שלושה תרגילים פשוטים שיעזרו לך לשפר במהירות את האוריינות שלך. כיצד לשפר את האוריינות בשפה הרוסית: עוזרי טיפים ושירותים, ספר העיון שלך

אני עושה הרבה טעויות, בהחלט ייתכן שיהיו 20 טעויות או יותר במאמר הזה, אבל אחת שלי תפטר מהבעיה הזו. כדי לעשות זאת, אני באמת צריך לשפר את הדקדוק, במיוחד את המיקום של פסיקים, כי Chrome עוזר למנוע את הטעויות הפרימיטיביות ביותר.

ל-LinguaLeo יש לימוד אנגלית עם קורסי דקדוק אינטראקטיביים. חבל שאין שירות כזה לשפה הרוסית. כאילו אני רומז, עשה סטארט-אפ כדי ללמוד את השפה הרוסית! הייתי עושה את זה בעצמי, אבל אני לא סטארט-אפ.

לכן, אין כל כך הרבה אתרים באינטרנט שבהם הם ילמדו דקדוק מעניין. מצאתי כמה דרכים יעילות ללמוד דקדוק באופן מקוון ולא מקוון. אולי אסור ללמד את השפה הרוסית באינטרנט, אלא פשוט בבית הספר? שאלה רטורית, אני עצמי מצטער שלא למדתי טוב בשיעורי הרוסית והספרות. עכשיו אני לומד מה עוברים על תלמידי כיתות ז'.

לפני פרסום המאמר, חקרתי בקפידה ובחרתי את הדרכים הטובות ביותר לשיפור הדקדוק בשפה הרוסית.

לקרוא ספרים

העצה הפופולרית ביותר הייתה קריאת ספרים. בהחלט כולם מייעצים לשיטה זו (אפילו למי שלא יכול לקרוא), והקפידו לייחס "לא למדתי את הכללים, אבל אני תמיד כותב בלי שגיאות." משהו כמו שינון יחד עם אינטואיציה. אני מאמין וגם קורא. לא אומר שזה עוזר לי מאוד, אני פשוט לא שם לב, אבל זה אף פעם לא מזיק לקריאה, אלא אם כן זה "50 גוונים של אפור".

לשכתב ספרים

היו גם אנשים שייעצו לשכתב את כל "מלחמה ושלום". אפילו עם דוגמאות איך תלמידה אחת כתבה כל הלילה ומתה, היא עברה את כל הבחינות של 5 ברוסית. מבחינתי, לא הדרך הטובה ביותר, עדיף ללמוד ולתרגל את הכללים.

קרא שוב את כללי השפה הרוסית לכיתות ה'-ט'

קיבלתי ספר עם התיאוריה של השפה הרוסית עבור תלמיד בית ספר לכל הכיתות. וניסיתי ללמוד קצת כל יום.

אבל הורדתי משהו בחיפוש אחר דרך טובה יותר, זה די קשה ללמוד.

בנוסף לשיטות הנ"ל, נסתכל על כמה אתרים באינטרנט המסייעים לשפר את הדקדוק ולהיפטר משגיאות כתיב, להחמיר סימני פיסוק וכדומה.

המדריך של רוזנטל

ספר לא מקוון שיש לו הרבה גרסאות מקוונות, הקישור הוא אחד מהם. זה אוסף גדול של כל הכללים, הרבה פרקים.

Diploma.Ru

האתר הפופולרי ביותר המוקדש לשפה הרוסית. כן, איזה סוג של אתר יש שם, יש פורטל שלם עם המון מידע. אתה יכול אפילו לשאול שאלה ולקבל תשובה.

אנשים רבים חושבים כיצד להפוך ליותר קרוא וכתוב. חלקם רוצים לעשות את הרושם הנכון על אחרים, אחרים רוצים להתפתח ולהשתפר בתחום שבחרו. בכל מקרה, הרצון לעבוד על עצמו יכול להיחשב ראוי לשבח.

הרצון להשתפר חייב בהכרח להיתמך בכמה פעולות מעשיות. רק במקרה זה האדם מקבל את ההזדמנות לעבוד על החסרונות שלו. איך להפוך לאדם יודע קרוא וכתוב? הבה נשקול את השאלה הזו ביתר פירוט.

חוקי השפה הרוסית

אסור לשכוח אותם אם הכוונה היא להיות משכילים ועצמאיים. יש ללמוד את כללי שפת האם ולחזור עליהם מדי פעם כדי שלא יישכחו עם הזמן. כדי להשיג מטרה זו, אין צורך כלל להירשם לקורסים יקרים. זה יספיק להתאמן בבית לבד. עכשיו בחנויות הספרים אתה יכול למצוא את הספרות הדרושה ללימוד. אם אין כסף לקנות את ספרי הלימוד הדרושים, לעתים קרובות ניתן למצוא אותם באינטרנט בחינם. על ידי שליטה בכללי הספרות, תוכל לגלות נקודות מבט נוספות שלא היו זמינות קודם לכן.

איך להפוך קרוא וכתוב ברוסית? אתה צריך לפנות לעצמך זמן להתאמן. עדיף להתאמן מדי פעם במרווחי זמן קבועים. אז החומר ייספג טוב יותר. השפה הרוסית נראית לרבים כנושא די קשה שדורש הרבה ריכוז וסבלנות.

אִרגוּן

מוסמך? הקפד לתכנן נכון את העומס. הארגון הוא ערך עליון כאן. האופן שבו אתה מעורב בעצמך יקבע את הצלחתך. חשוב להבין כיצד להקצות זמן נכון וכמה משימות עליך לבצע. תכנון קפדני ימנע טעויות רבות. אתה לא יכול רק לקוות למערכת חיובית של נסיבות. אחרת, הזמן יעבור ללא מטרה לחלוטין, ואין זה סביר שניתן יהיה להשיג את המטרה הרצויה. פיתחו לעצמכם לוח עבודה אופטימלי שלא יהיה מכביד מדי ובמקביל יאפשר לכם לא לחרוג מהקצב המיועד. ארגון נכון חשוב בכל פעילות.

כתוב ביד

כשחושבים על איך להפוך קרוא וכתוב יותר, כדאי להתחיל להתאמן לעתים קרובות ככל האפשר. אם אתה מתאמן מדי פעם, אז אתה לא צריך לצפות לתוצאות גבוהות. תושג התקדמות מסוימת, אך היא לא תהיה משמעותית. כדי להשיג משהו משמעותי, אתה צריך להתאמן כל הזמן. בשביל זה, עדיף לכתוב ביד, ולא להקליד במחשב. מבחוץ אולי נראה שאין הבדל, אבל זה לא.

העובדה היא שבכתיבה, הזיכרון המוטורי מאומן. לפיכך, מוטב שנזכור כיצד לכתוב מילים ומשפטים בודדים בצורה נכונה. כתב יד הוא שימושי מאוד, לא בכדי הוא נהוג בכל מוסדות החינוך. עדיף להצטייד במחברת נפרדת לתרגילים מעשיים.

קריאת ספרות

שום דבר לא יכול להשתוות ליצירות הגדולות שהפכו לקלאסיקה. הקריאה בספרות כזו היא שמרוממת אותנו מבפנים, הופכת אותנו לעשירים יותר מבחינה רוחנית וקולטים יותר ליופי. הבנת סודות האמנות מקרבת אותנו להבנת המהות והמשמעות של החיים. כל אדם שמכבד את עצמו בהחלט צריך להכיר את יצירותיהם של אדונים גדולים. התגליות של סופרים יכולות להיות שימושיות להפליא עבור חיי היומיום שלנו. לפעמים קריאת טקסטים כאלה דורשת עבודה עצומה מאדם, אבל מאמצים כאלה מוצדקים.

לימוד הספרות מלווה במקרים רבים בקשיים מסוימים. התהפוכות המורכבות של העלילה, היחסים בין הדמויות לא תמיד מתבהרים מיד. לדוגמה, אם אתה מוסח כל הזמן, אתה יכול לערבב כמה פרטים ולא לקחת בחשבון נסיבות משמעותיות. קריאת ספרות כשלעצמה תורמת לעלייה באוריינות הכללית, שכן אדם מתחיל ללוות דפוסי דיבור שלא מרצונו. Works מפתחת חשיבה דמיון, יכולות יצירתיות.

תחומי עניין נוספים

כשאתה חושב על איך להיות יותר יודע קרוא וכתוב, אתה צריך כל הזמן להשתפר. באופן כללי, הרצון להתפתחות חייב להיות נוכח בחייו של האדם. כשיש לנו איזה תחביב, אנחנו הופכים למעניינים, קודם כל, את עצמנו, מה שאומר שאנחנו הופכים הרבה יותר אטרקטיביים עבור אנשים אחרים. תחומי עניין נוספים תורמים להרחבת אופקים ובסופו של דבר גם מובילים להגברת האוריינות. ככל שאנו נעשים חכמים יותר, אנו מגלים בתוכנו אינסוף אפשרויות.

אין צורך להגביל את הבחירה שלך. אתה יכול לנסות לעסוק בפעילויות שונות כדי לזהות את התחומים המעניינים ביותר. לעתים קרובות אנחנו בעצמנו מגבילים את עצמנו בבחירה, ואז אנחנו חושבים שאנחנו לא מסוגלים לכלום. זה לא כל כך קשה לפתח אוריינות בעצמו: זה הכרחי רק כדי לממש את הסקרנות הטבעית.

אימון זיכרון

כדי להיות יודע קרוא וכתוב ולכתוב בצורה מושלמת, אתה צריך לשים לב כמה קל לך תהליך השינון. אימון זיכרון הוא חובה. אחרת, הטמעת חומר חדש לא תהיה מוצלחת וקלה כפי שהיינו רוצים. על מנת שהמוח יעבוד, יש צורך ליצור עומס מיוחד עבורו. כדאי להשתמש בתרגילים לוגיים או בפתרון בעיות. זה כולל שינון שירים.

קורסים מיוחדים

כשחושבים על איך להפוך לקריאה ולקרוא, לא צריך לאבד פרט חשוב כל כך כמו השתתפות בשיעורים נוספים. קורסים מיוחדים יעזרו לך להפוך לאדם מלומד, לצבור ביטחון עצמי, להכיר אנשים מעניינים חדשים. בנוסף, תוכניות חינוכיות בכל מקרה יעלו את רמת האוריינות הכללית, יעזרו לקבוע את התוכניות העתידיות לחיים. אילו שיעורים לבחור תלוי בצרכים של אדם מסוים. העיקר שימצאו חן בעיניהם, יביאו סיפוק אסתטי ומוסרי, יתרמו לפיתוח רעיונות על העולם ויהיו יותר יודעים קרוא וכתוב? אתה צריך להקדיש זמן כל יום לשיעורים, רק אז הם יתחילו להביא יתרונות מוחשיים.

לפיכך, נושא הגברת האוריינות ראוי לתשומת לב מיוחדת. אדם חייב לקחת אחריות על חינוכו ולהיות מוכן, במידת הצורך, לעבוד על עצמו כל הזמן. כדי להתפתח, ולא לעמוד במקום, זה לא מספיק רק לדעת מה אתה צריך. הדבר החשוב ביותר הוא הפעולה, בלעדיה אי אפשר להגיע לתוצאה המצופה. אם יש לך רצון לשפר את הכישורים שלך, אז אתה לא יכול לסגת.

היום, עמיתיי, מורים לשפה ולספרות הרוסית, חוזרים פה אחד שילדים החלו לכתוב בצורה אנאלפביתית, הם לא זוכרים היטב את הכללים, לא מכניסים פסיקים... מהן הסיבות לאלפביתיות?

הראשון, המוזכר תמיד על ידי המורים, הוא חוסר הרגל לקרוא. יתרה מכך, לא רק ילדים ובני נוער לא קוראים, אלא כולם בכלל. או שהם קוראים, אבל זה לא זה: ב"פסולת ספרותית" לא תמצאו רק דוגמאות של דיבור קרוא וכתוב - שם, גם בהגהה, המצב גרוע מאוד.

גם תקשורת האינטרנט תורמת את תרומתה: הקיצורים שאומצו שם, הסלנג, טיפול רשלני באיות מועברים שלא מרצונם לדיבור כתוב רגיל.

הידרדרות בזיכרון הילדים, הזיכרון לטווח קצר גובר - "לשיעור אחד", ענה ושכח.

עלינו לציין את ההידרדרות בהכנה בבתי הספר.

הרבה תלוי בעובדה שההורים מחפשים את הבעיה במקום הלא נכון. הילד מקבל צמד ברוסית, והוא ננזף על עצלות. הוא לא יכול לחבר שתי מילים, אבל הוא נדחק בכל הכוח למעמד חזק עם תוכנית מסובכת: הם אומרים, עדיף להיות בפיגור מאשר במעמד הביניים הרגיל. וכתוצאה מכך נוצרות בעיות אפשריות של ריפוי בדיבור, הנוטות להתבטא, לרבות כאנאלפביתיות.

מה דרוש לשיפור ה"אוריינות"?

כל עבודה שמטרתה שיפור האוריינות צריכה להתבצע לא מעת לעת, אלא באופן שיטתי.

השיטה הראשונה היא קריאת ספרות קלאסית. אי אפשר להפריז ביתרונות של קריאת ספרים טובים. גם אם קראת פעם את כל הספרות שמספקת תוכנית הלימודים בבית הספר, עדיין יש הרבה יצירות חדשות ש- תאמין לי - בהחלט יעניינו אותך. יתכן שתבינו את מה שקראתם פעם אחרת – בזכות ניסיון החיים הנרכש. בזמן הקריאה אפשר להרגיש את סגנון העבודה, התאימות של מילים, תכונות פיסוק. אוצר המילים שלך בהחלט יתרחב. בנוסף, קריאה תורמת לפיתוח הזיכרון החזותי. אבל אתה צריך לקרוא לאט, מהורהר, להבין כל ביטוי. שימו לב במיוחד למילים מורכבות ולמשפטים ארוכים עם סימני פיסוק מורכבים.

השיטה השנייה היא להתחמש במילונים. זה יכול להיות גם ספר וגם גרסה אלקטרונית. אם יש לכם ספק כיצד לאיית מילה זו או אחרת נכון, או שאתם עומדים בפני מילה חדשה, שמשמעותה לא ידעתם עד כה, אל תתעצלו לעיין במילון. עם הזמן, תזדקק לזה פחות ופחות.

השיטה השלישית היא ללמוד את כללי השפה הרוסית. חוק אחד ביום מספיק.

השיטה הרביעית היא האזנה לספרי שמע. לפיתוח אוריינות, מאוד שימושי להקשיב לדיבור "חי" הנכון. זיכרון שמיעתי לא יזיק לך.

השיטה החמישית היא כתיבת הכתבות. התחל עם טקסט פשוט, הגביר את המורכבות והנפח שלו לאורך זמן.

השיטה השישית היא להפוך את זה לכלל לכתוב נכון בכל מקום. גם ברשתות חברתיות, צ'אטים ופורומים - שבהם זה נחשב לפי סדר הדברים לעוות מילים, תוך העברת משמעותן בלבד ("סוף סוף", "כמו שרשור").

השיטה השביעית היא לנסות לבצע הקלטת אודיו או וידאו של הדיבור שלך. אם תקשיבו לעצמכם מבחוץ, יהיה לכם קל יותר להבין מהן הטעויות של הדיבור שלכם.

השיטה השמינית היא לפתח אוריינות בצורה משחקית. אל תהסס להסתבך בתשבצים ובמשחקי מחשב שעוזרים לפתח את היכולות האינטלקטואליות שלך (אנגרמות, צ'רדים, ריבוסים ואחרים...)

ילד עם התמדה לא נעימה שוכח את החוקים ומפסל טעות על טעות? קשה מאוד לא להשתחרר ולנזוף בו בו זמנית. אבל תצטרך להתאפק: בכל זאת, לא תועיל מהצעקות, וחוסר סובלנות בעניין זה עוזר רע. תאמין לי, ככל שהקרב מהנה יותר, כך קל יותר לנצח. פשוט ללמוד את הכללים היא שיטה לא יעילה לחלוטין, שכן בשפה הרוסית יש לא פחות חריגים מאשר כללים, והכללים עצמם מובנים רק בתהליך של פעילות מעשית. אני מנסה להבטיח שכל תלמיד "יקלוט ידע בתיאבון", אני משתמש במגוון "טריקים."

השפה הרוסית מאוד הגיונית. ניקח לדוגמא את אנטושקה: מה יש לו על האף - נמשים או נמשים? ומיד ברור למה כתוב "מנומש". מורה מנוסה יודע: אם ילדים צוחקים על טעות, הם בוודאי יזכרו את האיות הנכון של המילה לעתיד.

ואיך לזכור את כל העיצורים החירשים? נסה לשנן s - t - p - k - x - h - w - sch - c - f. קשה, נכון? שימו לב - אנחנו מפעילים את הפנטזיה, ועכשיו: "סטפקה, אתה רוצה כרוב? - פי!" כולם שם וקל לזכור אותם.

ולדוגמא, הביטוי "זוסיה מחכה" כולל את כל העיצורים, ולאחר מכן יש לשים את הסיומת -צ'יק.

לא בטוח איך לאיית "גברים" ו"נשים"? הפעל את ההיגיון של בניית הבית: "בעל - דרגה, אישה - מרק כרוב". אתה בהחלט לא יכול לטעות! בדרך כלל ילדים מרוצים מטריקים פדגוגיים כאלה.

אורתופיה

הם אכלו עוגות הרבה זמן -
המכנסיים הקצרים לא התאימו!

צלצול הפעמון מצלצל
הם מצלצלים בפעמון
כדי שתוכל לזכור נכון.

באבא פיוקלה בגן, יש לה סלק בגינה!

באבא תקלה חפרה סלק, וקוקו שאנל אהבה חומצה

אל תגיד קָטָלוֹג, אבל רק קָטָלוֹג .

אבל גבינת קוטג? פחית גבינת קוטג, ואתה יכול גבינת קוטג !

ומרתה שלנו
הכל צעיפים מפוספסים!

לבונים כרגע
הנהג יביא מלט.

המתפלל יכלול אותך ברשימות,
מי שמבין את הנשמה יקל עליו.

תאוות הבצע התגנבה אל רובע רואי החשבון.

בניקיון לחיות האנשים, הומצא מצנח אשפה.

הברמן פרסם קטלוג והספד בבלוג שלו

שיחות תופעה בימי רביעי,
לאחר שקיבל את החוזה במשך שנים,
הוא נתן ליווי למומחים
יישום נמל תעופה.

כתיב ח - חח.

חרוזים.

קדוש ורצוי

בלתי צפוי, בלתי צפוי.

בלי ליישם את כללי הידע,

כתוב שני "en" ללא היסוס.

אבל חכם, לעס,

נדוניה ומחושלת -

קל לזכור,

שיש בהם רק "en" אחד תמיד.

חזיר, ירוק, כחול, קנאי,

צעיר, חריף ואדמדם.

כאן אתה לא מחפש סיומת

וכתוב רק "en" אחד.

נטוש, נתון ומקופח

הושק, קנה והחליט.

אמנם ללא קידומת, אבל מראה מושלם,

לכן, שני "en" שווה.

הנוכל גנב מהעובד

ומכונאי חכם

במלון one "en" .

בגלל הגשם, בגלל הסערה

במקום חום נשבו הרוחות.

מסיבה כזו במהלך היום,

במשך היום

מדברים על מזג האוויר.

זה לא עניין של לחכות לחום,

איך כותבים את המילים האלה:

רעם רעם לאורך כל היום,

סכר נפרץ במהלך הנהר.

זכור, אני לא אתקן

אני מעדיף לקחת חלק בחקירה

על אסון הטבע הדקדוקי הזה.

אני אלמד

לאחר מכן....

8. איות הוא לא עם פעלים. כל תלמיד יודע זאתנמנע מהפועל.אל תשכחו חבריםאתה לא יכול לרשום אותם!

עיצורים קוליים וחסרי קול מזווגים
אם אתה שומע צליל משולב,
תיזהר ידידי!
בדוק מיד
אתה מוזמן לשנות את המילה:
עבודה-עבודה, חתול-חתולים-
היה יודע קרוא וכתוב ואתה!

כבר כמה שנים, עם התלמידים שלי, אני משתמש בשיטת "אני רוצה להיות יודע קרוא וכתוב!".

קריאת טקסט יומית למשך 15 דקות

הסברים:

הטקסט עדיף לקחת ממנואוספי תכתיבים עבור הכיתה שלך, שכן שם הם נבחרים תוך התחשבות בגיל הילדים.

לקרוא כאילואתה עומד מול הכיתה וכל החברים לכיתה מקשיבים לך;

לקרואפסקה אחר פסקה עד לקריאת הפסקה בצורה ברורה וברורה;

זכור: חשוב לא כמותלקרוא טקסט, ו איכות(בגלל זה אני לא כותב כמה אתה צריך לקרוא ב-15 הדקות האלה, כי טכניקת הקריאה של כל אחד שונה.)

עבודה יומית בכתב למשך 15 דקות

הסברים:

שִׁכתוּב,דבר בקול כל מילה וסימן פיסוק שאתה שם.

שִׁכתוּב הצעה ראשונהחשבון זה עם הטקסט המקורי, שובמדבר בקול רם (אל תעשה טעויות);

כתיבה מחדש של הטקסט (עבור כל אחד, מספר המשפטים במהלך הזמן הזה יהיה שונה), אתהלָשִׂים דָגֵשׁ משחה אדומה הָהֵןהמילים שבה, לדעתך, אתה יכול לעשות טעות, או מילים,גורם לך לקושי;

אז אתה צריךלכתוב את המילים הללו אחרי טקסט (פעם ראשונה ) ואל המילון (פעם שנייה ), לשנן את האיות שלהם.

בסוף כל אחדשבועות זכור את כל המילים הקשות מהמילון, רשום אותן במחברתפעמיים .

על מה מתבססת המתודולוגיה?

הזיכרון האנושי הוא מכמה סוגים

הגיוני (אנחנו משננים חומר על ידי חשיבה על תוכנו, הבנתו, ולא רק משננת אותו)

מֵכָנִי (כאן אנחנו רק דוחסים: לוח הכפל, שיר, תאריכים בהיסטוריה וכו')

שְׁמִיעָתִי (אנשים רבים קולטים בקלות את החומר באוזן, כך ששיעורי אודיו שונים עבורם הם אוצר אמיתי; במקרה שלנו, זו ההגייה הקבועה של מילים בקול רם)

מָנוֹעַ (אדם זוכר תנועות, פעולות; בעת כתיבה מחדש, הזיכרון המכני הזה מתפתח, היד "זוכרת" איך המילה כתובה)

חָזוּתִי (ככל שאתה כותב יותר פעמים מילה, כך אתה זוכר טוב יותר את האיות שלה)

בדרך זו , ממש כל סוגי הזיכרון מפותחים בטכניקה זו.

עובדה מעניינת: פסיכולוגים הגיעו למסקנה שמידע שנתפס ומובן נזכר לאורך זמן.8 פעמים ! זכור את הפתגם:"החזרה היא אם הלמידה!" בערך 8 פעמים ואתם תבטאו את המילים.

האם אתה רוצה לדעתלאיזו מסקנה תגיע בעוד שבועיים?

והמסקנה מאוד פשוטה ויחד עם זאת מעניינת : מסתבר שאנחנו מבטאים וכותבים מילים בערךאותו !!! יש מספר מסוים של מילים במחזור פעיל, כך שיהיה די קל לזכור אותן.

זכור: טכניקה זו אינה מוציאה מכלל אפשרות את לימוד הכללים, שינון שלהם, ובמידת הצורך, שינון. אבל זה, כמו שאומרים, סיפור אחר.

עבודה על טעויות נותרה הנשק החשוב ביותר במאבק באנאלפביתיות. זה חייב להיות בלתי נמנע וחובה! כל התלמידים שלי פותחים מחברת מיוחדת שבה הם כותבים את המילים שבהן טעו. לאחר מכן מכינים תכתיבים מהמילים האלה: די לכתוב אותן 2 פעמים בשבוע למשך 5 דקות.

מה עוד עוזר להתיידד עם שפת האם שלך?

מניסיוני, אני מסיק שהמפתח להטמעה מוצלחת של כללים, חריגים ודוגמאות הוא צורת למידה אסוציאטיבית. להופעתם של אסוציאציות חזקות, יש צורך להשתמש בתמונות בהירות וקצרות בעלות היגיון פנימי נוקשה. קריטריון זה מתקיים במלואו על ידי פרשיות. אני מחפש מחשבות חכמות, מקבץ אותן לפי נושאים. כחומר דידקטי חינוכי, אני ממליץ על המדריך של N.L. Vekshin "שפה רוסית באפוריזמים".

יישומים לאוסף התרגילים בשפה הרוסית על ידי T.V. Shklyarova עוזרים לגוון את העבודה בשיעור: עבודה עצמאית "הכנס אות", "מצא את הטעות". מדריכים אלו לכיתות ה'-ט' מאפשרים לך להגביר משמעותית את קצב השיעור, ולמנוע מתלמידים חזקים "להשתעמם". כתוצאה מהעבודה מעובדים איותים, מתרחבים אופקים, מתפתחת ערנות באיות.

אוצר המילים צריך למלא תפקיד חשוב בשיעור. אני מבלה את זה ככה. בתחילת השיעור אני נותן לתלמידים קבוצה של מילים אוצר מילים (20 מילים). השיעור הבא הוא לבדוק מילים לפי הכתבה. אל תעבור למילים חדשות עד שתשלוט בהן. לאחר שלושה סימנים לא מספקים שהוכנסו למחברת המורה, ילדים בדרך כלל משננים את קבוצת המילים הזו. לאחר חמש קבוצות המילים הנלמדות, אני נותן הכתבה של מילון בקרה (סלקטיבי). מספר המילים בכיתה ט' הוא 30. נקודה חשובה: שיעורי הבית כוללים הכנת משפטים עם המילים הללו (יום אחד), ביום השני, התלמידים מעלים טקסט על נושא ספציפי באמצעות מילים במילון.

עבודה עם טקסט על הלוח עוזרת לשפר את ערנות האיות בצורה טובה מאוד. בטקסט הכתוב על הלוח, האותיות אינן מושמטות, אך התלמידים מוצאים איותים במילים, מסבירים אותם בעל פה בלוח. עבודה זו אורכת מספר דקות והיא חשובה בכך שהיא מפתחת את הדיבור בעל פה של התלמידים.

כדי להשיג את המטרה (הגברת האוריינות, עירנות האיות), אני עורך כל הזמן הכתבות אזהרה. הטכניקה פשוטה וידועה לכולם: ראשית, התלמידים חוזרים בעל פה על כללי האיות והפיסוק הבסיסיים, אשר מקבלים הכתבה. לפני ההקלטה הטקסט מנותח בעל פה (בהנחיית מורה) מנקודת מבט של איות ופיסוק (בהתאם למטרת השיעור). ניתוח כזה יכול לכסות את כל האיותים הקשים בדרך זו או אחרת המופיעים בטקסט נתון, או חלק מהם (כלומר אחד מכמה כללים המועברים או חוזרים על עצמם ברגע זה). אני מאוד אוהב את המדריך למורים לשפה הרוסית "אוסף תכתיבים" מאת M.B. קורז'יקובה, שמטרתה לתת למורה חומר לעבודה על שיפור האוריינות של התלמידים, כמו גם לשלוט בהטמעת הכללים לאחר העברת הנושא.

תלמידים אוהבים לעבוד עם מחשבים. לעתים קרובות אני משתמש בדיסק "מורה לשפה רוסית" בשיעורים שלי. כאן, משימות עבור כל חלקי השפה הרוסית נבחרות בקפידה. בנוסף, האינטרנט מאפשר לערוך מבחנים מקוונים כמעט בכל נושא שנלמד. ילדים בהנאה רבה (בעיקר תלמידים חזקים) עונים על שאלות ורואים את ההצלחות והטעויות שלהם. עבור המורה זהו חיסכון גדול בזמן: אין צורך לבדוק את עבודת התלמיד. בשלב זה, אתה יכול לנהל עבודה פרטנית עם אלה שנמצאים מאחור.

הדבר החשוב ביותר, כמובן, הוא שלילד יש רצון להיות אדם יודע קרוא וכתוב. כלל הזהב למצוינות: הטוב מכולם לא הכי מסוגל, אבל הכי קנאי. כלומר, מי שלא מתעצל לבצע את כל שגרת המטלות היומיומיות. אז כללי האיות יתבצעו באופן אוטומטי. יתר על כן, אין ביניהם כל כך הרבה קשים באמת.

יש דעה שאוריינות איות היא תכונה מולדת. אבל בפועל, מסתבר שכשרון לשוני אופייני למי שקורא הרבה מילדות. לכן, אנו יכולים להסיק שאוריינות היא תכונה נרכשת, ניתן לפתח אותה, והדרך הקלה ביותר לעשות זאת היא מילדות צעירה. אנו אגיד לך כיצד לשפר את האוריינות של השפה הרוסית אצל ילד עד כיתות 2-3.

על מנת להכשיר את הכללים לכתיבת מילים, הילד משתמש בשלושה מרכזים:
עיניים - לראות את המילה הכתובה או המודפסת ולשנן אותה חזותית;
אוזניים - קולטים את המילה באוזן, מבטאים אותה, האזינו לצליל;
יד - רשמו את המילה ותקנו אותה בזיכרון.

אם נוצרה בבית סביבה שבה הילד משתמש כל הזמן בשפת האם שלו ומפתח ערנות באיות, אז המעבר מכרטיסי ילדים חתומים באותיות דפוס "אמא, מזל טוב לחגים!" לפני הכתבות בית ספריות, הכתובות ב"ארבע" ו"חמש", מתרחשות בצורה הדרגתית ורגועה. מספר דרכים יעילות יכולות לעזור בכך.

קריאה

אין גיל צעיר מכדי להתחיל לקרוא. התינוק מקשיב לשירים ואגדות, קולט ומעתיק את צלילי הדיבור שלו. הודות לאלפבית עם תמונות בהירות, ילדים מפתחים אסוציאציות חזותיות שאיתן מתחילות מילים מסוימות אותיות. כשהילד מתחיל לקרוא בעצמו, הילד מרחיב את אוצר המילים, רואה את האיות הנכון של מילים פעמים רבות ונזכר בו אוטומטית, כך שלפעמים בעתיד יספיק לעצום עיניים ולדמיין את המילה מודפסת על נייר כדי לוודא שהיא האיות נכון. לכן, הספר עדיין צריך להיות אחת המתנות הטובות ביותר לילדים.

פתרון תשבצים

התחל עם תשבצים במגזינים לילדים, שבהם מציירים תמונות עם מספרים במקום משימות מילוליות. שום דבר אם בהתחלה הילד יזין באופן שגוי תנועות לא מודגשות לתוך התאים. תן לו עט "לכתוב-מחק" ותגיד לו איך בעצם נכתבת המילה הנכונה.

משחקי מילים בעל פה

על הדרך, בתור, כשצריך לחכות למשחק מילים - דרך מעניינת להעביר את הזמן, כמו גם אימון דיבור מרגש. דוגמאות למשחקים כאלה הם:

חרוזים;
מילים (בדומה למשחק "ערים");
שם מילה שמתחילה בהברה "פא", "לו", "טו" וכן הלאה;
הרכיבו משפט ממילים שמתחילות באותה אות, למשל, "השועל תופס את הצפרדע" או "הכדור מפריע למלח".

הרבה תקשורת

דיבור הורי לילדים הוא מערכת הכללים העיקרית של שפת האם, ולכן תלוי במבוגרים במשפחה כיצד הילד ידגיש את המילים "צלצול" או "עוגות". אם אתה שם לב שהוא עושה את אותה שגיאת דיבור, תקן אותה בזהירות במשפט התגובה.

- אמא, איפה שמים את המזלגות?
- מזלגות מונחים במגירה העליונה של השולחן.

אם אתה משתמש נכון במילים ומתקשר הרבה במשפחה על נושאים שונים, אז אפילו שגיאות הדיבור הבלתי נמנעות מאחרים לא יועברו לילדיך.

משחקי מילים על נייר

נחש - רשום שרשרת מילים ארוכה ככל האפשר, כאשר כל מילה שלאחר מכן מתחילה באות האחרונה של הקודמת;
גרדום או "שדה ניסים";
בלבול - צור מילים מקלפים מעורבים עם אותיות;
ליצור מילים קטנות רבות ממלה אחת גדולה.

בידור באמצעות אותיות

שלב מילים ואותיות במשחקים משותפים עם ילדים.

צייר קומיקס קטן על נושא שהילדים מתלהבים ממנו כרגע (חרקים, לגו, פיות): קומיקס תוצרת בית הוא לרוב תמריץ לקריאה עצמאית;
להזמין את הילד להמציא ולכתוב יחד ספר תמונות וסיפור קטן;
ליצור קולאז'ים עם מילים גזורות מכותרות עיתונים ומגזינים;
להכין צמידים מחרוזי עץ או פלסטיק עם אותיות;
הכינו קישוט לבית עם מילה שמתארת ​​את המשפחה שלכם - אפשר לכתוב אותיות, למשל, על אבני ים יפות.

פוסטרים על הקיר

בבית שבו יש ילדים, לעתים קרובות תלוי כרזה עם האלפבית על הקיר כדי שהילדים ישימו לב אליו וילמדו את האותיות. באותו אופן, ניתן להבטיח את נראות האיות של מילים ומונחים אחרים. בחנויות הספרים יש מגוון פוסטרים בנושאים שונים: פרחים ובעלי חיים, תחבורה, ספורט, צורות גיאומטריות וכדומה. מתאם את התמונה החזותית עם האיות של המילה, הילד מילדות זוכר איך היא מאויתת.

שבץ נא

משחק הלוח המפורסם בעולם "Scrabble", כמו גם הגרסה הרוסית שלו - "Erudite", מפתחים היגיון לשוני. משחקי לוח בולטים אחרים לבניית מילים כוללים את Boggle ו-Tick Tock Boom.

שינון מנמוני של חוקים

ילדים לא אוהבים ללמוד את החוקים, אבל הם תמיד מעוניינים לשחק ולהתבדח. Mnemonics מציעה להקל על שינון חוקים בעזרת חריזה, אסוציאציות, יצירת תמונות ויזואליות וקוליות. דוגמאות נמוניות בולטות:

לא נפלא, לא יפה, אבל נורא ומסוכן לכתוב את האות t לשווא;
כבר נשוי בלתי נסבל;
לבשתי בגדים, לבשתי את נדז'דה;
זה, משהו, או, משהו - אל תשכח את המקף.

ספרו לילדים על דוגמאות אלו ואחרות כדי שלזכור חלק מהכללים והחריגים לא ייראה להם משעמם וקשה.

מילונים

מילון איות הוא ספר הכרחי בביתו של כל תלמיד בית ספר, אך בנוסף לפנייה למילונים מקצועיים, כדאי להחזיק גם מילון אישי למילים הגורמות לקשיים. על ידי הקלדת 7-10 מהמילים הללו, ילדים יכולים:

כתבו איתם תכתיבים קטנים;

עשה מהם תשבץ;
רשום מילה קשה במיוחד עם כל צבעי הקשת;
לשחק "מצא את הטעות" או "מלא את האות החסרה".

תרגילי רמאות, כמו גם ניתוח מורפולוגי ופונטטי יוצעו לילדים בבית הספר במספרים גדולים בשיעורי שפת האם שלהם. ובבית, בצד ההורי, רצוי לשמור על אווירה נוחה, שבה קריאה, דיבור על ספרות ומשחקים אינטלקטואליים במילים הם חלק טבעי ואהוב מהחיים.

אנו חיים בעידן של עודפי מידע. נוצרים אתרים חדשים, מלאים בטקסטים שימושיים בתקווה למשוך קורא המוני. אבל לפעמים חבל להיכנס לאתר אחר ולגלות שרמת האוריינות של המחבר מותירה הרבה מה לרצוי.

אם לפני עשר שנים רוב משתמשי האינטרנט היו בני נוער וצעירים, הרי שכיום מבקרים ברשת העולמית נציגים מכל הגילאים והקטגוריות החברתיות.

מכיוון שיש כמות עצומה של מידע באינטרנט ומאמר אחד (טוב, אם אחד) יכול להיות דומה לאחר, לקורא יש את הזכות לבחור תוכן על סמך קריטריונים מסוימים.

האוריינות של טקסטים היא האינדיקטור הראשון והקפדני ביותר לאיכותו של משאב המידע כולו.

גם אני לא מושלם! באתר עיר הקופירייטינג ניתן למצוא שגיאות ושגיאות הקלדה שלפעמים אני משאיר בטקסט. זה קורה גם בכוונה וגם בטעות.

בבית הספר לא יכולתי להתפאר ברמת אוריינות גבוהה (עשיתי טעויות כאלה, שבגינן המורה של הגאטס נאלץ לירות בי). אבל, כשהחלטתי לכתוב מילים, הבנתי שהטעות העיקרית הייתה חוסר מעש במהלך שנות הלימודים שלי. התחלתי ללמוד לבד ולעשות את זה עד היום.

אגב, אני לא בטוח שאכתוב את המאמר הזה בלי שגיאות. לכן, אם אתה מוצא שגיאה בטקסט, כתוב עליה בתגובות. אהיה אסיר תודה לך.

במאמר זה תקבלו שבע דרכים שיעזרו לכם להגדיל את שיעור האוריינות שלכם.

זה לא משנה אם אתה קופירייטר או בלוגר. אם אתה כותב עבור האתר, כבד את הקוראים שלך וצור עבורם תוכן מוכשר. אם אתה קופירייטר ורוצה למכור את השירותים שלך לאנשים רציניים, יישם את הכלל: "טקסטים עם שגיאות הם מוצרים פגומים."

אני אישית ניסיתי שיטות רבות ואני ממליץ לך רק על אלו שבאמת נתנו תוצאה מהירה ויעילה.

7 דרכים להגביר
רמת האוריינות של המחבר

1. הקדישו כמה שיותר זמן לקריאה.

פעם פגשתי את העצה הזו באחד האתרים ויישמתי אותה בתרגול שלי. יתרה מכך, אני עצמי לא הספקתי לשים לב איך הפכתי ל"מכור לספרים", מה שאני עד היום. קראתי כי זה נותן תוצאה בעבודה (נמדדת גם במונחים של כסף) ובפיתוח הכללי.

אם לא תפסת ספר מזה זמן מה, אני מציע לך להתחיל היום. קראו כמה שיותר זמן: בבוקר, בערב, בתחבורה, בצהריים ובהפסקה. נסה להעסיק את כל חלונות הזמן בקריאה. ויש לך חלונות זמן - אני בטוח בזה.

אם אתם רוצים להגיע לתוצאה מהירה עוד יותר, קראו בקול (לפחות בלחש). זה יעזור לך ללמוד לא רק דקדוק, אלא גם לאמץ חלק מהסגנון של המחבר, שיעזור לך לכתוב מעניין ומרגש.

כתבו בתגובות באיזו תדירות וכמה אתם קוראים. לדוגמה, אני קורא לפחות ספר אחד בשבוע, כל יום (שעתיים בבוקר ושעה בערב).

2. כתבו כל יום, גם אם אתם לא רוצים.

כדי ללמוד איך לכתוב נכון, אתה צריך לפחות לכתוב.

חידד את כישוריך מדי יום ותאמן. מישהו אמר פעם: "לא יום בלי תור". רק על ידי עבודה מתמדת אתה יכול להשיג תוצאות.

אם אין לכם מה לכתוב, רשמו יומן או פתחו בלוג בנושאים שמעניינים אתכם. כתוב שם כל יום. אם אתה קופירייטר שאין לו לקוחות, כתוב מאמרים למכירה חופשית (גם תרוויח כסף). לכתוב משהו. העיקר לכתוב.

3. בדקו והפרכו את הספקות שלכם.

יש מקרים שבהם כתיבת טקסט עושה רושם שעשית טעות, אבל אתה בספק אם זה נכון. מוּכָּר?

וזה קורה לי. במקרה זה, אל תחסכו מזמנכם והתחילו לחפש את האפשרות הנכונה. האינטרנט תמיד נמצא בהישג ידך, ומציאת התשובה היא קלה. אבל כשתפתור את הבעיה בעצמך, תלמד את הטעות הזו לנצח.

4. שירותים מקוונים אלו יעזרו לך.

בהכנת מאמר זה עברתי על כעשרה שירותים מקוונים שעוזרים להתמודד עם שגיאות. אבל אני מעז להמליץ ​​לכם רק על שניים, כי אם צריך, אני לרוב רץ לשם.

gramota.ru - האתר הזה עוזר לי כל הזמן - הוא פשוט עמוס בכללים, דוגמאות, שאלות, תשובות והמלצות. הקפד להוסיף אותו לסימניות שלך.

therules.ru - משאב נוסף שמדי פעם נותן לי תשובות לשאלות שעולות. ממשק פשוט מאוד, כך שאתה יכול להבין את זה ללא בעיות.

5. התקן את אפליקציית Word of the Day.

קראתי על היישום הזה בספרו של איגור מאן "איך להיות מספר 1 במה שאתה עושה?". הורדה והותקנה מיד. דבר שימושי מאוד.

כל יום אוצר המילים שלי מתחדש במילה אחת שלא הייתה ידועה לי קודם. במבט ראשון זה נראה חסר משמעות, אבל עם הזמן שמתי לב שסגנון הכתיבה והתקשורת שלי השתפר משמעותית.
נסה זאת! אתה תאהב את זה.

6. למדו כלל אחד בכל יום.

התרגול מפתח מיומנויות, אך ללא תיאוריה הוא איטי.

"יום חדש, שלטון חדש" הוא המוטו שלי. אני ממליץ לך ליישם את זה בעבודה שלך. לימוד כלל חדש ייקח לך רק חמש דקות ביום, אבל התוצאה תיתן מענה.

אני לומד את הכללים באתר זה - therules.ru

7. קרא שוב וערוך את כל מה שאתה יכול לכתוב.

גם כשאתה משוחח עם חבר ותיק וכתיבת הודעות מהירות, תקן וערוך את הטקסט. אוריינות היא מיומנות הדורשת עבודה מתמדת. אם תזניח את התרגול, הרמה תתחיל לרדת.

מי שאתה מתקשר איתו במצב טקסט, קרא שוב ותקן. אם יש ספק - בדקו. למד ויישם. כתוב וקרא.

העלאת רמת האוריינות אינה קשה כפי שזה נראה במבט ראשון. העיקר שתעבוד על עצמך והתוצאה תשפיע על העבודה שלך.

כתבו בתגובות על בעיות האוריינות שלכם. אילו טעויות אתה עושה הכי הרבה?

השאירו שאלות, משאלות והמלצות שלכם בתגובות. אנו תמיד מנסים ליצור עבורך רק את החומרים הטובים ביותר.