Plán analýzy:

• Zlúčenina.

  Počet častí v komplexe, ich hranice (gramatické základy zvýraznite v jednoduchých vetách).

  Komunikačné prostriedky medzi časťami (označte zväzky a určte význam zložitej vety).

  Schéma ponuky.

Vzorka analýzy:

Bol zima ale všetky posledné dni stál rozmraziť. (I. Bunin).

(opisný, nezvolací, zložitý, príbuzný, zložený, pozostáva z dvoch častí, opozícia je vyjadrená medzi prvou a druhou časťou, časti sú spojené adverzívnym spojením ale.)

Schéma ponuky:

1 ale 2.

Poradie syntaktickej analýzy zložitej vety

Plán analýzy:

Druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia alebo podnetná).

Typ vety podľa citového zafarbenia (zvolacie alebo nezvolacie).

• Zložité.

  Hlavné a vedľajšie časti.

  Čo prídavné meno propaguje.

  Čo je pripojené k časti príslušenstva.

  Umiestnenie prílohy.

  Typ prílohy.

  Schéma zložitej vety.

Vzorka analýzy:

Kedy ona je hral dole na klavíri 1, ja vstal a počúval 2 . (A.P. Čechov)

(Naratívna, nezvolacia, zložitá, spojenecká, komplexná, pozostáva z dvoch častí. 2. časť je hlavná, 1. je podriadená, vedľajšia časť rozširuje hlavnú časť a spája ju so zväzkom kedy, vedľajšia časť sa nachádza pred hlavnou časťou, typ vedľajšej časti je podradený čas).

Schéma ponuky:

(spojka, keď ...) 1 , [ ... ] 2 .

adnexálne

Existovať. sloveso. spojenie miest. Sloveso. atď., adj. podstatné meno

Pocestní videl, čo oni sú na malý zúčtovanie. (Naratívny, nezvolací, zložitý, NGN s prívlastkom vysvetľujúci, 1) nedistributívny, dvojstavový, úplný. 2) distribúcia, dvojstavová, poludňajšia).

[ ____ ], (čo…).

Poradie syntaktickej analýzy nezväzkovej zložitej vety

Plán analýzy:

Druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia alebo podnetná).

Typ vety podľa citového zafarbenia (zvolacie alebo nezvolacie).

• Bez odborov.

  Počet častí (v jednoduchých vetách zvýrazniť gramatické základy).

  Schéma ponuky.

Vzorka analýzy:

Pieseň skončila 1 - obvyklý potlesk 2 . (I.S. Turgenev)

(Rozprávanie, nezvolacie, zložité, nezjednotené, pozostáva z dvoch častí, prvá časť označuje trvanie toho, čo sa hovorí v druhej časti, medzi časťami je umiestnená pomlčka.)

Schéma ponuky:

Každý deň školský program postupne opúšťa našu myseľ a mnohé jednoduché veci môžu byť zavádzajúce. Najčastejšie takéto ťažkosti spôsobujú pravidlá ruského jazyka. A aj taká vec ako zložená veta môže dospelého priviesť do slepej uličky. Tento článok vám pomôže študovať alebo aktualizovať váš názor na túto tému.

Zložená veta

Zložená veta (CSP) je taká, v ktorej sú časti spojené písacie spojenie, ktorý sa vyjadruje súradiacimi spojkami. Všetky prvky sú rovnaké a nezávislé.

Delenie podľa významu spojok zloženého súvetia

1. Spojovacie: a, áno (=a: chlieb a soľ), áno a, a..a..., nielen..ale aj, ako..tak;
2. Delenie: alebo, alebo .. alebo, buď, potom .. to, alebo .. či, nie to .. nie to;
3. Opak: ach, ale, áno (= ale: pekný, áno hlúpy), ale, však.

Keď sa deti v škole len zoznamujú s typmi viet, vyniknú len tri vyššie popísané skupiny súradiacich spojok. Avšak v stredná škola Študenti sú rozdelení do troch skupín:

1. Stupňovité: nielen, nie toľko .. koľko, nie to .. ale, nie to .. ale aj;
2. Vysvetľujúce: menovite, to je;
3. Spojenie: navyše, navyše a tiež.

Zložená veta sa teda rozlišuje so spájacími zväzkami, deliacimi a adverzívnymi, ako aj dodatočne s gradačnými zväzkami, vysvetľujúcimi a spájajúcimi.

Zložené vety: príklady a schémy

Po víkende sa cítil lepšie a úplne sa zotavil.

Schéma: () a (). Zložená veta so spojkou a ukazuje postupnosť akcií.

Každý deň si musel robiť domáce úlohy alebo pomáhať mame s domácimi prácami.

Schéma: () alebo (). Delenie ači vzájomne sa vylučujúce udalosti.

Teraz niečo zastrieľajte a ja založím oheň.

Schéma: () a (). únie a- adverzívny, čo znamená, že vo vete je protiklad.

Jej myseľ obdivovali nielen príbuzní, ale aj úplne neznámi ľudia.

Schéma: nielen (), ale aj (). Toto skladbu zloženej vety oddeľuje udalosti podľa významu a dôležitosti.

Mal zlomenú nohu, čo znamená, že už nemohol pokračovať sám.

Schéma: (), teda (). Existuje vysvetľujúca únia to jest.

Musíme to urobiť a máme veľmi málo času.

Schéma: (), navyše (). únie okrem tohouvádza ďalšie fakty a informácie.

Interpunkcia v zložených vetách

V SSP sú prvky oddelené čiarkami, bodkočiarkami alebo pomlčkami.

Najbežnejšie interpunkčné znamienko je čiarka. Umiestňuje sa pred jednotlivé aj opakujúce sa koordinačné spojky:

Nech je tak, ako chce Boh, ale zákon treba dodržiavať.

Schéma: () a ().

Buď prídem zajtra ja, alebo prídeš ty.

Schéma: buď (), alebo ().

Bodkočiarka používa sa, keď sú prvky SSP veľmi bežné a čiarky sa už používajú:

Chlapec sa tešil z nového šarkana, rozbehol sa za ním a bol najviac šťastný muž; a živly sa už pripravujú na dážď, rozptýliť vietor a lámať konáre stromov.

Schéma: (); a ().

Bodkočiarku možno použiť aj vtedy, keď má veta viacero častí:

Ja mám svoj názor a ty – iné; a každý z nás má svojim spôsobom pravdu.

Schéma: () a (); a ().

Pomlčka sa kladie v prípade, že časti zloženého súvetia majú ostrý protiklad resp prudká zmena diania:

Hall na sekundu zamrzol – a potom sa ozval búrlivý potlesk.

Schéma: () - a ().

Keď nie sú žiadne interpunkčné znamienka

Časti MTP sú:

1. Opytovacie: Kedy budete opäť v meste a dovolím si požiadať o stretnutie?
2. Stimuly: Robte všetko dobre a nechajte sa so všetkým vyrovnať.
3. Výkričníky: Si taký dobrý a veľmi sa mi to páči!
4. Denominácie: Chlad a vietor. Tuposť a teplo.
5. Neosobné ponuky: Chladno a veterno. Nudné a dusné.

Inštrukcia

V prvej fáze musíte analyzovať vetu podľa členov a podčiarknuť ich: predmet - jedným riadkom, predikát - s dvoma - vlnovkou, doplnenie - bodkovanou čiarou a okolnosť - so striedaním pomlčiek a bodiek. Niekedy je tiež potrebné uviesť väzby medzi členmi vety a položiť otázky každému z nich.

Ak je veta jednoduchá, uveďte typ predikátu: jednoduchý (PGS), zložené sloveso (CGS) alebo zložené nominálne (CIS). Ak ich je niekoľko, uveďte typ každého z nich. Ak však očíslujte každú jej časť a zostavte schému tejto vety s uvedením komunikačných prostriedkov (a príbuzných slov). Okrem toho uveďte typy viet (definitívna, vysvetľovacia alebo príslovková: vety o čase, mieste, príčine, následku, podmienke, účele, ústupku, porovnaní, spôsobe pôsobenia, miera a stupeň alebo prídavok) a typy vzťahov medzi nimi (sekvenčné, paralelné alebo homogénne).

Ďalej opíšte vetu a uveďte jej typ podľa účelu výroku (deklaratívny, opytovací alebo podnetný), podľa intonácie (zvolacie alebo nezvolacie) a podľa množstva (jednoduché alebo zložené: , zložité, nezjednotené). Ak je veta jednoduchá, pokračujte v analýze a uveďte typ podľa počtu hlavných členov (dvojdielne alebo jednočlenné: nominatívne, určite osobné, neurčito osobné, zovšeobecnené osobné alebo neosobné), podľa prítomnosti členov (bežné alebo neobvyklé), prítomnosťou chýbajúcich hlavných členov (plné alebo), a tiež uviesť, ako je to komplikované (homogénne členy, samostatných členov, úvodné alebo zásuvné štruktúry, alebo nie je ničím komplikovaný). Ak je veta zložitá, pokračujte v analýze rovnakým spôsobom, ale pre každú jej časť samostatne.

Podobné videá

Súvisiaci článok

Schéma návrhu nie je len rozmarom učiteľov. Umožňuje vám lepšie pochopiť štruktúru vety, určiť jej špecifiká a nakoniec ju rýchlejšie analyzovať. Každá schéma je predovšetkým viditeľná; Súhlasíte s tým, že keď máte do činenia napríklad s Levom Nikolajevičom, na pochopenie návrhu je veľmi potrebná viditeľnosť.

Inštrukcia

Musíte začať určením, ktoré členy vety sú slová. Najprv identifikujte predmet a sloveso - gramatického základu. Takže už budete mať presne definovaný „sporák“, z ktorého môžete „tancovať“. Potom rozdelíme zvyšné slová medzi členov vety, vzhľadom na to, že sú všetky rozdelené do podmetovej a predikátovej skupiny. V prvej skupine, v druhej - sčítanie a okolnosť. Majte na pamäti, že niektoré slová nie sú členmi vety (napríklad spojky, citoslovcia, úvodné a zásuvné konštrukcie), ale aj tak, že niekoľko slov naraz tvorí jeden člen vety (príčastí a participiálne frázy).

Graf Návrhy Vysvetlite interpunkčné znamienka.

Podobné videá

Morfemický analýza slová - analýza skladbou, vymedzením a výberom významných odvodzovacích častí slova. Morfemický analýza predchádza derivačný – určuje, ako sa slovo objavilo.

Inštrukcia

So syntaktikou analýza e jednoduchá veta vyčnieva (podmet a prísudok). Potom sa druh vety určí podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia alebo podnetná), jej citového zafarbenia (zvolacie alebo). Potom je potrebné určiť druh vety podľa jej gramatického základu (jednočlenná alebo dvojčlenná), podľa členov (spoločných alebo nečastých), podľa prítomnosti alebo neprítomnosti ktoréhokoľvek člena (úplného alebo neúplného) . Tiež jednoduché môže byť komplikované (sú prítomné homogénne alebo izolované členy) alebo nekomplikované.

So syntaktikou analýza Pri zložitom súvetí je okrem určenia gramatického základu a druhu vety na účely výroku potrebné preukázať, že je zložené, a určiť typ spojenia medzi jednoduchými vetami (spriaznenými alebo nezväzkovými). Ak je spojenie spojené, potom typ vety je určený povahou spojenia: zložený. Ak je veta zložená, potom je potrebné zistiť, s akou spojkou sú časti vety spojené: spojovacia, deliaca alebo prihlasovacia. V komplexe sa vymedzuje hlavná a vedľajšia veta, komunikačné prostriedky medzi vedľajšou vetou a hlavnou vetou, otázka, na ktorú vedľajšia veta odpovedá, typ. Ak je zložená veta nezjednotená, potom sa určia sémantické vzťahy medzi jednoduchými vetami a vysvetlí sa interpunkčné znamienko. Je tiež potrebné nakresliť schému návrhu.

Podobné videá

Tip 6: Ako definovať nejasne osobnú vetu

Veta vyjadruje správu, výzvu alebo otázku. Dvojčlenné vety majú gramatický základ pozostávajúci z podmetu a prísudku. Gramatický základ jednočlennej vety predstavuje buď podmet alebo predikát.

Inštrukcia

Všetky slovesné jednočlenné vety majú predikát, ale nemajú podmet. Okrem toho v určitej osobnej vete forma slovesa a význam správy naznačujú, že akcia sa vzťahuje na konkrétnu osobu: „Milujem knihy“, „Nájsť správne rozhodnutie"," Starajte sa a ctite si od mladosti.

Sloveso môže byť v tvare prvej alebo druhej osoby jednotného čísla alebo indikatívu alebo rozkazovacieho spôsobu. Prvá osoba znamená, že slovná otázka je položená zo zámen „ja“, „my“; druhá osoba - zo zámen "ty", "ty". Rozkazovací spôsob nabáda k činnosti, indikatív jednoducho prenáša informáciu.

v parsovanie zložená veta (CSP)

Plán analýzy:

2. Nájdite hranice jednoduchých viet ako súčasti zložitej, zostavte BSC diagram.

• podľa typu zloženého súvetia - zloženého (CSP);
• uveďte, ktorý súradnicový zväzok spája jednoduché vety ako súčasť zložitej vety;

1 [Meškáš mnoho rokov], ale 2 [aj tak ťa rád vidím] (A. Akhmatova)

Schéma ponuky:

Veta je oznamovacia, nezvolacia, zložená, zložená, skladá sa z dvoch jednoduchých viet spojených spojkou NIE s významom opozícia; čiarka sa dáva pred zväzok ale.

v syntaktická analýza zložitej vety (CSP)

Plán analýzy:

1. Podčiarknite hlavné členy vety (podmet a prísudok) a uveďte, ako sú vyjadrené (aký vetný člen).

2. Nájdite hranice jednoduchých viet ako súčasti zložitej, zostavte diagram NGN.

3. Opíšte návrh:

• podľa účelu výpovede - naratívny, podnetný, opytovací;
• intonáciou - zvolací, nezvolací;
• počtom báz - komplex;
• podľa druhu zložitých viet - komplexná podriadenosť (CSP);
• uveďte počet jednoduchých viet v komplexe;
• uveďte, ktoré spojenie alebo príbuzné slovo spája jednoduché vety ako súčasť zložitej vety;
• vyhliadka vedľajšia veta- vysvetľovací, prívlastkový, príslovkový (s podtypmi);
• Vysvetlite interpunkciu.

Ukážkové prevedenie parsovanie jednoduchá veta:

1 [Chlapci sa starali o kamión], 2 (kým neodišiel z križovatky).

Schéma ponuky:

Veta je rozprávacia, nezvolacia, zložitá, zložitá, skladá sa z dvoch jednoduchých viet, prvá jednoduchá je hlavná; jednoduché vety ako súčasť zloženej sú spojené príbuzným slovom BYKA, ide o NGN s príslovkovou príslovkovou mierou a stupňom. Medzi prvou a druhou jednoduchou vetou je čiarka.

v syntaktická analýza komplexnej nespájacej vety (BSP)

Plán analýzy:

1. Podčiarknite hlavné členy vety (podmet a prísudok) a uveďte, ako sú vyjadrené (aký vetný člen).

2. Nájdite hranice jednoduchých viet ako súčasti zložitých viet, zostavte BSP diagram.

3. Opíšte návrh:

• podľa účelu výpovede - naratívny, podnetný, opytovací;
• intonáciou - zvolací, nezvolací;
• počtom báz - komplex;
• podľa typu zložitých viet - unionless (BSP);
• uveďte počet jednoduchých viet v komplexe;
• označovať komunikačné prostriedky jednoduchých viet ako súčasti zložených – významové alebo intonačné spojenie;
• Vysvetlite interpunkciu.

Príklad, ako analyzovať jednoduchú vetu:

Náš rozhovor sa začal ohováraním: začal som triediť našich prítomných i neprítomných známych.

Schéma ponuky:

Veta je naratívna, nezvolacia, zložitá, nezjednotená, pozostáva z dvoch jednoduchých viet, navzájom významovo prepojených; do vety sa vkladá dvojbodka, pretože druhá časť BSP uvádza dôvod toho, čo sa hovorí v prvej časti.

1. Opíšte vetu podľa účelu výroku: rozprávačský, opytovací alebo podnetný.
2. Podľa emocionálneho zafarbenia: zvolacie alebo nezvolacie.
3. Prítomnosťou gramatických základov: jednoduché alebo zložité.
4. Potom, v závislosti od toho, či je veta jednoduchá alebo zložitá:

Ak jednoduché: 5. Opíšte návrh prítomnosťou hlavných členov návrhu: dvojdielny alebo jednodielny, uveďte, ktoré hlavným členom vety, ak sú jednočlenné (podmetové alebo prísudkové). 6. Charakteristická prítomnosťou vedľajších členov návrhu: spoloční alebo neobyčajní. 7. Uveďte, či je veta niečím komplikovaná (homogénne členy, odvolanie, úvodné slová) alebo nie. 8. Podčiarkni všetky vetné členy, označ slovné druhy. 9. Zostavte osnovu vety s uvedením gramatického základu a prípadných komplikácií.

Ak zložité: 5. Uveďte, ktoré spojenie je v návrhu: spojenecké alebo nečlenské. 6. Uveďte, aký je komunikačný prostriedok vo vete: intonácia, koordinačné zväzky alebo podraďovacie zväzky. 7. Uzavrite, o aký druh vety ide: nezjednotená (BSP), zložená (CSP), zložená (CSP). 8. Analyzujte každú časť zložitej vety ako jednoduchú, začnite od bodu č. 5 susedného stĺpca. 9. Podčiarkni všetky vetné členy, označ slovné druhy. 10. Zostavte osnovu vety s uvedením gramatického základu a prípadných komplikácií.

Príklad analýzy jednoduchej vety

Ústna analýza:

Veta je naratívna, nezvolateľná, jednoduchá, dvojčlenná, gramatický základ: žiaci a žiaci študujú, spoločné, komplikované homogénnymi predmetmi.

písanie:

Naratívny, nezvolací, jednoduchý, dvojčlenný, gramatický kmeň žiaci a žiaci študujú, spoločné, komplikované homogénnymi predmetmi.

Príklad analýzy zložitej vety

Ústna analýza:

Veta je naratívna, nezvolací, zložitá, spriaznené spojenie, prostriedok komunikácie podriadený zväzok pretože, zložitá veta. Prvá jednoduchá veta: jednočlenná, s hlavným členom – predikátom nepýtal sa bežné, nie zložité. Druhá jednoduchá veta: dvojčlenná, gramatický základ išli sme s triedou, bežné, nekomplikované.

písanie:

Rozprávkové, nezvolacie, zložité, spojenecké spojenie, podriadené zväzové komunikačné prostriedky pretože, SPP.

1. PP: jednočlenný, s hlavným členom – predikátom nepýtal sa bežné, nie zložité.

2.PP: dvojdielny, gramatický základ - išli sme s triedou,šírenie, nie komplikované.

Schematický príklad (veta, za ktorou nasleduje schéma)

Ďalšia možnosť analýzy

Syntax syntaxe. Poradie pri analýze.

Vo frázach:

1. Vyberte správnu frázu z vety.
2. Zvažujeme štruktúru - zvýrazníme hlavné slovo a závislé. Označujeme, ktorý slovný druh je hlavným a závislým slovom. Ďalej uvádzame, akým syntaktickým spôsobom je táto fráza spojená.
3. A nakoniec označíme, aký je jeho gramatický význam.

Jednoduchou vetou:

1. Určujeme, aká je veta za účelom výpovede – rozprávacia, podnetná alebo opytovacia.
2. Nájdeme základ vety, zistíme, že veta je jednoduchá.
3. Ďalej musíte hovoriť o tom, ako je tento návrh zostavený.
   • Je dvojdielna alebo jednodielna. Ak je jednodielny, tak určte typ: osobný, neosobný, nominačný alebo neurčito osobný.
   • Bežné alebo nie bežné
   • neúplné alebo úplné. Ak je veta neúplná, potom je potrebné uviesť, ktorý člen vety v nej chýba.
4. Ak je tento návrh akýmkoľvek spôsobom komplikovaný, či už ide o homogénnych členov alebo izolovaných členov návrhu, treba to poznamenať.
5. Ďalej musíte analyzovať vetu podľa členov a zároveň uviesť, o aké časti reči ide. Je dôležité dodržiavať poradie analýzy. Najprv sa určí predikát a podmet, potom vedľajšie, ktoré sú súčasťou prvého - podmet, potom - predikát.
6. Vysvetlíme, prečo sú vo vete umiestnené tak či onak interpunkčné znamienka.

Predikát

1. Poznamenávame, čo je predikát - jednoduché sloveso alebo zložené (menné alebo slovesné).
2. Uveďte, ako sa vyjadruje predikát:
   • jednoduchý - aký tvar slovesa;
   • zložené sloveso – z čoho pozostáva;
   • zložené meno - aké spojenie sa používa, ako je vyjadrená menovitá časť.

Vo vete, ktorá má rovnorodé členy.

Ak máme jednoduchú vetu, tak pri jej analýze si treba všímať, aké sú rovnorodé členy vety a ako spolu súvisia. Buď intonáciou, alebo intonáciou so spojkami.

Vo vetách s oddelenými členmi:

Ak máme jednoduchú vetu, tak pri jej parsovaní si treba všimnúť, aký bude obrat. Ďalej analyzujeme slová, ktoré sú súčasťou tohto obratu členmi vety.

Vo vetách s izolovanými členmi reči:

Najprv si všimneme, že v tejto vete je priama reč. Uvádzame priamu reč a text autora. Rozoberáme, vysvetľujeme, prečo sú interpunkčné znamienka umiestnené vo vete týmto spôsobom a nie inak. Nakreslíme schému ponuky.

V zloženej vete:

Najprv uvedieme, ktorá veta na účely vyhlásenia je opytovacia, oznamovacia alebo motivačná. Vo vete nájdeme jednoduché vety, vyčleníme v nich gramatický základ.

Nájdeme zväzky, pomocou ktorých sa jednoduché vety spájajú v zložitom. Zaznamenávame, aké sú to zväzky - protichodné, spojovacie alebo rozdeľujúce. Určujeme význam celého tohto zloženého súvetia – opozícia, striedanie alebo enumerácia. Vysvetľujeme, prečo sú interpunkčné znamienka umiestnené vo vete týmto spôsobom. Potom sa musí každá jednoduchá veta, ktorá tvorí zložitú vetu, analyzovať rovnakým spôsobom, ako sa analyzuje jednoduchá veta.

V zložitej vete s vedľajšou vetou (jedna)

Najprv uvedieme, aká je veta z hľadiska účelu výroku. Vyčleňujeme gramatický základ všetkých jednoduchých viet, ktoré tvoria zložitú vetu. Poďme si ich prečítať.

Pomenujeme, ktorá veta je hlavná a ktorá vedľajšia. Vysvetľujeme ako zložitá veta je, dbáme na to, ako sa stavia, ako súvisí vedľajšia veta s hlavnou vetou a na čo sa vzťahuje.

Vysvetlíme, prečo sú interpunkčné znamienka v tejto vete usporiadané týmto spôsobom. Potom sa musia analyzovať vedľajšie a hlavné vety rovnakým spôsobom, ako sa analyzujú jednoduché vety.

V zložitej vete s vedľajšími vetami (niekoľko)

To, čo je veta, nazývame podľa účelu výpovede. Vyčleníme gramatický základ všetkých jednoduchých viet, ktoré tvoria zložitú, a prečítame ich. Označujeme, ktorá veta je hlavná a ktorá je vedľajšia. Je potrebné uviesť, aká je podradnosť vo vete - buď to paralelná podriadenosť buď sekvenčné alebo homogénne. Ak ide o kombináciu viacerých typov podriadenosti, treba na to upozorniť. Vysvetlíme, prečo sa týmto spôsobom umiestňujú interpunkčné znamienka do vety. A na konci analyzujeme vedľajšie a hlavné vety ako jednoduché vety.

V zložitej vete nesúvisiacej s odbormi:

To, čo je veta, nazývame podľa účelu výpovede. Nájdeme gramatický základ všetkých jednoduchých viet, ktoré tvoria túto zložitú vetu. Prečítame ich, zavoláme počet jednoduchých viet, z ktorých sa skladá zložitá. Určujeme, aký význam má vzťah medzi jednoduchými vetami. Môže to byť - postupnosť, príčina s účinkom, opozícia, simultánnosť, vysvetlenie alebo doplnenie.

Poznamenávame, aké sú znaky štruktúry tejto vety, o aký druh zložitej vety ide. Ako sú v tejto vete spojené jednoduché slová a na čo sa vzťahujú.

Vysvetľujeme, prečo sú interpunkčné znamienka umiestnené vo vete týmto spôsobom.

V zložitej vete, v ktorej sú rôzne druhy komunikácie.

To, čo podľa účelu výroku nazývame, táto veta je. Nájdeme a zvýrazníme gramatický základ všetkých jednoduchých viet, ktoré tvoria zložitú vetu, prečítajte si ich. Stanovili sme, že tento návrh bude návrhom, v ktorom sú odlišné typy spojenia. prečo? Určujeme, aké spojenia sú prítomné v tejto vete - spojenecké koordinačné, podriadené alebo akékoľvek iné.

Podľa významu zisťujeme, ako sa tvoria jednoduché v zloženej vete. Vysvetľujeme, prečo sú interpunkčné znamienka umiestnené vo vete týmto spôsobom. Všetky jednoduché vety, ktoré tvoria zložitú, analyzujeme rovnakým spôsobom, ako sa analyzuje jednoduchá veta.

Všetko na štúdium » Ruský jazyk » Parsovanie vety

Ak chcete pridať stránku medzi záložky, stlačte Ctrl+D.

Odkaz: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor