Didaktická hra nájdi čí dom. Vzdelávacia hra "Čí dom?"

Mária Černenoková
Didaktická hra "Kde je koho dom?"

Účel hry: Prehĺbiť a rozšíriť vedomosti o rôznych druhoch zvierat (hmyz, vtáky, zvieratá) a ich obydlia. Schopnosť korelovať obraz živej bytosti s jej biotopom a správne ho pomenovať. Rozvíjať predstavivosť, kognitívny záujem, pamäť, logické myslenie.

Materiál: Obrázky zobrazujúce zvieratá a ich "domy".

Priebeh hry: Hry sa zúčastňujú dve alebo viac detí. Deti jeden po druhom nachádzajú údajné zviera a jeho úkryt. hovoriť slová, napríklad: mravec žije v mravenisku atď. Hra tiež pomáha diverzifikovať slovnú zásobu u detí, rozvíja zvedavosť, záujem o svet okolo.

Herný variant: Učiteľ ponúka deťom na výber, že najskôr zoberú zvieratká a potom im vyzdvihnú domček. Ak hra sa koná prvýkrát, potom učiteľ z obrázkov povie, kto a kde býva, potom môžu deti hrať na vlastnú päsť, vyberte spárované obrázky.

Súvisiace publikácie:

Naliehavú potrebu didaktických hier pri práci s deťmi nikto nepoprie. Dieťa sa učí svet prostredníctvom hry a, samozrejme, rozumne.

Vyrobené zo zápalkových škatúľ prelepených farebným papierom, farebné obrázky sú vystrihnuté a prilepené lepidlom. [i] Účel: zoznámiť deti s divočinou.

S nástupom leta naša materská škola začala s výsadbou záhrady. Každá skupina vysadila a starala sa o svoje územie. Uskutočnili sa pristátia.

Didaktická hra "Kto kde býva?" Synopsa k "Kto žije kde?" Hra je určená pre deti stredného predškolského veku. Táto hra môže byť použitá organizovaným spôsobom.

Didaktická hra je taká činnosť, ktorej zmyslom a účelom je dať deťom určité vedomosti a zručnosti, rozvoj rozumových schopností.

Autor: Bobrova Antonina Igorevna, učiteľka GBDOU MŠ č. 52, okres Primorsky. Stredná skupina. Úvod: Vizuálny a didaktický.

Projektová aktivita "Kde je táto ulica, kde je tento dom?"„VIZITKA“ PROJEKTOVÝCH ČINNOSTÍ. Autori projektu: Sokolova Elena Borisovna, materská škola č. 38, Rybinsk. Názov témy projektovej aktivity.

Zhrnutie prechádzky "Kde je koho dom?" v mladšej skupine Téma prechádzky: "Kde je koho dom?" Účel hry: upevniť predstavy detí o jari; ukážte deťom púčiky a prvé jarné listy; objasniť.

Cieľ. Rozvoj pozorovania. Upevnenie myšlienok „vyššie – nižšie“, „viac – menej“, „dlhšie – kratšie“, „ľahšie – ťažšie“.

herný materiál. Figúrky.

Pravidlá hry. Pozorne sa pozrite na obrázok 1. Zobrazuje zoologickú záhradu, more a les. V zoo žije slon a medveď, v mori plávajú ryby a v lese sedí na strome veverička. Zoo, more a les nazvime „domčeky“.

Vezmite zo sady: zelené a žlté kruhy, žltý trojuholník, červený štvorec, zelený a červený obdĺžnik a umiestnite ich k zvieratám, kde sú nakreslené (obrázok 2).

Vráťte sa na kresbu 1 a umiestnite každé zviera tam, kde môže žiť. Napríklad líška môže byť umiestnená v zoologickej záhrade aj v lese.

Keď sú zvieratá umiestnené, spočítajte, koľko zvierat sa zmestí do každého "domu".

Odpovedzte na otázky, kto je vyšší: žirafa alebo medveď; slon alebo líška; medveď alebo ježko? Kto je dlhší: lev alebo líška; medveď alebo ježko; slon alebo medveď? Kto je ťažší: slon alebo tučniak; žirafa alebo líška; medveď alebo veverička? Kto je ľahší: slon alebo žirafa; žirafa alebo tučniak; ježko alebo medveď?

Didaktická hra "Kozmonauti"

Cieľ. Kódovanie praktických úkonov pomocou čísel.

herný materiál. Mnohouholník, trojuholníky, figúrky astronautov.

Pravidlá hry. Hra sa hrá v niekoľkých fázach.

1. Vystrihnutý mnohouholník nalepte na hrubý kartón. V strede urobte dieru a vložte špicatý drievko alebo zápalku. Otáčaním výsledného vrchu dbáme na to, aby narazil na okraj, kde je napísané 1 alebo 2, alebo na okraj čiernej alebo červenej, kde nie je napísané nič.

2. Hry sa zúčastňujú dvaja astronauti. Striedavo sa točia vrškom. Hod 1 znamená ísť o jeden krok vyššie; pokles 2 - vzostup

dva kroky; vypadnutie z červenej tváre - výstup na tri schody, vypadnutie z čiernej tváre - zníženie o dva kroky (astronaut zabudol

vziať niečo a musí sa vrátiť).

3. Namiesto astronauta si môžete vziať malé červené a čierne trojuholníky a posúvať ich po schodoch podľa počtu spadnutých bodov.

4. Najprv sú astronauti umiestnení na hlavnej plošine a postupne otáčajú vrchnú časť. Ak astronaut stál na štartovacej rampe a vypadne mu čierna čiara, zostane na mieste.

5. Z hlavnej plošiny vedie šesť schodov do prvej rekreačnej oblasti, z prvej rekreačnej oblasti do druhej rekreačnej oblasti - ďalšie

šesť krokov; z druhého odpočívadla na štartovaciu rampu vedú ešte štyri schody. Aby ste sa dostali z hlavnej platformy na počiatočnú, musíte získať 16 bodov.

6. Keď astronaut dosiahne štartovaciu rampu, musí pred štartom rakety získať štyri body. Vyhráva ten, kto odletí na rakete.

Tematický výber hier a cvičení, téma: "Domov"

Ciele:

Naučiť deti jasne chápať a rozlišovať medzi pojmami „vysoký“, „nízky“.
Upevniť schopnosť počítať do troch, porovnávať zostavy „jedna-veľa“.
Formujte priestorové obrazné myslenie.
Predstavte geometrický obrazec "štvorec".
Cvičenie v jasnej výslovnosti zvukov a onomatopoje.
Rozvíjať u detí porozumenie a používanie predložiek v reči on, in, under, from.
Naučte deti spájať podstatné mená s podstatnými menami.
Pokračujte v učení sa kresliť prstami a zanechávajte odtlačok na správnom mieste; vyrezávať z plastelíny pomocou techniky „priameho valcovania“; prilepte detaily obrázka na správne miesto.
Rozvíjať rečovú pozornosť, jemné pohyby jemnej motoriky.

Vybavenie:

Obraz na pozadí "nebo a zem", postavy slnka, oblakov, domov, kvetov.
Obrázky zobrazujúce jeden a dva domy, karty s číslami "1" a "2".
Obrázok na pozadí zobrazujúci žeriav, detaily v podobe blokov s dverami a oknami, strechy; lepiace tyčinky.
Spárované obrázky s obrázkom domov.
Postavené z projektových jedno-, dvoj- a trojposchodových domov.
Drevené špachtle. Viacfarebné štipce na bielizeň.
Veľký stavebný materiál, rôzne atribúty pre prekážkovú dráhu.
Obrazová schéma domu, detaily týchto domčekov sú vyrobené z farebného kartónu.
Kresba domu s prázdnymi oknami, žltými prstami.
List papiera s nakreslenými dvoma zvislými čiarami, plastelína.
Vzdelávacia hra „Vyzdvihnite kľúč od zámku“.
Obrázok troch domov. Figúrky žiráf, hrochov a hadov.
Zvukové nahrávky: „V lese je dom z guľatiny“, „Chcem postaviť dom“.

Prstová hra "Nový dom"

klop-klop-klop, klop-klop-klop!
Vezmi kladivo, môj priateľ!
(Deti udierajú päsťami päsťami, striedajúc ruky)

Postavíme si nový dom
(V Tomovom dome je okno.
Palce sa zložia do police, ostatné sú spojené "strieškou")

Je tu ešte jeden, vyšší.
(Zdvihnite ruky bez zmeny polohy prstov)

V hornej časti strechy je potrubie.
(Zdvihnite zaťatú päsť s ukazovákom natiahnutým nahor)

Dom je pripravený, pozývame hostí:
Poď rýchlo!
(Ukazuje pozývajúce gesto ruky)

Didaktická hra "Dom na hore"

Na obrázku je nebo a zem.

Ukáž mi oblohu. Ukážte Zemi. Zoberte dom a pripevnite ho k obrázku. V ktorej časti obrázku ste pripevnili dom, k nebu alebo k zemi? prečo?
Dajme na obrázok slnko a oblaky. Kam dáš slnko a oblaky? Na oblohe.
Nechajte okolo nášho domu rásť krásne kvety. Kam umiestnite kvety? Okolo domu, na tráve.

Koľko máte domov? Jeden dom. Koľko kvetov? Viacfarebné. Koľko sĺnk? Jedno slnko. Koľko oblakov? Dva oblaky.

Didaktická hra "Koľko domov?"

Spočítajte domy na obrázku a označte ich číslami.

Aplikácia „Postavme si dom“

žeriav,
On je nadovšetko!
Na dom dal strechu.
Postavil aj múry!
To je všetko - dom je postavený!

Poďme si postaviť dom. Rozložte prvé poschodie s dverami. Zhora rozložte druhé poschodie s oknami. Umiestnite strechu ešte vyššie. Ukázalo sa, že nový dom, koľko dverí (okná, podlahy) je v ňom?

Spárované obrázky "Domy"

Tu sú obrázky, ktoré sa stratili. Nájdite presne ten istý obrázok. (Deti nájdu presne ten istý obrázok, aký majú oni. Obrázky sa rozložia na koberec a ich dvojice sa rozdajú deťom).

Didaktické cvičenie "Vysoký-nízky dom"

Pred vami sú domy. Poďme ich spočítať. Jeden dva tri. Pozrite sa bližšie, ktorý z domov je najvyšší? A čo je najnižšie? Spočítajte, koľko poschodí je v najvyššom dome? Koľko poschodí je v najnižšej budove? Koľko poschodí má priemerný dom?

Teraz prikryjem všetky tri domy vreckovkami a ty uhádneš, kde sa skrýva ktorý dom. Pod ktorou vreckovkou sa skrýva najnižší domček? Najvyššie? Priemerný dom?

Hra so štipcami „Krásny plot“

Tu sú dosky a tu sú štipce. Urobme si z nich krásny plot pre naše domy.

Dynamická pauza „Na stavenisku“

Potrebujeme previezť stavebný materiál na stavbu. Môžeš pomôcť?

Deti prenášajú veľký stavebný materiál z jedného miesta na druhé, prekonávajú prekážky (pne, „kaluže“ atď.)

Dizajn "Rozložte dom"

Na obrázkoch je schéma domu, ktorý si vyskladáte a postavíte sami. Vezmite detaily a rozložte ich na správne miesto na diagrame. Tam, kde je nakreslená trojuholníková strecha - tam pripevnite farebný trojuholník, tam, kde sa nachádza štvorcové okno - pripevnite štvorec.

(V archíve s lekciou sú obrázky s podobnou úlohou pre najmenšie deti, sú tam jednoposchodové domčeky).

Cvičenie "Aké zvuky počujete doma?"

Ako kanvica píska? S-s-s.
Ako znie budík? Z-z-z.
Ako kvapká voda z vodovodu? Čiapka-čiapka-čiapka.
Ako ocko pracuje s vŕtačkou? W-w-w.
Ako znie vysávač? Vábiť.
Ako hostia klopú na dvere? Klop-klop.

Maľovanie prstami „Zapáľte svetlá v oknách domov“

Prišiel večer, zotmelo sa. Musíte zapnúť svetlo a potom sa okná v domoch rozsvietia jasným svetlom. Namočte prst do žltej farby a položte ho na okno.

(Pre najmenších je v archíve zjednodušený obrázok).

Hudobná prstová hra „V lese je domček z guľatiny“

(Uskutočnené so zvukovým záznamom).

Ručná práca "Rebrík"

Musíme opraviť starý rebrík, ktorého schodíky sú rozbité. Vezmite plastelínu. Vyvaľkajte dve tenké klobásy, položte ich vedľa seba a pripevnite na ne kroky (zápalky).

Chôdza po schodoch
Spočítajme všetky kroky:
Veľa zábavy pri počítaní!
Jeden dva tri štyri päť -
Veľmi zábavné chodiť!

Didaktická hra „Vyberte kľúč od zámku“

Deti vyzdvihnú kľúče od zámkov rovnakej farby a otvoria ich.

záhradný domček,
Všetky dvere sú zamknuté.
Vyzdvihneme kľúče
A otvoríme kolibu.

Didaktická hra "Čí dom?"

Na obrázku sú tri domy – vysoký, nižší a nízky. Deti dostanú tri figúrky – žirafu, hrocha a hada.

Deti, premýšľajte o tom, kto býva v ktorom dome? V akom dome žije žirafa? V najvyššej budove. Prečo si to myslíš? V akom dome býva hroch? Hroch žije v dome pod ním. prečo? Teraz premýšľajte a povedzte - ktorý dom je vhodný pre hada? Pre hada je vhodný najnižší domček. A prečo?

Hudobno-rytmické cvičenie „Chcem postaviť dom“

Deti si vyberajú vlastné hudobné nástroje a s ich pomocou sa „hrajú“ so znejúcou hudbou. (Uskutočňuje sa pod zvukovou nahrávkou s rovnakým názvom).

PS

Táto časť obsahuje materiál na rovnakú tému, ale je navrhnutý vo forme tried pre deti vo veku 1-2 a 2-3 roky. Používajú sa tam mnohé (ale nie všetky) hry z tejto tematickej zbierky a sú tam aj niektoré ďalšie, netematické prvky hodiny (pozdrav a pod.).

R
vzdelávacia hra "Čí dom?"

Pre deti základného a stredného predškolského veku

Účel hry:

Tvorba elementárnych ekologických predstáv (črty života niektorých zvierat, ich biotopy, spôsoby prispôsobenia sa prostrediu);

Rozvoj jemnej motoriky, zmyslového vnímania, zrakovej pamäte, pozorovania a pozornosti.

Pravidlá hry:

Didaktická hra pozostáva z 20 polepených zápalkových škatúľ v rôznych farbách. Na vonkajšej časti krabice sú biotopy rôznych zvierat, vo vnútornej časti krabice sú obrázky zvierat.

Je potrebné správne zladiť vnútornú časť škatule s obrázkom zvieratka k vonkajšej časti s obrázkom obydlia (domu) zvieratka. Malým vodítkom môže byť farba zápalkovej škatuľky.

AT



možnosti hry:

"Máme spoločné..." Rozložte všetky vnútorné časti škatule. Vyzvite dieťa, aby si vybralo zvieratá, ktoré majú spoločné alebo podobné prostredie (napríklad, ktoré žije v dierach alebo v mori, alebo žije v drevených domoch, stavia si vlastné obydlie atď.)

"Hráme sami seba." Vnútorné strany škatule pre zvieratá sa zamiešajú a umiestnia lícom nadol do stredu stola. Hráči si medzi sebou rozdelia krabice s obrázkom biotopu zvierat. Moderátor zdvihne krabicu s obrázkom zvieraťa. Hráč, ktorý má krabicu s biotopom tohto zvieraťa, vezme vnútornú časť a zbiera krabice. Vyhráva ten, kto ako prvý nazbiera všetky polovice.

Synopsa GCD o umeleckom a estetickom vývoji (sochárstvo) v ranej vekovej skupine "Kvet". Účel: - Naďalej rozvíjať schopnosť detí odlamovať hrudky plastelíny z veľkého kusu a nanášať plastelínu na povrch tenkou vrstvou. - Vytvárať schopnosť samostatne zdobiť produkt. - Rozvíjať estetické...

Rada pre rodičov "Rodičovská láskavosť." Mnoho detí chápe, čo je láskavosť, ale nie vždy sú ich činy láskavé. A našou úlohou, úlohou dospelých, je vštepovať im od raného detstva potrebu konať dobré skutky. Čo je láskavosť?...

Didaktické hry a lexikálne cvičenia na rozvoj slovnej zásoby u detí staršieho predškolského veku. 1. Didaktická hra Lotto "Ročné obdobia" Materiál na hru: 4 kartičky A4 s obrázkom ročného obdobia, každá kartička má 8 prázdnych okienok na vyplnenie ...

Relevantnosť projektu „Týždeň knihy“: V poslednom čase záujem o knihu výrazne klesol na celom svete. Tento stav znepokojuje mnohých pedagógov a rodičov. V súčasnosti si väčšina detí vytvára psychickú väzbu k televízii, internetu, sociálnym sieťam a telefónom. knihy...