Didactic laro mahanap kung kaninong bahay. Pang-edukasyon na laro "Kaninong bahay?"

Maria Chernenok
Didactic game "Nasaan ang bahay?"

Layunin ng laro: Palalimin at palawakin ang kaalaman tungkol sa iba't ibang uri ng hayop (mga insekto, ibon, hayop) at ang kanilang mga tirahan. Ang kakayahang iugnay ang imahe ng isang nabubuhay na nilalang sa tirahan nito, nang tama ang pagpapangalan nito. Bumuo ng imahinasyon, nagbibigay-malay na interes, memorya, lohikal na pag-iisip.

materyal: Mga larawang naglalarawan ng mga hayop at kanilang "mga bahay".

Pag-unlad ng laro: Dalawa o higit pang bata ang nakikilahok sa laro. Isa-isang hinanap ng mga bata ang sinasabing hayop at ang pinagtataguan nito. nagsasalita ng mga salita, Halimbawa: nakatira ang langgam sa burol, atbp. Ang laro tumutulong din na pag-iba-ibahin ang bokabularyo sa mga bata, nagkakaroon ng kuryusidad, interes sa mundo sa paligid.

Variant ng laro: Ang guro ay nag-aalok sa mga bata ng isang pagpipilian na kumuha muna ng mga hayop, at pagkatapos ay pumili ng isang bahay para sa kanila. Kung ang ang laro ay gaganapin sa unang pagkakataon, pagkatapos ay sasabihin ng guro mula sa mga larawan kung sino ang nakatira at kung saan, pagkatapos ay maaari ang mga bata maglaro sa iyong sarili, piliin ang mga ipinares na larawan.

Mga kaugnay na publikasyon:

Walang sinuman ang tatanggihan ang kagyat na pangangailangan para sa mga didactic na laro kapag nagtatrabaho sa mga bata. Natututo ang bata sa mundo sa pamamagitan ng laro, at, siyempre, makatuwiran.

Ginawa mula sa mga kahon ng posporo na idinidikit ng may kulay na papel, ang mga may kulay na larawan ay ginupit at idinidikit ng pandikit. [i] Layunin: ipakilala ang mga bata sa ligaw.

Sa simula ng tag-araw, ang aming kindergarten ay nagsimulang magtanim sa hardin. Ang bawat pangkat ay nagtanim at nag-aalaga ng kanilang sariling teritoryo. Ginawa ang mga landing.

Didactic game "Sino ang nakatira saan?" Synopsis para sa "Who Lives Where?" Ang laro ay inilaan para sa mga bata sa gitnang edad ng preschool. Ang larong ito ay maaaring gamitin sa isang organisadong paraan.

Ang isang didactic na laro ay isang aktibidad, ang kahulugan at layunin nito ay upang bigyan ang mga bata ng ilang kaalaman at kasanayan, ang pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip.

May-akda: Bobrova Antonina Igorevna, guro ng GBDOU kindergarten No. 52, Primorsky district. Gitnang pangkat. Panimula: Visual at didactic.

Gawain ng proyekto "Saan ang kalye na ito, saan ang bahay na ito?""VISIT CARD" NG MGA GAWAIN NG PROYEKTO. Mga may-akda ng proyekto: Sokolova Elena Borisovna, kindergarten No. 38, Rybinsk. Ang pangalan ng paksa ng aktibidad ng proyekto.

Buod ng lakad "Saan ang bahay?" sa nakababatang grupo Tema ng lakad: "Saan ang bahay?" Layunin ng laro: upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa tagsibol; ipakita sa mga bata ang mga buds at ang unang dahon ng tagsibol; linawin.

Target. Ang pag-unlad ng pagmamasid. Pagsasama-sama ng mga ideya na "mas mataas - mas mababa", "mas - mas kaunti", "mas mahaba - mas maikli", "mas magaan - mas mabigat".

materyal ng laro. Mga figure.

Mga Patakaran ng laro. Tingnang mabuti ang figure 1. Nagpapakita ito ng zoo, dagat at kagubatan. Ang isang elepante at isang oso ay nakatira sa zoo, ang mga isda ay lumalangoy sa dagat, at isang ardilya ang nakaupo sa isang puno sa kagubatan. Tawagin natin ang zoo, ang dagat at ang kagubatan na "mga bahay".

Kunin mula sa set: berde at dilaw na bilog, dilaw na tatsulok, pulang parisukat, berde at pula na mga parihaba at ilagay ang mga ito malapit sa mga hayop kung saan sila iginuhit (Larawan 2).

Bumalik sa drawing 1 at ilagay ang bawat hayop kung saan ito mabubuhay. Halimbawa, ang isang fox ay maaaring ilagay sa isang zoo at sa isang kagubatan.

Kapag inilagay ang mga hayop, bilangin kung ilang hayop ang kasya sa bawat "bahay".

Sagutin ang mga tanong, sino ang mas matangkad: isang giraffe o isang oso; elepante o soro; oso o hedgehog? Sino ang mas mahaba: isang leon o isang soro; oso o hedgehog; elepante o oso? Sino ang mas mabigat: isang elepante o isang penguin; giraffe o fox; oso o ardilya? Sino ang mas magaan: isang elepante o isang giraffe; giraffe o penguin; hedgehog o oso?

Didactic na larong "Cosmonauts"

Target. Pag-code ng mga praktikal na aksyon gamit ang mga numero.

materyal ng laro. Polygon, triangles, figurines ng mga astronaut.

Mga Patakaran ng laro. Ang laro ay nilalaro sa maraming yugto.

1. Idikit ang ginupit na polygon sa makapal na karton. Gumawa ng isang butas sa gitna at magpasok ng isang matulis na stick o posporo. Iniikot ang resultang tuktok, tinitiyak namin na tumama ito sa gilid kung saan nakasulat ang 1 o 2, o sa gilid ng itim o pula, kung saan walang nakasulat.

2. Dalawang astronaut ang lumahok sa laro. Salit-salit silang umiikot sa itaas. Ang isang roll ng 1 ay nangangahulugan ng pag-akyat ng isang hakbang; drop 2 - tumaas

dalawang hakbang; nahuhulog sa pulang mukha - umakyat ng tatlong hakbang, nahuhulog sa itim na mukha - bumaba ng dalawang hakbang (nakalimutan ng astronaut

kumuha ng isang bagay at dapat bumalik).

3. Sa halip na isang astronaut, maaari kang kumuha ng maliliit na pula at itim na tatsulok at ilipat ang mga ito sa hagdan alinsunod sa bilang ng mga puntos na nalaglag.

4. Una, ang mga astronaut ay matatagpuan sa pangunahing platform at paikutin ang tuktok. Kung ang isang astronaut ay nakatayo sa launch pad at isang itim na linya ang bumagsak sa kanya, pagkatapos ay mananatili siya sa lugar.

5. Anim na hakbang ang humahantong mula sa pangunahing plataporma patungo sa unang lugar ng libangan, mula sa unang lugar ng libangan hanggang sa pangalawang lugar ng libangan - isa pa

anim na hakbang; mula sa pangalawang lugar ng pahingahan hanggang sa launch pad ay may apat pang hakbang. Upang makakuha mula sa pangunahing platform sa panimulang isa, kailangan mong puntos 16 puntos.

6. Kapag naabot ng astronaut ang launch pad, kailangan niyang umiskor ng apat na puntos bago ang paglulunsad ng rocket. Ang isang lumipad palayo sa isang rocket ay nanalo.

Ang temang pagpili ng mga laro at pagsasanay, tema: "Tahanan"

Mga layunin:

Upang turuan ang mga bata na malinaw na maunawaan at makilala sa pagitan ng mga konsepto ng "mataas", "mababa".
Upang pagsama-samahin ang kakayahang magbilang hanggang tatlo, upang ihambing ang mga hanay ng "isang-marami".
Bumuo ng spatial figurative thinking.
Ipakilala ang geometric figure na "parisukat".
Mag-ehersisyo sa malinaw na pagbigkas ng mga tunog at onomatopoeia.
Upang mabuo sa mga bata ang pag-unawa at paggamit ng mga pang-ukol sa pagsasalita sa, sa, sa ilalim, mula sa.
Turuan ang mga bata na itugma ang mga pangngalan sa mga pangngalan.
Patuloy na matutong gumuhit gamit ang iyong mga daliri, na nag-iiwan ng imprint sa tamang lugar; sculpt mula sa plasticine gamit ang "direct rolling" technique; i-paste ang mga detalye ng larawan sa tamang lugar.
Bumuo ng atensyon sa pagsasalita, magagandang paggalaw ng mga mahusay na kasanayan sa motor.

Kagamitan:

Larawan-background na "langit at lupa", mga pigura ng araw, ulap, bahay, bulaklak.
Mga larawan na naglalarawan ng isa at dalawang bahay, mga card-numero "1" at "2".
Larawan sa background na naglalarawan ng kreyn, mga detalye sa anyo ng mga bloke na may pinto at bintana, mga bubong; pandikit.
Ipinares ang mga larawan sa larawan ng mga bahay.
Binuo mula sa taga-disenyo ng isa, dalawa at tatlong palapag na bahay.
Mga spatula na gawa sa kahoy. Maraming kulay na clothespins.
Malaking materyales sa gusali, iba't ibang mga katangian para sa isang obstacle course.
Picture-scheme ng bahay, ang mga detalye ng mga bahay na ito ay gawa sa kulay na karton.
Pagguhit ng isang bahay na walang laman ang mga bintana, pintura ng dilaw na daliri.
Isang sheet ng papel na may dalawang patayong linya na iginuhit, plasticine.
Pang-edukasyon na laro "Kunin ang susi sa lock."
Larawan ng tatlong bahay. Mga figurine ng mga giraffe, hippos at ahas.
Mga pag-record ng audio: "May isang bahay na gawa sa mga troso sa kagubatan", "Gusto kong magtayo ng bahay".

Finger game na "Bagong Bahay"

Knock-knock-knock, knock-knock-knock!
Kunin mo ang martilyo kaibigan ko!
(Hinampas ng mga bata ang kanilang mga kamao gamit ang kanilang mga kamao, salit-salit na mga kamay)

Magtatayo tayo ng bagong bahay
(May bintana sa bahay ni Tom.
Ang mga hinlalaki ay nakatiklop sa isang istante, ang iba ay konektado ng isang "bubong")

May isa pa, mas mataas.
(Itaas ang iyong mga kamay nang hindi binabago ang posisyon ng iyong mga daliri)

May tubo sa tuktok ng bubong.
(Itaas ang nakakuyom na kamao na nakataas ang hintuturo)

Handa na ang bahay, inaanyayahan namin ang mga bisita:
Halika na dali!
(Nagpapakita ng mapang-anyayang kilos ng kamay)

Didactic na laro na "Bahay sa bundok"

Makikita sa larawan ang langit at lupa.

Ipakita mo sa akin ang langit. Ipakita ang lupa. Kumuha ng bahay at idikit ito sa larawan. Saang bahagi ng larawan mo ikinabit ang bahay, sa langit o sa lupa? Bakit?
Ilagay natin ang araw at ulap sa larawan. Saan mo ilalagay ang araw at ulap? Sa langit.
Hayaang tumubo ang magagandang bulaklak sa paligid ng ating bahay. Saan mo ilalagay ang mga bulaklak? Sa paligid ng bahay, sa damuhan.

Ilang bahay mayroon ka? Isang bahay. Ilang bulaklak? Maraming kulay. Ilang araw? Isang araw. Ilang ulap? Dalawang ulap.

Didactic game "Ilang bahay?"

Bilangin ang mga bahay sa larawan at lagyan ng mga numero.

Aplikasyon "Magtayo tayo ng bahay"

Crane,
Siya ang higit sa lahat!
Naglagay siya ng bubong sa bahay.
Siya rin ang nagtayo ng mga pader!
Iyon lang - ang bahay ay itinayo!

Magtayo tayo ng bahay. Ilatag ang unang palapag na may pinto. Mula sa itaas, ilatag ang ikalawang palapag na may mga bintana. Ilagay ang bubong kahit na mas mataas. Bagong bahay pala, ilang pinto (windows, floors) ang nandoon?

Ipinares na mga larawan na "Mga Bahay"

Narito ang mga larawan na nawala. Hanapin ang eksaktong parehong larawan. (Nahanap ng mga bata ang eksaktong parehong larawan tulad ng sa kanila. Ang mga larawan ay inilatag sa karpet, at ang kanilang mga pares ay ipinamahagi sa mga bata).

Didactic exercise "High-low house"

May mga bahay sa harap mo. Bilangin natin sila. Isa dalawa tatlo. Tingnang mabuti, alin sa mga bahay ang pinakamataas? At ano ang pinakamababa? Bilangin kung ilang palapag ang nasa pinakamataas na bahay? Ilang palapag ang nasa pinakamababang gusali? Ilang palapag ang nasa karaniwang bahay?

Ngayon ay tatakpan ko ang lahat ng tatlong bahay ng mga panyo, at hulaan mo kung saan nakatago ang bahay. Sa ilalim ng aling panyo nakatago ang pinakamababang bahay? Pinakamataas? Katamtamang bahay?

Laro na may mga clothespins "Magandang bakod"

Narito ang mga tabla, at narito ang mga clothespins. Gawan natin sila ng magandang bakod para sa ating mga bahay.

Dynamic na pause "Sa construction site"

Kailangan nating ilipat ang mga materyales sa gusali sa lugar ng konstruksiyon. Maaari ka bang tumulong?

Ang mga bata ay nagdadala ng malalaking materyales sa gusali mula sa isang lugar patungo sa isa pa, na nagtagumpay sa mga hadlang (mga tuod, "puddles", atbp.)

Disenyo "Ilatag ang bahay"

Ang mga larawan ay nagpapakita ng isang diagram ng bahay, na iyong inilalatag at itinayo ang iyong sarili. Kunin ang mga detalye at ilatag ang mga ito sa tamang lugar sa diagram. Kung saan iginuhit ang isang tatsulok na bubong - ilakip ang isang may kulay na tatsulok doon, kung saan matatagpuan ang isang parisukat na bintana - ilakip ang isang parisukat.

(Sa archive na may aralin ay may mga larawan na may katulad na gawain para sa pinakamaliliit na bata, mayroong isang palapag na bahay).

Pagsasanay "Anong mga tunog ang naririnig mo sa bahay?"

Paano sumipol ang takure? S-s-s.
Paano tumunog ang alarma? Z-z-z.
Paano tumutulo ang tubig sa gripo? Cap-cap-cap.
Paano gumagana ang tatay sa isang drill? W-w-w.
Paano tumutunog ang vacuum cleaner? Woo.
Paano kumakatok ang mga bisita sa pinto? Katok katok.

Finger painting "Sindi ang mga ilaw sa mga bintana ng mga bahay"

Dumating ang gabi, madilim na. Kailangan mong buksan ang ilaw at pagkatapos ay ang mga bintana sa mga bahay ay sisindi sa isang maliwanag na ilaw. Isawsaw ang iyong daliri sa dilaw na pintura at ilagay ito sa bintana.

(Para sa pinakamaliit, mayroong isang pinasimpleng larawan sa archive).

Musical finger game "May isang bahay na gawa sa mga troso sa kagubatan"

(Isinasagawa gamit ang pag-record ng audio).

Manu-manong paggawa "Hagdan"

Kailangan nating ayusin ang isang lumang hagdan na sira ang mga hakbang. Kumuha ng plasticine. Ilabas ang dalawang manipis na sausage, ilagay ang mga ito sa tabi ng isa't isa at ilakip ang mga hakbang (tugma) sa kanila.

Naglalakad sa hagdan
Bilangin natin ang lahat ng hakbang:
Napakasayang pagbibilang!
Isa dalawa tatlo apat lima -
Napakasaya maglakad!

Didactic game na "Piliin ang susi sa lock"

Kinukuha ng mga bata ang mga susi sa mga kandado ng parehong kulay at binuksan ang mga ito.

bahay sa damuhan,
Naka-lock lahat ng pinto.
Kukunin namin ang mga susi
At bubuksan namin ang kubo.

Didactic game "Kaninong bahay?"

Makikita sa larawan ang tatlong bahay - mataas, mababa at mababa. Ang mga bata ay binibigyan ng tatlong figure - isang giraffe, isang hippopotamus at isang ahas.

Mga bata, isipin kung sino ang nakatira sa anong bahay? Saang bahay nakatira ang giraffe? Sa pinakamataas na gusali. Bakit, sa tingin mo? Saang bahay nakatira ang hippopotamus? Ang hippo ay nakatira sa bahay sa ibaba. Bakit? Ngayon isipin at sabihin - aling bahay ang angkop para sa isang ahas? Para sa isang ahas, ang pinakamababang bahay ay angkop. At bakit?

Musical-rhythmic exercise "Gusto kong magtayo ng bahay"

Ang mga bata ay pumipili ng kanilang sariling mga instrumentong pangmusika at sa kanilang tulong ay "maglaro kasama" sa tumutunog na musika. (Ito ay isinasagawa sa ilalim ng audio recording ng parehong pangalan).

PS

Ang seksyong ito ay naglalaman ng materyal sa parehong paksa, ngunit dinisenyo sa anyo ng mga klase para sa mga bata 1-2 at 2-3 taong gulang. Maraming (ngunit hindi lahat) mga laro mula sa pampakay na koleksyong ito ang ginagamit doon, at mayroon ding iba pang hindi pampakay na elemento ng aralin (pagbati, atbp.).

R
larong pang-edukasyon "Kaninong bahay?"

Para sa mga bata sa elementarya at sekundaryong edad ng preschool

Layunin ng laro:

Pagbuo ng elementarya na mga ideya sa ekolohiya (mga tampok ng buhay ng ilang mga hayop, ang kanilang mga tirahan, mga paraan ng pag-angkop sa kapaligiran);

Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, pandama na pang-unawa, visual na memorya, pagmamasid at atensyon.

Mga Patakaran ng laro:

Ang didactic na laro ay binubuo ng 20 matchboxes na na-paste sa iba't ibang kulay. Sa panlabas na bahagi ng kahon ay ang mga tirahan ng iba't ibang mga hayop, sa loob na bahagi ng kahon ay mga larawan ng mga hayop.

Kinakailangang itugma nang tama ang panloob na bahagi ng kahon na may larawan ng hayop sa panlabas na bahagi na may larawan ng tirahan (bahay) ng hayop. Ang isang maliit na palatandaan ay maaaring ang kulay ng kahon ng posporo.

AT



mga pagpipilian sa laro:

"May pagkakapareho tayo..." Ilatag ang lahat ng panloob na bahagi ng kahon. Anyayahan ang bata na pumili ng mga hayop na may karaniwan o katulad na tirahan (halimbawa, nakatira sa mga butas, o nakatira sa dagat, o nakatira sa mga bahay na gawa sa kahoy, na gumagawa ng sarili niyang tirahan, atbp.)

"Naglalaro tayo sa sarili natin." Ang mga loob ng kahon ng hayop ay binabalasa at inilagay nang nakaharap sa gitna ng mesa. Hinahati ng mga manlalaro ang mga kahon na may larawan ng tirahan ng mga hayop sa kanilang sarili. Itinaas ng facilitator ang isang kahon na may larawan ng isang hayop. Ang manlalaro na may kahon na may tirahan ng hayop na ito ay kukuha sa loob na bahagi at kinokolekta ang mga kahon. Ang unang taong mangolekta ng lahat ng kalahati ay mananalo.

Synopsis ng GCD sa artistic at aesthetic development (sculpting) sa early age group na "Bulaklak". Layunin: - Upang patuloy na mabuo ang kakayahan ng mga bata na putulin ang mga bukol ng plasticine mula sa isang malaking piraso at ilapat ang plasticine sa ibabaw na may manipis na layer. - Upang mabuo ang kakayahang independiyenteng palamutihan ang produkto. - Bumuo ng aesthetic...

Payo para sa mga magulang "Kabaitan sa pagiging magulang." Naiintindihan ng maraming bata kung ano ang kabaitan, ngunit hindi palaging mabait ang kanilang mga aksyon. At ang aming gawain, ang gawain ng mga matatanda, ay itanim sa kanila mula sa maagang pagkabata ang pangangailangan na gumawa ng mabubuting gawa. Ano ang kabaitan?...

Mga didactic na laro at lexical na pagsasanay para sa pagbuo ng bokabularyo sa mga bata ng senior na edad ng preschool. 1. Didactic game Lotto "Seasons" Material para sa laro: 4 A4 card na may larawan ng season, bawat card ay may 8 walang laman na bintana upang punan ...

Kaugnayan ng "Linggo ng Aklat" ng Proyekto: Kamakailan, ang interes sa aklat ay makabuluhang nabawasan sa buong mundo. Maraming mga tagapagturo at mga magulang ang nababahala tungkol sa kalagayang ito. Sa kasalukuyan, karamihan sa mga bata ay bumubuo ng isang sikolohikal na attachment sa telebisyon, sa Internet, mga social network at mga telepono. Mga aklat...