דגם משולש של המוח. אקסטרפולציה מוחית של ניסיון העבר להווה

הגיע הזמן לכתוב על אילו מודלים של תפקוד ומבנה המוח אני דבק, כדי שבעתיד נהיה על אותו אורך גל. מטבע הדברים, מדובר בדגמים בלבד ו"הקיפותם" מוגבלת על ידי המסגרת של עצמם. אבל המוח, חברים, הוא כזה סולארי שאם לא נדמיין לפחות בערך איך זה עובד, אז נטבע בהנחות שווא לגבי התנהגות של מישהו אחר ושלנו. כי במה שקורה לנו בחיים, חלקן של פעולות מודעות וחשיבה הגיונית הוא זניח, וההתנהגות שלנו נמצאת כל הזמן בהשפעה לא מודעת של רגשות. לא אפתח כאן את אמריקה, אבל יהיה שימושי שיהיה בסיס משותף להמשך תקשורת. להתחיל:

McLean Triune Brain Model

החלק המרכזי, או גזע המוח, הוא מה שנקרא המוח העתיק, מוח הזוחלים. על גביו לבוש המוח האמצעי, המוח הישן או המערכת הלימבית; זה נקרא גם המוח של היונקים. ולבסוף, למעלה נמצא המוח הפרטי של אדם, ליתר דיוק, של פרימטים גבוהים יותר, מכיוון שהוא קיים לא רק בבני אדם, אלא גם, למשל, בשימפנזים. זהו הניאוקורטקס, או קליפת המוח.

מוח עתיק, מוח זוחלאחראי על ביצוע התפקודים הבסיסיים הפשוטים ביותר, לתפקוד היומיומי, כל שני, של הגוף: נשימה, שינה, זרימת דם, כיווץ שרירים בתגובה לגירוי חיצוני. כל הפונקציות הללו נשמרות גם כאשר ההכרה כבויה, למשל, במהלך שינה או הרדמה. חלק זה של המוח נקרא מוח הזוחלים, שכן זוחלים הם היצורים החיים הפשוטים ביותר שיש להם מבנה אנטומי דומה. אסטרטגיית הטיסה או הלחימה מכונה לעתים קרובות גם תפקוד מוח של זוחלים.

המוח האמצעי, המערכת הלימביתשחוקה על המוח הקדום נמצא בכל היונקים. הוא מעורב בוויסות התפקודים של איברים פנימיים, ריח, התנהגות אינסטינקטיבית, זיכרון, שינה, ערות, אבל בעיקר המערכת הלימבית אחראית על הרגשות (ולכן חלק זה של המוח נקרא לרוב המוח הרגשי). איננו יכולים לשלוט בתהליכים המתרחשים במערכת הלימבית (למעט החברים הנאורים ביותר), אך הקשר ההדדי בין התודעה לרגשות קיים כל הזמן.

הנה הערה gavagay באותה הזדמנות: "תלות ישירה [ בין תודעה לרגשות] אינו שם - כי אין לנו ברירה, נניח, להיבהל מאיתנו, או לא. אנו נבהלים באופן אוטומטי, בתגובה לגירוי מתאים מבחוץ. אבל תקשורת עקיפה אפשרית ולמצבים מסוימים היא מאוד משמעותית. עבודתה של המערכת הלימבית תלויה באותות הנכנסים אליה מבחוץ, כולל מקליפת המוח (דרך התלמוס). והתודעה שלנו פשוט מקננת בקליפת המוח. בגלל זה אנחנו נפחד מאקדח שיכוון אלינו - גם אם מעולם לא ירו עלינו. אבל פרא שלא יודע מה זה אקדח לא יפחד. ודרך אגב, דווקא בגלל נוכחותה של התלות המתווכת הזו, תופעה כזו כמו פסיכותרפיה אפשרית באופן עקרוני.

ולבסוף ניאוקורטקס, קליפת המוח, אחראי על פעילות עצבית גבוהה יותר. החלק הזה במוח הוא המפותח ביותר בהומו ספיאנס וקובע את התודעה שלנו. כאן מתקבלות החלטות רציונליות, מתבצע תכנון, נטמעות תוצאות ותצפיות, נפתרות בעיות לוגיות. אנו יכולים לומר שה"אני" שלנו נוצר בחלק זה של המוח. והניאוקורטקס הוא החלק היחיד במוח, התהליכים שבהם אנו יכולים לעקוב באופן מודע.

בבני אדם, כל שלושת חלקי המוח מתפתחים ומתבגרים בסדר הזה. ילד מגיע לעולם הזה עם מוח עתיק שכבר נוצר, עם מוח אמצע מעוצב ועם קליפת מוח מאוד "לא גמורה". במהלך שנת החיים הראשונה גדל היחס בין המוח של יילוד לגודלו של מבוגר מ-64% ל-88%, ומסת המוח מכפילה את עצמה, ב-3-4 שנים היא משולשת.

כעת ברור מדוע לרגשות יש תפקיד מכריע בגידול הילדים. ילדים לא פועלים כדי לחרבן אותך, הם לא מבקשים לתמרן אותך, מניפולציה דורשת תכנון קפדני. והם מונעים על ידי רגשות בסיסיים: הרצון למגע ואינטימיות, פחד, חרדה. כאשר נבין זאת, הבנת הילד תהפוך להרבה יותר קלה.

ואנחנו עצמנו, המבוגרים, איננו יצורים רציונליים כפי שהיינו רוצים לחשוב. סו גרהרד, למה אהבה חשובה: איך חיבה מעצבת את מוחו של תינוק, כתבה על זה בצורה נפלאה:

"ניתן לציין באופן אירוני שהתגליות האחרונות של הנוירופיזיולוגיה גילו שלרגשות יש תפקיד גדול יותר בחיינו מאשר התבונה. כל הרציונליות שלנו, כל כך מכובדת על ידי המדע, מבוססת על רגשות ואינה יכולה להתקיים בלעדיהם. כפי שמציין אנטוניו דמאסיו, החלקים הרציונליים של המוח שלנו אינם יכולים לעבוד במנותק, אלא רק בו זמנית עם החלקים האחראים על פונקציות ויסות בסיסיות ורגשות. מהיא ו בלתי נפרד משלה "(אנטוניו דמסיו, השגיאה של דקארט)."

תמונה מכאן: דרקוני העדן של קארל סייגן.

יום שישי, 28 בדצמבר 2012

ארבע? למה ארבע?

העובדה היא שאני מחשיב יחד את כל שלוש הקומות שלה, המופרדות באופן מסורתי:

מוח זוחלים, מוח לימביו ניאוקורטקס, א בניאוקורטקס, אני בוחן בנפרד את שתי ההמיספרות שלו, שכל אחד מהם מבצע פונקציות שונות לחלוטין.

יתר על כן, אני יכול לספור אפילו שישה מבנים במוח, ואם במקביל אני מדמיין את הקומה האחרונה מורכבת, כביכול, משתי דירות, אז האחרונה, שישית, מבנהמסתבר שהוא מסדרון המחבר ביניהם ( קורפוס קלוסום):

• שלוש רמות של מוח הזוחלים(נורה, המוח הקטן, היפותלמוס)
• רמה לימבית(אשר, בתורו, ניתן לחלק לשני חלקים),
• שתי המיספרות בגובה הקורטקס.

כל אזור במוח מבצע פונקציות ספציפיות נפרדות, אך כל האזורים הללו קשורים זה בזה.

נראה כי מדובר בעבודה של צוות צמוד, שבו כל אחד ממלא את תפקידו ובעל התמחות מיוחדת, כך שבכל רגע יוכלו שותפיו לסמוך על עזרתו.

באופן מסורתי, יש שלוש קומות, או מפלסים, או שלושה "מוחים" שונים - שכל אחד מהם מתאים לשלב חשוב אחד בהתפתחות המינים (פילוגנזה).

1. מוח זוחליםכולל את היווצרות הרשתית השולטת על הערנות והשינה, כמו גם את ההיפותלמוס, קצת יותר גדול מהציפורן הקטנה, השולטת בכל התפקודים החיוניים שלנו: רעב, צמא, מיניות, ויסות חום ומטבוליזם.

בנוסף, הוא קשור ישירות לבלוטת יותרת המוח, אשר במשקל של פחות מגרם אחד, אחראית באופן מלא על האיזון האנדוקריני הכללי בגוף.

לפיכך, אנו מדברים על מרכז האינסטינקטים שלנו, אשר, במיוחד, שולט באוכל התוקפני ובתגובות המיניות שלנו (ראה ספרו הראשון של פרלס: אגו, רעב ותוקפנות).

הוא דואג כל הזמן לקביעות האיזון ההומיאוסטטי ולכן עוקב אחר מצב הסביבה הפנימית שלנו המתעורר כאן ועכשיו.

הקומה הזו כבר קיימת מבשרי יונקים - זוחלים, ומכאן שמו.

זה מתפקד בילודים, ומתחיל להידלק גם במקרה של "מצבי הכרה משתנים" או בזמן תרדמת. ככלל, בתהליך היווצרות והיווצרות הרגשות שלנו, הוא ממלא את התפקיד של מפעיל אנרגיה. זהו מעין חדר מכונות במרתף - מקור לזרם חשמלי וחום, ווסת אספקת מים וביוב.

2. מוח לימבי(מ-lat. limbus - edge, border) מופיע בציפורים ויונקים נמוכים יותר, מאפשר להם להתגבר על הסטריאוטיפים המולדים של התנהגות (אינסטינקטים) המדווחים על ידי מוח הזוחלים, שעלולים להיות לא יעילים במצבים חדשים ויוצאי דופן. הוא כולל במיוחד את ההיפוקמפוס, הממלא תפקיד מרכזי בתהליכי זיכרון, ואת גרעין האמיגדלה, השולט ברגשות שלנו.

מקלין מזהה שישה רגשות בסיסיים: תשוקה, כעס, פחד, עצב, שמחה ורוך.

המערכת הלימבית, על ידי מתן צביעה רגשית לחוויה שלנו, תורמת ללמידה, התנהגויות המספקות "נעימות" יתחזקו, ואלו הגוררות "עונש" יידחו בהדרגה.

אז, יש קשר עמוק בין זיכרון לרגשות. הודות לחיבור זה, תוצאות תהליך הלמידה נרשמות ומתפתחים רפלקסים מותנים. במהלך העבודה בגשטאלט, כל ביטוי רגשי, ככלל, טומן בחובו זיכרונות הקשורים אליו, ולהפך, כל זיכרון משמעותי מלווה ברגש המקביל לו.

המערכת הלימבית מאפשרת לנו לשלב את העבר שלנו, או לפחות "לכתוב" אותו, כך שיכלול פיסות חוויה משקמות, כלומר תכנות מחדש.

המערכת הלימבית משחררת אנדורפינים.(מורפיום טבעי של הגוף), ויסות כאב, חרדה וחיי רגש. עם זאת, אם החרדה החיונית יורדת יותר מדי, אז תחול אופוריה מתוקה, הכרוכה באדישות ופסיביות: המוח שלנו עצמו הוא ראש פרג.

בנוסף, הוא משחרר נוירוטרנסמיטורים רבים.

אחד מהם - דופמין(הורמון המודעות) - מווסת ערנות, תשומת לב, איזון רגשי ותחושת הנאה. הוא, אם כן, מתגלה כממריץ רב-ערכי לתשוקה מינית, נטול כל ספציפיות.

כמה ביולוגים קשרו סכיזופרניה לעודף של דופמין, המופעל על ידי אמפטמינים ומדכא על ידי כמה תרופות אנטי פסיכוטיות. LSD ודופמין נקשרים לאותם קולטנים. אורגזמה – חוויה הקשורה לתהליכים המתרחשים במוח, ובעיקר באזור הלימבי שלו, יכולה להוביל לעלייה של פי ארבע בהפרשת האנדורפינים (וכתוצאה מכך לתחושת סיפוק ושקיעת כאב).

ה"מוח המרכזי" ההיפותלמי-לימבי הזה כנראה יתאים למה שמכונה בשפה הרווחת "הלב". מסתבר שהלב שלנו לא בחזה, אלא בראש!

Centrencephalus אחראי על שמירה על איזון פיזיולוגי ופסיכו-אפקטיבי, על הומאוסטזיס מוגבל (סביבה פנימית), בעוד שהקורטקס - התמיכה העיקרית שלנו ביחסים עם הסביבה - ישתתף בהומאוסטזיס כללי (Labori), שמירה על איזון בין הגוף לסביבתו. . ...

3. ניאוקורטקסהוא חומר אפור של קליפת המוח המופיע ביונקים גבוהים יותר. עוביו הוא בין 2 ל-4 מ"מ, וזה "מוחלק" המשטח יכול לתפוס ריבוע עם אורך הצלע של 63 ס"מ.

הוא משמש כתמיכה לאותן פעילויות הקשורות לרפלקציה ויצירתיות, ובבני אדם זה עדיין קשור לדמיון ולרצון.

שם נרשמות וממוינות התחושות השונות המגיעות מהעולם החיצון.

ואז כאן (בקטעים האסוציאטיביים) הם מקובצים לדימויים תפיסתיים משמעותיים, מה שמוביל לאינטגרציה של הסכמה הגופנית ואקט מוטורי רצוני (אונות לרוחב).

שם נבנית הדימוי שלנו על העולם הסובב, הדיבור בעל פה והשפה הכתובה מתפתחים, ומאפשרים לנו להשתחרר מכוחה של חוויה ישירה ורגעית ולעבור מחזרה לראיית הנולד, ולאחר מכן לחיזוי (פרוספקציה). ההכרה המוקדמת מבוססת על מכלול הניסיון שנרשם במערכת הלימבית, ומהווה אקסטרפולציה של מה שידוע מהעבר לאירועים עתידיים סבירים; אז, במציאות, תחזית העתיד מגיעה מההווה. חיזוי (פרוספקציה, או עתידולוגיה) פועלת בכיוון ההפוך.
חיזוי צופה, חוזה את תמונת העתיד הרצוי, ועל בסיס זה מסיקה אילו פעולות בהווה יהיו יעילות בהכנת עתיד כזה: הוא מכוון מהעתיד להווה.

בשלנו קליפת המוחישנה גם חוסר סימטריה בין החלקים הקדמיים והאחוריים שלו (האונות הצידיות/האונות הקדמיות), המוזכרת הרבה פחות בספרות.

אונות קדמיות, שפותחו במיוחד בבני אדם (30% משטח קליפת המוח לעומת 17% בשימפנזים ו-7% בכלבים), הם האיבר העיקרי של תשומת לב, רצון וחופש מודעת: שם מתפתחים השיפוטים, ההחלטות והתוכניות הביקורתיות העצמיות שלנו.

נגעים של האונות הקדמיות גוררים תלות מוגזמת בסביבה החיצונית: הגבול נעלם ב"איחוי" ביו-פיזיולוגי.

מטופלים רוכשים התנהגות כמעט אוטומטית, מופחתת לצריכה או חיקוי

(זה להתנהגות "חסרת בושה".(F. Lhermitte. Autonomie de l'homme et lobe frontal. - Bull. academic nat. medec, no. 168, pp. 224-228, 1984), ומותנה בתפיסתם את העולם החיצוני:

רואים פטיש – מכים, רואים בקבוק – שותים, ורואים מיטה – מיד ישנים; בן שיחו עושה תנועה - הם מחקים אותו.

האזורים הקדמיים הם האנטגוניסטים של האזורים הצדדיים שנותנים לנו מידע על הסביבה: הם מדכאים אותם ובכך מאפשרים לנו לבחור בחירה מודעת בדרך התנהגות שנבחרה באופן חופשי. הם מעכבים תגובות אוטומטיות ועיוורות, תוצאה של השפעות והשפעות חיצוניות שחווינו בעבר.

בדרך זו, האוטונומיה שלנו מתבטאת ביכולת לומר "לא" לבקשות חיצוניות לא מתאימות לנו. ...

זיכרון ושכחה

זיכרון עבודה לטווח קצר, לא מלאי, לא-בילי נוצר על ידי חיבורים בין-סינפטיים בקליפת המוח קצרי טווח (30 עד 40 שניות), מה שמאפשר לי, למשל, לשמור מספר טלפון בראש במשך הזמן שלוקח לחייג אותו.
זיכרון לטווח קצר, שיכול להימשך בין דקות רבות למספר שעות, נראה מקודד ומוטבע במבנים הלימביים (היפוקמפוס וכו').

עם זאת, זיכרון לטווח ארוך (לא מחיק) כולל את תהליך העברת המידע לניאוקורטקס, שבחלקים שונים שלו מתרחש אחסון בו-זמנית שלאחר מכן. כתיבת זיכרון היא תהליך מורכב המתרחש בשתי ההמיספרות של המוג הראש.

במציאות, זיכרונות אינם מאוחסנים בשום מבנים חומריים ספציפיים (כמו ספרים בספרייה), אלא הם כמו עקבות, ניקוי שהשאיר מידע על מסלולים עצביים: חַשְׁמַל- בדיוק כמו אנשים - עדיף ללכת בשבילים שהונחו במיוחד (במובן הרחב, אפשר לומר שגיליון נייר מיושר שומר על זיכרון של קפל).

בדרך זו, המוח יכול להביא מידע לתוך החומר, נותן צורה חדשה(Gestaltung) מבנה מולקולרי של ARN (חומצה ריבונוקלאית).

זיכרון לטווח ארוך כולל, קודם כל, רישום מידע בזיכרון מיידי או קצר טווח ברמת המבנים הלימביים של המוח (היפוקמפוס וכו').

אפשר לומר שאני מצלם עם השכבה הרגישה והשברירית של קליפת העורף, מפתח אותם במעבדה הכימית של המוח הלימבי שלי, ולאחר התיקון אני מדפיס כמה עותקים (למען אמינות) ושולח אותם עם שליחים שונים לאורך מסדרונות הקורטקס שלי.

ממשיכים להשתמש במטאפורות, למה לא להזכיר זיכרון עבודה - זיכרון זמני פעיל ממסך המחשב שלי, אותו אני יכול לשנות או למחוק בכל עת, וזיכרון חיצוני מדיסק, עליו הוא יישאר גם אם אבטל את תשומת הלב.

כל זה, כמובן, פועל במסגרת התוכנית « מֵת» זיכרון, ח כתוב בקוד הגנטי של התאים שלי(או ישירות במחשב עצמו) ו שולט באינסטינקטים של המוח הזוחל שלי...

חלק מהכותבים מאמינים שפעולות קידוד והעברה על מנת לשמר זיכרונות מאירועי היום מתבצעות מדי לילה במהלך שנת "REM" (עבודת חלומות) (לדוגמה, ההדרה של שלב שנת ה-REM בחולדות אינה מאפשרת אותן. לזכור את מה שהם למדו אחר הצהריים, Guy Lazorthes, le Cerveau et l'Esprit, Paris, Flammarion, 1982).

בהתבסס על השערה זו, אפשר לומר זאת חלומות- זה:

• לא רק ביטוי של הלא מודע שפלס את דרכו אל התודעה,
• אלא גם ביטוי של תודעה העושה את דרכה אל הלא מודע (עיבוד מלאי המידע שלנו).

עם זאת, ידוע כי תרדמת קצרה יכולה למחוק את הזיכרונות מאותן שעות שקדמו לתאונה (תרדמת פוסט טראומטית). ...

שלושה סיפורים של המוח

מוח זוחלים- פלאנצפלי, היפותלמוס: תיאבון, מיניות, היווצרות רשתית: התעוררות + בלוטת יותרת המוח: ויסות אנדוקריני, אנרגיה חיונית (דחפים), אוטומטיזמים מולדים, תפקודים - חיוניים (אינסטינקטים) ו/או צמחיים, רעב, צמא, שינה, מיניות, אגרסיביות, טריטוריית תחושה, ויסות תרמו ואנדוקריני. שמירה על הומאוסטזיס פנימי, אינטגרציה של ההווה (עקב ויסות עצמי ביוכימי), זהו המוח ה"תחתון" (מתפקד בילודים ובזמן תרדמת).

מוח לימבי- היפוקמפוס: זיכרון, גרעין האמיגדלה: רגשות (חיבור עם האונות הקדמיות), חוויה סובייקטיבית רגשית, זיכרון ורגש, מיומנויות נרכשות: רפלקסים מותנים ואוטומטיזם הנרכשים באמצעות התנהגות צבעונית רגשית (גמול ועונשים, הנאה וכאב, פחד או היקשרות) , אינטגרציה של העבר (עקב אירועים זכורים בצבע רגשי), מוח "מרכזי".

ניאוקורטקס - זוחלים archencephalus, אזורים חושיים, אזורים מוטוריים, אזורים אסוציאטיביים, אונות חזיתיות (קבלת החלטות), חשיבה יצירתית בדמיון, התנהגות אינטליגנטית ואוטונומית המותאמת למצב המקורי של הרגע, כמו גם דמיון התורם לחזון עתידי, בניית עתידי (בזכות תודעה רפלקטיבית), מוח "גבוה יותר".

מבנים תת קורטיקליים - centrencephalic(מַעֲרֶכֶת זוֹחֵלו לימבימוח), חומר לבן (המשך של נוירונים: אקסונים ודנדריטים), לב, הומאוסטזיס מוגבל (קביעות של הרכב הסביבה הפנימית), (מולדות / סטריאוטיפיות / נרכשות) התנהגויות (דחפים) - לא מודע \ (אוטומטיזם)

מבנים קורטיקליים של הקורטקס - ניאוקורטקס, חומר אפור (גופי תאים של נוירונים), ראש, הומאוסטזיס כללי (הסתגלות של האורגניזם כולו לסביבה), התנהגות חופשית, תודעה. ...

מבוסס על חומרי הספר: "גשטאלט - טיפול במגע" - ג'ינג'ר ש., ג'ינג'ר א.

05.01.2017

הסקרנות היא המנוע של הכל. ומזמן התעניינתי בשאלה מאיפה באה היצירתיות ואיפה היא חיה.

זו גם סקרנות אנושית גרידא, כי אני כל הזמן מפתח את כישורי היצירה שלי: באימון, כתיבה, ציור, הוראה ואימון.

ועניין מקצועי, כי כשאתה עובד כמאמן, המשימה העיקרית שלך היא לתת ללקוח גישה ל"אני" היצירתי שלו, לבסס עבודת צוות בין כל חלקי האישיות שלו לפתרון משימות חיים ויומיומיות מאוד ספציפיות.

אני מבטיח שלא אשתמש במונחים מדעיים. טוב, אולי אני אשתמש בזוג או שלושה, לא יותר, איפה שאי אפשר בלעדיו. מטבע הדברים, כדי שתוכל, קורא יקר, לראות את מה שאני רואה, אצטרך לפשט, לגס, ליישם רשימות ולהשתמש במטאפורות במאמר שלי.

המאמר יכלול שלושה חלקים. בראשון נדבר על עיצוב המיכל של המוח שלנו – המוח. השני הוא על מבנה הנפש עצמה. ובשלישי, נחקור מאיפה מגיעה היצירתיות.

נטליה רוזנובה-טסקובה

שלושה מוחות

אם תסתכל על התמונה, תראה שהתיאוריה של שלושה סוגי מוח היא די ריאלית.

מחקר מדעי מוכיח שלכל אחד מהם יש את המיקום הספציפי שלו בגופנו.

העתיק ביותר הוא המוח הזוחל (רשתי). הוא בן למעלה מ-100 מיליון שנה

הוא אחראי על אינסטינקטים, מהירות והישרדות. מגיב בלי לחשוב כדי להגן על הגוף מפני סכנה.

מִפרָץ! לָרוּץ! הַקפָּאָה! הודות לתגובות אלו, יצורים חיים ניצלו מאויביהם. אינסטינקטיבית וללא רגש.

תגובה שרירית גרידא שמדליקה ומכבה את הפעילות המוטורית של יצור כאשר הוא חש סכנה או רעב, פחד או הנאה.

אבל האבולוציה לא נעצרה שם. בערך 50 מ"ל. לפני שנים התעורר המוח הלימבי או הרגשי

הוא עוטף את מוח הזוחלים כמו כפפה ליד. ואחראי על רגשות והתנהגות בלהקה, כלומר קולקטיביזם, עבודת צוות, משפחה.

הודות למוח הזה, בעלי חיים מאומנים. יש להם רגשות. הם הולכים לפי היררכיה. הם יודעים לפעול ביחד: בזוגות או בלהקה.

המוח הלימבי אחראי על רגשות, דומיננטיות, למידה, הגנה, מודעות להווה, דמיון ורצון לדבוק בדפוסי חיים מוכרים, לתפיסה שמיעתית והבחנה של קצב ואינטונציה.

המוח הצעיר והמתפתח ביותר הוא הניאוקורטקס. המוח המוחי, או הניאוקורטקס, נוצר לפני כ-2 מיליון שנה וכולל טריליוני קשרים עצביים.

הוא מורכב, לא יציב, גמיש וממשיך להתפתח.

הניאוקורטקס אינו משולב עם המוח הרגשי והזוחל.

הוא יכול לנתח, לסנתז, להכליל, לתכנן ולנמק.

הניאוקורטקס מאפשר לך לדמיין את העתיד, ליצור תמונות מנותקות, כלומר תמונות שאני ואתה יכולים להסתכל עליהן מהצד, מעמדה של צופה.

אבל הכי חשוב, הוא יודע לחזות, לפנטז ולחלום. ולהביע מחשבות במילים. אגב, מערכת השפה היא הצעירה ביותר בניאוקורטקס.

בספרו של הפילוסוף ג'ורג' גורדייף "הכל והכל", הגיבור מספר לנכדו הכל על "ההתנהגות הבלתי מובנת של יצורים תלת-מוחיים על כדור הארץ המוזר הזה", שבו כל אחד משלושת המוחות אחראי על שלו. כַּדוּר.

אם עבודת המוח שלנו מסונכרנת, כלומר, הניאוקורטקס רגיל להקשיב לביטויים גופניים ורגשיים, אז האדם בריא, מלא כוח ואנרגיה. אם הניאוקורטקס מחליט שהוא מלך הגבעה ואף אחד הוא הגזירה שלו, אז הוא מאבד בהדרגה את הקשר עם הגוף והרגשות, צולל את האדם לתוך מחלה, דיכאון וכישלון.

אני מאוד אסיר תודה למוח הזוחל שלי, שפעם, ואולי עשרות פעמים, הציל אותי במצבים קריטיים. למשל, מהתנגשות חזיתית באוטובוס. זה קרה במלטה, כשהניאוקורטקס שלי, שהתפתל בחלומות של חול חם וגלי ים עדינים, כמעט הרג אותי. הלכתי וחלמתי. היא הלכה ולא שמה לב איך היא עלתה על הכביש. היא הלכה, בוהה פנימה, שמחה בחלומותיה. מה גרם לי לקפוץ אחורה ולהישען על הקיר בדיוק שנייה לפני שאוטובוס התיירים הענק נדחס לרחוב הצר? מוח זוחלים.

אני מאוד אסירת תודה למוח הלימבי שלי, שמאפשר להרגיש את החוויות והמצבים של אנשים אחרים, להזדהות, להזדהות, לבנות מערכות יחסים עם אנשים וקבוצות שונות ולהימנע ממערכות יחסים שהורסות אותי.

מערכות יחסים עם ניאוקורטקס חכם תמיד מסובכות. זה יפה ועוצמתי כשאתה מתחיל פרויקט חדש, מתכנן, הולך למטרה, מחפש רעיונות לפתרון בעיות ומשימות. אבל הוא גם גורם לך לדאוג ולחוות סכנות דמיוניות, נותן הנחיות כוזבות ומוביל למבוי סתום.

למה זה קורה?

כדי לענות על שאלה זו, הבה נפנה למודל של המוח האנושי. ונמצא שיש לנו גם שלושה רזומוב.

התודעה והלא מודע. אינטליגנציה גבוהה יותר. מודל שלושת המוחות

מודל Three Minds גובש בפשטות ובאופן מובן על ידי מאמנים מפורסמים בעולם, יוצרי הדור השלישי של בית הספר לאימון טרנספורמטיבי - סטיבן גיליגן וג'ק מקאני. בתורם, הם הסתמכו על ההישגים האחרונים של המדע בחקר המודע והלא מודע, כמו גם על החוויה הקולקטיבית של דתות העולם.

בכל דתות העולם קיים הרעיון שלאדם יש שלושה היבטים של תודעה, או בואו נקרא להם שלושה מוחות.

בואו נקרא לראש הראשון מוח מודע.

שנית - מוח לא מודע.

והשלישית - שכל גבוה יותר.

ומסכים שאלו שלושת המוחות הם שלושת ההיבטים של כל אישיות.

אם תסתכל על התמונה בתחילת מאמר זה המראה את מבנה המוח ומחפש את מקום המגורים של שלושת המוחות שלנו, נראה שהמוח המודע והגבוה ממוקמים בניאוקורטקס.

והלא מודע משוטט בין המוח הזוחל והלימבי, מעת לעת נותן לניאוקורטקס, שבו נמצא המוח הגבוה והמודע, אותות בצורה של תמונות, צלילים, רגשות ותחושות גופניות.

ועוד שתי הערות חשובות מאוד:

1. המוח הגבוה חי לא רק בניאוקורטקס של אדם מסוים, אלא מתחבר איכשהו לשדה של הלא מודע הקולקטיבי שמחוץ לאדם האינדיבידואלי.
2. המוח הגבוה והמוח המודע אינם מתקשרים ישירות. הם תמיד מקיימים אינטראקציה דרך הלא מודע.לכן לאדם יש בעיות פסיכולוגיות. אבל נדבר על זה קצת מאוחר יותר.

עכשיו בואו ננסה למיין את תחומי האחריות של שלושת מוחותינו.

מדפים הם כמובן מטאפורה שנוחה לדבר על עניינים מורכבים כמו המודע, הלא מודע והרוחני שלנו.

אז למה אחראי המוח הגבוה שלנו?

לרעיונות, ראיית הנולד, ערכים, משמעות, רוחניות, שליטה עצמית.

נראה שלמוח העליון של כל אדם יש משימה מיוחדת לגבי חיי אדם.

משימה זו יכולה להיקרא משימה או מטרה. משימת החיים החשובה ביותר הזו קשורה קשר הדוק לזהות עמוקה, מימוש מי שאני, ובלעדיה אין לחיי משמעות.

המוח הגבוה הוא החלק החכם ביותר בנו, האחראי על חזון נתיב החיים, השראה וגישה למשאבים מיוחדים של חוויה קולקטיבית.

מה נמצא בשליטה של ​​המוח המודע?

תפיסת המציאות, כלומר אותם תמונות, צלילים, תחושות גופניות, דיאלוגים פנימיים שאנו מודעים להם.

חשיבה רציונלית והגיונית.

קבלת החלטות מושכלות.

הלא מודע הוא מאגר ענק של הכל-הכל

אירועים,שאי פעם קרה לנו

רגשותשחווינו אי פעם

החלטותשלקחנו

קונפליקטים פנימיים וחיצוניים,

אמונות ועקרונות

תהליכים פיזיולוגיים בגופנו.

כיצד התודעה, הלא מודע והמוח הגבוה מתקשרים זה עם זה?

זכרו, כבר אמרנו שהמוח הגבוה והמודע אינם מקיימים אינטראקציה ישירה, בהכרח באמצעות מתווך – הלא מודע.

וכפי שאנו זוכרים, הכל, הכל, הכל מאוחסן בספירה של הלא מודע, כולל כל התלונות, הפחדים, הצער והכאבים שלנו, כל האמונות המגבילות שלנו.

כל הזבל הזה, הקפוא בצורתו המקורית, שהצטבר עם השנים, משפיע על חיינו.

יוצר מהדקים ומחלות בגופנו.

חוצב צלקות על הרגשות שלנו.

מעיב על מדינותינו.

זה יוצר פקקים וקיפאון במחשבות ובפעולות שלנו.

משתיק את הקריאה של הערכים האמיתיים שלנו ומטרות החיים החשובות שלנו.

וכדי להתפתח ולהשיג את מה שאנחנו רוצים, חשוב לנו מדי פעם, אבל עדיף להיפטר באופן קבוע מהזבל בלא מודע. וכדי שזה יהיה מסוגל לארגן עבודת צוות בין שלושת המוחות.

זה עוזר בארגון עבודת צוות כזו של מוחות. זו תמצית עבודתו.

היכן חיה היצירתיות? היכן נמצאים הגבולות של המודע והלא מודע ביצירתיות?

הנה מה שיש לנו כקלט.

• הניאוקורטקס הוא ביתם של המוח הגבוה והמודע.
• המוח הגבוה אחראי על הערכים שלנו, ראיית הנולד, הרעיונות החדשים שלנו.
• המוח המודע אחראי על חשיבה לוגית ועל המציאות הנתפסת על ידי אדם ספציפי; נתפס באמצעות דימויים, צלילים, תחושות גופניות ודיאלוגים פנימיים.
• המוח הגבוה והמוח המודע מתקשרים רק דרך המוח הלא מודע.

כאן נכנסת לתמונה התיאוריה של שתי ההמיספרות של המוח שלנו.

כולנו קראנו פעמים רבות שחצי הכדור השמאלי אחראי על ההיגיון והדיבור.

והמיספרה הימנית אחראית לתפיסת הגשטלט ההוליסטית, לאינטואיציה ולדמיון.

והקביעה שחצי הכדור הימני הוא שאחראי ליצירתיות הפכה לדבר שבשגרה.

תמיד הייתי מבולבל מהגישה החד-צדדית הזו.

אז בואו נעמיק ונשאל את עצמנו שוב מה בדיוק במוח שלנו עוזר לנו ליצור. בואו נפנה לחקר המוח.

והנה מה שהמדע אומר.

בין שתי ההמיספרות של המוח שלנו נמצא ה-corpus callosum. זהו תצורה שאחראית לסנכרון של ההמיספרות.

כל משימה יצירתית, בין אם היא כתיבת סיפורים, מוזיקה או פתרון בעיה מתמטית, היא תמיד עבודה בו-זמנית של ההמיספרה השמאלית והימנית של המוח כאחד.

ככל שהקורפוס קלוסום מפותח יותר, כך קל לנו לפתור בעיות יצירתיות.

נראה שהמוח הלא מודע שלנו משתמש ב-corpus callosum כדי לתקשר עם המוח הגבוה והמודע.

אגב, לא כל כך מזמן, המדען לורנס קאנץ הכניס למחזור את השם "נוירובים", זהו כיוון מדעי העוסק בסנכרון של עבודת ההמיספרות של המוח. ומצאתי את הדפוס הזה:

1. כאשר ההמיספרה השמאלית והימנית של המוח פועלות באופן סינכרוני, תאי העצב משחררים את החומר נויטרופין. חומר זה מחזק את הזיכרון והקשב.
2. נויטרופינים, הנכנסים לזרם הדם, גורמים למצב של הנאה, מחזקים את הזיכרון ומעודדים התחדשות הגוף.
3. מצב ההנאה מפחית שליטה לוגית וגורם להשראה, כלומר מצב של טראנס מרוכז. הטראנס הספציפי הזה מאפשר תמונות הוליסטיות חדשות, תחושות, רעיונות חדשים, ראיות הנולד ומחשבות להיכנס לאזור המודעות.
4. וכתוצאה מכל זה, האדם יוצר.

תן לי להסיק את המסקנות שלי

יצירתיות היא מצב המתעורר כתוצאה מעבודת צוות של שלושת המוחות שלנו: הגבוה, הלא מודע והתודעה.

על מנת לעורר את מצב היצירתיות, יש צורך לסנכרן את העבודה של ההמיספרה הימנית והשמאלית.

סנכרון זה משחרר באופן טבעי את השליטה המופרזת של המוח המודע ומאפשר למוח הלא מודע לתזמר את העברת התמונות, התחושות, הצלילים והמילים מהמחסנים של המוח הגבוה.

ועכשיו החדשות הנפלאות ביותר!

אנשים יצירתיים כבר המציאו הרבה דרכים סבירות ובעלות קיימא לסנכרן במודע את עבודת המוח שלנו.

כלומר, יש לנו את כל מה שאתה צריך כדי ליצור!

הורד את הספר הייחודי "2 סודות של השראה"

ספר זה ידון כיצד להביא את עצמך במהירות למצב יצירתי של תודעה ונפש, כיצד להזמין השראה בזמן הנכון.

אדם בעל השראה הוא מאוד יעיל ופרודוקטיבי, הוא כל כך מעורב בתהליך ההמצאה שהוא מלחין, כותב, מדבר, ממציא, מצייר, יוצר, מפסל, מאלתר מהר מאוד ובהנאה.

מה צריך לעשות כדי לקבל השראה?

איך אתה מוציא רעיונות מהראש שלך?

איך, בזמן הנכון, בזמן הנכון, בלי לחכות למוזה, איך להיכנס למרחב היצירתי?

הורד את הספר בחינם וגלה!

אתה יכול ללמוד מיומנויות יצירתיות חדשות כבר עכשיו

© בהעתקת חומר או חלק ממנו נדרש קישור ישיר לאתר ולכותבים

ניאנדרתל וקרו-מניון חיו באותו נוף טבעי יחד במשך 50-24 אלף שנה. הניאנדרטלים מתו, אבל סאפיינס נשאר. באדם הקדמון, גודל המוח היה 1600-1800 סמ"ק. הנפח הממוצע של אדם מודרני הוא 1400 סמ"ק. וכתוצאה מכך אבדו 250 סמ"ק ב-25 אלף שנה, וזה מאוד משמעותי. זה מוסבר על ידי האופי החברתי של האדם המודרני, ובכך שהחברה לוקחת על עצמה הרבה מהפונקציות שהפרט ביצע בעבר.

עם זאת, נימוק כזה אינו יכול להיחשב מובן מאליו. ראשית, יחסים חברתיים תמיד היו קיימים בכל שלבי האבולוציה האנושית, ולכן הם היו צריכים להתממש מבחינה מבנית בהתפתחות המוח אפילו בשלב של קופי אדם תחתונים. שנית, היחסים החברתיים רק הפכו מסובכים יותר, וכתוצאה מכך, המוח שלכאורה משרת אותם צריך להסתבך. שלישית, אולי ירידה כזו בגודל המוח מעידה על השפלה בנאלית של כמה מבני מוח שפותחו על ידי אבותינו המכובדים, בגלל חוסר התועלת של האדם המודרני?

אנסה לתאר השערה שמסבירה את התפתחות המוח שלנו. נתחיל עם אותו אדם קדמון שעדיין לא ידע להשתמש במכשירים שונים, אלא רק התחיל לשלוט בהם. כל אחד מאיתנו עובר את התקופה הקשה הזו בחיינו בין שנה לארבע שנים. בשלב זה, גודל המוח, הקשור לגודל הגוף, הוא הגדול ביותר. בתהליך ההתפתחות נרכשות מיומנויות לשימוש בחפצים שונים, ובהדרגה משתנה היחס בין גודל המוח והגוף כלפי הגוף. אנו חושבים שזה טבעי, שכן הכל קורה במהלך הצמיחה של הגוף.

אדם קדמון, שלא היו ברשותו מכשירים (סכין אובסידיאן, ראשי חנית, ראשי חץ וכו'), נאלץ להחליף את היעדר הדברים הללו במורכבות ההתנהגות שלו, אך בו בזמן היה לו פוטנציאל להתפתחות הטכנולוגיה. . כתוצאה מכך, המוח שלו היה עמוס יותר במידע על העולם סביבו. יתר על כן, כל המידע היה חיוני.

המשך הפיתוח לווה בהמצאת כלים וכלי נשק מתקדמים יותר (חניתות ועצות עבורם), השימוש באש להכנת כלים ובישול הוביל להתדרדרות של החלק במוח שאחראי על המלחמה בטורפים בידיים חשופות, משמרת לילה , מחפש מזון שניתן לצרוך ללא שימוש באש. המבנה הגמיש של מוח קרו-מניון המתפתח איפשר להחליף את המבנים האבודים בחדשים האחראים לאסוציאציות. הפיתוח הלך לכיוון של פיתוח יכולות יצירתיות, אך מבחינת נפח הן דורשות פחות הוצאות מאשר להילחם בנסיבות האובייקטיביות של החיים בהיעדר כלים וכלי נשק. כתוצאה מכך, במהלך ההחלפה חלה ירידה בנפח המידע הנכנס ובגודל המוח.

כל המצאה חדשה החליפה פונקציה כלשהי של המוח, והובילה להתדרדרות של מחלקות מסוימות ולהתפתחותן של אחרות. המידע שהגיע מהעולם החיצון איבד את חשיבותו החיונית, ורכש חשיבות חברתית. המצאת הטלת כידון הצילה את האנושות מהצורך להתקרב לבעל חיים בעת ציד, מה שהפחית את המוח, למשל, ב-10 סמ"ק, ואת המצאת הקשת בעוד 10 סמ"ק. מכיוון שההמצאות השפיעו על המוח בצורה מורכבת מהרבה בחינות בו זמנית, ההשפעה הכוללת התבררה כל כך משמעותית (250 סמ"ק). אם נניח שההידרדרות של המוח קשורה לשלבי ההמצאות, שקיבלו על עצמם חלק מהפונקציות שעליהן פיצו ההתנהגות האנושית המורכבת בעבר, הרי שהמחשוב המודרני מחליף את יכולות החישוב האנושיות ובשילוב פונקציות רבות אחרות. לפי ההיגיון של השערת ההחלפה, יעברו 2-3 דורות ואדם יאבד עוד 200 גרם של מוח ויתקרב להומו ארקטוס, ממנו הוא ירד. אני מאחל לך הצלחה!

תזה - כל הופעה של כלי חדש לעסקים +, למוח -. עצלות אולי הפכה אותנו לאנושיים, אבל היא לא הפכה אותנו לחכמים יותר.