Kahulugan ng isang pandiwa. Tanong: Tukuyin ang isang pandiwa

Tukuyin ang isang pandiwa

Mga sagot:

ang pandiwa ay isang malayang bahagi ng pananalita, sumasagot sa mga tanong na Ano ang gagawin? Anong gagawin? may anyo, transitivity, conjugation, mood, tense, number, person (para sa mga pandiwa sa explanatory mood sa kasalukuyan at sa hinaharap; para sa mga pandiwa sa imperative mood), kasarian (para sa mga pandiwa sa explanatory mood sa past tense; para sa mga pandiwa sa conditional inclination).

Mga katulad na tanong

• Gawain. Kalkulahin ang mass fraction (sa porsyento) ng isang kemikal na elemento sa mga sangkap: Na2O, Fe(OH)2, Zn3(PO4)2
• lahat ng tao ay gustong gawin ang imposible ngunit kahit na hindi ito posible
• 72 kg ng marshmallow ang dinala sa tindahan, 8 kg bawat isa. sa bawat kahon, at ang parehong bilang ng mga kahon na may isang cupcake, 3 kg bawat isa. sa kahon, ilang kilo ng cupcake ang dinala sa tindahan
• Mangyaring tulungan akong tapusin ang gawain sa Ingles. wika 1. Buksan ang mga bracket gamit ang mga pandiwa sa Present, Past o Future Simple Passive. 1. Tinapay (para kainin) araw-araw. 2. Ang liham (tatanggap) kahapon. 3. Nick (para ipadala) sa Moscow sa susunod na linggo. 4. Ako (para magtanong) sa aralin kahapon. 5. Ako (upang magbigay) ng isang napaka-kagiliw-giliw na libro sa silid-aklatan noong nakaraang Biyernes. 6. Maraming bahay (itatayo) sa ating bayan taun-taon. 7. Ang gawaing ito (gawin) bukas. 8. Ang tekstong ito (upang isalin) sa ang huli aralin. 9. Ang mga punong ito (para itanim) noong nakaraang taglagas. 10. Maraming mga kawili-wiling laro ang palaging (para laruin) sa aming mga aralin sa PT. 11. Kami (to invite) sa isang concert last Saturday. 12. Ang tanong ko (sasagot) kahapon. 13. Hockey (para maglaro) sa taglamig. 14. Mga kabute (upang tipunin) sa taglagas. 15. Maraming bahay (susunog) sa panahon ng Great Fire ng London. 16. Ang bago niyang libro (to finish) next year. 17. St. Petersburg (to found) in 1703. 18. Ang mga bahay na ito (to build) of stone, brick and wood. 19. Ang engineer (upang magtanong) na subukan ang aparato kahapon. 5. Buksan ang mga bracket gamit ang participle sa tamang anyo. 1. Ang mga siyentipiko ay nag-eeksperimento sa isang sistema (upang payagan) ang mga driver na makakita ng mas mahusay pagkatapos ng dilim. 2. Ang pagsisiyasat (isagawa) ng mga mag-aaral ngayon ay lubhang kawili-wili. 3. Binabawasan ng mga bagong teknolohiya ang bilang ng mga manggagawa (na kailangan). 4. Ang proyekto (tatalakayin) ng mga inhinyero sa kasalukuyan ay may maraming pakinabang. 5. Ang propesor (upang maghatid) ng isang panayam sa paggamit ng mga bagong makina ay nagbigay ng mga gumaganang modelo. 6. (maghintay) sa bulwagan, nag-isip siya ang problema balak niyang makipag-discuss sa lecturer namin. 9. Piliin ang tamang sagot. 1. Ang mga inhinyero na humaharap/hinaharap/tinatalakay ang problema sa enerhiya ay hindi umabot sa isang kompromiso. 2. Kaka-install pa lang ng equipment na nagde-deliver/nagde-deliver/nagde-deliver kahapon. 3. Ang mga coil na nagkokonekta/nakakonekta/na nakakonekta sa isa't isa ay ikakabit sa isang baterya sa pamamagitan ng on-off switch. 4. Ang mga pagsusuri sa mga katangian ng electromagnetic circuit na dinadala/dinadala/ginagawa ng pangkat na ito ay nagpakita ng magagandang resulta. 5. Malapit nang gamitin ang high voltage circuit checking/check/sinusuri ngayon. 6. Maraming tao ang tutol sa pagsunog/pagsunog/pagiging basura ng mga power plant. Pawatas. Mga pariralang pawatas. 10. Isalin ang mga sumusunod na pangungusap. Salungguhitan ang infinitive sa mga ito. 1. Napagdesisyunan na gumawa ng kalsada sa paligid ng nayon. 2. Gusto nilang ma-produce ang bagong device sa Pebrero. 3. Ang layunin ng aklat na ito ay ilarawan ang ilang mga katangian ng mga metal. 4. Ang magtrabaho sa pagtatayo ng gusali ang pangarap ng kanyang buhay. 5. Ang eksperimento na isasagawa ay may malaking kahalagahan para sa aming pananaliksik. 6. Upang malutas ang problemang ito kailangan naming isangkot ang mga eksperto. 7. Pinahintulutan ng inhinyero na gamitin ang teknolohiya. 8. Narinig niyang umandar ang makina pagkatapos ng malakas na pag-click. 9. Ang kongkreto ay malakas sa paglaban nito sa mga kargada na sinusubukang durugin ito. 10. Pinasuot nila sa mga construction worker ang personal protective equipment. 14. Iugnay ang mga bahagi ng mga pangungusap. A. B. 1. Siya ay interesado a) umiinom ng alak. 2. Iniiwasan niya b) makita ang aking anak na babae. 3. Dapat kang sumuko c) pagiging may sakit. 4. Talagang natutuwa kami d) pinagtatawanan siya. 5. Inaasahan ko e) ang manirahan sa maruming bahay. 6. Siya ay ginagamit f) nakikipag-usap sa mga taong lasing. 7. Nagkunwari siyang g) lumalangoy sa dagat. 8. Magaling si Pamela h) sumakay ng kabayo. 9. Hindi ko maiwasang i) sa pag-surf sa Internet. 16. Piliin ang tamang opsyon. 1. Hindi tayo magtatagumpay sa pagsubok nang hindi tinutulungan/tutulungan. 2. Gusto naming tumingin ka / tumingin sa aming sasakyan. 3. Bumili siya ng bagong kotse sa halip na subukan / subukang ayusin ang kanyang luma. 4. Itinuturing namin na siya ay isang mahusay na dalubhasa sa larangang ito. 5. Hindi natin alam na natuklasan niya ang batas na ito. 6. Hindi ko ipinipilit ang paggamit/paggamit ng kagamitang ito. 7. Ang aming desisyon ay nakasalalay sa iyong pagiging handa/maging handa na tulungan kami. 8. Ipinipilit kong suriin mo/masuri kaagad ang device na ito. 9. Alam ko ang problemang nalutas na/nalutas na. 10. Ang problema ay ang hindi niya pagkuha/nakuha ng sapat na pagbabasa. 11. Kung ang isang trabaho ay karapat-dapat gawin/gawin, dapat itong gawin ng maayos.

1) Ang pandiwa ay isang malayang bahagi ng pananalita na nagsasaad ng kilos o estado ng isang bagay at sumasagot sa mga tanong kung ano ang gagawin? anong gagawin?.
2) Sa Russian, may mga pandiwa kung saan ang ilan sa mga personal na pagtatapos ay nabibilang sa unang conjugation, at ang ilan sa pangalawa. Ang ganitong mga pandiwa ay tinatawag na multi-conjugated. Ito ay GUSTO, TAKBO, KARANGALAN at lahat ng pandiwang nabuo mula sa itaas.
Ang pandiwang GUSTO ay may mga dulo ng I conjugation sa lahat ng isahan na anyo. mga numero at pagtatapos ng II conjugation sa lahat ng plural form. numero.
Ang pandiwang RUNN ay may II conjugation endings sa lahat ng anyo, maliban sa ika-3 panauhan na maramihan. mga numero kung saan ito ay may dulong I ng banghay.
Ang pandiwa na HONOR ay maaaring maging conjugated o sumangguni sa II conjugation, na depende sa anyo ng 3rd person plural. ang mga numero ay pinarangalan / pinarangalan.

Bilang karagdagan, may mga pandiwa, na ang ilan sa mga personal na pagtatapos ay hindi ipinakita sa alinman sa I o II conjugations. Ang ganitong mga pandiwa ay may espesyal na banghay. Ang mga ito ay AY at BIGAY at lahat ay nabuo mula sa kanila (kumain, pumasa), pati na rin ang mga pandiwang nauugnay sa data ayon sa pinagmulan (inisin, lumikha). Mayroon silang mga sumusunod na pagtatapos:
mga yunit numerical kumakain ng numero. numerical numero
1 face-med-im da-m dad-im
2 face-shed-ite yes-sh dad-ite
3 mukha-steady-yat yes-st dad-ut

3) Ang mga pandiwa na "give" at "is" at iba pang mga pandiwa na may stressed na wakas ay hindi nasa ilalim ng conjugation rule, dahil mayroon silang STICK ending.
Pero kung susubukan mong mag-conjugate, pwede namang multi-conjugated ang "GIVE", dahil sa 1.2 persons MULTIPLE. Ang Ch. ay ang 2nd conjugation, at sa 3rd person plural. h --1-conjugation
ibibigay namin, --2nd
bigyan mo, -2nd
pero SILA ang magbibigay ng 1st conjugation. (hindi ito maaaring "ibigay!)

Alena, tandaan ang 1st line at tumutok dito.
UNCONJUGABLE: GUSTO, TAKBO

4) Transitional: magbasa, magsulat, magpasya, magmahal.
Intransitive: lumipad, magsuklay ng buhok, tumalon, tumawa.

5) Pandiwa sa indicative nagbabago ang mga hilig sa paglipas ng panahon

6) Ang mga particle ng (b) na may mga pandiwa ay isinulat nang hiwalay. Ang mga pandiwa sa kondisyong kondisyon ay nabuo sa tulong ng pandiwa sa nakalipas na panahunan at ang particle ay (b), na maaaring mauna sa unahan ng pandiwa, pagkatapos nito at maaaring ihiwalay sa pandiwa ng ibang mga salita.

7) 1) Ang pandiwang pautos na panagano ay ginagamit sa anyo ng ika-2 panauhan, isahan at maramihan.
2) Ang pandiwa ng indicative na mood ay maaaring gamitin sa imperative.Ibig sabihin, maaari rin itong magsilbi upang magpahayag ng insentibo sa pagkilos.
Mga Halimbawa: Mag-usap tayo, go!

8) Kapag nasa imperative mood ang pandiwa ay nagtatapos sa isang katinig, ang titik ь ay isinusulat pagkatapos ng katinig na ito;
magtapon, magtapon, magbigkis.
Ang titik ь ay pinapanatili din bago ang pagtatapos -te: ihagis, ihagis, bigkis, at bago butil: itapon ang iyong sarili, itapon ang iyong sarili, magbigkis sa iyong sarili.
Pansinin ang pagbuo ng pautos na mood mula sa pandiwa na humiga: humiga - humiga (nang hindi nagpapalit-palit si Mrs.).

9) Ang mga tumutukoy sa isang aksyon na nangyayari sa sarili nitong, nang wala aktor(hindi maganda, humihip, kumukulog)

1. tandaan kung aling mga pandiwa ang nabibilang sa conjugations 1 at 2. magbigay ng mga halimbawa

2. pangalanan ang mga pandiwa ng pagbubukod. gumawa ng isang pangungusap sa kanila at ayusin ang mga ito ayon sa mga miyembro ng pangungusap at sa pamamagitan ng mga bahagi ng pananalita.
3. paano suriin ang mga unstressed verb endings? tandaan ang algorithm.magbigay ng mga halimbawa.
4. Isulat ang mga pangungusap kung saan matatagpuan ang mga hindi naka-stress na pagtatapos ng pandiwa, i-disassemble ito ng mga miyembro ng pangungusap at mga bahagi ng pananalita.
5. Maaari bang magkaroon ng panlapi ang pandiwa pagkatapos ng wakas?
6. Pumulot ng mga pandiwa na may dulong -eat, -esh, na may panlapi -sya, -s, at saka -es, -yous.Gumawa ng pangungusap sa kanila at pagbukud-bukurin ang mga ito sa mga pangungusap at bahagi ng pananalita.
7. tandaan ang mga panahunan ng mga pandiwa. gumawa ng mga pangungusap na may iba't ibang anyo ng panahunan, i-disassemble ng mga miyembro ng pangungusap at sa pamamagitan ng mga bahagi ng pananalita.
8.paano nagbabago ang pandiwa?

A1. Saang sagot na opsyon nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng participle?

1) Ang participle silencing ay nabuo mula sa verb to shut up.
2) Ang gerund participle locking ay nabuo mula sa verb lock.
3) Ang gerund na participle, na nagwagayway, ay nabuo mula sa pandiwa upang kumaway.
4) Ang gerund frowning ay nabuo mula sa verb to frown.
A2. Ipahiwatig ang wastong pagpapatuloy ng pangungusap:
Pag-uwi
1) Nais matulog ni Lena.
2) kailangan mong tawagan ang iyong lola.
3) mabilis.
4) Nakilala ko ang aking kapatid.
A3. Ipahiwatig ang wastong pagpapatuloy ng pangungusap:
Sumulat ako ng tula
1) Pinuri ako.
2) nailathala ito sa pahayagan.
3) Isinulat namin ito sa isang kuwaderno.
4) Nakaramdam ako ng saya.
A4. Ipahiwatig ang wastong pagpapatuloy ng pangungusap:
Binuksan ang TV
1) Nagsimula akong lumipat ng channel.
2) Nagustuhan ko ang isang palabas.
3) nagpapakita siya ng football match.
4) tumalon ang kanyang imahe.
A5. Saang salita wastong na-highlight ang titik na nagsasaad ng diin na patinig?
1) scoop
2) naghahanap
3) simula
4) tinanggap
Salamat sa tulong:)

Kumpletuhin ang mga pangungusap a) Ang mga pandiwa ay tumutukoy sa *** at sumasagot sa mga tanong *** Palagiang tanda ng glaol *** Pabagu-bagong mga palatandaan ng pandiwa *** Sa pangungusap

ang pandiwa ay *** b) Ang mga pandiwa ay pinagsasama-sama, i.e. *** Ang mga pandiwa *** ang mga pandiwa ay may mga pansariling wakas -esh (-yeshe) Ang mga pandiwa *** ang mga pandiwa ay may mga pansariling wakas -ish -it Ang mga pandiwa sa di-tiyak na anyo ay may mga panlapi * ** Ang mga pandiwa sa anyong reflexive ay may panlapi *** (***) Ang mga pandiwa ay nagbabago ng *** Ang mga pandiwa sa nakalipas na panahunan ay may panlapi ***

1. Anong mga pandiwa ang tinatawag na palipat at alin ang hindi? Magbigay ng halimbawa.

2. Anong suffix ang isang tagapagpahiwatig ng reflexivity ng pandiwa? Magbigay ng mga halimbawa ng reflexive verbs.
3. Ilista ang mga hindi pare-parehong katangian ng pandiwa.
4. Ano ang ibig sabihin ng mga pandiwa sa indicative mood, sa conditional mood, sa imperative mood?
5. Sa anong mood nagbabago ang mga pandiwa sa panahunan?
6. Sinong kasapi ng pangungusap ang karaniwang pandiwa?

Kapag tinanong, ibigay ang kahulugan ng pandiwa na ibinigay ng may-akda Yoamaya masaya)) ***! ang pinakamagandang sagot ay Ang pandiwa ay bahagi ng pananalita na sumasagot sa tanong na: "Ano ang gagawin?", "Ano ang gagawin?". Ito ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng pagkilos.
- i-click ang link upang pumunta sa pinagmulan
- sa mga wikang Indo-European, isang bahagi ng pananalita na hindi nangangahulugang isang patuloy na kalidad o pag-aari ng isang bagay (bilang isang pang-uri at isang pangngalan), ngunit, sa kabaligtaran, kilala tanda ng pagpasa katangian ng isang bagay sa isang kilalang limitadong yugto ng panahon. Sa morphological (pormal) na paggalang, ang G. ay naiiba sa pangalan sa pamamagitan ng mga personal na pagtatapos, ang pagkakaiba sa pagitan ng mga pangako (totoo, gitna at passive: activum, medium, passivum), ang pagtatalaga ng mga mood (modus) at tenses. Kaya, mayroong napakaraming natatanging tampok na morphological sa G., bilang isang resulta kung saan maaaring mayroong gayong mga G. form na may bahagi lamang ng mga tampok na ito, at kaya kilala bilang mga G. form, maaari rin silang magkaroon ng katangian. mga tampok na morphological mga pangalan, ibig sabihin, ang pagtatalaga ng mga kaso at ang pagkakaiba ng gramatika na kasarian, ito ay sumusunod mula dito na ang matalim, ganap na mga hangganan sa pagitan ng G. at ang pangalan ay hindi maaaring iguhit.
Pinagmulan: - Yandex,

Sagot mula sa MARQUIS[guru]
Bahagi ng pananalita na nagpapakita ng pagkilos sa iba't ibang panahon.

Sagot mula sa Tanya Veretennikova[eksperto]

Ang pandiwa ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng proseso at pagpapahayag ng kahulugang ito sa aspeto, boses, mood, panahunan, at tao; ang pandiwa ay mayroon ding mga kategorya ng bilang at - sa mga nakaraang anyo. temp. at ang subjunctive mood - ang kategorya ng kasarian.

Sagot mula sa Yometanina Natalia Nikolaevna[newbie]
Ang pandiwa ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng proseso at pagpapahayag ng kahulugang ito sa mga kategorya ng aspeto, boses, mood, panahunan at tao; ang pandiwa ay mayroon ding mga kategorya ng bilang at - sa mga nakaraang anyo. temp. at ang subjunctive mood - ang kategorya ng kasarian.

Sagot mula sa Vladislav Pantyukhin[newbie]
-Ito ay isang bahagi ng Talumpati na nagsasaad ng tanong (Sino?) At (Ano?) At nagsasaad ng kilos ng paksa.

Sagot mula sa Angelina Fomicheva[newbie]
Lahat ay mabuti

Sagot mula sa ? ? ? [aktibo]
1. Tukuyin ang pandiwa.
Ang pandiwa ay isang malayang bahagi ng pananalita na nagsasaad ng kilos o estado ng isang bagay at sumasagot sa mga tanong kung ano ang gagawin? anong gagawin?.
Sumulat, magbasa, makita, marinig, magsalita, magturo, gusto, maligo.
2. Anong mga wakas ang mayroon ang mga pandiwa sa di-tiyak na anyo?
Ang mga pandiwa sa di-tiyak na anyo ay may mga dulong -ty, -ty; ang mga pandiwa ay maaaring magtapos sa isang stem, pagkatapos ay sa dulo ito ay magiging -ch, -chsya, at ang pagtatapos ay zero.
Pakiramdam, maghurno, umakit, mag-isip, magmuni-muni, humiram, mag-isip, gumuhit, gumawa ng ingay, magdala, magpasya, pahalagahan, madala.
3. Magbigay ng mga halimbawa ng di-ganap at perpektong hitsura.
Sinasagot ng mga di-perpektong pandiwa ang tanong kung ano ang gagawin? Ipadala, tumugon, basahin, isulat, itama, tingnan, marinig.
Ang mga perpektong pandiwa ay sumasagot sa tanong kung ano ang gagawin? Ipadala, tumugon, basahin, isulat, itama, tingnan, marinig.
4. Ano ang tatlong panahunan ng mga pandiwa?
Ang mga pandiwa ay may tatlong panahunan: kasalukuyan, nakaraan, hinaharap.
Kasalukuyan - ang aksyon ay nangyayari ngayon, sumasagot sa mga tanong kung ano ang ginagawa nito? ano ang gagawin ko? Sumulat ako, nagbabasa, nagsasalita, nakikita, naririnig, nararamdaman.
Nakaraan - ang aksyon ay nangyari o nangyari na, sumasagot sa mga tanong kung ano ang iyong ginawa? Ano ang kanilang ginagawa? nagsulat, nagbasa, nagsalita, nakakita, narinig, naramdaman.
Ang hinaharap - ang aksyon ay magaganap, sumasagot sa mga tanong kung ano ang gagawin ko? Ano ang gagawin ko? Magsusulat ako, magsusulat ako, magbabasa ako, magbabasa ako, magsasalita ako, magsasalita ako, makikita ko, makikita ko, maririnig ko, maririnig ko, mararamdaman ko, mararamdaman ko.
5. Ano ang tinatawag na banghay?
Ang conjugation ay ang pagbabago ng pandiwa sa persons at numbers.
6. Paano natutukoy ang banghay ng isang pandiwa na walang diin na wakas?
Kinakailangang ilagay ang pandiwa sa di-tiyak na anyo at kumilos ayon sa tuntunin.
1 banghay - lahat ng mga pandiwa ay hindi na-it, pati na rin ang mga pagbubukod: mag-ahit, mag-ipon.
2 conjugation - lahat ng mga pandiwa sa -it, maliban sa pag-ahit, pagtula; pitong pandiwa sa -et: tumingin, magtiis, umikot, tingnan, umasa, mapoot, saktan; apat na pandiwa sa -at: marinig, huminga, magmaneho, humawak.
7. Kailan isinusulat ang malambot na tanda pagkatapos ng pagsirit sa isang pandiwa?
malambot na tanda pagkatapos ng pagsirit sa mga pandiwa, laging nakasulat:
Sa di-tiyak na anyo ng pandiwa: protektahan, mag-ingat, maghurno, maghurno.
Sa 2nd person endings isahan: itutulak mo palayo, itinulak mo palayo, sumulat ka, nagbabasa ka, nakikita mo, nandidiri ka, gusto mo, kaya mo, naririnig mo, nagsasalita ka.
8. Anong spelling ang iyong pinag-aralan sa seksyong "Pandiwa"?
-tsya at -tsya sa mga pandiwa:
Para malaman kung magsusulat ng malambot na sign bago -sya, nagtatanong kami. Kung may malambot na senyales sa tanong, ito ay nasa salita; kung hindi, wala rin ito sa salita.
Anong gagawin? maligo, magtago, maligo.
Ano ang ginagawa niya? naliligo, nagtatago, naglalaba.
Hindi sa mga pandiwa:
Hindi kasama ang mga pandiwa ay palaging nakasulat nang hiwalay.
Hindi ako magsusulat, hindi ako magbabasa, hindi ako mag-aaral, hindi ako maririnig, hindi ako magsasalita, ayoko, hindi ko kaya, hindi ko nakikita, hindi ko t bumili, hindi ako magtatago, hindi ako maglalaba.
Maliban sa mga pandiwa na hindi ginagamit nang walang hindi.
Poot, sama ng loob.
Malambot na tanda pagkatapos ng pagsisisi ng mga pandiwa sa dulo:
Ang isang malambot na tanda pagkatapos ng pagsisisi ng mga pandiwa sa dulo ay nakasulat sa 2nd person na isahan.
Nagbabasa ka, nag-aaral ka, naririnig mo, nagsasalita ka, gusto mo, kaya mo, nakikita mo, lumangoy ka, nagtago ka, naglalaba ka.
Mga titik e, at sa mga pagtatapos ng conjugation verbs:
1 banghay - e, y, u
Nagbibigay sila, kumanta, sumulat, nagbabasa, naglalaba, naliligo, nag-aaral, nag-aahit, nakahiga.
2 banghay - at, a, i
Natutulog sila, nasusunog, umiikot, nakakakita, umaasa, napopoot, nakakasakit, tumingin, nagtitiis, nagmamaneho, humawak, marinig, huminga.
Perpekto at hindi perpektong species pandiwa.
Perpektibo - nagpapahiwatig na ang aksyon ay nakumpleto, ang resulta.
Tumakbo, bumili, tumawag, bumuo, kumanta, tumakbo pataas, nakita, pumasok, umakyat, lumabas, bumili, lumangoy, magbilang.
Hindi kumpleto - nagsasaad na ang aksyon ay hindi pa tapos o patuloy pa rin.

Dami kurikulum ng paaralan sa disiplina na "Wikang Ruso" ay nagpapahiwatig, sa partikular, ang katatasan ng mag-aaral sa konsepto ng "bahagi ng pananalita". Siya ay dapat na bihasa sa kung ano ang maaari nilang maging, kung ano ang kanilang mga palatandaan, pag-aari, kung paano sila magbago. Ang sinumang mag-aaral ay dapat na may kumpiyansa na sumagot kung ano ang isang pandiwa, pangngalan, pang-uri, atbp., magbigay ng mga halimbawa at magbigay ng isang gramatikal na paglalarawan ng mga lexemes sa anumang anyo. Kakailanganin niya ang kaalamang ito hindi lamang para sa pormal na pag-uulat sa kaalaman sa teorya, kundi pati na rin sa pag-aaral ng pagbabaybay at bantas, at gayundin - sa maraming paraan - sa pag-aaral ng mga wikang banyaga.

Sa artikulong ito, pagtutuunan natin ng pansin ang tanong kung ano ang pandiwa.

Ang konsepto ng bahagi ng pananalita

Imposibleng magsimula ng isang pag-uusap tungkol sa pandiwa nang walang pangkalahatang-ideya kung anong mga bahagi ng pananalita ang maaaring maging at kung ano ang mga ito, kung bakit kailangan ang mga konseptong ito at kung ano ang susi sa madaling pagtukoy sa mga ito. Pagkatapos lamang maipakita ang larawan bilang isang buo maaari isa magpatuloy sa isang pag-uusap tungkol sa kung aling salita ay isang pandiwa.

Ang wika ng tao ay tinawag upang ilarawan ang katotohanan, i-highlight ang mga fragment nito at lumikha ng ilang uri ng maayos na larawan ng mundo. Upang gawin ito, hinahati ng bawat wika ang katotohanan sa sarili nitong paraan, inuri ang mga phenomena buhay ng tao. Ang mga salita ay naglalarawan ng ilang bahagi ng mundo, lahat ng mga ito ay nahahati sa ilang mga grupo. Depende sa kung ano ang eksaktong inilalarawan nila (tinatawag), at paghiwalayin ang mga salita sa wika.

Mga bahagi ng katotohanan

Ang wikang Ruso, tulad ng iba pang mga kaugnay na wika, ay naghahati sa mundo, una sa lahat, sa maraming malalaking pangunahing grupo:

1) Mga bagay, nilalang at phenomena (Ang mga salitang nagpapangalan sa kanila ay sumasagot sa mga tanong: Ano? Sino?).

2) Ang kanilang mga palatandaan (Ano? Ano? Kanino?).

3) Dami at order (Magkano? Aling order?).

4) Mga Aksyon (Ano ang gagawin? Ano ang gagawin?).

5) Ang kanilang mga palatandaan (Paano?).

Alam namin ito batay sa katotohanan na ang aming pananalita sa Ruso ay nahahati sa maraming malalaking bahagi, sa ilang mga grupo ng mga salita, na ang bawat isa ay naglalarawan, pinangalanan ang ipinahiwatig na mga phenomena ng katotohanan. Para sa pagbibigay ng pangalan sa unang bahagi ng phenomena sa wika ay may mga pangngalan, para sa pangalawa - adjectives, para sa pangatlo - numerals, para sa ika-apat - pandiwa, para sa ikalimang - adverbs. Ito ang unang bagay na kailangan mong malaman upang maunawaan kung ano ang isang pandiwa. Ito ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng isang aksyon o estado at pagsagot sa tanong na: "Ano ang gagawin?", "Ano ang gagawin?"

Sari-saring impormasyon na nakapaloob sa mga bahagi ng pananalita

Ang mga salita ng mga pangkat na ito ay nagdadala ng iba't ibang impormasyon. Ang bawat pangkat ay tinatawag na ilarawan ang kanilang mga piraso sa kanilang sariling paraan. Ang mga pangalan (pangngalan, adjectives) ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa bilang at kasarian ng mga bagay. Ang mga pandiwa, sa pamamagitan ng katotohanan na inilalarawan nila ang mga aksyon, ay dapat pag-usapan kung sino ang gumaganap sa kanila (tao), at kung ano ang kaugnayan ng aksyon na ito sa katotohanan: kung paano ito nauugnay sa kasalukuyang sandali (panahon - kasalukuyan, nakaraan o hinaharap), sa katotohanan ( mood: indicative, conditional, imperative), hanggang sa pagkumpleto ng aksyon (view - perfect, imperfect).

Ang mas maraming mga opsyon para sa paglalarawan ng isang fragment ng isang phenomenon, mas maraming mga form ang parehong salita, dahil ito ay kailangang "tweaked", "adjust" para sa iba't ibang mga pangangailangan: mga sitwasyon at konteksto. Samakatuwid, kapag sumasaklaw sa tanong kung ano ang isang pandiwa, dapat isaisip hindi lamang kung ano ang tinatawag nitong aksyon, kundi pati na rin ang impormasyon tungkol sa kung anong mga aspeto ng aksyon na ito ang maaari nitong dalhin.

Sabihin nating ang pandiwa ay naglalaman ng iba't ibang impormasyon, kaya marami itong anyo, at ang pang-abay ay maaari lamang magpahiwatig ng tanda ng aksyon at ang antas ng kalubhaan nito, kaya ito ay isang hindi nagbabagong bahagi ng pananalita na walang mga anyo at mayroon lamang mga pagpipilian. : antas ng paghahambing (Masaya akong kumakanta, at mas masaya kang kumakanta, at mas masaya siyang kumanta kaysa sa lahat).

Iba't ibang impormasyon tungkol sa pareho

Ito ay kakaiba na, tila, ang parehong kababalaghan ay maaaring tawaging iba't ibang bahagi ng pagsasalita. Gayunpaman, ang bawat isa sa kanila ay nakikita ito sa sarili nitong paraan, mula sa sarili nitong anggulo, at samakatuwid ay nagdadala ng iba't ibang impormasyon. Halimbawa, ang parehong-ugat na pangngalan, pang-uri, pang-abay at pandiwa ay maaaring ilarawan ang panahon sa kanilang sariling paraan. Mga halimbawa ng salita:

Umuulan sa labas (pangngalan).

Maulan sa labas (pang-uri).

Umuulan sa labas (verb).

Mukhang maulan ang lahat sa labas (pang-abay).

Tandaan na ang bawat bahagi ng pananalita ay nagpapakita ng parehong kababalaghan sa sarili nitong paraan. Ang pandiwa, hindi katulad ng pangngalan, ay nagbibigay ng ulan bilang isang aksyon na naglalahad sa oras.

Mga posibilidad ng pandiwa

Ang parehong naaangkop, halimbawa, sa mga salitang "malungkot, malungkot at malungkot"; "kalungkutan, malungkot, malungkot"; "kagalakan, kagalakan, kagalakan." Mukhang lahat sila ay tumuturo sa parehong estado, ngunit ang pandiwa lamang ang maaaring magbukas ng estadong ito sa oras (malungkot, malungkot), ipahiwatig ang mukha (malungkot, malungkot), saloobin sa katotohanan (magalak, magalak, magiging masaya).

Ang mga magagandang pagsasanay na nagsasanay sa pagkilala sa mga bahagi ng pananalita ay ang mga gawain na "Kumuha ng mga salita na may parehong mga pandiwa sa ugat": asul - asul, kuripot - kuripot, madilim - pagsimangot, atbp.; o: "Gumawa ng mga parirala kung saan ang pangunahing salita ay isang pandiwa": haplos (pusa), magpatawa (mga bata). Ang huling gawain ay bumubuo ng isang ideya ng portability ng isang aksyon sa isang bagay.

Paano makilala ang isang pandiwa

Anong impormasyon ang nakapaloob sa isang salita ay napakahalagang maunawaan kapag pinag-aaralan ang paksa kung ano ang isang pandiwa kung ihahambing sa ibang bahagi ng pananalita. Ang mga mag-aaral ay madalas na may mga problema kung kailan, para sa pangalan ng parehong fragment ng katotohanan, mayroong ilang mga salita na may parehong ugat na tumutukoy sa iba't ibang parte talumpati.

Halimbawa, ang salitang "maganda" ay madaling nakilala nila bilang isang pang-uri, ngunit ang salitang "kagandahan" ay maaaring magdulot ng pagkalito sa iyo. Mukhang itinuturo din nito ang isang tiyak na tanda, ngunit ipinakita ito sa isang ganap na naiibang paraan - bilang isang abstract na konsepto, isang uri ng sangkap. Samakatuwid, kapag tinutukoy ang bahagi ng pagsasalita, ang isa ay dapat palaging magabayan ng eksakto kung paano, mula sa kung anong anggulo ang inilalarawan ng kababalaghan at kung anong tanong ang sinasagot ng salita. Laging sasagutin ng pandiwa ang tanong na "Ano ang gagawin (gawin)?"

Pagkakaiba sa mga salita ng kategorya ng estado (predicatives)

Bilang karagdagan sa mga pandiwa, sa mga salitang Ruso ng isa pang bahagi ng pananalita ay naglalarawan ng mga aksyon. Halimbawa: "I am happy" (= "I am happy"). Sa panlabas, magkapareho sila sa mga pang-abay, gayunpaman, hindi katulad ng huli, hindi nila pinangalanan ang mga palatandaan ng aksyon, ngunit direktang ipinapahiwatig ito (Ihambing: "Nagsaya kami (paano?) Pumunta kami" - "Nagsaya kami" (= "Nagsaya kami")). Ito ay mga predicatives (mga salita ng kategorya ng estado).

Ang mga pandiwa ay naglalarawan ng mga aksyon na iniuugnay sa ilang kilala o hindi kilalang tao. Kahit na ang taong iyon ay karaniwang hindi kilala o wala, ang pandiwa ay tumutukoy dito. Alalahanin ang halimbawa: "Umuulan sa labas." Ang salitang "ulan" ay naglalaman ng impormasyon tungkol sa kasalukuyang panahunan at isang pangatlong tao (na parang may paksa ng aksyon, isang pangatlo na gumagawa nito). Ngunit ang pangungusap na "Umuulan sa labas" ay ganap, kahit na pormal na hindi kasama ang paksa ng aksyon.

Tandaan na sa mga pangungusap na "Masarap ang pakiramdam ko", "Masarap para sa aso", "Natatakot ang pusa", "ako", "aso", "pusa" ay hindi mga paksa, ngunit mga karagdagan, dahil hindi nila ipinapahiwatig ang mga iyon. na nagsasagawa ng aksyon ngunit sa kung kanino ito nalalapat.

Sa bagay na ito, madaling sagutin ang tanong na: "Ang salitang "maaari" ba ay isang pandiwa o hindi?". Halimbawa, "Maaari akong matulog." Ang salitang ito ay hindi nagpapakilala, kahit na pormal, ng isang aksyon sa anumang paksa. Ang salitang ito ay ang kategorya ng estado.

Kaya, upang maunawaan kung ano ang isang pandiwa at upang madaling makilala ito mula sa iba pang mga bahagi ng pananalita, sapat na upang bungkalin ang kakanyahan nito at maunawaan nang eksakto kung paano ito naglalarawan ng isang tiyak na fragment ng katotohanan.