Didactic game kung saan ang bahay. Mga laro at pagsasanay sa temang "Bahay

In-edit ang larong pang-edukasyon na "Kaninong bahay?" at idinagdag ang mga pangalan ng mga larawan sa Russian at English sa reverse side.

Pang-edukasyon na laro "Kaninong bahay?" nagpapakilala sa mga bata sa mga tirahan ng mga hayop, nagpapalakas ng visual memory, nagkakaroon ng pagmamasid at atensyon. Sa reverse side ng mga card ay ang mga pangalan ng mga hayop at ang kanilang mga tirahan sa Russian at English, na tumutulong din upang matuto ng Ingles sa isang mapaglarong paraan. Idinisenyo para sa mga bata 1-5 taong gulang.

I-print sa magkabilang panig. Gupitin ang mga sheet sa mga square card. Ang mga patakaran ng laro ay nasa likod na pabalat. na maaaring idikit sa kahon na may laro o ilagay sa isang transparent na file kung saan itatabi ang mga card.

Mga Patakaran ng laro:

1. Ang ikatlong dagdag. Pumili ng tatlong game card upang dalawa sa kanila ang maging isang karaniwang pares. Anyayahan ang bata na alisin ang karagdagang card. Unti-unting nag-aalok ng higit pa at higit pang mga card.

2. Common together. Ikalat ang mga animal card sa mesa. Anyayahan siyang pumili ng mga hayop na may karaniwan o katulad na tirahan. Halimbawa, nakatira sa mga lungga, nakatira sa dagat, nakatira sa mga bahay na gawa sa kahoy, gumagawa ng sariling bahay, atbp.

3. Kaninong bahay. Dapat ikonekta ng bata (magtabi) ang mga card ng mga hayop sa kanilang tirahan.

4. Naglalaro tayo sa ating sarili. Ang lahat ng mga animal card ay binabasa at inilagay nang nakaharap sa gitna ng mesa. Hinahati ng mga manlalaro ang mga card na may mga tirahan ng hayop nang pantay sa kanilang mga sarili. Itinaas at pinangalanan ng facilitator ang isang card na may larawan ng isang hayop. Ang manlalaro na may card na may tirahan ng hayop na ito ay kukuha nito para sa kanyang sarili. Ang unang taong mangolekta ng lahat ng kalahati ay mananalo.

Evseev M. Yu., Evseeva E. L.

I-download nang libre sa isang archive:
I-download mula sa depositfiles.com
Laki ng archive: 22.8 Mb

Ang temang pagpili ng mga laro at pagsasanay, tema: "Tahanan"

Mga layunin:

Upang turuan ang mga bata na malinaw na maunawaan at makilala sa pagitan ng mga konsepto ng "mataas", "mababa".
Upang pagsama-samahin ang kakayahang magbilang hanggang tatlo, upang ihambing ang mga hanay ng "isang-marami".
Bumuo ng spatial figurative thinking.
Ipakilala ang geometric figure na "parisukat".
Mag-ehersisyo sa malinaw na pagbigkas ng mga tunog at onomatopoeia.
Upang mabuo sa mga bata ang pag-unawa at paggamit ng mga pang-ukol sa pagsasalita sa, sa, sa ilalim, mula sa.
Turuan ang mga bata na itugma ang mga pangngalan sa mga pangngalan.
Patuloy na matutong gumuhit gamit ang iyong mga daliri, na nag-iiwan ng imprint sa tamang lugar; sculpt mula sa plasticine gamit ang "direct rolling" technique; i-paste ang mga detalye ng larawan sa tamang lugar.
Bumuo ng atensyon sa pagsasalita, magagandang paggalaw ng mga mahusay na kasanayan sa motor.

Kagamitan:

Larawan-background na "langit at lupa", mga pigura ng araw, ulap, bahay, bulaklak.
Mga larawan na naglalarawan ng isa at dalawang bahay, mga card-numero "1" at "2".
Larawan sa background na naglalarawan ng kreyn, mga detalye sa anyo ng mga bloke na may pinto at bintana, mga bubong; pandikit.
Ipinares ang mga larawan sa larawan ng mga bahay.
Binuo mula sa taga-disenyo ng isa, dalawa at tatlong palapag na bahay.
Mga spatula na gawa sa kahoy. Maraming kulay na clothespins.
Malaking materyales sa gusali, iba't ibang mga katangian para sa isang obstacle course.
Picture-scheme ng bahay, ang mga detalye ng mga bahay na ito ay gawa sa kulay na karton.
Pagguhit ng isang bahay na walang laman ang mga bintana, pintura ng dilaw na daliri.
Isang sheet ng papel na may dalawang patayong linya na iginuhit, plasticine.
Pang-edukasyon na laro "Kunin ang susi sa lock."
Larawan ng tatlong bahay. Mga figurine ng mga giraffe, hippos at ahas.
Mga pag-record ng audio: "May isang bahay na gawa sa mga troso sa kagubatan", "Gusto kong magtayo ng bahay".

Finger game na "Bagong Bahay"

Knock-knock-knock, knock-knock-knock!
Kunin mo ang martilyo aking kaibigan!
(Hinampas ng mga bata ang kanilang mga kamao gamit ang kanilang mga kamao, salit-salit na mga kamay)

Magtatayo tayo ng bagong bahay
(May bintana sa bahay ni Tom.
Ang mga hinlalaki ay nakatiklop sa isang istante, ang iba ay konektado ng isang "bubong")

May isa pa, mas mataas.
(Itaas ang iyong mga kamay nang hindi binabago ang posisyon ng iyong mga daliri)

May tubo sa tuktok ng bubong.
(Itaas ang nakakuyom na kamao na nakataas ang hintuturo)

Handa na ang bahay, inaanyayahan namin ang mga bisita:
Halika na dali!
(Nagpapakita ng mapang-anyayang kilos ng kamay)

Didactic na laro na "Bahay sa bundok"

Makikita sa larawan ang langit at lupa.

Ipakita mo sa akin ang langit. Ipakita ang lupa. Kumuha ng bahay at idikit ito sa larawan. Saang bahagi ng larawan mo ikinabit ang bahay, sa langit o sa lupa? Bakit?
Ilagay natin ang araw at ulap sa larawan. Saan mo ilalagay ang araw at ulap? Sa langit.
Hayaang tumubo ang magagandang bulaklak sa paligid ng ating bahay. Saan mo ilalagay ang mga bulaklak? Sa paligid ng bahay, sa damuhan.

Ilang bahay mayroon ka? Isang bahay. Ilang bulaklak? Maraming mga kulay. Ilang araw? Isang araw. Ilang ulap? Dalawang ulap.

Didactic game "Ilang bahay?"

Bilangin ang mga bahay sa larawan at lagyan ng mga numero.

Aplikasyon "Magtayo tayo ng bahay"

Crane,
Siya ang higit sa lahat!
Naglagay siya ng bubong sa bahay.
Siya rin ang nagtayo ng mga pader!
Iyon lang - ang bahay ay itinayo!

Magtayo tayo ng bahay. Ilatag ang unang palapag na may pinto. Mula sa itaas, ilatag ang ikalawang palapag na may mga bintana. Ilagay ang bubong kahit na mas mataas. Bagong bahay pala, ilang pinto (windows, floors) ang nandoon?

Ipinares na mga larawan na "Mga Bahay"

Narito ang mga larawan na nawala. Hanapin ang eksaktong parehong larawan. (Nahanap ng mga bata ang eksaktong parehong larawan tulad ng sa kanila. Ang mga larawan ay inilatag sa karpet, at ang kanilang mga pares ay ipinamahagi sa mga bata).

Didactic exercise "High-low house"

May mga bahay sa harap mo. Bilangin natin sila. Isa dalawa tatlo. Tingnang mabuti, alin sa mga bahay ang pinakamataas? At ano ang pinakamababa? Bilangin kung ilang palapag ang nasa pinakamataas na bahay? Ilang palapag ang nasa pinakamababang gusali? Ilang palapag ang nasa karaniwang bahay?

Ngayon ay tatakpan ko ang lahat ng tatlong bahay ng mga panyo, at hulaan mo kung saan nakatago ang bahay. Sa ilalim ng aling panyo nakatago ang pinakamababang bahay? Pinakamataas? Katamtamang bahay?

Laro na may mga clothespins "Magandang bakod"

Narito ang mga tabla, at narito ang mga clothespins. Gawan natin sila ng magandang bakod para sa ating mga bahay.

Dynamic na pause "Sa construction site"

Kailangan nating ilipat ang mga materyales sa gusali sa lugar ng konstruksiyon. Maaari ka bang tumulong?

Ang mga bata ay nagdadala ng malalaking materyales sa gusali mula sa isang lugar patungo sa isa pa, na nagtagumpay sa mga hadlang (mga tuod, "puddles", atbp.)

Disenyo "Ilagay ang bahay"

Ang mga larawan ay nagpapakita ng isang diagram ng bahay, na iyong inilalatag at itinayo ang iyong sarili. Kunin ang mga detalye at ilatag ang mga ito sa tamang lugar sa diagram. Kung saan iginuhit ang isang tatsulok na bubong - ilakip ang isang may kulay na tatsulok doon, kung saan matatagpuan ang isang parisukat na bintana - ilakip ang isang parisukat.

(Sa archive na may aralin ay may mga larawan na may katulad na gawain para sa pinakamaliliit na bata, mayroong isang palapag na bahay).

Pagsasanay "Anong mga tunog ang naririnig mo sa bahay?"

Paano sumipol ang takure? S-s-s.
Paano tumutunog ang alarma? Z-z-z.
Paano tumutulo ang tubig sa gripo? Cap-cap-cap.
Paano gumagana ang tatay sa isang drill? W-w-w.
Paano tumutunog ang vacuum cleaner? Woo.
Paano kumakatok ang mga bisita sa pinto? Katok katok.

Finger painting "Sindi ang mga ilaw sa mga bintana ng mga bahay"

Dumating ang gabi, madilim na. Kailangan mong buksan ang ilaw at pagkatapos ay ang mga bintana sa mga bahay ay sisindi sa isang maliwanag na ilaw. Isawsaw ang iyong daliri sa dilaw na pintura at ilagay ito sa bintana.

(Para sa pinakamaliit, mayroong isang pinasimpleng larawan sa archive).

Musical finger game "May isang bahay na gawa sa mga troso sa kagubatan"

(Isinasagawa gamit ang pag-record ng audio).

Manu-manong paggawa "Hagdan"

Kailangan nating ayusin ang isang lumang hagdan na sira ang mga hakbang. Kumuha ng plasticine. Ilabas ang dalawang manipis na sausage, ilagay ang mga ito sa tabi ng isa't isa at ilakip ang mga hakbang (tugma) sa kanila.

Naglalakad sa hagdan
Bilangin natin ang lahat ng hakbang:
Napakasayang pagbibilang!
Isa dalawa tatlo apat lima -
Napakasaya maglakad!

Didactic game "Piliin ang susi sa lock"

Kinukuha ng mga bata ang mga susi sa mga kandado ng parehong kulay at binuksan ang mga ito.

bahay sa damuhan,
Naka-lock lahat ng pinto.
Kukunin namin ang mga susi
At bubuksan namin ang kubo.

Didactic game "Kaninong bahay?"

Makikita sa larawan ang tatlong bahay - mataas, mababa at mababa. Ang mga bata ay binibigyan ng tatlong figure - isang giraffe, isang hippopotamus at isang ahas.

Mga bata, isipin kung sino ang nakatira sa anong bahay? Saang bahay nakatira ang giraffe? Sa pinakamataas na gusali. Bakit ka nagdesisyon? Saang bahay nakatira ang hippopotamus? Ang hippo ay nakatira sa bahay sa ibaba. Bakit? Ngayon isipin at sabihin - aling bahay ang angkop para sa isang ahas? Para sa isang ahas, ang pinakamababang bahay ay angkop. At bakit?

Musical-rhythmic exercise "Gusto kong magtayo ng bahay"

Ang mga bata ay pumipili ng kanilang sariling mga instrumentong pangmusika at sa kanilang tulong ay "maglaro kasama" sa tumutunog na musika. (Ito ay isinasagawa sa ilalim ng audio recording ng parehong pangalan).

PS

Ang seksyong ito ay naglalaman ng materyal sa parehong paksa, ngunit dinisenyo sa anyo ng mga klase para sa mga bata 1-2 at 2-3 taong gulang. Maraming (ngunit hindi lahat) mga laro mula sa pampakay na koleksyong ito ang ginagamit doon, at mayroon ding iba pang hindi pampakay na elemento ng aralin (pagbati, atbp.).

Galina Alekseeva
Didactic game: "Kaninong bahay ito?"

Paliwanag na tala.

Ang tao ay may dalawang mundo:

Isang lumikha sa atin

Isa pa na tayo ay mula sa siglo

Lumilikha kami sa abot ng aming makakaya.

N. Zabolotsky

Ang dating topical slogan na "conquer", "defeat nature", "bridle" ay nagbabago na ngayon sa mga tawag na unawain ito, pangalagaan at dagdagan ang yaman nito. Sa kasamaang palad, napagtanto ito ng lipunan nang makita ang mga negatibong kahihinatnan ng saloobin ng mamimili sa kalikasan, nang halos walang natitira na bahagi ng kalikasan sa planeta, nang ang estado ng kapaligiran ay may negatibong epekto sa kalusugan ng isang malaking bilang ng mga mga tao.

Sa ating panahon, ang mga problema ng edukasyon sa kapaligiran ay dumating sa unahan, at sila ay nagbabayad ng higit at higit na pansin. Bakit naging may kaugnayan ang mga isyung ito? Ang dahilan ay sa aktibidad ng tao sa kalikasan, kadalasang hindi marunong bumasa at sumulat, hindi tama mula sa isang ekolohikal na pananaw, maaksaya, na humahantong sa isang paglabag sa balanse ng ekolohiya.

Ang bawat isa sa mga nagdala at nagdudulot ng pinsala sa kalikasan ay isang bata. Iyon ang dahilan kung bakit ang papel ng mga institusyong preschool sa edukasyon sa kapaligiran ng mga bata ay napakahusay

Ang pagkabata sa preschool ay isang maikli ngunit napakahalagang panahon ng pag-unlad ng personalidad. Sa mga taong ito, ang bata ay nakakakuha ng paunang kaalaman tungkol sa buhay sa paligid niya, nagsisimula siyang bumuo ng isang tiyak na saloobin sa mga tao, upang magtrabaho, ang mga kasanayan at gawi ng tamang pag-uugali ay nabuo, at ang karakter ay bubuo.

Ang pangunahing aktibidad ng mga batang preschool ay isang laro,sa proseso kung saan nagkakaroon ng espirituwal at pisikal na puwersa ng bata: kanyang atensyon, memorya, imahinasyon, disiplina, kagalingan ng kamay, atbp. Bilang karagdagan, ang laro ay uri ng isang paraan ng asimilasyon ng karanasang panlipunan, katangian ng edad ng preschool. SA didactic ecological games nakakakuha ang bata ng magkakaibang karanasan sa pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo; gumaganap ng medyo tiyak na gawain sa kapaligiran; natututo ng mga alituntunin ng pag-uugali sa kapaligiran; nagiging mabait, sensitibo, tumutugon sa kasawian ng ibang tao.

Didactic na laro: "Kanino ito bahay?»

Target: ang pagbuo ng kaalaman sa kapaligiran sa mga batang preschool sa pamamagitan ng larong didactic.

Mga gawain:

Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga hayop at kanilang mga tirahan;

Palawakin ang kaalaman tungkol sa kanila; pagyamanin ang bokabularyo;

Upang mabuo sa mga bata ang nakabubuo na mga kasanayan at pag-iisip, masining na imahinasyon, pinong mga kasanayan sa motor, memorya, atensyon;

Linangin ang pagmamahal sa kalikasan.

materyal: mga magasin "Batang Naturalista", mga libro, mga kahon ng posporo, pandikit, gunting.

Isang laro ginawa sa pamamagitan ng kamay mula sa basurang materyal para sa mga bata sa edad ng preschool.

Tumingin sa mga lumang magazine "Batang Naturalista" at mga libro, kasama ang mga bata na napagpasyahan naming gawin didactic na laro sa paksa"Kanino ito bahay?» . Mga naipon na walang laman na matchbox. Pumulot ng mga larawan kasama ang mga hayop at kanilang mga tirahan. Mula sa itaas ay idinikit nila ang mga larawan mula sa labas na naglalarawan sa tirahan ng isang hayop, ibon, isda, insekto, at sa loob mismo ng hayop, isang ibon, isda, insekto na naninirahan doon. Kapag nagtatrabaho sa gunting, ang mga lalaki ay maingat, sinusubukan na maingat na gupitin ang mga larawan ng mga hayop kasama ang tabas. Ang pagkakaroon ng gupitin ang mga hayop kasama ang tabas, ang mga lalaki ay hindi nagmamadali na ilagay ang mga ito sa mga kahon, ngunit nagpasya na subukang ilagay ang mga ito sa kanila, at pagkatapos lamang na sinimulan nilang idikit ang mga figure. Halimbawa: bear-den, dog-house, birdhouse-starling, aquarium-fish, honeycomb-bee, anthill-ant, hole-badger at iba pa.

Didactic na laro, na ginawa ng mga bata, ay handa na!

Mga batang may malaking interes maglaro ng laro gawa ng kamay!

Ito ay napakahusay at masaya didaktiko materyal - ginawa ng mga bata gamit ang kanilang sariling mga kamay!

Pag-unlad ng laro:

1 opsyon:

Upang magsimula, tingnan ang lahat ng mga larawan sa mga kahon kasama ang iyong anak at sabihin sa kanila na ang bawat hayop ay may sarili bahay kung saan siya natutulog, nagtatago mula sa panahon at pinalaki ang kanyang mga anak. Talakayin kung ano ang tawag sa mga ito. « mga bahay» at sila "mga residente", at pagkatapos ay hilingin na i-disassemble ang lahat ng mga kahon, ihalo at muling buuin, i-reset nang tama ang mga nangungupahan at magkomento sa kanilang mga aksyon. Halimbawa: “Isa itong langgam. Nakatira siya sa isang anthill".

Opsyon 2: tiyak na mai-resettly "mga residente" mali at hilingin sa bata na itama ang mga pagkakamali. Bilang karagdagan, maaari mong talakayin kung kanino nakatira ang mga hayop na ito. Halimbawa: "Ito ay isang oso. Siya ay nakatira sa isang yungib na may isang she-bear at mga anak.".

Bibliograpiya:

1. Akimushkin I. "Mundo ng hayop"-M. : Batang bantay

2. Bram A. E. "Buhay ng mga hayop"- T. P. - St. Petersburg. Tov. "Pampublikong Benepisyo"

3. Zuev D. "Buhay sa Kagubatan"- M. : Publishing House ng Academy of Sciences.

4. Batang naturalista. 1994.-№3

Mga kaugnay na publikasyon:

Ang laro ay isang maliit na niniting na bahay, na may mga bintana sa kanan (2 bintana) at kaliwa (3 bintana) na mga gilid, kung saan maaari silang maipasok.

Ang didactic na laro na "House for Numbers" ay nilikha ko para sa matagumpay na asimilasyon ng spelling at pagkakasunud-sunod ng mga bata ng senior preschool age.

Paglalarawan ng materyal: ang master class na ito ay nagpapakita ng proseso ng paggawa ng isang didactic na laro para sa sensory development ng mga bata 2-3 taong gulang gamit ang kanilang sariling mga kamay.

Layunin ng laro: upang bumuo ng isang makabuluhang pang-unawa sa hugis ng mga geometric na hugis, upang bumuo ng isang ideya ng mga pangunahing kulay at geometriko na mga.

Mga Gawain: upang matulungan ang mga bata na bumuo ng visual na perception, boluntaryong atensyon, memorya at mapanlikhang pag-iisip, pati na rin ayusin ang pangalan ng mga kulay.

Pang-edukasyon na laro para sa mga batang preschool "Kaninong bahay ito?"

Tungkol sa akin: nagtapos mula sa Volgograd Pedagogical University, karanasan sa trabaho -12 taon. Nagmamay-ari ako ng mga modernong teknolohiya at pamamaraang pang-edukasyon, malawak akong gumagamit ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan, malawak akong gumagamit ng mga didactic na laro na nagbibigay-daan sa iyo na turuan ang isang bata ng kakayahang mangatuwiran. Aktibo kong ginagamit ang mga ito sa kurso ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon upang i-maximize ang pagsisiwalat ng indibidwal na potensyal na edad ng bata.

Layunin ng laro:
Ang laro sa isang nakakaaliw na paraan ay nagpapakilala sa mga bata sa iba't ibang mga hayop at mga katangian ng kanilang buhay. Sa proseso ng paglalaro, ang bata ay nagkakaroon ng atensyon, pag-iisip, pagsasalita, at pinalawak ang kanyang mga abot-tanaw. Ang mga kandado ng palaisipan sa mga elemento ay nagsasanay ng magagandang kasanayan sa motor ng kamay, bumuo ng visual-spatial na pang-unawa, nagbibigay-daan sa iyo upang suriin ang kawastuhan ng gawaing isinagawa, magturo ng pagpipigil sa sarili at pagsusuri sa sarili.

Mga rekomendasyong metodolohikal para sa larong "Kaninong bahay ito?".
Ang laro ay dinisenyo para sa 2-6 na kalahok.
Mas mainam na simulan ang laro sa ilalim ng gabay ng isang pinunong nasa hustong gulang.
Sa panahon ng pagkakakilala sa hayop na inilalarawan sa card, kinakailangang sabihin sa bata kung ano ang hitsura ng hayop na ito, kung saan ito nakatira, kung ano ang kinakain nito, atbp.
Ang bilang ng mga card na ginamit sa laro ay dapat na tumaas nang paunti-unti, na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian ng bata. Inirerekomenda na magsimula sa 2-3 card at magdagdag ng 2-3 card sa susunod na laro.
Napakahalaga na maglaro sa isang positibong emosyonal na background.
Ang pagkakasunud-sunod ng mga galaw ay maaaring matukoy gamit ang isang counter.

Mga Patakaran ng laro
1 pagpipilian sa laro
Ang kalahati ng mga baraha na may larawan ng mga hayop ay nakaharap sa ibabaw ng paglalaro.
Iminumungkahi ng facilitator ang pagpili ng mga hayop ayon sa isa sa mga palatandaan:
a) nakatira sa isang butas
b) nakatira sa dagat
c) alagang hayop
d) pagtatayo ng bahay para sa kanyang sarili
Ang mga elementong pinili ayon sa tampok ay nakaayos sa isang hilera. Ilang elemento ang nasa isang hilera? Aling row ang magiging pinakamahaba?
Ang kawastuhan ng sagot ay sinusuri gamit ang isang puzzle lock. Kung ang kalahati ng card ay natagpuan nang tama, pagkatapos ay mananatili ito sa player. Ang nagwagi ay ang may pinakamaraming card.

2 pagpipilian sa laro
Ang lahat ng kalahati ng mga card na may larawan ng mga hayop ay halo-halong at inilatag sa gitna ng ibabaw ng timbang na may mga guhit pababa. Ang mga elemento na may mga larawan ng mga tirahan ng hayop ay pantay na ipinamamahagi sa mga kalahok sa laro. Ang bawat manlalaro ay kukuha ng isang item. Kung mayroon siyang pangalawang elemento ng parehong card, mananatili ang card sa player. Ang isang puzzle lock ay ginagamit upang suriin ang kawastuhan ng solusyon. Kung ang mga elemento ay hindi konektado sa pamamagitan ng isang puzzle lock, pagkatapos ang kinuha na elemento ay ibabalik sa lugar nito nang nakaharap, at ang karapatang lumipat ay ililipat sa susunod na kalahok. Panalo ang unang taong nakahanap ng katugmang kalahati para sa lahat ng kanilang elemento.

Synopsis ng GCD sa artistic at aesthetic development (sculpting) sa early age group na "Bulaklak". Layunin: - Upang patuloy na mabuo ang kakayahan ng mga bata na putulin ang mga bukol ng plasticine mula sa isang malaking piraso at ilapat ang plasticine sa ibabaw na may manipis na layer. - Upang mabuo ang kakayahang independiyenteng palamutihan ang produkto. - Bumuo ng aesthetic...

Payo para sa mga magulang "Kabaitan sa pagiging magulang." Naiintindihan ng maraming bata kung ano ang kabaitan, ngunit hindi palaging mabait ang kanilang mga aksyon. At ang aming gawain, ang gawain ng mga matatanda, ay itanim sa kanila mula sa maagang pagkabata ang pangangailangan na gumawa ng mabubuting gawa. Ano ang kabaitan?...

Mga didactic na laro at lexical na pagsasanay para sa pagbuo ng bokabularyo sa mga bata ng senior na edad ng preschool. 1. Didactic game Lotto "Seasons" Material para sa laro: 4 A4 card na may larawan ng season, bawat card ay may 8 walang laman na bintana upang punan ...

Kaugnayan ng "Linggo ng Aklat" ng Proyekto: Kamakailan, ang interes sa aklat ay makabuluhang nabawasan sa buong mundo. Maraming mga tagapagturo at mga magulang ang nababahala tungkol sa kalagayang ito. Sa kasalukuyan, karamihan sa mga bata ay bumubuo ng isang sikolohikal na attachment sa telebisyon, Internet, mga social network at mga telepono. Mga aklat...