Substantiivin väärä käyttö. Morfologiset virheet

Kielitieteilijät ennustavat, että pian lopetamme numeroiden vähentämisen kokonaan, he jopa hämmentyvät liian usein koulutetut ihmiset. Lisäksi numerot voidaan kirjoittaa numeroina. Mutta aika ajoin ne on lausuttava ääneen ja eri tapauksissa. Kumpi on oikein, "kolmesataa" vai "kolmesataa", "yhdeksästäkymmenestä" vai "yhdeksänkymmenestä"? "Mel" analysoi suosituimmat virheet numeroiden käytössä.

Oikein: kaksisataa ruplaa puuttuu lompakosta

Numeroita "kaksisataa", "kolmesataa", "nelisataa" sekä niitä seuraavat sadat, jotka päättyvät satoihin, pidetään ongelmallisina. Numeroa "kaksisataa" ei vain unohdeta hylätä, vaan usein he tekevät sen väärin: "Minulla ei ole kaksisataa ruplaa" tai "Minulla ei ole kahtasadaa ruplaa". Sanasta "kaksisataa" on vain yksi genitiivinen tapaus - "kaksisataa". Vastaavasti tulee olemaan "kolmesataa", "nelisataa", "viisisataa" (ei viisisataa!) Ja niin edelleen.

Oikein: 300 opiskelijaa nuhteli

He tekevät usein virheen hankalassa kirjaimessa "x", joka joko esiintyy monimutkaisissa kardinaaliluvuissa - "kolmesataa" (r.p.), "(o) kolmesataa (p.p.), sitten katoaa - "kolmesataa" (d.p. .) , "kolme kaupunkia" (jne.). Muistamme emmekä enää epäile.

Oikein: yhdeksäsluokkalaiset voittivat kahdeksantoista kilpailua

Tämä saattaa olla liian yksinkertainen esimerkki Melin lukijoille, mutta toisto on oppimisen äiti. Kompleksiluvuilla 15-19 pehmeä merkki ei ole kirjoitettu keskelle. Ei koskaan. Mutta numeroissa -kymmenelle (50 - 80) ja -sadalle (500 - 900) - päinvastoin, laitamme pehmeän merkin keskelle. Se ei ole "fifty", vaan "fifty".

Oikein: hänelle jäi yhdeksänkymmentä ruplaa

On tärkeää muistaa, että numeroilla "neljäkymmentä", "yhdeksänkymmentä" ja "sata" on vain kaksi muotoa. Joten nimimerkissä ja akkusatiivi on "neljäkymmentä", "yhdeksänkymmentä" ja "sata" ja kaikissa muissa - "neljäkymmentä", "yhdeksänkymmentä" ja "sata". Siksi ei "yhdeksänkymmentäluvun", "harakkaiden" ja vastaavien.

Oikein: video on kerännyt yli 15,5 miljoonaa katselukertaa

Kaikki on täällä melko yksinkertaista: murtoluvuissa murto-osa hallitsee substantiivia. Laitamme sen genitiiviin yksikkö. Se olisi siis "15,5 miljoonaa" (15 piste viisi miljoonaa) ja "15 miljoonaa" (15 miljoonaa).

Oikein: kaksi oppilasta tuli tunnille

Oikein: kaksi oppilasta tuli tunnille

Sääntöjen mukaan naispuolisista edustajista käytämme kvantitatiivisia lukuja: "kaksi opiskelijaa", "kolme sisarta". Ryhmänumeroita (kaksi, kolme, neljä) voidaan yhdistää substantiivien kanssa Uros ja yhteinen sukupuoli, nimeäen henkilöitä (ystävät, orvot, kaverit) ja vain substantiivien kanssa monikko(reki, sakset, päivä). Esimerkiksi: kolme opiskelijaa, kaksi nuorta miestä, neljä lasta. Lisäksi, jos sanot "kaksi opiskelijaa" tai "neljä veljeä", sitä ei pidetä virheenä, mutta "kolme sisarta" tai "kaksi tyttöä" on jo mahdoton hyväksyä.

Koulu- Lyseo №16 Shakhtinsk

Puheen salakavala osa on numero.

( Voi niitä lukuja!

Imangalieva Aisara

Karagandan alue Shakhtinsk

ШЛ№16, 6А luokka

Tieteellinen neuvonantaja:

Khamitova Olga Turarovna

Venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja,

SL#16

Johdanto …………………………………………………………………………3

1.1. Numeroiden leksikokieliset ominaisuudet…………………………................................................................. 4-5

2.1. Numeroiden muodostus ja käyttö………………………………………............................................. 6-7

2.2. Tyypillisiä luokkatovereiden virheitä numeroiden käytössä……………………......................................................................... 7-8

2.3. Numeroiden käänteet……………………………………………………………….............. 9-10

Johtopäätös………………………………………………………………………… 11

Lista Kirjallisuus ................................................. ...................…….....…..12

huomautus

Meidän aikanamme kysymys puheemme lukutaidosta on erittäin tärkeä. Valitettavasti jopa TV-juontajat tekevät virheitä sanojen ääntämisessä, varsinkin kun he vähentävät numeroita ja leksikaalinen yhteensopivuus numerot muiden sanojen kanssa tekstissä.

Usein esiintyneet virheet numeroiden käytössä puheessa määrittelivät tämän työn merkityksen.

Hypoteesi: säännölliset harjoitukset numeroiden käytöstä auttavat korjaamaan niitä oikea käyttö puheessa.

Työmme tarkoitus: tunnistaa tyypilliset virheet numeroiden käytössä ja kehittää suosituksia niiden poistamiseksi.

Tutkimustavoitteet:

Tutkimusmenetelmät:

Kirjallisuustietojen kerääminen ja analysointi;

Tilastotietojen kerääminen;

Tietojen analysointi ja yleistäminen;

SISÄÄN johtaa

Meidän aikanamme kysymys puheen lukutaidosta on erittäin tärkeä. Valitettavasti jopa TV-juontajat tekevät virheitä sanojen ääntämisessä, varsinkin kun he vähentävät numeroita ja numeroiden leksikaalista yhteensopivuutta tekstin muiden sanojen kanssa.

Joten matematiikan tunneilla on aika miettiä, puhummeko oikein.
Hämmästyttävä teema: "Numero"! Tapaamme numeroiden kanssa joka päivä matematiikan tunneilla, ja venäjän kielen tunneilla lopetimme tämän aiheen opiskelun 6. luokalla.
Uniikki ominaisuus numerot on, että ne kaikki voidaan luetella (niitä on noin 50). Onko mahdollista luetella kaikki substantiivit, adjektiivit, verbit? Ei! Kieleen ilmestyy yhä enemmän uusia sanoja, sanakirjoja täydennetään. Mutta uusia numeroita tuskin ilmestyy: loppujen lopuksi suurimmatkin luvut, jo antiikissa ihmiset keksivät nimiä.

Yleisiä virheitä Numeroiden käyttö puheessa määritti tämän työn merkityksen.

Hypoteesi: säännölliset harjoitukset numeroiden käytöstä auttavat korjaamaankorjata väärinkäyttönsä puheessa.

Työmme tarkoitus: tunnistaa tyypilliset virheet numeroiden käytössä ja laatia suosituksia niiden poistamiseksi.

Tutkimustavoitteet:

tarkastella numeron ominaisuuksia osana puhetta;

tunnistaa numeron deklinaatioiden kielioppinormien erityispiirteet;

analysoida virheiden syitä numeroiden käytössä;

Auta luokkatovereita oppimaan käyttämään numeroita oikein puheessa.

Tutkimusmenetelmät :

kirjallisuustietojen kerääminen ja analysointi;

tilastotietojen kerääminen;

tietojen analysointi ja yleistäminen;

1. Numero osana puhetta

1.1. Numeroiden leksikaaliset ja kieliopilliset ominaisuudet

Kieliopin luokka- Nämä ovat sanoihin sisältyviä yleisluonteisia merkityksiä, merkityksiä, jotka on irrotettu näiden sanojen erityisistä leksikaalisista merkityksistä. Kielioppiluokissa on vaihteleva abstraktioaste. Esimerkiksi tapauksen kielioppiluokka on sukupuolen kielioppiluokkaan verrattuna abstraktimpi luokka.

Termiä "kielioppiluokka" käytetään myös toisessa, laajemmassa merkityksessä - sanaluokan, jota yhdistää yhteiset sanat. kieliopilliset ominaisuudet. Tässä mielessä puhumme substantiivin kategoriasta ja niin edelleen. Lisätään kuitenkin pätevä adjektiivi leksikaalinen , eli me puhumme sanan kieliopillisista luokista tai puheenosista.

Numero - sanaluokka, joka toimii abstraktien numeroiden niminä ( kaksi plus kolme on viisi ) tai tietty määrä homogeenisia objekteja kokonais- tai murtolukuina ilmaistuna ( kaksi ruplaa, kolme viidesosaa tonnista ), tai tilin kohteiden järjestys ( kolmannessa kerroksessa ).

Semantiikasta Numero on abstraktin luvun nimi, jota muut merkitykset eivät ole monimutkaiset. Esimerkiksi sanat kolme ja kolme tarkoittaa määrää, mutta vain sana kolme viittaa numeroihin, ja sana kolme sisältyy substantiivien luokkaan.

sana kolme - numero, koska sillä on abstraktin luvun merkitys, tämä sana on yksiselitteinen, sen merkitys tyhjennetään ilmoittamalla numero tietyissä laskentataulukoissa. Sana troikka - määrän nimi, joka yhdistää tämän arvon objektien nimiin: numerot kolme , koulumerkki, pelikortti, kolme vierekkäin valjastettua hevosta, kolme lenkin muodostavaa lentokonetta jne.

Määrän merkintä sanalla troikka vailla numeroille ominaista abstraktia luonnetta; sana troikka on objektiivinen merkitys pääasiallisena ja viittaa siksi substantiiviin.

Sivusta morfologinenNumerolle on tunnusomaista seuraavat ominaisuudet:

1) melkein kaikista numeroista puuttuu numeroluokka,

2) useimmilla numeroilla ei ole sukupuoliluokkaa (suvulla on numeroitayksi, kaksi, molemmat, puolitoista, tuhat, miljoona jne.),

3) monet numerot eroavat ominaisuuksiltaan deklinaatiossa.

Syntaktiikan puolelta numerot ovat erilaisia seuraavat ominaisuudet:

1) yhdistettynä vain substantiivien kanssa; tällaiset lauseet ovat syntaktisesti jakamattomia ja toimivat lauseen yhtenä jäsenenä (kaksi päivää, kaksi yötä, kaksi päivää);

2) ei voida määritellä adjektiivilla.

Substantiivien purkaukset

Semanttisten ominaisuuksien, kieliopillisten ominaisuuksien ja käytön luonteen mukaan erotetaan seuraavat numeroluokat:

1) määrällinen (yksi, kaksi)

2) kollektiivinen (kolme, neljä)

3) murto-osa (kolme viidesosaa, nolla piste kaksi kymmenesosaa)

4) määräämättömän määrällinen (muutama, useita)

5) järjestysjärjestys (ensimmäinen, toinen)

Numeroiden neljä ensimmäistä numeroa osoittavat abstraktin määrän, viimeinen rivi - tilin nimikkeiden järjestystä.

Numeroiden käytön vaikeudet liittyvät usein mahdollisuuksiin niiden yhteensopivuudesta muiden sanojen kanssa.

Joten kollektiiviset numerot yhdistetään yleensä:

1. maskuliinisten ja yleisten substantiivien kanssa, jotka nimeävät henkilöitä:viisi ystävää, tapasi viisi luokkatoveria; kadulla oli seitsemän katsojaa; mutta myös sallittu: viisi ystävää, viisi luokkatoveria: seitsemän katsojaa;

2. substantiivien kanssalapset, pojat, ihmiset, kasvot "miehen" merkityksessä:pääkirjanpitäjällä on viisi lasta, hän tapasi kolme miestä, kuusi näytelmässä näyttelijät; mutta myös sallittu: viisi lasta, kolme kaveria, kuusi näyttelijää;

3. perusteltujen numeroiden merkityksessä ja yhdessä persoonapronominien kanssa:viisi keltaisissa paidoissa, viisi meitä;

4. elottomat substantiivit, joita käytetään vain monikkomuodossa ja parillisten objektien nimissä:viisi saksia, viisi pihtiä, mutta epäsuorissa tapauksissa käytetään kardinaalinumeroa:viisi saksia, viisi pihtiä.

2. Kieliopin normin käsite numeroiden käytössä

2.1. Numeroiden muodostus ja käyttö

T malmia edustaa myös moniarvoisten järjestyslukujen muodostus. Siten otsikko "1 100 000 000. kansalainen" herättää epäilemättä huomiota, mutta jokainen kokee vaikeuksia yrittäessään lukea sitä ääneen tai kuvata sitä kirjallisesti sanoin.

Yhdessä elävien substantiivien kanssa kollektiivinumeroita käytetään sekä nominatiivissa että vinossa. Epämääräiset kvantitatiiviset sanat (kuinka monta, niin monta, useita, vähän, monta jne.) yhdistetään substantiivien kanssa tavallisina kvantitatiivisina lukuina, mutta ne hylätään kuten kollektiiviluvut.

Yhdessä prepositiolla po, määräämättömästi määrällisiä sanoja käytetään kahdessa tapausmuodossa.

Oikeinkirjoitus määritellään erillisillä säännöillä yhdyssanat, jotka sisältävät numeroita sekä predikaatin ja subjektin sopivuuden piirteitä, jotka sisältävät numeron.

Järjestysluvut osoittavat objektien järjestystä laskettaessa ja ovat samaa mieltä substantiivien kanssa sukupuolen, luvun ja tapauksen muodossa ja niillä on tapausten loppuja adjektiivit. Tämä tapahtuu lisäämällä täyden adjektiivin kvantitatiivinen pääte (kuudesta kuudenteen) täyskantaan; kompleksiluvuilla (50 - 80 ja 200 - 900) myös varren ensimmäinen osa muuttuu (esimerkiksi kolmesataa - kolme sadasosaa jne.).

Yhdistetyt numerot järjestyslukujen muodostuksessa muuttavat vain viimeisen osan (kaksikymmentäviisi - kahdeskymmenesviides). Numeroissa neljäskymmenes ja tuhannes erotetaan sanaa muodostavat adjektiiviliitteet -ov ja -n.

Järjestysluvut, jotka päättyvät numeroihin -thousandth, -milionth, -millionth, kirjoitetaan yhteen.

Numerot yhdeksänkymmentä ja sata säilyttävät alkuperäisen muotonsa.

2.2. Tyypillisiä luokkatovereiden virheitä numeroiden käytössä

On vaikea kuunnella ihmistä, joka puhuu paljon digitaalista dataa, ja jos tähän lisää yleiset virheet numeroiden käytössä tällaisen puheen havaitseminen vaikeutuu.

Tällaisia ​​virheitä selitetäänkoulutussääntöjen rikkomisesta useita muotoja sanat. Koulussamme esiintyy myös numeroiden virheellisen käytön ja ääntämisen ongelma. Luokkien 7-8 oppilaita pyydettiin suorittamaan seuraava tehtävä.

Mitä näistä lauseista käytetään oikein ja mitkä ovat vääriä? Lajittele esimerkit sarakkeisiin (oikea käyttö - väärä käyttö).

Kuusikymmentä kakkua, kuusikymmentä kakkua;

kahdellasadalla ruplalla, kahdellasadalla ruplalla;

kuusisataa seitsemänkymmentäkaksi ruplaa, kuusisataa seitsemänkymmentäkaksi ruplaa;

paino tuhat viisisataa tonnia, paino tuhat viisisataa tonnia;

kaksikymmentäkaksi päivää, kaksikymmentäkaksi päivää;

150 kilometriä kohteesta, 150 kilometriä kohteesta;

tusinan ja puolen ihmisen kanssa, tusinan ja puolen ihmisen kanssa.

Kyselymme tulokset ovat seuraavat:

hyväksytty

1-2 virhettä

Tein 3-5 virhettä

Teki 5 virhettä tai enemmän

7 luokkaa

8 luokkaa

Kaikki yhteensä

16%

38%

33%

13%

Taulukon tiedoista voidaan nähdä, että vain 16 % 7-8-luokkien opiskelijoista tietää numeroiden käytön normit puheessa.

1. Virheet kardinaalilukujen deklinaatiossa

Tähän käytettiin noin neljäsataa - viisisataa ruplaa (noin neljäsataa - viisisataa)

Sadassa metrissä (sadassa)

Matkustettu 22 päivää (väärinkäyttö)

Kuudenkymmenen ruplan kanssa (kuudenkymmenen kanssa)

2. Virheet yhdistettävien järjestyslukujen deklinaatiossa

…enintään tuhat yhdeksänsataaviidettä vuotta (vm. tuhatta)

3. Virheet kollektiivisten numeroiden käytössä (molemmat - molemmat)

Tien molemmilla puolilla (sis. molemmilla puolilla)

Molempien jalkojen amputointi (sis. molemmat)

4. Virheet kollektiivisten numeroiden käytössä (kaksi - kaksi)

Kolme tytärtä, kaksi tyttöä (mukaan lukien numerot kaksi, kolme)

2.3. Substantiivien käänne

Yhdistetyssä kardinaaliluvussa jokainen sana muuttuu.

Esimerkki kardinaaliluvun 3892 ihmisen deklinaatiosta.

nimet.

Synnyttää. Kolmetuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkaksi ihmistä.

Päivämäärä – Kolmetuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkaksi ihmistä.

Vin. "Kolmetuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkaksi ihmistä.

Luominen. "Kolmetuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkaksi ihmistä.

Ehdotus - (o) Kolmetuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkaksi ihmistä.

Kun murtolukuja vähennetään, molemmat osat muuttuvat.

nimet.- Kolme viidesosaa.

Synnyttää.- Kolme viidesosaa.

Päivämäärä- Kolme viidesosaa.

Vinit.- Kolme viidesosaa.

Luominen.- Kolme viidesosaa.

Ehdotus – (o) Kolme viidesosaa.

Sekaluvulla (koko ja murtoluku) substantiivia hallitsee murtoluku, ei kokonaisluku.

Kun käytetään sanoja "puolitoista", "neljännes", "kolmasosa", substantiivia ohjaa kokonaisluku.

"Kymmenen ja viisi prosentin kymmenesosaa" (substantiivia "prosentti" käytetään yksikössä).

"Kymmenen ja puoli prosenttia" (substantiivi on monikko).

Deklinaatiossa on sanoja"puolitoista", "puolitoista", "puolitoista sataa", murtolukuihin liittyen.

Kun ne on poistettu, niillä on vain kahden tapauksen muotoja. .

nimet.

Synnyttää. - Puolitoista metriä, puolitoista tonnia.

Päivämäärä - Puolitoista metriä, puolitoista tonnia.

Vinit. - Puolitoista metriä, puolitoista tonnia.

Luominen. - Puolitoista metriä, puolitoista tonnia.

Ehdotus - (noin) puolitoista metriä, (noin) puolitoista tonnia.

Kollektiivisubstantiivit ovat käytössä : - maskuliinisten ja yleisten substantiivien kanssa, jotka nimeävät henkilöitä;

− maskuliinisten substantiivien kanssa "a":ssa vain kollektiiviset numerot yhdistetään;

Substantiivien "lapset", "kaverit", "ihmiset" ja substantiivin "henkilö" kanssa (tarkoittaa "mies");

− substantiivien kanssa, joilla on vain monikkomuoto;

− henkilökohtaisilla pronomineilla;

− eläinten vauvan nimillä;

− numeroina, jotka ovat siirtyneet substantiivien luokkaan;

− substantiivien kanssa, jotka nimeävät parillisia objekteja;

− viralliseen liikesanastoon liittyvien substantiivien kanssa.

Kollektiivinumeroilla vinoissa tapauksissa on täysmonkon adjektiivien päätteet. Epäsuorassa tapauksessa elottomat substantiivit Kollektiiviset numerot korvataan yleensä määrällisillä numeroilla.

Yhdessä elävien substantiivien kanssa kollektiivinumeroita käytetään sekä nominatiivissa että vinossa.

Ordinaals osoittaa objektien järjestyksen laskennassa ja sopia substantiivien kanssa sukupuolen, luvun ja kirjainmuodoissa sekä adjektiivien tapauspäätteet.

Tämä tapahtuu lisäämällä täyden adjektiivin kvantitatiivisen päätteen koko perustaan("kuusi" - "kuudes"), kompleksiluvuilla (50:stä 80:een ja 200:sta 900:aan) myös varren ensimmäinen osa muuttuu (esim."kolmesataa" - "kolmesataa" ja niin edelleen.).

Yhdistetyt luvut järjestyslukujen muodostuksessa muuttavat vain viimeisen osan("kaksikymmentäviisi" - "kaksikymmentäviides") .

Numerossa "neljäskymmenes" Ja "tuhannesosa" adjektiivien sanaa muodostavat päätteet korostetaan"ov" Ja "n" .

Järjestysluvut, jotka päättyvät numeroihin"tuhannesosa" , "miljoonas" , "miljardi" , kirjoitetaan sujuvasti.

Numerot "yhdeksänkymmentä" Ja "sata" säilyttävät alkuperäisen muotonsa.

Puhevirhe on mikä tahansa poikkeama nykyaikaisesta kielinormista. Alla kielen normi yleisesti hyväksytty ja formalisoitu (venäjän kielen sanakirjoissa ja oppikirjoissa) sanojen, sanamuodostelmien ja syntaktisten rakenteiden käyttö

Verbaaliseen tekstiin sisällytetty hahmo noudattaa lakeja, joiden perusteella sanallisen tekstin eheys muodostuu. ”Kun näemme tekstissä numeron, lausumme sen aina mielessämme nimeämismuodossa, ja vasta kun kuljemme tekstiä pidemmälle, ymmärrämme, että kirjainkokoa on muutettava. Meidän on lopetettava, palattava lauseen alkuun - havainnointiprosessi hidastuu ja muuttuu monimutkaisemmaksi, varsinkin kun moniarvoisten lukujen deklinaatio on kompastuskivi monille, jopa kokeneille puhujille.

Huolimatta siitä, että sisään suullinen puhe on selvä suuntaus yksinkertaistaa numeroiden deklinaatiota, kirjoitetun puheen säännöt pysyvät ennallaan. Käytännön suositus tässä tapauksessa on ilmeistä: on välttämätöntä rakentaa lause siten, että numeerinen arvo sisältyy siihen nimitystapauksessa.

Johtopäätös

Tutkimuksessamme tarkastellaan numeron ominaisuuksia puheosana, paljastetaan numeron deklinaatioiden kielioppinormien erityispiirteet, analysoidaan numeroiden käytön virheiden syitä.

7-8-luokkien opiskelijoille tehdyssä kyselyssä paljastui, että 84 % vastaajista ei tiedä numeroiden käytön sääntöjä puheessa, mikä ei ole hyväksyttävää asiantuntijan kannalta. korkeampi koulutus ja kaikille nykyajan ihmisille.

Työmme tuloksena on kirjanen, jossa on suosituksia numeroiden käytöstä, taulukoita erilaisia ​​tyyppejä Tämän puheosan käännöksiä, viihdyttävää kielimateriaalia (kielellisiä miniatyyrejä, kieliopillisia tarinoita, runoja numeroista, tehtäviä, sarjoja, arvoituksia, pelejä-harjoituksia kiinnostuksen herättämiseksi) kerättiin koulutustilaisuuksiin luokkatovereiden kanssa.

Bibliografia

Valgina N.S., Moderni venäjän kieli, M., 2002

Vvedenskaya L.A. et al., Venäjän kieli ja puhekulttuuri, Rostov n / D, 2003

Vereshchagin E.M., Kostomarov V.G., Kieli ja kulttuuri, M., 1990.

Vinogradov V.V., Moderni venäjän kieli, M., 1990

Golovin B.N., Puhekulttuurin perusteet, M., 1988

Golub I.B., Venäjän kielen stilistiikka, Moskova. 2001

Graudina L.K., Itskovich V.I., Katlinskaya L.P., Venäjän puheen kieliopillinen oikeellisuus, M., 2001

Graudina L.K., Shiryaev E.N., Venäjän puheen kulttuuri, M., 2001

Zemskaya E.A. Sananmuodostus toimintaana. - M., 1992.

Kozhina M.N., Venäjän kielen stilistiikka, M., 1977

Kochergina V.A., Puheenosien tutkimuksen nykyaikaiset tehtävät, M., 1989.

Lekant P.A., Moderni venäjän kieli, M., 1998

Medvedeva S.Yu., Lehdistön kielen erityisyys joukkoviestintävälineenä, M., 1986

Novikova V.I., Numeroiden käyttö nykyaikaisessa puhekäytännössä, M., 2001

Harjoitus 1.

Hylkää.

37 oppilasta, 954 kirjaa, puolitoista kiloa, puolitoista sataa kilometriä, 3/4 tuntia, 735. koulu.

Harjoitus 2.

Kirjoita lauseita korvaamalla numerot sanoilla.

1) Vehnällä kylvettyjen peltojen pinta-ala oli yli 1250 hehtaaria.
2) Kolmannen keinotekoisen maasatelliitin paino oli 1326 kg.
3) Lisää 3/5 2/5:een, saat 1.
4) Setrit elävät jopa 800-850 vuotta.
5) Moottorilaiva, jossa oli 388 sightseeria, lähti seuraavalle matkalleen.
6) 10 vuotta avaamisesta Etelä-Amerikka Vuonna 1502 Kolumbus saavutti Keski-Amerikan rannikon.
7) Pääkaupunkiseudun maanalaisen tien pituus on saavuttanut 173 kilometriä ja bussi- ja johdinautolinjojen pituus 4 300 kilometriä.
8) Yhdessä 1203 uuden sanan kanssa saksankielinen oppikirja sisältää yli 4500 sanaa.
9) Ero lukujen 87 ja 54 välillä on 33.
10) Vuoteen 2010 mennessä kaupungin väkiluku on vähintään 1,5 miljoonaa ihmistä.

Harjoitus 3

Korjaa aiheeseen liittyvät viat väärinkäyttö sanayhdistelmiä kardinaali- ja järjestysnumeroilla.

1) 15. huhtikuuta 2009 mennessä kaupunkiimme on tarkoitus avata kuuluisan taiteilijan kotimuseo.
2) Alueellamme on yli puolitoistasataa harrastajakouluorkesteria.
3) 1500-luvulla rakennetun katedraalin hämmästyttävä kauneus, jossa on kolme tuhatta kuusisataakahdeksankymmentäviisi freskoja, on yksi Rooman silmiinpistävimmistä nähtävyyksistä.
4) Vuosina 2000 ja 10 alueen yritysten energiankulutus kasvaa 1,3-kertaiseksi.
5) Koiravaljakkokilpailuihin osallistui 24 rekiä.

Harjoitus 4

Valitse oikea muoto numero ja substantiivi.

(viisi-viisi) naisille; (kolme-kolme) kaunis ( hevonen - hevoset); (kuusi-kuusi) tehtaan työntekijät; (neljä-neljä) (sakset-sakset); (kaksi tai kaksi) tuttava ( henkilöt - henkilöt); (neljä-neljä) (naisopiskelijat).

Harjoitus 5

Etsi, selitä ja korjaa virheet kollektiivisten numeroiden käytössä.

1) Kolme urheilijaa suoriutui erittäin hyvin.
2) Olympialaiset kestivät kolme päivää.
3) Kaksi päivää ja yötä valmistauduimme tenttiin.
4) Seitsemän tyttöä ja viisi poikaa lähti koulusta.
5) Neljä opiskelijaa sai lisätehtävän.
6) Kolme professoria teki raportin.
7) Seitsemän kenraalia saapui harjoituksiin.

Testi aiheesta "Numeroiden käyttö puheessa"

1. Missä tapausmuodossa on virhe numeron kolmesataaviisikymmentä käännöksessä?

A) R. p. kolmesataaviisikymmentä

B) T. p. kolmesataaviisikymmentä

C) D. s. kolmesataaviisikymmentä

D) P. p. noin kolmesataaviisikymmentä

2. Missä tapausmuodossa on virhe numeron seitsemänsataakuusikymmentäyhdeksän käännöksessä?

A) R. p. seitsemänsataakuusikymmentäyhdeksän

B) D. s. seitsemänsataakuusikymmentäyhdeksän

C) T. s. seitsemänsataakuusikymmentäyhdeksän

D) P. p. (o) seitsemänsataakuusikymmentäyhdeksän

3. Missä sanayhdistelmässä on virhe?

A) seitsemän kissanpentua

b) meitä on neljä

c) viisi naista

D) kolme lasta

4. Missä muunnelmassa lause on rakennettu oikein?

A) puolitoista vuotta

B) kahdellasadalla ruplalla

C) noin neljäsataa opiskelijaa

D) ennen 16. huhtikuuta

5. Missä sanayhdistelmässä on virhe?

A) kasvaa 1,8-kertaiseksi

B) vuosi kaksituhatta

B) kolme viidesosaa metristä

D) ei kolmesataa ruplaa

6. Missä lauseessa numeron väärään käyttöön liittyy virhe?

A) Juna, jossa oli 265 matkustajaa, saapui.

b) Lämpötila saavutti kolmekymmentäyhdeksän astetta.

C) Tulet toimeen kahdella tuhannella ruplalla.

D) Punainen punkki löydettiin viidestäsadastaneljäkymmentäyhdeksästä kasvista.

7. Missä lauseessa numeron väärään käyttöön liittyy virhe?

A) Satelliitti on nyt kahdeksansataa kilometriä Maasta.

B) Seitsemänsataakolmekymmentä ruplaa sisältävä kukkaro on kadonnut.

C) Kylämme on 150 kilometriä kaupungista.

D) Prosessin tehokkuus on kasvanut yhden pisteen kolme kertaa.

Numeroiden käyttö puheessa aiheuttaa huomattavia vaikeuksia. Niiden käänteessä on virheitä: Nämä henkilöt saavat työskennellä osa-aikaisesti, kunhan kokonaismäärä ei ylitä kolmesataa ruplaa (vaaditaan: kolmesataa). Tasavallassamme on yli puolitoistasataa amatööripuhallinsoittoa (seuraa: puolitoista sataa). Neljäsataakuusikymmentä äänestyspaikalla kaikki on valmistautunut tapaamiseen äänestäjien kanssa (oikein: neljäsataakuusikymmentä); sekoitus maskuliinisen ja feminiinisen numeron tyvistä "molemmat-molemmat": Kaksiteräiset tikut, häntä lyötiin molemmilla (sen sijaan: molemmat, eli päitä). Yhtälöä johdettaessa oletimme, että molemmissa vertailukehyksessä valokellon koko on sama (seuraava: molemmissa).

Joskus vahingossa joukkonumeroita yhdistetään feminiinisten substantiivien kanssa: Neljä nuorta naistyöntekijää sai toisen ammattitason (neljä naistyöläistä).

Substantiivin tapausmuodossa ei ole yksittäisiä virheitä päivämääriä osoittavissa lauseissa, joissa numeron tulee aina ohjata toisen sanan genitiivia: Hallitus lupaa poistaa palkkarästit 15. joulukuuta mennessä (ei: joulukuu); Ensimmäiseen toukokuuhun mennessä veteraaneille maksetaan kertasuoritukset (toukokuun sijaan); kirje on päivätty 23. joulukuuta 1943 (seuraavana 23. joulukuuta 1943).

Laskettavat substantiivit ovat mukana numerojärjestelmässä, mutta niiden käyttö puheessa ei aina ole tyylillisesti motivoitunutta, koska ne tuovat usein tekstiin ei-toivotun puhekielellisen värityksen: Tällä hetkellä käytössä on pari hankausta (kaksi ... tappia). lämmityslaitteiden jänneväli. Diplomi annettiin Anna Fedorovna Golubevalle, joka täyttää pian kahdeksankymmentä (joka juhlii pian 80-vuotissyntymäpäiväänsä).

Käsikirjoitusta muokatessaan toimittajan tulee huolellisesti tarkistaa numeeristen merkintöjen oikeellisuus ja tarvittaessa perustella mieltymyksensä numeron sanalliseen nimeen, valvoa tekijän desimaalien käyttöä ja yksinkertaisia ​​murtolukuja, samalla välttäen sekaannuksia.

Kun merkitään sekalukuja (kokoluku ja murtoluku), substantiivia ei ohjata kokonaisluvulla, vaan murtoluvulla. Tätä sääntöä rikotaan tällaisissa ehdotuksissa, esimerkiksi: Työttömien määrä Saksassa on saavuttanut 2 131 828 henkilöä, mikä tarkoittaa, että työttömyysaste on noussut kuukauden aikana 8,4 prosentista 8,6 prosenttiin (seuraava: prosenttia); Moskovan elintarvikeresurssien osaston päällikkö... selitti, että vain 19,2 tuhatta tonnia maitojauhetta tuotiin (seuraava: tuhansia).

Usein virheitä valinnassa tapauslomake Numero lauseessa, jossa on animoitu substantiivi, joka vaatii tyylillistä muokkausta:

1. Kaksikymmentäkaksi haavoittunutta toimitettiin sairaalaan helikoptereilla. - ... toimitettu kaksikymmentäkaksi haavoittuneena.

2. Pataljoonan komentaja ei voinut puhua siitä rauhallisesti: kuinka monta toveria hän menetti taistelussa! - ... kuinka monta toveria hän menetti taistelussa!

3. Koko päivän aikana saimme vain kaksi rapua ja kolme suutari. - ...saatiin kaksi rapua ja kolme siimaa.

Otetaanpa lisää esimerkkejä kollektiivisten lukujen virheellisestä muodostamisesta (kaksinumeroisista ja kolminumeroisia lukuja), sekä koordinointinormien rikkominen määrällis-nimellisyhdistelmässä:

1. Työskenteli ilman lepoa 23 päivää. - Työskenteli ilman lepoa 23 päivää (23 päivää).

2. Työtunteja varten sinun on ostettava 34 sakset.

3. Laukussa on 24 lapasta. - Pussissa on 24 paria (kaksi tusinaa) lapasia.

4. 22 rekiä, jotka liikkuvat hitaasti pitkässä jonossa. - Pitkä 22 kelkan rivi kulki hitaasti.

5. Papaniniitit viettivät 274 päivää ajelehtivalla jäälautalla. - Papaninin ihmiset viettivät 9 kuukautta ajelehtivalla jäälautalla.

6. Autotalli rakennettiin puolentoista metrin päähän talosta. - ... sataviisikymmentä metriä talosta.

7. Jouduin odottamaan jopa puolitoista tuntia. - ...jopa puolitoista tuntia.

Koska kirjoitetussa puheessa numerot ilmaistaan ​​usein numeroina, tällaiset tekstit tulisi "äänittää" erityisen huolellisesti. Tämä tulisi muistaa radio- ja tv-kuuluttajien sekä toimittajien, jotka valmistelevat materiaaleja numeroilla lähetystä varten.

Golub I.B. Venäjän kielen stilistiikka - M., 1997

7.10 NUMERON VÄÄRINKÄYTTÖ

JOHDANTO

Sanoja, jotka edustavat numeroita, kutsutaan numeroiksi. Numeronimi voi nimetä abstraktin luvun, esineiden lukumäärän ja järjestyksen laskettaessa. Siksi arvon mukaan numerot jaetaan kvantitatiivisiin ja järjestyslukuihin. Kvantitatiivisten numeroiden joukossa erottuvat kokonaisluku- ja murtolukujen nimeäminen sekä kollektiiviset numerot. Koostumuksen mukaan numerot ovat yksinkertaisia, monimutkaisia ​​ja yhdistelmiä.

Numeroita käytettäessä suurimmat vaikeudet liittyvät kompleksisten ja yhdistelmäkardiaalilukujen deklinaatioon. Näiden sääntöjen tuntemus tarkistetaan tehtävätyypissä 6. Tehtävässä 7 on tehtäviä, jotka liittyvät kykyyn yhdistää tiettyjä lukuja substantiivien kanssa.

TÄRKEIMMÄT SÄÄNTÖ- JA VIRHEET

7.10.1 Virheet kollektiivisten numeroiden käytössä

Ryhmänumerot kaksi, kolme, neljä, viisi, kuusi, seitsemän, kahdeksan, yhdeksän, kymmenen yhdistetään vain

1)maskuliinisten ja yleisten substantiivien kanssa, jotka nimeävät MIES-henkilöitä: neljä koululaista, kaksi opettajaa, kolme ystävää, kaksi orpoa; 2) eläinten vauvan nimillä: viisi pentua, kaksi pentua, kolme pentua; 3) substantiivien kanssa lapset, pojat, ihmiset, kasvot 4) substantiivien kanssa, jotka ovat vain monikkoa tai parillisia objekteja: kolme saksia, kaksi sukkaa, viisi yötä, kaksi housua; 5) henkilökohtaisilla pronomineilla: Meitä oli seitsemän, he, sinä. 6) perustelluilla sanoilla, eli ne, joita voidaan käyttää substantiivina: saapui, myöhässä, sairaana ja monet muut. Esimerkiksi, kolme myöhästynyttä tuli auditorioon, neljä potilasta odotti odotushuoneessa

.

Jos sen sanan tyyppiä, jolla numeroa käytetään, ei ole määritelty säännössä, on mahdotonta rakentaa lausetta siitä.

1. Seitsemän tyttöä ja viisi poikaa lähti koulusta.

2. Kolme kappaletta lahjoitettiin museolle.

3. Kahden päivän ja yön ajan valmistauduimme tenttiin.

1. Seitsemän tyttöä lähti koulusta (naisellinen, ei voi olla kollektiivinen) ja viisi poikaa.

2. Kolme kopiota (ei miespuolinen henkilö, ei sallittu) lahjoitettiin museolle.

3. Kaksi päivää (ei miespuolinen henkilö) ja kaksi yötä (naisellinen Valmistauduimme kokeeseen.

7.10.2 Virheet numeron BOTH / BOTH käytössä

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

1. Lehmuksia kasvoi molemmin puolin tietä.

2. Molemmat kaverit olivat huolissaan jostakin.

Tässä korjattu versio.

1. Lehmuksia kasvoi molemmin puolin tietä. (naispuolinen sukupuoli!)

2. Molemmat olivat huolissaan jostakin (sanalla BOTH ei ole monikkoa)

7.10.3 Virheet kahdeksi, kolmeksi, neljäksi päättyvien yksinkertaisten numeroiden käytössä

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

1. Kaksikymmentäkaksi/kaksi/kaksi käytiin neuvotteluja.

2. Hän vietti kaksikymmentäkolme/kolme päivää sairaalassa.

3. Pihalle asennettiin kolme keinua.

4. Retkelle osallistui 24 rekiä

Tässä korjattu versio.

1. Osallistui 22 neuvotteluun (et voi käydä "kaksikymmentäkaksi" neuvotteluja, sellaista yhteisnumeroa ei ole.)

2. Hän oli sairaalassa kaksikymmentäkolme päivää. (vain vaihdolla aikana/aikana)

3. Pihalle asennettiin kolme keinua (sanalla "swing" ei ole yhden luvun muotoa, joten käytämme keräilynumeroita.)

4. Retkelle osallistui kahdenkymmenenneljän reen miehistö (Vaihdamme tapausta, se on mahdotonta muulla tavalla)

Yhdistelmiä, kuten "33 sakset", "22 pihdit", "24 päivää", ei voida lukea oikein eikä kirjoittaa ylös.

7.10.4 Virheet päivämäärän hallinnassa

Järjestysnumeroiden ja päivämääriä osoittavien substantiivien yhdistelmissä

Numero ohjaa substantiivia, mikä tarkoittaa, että kun numero hylätään, substantiivin on pysyttävä samassa muodossa.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Korostetaan vääriä loppuja.

1. Onnittelut 8. maaliskuuta

2. Valmistele esitys huhtikuun ensimmäiselle päivälle

3. Muista yhdeksäs toukokuuta

Tässä korjattu versio.

1. Onnittelut 8. maaliskuuta

2. Valmistele esitys huhtikuun ensimmäiselle päivälle

3. Muista yhdeksäs toukokuuta

7.10.5 Virheet käytettäessä murtolukuja puolitoista (puolitoista) ja puolitoista sataa

Puolitoista sataa on 150, puolitoista on puolitoista.

Nämä murtoluvut yhdistetään helposti substantiivien kanssa esimerkiksi nominatiivissa ja akusatiivissa puolitoista metriä, puolitoista omenaa, puolitoista viikkoa, puolitoista sataa ruplaa. Vaikeuksia syntyy tapauskohtaisesti muuttuessa. Mihin kannattaa kiinnittää huomiota?

1. Numeron muodossa.

2. Substantiivin muodossa.

Huomaa, että näitä tapauksia käytetään usein tehtävässä 6.

Näillä numeroilla on vain kaksi muotoa tapauskohtaisesti vaihdettaessa.

Nominatiivissa ja akkusatiivissa käytämme sanaa puolitoista maskuliinista ja vrt. laji: puolitoista päivää, puolitoista lasia; 1,5 naisille: puolitoista viikkoa, puolitoista sekuntia; Substantiivi laitetaan yksikkömuodossa. Kaikissa muissa tapauksissa - puolitoista, substantiivi laitetaan monikkoon:enintään puolitoista litraa, puolentoista minuutin sisällä, puolitoista kilometriä Sanalla puolitoista sataa kaikissa tapauksissa, paitsi nominatiivissa ja akusatiivissa, on muoto puolitoista sataa sukupuolesta riippumatta; Substantiivi on aina monikkomuodossa. Esimerkiksi: noin 150 henkilöä, 150 kilometrin päässä aluekeskuksesta

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

1. Käytimme ostoon enintään puolitoista tuhatta ruplaa.

3. Mielenosoitukseen osallistui noin puolitoista astalaista.

4. Olimme puolentoistasadan kilometrin päässä.

Tässä korjattu versio

1. Käytti ostoon enintään puolitoista (sukutapaus) tuhat (monikko) ruplaa.

3. Noin sataviisikymmentä osallistui mielenosoitukseen (sukutapaus) asukkaille (monikko).

4. Olimme sataviisikymmentä (sukutapaus) kilometriäAH (monikko).