Card file ng mga laro sa labas para sa paglalakad para sa mas lumang grupo. Mga laro sa labas para sa mas matatandang bata

transcript

1 Card file MOBILE GAMES NG SENIOR GROUP

2 Card 1 Mobile game na "Mousetrap" Layunin. Upang mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo, sa paggapang, upang bumuo ng pagsasalita sa mga bata. Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata ay nahahati sa 2 hindi pantay na grupo. Ang mas maliit na grupo, magkahawak-kamay, ay bumubuo ng isang bilog. Kinakatawan nila ang isang bitag ng daga. Ang natitirang mga anak ng mouse ay nasa labas ng bilog. Ang mga bata, na naglalarawan ng isang bitag ng daga, ay nagsimulang maglakad nang pabilog, na nagsasabi: Oh, pagod na ang mga daga, Lahat ay ngangagat, lahat ay kumain, Kahit saan sila umakyat upang umatake, Sa sandaling maglagay tayo ng mga bitag ng daga, Mahuhuli natin ang lahat ngayon! Ang mga bata ay huminto, itinaas ang kanilang mga kamay na nakahawak, na bumubuo ng isang gate. Ang mga daga ay tumatakbo papasok at palabas sa bitag ng daga. Sa hudyat na "Clap", ang mga batang nakatayo sa isang bilog ay ibinababa ang kanilang mga kamay, yumuyuko, ang bitag ng daga ay sumara. Ang mga daga na walang oras na maubusan sa bilog (mga mousetrap) ay itinuturing na mahuhuli. Ang mga nahuhuli ay nagiging bilog, tumataas ang bitag ng daga. Kapag ang karamihan sa mga bata ay nahuli, ang mga bata ay lumipat ng mga tungkulin at ang laro ay nagpapatuloy. Ang laro ay paulit-ulit ng 4-5 beses. Mga direksyon. Matapos maisara ang bitag ng daga, ang mga daga ay hindi dapat gumapang sa ilalim ng mga bisig ng mga nakatayo sa isang bilog o subukang baliin ang magkahawak na mga kamay. Dapat pansinin ang pinakamatalinong bata na hindi pa nahulog sa bitag ng daga. Card 2 Mobile na laro "Kami ay nakakatawa guys" Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata. Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang gilid ng palaruan sa kabila ng linya. Ang isang linya ay iginuhit din sa kabaligtaran ng site. Sa gilid ng mga bata, humigit-kumulang sa gitna sa pagitan ng dalawang linya, ay isang bitag. Ang bitag ay itinalaga o pinili ng mga bata. Sabay-sabay na sinasabi ng mga bata: Kami, mga nakakatawang lalaki, Mahilig kaming tumakbo at tumalon. Aba, subukan mong abutin kami, Isa, dalawa, tatlong huli! Pagkatapos ng salitang "huli", ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig ng palaruan, at ang bitag ay nakakahuli sa mga tumatakbo, nahuhuli sila. Ang sinumang mahawakan ng bitag bago tumawid ang evader sa linya ay itinuturing na nahuli. Tumabi siya. Pagkatapos ng 2-3 pagtakbo, ang mga nahuli ay binibilang at isang bagong bitag ang pipiliin. Ang laro ay paulit-ulit ng 4-5 beses. Mga direksyon. Kung pagkatapos ng 2-3 tumakbo ang bitag ay hindi mahuli ang sinuman, isang bagong bitag ang pipiliin pa rin.

3 Card 3 Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Mobile game "Traps" Mga Panuntunan ng laro. Ang mga bata ay random na inilalagay sa palaruan. Ang nangungunang bitag, na itinalaga ng guro o pinili ng mga manlalaro, ay nakatayo sa gitna ng site. Sinabi ng guro: "Isa, dalawa, tatlong huli!" sa signal na ito, ang lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan, umiwas sa bitag, na sumusubok na abutin ang isa sa mga manlalaro at hawakan ito gamit ang kanilang kamay (mantsa). Tumabi ang isa na nahawakan ng bitag ng kanyang kamay. Nagtatapos ang laro kapag nahuli ng bitag ang 3-4 na manlalaro. Pagkatapos ay isang bagong bitag ang napili. Ang laro ay paulit-ulit ng 4-5 beses. Mga direksyon. Upang ang mga bata ay mas mahusay na i-orient ang kanilang sarili, ang bitag ay kailangang bigyan ng isang uri ng natatanging tanda, itali ang isang laso sa kanyang kamay, i-pin ang isang busog, ilagay sa isang sumbrero na may isang sultan, atbp. Kung ang bitag ay naging hindi mahusay at hindi mahuli sa mahabang panahon, ang laro ay hihinto at isa pang driver ang itinalaga. Card 4 Mobile game na "Geese-swans" Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata. Mga Patakaran ng laro. Sa isang gilid ng site, ang isang linya ay nagpapahiwatig ng bahay kung saan matatagpuan ang mga gansa. Sa kabilang panig ay nakatayo ang isang pastol. Sa gilid ng bahay ay isang pugad kung saan mayroong isang lobo. Ang natitirang bahagi ng lugar ay parang. Ang mga bata na gumaganap ng mga tungkulin ng isang lobo at isang pastol ay hinirang ng guro, ang iba ay naglalarawan ng mga gansa. Itinataboy ng pastol ang mga gansa sa parang, nanginginain sila sa parang, lumilipad. Pastol. Gansa, gansa! Gansa (huminto at sumagot sa koro). Ha-ha-ha! Pastol. Gusto mong kumain? gansa. Oo Oo Oo! Pastol. Kaya lumipad! gansa. Hindi natin kaya, Ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok Hindi tayo pinapauwi. Pastol. Kaya lumipad hangga't gusto mo, Alagaan lang ang iyong mga pakpak! Ang mga gansa, na ikinakalat ang kanilang mga pakpak (iunat ang kanilang mga braso sa gilid), lumipad pauwi sa parang, at ang lobo, na tumatakbo palabas ng yungib, ay sumusubok na saluhin sila (upang hawakan ng kanyang kamay). Ang mga nahuling gansa ay pumunta sa pugad. Pagkatapos ng ilang pagtakbo (ayon sa kondisyon ng laro), binibilang ang mga gansa na nahuli ng lobo. Pagkatapos ay itinalaga ang isang bagong lobo at isang pastol. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses. Mga direksyon. Sa simula, ang papel ng lobo ay ginampanan ng guro.

4 Card 5 Mobile game na "Carousel" Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata. Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog, na humahawak sa isang kurdon, ang mga dulo nito ay nakatali. Kinuha nila ang kurdon gamit ang kanilang kanang kamay at lumakad nang pabilog sa una nang dahan-dahan, pagkatapos ay pabilis ng pabilis, at sa wakas sila ay tumatakbo. Ang mga paggalaw ay ginagawa alinsunod sa tekstong binibigkas nang malakas: Bahagya, bahagya, bahagya, bahagya Ang mga carousel ay umikot, At pagkatapos ay paikot, paikot, Lahat ay tumatakbo, tumatakbo, tumatakbo. Habang tumatakbo, sinabi ng guro: "Tumakbo, tumakbo!". Matapos tumakbo ang mga bata sa isang bilog 2-3 beses, ang guro ay nagbibigay ng isang senyas upang baguhin ang direksyon ng paggalaw, na nagsasabi: "Bumalik! 2. Ang mga bata ay lumiko sa isang bilog, mabilis na humarang sa kurdon sa kanilang kaliwang kamay at tumakbo sa kabilang direksyon. Pagkatapos ay sasabihin ng mga bata kasama ng guro: Tumahimik, tumahimik, huwag magmadali! Itigil ang carousel! Isa, dalawa, isa, dalawa, Tapos na ang laro! Unti-unting bumagal ang paggalaw ng carousel. Sa mga salitang "Narito ang laro ay tapos na," ibinababa ng mga bata ang kurdon sa lupa at nagkalat sa paligid ng site. Pagkatapos ng kaunting pahinga ng mga bata, ang isang senyas ay ibinigay (kampanilya, sipol, pumalakpak, pumutok sa tamburin), ayon sa kung saan ang mga bata ay muling naging bilog, kunin ang kurdon, i.e. pumwesto sa carousel. Ang laro ay ipinagpatuloy, paulit-ulit na 3-4 na beses. Mga direksyon. Maaari mong turuan ang mga bata na mabilis na maging bilog kapag inuulit ang laro, ayon sa mga nakakondisyon na signal. Ang manlalaro na walang oras na umupo bago ang ikatlong signal ay hindi nakikibahagi sa susunod na pagsakay sa carousel, ngunit naghihintay para sa susunod na landing. Kagamitan. Cord. Card 6 Panlabas na larong "Mga Entertainer" Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata. Mga Patakaran ng laro. Ang isa sa mga manlalaro ay pinili bilang isang entertainer, siya ay nagiging sa gitna ng bilog. Ang iba pang mga bata, na magkahawak-kamay, ay lumalakad nang pabilog (sa kanan o kaliwa gaya ng itinuro) at sabihin: Sa isang pantay na bilog, Isa-isa, Tayo ay mga ideya nang hakbang-hakbang. Tumayo, Magkaibigan, sama-sama Gawin natin ito. Huminto ang mga bata, ibaba ang kanilang mga kamay. Ang entertainer ay nagpapakita ng ilang uri ng paggalaw, at inuulit ito ng lahat ng bata. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit ng laro (ayon sa kondisyon), pipiliin ng entertainer ang isa sa mga manlalaro na pumalit sa kanyang lugar, at nagpatuloy ang laro. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses. Mga direksyon. Ang mga entertainer ay gumagawa ng iba't ibang galaw, hindi inuulit ang mga ipinapakita.

5 Card 7 Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Mobile game na "Gumawa ng figure" Mga Panuntunan ng laro. Ang mga bata ay tumatakbo sa buong palaruan. Sa isang senyas, mabilis silang huminto sa lugar at kumuha ng ilang uri ng pose: squat, itaas ang kanilang mga braso sa gilid, atbp. Itinatala ng guro kung kaninong pigura ang mas kawili-wili. Mga direksyon. Sa pagtatapos ng taon, ang laro ay nagiging mas kumplikado, ang mga numero ng grupo ay ipinakilala dito nang pares, tatlo. Bilang karagdagan, ang mga bata ay iniimbitahan na bumuo ng isang pigura sa isang tiyak na posisyon: nakatayo lamang, nakatayo sa lahat ng apat, nakaupo, atbp. Card 8 Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Mobile game na "Carp and pike" Mga Panuntunan ng laro. Ang kalahati ng mga manlalaro, na nakatayo sa layo na 3 hakbang mula sa isa't isa, ay bumubuo ng isang bilog. Ito ay isang lawa, sa mga pampang kung saan nakahiga ang mga pebbles. Ang isa sa mga manlalaro, na hinirang ng guro, ay naglalarawan ng isang pike, siya ay nasa labas ng bilog. Ang iba sa mga naglalaro ng crucian, sila ay lumangoy (tumakbo) sa loob ng bilog, sa lawa. Sa signal ng "pike", mabilis na lumalangoy ang pike sa lawa, sinusubukang mahuli ang carp. Carp nagmamadaling magtago sa likod ng isa sa mga manlalaro, nakatayo sa isang bilog at naglalarawan ng mga pebbles. Nahuli ng pike ang mga carp na walang oras upang itago sa likod ng mga pebbles, at dinala sila sa kanyang bahay. Ang laro ay nilalaro ng 2-3 beses, pagkatapos ay binibilang ang bilang ng mga carp na nahuli ng pike. Pagkatapos ay isa pang manlalaro ang itinalaga sa papel ng pike. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses. Mga direksyon. Kapag ang laro ay paulit-ulit, kapag ang isang bagong pike ay napili, ang mga bata na naglalarawan ng mga crucian at pebbles ay nagbabago ng mga tungkulin.

6 Card 9 Mobile game na “Tumatakbo. Sino ang gagawa ng mas kaunting hakbang? Target. Patakbuhin ang mga bata. Mga Patakaran ng laro. 2 linya ang iginuhit sa site sa layo na 6-8m. Ilang manlalaro (2-3) ang nakatayo sa isang linya at nagsimulang tumawid o tumakbo sa kabilang linya, sinusubukang gumawa ng mga hakbang hangga't maaari. Ang sinumang gumawa ng pinakamaliit na hakbang ang siyang mananalo. Card 10 na Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Mobile game "Tumatakbo nang tahimik" Mga Panuntunan ng laro. Ang isa sa mga bata ay nakaupo sa gitna ng palaruan at nakapikit. Ang natitirang mga bata ay nakatayo sa isang dulo ng palaruan; 6-8 sa kanila ay tahimik na tumatakbo mula sa isang dulo hanggang sa kabilang dulo lampas sa nakaupo sa gitna. Kung ang mga bata ay tahimik na tumatakbo, ang driver ay walang karapatan na pigilan sila. Kung naririnig niya ang ingay ng mga hakbang, sinabi niya: "Tumigil" - at, nang hindi binubuksan ang kanyang mga mata, ay nagpapahiwatig ng direksyon ng tunog. Kung tama ang ipinahiwatig ng driver, ang mga bata ay bumalik sa kanilang mga lugar. Tumatakbo ang susunod na grupo ng mga bata.

7 Card 11 Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Mobile game na "Magmadali, ngunit huwag mag-drop" Mga Panuntunan ng laro. Ang mga bata (na may mga bag ng buhangin sa kanilang mga ulo o sa palad ng kanilang nakalahad na mga kamay) ay tumatakbo sa 6-10 tao mula sa isang dulo ng palaruan patungo sa isa, sinusubukang lampasan ang isa't isa. Card 12 Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Mobile game "Pairs running" Mga Panuntunan ng laro. Ang mga bata ay magkakapares na nakatayo sa isang gilid ng palaruan sa kabila ng linya. Sa kabilang panig ng site, ang mga skittle (maces, upuan, stuffed ball) ay nakaayos ayon sa bilang ng mga link. Ang guro ay nagbibigay ng isang senyas, ayon sa kung saan ang unang pares ng link, na may hawak na mga kamay, ay tumatakbo sa bagay sa harap, lumibot dito at bumalik sa dulo ng link nito. Sa susunod na signal, tatakbo ang pangalawang pares, at iba pa. Ang pares na ibinaba ang kanilang mga kamay ay itinuturing na talunan. Kagamitan. Skittles (maces, upuan, stuffed balls).

8 Card 13 Panlabas na laro "Parating na pagtakbo" Layunin: i-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo. Mga Patakaran ng laro. Ang grupo ay nahahati sa kalahati. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa magkabilang panig ng court sa likod ng mga linya sa isang linya sa layo na hindi bababa sa isang hakbang mula sa isa't isa. Ang bawat pangkat ng mga bata ay may mga laso ng kanilang sariling kulay sa kanilang mga kamay - asul, dilaw. Sa signal na "Blue", ang mga bata na may mga asul na laso ay tumatakbo sa tapat. Ang mga bata na nakatayo sa tapat ay iniunat ang kanilang mga palad pasulong at hinihintay ang mga tumatakbo na hawakan sila ng kanilang mga kamay. Ang isa na nahawakan ay tumatakbo sa kabilang panig ng site, huminto sa likod ng linya, lumiliko at itinaas ang kanyang kamay. Atbp. Kagamitan. Asul at dilaw na laso. Card 14 Mobile game na "Cunning Fox" Layunin. Patakbuhin ang mga bata. Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata. Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa. Sa gilid, sa labas ng bilog, ang bahay ng fox ay ipinahiwatig. Sa isang senyas, ipinikit ng mga bata ang kanilang mga mata, at ang guro ay umiikot sa bilog sa likod ng mga bata at hindi mahahalata na hinawakan ang isa sa mga manlalaro. Ang nahawakan ay nagiging tusong soro. Inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na buksan ang kanilang mga mata at maingat na tumingin sa isa't isa, sinusubukang malaman kung alin sa kanila ang isang tusong soro, kung ibibigay niya ang kanyang sarili sa isang bagay. Ang mga bata sa koro ng 3 beses (sa maikling pagitan) ay nagtanong (tahimik sa una, at pagkatapos ay mas malakas at mas malakas): "Tusong soro, nasaan ka?" Kasabay nito, ang bawat isa ay maingat na nakatingin sa isa't isa. Sa lalong madaling tanong: "Tusong soro, nasaan ka?" - ay binibigkas sa pangatlong beses, ang manlalaro, na pinili ng tusong soro, ay mabilis na tumakbo palabas sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay at nagsabi: "Narito ako!" Ang lahat ng mga manlalaro ay nagkalat sa paligid ng site, at nahuli sila ng fox (hinawakan sila ng kanyang kamay). Dinala siya ng nahuli na fox sa kanyang bahay. Matapos mahuli ng fox ang 2-3 bata, malakas na sinabi ng guro: "Sa bilog!" Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog, ang laro ay nagpapatuloy. Ang laro ay paulit-ulit na 5-6 beses. Mga direksyon. Kung ang fox ay nagbigay ng kanyang sarili sa isang bagay, isa pang fox ang itinalaga. Kung hindi mahuli ng fox ang sinuman sa loob ng mahabang panahon, maaari kang pumili ng isa pang driver. Kung ang site ay napakalaki, maaari mong markahan ang mga hangganan nito.

9 Card 15 Layunin ng "Corners" sa labas ng laro. Patakbuhin ang mga bata. Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata ay nakatayo malapit sa mga bagay ng pisikal na kagamitan sa kultura na matatagpuan sa site, mga puno o sa mga bilog na minarkahan sa lupa. Ang isa sa mga manlalaro ay nasa gitna. Nilapitan niya ang isa sa mga bata at sinabi: "Dalaga, daga, ibigay mo sa akin ang iyong sulok!" Tumanggi ang daga. Ang driver na may parehong mga salita ay lumapit sa isa pang bata. Sa oras na ito, ang lahat ng mga bata ay tumatakbo sa kanilang mga sulok upang lumipat ng lugar. Sinusubukan ng driver na kunin ang puwesto ng isang tao. Kung siya ay magtagumpay, kung gayon ang driver ay ang naiwan na walang lugar. Kung ang driver ay hindi makapunta sa isang kanto nang mahabang panahon, ang guro ay nagsabi: "Pusa!" Sa signal na ito, ang lahat ng mga manlalaro ay nagbabago ng mga lugar sa parehong oras, at ang driver ay sumasakop sa sulok ng ibang tao. Mga direksyon. Kailangan mong tumakbo sa labas ng sulok, hindi ka maaaring tumayo dito sa loob ng mahabang panahon; bago ang pagtakbo, maaari kang sumang-ayon nang maaga sa manlalaro na gusto mong palitan ng mga lugar; maaari mong sakupin ang isang sulok nang magkasama at maubusan nang magkapares. Card 16 Layunin. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo, paglukso. Mobile game na "Huwag manatili sa sahig" Mga panuntunan ng laro. May napiling bitag. Ang mga bata ay inilalagay sa iba't ibang lugar ng palaruan. Sa pagtatalaga, sila, kasama ang bitag, lumakad, tumakbo, tumalon sa isang tiyak na bilis at ritmo, na tinutukoy ng saliw ng musikal (mga beats sa isang tamburin, pumalakpak, atbp.). Sa sandaling tumunog ang signal ng "Catch", lahat ay tumatakbo palayo sa bitag at umaakyat sa matatayog na bagay. Sinusubukan ng bitag na madaig ang tumatakas. Agad tumabi ang mga batang nadamay sa bitag. Ang laro ay paulit-ulit ng 2-3 beses, pagkatapos ay ang mga nahuli ay binibilang at isang bagong bitag ang pipiliin. Nag-restart ang laro. Mga direksyon. Tinitiyak ng guro na ang mga bata ay tumalon mula sa dais sa magkabilang binti, tinuturuan ang mga bata na magkalat sa buong site, palayo sa mga bagay na dapat nilang akyatin. Kagamitan. Mga taas, tamburin.

10 Card 17 Layunin. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtalon. Mobile game "Rod" Mga Panuntunan ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog sa isang maliit na distansya mula sa isa't isa. Sa gitna ng bilog ay ang guro. Pinaikot niya ang isang kurdon sa dulo kung saan nakatali ang isang bag ng buhangin. Maingat na sinusundan ng mga bata ang bag, kapag lumalapit ito, tumalon sila sa lugar upang hindi mahawakan ng bag ang kanilang mga binti. Ang sinumang matamaan ng bag ay aatras at wala na sa laro. Sa lalong madaling panahon isang maikling pahinga ay ginawa, pagkatapos ay ang laro ay nagpapatuloy, ang lahat ng mga bata ay muling lumahok dito. Mga direksyon. Ang dulo ng kurdon na may bag ay dapat dumausdos sa sahig. Kung ang lahat ng mga bata ay madaling makayanan ang gawain, maaari mong bahagyang itaas ang bag mula sa sahig. Kailangan mong i-rotate ang kurdon hindi lamang clockwise, kundi pati na rin laban. Upang gawing kumplikado ang laro sa pagitan ng dalawang pagtalon, maaari mong bigyan ang mga bata ng karagdagang gawain: umupo at tumayo, umikot ng 1-3 beses sa iyong sarili, atbp. Sa halip na tumalbog, maaari kang tumalon pabalik mula sa pamingwit. Kagamitan. Cord na may isang bag ng buhangin sa dulo. Card 18 Layunin. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtalon. Mobile game "Mula sa bump to bump" Mga Panuntunan ng laro. Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo at nakatayo sa magkabilang panig ng palaruan. Sa pagitan ng mga ito, ang mga bilog ng bumps ay iginuhit sa buong site (ang distansya sa pagitan ng mga ito ay naiiba: 10, 20, 30, 40 cm). Tinatawag ng guro ang ilang bata mula sa isang gilid ng palaruan, pagkatapos ay mula sa isa pa. Tumalon mula sa bump to bump, lumipat sila sa kabilang bahagi ng site. Ang bawat tao'y nanonood upang makita kung ang mga lumulukso ay gumaganap ng ehersisyo nang tama. Pagkatapos ay ang susunod na pagtalon. Mga direksyon. Maaaring iba-iba ang mga gawain: tumalon mula sa paga hanggang sa paga sa dalawang paa, mula sa isa hanggang sa isa, sa isang binti. Maaari mong hatiin ang mga bata sa mga pangkat at alamin kung aling koponan ang tumalon nang mas mahusay o mas mabilis.

11 Card 19 Panlabas na laro "Sino ang tatakbo sa bandila nang mas maaga?" Layunin: Upang mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo, upang bumuo sa mga bata ng kakayahang gumapang sa ilalim ng isang bagay. Mga Panuntunan ng laro: Ang mga bata ay nahahati sa 3-4 pantay na grupo at nakatayo sa mga hanay na ilang hakbang mula sa isa't isa sa linyang lampas na kung saan hindi sila dapat pumunta. Sa layo na 4-5 m mula sa linyang ito, ang mga gate ay inilalagay sa harap ng bawat haligi. Ang mga bandila ay inilalagay sa unahan ng linya. Sa isang nakahanda nang hudyat, ang mga unang nakatayo sa mga hanay ay tumatakbo sa mga tarangkahan, gumagapang sa ilalim ng mga ito, tumakbo sa mga watawat, itinaas ang mga watawat sa itaas ng kanilang mga ulo at iwinagayway ang mga ito. Pagkatapos ay mahinahon nilang inilagay ang mga watawat sa sahig at tumakbo pabalik sa dulo ng kanilang column. Ang unang tumakbo ay panalo. Ang mga susunod ay tumatakbo sa mga checkbox. Mga direksyon. Ang laro ay maaaring i-play sa ibang paraan sa pamamagitan ng pagbibigay sa mga bata ng gawain na huwag tumakbo, at pagkatapos ay sa mga gate sa lahat ng apat o sa isang plastunsky paraan. Ipinagbabawal na ihagis ang mga bandila sa sahig, dapat kang yumuko at malumanay na ilagay ang mga ito gamit ang isang stick sa isang tiyak na direksyon. Kagamitan. Mga arko, mga checkbox. Card 20 Layunin. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo, paglukso. Mobile game "Mga Bear at bees" Mga Panuntunan ng laro. Ang pugad (gymnastic wall o tower) ay matatagpuan sa isang gilid ng site. Sa tapat ng parang. Malayo sa lungga ng oso. Hindi hihigit sa isang tao ang maaaring lumahok sa laro sa parehong oras. Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang hindi pantay na grupo. Karamihan sa kanila ay mga bubuyog na nakatira sa pugad. Mga oso sa lungga. Sa isang paunang naayos na senyales, ang mga bubuyog ay lumipad palabas ng pugad (bumaba mula sa himnastiko na pader), lumipad sa parang para sa pulot at buzz. Sa sandaling lumipad ang mga bubuyog, ang mga oso ay tumakbo palabas ng yungib at umakyat sa pugad (umakyat sa dingding) at nagpipista ng pulot. Sa sandaling tumunog ang hudyat na "Mga Oso", lumilipad ang mga bubuyog patungo sa mga pantal, at ang mga oso ay tumakas patungo sa lungga. Ang mga bubuyog na walang oras upang itago ang kagat (hawakan sa pamamagitan ng kamay). Pagkatapos ay ipinagpatuloy ang laro. Ang mga stung bear ay hindi lumahok sa susunod na laro. Mga direksyon. Pagkatapos ng dalawang pag-uulit, ang mga bata ay nagpapalitan ng mga tungkulin. Tinitiyak ng guro na ang mga bata ay hindi tumatalon, ngunit umakyat sa hagdan; tulong kung kinakailangan. Kagamitan. Gymnastic na pader.

12 Card 21 Layunin. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtalon. Mobile game "Mga bumbero sa pagsasanay" Mga Panuntunan ng laro. Ang mga bata ay nakaharap sa gymnastic wall sa 3-4 na hanay (ayon sa bilang ng mga span). Ang una sa mga hanay ay nakatayo sa linya. Sa bawat span ng gymnastic wall, ang mga kampana ay nakasabit sa riles sa parehong taas. Sa senyas na "isa, dalawa, tatlo, tumakbo," ang lahat ng mga bata na nakatayo sa mga haligi ay unang tumakbo sa gymnastic wall, umakyat dito at tumunog ang mga kampana. Pagkatapos ay bumaba sila at bumalik sa dulo ng kanilang column. Tinatandaan ng guro ang unang tumawag. Patuloy ang laro. Dapat tapusin ng lahat ng bata ang gawain. Panalo ang column na iyon, kung saan mas maraming manlalaro ang unang nakatawag. Mga direksyon. Tinitiyak ng guro na bumababa ang mga bata, at hindi tumalon sa riles, kung kinakailangan, ay tumutulong. Ang mga lalabag sa panuntunan ay hindi makakatanggap ng anumang panalo. Kagamitan. Gymnastic na pader. Card 22 Layunin. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtalon. Mobile game na "Hunters and hares" Mga Panuntunan ng laro. Sa isang bahagi ng site, isang lugar para sa mga mangangaso ay nakabalangkas. Sa kabilang panig ay mga bahay para sa mga liyebre. Mayroong 2-3 hares sa bawat bahay. Ang mangangaso ay naglalakad sa paligid ng site, na nagpapanggap na naghahanap ng mga bakas ng mga liyebre, at pagkatapos ay bumalik sa kanyang lugar. Sa isang senyas, ang mga liyebre ay tumakbo palabas ng kanilang mga bahay patungo sa clearing at tumalon sa dalawang paa, pasulong. Sa senyas na "Hunter", ang mga liyebre ay tumatakbo sa mga bahay, at ang mangangaso ng bata ay naghagis ng bola sa kanila. Ang isang liyebre na tinamaan ng bola ay itinuturing na natamaan. Dinala siya ng mangangaso sa kanya. Ang laro ay paulit-ulit nang maraming beses, pagkatapos ay napili ang isa pang mangangaso. Mga direksyon. Ang mangangaso ay maaaring may ilang bola sa kanyang mga kamay. Ang pagbaril sa mga hares sa mga bahay ay hindi pinapayagan. Kagamitan. Ilang maliliit na bola.

13 Card 23 Laro sa labas na "Ihagis ang bandila" Layunin. Sanayin ang mga bata sa paghagis ng bagay. Ang mga bata ay nakatayo sa dalawang linya nang sunud-sunod, sa mga kamay ng unang linya ay mga bola, mga sandbag. Sa unahan, sa layo na 4-5 m, mayroong ilang mga flag sa parehong antas. Ang mga bata ay sabay-sabay na nagtatapon ng mga sandbag sa kanilang mga ulo gamit ang dalawang kamay o isa, sinusubukang ihagis ang mga ito sa linya ng mga bandila. Binibilang kung gaano karaming mga manlalaro ang naghagis ng mga bag sa ibabaw ng mga flag. Pagkatapos ay kukunin ng mga bata ang mga bag, tumakbo at ipasa ito sa kanilang kapareha. I-roll ang susunod na ranggo, pagkatapos ay ihahambing ang mga resulta. Mga direksyon. Maaari mong ipasa ang bag sa iyong pares at ihagis ito. Kailangan mong maingat na subaybayan ang lugar kung saan bumagsak ang bag, dahil pagkatapos ng pagbagsak maaari itong dumulas pasulong sa sahig. Ang resulta ng paghagis ay minarkahan sa lugar kung saan nahulog ang bag. Kagamitan. Mga sandbag o bola, watawat. Card 24 Panlabas na laro "Get in the hoop" Layunin. Sanayin ang mga bata sa paghagis ng bagay. Upang bumuo sa mga bata ng isang mata, katumpakan. Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog na may diameter na 8-10 metro, pagkatapos ng isa, bawat isa ay may isang bag ng buhangin sa kanyang mga kamay. May singsing sa gitna ng bilog. Sa isang senyas, ang mga bata na may mga bag sa kanilang mga kamay ay ipinapasa ito sa kanilang mga kasama sa kanan o kaliwa (ayon sa kasunduan). Nang matanggap ang mga bag, itinapon ng mga bata ang mga ito gamit ang dalawa (o isang) kamay mula sa ibaba, sinusubukang makapasok sa hoop. Kinakalkula kung gaano karaming mga bag ang nakapasok sa hoop sa mga unang numero. Pinulot ng mga bata ang mga bag at bumalik sa kanilang mga lugar sa bilog. Tumunog muli ang signal, at ipinapasa ng mga bata ang mga bag sa kanilang mga kapitbahay - ang pangalawang numero, atbp. Inihahambing nito kung aling mga numero ang itinapon nang mas tumpak. Nag-restart ang laro. Mga direksyon. Maaari ka ring magtapon ng mga bag sa iba pang paraan: gamit ang dalawa at isang kamay mula sa likod ng iyong ulo, habang nakaupo, nakaluhod, atbp. Kagamitan. Hoop, sandbag.

14 Card 25 Laro sa labas na "Itumba ang pin" Layunin. Mag-ehersisyo ang mga bata sa paghagis at pag-roll ng bola. Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Mga Patakaran ng laro. Ang mga manlalaro (1/2 grupo) ay pumila sa likod ng linya, 3-5 metro mula sa kung saan mayroong mga skittle ayon sa bilang ng mga bata. Ang bawat manlalaro ay may dalawang bola na may katamtamang laki. Kailangan mong itumba ang pin gamit ang bola, igulong ito sa sahig. Ang hindi tumama sa pin gamit ang unang bola ay nagpapagulong ng pangalawang bola. Pagkatapos, sa isang senyas, ang lahat ng mga manlalaro ay tumakbo, ilagay ang pin sa lugar, kolektahin ang mga bola at bumalik sa kanilang orihinal na posisyon. Patuloy ang laro. Binibilang ng bawat manlalaro kung ilang beses niyang ibinagsak ang pin. Mga direksyon. Ang bola ay maaaring ihagis, igulong, sipain, atbp. Magiging mas mahirap ang laro kung maglalagay ka ng 2-3 skittles para itumba ng bawat bata. Kagamitan. Katamtamang laki ng mga bola, skittles. Card 26 Layunin. Mag-ehersisyo ang mga bata sa paghagis, pagtakbo. Mobile game "Patayin ang bola" Mga Panuntunan ng laro. Ang mga maliliit na singsing ay inilatag sa linya, at ang mga malalaking bola ay inilalagay sa kanila. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa layo na 5-6 m sa mga hanay ayon sa bilang ng mga bola. Sa isang senyas, pinatumba nila ang mga bola sa mga singsing gamit ang mga sandbag. May isang tagamasid sa bawat hanay. Pinulot niya ang mga nahulog na bola at binibilang ang mga ito. Pagkatapos lahat ay tumakbo para sa kanilang mga bag, bumalik at ipasa ang mga ito sa susunod sa hanay. Matapos makumpleto ng lahat ang gawain, ang mga bola ay ipinasa sa mga nagmamasid. Nagiging una ang mga iyon sa hanay at itumba ang mga bola. Binibilang ng bawat koponan ang bilang ng mga hit. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos. Ang mga bagong tagamasid ay hinirang, ang laro ay nagpapatuloy. Mga pagpipilian. Maaaring ilagay ang mga bola sa isang gymnastic bench, stools. Maaari mong ipamahagi ang mga manlalaro sa mga pangkat na tulad nito: lahat ng una ay isang koponan, lahat ng pangalawa ay isa pang koponan, atbp. Mga tagubilin. Tinitiyak ng guro na ang mga bata ay hindi lalampas sa linya, naghahagis ng mga bola. Ang mga bola ay maaaring itumba sa isang kamay lamang - kanan o kaliwa. Kagamitan. Mga bola, sandbag.

15 Card 27 Laro sa labas na "School of the ball" Layunin. Palakasin ang kakayahan ng mga bata na ihagis at saluhin ang bola. Mga Patakaran ng laro. Ihagis ang bola at saluhin ito gamit ang isang kamay. Pindutin ang bola sa lupa at saluhin ito gamit ang isang kamay. Ihagis ang bola, ipakpak ang iyong mga kamay (1-3 beses) at saluhin ito ng dalawang kamay. Itama ang bola sa dingding, pagkatapos tumama sa sahig at tumalbog, saluhin ito gamit ang isang kamay. Pindutin ang bola sa dingding, ipakpak ang iyong mga kamay at saluhin ito ng isang kamay. Pares: pindutin ang bola sa dingding upang ito ay tumalbog sa isang anggulo patungo sa isang kasosyo na dapat sumalo nito. Pindutin ang bola sa dingding mula sa ibaba pataas at saluhin ito. Pindutin ang bola sa dingding, ihagis mula sa likod, mula sa likod ng ulo, mula sa ilalim ng binti, mula sa ilalim ng braso, at saluhin ito. Kagamitan. bola. Card 28 Panlabas na laro "Ang bola sa driver" Layunin. Magsanay sa paghagis ng bola. Mga Patakaran ng laro. Gumuhit ng dalawang linya. Ang distansya sa pagitan nila ay 2-3 m. Ang mga manlalaro ay tumayo nang sunud-sunod sa likod ng unang linya. Sa tapat nila, sa likod ng isa pang linya, nagiging driver. Ibinabato niya ang bola sa batang nakatayo muna sa column, at ibinalik niya ang bola sa driver at tumakbo sa dulo ng column, ang buong column ay umuusad, ang susunod ay lumalapit sa panimulang linya. Kapag inihagis ng lahat ng bata ang bola, pumili ng bagong driver. Mga direksyon. Ang laro ay maaaring i-play na may mga elemento ng kumpetisyon. Sa kasong ito, maginhawa para sa mga manlalaro na tumayo sa ilang mga hanay at pumili ng parehong bilang ng mga driver. Kung ibinabagsak ng mga manlalaro ang bola, ihahagis muli ito ng driver, ngunit dahil dito, nawawalan ng oras ang column. Kagamitan. bola.

16 Card 29 Low mobility game “Serso” Layunin. Mag-ehersisyo ang mga bata sa kakayahang ihagis ang bola. Mga Patakaran ng laro. Naglalaro silang dalawa. Ang isa na may stick (cue) ay naghahagis ng mga singsing na gawa sa kahoy, at ang isa ay nahuhuli sila ng isang cue. Ang distansya sa pagitan ng mga manlalaro ay 3-4 m. Kung hindi mahuli ng mga bata ang mga singsing sa cue, maaari mo munang ihagis ang mga ito gamit ang iyong kamay at hulihin ang mga ito sa iyong kamay, at pagkatapos ay gamitin ang cue. Ang nakakakuha ng pinakamaraming singsing ang siyang mananalo. Mga direksyon. Tinitiyak ng guro na ang mga singsing ay naihagis nang maayos. Kagamitan. Stick (cue), kahoy na singsing. Card 30 Layunin. Paunlarin ang pandinig sa mga bata. Ang laro ng mababang kadaliang kumilos "Sino ang lumilipad?" Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata at ang guro ay nakatayo sa isang bilog. Pinangalanan ng guro ang mga bagay na may buhay at walang buhay na lumilipad at hindi lumilipad. Pagpapangalan sa bagay, itinaas ng guro ang kanyang mga kamay. Halimbawa, ang sabi ng guro: "Lilipad ang uwak, lilipad ang mesa, lilipad ang eroplano", atbp. Itinaas ng mga bata ang dalawang kamay at sinasabi ang salitang "lilipad" lamang kung pinangalanan ng guro ang isang bagay na talagang lumilipad. Pagtuturo. Ang mga bata ay itinalaga rin sa tungkulin ng driver. Ang laro ay nilalaro muna sa mabagal na bilis, pagkatapos ay sa isang mabilis na bilis.

17 Card 31 Laro sa labas na "Libreng lugar" Layunin. Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Patakbuhin ang mga bata. Mga Patakaran ng laro. Ang mga manlalaro ay nakaupo sa sahig sa isang bilog na ang kanilang mga binti ay naka-cross. Tinawag ng guro ang dalawang bata na magkatabi. Tumayo sila at pabilog na nakatalikod sa isa't isa. Sa hudyat na "isa, dalawa, tatlo - tumakbo," tumakbo sila sa iba't ibang direksyon, tumakbo sa kanilang lugar at umupo. Pansinin ng mga manlalaro kung sino ang unang kumuha ng libreng lugar. Tinatawag ng guro ang dalawa pang bata. Patuloy ang laro. Mga direksyon. Maaari kang tumawag para sa pagtakbo at mga bata na nakaupo sa iba't ibang lugar ng bilog. Card 32 Panlabas na laro "Hanapin at tumahimik" Layunin. Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang kumilos sa isang senyas, upang mag-navigate sa espasyo. Mga Patakaran ng laro. Sinisimulan na ng guro ang laro. Ipinakita niya sa mga bata ang ilang laruan, naaalala ito ng mga bata. Inaanyayahan ng guro ang lahat na maglupasay sa dulo ng palaruan na nakaharap sa dingding, at mabilis niyang itinago ang laruan at binalaan ang mga bata na ang unang makakahanap ng laruan ay huwag ituro at sabihin nang malakas kung saan ito nakatago. Sa utos na "Naghahanap!" bumangon ang mga bata, tahimik na naglalakad at tumitingin. Kung sino man ang unang nakahanap nito ay lumapit sa guro at nagsalita upang hindi marinig ng iba. Nagpapatuloy ang laro hanggang sa mahanap ng karamihan sa mga bata ang laruan. Ang pinaka-matulungin at maparaan na manlalaro na unang nakahanap ng laruan ay nabanggit. Sunod niyang itinago. Ang laro ay paulit-ulit ng 2 beses. Kagamitan. Laruan.

18 Card 33 Layunin. Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata, pandinig. Sedentary game "Lilipad, hindi lumipad" Mga Panuntunan ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o sa isang linya, ang guro ay nakatayo upang makita at marinig siya ng lahat. Nagsisimula siyang pangalanan ang mga may buhay at walang buhay na bagay na lumilipad at hindi lumilipad. Pinangalanan ang isang bagay at itinaas ang kanyang mga kamay. Dapat itaas ng mga bata ang kanilang mga kamay kung may pangalang lumilipad na bagay, halimbawa: Guro: parachutist (itinaas ang kanyang mga kamay). Itinaas ng mga bata ang kanilang mga kamay. Guro: Eroplano (itaas ang mga kamay). Itinaas ng mga bata ang kanilang mga kamay. Guro: Helicopter (itaas ang kamay). Itinaas ng mga bata ang kanilang mga kamay. Guro: Bahay (itaas ang kamay). Hindi itinataas ng mga bata ang kanilang mga kamay, atbp. Sa pagtatapos ng laro, ang mga manlalaro na hindi kailanman nagkamali at naging matulungin ay binibilang. Card 34 Mobile game na "Mabilis na kunin" Layunin. Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo, sa liksi. Mga Patakaran ng laro. Ang mga skittle, cube, sandbag, maliliit na laruang goma, cone, na dapat isa o dalawang mas mababa kaysa sa bilang ng mga batang naglalaro, ay inilatag sa buong site. Sa sandaling huminto ang musika, ang mga bata ay kumuha ng isang bagay sa isang pagkakataon at itinaas ito sa itaas ng kanilang mga ulo. Ang isa na walang oras upang kunin ang anumang bagay ay itinuturing na natalo. Ang laro ay nagpapatuloy ng 2-3 beses. Kagamitan. Mga skittle, cube, sandbag, maliliit na laruang goma, bola, cone.

19 Card 35 Laro sa labas na "Paglipad ng mga ibon" Layunin. Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Patakbuhin ang mga bata. Mga Patakaran ng laro. Sa isang dulo ng bulwagan ay mga bata, sila ay "mga ibon". Sa kabilang dulo ng bulwagan ay may mga gymnastic benches, cubes, atbp. ito ay "mga puno". Sa utos na "Lilipad ang mga ibon", ang mga bata, na kumakaway sa kanilang mga braso na parang mga pakpak, ay nagkalat sa buong bulwagan. Sa utos na "Storm!" tumakbo sa burol at doon magtago. Sa utos na "Ang bagyo ay huminto!", bumaba ang mga bata (ang mga ibon ay nagpatuloy sa kanilang paglipad). Sa panahon ng laro, ang guro ay walang kabiguan na nagbibigay ng seguro para sa mga bata, lalo na kapag bumababa. Ang laro ay nagpapatuloy ng 2-3 beses. Kagamitan. Gymnastic wall, mga cube. Card 36 Layunin. Bumuo ng atensyon sa mga bata. Sedentary game "Sino ang may bola?" Mga Patakaran ng laro. Sa tulong ng isang nagbibilang na tula, isang pinuno ang napili, na nagiging sentro ng bilog. Ang mga bata ay nakatayo sa isang mahigpit na bilog, magkabalikat sa isa't isa, mga kamay sa likod ng kanilang mga likod. Dapat hulaan ng driver kung sino ang may bola. Sinimulan ng guro ang laro, mayroon siyang maliit na bola sa kanyang kamay, naglalakad sa isang bilog, ibinibigay niya ang bola sa kamay ng isa sa mga manlalaro, at dapat ipasa ng mga bata ang bola na ito sa isang direksyon o sa isa pa sa isang bilog upang hindi napapansin ng driver. Kagamitan. Maliit na bola.

20 Card 37 Sedentary game "Edible - inedible" Layunin. Paunlarin ang atensyon ng mga bata, pagsasalita. Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o sa isang linya. Sa gitna ng bilog o sa harap ng linya ay isang guro na may malaking bola sa kanyang mga kamay. Ang larong ito ay maaari ding laruin ng isa sa mga bata. Ibinabato ng driver ang bola, pinangalanan ang nakakain o hindi nakakain, halimbawa: Guro: Pasta na may karne. Sinalo ng bata ang bola at ibinabalik ito. Guro: Cake. Sinalo ng bata ang bola at ibinabalik ito. Guro: Ice cream. Sinalo ng bata ang bola at ibinabalik ito. Guro: Dom. Hindi nahuhuli ng bata ang bola. Guro: Makina. Hindi nahuhuli ng bata ang bola, atbp. Ang mga bata na hindi nagkamali ng higit sa isang beses ay nabanggit. Kagamitan. Malaking bola. Card 38 Sedentary game "Mga tuktok, ugat" Layunin. Paunlarin ang atensyon ng mga bata, pagsasalita. Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o sa isang linya. Sa gitna ng bilog o sa harap ng linya ay isang guro na may malaking bola sa kanyang mga kamay. Maaari ding maglaro ang isa sa mga bata. Ibinabato ng drayber ang bola, pinangalanan ang mga tuktok o ugat, halimbawa: Guro: Mga talong. Bata: Tops (sinalo ang bola at ibinabalik ito) Guro: Labanos. Bata: Roots (sinalo ang bola at ibinabalik ito). Guro: Karot. Bata: Roots (sinalo ang bola at ibinabalik ito). Guro: repolyo. Bata: Tops (sinalo ang bola at ibinabalik ito). Guro: Patatas. Bata: Roots (sinalo ang bola at ibinabalik ito). Guro: Strawberry. Bata: Tops (sinalo ang bola at ibinabalik ito). Guro: Bawang. Bata: Roots (sinalo ang bola at ibinabalik ito), atbp. Ang mga bata na hindi kailanman nagkamali ay binibigyang pansin. Kagamitan. Malaking bola.

21 Card 39 Sedentary game na "Mga Gulay at Prutas" Layunin. Paunlarin ang atensyon ng mga bata, pagsasalita. Mga Patakaran ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog o sa isang linya. Sa gitna ng bilog o sa harap ng linya ay isang guro na may malaking bola sa kanyang mga kamay. Maaari ding maglaro ang isa sa mga bata. Ibinabato ng driver ang bola, pinangalanan ang mga tuktok o ugat, halimbawa: Guro: Carrot. Bata: Gulay (sinalo ang bola at ibinabalik ito) Guro: Repolyo. Bata: Gulay (sinalo ang bola at ibinato pabalik). Guro: Orange. Bata: Prutas (sinalo ang bola at ibinato pabalik). Guro: Pinya. Bata: Prutas (sinalo ang bola at ibinato pabalik). Guro: Mga pipino.. Bata: Gulay (sinalo ang bola at ibinabalik). Guro: Patatas. Bata: Gulay (sinalo ang bola at ibinato pabalik). Guro: Peras. Bata: Prutas (sinalo ang bola at ibinalik ito), atbp. Ang mga bata na hindi kailanman nagkamali ay binibigyang pansin. Kagamitan. malaking bola

Card file ng mga panlabas na laro para sa mga bata ng senior group na Mga Larong may tumatakbong Card 1 Mousetrap. Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 hindi pantay na grupo. Ang mas maliit na grupo, magkahawak-kamay, ay bumubuo ng isang bilog. Kinakatawan nila ang isang bitag ng daga.

Ang laro ng mababang kadaliang kumilos "Sino ang may bola?". Ang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog. Pinipili ang pinuno. Nakatayo siya sa gitna ng bilog, at ang iba ay gumagalaw nang mahigpit sa isa't isa, ang mga kamay sa likod ng lahat. Ipinapasa ng mga manlalaro ang bola

Sino ang mas mabilis na ibababa ang hoop? Hatiin ang mga bata sa 4 na grupo. Ang bawat grupo ay nakatayo sa harap ng isang tiyak na linya sa layo na nakaunat na mga braso sa mga gilid. Maglagay ng hoop na may diameter na 60 cm sa harap ng bawat pangkat

Ang mga laro ay idinisenyo para sa mga bata mula sa 4 na taong gulang. Ang mga laro ay pinangungunahan ng paglalakad, pagtakbo, balanse. Sino ang mas mabilis na ibababa ang hoop? Hatiin ang mga bata sa 4 na grupo. Ang bawat pangkat ay nakatayo sa harap ng isang tiyak na linya sa layo na pinahabang

Ang larong "Traps" Layunin: Upang pagsama-samahin ang kakayahang tumakbo nang hindi nahuhulog, nang hindi nagtutulak, tinatanggap ang mga patakaran ng laro. Pinipili ng pinuno ang isang bitag. Ang bitag ay nakatayo na nakaharap sa dingding. Ang iba pang mga bata ay nasa tapat ng dingding.

Card file ng mga panlabas na laro sa pangkat ng paghahanda na "TUNNEL" (high mobility game) Layunin: upang turuan ang mga bata ng kakayahang gumapang. "PATAYIN ANG PERAS" Layunin: balanse, paghagis ng bola, paghagis. Ang mga kalahok ay nakatayo sa dalawa

Card file ng mga laro sa labas para sa senior group (5-6 taong gulang). "Sa oso sa kagubatan" Sa isang gilid ng site (bulwagan) ay may lungga ng oso (bilog), sa kabilang banda (sa kabila ng linya) ay may bahay ng mga bata. Umalis sila ng bahay at pumunta sa lungga,

DEPARTMENT OF EDUCATION OF THE CITY OF MOSCOW SOUTH-WESTERN DEPARTMENT OF EDUCATION STATE EDUCATIONAL INSTITUTION 1280 PRESCHOOL DEPARTMENT. MOBILE GAMES PARA SA MGA BATA SA MATATANDA NA PRESCHOOL AGE Binubuo:

MBDOU kindergarten "Alenka" Nikiforovsky district Tambov region Mga rekomendasyon para sa mga tagapagturo "Outdoor games para sa mga bata ng senior preschool age" Inihanda ni: guro Epifanova Yulia Vyacheslavovna

Municipal preschool na institusyong pang-edukasyon "Kindergarten" Fairy Tale ", Dolinsk, Sakhalin Region Card file ng mga panlabas na laro Nakumpleto ni: tagapagturo Godovanik. O.V. MOBILE GAMES, RELAY RACES, FOLK

MUNICIPAL AUTONOMOUS PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION "CHILD DEVELOPMENT CENTER - KINDERGARTEN "SKAZKA", BELOYARSKY" CARD FILE Mga larong panlabas na may paghuli at pagpasa ng bola para sa mga matatandang preschooler

Morning hygienic gymnastics Mga hanay ng mga pagsasanay para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda para sa paaralan Setyembre Complex 1. 1. Naglalakad sa isang haligi nang paisa-isa sa paglampas sa bulwagan (lupa) sa kahalili ng pagtakbo; naglalakad

Mga laro sa labas ayon sa Federal State Educational Standard, ang pangkat ng paghahanda para sa paaralan ay Ryabova A.T. Sa paghagis at pagsalo. "Sino ang pinangalanan, nahuli niya ang bola", "Stop", "Sino ang pinaka-tumpak?", "Mga Mangangaso at mga hayop", "Mga bitag sa bola". gumagapang

MUNICIPAL AUTONOMOUS PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION "CHILD DEVELOPMENT CENTER - KINDERGARTEN "SKAZKA", BELOYARSKY" Bazhenova N.Yu. "Sipain ang bola" (paghahagis

Mga larong panlabas para sa mga bata 4-5 taong gulang Mga larong panlabas para sa mga bata 4-5 taong gulang Mga Tsuper Sa isang gilid ng palaruan ay may dalawang "garahe" (gumuhit ng dalawang parallel na linya sa layo na 5-6 na hakbang mula sa isa't isa). Sa mga linyang gagawin

Card file ng mga panlabas na laro "Mice lead a round dance" Layunin: upang bumuo ng aktibidad ng motor Paglalarawan: bago simulan ang laro, dapat kang pumili ng isang nangungunang "pusa". Pinipili ng pusa ang isang "kalan" para sa kanyang sarili (maaari itong magsilbi bilang isang bangko

Card index ng morning gymnastics para sa paghahanda ng grupo sa paaralan (ayon kay Penzulaeva) Setyembre 1 Complex 1 1. Paglalakad sa isang hanay nang paisa-isa sa paglampas sa bulwagan (lupa) sa kahalili ng pagtakbo; paglalakad at pag-jogging.

Card file ng mga panlabas na laro ng Khanty. Compiled by: Tretyakova Olga Evgenievna Kraski Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang dexterity, bilis ng pagtakbo, ang kakayahang tumalon sa isang binti habang sumusulong. Umupo ang mga manlalaro

Card file ng mga larong panlabas para sa mga batang 4-5 taong gulang 1) Ang larong panlabas na "Labinlimang may Lubid" Dalawang manlalaro ang napiling maging "Labinlima". Ang tagapagturo ay nagbibigay sa kanila ng isang lubid, kinuha nila ang mga lubid sa pamamagitan ng mga hawakan at, sa pagtuturo ng tagapagturo:

Saluhin mo ako! Nilapitan ng guro ang mga bata na nakaupo sa mga upuan sa isang gilid ng palaruan at sinabi: "Tolik, Anya, Masha, abutin mo ako!" Ang mga pinangalanang bata ay bumangon at naabutan ang guro. Tumakbo ako ng kaunti

Munisipalidad ng Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug Ugra Municipal Budgetary Preschool Educational Institution "Child Development Center Kindergarten 20 "Skazka" CARD FILE "OUTDOOR GAMES"

Para sa mga batang preschool ayon sa programang "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" na na-edit ni N.E. Veraksa, T.S.

Mga Larong may mataas na kadaliang kumilos Pangalan ng laro Layunin ng Department of Internal Affairs Paglalarawan ng larong "Frogs and Heron" "Mabilis na kunin, mabilis na ibaba" Pag-unlad ng arbitrariness; kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon Pag-unlad ng bilis ng reaksyon, kahusayan

SETYEMBRE Linggo ng mga pangunahing uri ng paggalaw Paglalakad. Takbo. Ang balanse ng taong mapula ang buhok ay dumulas. Pag-akyat. Skating. Paghahagis. 1 gusali sa isang haligi nang paisa-isa. pag-ikot ng bola sa iba't ibang paraan. 2 Pagkalkula sa una, pangalawa,

Mobile game na "Maghanap ng kapareha". Para sa laro kailangan mo ng mga panyo na may kulay ayon sa bilang ng mga bata. Ang kalahati ng mga panyo ay may isang kulay, ang iba ay may ibang kulay. Ang bawat bata ay tumatanggap ng isang panyo. Sa hudyat ng guro

Complex 1 (Setyembre). Mga Gawain: Upang pagsamahin ang pagtakbo kasama ang mga bata sa lahat ng direksyon. Sa mga laro at karera ng relay, bumuo ng tibay, liksi, bilis, balanse sa mga bata. Ipagpatuloy ang pagtuturo ng paghagis, ihagis ang bola ng kaunti

1. Mabilis sa mga lugar! Ang mga manlalaro ay pumila sa isa o dalawang hanay at iniunat ang kanilang mga braso, hinahawakan ang mga balikat ng taong nasa harapan. Sa utos ng guro "For a walk!" naghiwa-hiwalay ang mga estudyante sa iba't ibang direksyon, sa utos na "Mabilis

Pagpapabuti ng gymnastics para sa mga bata 5-6 taong gulang Penzulaeva L.I. Panahon ng taglagas SETYEMBRE Complex 1 1. Maglakad sa isang haligi nang paisa-isa, sa mga daliri sa paa, mga kamay sa sinturon; tumatakbo sa isang hanay nang paisa-isa; paglalakad at pagtakbo sa lahat ng direksyon;

Municipal preschool na institusyong pang-edukasyon "Kindergarten 10 ng pinagsamang uri" MOBILE GAMES PARA SA PRESCHOOL CHILDREN Ukhta 2015 P / I: "SILENCE". Pangunahing galaw: Paglalakad. Darating ang mga bata

Mga laro upang madaig ang motor automatism Ang mga laro ay inirerekomenda para sa hyper- at hypoactive na mga bata, pati na rin para sa mga nabawasan ang atensyon at memorya. Checkbox Ang mga manlalaro ay naglalakad sa paligid ng silid. Nang bumangon ang pinuno

Municipal autonomous educational institution "Secondary school with in-depth study of individual subjects 3" ABSTRACT On physical education Theme "10 ball games" Ginanap ni:

DOU 96 "Mga laro sa labas bilang isang paraan ng pagpapakilala sa mga preschooler sa isang malusog na pamumuhay" Inihanda ng guro na si Mikhaleva V.N. Lipetsk - 2017 Isa sa pinakamahalagang paksa sa ating panahon ay ang kalusugan ng ating mga anak. Kalagayan ng kalusugan

Maglakad "Mga Dahon ng Taglagas" Balangkas ng paglalakad sa taglagas sa senior group Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Edukasyong Pisikal", "Kognition", "Komunikasyon", "Kalusugan", "Socialization". Mga Gawain: 1.

Panlabas na mga laro sa kaligtasan ng trapiko para sa mga bata ng senior at paghahanda ng mga grupo para sa paaralan "Iba't ibang mga kotse" Layunin. Ipaliwanag ang kahulugan ng traffic controller gestures; bumuo ng dexterity at mindfulness. Pag-unlad ng laro. Ang mga bata ay nahahati sa dalawa

MGA LARO SA LABAS NA MAY PAGTAKBO PARA SA MATATANDA NA MGA BATA SA PRESCHOOL NA MAY PANGUNAHING PAG-UNLAD NG PAGTITIIS

Setyembre mula_1 hanggang 15 1. Maglakad sa isang hanay nang paisa-isa, nagbabago sa isang hanay ng dalawa (mga pares); paglalakad at pag-jogging. 2. I. p. pangunahing tindig, mga braso sa kahabaan ng katawan. 1-2 hakbang sa kanan, mga kamay sa mga gilid pataas;

Municipal autonomous preschool educational institution Kindergarten ng pinagsamang uri 1 "Topolek" ng distrito ng munisipyo ng Stupino

Paliwanag na tala Ang pisikal na kultura ay isang bahagi ng kultura ng tao, sinasaklaw nito ang mga aspeto ng buhay at edukasyon na pinakamahalaga para sa normal na pag-unlad ng psychophysical,

Card file ng mga panlabas na laro para sa mga bata sa edad ng senior preschool. Ang larong mobile na "Cunning Fox" Layunin: Upang bumuo ng pagtitiis at pagmamasid sa mga bata. Mag-ehersisyo sa mabilis na pagtakbo na may pag-iwas, sa pagbuo

Ang pag-unlad ng lakas sa mga batang preschool Ang Lakas, bilang isang pisikal na kalidad, ay tinatawag na pagtagumpayan ng panlabas na pagtutol o pagkontra nito sa pamamagitan ng pag-igting ng kalamnan. Depende sa pag-unlad ng lakas

Tagapagturo: Sycheva Irina Nikolaevna Card 1 Panlabas na laro "Labinlimang may Lubid" Dalawang manlalaro ang napili - ito ay "Labinlima". Ang tagapagturo ay nagbibigay sa kanila ng isang lubid, kinuha nila ang mga lubid sa pamamagitan ng mga hawakan at, sa pagtuturo ng tagapagturo:

Didactic manual "Playing parachute" Layunin: Upang lumikha ng mga kondisyon para sa komprehensibong pisikal na pag-unlad at kasiyahan ng natural na pangangailangan ng mga bata na lumipat. Mga Gawain: 1. Matutong pag-ugnayin ang iyong mga kilos

Ang pampakay na pagpaplano ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa direksyon ng "Pisikal na pag-unlad" gamit ang isang diskarte sa pagsasama para sa Disyembre. Grupo ng edad - ang pangalawang junior na Tema na "Beauty Winter".

MGA LARO SA MGA BATA ayon sa mga tuntunin ng kalsada Layunin: pagtataguyod ng mga tuntunin ng kalsada. Gawain: upang matulungan ang mga batang inspektor ng trapiko na gumugol ng isang oras sa paglalaro sa bakuran, sa palaruan, sa isang maluwang na bulwagan, koridor,

MUNICIPAL AUTONOMOUS PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION "CHILD DEVELOPMENT CENTER - KINDERGARTEN "SKAZKA", BELOYARSKY" CARD FILE Mga pagsasanay sa laro "School of the ball" Instructor sa F.K. Bazhenova N.Yu. Target:

Buod ng pisikal na kultura at aralin sa pagpapabuti ng kalusugan "Sino ang nakatira sa nayon" Layunin. Pagbubuo ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay. Mga Gawain: -upang mag-ehersisyo ang mga bata sa kakayahang magsagawa ng pamilyar na pisikal na pagsasanay sa

"Sa oso sa kagubatan" Sa isang gilid ng site (bulwagan) ay may lungga ng oso (bilog), sa kabilang banda (sa kabila ng linya) ay may bahay ng mga bata. Umalis sila sa bahay at pumunta sa pugad, na nagsasabi: Mula sa oso sa kagubatan Mga kabute, kumukuha ako ng mga berry,

Card file ng mga panlabas na laro para sa mga batang preschool Mga Burner Ang mga bata, magkahawak-kamay, ay nagiging magkapares. Sa unahan, sa layo na 3-4 metro, nagiging ang driver. Kapag tapos na ang mga lalaki

ATTRACTION GAMES 1. "Huwag magtapon ng tubig." Ang tubig ay ibinuhos sa isang maliit na plastik na platito. Ang ulam ay inilalagay sa ulo ng bata, na dapat maglakad ng maikling distansya kasama nito /3-5m/, sinusubukang hindi matapon

Paliwanag na tala. Upang mapahusay ang motor at kalusugan na pamumuhay ng mga mag-aaral, kinakailangan na magsagawa ng mga karagdagang klase sa pisikal na kultura at palakasan sa labas ng oras ng paaralan sa anyo ng isang pagpapabuti ng kalusugan.

Mga laro sa labas MGA LARO PARA SA MGA BATA NG UNANG MAS MABAIT NA GRUPO Tumakbo sa akin Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan na nakalagay sa isa sa mga dingding ng silid o sa gilid ng palaruan. Pumunta ang guro sa tapat ng dingding ng silid

"Karayom ​​at sinulid". Edad: 5-7 taong gulang Ang mga manlalaro ay pumila sa isang bilog, magkahawak-kamay. Mga driver - "needle" at "thread" ay nasa labas ng bilog. Sa isang senyas, ang karayom ​​ay tumatakbo palayo sa sinulid, tumatakbo tulad ng isang "ahas" sa ilalim ng mga bisig

Huwag tayong magkasakit! Ang aming mga anak ay madalas na nilalamig at nagkakasakit. Adaptation, tumaas na sikolohikal na stress, hindi pagsunod sa pang-araw-araw na gawain, hindi sapat na pisikal na aktibidad ang ilan sa mga dahilan.

Layunin: Upang ayusin ang isang kawili-wili, iba't ibang aktibidad para sa mga bata sa paglalakad. Upang pukawin ang mga positibong emosyon sa mga bata, isang mabait, masayang kalooban. Linangin ang isang mahinahon at nakakarelaks na pag-unawa sa isa't isa.

TAYO ANG MGA NA-EVICATED GUYS Ang mga bata ay nakatayo sa likod ng linya sa isang gilid ng palaruan (isang linya ay iginuhit din sa kabaligtaran). Humigit-kumulang sa gitna ng site, sa pagitan ng dalawang linya, mayroong isang pinuno, na pinili ayon sa pagbibilang ng tula.

Ang larong panlabas ay isang uri ng ehersisyo kung saan naghahanda ang mga bata para sa buhay Compiled by Durygina N.V. Kataysk2017 Ang mga laro sa labas ay may malaking kahalagahan sa buhay ng isang bata, dahil kinakatawan ng mga ito

Sinuri at inaprubahan ng Pedagogical Council Minutes 1 na may petsang Agosto 29, 2016 Ulo^ Nikit! Ang programa ng karagdagang edukasyon para sa mga bata "Krepysh" (para sa mga bata -7 taong gulang) Termino ng pag-unlad 3 taon (108 oras) Compiled by:

KONSULTASYON PARA SA MGA EDUCATOR Tema "Organisasyon ng aktibidad ng motor ng mga batang preschool" Inihanda ni: tagapagturo Kabluchko E.B. Malusog na pamumuhay - ang paksa ay lubos na nauugnay sa lahat ng oras

Mga kumplikadong ehersisyo sa umaga Tagapagturo: Bedenko N.A. (Walang mga item) 1. "Propeller". I.P .: bahagyang magkahiwalay ang mga binti, nakababa ang mga braso. 1 braso sa mga gilid; 2 sa harap ng dibdib, paikutin ang isa sa isa, magsalita

Ang tagapagturo ng pisikal na kultura na si Gavrilova A.V. "Mga laro sa labas kasama ang mga bata 3-5 taong gulang sa pamilya." Ang mga laro sa labas at pagsasanay sa laro ay may malaking kahalagahan para sa komprehensibo, maayos na pag-unlad ng bata.

Ang pangalawang junior group 1 linggo 2 linggo 3 linggo 4 na linggo "Isang malusog na pag-iisip sa malusog na katawan" Hunyo Naglalakad at tumatakbo sa isang bilog, nagtatayo sa 2 Pag-akyat ng hagdan. Ang paghagis ng bola mula sa dibdib. Pagtakbo (1 min.) Paglakad at pagtakbo

Municipal Autonomous Preschool Educational Institution General Developmental Kindergarten 33 ng Municipal Formation Abinsk District PROGRAM "School of the Ball" Physical Education Instructor Ustyugova

Ang mga pista opisyal sa tahanan ay mga tradisyon ng pamilya na nagbubuklod sa pamilya, tumutulong sa pagpapalaki ng mga anak, at nakakatulong sa kanilang pag-unlad. Ang mga pista opisyal na ito ay tumutulong sa mga bata at magulang na magkaroon ng komunikasyon sa pamilya at mga kaibigan,

MUNICIPAL PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION CHILD DEVELOPMENT CENTER KINDERGARTEN 47 "HELLO" CONSULTATION FOR PARENTS "MY FUNNY SINGING BALL" Inihanda ni: physical education instructor

Municipal Autonomous Preschool Educational Institution ng Nizhnevartovsk Kindergarten 86 "Bylinushka" Konsultasyon para sa mga magulang "Maglaro tayo!" Inihanda ng isang tagapagturo ng pisikal na edukasyon

CARD FILE NG MGA BAYAN "Circle" Magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto, huwag malito sa pagtaas ng tempo. Nakatayo kami sa isang bilog, magkahawak ang kamay. Nag-aalok ang host na ulitin ang mga galaw pagkatapos niya: Mauuna kami

MOBILE GAMES, RELAY RACES, FOLK GAMES

PARA SA MGA BATA NG MATATANDA NA GRUPO

inedit ni N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva).

"GUMAWA NG FIGURE"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na tumakbo na nakakalat sa paligid ng bulwagan, site. Upang turuan na baguhin ang paggalaw sa isang senyas, upang bumuo ng balanse, ang kakayahang mapanatili ang hindi gumagalaw na prosa.

Paglalarawan: sa hudyat ng guro, nagkalat ang lahat ng bata sa silid. Sa susunod na senyales (pagpindot ng tamburin), ang lahat ng mga manlalaro ay huminto sa lugar kung saan sila natagpuan ng koponan at kumuha ng pose. Napansin ng guro ang mga na ang mga numero ay naging mas kawili-wili, ang pinakamatagumpay.

Mga Pagpipilian: maaari kang pumili ng isang driver na tutukuyin kung kaninong figure ang mas kawili-wili at mas mahirap, ang mga makabuo ng mga bagong figure sa bawat oras.

"KARASI AND PIKE"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na maglakad at tumakbo sa lahat ng direksyon, sa isang senyas na magtago sa likod ng mga pebbles, squatting down. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, oryentasyon sa espasyo.

Paglalarawan : ang isang bata ay pinili bilang isang pike, ang natitira ay nahahati sa dalawang grupo. Ang isa sa kanila ay bumubuo ng isang bilog - ito ay mga pebbles, ang isa pa - crucian carp na lumalangoy sa loob ng bilog. Ang pike ay nasa labas ng bilog. Sa hudyat ng guro - isang pike - mabilis siyang tumakbo sa bilog, sinusubukang mahuli ang pamumula. Carp nagmamadaling pumwesto sa likod ng isa sa mga manlalaro at maupo sa mga bato. Ang mga nahuli na crucian ay umalis sa bilog at binibilang. Ang laro ay paulit-ulit sa isa pang pike.

Mga Pagpipilian: crucian carp lumangoy hindi lamang sa isang bilog, ngunit din sa pagitan ng mga bato, pike ay nasa gilid. Maaari kang pumili ng dalawang pike.

"TRAPS" ​​​​(may mga ribbons)

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa, upang kumilos nang mabilis sa isang senyas. Bumuo ng oryentasyon sa espasyo, ang kakayahang magbago ng direksyon.

Paglalarawan ng laro: ang mga bata ay itinayo sa isang bilog, bawat isa ay may kulay na laso na nakalagay sa likod ng sinturon. Nakatayo si Lovishka sa gitna ng bilog. Sa hudyat ng guro: "Isa, dalawa, tatlo - mahuli!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan. Sinusubukan ng bitag na hilahin ang laso. Sa isang senyas: "Isa, dalawa, tatlo sa isang bilog, tumakbo nang mabilis - lahat ng mga bata ay binuo sa isang bilog." Pagkatapos bilangin ang mga nahuli, ang laro ay paulit-ulit.

Mga Pagpipilian: ang isang bilog ay iginuhit sa gitnang nakatayo na "Trap". Sa senyas na "Isa, dalawa, tatlong catch", ang mga bata ay tumatakbo sa bilog, at ang "Trap" ay sumusubok na kunin ang tape.

"SUlok"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang mabilis sa bawat lugar, nang hindi napapansin ng pinuno. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, oryentasyon sa espasyo.

Paglalarawan ng laro: Ang mga bata ay nakatayo malapit sa mga puno o sa mga bilog na iginuhit sa lupa. Ang isa sa mga manlalarong natitira sa gitna ay lumapit sa isang tao at nagsabing "Dalaga, daga, ibenta mo sa akin ang iyong sulok." Siya ay tumatanggi. Ang driver ay pumunta sa parehong mga salita sa isa pa. Sa oras na ito, ang iba pang mga bata ay nagbabago ng mga lugar, at ang driver sa gitna ay sumusubok na pumalit sa isa sa mga tumatakbo. Kung siya ay magtagumpay, ang naiwan na walang sulok ay nakatayo sa gitna.

Mga Pagpipilian: Kung ang drayber ay hindi umupo sa mahabang panahon, sasabihin ng guro: "Pusa!" lahat ng mga bata ay nagbabago ng mga lugar sa parehong oras, ang driver ay namamahala sa isang sulok. Hindi ka maaaring tumayo nang matagal sa iyong sulok.

"PARERUNNING"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang magkapares, nang hindi binabawi ang kanilang mga kamay, na yumuko sa mga bagay. Bumuo ng kagalingan ng kamay, pansin.

Paglalarawan ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa mga hanay nang magkapares sa isang gilid ng palaruan sa kabila ng linya. Sa kabilang panig ng site, ang mga bagay (skittles, cubes, atbp.) ay inilalagay, ayon sa bilang ng mga link. Sa hudyat ng guro, ang mga unang mag-asawa ng mga bata, na magkahawak-kamay, ay tumakbo sa mga bagay, lumibot sa kanila at bumalik sa dulo ng kanilang hanay. Sa susunod na senyales, tumakbo ang pangalawang mag-asawa. Ang pares na naghihiwalay ng mga kamay ay itinuturing na talo.

Mga Pagpipilian: tumakbo na may overhang ng shin. Tumatakbo sa pagitan ng mga bagay na may ahas patungo sa isang landmark.

"MOUSETRAP"

Mga gawain: Upang mabuo sa mga bata ang pagtitiis, ang kakayahang mag-coordinate ng mga paggalaw sa mga salita, kagalingan ng kamay. Mag-ehersisyo sa pagtakbo, pag-squat, pagbuo sa isang bilog, paglalakad sa isang bilog. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 hindi pantay na grupo. Mas maliit, bumubuo ng isang bilog - isang bitag ng daga. Ang natitira ay mga daga, sila ay nasa labas ng bilog. Ang mga manlalaro, na naglalarawan ng isang bitag ng daga, ay humawak ng mga kamay at nagsimulang maglakad sa isang bilog, na nagsasabing "Oh, kung gaano kapagod ang mga daga, kinagat nila ang lahat, lahat ay kumain. Mag-ingat sa pagdaraya, makakarating kami sa iyo, dito maglalagay kami ng bitag ng daga - mahuhuli namin ang lahat ngayon. Huminto ang mga bata at itinaas ang magkahawak nilang kamay para bumuo ng gate. Tumakbo ang mga daga sa bitag ng daga at naubusan ito, ayon sa gurong "Clap", ang mga batang nakatayo sa isang bilog ay ibinababa ang kanilang mga kamay at yumuyuko - ang bitag ng daga ay sumara. Ang mga manlalaro na walang oras na tumakbo palabas ng bilog ay itinuturing na mahuhuli. Ang mga nahuling daga ay lumipat sa isang bilog at pinalaki ang laki ng bitag ng daga. Kapag ang karamihan sa mga daga ay nahuli, ang mga bata ay nagpapalitan ng mga tungkulin.

Mga Panuntunan: ang isang fox ay maaaring makahuli ng mga manok, at ang mga manok ay maaaring umakyat sa isang perch lamang sa hudyat ng guro na "Fox!".

Mga pagpipilian : Dagdagan ang bilang ng mga bitag - 2 fox. Ang mga manok ay umakyat sa gymnastic wall.

"NAKAKATAWA KAMI GUYS"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyales, upang tumakbo mula sa isang gilid ng site patungo sa isa pa nang mabilis na may pag-iwas. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, oryentasyon sa espasyo.

Paglalarawan: Ang mga bata ay nakatayo sa isang gilid ng palaruan sa kabila ng linya. Ang pangalawang linya ay iginuhit din sa kabaligtaran. Nasa gitna ng site ang Loviska. Ang manlalaro at ang koro ay nagsasabi:

"Kami ay nakakatawa guys,

Mahilig kaming tumakbo at tumalon

Sige, subukan mong abutin kami.

Isa, dalawa, tatlo, mahuli!"

Pagkatapos ng salitang "catch" tumakbo ang mga bata sa kabilang bahagi ng playground, at nahuli sila ni Lovishka. Ang isa na nagawang i-pin down ng Trap bago siya tumawid sa linya ay itinuturing na nahuli, tumabi at hindi nasagot ang isang gitling.

Mga pagpipilian : Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at binibigkas ang teksto. Bitag sa gitna. Nagkalat sila sa iba't ibang uri ng pagtakbo.

"COUNTER RUN"

Mga gawain: turuan ang mga bata na tumakbo mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa nang mabilis. Bumuo ng pansin, bilis ng paggalaw.

Paglalarawan : dalawang grupo ng mga bata na may pantay na bilang ng mga manlalaro ay nakatayo sa magkabilang panig ng palaruan sa likod ng mga linya sa mga linya. (ang distansya sa pagitan ng mga bata sa linya ay hindi bababa sa 1 metro). Ang bawat pangkat ng mga bata ay may mga laso ng kanilang sariling kulay sa kanilang mga kamay - asul, dilaw. Sa hudyat ng tagapagturo: "Asul"! - ang mga batang may asul na laso ay tumatakbo sa tapat, ang mga nakatayo sa tapat ay iniunat ang kanilang mga kamay at hintayin ang mga tumatakbo na hawakan sila ng kanilang mga kamay. Ang nahawakan ay tumakbo sa kabilang panig, tumalikod at itinaas ang kanyang kamay.

Mga Pagpipilian: Maaari kang magdagdag ng dalawa pang kulay - pula, berde.

"SLY FOX"

Mga gawain: Upang mabuo sa mga bata ang pagtitiis, pagmamasid. Mag-ehersisyo sa mabilis na pagtakbo na may pag-iwas, sa pagbuo sa isang bilog, sa paghuli.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa. Sa labas ng bilog, iginuhit ang bahay ng fox. Inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na ipikit ang kanilang mga mata, lumibot sa bilog sa likod ng mga bata at sinabing "Maghahanap ako ng tuso at pulang fox sa kagubatan!", Hinawakan ang isa sa mga manlalaro, na naging tusong soro. Pagkatapos ay inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na buksan ang kanilang mga mata at tingnang mabuti kung sino sa kanila ang tusong soro, kung ibibigay niya ang kanyang sarili sa isang bagay. Ang mga manlalaro ay nagtanong sa koro ng 3 beses, sa una ay tahimik, at pagkatapos ay mas malakas, "Sly fox, nasaan ka?". Habang ang lahat ay nakatingin sa isa't isa. Ang tusong soro ay mabilis na pumunta sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay, at sinabing "Narito ako." Ang lahat ng mga manlalaro ay nagkalat sa paligid ng site, at nahuli sila ng fox. Iniuwi ito ng nahuli na fox sa butas.

Mga Panuntunan: ang fox ay nagsimulang mahuli ang mga bata pagkatapos lamang magtanong ang mga manlalaro na naglalaro ng 3 beses sa koro at ang fox ay nagsabing "Nandito ako!". Kung mas maagang ibinigay ng fox ang kanyang sarili, magtatalaga ang guro ng bagong fox. Ang manlalaro na tumakbo palabas ng lugar ay itinuturing na nahuli.

Mga pagpipilian : 2 fox ang napili.

"WALANG LUGAR"

Mga gawain: turuan ang mga bata na tumakbo ng mabilis sa magkasalungat na direksyon. Bumuo ng bilis ng reaksyon, atensyon.

Paglalarawan: ang mga manlalaro ay lumilibot, inilalagay ang kanilang mga kamay sa kanilang mga sinturon - nakuha ang mga bintana. Pinipili ang pinuno. Naglalakad siya sa labas ng bilog at sinabi:

"Naglalakad ako sa bahay,

at tumingin ako sa mga bintana

Pupunta ako sa isa

at kumatok ng mahina."

Pagkatapos ng mga salitang katok ko, huminto ang driver, tumingin sa bintana at nagsabi: kumatok, kumatok, kumatok. Ang nasa harapan ay nagtanong: “Sino ang dumating?” sinasabi ng pinuno ang kanyang pangalan. Ang nakatayo sa bilog ay nagtanong: "Bakit ka naparito?" ang sagot ng driver: "Tumatakbo kami sa isang karera" - at parehong tumatakbo sa paligid ng mga manlalaro sa iba't ibang direksyon. May bakanteng espasyo sa bilog. Ang unang nakarating sa kanya ay nananatili sa bilog, ang huli ay nagiging driver, at ang laro ay nagpapatuloy.

Mga pagpipilian ang driver ay naglalakad lamang sa paligid ng bilog at inilagay ang kanyang kamay sa balikat ng isang tao, at tumakbo sila kasama niya sa iba't ibang direksyon, sinusubukang kumuha ng isang bakanteng lugar.

"Mga tagapaglibang"

Isang gawain: turuan ang mga bata na maglakad nang pabilog, magkahawak-kamay sa kanan, sa kaliwa. Ulitin ang mga paggalaw para sa driver. Bumuo ng atensyon, memorya, pagkamalikhain.

Paglalarawan ng laro: Pinili ang isang driver - isang entertainer na nakatayo sa gitna ng bilog na nabuo ng mga bata. Magkahawak-kamay, ang mga bata ay naglalakad nang pabilog at nagsasabi:

"Sa isang pantay na bilog na isa-isa

hakbang-hakbang tayo.

Tumayo nang magkasama

Gawin natin ito…"

Ang mga bata ay huminto, ibababa ang kanilang mga kamay, at ang entertainer ay nagpapakita ng ilang uri ng paggalaw at lahat ay dapat ulitin ito. Ang laro ay paulit-ulit sa isa pang entertainer.

Mga Panuntunan: eksakto magsagawa ng mga paggalaw sa likod ng entertainer.

"WALANG TAHANAN NA HARE"

Mga gawain: bumuo ng oryentasyon ng mga bata sa kalawakan. Magsanay ng mabilis na pagtakbo.

Paglalarawan ng laro: isang mangangaso at isang walang tirahan na liyebre ay pinili mula sa mga manlalaro. Ang natitirang mga manlalaro - ang mga hares ay bumubuo ng "kanilang sariling bahay" (dalawang hares ang magkahawak-kamay, lumilikha ng isang bahay). Tumatakbo ang walang tirahan na liyebre, at naabutan siya ng mangangaso. Ang liyebre ay maaaring makatakas mula sa mangangaso sa pamamagitan ng pagtakbo sa anumang "bahay"; Kung kanino nakatalikod ang walang tirahan na liyebre, siya ang nagiging pinuno. Kung ang mangangasomahuli, pagkatapos ay magpalit ng mga tungkulin.

Mga Panuntunan:

mahuli lamang ng mangangaso ang liyebre sa labas ng pugad.

Ang mga hares ay hindi maaaring tumakbo sa pugad.

Kung ang liyebre ay tumakbo sa yungib, dapat siyang manatili doon.

Sa sandaling tumakbo ang liyebre sa pugad, ang manlalaro na matatagpuan doon ay dapat na agad na maubusan.

Ang mga manlalaro na bumubuo ng isang bilog ay hindi dapat makagambala sa mga hares na tumatakbo papasok at palabas.

"HUWAG TUMIRA SA SAHIG"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang nakakalat sa paligid ng bulwagan, tumalon sa mga cube, mga bangko nang walang tulong ng mga kamay, tumalon nang madali sa mga daliri sa paa na may kalahating baluktot na mga binti. Palakasin ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Bumuo ng liksi at bilis.

Paglalarawan ng laro: Ang bitag ay napili, na tumatakbo sa paligid ng bulwagan kasama ang mga bata. Sa sandaling sinabi ng guro - "Mahuli!" - lahat ay tumatakbo palayo sa bitag at umaakyat sa mga bagay - mga bangko, cube, tuod. Sinusubukan ng bitag na talunin ang tumatakas. Ang mga batang hinawakan ni Lovishka ay pumunta sa isang itinalagang lugar.

Mga Pagpipilian: 2 traps ang napili, nagpapatakbo sila ng iba't ibang uri ng pagtakbo, gumamit ng musical signal.

"SINO ANG MAGKAKARO NG PAGTAON"

Mga gawain: turuan ang mga bata na tumalon ng mahaba, gumawa ng malakas na pag-indayog gamit ang kanilang mga kamay, pagtulak at paglapag sa magkabilang paa. Bumuo ng lakas ng pagtulak, palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Paglalarawan ng laro: Dalawang linya ang minarkahan sa site sa layo na 5-6 metro. Ang ilang mga bata ay tumayo sa unang linya at, sa isang senyas, tumalon sa pangalawang linya, sinusubukang maabot ito sa mas kaunting mga pagtalon. Bahagyang magkahiwalay ang mga paa at marahan na dumapo sa magkabilang paa.

Mga Pagpipilian: Dagdagan ang distansya sa 10m. (ito ay isang average ng 8-10 jumps)

"PAMINGWIT"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na tumalbog sa dalawang paa habang nakatayo, lumalapag sa mga daliri ng paa, kalahating baluktot na mga binti. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis, mata.

Paglalarawan ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog sa gitna ng guro. May hawak siyang lubid na ang dulo nito ay nakatali ng isang bag ng buhangin. Iniikot ng guro ang lubid sa itaas lamang ng sahig, ang mga bata ay tumalon sa dalawang paa upang hindi mahawakan ng bag ang kanilang mga binti. Ang pagkakaroon ng paglalarawan ng 2-3 bilog, isang paghinto ay ginawa, at ang mga nahuli ay binibilang.

Mga Pagpipilian: ang mga batang nahuli ay wala sa laro hanggang sa mananatili ang pinakamagaling.

"MULA sa Bump hanggang Bump"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na lumipat mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa sa pamamagitan ng paglukso mula sa pagkakabunggo hanggang sa pagkakabunggo sa dalawa o isang paa. Bumuo ng lakas ng pagtulak, ang kakayahang mapanatili ang balanse sa isang paga, liksi.

Paglalarawan ng laro: dalawang linya ang iginuhit sa lupa - dalawang bangko, sa pagitan ng kung saan mayroong isang latian. Ang mga manlalaro ay ipinamahagi sa mga pares sa isang gilid at sa isa pa. Ang guro ay gumuhit ng mga flat ring sa swamp ng mga bumps) sa iba't ibang distansya mula sa bawat isa: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 cm. dalawang bata, sa isang senyas, ay tumalon mula sa bump hanggang sa bump, itinutulak ang dalawang paa o isa, nang hindi nakatayo sa pagitan ng mga bump. sinusubukang makarating sa dalampasigan. Ang natitisod ay nananatili sa latian. Ang susunod na mag-asawa ay lumabas. Kapag natapos na ng lahat ang gawain, itinatalaga ng guro kung sino ang maglalabas ng mga bata sa latian. Binigay niya ang kamay sa bata at ipinakita sa pamamagitan ng pagtalon sa daan palabas ng latian.

Mga Pagpipilian: kumpetisyon: "Sino ang mabilis na makalampas sa latian."

"PINTS"

Mga gawain: turuan ang mga bata na tumakbo, sinusubukan na huwag abutin, tumalon sa isang binti, lumapag sa daliri ng isang kalahating nakabaluktot na binti. Bumuo ng liksi, bilis ng paggalaw, ang kakayahang baguhin ang direksyon habang tumatakbo.

Paglalarawan ng laro: ang mga kalahok sa laro ay pumili ng may-ari at dalawang mamimili. Ang natitirang mga manlalaro ay mga pintura. Ang bawat pintura ay may kulay para sa sarili nito at tahimik na tinatawag ito sa may-ari. Kapag ang lahat ng mga pintura ay pumili ng isang kulay para sa kanilang sarili at pinangalanan ang may-ari, inaanyayahan niya ang isa sa mga mamimili. Kumatok ang mamimili:

- Dito! Dito!

-Sinong nandyan?

-Mamimili.

-Bakit ka dumating?

- Para sa pintura.

-Para saan?

- Para sa asul.

Kung walang asul na pintura, sinabi ng may-ari: "Pumunta sa asul na landas, maghanap ng asul na bota, isuot ito at ibalik ito!" kung nahulaan ng mamimili ang kulay ng pintura, pagkatapos ay kukunin niya ang pintura para sa kanyang sarili. May pangalawang mamimili, paulit-ulit ang usapan sa may-ari. At kaya sila ay dumating sa turn at paghiwalayin ang mga pintura. Ang bumibili na may pinakamaraming pintura ang mananalo. Ang may-ari ay maaaring makabuo ng isang gawain na mas mahirap, halimbawa: tumalon sa isang binti kasama ang pulang karpet.

Mga Pagpipilian: paulit-ulit ang usapan, kung nahulaan ng buyer ang pintura, sasabihin ng nagbebenta kung magkano ang halaga nito at maraming beses na sinampal ng buyer ang nagtitinda sa kanyang nakabukang palad. Sa huling palakpak, ang bata na naglalarawan ng pintura ay tumakbo palayo at naabutan siya ng mamimili at, nang mahuli siya, dinala siya sa napagkasunduang lugar.

"SINO ANG MAS MABILIS NA AABOT ANG WATAWAT"

Mga gawain:

Paglalarawan ng laro:

Mga Pagpipilian: isang komplikasyon ang ipinakilala: ang lubid ay hinila sa taas na 60 cm, ang mga bata ay dapat gumapang sa ilalim ng kurdon nang hindi hinahawakan ang sahig gamit ang kanilang mga kamay.

"BEAR AND BEE" Mga gawain: upang turuan ang mga bata na umakyat sa gymnastic wall, umakyat sa mga bangko, mga cube nang walang tulong ng mga kamay, tumalon sa mga daliri ng paa, sa kalahating baluktot na mga binti, tumakbo sa lahat ng direksyon. Bumuo ng kagalingan ng kamay, lakas ng loob, bilis. Paglalarawan ng laro: Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pantay na grupo, ang isa ay mga bubuyog, ang isa ay mga oso. Sa gymnastic wall, bench, cubes ay may beehive, sa kabilang panig ay may parang, sa direksyon ng pugad ng mga oso. Sa isang paunang naayos na senyales, ang mga bubuyog ay lilipad palabas ng pugad, buzz at lilipad sa parang para sa pulot. Sa sandaling lumipad ang mga bubuyog sa parang para sa pulot, ang mga oso ay tumakbo palabas ng lungga, umakyat sa pugad at kumakain ng pulot. Ang guro ay nagbibigay ng isang senyas: "Mga oso!" ang mga bubuyog ay lumilipad patungo sa mga pantal, sinusubukang tuksuhin ang mga oso, tumakas sila sa lungga, ang mga tugat na oso ay hindi nakaligtaan ng isang laro. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin. Mga Panuntunan: kailangan mong bumaba sa gymnastic wall, at hindi tumalon nang hindi nawawala ang mga riles.

"FIRE ENGINEERING" Mga gawain: upang turuan ang mga bata na umakyat sa pader ng gymnastic sa isang maginhawang paraan, nang hindi nilalaktawan ang mga riles at hindi tumatalon. Bumuo ng coordinated na gawain ng mga braso at binti, bilis, liksi. Paglalarawan ng laro: ang mga bata ay itinayo sa 3-4 na hanay na nakaharap sa napakagandang pader - ito ay mga bumbero. Sa bawat span, ang mga kampana ay nakasabit sa parehong taas. Sa hudyat ng guro - isang suntok sa tamburin o ang mga salitang "Marso!" ang mga batang nakatayo sa hanay ang unang tatakbo sa pader, umakyat dito, tumunog ang kampana, bumaba, pagkatapos ay bumalik sa kanilang haligi at tumayo sa dulo nito. Minarkahan ng guro ang mga nakatapos ng gawain nang pinakamabilis. Pagkatapos, sa isang senyas, ang pangalawa, nakatayo sa isang haligi, tumakbo. Siguraduhin na ang mga bata ay hindi makaligtaan ang mga riles, huwag tumalon.

"MGA HUNTERS AT HARES" Mga gawain: upang turuan ang mga bata na tumalon sa dalawang paa na may pasulong na paggalaw sa lahat ng direksyon, upang kumilos sa isang senyas. Palakasin ang kakayahang ihagis ang bola na sinusubukang tamaan ang mga hares. Paunlarin ang dexterity, mata. Paglalarawan ng laro: ang isang mangangaso ay pinili, ang iba pang mga bata ay hares. Sa isang gilid ng site mayroong isang lugar para sa isang mangangaso, sa kabilang banda ay isang bahay para sa mga hares. Ang mangangaso ay naglalakad sa paligid ng bulwagan, na nagpapanggap na naghahanap ng mga bakas ng mga liyebre, at pagkatapos ay bumalik sa kanyang sarili. Ang mga hares ay tumalon sa dalawang paa o sa kanan, sa kaliwa nang halili sa iba't ibang direksyon. Sa hudyat: "Hunter!" - ang mga hares ay tumakbo sa bahay, at ang mangangaso ay naghagis ng bola sa kanila. Ang mga natamaan niya ay itinuturing na binaril, at dinadala niya ito sa kanyang bahay. Mga Pagpipilian: maaaring mayroong 2-3 mangangaso, at ang mga hares ay walang bahay, umiwas lang sila sa bola.

"Ihagis mo ang watawat" Mga gawain: turuan ang mga bata na maghagis ng mga bag na ibibigay gamit ang kanan, kaliwang kamay mula sa likod ng ulo, subukang gawin ang bag na lumipad hangga't maaari. Bumuo ng kapangyarihan sa paghagis, mata. Palakasin ang mga kalamnan ng sinturon sa balikat. Paglalarawan ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa dalawang linya nang sunud-sunod, sa mga kamay ng mga sandbag sa unang linya. Sa unahan sa layo na 4-5m. ilang mga flag ay nasa parehong antas. Ang mga bata ay sabay-sabay na nagtatapon ng mga bag mula sa likod ng kanilang mga ulo gamit ang parehong mga kamay o sa isang kamay, sinusubukang ihagis ang mga ito sa linya ng mga bandila. Pagkatapos ay dinampot ng mga bata ang mga bag, tumakbo at ipinasa sa kanilang mag-asawa. Itinatapon ang susunod na ranggo, ang mga resulta ay inihambing. Mga Pagpipilian: maaari kang maglipat ng mga bag sa iyong pares sa pamamagitan ng paghagis.

"SUMALI KA"

Mga gawain: turuan ang mga bata na maghagis ng mga sandbag sa isang pahalang na puntirya, pagpuntirya gamit ang kanilang kanang kaliwang kamay. Bumuo ng isang mata, ang katumpakan ng paghagis.

Paglalarawan ng laro Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog na may diameter na 8-10m. sa pamamagitan ng isa sa mga kamay ng isang bag ng buhangin. May singsing sa gitna ng bilog. Sa hudyat ng guro, ang mga bata na may mga bag sa kanilang mga kamay ay ipinapasa ito sa kanilang mga kasama sa kanan o kaliwa sa pamamagitan ng pagsang-ayon. Nang matanggap ang mga bag, itinapon ng mga bata ang mga ito habang sinusubukang makapasok sa hoop. Pagkatapos ay kinuha ng mga bata ang mga bag at bumalik sa kanilang mga lugar sa bilog. Tumunog muli ang signal, at ipinapasa ng mga bata ang mga bag sa kanilang mga kapitbahay - ang pangalawang numero, atbp.

Mga Pagpipilian: magtapon ng mga bag na may dalawang isang kamay mula sa likod ng ulo, nakaupo, nakaluhod.

"PATAYIN ANG BOTE"

Mga gawain: turuan ang mga bata na pagulungin ang bola, sinusubukang itumba ang skittle mula sa layo na 1.5-2m, tumakbo pagkatapos ng bola, pagtataksil sa ibang mga bata. Bumuo ng isang mata, ang lakas ng katumpakan ng paghagis.

Paglalarawan ng laro: Ang 3-4 na bilog ay iginuhit sa isang gilid ng bulwagan, ang mga skittle ay inilalagay sa kanila. Sa layo na 1.5-2m, isang linya ang iginuhit mula sa kanila. 3-4 na bata ang lumapit sa linya at tumayo sa tapat ng mga pin, kunin ang bola at gumulong, sinusubukang itumba ang pin. Pagkatapos ay tumakbo sila, ilagay ang mga skittle, kunin ang mga bola at dalhin ito sa susunod na mga bata.

Mga Pagpipilian:

Ihagis ang bola gamit ang kanan, kaliwang kamay, itulak gamit ang paa.

2. Ang mga skittle ay inilalagay sa likod ng linya sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod: sa isang hilera na malapit sa isa't isa, isang mataas na pin sa gitna.

Sa isang hilera isa mula sa isa sa isang maliit na distansya -5-10 cm; sa isang maliit na bilog, isang malaking skittle sa gitna. Sa dalawang hanay, isang malaking skittle sa pagitan ng mga hilera; parisukat, malaki sa gitna, atbp. sa layo na 2-3 metro mula sa linya kung saan matatagpuan ang mga pin, gumuhit ng 2-3 linya mula sa kung saan ibinabagsak ng mga manlalaro ang mga pin. Ang mga bata, na sinusunod ang pagkakasunud-sunod, ay nagsisimulang igulong ang mga bola mula sa pinakamalapit na linya. Ang nagwagi ay ang kumatok ng pinakamaraming pin mula sa malapit na linya. Nagsisimula siyang gumulong ng mga bola mula sa pangalawang linya. atbp.

"BOLA SA PINUNO"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na saluhin ang bolang inihagis ng mga nangungunang kamay nang hindi idinidiin ito sa dibdib. Ihagis ang bola gamit ang dalawang kamay mula sa dibdib. Paunlarin ang mata, mga kasanayan sa motor ng mga kamay, bilis, katumpakan ng paghagis.

Paglalarawan ng laro: ang mga bata ay nahahati sa 2-3 grupo at pumila sa isang bilog, sa gitna ng bawat bilog ay may isang pinuno na may bola sa kanyang mga kamay. Sa hudyat ng guro, ang mga driver ay salit-salit na ibinabato ang bola sa mga bata gamit ang dalawang kamay mula sa dibdib at ibinalik ito. Kapag umikot ang bola sa lahat ng manlalaro, itinaas niya ito sa itaas ng kanyang ulo at sinabing: "Tapos na!"

Mga Pagpipilian: itinapon ng driver ang bola nang wala sa ayos, ngunit sa hindi pagkakasundo, panalo ang grupong hindi nahuhulog sa bola

"SCHOOL OF THE BALL"

Mga gawain: upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na magsagawa ng iba't ibang mga aksyon gamit ang bola. Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, mata, kagalingan ng kamay.

Paglalarawan ng laro: ihagis ang bola at saluhin ito ng isang kamay.

Pindutin ang bola sa lupa at saluhin gamit ang isang kamay.

Isuka, ipakpak ang iyong mga kamay at saluhin ito ng dalawang kamay.

Hampasin ang pader at saluhin ito gamit ang isang kamay.

Hampasin ang pader, saluhin siya ng isang kamay pagkatapos niyang tumama sa lupa.

Pindutin ang bola sa dingding, ipakpak ang iyong mga kamay at saluhin gamit ang isang kamay.

Pindutin ang bola sa dingding upang ito ay tumalbog sa isang anggulo patungo sa isang kasosyo na dapat sumalo nito.

Pindutin ang bola sa dingding sa pamamagitan ng paghagis nito mula sa likod, mula sa likod ng ulo, mula sa ilalim ng paa at saluhin ito.

"SERSO"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na maghagis ng mga singsing na gawa sa kahoy, sinusubukang ihagis ang mga ito sa isang "cue" (wooden stick), upang bumuo ng dexterity, isang mata.

Paglalarawan ng laro: dalawa ang naglalaro. Ang isa ay naghahagis ng mga singsing na gawa sa kahoy na may cue, at ang isa ay nahuhuli ang mga ito sa isang cue, maaari mo munang ihagis ang mga ito gamit ang iyong kamay at saluhin ang mga ito sa iyong kamay, at pagkatapos ay gamitin ang cue. Ang nakakakuha ng pinakamaraming singsing ang siyang mananalo.

Mga Pagpipilian: na may malaking bilang ng mga manlalaro, ang mga bata ay nahahati sa mga pares at nakatayo sa tapat ng bawat isa sa layo na 3-4m.

"PAIR RELAY"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang magkapares, magkahawak-kamay, sinusubukang tumakbo sa finish line nangunguna sa kanilang mga karibal. Paunlarin ang tibay at liksi.

Paglalarawan ng laro: ang mga bata ay nakatayo sa 2 hanay na magkapares sa likod ng isang linya sa isang gilid ng palaruan. Landmark sa tapat. Sa isang senyales, ang mga unang mag-asawa, na magkahawak-kamay, tumakbo sa mga landmark, tumakbo sa paligid nila at bumalik sa dulo ng column. Panalo ang column na iyon, ang mga manlalaro kung saan mas mabilis na nakumpleto ang gawain at hindi pinaghihiwalay ang kanilang mga kamay habang tumatakbo.

Mga Pagpipilian: ang mga bata ay nakatayo nang nakatalikod sa isa't isa at magkahawak ang kanilang mga siko

"BALIK NG MGA OBSTACLES" Mga gawain: patuloy na turuan ang mga bata na tumalon sa dalawang paa habang sumusulong sila; pagbutihin ang mga kasanayan sa pag-crawl sa ilalim ng mga arko; mapabuti ang koordinasyon ng mga paggalaw. Paglalarawan: ang mga bata ay tumayo sa dalawang hanay at isasagawa ang mga gawain ng guro. Kapag natapos ang gawain hanggang sa katapusan, ipapasa ng manlalaro ang baton sa susunod sa pamamagitan ng paghampas sa kanya sa palad ng kanyang kamay. Maglakad sa log. 2) Gumapang sa ilalim ng mga arko. 3) Paglukso mula sa hoop patungo sa hoop. Mga Panuntunan: ang susunod na manlalaro ay dapat maghintay hanggang sa makumpleto ng nakaraang manlalaro ang relay hanggang sa dulo

"DALAHIN ANG BOLA NG HINDI NAPITIN ANG PIN" Mga gawain: patuloy na turuan ang mga bata na tumalon sa dalawang paa habang sila ay sumusulong. Paglalarawan: Ang mga kalahok ay nahahati sa dalawang koponan. Ang mga linya ng pagsisimula at pagtatapos ay minarkahan sa layo na 14 - 16 m mula sa isa't isa, dalawa o tatlong pin ang nakalagay sa linya sa gitna. Ang mga pinuno ng pangkat ay may hawak na volleyball o pinalamanan na bola sa pagitan ng kanilang mga binti (sa itaas ng mga tuhod). Sa isang senyas, ang mga gabay ay nagsisimulang sumulong sa pamamagitan ng paglukso sa paligid ng mga pin sa paraang hindi sila mahawakan at, nang maabot ang kabaligtaran na linya ng pagsisimula, ipinapasa nila ang mga bola sa mga gabay ng paparating na mga haligi. Ganito kumilos ang lahat ng manlalaro. Ang mga kalahok na nakatapos ng relay race ay nakatayo sa dulo ng column. Ang koponan na ang mga manlalaro ay nakatapos sa relay ng pinakamabilis na panalo. Mga Panuntunan: kung ang bola ay nahulog sa sahig, kailangan mong kunin ito, i-clamp ito ng iyong mga paa at pagkatapos ay ipagpatuloy ang relay.

"Ihagis ANG BOLA SA RING"

Mga gawain: patuloy na turuan ang mga bata na ihagis ang bola sa isang patayong target (singsing). Bumuo ng isang mata, ang katumpakan ng paghagis.

Paglalarawan: ang mga koponan ay nakahanay sa isang hanay nang paisa-isa sa harap ng mga backboard sa layong 2-3 metro. Sa signal, ang unang numero ay inihagis ang bola sa paligid ng ring, pagkatapos ay ibinababa ang bola, at ang pangalawang manlalaro ay kukuha din ng bola at itinapon ito sa ring, at iba pa. Ang koponan na nakapasok sa ring ng pinakamaraming panalo.

“SINO ANG GAGAPANG SA PAMAMAGITAN NG Hoop PATUNGO SA BANTA?”

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na kumilos sa isang senyas, upang tumalon sa dalawang paa na sumusulong, upang gumapang sa ilalim ng arko sa isang maginhawang paraan, upang tumakbo para sa paglilinis. Paunlarin ang kakayahang makipagkumpetensya, ipasa ang baton.

Paglalarawan ng laro: ang mga bata ay nahahati sa tatlong hanay nang pantay. Sa layo na 2m mula sa panimulang linya, inilalagay ang mga arko o hoop, maaari mong hilahin ang kurdon, pagkatapos ay sa layo na 3m. ang mga watawat ay inilalagay sa kinatatayuan. Ibinigay ang gawain: sa hudyat ng guro, gumapang sa ilalim ng arko, pagkatapos ay tumalon sa dalawang paa sa bandila, lumibot dito at tumakbo pabalik sa dulo ng iyong hanay.

Mga pagpipilian : isang komplikasyon ay ipinakilala: ang lubid ay hinila sa taas na 60 cm, ang mga bata ay dapat gumapang sa ilalim ng kurdon nang hindi hinahawakan ang sahig gamit ang kanilang mga kamay.

"KITE AT ANG SUmbrero"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na lumipat sa isang haligi, na humahawak sa isa't isa nang mahigpit, nang hindi nasira ang clutch. Paunlarin ang kakayahang kumilos sa konsyerto, kagalingan ng kamay.

Paglalarawan ng laro: 8-10 bata ang lumahok sa laro, ang isa sa mga manlalaro ay pipiliin bilang saranggola, ang isa naman bilang inahing manok. Ang natitirang mga bata ay mga manok, nakatayo sila sa likod ng inahin, na bumubuo ng isang haligi. Ang bawat isa ay kumapit sa isa't isa. Sa tabi ay pugad ng saranggola. Sa isang senyas, lumipad siya palabas ng pugad at sinubukang hulihin ang huling sisiw sa hanay. Ang inahing manok, na iniunat ang kanyang mga braso sa gilid, ay hindi pinapayagan ang saranggola na agawin ang manok. Lahat ng manok ay sumusunod sa galaw ng saranggola at mabilis na gumagalaw pagkatapos ng inahin. Ang nahuling sisiw ay papunta sa pugad ng saranggola.

Mga pagpipilian : Kung maraming bata, maaari kang maglaro sa dalawang grupo.

"DALAWANG FROST"

Mga gawain: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang maluwag mula sa isang gilid ng site patungo sa isa, umiiwas sa bitag, kumilos sa isang senyas, mapanatili ang isang hindi gumagalaw na pustura. Paunlarin ang pagtitiis, atensyon. Upang ayusin ang pagtakbo gamit ang isang overlap ng ibabang binti, isang side gallop.

Paglalarawan ng laro: dalawang bahay ang ipinahiwatig sa magkabilang panig ng site, sa isa sa kanila ay may mga manlalaro. Sa gitna ng site, ang driver ay nakaharap sa kanila - Si Frost ay isang pulang ilong, sabi niya:

"Ako ay frost - pulang ilong.

Sino sa inyo ang magdedesisyon

Umalis sa landas?

Sumasagot ang mga bata sa koro:

"Hindi kami natatakot sa mga banta at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo"

Pagkatapos nito, tumakbo sila sa site patungo sa isa pang bahay, naabutan sila ng hamog na nagyelo at sinusubukang i-freeze ang mga ito. Ang mga nagyelo ay huminto sa lugar kung saan naabutan sila ng hamog na nagyelo, at tumayo nang ganoon hanggang sa matapos ang pagtakbo. Binibilang ni Frost kung gaano karaming mga manlalaro ang nakapag-freeze sa parehong oras, isinasaalang-alang na ang mga manlalaro na tumakbo palabas ng bahay bago ang signal o nanatili pagkatapos ng signal ay itinuturing din na frozen.

Mga pagpipilian : ang laro ay nagpapatuloy sa parehong paraan tulad ng nauna, ngunit mayroong dalawang frost (Frost-Red Nose at Frost-Blue Nose). Nakatayo sa gitna ng palaruan na nakaharap sa mga bata, sinabi nila:

Dalawa kaming magkapatid, ako si Frost - Blue nose.

Dalawang malayong frosts, sino sa inyo ang magpapasya

Ako si Frost-Red Nose, Para maglakad sa isang landas?

"SUNOG, MALINAW!"

Paglalarawan ng laro: Bilang ng mga manlalaro: kahit. Ang mga manlalaro ay pumila nang magkapares - sa isang hanay. Magkahawak kamay ang mga manlalaro at itinaas sila, na bumubuo ng isang "gate". Ang huling pares ay pumasa "sa ilalim ng gate" at nakatayo sa harap, na sinusundan ng susunod na pares. Ang "Burning" ay nasa harap, 5-6 na hakbang mula sa unang pares, na nakatalikod sa kanila. Lahat ng kalahok ay umaawit o nagsasabi:
Magsunog, magsunog ng maliwanag
Para hindi lumabas!
Tumingin sa langit
Lumilipad ang mga ibon
Tumutunog ang mga kampana:
- Ding - dong, ding - dong,
Lumabas ka dali!
Sa pagtatapos ng kanta, dalawang manlalaro, na nasa harapan, ay nagkalat sa iba't ibang direksyon, ang iba ay sumigaw ng sabay-sabay:
Isa, dalawa, huwag tumilaok,
At tumakbo na parang apoy!
Sinusubukang abutin ng "Nasusunog" ang mga tumatakas. Kung nahawakan ng mga manlalaro ang mga kamay ng isa't isa bago ang isa sa kanila ay nahuli ng "nasusunog", pagkatapos ay tumayo sila sa harap ng haligi, at ang "nasusunog" ay nahuli muli, iyon ay, "nasusunog". At kung mahuli ng "nasusunog" ang isa sa mga tumatakbo, pagkatapos ay bumangon siya kasama niya, at ang manlalaro na naiwan na walang pares ay nagmamaneho.

"Mga kosmonaut"

Paglalarawan ng laro: Upang bumuo sa mga bata ng pansin, kagalingan ng kamay, imahinasyon. Mag-ehersisyo sa mabilis na oryentasyon sa espasyo.

Ang mga contour ng mga missile ay iginuhit sa mga gilid ng site. Ang kabuuang bilang ng mga upuan sa mga rocket ay dapat na mas mababa kaysa sa bilang ng mga batang naglalaro. Sa gitna ng platform, ang mga astronaut, na magkahawak-kamay, ay naglalakad nang pabilog, na nagsasabi:

Mabilis na rockets ang naghihintay sa atin

Para sa mga paglalakad sa planeta.

Ang gusto natin

Lumipad tayo sa isang ito!

Ngunit mayroong isang sikreto sa laro:

Walang puwang para sa mga latecomers.

Sa huling mga salita, binitawan ng mga bata ang kanilang mga kamay at tumakbo upang pumwesto sa rocket. Ang mga walang sapat na puwang sa mga rocket ay nananatili sa kosmodrome, at ang mga nakaupo sa mga rocket ay nagsasabi sa turn kung saan sila lumilipad at kung ano ang kanilang nakikita. Pagkatapos nito, ang lahat ay muling tumayo sa isang bilog, at ang laro ay paulit-ulit. Sa panahon ng paglipad, sa halip na pag-usapan ang kanilang nakita, ang mga bata ay iniimbitahan na magsagawa ng iba't ibang mga ehersisyo, mga gawain na may kaugnayan sa mga spacewalk, atbp.

"SWAN GEESE"

Mga gawain: turuan ang mga bata na tumakbo mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa para hindi mantsang. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, kagalingan ng kamay, bilis.

Paglalarawan: Sa isang gilid ng bulwagan, ang isang bahay ay ipinahiwatig kung saan may mga gansa, sa kabaligtaran ng bulwagan ay may isang pastol. Sa gilid ng bahay ay isang pugad kung saan nakatira ang isang lobo, ang natitira ay parang. Ang mga bata ay pinili upang gampanan ang papel ng isang lobo, isang pastol, ang iba pang mga bata ay naglalarawan ng mga gansa. Itinataboy ng pastol ang mga gansa sa parang, nanginginain sila at lumilipad.

Mga bayani

Ang mga salita at kilos ng mga tauhan

pastol

gansa, gansa!

gansa

huminto at sumagot sa koro: ha-ha-ha.

pastol

gustong kumain!

gansa

Oo Oo Oo!

pastol

kaya lumipad pauwi.

gansa

hindi natin kaya, ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok ay hindi tayo papayagang umuwi, nagpapatalas ito ng ngipin at gustong kainin tayo.

pastol

kaya lumipad ka sa gusto mo, alagaan mo lang ang iyong mga pakpak!

Ang mga gansa, na kumakalat ng kanilang mga pakpak, ay lumilipad pauwi sa parang, at ang lobo, na tumatakbo palabas ng pugad, ay sumusubok na hulihin ang mga gansa. Pagkatapos, pagkatapos ng 2-3 na pagtakbo, isang bagong pastol at isang lobo ang napili.

"Pass - bumangon ka" Target: Upang itanim sa mga bata ang isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, bumuo ng kagalingan ng kamay, pansin. Palakasin ang mga kalamnan ng mga balikat at likod. Paglalarawan: ang mga manlalaro ay itinayo sa dalawang hanay, sa layong dalawang hakbang mula sa isa't isa. Sa bawat stand mula sa isa't isa sa haba ng braso. Ang isang linya ay iginuhit sa harap ng mga hanay. Dalawang bola ang nakalagay dito. Sa hudyat na "umupo", lahat ay nakaupo nang naka-cross-legged. Sa signal na "pass", ang una sa mga column ay kukuha ng mga bola at ipasa ang mga ito sa kanilang mga ulo sa likod ng mga nakaupo, pagkatapos ay tumayo sila at lumingon upang harapin ang column. Ang nakatanggap ng bola ay ipinapasa ito pabalik sa kanyang ulo, pagkatapos ay bumangon at lumingon din upang harapin ang haligi, atbp. Panalo ang column na pumasa nang tama at hindi nahuhulog ang bola. Panuntunan: Ipasa lamang ang bola sa ulo at habang nakaupo. Bumangon lamang pagkatapos ipasa ang bola sa likod ng taong nakaupo. Hindina nagawang kunin ang bola ay tumakbo sa kanya, umupo at ipinagpatuloy ang laro. Mga Pagpipilian: ipasa ang bola sa kanan o kaliwa sa pamamagitan ng pag-ikot ng katawan.	"Carousel" Target: Upang mabuo sa mga bata ang ritmo ng mga paggalaw at ang kakayahang i-coordinate ang mga ito sa mga salita. Mag-ehersisyo sa pagtakbo, paglalakad sa isang bilog at pagbuo ng isang bilog. Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog. Ang guro ay nagbibigay sa mga bata ng isang kurdon, ang mga dulo nito ay nakatali. Ang mga bata, na may hawak na kurdon gamit ang kanilang kanang kamay, ay lumiko sa kaliwa at sabihin ang tula: "Halos, bahagya, bahagya, bahagya, ang mga carousel ay umiikot. At pagkatapos ay sa paligid, sa paligid, lahat ay tumatakbo, tumatakbo, tumatakbo. Alinsunod sa teksto ng tula, ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, una ay dahan-dahan, pagkatapos ay mas mabilis, pagkatapos ay tumakbo. Sa panahon ng pagtakbo, sinabi ng tagapagturo: "Maging-be-y-kung." Ang mga bata ay tumatakbo ng 2 beses sa isang bilog, binago ng guro ang direksyon ng paggalaw, na nagsasabi: "Liliko". Tumalikod ang mga manlalaro, mabilis na hinarang ang kurdon gamit ang kaliwang kamay at tumakbo sa kabilang direksyon. Pagkatapos ay nagpatuloy ang guro sa mga bata: "Tumahimik, tumahimik, huwag isulat, itigil ang carousel. Isa, dalawa, isa, dalawa, tapos na ang laro!" Ang mga paggalaw ng carousel ay nagiging mas mabagal. Sa mga salitang "dito na ang laro," ibinababa ng mga bata ang kurdon sa lupa at naghiwa-hiwalay. Mga Panuntunan: Maaari kang kumuha ng mga lugar sa carousel sa pamamagitan lamang ng pagtawag. Walang oras na umupo bago ang ikatlong tawag, hindi nakikilahok sa skating. Kinakailangang gumawa ng mga paggalaw ayon sa teksto, pagmamasid sa ritmo. Mga Pagpipilian: lahat ay dapat pumalit sa kanilang lugar. Ilagay ang kurdon sa sahig, tumakbo nang pabilog pagkatapos nito.
"Hulaan mo kung sino ang nahuli" Target: Bumuo ng pagmamasid, aktibidad, inisyatiba. Magsanay sa pagtakbo at pagtalon. Paglalarawan: ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan, nag-aalok ang guro na maglakad-lakad sa kagubatan o sa isang clearing. Doon ay makikita mo ang mga ibon, surot, bubuyog, palaka, tipaklong, kuneho, hedgehog. Maaari silang mahuli at dalhin sa isang buhay na sulok. Ang mga manlalaro ay sumusunod sa guro, at pagkatapos ay nagkalat sa iba't ibang direksyon at nagpapanggap na sumasalo sa hangin o nakayuko sa lupa. “Panahon na para umuwi,” sabi ng guro at ng lahat ng bata, hawak-hawak ang mga buhay na nilalang sa kanilang mga kamay, tumakbo pauwi at inokupa ang bawat isa sa kanilang mga upuan. Tinawag ng guro ang isa sa mga bata at nag-aalok na ipakita kung sino ang nahuli niya sa kagubatan. Ginagaya ng bata ang galaw ng nahuling hayop. Hulaan ng mga bata kung sino ang nahuli. Pagkatapos ay muli silang mamasyal sa kakahuyan. Mga Panuntunan: bumalik sa hudyat na "Oras na para umuwi." Mga pagpipilian : isang biyahe sa tren (nakaupo sa mga upuan, ginagaya ang mga galaw at tunog ng mga gulong gamit ang mga kamay at paa).	"Ang kawan at ang lobo" Target: Bumuo ng kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang signal. Magsanay sa paglalakad at pagtakbo ng mabilis. Paglalarawan: bilog, mga parisukat ay nakabalangkas sa isang bahagi ng site. Ito ang mga gusali: isang kamalig ng guya, isang kuwadra. Ang natitira ay inookupahan ng "paraan". Sa isa sa mga sulok sa kabaligtaran ay ang "lugar ng lobo" (nabilog). Itinalaga ng guro ang isa sa mga manlalaro bilang isang "pastol", ang isa pa bilang isang "lobo", na matatagpuan sa yungib. Ang natitirang mga bata ay naglalarawan ng mga kabayo, mga guya, na nasa barnyard, sa naaangkop na lugar. Sa tanda ng tagapagturo, ang "pastol" naman ay lumalapit sa "mga pintuan" ng bahay ng guya, mga kuwadra at, parang, binubuksan ang mga ito. Sa paglalaro ng tubo, inaakay niya ang buong kawan sa parang. Siya mismo ang nasa likod. Ang mga manlalaro, na ginagaya ang mga alagang hayop, kumagat ng damo, tumakbo, lumipat mula sa isang lugar patungo sa isa pa, papalapit sa pugad ng lobo. "Lobo," sabi ng guro, lahat ay tumakbo sa pastol at tumayo sa likuran niya. Ang mga walang oras upang maabot ang pastol, hinuhuli ng lobo at dinadala sila sa pugad. Dinadala ng pastol ang kawan sa kamalig, kung saan inilalagay ang lahat sa kanilang mga lugar. Mga Panuntunan: ang lobo ay tumatakbo sa labas ng pugad pagkatapos lamang ng salitang "lobo". Kasabay ng pagtakbo ng lobo, ang lahat ng mga manlalaro ay dapat tumakbo sa pastol. Ang mga walang oras na tumayo sa likod ng pastol, dinadala sila ng lobo sa kanya. Mga Pagpipilian: magsama ng “watering hole” sa laro, yumuko at, kumbaga, uminom ng tubig.
Udmurt laro "Tubig" Target: pagyamanin ang mga positibong relasyon sa mga bata. Paglalarawan: ang driver ay nakaupo sa isang bilog na nakapikit. Ang mga manlalaro ay gumagalaw sa isang bilog na may mga salitang: Lolo Tubig, Anong ginagawa mo sa ilalim ng tubig? Abangan ang isang sulyap Para sa isang minuto. Huminto ang bilog. Bumangon ang merman at, nakapikit, lumapit sa isa sa mga manlalaro. Ang kanyang gawain ay upang matukoy kung sino ang nasa kanyang harapan. Maaaring hawakan ng merman ang manlalaro sa kanyang harapan, ngunit hindi maimulat ang kanyang mga mata. Kung mahulaan ng Waterman ang pangalan ng manlalaro, lumipat sila ng mga tungkulin at magpapatuloy ang laro.	"Falcon at Doves" Target: mag-ehersisyo ang mga bata sa pag-iwas. Paglalarawan: sa magkabilang panig ng site, ang mga bahay ng kalapati ay ipinahiwatig ng mga linya. Sa pagitan ng mga bahay ay may falcon (pinuno). Lahat ng bata ay kalapati. Nakatayo sila sa likod ng linya sa isang gilid ng court. Sumigaw ang falcon: "Mga kalapati, lumipad!" ang mga kalapati ay lumilipad (tumakbo) mula sa isang bahay patungo sa isa pa, sinusubukan na hindi mahuli ng isang falcon. Tumabi ang isa na hinawakan ng palkon gamit ang kanyang kamay. Kapag nahuli ang 3 kalapati, isa pang falcon ang pipiliin.

"Mga ibon at hawla" Target: pagtaas ng pagganyak para sa mga aktibidad sa paglalaro, ehersisyo sa pagtakbo - sa isang kalahating nakaupo na posisyon na may acceleration at deceleration ng bilis ng paggalaw. Paglalarawan: ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat. Ang isa ay bumubuo ng isang bilog sa gitna ng palaruan (ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, magkahawak-kamay) - ito ay isang hawla. Ang isa pang subgroup ay mga ibon. Sinabi ng guro: "Buksan ang hawla!" Mga bata na bumubuo ng isang hawlaitaas ang kanilang mga kamay. Ang mga ibon ay lumilipad sa isang hawla (sa isang bilog) at agad na lumipad palabas dito. Sinabi ng guro: "Isara ang hawla!" itinataas ng mga bata ang kanilang mga kamay. Ang mga ibong naiwan sa hawla ay itinuturing na hinuhuli. Nakatayo sila sa isang bilog. Ang hawla ay tumataas at ang laro ay nagpapatuloy hanggang 1-3 ibon ang natitira. Pagkatapos ay nagpapalitan ng tungkulin ang mga bata.

"Eroplano" Target: turuan ang mga bata na tumakbo nang mabagal, panatilihing tuwid ang kanilang likod at ulo habang tumatakbo, panatilihing malayo sa isa't isa, bumuo ng oryentasyon sa espasyo. Paglalarawan: Opsyon ko: tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan, na naglalarawan ng mga eroplano (magkahiwalay ang mga kamay). Ang mga eroplano ay hindi dapat mabangga at mabali ang kanilang mga pakpak. Lumapit sa guro ang mga biktima ng aksidente. Pagkatapos ng pag-aayos, muli silang ipinadala sa paglipad. Ang laro ay tumatagal ng 2-3 minuto. II pagpipilian: ang mga bata ay inilalagay sa paligid ng guro sa isang sulok ng site at maglupasay. Ito ay mga eroplano sa paliparan. Sa hudyat ng tagapagturo, ang mga eroplano ay lumipad nang sunud-sunod at lumipad (mabagal) sa anumang direksyon, sinusubukan na huwag hawakan ang bawat isa gamit ang mga pakpak (nakaunat ang mga bisig sa mga gilid). Sa isang senyas, ang mga eroplano ay papasok para sa isang landing at pumuwesto sa paliparan. Sa pagtatapos ng laro, ang pinakamahusay na paglipad nang walang aksidente ay minarkahan. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses.

"Mga palaka at tagak" Target: Upang bumuo sa mga bata kagalingan ng kamay, bilis. Matutong tumalon pabalik-balik sa ibabaw ng isang bagay. Paglalarawan: Ang mga hangganan ng swamp (parihaba, parisukat o bilog) kung saan nakatira ang mga palaka ay minarkahan ng mga cube (side 20 cm), kung saan ang mga lubid ay nakaunat. Sa dulo ng mga lubid ay mga sandbag. Ang layo ay pugad ng tagak. Ang mga palaka ay tumatalon, nagsasaya sa latian. Ang tagak (pinuno) ay nakatayo sa kanyang pugad. Sa hudyat ng guro, siya, itinaas ang kanyang mga paa nang mataas, pumunta sa latian, humakbang sa lubid at hinuhuli ang mga palaka. Ang mga palaka ay tumakas mula sa tagak - tumalon sila mula sa latian. Dinadala ng tagak ang mga nahuli niyang palaka sa kanyang bahay. (Nananatili sila roon hanggang sa pumili sila ng bagong tagak.) Kung ang lahat ng mga palaka ay makatatalon palabas ng latian at ang tagak ay walang mahuli, siya ay babalik sa kanyang bahay na mag-isa. Pagkatapos ng 2-3 laro, isang bagong tagak ang napili. Mga direksyon. Ang mga lubid ay inilalagay sa mga cube upang madaling mahulog kung sila ay hinawakan kapag tumatalon. Ibinalik sa pwesto ang nahulog na lubid. Ang paglalaro (palaka) ay dapat na pantay na ipinamahagi sa buong lugar ng latian. Maaaring mayroong 2 tagak sa laro.

"Lobo sa Kulungan" Target : Turuan ang mga bata na tumalon, bumuo ng kagalingan ng kamay. Paglalarawan: Ang isang kanal ay minarkahan sa buong platform (bulwagan) ng dalawang magkatulad na linya sa layo na halos 100 cm mula sa isa't isa. Naglalaman ito ng isang driver - isang lobo. Ang iba sa mga bata ay mga kambing. Nakatira sila sa bahay (tumayo sa likod ng linya sa tabi ng hanggananbulwagan). Sa tapat ng bulwagan, isang linya ang naghihiwalay sa field. Sa mga salitang "Mga kambing, sa parang, ang lobo sa kanal!" ang mga bata ay tumatakbo mula sa bahay patungo sa bukid at tumalon sa kanal sa tabi ng kalsada. Ang lobo ay tumatakbo sa moat, sinusubukang talunin ang mga tumatalon na kambing. Sabay lakad sa gilid. Sinabi ng guro: "Mga kambing, umuwi na kayo!" Tumatakbo ang mga kambing pauwi, tumatalon sa kanal sa daan. Pagkatapos ng 2-3 pagtakbo, isa pang pinuno ang pipiliin o itatalaga. Mga direksyon. Ang isang kambing ay itinuturing na nahuli kung hinawakan ito ng lobo sa sandaling tumalon ito sa kanal, o kung tumama ito sa kanal gamit ang kanyang paa. Upang gawing kumplikado ang laro, maaari kang pumili ng 2 lobo.

Natalia Vladimirovna Kournikova
Mga laro sa labas para sa mas matandang grupo ng kindergarten. Bahagi 1

larong pang-mobile"Sly Fox"

Target: Upang bumuo sa mga bata pagtitiis, pagmamasid. Mag-ehersisyo sa mabilis na pagtakbo na may pag-iwas, sa pagbuo sa isang bilog, sa paghuli.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa. Sa labas ng bilog, iginuhit ang bahay ng fox. Inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na ipikit ang kanilang mga mata, lumibot sa bilog sa likod ng mga bata at sinabi "Maghahanap ako sa kagubatan para sa isang tuso at pulang soro!", hinawakan ang isa sa mga manlalaro, na naging isang tusong soro. Pagkatapos ay inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na buksan ang kanilang mga mata at tingnang mabuti kung sino sa kanila ang tusong soro, kung ibibigay niya ang kanyang sarili sa isang bagay. Ang mga manlalaro ay nagtatanong sa koro nang 3 beses, sa una ay tahimik, at pagkatapos ay mas malakas "Tusong soro, nasaan ka?". Habang ang lahat ay nakatingin sa isa't isa. Ang tusong soro ay mabilis na pumunta sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay, sabi "Nandito ako". Ang lahat ng mga manlalaro ay nagkalat sa paligid ng site, at nahuli sila ng fox. Iniuwi ito ng nahuli na fox sa butas.

Mga tuntunin: Ang fox ay nagsimulang manghuli ng mga bata pagkatapos lamang magtanong ang mga manlalaro na naglalaro ng 3 beses nang sabay-sabay at sinabi ng fox "Nandito ako!"

Kung mas maagang ibinigay ng fox ang kanyang sarili, magtatalaga ang guro ng bagong fox.

Ang manlalaro na tumakbo palabas ng lugar ay itinuturing na nahuli.

Mga pagpipilian: 2 fox ang napili.

larong pang-mobile"Pass - bumangon ka"

Target: Upang itanim sa mga bata ang isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, bumuo ng kagalingan ng kamay, atensyon. Palakasin ang mga kalamnan ng mga balikat at likod.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay binuo sa dalawang hanay, sa layo na dalawang hakbang mula sa isa't isa. Sa bawat stand mula sa isa't isa sa haba ng braso. Ang isang linya ay iginuhit sa harap ng mga hanay. Dalawang bola ang nakalagay dito. Nasa signal "umupo" lahat ay nakaupo na naka-cross-legged. Nasa signal "pasa" ang una sa mga hanay ay kukuha ng mga bola at ipasa ang mga ito sa ibabaw ng ulo sa likod ng mga nakaupo, pagkatapos ay tumayo sila at humarap sa hanay. Ang nakatanggap ng bola ay ipinapasa ito pabalik sa kanyang ulo, pagkatapos ay bumangon at lumingon din upang harapin ang haligi, atbp. Nanalo ang column na pumasa ng tama at hindi nalaglag ang bola.

Mga tuntunin: Ipasa lamang ang bola sa ulo at habang nakaupo. Bumangon lamang pagkatapos ipasa ang bola sa likod ng taong nakaupo. Ang isa na nabigong kunin ang bola ay tumakbo sa kanya, umupo at ipinagpatuloy ang laro.

Mga pagpipilian: Ipasa ang bola sa kanan o kaliwa sa pamamagitan ng pag-ikot ng katawan.

larong pang-mobile"Hanapin ang bola"

Target: Upang bumuo sa mga bata pagmamasid, kagalingan ng kamay.

Paglalarawan: Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog na malapit, nakaharap sa gitna. Isang manlalaro ang nagiging sentro, ito ang tagapagsalita. Itinatago ng mga manlalaro ang kanilang mga kamay sa kanilang likuran. Ang isa ay binibigyan ng bola. Nagsisimulang ipasa ng mga bata ang bola sa isa't isa sa likod ng kanilang mga likuran. pagmamaneho sinusubukang hulaan kung sino ang may bola. Maaari niyang hilingin sa bawat isa sa mga manlalaro na ipakita ang kanilang mga kamay sa pamamagitan ng pagsasabi "mga bisig". Iniunat ng manlalaro ang dalawang kamay pasulong, nakataas ang palad. Ang may hawak ng bola o naghulog nito, ay nasa gitna, at pumalit sa pwesto ang driver.

Mga tuntunin: Ang bola ay ipinapasa sa anumang direksyon. Ang bola ay ipinapasa lamang sa isang kapitbahay. Hindi mo maaaring ipasa ang bola sa isang kapitbahay pagkatapos na hilingin ng driver na ipakita ang kanyang mga kamay.

Mga pagpipilian: Maglagay ng dalawang bola sa paglalaro. Dagdagan ang bilang ng mga driver. Sa nagkataong may bolang ibibigay ehersisyo: tumalon, sumayaw, atbp.

larong pang-mobile"Dalawang Frost"

Target: Upang bumuo sa mga bata pagsugpo, ang kakayahang kumilos sa isang senyas (sa salita). Mag-ehersisyo sa pagtakbo na may pag-iwas sa paghuli. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.

Paglalarawan: Sa magkabilang panig ng site, dalawang bahay ang minarkahan ng mga linya. Ang mga manlalaro ay matatagpuan sa isang gilid ng court. Pumili ang guro ng dalawang driver na nakatayo sa gitna ng site sa pagitan ng mga bahay, na nakaharap sa mga bata. Ito ay ang Frost Red Nose at Frost Blue Nose. Sa hudyat ng guro "Simulan", parehong Frost sabi nila: "Kami ay dalawang batang kapatid na lalaki, dalawang frost ay malayo. Ako si Frost Red Nose. Ako si Frost Blue Nose. Sino sa inyo ang nagpasiyang tumawid sa landas? Lahat naglalaro sagot: "Hindi kami natatakot sa mga banta at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo" at tumakbo sa bahay sa tapat ng site, at si Frost sinusubukang i-freeze ang mga ito, ibig sabihin, hawakan gamit ang iyong kamay. Ang mga nagyelo ay huminto kung saan sila dinala ng hamog na nagyelo, at kaya tumayo sila hanggang sa katapusan ng gitling para sa lahat. Ang mga nagyelo ay binibilang, pagkatapos ay sumali sila sa mga manlalaro.

Mga tuntunin: Ang mga manlalaro ay maaaring tumakbo palabas ng bahay pagkatapos lamang ng salita "nagyeyelo". Ang mga nauubusan ng mas maaga at nananatili sa bahay ay itinuturing na nagyelo. Agad na huminto ang sinumang mahawakan ni Frost. Maaari ka lamang tumakbo pasulong, ngunit hindi paatras at hindi sa labas ng mga hangganan.

Mga pagpipilian: Sa likod ng isang linya ay ang mga anak ng Blue Frost, sa likod ng isa ay ang mga anak ng Pula. Nasa signal "bughaw", ang mga asul ay tumatakbo, at ang Red Frost ay sumasalo at vice versa. Sino ang mas mahuhuli.

larong pang-mobile"Carousel"

Target: Upang mabuo sa mga bata ang ritmo ng mga paggalaw at ang kakayahang i-coordinate ang mga ito sa mga salita. Mag-ehersisyo sa pagtakbo, paglalakad sa isang bilog at pagbuo ng isang bilog.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog. Ang guro ay nagbibigay sa mga bata ng isang kurdon, ang mga dulo nito ay nakatali. Ang mga bata, hawak ang kurdon gamit ang kanilang kanang kamay, lumiko sa kaliwa at sabihin tula: “Barely, barely, barely, barely, umikot ang mga carousel. At pagkatapos ay sa paligid, sa paligid, lahat ay tumatakbo, tumatakbo, tumatakbo. Alinsunod sa teksto ng tula, ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, una ay dahan-dahan, pagkatapos ay mas mabilis, pagkatapos ay tumakbo. Habang tumatakbo, ang guro mga pangungusap: "Maging-oo-kung". Ang mga bata ay tumatakbo nang 2 beses sa isang bilog, binago ng guro ang direksyon ng paggalaw, nagsasalita: "Lumiko". Tumalikod ang mga manlalaro, mabilis na hinarang ang kurdon gamit ang kaliwang kamay at tumakbo sa kabilang direksyon. Pagkatapos ay nagpatuloy ang guro mga bata: "Tahimik, tumahimik, huwag isulat, itigil ang carousel. Isa, dalawa, isa, dalawa, tapos na ang laro!" Ang mga paggalaw ng carousel ay nagiging mas mabagal. Sa mga salita "tapos na ang laro" ibababa ng mga bata ang kurdon sa lupa at maghiwa-hiwalay.

Mga tuntunin: Maaari kang kumuha ng mga lugar sa carousel sa pamamagitan lamang ng pagtawag. Walang oras na umupo bago ang ikatlong tawag, ay hindi tumatanggap pakikilahok sa skating. Kinakailangang gumawa ng mga paggalaw ayon sa teksto, pagmamasid sa ritmo.

Mga pagpipilian: Ang bawat tao'y dapat pumalit sa kanilang lugar. Ilagay ang kurdon sa sahig, tumakbo nang pabilog pagkatapos nito.

larong pang-mobile"Bitag ng daga"

Target: Upang mabuo sa mga bata ang pagtitiis, ang kakayahang mag-coordinate ng mga paggalaw sa mga salita, kagalingan ng kamay. Magsanay sa pagtakbo at pag-squat, pagbuo sa isang bilog at paglalakad sa isang bilog. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang hindi pantay mga pangkat. Ang mas maliit ay bumubuo ng isang bilog "trap ng daga", yung iba "mga daga"- nasa labas sila ng bilog. Ang mga manlalaro, na kumakatawan sa isang bitag ng daga, ay magkahawak-kamay at nagsimulang maglakad nang pabilog, paghatol: “Naku, pagod ang mga daga, kinagat nila lahat, kumain lahat. Mag-ingat, mga manloloko, pupuntahan namin kayo. Maglalagay kami ng mga mousetrap para sa iyo, mahuhuli namin ang lahat ngayon. Huminto ang mga bata at itinaas ang magkahawak nilang kamay, na bumubuo ng gate. Ang mga daga ay tumatakbo papasok at palabas sa bitag ng daga. Sa pamamagitan ng salita tagapagturo: "palakpak", mga batang nakatayo sa isang bilog, ibaba ang kanilang mga kamay at yumuyuko - ang bitag ng daga ay sumara. Ang mga manlalaro na walang oras na tumakbo palabas ng bilog ay itinuturing na mahuhuli. Ang mga nahuling daga ay lumipat sa isang bilog at pinalaki ang laki ng bitag ng daga. Kapag malaki ilang daga ang nahuli ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

Mga tuntunin: Ibaba ang magkahawak na mga kamay ayon sa salita "palakpak". Pagkatapos ma-slam ang mousetrap, hindi ka makakagapang sa ilalim ng iyong mga braso

Mga pagpipilian: Kung nasa isang grupo ng maraming bata, pagkatapos ay maaari mong ayusin ang dalawang mousetrap at ang mga bata ay tatakbo sa dalawa.

larong pang-mobile"Hulaan mo kung sino ang nahuli"

Target: Bumuo ng pagmamasid, aktibidad, inisyatiba. Magsanay sa pagtakbo at pagtalon.

Paglalarawan: Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan, nag-aalok ang guro na maglakad-lakad sa kagubatan o sa clearing. Doon ay makikita mo ang mga ibon, surot, bubuyog, palaka, tipaklong, kuneho, hedgehog. Maaari silang mahuli at dalhin sa isang buhay na sulok. Ang mga manlalaro ay sumusunod sa guro, at pagkatapos ay nagkalat sa iba't ibang direksyon at nagpapanggap na sumasalo sa hangin o nakayuko sa lupa. "Oras na para umuwi"- sabi ng guro at lahat ng mga bata, hawak ang mga buhay na nilalang sa kanilang mga kamay, tumakbo pauwi at sinakop ang bawat isa sa kanilang mga upuan. Tinawag ng guro ang isa sa mga bata at nag-aalok na ipakita kung sino ang nahuli niya sa kagubatan. Ginagaya ng bata ang galaw ng nahuling hayop. Hulaan ng mga bata kung sino ang nahuli. Pagkatapos ay muli silang mamasyal sa kakahuyan.

Mga tuntunin: Bumalik sa signal "Oras na para umuwi".

Mga pagpipilian: Sumakay sa tren (umupo sa mga upuan, gayahin ang mga galaw at tunog ng mga gulong gamit ang kanilang mga kamay at paa).

larong pang-mobile"Nakakatawa kami guys"

Target: Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang pandiwang signal. Mag-ehersisyo sa pagtakbo sa isang tiyak na direksyon na may dodging. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.

Paglalarawan: Nakatayo ang mga bata sa isang gilid ng palaruan. Isang linya ang iginuhit sa harap nila. Ang isang linya ay iginuhit din sa kabaligtaran. Sa gilid ng mga bata, sa gitna, sa pagitan ng dalawang linya, mayroong isang bitag na itinalaga ng guro. Mga bata sa koro bigkasin: “Nakakatuwa kami guys, mahilig kaming tumakbo at tumalon, well, try to catch up with us. Isa, dalawa, tatlo - catch! Pagkatapos ng salita "huli", ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig ng palaruan, at ang bitag ay nakahabol sa mga tumatakbo. Ang isa na nahawakan ng bitag bago tumawid ang manlalaro sa linya ay itinuturing na nahuli at nakaupo malapit sa bitag. Pagkatapos ng 2-3 pagtakbo, ang mga nahuli ay muling kinalkula at isang bagong bitag ang pipiliin.

Mga tuntunin: Ang pagtawid sa kabilang panig ay posible lamang pagkatapos ng salita "huli". Tumabi ang nadamay sa bitag. Ang tumakbo sa kabilang panig, lampas sa linya, ay hindi mahuhuli.

Mga pagpipilian: Ipasok ang pangalawang bitag. Sa paraan ng mga evaders - isang balakid - tumatakbo sa pagitan ng mga bagay.

larong pang-mobile"Ang kawan at ang lobo"

Target: Bumuo ng kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang signal. Magsanay sa paglalakad at pagtakbo ng mabilis.

Paglalarawan: Ang mga bilog, mga parisukat ay nakabalangkas sa isang bahagi ng site. ito ang mga gusali: calf-house, kuwadra. Yung iba bahagi ay inookupahan"paraan". Sa isa sa mga sulok sa kabaligtaran ay "kulungan ng lobo" (sa isang bilog). Ang guro ay humirang ng isa sa mga manlalaro "pastol", iba- "lobo", na matatagpuan sa lungga. Ang natitirang mga bata ay naglalarawan ng mga kabayo, mga guya, na nasa barnyard, sa naaangkop na lugar. Sa tanda ng tagapagturo "pastol" humalili sa pagdating sa "pinto" bahay ng guya, mga kuwadra at, kumbaga, nagbubukas sa kanila. Tumutugtog ng plauta, inaakay niya ang buong kawan sa parang. Siya mismo ang nasa likod. Ang mga manlalaro, na ginagaya ang mga alagang hayop, kumagat ng damo, tumakbo, lumipat mula sa isang lugar patungo sa isa pa, papalapit sa pugad ng lobo. "Lobo"- sabi ng guro, lahat ay tumatakbo sa pastol at nakatayo sa likuran niya. Ang mga walang oras upang maabot ang pastol, hinuhuli ng lobo at dinadala sila sa pugad. Dinadala ng pastol ang kawan sa kamalig, kung saan inilalagay ang lahat sa kanilang mga lugar.

Mga tuntunin: Ang lobo ay tumatakbo palabas ng lungga pagkatapos lamang ng salita "lobo". Kasabay ng pagtakbo ng lobo, ang lahat ng mga manlalaro ay dapat tumakbo sa pastol. Ang mga walang oras na tumayo sa likod ng pastol, dinadala sila ng lobo sa kanya.

Mga pagpipilian: Isama sa laro "butas ng tubig", yumuko at uminom ng tubig, kumbaga.

larong pang-mobile"Swan gansa"

Target: Upang bumuo ng pagtitiis sa mga bata, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang senyas. Magsanay sa pag-iwas. Isulong ang pag-unlad ng pagsasalita.

Paglalarawan: Ang isang linya ay iginuhit sa isang dulo ng site - "bahay" kung nasaan ang mga gansa, sa kabilang dulo ay nakatayo ang isang pastol. Gilid ng bahay "kulungan ng lobo". Ang natitirang bahagi ng lugar "paraan". Ang guro ay humirang ng isa bilang isang pastol, ang isa pa bilang isang lobo, ang iba ay naglalarawan ng mga gansa. Pinaalis ng pastol ang mga gansa para manginain sa parang. Naglalakad ang mga gansa, lumipad sa parang. Tinatawag sila ng pastol "gansa, gansa". gansa sagot: "Ha-ha-ha". "Gusto mong kumain?". "Oo Oo Oo". "Kaya Lumipad". “Hindi natin kaya. Ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok ay hindi tayo papayagang umuwi". "Kaya lumipad ka sa gusto mo, ingatan mo lang ang mga pakpak". Ang mga gansa, na ikinakalat ang kanilang mga pakpak, lumipad pauwi sa parang, at ang lobo ay tumakbo palabas, humarang sa kanilang daan, sinusubukan makahuli ng mas maraming gansa (hawakan gamit ang kamay). Ang mga nahuli na gansa ay dinadala ng lobo. Pagkatapos ng 3-4 na pagtakbo, binibilang ang bilang ng mga nahuli, pagkatapos ay itinalaga ang isang bagong lobo at isang pastol.

Mga tuntunin: Ang mga gansa ay maaaring lumipad pauwi, at ang lobo ay mahuhuli lamang sila pagkatapos ng mga salita "Kaya lumipad ka sa gusto mo, ingatan mo lang ang iyong mga pakpak". Mahuhuli ng lobo ang mga gansa sa parang hanggang sa hangganan ng bahay.

Mga pagpipilian: Dagdagan ang distansya. Ipasok ang pangalawang lobo. Sa paraan ng obstacles lobo, na dapat jumped sa ibabaw.

Rogozhina Lyubov Evgenievna
Card file ng mga laro sa labas para sa senior group

larong pang-mobile"Sa oso sa kagubatan".

Target. Upang turuan ang mga bata na lumipat alinsunod sa teksto ng nursery rhyme, upang bumuo ng kagalingan ng mga bata, koordinasyon ng mga paggalaw, oryentasyon sa espasyo, upang mabuo ang kakayahang ihambing ang kanilang mga aksyon sa mga patakaran ng laro.

Pag-unlad ng laro. Ayon sa tula, ang driver ay napili - magkakaroon ng mga oso. Inilalarawan niya ang isang natutulog na oso sa isang lungga. Umupo siya sa tapat ng iba pang mga bata. Tumayo ang mga bata at binibigkas ang mga sumusunod na salita at naglalarawan ng mga galaw ayon sa tekstong patula.

Ang oso ay may mga kabute sa kagubatan, kumuha ako ng mga berry.

At ang oso ay hindi natutulog, lahat ay umungol sa amin.

Matapos ang mga salitang ito, nagising ang oso at sinubukang abutin ang mga bata.

larong pang-mobile"Mabalahibong aso"

Target. Upang turuan ang mga bata na kumilos alinsunod sa teksto, mag-ehersisyo sa paglalakad at pagtakbo sa lahat ng direksyon, upang bumuo ng atensyon.

Pag-unlad ng laro. Pinili ang isang driver na nakaupo sa tapat ng palaruan mula sa mga bata. Binibigkas ng mga bata ang mga sumusunod na salita.

Dito nakaupo ang isang makapal na aso, itinago niya ang kanyang itim na ilong sa kanyang mga paa. Si Tolley ay nakatulog, o natutulog sa mga lalaki ay hindi tumingin. Tahimik na bumangon ang aming mga anak at tumakbo ang mga aso. Buweno, mabilis na bumangon ang asong tagapagbantay at naabutan ang mga lalaki.

Pagkatapos ng mga salitang ito, naabutan ng pinuno ang mga bata.

larong pang-mobile"Nakakatawa kami guys"

Target. Patuloy na magtrabaho upang mapabuti ang kalusugan ng mga bata. Upang turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyas, upang mag-ehersisyo sa kakayahang tumakbo sa lahat ng direksyon, upang bumuo ng kagalingan ng kamay, upang linangin ang mabuting kalooban.

Pag-unlad ng laro. Napili ang driver, na nakatayo sa tapat ng site. Ang iba pang mga bata ay nagsasabi ng mga salita. Kami ay nakakatawa guys, mahilig kaming tumakbo at tumalon, mabuti, subukang abutin kami. Isa, dalawa, tatlong catch. Nagtakbuhan ang mga bata, nahuli sila ng driver

larong pang-mobile"Tumalon, tumatalon maya"

Target. Upang turuan ang mga bata na malumanay na tumalon mula sa bangko, yumuko ang kanilang mga tuhod, mag-ehersisyo sa pagtakbo sa buong court, bumuo ng kakayahang sundin ang mga patakaran ng laro, bumuo ng kakayahang mag-concentrate, kagalingan ng kamay at koordinasyon ng mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro. Pinipili ang pinuno. Ang natitira sa mga maya. Binibigkas ng mga bata ang mga salita. Tumalon, tumatalon maya

Tumalon, tumalon, tumalon

Naghahanap ng maliliit na bata.

Bigyan ng mumo ang maya.

Kakantahan kita ng kanta.

Biglang tumakbo ang aso

Natakot ang mga maya

larong pang-mobile"Ang Mangingisda at ang mga Isda"

Target. Upang turuan ang mga bata na tumalbog sa dalawang binti, marahan na lumapag, upang mabuo ang kakayahang umangkop ng mga kasukasuan.

Pag-unlad ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa kalahating bilog. Nasa kamay ng pinuno ang isang lubid na laktaw. Kapag pinaandar niya ang lubid sa sahig, dapat tumalon ang mga bata para hindi magkadikit ang lubid. Kung sino ang hawakan ng lubid, naglaro siya at wala sa laro.

larong pang-mobile"Mice at Pusa"

Target. Upang turuan ang mga bata na tumakbo sa mga daliri, upang matutong magmaniobra, upang maiwasan ang banggaan, upang mag-navigate sa kalawakan, upang linangin ang isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan.

Pinili ang pusa. Ang natitirang mga bata ay mga daga. Binibigkas ng mga bata ang mga sumusunod na salita.

Sa isang bench sa may daanan, isang pusa ang nakahiga at nakatulog.

Binuksan ng pusa ang mga mata nito at naabutan ang mga bata

Sinisikap ng pinuno na mahuli ang mga bata.

Ang laro "Sly Fox"

Target. Upang turuan ang mga bata na sundin ang mga patakaran ng laro, upang subaybayan ang pagsunod ng kanilang mga aksyon sa mga patakaran, upang bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon.

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ipikit ang kanilang mga mata. Sa oras na ito, hinawakan ng guro ang isang bata gamit ang kanyang kamay. Pagkatapos ay binuksan nila ang kanilang mga mata bigkasin: sly fox, nasaan ka, sly fox, nasaan ka? - 3 beses. Pagkatapos ay tumalon ang bata na nahawakan, Nagsasalita siya: eto ako. Tumakas ang mga bata, at hinuli sila ng soro.

larong pang-mobile"Kuwago"

Target. Bumuo ng bilis ng reaksyon, kagalingan ng kamay, mga kasanayan sa spatial na oryentasyon.

Pag-unlad ng laro. Napili ang host - isang kuwago. Natutulog ang kuwago sa araw at nangangaso sa gabi. Kailan sabi nila: araw ang mga bata ay tumatalon, naglalakad, at ang kuwago ay natutulog. At kailan bigkasin: gabi, nagising ang kuwago at sinubukang hulihin ang mga bata. At ang gawain ng mga bata ay tumakas

Ang laro "Ang isang mansanas ay gumulong sa isang bilog ng isang bilog na sayaw"

Target. Bumuo ng kagalingan ng kamay na maparaan, bilis ng reaksyon.

Pag-unlad ng laro. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at ipinapasa ang bola at sinasabi ang mga salita: gumulong ang mansanas sa isang bilog na bilog na sayaw, kung sino ang makahuli nito ay ang gobernador. Sino ang nasa kamay ng bola sabi ang mga salita: ngayon ako ay isang gobernador, ako ay tumatakbo mula sa isang pabilog na sayaw. Ang isang bata na may bola ay tumatakbo sa paligid ng bilog at huminto malapit sa dalawang kalahok. Nakatalikod sila sa isa't isa. At pagkatapos mga salita: huwag uwak, tumakbo tulad ng isang kabayo ay dapat tumakbo sa paligid ng bilog at grab ang bola. Ang unang taong may bola sa kanilang kamay ang mananalo.

larong pang-mobile"Swan gansa"

Target. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagtakbo, pagpapabuti ng mga pangunahing paggalaw, pagtuturo sa kanila na kumilos sa hudyat ng guro, pagbuo ng kakayahang lumipat ng atensyon, at dagdagan ang aktibidad ng motor ng mga bata.

Pag-unlad ng laro. Napili ang nangungunang lobo. Nasa kabilang side ng playground ang mga bata. Ang mga sumusunod na salita ay binibigkas na Educator. Gansa, gansa.

Mga bata. Ha-ha-ha.

Tagapagturo. Gusto mong kumain.

Mga bata. Oo Oo Oo.

Tagapagturo. Kaya lumipad pauwi.

Mga bata. Ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok ay hindi kami pinapauwi.

Tagapagturo. Kaya lumipad hangga't gusto mo, alagaan mo lang ang iyong mga pakpak.

Tumakbo ang mga bata sa kabilang panig ng palaruan, at nahuli sila ng pinuno

larong pang-mobile"Vanya, Vanya kasimplehan".

Target. Bumuo ng kagalingan ng kamay, pagiging maparaan, bilis ng reaksyon.

Pag-unlad ng laro. Pinipili ang pinuno. Binibigkas ng mga bata ang mga sumusunod na salita

Vanya, Vanya pagiging simple.

Bumili ng kabayong walang buntot.

Umupo ako sa harap at pumunta sa garden.

Isa, dalawa, tatlo, hulihin.

Tumatakbo ang mga bata, at nahuli sila ng pinuno

Mga kaugnay na publikasyon:

Card file ng mga laro sa labas para sa Cosmonautics Day"Flight into space" - isang panlabas na laro para sa mga bata 4 - 7 taong gulang. Paglalarawan: Lahat ng bata ay maaaring maglaro ng larong ito, sa loob at labas. Lahat.

Card file ng mga mobile at sedentary na laro para sa mga bata ng gitnang grupo Mobile game na "Maghanap ng kapareha". Para sa laro, kailangan mo ng mga panyo ng dalawang kulay (ayon sa bilang ng mga bata) (kalahati ng mga panyo ng parehong kulay, ang natitira.

Card file ng mga panlabas na laro"Mga Burner" Layunin: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang pares sa bilis, magsimulang tumakbo lamang pagkatapos ng pagtatapos ng mga salita. Upang mabuo sa mga bata ang bilis ng paggalaw, kagalingan ng kamay.

Card file ng mga panlabas na laro Institusyon ng preschool na badyet ng munisipyo "Kindergarten No. 132" ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad ng mga aktibidad sa direksyon.

Impormasyon ng may-akda

Avilova Ekaterina Ivanovna

Lugar ng trabaho, posisyon:

MBDOU kindergarten No. 72 tagapagturo sa Balakovo, rehiyon ng Saratov

Rehiyon ng Saratov

Mga katangian ng aralin (mga klase)

Antas ng edukasyon:

Preschool na edukasyon

Ang target na madla:

tagapag-alaga

Ang target na madla:

Magulang

(mga) item:

Maikling Paglalarawan:

Mga laro sa labas para sa mas matatandang bata

CARD FILE NG MOBILE GAMES SENIOR GROUP

Mobile game na "Cunning Fox"

Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang pagtitiis, pagmamasid. Mag-ehersisyo sa mabilis na pagtakbo na may pag-iwas, sa pagbuo sa isang bilog, sa paghuli.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa. Sa labas ng bilog, iginuhit ang bahay ng fox. Inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na ipikit ang kanilang mga mata, lumibot sa bilog sa likod ng mga bata at sinabing "Maghahanap ako ng tuso at pulang fox sa kagubatan!", Hinawakan ang isa sa mga manlalaro, na naging tusong soro. Pagkatapos ay inaanyayahan ng guro ang mga manlalaro na buksan ang kanilang mga mata at tingnang mabuti kung sino sa kanila ang tusong soro, kung ibibigay niya ang kanyang sarili sa isang bagay. Ang mga manlalaro ay nagtanong sa koro ng 3 beses, sa una ay tahimik, at pagkatapos ay mas malakas, "Sly fox, nasaan ka?". Habang ang lahat ay nakatingin sa isa't isa. Ang tusong soro ay mabilis na pumunta sa gitna ng bilog, itinaas ang kanyang kamay, at sinabing "Narito ako." Ang lahat ng mga manlalaro ay nagkalat sa paligid ng site, at nahuli sila ng fox. Iniuwi ito ng nahuli na fox sa butas.

Mga Panuntunan: Ang fox ay nagsimulang mahuli ang mga bata pagkatapos lamang magtanong ang mga manlalaro sa koro ng 3 beses at ang fox ay nagsabing "Nandito ako!"

Kung mas maagang ibinigay ng fox ang kanyang sarili, magtatalaga ang guro ng bagong fox.

Ang manlalaro na tumakbo palabas ng lugar ay itinuturing na nahuli.

Mga Opsyon: 2 fox ang napili.

Mobile game na "Pass - bumangon ka"

Layunin: Upang itanim sa mga bata ang isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, upang bumuo ng kagalingan ng kamay, atensyon. Palakasin ang mga kalamnan ng mga balikat at likod.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay binuo sa dalawang column, sa layong dalawang hakbang mula sa isa't isa. Sa bawat stand mula sa isa't isa sa haba ng braso. Ang isang linya ay iginuhit sa harap ng mga hanay. Dalawang bola ang nakalagay dito. Sa hudyat na "umupo", lahat ay nakaupo nang naka-cross-legged. Sa signal na "pass", ang una sa mga column ay kukuha ng mga bola at ipasa ang mga ito sa kanilang mga ulo sa likod ng mga nakaupo, pagkatapos ay tumayo sila at lumingon upang harapin ang column. Ang nakatanggap ng bola ay ipinapasa ito pabalik sa kanyang ulo, pagkatapos ay bumangon at lumingon din upang harapin ang haligi, atbp. Panalo ang column na pumasa nang tama at hindi nahuhulog ang bola.

Panuntunan: Ipasa lamang ang bola sa ulo at habang nakaupo. Bumangon lamang pagkatapos ipasa ang bola sa likod ng taong nakaupo. Ang isa na nabigong kunin ang bola ay tumakbo sa kanya, umupo at ipinagpatuloy ang laro.

Mga Opsyon: Ipasa ang bola sa kanan o kaliwa sa pamamagitan ng pagpihit ng katawan.

Mobile game na "Hanapin ang bola"

Layunin: Upang bumuo ng pagmamasid at kagalingan ng kamay sa mga bata.

Paglalarawan: Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog malapit sa gitna. Isang manlalaro ang nagiging sentro, ito ang tagapagsalita. Itinatago ng mga manlalaro ang kanilang mga kamay sa kanilang likuran. Ang isa ay binibigyan ng bola. Nagsisimulang ipasa ng mga bata ang bola sa isa't isa sa likod ng kanilang mga likuran. Sinubukan ng driver na hulaan kung sino ang may bola. Maaari niyang hilingin sa bawat isa sa mga manlalaro na ipakita ang kanilang mga kamay sa pamamagitan ng pagsasabi ng "mga kamay". Iniunat ng manlalaro ang dalawang kamay pasulong, nakataas ang palad. Ang may hawak ng bola o naghulog nito, ay nasa gitna, at pumalit sa pwesto ang driver.

Mga Panuntunan: Ang bola ay ipinapasa sa anumang direksyon. Ang bola ay ipinapasa lamang sa isang kapitbahay. Hindi mo maaaring ipasa ang bola sa isang kapitbahay pagkatapos na hilingin ng driver na ipakita ang kanyang mga kamay.

Mga Opsyon: Maglagay ng dalawang bola sa paglalaro. Dagdagan ang bilang ng mga driver. Ibigay ang gawain sa may bola: tumalon, sumayaw, atbp.

Mobile game na "Two frosts"

Layunin: Upang bumuo sa mga bata pagsugpo, ang kakayahang kumilos sa isang senyas (sa pamamagitan ng salita). Mag-ehersisyo sa pagtakbo na may pag-iwas sa paghuli. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.

Paglalarawan: Sa magkabilang panig ng site, dalawang bahay ang minarkahan ng mga linya. Ang mga manlalaro ay matatagpuan sa isang gilid ng court. Pumili ang guro ng dalawang driver na nakatayo sa gitna ng site sa pagitan ng mga bahay, na nakaharap sa mga bata. Ito ay ang Frost Red Nose at Frost Blue Nose. Sa hudyat ng tagapagturo, "Magsimula," parehong sinabi ni Frosts: "Kami ay dalawang batang kapatid na lalaki, dalawang frost ay malayo. Ako si Frost Red Nose. Ako si Frost Blue Nose. Sino sa inyo ang nagpasiyang tumawid sa landas? Sumasagot ang lahat ng mga manlalaro: "Hindi kami natatakot sa mga banta at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo" at tumakbo sa bahay sa tapat ng site, at sinubukan ng mga Frost na i-freeze ang mga ito, i.e. hawakan gamit ang iyong kamay. Ang mga nagyelo ay huminto kung saan sila dinala ng hamog na nagyelo, at kaya tumayo sila hanggang sa katapusan ng gitling para sa lahat. Ang mga nagyelo ay binibilang, pagkatapos ay sumali sila sa mga manlalaro.

Mga Panuntunan: Ang mga manlalaro ay maaaring tumakbo palabas ng bahay pagkatapos lamang ng salitang "frost". Ang mga nauubusan ng mas maaga at nananatili sa bahay ay itinuturing na nagyelo. Agad na huminto ang sinumang mahawakan ni Frost. Maaari ka lamang tumakbo pasulong, ngunit hindi paatras at hindi sa labas ng mga hangganan.

Mga Pagpipilian: Sa likod ng isang linya ay ang mga anak ng Blue Frost, sa likod ng isa ay ang mga anak ng Pula. Sa "asul" na senyales, ang mga asul ay tumatakbo, at ang Red Frost ay sumasalo at vice versa. Sino ang mas mahuhuli.

Mobile game na "Carousel"

Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang ritmo ng mga paggalaw at ang kakayahang iugnay ang mga ito sa mga salita. Mag-ehersisyo sa pagtakbo, paglalakad sa isang bilog at pagbuo ng isang bilog.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog. Ang guro ay nagbibigay sa mga bata ng isang kurdon, ang mga dulo nito ay nakatali. Ang mga bata, na may hawak na kurdon gamit ang kanilang kanang kamay, ay lumiko sa kaliwa at sabihin ang tula: "Halos, bahagya, bahagya, bahagya, ang mga carousel ay umiikot. At pagkatapos ay sa paligid, sa paligid, lahat ay tumatakbo, tumatakbo, tumatakbo. Alinsunod sa teksto ng tula, ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, una ay dahan-dahan, pagkatapos ay mas mabilis, pagkatapos ay tumakbo. Sa panahon ng pagtakbo, sinabi ng tagapagturo: "Maging-be-y-kung." Ang mga bata ay tumatakbo ng 2 beses sa isang bilog, binago ng guro ang direksyon ng paggalaw, na nagsasabi: "Liliko". Tumalikod ang mga manlalaro, mabilis na hinarang ang kurdon gamit ang kaliwang kamay at tumakbo sa kabilang direksyon. Pagkatapos ay nagpatuloy ang guro sa mga bata: "Tumahimik, tumahimik, huwag isulat, itigil ang carousel. Isa, dalawa, isa, dalawa, tapos na ang laro!" Ang mga paggalaw ng carousel ay nagiging mas mabagal. Sa mga salitang "dito na ang laro," ibinababa ng mga bata ang kurdon sa lupa at naghiwa-hiwalay.

Mga Panuntunan: Maaari kang kumuha ng mga lugar sa carousel sa pamamagitan lamang ng pagtawag. Walang oras na umupo bago ang ikatlong tawag, hindi nakikilahok sa skating. Kinakailangang gumawa ng mga paggalaw ayon sa teksto, pagmamasid sa ritmo.

Mga Pagpipilian: Dapat pumalit ang lahat. Ilagay ang kurdon sa sahig, tumakbo nang pabilog pagkatapos nito.

Mobile game na "Mousetrap"

Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang pagtitiis, ang kakayahang mag-coordinate ng mga paggalaw sa mga salita, kagalingan ng kamay. Magsanay sa pagtakbo at pag-squat, pagbuo sa isang bilog at paglalakad sa isang bilog. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang hindi pantay na grupo. Ang mas maliit ay bumubuo ng isang bilog - isang "mousetrap", ang natitirang bahagi ng "mice" - sila ay nasa labas ng bilog. Ang mga manlalaro, na kumakatawan sa isang bitag ng daga, ay humawak ng mga kamay at nagsimulang maglakad sa isang bilog, na nagsasabi: "Oh, gaano kapagod ang mga daga, kinagat nila ang lahat, kumain ang lahat. Mag-ingat, mga manloloko, pupuntahan namin kayo. Maglalagay kami ng mga mousetrap para sa iyo, mahuhuli namin ang lahat ngayon. Huminto ang mga bata at itinaas ang magkahawak nilang kamay, na bumubuo ng gate. Ang mga daga ay tumatakbo papasok at palabas sa bitag ng daga. Ayon sa salita ng guro: "clap", ang mga bata na nakatayo sa isang bilog, ibababa ang kanilang mga kamay at squat - ang bitag ng daga ay sumara. Ang mga manlalaro na walang oras na tumakbo palabas ng bilog ay itinuturing na mahuhuli. Ang mga nahuling daga ay lumipat sa isang bilog at pinalaki ang laki ng bitag ng daga. Kapag ang karamihan sa mga daga ay nahuli, ang mga bata ay nagpapalitan ng mga tungkulin.

Mga Panuntunan: Ibaba ang magkahawak na kamay sa salitang "clap". Pagkatapos ma-slam ang mousetrap, hindi ka makakagapang sa ilalim ng iyong mga braso

Mga Pagpipilian: Kung maraming bata sa grupo, maaaring ayusin ang dalawang mousetrap at tatakbo ang mga bata sa dalawa.

Mobile game na "Hulaan kung sino ang nahuli"

Layunin: Upang bumuo ng pagmamasid, aktibidad, inisyatiba. Magsanay sa pagtakbo at pagtalon.

Paglalarawan: Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan, nag-aalok ang guro na maglakad-lakad sa kagubatan o sa isang clearing. Doon ay makikita mo ang mga ibon, surot, bubuyog, palaka, tipaklong, kuneho, hedgehog. Maaari silang mahuli at dalhin sa isang buhay na sulok. Ang mga manlalaro ay sumusunod sa guro, at pagkatapos ay nagkalat sa iba't ibang direksyon at nagpapanggap na sumasalo sa hangin o nakayuko sa lupa. “Panahon na para umuwi,” sabi ng guro at ng lahat ng bata, hawak-hawak ang mga buhay na nilalang sa kanilang mga kamay, tumakbo pauwi at inokupa ang bawat isa sa kanilang mga upuan. Tinawag ng guro ang isa sa mga bata at nag-aalok na ipakita kung sino ang nahuli niya sa kagubatan. Ginagaya ng bata ang galaw ng nahuling hayop. Hulaan ng mga bata kung sino ang nahuli. Pagkatapos ay muli silang mamasyal sa kakahuyan.

Mga Panuntunan: Bumalik sa hudyat na "Oras na para umuwi."

Mga Opsyon: Sumakay sa tren (umupo sa mga upuan, gayahin ang mga galaw at tunog ng mga gulong gamit ang mga kamay at paa).

Mobile game "Nakakatawa kami guys"

Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang pandiwang signal. Mag-ehersisyo sa pagtakbo sa isang tiyak na direksyon na may dodging. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagsasalita.

Paglalarawan: Nakatayo ang mga bata sa isang gilid ng palaruan. Isang linya ang iginuhit sa harap nila. Ang isang linya ay iginuhit din sa kabaligtaran. Sa gilid ng mga bata, sa gitna, sa pagitan ng dalawang linya, mayroong isang bitag na itinalaga ng guro. Ang mga bata ay sabay-sabay na nagsasabi: "Kami ay mga nakakatawang lalaki, mahilig kaming tumakbo at tumalon, mabuti, subukang maabutan kami. Isa, dalawa, tatlo - catch! Pagkatapos ng salitang "huli", ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig ng palaruan, at ang bitag ay nakahabol sa mga tumatakbo. Ang isa na nahawakan ng bitag bago tumawid ang manlalaro sa linya ay itinuturing na nahuli at nakaupo malapit sa bitag. Pagkatapos ng 2-3 pagtakbo, ang mga nahuli ay muling kinalkula at isang bagong bitag ang pipiliin. Mga Panuntunan: Ang pagtawid sa kabilang panig ay posible lamang pagkatapos ng salitang "catch". Tumabi ang nadamay sa bitag. Ang tumakbo sa kabilang panig, lampas sa linya, ay hindi mahuhuli. Mga Opsyon: Magpakilala ng pangalawang bitag. Sa paraan ng mga evaders - isang balakid - tumatakbo sa pagitan ng mga bagay.

Mobile na laro "Ang kawan at ang lobo"

Layunin: Upang bumuo ng kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang signal. Magsanay sa paglalakad at pagtakbo ng mabilis.

Paglalarawan: Ang mga bilog, mga parisukat ay nakabalangkas sa isang bahagi ng site. Ito ang mga gusali: isang kamalig ng guya, isang kuwadra. Ang natitira ay inookupahan ng "paraan". Sa isa sa mga sulok sa kabaligtaran ay ang "lugar ng lobo" (nabilog). Itinalaga ng guro ang isa sa mga manlalaro bilang isang "pastol", ang isa pa bilang isang "lobo", na matatagpuan sa yungib. Ang natitirang mga bata ay naglalarawan ng mga kabayo, mga guya, na nasa barnyard, sa naaangkop na lugar. Sa tanda ng tagapagturo, ang "pastol" naman ay lumalapit sa "mga pintuan" ng bahay ng guya, mga kuwadra at, parang, binubuksan ang mga ito. Sa paglalaro ng tubo, inaakay niya ang buong kawan sa parang. Siya mismo ang nasa likod. Ang mga manlalaro, na ginagaya ang mga alagang hayop, kumagat ng damo, tumakbo, lumipat mula sa isang lugar patungo sa isa pa, papalapit sa pugad ng lobo. "Lobo," sabi ng guro, lahat ay tumakbo sa pastol at tumayo sa likuran niya. Ang mga walang oras upang maabot ang pastol, hinuhuli ng lobo at dinadala sila sa pugad. Dinadala ng pastol ang kawan sa kamalig, kung saan inilalagay ang lahat sa kanilang mga lugar.

Mga Panuntunan: Ang lobo ay tumatakbo sa labas ng pugad pagkatapos lamang ng salitang "lobo". Kasabay ng pagtakbo ng lobo, ang lahat ng mga manlalaro ay dapat tumakbo sa pastol. Ang mga walang oras na tumayo sa likod ng pastol, dinadala sila ng lobo sa kanya.

Mga Opsyon: Magsama ng "butas ng tubig" sa laro, yumuko at, kumbaga, uminom ng tubig.

Mobile game na "Geese - Swans"

Layunin: Upang bumuo ng pagtitiis sa mga bata, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang senyas. Magsanay sa pag-iwas. Isulong ang pag-unlad ng pagsasalita.

Paglalarawan: Sa isang dulo ng site, isang linya ng "bahay" ang iginuhit, kung saan matatagpuan ang mga gansa, sa kabilang dulo ay mayroong isang pastol. Sa gilid ng bahay ay ang "lungga ng lobo". Ang natitirang bahagi ng lugar ay "meadow". Ang guro ay humirang ng isa bilang isang pastol, ang isa pa bilang isang lobo, ang iba ay naglalarawan ng mga gansa. Pinaalis ng pastol ang mga gansa para manginain sa parang. Naglalakad ang mga gansa, lumipad sa parang. Tinatawag sila ng pastol na "gansa, gansa." Sagot ng gansa: "Ha-ha-ha." "Gusto mong kumain?" "Oo Oo Oo". "Kaya lumipad." "Hindi natin pwedeng gawin. Ang kulay abong lobo sa ilalim ng bundok ay hindi kami pinapauwi. "Kaya lumipad ka sa gusto mo, alagaan mo lang ang mga pakpak." Ang mga gansa, na ikinakalat ang kanilang mga pakpak, ay lumilipad pauwi sa parang, at ang lobo ay tumakbo palabas, pinutol ang kanilang landas, sinusubukang mahuli ang mas maraming gansa (hawakan ang iyong kamay). Ang mga nahuli na gansa ay dinadala ng lobo. Pagkatapos ng 3-4 na pagtakbo, binibilang ang bilang ng mga nahuli, pagkatapos ay itinalaga ang isang bagong lobo at isang pastol.

Mga Panuntunan: Ang mga gansa ay maaaring lumipad pauwi, at ang lobo ay mahuhuli lamang sila pagkatapos ng mga salitang "Kaya lumipad hangga't gusto mo, alagaan mo lang ang iyong mga pakpak." Mahuhuli ng lobo ang mga gansa sa parang hanggang sa hangganan ng bahay.

Mga Pagpipilian: Dagdagan ang distansya. Ipasok ang pangalawang lobo. Sa paraan ng obstacles lobo, na dapat jumped sa ibabaw.

Mobile na laro "Sino ang mabilis na mag-aalis ng tape"

Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang pagtitiis, ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Ang mga bata ay nagsasanay ng mabilis na pagtakbo, paglukso.

Paglalarawan: Ang isang linya ay iginuhit sa site, kung saan ang mga bata ay binuo sa ilang mga haligi ng 4-5 na tao. Sa layo na 10-15 hakbang, ang isang lubid ay nakaunat sa tapat ng mga haligi, ang taas ay 15 cm na mas mataas kaysa sa mga kamay ng mga bata na nakataas. Laban sa bawat hanay, isang laso ang inihahagis sa lubid na ito. Sa senyas na "tumakbo", lahat ng unang nakatayo sa mga hanay ay tumakbo sa kanilang laso, tumalon at hilahin ito mula sa lubid. Ang unang taong mag-alis ng tape ay itinuturing na panalo. Ang mga ribbon ay isinabit muli, ang mga nauna sa hanay ay nakatayo sa dulo, at ang iba ay lumipat patungo sa linya. Sa hudyat, tumakbo ang mga susunod na bata. atbp. Ang mga panalo sa bawat column ay binibilang. Mga Panuntunan: Maaari ka lamang tumakbo pagkatapos ng salitang "tumakbo". Hilahin ang tape sa tapat lamang ng iyong column. Mga Opsyon: Maglagay ng mga hadlang sa paraan ng pagtakbo. Iunat ang lubid sa layo na 40 cm, sa ilalim kung saan kailangan mong gumapang nang hindi tinatamaan ito. Gumuhit ng dalawang linya sa layo na 30 cm, kung saan kailangan mong tumalon.

Mobile game na "Mabilis sa mga lugar"

Layunin: Upang bumuo ng oryentasyon sa espasyo, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang signal. Mag-ehersisyo sa mabilis na pagtakbo, paglalakad, pagtalbog.

Paglalarawan: Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog sa haba ng braso, ang lugar ng bawat isa ay minarkahan ng isang bagay. Sa salitang "tumakbo", ang mga bata ay umalis sa bilog, lumakad, tumakbo o tumalon sa buong site. Tinatanggal ng guro ang isang item. Pagkatapos ng mga salitang "sa mga lugar", ang lahat ng mga bata ay tumatakbo sa isang bilog at pumupunta sa mga bakanteng upuan. Sa iba, sabay-sabay na sinabi ng mga bata, "Vanya, Vanya, huwag kang humikab, umupo ka kaagad!"

Mga Panuntunan: Ang isang lugar sa isang bilog ay maaari lamang kunin pagkatapos ng mga salitang "Sa mga lugar". Hindi ka maaaring manatili pa rin pagkatapos ng salitang "tumakbo."

Mga Pagpipilian: Sa simula ng laro, huwag itago ang die upang walang maiiwan na walang lugar. Alisin ang 2 o 3 cube. Sa taglamig, ang mga bandila ay natigil sa niyebe.

Mobile game na "Trap, take the tape"

Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang kagalingan ng kamay, talino sa paglikha. Magsanay sa pagtakbo na may pag-iwas, paghuli at pagbuo sa isang bilog.

Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay pumila sa isang bilog, bawat isa ay tumatanggap ng isang laso, na inilalagay niya sa likod ng sinturon o sa likod ng kwelyo. Sa gitna ng bilog ay isang bitag. Sa signal na "tumakbo", ang mga bata ay nagkalat, at ang bitag ay naglalayong hilahin ang laso mula sa isang tao. Tumabi yung nawala yung ribbon. Sa hudyat na "Isa, dalawa, tatlo, mabilis na tumakbo sa isang bilog," ang mga bata ay pumila sa isang bilog. Binibilang ng bitag ang bilang ng mga laso at ibinabalik ang mga ito sa mga bata. Nagsisimula ang laro sa isang bagong bitag.

Mga Panuntunan: Ang bitag ay dapat kumuha lamang ng tape, nang hindi naantala ang manlalaro. Ang manlalaro, na nawala ang tape, tumabi.

Mga Pagpipilian: Pumili ng dalawang bitag. Hindi ka maaaring kumuha ng tape mula sa isang nakayukong player. Ang mga manlalaro ay tumatakbo sa "landas", "tulay", tumatalon sa ibabaw ng "hummocks".

Mobile game na "Hunters and hares"

Layunin: Upang mapabuti ang mga kasanayan sa paglukso at paghagis sa isang target sa magkabilang binti. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis at oryentasyon sa espasyo.

Kagamitan: bola.

Paghihiwalay ng mga tungkulin: Pumili sila ng isa o dalawang "mangangaso" na nakatayo sa isang gilid ng site, ang iba pang mga bata ay "hares".

Pag-unlad ng laro.

Umupo si Hares sa kanilang "minks" na matatagpuan sa tapat ng site. Ang "Hunters" ay umiikot sa site at magpanggap na naghahanap ng "hares", pagkatapos ay pumunta sa kanilang mga lugar, magtago sa likod ng "mga puno" (mga upuan, bangko).

Sa mga salita ng guro:

Tumalon-talon si Bunny. tumatalon-talon

Sa luntiang kagubatan

"Hares" pumunta sa site at tumalon. Sa salitang "Hunter!" Ang mga "liyebre" ay tumatakbo sa kanilang mga "minks", isa sa mga "mangangaso" ay naglalayon ng bola sa kanilang mga paa at kung sino ang tumama, dadalhin niya sa kanya. Ang mga "hares" ay muling lumabas sa kagubatan at ang "mangangaso" ay muling hinahabol sila, ngunit inihagis ang bola gamit ang kanyang pangalawang kamay. Kapag naulit ang laro, pipiliin ang mga bagong "hunters".

Mga tagubilin sa laro. Siguraduhin na ibinabato ng "hunter" ang bola gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay. "Hunters" ihagis ang bola lamang sa paanan ng "hares". Ang bola ay pinulot ng naghagis nito.

Mobile game na "Bear and bees"

Layunin: Turuan ang mga bata na bumaba at umakyat sa gymnastic wall. bumuo ng kagalingan ng kamay at bilis.

Ang pugad (gymnastic wall o tower) ay matatagpuan sa isang gilid ng site. Sa kabaligtaran ay isang parang. Sa gilid ay isang lungga ng oso. Kasabay nito, hindi hihigit sa 12-15 katao ang lumahok sa laro. Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 hindi pantay na grupo. Karamihan sa kanila ay mga bubuyog na nakatira sa pugad. Ang mga oso ay nasa lungga. Sa isang paunang naayos na senyales, ang mga bubuyog ay lumipad palabas ng pugad (bumaba mula sa himnastiko na pader), lumipad sa parang para sa pulot at buzz. Habang lumilipad sila, ang mga oso ay tumatakbo palabas ng yungib at umakyat sa pugad (umakyat sa dingding) at kumakain ng pulot. Sa sandaling ibigay ng guro ang senyales na "mga oso", ang mga bubuyog ay lumipad sa mga pantal, at ang mga oso ay tumakas patungo sa yungib. Ang mga bubuyog na walang oras upang itago ang kagat (hawakan sa pamamagitan ng kamay). Pagkatapos ay ipinagpatuloy ang laro. Ang mga stung bear ay hindi lumahok sa susunod na laro.

Mga direksyon. Pagkatapos ng dalawang pag-uulit, ang mga bata ay nagpapalitan ng mga tungkulin. Tinitiyak ng guro na ang mga bata ay hindi tumatalon, ngunit bumaba sa hagdan; tulong kung kinakailangan.

Mobile game na "Libreng lugar"

Layunin: Upang bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis; ang kakayahang hindi makabangga.

Ang mga manlalaro ay nakaupo sa sahig sa isang bilog na ang kanilang mga binti ay naka-cross. Tinawag ng guro ang dalawang bata na magkatabi. Tumayo sila at pabilog na nakatalikod sa isa't isa. Sa signal na "isa, dalawa, tatlo - tumakbo," tumakbo sila sa iba't ibang direksyon, tumakbo sa kanilang lugar at umupo. Pansinin ng mga manlalaro kung sino ang unang kumuha ng libreng lugar. Tinatawag ng guro ang dalawa pang bata. Patuloy ang laro.

Mga direksyon. Maaari kang tumawag para sa pagtakbo at mga bata na nakaupo sa iba't ibang lugar ng bilog.

Mobile game na "Wolf in the ditch"

Layunin: Upang turuan ang mga bata na tumalon, bumuo ng kagalingan ng kamay.

Ang isang kanal ay minarkahan sa buong platform (bulwagan) ng dalawang magkatulad na linya sa layo na halos 100 cm mula sa isa't isa. Naglalaman ito ng isang driver - isang lobo. Ang iba sa mga bata ay mga kambing. Nakatira sila sa bahay (tumayo sa likod ng linya kasama ang hangganan ng bulwagan). Sa tapat ng bulwagan, isang linya ang naghihiwalay sa field. Sa mga salitang "Mga kambing, sa parang, ang lobo sa kanal!" ang mga bata ay tumatakbo mula sa bahay patungo sa bukid at tumalon sa kanal sa tabi ng kalsada. Ang lobo ay tumatakbo sa moat, sinusubukang talunin ang mga tumatalon na kambing. Sabay lakad sa gilid. Sinabi ng guro: "Mga kambing, umuwi na kayo!" Tumatakbo ang mga kambing pauwi, tumatalon sa kanal sa daan. Pagkatapos ng 2-3 pagtakbo, pipili o hihirangin ang isa pang pinuno.

Mga direksyon. Ang isang kambing ay itinuturing na nahuli kung hinawakan ito ng lobo sa sandaling tumalon ito sa kanal, o kung tumama ito sa kanal gamit ang kanyang paa. Upang gawing kumplikado ang laro, maaari kang pumili ng 2 lobo.

Mobile game na "Mga palaka at tagak"

Layunin: Upang bumuo ng kagalingan ng kamay at bilis sa mga bata. Matutong tumalon pabalik-balik sa ibabaw ng isang bagay.

Ang mga hangganan ng swamp (parihaba, parisukat o bilog) kung saan nakatira ang mga palaka ay minarkahan ng mga cube (side 20 cm), kung saan ang mga lubid ay nakaunat. Sa dulo ng mga lubid ay mga sandbag. Ang layo ay pugad ng tagak. Ang mga palaka ay tumatalon, nagsasaya sa latian. Ang tagak (pinuno) ay nakatayo sa kanyang pugad. Sa hudyat ng guro, siya, itinaas ang kanyang mga paa nang mataas, pumunta sa latian, humakbang sa lubid at hinuhuli ang mga palaka. Ang mga palaka ay tumakas mula sa tagak - tumalon sila mula sa latian. Dinadala ng tagak ang mga nahuli niyang palaka sa kanyang bahay. (Nananatili sila roon hanggang sa pumili sila ng bagong tagak.) Kung ang lahat ng mga palaka ay makatatalon palabas ng latian at ang tagak ay walang mahuli, siya ay babalik sa kanyang bahay na mag-isa. Pagkatapos ng 2-3 laro, isang bagong tagak ang napili.

Mga direksyon. Ang mga lubid ay inilalagay sa mga cube upang madaling mahulog kung sila ay hinawakan kapag tumatalon. Ibinalik sa pwesto ang nahulog na lubid. Ang paglalaro (palaka) ay dapat na pantay na ipinamahagi sa buong lugar ng latian. Maaaring mayroong 2 tagak sa laro.

Udmurt panlabas na laro na "Tubig"

Layunin: upang linangin ang matalik na relasyon sa pagitan ng mga bata.

Ang driver ay nakaupo sa isang bilog na nakapikit. Ang mga manlalaro ay gumagalaw sa isang bilog na may mga salitang:

Lolo Tubig,

Anong ginagawa mo sa ilalim ng tubig?

Abangan ang isang sulyap

Para sa isang minuto.

Huminto ang bilog. Bumangon ang merman at, nakapikit, lumapit sa isa sa mga manlalaro. Ang kanyang gawain ay upang matukoy kung sino ang nasa kanyang harapan. Maaaring hawakan ng merman ang manlalaro sa kanyang harapan, ngunit hindi maimulat ang kanyang mga mata. Kung mahulaan ng Waterman ang pangalan ng manlalaro, lumipat sila ng mga tungkulin at magpapatuloy ang laro.

Mobile game na "Cosmonauts"

Layunin: Upang mabuo ang atensyon ng mga bata, kagalingan ng kamay, imahinasyon. Mag-ehersisyo sa mabilis na oryentasyon sa espasyo.

Ang mga contour ng mga missile ay iginuhit sa mga gilid ng site. Ang kabuuang bilang ng mga upuan sa mga rocket ay dapat na mas mababa kaysa sa bilang ng mga batang naglalaro. Sa gitna ng platform, ang mga astronaut, na magkahawak-kamay, ay naglalakad nang pabilog, na nagsasabi:

Naghihintay sa atin ang mga mabibilis na rocket. Lumipad tayo sa ganyan!

Para sa mga paglalakad sa planeta. Ngunit mayroong isang sikreto sa laro:

Anuman ang gusto natin, Walang lugar para sa mga latecomers.

Sa huling mga salita, binitawan ng mga bata ang kanilang mga kamay at tumakbo upang pumwesto sa rocket. Ang mga walang sapat na puwang sa mga rocket ay nananatili sa kosmodrome, at ang mga nakaupo sa mga rocket ay nagsasabi sa turn kung saan sila lumilipad at kung ano ang kanilang nakikita. Pagkatapos nito, ang lahat ay muling tumayo sa isang bilog, at ang laro ay paulit-ulit. Sa panahon ng paglipad, sa halip na pag-usapan ang kanilang nakita, ang mga bata ay iniimbitahan na magsagawa ng iba't ibang mga ehersisyo, mga gawain na may kaugnayan sa mga spacewalk, atbp.

Mobile game na "Falcon and pigeons"

Layunin: upang sanayin ang mga bata sa pagtakbo ng umiwas.

Sa magkabilang panig ng site, ang mga bahay ng kalapati ay ipinahiwatig ng mga linya. Sa pagitan ng mga bahay ay may falcon (pinuno). Lahat ng bata ay kalapati. Nakatayo sila sa likod ng linya sa isang gilid ng court. Sumigaw ang falcon: "Mga kalapati, lumipad!" ang mga kalapati ay lumilipad (tumakbo) mula sa isang bahay patungo sa isa pa, sinusubukan na hindi mahuli ng isang falcon. Tumabi ang isa na hinawakan ng palkon gamit ang kanyang kamay. Kapag nahuli ang 3 kalapati, isa pang falcon ang pipiliin.

Mobile game na "Mga ibon at isang hawla"

Layunin: pagtaas ng pagganyak para sa mga aktibidad sa paglalaro, ehersisyo na tumatakbo - sa isang kalahating nakaupo na posisyon na may acceleration at deceleration ng bilis ng paggalaw.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo. Ang isa ay bumubuo ng isang bilog sa gitna ng palaruan (ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog, magkahawak-kamay) - ito ay isang hawla. Ang isa pang subgroup ay mga ibon. Sinabi ng guro: "Buksan ang hawla!" Ang mga bata na bumubuo ng isang hawla ay nagtaas ng kanilang mga kamay. Ang mga ibon ay lumilipad sa isang hawla (sa isang bilog) at agad na lumipad palabas dito. Sinabi ng guro: "Isara ang hawla!" itinataas ng mga bata ang kanilang mga kamay. Ang mga ibong naiwan sa hawla ay itinuturing na hinuhuli. Nakatayo sila sa isang bilog. Ang hawla ay tumataas at ang laro ay nagpapatuloy hanggang 1-3 ibon ang natitira. Pagkatapos ay nagpapalitan ng tungkulin ang mga bata.

Mobile na laro na "Mga Eroplano"

Layunin: turuan ang mga bata na tumakbo nang mabagal, panatilihing tuwid ang kanilang likod at ulo habang tumatakbo, panatilihin ang distansya sa pagitan ng bawat isa, bumuo ng oryentasyon sa espasyo.

akoopsyon: tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan, na naglalarawan ng mga eroplano (magkahiwalay ang mga kamay). Ang mga eroplano ay hindi dapat mabangga at mabali ang kanilang mga pakpak. Lumapit sa guro ang mga biktima ng aksidente. Pagkatapos ng pag-aayos, muli silang ipinadala sa paglipad. Ang laro ay tumatagal ng 2-3 minuto.

IIopsyon: ang mga bata ay inilalagay sa paligid ng guro sa isang sulok ng site at maglupasay. Ito ay mga eroplano sa paliparan. Sa hudyat ng tagapagturo, ang mga eroplano ay lumipad nang sunud-sunod at lumipad (mabagal) sa anumang direksyon, sinusubukan na huwag hawakan ang bawat isa gamit ang mga pakpak (nakaunat ang mga bisig sa mga gilid). Sa isang senyas, ang mga eroplano ay papasok para sa isang landing at pumuwesto sa paliparan. Sa pagtatapos ng laro, ang pinakamahusay na paglipad nang walang aksidente ay minarkahan. Ang laro ay paulit-ulit na 3-4 beses.

Mobile game na "Sino ang may bola"

Layunin: turuan na panatilihing tuwid ang likod, palakasin ang mga kalamnan ng likod, ehersisyo ang pagpasa ng bola.

Bumubuo ng bilog ang mga bata. Ang driver ay pinili (naging sa gitna ng bilog), ang natitira ay gumagalaw nang mahigpit patungo sa isa't isa. Ang mga bata ay nagpapasa ng bola sa isang bilog sa likod ng kanilang mga likuran. Sinubukan ng driver na hulaan kung sino ang may bola, sabi niya "Mga kamay!" at ang tinutukoy ay dapat ipakita ang dalawang kamay, nakataas ang mga palad. Kung tama ang hula ng driver, kukunin niya ang bola at tumayo sa isang bilog.

Mobile game na "Owl"

Mga Layunin: pagbuo ng atensyon, pagtugon sa isang pandiwang utos at di-makatwirang regulasyon ng pag-uugali.

Ang pugad ng kuwago ay minarkahan sa site. Ang natitira ay mga daga, bug, butterflies. Sa hudyat na "Araw!" Lahat ay naglalakad at tumatakbo. Maya-maya, tumunog ang signal na “Night!”. at lahat ay nag-freeze, nananatili sa posisyon kung saan sila natagpuan ng koponan. Nagising ang kuwago, lumipad palabas ng pugad at ang gumagalaw, dinadala siya sa kanyang pugad.

Mobile game na "Homeless Hare"

Layunin: ehersisyo ng panandaliang mabilis na pagtakbo at pag-iwas, pagbuo ng isang reaksyon sa isang mabilis na desisyon.

Mula sa mga manlalaro, isang "mangangaso" at isang "walang bahay na liyebre" ang napili. Ang natitirang mga bata - ang mga hares ay matatagpuan sa mga bahay (mga bilog na iginuhit sa lupa). Ang isang walang tirahan na liyebre ay tumatakbo palayo sa isang mangangaso. Ang isang liyebre ay maaaring makatakas sa pamamagitan ng pagtakbo sa bahay ng isang tao, ngunit pagkatapos ang liyebre na nakatayo sa bilog ay naging isang walang tirahan na liyebre at dapat agad na tumakas. Pagkatapos ng 2-3 minuto, binago ng guro ang mangangaso.