Ang mga detalye ng pagpapakilala ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. Ang pagpapakilala ng mga makabagong teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan bilang isa sa mga paraan para gawing moderno ang pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan sa mga MDO

Pagpapatupad ng mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon .

Minamahal na mga kasamahan, ang paksang ito ay hindi kapani-paniwalang nauugnay sa modernong paaralan, kakailanganin nating pamilyar sa konsepto ng edukasyon na nagliligtas sa kalusugan, na may konsepto ng "kalusugan" bilang isang pangunahing katangian ng ganitong uri ng teknolohiyang pang-edukasyon, na may kultura malusog na Pamumuhay buhay ng indibidwal, na may kahulugan ng konsepto ng "health-saving educational technologies".

Ang pangangalaga sa kalusugan ng mga bata ay maaaring tawaging priyoridad para sa buong lipunan, dahil ang mga malulusog na bata lamang ang makakapag-assimilate nang maayos sa nakuhang kaalaman at sa hinaharap ay makakasali sa produktibo at kapaki-pakinabang na gawain.

Mayroong higit sa 300 mga kahulugan ng konsepto ng "kalusugan". Ayon sa World Health Organization, ang kalusugan ay isang estado ng kumpletong pisikal, mental at panlipunang kagalingan at hindi lamang ang kawalan ng sakit o kapansanan.

Pisikal na kalusugan:

ito ang pagiging perpekto ng self-regulation sa katawan, pagkakasundomga proseso ng physiological, maximum na pagbagay sa kapaligiran(pedagogical na kahulugan);

ay isang estado ng paglaki at pag-unlad ng mga organo at sistema ng katawan, ang batayan
na mga reserbang morphological at functional,pagbibigay ng mga adaptive na tugon (medical definition).

Kalusugang pangkaisipan:

ito ay isang mataas na kamalayan, binuo na pag-iisip, isang malaking panloob at
moral na puwersa na naghihikayat sa malikhaing aktibidad (pedagogical definition);

Ito ay isang estado ng mental sphere, ang batayan nito ay ang katayuan
pangkalahatang kaginhawaan ng isip, sapat na tugon sa pag-uugali (medikal na kahulugan).

kalusugan ng lipunan ay ang kalusugan ng lipunan, gayundin ang kapaligiran para sa bawat tao.

moral na kalusugan- ito ay isang kumplikadong mga katangian ng motivational at need-informative sphere sa buhay, ang batayan nito ay tinutukoy ng sistema ng mga halaga, saloobin at motibo ng pag-uugali ng indibidwal sa lipunan.

Espirituwal na kalusugan- sistema ng mga halaga at paniniwala.

Sa pagkilala sa konsepto ng "kalusugan", ang parehong mga indibidwal at panlipunang katangian ay ginagamit.

May kaugnayan sa isang indibidwal, ito ay sumasalamin sa kalidad ng pagbagay ng organismo sa mga kondisyon sa kapaligiran at kumakatawan sa resulta ng proseso ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang tao at ng kapaligiran. Ang kalusugan ay nabuo bilang isang resulta ng pakikipag-ugnayan ng panlabas (natural at panlipunan) at panloob (mana, kasarian, edad) na mga kadahilanan.

Mga palatandaan ng indibidwal na kalusugan

Tukoy at di-tiyak na paglaban sa mga nakakapinsalang salik

Mga Tagapagpahiwatig ng Paglago at Pag-unlad

Kasalukuyang functional na estado at potensyal (mga kakayahan) ng katawan at personalidad

Pagkakaroon at antas ng anumang sakit o depekto sa pag-unlad

Ang antas ng moral-volitional at value-motivational na mga saloobin

Sa pagsasaalang-alang na ito, ang isang holistic na pagtingin sa indibidwal na kalusugan ay maaaring kinakatawan bilang isang modelo na may apat na bahagi, kung saan ang mga ugnayan ng iba't ibang bahagi nito ay na-highlight at ang kanilang hierarchy ay ipinakita:

Somatic na bahagi- ang kasalukuyang estado ng mga organo at sistema ng katawan ng tao, - ang batayan nito ay ang biological na programa ng indibidwal na pag-unlad, na pinapamagitan ng mga pangunahing pangangailangan na nangingibabaw sa iba't ibang yugto ng ontogenetic development. Ang mga pangangailangang ito, una, ay ang trigger mechanism para sa pag-unlad ng tao, at pangalawa, tinitiyak nila ang indibidwalisasyon ng prosesong ito.

Pisikal na Bahagi- ang antas ng paglaki at pag-unlad ng mga organo at sistema ng katawan, - na batay sa morphophysiological at functional reserves na nagbibigay ng mga adaptive na reaksyon.

Psychic Component- ang estado ng mental sphere, - ang batayan kung saan ay ang estado ng pangkalahatang kaginhawaan ng isip, na nagbibigay ng sapat na tugon sa pag-uugali. Ang estado na ito ay dahil sa parehong biological at panlipunang mga pangangailangan, pati na rin ang kakayahang masiyahan ang mga ito.

Bahaging moral- isang kumplikadong mga katangian ng motivational at need-informative sphere ng buhay, ang batayan nito ay tinutukoy ng sistema ng mga halaga, saloobin at motibo ng pag-uugali ng indibidwal sa lipunan. Ang kalusugang moral ay namamagitan sa espirituwalidad ng isang tao, dahil ito ay konektado sa mga unibersal na katotohanan ng kabutihan, pag-ibig at kagandahan.

Ang ganitong pagpili ng mga bahagi ng kalusugan, sa ilang sukat na may kondisyon, gayunpaman, ay nagbibigay-daan, sa isang banda, upang ipakita ang multidimensionality ng magkaparehong impluwensya ng iba't ibang mga pagpapakita ng paggana ng indibidwal, sa kabilang banda, upang mas ganap na makilala ang iba't ibang mga aspeto. ng buhay ng tao na naglalayong ayusin ang isang indibidwal na pamumuhay.

Ang kalusugan ng tao, una sa lahat, ay nakasalalay sa pamumuhay. Ang istilong ito ay personal. Natutukoy ito ng mga salik na sosyo-ekonomiko, makasaysayang, pambansa at relihiyong tradisyon, paniniwala, personal na hilig. Malusog na Pamumuhay pinag-iisa ang lahat ng bagay na nag-aambag sa pagganap ng mga propesyonal, panlipunan, pamilya at mga tungkulin sa sambahayan ng isang tao sa pinakamainam na kondisyon para sa kalusugan at tinutukoy ang direksyon ng mga pagsisikap ng indibidwal sa pagpapanatili at pagpapalakas ng indibidwal at pampublikong kalusugan.

Malusog na Pamumuhay:

kanais-nais na kapaligiran sa lipunan;

espirituwal at moral na kagalingan;

pinakamainam na mode ng motor (kultura ng mga paggalaw);

pagpapatigas ng katawan;

balanseng diyeta;

personal na kalinisan;

pagtanggi sa mga nakakapinsalang pagkagumon (paninigarilyo, pag-inom ng alak, droga);

positibong emosyon.

Ang mga katangiang ito ay nagbibigay-daan sa amin upang tapusin na ang kultura malusog na pamumuhay ng indibidwal- ito ay bahagi ng pangkalahatang kultura ng isang tao, na sumasalamin sa kanyang sistematiko at dinamikong estado, dahil sa isang tiyak na antas ng espesyal na kaalaman, pisikal na kultura, panlipunan at espirituwal na mga halaga na nakuha bilang isang resulta ng pagpapalaki at pag-aaral sa sarili, edukasyon, motivational-value orientation at self-education, na nakapaloob sa praktikal na buhay, pati na rin ang pisikal at mental na kalusugan.

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusuganay ipinatupad batay sa isang diskarte na nakatuon sa tao. Isinasagawa batay sa mga sitwasyon sa pagbuo ng pagkatao, kabilang sila sa mahahalagang salik na iyonkung saan natututo ang mga mag-aaral na mamuhay nang sama-sama at epektibong makipag-ugnayanhumagulgol. Ipagpalagay ang aktibong partisipasyon ng mag-aaral samastering ang kultura ng mga relasyon ng tao, sa pagbuo ng karanasanmga pagtitipid sa kalusugan, na nakukuha sa pamamagitan ng unti-unting pagpapalawakmga larangan ng komunikasyon at aktibidad ng mag-aaral, ang pagbuo ng kanyang regulasyon sa sarili (mula sapanlabas na kontrol sa panloob na pagpipigil sa sarili), ang pagbuokamalayan sa sarili at isang aktibong posisyon sa buhay batay sa edukasyon at edukasyon sa sarili, ang pagbuo ng responsibilidad para sa kalusugan, buhay atkalusugan ng ibang tao.

Sa pamamagitan ng kahulugan, V.V. Serikov, ang teknolohiya sa anumang larangan ay isang aktibidad na sumasalamin sa pinakamataas na lawak ng mga layunin na batas ng isang naibigay na paksa, na binuo alinsunod sa lohika ng pag-unlad ng lugar na ito at samakatuwid ay tinitiyak ang pinakamahusay na pagsunod sa resulta ng aktibidad sa dating nagtakda ng mga layunin para sa mga kundisyong ito. Kasunod ng metodolohikal na regulasyong ito, ang teknolohiya, na may kaugnayan sa problemang iniharap, ay maaaring tukuyin bilang isang aktibidad ng pedagogical na nagliligtas sa kalusugan na nagtatayo ng mga relasyon sa pagitan ng edukasyon at pagpapalaki sa isang bagong paraan, binabago ang pagpapalaki sa balangkas ng isang bumubuo ng tao at sumusuporta sa buhay. proseso na naglalayong mapanatili at mapataas ang kalusugan ng bata. Ang mga teknolohiyang pedagogical na nakakatipid sa kalusugan ay dapat tiyakin ang pag-unlad ng mga likas na kakayahan ng bata: ang kanyang isip, moral at aesthetic na damdamin, ang pangangailangan para sa aktibidad, mastering ang unang karanasan ng pakikipag-usap sa mga tao, kalikasan, at sining.

"Mga teknolohiyang pang-edukasyon na bumubuo sa kalusugan", sa kahulugan ng N.K. Smirnova, lahat ito ay sikolohikal at pedagogicalteknolohiya, programa, pamamaraan na naglalayong turuanmga mag-aaral ng isang kultura ng kalusugan, mga personal na katangian na nag-aambag sa pangangalaga at pagpapalakas nito, ang pagbuo ng isang ideya ng kalusugan bilangmga halaga, pagganyak para sa isang malusog na pamumuhay.

Teknolohiya sa pag-save ng kalusugan ayon kay V.D. Si Sonkina ay:

ang mga kondisyon ng edukasyon ng bata sa paaralan (kakulangan ng stress, ang kasapatan
mga kinakailangan, ang kasapatan ng mga pamamaraan ng pagtuturo at pagpapalaki);

makatwirang organisasyon ng proseso ng edukasyon (alinsunod sa
edad, kasarian, indibidwal na katangian at
mga kinakailangan sa kalinisan);

pagsunod sa pang-edukasyon at pisikal na aktibidad sa edad
kakayahan ng bata;

kinakailangan, sapat at makatwirang organisado
mode ng motor.

Sa ilalim teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan(Petrov) nauunawaan ang isang sistema na lumilikha ng pinakamataas na posibleng kondisyon para sa pangangalaga, pagpapalakas at pagpapaunlad ng espirituwal, emosyonal, intelektwal, personal at pisikal na kalusugan ng lahat ng mga paksa ng edukasyon (mga mag-aaral, guro, atbp.). Kasama sa sistemang ito ang:

1. Paggamit ng data ng pagsubaybay sa kalusugan ng mag-aaral,
na isinasagawa ng mga manggagawang medikal, at ang kanilang sariling mga obserbasyon sa proseso ng pagpapatupad ng teknolohiyang pang-edukasyon, ang pagwawasto nito alinsunod sa magagamit na data.

Isinasaalang-alang ang mga kakaibang katangian ng pag-unlad ng edad ng mga mag-aaral at ang pag-unlad
diskarte sa edukasyon na naaayon sa mga katangian ng memorya,
pag-iisip, kapasidad sa paggawa, aktibidad, atbp. mga estudyante nito
pangkat ng edad.

Paglikha ng isang kanais-nais na emosyonal at sikolohikal na klima
sa proseso ng pagpapatupad ng teknolohiya.

4. Ang paggamit ng iba't ibang uri ng health-saving
aktibidad ng mag-aaral , naglalayong mapanatili at madagdagan ang mga reserba
kalusugan, kapasidad sa pagtatrabaho (Petrov O.V.)

Ang mga pangunahing bahagi ng teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay:

axiological, ipinakikita sa kamalayan ng mga mag-aaral sa mas mataasmga halaga ng kalusugan ng isang tao, paniniwala sa pangangailangan na manguna sa isang malusogisang paraan ng pamumuhay na nagpapahintulot sa iyo na ganap na mapagtanto ang nilalayonlayunin, na gamitin ang kanilang mental at pisikal na kakayahan.Ang pagpapatupad ng axiological component ay nagaganap sa batayan ngpagbuo ng isang pananaw sa mundo, panloob na paniniwala ng isang tao,pagtukoy sa pagmuni-muni at paglalaan ng isang tiyak na sistema ng espirituwal, mahalaga, medikal, panlipunan at pilosopikal na kaalaman,naaayon sa mga tampok na physiological at neuropsychologicaledad; kaalaman sa mga batas ng pag-unlad ng kaisipan ng tao, kanyangrelasyon sa sarili, kalikasan, kapaligiran. KayaKaya, ang edukasyon bilang isang proseso ng pedagogical ay nakadirektasa pagbuo ng mga saloobin na nakatuon sa halaga tungo sa kalusugan, malamig pag-save ng dugo at pangangalaga sa kalusugan, na binuo bilang isang mahalagang bahagimga halaga at pananaw sa buhay. Sa prosesong ito, umuunlad ang isang taomayroong isang emosyonal at sa parehong oras nakakamalay saloobin sa kalusugan, bataybanyo sa mga positibong interes at pangangailangan.

epistemological, nauugnay sa pagkuha ng kaalaman at kasanayan na kinakailangan para sa proseso ng pangangalaga sa kalusugan, kaalaman sa sarili, sa sarili potensyal na kakayahan at pagkakataon, interes sa mga isyusariling kalusugan, sa pag-aaral ng panitikan sa isyung ito,iba't ibang paraan para sa pagpapagaling at pagpapalakas ng katawan. itonangyayari dahil sa proseso ng pagbuo ng kaalaman tungkol sa mga patternpagbuo, pangangalaga at pag-unlad ng kalusugan ng tao, mastery ng mga kasanayanmapanatili at mapabuti ang personal na kalusugan, tinatasa ang mga salik na bumubuo nitomga kadahilanan, ang asimilasyon ng kaalaman tungkol sa isang malusog na pamumuhay at mga kasanayan nitopagtatayo. Ang prosesong ito ay naglalayong bumuo ng isang sistema ng siyentipiko atpraktikal na kaalaman, kasanayan at pag-uugali sa pang-araw-araw na buhaymga aktibidad na nagbibigay ng pagpapahalagang saloobin sa personal na kalusugan at kalusugan ng mga tao sa paligid mo. Ang lahat ng ito ay nakatuon sa mag-aaral sa pag-unladkaalaman na kinabibilangan ng mga katotohanan, impormasyon, konklusyon, paglalahat tungkol saang mga pangunahing direksyon ng pakikipag-ugnayan ng tao sa sarili, sa ibang tao at sa mundo sa paligid. Hinihikayat nila ang mga tao na pangalagaan ang kanilang sarili.kalusugan, humantong sa isang malusog na pamumuhay, hulaan atmaiwasan ang mga posibleng negatibong kahihinatnan para sasariling katawan at pamumuhay.

nakakatipid sa kalusugan, kabilang ang isang sistema ng halaga atmga instalasyon na bumubuo ng isang sistema ng mga kasanayan sa kalinisan at kasanayan kinakailangan para sa normal na paggana katawan, pati na rin mga sistema sa mga pagsasanay na naglalayong mapabuti ang mga kasanayan atkasanayan sa pangangalaga sa sarili, damit, lugar ng paninirahan, kapaligirankapaligiran. Ang isang espesyal na tungkulin sa bahaging ito ay itinalaga sa pagsunod sa pang-araw-araw na gawain,diyeta, paghalili ng trabaho at pahinga, na nag-aambag sapag-iwas sa pagbuo ng masamang gawi, functionalmga karamdaman ng mga sakit, kabilang ang kalinisan ng isip atpsychoprophylaxis ng proseso ng edukasyon, ang paggamitnagpapabuti ng kalusugan sa kapaligiran na mga kadahilanan at isang bilang ng mga tiyakpagpapabuti ng kalusugan ng mga mahina.

emosyonal-kusa, na kinabibilangan ng pagpapakitasikolohikal na mekanismo - emosyonal at kusang-loob. Kailanganisang kondisyon para sa pagpapanatili ng kalusugan ay mga positibong emosyon;mga karanasang nagtutulak sa isang tao na mamunomalusog na Pamumuhay. Ang kalooban ay isang proseso ng pag-iisip ng may malaypamamahala ng mga aktibidad, na ipinakita sa pagtagumpayan ng mga paghihirap at mga hadlang sa daan patungo sa layunin. Ang isang tao sa tulong ng kalooban ay maaaring mag-regulate at mag-regulate ng kanyang kalusugan. Ang kalooban ay isang napakahalagang bahagi, lalo na sa simula ng isang wellnessmga aktibidad, kapag ang isang malusog na pamumuhay ay hindi pa nagiging panloobang pangangailangan ng indibidwal, at ang qualitative at quantitative indicators ng kalusugan ay hindi pa malinaw na ipinahayag. Layunin nitong bumuokaranasan sa ugnayan ng indibidwal at lipunan. Sa aspetong itoang emotional-volitional component ay bumubuo ng mga katangiang personalidad gaya ngorganisasyon, disiplina, tungkulin, karangalan, dangal. Mga katinitiyak ng mga katangian ang paggana ng indibidwal sa lipunan, pinapanatilikalusugan ng indibidwal at ng buong pangkat.

ekolohikal, isinasaalang-alang ang katotohanan na ang isang tao bilang isang biological species ay umiiral sa isang natural na kapaligiran na nagbibigay sa tao ng ilang mga biological, pang-ekonomiya at produksyon na mapagkukunan. Bilang karagdagan, tinitiyak nito ang kanyang pisikal na kalusugan at espirituwal na pag-unlad. Ang kamalayan sa pagkakaroon ng pagkatao ng tao sa pagkakaisa sa biosphere ay nagpapakita ng pag-asa ng pisikal at mental na kalusugan sa mga kondisyon sa kapaligiran. Ang pagsasaalang-alang sa natural na kapaligiran bilang isang paunang kinakailangan para sa kalusugan ng indibidwal ay nagpapahintulot sa amin na ipakilala ang pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan ng pagbagay sa mga kadahilanan sa kapaligiran sa nilalaman ng edukasyon sa kalusugan. Sa kasamaang palad, ang ekolohikal na kapaligiran ng mga institusyong pang-edukasyon ay hindi palaging paborable para sa kalusugan ng mga mag-aaral. Ang komunikasyon sa natural na mundo ay nag-aambag sa pagbuo ng mga humanistic na anyo at mga tuntunin ng pag-uugali sa natural na kapaligiran, micro- at macro-society. Kasabay nito, ang natural na kapaligiran na nakapalibot sa paaralan ay isang makapangyarihang salik sa pagpapagaling.

pisikal na kultura at bahagi ng kalusugan nagsasangkot ng pagkakaroon ng mga pamamaraan ng aktibidad na naglalayong dagdagan ang aktibidad ng motor, na pumipigil sa hypodynamia. Bilang karagdagan, ang bahaging ito ng nilalaman ng edukasyon ay nagbibigay ng hardening ng katawan, mataas na kakayahang umangkop. Ang pisikal na kultura at bahaging pangkalusugan ay naglalayon sa pag-master ng mga personal-importanteng katangian ng buhay na nagpapataas ng pangkalahatang pagganap, gayundin sa mga kasanayan sa personal at pampublikong kalinisan.

Ang mga bahagi ng teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan na ipinakita sa itaas ay nagpapahintulot sa amin na magpatuloy sa pagsasaalang-alang nito functional na bahagi.

Mga pag-andar teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan:

bumubuo: ay isinasagawa batay sa biyolohikal at panlipunang mga pattern ng pagbuo ng personalidad. Ang pagbuo ng pagkatao ay batay sa mga namamana na katangian na paunang tinutukoy ang mga indibidwal na pisikal at mental na katangian. Ang pagpupuno sa pagbuo ng epekto sa personalidad ay ang mga salik sa lipunan, ang sitwasyon sa pamilya, ang pangkat ng silid-aralan, mga saloobin sa pag-save at pagpaparami ng kalusugan bilang batayan para sa paggana ng indibidwal sa lipunan, mga aktibidad na pang-edukasyon, at natural na kapaligiran;

nagbibigay-kaalaman at komunikasyon: tinitiyak ang paghahatid ng karanasan ng pagpapanatili ng isang malusog na pamumuhay, ang pagpapatuloy ng mga tradisyon, mga oryentasyon ng halaga na bumubuo ng isang maingat na saloobin sa indibidwal na kalusugan, ang halaga ng bawat buhay ng tao;

diagnostic: ay binubuo sa pagsubaybay sa pag-unlad ng mga mag-aaral sa batayan ng predictive control, na ginagawang posible upang masukat ang mga pagsisikap at direksyon ng mga aksyon ng guro alinsunod sa mga likas na kakayahan ng bata, ay nagbibigay ng instrumental na na-verify na pagsusuri ng mga kinakailangan at mga kadahilanan para sa hinaharap na pag-unlad ng proseso ng pedagogical, at indibidwal na pagpasa ng rutang pang-edukasyon ng bawat bata;

adaptive: pagtuturo sa mga mag-aaral na pagtuunan ng pansin
pangangalaga sa kalusugan, malusog na pamumuhay, i-optimize ang kondisyon
sariling katawan at nagpapataas ng resistensya sa iba't ibang uri
mga kadahilanan ng stress ng natural at panlipunang kapaligiran. Nagbibigay siya
pagbagay ng mga mag-aaral sa mga aktibidad na makabuluhang panlipunan.

mapanimdim: ay binubuo sa muling pag-iisip sa nakaraang personal na karanasan, sa pagpapanatili at pagpapataas ng kalusugan, na ginagawang posible na sukatin ang aktwal na nakamit na mga resulta sa mga prospect.

integrative: pinagsasama ang katutubong karanasan, iba't ibang siyentipiko
mga konsepto at sistema ng edukasyon, na ginagabayan sila sa landas ng pagpapanatili ng kalusugan
ang sumisikat na henerasyon.

Mga uri ng teknolohiya

Pagtitipid sa kalusugan(prophylactic na pagbabakuna, pagtiyak ng pisikal na aktibidad, fortification, organisasyon malusog na pagkain)

kagalingan(pisikal na pagsasanay, physiotherapy, aromatherapy, hardening, gymnastics, masahe, herbal na gamot, art therapy)

Mga teknolohiya sa edukasyon sa kalusugan(pagsasama ng mga nauugnay na paksa sa mga paksa ng pangkalahatang siklo ng edukasyon)

Pag-aalaga ng Kultura ng Kalusugan(mga opsyonal na klase para sa pagpapaunlad ng personalidad ng mga mag-aaral, mga ekstrakurikular at ekstrakurikular na aktibidad, mga pagdiriwang, mga kumpetisyon, atbp.)

Ang mga napiling teknolohiya ay maaaring iharap sa isang hierarchical order ayon sa criterion ng subjective na paglahok ng mag-aaral sa proseso ng edukasyon:

Dagdag na paksa: makatwirang mga teknolohiya ng organisasyon
proseso ng edukasyon, teknolohiya ng pagbuo
kalusugan-nagse-save na pang-edukasyon na kapaligiran, organisasyon ng isang malusog
nutrisyon (kabilang ang pandiyeta), atbp.

Ipagpalagay passive position ng estudyante: herbal medicine, massage, ophthalmic simulators, etc.

Ipagpalagay ang isang aktibong subjective na posisyon ng mag-aaral
iba't ibang uri ng gymnast, teknolohiya sa edukasyon sa kalusugan,
pagpapaunlad ng kultura ng kalusugan.

Pag-uuri ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.

Sa pamamagitan ng ang kalikasan ng aktibidad Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay maaaring maging pribado (highly specialized) at kumplikado (integrated).

Sa pamamagitan ng linya ng negosyo sa mga pribadong tagapagbigay ng pangangalagang pangkalusuganang mga teknolohiya ay nakikilala: medikal (mga teknolohiya sa pag-iwas sa sakit;
pagwawasto at rehabilitasyon ng kalusugan ng somatic; sanitary
mga aktibidad sa kalinisan); pang-edukasyon, pagtataguyod ng kalusugan
(impormasyon-pagsasanay at pang-edukasyon); panlipunan (teknolohiya
pag-aayos ng isang malusog at ligtas na pamumuhay; pag-iwas at
mga pagwawasto lihis na pag-uugali); sikolohikal (teknolohiya pag-iwas at psychocorrection ng mental deviations ng personal at intelektwal na pag-unlad).

Upang kumplikadong mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan isama ang: pinagsamang mga teknolohiya sa pag-iwas sa sakit, pagwawasto at rehabilitasyon ng kalusugan (isports at kalusugan at valeological); mga teknolohiyang pedagogical na nagtataguyod ng kalusugan; teknolohiya na bumubuo ng isang malusog na pamumuhay.

Pagsusuri ng aralin mula sa pananaw ng pagtitipid sa kalusugan

Ang guro sa organisasyon at pagsasagawa ng aralin ay dapat isaalang-alang:

1) ang kapaligiran at mga kondisyon sa kalinisan sa silid-aralan (opisina): temperatura at pagiging bago ng hangin, ang katwiran ng klase at pag-iilaw ng pisara, ang pagkakaroon / kawalan ng monotonous, hindi kanais-nais na sound stimuli, atbp.;

2) ang bilang ng mga uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon: pagtatanong sa mga mag-aaral, pagsulat, pagbabasa, pakikinig, pagsasabi, pagtingin sa mga visual aid, pagsagot sa mga tanong, paglutas ng mga halimbawa, gawain, atbp. Ang pamantayan ay 4-7 uri bawat aralin. Ang mga madalas na pagbabago mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa ay nangangailangan ng karagdagang pagsisikap sa pagbagay mula sa mga mag-aaral;

3) ang average na tagal at dalas ng paghahalili ng iba't ibang uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Tinatayang rate - 7-10 minuto;

bilang ng mga uri ng pagtuturo: verbal, visual, audiovisual, independent work, atbp. Ang pamantayan ay hindi bababa sa tatlo;

5) paghahalili ng mga uri ng pagtuturo. Norm - hindi lalampas sa 10-15 minuto;

6) ang pagkakaroon at pagpili ng isang lugar sa aralin ng mga pamamaraan na nag-aambag sa pag-activate ng inisyatiba at malikhaing pagpapahayag ng sarili ng mga mag-aaral mismo. Ito ay mga pamamaraan tulad ng paraan ng malayang pagpili (malayang pag-uusap, pagpili ng paraan ng pagkilos, pagpili ng paraan ng pakikipag-ugnayan; kalayaan sa pagkamalikhain, atbp.); aktibong pamamaraan (mag-aaral bilang guro, pag-aaral sa pamamagitan ng paggawa, talakayan ng grupo, paglalaro, talakayan, workshop, mag-aaral bilang mananaliksik); mga pamamaraan na naglalayong kaalaman sa sarili at pag-unlad (katalinuhan, emosyon, komunikasyon, imahinasyon, pagpapahalaga sa sarili at pagsusuri sa isa't isa);

7) ang lugar at tagal ng paggamit ng TSS (alinsunod sa mga pamantayan sa kalinisan), ang kakayahan ng guro na gamitin ang mga ito bilang mga pagkakataon upang simulan ang talakayan, talakayan;

8) postura ng mga mag-aaral, paghahalili ng mga postura;

9) mga minuto ng pisikal na edukasyon at iba pang mga libangan na sandali sa aralin - ang kanilang lugar, nilalaman at tagal. Norm - para sa 15-20 minuto ng aralin, 1 minuto ng 3 magaan na pagsasanay na may 3 pag-uulit ng bawat ehersisyo;

10) ang pagkakaroon ng motibasyon ng mga mag-aaral para sa mga aktibidad sa pag-aaral sa silid-aralan (interes sa mga klase, ang pagnanais na matuto nang higit pa, ang kagalakan ng pagiging aktibo, interes sa materyal na pinag-aaralan, atbp.) at ang mga pamamaraan na ginagamit ng guro upang madagdagan ang pagganyak na ito;

11) ang pagkakaroon sa nilalaman ng aralin ng mga tanong na may kaugnayan sa kalusugan at isang malusog na pamumuhay; pagpapakita, pagsubaybay sa mga koneksyon na ito; pagbuo ng saloobin sa isang tao at sa kanyang kalusugan bilang isang halaga; pagbuo ng isang pag-unawa sa kakanyahan ng isang malusog na pamumuhay; pagbuo ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay; pagbuo ng isang indibidwal na paraan ng ligtas na pag-uugali, komunikasyon sa mga mag-aaral ng kaalaman tungkol sa mga posibleng kahihinatnan ng pagpili ng isang pag-uugali, atbp.;

12) sikolohikal na klima sa silid-aralan;

13) ang pagkakaroon ng mga emosyonal na paglabas sa aralin: mga biro, ngiti, aphorism na may mga komento, atbp.;

Sa pagtatapos ng aralin, bigyang pansin ang mga sumusunod:

14) ang density ng aralin, i.e. ang dami ng oras na ginugugol ng mga mag-aaral sa gawaing pang-edukasyon. Norm - hindi bababa sa 60% at hindi hihigit sa 75-80%;

15) ang sandali ng pagsisimula ng pagkapagod ng mga mag-aaral at pagbaba sa kanilang aktibidad sa pag-aaral. Natutukoy ito sa kurso ng pagmamasid sa pamamagitan ng pagtaas ng motor at passive distractions sa mga bata sa proseso ng gawaing pang-edukasyon;

16) ang bilis at mga tampok ng pagtatapos ng aralin:

mabilis na bilis, "gusot", walang oras para sa mga tanong ng mga mag-aaral, mabilis, halos walang komento, pagsulat ng takdang-aralin;

mahinahon na pagtatapos ng aralin: ang mga mag-aaral ay may pagkakataong magtanong sa guro, maaaring magkomento ang guro sa takdang-aralin, magpaalam sa mga mag-aaral;

pagkaantala ng mga mag-aaral sa silid-aralan pagkatapos ng kampana (sa recess).

Panitikan

Dronov A.A.. Pag-iwas at pagwawasto ng mga flat feet // Primary School, 2005. - No. 12 - p. 55.

Vorotilkina IM. Pagpapabuti ng mga aktibidad sa proseso ng edukasyon // No. 4. P. 72.

Ishmukhametov M.G. Di-tradisyonal na paraan ng pagpapabuti ng mga bata // Primary School, 2005. - No. 1. P. 91.

Karaseva T.V. Mga modernong aspeto ng pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan // Primary School, 2005. - No. 11. P. 75.

Nesterova L.V. Pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa isang paaralan sa kanayunan // Primary School, 2005. - No. 11. P. 78.

Lvova IM. Fizkultminutki // "Primary School", 2005. - No. 10. P. 86.

Butova SV. Pagpapabuti ng mga pagsasanay sa silid-aralan // Primary School, 2006, No. 8. P. 98.

Dronov A.A. Pag-iwas sa mga postural disorder at pagpapalakas ng muscular corset // Primary School, 2006, No. 3. P. 53.

Kazakovtseva T.S., Kosolapova T.L. Sa isyu ng aktibidad na malikhaing pangkalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon // Primary School, 2006, No. 4. P. 68.

Mitina E.P. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ngayon at bukas // Primary School, 2006, No. 6. P. 56.

Mukhametova F.G. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga klase ng correctional at developmental education // Primary School, 2006, No. 8. P. 105.

Oshchepkova TL. Pagtaas ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay sa mga bata sa edad ng elementarya // Primary School, 2006, No. 8. P. 90.

Shevchenko LL. Mula sa pangangalagang pangkalusugan hanggang sa akademikong tagumpay // Primary School, 2006, No. 8. P. 89.

Antonova L.N. Mga sikolohikal na batayan para sa pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon / L.N. Antonova, T.I. Shulga, K.G. Erdyneev. - M.: MGOU Publishing House, 2004.-100s. - (Rehiyonal na target na programa "Pag-unlad ng edukasyon sa rehiyon ng Moscow para sa 2001-2005").

Borisova I.P. Pagtitiyak ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa paaralan//Handbook ng pinuno institusyong pang-edukasyon.-2005.-№10.-p.84-92.

Weiner E.N. Pagbubuo ng kapaligirang nagliligtas sa kalusugan sa sistema ng pangkalahatang edukasyon//Valeology.-2004.-№1.-p.21-26.

Vashlaeva L.P., Panina T.S. Teorya at kasanayan sa pagbuo ng diskarte sa pag-save ng kalusugan ng guro sa mga tuntunin ng advanced na pagsasanay // Valeology.-2004.-№4.-p.93-98.

Voloshina L. Organisasyon ng espasyong nagliligtas sa kalusugan//Preschool education.-2004.-№1.-p.114-117.

Voloshina L. Hinaharap na tagapagturo at kultura ng kalusugan//Preschool education.-2006.-№3.-p.117-122.

Kalusugan at edukasyon: mula sa karanasan ng mga institusyong pang-edukasyon ng rehiyon ng Nizhny Novgorod / Ministri ng Edukasyon at Agham ng rehiyon ng Nizhny Novgorod. - Nizhny Novgorod: Nizhny Novgorod Humanitarian Center, 2000.-214p.

Mga aktibidad na nagliligtas sa kalusugan ng paaralan sa proseso ng edukasyon: mga problema at paraan upang malutas ang mga ito//School.-2005.-№3.-p.52-87.

Edukasyong nagliligtas sa kalusugan: teorya. at halimbawa. aspeto: Sab. Art./ Perm. estado ped. un-t [at iba pa]. - Perm: Prinsipe. mundo; Bituin, 2002.-205p.

Zenova T.V. Mga materyales para sa paghahanda ng kumplikadong naka-target na programa na "School of Health" // Practice ng administratibong gawain sa paaralan. - 2006.-№1.-S.25-28.

Kazin E.M., Kasatkina N.E. Siyentipiko-pamamaraan at pang-organisasyon na mga diskarte sa paglikha ng panrehiyong programang "Edukasyon at Kalusugan"//Valeology.-2004.-№4.-S.6-10.

Kolesnikova M.G. Health-saving activity ng guro// Natural science sa paaralan.-2005.-№5.-p.50-55.

Lobanova E.A. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa aralin sa musika//Edukasyon sa modernong paaralan.-2005.-№9.-p.44-57.

Lukyanova V.S., Ostapenko A.A., Guzenko V.V. Pagpapanatili at pagpapanumbalik ng kalusugan ng mga mag-aaral sa isang pedagogical lyceum//Mga teknolohiya ng paaralan.-2004.-№1.-p.76-84.

Lysykh O.B. Komprehensibong pagtatasa ng mga resulta ng mga aktibidad na nagliligtas sa kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon ng isang rural na lugar//Valeology.-2004.-№4.-S.11-116.

Naumenko Yu.V. Mga aktibidad na nagliligtas sa kalusugan ng paaralan// Pedagogy.-2005.-№6.-P.37-44.

Naumenko Yu.V. Health-forming activity ng orphanage at boarding school//Methodist.-2005.-№2.-p.45-49.

Nedospasova N.P. Ang paggamit ng mga pamamaraang nagliligtas sa kalusugan sa paglikha ng isang munisipal na network ng edukasyon ng pre-profile na edukasyon//Valeology.-2004.-№4.-p.43-45.

Mga bagong teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa edukasyon at pagpapalaki ng mga bata: [kasarian. diskarte sa pagsasanay at edukasyon: psychol. aspeto] / S. Chubarova, G. Kozlovskaya, V. Eremeeva // Pag-unlad ng personalidad.

Karanasan sa pagpapatupad ng isang komprehensibong estratehiya ng edukasyon na bumubuo sa kalusugan ng mga mag-aaral: Sat. mga artikulo at siyentipiko at metodolohikal na pag-unlad / Ed. Yu.V. Naumenko. - Volgograd: VGIPK RO Publishing House, 2005.-236p.- (Supplement sa journal "Academic Year", No. 8. Serye "Health Saving". Isyu 2).

Petrov K. Health-saving activities sa paaralan//Edukasyon ng mga mag-aaral.-2005.-№2.-P.19-22.

Polyakov S. Huwag pumasok sa paaralan, mga bata...: Sinisira ba ng sistema ng edukasyon ang kalusugan ng mga mag-aaral at, kung gayon, paano ito maiiwasan?// Shkolnoe obozrenie.-2004.-No.

Sevruk A.I. Aralin sa pagtitipid sa kalusugan / A.I. Sevruk, E.A. Yunina// Mga teknolohiya ng paaralan.-2004.-№2.-p.200-207.

Smirnov N.K. Mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan sa modernong paaralan. - M.: APK at PRO, 2002.-121s.

Smirnov N.K. Mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan at sikolohiya sa kalusugan sa paaralan / N.K. Smirnov. - M.ARKTI, 2003.-270s.

Smirnov N.K. Tinatayang pagtatasa ng estado ng kalusugan ng mga mag-aaral sa paaralan//Pagsasanay ng gawaing administratibo sa paaralan.-2006.-№1.-p.30-38.

Stepanova M., Alexandrova I., Sedova A. Mula sa punto ng view ng pagtitipid kalusugan ng bata: bagong antas ng kahirapan ng mga asignaturang akademiko//Principal ng paaralan.-2004.-№4.-p.87-91.

Stepanova M. Mga Inobasyon sa edukasyon: pagmuni-muni ng isang hygienist//Edukasyon ng mga tao.-2006.-№1.-p.29-33.

Tverskaya N.V. Pamamaraan na nagliligtas sa kalusugan sa pagpapaunlad ng tagumpay ng mag-aaral//Edukasyon sa isang modernong paaralan.-2005.-№2.-P.40-44.

Teorya at kasanayan sa pagtiyak ng sikolohikal na kalusugan ng mga bata sa edukasyon (sa halimbawa ng proyektong "Mga teknolohiyang nagse-save sa kalusugan at psychotherapeutic bilang isang paraan ng pagbuo ng mga kinakailangan para sa regulasyon sa sarili ng mga estado ng kaisipan sa mga bata 4-9 taong gulang" "Kalusugan ng sikolohikal ng mga mag-aaral sa mga kondisyon ng modernisasyon ng edukasyon") / A.V. Shuvalov. - M.: APKiPRO, 2004.-36s.

Ternovskaya S.A., Teplyakova L.A. Paglikha ng kapaligirang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool // Methodist -2005. - No. 4. - P. 61-65.

Khalemsky G.A. Paaralan - ang teritoryo ng kalusugan / / Pedagogy.-2005.-№3.-C .42-46.

Chupakha I.V. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon: pang-agham at praktikal na koleksyon. makabago karanasan / I.V. Chupakha, E.Z. Puzhaeva, I.Yu. Sokolov. - M.: Ileksa; Stavropol: Service School, 2001.-400s.

Churekova T.M., Blinova N.G., Sapego A.V. Ang nilalaman ng suportang nagliligtas sa kalusugan sa sistema ng patuloy na edukasyon//Valeology.-2004.-№4.-P.67-70.

School of Health: Isang Gabay para sa mga Guro at Magulang: Isang Espesyal na Supplement sa Journal "Lyceum and Gymnasium Education" -2006. - No. 1. - (Serye "Pedagogical Councils").

Mga mapagkukunang elektroniko

Pavlova M. Mga Alituntunin para sa pagsasama ng programang "Mga Pundamental ng Isang Malusog na Pamumuhay" sa proseso ng edukasyon ng isang institusyong pang-edukasyon: [Electronic na mapagkukunan]Saratov Institute for Advanced Studies at Retraining ng mga Empleyadoedukasyon.- //http :// kalusugan . pinakamahusay - host . en .-Saratov, 2003

Mahal na mga kasamahan! Nais kong dalhin sa iyong pansin ang karanasan ng aking trabaho sa paksa.

Sa lahat ng oras, ang problema sa pagprotekta sa buhay at pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata ay naging at nananatiling priyoridad sa mga aktibidad ng isang institusyong preschool, dahil katayuan sa kalusugan ang nakababatang henerasyon ay tagapagpahiwatig ng kagalingan ng lipunan. Nakatutuwang pansinin na sa kasalukuyan ay ibinaling ng sistema ng edukasyon ang problema sa pangangalaga, pagpapalakas at paghubog ng kalusugan ng nakababatang henerasyon. Kaya, ang modernong proseso ng pagpapalaki at edukasyon, kabilang ang bagong Federal State Educational Standards, ay nagsasangkot hindi lamang sa pagbuo ng ilang kaalaman, kasanayan at kakayahan sa mga preschooler, ngunit ang pagpapalaki ng isang malusog na personalidad. Bumubuo ito ng isang listahan ng mga gawain ng patakaran ng estado sa larangan ng edukasyon, ang solusyon kung saan ay naglalayong ipatupad ang karanasang pedagogical na ito. Ang pangangalaga sa kalusugan ng mga mag-aaral sa isang organisasyong pang-edukasyon ay isa sa mga priyoridad ng kasalukuyang Batas "Sa Edukasyon". Kaugnay ng kalakaran na ito, ang kahalagahan ng pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay tumataas. kaya lang "pagtaas ng index ng kalusugan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pinagsamang diskarte sa pagpapatupad ng gawaing pangkalusugan at ang pakikipag-ugnayan ng mga guro sa preschool sa mga pamilya ng mga mag-aaral" - nagiging taunang gawain ng aming institusyong pang-edukasyon sa preschool at ang gawain ng programa sa pagpapaunlad.

Ang kalusugan ng mga mag-aaral ay isang mahalagang tagapagpahiwatig ng mga resulta ng trabaho. Ang pagsubaybay sa kalusugan ng aking grupo para sa 2016-2017 ay nagpapakita ng mataas na insidente. Sa paglipat ng mga bata mula sa maagang pangkat patungo sa mas nakababatang grupo, mayroong positibong kalakaran sa promosyon ng kalusugan, ngunit hindi sapat na pag-usapan ang tungkol sa isang epektibong sistema ng pag-save ng kalusugan sa grupo.

Ang itaas ay nag-udyok sa akin sa paksa ng propesyonal na programa sa pagpapaunlad ng sarili.

Una sa lahat, ang mga gawain ay tinukoy:

• Pag-aralan ang sikolohikal at pedagogical na panitikan sa paksa, kilalanin ang mga problema ng propesyonal na pag-unlad ng sarili
• Bumuo ng mga metodolohikal at didactic na materyales sa paksa, mga didactic na laro at manwal para sa mga bata
• Subukan ang mga materyales sa pamamaraan sa napiling paksa sa proseso ng edukasyon
• Ipakita ang mga materyales sa proseso ng gawaing pamamaraan

Ano ang gusto kong makamit sa panahon ng pagpapatupad ng programa?

• Binawasan ng 15% ang sick leave bawat bata
• Dinadala ang pagdalo ng mga bata hanggang sa 73% (karaniwan para sa lungsod ng Bor)
• Pagtaas ng propesyonal na kakayahan, kabilang ang sa mga magulang, sa usapin ng pangangalaga sa kalusugan, pagpapatigas at pisikal na kalusugan ng mga mag-aaral
• Aktibong paggamit ng iba't ibang teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa rehabilitasyon ng mga bata
• Pagpapabuti ng kalidad ng trabaho sa pagbuo ng isang malusog na pamumuhay para sa mga preschooler sa pamamagitan ng aktibong pakikipag-ugnayan ng mga guro at magulang

Ang mga pangunahing direksyon ng pagpapatupad ng programa ay:

• Pag-aaral sa sarili sa paksang Pakikipag-ugnayan sa mga bata, sa mga kasamahan at, siyempre, sa mga magulang.

Ang pagkakaroon ng pag-aaral ng sikolohikal at pedagogical na panitikan sa paksa, nalaman ko na ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay karaniwang nahahati sa 4 na grupo:

• Mga teknolohiya para sa pagpapanatili at pagpapasigla ng kalusugan ng mga batang preschool
• Mga teknolohiya sa edukasyon ng malusog na pamumuhay
• Mga teknolohiya ng epekto sa musika
• Teknolohiya sa Pagwawasto ng Pag-uugali

Ang teknolohiya ni Lazarev ay pumukaw ng partikular na interes. Sa kursong ito, gumaganap ang musika bilang isang nangungunang kadahilanan sa pag-unlad at pagbawi ng isang bata sa isang institusyong pang-edukasyon at pamilya. Ang may-akda ng programa ay nag-aalok ng nakakaaliw na materyal na maaaring magamit sa silid-aralan. Ang layunin ng teknolohiyang ito ay ang pagbuo ng pagganyak at malusog na mga kasanayan sa pamumuhay sa mga batang preschool.

At ngayon - ang pagpapatupad ng programa mismo.

Bago simulan ang trabaho sa pagpapatupad ng programa sa mga bata, maraming trabaho ang ginawa sa mga magulang. Kinailangan ng maraming pagsisikap upang maisangkot sila sa pagpapakilala ng mga teknolohiya sa malusog na pamumuhay. Sa mga pagpupulong ng magulang, sa pamamagitan ng mga paliwanag, pagdadala ng mga istatistika mula sa pagsubaybay sa morbidity, pagpapakita ng mga presentasyon ng MM, mga booklet at memo sa malusog na pamumuhay, isang bukas na araw sa paksa "Linggo ng Kalusugan" , isang hardening master class na may partisipasyon ng mga magulang, nagawa naming kumbinsihin sila sa pangangailangang gumamit ng preventive at hardening measures sa grupo.

Magkasama, sa rekomendasyon ng pulot. empleyado, napagpasyahan na simulan ang mga hakbang sa pag-iwas sa pangkat na gumagamit "Oxolinic ointment" at "Phytochaev" . Ang desisyon ay suportado ng mga lagda ng mga legal na kinatawan.

Ang Oxolinic ointment ay isang popular na lunas para sa pag-iwas sa iba't ibang mga nakakahawang sakit. Ito ay lalong mahalaga sa pagkabata kapag ang sanggol ay bumisita sa grupo ng mga bata o iba pang pampublikong lugar, at ang kaligtasan sa sakit ay hindi pa ganap na nabuo. Ang gamot na ito ay ganap na hindi nakakapinsala, pinapayagan na gumamit ng kahit na mga sanggol para sa pag-iwas sa mga sakit na viral kapag bumibisita sa mga pampublikong lugar o nakikipag-ugnay sa isang nahawaang tao.

Ang isang phytobar ay isinaayos sa grupo, kung saan ang mga bata ay tumatanggap ng mga herbal na tsaa, na isinasaalang-alang ang indibidwal na hindi pagpaparaan. Para sa paghahanda ng mga tsaa at decoctions, ginagamit ang lemon balm, mint, St. John's wort at rose hips. Sa panahon ng pagtaas ng saklaw ng SARS at influenza, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng bitamina tea. Ang mga bentahe ng herbal na gamot sa konteksto ng makabagong proseso ng edukasyon ay kinabibilangan ng: relatibong kaligtasan, mababang toxicity, mababang kakayahang magdulot ng mga side effect, higit na kakayahang magamit, kadalian ng paggamit.

Bilang karagdagan, gumagamit kami ng phytoncides sa grupo (sibuyas na bawang)

Ang susunod na teknolohiya sa malusog na pamumuhay na ginagamit namin ay fairy tale therapy. Ang isang fairy tale ay isang salamin na sumasalamin sa totoong mundo sa pamamagitan ng prisma ng personal na pang-unawa. Maaari itong maging lahat ng hindi maaaring mangyari sa buhay. Ang pag-alala sa mga lumang larawan at pag-imbento ng mga bago, pinalawak ng mga bata ang kanilang makasagisag na repertoire, ang panloob na mundo ng bata ay nagiging mas mayaman. Dahil may mga positibo at negatibong damdamin, ang mga imahe sa mga bata ay lumitaw kapwa masaya at nakakatakot. Isa sa pinakamahalagang layunin ng mga klase ay ang gawing positibo ang mga negatibong larawan. Upang maging maganda at masaya ang mundo ng bata. Ang isang mahinahon na estado ng sistema ng nerbiyos ay nagbibigay sa kalusugan ng bata.

Ang pagtulog sa aming grupo ay nagaganap sa ilalim ng kalmado, nakapapawing pagod na klasikal na musika, kasama ng mga tunog ng kalikasan. Isinasaalang-alang ang temperatura ng hangin sa grupo at ang mga kagustuhan ng mga magulang, nagsasagawa kami ng pagtulog sa araw nang walang mga T-shirt, siyempre, isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng mga bata. (Mga bata na nanggaling "sick leave" ay hindi kasama sa pagsasagawa ng ilang mga pamamaraan ng pagpapatigas nang ilang sandali upang maibalik ang mga katangian ng immune ng katawan). Siyempre, ang temperatura sa kwarto ay hindi dapat mas mababa sa +14 degrees. Ang mga kondisyon ng temperatura ng aming institusyon ay nagpapahintulot sa paggamit ng ganitong uri ng hardening.

Kasama ng mga ehersisyo sa umaga, ginagamit namin ang himnastiko ng paggising pagkatapos ng pagtulog sa araw (minsan may malambot na musika). Ito ay isang hanay ng mga pagsasanay sa mga crib sa loob ng 5 minuto, salamat sa kung saan ang mga bata ay unti-unting lumilipat mula sa pagtulog hanggang sa pagkagising. Kasabay nito, ang tono ng kalamnan at mood ng mga bata ay tumaas.

Kasama sa wellness regimen ng grupo ang isang hanay ng mga pamamaraang medikal at rehabilitasyon: mga ehersisyo sa paghinga (nagpapalakas at nagpapaunlad ng dibdib); acupressure; gayahin ang mga ehersisyo; himnastiko sa daliri (nakakaapekto sa pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, pinasisigla ang pag-unlad ng pagsasalita, atensyon, spatial na pag-iisip, tumutulong upang bumuo ng bilis ng reaksyon); mga ehersisyo at laro para sa pagwawasto at pag-iwas sa pustura at flat feet.

Gusto kong tumira sa isa sa mga uri ng hardening - paglalakad sa landas ng asin. Ang pamamaraan ay ang mga sumusunod: tatlong tuwalya ang kinuha: ang unang tuwalya ay inilubog sa asin (para sa 1 litro ng tubig 90 g ng asin) at saka kumalat sa sahig. Ang pangalawang tuwalya, na babad sa sariwang tubig sa temperatura ng silid, ay inilalagay sa tabi ng una. Ang ikatlong tuwalya ay nananatiling tuyo. Ang bata ay nakatayo sa unang tuwalya, tinatapakan, pagkatapos ay lumipat sa pangalawang tuwalya, pinupunasan ang asin sa talampakan ng mga paa, na parang nagmula sa kalye, at pinupunasan ang kanyang mga paa sa alpombra, at pagkatapos ay lumipat sa isang tuyong tuwalya at pinunasan ang kanyang mga paa. Ang isang mahalagang punto kapag nagpapatigas sa mga track ng asin ay ang paa ay dapat na painitin. Para sa layuning ito, ginagamit ang mga foot massager, iba't ibang banig at massage track, mga ehersisyo sa paa.

Ang malawak na paghuhugas ay nagsisilbi hindi lamang upang mapabuti ang kalusugan ng mga bata, ngunit nagtuturo din sa kanila sa isang malusog na pamumuhay sa paggamit ng mga pamamaraan sa kalinisan. Ang temperatura ng tubig ay mula 30 hanggang 18 degrees. Ang pagkakasunud-sunod ng pagbaba ng temperatura ay 1 degree bawat linggo. Ang mga boiler ay naka-install sa aming institusyon, kaya hindi mahirap itakda ang kinakailangang temperatura.

Tulad ng sinabi, ang trabaho sa mga magulang ay isinagawa una sa lahat sa isang pinabilis na bilis. Nagdaos kami: mga konsultasyon, pag-uusap, rekomendasyon sa pag-iwas sa mga sakit, ang mga benepisyo ng mga karagdagang paglalakad at mga klase sa mga seksyon ng palakasan, sa personal na kalinisan; sinagot ang lahat ng tanong na ito sa mga pagpupulong ng magulang; sa genus ang sulok ay patuloy na ina-update ang mga folder-movers, booklet, memo sa malusog na pamumuhay; isang survey ay isinagawa sa hardening sa preschool na institusyong pang-edukasyon at ang pamilya; gaganapin bukas na araw sa paksa "Kalusugan" ,

Ang mga magulang ay sinanay sa mga paraan ng pagpapagaling sa mga bata sa anyo ng isang master class.

Ang mga magulang ay aktibong kasangkot sa pagtatayo ng mga gusali sa site (slide, pag-akyat sa mga pader, mga kuta, mga kagamitan sa pagtapon) at tumulong sa paglikha ng mga kondisyon para sa aktibong aktibidad ng mga bata habang naglalakad - bumibili sila ng mga portable na kagamitan sa palakasan (mga hockey set, snowball, ice skate)

Upang maisama ang mga bata at magulang sa magkasanib na pisikal na edukasyon, ginanap ang sports entertainment "Itay, nanay, isa akong sports family!"

Organisado "Round table" para sa mga guro at magulang sa preschool, kung saan ang pinaka "matagumpay sa kalusugan" ibinahagi ng mga pamilya ang kanilang karanasan sa pagpapagaling at pagpapatigas ng mga bata.

Ang pinaka-aktibong mga pamilya ay minarkahan ng mga liham ng pasasalamat.

Ang pakikipag-ugnayan sa mga kasamahan ay dumadaan sa Pakikilahok sa RMO, Bukas na pagpapakita ng GCD, Saklaw ng mga isyu sa malusog na pamumuhay sa balangkas ng mga konseho ng mga guro, mga seminar, Mga Konsultasyon sa loob ng balangkas ng minimum na sanitary, Disenyo, Mga pagbisita sa isa't isa sa GCD, mga sandali ng rehimen

Ang pagpapakalat ng karanasan sa pedagogical ay nagaganap sa Internet - sa mga blog at sa mga personal na pahina ng MAAM at mga preschooler na website. Nasaan ang mga publikasyon ng mga abstract ng GCD sa pagbuo ng isang malusog na pamumuhay, isang master class sa paglikha ng isang lapbook sa isang malusog na pamumuhay, pati na rin ang isang metodolohikal na pag-unlad "Mga makabagong paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro at mga magulang ng mga mag-aaral" . Sa tagsibol, sa paksang ito, pinlano na ipagtanggol ang pinakamataas na kategorya.

Kami ay aktibong lumalahok sa mga kumpetisyon at mga kaganapan para sa pisikal na kultura at gawaing pagpapabuti ng kalusugan.

Ang paghahanda para sa isang malusog na pamumuhay ng isang bata batay sa mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan ay dapat maging isang priyoridad sa mga aktibidad ng bawat institusyong pang-edukasyon. Kung tayo ay magkakaisa at sama-samang turuan ang ating mga anak na pahalagahan, protektahan at palakasin ang kanilang kalusugan mula sa murang edad. Kung ipapakita natin ang isang malusog na pamumuhay sa pamamagitan ng personal na halimbawa, kung gayon sa kasong ito lamang tayo makakaasa na ang mga susunod na henerasyon ng ating malawak na bansa ay magiging mas malusog at uunlad hindi lamang sa personal, intelektwal at espirituwal, kundi pati na rin sa pisikal.

Ang pag-akit sa mga bata sa mga independiyenteng pisikal na ehersisyo, pati na rin ang paglinang sa kanila ng isang pag-ibig para sa sistematikong palakasan, palalakasin natin ang sistema para sa pagpapaunlad ng mga katangian ng motor, mga kasanayan at kakayahan ng mga preschooler, at napagtanto din ang bahagi ng layunin, ang pagpapatupad ng diskarte. para sa pagpapaunlad ng pisikal na kultura at palakasan sa Pederasyon ng Russia para sa panahon hanggang 2020.

Ang kalusugan ay isang estado ng pisikal at panlipunang kagalingan ng isang tao. Ito ay isa sa pinakamataas na halaga ng tao, isa sa mga mapagkukunan ng kaligayahan, kagalakan, isang garantiya ng pinakamainam na pagsasakatuparan sa sarili. Mula sa kung paano lumipas ang pagkabata, ang pisikal at mental na kalusugan ng isang tao sa buong buhay ay higit na nakasalalay. Mahalagang mapanatili ang kalusugan ng bata sa isang napakahalagang yugto ng buhay, na nangangailangan ng isang malaking, araw-araw na gawain sa pamilya at sa anumang institusyong pang-edukasyon.

ay ang pinakamahalaga sa lahat ng kilalang teknolohiya sa mga tuntunin ng antas ng epekto sa kalusugan at pag-unlad ng mga bata. Ang kanilang pangunahing tampok ay ang paggamit ng mga sikolohikal at pedagogical na pamamaraan, pamamaraan, diskarte na naglalayong mapanatili ang kalusugan ng bata sa lahat ng mga yugto ng kanyang edukasyon at pag-unlad. Ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay ay dapat na tuloy-tuloy at may layunin.

Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aktibidad ng isang therapist sa pagsasalita ng guro ay nagiging isang promising na paraan ng gawaing pagwawasto at pag-unlad sa mga batang may mga karamdaman sa pagsasalita. Ang mga pamamaraang ito ng trabaho ay kabilang sa mga epektibong paraan ng pagwawasto, na lalong ginagamit sa espesyal na pedagogy at tumutulong na makamit ang pinakamalaking posibleng tagumpay sa pagtagumpayan hindi lamang ng mga paghihirap sa pagsasalita, kundi pati na rin ang pangkalahatang pagbawi ng mga bata.

Ang mabuting pananalita ay ang pinakamahalagang kondisyon para sa komprehensibong pag-unlad ng mga bata. Ang mas mayaman at mas tama ang pagsasalita ng bata, mas malawak ang kanyang mga posibilidad sa pag-unawa sa nakapaligid na katotohanan, mas aktibong isinasagawa ang kanyang pag-unlad ng kaisipan. Ang pag-unlad ng pagsasalita - ang bahagi ng tunog nito, bokabularyo, istraktura ng gramatika, magkakaugnay na pagbigkas - ay ang layunin ng gawaing therapy sa pagsasalita.

- ito ay isang sistema ng mga hakbang na kinabibilangan ng ugnayan at pakikipag-ugnayan ng lahat ng mga kadahilanan ng kapaligirang pang-edukasyon na naglalayong mapanatili ang kalusugan ng bata sa lahat ng mga yugto ng kanyang edukasyon at pag-unlad.

Ang layunin ng mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan ay upang mabigyan ang bata ng pagkakataon na mapanatili ang kalusugan, upang mabuo sa kanya ang kinakailangang kaalaman, kasanayan at kakayahan para sa isang malusog na pamumuhay, upang turuan siyang gamitin ang kaalaman na nakuha sa pang-araw-araw na buhay. Sa kasalukuyan, ang mga sumusunod na teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay ginagamit: - mga teknolohiya para sa pagpapanatili at pagpapasigla ng kalusugan. -teknolohiya para sa pagtuturo ng malusog na pamumuhay. - mga teknolohiya sa pagwawasto.

Mga ehersisyo sa paghinga

Mga himnastiko sa daliri.

Threadography

Threadography

Artikulasyon na himnastiko

Artikulasyon na himnastiko- ito ay isang hanay ng mga espesyal na pagsasanay na naglalayong palakasin ang mga kalamnan ng articulatory apparatus, pagbuo ng kadaliang kumilos, katumpakan sa pagsasagawa ng mga paggalaw ng mga organo na kasangkot sa proseso ng pagsasalita. Kapag pumipili ng mga pagsasanay, sinusunod ko ang prinsipyo ng pagkakasunud-sunod, iyon ay, nagsasagawa kami ng mga pagsasanay mula sa simple hanggang sa kumplikado.

Mga plastik na bioenergy

Mga plastik na bioenergy- ang koneksyon ng mga paggalaw ng articulation apparatus sa mga paggalaw ng kamay.

"bio" - isang tao bilang isang biyolohikal na bagay;

"enerhiya" - ang puwersa na kinakailangan upang maisagawa ang ilang mga aksyon;

· "Plasticity" - makinis na paggalaw ng katawan, mga kamay, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagpapatuloy, kapunuan ng enerhiya, emosyonal na pagpapahayag.

Mga pagsasanay sa pagpapahinga

Pagpapahinga- isang espesyal na paraan na naglalayong mapawi ang pag-igting ng kalamnan at nerbiyos sa tulong ng mga espesyal na napiling diskarte.

Pagpapahinga- malalim na pagpapahinga ng kalamnan, na sinamahan ng pag-alis ng stress sa isip. Relaxation - nangyayari bilang resulta ng pag-alis ng stress, pagkatapos ng matinding karanasan o pisikal na pagsisikap. Ang pagpapahinga ay maaaring maging hindi sinasadya at kusang-loob, na nakamit bilang isang resulta ng paggamit ng mga espesyal na diskarte sa psychophysiological. Ang pagpapahinga ay nangangailangan ng isang espesyal na hitsura at diskarte. Ang pangunahing bagay ay gamitin ito nang tama at may kasanayan. Para sa pagbuo ng emosyonal na katatagan ng bata, mahalagang turuan siyang kontrolin ang kanyang katawan. Ang kakayahang magpahinga ay nagbibigay-daan sa iyo upang maalis ang pagkabalisa, pagkabalisa, paninigas, pagpapanumbalik ng lakas, pagtaas ng enerhiya. Ang lahat ng mga bata ay kailangang turuan na magpahinga. Ang pagpapahinga ng kalamnan ay pinapawi ang panloob na pag-igting, pagkapagod at pagkamayamutin. Pagkatapos magsanay sa musika o mga tunog ng wildlife, ang mga bata ay malaya at natural na nagpapantasya sa pagguhit, ang mga kulay ay maliwanag, puspos.

Gymnastics para sa mga mata

Sa panahon ng teknolohiya ng impormasyon, ang katawan ng mga bata ay nalantad sa maraming mga kadahilanan na negatibong nakakaapekto sa kalusugan. Hindi lihim na ang mga telepono, computer, tablet, TV - araw-araw ay naglalagay ng strain sa visual apparatus ng mga bata. Samakatuwid, ang pag-iwas at pagwawasto na gawain sa mga organo ng pangitain ay lilitaw ngayon bilang isang kinakailangang bahagi ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Therapy sa laro

Therapy sa laro- isang paraan para sa pagwawasto ng emosyonal at pag-uugali sa mga bata, na batay sa paraan ng pakikipag-ugnayan ng bata sa labas ng mundo - isang laro.

Ang therapy sa paglalaro ay ang epekto sa mga bata na gumagamit ng mga laro. Ang laro ay may malakas na impluwensya sa pag-unlad ng personalidad ng bata, nagtataguyod ng pag-unlad ng komunikasyon, komunikasyon, ang paglikha ng malapit na relasyon, pinatataas ang pagpapahalaga sa sarili. Ang laro ay bumubuo ng di-makatwirang pag-uugali ng bata, ang kanyang pakikisalamuha. Ang laro bilang isang paraan ng paghahanda para sa hinaharap na buhay ay isa sa mga pangunahing probisyon ng pedagogy. Ang laro ay idinisenyo upang matulungan ang bata na makaipon ng espirituwal na materyal, bumuo at linawin ang mga ideya tungkol sa mahahalagang aksyon, gawa, halaga.

Self massage

Self massage

Su-Jok therapy

Ang Su-jok therapy ay isa sa mga direksyon na binuo ng propesor ng South Korea na si Pak Je-woo. Isinalin mula sa Korean, si Su ay isang brush, si Jok ay isang paa. Ang Su-Jok diagnostic technique ay binubuo sa paghahanap sa kamay at paa sa ilang mga lugar, na kung saan ay makikita reflex projection ng mga panloob na organo, kalamnan, gulugod, masakit na mga punto ng pagsusulatan (su-jok na mga punto ng pagsusulatan), na nagpapahiwatig ng isang partikular na patolohiya. Ang pagkakaroon ng isang malaking bilang ng mga patlang ng receptor, ang kamay at paa ay konektado sa iba't ibang bahagi ng katawan ng tao.

Su-Jok therapy

Auriculotherapy

Auriculotherapy ay isang sistema ng mga therapeutic effect sa mga punto ng auricle, na nagpapalabas ng lahat ng mga organo at sistema ng katawan ng tao. Ang epekto ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagmamasahe sa auricle (pressure, rubbing) sa isang bahagyang pamumula at isang pakiramdam ng init. Lalo na kapaki-pakinabang ang epekto sa antitragus, na tumutugma sa projection ng utak. Mayroong maraming mga biologically active point sa auricles. Ang kanilang masahe ay mabilis na nagpapakilos sa mga puwersa ng katawan.

Mga teknolohiya sa pagwawasto

Chrommotherapy

Ang Chromotherapy ay isang agham na nag-aaral ng mga katangian ng kulay. Matagal nang itinalaga ang kulay ng isang espesyal na kahulugan, na may kapaki-pakinabang o negatibong epekto sa isang tao.

Ang color therapy ay isang paraan upang itama ang psycho-emotional na estado ng isang bata sa tulong ng ilang mga kulay. Ito ay isang espesyal na pamamaraan batay sa epekto ng mga color photon ng iba't ibang wavelength sa utak ng isang bata. Salamat sa tulad ng isang simpleng pamamaraan, ang epekto ng isang tiyak na kulay sa isang bata, ang isa ay maaaring makamit ang makabuluhang mga resulta sa paggamot ng kawalang-interes, pagkamayamutin, labis na aktibidad, at kahit na nagsisimulang pagsalakay ng bata, at pamahalaan ang mga emosyon ng isang tao.

therapy ng buhangin

Ang paglalaro ng buhangin ay isang natural at naa-access na anyo ng pakikipag-ugnayan at pagbabago ng mundo para sa bawat bata, at sa parehong oras ay isang epektibong paraan ng pagbuo at pag-regulate ng emosyonal na estado ng bata. Ang pangunahing ideya ng therapy sa buhangin ay ang bata, na inililipat ang kanyang mga pantasya at karanasan sa eroplano ng sandbox, ay maaaring nakapag-iisa na kontrolin ang kanyang mga impulses, na nagpapahayag ng mga ito sa isang simbolikong anyo.

therapy ng buhangin- nag-aambag sa mas mahusay na pagwawasto sa pagsasalita at pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere.

fairy tale therapy

Ang fairy tale therapy ay isa sa mga uri ng teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan. Ito ay isang makabagong pamamaraan sa pakikipagtulungan sa mga bata, na nagbibigay-daan sa iyo na malumanay at hindi mapang-akit na maimpluwensyahan ang bata sa tulong ng isang fairy tale, habang nilulutas ang iba't ibang mga problema.

Ang therapy ng fairy tale ay isang psycho-correction sa pamamagitan ng isang fairy tale, batay sa pang-akit para sa mga bata ng isang fairy tale bilang isang uri ng trabaho na nagbibigay-daan sa iyo upang mangarap at magpantasya.

Psycho-gymnastics

Logopedic na ritmo

Ang pagwawasto ng mga pagkukulang ng tunog na pagbigkas sa mga bata ay binubuo sa paggawa at pag-automate ng mga tunog at ang sabay-sabay na pag-unlad ng phonemic perception, dahil walang ganap na perception ng phonemes, nang walang malinaw na pagkakaiba, ang kanilang tamang pagbigkas ay imposible rin. Kaayon ng pinakaunang mga klase, ang trabaho ay isinasagawa upang bumuo ng pandinig na atensyon at pandinig na memorya, na nagbibigay-daan sa pagkamit ng pinaka-epektibo at pinabilis na mga resulta sa pagbuo ng phonemic na pang-unawa.

eidetic

eidetic- ito ay isang pamamaraan ng pagtuturo na nagpapaunlad ng kakayahang mag-isip sa mga imahe, nagtuturo ng mga paraan ng pag-alala ng impormasyon, at nagtataguyod ng pagbuo ng imahinasyon. Ang Eidetics ay isang espesyal na pamamaraan na nakatuon sa pagbuo ng matalinghagang pag-iisip sa isang bata.

Ang Eidetics ay isang espesyal na pamamaraan para sa pagbuo ng memorya, batay sa pag-activate ng gawain ng kanang hemisphere ng utak, ang pagsasama ng mga visual na imahe sa proseso ng pagsasaulo.

Ang terminong "eidetic" ay nagmula sa salitang Griyego na "eidos", na sa pagsasalin sa Russian ay nangangahulugang "imahe". Ang Eidetics ay isang paraan ng pagbuo ng memorya sa tulong ng mga visual na imahe. Sa simpleng mga termino, ang kahulugan ng eidetics ay ilapat ang iyong sariling visual na imahe sa anumang kabisadong impormasyon. Ang ganitong mga imahe ay nabuo sa pamamagitan ng pagsasama ng kanang hemisphere sa trabaho, na, tulad ng alam, ay mas mahusay na binuo sa mga bata kaysa sa kaliwa. Mahirap para sa mga bata na kabisaduhin ang impormasyon sa anyo kung saan ito ay ipinakita ng mga matatanda: tumpak na data at lohikal na mga kadena - lahat ng ito ay nasa ilalim ng hurisdiksyon ng kaliwang hemisphere, na hindi pa sapat na aktibo sa mga bata. Kung magtuturo ka ng impormasyon mula sa punto ng view ng tamang hemisphere, magiging mas madali itong matandaan at matutuhan ito. Ang pagbuo ng memorya ng isang bata gamit ang eidetic na pamamaraan, ang mga matatanda mismo ay dapat maging mas mapagmasid, subukang gamitin ang kanilang imahinasyon. Ang pangunahing bagay ay upang bumuo sa bata ang ugali ng palaging paglikha sa kanyang ulo ng isang imahe ng kung ano ang sinusubukan niyang matandaan. Sa ganitong paraan, ang pag-aaral mula sa isang nakagawiang tungkulin ay magiging isang kapana-panabik na gawain.

Ang kalusugan ang pangunahing pagpapala ng buhay. Ang isang malusog na tao lamang ang maaaring maging malaya, masaya, masaya.

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"Pagpapakilala ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng pagwawasto at pang-edukasyon"

Pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng pagwawasto at pang-edukasyon

Ang buhay sa ika-21 siglo ay nagdudulot ng maraming mga bagong problema para sa atin, kung saan ang pinaka-kagyat na ngayon ay ang problema ng pangangalaga sa kalusugan ng mga bata.
Ang kalusugan ay isang estado ng pisikal at panlipunang kagalingan ng isang tao.Ito ay isa sa pinakamataas na halaga ng tao, isa sa mga mapagkukunan ng kaligayahan, kagalakan, isang garantiya ng pinakamainam na pagsasakatuparan sa sarili. Mula sa kung paano lumipas ang pagkabata, ang pisikal at mental na kalusugan ng isang tao sa buong buhay ay higit na nakasalalay. Mahalagang mapanatili ang kalusugan ng bata sa isang napakahalagang yugto ng buhay, na nangangailangan ng isang malaking, araw-araw na gawain sa pamilya at sa anumang institusyong pang-edukasyon.
Ang mga pagsisikap ng mga guro ng mga institusyon ng pagwawasto ngayon, higit kailanman, ay naglalayong mapabuti ang kalusugan ng bata - paglinang ng isang malusog na pamumuhay. Hindi nagkataon na ang mga gawaing ito ang prayoridad sa programang modernisasyon ng edukasyon. Isa sa mga paraan ng paglutas ng mga natukoy na problema ay mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan , kung wala ang proseso ng pedagogical ng isang modernong institusyong pang-edukasyon ay hindi maiisip.

Mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan ay ang pinakamahalaga sa lahat ng kilalang teknolohiya sa mga tuntunin ng antas ng epekto sa kalusugan at pag-unlad ng mga bata. Ang kanilang pangunahing tampok ay ang paggamit ng mga sikolohikal at pedagogical na pamamaraan, pamamaraan, diskarte na naglalayong mapanatili ang kalusugan ng bata sa lahat ng mga yugto ng kanyang edukasyon at pag-unlad. Ang pagbuo ng isang malusog na pamumuhay ay dapat na tuloy-tuloy at may layunin.

Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aktibidad ng isang therapist sa pagsasalita ng guro ay nagiging isang promising na paraan ng gawaing pagwawasto at pag-unlad sa mga batang may mga karamdaman sa pagsasalita. Ang mga pamamaraang ito ng trabaho ay kabilang sa mga epektibong paraan ng pagwawasto, na lalong ginagamit sa espesyal na pedagogy at tumutulong na makamit ang pinakamalaking posibleng tagumpay sa pagtagumpayan hindi lamang ng mga paghihirap sa pagsasalita, kundi pati na rin ang pangkalahatang pagbawi ng mga bata.

Laban sa background ng komprehensibong pangangalaga sa speech therapy, mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan, nang hindi nangangailangan ng mga espesyal na pagsisikap, i-optimize ang proseso ng pagwawasto sa pagsasalita ng mga pathologist sa pagsasalita at mag-ambag sa pagpapabuti ng buong katawan ng bata. Ang epekto ng kanilang aplikasyon ay nakasalalay sa propesyonal na kakayahan ng guro, ang kakayahang gumamit ng mga bagong pagkakataon, upang isama ang mga epektibong pamamaraan sa sistema ng proseso ng pagwawasto at pag-unlad, na lumilikha ng psychophysiological na kaginhawahan para sa mga bata sa panahon ng mga klase, na nagbibigay para sa isang "situwasyon ng kumpiyansa ” sa kanilang mga kakayahan. Bilang karagdagan, ang mga alternatibong pamamaraan at pamamaraan ay tumutulong sa pag-aayos ng mga klase na mas kawili-wili at iba-iba.

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan - ito ay isang espesyal na organisadong pakikipag-ugnayan ng mga bata at guro; isang proseso na naglalayong tiyakin ang pisikal, mental at panlipunang kagalingan ng bata.

Ang isyu ng pagpapakilala ng mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan sa pagsasanay ng isang speech therapist ay nagiging napaka-kaugnay. Ang pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata sa proseso ng edukasyon at pagsasanay ay isa sa pinakamahalagang gawain na kinakaharap ng isang speech therapist. Para sa mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita, ito ay lalong makabuluhan, dahil, bilang isang patakaran, ang mga batang ito ay humina sa somatic, maaari silang magkaroon ng mga malalang sakit, mga karamdaman sa emosyonal at volitional sphere. Ang mga bata na may pangkalahatang hindi pag-unlad ng pagsasalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi sapat na pagbuo ng mga proseso na malapit na nauugnay sa aktibidad ng pagsasalita, tulad ng memorya at atensyon ng pandinig-speech, verbal-logical na pag-iisip, spatial at temporal na oryentasyon, may kapansanan sa articulation, fine motor skills at pangkalahatang mga kasanayan sa motor. Maraming mga bata ang nadagdagan ang pagkapagod, mabilis na pagkapagod at lability ng emosyonal na globo. Kaya, ang mga teknolohiyang nagse-save sa kalusugan sa speech therapy work ay maaaring makabuluhang mapabuti ang pagiging epektibo ng correctional work, pag-iba-ibahin ang mga diskarte at pamamaraan ng speech therapy at mag-ambag sa pagpapabuti ng mga bata, dahil ang mataas na kalidad na pag-unlad, edukasyon at pagpapalaki ng mga bata ay imposible nang walang pansin. sa pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan

Ang mabuting pananalita ay ang pinakamahalagang kondisyon para sa komprehensibong pag-unlad ng mga bata. Ang mas mayaman at mas tama ang pagsasalita ng bata, mas malawak ang kanyang mga posibilidad sa pag-unawa sa nakapaligid na katotohanan, mas aktibong isinasagawa ang kanyang pag-unlad ng kaisipan. Ang pag-unlad ng pagsasalita - ang bahagi ng tunog nito, bokabularyo, istraktura ng gramatika, magkakaugnay na pagbigkas - ay ang layunin ng gawaing therapy sa pagsasalita.

Ang gawain sa speech therapy ay nagsasangkot ng pagwawasto ng hindi lamang mga karamdaman sa pagsasalita, kundi pati na rin ang pag-unlad ng personalidad ng mga bata, ang pangangalaga at pagpapalakas ng kanilang kalusugan.

MGA MODERNANG TEKNOLOHIYA NG MATITIGID SA KALUSUGAN

Teknolohiya sa pag-save ng kalusugan - ito ay isang sistema ng mga hakbang na kinabibilangan ng ugnayan at pakikipag-ugnayan ng lahat ng mga kadahilanan ng kapaligirang pang-edukasyon na naglalayong mapanatili ang kalusugan ng bata sa lahat ng mga yugto ng kanyang edukasyon at pag-unlad.

Ang layunin ng mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan ay upang mabigyan ang bata ng pagkakataon na mapanatili ang kalusugan, upang mabuo sa kanya ang kinakailangang kaalaman, kasanayan at kakayahan para sa isang malusog na pamumuhay, upang turuan siyang gamitin ang kaalaman na nakuha sa pang-araw-araw na buhay.
Sa kasalukuyan, ginagamit ang mga sumusunod na teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan:
-mga teknolohiya para sa pagpapanatili at pagpapasigla ng kalusugan.
-teknolohiya para sa pagtuturo ng malusog na pamumuhay.
- mga teknolohiya sa pagwawasto.

Mga teknolohiya para sa pagpapanatili at pagpapasigla ng kalusugan

Pangalan teknolohiya	Kahulugan
Pisikal na edukasyon minuto	Dynamic na paghinto para sa pag-iwas sa labis na trabaho sa silid-aralan ng intelektwal na cycle.
Mga larong pang-mobile at palakasan	Ito ay mga laro na may mga panuntunan, kung saan ang mga natural na paggalaw ay ginagamit, at ang pagkamit ng layunin ay hindi nangangailangan ng mataas na pisikal at mental na stress. Ang mga larong pampalakasan ay mga laro kung saan ginaganap ang mga kumpetisyon.
Daliri himnastiko	Pagsasanay ng magagandang galaw ng mga daliri ng kamay.
Artikulatoryo himnastiko	Mga pagsasanay para sa pagbuo ng tamang pagbigkas: ang pagbuo ng ganap na paggalaw ng mga labi, dila, panga.
Nagpapalakas ng himnastiko	Ang paglipat mula sa pagtulog hanggang sa pagpupuyat sa pamamagitan ng paggalaw. Pagtaas ng mood at tono ng kalamnan ng mga bata sa tulong ng mga contrast air bath at mga pisikal na ehersisyo.
Gymnastics para sa mga mata	Mga ehersisyo upang mapawi ang pagkapagod ng mata.
Mga ehersisyo sa paghinga	Espesyal na pagsasanay upang i-clear ang mauhog lamad respiratory tract, palakasin ang mga kalamnan sa paghinga, pagbutihin ang kagalingan ng bata.
Nagbabanat	Isang espesyal na idinisenyong sistema ng mga pagsasanay na naglalayong mapabuti ang flexibility at mobility sa mga joints at palakasin ang mga joints na ito.
Rhythmoplasty	Ang sistema ng mga pisikal na pagsasanay na isinagawa sa musika ay nag-aambag sa pagbuo ng kalayaan ng kalamnan, pagpapahayag, kagandahan, biyaya, ritmo ng mga paggalaw, musika, isang pakiramdam ng ritmo at plasticity sa mga bata.
Pagpapahinga	Ang sistema ng mga nakakarelaks na ehersisyo na naglalayong ibalik ang balanse sa pagitan ng mga proseso ng paggulo at pagsugpo at pagbawas ng pagkabalisa sa motor (paghinga, pagpapahinga ng kalamnan)
Mga teknolohiyang aesthetic	Emosyonal na kagalingan ng bata. Ang mga ito ay ipinatupad sa mga klase ng artistikong at aesthetic cycle, kapag bumibisita sa mga museo, teatro, eksibisyon, atbp., dekorasyon ng mga lugar para sa mga pista opisyal, atbp.

Mga teknolohiya para sa pagtuturo ng malusog na pamumuhay

Pangalan teknolohiya	Kahulugan
pisikal na edukasyon hanapbuhay	Organisadong anyo ng edukasyon. 2 beses sa isang linggo sa gym at 1 beses sa paglalakad. 1 ml gr.-10 min. bawat grupo, 2 ml. gr.- 15-20 min., Wed. gr. - 20-25 min., Art. edad - 25 - 30 min.
Mga klase mula sa seryeng "Health"	Mga klase upang gawing pamilyar ang mga bata sa kanilang mga katawan, na lumilikha ng mga kinakailangan para sa pangangalaga sa kanilang sariling kalusugan.
Self massage	Isinasagawa ang masahe sa iyong sariling katawan (mga braso, binti)
Acupressure	Ang acupressure ay isang mekanikal na epekto ng mga daliri sa mahigpit na tinukoy na mga bahagi ng katawan.
Mga laro sa komunikasyon.	Mga laro na naglalayong bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon ng mga bata.
larong problema pagsasanay sa laro at therapy sa laro.	Creative Psychotechnics Training (TTP). Isang sistema ng mga pagsasanay sa paglalaro na nagsasanay ng kakayahang mabilis at aktibong ituon ang pansin at memorya ng pandinig, pagpindot, atensyon at memorya, imahinasyon at malikhaing imahinasyon.
mga ehersisyo sa umaga	Ito ay itinuturing na isang mahalagang elemento ng rehimeng motor, isang paraan para sa pagpapataas ng emosyonal na tono ng mga bata. Nagbibigay ng kumpletong pagkaluwag sa pag-uugali, mataas na emosyonal na estado. Nakatuon ito sa isang kumplikadong mga pakikipag-ugnayan para sa maraming nalalaman na pag-unlad ng mga bata: paggalaw, musika, ritmo, aesthetics ng mga nakapaligid na benepisyo, komunikasyon, paglalaro.

Mga teknolohiya sa pagwawasto

Pangalan teknolohiya	Kahulugan
Art therapy	Pagpapagaling sa psychosphere sa pamamagitan ng impluwensya ng iba't ibang uri ng sining (musika, sining)
Teknolohiya ng musika.	Paglikha ng naturang musikal na saliw, na pinaka-epektibong makakatulong sa pagwawasto ng psychophysical status ng mga bata na may ilang mga problema sa pag-unlad, sa proseso ng kanilang aktibidad sa paglalaro ng motor.
fairy tale therapy	Ginagamit ang mga klase para sa psychological therapeutic at developmental na gawain. Ang isang fairy tale ay maaaring sabihin ng isang may sapat na gulang, o maaari itong maging isang pangkat na kuwento, kung saan ang tagapagsalaysay ay hindi isang tao, ngunit isang grupo ng mga bata.
Mga teknolohiya sa pagkakalantad ng kulay (chromotherapy)	Bilang isang espesyal na aralin 2-4 beses sa isang buwan, depende sa mga gawain.
Mga teknolohiya sa pagwawasto ng pag-uugali.	Mga larong may mga panuntunan Mga laro - mga kumpetisyon Mga larong psychotechnical na nagpapalaya (mga espesyal na pagsasanay sa laro na naglalaman ng tahasan o nakatagong pormula ng pag-uugali) Mga larong psychotechnical na nagpapalaya (naglalayong pahinain ang panloob na pagsalakay, pagkakaroon ng emosyonal at katatagan ng pag-uugali) C-role-playing games (kung saan ang bata ay nakapag-iisa na namamahagi ng lahat ng mga tungkulin sa pagitan ng mga laruan) Mga larong bayan (mga character ng charm na laro)
Psycho-gymnastics	Ito ay isang kurso ng mga espesyal na klase (mga pag-aaral, pagsasanay at mga laro) na naglalayong bumuo at iwasto ang iba't ibang aspeto ng pag-iisip ng bata (kapwa ang cognitive at emosyonal-personal na spheres nito). Sa mga klase ng psycho-gymnastics, natututo ang mga bata ng ABC ng pagpapahayag ng mga emosyon - mga paggalaw na nagpapahayag. Ang pangunahing layunin ay upang malampasan ang mga hadlang sa komunikasyon, bumuo ng isang mas mahusay na pag-unawa sa sarili at sa iba, mapawi ang stress sa isip, at lumikha ng mga pagkakataon para sa pagpapahayag ng sarili.
Ponetikong ritmo	Isang sistema ng mga espesyal na pagsasanay na pinagsasama ang pagsasalita at paggalaw, kung saan ang pagbigkas ng materyal sa pagsasalita (mga tunog, pantig, teksto) ay sinamahan ng mga paggalaw (mga bisig, binti, ulo, katawan). Ang mga klase ng phonetic rhythm ay makakatulong upang makabuo ng phonetically correct speech.

Ang pagpili ng mga teknolohiyang pedagogical na nakakatipid sa kalusugan sa isang partikular na institusyon ay nakasalalay sa:

uri ng institusyong pang-edukasyon;

tiyak na mga kondisyon ng institusyong pang-edukasyon;

organisasyon ng isang kapaligirang nagliligtas sa kalusugan;

mula sa programa kung saan nagtatrabaho ang mga guro;

haba ng pananatili ng mga bata sa institusyon;

sa mga tagapagpahiwatig ng kalusugan ng mga bata;

propesyonal na kakayahan ng mga guro.

Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan na ginamit sa complex sa kalaunan ay bumubuo ng isang matatag na pagganyak para sa isang malusog na pamumuhay sa bata.

Mga teknolohiya para sa pagpapanatili at pagpapasigla ng kalusugan

Mga ehersisyo sa paghinga

Ang pagiging angkop ng pagpapakilala ng mga pagsasanay sa paghinga, na isinasagawa sa isang masayang paraan, ay dahil sa ang katunayan na bilang isang resulta ng kanilang paggamit, ang kumpletong pagpapatuyo ng bronchi ay isinasagawa, ang mauhog lamad ng respiratory tract ay nalilimas, ang respiratory tract. ang mga kalamnan ay pinalakas sa kabuuan, sa gayon ay pinipigilan ang mga sipon. Ito ay pinaniniwalaan na bilang karagdagan sa supply ng oxygen sa tulong ng paghinga, ang supply ng enerhiya ng katawan ay nangyayari din. Kasabay nito, ang tamang paghinga ay kinokontrol ang estado ng nervous system ng isang tao, at higit pa sa isang bata.

Ang wastong paghinga ay napakahalaga para sa pagbuo ng pagsasalita, dahil ang sistema ng paghinga ay ang batayan para sa sistema ng pagsasalita. Ang mga pagsasanay sa paghinga ay bumuo ng isang mahaba, kahit na pagbuga, bumubuo ng isang malakas na air jet, sanayin ang kakayahang gumamit ng hangin nang matipid sa proseso ng pagsasalita, isinasaalang-alang ang pagdaragdag nito, sanayin ang situational phrasal speech.

Kaayon ng speech therapist na ito, nalutas din ang ilang mga gawaing nagpapahusay sa kalusugan, gaya ng:

Saturation ng katawan na may oxygen

Pagpapabuti ng mga proseso ng metabolic

Normalisasyon ng estado ng psycho-emosyonal

Pagpapalakas ng Immunity

Ang interes sa mga ehersisyo sa paghinga ay sinusuportahan ng kumbinasyon ng visualization, mga diskarte sa laro, mga anyong patula, at mga katangian. Ang mga pagsasanay sa paghinga sa simula ng aralin ay nagpapagana ng pansin, binabawasan ang labis na emosyonal at aktibidad ng motor, lumilikha ng isang positibong emosyonal na background, na tinitiyak ang isang maayos na paglipat sa proseso ng pagwawasto.

Mga himnastiko sa daliri.

Ang paggamit ng finger gymnastics sa correctional pedagogy ay dahil sa hindi sapat na pag-unlad ng maliliit na grupo ng kalamnan sa mga bata na may pananalita at iba pang mga karamdaman. Bilang resulta ng himnastiko sa daliri, ang mga kamay ng mga bata ay nakakakuha ng magandang mobility, flexibility, at higpit ng mga paggalaw ay nawawala. Ang mga pag-andar ng kamay ay may mahusay na nakapagpapasigla na epekto sa aktibidad ng utak ng bata, ang pag-iisip ng mga bata. Samakatuwid, sa pamamagitan ng pagsasagawa ng iba't ibang mga pagsasanay gamit ang mga daliri, ang bata ay nakakamit ng isang mahusay na pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, na hindi lamang may kapaki-pakinabang na epekto sa pag-unlad ng pagsasalita, ngunit inihahanda din ang kamay ng bata para sa kanyang karagdagang edukasyon sa paaralan. Ang himnastiko ng daliri ay isinasagawa sa isang rhymed poetic form at kaakit-akit. Ang mga bata ay masaya na matandaan at magparami ng mga teksto ng himnastiko, habang ang pagbuo ng hindi lamang pagsasalita, kundi pati na rin ang iba pang mga proseso ng pag-iisip (memorya, pag-iisip, imahinasyon).

Ang mga mahusay na kasanayan sa motor at ang antas ng pag-unlad ng pagsasalita ay direktang nakasalalay sa isa't isa. Samakatuwid, ang naka-target na gawain sa pagbuo ng mga kasanayan sa motor ng mga kamay ay direktang nakakaapekto sa pag-unlad ng pagsasalita, na ginagawang mas madali para sa bata na iwasto ang mga karamdaman sa pagsasalita. Depende sa layunin, ang mga nakakarelaks, static at dynamic na pagsasanay ay ginagamit. Ano ang mahalaga, hindi lamang sa mga klase ng speech therapy, kundi pati na rin sa mga independiyenteng aktibidad, ang mga pagsasanay na ito ay naghahanda ng kamay para sa pagsulat, nakakatulong na mapawi ang stress, lalo na pagkatapos ng mahabang pag-load, bumuo ng mga kasanayan sa manu-manong.

Sa mga klase ng speech therapy, mayroong isang medyo malawak na hanay ng mga laro ng daliri at kamay. Ito ang pinaka-maginhawang uri ng mga gawain sa yugto ng pag-automate ng tunog na pagbigkas, na nagbibigay-daan sa iyo upang pag-iba-ibahin ang trabaho, gawin itong kawili-wili para sa bata, maiwasan ang hindi kinakailangang stress, habang pinapanatili ang interes sa proseso ng pagwawasto.

Kapag nagtatrabaho sa prosodic na bahagi ng pagsasalita, ang diyalogong anyo ng magkakaugnay na pananalita, ipinapayong gumamit ng maliliit na daliri na mga laruan na lumikha ng isang positibong emosyonal na background, makakatulong na mapawi ang pag-igting sa aralin, pasiglahin ang aktibidad ng pagsasalita, pagpapakilala ng mga elemento ng aktibidad sa teatro sa aralin .

Threadography

Threadography- paglalagay ng mga contour na imahe ng iba't ibang mga bagay sa tulong ng isang puntas o isang makapal na sinulid, iyon ay, "pagguhit" sa tulong ng isang thread. Ang konsepto ng "thread" ay may dalawang semantikong ugat: "thread" - nangangahulugang ang materyal kung saan isinasagawa ang pagpapatupad ng plano, "graphics" - upang lumikha, ilarawan ang imahe ng isang bagay.

Ang Isothreading ay isa sa mga pamamaraan ng pananahi, na nakabatay sa paglikha ng pattern ng thread sa isang solidong base. Ang thread graphics ay isang graphic na pamamaraan, pagkuha ng isang imahe na may mga thread sa karton o iba pang solidong base.

Threadography naglalaman ng magagandang pagkakataon: ito ay isang paraan ng mental, motor, emosyonal, aesthetic at volitional development ng mga bata, pagpapabuti ng mental functions: visual na perception, imahinasyon, memorya, mental operations, at ang mga pagsasanay na ito ay maaari ding gamitin bilang pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita. , lexical side speech. Ang pagsasagawa ng mga gawain sa laro sa ilalim ng patnubay ng isang guro, ang bata ay nakikilala sa mga geometric na numero, na may mga pamamaraan ng eskematiko na representasyon ng mga bagay, mga anyo, at natututo na makilala ang mga ito hindi lamang sa pamamagitan ng mata, kundi pati na rin sa pamamagitan ng memorya ng motor ng mga kamay.

Artikulasyon na himnastiko

Artikulasyon na himnastiko- ito ay isang hanay ng mga espesyal na pagsasanay na naglalayong palakasin ang mga kalamnan ng articulation apparatus, pagbuo ng kadaliang kumilos, katumpakan sa pagsasagawa ng mga paggalaw ng mga organo na kasangkot sa proseso ng pagsasalita. Kapag pumipili ng mga pagsasanay, sinusunod ko ang prinsipyo ng pagkakasunud-sunod, iyon ay, nagsasagawa kami ng mga pagsasanay mula sa simple hanggang sa kumplikado.

Upang matutunan ng isang bata na bigkasin ang mahihirap na tunog, ang kanyang dila at labi ay dapat na may kakayahang umangkop at malakas, mapanatili ang nais na posisyon sa loob ng mahabang panahon, at gumawa ng paulit-ulit na paglipat mula sa isang posisyon patungo sa isa pa nang walang labis na pagsisikap. Artikulasyon na himnastiko nag-aambag dito. Ito ang batayan para sa pagbuo ng anumang mga tunog ng pagsasalita. Ang mga pagsasanay sa articulatory gymnastics ay nagbibigay-daan sa iyo upang sanayin ang kadaliang mapakilos ng mga organo ng articulatory apparatus. Sa tulong ng mga ito, maaari kang mag-ehersisyo ng isang tiyak na posisyon ng mga labi, dila, malambot na panlasa. Ang mga pagsasanay na ito ay nagpapahintulot sa iyo na bumuo ng lahat ng mga kalamnan - nginunguyang, paglunok at mga ekspresyon ng mukha. Sa mga klase na may mga batang preschool, ang isang speech therapist ay may kasamang mga larawang materyal, iba't ibang mga larawan na may mga character na engkanto, ang mga bata ay nakikinig sa mga tula at ginagaya ang iba't ibang mga hayop. Ang speech therapist, kasama ang bata, ay nagsasagawa ng ehersisyo, sinasamahan ang demonstrasyon sa paggalaw ng brush ng isang kamay. Pagkatapos ang articulatory gymnastics ay isinasagawa ng bata nang nakapag-iisa. Ang ganitong articulatory gymnastics na may bioenergetic na plastik ay nakakatulong upang maakit ang interes ng mga bata sa paggawa ng mga ehersisyo.

Mga plastik na bioenergy

Mga plastik na bioenergy- ang koneksyon ng mga paggalaw ng articulatory apparatus sa mga paggalaw ng kamay.

Kasama sa bioenergy plastic ang tatlong pangunahing konsepto:

 "bio" - isang tao bilang isang biyolohikal na bagay;

 "enerhiya" - ang puwersa na kinakailangan upang maisagawa ang ilang mga aksyon;

 "plasticity" - makinis na paggalaw ng katawan, mga kamay, na nailalarawan sa pamamagitan ng pagpapatuloy, kapunuan ng enerhiya, emosyonal na pagpapahayag.

Ang mga plastik na bioenergy ay nagsi-synchronize sa gawain ng mga cerebral hemisphere, pagpapabuti ng atensyon, memorya, pag-iisip, at pagsasalita.

Ang prinsipyo ng bioenergy plastics ay ang conjugated work ng mga daliri at kamay at ang articulatory apparatus, ang mga paggalaw ng mga kamay ay ginagaya ang mga paggalaw ng speech apparatus. Ang isang hanay ng mga pagsasanay, ayon sa prinsipyo ng bioenergetics, ay nag-aambag sa pag-unlad ng kadaliang mapakilos ng articulation apparatus, na, sa turn, ay nakakaapekto sa katumpakan sa pag-master ng mga pattern ng articulation.

Mga pagsasanay sa pagpapahinga

Pagpapahinga- isang espesyal na paraan na naglalayong mapawi ang pag-igting ng kalamnan at nerbiyos sa tulong ng mga espesyal na napiling diskarte.

Pagpapahinga- malalim na pagpapahinga ng kalamnan, na sinamahan ng pag-alis ng stress sa isip. Relaxation - nangyayari bilang resulta ng pag-alis ng stress, pagkatapos ng matinding karanasan o pisikal na pagsisikap. Ang pagpapahinga ay maaaring maging hindi sinasadya at kusang-loob, na nakamit bilang isang resulta ng paggamit ng mga espesyal na diskarte sa psychophysiological. Ang pagpapahinga ay nangangailangan ng isang espesyal na hitsura at diskarte. Ang pangunahing bagay ay gamitin ito nang tama at may kasanayan. Para sa pagbuo ng emosyonal na katatagan ng bata, mahalagang turuan siyang kontrolin ang kanyang katawan. Ang kakayahang magpahinga ay nagbibigay-daan sa iyo upang maalis ang pagkabalisa, pagkabalisa, paninigas, pagpapanumbalik ng lakas, pagtaas ng enerhiya. Ang lahat ng mga bata ay kailangang turuan na magpahinga. Ang pagpapahinga ng kalamnan ay pinapawi ang panloob na pag-igting, pagkapagod at pagkamayamutin. Pagkatapos magsanay sa musika o mga tunog ng wildlife, ang mga bata ay malaya at natural na nagpapantasya sa pagguhit, ang mga kulay ay maliwanag, puspos.

Ang pagpapahinga ay sanhi ng mga espesyal na piniling diskarte sa laro na may matalinghagang pangalan. Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga nakakarelaks na ehersisyo, hindi lamang ginagaya ang isang may sapat na gulang, ngunit muling nagkatawang-tao, na pumapasok sa isang ibinigay na imahe. Karamihan sa mga bata ay nakikita nang tama ang mga pagsasanay na ito, nakakarelaks nang maayos. Ito ay maaaring hatulan sa pamamagitan ng hitsura ng bata: isang kalmado na ekspresyon sa kanyang mukha, kahit na, maindayog na paghinga, masunurin na mga kamay.

Gymnastics para sa mga mata

Nakikita at pinag-aaralan ng bawat tao ang mundo sa paligid niya sa tulong ng limang pandama o sensory system: paningin, pandinig, pagpindot, amoy at panlasa.

Sa lahat ng mga pandama, ang mga mata ang itinuturing na pinakamahalagang regalo ng kalikasan. 90% ng impormasyon na nakikita ng isang tao mula sa labas ng mundo sa pamamagitan ng pangitain. Para sa anumang aktibidad: pag-aaral, libangan, pang-araw-araw na buhay, magandang pangitain ay kinakailangan.

Dapat maunawaan ng lahat na ang pangitain ay mahalagang protektahan at pangalagaan. Ang mga bata sa bagay na ito ay mas madaling kapitan sa iba't ibang impluwensya. Ang pag-unlad ng paningin sa pagkabata ay dapat bigyan ng espesyal na pansin.

Sa panahon ng teknolohiya ng impormasyon, ang katawan ng mga bata ay nalantad sa maraming mga kadahilanan na negatibong nakakaapekto sa kalusugan. Hindi lihim na ang mga telepono, computer, tablet, TV - araw-araw ay naglalagay ng strain sa visual apparatus ng mga bata. Samakatuwid, ang pag-iwas at pagwawasto na gawain sa mga organo ng pangitain ay lilitaw ngayon bilang isang kinakailangang bahagi ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Mahalaga hindi lamang na turuan ang mga bata na magsagawa ng mga espesyal na ehersisyo sa sistema, ngunit din upang maunawaan ang pangangailangan na pangalagaan ang kanilang paningin at kalusugan sa pangkalahatan.

Ang himnastiko para sa mga mata ay isa sa mga paraan ng pagpapagaling ng mga bata.

Ang himnastiko para sa mga mata ay may kapaki-pakinabang na epekto sa pagganap ng visual analyzer at sa buong organismo.

Ang isang hanay ng mga pagsasanay na naglalayong pigilan ang kapansanan sa paningin, ay nagbibigay-daan sa iyo upang mapawi ang pag-igting at mamahinga ang mga kalamnan ng mga mata, nagpapalakas sa mga kalamnan ng mga mata.

Mga teknolohiya para sa pagtuturo ng malusog na pamumuhay

Therapy sa laro

Therapy sa laro- isang paraan para sa pagwawasto ng emosyonal at pag-uugali sa mga bata, na batay sa paraan ng pakikipag-ugnayan ng bata sa labas ng mundo - isang laro.

Ang therapy sa paglalaro ay ang epekto sa mga bata na gumagamit ng mga laro. Ang laro ay may malakas na impluwensya sa pag-unlad ng personalidad ng bata, nagtataguyod ng pag-unlad ng komunikasyon, komunikasyon, ang paglikha ng malapit na relasyon, pinatataas ang pagpapahalaga sa sarili. Ang laro ay bumubuo ng di-makatwirang pag-uugali ng bata, ang kanyang pakikisalamuha. Ang laro bilang isang paraan ng paghahanda para sa hinaharap na buhay ay isa sa mga pangunahing probisyon ng pedagogy. Ang laro ay idinisenyo upang tulungan ang bata na makaipon ng espirituwal na materyal, bumuo at linawin ang mga ideya tungkol sa mahahalagang aksyon, gawa, halaga.

Self massage

Sa logopedic work, ang mga bagong therapeutic at health-improving techniques ay lalong nagiging popular, na may medyo mataas na kahusayan, ay ligtas at madaling gamitin, at matagumpay ding umakma sa gawain ng speech correction.

Self massage- Ito ay isang masahe na ginawa ng bata mismo, na nagdurusa sa patolohiya sa pagsasalita. Pinapabuti nito ang sirkulasyon ng dugo, nakakatulong na gawing normal ang gawain ng mga panloob na organo, mapabuti ang pustura. Nag-aambag ito hindi lamang sa pisikal na pagpapalakas ng isang tao, kundi pati na rin sa pagpapabuti ng kanyang pag-iisip.

Ang self-massage ay isang dynamic na articulation exercise na gumagawa ng epekto na katulad ng masahe. Ang self-massage ng mga organo ng articulation ay nagpapagana ng sirkulasyon ng dugo sa lugar ng labi at dila. Ang bata mismo ay nagsasagawa ng mga diskarte sa self-massage na ipinapakita sa kanya ng isang may sapat na gulang.

Ang layunin ng speech therapy self-massage ay upang pasiglahin ang mga kinesthetic na sensasyon ng mga kalamnan na kasangkot sa gawain ng peripheral speech apparatus at upang gawing normal ang tono ng kalamnan ng mga kalamnan na ito.

Self massage pinapaboran ang psycho-emosyonal na pagtutol sa pisikal na kalusugan, pinatataas ang functional na aktibidad ng utak, tono ang buong katawan. Ang self-massage ay isinasagawa sa isang larong anyo araw-araw sa anyo ng isang limang minutong aralin o bilang isang dinamikong paghinto sa silid-aralan. Ang mga masasayang tula, matingkad na mga imahe na naglalaro ng mga paggalaw ng masahe, ang kanilang pagiging simple, pagiging naa-access, ang kakayahang magamit sa iba't ibang mga setting at anumang oras ay nag-aambag sa pagbabago ng posisyon ng bata mula sa bagay hanggang sa paksa ng impluwensyang pedagogical, at ito ay isang garantiya. ng tagumpay ng rehabilitasyon, correctional at developmental na gawain.

Ayon sa konsepto ng microacupuncture system ng katawan, sa balat ng auricles, palms at soles, ang lahat ng bahagi ng katawan at organo ay kinakatawan, ang dysfunction na humahantong sa isang paglabag sa sensitivity ng kaukulang mga zone sa balat. . Ang masahe ng mga zone na ito ay nagbibigay-daan sa iyo na "gumising" na inhibited at pigilan ang mga nasasabik na biologically active point, na makabuluhang nakakaapekto sa pangkalahatang kondisyon ng bata.

Pagpapasigla ng mataas na aktibong mga punto ng acupuncture na matatagpuan sa mga daliri gamit ang iba't ibang mga aparato (mga bola, mga bola ng masahe, mga prickly roller, nuts, atbp. Kapag ang mga receptor ay pinasigla sa mga kalamnan, ang mga impulses ay bumangon na umabot sa cerebral cortex, tono ang gitnang sistema ng nerbiyos, na nagreresulta sa isang mas mataas na tungkulin ng regulasyon sa gitnang sistema ng nerbiyos tungkol sa paggana ng lahat ng mga sistema at organo.

Ang kumbinasyon ng mga pagsasanay tulad ng self-massage, su-jok therapy, na may mga pagsasanay para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas at pagbuo ng lexical at grammatical na mga kategorya, ay maaaring makabuluhang taasan ang pagiging epektibo ng corrective at speech therapy effect, pagtaas ng pisikal at mental na pagganap.

Su-Jok therapy

Ang Su-jok therapy ay isa sa mga direksyon na binuo ng propesor ng South Korea na si Pak Je-woo. Sa Korean, ang Su ay nangangahulugang kamay at Jok ay nangangahulugang paa. Ang Su-Jok diagnostic technique ay binubuo sa paghahanap sa kamay at paa sa ilang mga lugar, na kung saan ay makikita reflex projection ng mga panloob na organo, kalamnan, gulugod, masakit na mga punto ng pagsusulatan (su-jok na mga punto ng pagsusulatan), na nagpapahiwatig ng isang partikular na patolohiya. Ang pagkakaroon ng isang malaking bilang ng mga patlang ng receptor, ang kamay at paa ay konektado sa iba't ibang bahagi ng katawan ng tao.

Su-Jok therapy ay may nakapagpapagaling na epekto sa buong katawan. Ang masahe ng mga daliri at mga plato ng kuko ng mga brush ay lubhang kapaki-pakinabang at epektibo. Ang mga lugar na ito ay tumutugma sa utak. Bilang karagdagan, ang buong katawan ng tao ay inaasahang papunta sa kanila sa anyo ng mga mini-correspondence system. Samakatuwid, ang mga daliri ay dapat na masahe hanggang sa isang patuloy na pandamdam ng init. Ito ay lalong mahalaga na kumilos sa hinlalaki, na responsable para sa ulo ng isang tao. Sa panahon ng aktibidad ng pagwawasto, ang mga aktibong punto na matatagpuan sa mga daliri ay pinasigla sa tulong ng iba't ibang mga aparato (mga bola, mga bola ng masahe, mga singsing na metal, mga prickly na singsing).

Auriculotherapy

Auriculotherapy- Ito ay isang sistema ng mga therapeutic effect sa mga punto ng auricle, na nagpapalabas ng lahat ng mga organo at sistema ng katawan ng tao. Ang epekto ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagmamasahe sa auricle (pressure, rubbing) sa isang bahagyang pamumula at isang pakiramdam ng init. Lalo na kapaki-pakinabang ang epekto sa antitragus, na tumutugma sa projection ng utak. Mayroong maraming mga biologically active point sa auricles. Ang kanilang masahe ay mabilis na nagpapakilos sa mga puwersa ng katawan.

Ang sistema ng impluwensya sa lugar ng auricles, sa pamamagitan ng magaan na masahe (pressure, rubbing, stroking) ay may pangkalahatang pagpapalakas na epekto, nagpapabuti ng sirkulasyon ng dugo, pinasisigla ang aktibidad ng mga nerve center, pinatataas ang tono, at pinapagana ang atensyon. Ito ay pinaka-epektibong gamitin ang mga pagsasanay na ito sa umaga, inaasahan ang isang speech therapy session.

Kinesiological exercises para sa pagbuo ng interhemispheric interaction

Ang anumang pag-andar ng pag-iisip ay isinasagawa ng magkasanib na gawain ng dalawang hemispheres, ang bawat isa ay gumagawa ng personal na kontribusyon nito sa pagtatayo ng mga proseso ng pag-iisip. Ang koordinasyon at pakikipag-ugnayan ng mga hemispheres ng utak ay isang kinakailangang kondisyon para sa tagumpay ng anumang aktibidad. (B.G. Ananiev)

Ang ganitong uri ng ehersisyo ay naglalayon sa pagbuo at pag-unlad ng interhemispheric na pakikipag-ugnayan, ang pagbuo ng katumpakan ng paggalaw ng daliri at ang kakayahang lumipat mula sa isang paggalaw patungo sa isa pa ("Fist-rib-palm", "Ear-nose", "Ring ”, “Frog”, “Lock” at iba pa).

Tungkol sa gawain ng speech therapy, ipinapayong gamitin ang ganitong uri ng ehersisyo upang maisaaktibo ang atensyon sa simula ng isang aralin, sa panahon ng pagbabago ng aktibidad, pati na rin ang mga dinamikong paghinto o sa pagtatapos ng isang aralin, upang mapawi ang tensyon at tumulong. lumipat ang bata sa ibang uri ng aktibidad.

Mga teknolohiya sa pagwawasto

Chrommotherapy

Ang Chromotherapy ay isang agham na nag-aaral ng mga katangian ng kulay. Matagal nang itinalaga ang kulay ng isang espesyal na kahulugan, na may kapaki-pakinabang o negatibong epekto sa isang tao.

Ang color therapy ay isang paraan upang itama ang psycho-emotional na estado ng isang bata sa tulong ng ilang mga kulay. Ito ay isang espesyal na pamamaraan batay sa epekto ng mga color photon ng iba't ibang wavelength sa utak ng isang bata. Salamat sa tulad ng isang simpleng pamamaraan, ang epekto ng isang tiyak na kulay sa isang bata, ang isa ay maaaring makamit ang makabuluhang mga resulta sa paggamot ng kawalang-interes, pagkamayamutin, labis na aktibidad, at kahit na nagsisimulang pagsalakay ng bata, at pamahalaan ang mga emosyon ng isang tao.

Ang mga pangmatagalang obserbasyon at praktikal na karanasan ay nagpakita na ang isa sa mga pangunahing kinakailangan ay kulay, dahil. sa mga tuntunin ng epekto nito sa katawan ng tao, ito ay napakalaking kahalagahan. Ang kulay ay nagsisilbing isang malakas na stimulant para sa emosyonal at intelektwal na pag-unlad ng mga bata.

Ang bata at kulay ay magkakaugnay na bagay. Pagkatapos ng lahat, ang mga bata ay likas na mas receptive sa maraming kulay ng ating mundo at kailangan ito lalo na mapilit. Samakatuwid, ang kulay para sa isang bata ay isang espesyal na "magic wand" sa anumang kritikal na sitwasyon.

therapy ng buhangin

Ang paglalaro ng buhangin ay isang natural at naa-access na anyo ng pakikipag-ugnayan at pagbabago ng mundo para sa bawat bata, at sa parehong oras ay isang epektibong paraan ng pagbuo at pag-regulate ng emosyonal na estado ng bata. Ang pangunahing ideya ng therapy sa buhangin ay ang bata, na inililipat ang kanyang mga pantasya at karanasan sa eroplano ng sandbox, ay maaaring nakapag-iisa na kontrolin ang kanyang mga impulses, na nagpapahayag ng mga ito sa isang simbolikong anyo. Ang paglipat ng mga tradisyunal na aktibidad sa pagtuturo sa sandbox ay nagbibigay ng higit na pang-edukasyon at pang-edukasyon na epekto. Ang pagtatrabaho sa isang pedagogical sandbox ay nag-aambag sa pagbuo ng mga proseso ng nagbibigay-malay, ang sensory-perceptual sphere, nagpapayaman sa emosyonal na mundo ng bata, tumutulong upang mapawi ang stress, bubuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa mga matatanda at mga kapantay, at tumutulong sa pagbagay at pagsasapanlipunan ng ang bata. Ang mga pamamaraan ng sand therapy ay pinaka-epektibo sa pagwawasto ng mga takot, pagkabalisa, paghihiwalay, pagsalakay, at hyperactivity.

Ang pangunahing prinsipyo ng paglalaro ng buhangin ay paglikha ng isang kapana-panabik na kapaligiran, kung saan ang bata ay komportable at protektado at maaaring maging malikhain. Para sa mga klase na may mga bata, ang mga gawain at laro sa isang kamangha-manghang anyo ay pinili. Ito ay ganap na hindi kasama ang isang negatibong pagtatasa ng mga aksyon at mga resulta ng bata at ang pangangailangan na hikayatin ang imahinasyon at pagkamalikhain hangga't maaari.

Ang larawan ng buhangin na nilikha ng bata ay naglalaman ng maraming impormasyon tungkol sa kanyang panloob na mundo at kasalukuyang estado. Upang maunawaan ang bata at ang kanyang mga problema, upang madama ang ritmo ng pagpipinta ng buhangin, upang madama ang natatanging makasagisag na istraktura ng pagpipinta - lahat ng ito ay kasama sa konsepto ng attachment.
Taos-pusong interes, intriga sa mga kaganapan at mga plot na naglalahad sa sandbox. Isinasaalang-alang ang larawan ng bata, ang espesyalista, tulad nito, ay pinagsasama ang dalawang hypostases. Sa isang banda, ito ay isang mausisa na bukas na manlalakbay na labis na interesado sa kung ano ang nangyayari sa mundo na nilikha ng bata. Sa kabilang banda, ito ay isang pantas na naghahanap ng katotohanan.

Mahigpit na pagsunod sa propesyonal at unibersal na etika. Ang panuntunang ito ay kasabay ng isang kinakailangan para sa anumang uri ng propesyonal na tulong sa isang tao. Ang guro ay hindi maaaring, sa presensya ng bata, nang hindi nagtatanong, alisin ang mga figure mula sa sandbox, muling itayo ang larawan o magpahayag ng paghatol sa halaga. Ang panloob na mundo ng isang tao ay lubhang marupok, at tanging mahigpit na pagsunod sa etikal na code at mataas na propesyonalismo ng isang espesyalista ang maaaring maprotektahan ang isang bata mula sa sikolohikal na trauma.

therapy ng buhangin- nag-aambag sa mas mahusay na pagwawasto sa pagsasalita at pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere.

fairy tale therapy

Ang fairy tale therapy ay isa sa mga uri ng teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan. Ito ay isang makabagong pamamaraan sa pakikipagtulungan sa mga bata, na nagbibigay-daan sa iyo na malumanay at hindi mapang-akit na maimpluwensyahan ang bata sa tulong ng isang fairy tale, habang nilulutas ang iba't ibang mga problema.

Ang therapy ng fairy tale ay isang psycho-correction sa pamamagitan ng isang fairy tale, batay sa pang-akit para sa mga bata ng isang fairy tale bilang isang uri ng trabaho na nagbibigay-daan sa iyo upang mangarap at magpantasya.

Ang fairy tale therapy ay isang paraan na gumagamit ng isang fairy tale form upang pagsamahin ang isang personalidad, bumuo ng mga malikhaing kakayahan, palawakin ang kamalayan, at pagbutihin ang mga pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo.

Ang isang fairy tale ay ang pinakamabisa at napatunayang paraan at paraan ng pagtuturo at pagtuturo sa mga bata.

Ang fairy tale therapy ay edukasyon at paggamot gamit ang isang fairy tale. Ang isang fairy tale ay hindi lamang nagtuturo sa mga bata na maranasan, magalak, makiramay, maging malungkot, ngunit hinihikayat din silang makipag-usap sa salita.

Ito ang pinaka-epektibong paraan ng pagwawasto ng impluwensya sa bata, kung saan ang prinsipyo ng pag-aaral ay pinaka-malinaw na ipinakita: ang magturo habang naglalaro.

Bilang resulta, ang bokabularyo, gramatikal na istraktura ng pagsasalita, tunog na pagbigkas, magkakaugnay na mga kasanayan sa pagsasalita, melodic-intonational na bahagi ng pagsasalita, tempo, at pagpapahayag ng pagsasalita ay naisaaktibo at napabuti.

Psycho-gymnastics

Kasama rin sa nilalaman ng mga klase ang mga psycho-gymnastic na pag-aaral at mga pagsasanay na naglalayong bumuo at iwasto ang iba't ibang aspeto ng psyche ng bata. Ang kanilang paggamit ay nagbibigay-daan upang mabawasan ang emosyonal na stress sa mga bata, na nagreresulta sa isang pagwawasto ng emosyonal na globo. Ang mga simpleng pagsasanay sa mukha at pantomimic, mga gawain na naglalayong bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, memorya, atensyon, at pagpapahayag ng mga indibidwal na katangian at emosyon ay pinili para sa mga bata.

Logopedic na ritmo

Ang logorhythmics bilang isang espesyal na agham ay isang mahalagang bahagi sa gawaing pagwawasto ng isang speech therapist. Ito ay isang kakaibang anyo ng aktibong therapy, isang paraan ng impluwensya sa isang kumplikadong mga diskarte, isang synthesis ng musika, mga salita at paggalaw. Ito ay hindi nagkataon na, kasama ng mga gawaing pang-edukasyon at pagwawasto, ang mga gawain sa pagpapabuti ng kalusugan ay namumukod-tangi. Bilang resulta ng paglutas ng mga gawain sa pagpapabuti ng kalusugan sa mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita, ang musculoskeletal system ay pinalakas, ang paghinga, motor, ang mga function ng pandama ay nabubuo, ang isang pakiramdam ng balanse, tamang postura, lakad, at biyaya ng mga paggalaw ay pinalaki.

Ang logorhythm ay kapaki-pakinabang para sa mga batang may mga pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita, alalia, mga karamdaman sa pagbigkas ng tunog, pagkautal, mga karamdamang autistic. Ang ritmo ng speech therapy ay napakahalaga para sa mga bata na may tinatawag na speech negativism, dahil ang mga klase ay lumikha ng isang positibong emosyonal na mood para sa pagsasalita, pagganyak na magsagawa ng mga pagsasanay sa speech therapy.

Pag-unlad ng auditory perception, auditory memory, phonemic perception.

Ang pagwawasto ng mga pagkukulang ng tunog na pagbigkas sa mga bata ay binubuo sa paggawa at pag-automate ng mga tunog at ang sabay-sabay na pag-unlad ng phonemic perception, dahil walang ganap na perception ng phonemes, nang walang malinaw na pagkakaiba, ang kanilang tamang pagbigkas ay imposible rin. Kaayon ng pinakaunang mga klase, ang trabaho ay isinasagawa upang bumuo ng pandinig na atensyon at pandinig na memorya, na nagbibigay-daan sa pagkamit ng pinaka-epektibo at pinabilis na mga resulta sa pagbuo ng phonemic na pang-unawa. Napakahalaga nito, dahil ang kawalan ng kakayahang makinig sa pagsasalita ng iba ay kadalasang isa sa mga sanhi ng hindi tamang pagbigkas ng tunog. Sa proseso ng mga klase ng speech therapy, ang bata ay dapat una sa lahat na magkaroon ng kakayahang kontrolin ang kanyang pagbigkas at iwasto ito batay sa paghahambing ng kanyang sariling pananalita sa pagsasalita ng iba.

Kaya, ang mga teknolohiyang nagpapabuti sa kalusugan sa proseso ng edukasyon ay ipinakilala sa mga kondisyon ng isang kapaligiran na nagpapanatili ng kalusugan at nagpapaunlad ng kalusugan na nagbibigay ng isang kanais-nais na kalinisan, sikolohikal at pedagogical na kapaligiran. Ang isang kumplikadong epekto lamang sa isang bata ay maaaring magbigay ng isang matagumpay na dinamika ng pag-unlad ng pagsasalita at pakikibagay sa lipunan. Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa trabaho ay nagdaragdag sa pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon, bumubuo ng mga oryentasyon ng halaga sa mga guro at magulang na naglalayong mapanatili at palakasin ang kalusugan, at bumubuo ng pagganyak para sa isang malusog na pamumuhay.

eidetic

eidetic- ito ay isang pamamaraan ng pagtuturo na nagpapaunlad ng kakayahang mag-isip sa mga imahe, nagtuturo ng mga paraan ng pag-alala ng impormasyon, at nagtataguyod ng pagbuo ng imahinasyon.
Ang Eidetics ay isang espesyal na pamamaraan na nakatuon sa pagbuo ng matalinghagang pag-iisip sa isang bata.

Ang Eidetics ay isang espesyal na pamamaraan para sa pagbuo ng memorya, batay sa pag-activate ng gawain ng kanang hemisphere ng utak, ang pagsasama ng mga visual na imahe sa proseso ng pagsasaulo.

Ang terminong "eidetic" ay nagmula sa salitang Griyego na "eidos", na sa pagsasalin sa Russian ay nangangahulugang "imahe". Ang Eidetics ay isang paraan ng pagbuo ng memorya sa tulong ng mga visual na imahe. Sa simpleng mga termino, ang kahulugan ng eidetics ay ilapat ang iyong sariling visual na imahe sa anumang kabisadong impormasyon. Ang ganitong mga imahe ay nabuo sa pamamagitan ng pagsasama ng kanang hemisphere sa trabaho, na, tulad ng alam, ay mas mahusay na binuo sa mga bata kaysa sa kaliwa. Mahirap para sa mga bata na kabisaduhin ang impormasyon sa anyo kung saan ito ay ipinakita ng mga matatanda: tumpak na data at lohikal na mga kadena - lahat ng ito ay nasa ilalim ng hurisdiksyon ng kaliwang hemisphere, na hindi pa sapat na aktibo sa mga bata. Kung magtuturo ka ng impormasyon mula sa punto ng view ng tamang hemisphere, magiging mas madali itong matandaan at matutuhan ito.
Ang pagbuo ng memorya ng isang bata gamit ang eidetic na pamamaraan, ang mga matatanda mismo ay dapat maging mas mapagmasid, subukang gamitin ang kanilang imahinasyon. Ang pangunahing bagay ay upang bumuo sa bata ang ugali ng palaging paglikha sa kanyang ulo ng isang imahe ng kung ano ang sinusubukan niyang matandaan. Sa ganitong paraan, ang pag-aaral mula sa isang nakagawiang tungkulin ay magiging isang kapana-panabik na gawain.

Ang kalusugan ay ang pangunahing kayamanan ng buhay. Ang isang malusog na tao lamang ang maaaring maging malaya, masaya, masaya.

Ekaterina Borovko
Seminar "Pagpapakilala ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool"

« Ang pagpapakilala ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool»

« Ang kalusugan ng mga bata ay kalusugan ng bansa!» . Ang slogan na ito ay nakarating sa marami mga dokumentong pang-edukasyon, kabilang ang sa Federal State pang-edukasyon mga pamantayan sa preschool edukasyon. Ayon sa Federal State Educational Standard, isa sa mga priyoridad na aktibidad ng isang kindergarten ay ang pagsasagawa ng pisikal na edukasyon gawaing pangkalusugan, kabilang ang sa pamamagitan ng paggamit mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Ito ay isa sa mga uri ng makabagong makabago mga teknolohiya naglalayong mapanatili at mapabuti kalusugan ng lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Ang paggamit ng ganyan mga teknolohiya may bilateral oryentasyon:

Ang pagbuo ng mga pundasyon ng isang valeological na kultura sa mga preschooler, iyon ay, upang turuan silang alagaan ang kanilang sarili kalusugan;

Organisasyon prosesong pang-edukasyon sa kindergarten na walang negatibong epekto sa kalusugan ng mga bata.

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay perpektong pinagsama sa mga tradisyunal na anyo at pamamaraan sa pedagogy, na pinupunan ang mga ito sa iba't ibang paraan ng pagpapatupad gawaing pangkalusugan. Ang paggamit ng ganyan mga teknolohiya nalulutas ang isang saklaw mga gawain:

Paglalagay ng pundasyon para sa magandang pisikal kalusugan;

Pagtaas ng antas ng kaisipan at panlipunan kalusugan ng mga mag-aaral;

Pagsasagawa ng preventive gawaing pangkalusugan;

Familiarization ng mga preschooler sa mga prinsipyo ng pamamahala malusog na Pamumuhay;

Pagganyak para sa mga bata malusog na Pamumuhay;

Pagbuo ng mabubuting gawi;

Pagbuo ng mga kasanayan sa valeological;

Pagbuo ng isang may malay na pangangailangan para sa regular na pisikal na edukasyon;

Paglinang ng isang pagpapahalagang saloobin sa sarili kalusugan.

Upang matiyak ang isang pinagsamang diskarte sa proteksyon at pagpapabuti kalusugan ng mga mag-aaral, iba't ibang uri ng moderno ang ginagamit sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool:

Medikal at prophylactic (mga medikal na pagsusuri, pagsubaybay sa kondisyon kalusugan ng mga bata, gawaing anti-epidemiological, organisasyon ng mga dalubhasang pangkat ng pagwawasto, pag-iwas sa maraming sakit, gawaing sanitary at kalinisan, kontrol sa kalidad ng pagtutustos ng pagkain, atbp.);

Pisikal na kultura kagalingan(pagsasagawa ng mga laro sa labas, mga kaganapang pampalakasan, mga klase ng valeological, mga pamamaraan ng hardening, organisasyon ng mga lakad, atbp.)

Valeological edukasyon ng magulang(pagganyak ng mga magulang na magsagawa malusog na Pamumuhay, pagtuturo sa mga magulang kung paano makipag-ugnayan sa mga bata upang mabuo ang kanilang valeological culture);

Valeological na edukasyon ng mga guro (familiarization ng mga tagapagturo na may makabagong mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan at mga pamamaraan ng kanilang pagpapatupad, pagganyak sa malusog na Pamumuhay, pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa edad at sikolohikal na katangian ng mga batang preschool);

edukasyon sa kalusugan para sa mga bata(pagbuo ng valeological na kaalaman at kasanayan).

Sa pamamagitan lamang ng pagpapatupad ng lahat ng tinukoy na uri mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan posibleng makamit ang malapit na interaksyon ng mga pangunahing salik na nakakaimpluwensya kalusugan ng preschool.

Maraming mabisang uri ng moderno mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan, na dapat ay nasa file cabinet ng guro sa kindergarten.

Mga minuto ng pisikal na edukasyon

Isa sa pinakasimple at pinakakaraniwang uri mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa preschool ay pisikal na edukasyon minuto. Tinatawag din silang mga dynamic na paghinto. Ito ay mga panandaliang pahinga sa intelektwal o praktikal na mga aktibidad, kung saan ang mga bata ay nagsasagawa ng mga simpleng pisikal na ehersisyo.

Ang layunin ng naturang pisikal na pagsasanay ay sa:

Pagbabago ng uri ng aktibidad;

Pag-iwas sa pagkapagod;

Pag-alis ng maskulado, nerbiyos at pag-igting ng utak;

Mga pag-activate sirkulasyon ng dugo;

Pag-activate ng pag-iisip;

Pagtaas ng interes ng mga bata sa kurso ng aralin;

Lumilikha ng isang positibong emosyonal na background.

Ang paghawak ng mga dynamic na pag-pause ay may ilang mga kakaiba. Ang mga ito ay dinisenyo upang gumanap sa mga nakakulong na espasyo. (malapit sa isang mesa o mesa, sa gitna ng silid, atbp.). Karamihan sa mga sesyon ng pisikal na edukasyon ay sinamahan ng isang patula na teksto o ginagawa sa musika.

Ang ganitong mga dynamic na pag-pause ay tumatagal ng 1-2 minuto. Ang lahat ng mga bata ay kasangkot sa pagpapatupad ng pisikal na edukasyon. Hindi ito nangangailangan ng uniporme sa sports o kagamitan. Ang oras para sa paghawak ay pinili nang arbitraryo, depende sa antas ng pagkapagod ng mga bata. Maaaring kabilang sa pisikal na edukasyon ang mga indibidwal na elemento ng iba mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.

Mga ehersisyo sa paghinga

Ang isang pag-aaral ng karanasan sa trabaho ng maraming guro sa preschool ay nagpapakita na ang pinakasikat na mga uri mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan Ang mga pagsasanay sa paghinga ay kasama sa institusyong pang-edukasyon sa preschool. Ito ay isang sistema ng mga pagsasanay sa paghinga, na kasama sa complex ng corrective work upang palakasin ang pangkalahatan kalusugan ng bata.

Paggamit ng mga pagsasanay sa paghinga tumutulong:

Pagbutihin ang paggana ng mga panloob na organo;

I-activate ang utak sirkulasyon, upang madagdagan ang saturation ng katawan na may oxygen;

Sanayin ang respiratory apparatus;

Upang isagawa ang pag-iwas sa mga sakit sa paghinga;

Palakihin ang mga mekanismo ng pagtatanggol ng katawan;

Ibalik ang kapayapaan ng isip, huminahon;

Bumuo ng paghinga sa pagsasalita.

Sa mga klase ng respiratory gymnastics, dapat sundin ang mga sumusunod na patakaran. Inirerekomenda na dalhin ito sa isang mahusay na maaliwalas na silid at bago kumain. Ang ganitong mga klase ay dapat araw-araw at tatagal ng 3-6 minuto. Upang magsagawa ng mga ehersisyo sa paghinga, hindi kinakailangan ang isang espesyal na anyo ng damit, ngunit dapat itong tiyakin na hindi ito makahahadlang sa paggalaw ng bata.

Sa panahon ng ehersisyo, ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa likas na katangian ng mga inhalations at exhalations. Dapat turuan ang mga bata na huminga sa pamamagitan ng ilong (dapat maikli at magaan ang paghinga, at ang pagbuga sa bibig (huminga ng mahaba). Kasama rin sa mga ehersisyo sa paghinga ang mga ehersisyo sa pagpigil ng hininga. Mahalaga na sa mga bata, kapag nagsasagawa ng mga ehersisyo para sa pagpapaunlad ng paghinga ng pagsasalita, ang mga kalamnan ng katawan ay hindi tensiyonado, ang mga balikat ay hindi gumagalaw.

Mga himnastiko sa daliri

Ang himnastiko ng daliri ay isang uri mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan, na ginagamit hindi lamang para sa pagpapaunlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay (na mahalaga para sa paghahanda ng bata para sa pagguhit, pagmomodelo at pagsulat, kundi pati na rin para sa paglutas ng mga problema sa pag-unlad ng pagsasalita sa mga bata. Bilang karagdagan, ang naturang himnastiko ay nag-aambag pag-unlad:

pandamdam na sensasyon;

Koordinasyon ng mga paggalaw ng daliri at kamay;

Mga malikhaing kakayahan ng mga preschooler.

Ang himnastiko ng daliri ay isinasagawa sa anyo ng pagtatanghal ng mga tekstong patula sa tulong ng mga daliri. Ito ang halos unang uri ng himnastiko na maaaring isagawa kasama ng mga bata. Sa kurso ng himnastiko ng daliri, ang mga bata ay gumagawa ng aktibo at passive na paggalaw gamit ang kanilang mga daliri. Ginagamit ang mga ganitong uri mga pagsasanay:

Mga aksyon na may mga bagay o materyales;

Mga laro sa daliri.

Inirerekomenda na gawin ang mga pagsasanay sa daliri araw-araw. Sa panahon ng pagpapatupad nito, kailangan mong tiyakin na ang pagkarga sa parehong mga kamay ay pareho. Bilang karagdagan, dapat itong alalahanin na ang bawat sesyon ng himnastiko ng daliri ay dapat magtapos sa mga nakakarelaks na ehersisyo. Ang ganitong mga klase ay maaaring isagawa nang sama-sama, sa mga grupo o indibidwal sa bawat bata.

Gymnastics para sa mga mata

Gayundin, ang himnastiko para sa mga mata ay kabilang sa institusyong pang-edukasyon sa preschool. Ito ay nagsasangkot ng isang sistema ng mga pagsasanay na naglalayong iwasto at maiwasan ang kapansanan sa paningin. Ang himnastiko para sa mga mata ay kinakailangan para sa:

pampawala ng stress;

Mga babala sa pagkapagod;

Pagsasanay sa kalamnan ng mata

Pagpapalakas ng kagamitan sa mata.

Upang maisagawa ang gayong himnastiko, sapat na ang 2-4 minuto. Ang pangunahing tuntunin ng himnastiko na ito ay ang mga mata lamang ang dapat gumalaw, at ang ulo ay nananatiling nakatigil. (maliban sa mga kaso kung saan ibinibigay ang head tilts). Ang lahat ng mga ehersisyo ay dapat gawin habang nakatayo.

Karaniwan sample ipinapakita ng guro ang pagganap ng bawat aksyon, at ulitin ng mga bata pagkatapos niya. Kadalasan ang gayong himnastiko ay may patula na saliw. Maaaring kabilang dito ang mga pagsasanay na may mga bagay, espesyal na talahanayan o ICT.

Psycho-gymnastics

Ang psychogymnastics ay isang makabagong mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan, na ginagamit sa kindergarten upang bumuo ng emosyonal na globo ng bata, palakasin ang kanyang kaisipan kalusugan. Ang layunin ng psycho-gymnastics ay upang susunod:

Pagsasagawa ng psychophysical relaxation;

Pag-unlad ng cognitive mental mga proseso;

Normalisasyon ng kondisyon sa mga batang may neurosis o neuropsychiatric disorder;

Pagwawasto ng mga paglihis sa pag-uugali o pagkatao.

Ang Psycho-gymnastics ay isang kurso ng 20 espesyal na klase, na gaganapin sa isang mapaglarong paraan. Ang mga ito ay nakaayos dalawang beses sa isang linggo at tumatagal mula 25 hanggang 90 minuto. Ang bawat aralin ay binubuo ng apat na yugto, na kinabibilangan umaarte:

Etudes gamit ang facial expression at pantomime;

Naka-on ang etudes larawan emosyon o katangian ng karakter;

Mga sketch na may psychotherapeutic orientation.

Nagtatapos ang session sa psycho-muscular training. Sa panahon ng kurso, mayroon "sandali ng kalokohan" kapag nagagawa ng mga bata ang anumang gusto nila.

Rhythmoplasty

Ang Rhythmoplasty ay isang makabagong paraan ng pakikipagtulungan sa mga bata, na batay sa kanilang pagsasagawa ng mga espesyal na paggalaw ng plastik sa musika, na may katangian ng kalusugan. Target rhythmoplasty:

muling pagdadagdag "kakulangan sa motor";

Pag-unlad ng motor sphere ng mga bata;

Pagpapalakas ng muscular corset;

Pagpapabuti ng cognitive mga proseso;

Pagbuo ng mga aesthetic na konsepto.

Ang Rhythmoplasty ay isinaayos sa anyo ng mga espesyal na aralin sa musika. Ang mga pisikal na ehersisyo ay dapat isagawa sa mabagal na bilis na may malawak na amplitude. Ang mga sesyon na ito ay dapat gawin dalawang beses sa isang linggo para sa 30 minuto bawat isa. Inirerekomenda na makisali sa rhythmoplasty hindi mas maaga kaysa sa kalahating oras pagkatapos kumain.

Therapy sa laro

Ang Federal State Educational Standard ay nagsasaad na para sa mga preschooler, ang nangungunang aktibidad ay ang laro. Samakatuwid, isang obligadong pananaw mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa edukasyon sa preschool ay dapat na game therapy. Ito teknolohiya nagsasangkot ng paglahok ng mga bata sa iba't ibang laro, kung saan magkakaroon sila posibilidad:

Ipakita ang mga emosyon, karanasan, pantasya;

ipahiwatig mo ang sarili mo;

Alisin ang psycho-emosyonal na stress;

Alisin ang mga takot;

Maging mas kumpiyansa.

Ang play therapy ay itinuturing na isang mahusay na tool para sa pagharap sa mga neuroses ng mga bata.

aromatherapy

Kasama sa aromatherapy ang paggamit ng mga espesyal na bagay na may mahahalagang langis sa silid kung nasaan ang mga bata. Maaari itong tawaging passive na paraan ng pag-impluwensya kalusugan ng preschool, dahil ang mga bata mismo ay hindi kailangang gumawa ng anumang mga aksyon. Maaari silang makisali sa anumang uri ng aktibidad at sa parehong oras ay lumanghap ng mga mabangong singaw. Kaya ang paraan nito:

Pagpapabuti ng kagalingan at mood ng mga bata;

Pag-iwas sa sipon;

Paglutas ng mga problema sa pagtulog.

Ang mga mahahalagang langis ay maaaring ilapat sa mga pigurin na luad o hilaw na kahoy(Dosis ng aromatic substance ay dapat na minimal). Inirerekomenda din na gumawa ng mga espesyal na mabangong unan kasama ang mga magulang, pinupuno ang mga ito ng mga tuyong damo, o mga indibidwal na medalyon ng aroma.

Bilang karagdagan sa mga inilarawan mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa DOW, maaari mong gamitin ang kanilang iba mga uri:

Phytotherapy; therapy sa kulay; therapy sa musika; bitamina therapy;

physiotherapy; heliotherapy; therapy sa buhangin.

Ang kakanyahan ng ganyan mga teknolohiya naiintindihan mula sa kanilang mga pangalan. Pangwakas na layunin ng paggamit mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa kindergarten ayon sa GEF - pangangalaga at pagpapalakas kalusugan ng mga bata, na nagsisilbing paunang kinakailangan para sa pagpapabuti ng pagiging epektibo ng pang-edukasyon proseso. Tanging malusog ang isang bata ay maaaring maging isang mabuting mag-aaral at isang matagumpay na tao.

Paglalapat ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan

sa proseso ng edukasyon ng kindergarten

Ginawa:

Tagapagturo ng FC

Lobnya, 2013

Plano:

1. Mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan
2. Konklusyon
3. Panitikan

1. Ang kahalagahan ng trabaho upang mapanatili at mapabuti ang kalusugan ng mga bata sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool

Sa kasalukuyan, ang problema sa kalusugan at pangangalaga nito ay isa sa mga pinaka-kagyat. Ang kindergarten ay nahaharap sa matinding isyu ng mga paraan upang mapabuti ang gawain sa pagsulong ng kalusugan, pag-unlad ng mga paggalaw at pisikal na pag-unlad ng mga bata. Nabatid na 7-8% lamang ng kalusugan ang nakasalalay sa pangangalaga sa kalusugan at higit sa kalahati - sa pamumuhay ng isang tao. Ang pangangalaga sa isang malusog na pamumuhay ay ang batayan ng pisikal at moral na kalusugan, at ang pagsulong ng kalusugan ay masisiguro lamang sa pamamagitan ng isang komprehensibong solusyon ng mga isyu sa pedagogical, medikal at panlipunan. Ang konsepto ng "mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan" ay matatag na pumasok sa sistema ng edukasyon, simula sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Ang isa sa mga pangunahing gawain ng isang institusyong preschool ay upang lumikha ng mga kondisyon na ginagarantiyahan ang pagbuo at pagpapalakas ng kalusugan ng mga mag-aaral. Pagkatapos ng lahat, ang kalusugan ng tao ay isang problema na lubos na nauugnay sa lahat ng panahon at mga tao, at ngayon ito ay nagiging pinakamahalaga. Ang kaugnayan ng paksa ng isang malusog na pamumuhay ay kinumpirma din ng mga istatistikal na tagapagpahiwatig. Edukasyon magalang na saloobin sa kalusugan ay dapat magsimula mula sa maagang pagkabata. Ayon sa mga eksperto, 75% ng lahat ng mga sakit ng tao ay inilatag sa pagkabata. At hindi gaanong magagawa ng guro para sa kalusugan ng mag-aaral kaysa sa doktor. Ang tagapagturo ay dapat na sanayin sa sikolohikal at pedagogical na teknolohiya na nagpapahintulot sa kanya na magtrabaho sa paraang hindi makapinsala sa kalusugan ng kanyang mga mag-aaral sa silid-aralan. Ang kapaligirang pang-edukasyon ay dapat na pangangalaga sa kalusugan at pagpapahusay sa kalusugan. Ang konsepto ng "health-saving technologies" ay isinasama lamang ang lahat ng mga lugar ng trabaho ng isang preschool na institusyon upang mapanatili, mabuo at mapabuti ang kalusugan ng mga batang preschool.

"Teknolohiya sa pag-save ng kalusugan"- ito ay isang sistema ng mga hakbang na kinabibilangan ng ugnayan at pakikipag-ugnayan ng lahat ng mga kadahilanan ng kapaligirang pang-edukasyon na naglalayong mapanatili ang kalusugan ng bata sa lahat ng mga yugto ng kanyang edukasyon at pag-unlad.

Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa edukasyon sa preschool ay naglalayong malutas ang pangunahing gawain ng modernong edukasyon sa preschool - ang gawain ng pagpapanatili, pagpapanatili at pagpapayaman ng kalusugan ng mga paksa ng proseso ng pedagogical sa kindergarten: mga bata, guro at magulang.

Ang layunin ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan- upang mabigyan ang isang preschooler ng pagkakataon na mapanatili ang kalusugan, upang mabuo sa kanya ang kinakailangang kaalaman, kasanayan at kakayahan para sa isang malusog na pamumuhay, upang turuan siyang gamitin ang kaalaman na nakuha sa pang-araw-araw na buhay.

2. Mga uri ng teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan

Sa kasalukuyan, ang mga sumusunod na teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay kadalasang ginagamit sa mga institusyong preschool :

• mga teknolohiya para sa pagpapanatili at pagpapasigla ng kalusugan;
• mga teknolohiya para sa isang malusog na pamumuhay;
• mga teknolohiya sa pagwawasto.

Sa aking trabaho, ipinapanukala kong talakayin nang mas detalyado ang mga teknolohiya para sa pagpapanatili at pagpapasigla sa kalusugan ng bata.

Pangalan ng teknolohiya	Kahulugan
Mga larong pang-mobile at palakasan	Ito ay mga laro na may mga panuntunan, kung saan ang mga natural na paggalaw ay ginagamit, at ang pagkamit ng layunin ay hindi nangangailangan ng mataas na pisikal at mental na stress. Ang mga larong pampalakasan ay mga laro kung saan ginaganap ang mga kumpetisyon.	"Mga larong pang-edukasyon para sa mga batang preschool", SILA. Vorotilkina
Mga ehersisyo sa paghinga	Mga espesyal na ehersisyo na nagbibigay-daan sa iyo upang linisin ang mauhog lamad ng respiratory tract, palakasin ang mga kalamnan sa paghinga, pagbutihin ang kagalingan ng bata.	Gorkova L.G., Obukhova L.A. SILA. Vorotilkina “Ang gawaing pisikal at libangan sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool; V.S. Kuznetsov, G.A. Kolodnitsky "Mga larong pang-edukasyon para sa mga batang preschool"
Pag-iwas sa flat feet	Mga ehersisyo para sa pagbuo ng isang muscular corset, ang pagbuo ng isang stereotype ng tamang pustura, ang landas sa isang malusog na pamumuhay	SILA. Vorotilkina “Ang gawaing pisikal at libangan sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool; Gorkova L.G., Obukhova L.A. "Pisikal na pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon sa preschool"; V.S. Kuznetsov, G.A. Kolodnitsky "Mga pisikal na pagsasanay at panlabas na laro"; O.V. Kozyreva
Pag-iwas sa postura	Ang paggamit at paggamit ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad na nagpapalakas ng mga kalamnan at nagwawasto sa hugis ng paa ng bata, ang pagbuo at pagsasama-sama ng kasanayan ng tamang paglalakad	SILA. Vorotilkina “Ang gawaing pisikal at libangan sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool; Gorkova L.G., Obukhova L.A. "Pisikal na pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon sa preschool"; V.S. Kuznetsov, G.A. Kolodnitsky "Mga pisikal na ehersisyo at panlabas na laro" O.V. Kozyreva "Therapeutic exercise para sa mga preschooler"
Gymnastics para sa mga mata	Mga ehersisyo upang mapawi ang pagkapagod ng mata	Gorkova L.G., Obukhova L.A. "Pisikal na pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon sa preschool";
Rhythmoplasty	Ang sistema ng mga pisikal na pagsasanay na isinagawa sa musika ay nag-aambag sa pagbuo ng kalayaan ng kalamnan, pagpapahayag, kagandahan, biyaya, ritmo ng mga paggalaw, musika, isang pakiramdam ng ritmo at plasticity sa mga bata.	A.N. Fomina "Subject - role-playing rhythmic gymnastics"; Gorkova L.G., Obukhova L.A. "Pisikal na pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon sa preschool";
Pagpapahinga	Ang sistema ng mga nakakarelaks na ehersisyo na isinagawa sa musika ay nag-aambag sa pagbuo ng kalayaan ng kalamnan sa mga bata, na naglalayong ibalik ang balanse sa pagitan ng mga proseso ng paggulo at pagsugpo, pagbabawas ng pagkabalisa sa motor (paghinga, pagpapahinga ng kalamnan).	Gorkova L.G., Obukhova L.A. "Pisikal na pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon sa preschool";
Mga himnastiko sa daliri	Pagsasanay ng magagandang galaw ng mga daliri ng kamay.	Gorkova L.G., Obukhova L.A. "Pisikal na pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon sa preschool"; E. Cherenkova "Pagbuo ng mga laro gamit ang mga daliri"; T.A. Vorobieva., O.I. Krupenchuk "Mga laro ng bola para sa pagbuo ng mahusay na manu-manong at pangkalahatang mga kasanayan sa motor"; M.Yu. Kartushina "Lumakinang malusog"
Masahe (self-massage)	Isinasagawa ang masahe sa iyong sariling katawan (mga braso, binti, atbp.)	Gorkova L.G., Obukhova L.A. "Pisikal na pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon sa preschool"; M.Yu. Kartushina "Lumakinang malusog"
Acupressure	Ang acupressure ay isang mekanikal na epekto ng mga daliri sa mahigpit na tinukoy na mga bahagi ng katawan.	Gorkova L.G., Obukhova L.A. "Pisikal na pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon sa preschool"; K.K. Utrobina "Nakakaaliw na pisikal na edukasyon para sa mga preschooler"

3. Paraan ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan

Upang makamit ang mga layunin ng mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan ng pagsasanay, ang mga sumusunod na grupo ng mga paraan ay ginagamit:

1. paraan ng orientation ng motor;
2. nakapagpapagaling na puwersa ng kalikasan;
3. mga kadahilanan sa kalinisan.

Ang kumplikadong paggamit ng mga tool na ito ay nagbibigay-daan sa amin upang malutas ang mga problema ng pedagogy ng pagpapabuti ng kalusugan.

Sa paraan ng orientation ng motor isama ang gayong mga pagkilos ng motor na naglalayong ipatupad ang mga gawain ng mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan ng pagsasanay. Ito ay kilusan; pisikal na eheresisyo; minuto ng pisikal na edukasyon; emosyonal na pagpapahinga at mga sandali ng "kapayapaan" na himnastiko (kalusugan, daliri, pagwawasto, paghinga, para sa pag-iwas sa sipon, para sa kagalakan); pisikal na therapy, panlabas na mga laro; espesyal na inayos na aktibidad ng motor ng bata (pagpapabuti ng kalusugan ng pisikal na edukasyon, napapanahong pag-unlad ng mga pangunahing kaalaman sa mga kasanayan sa motor); masahe, self-massage; psychogymnastics, pagsasanay, atbp.

Gamit ang nakapagpapagaling na kapangyarihan ng kalikasan ay may malaking epekto sa pagkamit ng mga layunin ng mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan ng pagsasanay. Ang pagsasagawa ng mga klase sa sariwang hangin ay nakakatulong upang maisaaktibo ang mga biological na proseso na dulot ng proseso ng pag-aaral, dagdagan ang pangkalahatang pagganap ng katawan, pabagalin ang proseso ng pagkapagod, atbp.

Para sa mga produktong pangkalinisan Ang pagkamit ng mga layunin ng mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan ng edukasyon na nagtataguyod ng kalusugan at nagpapasigla sa pagbuo ng mga adaptive na katangian ng katawan ay kinabibilangan ng: katuparan ng sanitary at hygienic na mga kinakailangan na kinokontrol ng SanPiNs; personal at pampublikong kalinisan (kalinisan ng katawan, kalinisan ng mga lugar ng trabaho, hangin, atbp.); bentilasyon at basang paglilinis ng mga lugar; pagsunod sa pangkalahatang mode ng pisikal na aktibidad, diyeta at pagtulog; pagtuturo sa mga bata ng mga pangunahing kasanayan sa paghuhugas ng kamay, paggamit ng panyo kapag bumahin at umuubo, atbp. pagtuturo sa mga bata ng mga elementarya na pamamaraan ng isang malusog na pamumuhay (HLS), pag-aayos ng pamamaraan para sa pagbabakuna upang maiwasan ang mga impeksyon; limitasyon ng pinakamataas na antas ng pagkarga ng pagsasanay upang maiwasan ang labis na trabaho.

4. Para sa pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa kindergarten, ang mga sumusunod na kondisyon ay dapat gawin:

• mga kondisyon para sa pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata, maayos na pisikal na pag-unlad, katulad ng mga palakasan, nilagyan ng gym at mga sports hall, na nilagyan ng pamantayan at hindi pamantayang kagamitan na kinakailangan para sa pinagsamang pag-unlad ng bata
• sa bawat pangkat ng edad dapat mayroong mga sulok ng pisikal na aktibidad, na dapat na nilagyan ayon sa edad ng lahat ng kinakailangang kagamitan
• para sa bawat pangkat ng edad, ang isang mode ng pisikal na aktibidad ay dapat iguhit, isang hardening system ay dapat na binuo na isinasaalang-alang ang panahon, edad
• ang bawat uri ng aktibidad ay dapat magsama ng mga pagsasanay, mga laro na naglalayong palakasin at protektahan ang kalusugan ng mga bata, ang dosis at bilis ay depende sa edad ng mga bata, mood.
• ito ay kinakailangan upang isagawa ang pag-iwas sa mga sipon; magsagawa ng mga pamamaraan ng hardening; araw-araw na ehersisyo pagkatapos ng pagtulog sa araw, na kinabibilangan ng paglalakad ng walang sapin ang paa kasama ng mga air bath, na may mga corrective exercise, masahe upang maiwasan ang mga flat feet at postural disorder; mag-ehersisyo sa labas sa iba't ibang oras ng taon

5. Konklusyon

Upang lumikha ng isang mahalagang sistema ng aktibidad ng motor ng mga bata, napakahalaga na ayusin ang isang kapaligiran sa pagbuo ng motor. Ang aming institusyong preschool ay nilagyan ng isang sports hall, kung saan ipinakita ang iba't ibang kagamitan sa pisikal na edukasyon, na nagpapataas ng interes sa pisikal na kultura, nagkakaroon ng mahahalagang katangian, at nagpapataas ng bisa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang mga pagtanggap ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay malawakang ginagamit ng mga guro ng aming institusyong preschool sa iba't ibang anyo ng pag-aayos ng proseso ng pedagogical: sa organisadong mga aktibidad na pang-edukasyon, sa paglalakad, sa mga sensitibong sandali, sa mga libreng aktibidad ng mga bata, sa kurso ng pakikipag-ugnayan ng pedagogical sa pagitan ng isang matanda at isang bata. Araw-araw, ang mga ehersisyo sa umaga ay isinasagawa kasama ang mga bata, na tumutulong upang madagdagan ang pagganap na estado at pagganap ng katawan, ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor, ang pagbuo ng tamang pustura, at ang pag-iwas sa mga flat feet. Idinaraos ang mga klase na kinabibilangan ng mga elemento ng yoga ng mga bata, na tumutulong sa mga bata na mapawi ang stress, matutong kontrolin ang kanilang paghinga at pakiramdam ang kanilang katawan. Ang mga klase ay gaganapin sa mga fitball, na nag-aambag sa pagbuo ng koordinasyon, oryentasyon sa espasyo at tumutulong din na mapawi ang stress mula sa bata. Mayroon ding isang pang-eksperimentong grupo na, kasama ang kanilang mga magulang, ay dumalo sa Figure Skating circle sa Ice Palace, salamat sa kung saan ang mga bata ay nagkakaroon ng koordinasyon, nagpapalakas ng kalusugan, kaligtasan sa sakit at simpleng may maraming positibong emosyon, na mayroon ding kapaki-pakinabang na epekto sa kalusugan ng mga bata. Sa kindergarten, isinasagawa ang mga fitness club ng mga bata.

Ang malaking pansin ay binabayaran sa organisasyon ng pisikal na kultura at gawaing pagpapabuti ng kalusugan sa sariwang hangin. Upang gawin ito, sa aming kindergarten mayroong isang mini-stadium sa teritoryo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool na may kagamitan sa palakasan at paglalaro. Upang mapabuti ang mga kasanayang nakuha sa mga klase sa pisikal na edukasyon, ang mga sulok ng palakasan ay nilikha sa mga pangkat na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga bata at ang kanilang mga interes. Sa lahat ng mga grupo, mayroong mga manwal para sa pag-iwas sa mga flat feet, para sa mga panlabas na laro at ehersisyo ng isang pangkalahatang epekto sa pag-unlad, ang mga kagamitan sa pisikal na edukasyon ay inilalagay upang ito ay mapupuntahan ng mga bata.

Panitikan

1. Akhutina T.V. Mga teknolohiya sa pag-aaral na nakakatipid sa kalusugan: isang diskarte na nakatuon sa indibidwal. Paaralang Pangkalusugan. 2000.
2. Kovalko V.I. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. – M.: VAKO, 2007.
3. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga sekondaryang paaralan: pamamaraan ng pagsusuri, mga form, pamamaraan, karanasan sa aplikasyon. / Ed. MM. Bezrukikh, V.D. Sonkin. - M., 2002.
4. Sukharev A.G."Ang konsepto ng pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata at kabataan sa Russia"
5. "Ang paggamit ng mga teknolohiyang pedagogical na nakakatipid sa kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool" / A.M. Sivtsova //Methodist. – 2007.
6. Smirnov N.K."Mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan sa gawain ng isang guro".