Y-kirjaimen oppiminen esikoululaisten kanssa. Vanhemman ja valmistavan iän lasten tutustuminen Y-kirjaimeen ja ääneen (ja lyhyt)

Julkaisu 30

Venäjän kielen videotunti esikoululaisille alkoi mielenkiintoisella tehtävällä. Koska Shishkinin koulussa on jo opittu monia kirjaimia, Vasilisa ehdotti, että oppilaat ottaisivat selvää, onko olemassa kirjaimia, jotka eivät koskaan näy sanojen alussa. Zubok päätti, ettei tällaisia ​​kirjaimia ollut, mutta Freckle epäröi ja tarjoutui tarkistamaan, alkaen aakkosten ensimmäisestä kirjaimesta.

Eläimet lajittelivat ahkerasti kirjain kirjaimelta ja kävi ilmi, että kirjaimille "Y", "b", "b" ei ollut sanoja. Mouse Shun oli järkyttynyt: "Luultavasti nämä kirjaimet ovat erittäin loukkaavia - loppujen lopuksi sanat eivät ala niillä." Vasilisa yllättyi: "Onko mahdollista olla hyödyllinen vain silloin, kun olet kaikkien edellä?" Ja Shunya suostui: "Tietenkin voit olla hyödyllinen kaikkialla, etkä vain sanan alussa." Vasilisa tarjoutui opiskelemaan kirjainta "Y", joka alkaa vain kolme sanaa, mutta tämä ei tehnyt siitä yhtään vähemmän tärkeää venäjän kielen kannalta. Aluksi oppilaat luulivat sen kirjaimeksi "I", mutta sitten kirjainta huolellisesti tutkiessaan he huomasivat, että tärkeä ero on "Y"-kirjaimen päällä oleva "rasti". Ja tämä kirje on nimeltään "Ja lyhyt". Ja ääni "Y" on piilotettu tähän kirjaimeen. Ja koska ääntä "Y" ei voi laulaa, meillä on edessämme konsonantti. Zubok oli jopa yllättynyt: ”Juuri niin! Kirjain "I" on vokaali, ja sen sisar "I short" on konsonantti. On vain kolme Y:llä alkavaa sanaa: YOD, YOG, YOGHURT.

Sanan alussa tämä kirjain on harvinainen, mutta sanan keskellä se tuntuu hyvältä. Ja kutsuu oppilaita pelaamaan peliä hänen kanssaan. Metsän ystävät suorittivat tehtävän nopeasti ja poimivat tarvittavat tavut. Sanat osoittautuivat: T-paita, pähkinä, kastelukannu ja husky. Oppitunnin lopussa he toistivat kirjaimet, joilla sanat eivät ala: "b", "b", "y", "y".\

Jää vain kerätä tutkittu kirje "Ja lyhyt".

"Ja lyhyt" - lyhyt,
Se on niin arka.
Älä pelkää, muista tärkein asia -
Kaikki aakkosissa ovat tasa-arvoisia!

Korjausta kehittävät tehtävät.

Opeta lasta kuuntelemaan tarkasti aikuisen puhetta, ymmärtämään oikein loogiset ja kieliopilliset rakenteet.

Opeta lastasi ääntämään ääni [Y] oikein.

Parantaa analyyttisten ja synteettisten toimintojen taitoja, kehittää lapsen ääni-tavuisia esityksiä.

Opi analysoimaan lauseita, löytämään prepositioita ja sanoja tietyllä äänellä lauseesta.

Opi muuttamaan sanoja.

Opi kirjoittamaan lyhyitä lauseita sanelun alla noudattaen alkeellisia oikeinkirjoitussääntöjä.

Harjoitus 1. Didaktinen harjoitus "Mikä on oikea tapa?". Aikuinen lukee lapselle lauseen. Lapsi kuuntelee tarkasti, päättää, lausutaanko lause oikein vai väärin. Jos virhe on tehty, lapsi korjaa sen.

Kärryssä on hevonen. Kissa nappasi hiiren kiinni. Hevonen vetää kärryä. Hiiri sai kissan kiinni. Lyhty valaisee kadun varrella. Katua valaisee lyhty.

Tehtävä 2. Tutustuminen ääneen [Y]. Aikuinen pyytää lasta kuuntelemaan sanoja ja nimeämään sanojen viimeisen äänen:

varpunen, puro, takiainen.

Aikuinen näyttää peilin edessä ja selittää lapselle äänen artikulaatiota [Y]:

• huulet hieman hymyillen;
• hampaat ovat lähellä;
• kielen kärki alempien hampaiden takana, kielen takaosa kohoaa kovaan kitalaen, muodostaen raon, jonka läpi ilmavirta kulkee;
• kaula "toimii".

Ominaistaääni: konsonanttiääni (kieli muodostaa esteen ilmalle), sointuinen, kiinteä. Nimitys: sininen ympyrä kellolla.

Tehtävä 3. foneettinen harjoitus.

Kuinka he huutavat pelosta? - Auts! Auts! Auts!

Tehtävä 4. Tarkastele useita piirrettyjä esineitä, nimeä ne, valitse vain ne, joiden nimessä on ääni [Y], määritä äänen [Y] paikka sanoilla:

T-paita, kärpäs, kirjat, talo, tee, vajaa, lokki, takiainen.

Tehtävä 5. Viimeistele sana tavulla. Mikä on sama viimeinen ääni kaikkien sanojen ensimmäisessä tavuudessa?

CA: mai..., kaveri..., tee..., kuori..., zai...

Tehtävä 6. Arvaa arvoituksia, määritä äänen [Y] paikka kaikissa arvoitussanoissa, jaa ne tavuiksi, keksi jokaisen sanan kanssa lause.

Kuumasta kaivosta

Vesi virtaa nenän läpi. (Kattila)

Kasvoin pellolla vihaisena ja piiklevänä,

Neuloja kaikkiin suuntiin. (hurina)

Tehtävä 7. Muista liikennetyypit, joiden nimissä on ääni [Y] (raitiovaunu, johdinauto). Jaa sanat tavuiksi, määritä äänen [Y] paikka näissä sanoissa.

Tehtävä 8. Aikuinen soittaa 3-5 sanaa äänellä [Y], ja lapsen on kuunneltava tarkasti ja toistettava kaikki sanat samassa järjestyksessä.

Tehtävä 9. Nimeä ylimääräinen sana sarjassa (äänen [Y] esiintymisen mukaan sanoissa):

T-paita, lokki, pähkinä, sohva; tyhmä, nuori, iso, kaupunki.

Tehtävä 10. Poimi mahdollisimman monta sanaa, jotka vastaavat kysymykseen "mitä?". Mikä on sama viimeinen ääni kaikissa näissä sanoissa?

Iloinen, rohkea, hyvä...

Tehtävä 11. Muista mahdollisimman monta sanaa, joissa on ääni [Y].

Nimeä sanoja, joiden ääni on [Y], joka koostuu

yhdestä tavusta (toukokuu,..),

kahdesta tavusta (pupu, ...),

kolme tavua (raitiovaunu, ...),

neljän tavun (balalaika, ...).

Tehtävä 12. Korvaa sanojen kolmas ääni äänellä [Y]. Mitä sanoja sait? Tee lauseita jokaisesta sanaparista:

Kuppi - lokki, tassu - ..., siima - ..., joki - ..., hattu - ..., kääpiö - ...

Tehtävä 13. Vastaa kysymykseen: mitä sanoja saat, jos poistat niistä äänen [Y]?

T-paidat - unikot, reiki - ..., tykkää - ..., jays - ...

Tehtävä 14. Opi sanastoa:

Ah-ah-ah - Toukokuu tulee pian.

Uy-yy-yy - tuuli, puhaltaa.

Oh-oh-oh - ota minut mukaasi.

Hei hei hei - juo vettä.

Tehtävä 15. Opi runo ja lausu se sitten taputtamalla käsiäsi jokaisen tavun kohdalla.

Mikä ääni kuuluu usein runossa?

JODI

Yod on hyvä, Yod ei ole paha.

Turhaan huudat: "Oi-oi-oi!" -

Hieman näkee lasin.

Jodi tietysti joskus polttaa,

Mutta parane nopeammin

Jodilla tahriintunut haava.

V. Lunin

Tehtävä 16. Muodosta lauseita sanoista. (Lauseiden analysointi, prepositioiden ja sanan löytäminen äänellä [Y], niiden paikan määrittäminen lauseessa, lausekaavion tallentaminen.)

Pupu, istu, pensas, alla; Lokki, meri, lentää, yli; Raitiovaunu, kyyti, kaupunki, ohi.

Tehtävä 17. Johdatus Y-kirjaimeen.

Tässä lyhyt, katso.

Kolme neulaa, lanka päällä.

V. Kovshikov

Miltä Y-kirjain muuten näyttää?

Kirjainpelit. Kirjainten I-Y erottelu.

Tehtävä 18. Sanojen itsenäinen ääni-tavuanalyysi, suuraakkosin kirjoittaminen, sanojen lukeminen:

voi, tee, vedenkeitin.

Sanojen muuntaminen jaetuilla aakkosten kirjaimilla:

pupu - T-paita - pähkinä - jengi - lokki.

Sanelujen kirjoittaminen, lukeminen:

Kuka täällä on? Zina on täällä. Zinalla on pupu. Dima on täällä. Dimalla on T-paita. Seema on täällä. Simalla on lokki.

Ja taas sinulle rubriikille oppia kirjaimia. Kuten arvasit oikein, tänään meillä on konsonantti kirjain "Y". Miksi konsonantti? Ja anna ääni. Joten kuinka helppoa on ääni? Tietenkin se kohtaa esteitä, kieli ja hampaat häiritsevät.

Sanan alussa et tapaa tätä ääntä niin usein, mutta sanan keskellä ja lopussa niin paljon kuin haluat. Joten aloita, keksi sanat, joissa on ääni "Y". Aseta tai muotoile kirje.

Tarjoudun vain auttamaan sinua käytännöllinen materiaali: taiteen sana, pelejä, kielenväärityksiä, arvoituksia.

kirjain "Y"

Iloisia runoja

Jodi on hyvää, jodi ei ole pahaa. Turhaan huudat: "Oi-oi-oi!" - Näen hieman jodia sisältävän pullon. Jodi tietysti joskus polttaa, Mutta parane nopeammin Jodilla tahriintunut haava. V. Lunin Lintu lentää portin yli, Mutta hän ei istu portilla. E. Tarlapan Minulla on neula ja lanka Opin ompelemaan äidiltäni. Jos pistän sormeani Täytän haavan jodilla.

Ai voi ja voi - Voi oi oi! - sanoi oh-oi. - Minä, ystäväni, olen aika iso! - Mene, kävele, Kaikki menee ohi! - sanoi Ay-ay. G. Vieru Koska pilkku Istuu hänen harteillaan. V. Koževnikov Yogi Ivan auttaisi Eläköön joogi meren takana.

Kipittää

Ahdistunut harakka

Palaa luokasta.

Koko oppitunti jutteli jayn kanssa

Ja palasi kotiin kakkosella.

Sananlaskut ja sanonnat

1. Älä omista sataa ruplaa, mutta sinulla on sata ystävää.

2. Hanki uusia ystäviä, mutta älä menetä vanhoja.

3. Älä pelkää kylmää. Pese vyötäröllesi asti.

Pelit

Peli "Kuka on enemmän."

Ajattele sanoja, joiden alussa on ääni [y] (jodi, joogi, iota), Keskellä (T-paita, kastelukannu, käärme), sanan lopussa (Toukokuu, tee, reuna).

Peli "Sanojen muuntaminen".

Muuta sanat niin, että ne osoittavat pyyntöä, määräystä tai toimintakehotusta: arvo ( lopettaa), pesee ( minun), rakentaa ( järjestelmä), laulaa
(laulaa), päättää ( päättää), pelaa ( pelata), toistaa ( toistaa), kelluu ( uida), ajattelee ( ajatella).

Peli "Missä on ääni".

Opettaja kehottaa lapsia määrittämään "y"-kirjaimen sijainnin sanoissa: vahva, jockey, kiekko, jodi, viivain.

Peli "Tunnista ääni".

Taputa käsiäsi kerran, jos kuulet äänen [th] sanoista: kettu, husky, pelaaja, kasvot, pesuallas, satakieli, bussi, johdinauto, sakset, auto, käärme, nimi, tee.

Peli "Kerro minulle sana".

Peli Utelias.

- Mikä sinun nimesi on? (Andrew.)

- Mitä pidät aamiaiseksi? (Kananmuna.)

- Millaista kulkuvälinettä pidät? (Raitiovaunu, raitiovaunu.)

Minne tykkäät mennä vapaapäivänäsi? (Museoon.)

Mitä käytät veden keräämiseen kukkien kastelemiseen? (Kastelukannuun.)

- Mistä hedelmistä pidät? (Ivo.)

– Mistä juomasta pidät? (Tee.)

Peli "Kirje on kadonnut".

Lisää puuttuvat kirjaimet sanoihin:

sha - ba, sankari -, raitiovaunu -, opiskelu - ne.

Peli "Sanojen muuntaminen".

1. Lisää puuttuvat kirjaimet sanoiksi:

Vastaus: T-paita, pähkinä, pupu, husky, jengi;

kastelukannu, kisko.

2. Muuta jokainen sana siten, että se sisältää kirjaimen "y".

Rakentaja ( rakentaminen), näyttelijä ( kastelukannu), jänis ( pupu), lukija ( lukea), talvi ( talvi-).

Peli "Viihdyttäviä malleja".

Muodosta sanoja seuraavien mallien mukaan.

1. - - th (Toukokuuta, haukkua, teetä, ulvoa, tappelua.)

– – th – – (T-paita, T-paita, lokki, jay, pähkinä.)

2. - - ai (Reuna.)

--- ah (Vaistaa, riistää.)

– – – – ah (Räätälöity, tilaisuus.)

- - - hänen (Museo, lyseum, jockey, vehnänurmi.)

Palapelit

No, rakkaani, sinun käytännön neuvoja täydennetty vielä yhdellä kirjeellä, tällä kirjain "Y".

Tänään oppitunnilla puhumme kirjeestä, jota voidaan kutsua ovelaksi matkustajaksi. Ovela, koska ulkoisesti hän on hyvin samanlainen kuin naapurinsa aakkosjärjestyksessä, ja myös siksi, että hänen äänensä osaa piiloutua hyvin. Ja matkustaja siitä syystä, että muinaisina aikoina hän joko esiintyi aakkosissamme tai katosi, ja alun perin häntä ei pidetty kirjaimena. Ja vasta viime vuosisadalla hänellä oli pysyvä paikka aakkosissa vokaalin I vieressä. Tämä on kirjain Y (ja lyhyt) ja ääni [y ']. Joskus ääntä, jota se edustaa, kutsutaan myös "iotiksi". Joten miksi tarvitsimme toisen kirjaimen I aakkosemme? Aluksi muistetaan äänen [ja] ominaisuudet. Ääni [ja] vokaali, se venyy, sitä lauletaan. Yritä nyt laulaa ääni [th ']. ei onnistunut? Tietenkin, koska se on lyhyt konsonantti. Tämä tarkoittaa, että aakkosissamme vokaalilla [ja] ja konsonantilla [th '] on täysin eri tehtävät, joten me molemmat tarvitsemme ja olemme tärkeitä. Tänään puhumme vain yhdestä Y-kirjaimen teoksesta.

Aloitetaan äänen [th '] määritelmästä. Laita kätesi kurkullesi tai korvillesi ja anna ääni [y']. Tunsimme värähtelyä, mikä tarkoittaa, että se on soittoääni. Ja muista nyt vielä yksi temppu tästä äänestä: ääni [th '] on vain pehmeä, eikä sillä ole kovaa paria. Joten ääni [th '] on konsonantti, sointuinen, pehmeä. Harjoitellaan nyt tämän äänen tunnistamista sanoista.

Tänään mennään lintukuntaan. Arvaa arvoitus ja nimeä äänen paikka sanassa: sanan alussa, keskellä tai lopussa.

Chick-chip!

Hyppää jyviin!

Peck, älä ole ujo!

Kuka se on?

varpunen- ääni [th '] sanan lopussa (kuva 1).

valkosiipinen lintu

Lentää meren yli.

Kalan näkeminen

Nokka riittää.

Lokki - ääni [th '] sanan keskellä (kuva 2).

Kuka on ilman nuotteja ja ilman huilua

Parasta kaikista näyttötrillit,

Vastaus...

Satakieli- ääni [th '] sanan lopussa (kuva 3).

harmaa lintu,

pieni lintu,

Käännät aina niskaasi.

Onko tälle tarvetta?

Wryneck- ääni [th '] sanan keskellä (kuva 4).

Riisi. 4. Vertineck ()

Linnun iloisessa innostuksessa,

Lujasti uskoa menestykseen

Mikä lintu sukeltaa mereen

Epäilemättä paras?

Guillemot- ääni [th '] sanan keskellä (kuva 5).

Se ei ole sateenkaari, se ei ole liekki!

Millainen lintu? Arvaus!

Chattaillaan kanssamme koko päivän

Monivärinen…

Papukaija- ääni [th '] sanan lopussa (kuva 6).

En halua elää tyhjänä

Herään viideltä

Sitten istutan setriä nokallani,

Se tammet tiheässä metsässä.

Jay- ääni [th '] sanan keskellä (kuva 7).

Melua ja melua koko alueella,

Linnut ovat peloissaan.

Taivaalle ilmestyi saalistaja

Mitä syödä, etsimässä.

Haukka- ääni [y '] sanan alussa: [yastr'ip] (kuva 8).

Huomasimme, että sanan alussa oleva ääni [y '] kohtasi vain kerran. Tosiasia on, että venäjän kielen sanoissa tätä ääntä löytyy harvoin. Kielessämme on vähän Y-kirjaimella alkavia sanoja, niiden joukossa on pääasiassa maantieteellisiä nimiä, mutta ei vain. Kokeile Y-kirjaimella alkavia sanoja.

Jokainen lapsi tietää jodin.

Äiti voitelee haavat jodilla(Kuva 9) .

Mitä maitotuotetta kaikkien lasten tulisi juoda? Jogurtti (kuva 10).

Joogi ei koskaan sano: "Voi!"

"Voi oi oi!" - älä huuda joogi(Kuva 11) .

Nuori mies, hallitse itseäsi!

Vanha, ole nuori!

Yorkshirenterrieri tai York (kuva 12).

Riisi. 12. Yorkshirenterrieri ()

Mieti kuinka Y-kirjain kirjoitetaan.

Koska pilkku

Istuu hänen harteillaan.

Harkitse suurkirjaimia. Mitä ne muistuttavat sinua? Kirjaimet ii.

Y-kirjainta kutsutaan nimellä Ja lyhyt.

Y as Ja muistikirjaasi.

Jotta Y:tä ei sekoitettaisi minuun,

Kirjoita yläreunaan rasti.

Poikkitanko-hyppy

Ja hän makasi.

Vaihdettu sisältä

Sain I-kirjaimen.

Ja sitten I-kirjaimen päälle

Lintu on lentänyt

Tule Y-kirjaimeksi (ja lyhyeksi) I-kirjaimeksi

Halusin heti.

Miltä Y-kirjain näyttää?

Nousin ylös ja lyhdyn alle,

Emme tunnista häntä.

Vaihdettu - katso

Häntä salaa.

Se oli ennen vain ja

Ja nyt Y (ja lyhyt).

Kirjailija Viktor Khmelnitsky keksi oman tarinansa.

Aiemmin kirjaimet Y ja Y kutsuivat toisiaan käymään, mutta Y-kirjain jätti aina kepin käytävälle, eikä Y-kirjain voinut erottaa sitä pehmeästä kyltistä. Ja kun Y-kirjain tuli kylään, hän jätti hatun ripustimeen, ja emäntä sekoitti vieraan kirjaimeen I. Lopulta he kyllästyivät tähän hämmennykseen. Mutta entä tee? Ja nyt he juovat teetä puutarhassa. Y-kirjain pitää hänen sauvansa mukanaan, eikä kirjain Y saa nostaa hattua(Kuva 13) .

Riisi. 13. Tarina kirjaimista Y ja Y

Ääni ja kirjain Y vastaavat mielellään kysymykseen "mitä?". Tarkistetaan. Katso kuvaa ja kerro.

Mikä kissanpentu (kuva 14)?

Punapää, pieni, hauska, pehmeä jne.

Mikä reppu (kuva 15)?

Koulu, uusi, raskas, kaunis jne.

Riisi. 15. Koulureppu ()

Mikä vesimeloni (kuva 16)?

Raidallinen, makea, sokerinen, herkullinen jne.

Luemme sanat: oi, hei- th auttaa ilmaisemaan tunteita.

Korvaamalla yhden kirjaimen sanassa, saamme toisen sanan: toukokuu - haukkua - paratiisi - parvi - minun.

Ääni [th '] on aina pehmeä. Joten kirjain Y tarkoittaa ääntä [y '], joka on aina pehmeä, ja vokaali Y osoittaa edeltävän konsonantin pehmeyden.

Harkitse kirjoitettuja kirjaimia Y (kuvat 17, 18).

Katso katso

Rakas ystävä,

Mihin asti

Olemme samanlaisia!

Meillä on yhteisiä piirteitä

Olet kuin minä

Ja olen kuin sinä.

Olemme kuin poikasia.

Ehkä olemme kaksoset?

Riisi. 17. Kirjoitettu ja painettu kirje Ja ()

Riisi. 18. Kirjallinen ja painettu kirjain Y ()

Mikä on ero? Y:n päällä on valintamerkki eli lintu.

Harjoittele Y-kirjaimen kirjoittamista.

Tehdään nyt seuraava tehtävä: kuuntele runo ja kirjoita ylös kaikki äänet [th '] kirjaimilla Y. Vihje: kuinka monta ääntä, niin monta kirjainta.

Huoneeni vieressä

Ja se on täynnä ystäviä

Inkivääri,

Harmaa,

Raidallinen,

Ja siivettömiä

Ja siivekäs

Ja sarveton

Ja kiimainen

Ja hännätön

Ja häntää...

Kuinka monta kirjettä sait? 9. Ja mitä eläimiä metsässä kuvittelet? Kerro minulle.

Nyt kirjoitetaan pieni sanelu.

Kirjoita sanan "Roma" ensimmäistä ääntä edustava kirjain.

Kirjoita sanan laiska viimeisen äänen kirjain.

Kirjoita metsäsanan toisen äänen kirjain.

Kirjoita iso kirjain N.

Kirjoita tämän päivän oppitunnin iso kirjain.

Riisi. 19. Testaa itsesi

Kotitehtävät

1. Harjoittele ison ja pienen Y-kirjaimen kirjoittamista kursiivisesti.

2. Muista ja nimeä 5 satua, joiden nimissä on Y-kirjain.

3. Kirjoita lyhyt tarina Oista ja Aista.

Bibliografia

1. Andrianova T.M., Iljuhina V.A. Venäjän kieli 1. - M.: Astrel, 2011.

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Venäjän kieli 1. M.: Ballas, 2012

3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Lukutaidon ja lukutaidon opettamisen oppikirja: ABC. Oppikirja/Oppikirja, 2014

1. Pedagogisten ideoiden festivaali "Avoin oppitunti" ()

Tavoitteet: Korjaa äänen oikea ääntäminen th puheessa oppia määrittämään äänen asema sanoissa, muodostamaan substantiivista adjektiivi, sovittamaan adjektiivi substantiivin kanssa, muodostamaan kyky kirjoittaa kuvaileva tarina.

TUTKIMUSPROSESSI

I. Organisatorinen hetki.

Puheterapeutti tarjoutuu istumaan vastaajalle:

• Mitä eroa on äänellä ja kirjaimella?
• mitkä ovat äänet (vokaalit, konsonantit);
• miksi niitä kutsutaan vokaaliksi;
• kuka nimeää sanan, jonka ensimmäinen ääni on vokaali;
• puhua konsonanteista;
• ajattele konsonantteja.

II. Uuden materiaalin oppiminen.

1. Opettajan assistentti laukaisee hiljaa paperilentokoneen luokkahuoneeseen. Ja se näyttää kartan, jossa arkku aarteineen sijaitsee. Tietyn reitin mukaan (esim. kaksi askelta eteenpäin ikkunasta, yksi askel oikealle, kolme eteenpäin jne.) lapset löytävät arkun.

2. Puheterapeutti tarjoaa arvaamaan arvoituksen rintakehän avaamiseksi:

"Häntä pihalla,
Nenä kennelissä.
Kuka kääntää häntäänsä
Hän pääsee sisään."

3. Lapset ottavat kuvia rinnasta yksi kerrallaan (t-paita, käärme, kastelukannu, liima, raitiovaunu, penkki, balalaika, mehiläispesä, papukaija, varpunen, kahvipannu, jogurtti) ja laittavat ylleen maalaustelineen lausuen, mitä kuvassa näkyy. kuva.

Puheterapeutti. Mikä ääni näistä sanoista löytyy? (Ääni th)

4. Äänen ominaisuus th : tämä ääni on konsonantti, sointuinen, aina pehmeä.

5. Määritä äänen sijainti th joka sanassa.

Jokaisella lapsella on "puheviivain" pöydällä. 1 . Lapset työskentelevät itsenäisesti, yksi lapsi kommentoi.

Viitesanat: liima, muurahainen, papukaija, T-paita, penkki, varpunen, jodi, vedenkeitin, navetta, viivain, raitiovaunu, johdinauto, Dunno, jogurtti, sankari.

III. Kirjeeseen tutustuminen th.

1. Puheterapeutti tarjoaa pohtimaan kirjettä ja vastaamaan miltä se näyttää, mikä kirjain.

“Y Miten Ja muistikirjassasi
Vastaanottaja Y ei pidä sekoittaa Ja,
Kirjoita yläreunaan rasti."

2. "Tulosta" kirje th muistikirjassa.

3. "Arvaa sana" (kirjaimet vaihtelevat korkeudeltaan).

MUTTA ky M T-paita

Puheterapeutti. Tuloksena oleva sana "tulosta" muistikirjaan.

4. Sanan "paita" ääni-tavuanalyysi.

Yksi lapsi on jäsentänyt taulun sanan. Samaan aikaan kaikki lapset levittävät sen pöytiin. Liitutaulun intonaatiossa oleva lapsi jakaa sanan tavuiksi, erottaa äänet peräkkäin, nimeää ne erikseen, luonnehtii niitä (vokaali, kova tai pehmeä konsonantti) ja merkitsee ne vastaavalla sirulla.

Puheterapeutti. Mihin seuraavista osioista: "Astiat", "Kalusteet", "Vaatteet", "Kuljetus", sana MIKA viittaa?

IV. Fizkultminutka.

Liikkeiden pukemisen jäljitelmä: hatut, huivit, takit, huivit, lapaset. Vetoketjut, napit, nauhat.

V. Tietojen vahvistaminen aiheesta "Vaatteet":

1. Peli "Mikä painaa? Mitä valheita?"

Puheterapeutti jakaa lapsille kuvia vaatteista. Flanelgrafissa on kaappia kuvaava kuva. Jokainen lapsi nimeää kuvassaan olevat vaatteet ja ilmoittaa samalla niiden sijainnin kaapissa (ripusta tai laita hyllylle).

• Yhden vaatekappaleen kuvaus kaavan mukaan (1. väri; 2. materiaali; 3. vaatteiden osat; 4. vaatteiden kausiluonteisuus; 5. kenelle vaate on tarkoitettu; 6. toimenpiteitä vaatteiden kanssa 2. Tehtävä on suoritetaan ketjussa (yksi lapsi aloittaa ja toinen jatkaa).
• Puheterapeutti kehottaa lapsia kuuntelemaan lausetta, löytämään siitä virheen ja lausumaan sen oikein.

a) Olya / talvi / on hattu ja turkki.
b) Masha / kevät / takki.
c) Kesällä Anya pukeutui /valkoiseen/ mekkoon.

VI. Yhteenveto oppitunnista.

Puheterapeutti. Mistä äänestä puhumme tänään? ( th) Muista sanat, joissa tämä ääni on.

1 "Puheviivain" on kortti, jossa on päällekkäisiä siruja, jotka määrittävät äänen sijainnin sanassa (alku, keskikohta, loppu)

2 Tkachenko T.A. Jos esikoululainen ei puhu hyvin. - Pietari: Onnettomuus, 1998. - 112 s., 33 arkkia. sairas: onko.