylla oli ainutlaatuisia kykyjä. Hän hallitsi täydellisesti pikalukemisen tekniikkaa ja kun hän otti lehden tuoreen numeron, hän leikkasi sivuja ja luki tekstin, ikään kuin "piirtäen" siksakin. Kun luin yhden lehden, tartuin siihen uutta kirjallisuutta. Tätä tekniikkaa kutsutaan diagonaaliseksi nopeuslukemiseksi. Tekstin havaitsemisen nopeuden lisäämiseksi käytetään joukkoa pikalukutekniikoita.Kaikki työskentelevät yhdessä kumppanin kanssa lyhyen aikaa samalla algoritmilla. Opiskelijat vaihtavat kumppaneita monta kertaa, kunnes he ovat käsitelleet tekstinsä kokonaan. Tämän seurauksena jokainen saa tekstistään "erittäin pakatun ja kuperan polyfonisen" materiaalin.

Onko mahdollista oppia lukemaan nopeasti biljardia?

Yritä avata sivusto arabialaisella kirjoituksella tai kiinalaisella kirjoituksella, ja koet samat tunteet - "Katson kirjaa - näen viikun."

Ne, jotka haluavat muistaa, eivät halua ajatella. Onko mahdollista muistaa NKP:n historiaa ( kommunistinen puolue Neuvostoliitto)? Ole kiltti! Pääsin eroon ääntämisestä kauan sitten ja toisin kuin monet ystäväni ilman erityisiä ponnisteluja ja regressioita ei juuri ole, yritän aina liukua tekstin läpi pystysuuntaisesti. Mutta ongelma on, että haluan jatkuvasti liukua tekstin läpi nopeammin ja nopeammin.

Ne, jotka yrittävät uudelleen, luovuttivat aikaisin. Aluksi he luovuttivat ja osoittivat itselleen, etteivät he kykene. He eivät esimerkiksi pysty muistamaan tai läpäisemään koetta, ja vasta sitten opettaja sanoi heille tämän lauseen.

Katselukerrat: 1 293

Jotta pysyt ajan tasalla, sinun on sopeuduttava nopeasti, ja tehdäksesi historiaa itse, sinun on kehitettävä kaksi kertaa nopeammin.

Kuningattaren parafrasoidut sanat kirjasta "Through the Looking-Glass" kuvasivat täydellisesti ihmisen ja tiedon välistä suhdetta 2000-luvulla.

Yhä useammin kuulet pikalukemisesta, jonka avulla voit lukea kirjan päivässä, mikä lisää omaa tuottavuuttasi. Tässä artikkelissa puhumme kuinka oppia lukemaan nopeasti.

On dokumentoitu, että Rain Man -elokuvan päähenkilön - kuuluisan Kim Peekin - prototyypin lukunopeus oli 10 000 sanaa minuutissa. Erikoinen luonnollinen vika, nimittäin synnynnäinen aivovika, mahdollisti tällaisten ilmiömäisten kykyjen kehittymisen, mutta on olemassa menetelmiä tällaisen tekniikan hallitsemiseksi.

Pikalukutaito on ollut tiedossa jo pitkään, eri aikoina sitä hallitsivat monet kuuluisat poliitikot ja kirjailijat: T. Roosevelt, J. Kennedy, A. Pushkin, M. Gorki, V. Lenin. He kaikki tiesivät kuinka oppia lukemaan nopeasti.

Mitä eroa on lukemisella ja nopealla lukemisella

Keskimääräisen aikuisen lukunopeus on 150-300 sanaa minuutissa. Prosessi on seuraava: katse keskittyy sanaryhmään, sitten se hyppää seuraavaan ryhmään, useiden tällaisten hyppyjen jälkeen katse jäätyy ymmärtämään luettua. Tällaisia ​​liikkeitä kutsutaan sakkadeiksi ja ne kestävät keskimäärin 0,5 sekuntia.

Pikaluku on kyky lukea nopeasti tekstiä erityisillä tekniikoilla, jotka lisäävät nopeutta 3-10 kertaa.

Pikalukutekniikat

• Tekstin seuranta.
  Yksi vanhimmista ja todistetuista tekniikoista. Sen olemus tiivistyy tarpeeseen ajaa linjoja pitkin osoittimella (sormi, viivain) keskittymisen lisäämiseksi. Monimutkaisemmassa versiossa tekstin seuranta sisältää haun avainsanoja mikä nopeuttaa lukuprosessia.
• Lukeminen pysähtymättä.
  Menetelmän ydin on tukahduttaa sakkadit ja säännölliset tauot ajan säästämiseksi. Tämä lähestymistapa kuitenkin vähentää merkittävästi materiaalin herkkyyttä, koska juuri sakkadien läsnäolo mahdollistaa aivot ymmärtämään ja muistamaan luetun.
• Lukeminen vinottain.
  Tämä menetelmä sisältää lukutekniikat "siksak" ja "yksi katse".
• Tekniikan ydin on yksilön sieppaaminen merkityksellisiä sanoja ja ääreisnäön käyttö.
• Tiedemiehet väittävät, että perifeerinen näkö ei salli tekstin riittävää tunnistamista ja havaitsemista, ja koska suurin osa tekstistä putoaa tälle vyöhykkeelle, tietoa katoaa, mitä tuskin voi kutsua oikeaksi lukemiseksi.
• Tämä menetelmä toimii kuitenkin, jos toistetaan jo luettua ja opittua materiaalia.
• Nopea peräkkäinen visuaalinen esitys.
  Suurin osa moderni tapa teknologiaa käyttämällä. Sen ydin on näyttää tekstiä laitteen näytöllä yksi sana tietyllä nopeudella keskitasauksella. Katse on keskittynyt yhteen pisteeseen, aikaa ei tuhlata sakkadeihin, mikä säästää lukijan aikaa.
• Menetelmällä on haittapuolensa: kaikki sanat näkyvät näytöllä samalla nopeudella. Normaalissa lukemisessa tuttujen sanojen lukunopeus on suurempi kuin tuntemattomien, jotka lisäksi ymmärretään ja muistetaan.
• Subvokalisaation tukahduttaminen
  Subvokalisointi on tekstin ääntämistä itsellesi lukemisen aikana. Sisäinen toisto vie aikaa, joten menetelmä on suunniteltu tukahduttamaan halu sanoa lukemasi ja virittyä lukemaan silmilläsi. Subvokalisoinnin tukahduttaminen johtaa kuitenkin luetun ymmärtämisen ja ymmärtämisen heikkenemiseen. On myös todistettu, että ääntämisestä on mahdotonta päästä kokonaan eroon - aivot eivät tule toimeen ilman subvokalisointia, jopa ne, jotka käyttävät "diagonaalista" lukutekniikkaa, ääntävät avainsanoja henkisesti.

Miksi pikalukutekniikoita arvostellaan?

Kysymys siitä, kuinka nopeasti oppia lukemaan meidän aikanamme, on erittäin suosittu ja siitä keskustellaan. Siellä on sekä kannattajia että arvostelijoita. Lähes kaikkiin tässä luetelluissa tekniikoissa on seulonta Lisätieto, mutta ei lukunopeuden lisääntyessä. Tämä johtaa pinnalliseen lukemiseen, josta tiedemiehet arvostelevat sitä erittäin jyrkästi.

Pikaluku on tehokasta kaupallisessa ja teknisessä kirjallisuudessa, jonka tarkoituksena on saada tietoa ja dataa, eikä se vaadi tekstiin uppoamista.

Fiktio vaikuttaa lukijan mielikuvitukseen, hänen tunteisiinsa, mikä tekee pikalukemisesta tehottoman tekniikan, koska materiaalin "elämisen" vaikutus katoaa, vain tekniikka jää jäljelle.

Kun hallitset pikalukemisen, sinun tulee olla tietoinen siitä, että kaikilla tekniikoilla on hyvät ja huonot puolensa, kirjan "nieleminen" päivässä voi eksyä monimuotoisuuteen, mutta tällainen taito ei varmasti ole tarpeeton.