Irina Rokhina
Mga laro at ehersisyo sa labas para sa mga bata pangkat ng paghahanda

larong pang-mobile"Mga bitag"

Sa tulong ng isang tula, isang bitag na driver ang napili at nakatayo sa gitna ng bulwagan (mga site). Sa hudyat ng guro "One-two-three-Catch!" ang lahat ng mga manlalaro ay nagkakalat at umiiwas sa bitag, na sumusubok na abutin ang isang tao at hawakan ito ng kanyang kamay. Tumabi ang nadamay sa bitag. Kapag nahuli ang 2-3 manlalaro, isa pang bitag ang pipiliin. Ang laro ay paulit-ulit ng 3 beses. Kung ang malaking grupo, pagkatapos ay pipiliin ang dalawang bitag.

larong pang-mobile"Huwag Manatili sa Lapag"

Sa tulong ng isang tula, napili ang isang bitag na driver. Ang bitag ay tumatakbo sa paligid ng bulwagan kasama ang mga bata (lugar). Saglit na sabi ng guro "Hulihin!" lahat ng bata ay nagkakalat at nagsisikap na umakyat sa anumang elevation (mga bangko, cube, gymnastic wall). Ang bitag ay sinusubukang ipakita. Tumabi ang mga lalaking nahawakan niya. Sa dulo mga laro ang bilang ng mga natalo ay binibilang at isang bagong driver ang napili.

larong pang-mobile"Pamingwit"

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Sa gitna ng bilog, ang guro ay may hawak na lubid sa kanyang mga kamay, sa dulo kung saan ang isang bag ng buhangin ay nakatali. Iniikot ng guro ang bag sa lubid nang pabilog sa itaas ng lupa mismo (ang sahig, at ang mga bata ay tumalbog, sinusubukang hindi matamaan ang bag sa kanilang mga binti. Bago ito, ipinakita ng guro sa mga bata kung paano tumalbog: Itulak ang sahig nang masigla at ilagay ang iyong mga binti sa ilalim mo. Papalit-palit na paikutin ng guro ang bag sa magkabilang direksyon.

larong pang-mobile"Huwag kang mahuli"

Gumuhit ng bilog sa sahig (o inilatag mula sa kurdon). Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa likod ng bilog sa layo na kalahating hakbang. Pinipili ang pinuno. Siya ay nagiging bilog kahit saan. Ang mga bata ay tumalon sa loob at labas ng bilog. Ang driver ay tumatakbo sa isang bilog, sinusubukang hawakan ang mga manlalaro habang sila ay nasa bilog. Tumabi ang bata na hinawakan ng driver. Pagkatapos ng 30-40 segundo huminto ang laro. Ang isa pang driver ay napili, at ang laro ay paulit-ulit sa lahat ng mga bata.

larong pang-mobile"Kuwago"

Napili ang driver "kuwago", ang iba pang mga bata ay naglalarawan ng mga paru-paro, mga ibon, atbp. Sa isang senyales tagapagturo: "Araw!"- ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng bulwagan, sa utos: "Gabi!"- mag-freeze at huminto sa lugar kung saan sila natagpuan ng kanilang koponan. "Kuwago" iniiwan ang pugad nito at dinadala ang mga lumilipat sa sarili nito. Ang laro ay paulit-ulit.

larong pang-mobile"Paglipad ng ibon"

Sa isang gilid ng bulwagan ay may mga batang ibon. Sa kabilang panig ay may iba't ibang tulong - mga himnastiko na bangko, mga kubo, mga module, atbp. - ito ay mga puno. Sa hudyat ng guro "Ang mga ibon ay lumilipad palayo!" mga bata, winawagayway ang kanilang mga bisig na parang mga pakpak, nakakalat sa paligid ng bulwagan. Nasa signal "Bagyo!" lahat ng mga ibon ay tumatakbo sa mga puno at subukang sakupin ang isang lugar sa lalong madaling panahon. Kapag sinabi ng guro "Tumigil na ang bagyo!", ang mga bata ay bumaba mula sa mga burol at muling nagkalat sa paligid ng bulwagan - "ang mga ibon ay nagpatuloy sa kanilang paglipad". Kinakailangan ang insurance ng guro.

larong pang-mobile"Mga bitag na may mga Ribbon"

Ang mga bata ay nagiging isang bilog; bawat bata ay may kulay na laso na nakasukbit sa likod ng sinturon. May bitag sa gitna ng bilog. Nasa signal tagapagturo: "One-two-three-catch!" Ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng palaruan. Ang bitag ay tumatakbo pagkatapos ng mga manlalaro, sinusubukang hilahin ang laso mula sa isang tao. Nasa signal guro: "One-two-three - tumakbo sa bilog!"- lahat ay binuo sa isang bilog. Nag-aalok ang guro na itaas ang kanilang mga kamay sa mga nawalan ng laso, iyon ay, nawala, at binibilang ang mga ito. Ang bitag ay nagbabalik ng mga laso sa mga bata, ang laro ay paulit-ulit sa isang bagong driver.

larong pang-mobile"Mga hugis"

Sa hudyat ng guro, nagkalat ang lahat ng bata sa paligid ng palaruan. (bulwagan). Sa susunod na senyales, ang lahat ng mga manlalaro ay huminto sa lugar kung saan sila natagpuan ng koponan at kumuha ng pose. Ang mga tala ng guro ay ang mga na ang mga numero ay naging pinakamatagumpay. Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

larong pang-mobile"Nakakatawa kami guys"

Ang mga bata ay nakatayo sa isang gilid ng palaruan sa kabila ng linya. Ang pangalawang linya ay iginuhit sa kabaligtaran ng site. May bitag sa gitna ng site. Mga manlalaro ng koro bigkasin:

Nakakatawa kami guys

Mahilig kaming tumakbo at tumalon

Sige, subukan mong abutin kami.

Isa, dalawa, tatlo, catch!

Pagkatapos ng salita "huli!" tumatakbo ang mga bata sa kabilang panig ng palaruan, at nahuhuli sila ng bitag. Ang bata na ang bitag ay may oras upang i-pin down bago siya tumawid sa linya ay itinuturing na nahuli, tumabi at hindi nasagot ang isang pagtakbo. Pagkatapos ng dalawang pagtakbo, isa pang bitag ang pipiliin. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses.

larong pang-mobile"Sa mga lugar"

Ang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog. Sa harap ng bawat bata ay isang bagay (kubo, bag, skittle). Sa hudyat ng guro, ang lahat ay nagkalat sa paligid ng silid sa iba't ibang direksyon, at ang guro ay nag-alis ng isang bagay. Nasa signal "Sa mga lugar!" lahat ng mga manlalaro ay dapat mabilis na tumayo sa isang bilog at kumuha ng isang lugar malapit sa isang bagay. Ang naiwan na walang lugar ay itinuturing na talunan. Ang laro ay paulit-ulit nang maraming beses.

larong pang-mobile"Sly Fox"

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Ang distansya sa pagitan ng mga bata ay isang hakbang. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na ipikit ang kanilang mga mata, lumibot sa bilog sa likod nila at hinawakan ang isang bata - siya ay naging isang soro. Binuksan ng mga manlalaro ang kanilang mga mata at maingat na tumingin sa isa't isa, hulaan kung alin sa kanila ang isang tusong soro, kung ibibigay niya ang kanyang sarili sa isang bagay. Ang mga bata ay nagtatanong sa koro, una nang tahimik, pagkatapos mas malakas: "Tusong soro, nasaan ka?" Matapos bigkasin ang mga salitang ito ng tatlong beses, ang tusong soro ay lumapit sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay at binibigkas: "Nandito ako!" Nagkalat ang lahat sa paligid ng site, at nahuhuli sila ng fox. Dinadala ang mga nahuli sa kanyang bahay (paunang natukoy na lokasyon). Kapag nahuli ng fox ang 2-3 mga bata, tagapag-alaga Nagsasalita siya: "Nasa isang bilog!". Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, at ang laro ay nagpapatuloy.

larong pang-mobile"Mga maya na tumatalon"

Inilatag ng guro ang isang bilog na lubid sa sahig (o gumuhit sa lupa) (maaari ding sandbag o cube ang mga landmark). Ang driver ay pinili - isang saranggola. Nakatayo siya sa gitna ng bilog. Ang natitirang mga bata ay mga maya, nakatayo sila sa labas ng bilog. Ang mga maya ay tumalon sa loob at labas ng bilog. Ang saranggola ay tumatakbo sa isang bilog at hindi pinapayagan ang mga maya na manatili doon ng mahabang panahon. Ang maya, hinawakan ng driver, ay huminto, itinaas ang kanyang kamay, ngunit mula sa hindi lumabas ang mga laro. Minarkahan ng guro ang mga hindi pa nahuli ng saranggola. Ang laro ay paulit-ulit pagkatapos ng maikling pahinga.

larong pang-mobile"Abutan mo ang mag-asawa mo"

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang tabi mga site: isa isang grupo ng mga bata sa harap, nasa likod ang pangalawa (ang distansya sa pagitan ng mga ito ay hindi bababa sa dalawang hakbang). Sa hudyat ng guro, ang mga nauna ay mabilis na tumakbo palayo sa kabilang bahagi ng site, nahuli sila ng mga pangalawa. (inasnan). Sa pagtawid sa kabilang panig ng palaruan, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses. Ang laro ay nagtatapos sa paglalakad sa isang hanay nang paisa-isa.

larong pang-mobile"Araw at gabi"

Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang koponan - "Araw at gabi". Sa gitna ng bulwagan (mga site) ginaganap ang linya (o maglagay ng kurdon). Sa layong dalawang hakbang mula sa linya, ang mga koponan ay nakatayo nang nakatalikod sa isa't isa. Sabi ng guro "Handa na!", pagkatapos ay binibigyan ang isa sa mga koponan ng senyales na tumakbo, halimbawa, binibigkas: "Araw". Tumatakbo ang mga bata sa linya, at mabilis na tumalikod ang mga manlalaro ng pangalawang koponan at naabutan ang mga karibal, sinusubukang makita sila bago sila tumawid sa linya. Panalo ang team na yan, na magkakaroon ng panahon upang madungisan malaking dami kalabang mga manlalaro ng koponan.

larong pang-mobile"Dalawang Frost"

Sa magkabilang panig ng site, dalawang bahay ang minarkahan ng mga linya. Ang mga manlalaro ay matatagpuan sa isa sa mga bahay. Dalawang driver (Frost - pulang ilong at Frost - asul na ilong) pumunta sa gitna ng playground, tumayo na nakaharap sa mga bata at bigkasin:

Dalawa kaming batang magkapatid

Inalis ang dalawang frost,

Ako si Frost - pulang ilong,

Ako si Frost - asul na ilong,

Sino sa inyo ang magdedesisyon

Sa daan - upang simulan ang landas?

Sagot ng lahat ng chorus players:

Hindi kami natatakot sa mga banta

At hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo.

Pagkatapos nito, ang mga bata ay tumakbo sa isa pang bahay, at ang mga frost ay sinusubukang i-freeze ang mga ito. (hawakan gamit ang kamay). Ang mga nagyelo ay nananatili sa lugar kung saan naabutan sila ng hamog na nagyelo, at tumayo doon hanggang sa katapusan ng gitling. Binibilang ng mga frost kung ilang lalaki ang nagawa nilang i-freeze. Pagkatapos ng dalawang gitling, ang iba pang mga frost ay pinili.

larong pang-mobile"Gamba at Langaw"

Sa isang sulok ng bulwagan ay ipinahiwatig ng isang bilog (o kurdon) ang web kung saan nakatira ang driver - ang gagamba. Ang iba sa mga bata ay langaw. Sa hudyat ng guro, nagkalat ang lahat ng langaw sa paligid ng bulwagan, "lumipad", buzz. Ang gagamba ay nasa web.

Sa hudyat ng guro "Gamba!" humihinto ang mga langaw sa lugar kung saan sila natagpuan ng team. Lumabas ang gagamba at tinitingnang mabuti. Ang gumagalaw, ang gagamba ay humahantong sa kanyang web. Pagkatapos ng dalawang pag-uulit, binibilang ang bilang ng mga langaw na nahuli. Ang laro ay ipinagpatuloy sa ibang driver.

larong pang-mobile"Mga susi"

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa mga bilog na iginuhit sa anumang pagkakasunud-sunod. (o may linya na may maikling kurdon) sa layo na hindi bababa sa 2 m mula sa bawat isa. Pinipili ang pinuno. Lumapit siya sa isa sa mga manlalaro at nagtatanong: "Nasaan ang mga susi?" Sumagot siya "Pumunta sa ... (tawag sa isa sa mga bata kumatok!”. Sa oras na ito, sinusubukan ng ibang mga bata na lumipat ng lugar. Ang driver ay dapat mabilis na kumuha ng libreng bilog habang tumatakbo. Kung ang driver ay hindi maaaring tumagal ng isang bilog para sa isang mahabang panahon, siya sumisigaw: "Nahanap ang mga susi!" Pagkatapos ang lahat ng mga manlalaro ay nagbabago ng mga lugar, ang naiwan na walang lugar ay nagiging driver.

larong pang-mobile"Ang mga Palaka sa Latian"

Sa isang gilid ng bulwagan (sa likod ng linya) may driver ng crane. Sa gitna ng bulwagan ay isang latian (bilog na inilatag mula sa kurdon). Ang mga batang palaka ay nakaupo sa paligid at bigkasin:

Dito mula sa napisa na bulok

Ang mga palaka ay tumalsik sa tubig.

Que-ke-ke, qua-ke-ke,

Uulan sa ilog.

Sa pagtatapos ng mga salita, ang mga palaka ay tumalon sa latian. Nahuhuli ng crane ang mga palaka na walang oras na tumalon. Ang nahuling palaka ay papunta sa pugad ng kreyn. Kapag nahuli ng crane ang ilang palaka, pipiliin ang isang bagong kreyn mula sa mga hindi pa nahuhuli. Nag-restart ang laro.

larong pang-mobile"Hunters and Ducks"

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pantay na koponan - mga mangangaso at mga pato. Ang mga itik ay nakatayo sa gitna ng isang malaking bilog. Inihagis ng mga mangangaso ang bola (malaking diameter, sinusubukang tamaan ang mga itik nito. Wala na ang pato na hinawakan ng bola. mga laro. Kapag ang karamihan (mga isang ikatlo) ang mga itik ay mai-tag, ang mga koponan ay nagbabago ng mga lugar.

larong pang-mobile"Lobo sa Kulungan"

sa gitna ng bulwagan (mga site) gumuhit ng dalawang parallel na linya (o maglagay ng mga lubid) sa layo na 80-90 cm mula sa isa't isa - ito ay isang moat. Sa isang gilid ng site na lampas sa linya ay isang bahay ng kambing. Pumili ng isang driver - isang lobo. Lahat ng kambing ay nasa bahay (sa likod ng linya). Ang lobo ay nakapasok sa kanal. Sa hudyat ng guro "Lobo sa Kulungan" ang mga kambing ay tumatakbo sa tapat ng bulwagan, tumatalon sa kanal, at sinubukan ng lobo na hulihin sila (hawakan gamit ang kamay). Itinatabi ng lobo ang mga nahuli na kambing. Muling binigay ang signal. Pagkatapos ng dalawang pagtakbo, lahat ng nahuli na kambing ay bumalik sa kanilang tahanan, at isang bagong driver ang napili.

larong pang-mobile"Mga Burner"

Ang mga manlalaro ay pumila sa dalawang hanay, magkahawak-kamay na magkapares. Nasa unahan ang driver. Guys in chorus bigkasin:

Magsunog, magsunog ng maliwanag

Para hindi lumabas.

Tumingin sa langit:

Lumilipad ang mga ibon

Tumutunog na ang mga kampana!

Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!

Pagkatapos ng salita "tumakbo!" ang mga batang nakatayo sa huling pares ay ibinaba ang kanilang mga kamay at tumakbo sa simula mga hanay: isa sa kanan, ang isa sa kaliwa ng column. Sinubukan ng driver na hulihin ang isa sa mga lalaki bago siya magkaroon ng oras upang makipagkamay muli sa kanyang kapareha. Kung nagawa ito ng driver, nakipag-ugnay siya sa nahuli, at tumayo sila sa harap ng haligi. Ang naiwan na walang pares ay nagiging pinuno. Upang madagdagan ang aktibidad ng motor, maaari mong hatiin mga bata sa dalawang pangkat.

larong pang-mobile"Carousel"

Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog na nakahawak sa isang string kanang kamay, pumunta sa isang bilog sa una nang dahan-dahan, pagkatapos ay mas mabilis at tumakbo. Naisasagawa ang mga paggalaw alinsunod sa tekstong binibigkas malakas:

Bahagya, bahagya, bahagya, bahagya,

Umiikot ang mga carousel

At pagkatapos, sa paligid, sa paligid, sa paligid,

Lahat ay tumakbo, tumakbo, tumakbo.

Matapos tumakbo ang mga bata ng 2 - 3 bilog, pinipigilan sila ng guro at nagbibigay ng senyales upang baguhin ang direksyon ng paggalaw. Ang mga manlalaro ay tumalikod at, na humarang sa kurdon gamit ang kabilang kamay, patuloy na naglalakad at tumatakbo. Pagkatapos ang guro at ang mga bata binibigkas:

Hush, hush, huwag magmadali!

Itigil ang carousel!

Isa-dalawa, isa-dalawa

Kaya tapos na ang laro!

Unti-unting bumagal ang paggalaw ng carousel. Sa salita "Tapos na ang laro!" huminto ang mga bata, ilagay ang kurdon sa lupa (sahig) at magkalat sa paligid ng site.

Paglalaro pagsasanay para sa mga bata ng mga pangkat ng paghahanda

"Mga penguin"

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Ang bawat bata ay may pouch na hawak niya sa pagitan ng kanyang mga tuhod. Sa account ng guro "1-8" ang mga bata ay nagsasagawa ng mga pagtalon sa dalawang paa sa isang bilog. Nasa signal "Hop!" ang mga bata ay tumalon patagilid sa bilog, bumalik sa kanilang lugar sa bilog. Ang gawain ay isinasagawa sa kabilang direksyon.

"Abutan mo ang mag-asawa mo"

Ang mga bata ay nakatayo sa dalawang linya; ang distansya sa pagitan ng mga linya ay 3-4 na hakbang. Sa hudyat ng guro, ang isang pagtakbo ay isinasagawa sa tapat na bahagi ng site (distansya 15-20 m). Sinusubukan ng pangalawang ranggo na manlalaro na hawakan ang unang ranggo na manlalaro bago siya tumawid sa haka-haka na linya. Binibilang ng guro ang bilang ng mga natalo. Paulit ulit gawain sa laro nagbabago ng tungkulin ang mga bata.

"Mabilis na tumayo sa isang haligi!"

Pumila ang mga manlalaro sa tatlong column. (sa harap ng bawat column, isang cube o pin ng kulay nito). Inaanyayahan ng guro ang mga bata na alalahanin ang kanilang lugar sa hanay at ang kulay ng kubo. Sa hudyat ng guro (Pumutok sa tamburin, sumipol) nagkalat ang mga manlalaro sa paligid ng bulwagan (lugar). Pagkatapos ng 30-35 segundo, may ibibigay na signal "Mabilis sa column!", at ang bawat bata ay kailangang mabilis na pumalit sa kanyang lugar sa hanay. Tinutukoy ng guro ang nanalong pangkat. Ulitin ng 2-3 beses.

"Igulong ang singsing"

Ang mga bata ay binuo sa dalawang linya, ang distansya sa pagitan ng mga linya ay 4-5 m. Sa mga kamay ng mga lalaki sa isang linya, isang hoop (diameter 50cm). Sa hudyat ng guro, ang bawat bata ay gumulong ng hoop sa isang kapareha mula sa pangalawang linya, at ibinalik niya ang hoop pabalik, at iba pa nang maraming beses sa isang hilera.

"Precise Pass"

Ang mga manlalaro ay nahahati sa mga pares. Ang bawat bata ay may isang stick, isang bata sa isang pares ay may pak sa kanyang mga kamay. Ang mga bata ay nakatayo sa layo na 2-2.5 m mula sa isa't isa at itinapon ang pak na may mga club sa makinis, banayad na paggalaw upang eksakto itong tumama sa stick ng kapareha.

Ang mga bata ay gumagawa ng mga snowball, pumila at naglalagay ng mga snowball malapit sa kanilang mga paa, nakatayo malapit sa panimulang linya. Mag-ehersisyo: paghahagis ng mga snowball sa malayo. Maraming mga kulay na bagay (skittles o cubes, sa layo na 10-12 m mula sa mga bata.

"Lumabas sa landas"

Ang mga bata ay ibinahagi sa tatlo, lumapit sa conditional line at magkahawak-kamay. Pagkatapos ng maikling pagtakbo, dalawa ang patuloy na tumatakbo sa niyebe (compacted, at ang pangatlo (nakatayo sa gitna) dumadausdos sa isang nagyeyelong landas, nakatayo sa dalawa o isang paa. Ang mga manlalaro ay nagpapalitan ng puwesto.

"Sino mabilis"

Ang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog na may snowman sa gitna ng bilog. Ang bawat bata ay may snowball sa kanilang mga kamay. Sa hudyat ng guro, tumalon ang mga bata (parang mga kuneho) sumulong sa snowman at ilagay ang kanilang mga snowball halos isang metro ang layo. Tumalikod sila at tumalon pabalik sa starting line. Pagkatapos ng maikling pahinga, ang mga bata ay muling pumunta sa snowman, kumuha ng mga snowball at bumalik sa kanilang lugar. Markahan ng guro ang unang tatlong kalahok. Depende sa pisikal kahandaan ng mga bata na ulitin ang laro.

"Slip - huwag mahulog"

Ang mga bata ay humalili sa pagtakbo at pag-slide sa kahabaan ng ice track (haba na 2.5-3 m, nagsisimula lamang sa pagtakbo kapag ang naunang bata ay umalis sa track. Lahat ng makakumpleto ng gawain ay dapat na mabilis na tumabi. Para sa insurance, ang guro ay nasa gilid ng subaybayan (halos nasa gitna). Pangalawa grupo ng mga bata sa oras na ito sila ay nagpaparagos sa isa't isa (mga pares ay tinutukoy nang maaga mga bata, humigit-kumulang pantay sa mga pisikal na kakayahan).

"Mga manlalaro ng hockey"

Ang mga manlalaro ay pumila sa dalawang linya. Ang bawat manlalaro ay may pak at stick sa kanilang mga kamay. Ang unang linya ay papunta sa panimulang linya; malayang matatagpuan ang mga bata sa 2-3 hakbang mula sa isa't isa. Mag-ehersisyo: ipasa ang pak mula sa isang gilid ng court patungo sa isa (distansya na 10 m, sinusubukan na huwag mapunit ang stick mula sa pak, at pagkatapos ay itaboy ang pak sa layunin (ilang gate ay ginawa mula sa snow nang maaga). Pagkatapos ang pangalawang pangkat ay nag-eehersisyo. At kaya salit-salit ng ilang beses.

"Sa mga lugar"

Ang mga sled ay inilalagay sa isang bilog o sa dalawang linya sa tapat ng isa. Ang mga bata ay nakaupo sa sled nang magkapares (kung maliit na grupo, pagkatapos ay isa-isa). Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay bumangon at nagkalat sa buong site, na umiikot sa iba't ibang direksyon. Nasa signal "Sa mga lugar!" lahat ng mga manlalaro ay dapat mabilis na pumwesto sa paragos. Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

"Tiyak na Paghahatid"

Ang mga bata ay nahahati sa mga pares; bawat bata ay may patpat at isang pak bawat pares. Ang isang manlalaro ay nakatayo sa layo na 1.5 m mula sa layunin, at ang isa pa - 2 m mula sa una. Ang gawain ng pangalawang manlalaro ay ihagis ang pak sa una, at dapat niyang itama ito sa layunin. Pagkaraan ng ilang sandali, ang mga bata ay nagbabago ng lugar.

"Mga Jumper"

Ang mga sledge ay inilalagay sa isang bilog, ang mga manlalaro ay nakatayo patagilid sa kanila. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay tumalon sa dalawang paa sa halos isang-katlo ng bilog, pagkatapos ay huminto at magpatuloy sa paglukso sa dalawang paa sa isang bilog. Tumalikod at ulitin ang gawain.

"Ipasa sa isang kaibigan"

Ang mga bata ay nagiging magkapares, nasa kamay ng bawat bata ang isang stick at isang pak bawat pares. Ang bata, na may bahagyang paggalaw, ay nagbibigay ng pak sa kasosyo sa stick, siya, na nahuli, ibinalik ito pabalik sa parehong paggalaw. Ang pak ay hindi dapat ihagis na parang bola, ngunit ipasa sa isang sliding motion sa isa't isa.

"Bola sa dingding"

Ang mga bata ay nakatayo sa 3-4 na hanay sa harap ng dingding. Ang manlalaro ay may nakatayo muna sa isang haligi, isang bola na may maliit na diameter. Ibinabato ng manlalaro ang bola sa dingding, pagkatapos ay pumunta sa dulo ng kanyang koponan. Dapat saluhin ng pangalawang manlalaro ang bola pagkatapos nitong tumalbog sa sahig at ihagis ito sa dingding. At iba pa. Panalo ang pangkat na nakakumpleto ng gawain nang mabilis at hindi nawawala ang bola.

"Foot pass"

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog na may 3-4 na tao. Sa gitna ng bawat bilog ay ang driver, sa harap niya ay namamalagi ang isang bola na may malaking diameter. Ang driver ay nagpapagulong ng bola gamit ang kanyang paa sa mga manlalaro (lagpas ng paa); bawat bata, na natanggap ang bola, hinawakan ito ng ilang segundo, kinuha ito gamit ang kanyang paa, at muling ipinadala ito sa driver.

"Mga Dimble Bunnies"

Ang guro ay naglalagay ng dalawang lubid sa sahig (haba 3m) parallel, ang distansya sa pagitan ng mga cord ay 2m. Sa layo na 1 m mula sa mga lubid ay may isang hoop kung saan matatagpuan ang bola. Mag-ehersisyo: tumayo nang patagilid sa kurdon at sa dalawang paa ay tumalon sa ibabaw nito sa kanan at kaliwa, at iba pa hanggang sa dulo ng kurdon, pagkatapos ay pumunta sa hoop, tumayo dito at itaas ang bola sa iyong ulo. Ito ay ginaganap sa dalawang hanay, ang nagwagi ay tinutukoy sa bawat pares. Ulitin ng 2-3 beses.

"Gastos - huwag saktan"

Sa kahabaan ng bulwagan (mga site) Ang mga skittle ay inilalagay sa magkabilang panig (o mga cube, pinalamanan na bola); (6-8 piraso; distansya sa pagitan ng mga bagay 30 cm). Ang mga bata ay pumila nang paisa-isa at, sa hudyat ng guro, naglalakad sa isang gilid ng bulwagan sa pagitan ng mga pin sa isang average na bilis sa kanilang mga daliri sa paa, mga kamay sa kanilang mga sinturon (o sa likod ng kanilang mga ulo, na pinapanatili ang magandang postura). (panatilihing tuwid ang ulo at likod); tumakbo sa kabilang panig "ahas" sa pagitan ng mga pin. Ulitin ng 2-3 beses.

"Saluhin ang bola"

Ang mga manlalaro ay nahahati sa tatlo. Dalawang lalaki ang nakatayo sa layo na 2 m mula sa isa't isa, bawat isa sa kanila ay may bola sa kanilang mga kamay (malaking diameter); sa pagitan nila ay isang ikatlong manlalaro. Ibinabato ng mga bata ang bola sa isa't isa, at ang manlalaro na nasa pagitan nila ay sumusubok na hawakan ang bola. Kung magtagumpay siya, papalitan niya ng mga puwesto ang manlalaro kung saan itinuro ang bola.

"Mga maliksi na jumper"

Sa site, ang mga hoop ay inilatag sa dalawang linya sa isang pattern ng checkerboard (6-8 piraso bawat isa). Ang mga bata sa dalawang hanay ay nagsasagawa ng pagtalon sa mga hoop sa dalawang paa - ngayon sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwa (walang pause) tumawid sa linya at lumiko. Isang ehersisyo umuulit patalikod (3-4 beses). Markahan ng guro ang nanalong pangkat.

"Ipasa ang bola"

Inilalagay ng guro ang mga cube sa dalawang linya (4-5 piraso; distansya sa pagitan ng mga ito 1.5 m). Mag-ehersisyo: hawakan ang bola gamit ang iyong mga paa, huwag hayaan itong malayo sa iyo, na dumadaan sa pagitan ng mga cube.

"Ang bola sa driver"

Ang mga manlalaro ay bumubuo ng 3-4 na bilog, nakatayo sa isang bilog sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa. Sa gitna ng bawat bilog ay ang driver, na salit-salit na naghahagis ng bola sa mga manlalaro, at ibinalik nila ito pabalik. Kapag nakumpleto na ang lahat ng mga manlalaro isang ehersisyo, itinaas ng driver ang bola nang mataas sa kanyang ulo. Ang laro ay paulit-ulit na 2-3 beses na may pagbabago ng mga driver.

"Sino ang mas malamang na mag-skittle"

Ang mga manlalaro ay pumila sa dalawang hanay at nakatayo sa layo na isang hakbang mula sa isa't isa. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay humalili sa paglukso mula sa panimulang linya sa dalawang paa sa pamamagitan ng kurdon, sa kanan at kaliwa nito, pasulong, at iba pa hanggang sa dulo (distansya 3-4 m, tumatakbo sa paligid ng bagay at pag-bypass sa column na may sa labas upang tumayo sa dulo nito. Ang susunod na bata sa hanay ay magsisimulang tumalon pagkatapos na masakop ng una ang ikatlong bahagi ng distansya. Ulitin ng 2-3 beses.

Pagbuo ng moral-volitional sphere - mahalagang kondisyon komprehensibong edukasyon ng pagkatao ng bata. Kung paano pinalaki ang isang preschooler sa moral at kusang-loob ay nakasalalay hindi lamang sa kanyang matagumpay na pag-aaral, kundi pati na rin sa pagbuo ng isang posisyon sa buhay. Ang pagmamaliit sa kahalagahan ng pagtuturo ng mga kusang katangian mula sa isang maagang edad ay humahantong sa pagtatatag ng mga maling relasyon sa pagitan ng mga matatanda at bata, sa labis na pangangalaga ng mga bata, at ito ay maaaring maging sanhi ng katamaran, kawalan ng kalayaan sa mga bata, pagdududa sa sarili, mababang pagpapahalaga sa sarili, dependency at pagkamakasarili. Upang mapangasiwaan ang pag-uugali ng isang tao, ipasa ito sa mga pamantayan at panuntunan na itinatag ng lipunan, upang malampasan ang mga paghihirap na nakatagpo - ito ay isang hindi kumpletong listahan ng mga kinakailangan para sa hinaharap na mamamayan ng lipunan. Upang makayanan ang mga ito, kailangan niyang magkaroon ng mga katangiang moral at kusang-loob gaya ng organisasyon, responsibilidad, kalayaan, tiyaga, disiplina. Sa edukasyon ng mga katangiang moral at kusang-loob ng mga bata, ang mga laro ay maaaring maging malaking tulong, at higit sa lahat, mga laro na may mga patakaran, kung saan ang mga bata ay sumusunod sa mga patakaran ng laro, natututong pigilan ang kanilang mga pagnanasa, at pagtagumpayan ang mga paghihirap. Hinihikayat ng mga larong ito ang mga bata na magkaroon ng magiliw na relasyon sa mga matatanda at mga kaedad sa kanilang paligid.

Nag-aalok kami ng mga laro na naglalayong turuan ang moral at kusang mga katangian ng bata.

Tumakbo sa akin

Target: upang linangin ang organisasyon, upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang senyas, upang lumipat sa isang koponan nang walang pagtulak. Nagsasanay ang mga bata sa paglalakad at pagtakbo sa isang tuwid na linya.

Kagamitan: upuan ayon sa bilang ng mga batang naglalaro.

Edad: 3–4 na taon.

Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan malapit sa isa sa mga dingding ng silid. Pumunta ang guro sa tapat ng dingding at sinabing: "Tumakbo sa akin." Nagtakbuhan ang mga bata papunta sa kanya. Magiliw silang binati ng guro, ibinuka ang kanyang mga braso. Kapag nagkukumpulan ang mga bata sa guro, inaanyayahan niya silang mamasyal. Malayang gumagala ang mga bata. "Tumakbo ka sa bahay," sabi ng guro. Ang mga bata ay tumatakbo sa mga upuan at umupo sa kanila.

Saan sila tumawag

Target: upang linangin ang disiplina, matutong tuparin ang mga kinakailangan ng tagapagturo, bumuo ng pagtitiis.

Kagamitan: upuan para sa bawat bata, kampana (kampana).

Edad: 3–4 na taon.

Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog. Ang isa sa mga tagapagturo na naglalaro gaya ng nilalayon ay nagiging sentro ng bilog. Sa hudyat ng guro, napapikit siya. Binibigyan ng guro ang isa sa mga bata ng isang kampana at nag-aalok na tumawag. Ang bata sa gitna ng bilog ay dapat, nang hindi binubuksan ang kanyang mga mata, ipahiwatig gamit ang kanyang kamay ang direksyon (lumingon sa lugar kung saan nanggagaling ang tunog). Kung itinuro niya nang tama, sinabi ng guro na "oras na", at ibinuka ng batang hula ang kanyang mga mata, at ang tumawag ay itinaas ang kampanilya at ipinakita ito. Kung nagkamali ang driver, pumipikit muli at manghuhula muli. Pagkatapos ay humirang ang guro ng isa pang driver. Tinitiyak ng guro na ang driver ay hindi imulat ang kanyang mga mata sa panahon ng laro, upang ang mga bata ay hindi tumawag ng masyadong malakas.

Hanapin ang bandila

Target: upang turuan ang organisasyon, disiplina at tiyaga: upang magturo upang matupad ang mga kinakailangan ng tagapagturo, ang pagnanais na makamit ang layunin, upang bumuo ng pagmamasid, pagtitiis.

Kagamitan: upuan para sa bawat bata, mga flag para sa lahat ng manlalaro (1 pc.).

Edad: 3–4 na taon.

Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan sa iba't ibang lugar sa silid. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay napapikit, at ang guro, samantala, ay nagtatago ng mga watawat (ayon sa bilang ng mga bata). “Panahon na,” sabi ng guro, iminulat ng mga bata ang kanilang mga mata at humayo upang hanapin ang mga watawat. Ang nakahanap ng watawat ay umupo sa kanyang pwesto. Kapag nahanap na ng lahat ng bata ang mga watawat, naglalakad sila sa silid, hawak ang bandila sa kanilang mga kamay. Sa unahan ng hanay ay ang unang nakakita ng watawat. Sa signal "sa kanilang mga lugar", ang mga bata ay umupo sa mga upuan, at ang laro ay nagsisimula muli. Tinitiyak ng guro na ang mga bata ay idilat lamang ang kanilang mga mata sa hudyat na "oras na" at kumuha lamang ng isang bandila. Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses.

Maghanap ng isang item sa pamamagitan ng paglalarawan

Target: upang linangin ang disiplina, pagtitiis, ang kakayahang matupad ang mga kinakailangan sa isang napapanahong paraan, upang bumuo ng pagmamasid, pagiging maparaan, ang kakayahang makahanap ng isang bagay ayon sa pinaka-katangian na mga tampok nito.

Kagamitan: bola, kotse, manika, balde, aso at iba pang mga laruan.

Edad: 3–4 na taon.

Pag-unlad ng laro: Dumating si Pinocchio upang bisitahin ang mga bata. Inaanyayahan niya ang mga bata na maglaro. Ang guro, kasama si Pinocchio at ang mga bata, ay susuriin ang mga bagay na napili para sa laro. Sabay pansin ng guro hitsura mga bagay, kanilang hugis, kulay, kung saan sila ginawa, kung para saan ang mga ito. Pagkatapos ay inanyayahan niya ang mga bata na tumalikod, sa oras na ito ay mabilis niyang inilatag ang lahat ng mga bagay sa iba't ibang lugar at sinabing: - Tumakas ang lahat ng aming mga laruan. Ngayon ay hahanapin natin sila. At tutulungan tayo ni Pinocchio. Magsasalita muna siya tungkol sa laruan na dapat mong mahanap ang pinakaunang bagay.

Inilalarawan ni Pinocchio ang bola - bilog, goma, maaaring tumalon at gumulong sa sahig. Hulaan ng mga bata. Iniimbitahan ni Pinocchio ang isang bata na hanapin ang bola. Matapos mahanap at dalhin ng bata ang bola, inilarawan ni Pinocchio ang isa pang bagay. Nagpapatuloy ang laro hanggang sa maibalik ang lahat ng laruan sa kanilang lugar. Pinocchio notes aktibo, matulungin, maparaan bata. Pagkatapos ay nag-aalok siya na maglaro ng mga laruan, dahil ngayon alam na nila kung paano laruin ang mga ito.

Tiklupin ang larawan

Target: upang linangin ang tiyaga at pagsasarili - ang kakayahan matagal na panahon upang gumawa ng mga pagsisikap upang makamit ang layunin at makamit ito, ang kakayahang pagtagumpayan ang mga paghihirap at makamit ang mga resulta - upang bumuo ng kalooban, tiyaga, determinasyon.

Kagamitan: 2 kahon na may mga larawan. Ang isa ay naglalaman ng mga buong larawan na naglalarawan ng iba't ibang bagay: gulay, prutas, laruan, halaman. Sa isa pang kahon - ang parehong mga larawan, ngunit gupitin lamang sa apat na pantay na bahagi nang patayo o pahilis.

Edad: 3–4 na taon.

Pag-unlad ng laro: ang guro, kasama ang mga bata, ay susuriin ang mga larawan, pagkatapos ay nagpapakita ng bahagi ng larawan at nagtatanong kung saang larawan nagmula ang pirasong ito. Tinatawag ang mga bata. Ipapatong ng guro ang bahagi ng larawan sa kabuuan, pagkatapos ay nag-aalok na kunin ang iba pang bahagi sa larawang ito. Ang guro ay namamahagi sa bawat bata ng isang bahagi ng larawan at nag-aalok na idagdag ang buong larawan. Ang laro ay maaaring gawing mas mahirap sa pamamagitan ng pagpapakilala ng isang elemento ng kumpetisyon. Kung sino ang unang magsama ng larawan ay siyang mananalo. Maaari mong gawing kumplikado ang laro kapwa sa mga tuntunin ng bilang ng mga bahagi (ang larawan ay maaaring i-cut sa 6 na bahagi), at sa mga tuntunin ng nilalaman (walang isang bagay sa larawan, ngunit isang maliit na balangkas). Tinitiyak ng guro na ang mga bata ay nakapag-iisa na dalhin ang gawaing nasimulan nila hanggang sa wakas.

Sa pamamagitan ng batis

Target: turuan ang organisasyon - ang kakayahang malinaw na sundin ang mga patakaran ng laro, upang malampasan ang mga hadlang na nakatagpo sa daan.

Kagamitan: dalawang tali, mga tabla.

Edad: 4–5 taon.

Pag-unlad ng laro: dalawang gapos ay inilatag sa kahabaan ng site sa layo na 1.5-2 m mula sa isa't isa - ito ay isang stream. Nasa dalampasigan ang mga bata. Dapat silang tumawid sa batis sa mga maliliit na bato (sa mga tabla) sa kabilang panig nang hindi nababasa ang kanilang mga paa. Ang mga tabla ay inilatag sa paraang ang mga bata, na lumilipat sa kabilang bahagi ng batis, ay tumalon mula sa isang maliit na bato patungo sa isa pa. Kasabay nito, 3-4 na bata ang tumatawid sa batis, ang iba ay nakaupo sa mga upuan at pinapanood sila. Sino ang natitisod at nabasa ang kanyang mga paa, napupunta sa tuyo sa araw - nakaupo sa isang upuan. Matapos tumawid ang lahat sa stream, magpapatuloy ang laro. Ang laro ay maaaring ulitin ng 2-3 beses. Sinisigurado ng guro na sinusunod ng mga bata ang alituntunin - ang sinumang tumuntong sa batis ay itinuturing na talunan.

Sino ang mas malamang na mangolekta

Target: upang turuan ang mga bata sa pagtitiis at disiplina, bilis ng reaksyon sa salita ng tagapagturo. Palakasin ang kakayahang magpangkat ng mga gulay at prutas.

Kagamitan: 2 basket para sa mga prutas at gulay, mga laruan - mga modelo ng mga gulay at prutas.

Edad: 4–5 taon.

Pag-unlad ng laro: Tagapagturo. Sa pagharap sa mga bata, ipinapaalala sa kanila na marami na silang alam na gulay at prutas. Inaanyayahan ang mga bata na ayusin ang mga kumpetisyon: sino ang mag-aani ng pananim nang mas maaga. Dito sa basket na ito (isang mansanas ay iginuhit dito) kailangan mong mangolekta ng mga prutas, at sa isang ito (isang pipino ay iginuhit) - mga gulay. Ang sinumang naniniwala na nakolekta nila ang lahat ay magtataas ng basket. Susuriin naming lahat mamaya kung may nakalimutan kami sa hardin o sa hardin. Ang guro ay naglalatag ng mga gulay at prutas sa sahig kasama ang mga bata. Pumili ng dalawang pangkat ng 2-3 tao. Ang isang koponan ay mga hardinero, ang isa ay mga nagtatanim ng gulay. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay nag-aani sa mga angkop na basket. Pangalanan ang nanalong koponan. Ang iba pang mga koponan ay pipiliin at ang laro ay magpapatuloy. Sa dulo, maaari mong ayusin ang isang kumpetisyon para sa mga nanalong koponan, tukuyin ang pinakamabilis, maparaan na mga lalaki, at bigyan sila ng premyo.

Mabilis na ayusin

Target: upang ilabas ang responsibilidad para sa gawaing itinalaga - upang maunawaan ang kahalagahan at pangangailangan ng pagtupad sa gawaing ito, upang maging handa na managot para sa gawaing itinalaga.

Kagamitan: 30 dahon, kung saan iginuhit mga geometric na numero. Sa mga ito, 10 dahon kulay dilaw na may mga iginuhit na tatsulok, 10 berde na may mga iginuhit na bilog, 10 pula na may mga parisukat, 3 mga kahon para sa bawat geometric na hugis.

Edad: 4–5 taon.

Pag-unlad ng laro: iminumungkahi ng guro na maglagay ng mga card na may mga iginuhit na figure sa iba't ibang mga kahon: sa isang kahon - mga bilog, sa isa pa - mga parisukat, sa pangatlo - mga tatsulok. Ang mga card na ito ay kinakailangan para sa aralin, kailangan mong mag-ingat, hindi ka maaaring magkamali. Sa pagtatapos ng trabaho, suriin kung may nakagawa ng anumang mga pagkakamali. Sinusuri ng guro ang resulta ng gawaing ginawa. Makikita mo sa orasan kung gaano katagal ang bata upang ilagay ang mga card sa kanilang mga lugar.

Ang bawat bagay ay may sariling lugar

Target: upang turuan ang mga bata sa organisasyon: upang matupad ang layunin na itinakda ng guro, upang makatwiran na gumamit ng oras upang makumpleto ang gawain, upang pigilan ang mga impulsive impulses.

Kagamitan: iba't ibang bagay sa silid.

Edad: 5–6 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: inaanyayahan ng guro ang mga bata na mapansin kung saan sila nakahiga, nakatayo, nagsabit ng iba't ibang bagay, at pagkatapos ay lumabas ng silid. Kinokolekta ng guro ang 7-10 maliliit na bagay sa mesa, iniimbitahan ang mga bata sa silid at nag-aalok na ibalik ang bawat item sa permanenteng lugar nito.

Tandaan: pwede din ang ganyang laro. Pinapalitan ng guro ang mga gamit. Ang gawain ng mga manlalaro ay ibalik ang mga bagay sa kanilang orihinal na lugar.

Sino ang magpapabilis ng bola

Target: upang linangin ang organisasyon, ang kakayahang sumunod sa mga tuntunin ng laro, ang kakayahang kontrolin ang mga kilos ng isang tao, upang obserbahan ang disiplina, ang kakayahang makipag-ugnay sa mga interes ng isang tao sa iba.

Kagamitan: bola ayon sa bilang ng mga batang naglalaro, mga hoop.

Edad: 5–6 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: Pumila ang mga manlalaro sa tatlo o apat na hanay. Ang isang hoop na may malaking diameter ay inilalagay sa gitna ng site, at ang mga maliliit na bola ayon sa bilang ng mga manlalaro ay inilalagay dito. Sa hudyat ng guro, ang mga batang nakatayo sa hanay ay unang tumakbo sa hoop. Kumuha sila ng isang bola sa isang pagkakataon at tumayo sa dulo ng kanilang column. Magsisimulang tumakbo ang pangalawang manlalaro pagkatapos tumawid ang unang manlalaro sa linyang minarkahan sa harap ng bawat koponan. Ang pangkat na mas mabilis na nakatapos sa gawain ang mananalo.

Huwag manatili sa sahig (sa lupa)

Target: upang linangin ang disiplina (ang kakayahang umiwas sa mga aksyon na sumasalungat sa mga kinakailangan ng disiplina), pagtitiis, kagalingan ng kamay at katapangan. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang pandiwang signal, mabilis na mag-navigate sa kapaligiran (maghanap ng libreng elevation at umakyat dito).

Kagamitan: hagdan na may mga hakbang, mga tabla na inilagay sa mga elevation, mga bangko, mga mababang kahon, mga chumps.

Edad: 5–6 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: sa iba't ibang lugar ng site (kuwarto), mas malapit sa mga hangganan nito, ang mga bagay na 25-30 cm ang taas ay inilalagay, kung saan dapat umakyat ang mga bata. Ang catcher ay napili. Nilagyan nila ng benda ang kamay niya. Ang mga bata ay inilalagay sa iba't ibang lugar ng palaruan. Sa kumpas ng tamburin, ang mga bata ay naglalakad, tumatakbo o tumatalon sa paligid ng palaruan, depende sa bilis o ritmo ng mga tunog na ibinibigay ng guro. Ang tagasalo ay nakikibahagi sa pangkalahatang kilusan. Sa hudyat ng guro, "hulihin" ang lahat ng mga bata na umakyat sa mga nakalagay na bagay (elevations). Nahuhuli ng tagahuli ang mga walang oras na tumalon sa eskina. Umupo sa isang tabi ang mga nahuli. Matapos ang laro ay paulit-ulit na 2-3 beses, ang mga catches ay binibilang at isang bagong catcher ay pinili. Ang kabuuang tagal ng laro ay 5-7 minuto. Sa laro, sinusunod ng mga bata ang mga sumusunod na alituntunin.

1. Hindi ka maaaring tumakbo sa paligid ng silid pagkatapos ng salitang "catch" - kailangan mong umakyat sa isang burol.

2. Maaari kang kumuha ng kahit saang lugar.

3. Mahuhuli mo lang pagkatapos ng salitang "catch".

Sa panahon ng laro, dapat tiyakin ng guro na ang mga bata ay tumalon mula sa entablado gamit ang dalawang paa at malumanay na lumapag, na nakaluhod. Ang mga bata ay dapat magkalat sa buong palaruan palayo sa mga bagay. Na dapat nilang akyatin.

Lobo sa kanal

Target: upang bumuo ng lakas ng loob at kagalingan ng kamay sa mga bata, upang itanim ang disiplina at organisasyon.

Kagamitan: tisa, sombrerong lobo.

Edad: 5–6 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: dalawang magkatulad na linya ay iginuhit sa gitna ng site, sa layo na 80-100 cm mula sa isa't isa - ito ay isang moat. Ang bahay ng kambing ay nakabalangkas sa mga gilid ng site sa layo na 1–2 hakbang mula sa hangganan nito. Ang guro ay humirang ng isang manlalaro bilang Lobo; ang iba ay mga Kambing. Ang lahat ng Kambing ay matatagpuan sa isang gilid ng site (malapit sa bahay). Ang lobo ay nakapasok sa kanal. Sa hudyat ng guro na "ang lobo sa kanal", ang mga Kambing ay tumatakbo sa tapat ng site, tumatalon sa ibabaw ng kanal, at ang Lobo sa oras na ito ay sumusubok na mahuli (hawakan) sila. Nahuli siya humantong (sa kanan o kaliwa) sa sulok ng moat. Pagkatapos ay muling sinabi ng guro: "Ang lobo ay nasa kanal", ang mga Kambing ay tumakbo sa kabilang panig, tumatalon sa ibabaw ng kanal. Pagkatapos ng tatlo o apat na pagtakbo (ayon sa kondisyon), ang lahat ng nahuli na Kambing ay bumalik sa kanilang tahanan at isa pang Lobo ang hinirang (pinili) (ngunit hindi mula sa mga nahuli na kambing). Ang tagal ng laro ay 5-7 minuto. Maaari mong ulitin ang larong ito 4-5 beses.

Mga Patakaran ng laro:

1) Ang mga kambing ay hindi tumatakbo sa labas ng bahay bago ang mga salitang "lobo sa kanal";

2) Ang isang lobo ay makakahuli lamang ng mga kambing sa isang moat;

3) Ang kambing ay itinuturing na nahuli kung hinawakan ito ng Lobo o kung nahulog ito sa kanal na may kahit isang paa.

Ang tagal ng laro ay itinakda depende sa bilang ng mga pagtakbo (ibig sabihin, ang bilang ng mga pagtalon na ginawa ng mga Kambing) - humigit-kumulang 12-16 na pagtalon. Sa kasong ito, ang mga linya ay dapat na lumiwanag sa isang anggulo upang ang mga bata na nahihirapang tumalon ay maaari pa ring tumalon. Upang gawing kumplikado ang mga laro, sa halip na isang Lobo, maaari kang pumili ng dalawa.

Hanapin at tumahimik

Target: upang linangin ang organisasyon - ang kakayahang sundin ang layunin, makatwirang gamitin ang oras na itinakda para sa gawain, ang kakayahang pabilisin ang bilis ng trabaho, bumuo ng pagtitiis, pagmamasid, mabilis na pagpapatawa, pagtitiis.

Kagamitan: upuan para sa lahat ng manlalaro. Laruang oso.

Edad: 6–7 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: ang mga bata ay nakaupo sa isang gilid ng palaruan na nakaharap sa guro. Inaanyayahan ng guro ang lahat ng mga manlalaro na tumayo, tumalikod at ipikit ang kanilang mga mata. At sa oras na ito nagtatago siya maliit na teddy bear. Pagkatapos, sa hudyat ng guro na "handa", binuksan ng mga bata ang kanilang mga mata at nagsimulang maghanap para sa batang oso. Ang nakahanap ng laruan ay dapat pumunta sa guro, tahimik na sabihin sa kanyang tainga kung saan siya nakita, at umupo sa kanyang lugar. Nagpatuloy ang laro hanggang sa matagpuan ng lahat ng bata ang teddy bear. Sa pagtatapos ng laro, nabanggit kung sino ang unang nakahanap ng laruan. Ang laro ay maaaring ulitin ng 3-4 na beses. Tiyaking sinusunod ng mga bata ang mga patakaran:

1) hindi mo mabubuksan ang iyong mga mata hanggang sa sabihin ng guro na "handa";

2) na napansin ang laruan, hindi ito dapat kunin ng manlalaro, ngunit ipaalam lamang sa guro sa tainga ang lugar kung saan nakatago ang laruan;

3) ang nag-espiya ay hindi nakikilahok sa paghahanap ng oso.

Sly Fox

Target: turuan ang disiplina, organisasyon, turuan na sundin ang mga patakaran ng laro, bumuo ng pagtitiis, pagmamasid.

Kagamitan: palaruan o gym.

Edad: 6–7 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa. Sa labas ng bilog, ang bahay ng Fox ay nakabalangkas. Hiniling ng guro sa mga manlalaro na ipikit ang kanilang mga mata. Napapikit ang mga bata, at umikot ang guro sa bilog (sa likod ng mga bata) at hinawakan ang isa sa mga manlalaro, na naging Sly Fox. Pagkatapos ay inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na buksan ang kanilang mga mata at maingat na tingnan kung alin sa kanila ang Sly Fox, kung ibibigay niya ang kanyang sarili sa isang bagay. Ang mga manlalaro ay nagtanong sa koro nang 3 beses (na may maliliit na pagitan) - una nang tahimik, at pagkatapos ay mas malakas: "Tuso na soro, nasaan ka?" Habang ang lahat ay nakatingin sa isa't isa. Kapag ang lahat ng mga manlalaro (kabilang ang Sly Fox) ay nagtanong sa ikatlong pagkakataon: "Sly Fox, nasaan ka?", ang Sly Fox ay mabilis na pumunta sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay at nagsabi: "Nandito ako. !" Ang lahat ng mga manlalaro ay nagkalat sa paligid ng site, at nahuli sila ng Fox. Nahuli, iyon ay, ang manlalaro na hinawakan niya ng kanyang kamay, dinadala ng Fox sa kanyang bahay. Matapos mahuli ng Fox ang 2-3 bata, sinabi ng guro: "Sa bilog." Ang mga manlalaro ay muling bumuo ng isang bilog, at ang laro ay nagpapatuloy. Tinitiyak ng guro na ang Fox ay magsisimulang mahuli ang mga bata pagkatapos lamang na tanungin ng mga manlalaro sa ikatlong pagkakataon kung nasaan ang Sly Fox. Kung binigay ng Fox ang kanyang sarili nang maaga, magtatalaga ng bagong Fox. Itinuturing na mahuhuli ang isang bata na tumakbo palabas ng palaruan.

Ikonekta ang mga bahagi - makukuha mo ang kabuuan

Target: upang turuan ang mga bata sa pagsasarili, ang kakayahang magsagawa ng trabaho nang walang tulong sa labas, makatanggap ng moral na kasiyahan mula sa isang malayang ginawang aksyon, ngunit masunurin, maingat na tanggapin ang alok ng tagapagturo.

Kagamitan: 2 magkaparehong makukulay na larawan, gunting, isang sobre.

Edad: 6–7 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: Iminumungkahi ng guro na gupitin ang isang larawan sa 2 bahagi. Hindi mahirap gumawa ng larawan mula sa dalawang bahagi. Pagkatapos ay mag-alok na gupitin ang mga nagresultang bahagi at, pagtingin sa buong larawan, gawin ang parehong mula sa mga bahagi ng hiwa. Ulitin ang gawain nang maraming beses: sa bawat oras na makakakuha ka ng higit pa at higit pang mga bahagi, at nagiging mas mahirap na gumawa ng isang larawan mula sa mga ito. Gupitin ang larawan sa mga piraso at ilagay ang kabuuan sa isang sobre.

Mga burner

Target: upang turuan ang organisasyon at disiplina - upang turuan ang mga bata na pigilan ang mga impulsive impulses, kontrolin ang kanilang mga aksyon, bumuo ng pagtitiis sa mga bata, oryentasyon sa espasyo.

Kagamitan: gym o panlabas na palaruan.

Edad: 6–7 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: Ang mga manlalaro ay pumila nang magkapares. Ang isang linya ay iguguhit sa harap ng hanay sa layo na 2-3 hakbang mula sa mga manlalaro. Ang isa sa mga manlalaro, na nakahuli, ay nakatayo sa linyang ito. Lahat ng nakatayo sa column ay nagsabi:

Magsunog, magsunog ng maliwanag
Para hindi lumabas.
Tumingin sa langit
Lumilipad ang mga ibon
Tumutunog na ang mga kampana!
Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!

Pagkatapos ng salitang "tumakbo," ang mga bata sa huling pares ay tumatakbo sa hanay (isa sa kanan, ang isa sa kaliwa), sinusubukang hawakan ang mga kamay bago ang catcher. Sinusubukan ng catcher na mahuli ang isa sa mga pares bago magkaroon ng oras ang mga bata upang magkita at magkapit-kamay. Kung ang tagasalo ay namamahala na gawin ito, pagkatapos ay bubuo siya ng isang bagong pares kasama ang nahuli at nakatayo sa harap ng hanay, at ang batang naiwan na walang pares ay nagiging tagasalo. Kung nabigo ang catcher na mahuli ang isa sa pares, mananatili siya sa parehong papel. Ang laro ay nagtatapos kapag ang lahat ng mga manlalaro ay tumakbo nang isang beses. Sinisigurado ng guro na hindi mauubusan ng column ang mga bata bago ang salitang “run”. Ang mga mananakbo ay dapat magpares sa harap ng linya kung saan nakatayo ang catcher. Hindi ka makakabalik sa column nang hindi nagpapares. Ang bilang ng mga kalahok ay hindi dapat lumampas sa 15-17 katao, kung hindi, ang mga bata ay kailangang tumayo nang hindi gumagalaw nang mahabang panahon. Ang laro ay maaaring ulitin ng 2-3 beses.

Pass - bumangon ka

Target: upang turuan ang mga bata sa organisasyon at disiplina, isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, upang bumuo ng kagalingan ng kamay, atensyon.

Kagamitan: dalawang malalaking bola.

Edad: 6–7 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: Ang mga manlalaro ay binuo sa dalawang hanay sa layo na dalawang hakbang mula sa isa't isa. Sa bawat haligi sila ay nakatayo mula sa isa't isa sa layo ng mga armas na nakaunat. Ang isang linya ay iginuhit sa harap ng mga hanay. Ang guro ay naglalagay ng dalawang bola sa linya sa harap ng unang nakatayo sa mga hanay. Sa hudyat ng guro na "umupo", lahat ay nakaupo, naka-cross-legged. Sa signal na "pass", ang una sa mga column ay kukuha ng mga bola at ipasa ang mga ito sa kanilang mga ulo sa likod ng mga nakaupo, pagkatapos ay tumayo sila at humarap sa column. Ang nakatanggap ng bola ay nagpapasa nito pabalik sa kanyang ulo, pagkatapos ay bumangon din - kaya hanggang sa huli sa hanay. Panalo ang column na pumasa nang tama at hindi nahuhulog ang bola. Kapag ang magkabilang hanay ay tumayo (nakatalikod sa linya), ang guro ay nagbibigay ng senyas na "umupo". Umupo muli ang lahat at nagpatuloy ang laro. Ang laro ay maaaring ulitin ng 3-4 na beses, pagkatapos ay kinakalkula ng guro kung aling column ang nanalo higit pa minsan. Mahigpit na sinusunod ng mga bata ang mga patakaran:

1) maaari mo lamang ipasa ang bola sa iyong ulo at sa posisyong nakaupo;

2) maaari kang bumangon lamang pagkatapos maipasa ang bola sa likod ng taong nakaupo;

3) na hindi natanggap ang bola (ang bola ay gumulong palayo) ay tumakbo sa kanya, umupo at ipinagpatuloy ang laro.

Dapat isaalang-alang ng guro na hindi dapat lumampas sa 6–8 na bata sa column, at dapat na pareho ang bilang ng mga manlalarong naglalaro sa magkabilang column. Para sa bawat panalo, maaari mong bigyan ang column ng flag at, na magtatapos sa laro, ibuod ang bilang ng mga flag sa bawat column.

CARD FILE NG MOBILE GAMES

para sa mga preschooler

(5-7 taong gulang)

Card file ng mga mobile na laro.

Senior na grupo.

"Nakakatawa kami guys"

"Bitag ng daga"

"Carousel"

"Mga bitag - mga gitling"

"Sly Fox"

"Carp at pike"

"Walang tirahan na Kuneho"

"Gumawa ng Hugis"

"Mga sulok"

"Mga tagapaglibang"

"Swan gansa"

"Mga bitag" (na may mga laso)

"Taglamig at Tag-init"

"Frost - pulang ilong"

"Ang saranggola at ang inahing manok"

"Mga Paparating na Pagtakbo"

"Walang laman na lugar"

"Mga bitag"

"Pair run"

"Mga pintura"

"Mula sa bump hanggang sa bump"

"Pamingwit"

"Huwag Manatili sa Lapag"

"Sino ang mas malamang sa bandila"

"Mga Ardilya sa Kagubatan"

"Ang bola sa driver"

"Mga Mangangaso at Kuneho"

"Ibagsak ang pin"

"Paaralan ng bola"

"Ihagis - Huli"

"Mga Mangangaso at Hayop"

"Ball Over the Net"

"Pumasok ka sa Hoop"

"Serso"

"Ihagis ang bandila"

"Ang bola mula sa burol"

"Saluhin ang bola"

"Mga tagahagis ng singsing"

"Mga bumbero sa pagsasanay"

"Mga oso at bubuyog"

"Nakakatawa kami guys"

Target: upang turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyales, upang tumakbo mula sa isang gilid ng site patungo sa isa pa nang mabilis na may pag-iwas. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang gilid ng palaruan sa kabila ng linya. Ang pangalawang linya ay iginuhit din sa kabaligtaran. Nasa gitna ng site ang Loviska. Sabay-sabay na sinabi ng mga manlalaro:

"Kami ay nakakatawa guys,

Mahilig kaming tumakbo at tumalon

Sige, subukan mong abutin kami.

Isa, dalawa, tatlo, mahuli!"

Pagkatapos ng salitang "catch" tumakbo ang mga bata sa kabilang bahagi ng playground, at nahuli sila ni Lovishka. Ang isa na nagawang i-pin down ng Trap bago siya tumawid sa linya ay itinuturing na nahuli, tumabi at hindi nasagot ang isang gitling.

Opsyon 2.

Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at binibigkas ang teksto. Bitag sa gitna. Magkakalat ng iba

mga uri ng pagtakbo.

"Bitag ng daga"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo sa ilalim ng magkahawak na mga kamay sa loob at labas ng bilog, nang hindi nabubunggo sa isa't isa, upang kumilos sa isang senyas. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang hindi pantay na grupo, ang mas maliit ay bumubuo ng isang bilog - isang mousetrap, ang iba ay kumakatawan sa mga daga at nasa labas ng bilog. Ang mga batang naglalarawan ng bitag ng daga, magkahawak-kamay, naglalakad ng pabilog at nagsasabi:

"Oh, pagod ang mga daga,

naghiwalay ang kanilang makatarungang pagnanasa.

Kinain nila lahat, kinain nila lahat,

Kahit saan sila umaakyat dito para umatake.

Mag-ingat sa mga manloloko

Pupuntahan ka namin.

Dito naglalagay kami ng mga mousetrap,

Sabay-sabay nating hulihin ang lahat!

Sa dulo ng mga salita, ang mga bata ay huminto at itinaas ang kanilang mga kamay na nakakuyom. Ang mga daga ay tumakbo sa bitag ng daga at agad na tumakbo palabas sa kabilang panig. Sa hudyat ng tagapagturo "clap!" ang mga batang nakatayo sa isang bilog ay ibinababa ang kanilang mga kamay at maglupasay - ang bitag ng daga ay sinarado. Ang mga daga na walang oras na tumakbo sa labas ng bilog ay itinuturing na nahuli, sila ay nasa isang bilog

"Carousel"

Target: turuan ang mga bata na maglakad at tumakbo nang may acceleration at deceleration sa isang bilog alinsunod sa teksto. Paunlarin ang kakayahang lumipat sa isang bilog na pakanan at sa tapat na direksyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog, na nakahawak sa kurdon, gamit ang kanilang kanang kamay at naglalakad sa isang bilog sa una nang dahan-dahan, pagkatapos ay mas mabilis at nagsimulang tumakbo. Ang mga paggalaw ay isinasagawa alinsunod sa tekstong binibigkas ng teksto:

"Halos, bahagya, bahagya, bahagya,

pag-ikot ng carousel,

at pagkatapos ay sa paligid, sa paligid,

takbo takbo Takbo!"

pagkatapos tumakbo ang mga bata ng 2-3 bilog, pinipigilan sila ng guro at nagbibigay ng senyales upang baguhin ang direksyon ng paggalaw. Ang mga manlalaro ay tumalikod at, na naharang ang kurdon gamit ang kabilang kamay, patuloy na naglalakad at tumakbo. Pagkatapos ang guro, kasama ang mga bata, ay nagsabi;

"Hush, hush, huwag magmadali!

Itigil ang carousel!

Isa-dalawa, isa-dalawa

Tapos na ang laro!"

Unti-unting bumagal ang paggalaw ng carousel. Sa mga salitang "Narito ang laro ay tapos na!" Huminto ang mga bata, naglagay ng kurdon sa lupa at nagkalat sa buong site.

Opsyon 2.

Magkahawak-kamay ang mga bata, lumalakad sa isang bilog sa isang direksyon, pagkatapos ay sa isa pa.

"Mga bitag - mga gitling"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa na may pag-iwas, upang bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas. Bumuo ng bilis at liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa likod ng linya sa isang gilid ng palaruan. Ang isang linya ay iginuhit din sa pangalawang bahagi. Si Lovishka ay nakatayo sa gilid. Sa mga salita ng guro: "Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!" - ang mga bata ay tumakbo sa kabilang panig ng palaruan, at nahuli sila ni Lovishka. Pagkatapos ng 2-3 na pagtakbo, ang bitag ay pinili mula sa pinakamagaling at pinakamabilis na mga bata na hindi pa nahuhuli.

Opsyon 2.

Nagtatakbuhan ang mga bata iba't ibang uri tumatakbo.

"Carp at pike"

Target: upang turuan ang mga bata na maglakad at tumakbo sa lahat ng direksyon, sa isang senyas na magtago sa likod ng mga pebbles, squatting down. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang bata ay pinili bilang isang pike, ang natitira ay nahahati sa dalawang grupo. Ang isa sa kanila ay bumubuo ng isang bilog - ito ay mga pebbles, ang isa pa - crucian carp na lumalangoy sa loob ng bilog. Ang pike ay nasa labas ng bilog. Sa hudyat ng guro - isang pike - mabilis siyang tumakbo sa bilog, sinusubukang mahuli ang pamumula. Si Carp ay nagmamadaling pumwesto sa likod ng isang taong naglalaro at umupo sa mga bato. Ang mga nahuli na crucian ay umalis sa bilog at binibilang. Ang laro ay paulit-ulit sa isa pang pike.

Opsyon 2

crucian carp lumangoy hindi lamang sa isang bilog kundi pati na rin sa pagitan ng mga bato, pike ay nasa gilid. Maaari kang pumili ng dalawang pike.

"Sly Fox"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang hindi nabangga sa isa't isa, upang kumilos sa isang senyas, upang mag-navigate sa palaruan. Bumuo ng liksi at bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, isang hakbang ang layo sa isa't isa. Hiniling ng guro sa lahat na ipikit ang kanilang mga mata. Ipinikit ng mga bata ang kanilang mga mata, at umikot ang guro sa bilog - sa likod ng mga bata at hinawakan ang isa sa mga bata, na naging tusong soro. Pagkatapos ay nag-aalok ang guro na buksan ang kanyang mga mata at maingat na tingnan kung alin sa kanila ang isang fox - kung ibibigay niya ang kanyang sarili sa isang bagay.

Ang mga manlalaro ay nagtatanong ng tatlong beses sa maikling pagitan - una nang tahimik, pagkatapos ay mas malakas: "Tuso na soro, nasaan ka?" habang ang lahat ay nakatingin sa isa't isa.

Kapag ang lahat ng mga manlalaro, kabilang ang fox, ay nagsabi sa pangatlong beses - tusong fox, nasaan ka? Ang tusong soro ay tumalon sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay at sinabing, "Narito ako!" nagkalat ang lahat ng manlalaro sa paligid ng court, at nahuli sila ng fox. Lumayo ang mga nahuli. Ang laro ay paulit-ulit.

Opsyon 2.

Maaari kang pumili ng 2-4 na fox, at tumakbo sa paligid ng site na may iba't ibang uri ng pagtakbo.

"Walang tirahan na Kuneho"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo ng mabilis, sinusubukang sakupin ang bahay. Bumuo ng atensyon, bilis ng reaksyon sa isang senyas.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang mangangaso at isang walang tirahan na liyebre ay pinili. Ang natitirang mga liyebre ay gumuhit ng mga bilog para sa kanilang sarili at ang bawat isa ay nakatayo sa kanyang sarili. Ang isang walang tirahan na liyebre ay tumakas mula sa mangangaso, maaari siyang makatakas mula sa mangangaso sa pamamagitan ng pagtakbo sa anumang bilog, kung gayon ang liyebre na nakatayo sa bilog ay dapat na agad na tumakas, dahil siya ngayon ay isang walang tirahan na liyebre at mahuhuli siya ng mangangaso. Sa sandaling tinuya ng mangangaso ang liyebre, siya mismo ay naging isang liyebre, at ang dating liyebre ay naging isang mangangaso.

Opsyon 2.

Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog na may hawak na mga kamay para sa 3-4 na mga bata, at sa gitna ng naturang bilog ay may mga liyebre.

3 opsyon

Ang mga bata ay nakatayo sa mga bilog na iginuhit sa lupa sa hudyat ng guro, ang mga liyebre ay nagbabago ng mga bahay - tumatakbo sila mula sa isa't isa, at ang mangangaso ay sumasakop sa anumang bakanteng bahay, na naiwan na walang bahay ay naging isang mangangaso.

"Gumawa ng Hugis"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo na nakakalat sa paligid ng bulwagan, site. Upang turuan na baguhin ang paggalaw sa isang senyas, upang bumuo ng balanse, ang kakayahang mapanatili ang hindi gumagalaw na prosa.

Pag-unlad ng laro:

Sa hudyat ng guro, nagkalat ang lahat ng bata sa silid. Sa susunod na senyales (pagpindot ng tamburin), ang lahat ng mga manlalaro ay huminto sa lugar kung saan sila natagpuan ng koponan at kumuha ng pose. Napansin ng guro ang mga na ang mga numero ay naging mas kawili-wili, ang pinakamatagumpay.

Opsyon 2.

Maaari kang pumili ng isang driver na tutukuyin kung kaninong figure ang mas kawili-wili at mas mahirap, ang mga makabuo ng mga bagong figure sa bawat oras.

"Mga sulok"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang mabilis sa bawat lugar, nang hindi napapansin ng pinuno. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo malapit sa mga puno o sa mga bilog na iginuhit sa lupa. Ang isa sa mga manlalarong natitira sa gitna ay lumapit sa isang tao at nagsabing, Daga, daga, ibenta mo sa akin ang iyong sulok. Siya ay tumatanggi. Ang driver ay pumunta sa parehong mga salita sa isa pa. Sa oras na ito, ang iba pang mga bata ay nagbabago ng mga lugar, at ang driver sa gitna ay sumusubok na pumalit sa isa sa mga tumatakbo. Kung siya ay magtagumpay, ang naiwan na walang sulok ay nakatayo sa gitna.

Opsyon 2. Kung ang drayber ay hindi umupo sa mahabang panahon, sasabihin ng guro: "Pusa!" lahat ng mga bata ay nagbabago ng mga lugar sa parehong oras, ang driver ay namamahala sa isang sulok. Hindi ka maaaring tumayo nang matagal sa iyong sulok.

"Mga tagapaglibang"

Target: turuan ang mga bata na maglakad nang pabilog, magkahawak-kamay sa kanan, sa kaliwa. Ulitin ang mga paggalaw para sa driver. Bumuo ng atensyon, memorya, pagkamalikhain.

Pag-unlad ng laro:

Pinili ang isang driver - isang entertainer na nakatayo sa gitna ng bilog na nabuo ng mga bata. Magkahawak-kamay, ang mga bata ay naglalakad nang pabilog at nagsasabi:

"Sa isang pantay na bilog na isa-isa

hakbang-hakbang tayo.

Tumayo 1 magkasama

Gawin natin ito…"

Ang mga bata ay huminto, ibababa ang kanilang mga kamay, at ang entertainer ay nagpapakita ng ilang uri ng paggalaw at lahat ay dapat ulitin ito. Ang laro ay paulit-ulit sa isa pang entertainer.

"Swan gansa"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa para hindi mantsang. Paunlarin ang kakayahang kumilos ayon sa isang senyas, kagalingan ng kamay, bilis.

Pag-unlad ng laro:

Sa isang gilid ng bulwagan, ang isang bahay ay ipinahiwatig kung saan may mga gansa, sa kabaligtaran ng bulwagan ay may isang pastol. Sa gilid ng bahay ay isang pugad kung saan nakatira ang isang lobo, ang natitira ay parang. Ang mga bata ay pinili upang gampanan ang papel ng isang lobo, isang pastol, ang iba pang mga bata ay naglalarawan ng mga gansa. Itinataboy ng pastol ang mga gansa sa parang, nanginginain sila at lumilipad.

Pastol: gansa, gansa!

Gansa: huminto at sumagot sa koro: ha-ha-ha.

Pastol: gusto mong kumain!

Gansa: oo, oo, oo!

Pastol: kaya lumipad ka pauwi.

Gansa: hindi natin kaya, hindi tayo pinauwi ng kulay abong lobo sa ilalim ng bundok, pinatalim nito ang ngipin at gusto tayong kainin.

Pastol: kaya lumipad ka sa gusto mo, ingatan mo lang ang iyong mga pakpak!

Ang mga gansa, na kumakalat ng kanilang mga pakpak, ay lumilipad pauwi sa parang, at ang lobo, na tumatakbo palabas ng pugad, ay sumusubok na hulihin ang mga gansa. Pagkatapos, pagkatapos ng 2-3 na pagtakbo, isang bagong pastol at isang lobo ang napili.

"Mga bitag" (na may mga laso)

Target:

Pag-unlad ng laro:

Opsyon 2

isang bilog na iginuhit sa gitna ay nakatayo si Lovishka. Sa hudyat na "Isa, dalawa, tatlong catch," ang mga bata ay tumatakbo sa bilog, at sinubukan ni Trap na kunin ang tape.

"Taglamig at Tag-init"

Target: turuan ang mga bata na bumuo sa 2 linya na nakatalikod sa isa't isa, tumakbo ng mabilis, mahuli ang kanilang asawa. Bumuo ng pansin, bilis ng reaksyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga batang nakatayo sa dalawang linya ay nakatalikod sa isa't isa. Ang isang linya ay taglamig, ang isa ay tag-araw. Sa hudyat na "Winter!" - ang mga manlalaro ng pangkat na ito ay tumalikod at bawat isa ay nahuli ang kanilang pares. Gayundin sa isang senyas - "Summer!"

Opsyon 2

Ang bawat bata ay may isang bola na maliit ang diyametro, sa isang senyas, ang mga bata ay lumiliko at ibinabato ang bola sa kanilang pares.

"Frost - pulang ilong"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang maluwag mula sa isang gilid ng site patungo sa isa, umiiwas sa bitag, kumilos sa isang senyas, mapanatili ang isang hindi gumagalaw na pustura. Paunlarin ang pagtitiis, atensyon. Ayusin ang pagtakbo gamit ang nalulula ang shin, lateral gallop.

Pag-unlad ng laro:

"Ako ay hamog na nagyelo - pulang ilong.

Sino sa inyo ang magdedesisyon

Sumasagot ang mga bata sa koro:

Opsyon 2.

Pagkatapos ng sagot:

"Hindi kami natatakot sa mga banta at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo"

"Ang saranggola at ang inahing manok"

Target:

Pag-unlad ng laro:

Opsyon 2.

"Mga Paparating na Pagtakbo"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa nang mabilis. Bumuo ng pansin, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang grupo ng mga bata na may pantay na bilang ng mga manlalaro ay nakatayo sa magkabilang panig ng palaruan sa likod ng mga linya sa mga linya. (ang distansya sa pagitan ng mga bata sa linya ay hindi bababa sa 1 metro). Ang bawat pangkat ng mga bata ay may mga laso ng kanilang sariling kulay sa kanilang mga kamay - asul, dilaw. Sa hudyat ng tagapagturo: "Asul"! - ang mga batang may asul na laso ay tumatakbo sa tapat, ang mga nakatayo sa tapat ay iniunat ang kanilang mga kamay at hintayin ang mga tumatakbo na hawakan sila ng kanilang mga kamay. Ang nahawakan ay tumakbo sa kabilang panig, tumalikod at itinaas ang kanyang kamay.

Opsyon 2.

Maaari kang magdagdag ng dalawa pang kulay - pula, berde.

"Walang laman na lugar"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo ng mabilis sa isang karera sa magkasalungat na direksyon panig. Bumuo ng bilis ng reaksyon, atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay lumilibot, inilalagay ang kanilang mga kamay sa kanilang mga sinturon - nakuha ang mga bintana. Pinipili ang pinuno. Naglalakad siya sa labas ng bilog at sinabi:

"Naglalakad ako sa bahay,

at tumingin ako sa mga bintana

Pupunta ako sa isa

at kumatok ng mahina."

Pagkatapos ng mga salitang katok ko, huminto ang driver, tumingin sa bintana at nagsabi: kumatok, kumatok, kumatok. Ang nasa harapan ay nagtanong: “Sino ang dumating?” sinasabi ng pinuno ang kanyang pangalan. Ang nakatayo sa bilog ay nagtanong: "Bakit ka naparito?" ang sagot ng driver: "Tumatakbo kami sa isang karera" - at parehong tumatakbo sa paligid ng mga manlalaro sa iba't ibang direksyon. May bakanteng espasyo sa bilog. Ang unang nakarating sa kanya ay nananatili sa bilog, ang huli ay nagiging driver, at ang laro ay nagpapatuloy.

Opsyon 2.

Ang driver ay naglalakad lamang sa paligid ng bilog at inilagay ang kanyang kamay sa balikat ng isang tao, at tumakbo sila kasama niya sa iba't ibang direksyon, sinusubukang kumuha ng isang bakanteng lugar.

"Mga bitag"

Target: matutong tumakbo sa paligid ng site na nakakalat sa dodging. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, liksi, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Nasa playground ang mga bata, nasa gitna ng playground si Lovishka. Sa isang senyales - isa, dalawa, tatlo - catch1 - lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan, umiiwas sa bitag. Tumabi ang taong nabahiran ni Lovishka.

Opsyon 2.

Hindi mahuli ng bitag ang nagawang maupo.

3 opsyon.

Hindi mo mahuli ang isang tao na pinamamahalaang huminto at tumayo sa isang paa.

4 na opsyon.

"Pair run"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang magkapares, nang hindi binabawi ang kanilang mga kamay, na yumuko sa mga bagay. Bumuo ng kagalingan ng kamay, pansin.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa mga haligi nang magkapares sa isang gilid ng palaruan sa kabila ng linya. Sa kabilang panig ng site, ang mga bagay (skittles, cubes, atbp.) ay inilalagay, ayon sa bilang ng mga link. Sa hudyat ng guro, ang mga unang mag-asawa ng mga bata, na magkahawak-kamay, ay tumakbo sa mga bagay, lumibot sa kanila at bumalik sa dulo ng kanilang hanay. Sa susunod na senyales, tumakbo ang pangalawang mag-asawa. Ang pares na naghihiwalay ng mga kamay ay itinuturing na talo.

Opsyon 2.

Tumakbo gamit ang isang overhang ng shin. Tumatakbo sa pagitan ng mga bagay na may ahas patungo sa isang landmark.

"Mga pintura"

Target:

Pag-unlad ng laro:

Pinipili ng mga kalahok ng laro ang may-ari at dalawang mamimili. Ang natitirang mga manlalaro ay mga pintura. Ang bawat pintura ay nag-imbento ng isang kulay para sa sarili nito at tahimik na tinatawag ito sa may-ari. Kapag ang lahat ng mga pintura ay pumili ng isang kulay para sa kanilang sarili at pinangalanan ang may-ari, inaanyayahan niya ang isa sa mga mamimili. Kumatok ang mamimili:

Dito! Dito!

Sinong nandyan?

Mamimili.

Bakit ka dumating?

Para sa pintura.

Para saan?

Para sa asul.

Opsyon 2.

"Sino ang gagawa ng mas kaunting pagtalon"

Target: turuan ang mga bata na tumalon ng mahaba, gumawa ng malakas na pag-indayog gamit ang kanilang mga kamay, pagtulak at paglapag sa magkabilang paa. Bumuo ng lakas ng pagtulak, palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang linya ang minarkahan sa site sa layo na 5-6 metro. Ang ilang mga bata ay tumayo sa unang linya at, sa isang senyas, tumalon sa pangalawang linya, sinusubukang maabot ito sa mas kaunting mga pagtalon. Bahagyang magkahiwalay ang mga paa at marahan na dumapo sa magkabilang paa.

Opsyon 2.

Dagdagan ang distansya sa 10m. (ito ay isang average ng 8-10 jumps)

"Mula sa bump hanggang sa bump"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa sa pamamagitan ng paglukso mula sa pagkakabunggo hanggang sa pagkakabunggo sa dalawa o isang paa. Bumuo ng lakas ng pagtulak, ang kakayahang mapanatili ang balanse sa isang paga, liksi.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang linya ang iginuhit sa lupa - dalawang bangko, kung saan mayroong isang latian. Ang mga manlalaro ay ipinamahagi sa mga pares sa isang gilid at sa isa pa. Ang guro ay gumuhit ng mga flat ring sa swamp ng mga bumps) sa iba't ibang distansya mula sa bawat isa: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 cm. dalawang bata, sa isang senyas, ay tumalon mula sa bump hanggang sa bump, itinutulak ang dalawang paa o isa, nang hindi nakatayo sa pagitan ng mga bump. sinusubukang makarating sa dalampasigan. Ang natisod ay nananatili sa latian. Ang susunod na mag-asawa ay lumabas. Kapag natapos na ng lahat ang gawain, ang guro ay magtatalaga ng isang tao na mag-aalis ng mga bata sa latian. Binigay niya ang kamay sa bata at ipinakita sa pamamagitan ng pagtalon sa daan palabas ng latian.

Opsyon 2.

Kumpetisyon: "Sino ang mabilis na makalampas sa latian."

"Pamingwit"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalbog sa dalawang paa habang nakatayo, lumalapag sa mga daliri ng paa, kalahating baluktot na mga binti. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, panukat ng mata.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog sa gitna ng guro. May hawak siyang lubid na ang dulo nito ay nakatali ng isang bag ng buhangin. Iniikot ng guro ang lubid sa itaas lamang ng sahig, ang mga bata ay tumalon sa dalawang paa upang hindi mahawakan ng bag ang kanilang mga binti. Ang pagkakaroon ng paglalarawan ng 2-3 bilog, ang isang pag-pause ay ginawa at ang mga nahuli ay binibilang.

Opsyon 2.

Ang mga batang nahuli ay wala sa laro hanggang sa mananatili ang pinakamagaling.

"Huwag Manatili sa Lapag"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo na nakakalat sa paligid ng bulwagan, tumalon sa mga cube, mga bangko nang walang tulong ng mga kamay, madaling tumalon sa mga daliri sa paa na may kalahating baluktot na mga binti. Palakasin ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Bumuo ng liksi at bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang bitag ay pinili, na tumatakbo sa paligid ng bulwagan kasama ang mga bata. Sa sandaling sabihin ng guro, "Mahuli!" - lahat ay tumatakbo palayo sa bitag at umaakyat sa mga bagay - mga bangko, cube, tuod. Sinusubukan ng bitag na talunin ang tumatakas. Ang mga batang hinawakan ni Lovishka ay pumunta sa isang itinalagang lugar.

Opsyon 2.

2 traps ang napili, nagpapatakbo sila ng iba't ibang uri ng pagtakbo, gumamit ng musical signal.

"Mga bumbero sa pagsasanay"

Target: turuan ang mga bata na umakyat sa gymnastic wall maginhawang paraan nang hindi lumalaktaw sa riles o tumatalon. Bumuo ng coordinated na gawain ng mga braso at binti, bilis, liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay itinayo sa 3-4 na haligi na nakaharap sa gymnastic wall - ito ay mga bumbero.

Sa bawat span, ang mga kampana ay nakasabit sa parehong taas. Sa hudyat ng guro - isang suntok sa tamburin o ang mga salitang "Marso!" ang mga batang nakatayo sa hanay ang unang tatakbo sa pader, umakyat dito, tumunog ang kampana, bumaba, pagkatapos ay bumalik sa kanilang haligi at tumayo sa dulo nito. Minarkahan ng guro ang mga nakatapos ng gawain nang pinakamabilis. Pagkatapos, sa isang senyales, tumakbo ang pangalawang nakatayo sa column. Siguraduhin na ang mga bata ay hindi makaligtaan ang mga riles, huwag tumalon.

"Mga oso at bubuyog"

Target: upang turuan ang mga bata na umakyat sa pader ng gymnastic, umakyat sa mga bangko, mga cube nang walang tulong ng mga kamay, tumalon sa mga daliri sa mga baluktot na binti, tumakbo sa lahat ng direksyon. Bumuo ng kagalingan ng kamay, lakas ng loob, bilis.

Pag-unlad ng laro:

I-follow up ang gymnast. Ang mga pader ay kailangang bumaba nang hindi tumatalon, nang hindi nawawala ang mga riles. Mula sa mga bangko, tumalon sa mga daliri ng paa na may kalahating baluktot na mga binti.

"Sino ang mas malamang sa bandila"

Target: upang turuan ang mga bata na kumilos sa isang senyas, upang tumalon sa dalawang paa na sumusulong, upang gumapang sa ilalim ng arko sa isang maginhawang paraan, upang tumakbo para sa paglilinis. Paunlarin ang kakayahang makipagkumpetensya, ipasa ang baton.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa tatlong hanay nang pantay. Sa layo na 2m mula sa panimulang linya, inilalagay ang mga arko o hoop, maaari mong hilahin ang kurdon, pagkatapos ay sa layo na 3m. ang mga watawat ay inilalagay sa kinatatayuan. Ibinigay ang gawain: sa hudyat ng guro, gumapang sa ilalim ng arko, pagkatapos ay tumalon sa dalawang paa sa bandila, lumibot dito at tumakbo pabalik sa dulo ng iyong hanay.

Opsyon 2

Ang isang komplikasyon ay ipinakilala: ang lubid ay hinila sa taas na 60 cm, ang mga bata ay dapat gumapang sa ilalim ng kurdon nang hindi hinahawakan ang sahig gamit ang kanilang mga kamay.

"Mga Ardilya sa Kagubatan"

Target: upang turuan ang mga bata na umakyat sa himnastiko na pader nang hindi nawawala ang mga riles, nang hindi tumatalon. Paunlarin at palakasin ang mga kalamnan ng sinturon sa balikat. Linangin ang interes sa mga laro sa labas.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang mangangaso ay pinili, ang lahat ng iba pang mga bata ay mga squirrel, sila ay nakaupo sa "mga puno" - isang gymnastic wall, mga bangko, mga board na inilatag sa malalaking cubes. Sa hudyat ng guro: "Mag-ingat!" o sa pamamagitan ng pagpindot sa isang tamburin, ang lahat ng mga squirrel ay nagbabago ng mga lugar: mabilis silang bumaba, tumalon sa mga aparato at umakyat sa iba, sa oras na ito ay hinawakan sila ng mangangaso gamit ang kanyang kamay. Ang mga squirrel na na-tag ng mangangaso ay itinuturing na nahuli, pati na rin ang mga nanatili sa kanilang orihinal na mga lugar, pumunta sila sa bahay ng mangangaso.

Opsyon 2.

Nakikita ng mangangaso ang mga squirrel na may bola, maaari kang pumili ng 2-3 mangangaso.

"Ang bola sa driver"

Target: upang turuan ang mga bata na saluhin ang bolang inihagis ng mga nangungunang kamay nang hindi idinidiin ito sa dibdib. Ihagis ang bola gamit ang dalawang kamay mula sa dibdib. Paunlarin ang mata, mga kasanayan sa motor ng mga kamay, bilis, katumpakan ng paghagis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa 2-3 grupo at pumila sa isang bilog, sa gitna ng bawat bilog ay may isang pinuno na may bola sa kanyang mga kamay. Sa hudyat ng guro, ang mga driver ay salit-salit na ibinabato ang bola sa mga bata gamit ang dalawang kamay mula sa dibdib at ibinalik ito. Kapag umikot ang bola sa lahat ng manlalaro, itinaas niya ito sa itaas ng kanyang ulo at sinabing: "Tapos na!"

Opsyon 2.

Ang driver ay ibinabato ang bola hindi sa pagkakasunud-sunod, ngunit sa hindi pagkakasundo, ang pangkat na hindi kailanman bumaba ng bola ay nanalo.

"Mga Mangangaso at Kuneho"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalon sa dalawang paa na may pasulong na paggalaw sa lahat ng direksyon, upang kumilos sa isang senyas. Palakasin ang kakayahang ihagis ang bola na sinusubukang tamaan ang mga hares. Paunlarin ang dexterity, mata.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang mangangaso ay pinili, ang iba pang mga bata ay hares. Sa isang gilid ng site mayroong isang lugar para sa isang mangangaso, sa kabilang banda ay isang bahay para sa mga hares. Ang mangangaso ay naglalakad sa paligid ng bulwagan, na nagpapanggap na naghahanap ng mga bakas ng mga liyebre, at pagkatapos ay bumalik sa kanyang sarili. Ang mga hares ay tumalon sa dalawang paa o sa kanan sa kaliwa nang salit-salit iba't ibang direksyon. Sa hudyat: "Hunter!" - ang mga hares ay tumakbo sa bahay, at ang mangangaso ay naghagis ng bola sa kanila. Ang mga natamaan niya ay itinuturing na binaril, at dinadala niya ito sa kanyang bahay.

Opsyon 2.

Maaaring magkaroon ng 2-3 mangangaso, at ang mga hares ay walang tahanan, umiwas lang sila sa bola.

"Ibagsak ang pin"

Target: turuan ang mga bata na pagulungin ang bola, sinusubukang itumba ang skittle mula sa layo na 1.5-2m, tumakbo pagkatapos ng bola, pagtataksil sa ibang mga bata. Develop an eye, ang lakas ng throw.

Pag-unlad ng laro:

Opsyon 2.

"Paaralan ng bola"

Target:

Pag-unlad ng laro.

"Ihagis - Huli"

Target: turuan ang mga bata na maghagis ng bola ng tennis at saluhin ito, igulong ito sa isang kaibigan. Paunlarin ang mata, kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa dalawang linya, sa layo na -3m. lahat ay may mga bola sa isang linya. Sa isang senyas, ang mga bata ay sabay-sabay na inihagis ang bola pataas at sinalo ito ng dalawang kamay, pagkatapos ay igulong ito sa taong nakatayo sa tapat. Ganun din ang ginagawa nila.

Opsyon 2.

Komplikasyon: kapag naghahagis ng bola, magpalakpak, tumalikod, ihagis gamit ang isang kamay at saluhin ang isa.

"Mga Mangangaso at Hayop"

Target:

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay bumubuo ng bilog na magkahawak-kamay. Kinakalkula sa unang segundo ay nahahati sa mga mangangaso at mga hayop. Ang mga mangangaso ay nananatili sa kanilang mga lugar sa bilog, at ang mga hayop ay pumunta sa gitna ng bilog. Inihagis ng mga mangangaso ang bola sa isa't isa at sinubukang tamaan sila sa paanan ng mga tumatakas at umiiwas na mga hayop. Ang natamaan ng bola ay itinuturing na nabaril sa labas ng bilog. Pagkatapos ang mga manlalaro ay nagbabago ng mga tungkulin.

Opsyon 2 ang mga bola ay maaaring 2-3.

"Ball Over the Net"

Target: turuan ang mga bata na ihagis ang bola sa ibabaw ng lambat gamit ang dalawang kamay mula sa dibdib at mula sa likod ng ulo at saluhin ito. Bumuo ng kagalingan ng kamay, katumpakan ng paghagis, mata.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata (2-4) ay nakatayo sa magkabilang gilid ng lambat sa layo na 1.5m, ang lambat ay nakaunat ng 15cm. sa itaas ng nakataas na kamay ng bata. Inihagis ng mga bata ang bola sa ibabaw ng lambat sa isa't isa mula sa likod ng ulo gamit ang dalawang kamay, mula sa dibdib gamit ang dalawang kamay. Kung apat na tao ang naglalaro, pagkatapos ay inihagis ng isang bata ang bola sa ibabaw ng lambat patungo sa kabilang panig, ang sumalo ng bola ay ihahagis ito sa kanyang kapitbahay, at muli niya itong inihagis sa ibabaw ng lambat.

Opsyon 2.

Maaari mong ipasok ang puntos sa laro. Sa aling bahagi ang bola ay mas kaunting tumama sa sahig, nanalo ang panig na iyon.

"Pumasok ka sa Hoop"

Target: turuan ang mga bata na maghagis ng mga sandbag sa isang pahalang na puntirya, pagpuntirya gamit ang kanilang kanang kaliwang kamay. Bumuo ng isang mata, ang katumpakan ng paghagis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog na may diameter na 8-10m. sa pamamagitan ng isa sa mga kamay ng isang bag ng buhangin. May singsing sa gitna ng bilog. Sa hudyat ng guro, ang mga bata na may mga bag sa kanilang mga kamay ay ipinapasa ito sa kanilang mga kasama sa kanan o kaliwa sa pamamagitan ng pagsang-ayon. Nang matanggap ang mga bag, itinapon ng mga bata ang mga ito habang sinusubukang makapasok sa hoop. Pagkatapos ay kinuha ng mga bata ang mga bag at bumalik sa kanilang mga lugar sa bilog. Tumunog muli ang signal, at ipinapasa ng mga bata ang mga bag sa kanilang mga kapitbahay - ang pangalawang numero, atbp.

Opsyon 2.

Magtapon ng mga bag na may dalawang isang kamay mula sa likod ng ulo, nakaupo, nakaluhod.

"Serso"

Target: turuan ang mga bata na magtapon kahoy na singsing, sinusubukang itapon ang mga ito sa "cue" (wooden stick), upang bumuo ng dexterity, mata.

Pag-unlad ng laro:

Dalawa ang naglalaro. Ang isa ay naghahagis ng mga singsing na gawa sa kahoy na may cue, at ang isa ay nahuhuli ang mga ito sa isang cue, maaari mo munang ihagis ang mga ito gamit ang iyong kamay at saluhin ang mga ito sa iyong kamay, at pagkatapos ay gamitin ang cue. Ang nakakakuha ng pinakamaraming singsing ang siyang mananalo.

Opsyon 2

Sa sa malaking bilang Ang mga manlalaro ay nahahati sa mga pares at nakatayo sa tapat ng bawat isa sa layo na 3-4m.

"Ihagis ang bandila"

Target: turuan ang mga bata na maghagis ng mga bag na ibibigay gamit ang kanan, kaliwang kamay mula sa likod ng ulo, subukang gawin ang bag na lumipad hangga't maaari. Bumuo ng kapangyarihan sa paghagis, mata. Palakasin ang mga kalamnan ng sinturon sa balikat.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa dalawang linya nang sunud-sunod, sa mga kamay ng mga sandbag sa unang linya. Sa unahan sa layo na 4-5m. ilang mga flag ay nasa parehong antas. Ang mga bata ay sabay-sabay na nagtatapon ng mga bag mula sa likod ng kanilang mga ulo gamit ang dalawang kamay o gamit ang isang kamay, sinusubukang ihagis ang mga ito sa linya ng mga bandila. Pagkatapos ay dinampot ng mga bata ang mga bag, tumakbo at ipasa ito sa kanilang mag-asawa. Itinatapon ang susunod na ranggo, ang mga resulta ay inihambing.

Opsyon 2.

Maaari mong ilipat ang mga bag sa iyong pares sa pamamagitan ng paghagis.

"Ang bola mula sa burol"

Target: turuan ang mga bata na gumulong ng mga bola ng table tennis pababa sa burol at tumakbo kasunod sa kanya, ipasa ang baton.

Pag-unlad ng laro:

2-3 slide ay nakaayos mula sa mga cube at tabla. Ang mga bata ay nakatayo sa mga haligi sa harap ng mga slide ng 5-6 na tao. Ang mga nakatayo sa unahan ay kumukuha ng bola, sa hudyat ng guro ay pinapagulong nila ang bola pababa ng burol at sinusundan sila. Nang maabutan sila, bumalik sila, ipasa ang bola sa susunod na manlalaro, at sila mismo ay tumakbo sa dulo ng hanay. Ang koponan na nakakumpleto ng gawain nang pinakamabilis ang panalo.

"Saluhin ang bola"

Target: turuan ang mga bata na saluhin ang bola sa mabilisang pagtalbog. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Tatlong bata ang kasali sa laro. Dalawang tao ang nakatayo sa layo na hindi bababa sa 3 m mula sa isa't isa at inihagis ang bola. Ang pangatlo ay nasa pagitan nila at sinusubukang saluhin ang bola na lumilipad sa ibabaw nila. Kung nahuli niya ang bola, pagkatapos ay pinalitan niya ang bata na naghagis ng bola, at pinalitan niya ang driver.

Opsyon 2.

Mas maraming bata ang maaaring maglaro, pagkatapos ay magiging bilog sila at ang pinuno ay nasa gitna. Ang laro ay nagpapatuloy tulad ng sa opsyon 1.

"Mga tagahagis ng singsing"

Target: turuan ang mga bata na maghagis ng mga singsing sa mga peg, sinusubukang maghagis ng maraming singsing hangga't maaari. Paunlarin ang mata, kagalingan ng kamay, pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay sumang-ayon sa kung gaano karaming mga singsing ang ihahagis ng bawat isa, tumayo sa pagkakasunud-sunod ng priyoridad para sa unang linya, ihagis ang mga singsing sa mga peg. Matapos makumpleto ng lahat ng mga manlalaro ang gawain, binibilang nila kung sino ang naghagis ng pinakamaraming singsing sa mga peg.

Opsyon 2.

Ang mga bata ay nakatayo sa pangalawang linya at naghagis ng mga singsing mula doon.

3 opsyon.

Ang mga tagahagis ng singsing ay maaaring desktop, maliliit na sukat.

Larong panlabas

pangkat ng paghahanda

Pagpapatakbo ng mga laro

Mga burner.

Mga bitag (na may mga laso).

Frost - pulang ilong.

Ang saranggola at ang inahing manok.

Dalhin mo dali.

Kaninong column ang itatayo nang mas mabilis.

Kuwago.

labinlima.

Tumakbo sa hanay.

Habulin ang iyong kalaban.

Pagbabago ng mga lugar.

Kolektahin ang mga checkbox.

Mag-ingat ka.

Salki - huwag mahulog sa latian.

Zhmurki.

Paglukso ng lubid.

Baguhin ang paksa.

Kunin ang iyong mag-asawa.

Pangalawang dagdag.

Mga simpleng bitag.

lubid.

Relay nang pares.

asno.

Mga larong tumalon.

Huwag mahuli.

Palaka at tagak.

wag kang sumama.

Lobo sa kanal.

Tumalon - tumalikod.

Maging matalino.

Tumalon - maglupasay.

Mag-swipe.

Mga penguin na may bola.

Magmaneho ng yelo.

Paglipad ng mga ibon.

Huwag kang umatras.

Tumalon relay.

Magic jump rope.

Nakatagilid.

Tumatakbo sa isang bag.

Mga lobo at tupa.

Fox at manok.

Sino ang tumatalon.

Tumalon kami sa paligid.

Mga larong panghagis.

Mangangaso at hayop.

Bitag gamit ang bola.

Sino ang pinaka tumpak.

Tumigil ka.

Kung sino man ang tawagan, sinasalo niya ang bola.

Tumalon sa bar.

Ball school.

Bola sa driver.

Pindutin ang shuttlecock.

Ibagsak ang pin.

Pass.

Mabilis at tumpak.

Dumaan sa isang bilog.

Mga laro sa pag-akyat.

Paglipad ng mga ibon.

Nanghuhuli ng unggoy.

Mga oso at bubuyog.

Mga anak ng oso.

Mga laro sa paglalakad.

Dumaan ng tahimik.

Figure walking.

Tumigil ka.

Huwag ihulog ang bola.

Bumuo ng isang linya, isang bilog, isang hanay.

Troika.

Isda.

Sino ang aakyat ng mas mataas sa isang stick.

Hilahin sa isang bilog.

Chump.

Gray na pato.

Relay sa paglalakad.

Obstacle course.

"Mga Burner"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo nang pares sa bilis, magsimulang tumakbo lamang pagkatapos ng dulo ng mga salita. Upang mabuo sa mga bata ang bilis ng paggalaw, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay pumila nang magkapares. Ang isang linya ay iguguhit sa harap ng hanay sa layo na 2-3 hakbang. Ang Lovishka ay pinili ayon sa pagbibilang ng tula. Nakatayo siya sa linya habang nakatalikod sa iba pang mga bata. Lahat ng nakatayo sa pares ay nagsasabi:

"Magsunog, magsunog ng maliwanag,

hindi para lumabas.

Tumingin sa langit, lumilipad ang mga ibon

Tumutunog na ang mga kampana.

Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!"

Sa pagtatapos ng mga salita, ang mga batang nakatayo sa huling pares ay tumatakbo sa hanay (isa sa kanan, ang isa sa kaliwa 0., sinusubukang hawakan ang mga kamay. Sinusubukan ng bitag na hulihin ang isa sa mga pares at makipagkamay sa kanya.

Kung nagawa ito ng catcher, bubuo siya ng bagong pares kasama ang nahuli at nakatayo sa harap ng column, at ang naiwan na walang pares ay nagiging bitag. Kung hindi mahuli si Trap, mananatili siya sa parehong papel.

Sa panahon ng pagbigkas ng mga salita, ang Trap ay hindi lumingon, maaari mong mahuli bago magsanib ang mga manlalaro.

"Mga bitag" (na may mga laso)

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa, upang kumilos nang mabilis sa isang senyas. Bumuo ng oryentasyon sa espasyo, ang kakayahang magbago ng direksyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay itinayo sa isang bilog, bawat isa ay may kulay na laso na nakalagay sa likod ng sinturon. Nakatayo si Lovishka sa gitna ng bilog. Sa hudyat ng guro: "Isa, dalawa, tatlo - mahuli!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan. Sinusubukan ng bitag na hilahin ang laso. Sa isang senyas: "Isa, dalawa, tatlo sa isang bilog, tumakbo nang mabilis - lahat ng mga bata ay binuo sa isang bilog." Pagkatapos bilangin ang mga nahuli, ang laro ay paulit-ulit.

Opsyon 2

Ang isang bilog ay iginuhit sa gitna na nakatayo sa Lovishka. Sa hudyat na "Isa, dalawa, tatlong catch," ang mga bata ay tumatakbo sa bilog, at sinubukan ni Trap na kunin ang tape.

"Frost - pulang ilong"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang maluwag mula sa isang gilid ng site patungo sa isa, umiiwas sa bitag, kumilos sa isang senyas, mapanatili ang isang hindi gumagalaw na pustura. Paunlarin ang pagtitiis, atensyon. Upang ayusin ang pagtakbo gamit ang isang overlap ng ibabang binti, isang side gallop.

Pag-unlad ng laro:

Sa magkabilang panig ng site, dalawang bahay ang ipinahiwatig, sa isa sa kanila ay may mga manlalaro. Sa gitna ng site, ang pinuno ay nakaharap sa kanila - Si Frost ay isang pulang ilong, sabi niya:

"Ako ay hamog na nagyelo - pulang ilong.

Sino sa inyo ang magdedesisyon

Umalis sa landas?

Sumasagot ang mga bata sa koro:

"Hindi kami natatakot sa mga banta at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo"

Pagkatapos nito, tumakbo sila sa site patungo sa isa pang bahay, naabutan sila ng hamog na nagyelo at sinusubukang i-freeze ang mga ito. Ang mga nagyelo ay huminto sa lugar kung saan naabutan sila ng hamog na nagyelo, at tumayo nang ganoon hanggang sa matapos ang pagtakbo. Binibilang ni Frost kung gaano karaming mga manlalaro ang nakapag-freeze sa parehong oras, isinasaalang-alang na ang mga manlalaro na tumakbo palabas ng bahay bago ang signal o nanatili pagkatapos ng signal ay itinuturing din na frozen.

Opsyon 2.

Ang laro ay nagpapatuloy sa parehong paraan tulad ng nauna, ngunit mayroong dalawang frosts (Frost-Red Nose at Frost-Blue Nose). Nakatayo sa gitna ng palaruan na nakaharap sa mga bata, sinabi nila:

Dalawa kaming magkapatid, ako si Frost-Blue Nose.

Dalawang malayong frosts, sino sa inyo ang magpapasya

Ako si Frost-Red Nose, Para maglakad sa isang landas?

Pagkatapos ng sagot:

"Hindi kami natatakot sa mga banta at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo"

lahat ng mga bata ay tumatakbo sa ibang bahay, at ang parehong mga frost ay sinusubukang i-freeze ang mga ito.

"Ang saranggola at ang inahing manok"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa isang haligi, na humahawak sa isa't isa nang mahigpit, nang hindi nasira ang clutch. Paunlarin ang kakayahang kumilos sa konsyerto, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

8-10 bata ang lumahok sa laro, ang isa sa mga manlalaro ay pipiliin bilang saranggola, ang isa naman bilang inahing manok. Ang natitirang mga bata ay mga manok, nakatayo sila sa likod ng inahin, na bumubuo ng isang haligi. Ang bawat isa ay kumapit sa isa't isa. Sa tabi ay pugad ng saranggola. Sa isang senyas, lumipad siya palabas ng pugad at sinubukang hulihin ang huling sisiw sa hanay. Ang inahing manok, na iniunat ang kanyang mga braso sa gilid, ay hindi pinapayagan ang saranggola na agawin ang manok. Lahat ng manok ay sumusunod sa galaw ng saranggola at mabilis na gumagalaw pagkatapos ng inahin. Ang nahuling sisiw ay papunta sa pugad ng saranggola.

Opsyon 2.

Kung maraming bata, maaari kang maglaro sa dalawang grupo.

"Mga pintura"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo, sinusubukan na huwag abutin, tumalon sa isang binti, lumapag sa daliri ng isang kalahating nakabaluktot na binti. Bumuo ng liksi, bilis ng paggalaw, ang kakayahang baguhin ang direksyon habang tumatakbo.

Pag-unlad ng laro:

Pinipili ng mga kalahok ng laro ang may-ari at dalawang mamimili. Ang natitirang mga manlalaro ay mga pintura. Ang bawat pintura ay may kulay para sa sarili nito at tahimik na tinatawag ito sa may-ari. Kapag ang lahat ng mga pintura ay pumili ng isang kulay para sa kanilang sarili at pinangalanan ang may-ari, inaanyayahan niya ang isa sa mga mamimili. Kumatok ang mamimili:

Dito! Dito!

Sinong nandyan?

Mamimili.

Bakit ka dumating?

Para sa pintura.

Para saan?

Para sa asul.

Kung walang asul na pintura, sinabi ng may-ari: "Pumunta sa asul na landas, maghanap ng asul na bota, isuot ito at ibalik ito!" kung nahulaan ng mamimili ang kulay ng pintura, pagkatapos ay kukunin niya ang pintura para sa kanyang sarili. May pangalawang mamimili, paulit-ulit ang usapan sa may-ari. At kaya sila ay dumating sa turn at paghiwalayin ang mga pintura. Ang bumibili na may pinakamaraming pintura ang mananalo. Ang may-ari ay maaaring makabuo ng isang gawain na mas mahirap, halimbawa: tumalon sa isang binti kasama ang pulang karpet.

Opsyon 2.

Paulit-ulit ang usapan, kung nahulaan ng buyer ang pintura, sasabihin ng nagbebenta kung magkano ang halaga nito at maraming beses na sinampal ng buyer ang nagtitinda sa kanyang nakalahad na palad. Sa huling palakpak, ang bata na naglalarawan ng pintura ay tumakbo palayo at naabutan siya ng mamimili at, nang mahuli siya, dinala siya sa napagkasunduang lugar.

"Kunin mo na bilis"

Target: turuan ang mga bata na maglakad, tumakbo sa mga bilog, kumilos sa isang senyas, bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog at, sa hudyat ng guro, naglalakad o tumatakbo sa paligid ng mga bagay (mga cube, cone, pebbles), na dapat ay mas kaunti. Sa susunod na signal6 "Bilisan mo!" - bawat manlalaro ay dapat kumuha ng isang bagay at itaas ito sa itaas ng kanyang ulo. Ang hindi nagkaroon ng oras upang kunin ang item ay itinuturing na talo. Ang laro ay paulit-ulit

Opsyon 2.

Gumaganap ang mga bata ng mga galaw ng sayaw, iba't ibang uri ng pagtakbo at paglalakad. Ang mga item ay maaaring mas mababa ng 3-4.

"Kaninong column ang mas malamang na maitayo?"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa paligid ng site sa iba't ibang direksyon, sa isang senyas na ito ay itinayo sa tatlong hanay alinsunod sa mga bagay sa kanilang mga kamay. Bumuo ng pansin, ang kakayahang kumilos sa isang senyas, oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa tatlong grupo na may parehong bilang ng mga manlalaro. Ang bawat subgroup ay pumipili ng isang partikular na bagay, tulad ng isang bump o isang bato, atbp. Ang lahat ng mga bata sa parehong grupo ay may parehong paksa. Sa iba't ibang dulo ng site, ang mga lugar ay pinili para sa mga subgroup na ito - isang tuod, isang bush, isang tabla, na ipinahiwatig ng parehong bagay. Sa kumpas ng tamburin, lahat ay naglalakad o tumatakbo sa iba't ibang direksyon. Sa hudyat na "Sa mga lugar", sila ay tumatakbo at pumila sa kaukulang bagay sa isang hanay.

Opsyon 2.

Ang guro ay nagbibigay ng isang senyas: "Tumigil!". Ang mga bata ay huminto, ipinikit ang kanilang mga mata, at ang guro sa oras na ito ay nagbabago sa mga lugar ng mga bagay, pagkatapos ay nagbibigay ng senyas na "Sa mga lugar!". Iminulat ng mga bata ang kanilang mga mata, tumakbo sa kanilang mga bagay at pumila.

"Kuwago"

Target: upang turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyas, tumakbo, gayahin ang mga ibon sa lahat ng direksyon, upang mapanatili ang isang hindi gumagalaw na pustura. Bumuo ng balanse.

Pag-unlad ng laro:

Lahat ng naglalaro ng mga ibon, isang bata ay isang kuwago, na matatagpuan sa gilid ng palaruan. Sa hudyat na "araw" ang mga ibon ay lumilipad palayo, nagpapakpak ng kanilang mga pakpak, tumutusok sa mga butil. Sa hudyat na "gabi" lahat ay humihinto at hindi gumagalaw. Isang kuwago ang lilipad, tinitingnan ang mga gumagalaw at dinadala sila sa pugad. pagkatapos ng 15-20 segundo. Ang signal na "araw" ay ibinibigay muli, ang kuwago ay lumilipad sa pugad, ang mga bata - ang mga ibon ay lumilipad sa paligid ng site.

Opsyon 2.

Dalawang kuwago ang napili. Kumuha ng mga kawili-wiling pose.

"Labinlima"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo sa paligid ng palaruan na nakakalat, na may acceleration, upang pagsamahin ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Bumuo ng liksi at bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang pinuno ay napili, na tumatanggap ng isang may kulay na bendahe at naging nasa gitna ng site. Pagkatapos ng signal: "Catch1" - lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan, at sinubukan ng driver na abutin ang isa sa mga manlalaro at itumba sila. Tumabi naman yung tinutuya ng driver. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, nagbabago ang Trap.

Opsyon 2.

Hindi mo mabahiran ang isa na nagawang tumayo sa isang paa.

"Tumatakbo sa hanay"

Target: upang turuan ang mga bata na lumakad sa isang linya na may iba't ibang mga posisyon ng kamay: sa kanilang mga balikat, naka-link sa harap, upang tumakbo palayo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa. Upang bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, sa koordinasyon, kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga koponan ay pumila sa mga ranggo (sa layo na 15-20 hakbang), maaari mong bigyan sila ng mga pangalan na "Rocket" at "Sputnik". Sa isang senyas, ang mga anak ng isa sa mga koponan, na may hawak na mga kamay, ay pasulong, sinusubukang panatilihin ang pagkakahanay. Kapag may 2-3 hakbang na natitira sa kabilang linya, ang mga kalahok ay nakaupo sa lupa, ang guro ay nagbibigay ng utos: "Tumakbo!". Ang mga bata sa unang linya ay tinanggal ang kanilang mga kamay at tumakbo sa kanilang bahay, at ang mga lalaki sa pangalawang linya ay sinubukang talunin sila. Ang mga utos ay nagpapalit ng tungkulin kapag inulit.

Opsyon 2.

Sa bawat oras, ang mga bata ng parehong koponan ay dapat kumuha ng isang tiyak na panimulang posisyon, halimbawa: ang mga sumusulong ay maaaring kunin ang isa't isa sa ilalim ng mga braso, ilagay ang kanilang mga kamay sa kanilang mga balikat, hawakan sila sa harap; ang mga umaasang lalapit ang mga karibal ay maaaring tumayo nang nakatalikod o nakatagilid sa kanila.

"Maabutan ang isang kalaban"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo nang mabilis mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa upang ang ibang mga bata ay hindi umihi. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, bilis ng paggalaw, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang dalawang linya ng mga bata ay matatagpuan sa harap ng mga panimulang linya sa layo na 5 hakbang mula sa isa't isa, ang isang bahay ay nakabalangkas 15-20 hakbang mula sa panimulang linya. Sa isang senyales, ang lahat ay nagsimulang tumakbo nang sabay-sabay: ang mga bata sa likod ay sinusubukang talunin ang mga tumatakbo sa harap. Pagkatapos bilangin ang mga asar na bata ay nagpalit ng tungkulin. Kapag inuulit, ang mga linya ay nagbabago ng mga lugar.

Opsyon 2.

Tumatakbo ang mga bata gamit ang iba't ibang uri ng pagtakbo.

"Pagbabago ng mga Lugar"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa sa isang linya nang hindi nagkakabanggaan. Paunlarin ang kakayahang pumila nang maayos, kumilos sa konsyerto, sa isang senyas. Upang ayusin ang side canter, tumatakbo na may tuwid na mga binti.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang pangkat ng 8-10 katao ang pumila sa mga ranggo na magkaharap sa magkabilang panig ng site sa likod ng mga linya ng lungsod (distansya 10-12m), at naghihiwalay sa lapad ng mga nakaunat na armas. Sa isang senyas, tumakbo sila patungo sa isa't isa, sinusubukan na nasa labas ng kabaligtaran ng lungsod sa lalong madaling panahon, pagkatapos ay lumiko upang harapin ang gitna ng site at pumila. Ang koponan na gumagawa nito nang mas mabilis ang panalo.

Opsyon 2.

Tumakbo sa isang lateral gallop, na may mga tuwid na binti.

"Kolektahin ang mga watawat"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat mula sa isang gilid ng site patungo sa isa pa, sinusubukang mabilis na itaas ang bandila, hawakan nang mahigpit ang mga bandila, sinusubukan na huwag mahulog. Upang mabuo sa mga bata ang kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, koordinasyon, atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga flag ay inilalagay sa field, ang site tuwing 8-10m. sa unang hilera dapat mayroong dalawang mas kaunting mga bandila kaysa sa mga manlalaro, sa pangalawang hanay ay dapat na may 2 mas kaunti. Kaya, kung 10 bata ang naglalaro, dapat mayroong 8, 6, 4, 2, 1 na watawat sa bawat hilera. Sa hudyat, tumakbo ang mga bata, sinusubukan ng lahat na angkinin ang bandila sa unang hanay. Ang dalawang hindi nagagawa ito ay wala sa laro. Pagkatapos ng ikalawang yugto, anim na kalahok ang mananatili, pagkatapos ay 4 at sa wakas ang dalawa ang pinakamalakas. Ang batang makabisado sa huling watawat ang siyang panalo.

Komplikasyon: makarating sa mga flag sa pamamagitan ng paglukso pasulong sa dalawang paa.

"Mag-ingat ka"

Target: turuan ang mga bata na mabilis na tumakbo pagkatapos ng mga bagay, nakikinig sa utos kung alin sa mga bagay ang dadalhin. Bumuo ng atensyon, kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Mayroong 5-6 na manlalaro sa isang gilid ng palaruan, sa kabaligtaran (8-10m ang layo), tatlong bagay (isang kubo, isang kalansing, isang bandila) ang nasa harap ng bawat isa sa senyas na "Tumakbo!" ang mga bata ay nagmamadali sa mga bagay. Humigit-kumulang sa gitna ng landas, isang senyas ang sumusunod, kung alin sa tatlong item ang dadalhin, halimbawa, isang kubo. Kinukuha ng mga bata ang pinangalanang item at tumakbo kasama ito sa panimulang linya, ang unang nagdala ng item ay nanalo, kung maling item ang kinuha, kailangan mong ibalik at palitan ito.

Opsyon 2

Sabihin kaagad sa mga bata kung anong bagay ang dadalhin. Tumakbo para kunin ang item at iangat ito.

"Salki - huwag mahulog sa latian"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang hindi tumatakbo sa likod ng mga nakikitang palatandaan, na may pag-iwas. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:

Sa site, ang mga stick, cone, pebbles ay nagpapahiwatig ng isang lugar kung saan hindi ka maaaring tumakbo - isang swamp (anthill, hardin). Pumili ng bitag. Sa isang senyas, naabutan niya ang mga bata, sinusubukang itumba sila.

Inasnan ng isang bitag sa labas ng laro.

Opsyon 2.

Ang bitag ay nakatayo sa gitna ng isang bilog na iginuhit sa lupa o inilatag mula sa isang kurdon. Ang mga bata ay tumakbo sa bilog at tumakbo palabas ng bilog, at sinubukan ni Trap na itumba ang isa na walang oras na tumakbo palabas ng bilog.

"Zhmurki"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo sa paligid ng palaruan sa lahat ng direksyon, upang ilipat ang nakapiring, nakikinig sa mga senyales ng babala. Bumuo ng kakayahang mabilis na lumipat sa paligid ng bulwagan, kagalingan ng kamay, bilis ng pagkilos.

Pag-unlad ng laro:

Ang driver ay pinili - ang bulag na tao. Nakatayo siya sa gitna ng silid, tinakpan siya ng mga mata, pinaikot-ikot siya ng ilang beses. Pagkatapos ang lahat ng mga bata ay tumakbo sa paligid ng silid, at sinubukan ni Trap na mahuli ang isang tao. Sa paningin ng anumang panganib sa buff ng bulag, ang mga bata ay dapat magbigay ng babala sa salitang "Sunog!". Nang may nahuli, ipinapasa ng bulag ang kanyang tungkulin sa nahuli.

Opsyon 2.

Kung ang laro ay magaganap sa kalye, kung gayon ang hangganan ay nakabalangkas, na lampas kung saan ang mga manlalaro ay walang karapatang tumakbo. Ang pagtawid sa napagkasunduang hangganan ay itinuturing na nasunog at obligadong palitan ang buff ng bulag.

"Salki na may skipping rope"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang magkapares, tatlo sa paligid ng palaruan, humawak sa lubid, sinusubukang tuyain ang mga bata na tumatakbo sa lahat ng direksyon. Upang bumuo ng kakayahang kumilos sa konsyerto sa mga pares, triple, koordinasyon ng mga paggalaw, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang bata ang kumuha ng isang ordinaryong maikling lubid sa mga dulo, tumakbo sa paligid ng palaruan, sinusubukan gamit ang kanilang libreng kamay na tuyain ang natitirang mga bata na tumatakbo palayo sa kanila. Ang unang nahuli ay nakatayo sa pagitan ng mga pinuno, kinuha ang gitna ng lubid gamit ang isang kamay at sumama sa paghuli. Upang ang tatlong tsuper ay makalaya sa kanilang mga tungkulin, ang bawat isa sa kanila ay dapat mahuli ng isang manlalaro.

Komplikasyon: isama ang 2 pares ng mga bitag sa laro.

"Baguhin ang paksa"

Target: upang turuan ang mga bata na mabilis na tumakbo sa kabilang bahagi ng site, kumuha ng isang bagay at ipagkanulo ito sa kanilang kaibigan. bumuo ng kakayahang kumilos sa isang koponan, sundin ang mga patakaran, kagalingan ng kamay, pangkalahatang pagtitiis. Linangin ang tiyaga sa pagkamit ng mga positibong resulta.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa likod ng linya sa isang gilid ng court, na bumubuo ng 4-5 na mga haligi. Sa kabaligtaran ng site sa tapat ng bawat haligi, ang mga bilog na may diameter na 60-80 cm ay nakabalangkas. bawat una sa hanay ay may hawak na isang bag ng buhangin, isang kubo o iba pang bagay sa kanyang mga kamay. Ang parehong bagay ay inilalagay sa gitna ng bawat bilog. Sa isang senyas, ang mga manlalaro ay tumakbo sa mga bilog, maglagay ng isang bagay at kumuha ng isa pa, pagkatapos ay bumalik sa kanilang lugar sa pamamagitan ng pagtakbo at itaas ang dinala na bagay sa itaas ng kanilang mga ulo. Ang unang gumawa nito ay itinuturing na panalo. Ang mga tumatakbong dumaan ay tumutol sa mga nakatayo sa likuran nila, at sila mismo ay tumakbo sa dulo ng hanay. Kapag nakumpleto ng lahat ang gawain, ang column na may pinakamaraming panalo ay mamarkahan.

Komplikasyon: tumakbo pagkatapos ng bagay na may isang ahas sa pagitan ng mga pin nang hindi nahuhulog ang mga pin.

"Abutan mo ang mag-asawa mo"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo ng mabilis sa isang partikular na direksyon, sinusubukang abutin ang kanilang pares. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, liksi, bilis ng paggalaw. Isulong ang pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo nang magkapares sa isang gilid ng palaruan: isa sa harap, ang isa sa likod - umatras ng 2-3 hakbang. Sa hudyat ng guro, ang mga una ay mabilis na tumakbo sa kabilang panig ng site, ang mga pangalawa ay nahuhuli sila - bawat isa ay kanilang sariling pares. Kapag ang laro ay paulit-ulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

Opsyon 2

Bahiran ng bola ang iyong pares.

"Ikalawang Dagdag"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo nang mabilis sa isang bilog, nangunguna sa bata. Bumuo ng atensyon, reaksyon. Itaas ang interes sa mga larong panlabas.

Pag-unlad ng laro.

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ang distansya sa pagitan nila ay dapat na hindi bababa sa 1-2 hakbang. Sa likod ng bilog ay may dalawang driver. Ang isa sa kanila ay tumakbo palayo, ang isa naman ay sumusubok na maabutan siya. Ang tumatakas na bata, na nakatakas mula sa tagahuli, ay nakatayo sa harap ng ilang bata. Kung bumangga siya sa bilog at tumayo bago siya nadungisan, hindi na siya maaasinan. Ngayon ang bata na naging pangalawa ay dapat tumakas. Kung nahawakan ni Trap ang evader, lumipat sila ng mga tungkulin.

Tumakbo lamang sa labas ng bilog, huwag tumawid, huwag sunggaban ang mga bata na nakatayo sa bilog, huwag tumakbo nang masyadong mahaba upang ang lahat ay makasali sa laro.

Opsyon 2.

Maaari kang tumayo nang pares sa isang bilog, pagkatapos ang laro ay tatawaging "Ang Ikatlong Dagdag".

"Mga simpleng bitag"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo sa lahat ng direksyon, umiiwas sa mga bitag. Bumuo ng bilis ng paggalaw, reaksyon, ang kakayahang kumilos sa isang senyas.

Pag-unlad ng laro:

Nasa playground ang mga bata, nasa gitna ng playground si Lovishka. Sa isang senyales - isa, dalawa, tatlo - catch1 - lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan, umiiwas sa bitag. Yung nilagyan ni Lovishka ng mga hakbang sa isang tabi.

Opsyon 2.

Hindi mahuli ng bitag ang nagawang maupo.

3 opsyon.

Hindi mo mahuli ang isang tao na pinamamahalaang huminto at tumayo sa isang paa.

4 na opsyon.

Ang bitag ay dapat tumama sa tumatakas gamit ang bola.

5 opsyon.

Imposibleng mahuli ang mga batang iyon na nagawang tumayo sa ilang matayog na bagay sa oras.

"Lubid"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo ng mabilis, sinusubukang hilahin ang lubid. Bumuo ng bilis at liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang lubid ay inilalagay sa sahig, 1 m ang haba. ang mga watawat ay inilalagay sa layo na 5-6 m mula sa mga dulo nito. Dalawang bata ang nakatayo sa dulo ng lubid na nakaharap sa kanilang mga watawat. Sa hudyat: "Isa, dalawa, tatlo, tumakbo," ang mga bata ay tumatakbo sa kanilang sariling bandila, tumakbo sa paligid nito, bumalik at hilahin ang dulo ng lubid. Ang unang makakagawa nito ang panalo.

Opsyon 2:

Ang isang lubid ay inilalagay sa ilalim ng dalawang upuan, nakatayo sa isa't isa, ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan habang tumutugtog ang musika, ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng mga upuan, sa sandaling huminto ang musika, ang mga bata ay dapat umupo sa kanilang upuan at kunin ang dulo ng lubid kung sino ang unang gumawa nito ay nanalo.

"Pares ng relay race"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang magkapares, magkahawak-kamay, sinusubukang tumakbo sa finish line nangunguna sa kanilang mga karibal. Paunlarin ang tibay at liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa 2 hanay na magkapares sa likod ng isang linya sa isang gilid ng palaruan. Landmark sa tapat. Sa isang senyales, ang mga unang mag-asawa, na magkahawak-kamay, tumakbo sa mga landmark, tumakbo sa paligid nila at bumalik sa dulo ng column. Panalo ang column na iyon, ang mga manlalaro kung saan mas mabilis na nakumpleto ang gawain at hindi pinaghihiwalay ang kanilang mga kamay habang tumatakbo.

Komplikasyon:

ang mga bata ay nakatayo nang nakatalikod sa isa't isa at magkahawak ang kanilang mga siko.

"Asno"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa paligid ng palaruan, sa isang limitadong espasyo sa mga grupo nang hindi nahuhulog. Bumuo ng mga imitative na paggalaw. Linangin ang interes sa mga laro.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata na may guro ay naglalakad sa paligid ng palaruan. Biglang lumitaw ang isang asno na may dalang kariton.

Tagapagturo: kasama ang dilaw na landas

Tsok-tsok - kumakatok ang mga kuko.

Dumating na ang kulay abong asno

Gusto mo bang sumakay?

Lahat ng bata: asno, asno

Narito ang aming asno! (Umupo sila sa cart.)

Asno, asno,

Narito ang aming asno

Tagapagturo: umupo kami sa cart,

Tsok-tsok - kumakatok ang mga kuko.

At parang nasa utos

Lahat ng nakangiting mukha.

Lahat ng bata: asno, asno

Narito ang aming asno!

Asno, asno,

Narito ang aming asno!

Sumakay kami sa park

Tsok - tsok - kumakatok ang mga kuko, naiinggit sa atin ang hangin,

At kumikinang ang araw.

asno, asno (huminto ang asno).

Narito ang aming asno!

Asno, asno,

Narito ang aming asno!

Tagapagturo: ngunit sa lalong madaling panahon mahabang tainga

Iniisip na magalit

Ang mga gulong ay hindi umiikot

Hooves ay hindi stomp.

Lahat ng bata: asno, asno

Narito ang aming asno!

Asno, asno, (lumabas sa kariton, itulak ito, ang asno ay matigas ang ulo)

Narito ang aming asno!

Sa maaraw na landas Iyan ang aming asno!

Kumakatok kami gamit ang takong, asno, asno,

Matigas ang ulo at kariton Iyan ang aming asno!

Ibinabalik namin ito sa aming sarili.

Asno, asno Ang kariton ay ginawa na walang ilalim upang ang mga bata ay makagalaw sa kanilang sarili.

"Huwag kang mahuli"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalon sa ibabaw ng kurdon sa dalawang paa pasulong, paatras, winawagayway ang kanilang mga braso, itinutulak ang kanilang mga binti. Paunlarin ang dexterity. Palakasin ang mga arko ng mga paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay matatagpuan sa paligid ng kurdon na inilatag sa anyo ng isang bilog. May dalawang driver sa gitna. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay tumalon sa dalawang paa sa isang bilog, at tumalon habang papalapit ang mga bitag. Ang sinumang nadungisan ay makakatanggap ng penalty point. Pagkatapos bilangin ang mga nahuli, nagbabago ang mga bitag at nagpapatuloy ang laro.

Komplikasyon: tumalon ang mga bata sa bilog sa isang paa o patagilid.

"Ang mga Palaka at ang Taong"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa lugar mula sa isang malalim na squat, tumalon sa isang lubid na matatagpuan sa taas na 15cm, iba't ibang paraan: na may dalawang paa, isa, mula sa pagtakbo, sinusubukang hindi mahuli ang tagak. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Sa gitna ng site, ang isang swamp ay itinalaga, ang mga peg -15 cm ang taas ay hinihimok. nagsabit sila ng lubid na may mga babaeng Georgian sa kanila upang hindi ito lumubog. Malayo sa latian ay isang tagak. Ang mga palaka ay tumalon sa latian, nanghuhuli ng mga lamok. Sa hudyat na "Heron!" -siya ay humakbang sa ibabaw ng lubid at nagsimulang manghuli ng mga palaka. Maaari silang tumalon palabas sa latian sa anumang paraan: pagtutulak gamit ang dalawang paa, isang paa, tumatakbo. Ang mga nahuling palaka ay pumunta sa pugad ng tagak.

Ang pagtapak sa lubid ay itinuturing na nahuli, maaari ka lamang tumalon.

Komplikasyon: ipakilala ang pangalawang tagak, itaas ang lubid sa taas na 20 cm.

"wag kang sumama"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa ibabaw ng stick patagilid sa kanan, sa kaliwa. Bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, alternating jumps mula sa kanan papuntang kaliwa, pansin, kagalingan ng kamay. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Isang subgroup ng mga bata ang bawat isa ay naglalagay ng isang stick na 40 cm ang haba sa lupa at tumayo sa kanilang kanan. Sa gastos ng guro at ng iba pang mga bata, tumalon sila, inilipat ang kanilang mga binti sa kanan at kaliwa ng stick. Ang isa na nagkamali - tumalon nang hindi eksakto sa ilalim ng bilang, tumapak sa isang stick, sa labas ng laro.

Komplikasyon: salit-salit na tumalon sa bawat paa pasulong, paatras.

"Lobo sa Kulungan"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalon sa isang kanal, 70-100 cm ang lapad, mula sa isang pagtakbo, sinusubukan na huwag hawakan ang lobo. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Sa gitna ng site, dalawang linya ang iginuhit sa layo na 70-100 cm mula sa isa't isa, ito ay isang moat. Sa isang gilid ng site ay isang bahay ng kambing. Lahat ng naglalaro na kambing ay isang lobo. Ang mga kambing ay matatagpuan sa bahay ng lobo sa moat. Sa hudyat ng tagapagturo - "mga kambing sa parang", ang mga kambing ay tumatakbo sa kabilang panig ng site, tumatalon sa kanal, hindi hinawakan ng lobo ang mga kambing, sa senyas - "mga kambing ng domra", tumakbo sila sa tumalon ang bahay sa ibabaw ng kanal. Ang lobo, nang hindi umaalis sa moat, ay hinuhuli ang mga kambing sa pamamagitan ng paghawak sa kanila ng kanyang kamay. Ang mga nahuli ay pumunta sa dulo ng moat. Pagkatapos ng 2-3 run, isa pang lobo ang itinalaga.

Opsyon 2.

Ipasok ang pangalawang lobo; gumawa ng 2 kanal sa bawat lobo; dagdagan ang lapad ng moat - 90-120cm.

"Tumalon - Lumiko"

Target: upang turuan ang mga bata na magsagawa ng mga ritmikong pagtalon sa lugar sa ilalim ng bilang, pagkumpleto ng gawain: lumiko 360 degrees, hilahin ang iyong mga binti sa iyong dibdib, pambalot ang iyong mga braso sa kanila. Turuan ang mga bata na itulak at lumapag sa magkabilang paa. Bumuo ng dexterity, vestibular apparatus. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata, na malayang nakatayo, ay nagsasagawa ng tatlong pagtalon sa lugar sa isang hoop (diameter 1 m) sa ikaapat na mataas na pagtalon, sinusubukan nilang tuktok na punto takeoff pull up tuhod baluktot na mga binti sa dibdib, hawakan ang mga ito gamit ang iyong mga kamay, pagkatapos ay mabilis na ituwid ang iyong mga binti upang mapunta nang mahina.

Opsyon 2.

Sa halip na ibaluktot ang iyong mga binti, gawin ang isang 360 degree na pagliko.

"Pumasa nang Tahimik"

Target:

Pag-unlad ng laro:

Komplikasyon:

Dumaan sa gate pabalik.

"Maging matalino"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalon sa isang bilog, tumalon sa ibabaw ng mga sandbag at pabalik, sinusubukan na huwag mainis ang driver. Itulak at lumapag sa magkabilang paa, sa mga daliri ng paa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw. Palakasin ang mga arko ng mga paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo na nakaharap sa isang bilog, sa paanan ng bawat isa ay isang bag ng buhangin. Nangunguna sa gitna ng bilog. Sa isang senyas mula sa guro, ang mga bata ay tumalon sa bilog at pabalik sa mga bag, tinutulak ang dalawang binti. Sinubukan ng driver na tuyain ang mga bata hanggang sa tumalon sila palabas ng bilog. Pagkatapos ng 30-40 segundo, itinigil ng guro ang laro at binibilang ang mga natalo. Pumili sila ng bagong driver mula sa mga hindi pa naantig ni Lovishka.

Ang bag ay hindi matapakan, tumalon lamang, maaaring hawakan ng driver ang nasa loob ng bilog, sa lalong madaling kumilos ang driver, ang bata ay tumalon muli.

Opsyon 2.

Tumalon sa isang paa sa isang bilog, magpakilala ng isa pang bitag.

"Jump - Squat"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa lubid gamit ang dalawang paa, itulak at lumapag sa magkabilang paa, kumuha ng posisyon sa isang nakayukong grupo. Bumuo ng kagalingan ng kamay, atensyon, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang haligi sa layo ng isang hakbang mula sa isa pa. Dalawang pinuno na may lubid sa kanilang mga kamay - 1.5 m ang haba, na matatagpuan sa kanan at kaliwa ng haligi. Sa isang senyas, dinadala ng mga bata ang lubid sa harap ng haligi sa taas na 25-30 cm mula sa lupa. Ang mga bata sa hanay ay isa-isang tumalon sa lubid. Pagkatapos, nang makapasa sa haligi, ang mga driver ay bumalik, dala ang lubid sa taas na 50-60 cm. ang mga bata ay mabilis na yumuyuko, kinuha ang posisyon ng grupo, upang hindi sila mahawakan ng lubid. Kapag inulit, nagbabago ang mga pinuno.

Tumalon sa isang push ng dalawang paa, huwag humakbang, ang isa na nagkamali ay umalis sa hanay para sa 2-3 repetitions ng laro.

Komplikasyon: buhatin ang lubid na nakalabas, dalhin ito pababa sa ibabaw ng mga bata.

"Mag-swipe"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa lugar, bilang mataas hangga't maaari, sinusubukang pindutin ang bola na sinuspinde 25 cm sa itaas ng taas ng mga bata. Matutong dumaong sa mga daliri ng paa na may baluktot na mga binti. Palakasin ang mga arko ng mga paa. Paunlarin ang mata, kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang bola ay sinuspinde sa taas na 25 cm sa itaas ng nakataas na braso ng bata. Dalawang bata na halos magkapareho ang taas ay nakatayo sa magkabilang gilid ng bola. Tumalon sila at sinubukang tamaan ng mas malakas ang bola. Ang nagwagi ay ang mas madalas na matalo ang bola palayo sa kanyang sarili sa kabilang direksyon. Hawakan ang bola gamit ang dalawang kamay.

Opsyon 2.

Ang gawain ng mga bata ay pindutin ang bola na nakabitin sa isang lubid mula sa isang mataas na poste upang ito ay umikot sa paligid ng poste.

"Mga penguin na may bola"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa isang visual na palatandaan sa dalawang paa na ang bola ay nakasabit sa pagitan ng kanilang mga tuhod, sinusubukang hindi mawala ang bola, dumapo sa magkabilang paa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, koordinasyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa 4-5 na mga link. Sa tapat ng bawat link sa layong 5m, ang isang palatandaan ay isang stump chip. Ang una sa mga link ay tumatanggap ng bola. Hawak ang mga ito sa pagitan ng kanilang mga tuhod, tumalon sila sa bagay, kunin ang bola at tumakbo sa paligid ng landmark, bawat isa ay bumalik sa kanilang link at ipasa ang bola sa susunod.

Upang tumalon nang hindi nawawala ang bola, ang natalo ay dapat muling kurutin ang bola gamit ang kanilang mga paa at magsimulang tumalon mula sa lugar kung saan nawala ang bola.

Opsyon 2

Tumalon kasama ang bola sa landmark at pabalik, maglaro bilang isang koponan.

"Magmaneho ng yelo"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa isang paa, sinusubukang itaboy ang bagay sa isang bilog gamit ang daliri ng paa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, ang kakayahang kalkulahin ang lakas ng pagtulak.

Pag-unlad ng laro:

Ipininta sa niyebe malaking bilog, mula dito sa iba't ibang direksyon mayroong 8-10 kulay na mga linya - ray, ang kanilang haba ay 2.5 - 3. sa dulo ng mga linyang ito ay mga bata. Sa daliri ng kanang paa ng bawat manlalaro ay namamalagi ang isang ice floe. Sa signal, tumatalbog sa kanang binti, sinusubukan ng lahat na mabilis na itaboy ang kanilang piraso ng yelo sa isang bilog. Dito maaari kang tumayo, naghihintay para sa iba pang mga manlalaro. Pagkatapos nito, itinataboy ng lahat ang kanilang piraso ng yelo pabalik, tumatalbog sa isang binti, sinusubukang sumunod sa iginuhit na linya, at ipinapasa ang piraso ng yelo sa susunod. Magmaneho ng ice floe, itulak ito pasulong

ang daliri ng paa kung saan ginawa ang mga pagtalon.

Opsyon 2

Magmaneho ng yelo gamit ang mga club.

"Paglipad ng ibon"

Target: upang turuan ang mga bata na malayang tumakbo sa paligid ng bulwagan, ginagaya ang paglipad ng mga ibon, tumalon sa mga cube, mga bangko, nang walang tulong ng mga kamay, tumalon, lumapag sa mga daliri ng paa, kalahating baluktot na mga binti. Turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyales.

Pag-unlad ng laro:

Sa isang dulo ng bulwagan ay mga bata - sila ay mga ibon. Sa kabilang dulo ng bulwagan, ang mga pantulong na akyatin ay mga puno.

Sa hudyat ng guro: "Ang mga ibon ay lumilipad!" - mga bata, na ikinakaway ang kanilang mga braso, nagkalat na parang mga pakpak sa buong bulwagan, sa susunod na senyales: "Bagyo!" - tumatakbo ang mga bata sa mga burol at doon nagtago. Kapag sinabi ng guro: "Tumigil na ang bagyo!" ang mga bata ay bumaba mula sa mga burol at muling nagkalat sa paligid ng bulwagan (ang mga ibon ay nagpatuloy sa kanilang paglipad). Sa panahon ng laro, ang tagapagturo nang walang kabiguan ay nagdadala ng seguro ng mga bata.

Opsyon 2.

Kapag papalapit sa mga projectiles - mga puno upang mabulok ang mga hadlang, dapat tumalon ang mga bata sa kanila.

"Wag kang aatras"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa isang binti, lumapag sa daliri ng isang kalahating baluktot na binti. Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, liksi. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang koponan ang nakikipagkumpitensya - 5-6 na bata bawat isa. Ang una sa bawat koponan ay sumulong sa pamamagitan ng pagtalon sa isang paa, ang iba ay naglalakad nang magkatabi. Sa sandaling ang lumulukso ay natitisod, ang pangalawang bata mula sa parehong koponan ay nagsimulang tumalon. Ang koponan na namamahala upang tumalon sa mas mahabang distansya ay mananalo.

Tumalon sa isang binti, nakatayo sa magkabilang binti ay agad na pinalitan. Nagsisimulang tumalon ang changer mula sa lugar kung saan nagkamali ang dating manlalaro.

Opsyon 2

tumalon alinman sa kanan o sa kaliwang binti, ang pangunahing bagay ay hindi tumayo sa dalawang binti.

"Jump Relay"

Target: upang turuan ang mga bata na magsagawa ng iba't ibang uri ng pagtalon sa bilis: patagilid, na ang bola ay nasa pagitan ng kanilang mga binti, sa kanilang mga kamay, mula paa hanggang paa, sa isang paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa mga haligi at sumulong na may iba't ibang uri ng pagtalon: mula sa isang paa patungo sa isa pa, sa dalawang binti, na may mga pinalamanan na bola sa kanilang mga kamay, patagilid. Sa pagtatapos ng promosyon, ibigay ang gawain - tumalon, hawakan ang marka sa dingding, ang basketball hoop, ang nasuspinde na bola gamit ang iyong kamay.

Opsyon 2.

Maaari mong pagsamahin ang mga gawain: tumalon sa isang direksyon sa kanang paa, at sa isa pa - sa kaliwa; na ang bola ay nasa pagitan ng mga tuhod, pabalik sa ibabang binti.

"Magic Skipping Rope"

Target: turuan ang mga bata na tumalon ng lubid nang maraming beses hangga't mayroong mga pantig sa isang salita. Palakasin ang kakayahang hatiin ang mga salita sa mga pantig. Bumuo ng pansin, koordinasyon ng mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa 3-4 na hanay, mayroon silang mga jump rope sa kanilang mga kamay. Ang bata na gumaganap sa papel ng pinuno ay binibigkas ang isang salita, at ang mga hanay na nakatayo sa harap ay dapat sabihin kung gaano karaming mga bahagi ang nasa pangalang salita at gumanap ng maraming paglukso pasulong na may mga pantig sa salita. Pansinin ng guro at mga bata ang kawastuhan ng mga kilos na ginawa.

Ang isa na gumanap nang tama ay pumunta sa kabilang panig ng site, na nagkamali, siya ay nakatayo sa dulo ng hanay.

Opsyon 2

Tumalon ng lubid ang mga bata hanggang sa magkamali sila.

Tumakbo nang magkasama ang mga lubid. Sino ang tatakbo nang mas mabilis sa linya at hindi hahawakan ang lubid.

"Patagilid"

Target: turuan ang mga bata na tumalon, panatilihin ang isang distansya patagilid, landing sa mga daliri ng paa na may kalahating baluktot na mga tuhod. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang haligi sa layong dalawang hakbang mula sa isa't isa. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay tumalon patagilid lahat sa isang direksyon. Mabubuhay ba ang column?

Opsyon 2.

Nakatayo sa isang column, binibilang nila sa unang segundo. Sa isang senyas, ang mga unang numero ay tumalon patagilid sa kanan, ang pangalawa sa kaliwa.

"Bag Run"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa isang bag. Paunlarin ang kagalingan ng kamay, bilis, tibay.

Pag-unlad ng laro:

Dalawa - tatlong bata ang naglagay ng mga maluluwag na bag sa kanilang mga paa at tumalon sa landmark, kung sino ang makalampas sa distansyang ito nang mas mabilis ang mananalo.

Komplikasyon: May 2 bata sa bag.

"Mga Lobo at Tupa"

Target: turuan ang mga bata na tumalon nang may malawak na mga hakbang, sinusubukang mantsang ang "tupa". Bumuo ng liksi at bilis. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay kumakatawan sa mga tupa, dalawa o tatlo sa kanila ay mga lobo. Ang mga lobo ay nagtatago sa isang gilid ng site sa isang bangin. Ang mga tupa ay nakatira sa tapat ng damuhan. Lumalabas sila para mamasyal, nagkalat sa damuhan, tumalon, umupo at kumagat ng damo. Sa sandaling sinabi ng guro: "Mga Lobo!", ang mga lobo ay tumalon mula sa bangin at tumakbo na may malawak na pagtalon pagkatapos ng mga tupa, sinusubukang mahuli sila, nahuli, dinala sila ng mga lobo sa kanilang bangin.

Opsyon 2.

Gumuhit ng bangin na 80-10 cm ang lapad. Dapat tumalon ang mga tupa sa bangin, at dapat silang itali ng mga lobo.

"Ang Fox at ang Manok"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalon mula sa mga bagay, lumapag sa kanilang mga daliri na may kalahating nakayukong tuhod, upang tumakbo sa lahat ng direksyon nang hindi nabubunggo. Bumuo ng kagalingan ng kamay, pansin. Palakasin ang mga arko ng mga paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata na naglalarawan ng mga manok ay nakatayo sa mga bangko, mga cube, mga tuod. Ang isang bata ay pinili ng fox, siya ay nakaupo sa kanyang butas. Sa isang senyas, ang mga manok ay tumalon mula sa perch at tumakbo sa paligid ng bakuran, tumatalon pataas at pababa, nagpapakpak ng kanilang mga pakpak, tumutusok sa mga butil. Sa hudyat ng guro, tumakbo ang fox sa kanyang butas at sinubukang hulihin ang nagtatagal na manok. Ang mga manok ay dapat mabilis na lumipad hanggang sa pugad. Kung sino man ang nahuli ng soro, siya ang humahantong sa kanyang butas.

Opsyon 2.

Unti-unting lumalapit ang fox sa mga manok, napansin ng isa sa mga batang naglalarawan ng tandang ang fox at sumigaw ng malakas: “Ku-ka-re-ku!”. Sa hudyat na ito, ang mga manok ay tumatakbo sa pugad. Ang tandang ay nagpapanatili ng kaayusan at lumilipad hanggang sa huling pagdapo. Nahuhuli ng fox ang manok na hindi maaaring manatili sa perch o walang oras upang lumipad hanggang sa perch. At dinala niya siya sa isang butas, ngunit sa daan ay bigla niyang nakasalubong ang isang mangangaso na may dalang baril (guro), natakot sa isang soro, pinakawalan ang manok at tumakas, at ang manok ay bumalik sa bahay.

"Sino ang tumatalon"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa dalawang paa, lumapag sa kalahating baluktot na mga daliri. Bumuo ng pansin, bilis. Palakasin ang mga arko ng mga paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog kasama ang tagapagturo. Pinangalanan niya ang mga hayop at bagay na tumatalon at hindi tumatalon, habang nakataas ang kanyang mga kamay. Halimbawa, sinabi ng guro: - ang palaka ay tumatalon, ang aso ay tumatalon, ang pagong ay tumatalon, ang tipaklong ay tumatalon, atbp. ayon sa mga kondisyon ng laro, ang mga bata ay dapat magsabi ng "oo" at tumalon lamang kung ang guro ay pinangalanan ang isang hayop na talagang maaaring tumalon.

Opsyon 2.

Paglukso ng mga binti nang crosswise o pagtalon.

"Tumatalon"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa dalawang paa sa isang bilog, na pinapanatili ang kanilang mga kamay sa kanilang sinturon. Landing sa mga daliri ng paa kalahating baluktot binti. Palakasin ang mga arko ng mga paa. Bumuo ng pansin, ang kakayahang kumilos sa isang senyas.

Pag-unlad ng laro:

Ang bawat manlalaro ay naglalagay ng isang bilog na may diameter na 60 cm mula sa mga cones, mga lubid, mga bato. lahat ay nakatayo sa kanilang kaliwa, kanang bahagi sa kanilang bilog, ilagay ang kanilang mga kamay sa kanilang mga sinturon at, sa hudyat ng guro, magsimulang tumalon sa dalawang paa sa paligid ng kanilang bilog. Sa hudyat: "Tumigil ka!" ang mga bata ay nagpapahinga ng kaunti, at muling nagsimulang tumalon sa kabilang direksyon.

Opsyon 2.

Ang lahat ng mga manlalaro ay tumalon sa labas ng mga bilog at tumakbo sa paligid ng clearing, tumatakbo palayo sa mga bilog. Sa isang senyas, ang mga bata ay tumakbo sa mga bilog at tumayo sa kanila, dapat mayroong isang mas kaunting bilog.

"Mga Mangangaso at Hayop"

Target: upang turuan ang mga bata na maghagis ng isang maliit na bola, sinusubukang tamaan ang mga hayop, upang magsagawa ng mga paggalaw ng imitasyon, na naglalarawan ng mga hayop sa kagubatan. Paunlarin ang dexterity, mata.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay bumubuo ng bilog na magkahawak-kamay. Kinakalkula sa unang segundo ay nahahati sa mga mangangaso at mga hayop. Ang mga mangangaso ay nananatili sa kanilang mga lugar sa bilog, at ang mga hayop ay pumunta sa gitna ng bilog. Inihagis ng mga mangangaso ang bola sa isa't isa at sinubukang tamaan sila sa paanan ng mga tumatakas at umiiwas na mga hayop. Ang natamaan ng bola ay itinuturing na nabaril sa labas ng bilog. Pagkatapos ang mga manlalaro ay nagbabago ng mga tungkulin.

Opsyon 2

maaaring mayroong 3-4 na mangangaso, sila ay nasa isang gilid ng site, sa kabilang panig ng bahay ng mga hayop - ang kagubatan. Sa isang senyas, ang mga hayop ay tumakbo palayo sa kagubatan, at ang mga mangangaso ay binaril sila mula sa lugar. O maaari silang tumakbo pagkatapos ng mga hayop, ngunit hindi tumakbo sa kagubatan.

"Ball Trap"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang maluwag sa bulwagan, bumuo ng isang bilog, ihagis ang bola sa isang gumagalaw na target - isang bata. Paunlarin ang kakayahang kumilos sa isang senyas, upang tumakbo nang hindi nabangga sa isa't isa. Linangin ang pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, nakatayo sa haba ng braso mula sa bawat isa. Ang isa sa mga bata ay nagiging sentro ng bilog. Ito ang driver. Sa kanyang paanan ay may dalawang maliliit na bola. Ang driver ay tumatawag o gumagawa ng isang serye ng mga paggalaw. Ulitin ng mga bata. Biglang sinabi ng guro "Tumakbo sa labas ng bilog!" at ang mga bata ay tumatakbo sa lahat ng direksyon. Kinuha ng driver ang mga bola at sinubukang tamaan ang tumakas nang hindi umaalis sa lugar. Pagkatapos, sa hudyat na "Isa, dalawa, tatlo sa isang bilog, tumakbo nang mabilis," ang mga bata ay muling bumuo ng isang bilog. May napiling bagong driver.

Opsyon 2

makalipas ang ilang segundo sabi ng teacher stop! at ang mga bata ay dapat mag-freeze sa kanilang mga lugar. Tinutukan ng driver ang nakatayong palapit at naghahagis ng bola.

"Sino ang pinaka tumpak"

Target: turuan ang mga bata na maghagis ng mga sandbag sa isang patayong target mula sa itaas sa ibabaw ng kanilang mga ulo, sinusubukang tamaan ito. Paunlarin ang mga kasanayan sa motor ng mata, kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa 4-5 na mga link. Ang isang linya ay iginuhit sa isang gilid ng silid, at 4-5 magkaparehong mga target ang inilalagay sa layo na 3 metro mula dito. Mga bata, isa mula sa bawat link, pumunta sa linya at ihagis ang bag, sinusubukang tamaan ang target. Sa dulo, ang bilang ng mga puntos sa bawat link ay kinakalkula.

Opsyon 2.

Maaari mong dagdagan ang distansya ng 3.5m. ang target ay maaaring gawin mula sa mga nasuspinde na hoop.

"Tumigil ka"

Target: turuan ang mga bata na ihagis ang bola sa dingding upang kapag nahawakan nito ang dingding, tumalbog ito. Saluhin ang bola sa mabilisang gamit ang dalawang kamay, ihagis ang bola, sinusubukang sirain ang mga manlalaro. Paunlarin ang mata, kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa harap ng dingding sa layo na 4-5 na hakbang. Inihagis ng driver ang bola sa dingding upang mahawakan nito ang dingding at tumalbog ito. Sa paghagis ng bola, tinawag ng pinuno ang isa na kanyang itinalaga upang saluhin siya. Mabilis na sinalo ng huli ang bola o kinuha ito mula sa sahig. Kung nahuli niya ang bola, agad niyang itinapon ito sa dingding at tinawag ang bagong catcher, kung kinuha niya ito mula sa lupa, pagkatapos, kinuha ito, sumigaw ng "Tumigil!" at kapag huminto ang lahat, dinudusahan niya ang pinakamalapit na bata nang hindi umaalis sa kanyang upuan. Siya naman, mabilis na kumukuha ng bola, sumigaw ng "Stop1" at dinulaman ang isa, at iba pa hanggang sa unang miss. Pagkatapos ng isang miss, lahat ay bumalik sa pader, ngunit ang karapatang ihagis at italaga ang dapat hulihin ay pagmamay-ari ng isa na hindi nakuha.

Kapag sinasalo ang bola, nagkakalat ang lahat, ngunit sa sandaling nahuli ang bola at narinig ang isang tandang - huminto, dapat huminto ang lahat. Ang player na tinatarget ay maaaring umiwas, yumuko, yumuko, tumalon, ngunit hindi makaalis sa lugar.

"Kung sino man ang tinawag, sasaluhin niya ang bola"

Target: upang turuan ang mga bata na saluhin ang bola na itinapon gamit ang dalawang kamay, nang hindi pinindot ito sa dibdib, ihagis ito, na tinatawag ang pangalan ng bata. Paunlarin ang kakayahang kumilos nang mabilis. Palakasin ang mga kasanayan sa motor ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay naglalakad o tumatakbo sa paligid ng palaruan. Hawak ng guro ang isang malaking bola sa kanyang mga kamay. Tinawag niya ang pangalan ng isa sa mga bata at ibinato ang bola. Dapat saluhin ng pinangalanan ang bola at muling ihagis ito, na tinatawag ang pangalan ng isa sa mga bata. Kailangan mong itapon ang bola nang mas mataas upang magkaroon ng oras upang mahuli ito, at sa direksyon ng isa na pinangalanan.

Opsyon 2.

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ang isang bata ay naghagis ng bola at tinawag ang pangalan ng isa na dapat sumalo nito, ang lahat ng iba pang mga bata ay nagkalat palayo sa gitna. Ang sumalo ng bola ay sumigaw - tumigil! Huminto ang lahat. At ang sumalo ng bola ay hinahagis ang bola mula sa puwesto sa mas malapit, kung siya ay tumama, siya ang nagiging driver, kung hindi siya natamaan, siya ay naghahagis ng bola pataas.

"Itapon sa bar"

Target: upang turuan ang mga bata na sipain ang bola, gamit ang paa mula sa ibaba, sinusubukang ihagis ang bola sa ibabaw ng bar na may taas na 20-30 cm, pagkatapos ay 50-60 cm. bumuo ng kagalingan ng mata. Linangin ang interes sa mga larong pampalakasan.

Pag-unlad ng laro:

Ang pagkatok ng bola mula sa ibaba, dapat subukan ng bata na ihagis ang bola sa ibabaw ng bar, na nakataas sa antas ng lupa ng 20cm, 60cm, 100cm.

Opsyon 2.

Sa pamamagitan ng isang sipa, ipadala ang bola upang ito ay gumulong sa ilalim ng bar at hindi gumulong sa kabila ng kabaligtaran na linya.

"Paaralan ng bola"

Target: palakasin ang kakayahan ng mga bata sa pagganap iba't ibang aksyon may bola. Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, mata, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ihagis ang bola at saluhin ito gamit ang isang kamay.

Pindutin ang bola sa lupa at saluhin gamit ang isang kamay.

Isuka, ipakpak ang iyong mga kamay at saluhin ito ng dalawang kamay.

Hampasin ang pader at saluhin ito gamit ang isang kamay.

Hampasin ang pader, saluhin siya ng isang kamay pagkatapos niyang tumama sa lupa.

Pindutin ang bola sa dingding, ipakpak ang iyong mga kamay at saluhin gamit ang isang kamay.

Pindutin ang bola sa dingding upang ito ay tumalbog sa isang anggulo patungo sa isang kasosyo na dapat sumalo nito.

Pindutin ang bola sa dingding sa pamamagitan ng paghagis nito mula sa likod, mula sa likod ng ulo, mula sa ilalim ng paa at saluhin ito.

Pindutin ang pader na lumiko ng 360 degrees at saluhin ang bola matapos itong tumama sa lupa.

"Ang bola sa driver"

Target: turuan ang mga bata na ihagis at saluhin ang bola gamit ang dalawang kamay, nang hindi pinindot ito sa dibdib, tiyan. Paunlarin ang kagalingan ng kamay, mata, pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang haligi sa layo mula sa kanila - ang pinuno ay nagiging 4-5 na hakbang. Ibinabato niya ang bola sa unang nakatayo, sinalo niya ang bola at ibinalik ito sa driver at tumakbo para tumayo sa dulo ng column, at ang pangalawa ay umuusad at iba pa hanggang sa huling manlalaro. Kung ang bata ay hindi nahuli, ang driver ay naghahagis hanggang sa siya ay nahuli.

Opsyon 2.

I-play ang laro tulad ng isang kumpetisyon. Ang mga bata ay binuo sa dalawang column, at dalawang driver ang napili.

"Sipain ang shuttlecock"

Target: turuan ang mga bata na magtrabaho gamit ang isang raketa, katok ang isang shuttlecock upang hindi ito mahulog hangga't maaari. Paunlarin ang dexterity, tibay, mata.

Pag-unlad ng laro:

Isang grupo ng mga bata ang humampas sa shuttlecock gamit ang isang raket, sinusubukang tamaan ng maraming beses hangga't maaari at hindi hayaang malaglag ang isip.

Opsyon 2.

Anyayahan ang mga bata na katukin ang shuttlecock sa bawat pagkakataon upang ibaling ang raketa sa kabilang panig. O humarang mula sa isang kamay patungo sa isa pa.

"Ibagsak ang pin"

Target: turuan ang mga bata na pagulungin ang bola, sinusubukang itumba ang skittle mula sa layo na 1.5-2m, tumakbo pagkatapos ng bola, pagtataksil sa ibang mga bata. Bumuo ng isang mata, ang lakas ng katumpakan ng paghagis.

Pag-unlad ng laro:

Sa isang gilid ng bulwagan, 3-4 na bilog ang iginuhit, ang mga skittle ay inilalagay sa kanila. Sa layo na 1.5-2m, isang linya ang iginuhit mula sa kanila. 3-4 na bata ang lumapit sa linya at tumayo sa tapat ng mga pin, kunin ang bola at gumulong, sinusubukang itumba ang pin. Pagkatapos ay tumakbo sila, ilagay ang mga skittle, kunin ang mga bola at dalhin ito sa susunod na mga bata.

Opsyon 2.

Ihagis ang bola gamit ang kanan, kaliwang kamay, itulak gamit ang paa.

3 opsyon.

Ang mga pin ay inilalagay sa likod ng linya sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod: sa isang hilera na malapit sa isa't isa, isang mataas na pin sa gitna. Sa isang hilera isa mula sa isa sa isang maliit na distansya -5-10 cm; sa isang maliit na bilog, isang malaking skittle sa gitna. Sa dalawang hanay, isang malaking skittle sa pagitan ng mga hilera; parisukat, malaki sa gitna, atbp. sa layo na 2-3 metro mula sa linya kung saan matatagpuan ang mga pin, gumuhit ng 2-3 linya kung saan ibinabagsak ng mga manlalaro ang mga pin. Ang mga bata, na sinusunod ang pagkakasunud-sunod, ay nagsisimulang igulong ang mga bola mula sa pinakamalapit na linya. Ang nagwagi ay ang kumatok ng pinakamaraming pin mula sa malapit na linya. Nagsisimula siyang gumulong ng mga bola mula sa pangalawang linya, at iba pa.

"Pasa"

Target: turuan ang mga bata na ipasa ang bola sa isa't isa sa pamamagitan ng paggulong nito sa lupa gamit ang isang sipa. Bumuo ng isang mata, ang katumpakan ng paghagis.

Pag-unlad ng laro:

Nakatayo sa tapat, ipinapasa ng mga bata ang bola sa isa't isa, pinapagulong ito sa lupa gamit ang isang sipa.

Opsyon 2.

Kung ang mga manlalaro ay nakatayo nang husto sa isang bilog, ang bola ay ipapasa sa taong nakatayo sa tapat o sa isang kapitbahay sa isang bilog.

3 opsyon

ipasa ang bola nang magkapares sa pagitan ng dalawang chips na may distansyang 30cm.

"Mabilis at tumpak"

Target: turuan ang mga bata na maghagis ng mga bag sa isang pahalang na target, sa isang maginhawang paraan, upang magpatakbo ng isang karera. Bumuo ng isang mata, itapon ang katumpakan, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

2-4 na bata ang tumatakbo para sa distillation, bawat isa ay nasa kamay ng dalawang bag ng buhangin. Nang maabot ang linya, na matatagpuan sa layo na 20m mula sa simula, ang mga bata ay dapat huminto at itapon ang mga bag sa mga bilog na may diameter na 1m, na iginuhit ng 3 metro mula sa finish line. Ang mga bata ay dapat pagkatapos ay mabilis na bumalik sa panimulang linya. Ang nagwagi ay ang naghagis ng mga bag at mabilis na bumalik sa lugar.

Opsyon 2.

Tumatakbo ang mga bata sa finish line, tumatakbo sa paligid ng mga skittles.

"Pumasa sa isang bilog"

Target: turuan ang mga bata na ihagis ang bola gamit ang dalawang kamay nakatayo sa tabi, sa pamamagitan ng isa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro: Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at humahagis ng bola gamit ang kanilang mga kamay. Una, ipinapasa nila ito sa nakatayo sa malapit, at pagkatapos ay sa isa.

"Paglipad ng ibon"

Target: upang turuan ang mga bata na umakyat sa gymnastic wall, habang bumababa nang hindi tumatalon dito, nang hindi nawawala ang mga slats. Patakbuhin kalat-kalat nang walang dakdak. Bumuo ng kagalingan ng kamay, lakas ng loob, pansin, ang kakayahang kumilos sa isang senyas.

Pag-unlad ng laro:

1 opsyon.

Ang isang kawan ng mga ibon ay nagtitipon sa isang gilid ng palaruan - ang mga bata ay nakatayo na nakakalat, sa tapat ng gymnastic wall. Sa hudyat ng guro, sila ay "lumipad", ang mga ibon ay nagkalat sa paligid ng site, na ikinakalat ang kanilang mga pakpak. Sa signal na "bagyo", lumipad ang mga ibon sa mga puno - umakyat sila sa dingding. Kapag sinabi ng guro - lumipas na ang bagyo, ang mga ibon ay mahinahong bumababa mula sa mga puno, patuloy na lumilipad.

Opsyon 2.

maaaring lumipad ang mga ibon gamit ang iba't ibang uri ng pagtakbo. Sa halip na hagdan, maaari mong gamitin ang mga bangko, mga cube.

"Nanghuhuli ng unggoy"

Target: upang matutong umakyat sa pader ng gymnastic sa isang maginhawang paraan, pag-akyat at pagbaba, nang hindi nawawala ang mga riles, upang tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa. Upang bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, tularan ang mga aksyon ng mga catcher, koordinasyon ng mga paggalaw, bilis ng pagkilos, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo - mga unggoy at mga tagahuli ng unggoy. Mga bata - ang mga unggoy ay inilalagay sa isang gilid ng site, kung saan may mga pantulong sa pag-akyat, sa kabilang bahagi ng site ay may mga catcher. Ginagaya ng mga unggoy ang lahat ng kanilang nakikita. Sinasamantala ito, gustong akitin ng mga manghuhuli ang mga unggoy at hulihin sila. Sumang-ayon ang mga catcher kung anong mga galaw ang kanilang ipapakita at ipapakita sa kanila sa gitna ng court. Sa sandaling ang mga tagahuli ay pumunta sa gitna ng site, ang mga unggoy ay umakyat sa hagdan at pinapanood ang mga galaw ng mga nanghuhuli. Nang magawa ang mga paggalaw, nagtago ang mga manghuhuli, at bumaba ang mga unggoy at lumapit sa lugar kung saan naroon ang mga manghuhuli at inuulit ang kanilang mga galaw. Sa signal6 "Catchers1" - tumakbo ang mga unggoy sa mga puno at umakyat sa kanila. Hinuli ng mga catcher ang mga walang oras na umakyat sa puno. At inaalis ka nila. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

Mga komplikasyon:

Ang mga catcher ay dapat magkaroon ng mga kumplikadong galaw: mga split, tulay, atbp.

"Mga oso at bubuyog"

Target: upang turuan ang mga bata na umakyat sa gymnastic wall, umakyat sa mga bangko, mga cube nang walang tulong ng mga kamay, tumalon sa mga daliri ng paa, sa kalahating baluktot na mga binti, tumakbo sa lahat ng direksyon. Bumuo ng kagalingan ng kamay, lakas ng loob, bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pantay na grupo, ang isa ay mga bubuyog, ang isa ay mga oso. Sa gymnastic wall, bench, cubes ay may beehive, sa kabilang panig ay may parang, sa direksyon ng pugad ng mga oso. sa isang paunang naayos na senyales, ang mga bubuyog ay lilipad palabas ng pugad, buzz at lumipad sa parang para sa pulot. Sa sandaling lumipad ang mga bubuyog sa parang para sa pulot, ang mga oso ay tumakbo palabas ng lungga, umakyat sa pugad at kumakain ng pulot. Ang guro ay nagbibigay ng isang senyas: "Mga oso!" ang mga bubuyog ay lumilipad patungo sa mga pantal, sinusubukang tuksuhin ang mga oso, tumakas sila sa lungga, ang mga tugat na oso ay hindi nakaligtaan ng isang laro. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

Siguraduhin na sila ay bumaba sa gymnastic wall nang hindi tumatalon, nang hindi nawawala ang mga riles. Mula sa mga bangko, tumalon sa mga daliri ng paa na may kalahating baluktot na mga binti.

"Mga oso"

Target: upang turuan ang mga bata na lumakad sa mataas na pagkakadapa, sa karera. Paunlarin ang mga kalamnan ng likod, binti, liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa panimulang linya nang magkapares, sa isang senyas, ang mga bata ay gumagapang sa mataas na pagkakadapa hanggang sa finish line.

Ang mga bata na magkapares ay nakikipagkumpitensya sa mabilis na paglalakad sa mataas na pagkakadapa - tulad ng isang oso.

Komplikasyon:

Gumapang sa damuhan na may pag-akyat sa ibabaw ng troso.

"Tumigil ka"

Target: Upang turuan ang mga bata na maglakad-lakad sa paligid ng site, nagsasagawa ng mga maindayog na hakbang alinsunod sa mga salita ng pinuno, sa hudyat na "Stop1" na huminto, tumayo. Bumuo ng kakayahang lumipat sa isang signal, balanse.

Pag-unlad ng laro:

Sa layo na 10-16 na hakbang mula sa hangganan ng site, isang linya ang iginuhit, sa likod kung saan nakatayo ang mga bata. Sa kabilang dulo ng site, ang isang bilog na may diameter na 2-3 mga hakbang ay nakabalangkas - ang lugar ng pagmamaneho. Pagtalikod sa mga bata, malakas na sinabi ng driver: “Hakbang bilis, huwag humikab! tumigil ka!" sa mga salitang ito, lahat ay pumupunta sa pinuno, na humahakbang sa bawat salita. Huminto sila sa salitang "stop", at mabilis na tumingin sa paligid ang driver. Ang isa na walang oras upang huminto at gumawa ng karagdagang paggalaw, ang driver ay bumalik sa panimulang linya. Pagkatapos ay tumalikod siyang muli at inuulit ang mga salita ng utos. Ang mga bata ay patuloy na gumagalaw mula sa lugar kung saan sila huminto sa unang pagkakataon sa salitang huminto. Ang mga ipinadala sa panimulang linya ay nagsisimulang lumipat mula doon. Ang nagwagi ay ang isa na pinamamahalaang tumayo sa isang bilog sa driver, siya ang naging pinuno.

Opsyon 2.

Kinalabit siya ng una, na nakarating sa salitang huminto sa pangunguna, lahat ay mabilis na nagtakbuhan, sinubukan ng driver na madaig ang mga tumatakbo sa linya.

"Huwag Ihulog ang Bola"

Target: turuan ang mga bata na maglakad, na may hawak na kutsara na may bola sa kanilang mga kamay. Palakasin ang mga kasanayan sa motor ng kamay. Bumuo ng bilis ng paggalaw, liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata naman - o sa parehong oras 2-3 bata, nagdadala ng mga bola sa mga kutsara, sinusubukan na huwag i-drop ang mga ito sa landmark - 8-9 metro.

Ang bola ay hindi maaaring hawakan ng kamay, ang taong naghulog nito ay dapat kunin ang bola, ilagay ito sa isang kutsara at magpatuloy sa paglipat mula sa lugar kung saan nahulog ang bola.

Komplikasyon: dalhin ang bola, pagtagumpayan ang isang balakid: pagtapak sa isang bagay, sumakay sa isang ahas.

"Bumuo ng isang linya, isang bilog, isang hanay"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa site sa iba't ibang direksyon nang hindi nabubunggo, pumila sa isang hanay, pumila sa isang senyas. Upang pagsama-samahin ang kakayahang bumuo sa isang linya, isang hanay, sa paghahanap ng kanilang lugar upang mapanatili ang pagkakahanay. Bumuo ng atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay malayang gumagalaw sa iba't ibang direksyon sa paligid ng palaruan. Alinsunod sa signal, sinubukan nilang mabilis na pumila sa isang haligi, linya, bilog. Kinakailangang ipahiwatig nang maaga kung saan maaari kang tumayo sa isang haligi o linya. Ito ay kanais-nais na bumuo ng isang bilog sa paligid ng ilang palatandaan.

Kailangan mong bumuo ng mabilis, nang hindi itinulak, hinahanap ang iyong lugar, panatilihin ang pagkakahanay sa hanay, linya.

Opsyon 2.

Hatiin ang mga bata sa 3-4 na subgroup, ang koponan na nakakumpleto ng konstruksiyon nang mas mabilis at mas mahusay sa isang senyas ang mananalo.

"Troika"

Target: upang turuan ang mga bata na maglakad sa paligid ng palaruan nang tatlo, pagtulong sa isa't isa, pag-coordinate ng kanilang mga paggalaw sa mga paggalaw ng ibang mga bata, upang mapanatili ang distansya sa pagitan ng triplets. Bumuo ng isang mata, oryentasyon sa espasyo, atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa grupo ng tatlo, magkahawak-kamay. Sa pagitan ng triplets ang distansya ay hindi bababa sa 1 metro. Sa bawat trio gitnang bata nakatayo na nakaharap sa direksyon ng paglalakbay, ang dalawa pa ay may kanang bahagi at tumayo nang nakatalikod sa kanyang kaliwa. Sa signal, ang tatlo ay gumagalaw sa paligid ng court, sa senyas na "Stop" sila ay huminto, nagbabago ng mga puwesto sa tatlo.

Komplikasyon: ayusin ang isang kumpetisyon, kung saan ang trio ang unang makakarating sa finish line.

"isda"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa paligid ng palaruan sa lahat ng direksyon, sinusubukan na tapakan ang mga isda ng isa pang bata, upang gumalaw nang may pag-iwas. Bumuo ng pansin, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang koponan ang naglalaban. Ang bawat bata ay tumatanggap ng papel na isda na may 1m ang haba na sinulid na nakakabit sa buntot nito. pinupuno ng mga bata ang dulo ng sinulid, sa likod ng sinturon upang malayang hawakan ng isda ang sahig - lumangoy ang isda. Ang bawat koponan ay may isang isda ng isang tiyak na kulay. Sa hudyat ng guro, lahat ay naglalakad sa paligid ng site, sinusubukan na tapakan ang mga isda ng kalaban gamit ang kanilang mga paa, at sa parehong oras na huwag hayaan silang mahuli ang kanilang sarili. Kaninong isda ang nahuli ay wala sa laro.

Komplikasyon: pumasok sa pagtakbo.

"Sino ang aakyat ng mas mataas sa isang stick"

Target: turuan ang mga bata na nakaupo sa sahig o sa lupa, muling ayusin ang mga paa sa patpat, baluktot ang mga tuhod. Palakasin ang mga paa. Bumuo ng bilis ng paggalaw, liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakaupo sa sahig, ang bawat isa ay naglalagay ng isang stick sa harap niya at hinahawakan ito ng kanyang mga kamay. Pagkatapos, hawakan ang stick, mula sa kanan hanggang kaliwa gamit ang mga paa (ang mga daliri at takong ay nakasalalay sa stick), sa senyas na "Sino ang mas mataas", itinataas nila ang mga paa, yumuko ang mga tuhod.

Hawakan ang stick nang patayo, mahigpit na ipahinga ito sa lupa.

"Hilahin sa isang bilog"

Target: turuan ang mga bata na lumipat sa isang bilog na pakanan at pakaliwa, mahigpit na hawak ang mga kamay, sa isang senyas, hilahin ang isang kapitbahay sa isang bilog nang maingat upang siya ay tumapak sa isang niyebeng binilo. Bumuo ng lakas at balanse.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata, magkahawak-kamay, ay bumubuo ng isang bilog. Sa loob ng bilog, ang bawat manlalaro ay may snowball sa harap nila. Sa isang senyas, paikot-ikot ang mga bata sa kaliwa (kanan). Sa isa pang senyales, huminto ang paggalaw at sinubukan ng lahat na iguhit ang kanyang kapitbahay sa bilog upang makatapak siya sa snowball. Sa kasong ito, ang mga kamay ay hindi maaaring tanggalin. Kung sino man ang hindi lumaban at nakatapak sa isang tao ay makakakuha ng penalty point. Ang isang bata na nakakuha ng dalawang puntos ay wala sa laro. Ang mga hindi nakatanggap ng kahit isang penalty point ay panalo.

Komplikasyon: ipasok ang pagtakbo sa isang bilog.

"Chump"

Target: upang turuan ang mga bata na lumakad nang pabilog, magkahawak ng kamay nang mahigpit, sinusubukang hilahin ang isang kapitbahay sa isang chump sa isang senyas. Upang bumuo sa mga bata ng pansin, lakas, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang bloke (isang log, isang mataas na kubo) ay inilalagay sa gitna ng site. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, magkahawak-kamay at sasabihin:

Sino ang nagpapatumba sa blockhead

Umalis ka sa bilog!"

Pagkatapos nito, ang lahat ay nagsisimulang gumalaw sa paligid ng bloke. Kasabay nito, sinusubukan ng lahat na hilahin ang kanilang mga kapitbahay hanggang sa bloke upang itapon nila ito.

Ang sinumang bumagsak sa bloke ay umalis sa bilog; hindi mabitawan ang mga kamay; hindi hihigit sa 6-8 na bata ang naglalaro.

Komplikasyon:

Lumipat sa paligid ng bloke sa isang lateral gallop.

"Gray na pato"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa isang bilog, sa isang senyas na tumakbo mula sa isang bilog patungo sa isa pa, sinusubukan na hindi mahuli ng mangangaso. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang isa sa mga bata ay isang mangangaso, ang isa pa ay isang pato, maraming mga bata ay mga ducklings, ang natitira, na may hawak na mga kamay, ay bumubuo ng isang bilog - isang lawa. Kung saan ang isang pato ay lumalangoy kasama ang mga duckling. Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at nagsasabi:

"Narito ang isang kulay-abo na pato ay lumangoy sa tubig,

Tinawag ang maliliit na bata sa kanya,

Mag-ingat kayong mga duckling

Huwag kang lalayo."

Sa oras na ito, ang pato at mga duckling ay nasa loob ng bilog, ang mangangaso ng bilog. Sa huling mga salita, ang pato ay nakatayo sa harap ng mga ducklings, sinusundan nila siya sa isang file. Pinangunahan ng mga bata ang round dance sa kabilang direksyon:

"Dito ang aso ay tumahol sa mga tambo,

Mayroon bang mangangaso na nakaupo doon sa mga palumpong?

Huhulihin niya ang maliliit na bata,

Maliit na bata - mga duckling.

Ang bilog ay nahahati sa ilang maliliit (3-5 bata bawat isa), ito ay mga palumpong kung saan nagtatago ang mga duckling (isa o higit pa sa bawat isa). Malakas na sinabi ng mangangaso:

"Isa dalawa tatlo!". Pagkatapos nito, ang mga duckling ay dapat tumakbo mula sa isang bush patungo sa isa pa. Habang tumatakbo, sinusubukan ng mangangaso na mahuli sila. Pinoprotektahan ng pato ang mga ducklings: ikinakalat nito ang kanyang mga braso sa mga gilid, na parang pinapakpak ang kanyang mga pakpak, na humaharang sa landas ng mangangaso.

Ang hunter ay nakakahuli lamang ng mga duckling; isang duckling na nahuli ng isang mangangaso ay nakatayo sa isang bilog na naglalarawan ng isang bush; pagkatapos ng bilang ng mangangaso, ang mga duckling ay hindi dapat manatili sa bush kung saan sila nagtatago, kinakailangan na tumakbo sa iba.

Opsyon 2.

Magtalaga ng 2-3 mangangaso.

"Mga Walking Relay"

Target: upang turuan ang mga bata na magsagawa ng iba't ibang mga paggalaw: paglalakad sa isang makitid na landas, isang paikot-ikot na landas, pag-crawl sa ilalim ng isang kurdon, pagtapak sa mga bagay nang mabilis. Bumuo ng liksi, tibay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Kasabay nito, maraming mga bata (depende sa bilang ng mga obstacle course) ang nagtagumpay sa iba't ibang mga hadlang (umakyat, gumapang, humakbang, atbp.). ang nagwagi ay ang bata na unang dumating sa linya ng pagtatapos at tama na natapos ang lahat ng mga gawain.

Opsyon 2.

Maglakad sa isang paikot-ikot na landas (w-20cm, d-6-10m); gumapang sa ilalim ng nakaunat na kurdon o mabababang mga sanga, humakbang sa ilang patpat na nakalagay sa mga upuan.

"Obstacle Course"

Target: upang turuan ang mga bata na malampasan ang obstacle course nang mabilis, upang makumpleto ang mga gawain nang tumpak, mahusay. Upang mabuo sa mga bata ang koordinasyon ng mga paggalaw, kagalingan ng kamay, bilis, ang kakayahang ipasa ang baton.

Pag-unlad ng laro:

Ang iba't ibang mga tulong ay maaaring gamitin bilang mga hadlang: mga bangko, arko, mga hadlang, mga target para sa pagkahagis. Ang pagkakasunud-sunod ng pagtagumpayan ng mga hadlang ay maaaring anuman, halimbawa: gumapang sa ilalim ng ilang mga arko (riles), maglakad kasama ng isang bangko (o mag-log), tumakbo sa paligid ng mga pinalamanan na bola (4 na bola na inilagay sa layo na 1 m mula sa isa't isa), tumalon dalawang linya mula sa isang lugar, gumapang sa bench, tumakbo gamit ang isang maliit na bola (o sandbag) na 6-7 m at ihagis ito sa target. Sinuri ang bilis at katumpakan ng gawain.

"Figure Walking"

Target: upang turuan ang mga bata na magsagawa ng iba't ibang uri ng paglalakad alinsunod sa gawain: ahas, kuhol, kadena, magkahawak-kamay. Bumuo ng kakayahang mag-navigate sa site, pansin.

Pag-unlad ng laro:

Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay naglalakad sa iba't ibang uri ng paglalakad.

"Snail"

magkapit-kamay ang mga bata at, lumiko sa kaliwa, sundan muna ang pinuno sa isang bilog, at pagkatapos ay isang suso, i.e. paggawa ng mga concentric na bilog sa loob ng isa. Ang distansya sa pagitan ng mga singsing ng spiral ay dapat na hindi bababa sa 1 m.

"Karayom ​​at sinulid"

Magkahawak kamay ang mga bata, na bumubuo ng kadena. Ang pagkakaroon ng bilog sa kadena sa paligid ng site, ang Ved ay huminto sa mga bata, inanyayahan silang itaas ang kanilang mga kamay na nakayakap sa kanilang mga kapitbahay, na bumubuo ng isang serye ng mga tarangkahan. Pinamunuan ng pinuno ang kadena sa likuran niya sa kabaligtaran na direksyon sa ilalim ng mga kamay ng mga lalaki, sa pagliko, isa sa kanan, ang isa sa kaliwa. Sa sandaling dumaan ang isang kadena ng mga bata sa ilalim ng gate, ang bata na nagtaas ng kanyang mga kamay upang bumuo ng gate ay tumalikod at patuloy na naglalakad sa isang kadena.

"Ahas"

Target: turuan ang mga bata na dumaan sa gate o gumapang nang tahimik, hindi tumayo. Paunlarin ang kakayahang kumilos nang madali, sa mga daliri ng paa.

Pag-unlad ng laro:

Ilang bata ang nakapiring. Nagiging magkapares sila sa tapat ng bawat isa sa haba ng braso. Ang iba pang mga bata ay nagsisikap na isa-isang dumaan sa gate nang tahimik, maingat na nakayuko o gumagapang. Sa kaunting kaluskos, itinaas ng mga nakatayo sa gate ang kanilang mga kamay para pigilan ang dumadaan. Ang nagwagi ay ang ligtas na nakadaan sa gate.

Hindi ka makatayo, dumaan ka sa gate. Kung mahuli ng mga nakatayo sa gate ang mga manlalaro, agad nilang ibababa ang kanilang mga kamay.

Komplikasyon:

Dumaan sa gate pabalik. naglalakad ang mga bata sa isang hanay mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa. Pagkatapos ay lumingon sila sa pinuno, pumunta sa isang pulong, kaya maraming beses.

CATALOG

panlabas na mga laro para sa mga bata

edad preschool.

Pinagsama-sama

A.M. Buracheva

Educator MAOU n / sh-d / s No. 72

G. Kaliningrad

"Nakakatawa kami guys."

Mga gawain. Upang mabuo ang atensyon ng mga bata, upang mabuo ang kakayahang kumilos sa isang senyas, upang maisagawa sila sa pagtakbo.

Ang mga kalahok ay nahahati sa dalawang koponan. Ang isang koponan ay gumaganap ng isang papel humahabol, ang pangalawa - tumatakbo palayo . Ang mga koponan ng mga manlalaro ay pumila sa iba't ibang dulo ng larangan ng paglalaro. Sa utos, ang parehong mga koponan ay nagsimulang lumipat patungo sa isa't isa, na nagsasabi: "Kami ay mga nakakatawang lalaki, mahilig kaming tumakbo at maglaro, ngunit subukang abutin kami!"Sa sandaling matapos nilang bigkasin ang mga salita, nahuhuli ng humahabol na pangkat ang tumatakas na koponan. Ang mga nahuli ay dinadala sa pinuno at binibilang. Ang mga koponan ay nagpapalitan ng mga tungkulin. Ang mga nanalo ay tinutukoy ng bilang ng mga nahuli. Maaaring mahuli ng mga chaser ang mga kalaban hanggang sa tumakbo sila sa likod ng kanilang linya.

Mobile na laro na "Fishing rod".

Mga gawain. Upang mapabuti sa mga bata ang kakayahang magsagawa ng mga jumps up sa lugar.

Ang mga manlalaro ay nagiging bilog. Ang matanda na nakatayo sa gitna ay pinipihit ang lubid na may bag sa dulo (“fishing rod”) upang ang bag ay dumaan sa ilalim ng mga paa ng mga manlalarong tumatalon sa oras na ito. Ang sinumang makahuli ng "pain" ay wala sa laro. Tatapusin nila ito kapag may natitira pang 1-2 manlalaro na hindi pa nakakabit ng "pain". Ito ay kinakailangan upang markahan ang pinaka tumatalon at matapang na mga manlalaro.

Mobile game na "Makibalita sa iyong mag-asawa."

Mga gawain. Upang mabuo ang kakayahang kumilos sa isang senyas, mag-ehersisyo sa pagtakbo, bumuo ng kagalingan ng kamay.

Dalawang bata ang magkasunod na nakatayo sa layo na 2-3 hakbang sa gilid ng palaruan. Sa isang senyas: "Isa dalawa, tatlo - tumakbo!" - ang taong nasa harap ay tumatakbo sa tapat ng site, kung saan ang isang linya ay iginuhit, na lampas kung saan imposibleng mahuli. Ang nakatayo sa likod ay dapat mahuli ang pagtakas bago siya umabot sa linya. Kung hindi mahuli ng catcher ang evader, gagawin nila muli ang gawain, at kung mahuli nila, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

"Mga bitag na may mga laso."

Mga gawain. Ipakilala ang mga bata sa mga patakaran ng laro, talakayin ang mga taktika ng mga manlalaro, turuan silang umiwas sa driver, at bumuo ng kasanayan sa spatial na oryentasyon.

Ang bitag ay tumatakbo pagkatapos ng mga bata, kumukuha ng mga laso. Kung kanino siya kinuha, siya ay tinanggal mula sa laro.

"Pusa at Daga".

Mga gawain. Pag-unlad ng kagalingan ng kamay, atensyon, bilis ng reaksyon..

Ayon sa tula, pumili ng pusa at daga. Ang lahat ng iba pang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog at magkahawak sila ng kamay. Ang pusa ay lumalabas sa bilog, at ang mouse ay pumasok sa loob ng bilog.
Palaging sinusubukan ng pusa na makalusot sa mouse, ngunit pinoprotektahan ito ng iba pang mga manlalaro. Nakikialam sila sa pusa kapag gusto niyang madulas pababa, bumababa ang kanyang mga kamay. Sinisikap ng mga manlalaro na pigilan ang pusa na tumalon sa ibabaw ng nakasaradong mga kamay sa pamamagitan ng pagtataas sa kanila... Ngunit kapag ang pusa ay nagawang makapasok sa bilog, sinubukan ng mga manlalaro na mabilis na buksan ang kadena upang ang mouse ay tumalon palabas ng bilog at tumakbo malayo sa pusa. Sa sandaling tumakbo ang mouse sa labas ng bilog, dapat silang muling maghawak ng mga kamay upang ang pusa ay hindi maubusan ng bilog pagkatapos ng mouse. Kung ang pusa ay walang oras na umalis sa bilog, kung gayon ang mouse, na nasa labas, pang-aasar sa pusa. Ang pusa, samantala, ay sinusubukang tumalon palabas ng bilog, at kapag siya ay nagtagumpay, ang mga manlalaro ay kailangang buksan muli ang kanilang mga kamay sa ilang sandali upang maipasok ang mouse, ngunit hindi ang pusa ... Ang laro ng "Cat at Mouse" ay nagpapatuloy hanggang sa mahuli ng pusa ang mouse, at pagkatapos ay lumipat sila ng mga tungkulin. Sa hinaharap, maaari kang pumili ng bagong pusa at daga.

"Pares ang mga karera ng relay."

Isang gawain. Magsanay tumakbo nang dalawahan.

Nakatayo ang mga bata sa 2 column na magkapares bawat linya sa isang gilid ng site, dapat pareho ang bilang ng mga pares sa column. Sa kabaligtaran ng site (sa layo na 6 - 8 m.) Ang ilang mga bagay (cube, kahoy na bloke) ay inilagay. Sa hudyat ng isang may sapat na gulang, ang mga unang mag-asawa, na magkahawak-kamay, tumakbo sa mga cube, tumakbo sa paligid nila at bumalik sa dulo ng kanilang column. Sa sandaling tumakbo sila sa panimulang linya, ang pangalawang mag-asawa ay tumakbo palayo, at iba pa hanggang ang lahat ng mag-asawa ay tumakbo. Panalo ang column na iyon, ang mga manlalaro kung saan mas mabilis na nakumpleto ang gawain at hindi pinaghihiwalay ang kanilang mga kamay habang tumatakbo.

Huwag manatili sa sahig (sa lupa)

Target: upang linangin ang disiplina (ang kakayahang umiwas sa mga aksyon na sumasalungat sa mga kinakailangan ng disiplina), pagtitiis, kagalingan ng kamay at katapangan. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang pandiwang signal, mabilis na mag-navigate sa kapaligiran (maghanap ng libreng elevation at umakyat dito).

Kagamitan: hagdan na may mga hakbang, mga tabla na inilagay sa mga elevation, mga bangko, mga mababang kahon, mga chumps.

Edad: 5–6 taong gulang.

Pag-unlad ng laro: sa iba't ibang lugar ng site (kuwarto), mas malapit sa mga hangganan nito, ang mga bagay na 25-30 cm ang taas ay inilalagay, kung saan dapat umakyat ang mga bata. Ang catcher ay napili. Nilagyan nila ng benda ang kamay niya. Ang mga bata ay inilalagay sa iba't ibang lugar ng palaruan. Sa kumpas ng tamburin, ang mga bata ay naglalakad, tumatakbo o tumatalon sa paligid ng palaruan, depende sa bilis o ritmo ng mga tunog na ibinibigay ng guro. Ang tagasalo ay nakikibahagi sa pangkalahatang kilusan. Sa hudyat ng guro, "hulihin" ang lahat ng mga bata na umakyat sa mga nakalagay na bagay (elevations). Nahuhuli ng tagahuli ang mga walang oras na tumalon sa eskina. Umupo sa isang tabi ang mga nahuli. Matapos ang laro ay paulit-ulit na 2-3 beses, ang mga catches ay binibilang at isang bagong catcher ay pinili. Ang kabuuang tagal ng laro ay 5-7 minuto. Sa laro, sinusunod ng mga bata ang mga sumusunod na alituntunin.

1. Hindi ka maaaring tumakbo sa paligid ng silid pagkatapos ng salitang "catch" - kailangan mong umakyat sa isang burol.

2. Maaari kang kumuha ng kahit saang lugar.

3. Mahuhuli mo lang pagkatapos ng salitang "catch".

Sa panahon ng laro, dapat tiyakin ng guro na ang mga bata ay tumalon mula sa entablado gamit ang dalawang paa at malumanay na lumapag, na nakaluhod. Ang mga bata ay dapat magkalat sa buong palaruan palayo sa mga bagay. Na dapat nilang akyatin.