დიდაქტიკური თამაში იპოვე ვისი სახლი. საგანმანათლებლო თამაში "ვისი სახლი?"

მარია ჩერნენოკი
დიდაქტიკური თამაში "სად არის ვისი სახლი?"

თამაშის მიზანი: ცოდნის გაღრმავება და გაფართოება ცხოველთა სხვადასხვა სახეობის შესახებ (მწერები, ფრინველები, ცხოველები)და მათი საცხოვრებლები. ცოცხალი არსების გამოსახულების კორელაციის უნარი მის ჰაბიტატთან, სწორად დასახელება. განავითარეთ წარმოსახვა, შემეცნებითი ინტერესი, მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება.

მასალა: ცხოველების და მათი „სახლების“ ამსახველი სურათები.

თამაშის პროგრესი: თამაშში ორი ან მეტი ბავშვი მონაწილეობს. ბავშვები სათითაოდ პოულობენ სავარაუდო ცხოველს და მის სამალავს. სიტყვების თქმა, მაგალითად: ჭიანჭველა ცხოვრობს ჭიანჭველაში და ა.შ. Თამაშიასევე ხელს უწყობს ბავშვებში ლექსიკის დივერსიფიკაციას, ავითარებს ცნობისმოყვარეობას, ინტერესს სამყაროს მიმართ.

თამაშის ვარიანტი: მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს არჩევანს, რომ ჯერ ცხოველები წაიყვანონ, შემდეგ კი სახლი აიღონ მათთვის. Თუ თამაშიიმართება პირველად, შემდეგ მასწავლებელი ნახატებიდან ეუბნება ვინ ცხოვრობს და სად, შემდეგ ბავშვებს შეუძლიათ ითამაშეთ საკუთარ თავზე, აირჩიეთ დაწყვილებული სურათები.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

დიდაქტიკური თამაშების გადაუდებელ აუცილებლობას ბავშვებთან მუშაობისას არავინ უარყოფს. ბავშვი სამყაროს თამაშით სწავლობს და, რა თქმა უნდა, გონივრული.

ფერადი ქაღალდით გადაკრული ასანთის კოლოფებისგან დამზადებული, ფერადი ნახატები ამოჭრილია და წებოთია გაკრული. [i] მიზანი: გააცნოს ბავშვებს ველური ბუნება.

ზაფხულის დადგომასთან ერთად ჩვენმა საბავშვო ბაღმა ბაღში გაშენება დაიწყო. თითოეულმა ჯგუფმა გააშენა და უვლიდა საკუთარ ტერიტორიას. დესანტები გაკეთდა.

დიდაქტიკური თამაში "ვინ სად ცხოვრობს?"მოკლე შინაარსი "ვინ სად ცხოვრობს?" თამაში განკუთვნილია საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ეს თამაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორგანიზებულად.

დიდაქტიკური თამაში არის ისეთი აქტივობა, რომლის მნიშვნელობა და მიზანია ბავშვებს გარკვეული ცოდნისა და უნარების მიცემა, გონებრივი შესაძლებლობების განვითარება.

ავტორი: ბობროვა ანტონინა იგორევნა, პრიმორსკის რაიონის GBDOU №52 საბავშვო ბაღის მასწავლებელი. შუა ჯგუფი. შესავალი: ვიზუალური და დიდაქტიკური.

საპროექტო აქტივობა "სად არის ეს ქუჩა, სად არის ეს სახლი?"საპროექტო აქტივობების „ვიზიტ ბარათი“. პროექტის ავტორები: სოკოლოვა ელენა ბორისოვნა, საბავშვო ბაღი No38, რიბინსკი. პროექტის აქტივობის თემის დასახელება.

გასეირნების შეჯამება "სად არის ვისი სახლი?" უმცროს ჯგუფშიგასეირნების თემა: "სად არის ვისი სახლი?" თამაშის მიზანი: გაზაფხულის შესახებ ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია; აჩვენეთ ბავშვებს კვირტები და პირველი გაზაფხულის ფოთლები; გარკვევა.

სამიზნე. დაკვირვების განვითარება. იდეების კონსოლიდაცია "უფრო მაღალი - ქვედა", "მეტი - ნაკლები", "გრძელი - მოკლე", "მსუბუქი - უფრო მძიმე".

თამაშის მასალა. ფიგურები.

თამაშის წესები. დააკვირდით სურათს 1. მასზე ნაჩვენებია ზოოპარკი, ზღვა და ტყე. სპილო და დათვი ცხოვრობენ ზოოპარკში, თევზი ბანაობს ზღვაში და ციყვი ზის ტყეში ხეზე. ზოოპარკს, ზღვას და ტყეს „სახლები“ ​​დავარქვათ.

აიღეთ ნაკრებიდან: მწვანე და ყვითელი წრეები, ყვითელი სამკუთხედი, წითელი კვადრატი, მწვანე და წითელი ოთხკუთხედები და მოათავსეთ ისინი ცხოველებთან, სადაც ისინი დახატულია (სურათი 2).

დაუბრუნდით 1 ნახატს და მოათავსეთ თითოეული ცხოველი იქ, სადაც მას შეუძლია ცხოვრება. მაგალითად, მელა შეიძლება განთავსდეს როგორც ზოოპარკში, ასევე ტყეში.

ცხოველების მოთავსებისას დათვალეთ რამდენი ცხოველი ჯდება თითოეულ „სახლში“.

უპასუხეთ კითხვებს, ვინ არის უფრო მაღალი: ჟირაფი თუ დათვი; სპილო ან მელა; დათვი თუ ზღარბი? ვინ არის უფრო გრძელი: ლომი თუ მელა; დათვი ან ზღარბი; სპილო თუ დათვი? ვინ არის უფრო მძიმე: სპილო თუ პინგვინი; ჟირაფი ან მელა; დათვი თუ ციყვი? ვინ უფრო მსუბუქია: სპილო თუ ჟირაფი; ჟირაფი ან პინგვინი; ზღარბი თუ დათვი?

დიდაქტიკური თამაში "კოსმონავტები"

სამიზნე. პრაქტიკული მოქმედებების კოდირება რიცხვებით.

თამაშის მასალა. მრავალკუთხედი, სამკუთხედები, ასტრონავტების ფიგურები.

თამაშის წესები. თამაში რამდენიმე ეტაპად მიმდინარეობს.

1. ამოჭრილი მრავალკუთხედი დააწებეთ სქელ მუყაოზე. გააკეთეთ ხვრელი ცენტრში და ჩადეთ წვეტიანი ჯოხი ან ასანთი. მიღებული ზემოდან ვატრიალებთ, დავრწმუნდებით, რომ ის მოხვდება კიდეზე, სადაც წერია 1 ან 2, ან შავი ან წითელი კიდეზე, სადაც არაფერი წერია.

2. თამაშში მონაწილეობს ორი ასტრონავტი. ისინი რიგრიგობით ატრიალებენ თავზე. რულონი 1 ნიშნავს ერთი საფეხურით ასვლას; წვეთი 2 - აწევა

ორი ნაბიჯი; წითელი სახიდან ამოვარდნა - სამი საფეხურით ასვლა, შავი სახიდან ამოვარდნა - ორი საფეხურით დაწევა (ასტრონავტმა დაავიწყდა

აიღე რაღაც და უნდა დაბრუნდეს).

3. ასტრონავტის ნაცვლად შეგიძლიათ აიღოთ პატარა წითელი და შავი სამკუთხედები და აწიოთ კიბეებზე ჩამოშვებული ქულების რაოდენობის შესაბამისად.

4. პირველ რიგში, ასტრონავტები განლაგებულია მთავარ პლატფორმაზე და რიგრიგობით ატრიალებენ ზედა. თუ ასტრონავტი იდგა გაშვების ბალიშზე და მას შავი ხაზი ჩამოუვარდება, მაშინ ის რჩება ადგილზე.

5. ექვსი საფეხური მიდის მთავარი პლატფორმიდან პირველ სარეკრეაციო ზონამდე, პირველი სარეკრეაციო ზონიდან მეორე რეკრეაციულ ზონამდე - მეორე

ექვსი ნაბიჯი; მეორე დასასვენებელი ადგილიდან გაშვების ბალიშამდე კიდევ ოთხი ნაბიჯია. მთავარი პლატფორმიდან სასტარტოზე გადასასვლელად საჭიროა 16 ქულა დააგროვოთ.

6. როდესაც ასტრონავტი მიაღწევს გაშვებას, რაკეტის გაშვებამდე ოთხი ქულა უნდა დააგროვოს. იმარჯვებს ის, ვინც რაკეტით გაფრინდება.

თამაშებისა და სავარჯიშოების თემატური შერჩევა, თემა: "სახლი"

მიზნები:

ასწავლოს ბავშვებს ნათლად გაიგონ და განასხვავოს ცნებები "მაღალი", "დაბალი".
სამამდე დათვლის უნარის კონსოლიდაცია, "ერთი-ბევრის" ნაკრების შედარება.
ჩამოაყალიბეთ სივრცითი ფიგურული აზროვნება.
წარმოგიდგინეთ გეომეტრიული ფიგურა „კვადრატი“.
ვარჯიში ბგერების მკაფიო გამოთქმაში და ონომატოპეაში.
ბავშვებში განავითაროს წინადადებების გაგება და გამოყენება მეტყველებაში on, in, under, from.
ასწავლეთ ბავშვებს არსებითი სახელების შედარება.
განაგრძეთ თითებით ხატვის სწავლა, დატოვეთ ანაბეჭდი სწორ ადგილას; ქანდაკება პლასტილინისგან "პირდაპირი მოძრავი" ტექნიკის გამოყენებით; ჩასვით სურათის დეტალები სწორ ადგილას.
განავითარეთ მეტყველების ყურადღება, მშვენიერი საავტომობილო უნარები.

აღჭურვილობა:

სურათი-ფონი "ცა და დედამიწა", მზის ფიგურები, ღრუბლები, სახლები, ყვავილები.
ერთი და ორი სახლის ამსახველი სურათები, ბარათები-ნომრები "1" და "2".
ამწის ამსახველი ფონის სურათი, დეტალები ბლოკების სახით კარებითა და ფანჯრებით, სახურავები; წებოს ჩხირები.
დაწყვილებული სურათები სახლების გამოსახულებით.
აშენებულია დიზაინერის ერთ, ორ და სამსართულიანი სახლებიდან.
ხის სპატულები. მრავალფეროვანი ტანსაცმლის სამაგრები.
დიდი სამშენებლო მასალა, სხვადასხვა ატრიბუტები დაბრკოლებების გასავლელად.
სახლის ნახატი-სქემა, ამ სახლების დეტალები დამზადებულია ფერადი მუყაოსგან.
სახლის ნახატი ცარიელი ფანჯრებით, ყვითელი თითის საღებავით.
ქაღალდის ფურცელი ორი ვერტიკალური ხაზით, პლასტილინი.
საგანმანათლებლო თამაში "აიღე საკეტის გასაღები".
სამი სახლის სურათი. ჟირაფების, ჰიპოს და გველების ფიგურები.
აუდიოჩანაწერები: "ტყეში არის მორების სახლი", "სახლის აშენება მინდა".

თითის თამაში "ახალი სახლი"

კაკ-კაკუნი-კაკუნი, კაკ-კაკუნი-კაკუნი!
აიღე ჩაქუჩი ჩემო მეგობარო!
(ბავშვები მუშტებს ურტყამენ მუშტებს, ხელების მონაცვლეობით)

ჩვენ ავაშენებთ ახალ სახლს
(ტომის სახლში არის ფანჯარა.
თითები იკეცება თაროში, დანარჩენები დაკავშირებულია "სახურვით")

არის კიდევ ერთი, უფრო მაღალი.
(ხელები მაღლა ასწიეთ თითების პოზიციის შეცვლის გარეშე)

სახურავის თავზე არის მილი.
(აწიეთ შეკრული მუშტი ზევით გაშლილი საჩვენებელი თითით)

სახლი მზადაა, სტუმრებს ვიწვევთ:
Მოდი მალე!
(გვიჩვენებს მოსაწვევი ხელის ჟესტს)

დიდაქტიკური თამაში "სახლი მთაზე"

სურათზე ნაჩვენებია ცა და დედამიწა.

მაჩვენე ცა. აჩვენე დედამიწა. აიღეთ სახლი და მიამაგრეთ სურათზე. სურათის რომელ ნაწილში მიამაგრეთ სახლი, ცაზე თუ მიწაზე? რატომ?
სურათზე დავდოთ მზე და ღრუბლები. სად დააყენებ მზეს და ღრუბლებს? ცაზე.
დაე, ლამაზი ყვავილები გაიზარდოს ჩვენს სახლში. სად დადებ ყვავილებს? სახლის ირგვლივ, ბალახზე.

რამდენი სახლი გაქვთ? ერთი სახლი. რამდენი ყვავილია? მრავალფერიანი. რამდენი მზეა? ერთი მზე. რამდენი ღრუბელი? ორი ღრუბელი.

დიდაქტიკური თამაში "რამდენი სახლი?"

დათვალეთ ნახატზე გამოსახული სახლები და დაასახელეთ მათ რიცხვები.

აპლიკაცია "ავაშენოთ სახლი"

ამწე,
ის ყველაფერზე მაღლა დგას!
სახლს სახურავი დაუფარა.
მან ასევე ააშენა კედლები!
ესე იგი - სახლი აშენებულია!

ავაშენოთ სახლი. პირველ სართულს კარით მოათავსეთ. ზემოდან მეორე სართული ფანჯრებით გაშალეთ. მოათავსეთ სახურავი კიდევ უფრო მაღლა. ახალი სახლი აღმოჩნდა, რამდენი კარი (ფანჯარა, სართული) არის მასში?

დაწყვილებული სურათები "სახლები"

აქ სურათები დაიკარგა. იპოვეთ ზუსტად იგივე სურათი. (ბავშვები პოულობენ ზუსტად იგივე სურათს, რაც მათ. ნახატებს აფენენ ხალიჩაზე და მათ წყვილებს ურიგდებათ ბავშვებს).

დიდაქტიკური სავარჯიშო "მაღალ-დაბალი სახლი"

შენს წინ სახლებია. დავთვალოთ ისინი. Ერთი ორი სამი. დააკვირდით, რომელი სახლია ყველაზე მაღალი? და რა არის ყველაზე დაბალი? დათვალეთ რამდენი სართულია ყველაზე მაღალ სახლში? რამდენი სართულია ყველაზე დაბალ კორპუსში? რამდენი სართულია საშუალოდ სახლში?

ახლა სამივე სახლს ცხვირსახოცით დავფარავ და შენ გამოიცნობ სად არის დამალული. რომელი ცხვირსახოცის ქვეშ იმალება ყველაზე დაბალი სახლი? უმაღლესი? საშუალო სახლი?

თამაში ტანსაცმლის სამაგრებით "ლამაზი ღობე"

აქ არის ფიცრები და აქ არის ტანსაცმელი. მათგან ლამაზი ღობე გავუკეთოთ ჩვენს სახლებს.

დინამიური პაუზა "მშენებლობის ადგილზე"

სამშენებლო მასალები უნდა გადავიტანოთ სამშენებლო მოედანზე. შეგიძლიათ დახმარება?

ბავშვები ატარებენ მსხვილ სამშენებლო მასალას ერთი ადგილიდან მეორეში, გადალახავენ დაბრკოლებებს (ნაკბენები, „გუბეები“ და ა.შ.)

დიზაინი "განათავსე სახლი"

სურათებზე ნაჩვენებია სახლის დიაგრამა, რომელსაც თქვენ თავად ააგებთ და ააშენებთ. აიღეთ დეტალები და დაალაგეთ ისინი სწორ ადგილას დიაგრამაზე. სადაც სამკუთხა სახურავია დახატული - იქ მიამაგრეთ ფერადი სამკუთხედი, სადაც კვადრატული ფანჯარაა - მიამაგრეთ კვადრატი.

(გაკვეთილთან ერთად არქივში არის ნახატები მსგავსი დავალების მქონე ყველაზე პატარა ბავშვებისთვის, არის ერთსართულიანი სახლები).

სავარჯიშო "რა ხმები გესმის სახლში?"

როგორ უსტვენს ქვაბი? ს-ს-ს.
როგორ ჟღერს განგაში? ზ-ზ-ზ.
როგორ წვეთება ონკანის წყალი? ქუდი-ქუდი-ქუდი.
როგორ მუშაობს მამა საბურღი? ვ-ვ-ვ.
როგორ ჟღერს მტვერსასრუტი? ვაუ.
როგორ აკაკუნებენ სტუმრები კარზე? Კაკუ კაკუ.

თითის ნახატი "აანთეთ შუქები სახლების ფანჯრებში"

საღამო მოვიდა, დაბნელდა. თქვენ უნდა ჩართოთ შუქი და შემდეგ სახლებში ფანჯრები ანათებს კაშკაშა შუქით. დაასველეთ თითი ყვითელ საღებავში და დაადეთ ფანჯარაზე.

(ყველაზე პატარასთვის არქივში არის გამარტივებული სურათი).

მუსიკალური თითების თამაში "ტყეში არის მორების სახლი"

(ჩატარდა აუდიო ჩანაწერით).

ხელით შრომა "კიბე"

უნდა გავასწოროთ ძველი კიბე, რომლის საფეხურებიც ჩატეხილია. აიღეთ პლასტილინი. გააბრტყელეთ ორი თხელი ძეხვი, მოათავსეთ ერთმანეთის გვერდით და მიამაგრეთ საფეხურები (ასანთი).

კიბეებზე ასვლა
მოდით დავთვალოთ ყველა ნაბიჯი:
სახალისოა დათვლა!
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -
ძალიან სახალისოა სიარული!

დიდაქტიკური თამაში "აირჩიე საკეტის გასაღები"

ბავშვები იღებენ იმავე ფერის საკეტების გასაღებს და ხსნიან.

გაზონის სახლი,
ყველა კარი დაკეტილია.
ჩვენ ავიღებთ გასაღებს
და ჩვენ გავხსნით ქოხს.

დიდაქტიკური თამაში "ვისი სახლი?"

სურათზე გამოსახულია სამი სახლი - მაღალი, ქვედა და დაბალი. ბავშვებს ეძლევათ სამი ფიგურა - ჟირაფი, ჰიპოპოტამი და გველი.

ბავშვებო, დაფიქრდით ვინ რომელ სახლში ცხოვრობს? რომელ სახლში ცხოვრობს ჟირაფი? უმაღლეს კორპუსში. Რატომ ფიქრობ ასე? რომელ სახლში ცხოვრობს ჰიპოპოტამი? ჰიპოპოტამი ცხოვრობს ქვემოთ სახლში. რატომ? ახლა დაფიქრდით და თქვით - რომელი სახლია გველისთვის შესაფერისი? გველისთვის ყველაზე დაბალი სახლი შესაფერისია. Და რატომ?

მუსიკალურ-რიტმული სავარჯიშო "სახლი მინდა ავაშენო"

ბავშვები თავად ირჩევენ მუსიკალურ ინსტრუმენტებს და მათი დახმარებით „თამაშობენ“ ხმოვან მუსიკასთან. (იგი ხორციელდება ამავე სახელწოდების აუდიოჩანაწერის ქვეშ).

PS

ეს განყოფილება შეიცავს მასალას იმავე თემაზე, მაგრამ შექმნილია კლასების სახით 1-2 და 2-3 წლის ბავშვებისთვის. აქ გამოყენებულია ბევრი (მაგრამ არა ყველა) თამაში ამ თემატური კრებულიდან, ასევე არის გაკვეთილის სხვა, არათემატური ელემენტები (მილოცვა და ა.შ.).

რ
საგანმანათლებლო თამაში "ვისი სახლი?"

დაწყებითი და საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

თამაშის მიზანი:

ელემენტარული ეკოლოგიური იდეების ჩამოყალიბება (ზოგიერთი ცხოველის ცხოვრების თავისებურებები, მათი ჰაბიტატი, გარემოსთან ადაპტაციის გზები);

მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება, სენსორული აღქმა, ვიზუალური მეხსიერება, დაკვირვება და ყურადღება.

თამაშის წესები:

დიდაქტიკური თამაში შედგება 20 ასანთის ყუთისგან, რომლებიც გადაკრულია სხვადასხვა ფერებში. ყუთის გარე ნაწილზე სხვადასხვა ცხოველის ჰაბიტატია, ყუთის შიდა ნაწილში ცხოველების გამოსახულებები.

აუცილებელია ყუთის შიდა ნაწილი ცხოველის გამოსახულებით სწორად შეესაბამებოდეს გარე ნაწილს ცხოველის საცხოვრებლის (სახლის) გამოსახულებას. ცოტა რამ შეიძლება იყოს ასანთის ყუთის ფერი.

AT



თამაშის პარამეტრები:

"ჩვენ საერთო გვაქვს..." დაალაგეთ ყუთის ყველა შიდა ნაწილი. სთხოვეთ ბავშვს აირჩიოს ცხოველები, რომლებსაც აქვთ საერთო ან მსგავსი ჰაბიტატი (მაგალითად, რომლებიც ცხოვრობენ ორმოებში, ან ცხოვრობენ ზღვაში, ან ვინც ცხოვრობს ხის სახლებში, ვინც აშენებს საკუთარ საცხოვრებელს და ა.შ.)

"ჩვენ თვითონ ვთამაშობთ". ცხოველების ყუთის შიგნითა მხარეები აირია და მოთავსებულია მაგიდის ცენტრში. მოთამაშეები ერთმანეთში ყოფენ ყუთებს ცხოველების ჰაბიტატის გამოსახულებით. ფასილიტატორი აყენებს ყუთს ცხოველის გამოსახულებით. მოთამაშე, რომელსაც აქვს ყუთი ამ ცხოველის ჰაბიტატით, იღებს შიდა ნაწილს და აგროვებს ყუთებს. ვინც პირველი დააგროვებს ყველა ნახევარს, იმარჯვებს.

GCD-ის სინოფსი მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებაზე (ქანდაკება) ადრეულ ასაკობრივ ჯგუფში "ყვავილი". მიზანი: - განაგრძონ ბავშვების უნარის გამომუშავება, მოხსნან პლასტილინის სიმსივნეები დიდი ნაჭრისგან და პლასტილინი ზედაპირზე წაისვათ თხელი ფენით. - ჩამოყალიბდეს პროდუქტის დამოუკიდებლად გაფორმების უნარი. - განავითარეთ ესთეტიკური...

რჩევა მშობლებს "მშობელთა სიკეთე". ბევრ ბავშვს ესმის რა არის სიკეთე, მაგრამ მათი ქმედებები ყოველთვის არ არის კეთილი. ჩვენი ამოცანა კი, უფროსების ამოცანაა, ადრეული ბავშვობიდანვე ჩაუნერგოთ მათ კეთილი საქმის კეთების მოთხოვნილება. რა არის სიკეთე?...

დიდაქტიკური თამაშები და ლექსიკური სავარჯიშოები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ლექსიკის განვითარებისთვის. 1. დიდაქტიკური თამაში ლოტო "სეზონები" მასალა თამაშისთვის: 4 A4 ბარათი სეზონის გამოსახულებით, თითოეულ ბარათს აქვს 8 ცარიელი ფანჯარა შესავსებლად ...

პროექტი „წიგნის კვირეული“ აქტუალობა: ბოლო დროს წიგნისადმი ინტერესი მთელ მსოფლიოში საგრძნობლად შემცირდა. ბევრი პედაგოგი და მშობელი შეშფოთებულია ამ მდგომარეობით. ამჟამად ბავშვების უმეტესობა ფსიქოლოგიურ მიჯაჭვულობას უყალიბებს ტელევიზიას, ინტერნეტს, სოციალურ ქსელებსა და ტელეფონებს. წიგნები...