2 príklady jednočlenných viet. Jednoduchá veta
Opozícia dvojčlenných a jednočlenných viet je spojená s počtom členov zahrnutých v gramatickom základe.
Dvojčlenné vety obsahujú dva hlavnými členmi sú podmet a predikát.
Chlapec beží; Zem je guľatá.
Jednočlenné vety obsahujú jeden hlavným členom(subjekt alebo prísudok).
Večer; Je večer.
Typy jednočlenných viet
| Formulár vyjadrenia hlavného člena | Príklady | Korelačné konštrukcie dvojčlenné vety |
|---|---|---|
| 1. Ponuky s jedným hlavným členom – PREDICT | ||
| 1.1. Určite osobné návrhy | ||
| Sloveso-predikát vo forme 1. alebo 2. osoby (neexistujú žiadne formy minulého času alebo podmieňovacieho spôsobu, pretože v týchto tvaroch sloveso nemá žiadnu osobu). |
Milujem búrku na začiatku mája. |
ja Milujem búrku na začiatku mája. |
| 1.2. Nekonečne osobné vety | ||
| Sloveso-predikát v množnom čísle tretej osoby (v minulom čase a podmienkovom sloveso-predikáte v množné číslo). |
Zaklopú na dvere. |
Niekto klope na dvere. |
| 1.3. Všeobecné osobné ponuky | ||
| Nemajú svoju špecifickú formu prejavu. Vo forme – určite osobné alebo neurčito osobné. Rozlišuje sa podľa hodnoty. Dva hlavné typy hodnoty: A) akciu možno pripísať akejkoľvek osobe; B) konanie konkrétnej osoby (hovoriaceho) je obvyklé, opakujúce sa alebo prezentované ako zovšeobecnený úsudok (sloveso-predikát je v tvare 2. osoby jednotného čísla, hoci hovoríme o hovorcovi, teda 1. osoba). |
Bez námahy nemôžete ryby z jazierka vytiahnuť(vo forme určitého osobného). |
Akýkoľvek ( akýkoľvek) bez problémov nevynesie ryby z jazierka. |
| 1.4. neosobná ponuka | ||
| 1) Sloveso-predikát v neosobnom tvare (zhoduje sa s tvarom jednotného čísla, tretej osoby alebo stredného rodu). |
A) Začína sa svetlo; Svitalo sa; som šťastný; |
b) Sneh sa topí; |
| 2) Zložený menný predikát s mennou časťou - príslovka. |
A) Vonku je zima ; |
a) neexistujú žiadne korelačné štruktúry; b) som studený; |
| 3) Kompozitné slovesný predikát, ktorého pomocnou časťou je zložený menný predikát s mennou časťou - príslovka. |
A) Mne prepáč odísť s tebou; |
A) ja Nechcem odísť s tebou; |
| 4) Zložený menný predikát s mennou časťou - krátke trpné príčastie minulého času v tvare jednotného, stredného rodu. |
ZATVORENÉ . |
Predajňa je zatvorená. |
| 5) Predikát nie alebo sloveso v neosobnom tvare so zápornou časticou nie + doplnenie v genitíve (záporové neosobné vety). |
Žiadne peniaze . |
|
| 6) Predikát nie alebo sloveso v neosobnom tvare so zápornou časticou nie + doplnenie v genitíve so zosilňovacou časticou ani (záporové neosobné vety). |
Na oblohe nie je ani mráčik. |
Obloha je bez mráčika. |
| 1.5. Infinitívne vety | ||
| Predikát je nezávislý infinitív. |
Všetci buďte ticho! |
Všetci buďte ticho. |
| 2. Ponuky s jedným hlavným členom – PREDMET | ||
| Denominatívne (nominatívne) vety | ||
| Podmetom je meno v nominatíve (veta nemôže obsahovať okolnosť alebo doplnenie, ktoré by sa vzťahovalo k predikátu). |
Noc . |
Zvyčajne neexistujú žiadne korelačné štruktúry. |
Poznámky.
1) Záporné neosobné vety ( Žiadne peniaze; Na oblohe nie je ani mráčik) sú jednoslabičné iba vtedy, keď je vyjadrená negácia. Ak je konštrukcia kladná, veta sa stáva dvojčlennou: tvar genitívu sa zmení na tvar nominatívu (porov.: Žiadne peniaze. - Mať peniaze ; Na oblohe nie je ani mráčik. - Na oblohe sú mraky).
2) Množstvo výskumníkov tvorí genitív v záporných neosobných vetách ( Žiadne peniaze ; Na oblohe nie je ani mráčik) považuje za časť predikátu. V školských učebniciach sa tento formulár zvyčajne analyzuje ako doplnok.
3) Infinitívne vety ( Buď ticho! Buď hrom!) sú mnohými výskumníkmi klasifikované ako neosobné. Rozoberá sa o nich aj školská učebnica. ale infinitívne vety sa od neosobného líšia významom. Hlavná časť neosobných viet označuje činnosť, ktorá vzniká a prebieha nezávisle od činiteľa. V infinitívnych vetách je osoba nabádaná k aktívnej činnosti ( Buď ticho!); nevyhnutnosť alebo želanie aktívna akcia (Buď hrom! Ísť k moru!).
4) Nominatívne (nominatívne) vety mnohí bádatelia klasifikujú ako dvojčlenné s nulovým odkazom.
Poznámka!
1) V záporných neosobných vetách s doplnením v tvare genitívu so zosilňujúcou časticou ani ( Na oblohe nie je ani mráčik; Nemám ani cent) predikát sa často vynecháva (porov.: Obloha je jasná; Nemám ani cent).
V tomto prípade môžeme hovoriť o jednozložkových a súčasne neúplná veta(s vynechaným predikátom).
2) Hlavný význam denominatívnych (nominatívnych) viet ( Noc) je výpoveď o bytí (prítomnosti, existencii) predmetov a javov. Tieto konštrukcie sú možné len vtedy, ak je jav korelovaný so súčasnou dobou. Pri zmene času alebo nálady sa veta stáva dvojčlennou s prísudkom byť.
St: Bola noc; Bude noc; Nech je noc; Bola by noc.
3) Nominatívne (nominatívne) vety nemôžu obsahovať okolnosti, keďže tento vedľajší člen zvyčajne koreluje s predikátom (a v menných (nominatívnych) vetách predikát nie je). Ak veta obsahuje predmet a okolnosť ( LEKÁREŇ- (Kde?) za rohom; ja- (Kde?) k oknu), potom je účelnejšie analyzovať také vety ako dvojčlenné neúplné - s vynechaným predikátom.
St: Lekáreň sa nachádza/nachádza za rohom; Ponáhľal som sa/pribehol k oknu.
4) Nominatívne (nominatívne) vety nemôžu obsahovať dodatky, ktoré korelujú s predikátom. Ak sú v návrhu takéto doplnenia ( ja- (pre koho?) Pre teba), potom je účelnejšie rozoberať tieto vety ako dvojčlenné neúplné - s vynechaním predikátu.St: Kráčam/nasledujem ťa.
Naplánujte analýzu jednočlennej vety
- Určte druh jednočlennej vety.
- Uveďte tie gramatické znaky hlavného člena, ktoré umožňujú priradiť vetu tomuto konkrétnemu typu jednozložkových viet.
Vzorová analýza
Predveďte sa, mesto Petrov(Puškin).
Ponuka je jednodielna (určite osobná). Predikát predviesť sa vyjadrené slovesom v druhej osobe rozkazovacieho spôsobu.
V kuchyni zapálil oheň(Sholokhov).
Veta je jednočlenná (neurčitá osobná). Predikát lit vyjadrené slovesom v množnom čísle minulého času.
S láskavým slovom a roztopiť kameň(príslovie).
Ponuka je jednostranná. Vo forme - určite osobné: predikát roztopiť vyjadrené slovesom v druhej osobe budúceho času; významom - zovšeobecnený-osobný: dej slovesa-predikátu sa vzťahuje na akýkoľvek konajúca osoba(porovnaj: Milým slovom a kameňom roztopí každého / kohokoľvek).
Voňalo nádherne rybou(Kuprin).
Ponuka je jednodielna (neosobná). Predikát zapáchal vyjadrené slovesom v neosobnom tvare (minulý čas, jednotného čísla, stredného rodu).
jemné mesačné svetlo(stagnujúci).
Ponuka je jednodielna (pomenovaná). Hlavný člen – subjekt svetlo- vyjadrený podstatným menom v nominatíve.
Hlavným rozdielom medzi dvojčlennou a jednočlennou vetou je prítomnosť podmetu a predikátu. To znamená, že má oboch hlavných členov.
Roman si dnes neurobil domácu úlohu.
Prišla jeseň.
Keď sa lienka zahriala, vyliezla na kameň.
Jednočlenné vety
Majú len jedného z hlavných členov návrhu. Majú ucelenú myšlienku a sú zrozumiteľné aj mimo textu.
Pobrežie jazera.
Bol večer.
V zime pôjdem do hôr.
Typy jednodielnych viet diagram a tabuľka s príkladmi
Jednočlenné vety sú rozdelené do dvoch skupín podľa toho, ktorý z hlavných členov je prítomný. Ak ide o subjekt, potom bude denominačný, ak ide o predikát, potom môže ísť o jeden zo 4 typov: určitý osobný, neurčitý osobný, neosobný a zovšeobecnený osobný ( posledný pohľad nerozlišujú všetci jazykovedci, niekedy hovoria o význame zovšeobecnenia v určito-osobných a neurčito-osobných vetách).
Existuje teda päť typov:
- , nazývajú sa aj nominatívne;
- zovšeobecnené osobné;
V našej všeobecnej tabuľke skombinujeme všetky typy.
V reči vstupujú jednočlenné a dvojčlenné vety do synonymických vzťahov: tú istú myšlienku môžeme sprostredkovať rôznymi syntaktickými konštrukciami, teda syntaktickými synonymami.
Napríklad:
Prišiel večer. (dvojdielna).
Večer. (Jednodielny denominatív).
Je večer. (Jednodielne neosobné).
Jednodielne video vety
Súhrnná trieda 8
Poznámka:
Synopsa bola zostavená podľa učebnice L. M. Rybchenkovej.
Dvojdielne a jednodielne návrhy ( odlišné typy) ako syntaktické synonymá.
Ciele lekcie:
- zovšeobecnenie preberanej látky na jednozložkové vety;
- rozvíjanie schopnosti určovať druhy jednočlenných viet, používať v reči dvojčlenné a jednočlenné vety, rôznych typov ako synonymické konštrukcie;
- rozvíjať schopnosť pracovať vo dvojiciach.
Typ lekcie:
Lekcia zovšeobecňovania a systematizácie vedomostí.
- Kontrola domácich úloh.
Žiak pri tabuli vypĺňa tabuľku „Druhy jednočlenných viet“, uvádza príklady.
V tomto čase - kontrola písomných domácich úloh: výberovo niekoľko prác kontroluje učiteľ; jeden žiak číta nahlas, všetci kontrolujú.
Odpoveď žiaka je podľa tabuľky (trieda sa zúčastňuje: uvádza príklady z domácich úloh, vymýšľajú si svoje).
Vytvorenie problémovej situácie:
Prečo sa v reči používajú jednočlenné vety?
Je možné vymeniť dvojdielne za jednodielne (a naopak)? Zmení to hodnotu?
Toto je téma našej dnešnej lekcie.
(Oznámenie témy, dbať na organizáciu práce na hodine: práca vo dvojiciach).
- Postrehy k metódam vytvárania expresivity v literárnom texte (úryvky boli predtým zaznamenané na uzavretej časti tabule).
Zafúkal mráz
Zo stúpajúceho oblaku.
A jej temnota
Všetko v prírode je zatmené.
Zrazu blesková kopija,
Blikanie, rozbilo sa.
Les sa rúca cez rieku.
Močiar za lesom zožltol.
A v jesennom azúre oblohy
Závit žeriavu sa krúti.
Pozri a počúvaj môj priateľ
Ako plačú tieto múdre vtáky
Letí na slnečný juh
Aby som sa vrátil na sever.
O čom sú tieto verše? Akú výtvarnú techniku používajú? (Metafora). Aké ponuky sa využívajú? ( Jednodielne a dvojdielne, v prvej pasáži - neosobné, v druhej - neosobné ako súčasť komplexu).
Zhrnutie lekcie:
používanie jednočlenných viet robí reč jasnejšou a výraznejšou, pomáha vyhnúť sa opakovaniu, preto ich nájdeme v literárne texty; pri používaní synonymických viet si treba dávať pozor, pretože sa menia významové odtiene.
Úlohy (vytlačené podľa počtu párov):
(Ak si chcete prečítať text, kliknite na znamienko plus.)
Odpovede karty:
Možnosť 1: Chcem sa naučiť korčuľovať. Peťovi nebolo včera dobre. Deti sa nechcú vrátiť domov z tábora.
2. možnosť: V tábore je z dôvodu hrozby epidémie zákaz návštev detí. Bolo nariadené vyhlásenie karantény. Odporúča sa, aby každý používal gázové obväzy.
Možnosť 3: Zimné plodiny pokryté snehom - Zimné plodiny boli pokryté snehom. - Sneh prikryl oziminy. Piesok uhasil oheň. - Požiar bol uhasený pieskom. - Piesok uhasil oheň. Výbuch zničil budovu - Výbuch zničil budovu. Výbuch zničil budovu.
Možnosť 4: Okno fúka. Kvíli v potrubí. Niekde to hučí.
Možnosť 5: Bavíte sa. Vidíš ten nápis? Môžem zavolať?
Možnosť 6: Nemôžete ma presvedčiť. Ste prvý, kto hovorí na stretnutí. Radi by sme sa s vami pred lekciou porozprávali.
Na dokončenie úloh máte 3-5 minút. 4. a 5. zadanie môžu dostať slabší žiaci, 3. - silnejší. Pri kontrole jeden žiak z dvojice napíše na tabuľu jeden príklad, druhý prečíta všetky vety, odpovie na otázku o ich význame. Triedna napíše príklad z tabule.
Študenti dospejú k záveru, že v jazyku existujú synonymné konštrukcie – jednočlenné a dvojčlenné vety, majú rozdiely vo významových odtieňoch, a to treba brať do úvahy.
"Dizajnér": z dvoch jednoduché vety staviame jeden komplexný (pokračovanie práce vo dvojiciach).
Dvaja žiaci idú k tabuli a napíšu každý jednu vetu, ktorú učiteľ nadiktuje. Zdôrazňujú hlavné členy, určujú typ (dvojdielny alebo jednodielny, ak jednodielny, tak ktorý). Vytvárame komplexný: jeden študent zapisuje (a celá trieda s ním), vysvetľuje pravopis, s ktorým sa stretol, druhý zostavuje diagram a zapisuje svoje charakteristiky.
Polovica januára. - jednodielny, nominálny. Celá ponuka podlieha.
Na poliach nie je takmer žiadny sneh. - jednodielny, neosobný. Predikát pozostáva z dvoch slov: žiadny sneh.
Polovica januára a na poliach nie je takmer žiadny sneh. , A.
Komplexný, pozostáva z dvoch jednoduchých, 1. je jednozložkový, denominačný, 2. je jednozložkový, neosobný.
Tu je nová budova MATERSKÁ ŠKOLA. Vedľa sa stavia štadión.
Mesiac zahalil obrovský huňatý mrak. Začalo pršať.
Ráno pôjdete do mesta. Nezabudnite si kúpiť zbierku scanwords.
Neskorá jeseň. Večer a ťahanie v pohode.
Privádzame žiakov k riešeniu problémovej situácie, k záveru: akú úlohu zohrávajú jednočlenné vety v reči, na čo slúžia?
(Vytvorte rôzne formy vyjadrenia myslenia; nedochádza k opakovaniu podobných návrhov; reč sa stáva jasnou a výraznou).
Výsledky hodiny, hodnotenie, reflexia.
Domáca úloha: napr. 141 (príprava na hodinu rozvoja reči). Prečítať text. Prečo sa to tak volá? Dokončite úlohy: 
Jednočlenné vety- vety s jedným hlavným členom iba predikátom alebo iba podmetom: Ticho. Začína sa svietiť. Na ulici nikto nie je. V jednočlennej vete je len jeden hlavný člen a nemožno ho nazvať ani podmetom, ani predikátom. Toto je hlavný člen návrhu.
Jednočlenné vety môžu byť bežné a neobyčajné v závislosti od toho, či je hlavný člen vysvetlený ďalšími slovami alebo nie. Jednočlenné vety sú dvojakého druhu: slovesné a podstatné.
Slovesná jednočlenná veta. Charakteristickým znakom jednozložkových slovesných viet je absencia podmetu: nepredstavujú predmet deja, preto sa dej považuje za samostatný. Takáto jednočlenná veta zahŕňa konjugovanú formu slovesa ako pomocné alebo spojovacie sloveso, alebo je len takým slovesom: Ide domov?; Za oknom spievajú; Neoklameš ho; Zabával sa; Neprechádzajte tadiaľto. Slovné jednočlenné vety sa delia na:
určite osobné;
nejasne osobné;
zovšeobecnené osobné;
neosobný;
Určite osobné návrhy- jednočlenné vety označujúce činy alebo stavy priamych účastníkov prejavu - rečníka alebo hovorcu. Predikát (hlavný člen) sa v nich vyjadruje v tvare 1. alebo 2. osoby slovies, jednotného alebo množného čísla.
Kategória osoby je v prítomnom a budúcom čase oznamovacieho spôsobu a v rozkazovacom spôsobe. Preto predikát v určitých osobných vetách môže byť vyjadrený v týchto formách: povedz, povedz, povedz, povedz, povedz, povedz, povedzme; choď, choď, choď, choď, ja pôjdem, pôjdeš, pôjdeme, pôjdeš, choď, choď, ideme.
Viem, že večer pôjdete za okruh, sadneme si v čerstvom šoku pod susednú kopu sena. (S. Yesenin);
V hlbinách sibírskych rúd majte hrdú trpezlivosť. (A. Puškin).
Tieto vety sú svojim významom veľmi blízke dvojčlenným vetám. Takmer vždy možno relevantnú informáciu sprostredkovať v dvojčlennej vete nahradením podmetu do vety. ja, ty, my alebo ty.
Nekonečne osobné vety- sú to jednočlenné vety, ktoré označujú činnosť alebo stav neurčitej osoby; aktér v gramatickom základe nie je pomenovaný, hoci je myslený osobne, ale dôraz sa kladie na dej.
Hlavným členom takýchto viet je tvar 3. osoby množného čísla (prítomný a budúci čas, ukazovací spôsob a rozkazovací spôsob) alebo tvar množného čísla (minulý čas a podmienkové slovesá alebo prídavné mená): hovoria, povedia, povedali, nech povedia, povedia; (im) spokojný; (on) je šťastný.
Napríklad:
V dedine hovoria, že vôbec nie je jeho príbuzná... (N. Gogoľ);
Po uliciach viedli slona ... (I. Krylov);
A nech rozprávajú, nech rozprávajú, ale – nie, nikto nezomrie nadarmo ... (V. Vysockij);
Je v poriadku, že sme básnici, keby nás len čítali a spievali. (L. Oshanin).
Tvar 3. osoby množného čísla slovesa-predikátu neobsahuje informáciu ani o počte figúr, ani o stupni ich slávy. Preto tento tvar môže vyjadrovať: 1) skupinu osôb: Škola aktívne rieši problém študijných výsledkov; 2) jedna osoba: Priniesli mi túto knihu; 3) jedna osoba aj skupina osôb: Niekto na mňa čaká; 4) osoba známa a neznáma: Niekde ďaleko kričia; Na skúške som dostal 5.
Neurčito osobné vety majú najčastejšie vedľajšie členy, t.j. neurčito osobné vety sú spravidla bežné. V rámci neurčito osobných viet sa používajú dve skupiny vedľajších členov: 1) Okolnosti miesta a času, ktoré zvyčajne nepriamo charakterizujú postavu: Spievali v sále. Vo vedľajšej triede je hluk. V mladosti sa často snažia niekoho napodobňovať (A. Fadeev); Títo distribútori zvyčajne charakterizujú postavu nepriamo, pričom označujú miesto a čas spojený s činnosťou osoby. 2) Priame a nepriame doplnenia na začiatok vety: Boli sme pozvaní do miestnosti; Je tu vítaný; Teraz ho sem privedú (M. Gorkij).
Zovšeobecnené osobné vety- sú to jednočlenné vety, v ktorých sloveso-predikát označuje činnosť, ktorú vykonáva široký, zovšeobecnený okruh ľudí.
Sloveso-predikát v zovšeobecnenej osobnej vete je v rovnakom tvare ako v určitých osobných a neurčitých osobných vetách. Skvelým príkladom sú príslovia.
Bez námahy nemôžete chytiť ani rybu z rybníka.
Obchod pred potešením.
Nikdy neviete, kde nájdete to pravé slovo. (Paust.)
Zovšeobecnené osobné vety sa používajú v prípadoch, keď je dôležité pomenovať samotný úkon, a nie osoby, ktoré ho vykonávajú. Zovšeobecnené osobné vety - vety, v ktorých je dej nadčasový, vzťahuje sa na každého, každého človeka, na skupinu osôb. Bežné v prísloviach, porekadlách, aforizmoch.
Rozhodne osobné a neurčito osobné vety môžu mať zovšeobecnený význam, to znamená, že činnosť uvedená vo vete sa vzťahuje na všetky osoby vo všeobecnosti.
neosobné návrhy- Sú to jednozložkové vety, ktoré hovoria o akcii alebo stave, ktorý vzniká a existuje nezávisle od pôvodcu akcie alebo nositeľa stavu.
Charakteristickým znakom gramatického významu neosobných viet je význam spontánnosti, mimovoľná povaha vyjadreného konania alebo stavu. Prejavuje sa v rôznych prípadoch, keď sa prejavuje: akcia ( Loď je vynesená na breh); stav človeka alebo zvieraťa Nemohol som spať; Je mu zima); štát životné prostredie (Stmieva sa; Ťahá sviežosťou); stav veci ( Zlé s rámami; Experimenty nemožno odložiť.) atď. Neosobné vety majú podľa D. E. Rosenthala „nádech pasivity, zotrvačnosti“.
Medzi neosobné vety patria podľa školskej klasifikácie aj infinitívne vety (teda vety s hlavným členom-prísudkom vyjadrené samostatným infinitívom).
Hlavný pojem možno vyjadriť takto:
Tvar 3. osoby jednotného čísla neosobného alebo osobného slovesa: Začína sa svetlo! Cez sklo vonia jar (L. Máj);
Neutrálny tvar: Šťastie ťa zasypalo snehom, vzalo ťa pred stáročiami, pošliapali ťa čižmami vojakov ustupujúcich do večnosti (G. Ivanov); Chlieb nebolo dosť ani pred Vianocami (A. Čechov);
Slovo Nie(v minulom čase zodpovedá strednému tvaru nemal, a v budúcnosti - tvar 3. osoby jednotného čísla - nebude): A zrazu ma vedomie vyhodí ako odpoveď, že ste neboli a nie ste poslušnejší (N. Gumilyov).
Spojenie slovnej kategórie štát (s modálny význam) s infinitívom (zložený slovesný predikát): Keď vieš, že sa nemožno smiať, vtedy - vtedy sa ťa zmocní tento chvejúci sa, bolestný smiech (A. Kuprin); Je čas vstať: už je sedem hodín (A. Puškin);
Krátke trpné príčastie stredného rodu (zložený nominálny predikát): Úžasne usporiadané v našom svete! (N. Gogoľ); Nemám upratané!.. (A. Čechov);
Infinitiv: Takéto bitky neuvidíte (M. Lermontov); No ako nepotešiť vlastného človiečika? (A. Gribojedov); Dlho spievať a zvoniť vánici (S. Yesenin).
Podstatná jednočlenná veta. Hlavný člen je vyjadrený tvarom podstatného mena. Podstatné vety nie sú len bezslovesné, nemajú ani pôsobiť. V závislosti od významu sa podstatné vety delia na:
nominatív;
genitív.
denominácií.
Nominatívne návrhy tvrdiť existenciu objektu v prítomnom čase: Noc. Ulica. Baterka. LEKÁREŇ. (Blok A.A.).
Genitívne vety, okrem bytnosti a súcna majú význam redundancie, umocnený citovým zafarbením. Genitívne vety môžu byť bežné: Zlato, zlato, koľko zla cez teba! (Ostrovský A.N.)
denominácií- ide o jeden z typov jednočlenných viet, ktorých tvar hlavného člena je vo výraze podobný podmetu.
Hlavný člen menných viet je vyjadrený tvarom nominatívu podstatného mena a slovného spojenia, ktoré zahŕňa nominatív. V zásade je možné použiť aj zámeno, zvyčajne v hovorovej reči: "Tu som!" povedala Ariel, keď vplávala do obývačky.. Použitie samostatného nominatívu je v týchto vetách možné, pretože ich význam je správou o bytí, prítomnosti, existencii objektu alebo javu. Preto sa predpokladá len jeden gramatický čas – prítomný.
Druhy menných viet
Nominatívne existenciálne uviesť existenciu objektu. Predmet je vyjadrený v nominatívnom prípade ktorejkoľvek mennej časti reči: Mama, kaša, mačka, lyžica, kniha, svetlý obal...
denominatívne indexy ukázať na objekt. V gramatickom základe sa okrem predmetu, vyjadreného v nominatíve ľubovoľného mena, objavujú demonštračné častice TU alebo WON: Tu je pohovka pre vás, rozložte sa na odpočinok (gr.).
Odhadovaný denominatív hodnotiť predmet z pohľadu rečníka. V gramatickom základe sa okrem predmetu, vyjadreného v nominatíve akéhokoľvek mena, objavujú rôzne expresívno-emocionálne častice: No, noc! Tu je pre vás, babička a deň svätého Juraja.
Žiaduce-pomenovanie expresné túžbačokoľvek. V gramatickom základe sa okrem predmetu, vyjadreného v nominatíve akéhokoľvek mena, objavujú častice LEN, LEN BY, AK: Len keby nie kontrola.
Neúplné nazýva sa veta, ktorá sa vyznačuje neúplnou gramatickou štruktúrou v dôsledku vynechania určitých formálne nevyhnutných členov (hlavných alebo vedľajších), ktoré sú aj bez pomenovania zrejmé z kontextu alebo prostredia.
Neúplnosť gramatickej štruktúry takýchto viet im nebráni v tom, aby slúžili komunikačným účelom, keďže vynechanie niektorých členov neporušuje sémantickú úplnosť a jednoznačnosť týchto viet.
V tomto ohľade sa neúplné vety líšia od nevyslovených viet, ktoré sú z jedného alebo druhého dôvodu prerušené výrokmi, napríklad: Ale počkaj, Kalinina, čo ak... Nie, takto to nepôjde...(B. Paul); - Som, matka. Som... Ľudia hovoria, že ona...(B. Paul.).
Korelácia s úplnými vetami je odhalená prítomnosťou slov v takých vetách, ktoré si zachovávajú gramatické funkcie a formy, ktoré sú pre ne charakteristické v zodpovedajúcich úplných vetách. Práve tie poukazujú na „prázdne“ pozície vynechaných členov vety. Neúplné vety sú bežné najmä v hovorových štýloch jazyka, sú široko používané v fikcia tak pri prenose dialógu, ako aj pri opise.
Druhy neúplných viet. Neúplné vety sa delia na kontextové a situačné. kontextové neúplné vety s nepomenovanými členmi vety, ktoré boli uvedené v kontexte, sa nazývajú: v najbližších vetách alebo v tej istej vete (ak je zložená).
Kontextové návrhy zahŕňajú:
Jednoduché vety s nepomenovanými hlavnými alebo vedľajšími členmi (samostatne alebo v skupinách). Absencia predmetu:
- Počkaj, kto si? Kurov bol prekvapený.
- Rostislav Sokolov, - predstavil sa chlapec a dokonca sa zároveň uklonil(B. Paul.).
Absencia predikátu:
- Opustil si svoju ženu, Mikola?
- Nie,ona mňa(Shol.).
Absencia predmetu aj prísudku:
-Pracuje tu pekár Konovalov?
- Tu!odpovedal som jej(M. G.).
Absencia predikátu a okolností: Kalinich stál bližšie k prírode.Fretka - k ľuďom, k spoločnosti(T.).
Absencia predikátu a objektu: Kto ho čakal?Prázdna, nepohodlná miestnosť(B. Paul.).
Neprítomnosť vedľajšieho člena návrhu (dodatky, okolnosti) v prípade definície týkajúcej sa chýbajúceho člena: Matka dala otcovi mrkvu, ale zabudla dať rukavice.Podal som otcovi(S. Bar.).
Zložené súvetie s nepomenovanou hlavnou alebo vedľajšou vetou.
- Kde sú vaše Near Mills? - Čo je vám do toho? Hovoríte, nie mlyny? - Kde? Čo tým myslíš "kde"? Tu. - Kde to je? -Kam ideme(Kat.). Hlavná časť nie je pomenovaná v poslednej vete.
Nedokončené vety, ktoré sú súčasťou zloženého súvetia s nepomenovaným členom v inej časti zloženého súvetia.
V zloženej vete: V jednej ruke držal udicu,a v druhom - kukan s rybou(Sol.). V druhej časti zložitej vety nie sú vymenované hlavné členy, ktoré sú v prvej časti.
V zložitej vete: Lopakhin skočil do zákopu a,keď zdvihol hlavuVidel som, ako sa olovené lietadlo, absurdne padajúce na krídlo, oblieklo do čierneho dymu a začalo šikmo padať(Shol.). Vo vedľajšej časti vety, keď zdvihol hlavu, nebol pomenovaný podmet, čo je spoločné s hlavnou časťou.
V bezodborovom zložitá veta: Takto ideme:na rovine - na vozíku, do kopca - pešo a z kopca - teda s joggingom(Sol.). Vo vysvetľovacej časti zloženej vety nie je pomenovaný predikát uvedený vo vysvetlivke.
situačný volajú sa neúplné vety s nemenovanými členmi, ktoré sú zrejmé zo situácie, vyvolané situáciou. Napríklad: Nejako po polnoci zaklopal na Zhuravushkine dvere. Odhodila hák ... -Môcť?spýtal sa trasúcim sa hlasom(M. Alekseev).
Občas sa niekde ozvalo kňučanie. Vraj nie blízko.
- Upokojený- pokojne povedal môj sused(S. Bar.). Kým som čakal, kým na mňa príde rad, tlačiarenské stroje sa za mnou začali posúvať. Dnes pre nich pracovali len ženy.
- Som za tebou!Varoval som a utekal k svojmu autu.(S. Bar.).
Pre dialogickú reč sú typické najmä neúplné vety., čo je kombinácia replík alebo jednota otázok a odpovedí. Osobitosť dialogických viet je daná tým, že v ústny prejav ako doplnkové zložky spolu so slovami pôsobia aj mimojazykové faktory: gestá, mimika, situácia. V takýchto vetách sa nazývajú iba tie slová, bez ktorých sa myšlienka stáva nezrozumiteľnou.
Medzi dialogickými vetami sa rozlišujú vety-repliky a vety-odpovede na otázky.
Návrhy-repliky sú články v spoločnom reťazci po sebe nasledujúcich replík. V replike dialógu sa spravidla používajú tie členy vety, ktoré pridávajú do správy niečo nové, a členy vety, ktoré už hovoriaci uviedol, sa neopakujú a repliky, ktoré začínajú dialóg, sú zvyčajne úplnejšie. v zložení ako nasledujúce. Napríklad:
- Choď do dresingu.
- Zabije...
- Plazenie.
- Aj tak sa nezachrániš.(New-Rev.).
Návrhy-odpovede sa líšia v závislosti od povahy problému. Môžu to byť odpovede na otázku, v ktorej vyniká jeden alebo druhý člen vety:
- Čo máš v uzle, orly?
„Rak,“ odpovedal neochotne vysoký muž.
- Wow! kde si ich zohnal?
- Neďaleko priehrady(Shol.).
Môžu to byť odpovede na otázku vyžadujúcu potvrdenie alebo odmietnutie toho, čo bolo povedané:
- Máte babičku?
- Vôbec nie.
- A matka?
- Jedzte(New-Rev.).
Môžu to byť odpovede na otázku s navrhovanými odpoveďami:
- Čo ste neskúšali - loviť alebo milovať?
- Najprv(M. G.).
A na záver odpovede vo forme protiotázky s významom výroku:
- Ako budete žiť?
- A čo hlava, a čo ruky?(M. G.).
- Povedz mi, Stepan, oženil si sa z lásky? - spýtala sa Masha.
- Akú lásku máme na dedine? odpovedal Stepan a zachichotal sa.(Ch.).
Opozícia dvojčlenných a jednočlenných viet je spojená s počtom členov zahrnutých v gramatickom základe.
Dvojčlenné vety obsahujú dva hlavnými členmi sú podmet a predikát.
Chlapec beží; Zem je guľatá.
Jednočlenné vety obsahujú jeden hlavný člen (podmet alebo prísudok).
Večer; Je večer.
Typy jednočlenných viet
| Formulár vyjadrenia hlavného člena | Príklady | Korelačné konštrukcie dvojčlenné vety |
|---|---|---|
| 1. Ponuky s jedným hlavným členom – PREDICT | ||
| 1.1. Určite osobné návrhy | ||
| Sloveso-predikát vo forme 1. alebo 2. osoby (neexistujú žiadne formy minulého času alebo podmieňovacieho spôsobu, pretože v týchto tvaroch sloveso nemá žiadnu osobu). |
Milujem búrku na začiatku mája. |
ja Milujem búrku na začiatku mája. |
| 1.2. Nekonečne osobné vety | ||
| Sloveso-predikát v tvare množného čísla tretej osoby (v minulom čase a podmieňovacom spôsobe sloveso-predikát v množnom čísle). |
Zaklopú na dvere. |
Niekto klope na dvere. |
| 1.3. Všeobecné osobné ponuky | ||
| Nemajú svoju špecifickú formu prejavu. Vo forme – určite osobné alebo neurčito osobné. Rozlišuje sa podľa hodnoty. Dva hlavné typy hodnoty: A) akciu možno pripísať akejkoľvek osobe; B) konanie konkrétnej osoby (hovoriaceho) je obvyklé, opakujúce sa alebo prezentované ako zovšeobecnený úsudok (sloveso-predikát je v tvare 2. osoby jednotného čísla, hoci hovoríme o hovorcovi, teda 1. osoba). |
Bez námahy nemôžete ryby z jazierka vytiahnuť(vo forme určitého osobného). |
Akýkoľvek ( akýkoľvek) bez problémov nevynesie ryby z jazierka. |
| 1.4. neosobná ponuka | ||
| 1) Sloveso-predikát v neosobnom tvare (zhoduje sa s tvarom jednotného čísla, tretej osoby alebo stredného rodu). |
A) Začína sa svetlo; Svitalo sa; som šťastný; |
b) Sneh sa topí; |
| 2) Zložený menný predikát s mennou časťou - príslovka. |
A) Vonku je zima ; |
a) neexistujú žiadne korelačné štruktúry; b) som studený; |
| 3) Zložený slovesný predikát, ktorého pomocnou časťou je zložený menný predikát s mennou časťou - príslovka. |
A) Mne prepáč odísť s tebou; |
A) ja Nechcem odísť s tebou; |
| 4) Zložený menný predikát s mennou časťou - krátke trpné príčastie minulého času v tvare jednotného, stredného rodu. |
ZATVORENÉ . |
Predajňa je zatvorená. |
| 5) Predikát nie alebo sloveso v neosobnom tvare so zápornou časticou nie + doplnenie v genitíve (záporové neosobné vety). |
Žiadne peniaze . |
|
| 6) Predikát nie alebo sloveso v neosobnom tvare so zápornou časticou nie + doplnenie v genitíve so zosilňovacou časticou ani (záporové neosobné vety). |
Na oblohe nie je ani mráčik. |
Obloha je bez mráčika. |
| 1.5. Infinitívne vety | ||
| Predikát je nezávislý infinitív. |
Všetci buďte ticho! |
Všetci buďte ticho. |
| 2. Ponuky s jedným hlavným členom – PREDMET | ||
| Denominatívne (nominatívne) vety | ||
| Podmetom je meno v nominatíve (veta nemôže obsahovať okolnosť alebo doplnenie, ktoré by sa vzťahovalo k predikátu). |
Noc . |
Zvyčajne neexistujú žiadne korelačné štruktúry. |
Poznámky.
1) Záporné neosobné vety ( Žiadne peniaze; Na oblohe nie je ani mráčik) sú jednoslabičné iba vtedy, keď je vyjadrená negácia. Ak je konštrukcia kladná, veta sa stáva dvojčlennou: tvar genitívu sa zmení na tvar nominatívu (porov.: Žiadne peniaze. - Mať peniaze ; Na oblohe nie je ani mráčik. - Na oblohe sú mraky).
2) Množstvo výskumníkov tvorí genitív v záporných neosobných vetách ( Žiadne peniaze ; Na oblohe nie je ani mráčik) považuje za časť predikátu. V školských učebniciach sa tento formulár zvyčajne analyzuje ako doplnok.
3) Infinitívne vety ( Buď ticho! Buď hrom!) sú mnohými výskumníkmi klasifikované ako neosobné. Rozoberá sa o nich aj školská učebnica. Ale infinitívne vety sa od neosobných viet líšia významom. Hlavná časť neosobných viet označuje činnosť, ktorá vzniká a prebieha nezávisle od činiteľa. V infinitívnych vetách je osoba nabádaná k aktívnej činnosti ( Buď ticho!); je zaznamenaná nevyhnutnosť alebo potreba aktívneho konania ( Buď hrom! Ísť k moru!).
4) Nominatívne (nominatívne) vety mnohí bádatelia klasifikujú ako dvojčlenné s nulovým odkazom.
Poznámka!
1) V záporných neosobných vetách s doplnením v tvare genitívu so zosilňujúcou časticou ani ( Na oblohe nie je ani mráčik; Nemám ani cent) predikát sa často vynecháva (porov.: Obloha je jasná; Nemám ani cent).
V tomto prípade môžeme hovoriť o jednočlennej a zároveň neúplnej vete (s vynechaným prísudkom).
2) Hlavný význam denominatívnych (nominatívnych) viet ( Noc) je výpoveď o bytí (prítomnosti, existencii) predmetov a javov. Tieto konštrukcie sú možné len vtedy, ak je jav korelovaný so súčasnou dobou. Pri zmene času alebo nálady sa veta stáva dvojčlennou s prísudkom byť.
St: Bola noc; Bude noc; Nech je noc; Bola by noc.
3) Nominatívne (nominatívne) vety nemôžu obsahovať okolnosti, keďže tento vedľajší člen zvyčajne koreluje s predikátom (a v menných (nominatívnych) vetách predikát nie je). Ak veta obsahuje predmet a okolnosť ( LEKÁREŇ- (Kde?) za rohom; ja- (Kde?) k oknu), potom je účelnejšie analyzovať také vety ako dvojčlenné neúplné - s vynechaným predikátom.
St: Lekáreň sa nachádza/nachádza za rohom; Ponáhľal som sa/pribehol k oknu.
4) Nominatívne (nominatívne) vety nemôžu obsahovať dodatky, ktoré korelujú s predikátom. Ak sú v návrhu takéto doplnenia ( ja- (pre koho?) Pre teba), potom je účelnejšie rozoberať tieto vety ako dvojčlenné neúplné - s vynechaním predikátu.St: Kráčam/nasledujem ťa.
Naplánujte analýzu jednočlennej vety
- Určte druh jednočlennej vety.
- Uveďte tie gramatické znaky hlavného člena, ktoré umožňujú priradiť vetu tomuto konkrétnemu typu jednozložkových viet.
Vzorová analýza
Predveďte sa, mesto Petrov(Puškin).
Ponuka je jednodielna (určite osobná). Predikát predviesť sa vyjadrené slovesom v druhej osobe rozkazovacieho spôsobu.
V kuchyni zapálil oheň(Sholokhov).
Veta je jednočlenná (neurčitá osobná). Predikát lit vyjadrené slovesom v množnom čísle minulého času.
Jemným slovom kameň roztopíte(príslovie).
Ponuka je jednostranná. Vo forme - určite osobné: predikát roztopiť vyjadrené slovesom v druhej osobe budúceho času; vo význame - zovšeobecnený-osobný: pôsobenie slovesa-predikátu sa vzťahuje na akéhokoľvek aktéra (porov.: Milým slovom a kameňom roztopí každého / kohokoľvek).
Voňalo nádherne rybou(Kuprin).
Ponuka je jednodielna (neosobná). Predikát zapáchal vyjadrené slovesom v neosobnom tvare (minulý čas, jednotné číslo, stredné číslo).
jemné mesačné svetlo(stagnujúci).
Ponuka je jednodielna (pomenovaná). Hlavný člen – subjekt svetlo- vyjadrený podstatným menom v nominatíve.
Je to logický systém, s ktorým sú školáci v Rusku dobre oboznámení už od 8. ročníka.
Analýza zahŕňa úplný popis ponúka:
- podľa účelu výpovede (rozprávanie, otázka alebo motivácia);
- intonáciou (zvolací, nezvolací);
- podľa zloženia (z koľkých častí pozostáva: jednoduché, zložité);
- podľa druhu gramatického základu (koľko hlavných členov v základe - jeden alebo oba: dvojčlenný, jednočlenný);
- prítomnosťou sekundárnych členov (bežných, nečastých);
- prítomnosťou komplikujúcich štruktúr (komplikovaných, nekomplikovaných).
Teda podľa typu gramatického základu všetky syntaktické konštrukcie sú rozdelené do dvoch kategórií, ktoré sa podľa všetkých hlavných programov stanovených štátnymi normami študujú v 8. ročníku:
- Bipartitné (veta má podmet a prísudok). Príklad: Straka vletela do lesa. (Predmet straka, predikát odletel)
- Jednočlenná (v syntaktickej konštrukcii nie je podmet ani prísudok, absencia hlavného člena vety však nemá vplyv na úplnosť významu konštrukcie). Príklad: Dostal som jablko. (predikát dal, predmet nie je formálne vyjadrený).
Typy jednočlenných viet
Na druhej strane Všetky jednočlenné vety spadajú do dvoch kategórií:
- Nominatív (pomenovanie). Gramatický základ tento druh syntaktických konštrukcií pozostáva len z jedného hlavného člena – subjektu. Príklad: Mráz a slnko! Skvelý deň! (A.S. Puškin).
- Prediktívne. Gramatický základ takýchto konštrukcií tvorí jeden predikát. V závislosti od gramatického významu a formy hlavného člena sú predikatívne vety rozdelené do niekoľkých skupín, ktoré možno uviesť v nasledujúcej tabuľke:
Niektorí filológovia okrem toho rozlišujú ďalšiu skupinu jednozložkových konštrukcií, v ktorých je formálne vyjadrený iba predikát - infinitívne vety. Predikát vo vetách tejto skupiny je vyjadrený samostatným neurčitým tvarom slovesa a označuje nevyhnutný alebo žiaduci dej (podľa gramatický význam takýto infinitív je blízky rozkazovaciemu spôsobu slovesa).
Príklad:Potreba dokončiť prácu.Žiaci 8. – 11. ročníka by však mali brať do úvahy iba túto poznámku, keďže školský program nezahŕňa štúdium infinitívnych konštrukcií ako samostatnú kategóriu a zaraďuje ich do skupiny neosobných.
Jednodielne definitívno-osobné konštrukcie: význam a štruktúra
Jednočlenné určito-osobné vety odrážať výpovede priamych účastníkov rozhovoru alebo myšlienky subjektu. Používajú sa, keď najdôležitejšou vecou v dizajne je akcia, a nie ten, kto ju vykonáva. Tieto vety sú svojím významom blízke dvojčlenným vetám, keďže podmet, aj keď nie je formálne vyjadrený, je jednoznačne koncipovaný. Jednodielne návrhy sú však výstižnejšie. Ich použitie dodáva výpovedi dynamiku, ráznosť. Ako sa naučiť rozpoznávať takéto štruktúry?
Osobné vety môžu byť určite jednoduché – majú jeden gramatický základ – alebo môžu byť súčasťou zložitých viet. Príklad: Viem, že večer pôjdeš za okruh ciest, sadneme si do čerstvých šokov pod susednú kopu sena. (S. A. Yesenin)(V tejto zložitej vete sú tri gramatické základy: 1) „viem“, 2) „pôjdeš von“, 3) „sadneme si“. Všetky tri časti sú jednozložkové konštrukcie s formálnym vyjadrením iba predikátu. Vo všetkých častiach predikátového tvaru sú presne určené možné predmety. V dôsledku toho sú všetky tri vety v komplexe jednočlenné, definitívne osobné).
Častejšie jednodielne určite-osobné konštrukcie sú bežné- v ich štruktúre sú okrem hlavných členov aj vedľajšie. Príklad: Šoférujem v noci tmavou ulicou... ( Predikát je „jedlo“. Idem (kedy?) - v noci (časová okolnosť). Idem (kam?) - po ulici (okolnosť miesta). Pozdĺž ulice (čo?) - tma (dohodnutá definícia)).
Jednodielne definitívno-osobné konštrukcie: formálny výraz
Aby bolo možné jednoznačne odlíšiť osobné vety od iných typov jednozložkových syntaktických konštrukcií, žiaci 8. ročníka by sa mali riadiť nasledujúcim pravidlom. Gramatický základ nemá vyslovený predmet, ale je implikovaný v presnej forme (inými slovami, predikát možno nahradiť jedným zo slov: „ja“, „my“, „vy“, „vy“). .
Predikát vyjadrený slovesom, stojí vždy v indikatívnom alebo rozkazovacom spôsobe, prítomnom alebo budúcom čase, v 1. alebo 2. osobe, v ľubovoľnom počte. Pozor: hlavný člen vety v určitej osobnej konštrukcii nemôže byť nikdy v minulom čase, pretože takáto forma môže zahŕňať rôzne predmety.
Určite osobné vety: príklady
Rozhodne osobné vety sa v ruskej literatúre často vyskytujú. Používajú sa najmä v poetických formách, pretože v záujme dodržania rytmu a veľkosti diela si autor musí vybrať tie najrozsiahlejšie konštrukcie, ktoré si vyžadujú menej slov bez straty hlavnej myšlienky diela. Takéto syntaktické konštrukcie často pomáhajú autorovi používať mnoho rečových figúr: rétorické výzvy a výkriky, paralelizmy, série homogénnych členov.
Treba doniesť niekoľko príkladov s určite-osobnými vetami, keďže teoretické poznatky podporené praktickými prvkami sa zapamätajú oveľa rýchlejšie.
Vybrané konštrukcie odkazujú na rôzne štýly reči: niekoľko príkladov je prevzatých z beletristických textov, zvyšok - z každodenných rečových situácií ( hovorový štýl). To naznačuje, že jednodielne, určite osobné vety sú rozšírené nielen v beletrii, ale aj v každodennej komunikácii, úradných dokumentoch, pretože dodávajú výpovedi intonáciu sebavedomia, vytvárajú dojem rozhovoru a tiež pomáhajú sprostredkovať stav. mysle autora. Univerzálnosť takýchto štruktúr je zrejmá, čo znamená, že je potrebné ich študovať a pochopiť. vzdelaný človek.
Súvisiace publikácie
-
Aký je r obraz bronchitídy
je difúzny progresívny zápalový proces v prieduškách, ktorý vedie k morfologickej reštrukturalizácii steny priedušiek a ...
-
Stručný popis infekcie HIV
Syndróm ľudskej imunodeficiencie - AIDS, Infekcia vírusom ľudskej imunodeficiencie - HIV-infekcia; získaná imunodeficiencia...