Predpisy o „režime jedného prejavu škôl v regióne Vologda“ na prerokovanie a zváženie stanovísk vedúcich školských úradov a vzdelávacích organizácií regiónu – aou vo dpo „viro“. Jednotný režim reči vo vzdelávacej inštitúcii

TO XXI storočiačlovek dosiahol veľa: obklopujú ho cesty, mrakodrapy, autá, funkčné zariadenia. Tieto veci však nedokážu úplne odstrániť ľudí z prírody, mocných a rebelantských, vždy to bude mať dopad na spoločnosť. Človek sa môže naučiť len predvídať svoje správanie a v súlade s ním budovať svoje plány. Na tento účel bol špeciálne vytvorený monitoring životného prostredia.

Čo vieme o slove „monitorovanie“?

Slovo „monitorovanie“ vzniklo v r latinčina, potom migroval do angličtiny a neskôr sa etabloval v ruskom slovníku. Monitor teda znamená „pripomenutie“, „dohľad“, „varovanie“ a interpretuje sa ako celý komplex pravidelných pozorovaní, hodnotení a predpovedí objektu s cieľom kontrolovať a podľa možnosti optimalizovať procesy prebiehajúce s jeho účasťou.

Čo je monitorovanie životného prostredia?

Ak rozprávame sa o monitorovaní životného prostredia (ďalej len MEM) je zrejmé, že predmetom skúmania v tomto prípade bude príroda a jej stav, ako aj zmeny v nej prebiehajúce ako napr. prirodzene a ako odpoveď na ľudskú činnosť.

Odkiaľ sa vzal tento koncept

Oficiálne sa o tom, čo je monitorovanie životného prostredia, rozhodlo v roku 1971 na stretnutí UNESCO pred Štokholmskou konferenciou OSN v roku 1972, ktorá bola venovaná tejto problematike. Vtedy bol tento termín prvýkrát použitý.

Vo svete sa však profesionálne sledovanie výkyvov klímy, počasia a jeho javov uskutočňovalo už dávno predtým – asi sto a pol roka. Patrí medzi ne známa meteorológia, seizmológia a iné druhy pozorovaní a meraní. V našej dobe sa rýchlo rozširuje rozsah výskumu, rastie počet meraných parametrov, rozvíja sa sieť špeciálnych staníc. Zároveň existuje tvrdenie tých, ktorí sú zapojení do monitorovania životného prostredia, že tieto aktivity popritom komplikujú problematické otázky, ktoré si vyžadujú okamžité riešenie.

Je tam jeden alebo viacero monitorov?

Monitoring je najrozmanitejší, pre vytvorenie holistického obrazu o danom predmete by bolo užitočné zoznámiť sa s jeho rôznymi typmi.

Na základe cieľov a objektov sa rozlišuje hygienicko-hygienický, environmentálny a klimatický monitoring.

1. Sanitárne a hygienické sa primárne zaoberá monitorovaním znečistenia životného prostredia a porovnávaním jeho kvality s hygienické normy MPC (maximálne prípustné koncentrácie) určené na ochranu, zdravie a ochranu priaznivého prostredia pre život obyvateľstva.

2. Svoju úlohu zohráva monitorovanie životného prostredia dôležitá funkcia v globálnom systéme environmentálnej kontroly. Zameriava sa predovšetkým na obnoviteľné zdroje a analyzuje vplyv človeka na ekosystémy a ich reakciu na ľudské podnety. Toto je hlavný účel tohto typu monitorovania. Úlohou je študovať typické, najčastejšie reakcie nie jednotlivých organizmov, ale ich spoločenstiev (ekosystémov).

Tento typ monitorovania zahŕňa nasledujúce typy kontroly:

Pre atmosférický vzduch. Vyznačuje sa tým, že súbor programových pozorovaní je zameraný na zhromažďovanie údajov pre ich následné vyhodnotenie a využitie ako základ pre predpovedanie možných zmien v budúcnosti.

za hydrosférou. Jeho zvláštnosťou je, že sleduje stav vecí vo vodách. rôzne úrovne, hovoríme o povrchu a podzemí.

Za pozemkami (pôdy). Vykonávajú sa pozorovania stavu krajinnej pokrývky a zloženia pôdy, podľa ktorých sa rozhoduje o opatreniach na ochranu krajiny pred negatívnymi vplyvmi. vonkajšie faktory.

Pre žiarenie. Podľa toho sa hodnotí stav a konjunktúra radiačného pozadia.

3. Klimatické monitorovanie - eko-služba, ktorá sa ako obvykle zaoberá sledovaním a predpovedaním klimatických zmien a výkyvov. Vyzerá ako ekologický, ale predmet jeho pôsobnosti nie je v rámci celej biosféry, ale len v tej časti, ktorá ovplyvňuje formovanie klímy. Ako je známe, ide o atmosféru, povrchovú vodu, snehové masy atď. Monitorovanie klímy úzko súvisí s hydrometeorologickými pozorovaniami.

Môžu byť uvedené aj iné klasifikácie monitorovania.

Takže v závislosti od mierky rozlišujú:

• Biosférický, je tiež globálny. V jeho rámci sa vykonáva monitorovanie všeobecných svetových procesov v biosfére planéty s cieľom predpovedať a varovať pred vznikajúcimi núdzové situácie a extrémne hrozby.
• Vplyv. Funguje v menšom meradle – lokálne body (okres alebo dokonca podnik). Správy o antropogénnych vplyvoch (priemyselné zariadenia alebo jednotlivé zdroje) a havarijných situáciách (v prípade katastrof, havárií, katastrof, epidémií).
• Biologické. Úzko zamerané pozorovania biologických zdrojov – rastlín a živočíchov. Na tieto opatrenia sa používajú bioindikátory. Výskum sa vykonáva na územiach prírodných rezervácií alebo iných chránených území.

Realizácia monitoringu životného prostredia

Nevyhnutnou podmienkou kvalitného manažmentu vlastností životného prostredia je správna organizácia monitorovacieho systému.

Systém MOS obsahuje štyri hlavné bloky:

1. Pozorovanie (znamená získavanie údajov o Všeobecná podmienka monitorované objekty). Vykonávajú sa s určitou frekvenciou, v jasne definovaných intervaloch, čo je veľmi dôležité pre získanie úplného a jasného obrazu. Pozorovania môžu byť vykonávané ako samostatnými stanicami (bodovo), tak aj celou ich sieťou. Aby bolo možné od seba oddeliť antropogénne a prírodné (prírodné) modifikácie, je potrebné uchovávať údaje za minulé roky pre porovnanie s predchádzajúcimi ukazovateľmi. To umožní presnejšie vypočítať intenzitu procesov a predpovedať ich dôsledky.
2. Hodnotenie súčasného stavu. Informácie získané z predchádzajúcej fázy analyzujú špecialisti, ktorí sú schopní s vysokou presnosťou určiť stupeň poškodenia alebo naopak dobrý stav objektu, zistiť dôvody tohto stavu a načrtnúť trendy v nasledujúcom období. zmena jeho stavu.
3. Predpoveď štátu. V tejto fáze sa predpokladá nielen budúcnosť, ale aj pokusy podporiť hypotézy určitými dôkazmi (výpočty, ukazovatele atď.).
4. Vyhodnotenie predpovede. Získané výsledky sa opäť vyhodnotia a potom sa v jednom alebo druhom formáte oznámia publiku.

GEMOS

Orgány zodpovedné za krajinu sa najviac zaujímajú o stav životného prostredia, sú to tie, ktoré organizujú aktivity na štúdium a ochranu prírody s cieľom poskytnúť občanom komfortné podmienkyživota. Takéto aktivity vo vládnych štruktúrach sa zvyčajne nazývajú štátny monitoring životného prostredia (GEMOS).

Právna úprava GEMOS

Táto činnosť štátu je mimoriadne dôležitá a je plne regulovaná legislatívou. Ruská federácia. Táto oblasť je venovaná takým právnym aktom ako spolkový zákon „o ochrane životného prostredia“, vodný a lesný zákonník, spolkový zákon „o ochrane atmosférický vzduch“ a množstvo ďalších.

Okrem toho sú regulačné články o MOC dostupné vo všetkých prírodných zdrojoch a iných regulačných právnych aktoch. Napríklad orgány sanitárneho a epidemiologického dozoru vykonávajú svoju prácu v oblasti sociálneho a hygienického monitorovania na základe nariadení o tomto monitorovaní.

Kto vykonáva monitorovanie životného prostredia v Rusku

Zákonodarca taxatívne stanovil subjekty, ktoré organizujú a vykonávajú environmentálne monitorovanie životného prostredia v Rusku. Predovšetkým celý systém autorizovaných orgánov vedie vláda Ruskej federácie. Jeho štruktúra zahŕňa Ministerstvo prírodných zdrojov Ruskej federácie, Ministerstvo poľnohospodárstva Ruskej federácie a im podriadené federálne služby monitorovania životného prostredia a agentúry príslušné v posudzovanej oblasti. Patria sem napríklad: Federálna služba štátna registrácia, kataster a kartografia; Centrom pre monitorovanie životného prostredia a hydrometeorológie je rovnomenná Federálna služba Ruskej federácie, sem patrí Rybnadzor, ako aj ďalšie vládne orgány.

Čo je monitorovanie životného prostredia v Rusku

Na úrovni štátu je GEMOS určený predovšetkým ako integrovaný systém monitorovania prírodného prostredia a jeho stavu, hodnotenia a predpovedania jeho zmien pod vplyvom prírodných a antropogénnych faktorov. A po druhé, ako monitorovanie životného prostredia, vykonávané federálnymi štátnymi orgánmi a orgánmi subjektov.

Z histórie

Aktivity na GEMOS sa začali v 30. rokoch v ZSSR. V súvislosti s problémom spotreby vody bol potom relevantný výskum a kontrola útvarov povrchových a podzemných vôd.

V 50-tych rokoch sa uskutočnili prvé testy jadrových zbraní, takže bolo potrebné identifikovať a organizovať boj proti radiačnému znečisteniu prírodného prostredia.

Rok 1972 bol poznačený vytvorením množstva špeciálnych organizácií, oddelení a služieb, ktoré vykonávajú podobné funkcie monitorovania životného prostredia, takže ich zachovanie v obnovenom Rusku sa považovalo za nevhodné. Preto v roku 1993 Spojené štátny systém Environmental Monitoring of Russia (EGSEM) a hlavným cieľom bolo zabezpečiť bezpečnosť a ochranu životného prostredia. Úlohami boli pozorovanie, uchovávanie a spracovanie informácií o stave životného prostredia, ako aj výskum a komplexná analýza identifikované údaje a následné informovanie občanov a zainteresovaných strán v tejto oblasti. Tento pokus sa však ukázal ako slabý, systém monitorovania životného prostredia prežil len do roku 2003. Pretože jej koncept sa zastavil vo vývoji a cieľ sa nepodarilo dosiahnuť. K dnešnému dňu existuje nové rozhodnutie vlády Ruskej federácie o organizácii a implementácii GEMOS.

Funkcie monitorovania životného prostredia v Ruskej federácii

Medzi veľkým počtom z nich možno rozlíšiť hlavné:

• Realizácia monitoringu stavu životného prostredia v miestach, kde sa nachádzajú faktory antropogénneho vplyvu.
• Analýza, hodnotenie a identifikácia trendov v úprave stavu prírodného prostredia pod vplyvom biologických a antropogénnych javov.
• Poskytovanie úplných, kompetentných a spoľahlivých informácií o stave prírodného prostredia pre potreby štátu ako celku, jeho predstaviteľov, organizácií a občanov. Je to dôležité, pretože je potrebné predchádzať alebo znižovať negatívne účinky nepriaznivých zmien.

Vlastnosti organizácie GEMOS v Ruskej federácii

Určité sovietske pritvrdzovanie Ruska viedlo k vybudovaniu GEMOS-u, ktorého činnosť je regulovaná tým najprísnejším spôsobom. V našej krajine existujú GOST (štátne normy), SanPiN prijaté ešte v dňoch ZSSR ( hygienické normy a pravidlá), RD (usmerňujúce dokumenty) a OND (regulačné dokumenty celej Únie). Štátny ekologický monitoring životného prostredia sa vykonáva pomocou špeciálnych pozorovacích staníc napojených na sieť a informačné zdroje štátneho dátového fondu (ďalej len GFŘ). Tieto prvky sú súčasťou EGSEM.

Štátny dátový fond

Pre lepší a mobilný monitoring veľký význam má GFD. Musím povedať, že až do roku 2013 v krajine kontrolu nad životné prostredie vykonáva mnoho príslušných orgánov. V dôsledku toho boli výskumné údaje roztrúsené po miestach ministerstiev, služieb a oddelení a ich výmena je náročná.

Záchranou bolo vytvorenie takého cenného zdroja, akým je fond. Ide o jednotný informačný systém, kde sa zbierajú všetky údaje získané počas monitoringu, čím sa, samozrejme, uvedený problém vyriešil.

Jednotné Rusko navrhuje znížiť zálohu na kúpu bývania v rámci „detskej“ hypotéky na polovicu

Účastníci diskusnej platformy Jednotné Rusko Human Welfare vypracovali návrhy na zlepšenie mechanizmu poskytovania hypotekárnych úverov rodinám s deťmi. Uznesenie bude predložené na zasadnutí Prezídia Generálnej rady strany 21. marca. Uviedla to koordinátorka diskusnej platformy, rektorka RSSU Natalia Pochinok

Návrh uznesenia obsahuje tieto návrhy: Vláda Ruskej federácie sa vyzýva, aby znížila zálohu na kúpu bývania v rámci „detskej“ hypotéky na polovicu. Je tiež potrebné skrátiť začiatok tolerančnej lehoty pre hypotekárnych dlžníkov z dvoch mesiacov na jeden od okamihu podania žiadosti, zabezpečiť možnosť využitia úverových prázdnin pre všetkých dlžníkov s deťmi bez ohľadu na načasovanie prijatia návrhu zákon „O hypotekárnych prázdninách“.

Účastníci platformy sú navyše za urýchlenie vytvárania finančných nástrojov na podporu rodín v individuálnej bytovej výstavbe (IHS) v rámci plnenia príkazu prezidenta Ruskej federácie na základe výsledkov prejavu. Návrh uznesenia hovorí o potrebe poskytnúť finančné prostriedky vo federálnom rozpočte na privedenie komunikácií na staveniská súkromnej bytovej výstavby, postavenej na hypotekárnych fondoch.

„Dnes sme na diskusnej platforme „Human Well-Being“ uskutočnili „nulové čítanie“ zákona o hypotekárnych dovolenkách a zaoberali sa témou dostupnosti hypoték, predovšetkým rodinných, „detských“. Ona je naozaj základ rodinnú pohodu a mala by sa stať hybnou silou demografického vývoja. Rodina, materstvo a detstvo sú základné hodnoty nášho štátu. A musíme urobiť všetko pre to, aby sme ich podporili, ako opakovane povedal Vladimir Putin. Dnes sme spolu s účastníkmi diskusie – odborníkmi, poslancami, zástupcami krajov – identifikovali problémy a vypracovali konkrétne návrhy, ktoré sa dostali do návrhu uznesenia,“ povedal Pochinok.

Pripomeňme, že Spojené Rusko skôr navrhlo rozšíriť zoznam dôvodov na získanie hypotekárnych prázdnin vrátane narodenia druhého dieťaťa.

Zoznam dôvodov, na základe ktorých budú banky povinné zaviesť hypotekárne prázdniny pre dlžníkov, by mal byť čo najširší a mal by zahŕňať nielen stratu zamestnania, ale aj druhé tehotenstvo. Uviedla to členka verejnej rady straníckeho projektu Silná rodina, poslankyňa Štátnej dumy Tatyana Tsybizová na stretnutí vnútrostraníckej diskusnej platformy strany. Jednotné Rusko» „Blaho človeka“ na tému „Dostupná hypotéka – krok k rodinnej pohode“.

„Do 25. marca musia byť do Štátnej dumy predložené účty, ktoré sa budú týkať hypotekárnych prázdnin a rozšíria podmienky dotovania úrokovej sadzby na 6 % pre ľudí, ktorí majú druhé dieťa. Čo sa týka hypotekárnych prázdnin, my, poslanci, sa pozrieme na to, ako návrh zákona popíše prípady ich poskytovania. A musíte ponúknuť jeden z dôvodov na získanie hypotéky - druhé tehotenstvo. V súčasnosti držitelia hypoték len zriedka plánujú druhé a ďalšie tehotenstvo len preto, že chcú tento úver splatiť čo najskôr, “povedala Tsybizová.

Táto rozsiahla úloha bude realizovaná v rámci nového projektu Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie, ktorý má názov: „Organizácia podujatí na zlepšenie zručností pedagógov aktualizovať implementáciu softvérových, metodických a didaktická podpora jednotného rečového režimu vo vzdelávacích organizáciách s ruštinou ako materinským vyučovacím jazykom“.

Grant je zahrnutý vo federálnom cieľovom programe "Ruský jazyk" na roky 2011-2015. Jeho implementáciu realizuje medziuniverzitná skupina učiteľov vedená učiteľmi z Ruskej novej univerzity.

Jedným z hlavných cieľov projektu je zvýšiť úroveň ovládania ruského jazyka u školákov, ktorá priamo závisí od kvalifikácie pedagogických zamestnancov a predovšetkým učiteľov ruského jazyka. A to, že naozaj existuje problém, nedávno potvrdila podpredsedníčka vlády Oľga Golodecová na zasadnutí Rady pre ruský jazyk pri vláde Ruskej federácie vo Vladivostoku. Poznamenala: „Pre naše školy máme jednoducho nekvalifikovaný vzdelávací program ruského jazyka. Musíme urobiť tento program efektívnym a vysoko kvalitným.".

Normatívny dokument o vytvorení jednotného rečového režimu na školách stratil v roku 1987 platnosť. A odvtedy centralizovane normatívny dokument, ktorým by sa určil postup pri zavádzaní, udržiavaní, zavádzaní jednotného rečového režimu a posudzovaní úspechov žiakov v tomto smere, č.

Jediný režim reči neznamená, že v ruských školách musia všetci hovoriť rovnako. Hovoríme o jednotných normách pre tvorbu textov v ruštine, písomných aj ústnych, zodpovedajúcich moderné štandardy ruský spisovný jazyk. A tieto normy by sa mali vzťahovať tak na hodiny ruského jazyka, ako aj na hodiny v iných odboroch, kde je ruský jazyk prostriedkom na realizáciu obsahu predmetu. A samozrejme aj mimoškolské aktivity, ktoré sa dajú realizovať aj na základe ruského jazyka.

Projektová manažérka, dekanka Fakulty humanitných technológií, kandidátka kultúrnych štúdií Oľga Yuryevna Ivanova na online brífingu pre kolegov z regiónov zdôraznila: „My všetci, ako občania Ruska, musíme ovládať štátny jazyk, ktorým je ruština. Je základom nášho vzájomného porozumenia. Ale dnes v našich školách neexistuje monoetnické zloženie, hranice ruských, multikultúrnych a národných škôl sú nejasné. Preto je grant celoruský a je zameraný na vytvorenie podmienok pre vytvorenie jednotného rečového režimu na všetkých školách v Rusku bez výnimky“.

V tvorivom tíme boli odborníci, ktorí sa podieľali na tvorbe materiálov pre Jednotnú štátnu skúšku na Ruskej akadémii vzdelávania, ako aj učitelia špecializujúci sa na problematiku národnostnej školy a metapredmetových vzťahov, problematiku ruského jazyka ako napr. prostriedok rozvoja kognitívnych zručností v iných predmetoch školského cyklu. Vedeckým školiteľom projektu je I. P. Tsybulko, vedúci vedecký pracovník Inštitútu pre stratégiu rozvoja vzdelávania Ruskej akadémie vzdelávania.

Počas realizácie grantu s pomocou o dištančné vzdelávanie bude pripravených 200 školskí učitelia a zamestnancov regionálnych ústavov pre zdokonaľovanie, ktorí sa stanú tútormi a budú šíriť získané informácie ďalej. Pokročilý vzdelávací program bude variabilný a bude zaradený ako samostatný modul do odborných rekvalifikačných programov.

Organizátori plánujú uskutočniť dve online stretnutia (semináre). Prvé stretnutie je určené pre učiteľov severozápadného, ​​juhozápadného a stredného regiónu, druhé bude adresované tým, ktorí sú na Urale a za Uralom. Okrem toho sa koncom septembra uskutoční prezenčný seminár v Moskovskej oblasti.

Výsledkom projektu bude vydaný zborník učebných materiálov pre všetky stupne a triedy škôl obsahujúci odporúčania na vytvorenie jednotného rečového režimu.