הפועל לעשות הוא אחד הפעלים החשובים בשפה האנגלית. חלק גדול מאוד מכללי הדקדוק האנגלי מוקדש לשימוש הפועל do. ובלי לדעת את הכללים האלה, תקשורת באנגלית הופכת לבלתי אפשרית.

הפועל עשה כפועל סמנטי.

פירוש הפועל do באנגלית הוא "לבצע פעולה או עבודה כלשהי". ברוב המקרים, האנגלית do דומה לפועל הרוסי "לַעֲשׂוֹת", אך ישנם מספר מקרים מורכבים שעליכם להיות מודעים אליהם ולזכור.

קוֹדֶם כֹּל, אתה צריך להבין את ההבדל בין הפעלים לעשות ולעשות. שני הפעלים הללו במילון מתורגמים כיצד לעשות "לעשות". אבל זכרו ש:

• לעשות - משמש כאשר מבוצעת פעולה, עם תוצאות נראות לעין.
• לעשות - משמש בכל שאר המקרים.

לדוגמה:

אני מכין כריך
אני מכין כריך.

עושים שימוש כי יש תוצאה נראית לעין - כריך.

שנית, ביטויים כגון:

• לעשות תשבצים - לפתור תשבצים (ולא לעשות תשבצים)
• לעשות בחינה - לגשת לבחינה (ולא לעשות בחינה)
• לעשות גיהוץ - לגהץ (במקרה זה, התרגום המילולי "לעשות גיהוץ" מובן, אבל זה נשמע מגושם)

לא צריך לבלבל אותך. במקרים כאלה, אל תגביל את עצמך לתרגום מילולי, אלא חפש מילה שמתאימה במשמעותה ברוסית.

פועל עזר DO או 50% מהדקדוק כולו

הפועל do באנגלית משמש כפועל עזר לבניית שאלות ושליליות. במקרים אלו, הפועל לעשות עצמו אינו מתורגם בשום אופן. כדי לשאול שאלה נכונה מבחינה דקדוקית, עליך לשים את הפועל לעשות לפני הנושא. לדוגמה, יש לנו משפט חיובי:

אתה אוהב חתולים.
אתה אוהב חתולים.

כדי לקבל שאלה ממשפט חיובי, מספיק לשים את הפועל לעשות בתחילת המשפט:

לַעֲשׂוֹתהאם אתה אוהב חתולים?
אתה אוהב חתולים? (עשה הוא פועל עזר, כמו הוא סמנטי)

כלומר, במשפט חקירה, המילים עוברות בסדר הבא:

• מילת שאלה (אופציונלי)
• פועל עזר לעשות (או אחת מצורותיו)
• נושא
• לְבַסֵס
• כל השאר

התמודד עם שאלות. עכשיו אספר לכם איך בנוי משפט שלילי. זה קל כמעט באותה מידה. יש צורך לשים מיד אחרי הנושא שתי מילים - "אל תעשה".

לדוגמה, משפט חיובי:

אני אוהב חתולים.
אני אוהב חתולים.

להפוך את זה לשלילה:

אני לַעֲשׂוֹתלא כמו חתולים.
אני לא אוהב חתולים.

האנגלים לא אוהבים לדבר הרבה, אז במקום "לא" הם משתמשים בגרסה המקוצרת "אל תעשה".

אני אל תעשהכמו חתולים.
אני לא אוהב חתולים.

יש לציין שבמקרים מסוימים נוצרים משפטי חקירה ושליליים ללא שימוש בפעל העזר do. זה קורה כאשר אחד מהפעלים החזקים כביכול משמש כנושא. פעלים חזקים כוללים את הפועל להיות ואת כל הפעלים המודליים למעט הפועל צריך.

צורות של הפועל לעשות

לפועל לעשות שלוש צורות: לעשות, עושה, עשה. "עושה" משמש בגוף שלישי בזמן הווה. כלומר, אם הכינוי הוא / היא / זה או כל שם עצם ביחיד משמש כנושא, אז במקום הצורה הבלתי מוגדרת "עושה", "עושה".

לדוגמה, במקרים אלה, נעשה שימוש:

הוא גר בפריז?
הוא גר בפריז? (עושה הוא פועל עזר, חי הוא סמנטי)

היא גרה בפריז?
היא גרה בפריז?

האם המפעל הזה מייצר צעצועים?
האם המפעל הזה מייצר צעצועים?

ובאלה - עשה:

האם אתה גר בפריז?
האם אתה גר בפריז?

האם המפעל הזה מייצר צעצועים?
האם המפעלים האלה מייצרים צעצועים?

הצורה השנייה של הפועל לעשות - עשהמשמש לבניית משפטי חקירה ושליליים בזמן עבר פשוט (Past simple). בזמן עבר, רק במקום הפועל do, שמנו תמיד עשה:

מה רצית להגיד לי?
מה רצית להגיד לי? (עשה הוא פועל עזר, רוצה הוא סמנטי)

השווה עם Present Simple:

מה אתה רוצה לספר לי?
מה אתה רוצה לספר לי?

במשפטים שליליים בזמן עבר משתמשים גם בקיצור. במקום "לא" הם בדרך כלל אומרים "לא":

לא ראיתי אותו אתמול.
לא ראיתי אותו אתמול.

לכל אחד מאיתנו יש קשיים מסוימים עם הצימוד שלו. ליתר בטחון, הרשו לי להזכיר לכם שצימוד הוא שינוי של פועל בדמויות, מספרים וזמנים. אנו, ללא היסוס, מצמידים פעלים רוסים.

לדוגמה, הפועל "ראה"

אני מת ו בְּ-	אנחנו ד אוֹתָם
יש לך ד איש	אתה ודאי ד איט
הוא ודאי ד זה	הם מתחרים ד יאט

איננו מתביישים כלל בכך שבגוף ראשון (I), תנועות השורש משתנה מ-d ל-zh. אנחנו רגילים לזה, אנחנו צריכים גם להתרגל לכמה מהמוזרויות של הצימוד של פעלים באנגלית.

במאמר זה נדבר על הפועל ל לַעֲשׂוֹת(עשה, בצע פעולה).

כפי שאולי ניחשתם, עשה ועושה הם צורות של הפועל לעשות.

כְּלָלפשוט מאוד:

בגוף ראשון יחיד ורבים (אני, אנחנו), וכן בגוף שני ו-3 רבים (אתם, הם) → DO

גוף שלישי יחיד (היא/הוא/זה) ← DOES

בצורה ברורה יותר, הצימוד של הפועל לעשות מוצג בטבלה.

אני	לַעֲשׂוֹת	הוא	עושה
אָנוּ		היא
אתה		זה
הֵם

שקול כמה משפטים עם הפועל לעשות:

עידו מלמד למחייתו. (אני מתפרנס מלמד.)

אנחנו עושים העבודה שלנו בהנאה. (אנחנו נהנים לעשות את העבודה שלנו.)

אתה כן אותו דבר כל שבוע. למה? (אתה עושה את אותו הדבר כל שבוע. למה?)

הם כן הרבה דברים שונים בזמנם הפנוי. (הם עושים דברים רבים ושונים בזמנם הפנוי.)

ומשפטים עם הפועל עושה:

הוא כן להתאמן כל בוקר. (הוא מתאמן כל בוקר.)

היא עושה הקניות שלה בכל יום רביעי. (היא עושה קניות בכל יום רביעי.)

שלשום, אחרי שיעור, ניגש אליי תלמיד (אגב, בדרגת הביניים העליונה) ואמר ממש את הדברים הבאים: “אני לא מבין מתי בזמן עבר צריך להגיד עשה, ולפעמים היה. לעתים קרובות זה ממיס את המוח וגורם ליובש בפה."

כשדמיינתי בבהירות את המוח הנמס והפה הקמל של הילדה, החלטתי שהיא צריכה עזרה. בוא נתמודד עם אלה שעשו והיו.

חוק מספר 1

אם אנחנו צריכים להגיד בזמן שעברמשפט חיובי, אז אנחנו אומרים את הצורה השנייה של הפועל.

לדוגמא: אני כתבתימכתב אהבה לנשיא. אני שאללו להתחתן איתי. - אני כתבתימכתב אהבה לנשיא. אני שאלכדי שהוא יתחתן איתי.

כלל 2

אם צריך לומר בזמן עבר משפט חקירה או שלילי, אז אנחנו אומרים עשה(אוֹ לא)+ צורת פועל 1.

למשל: למה עשהאתה לִשְׁתוֹתהבירה שלי ? - לא שתיתיהבירה שלך. זה מבוזבז. למה שתית את הבירה שלי? - לא שתיתי את זה. זה התאדה.

במקרה זה הפועל עשה - סמן זמן שחלף. כלומר, הוא לא לא מתרגם, אך משרת את המטרה היחידה של הצגת זמן שחלף.

הפועל לעשות זהה לכל שאר הפעלים. כלומר, אם אנחנו רוצים לשים את זה בזמן עבר, אז בואו נגיד את זה הצורה השנייה היא עשה (לפי כלל 1).

לדוגמא: אני עשהיוגה, אכל בננה והלכתי לאיבון. - אני עשהיוגה, אכל בננה והלכתי לאיבון.

ואם נרצה לומר את הפועל הזה עשה בשאלה או בשלילה? תסתכל על כלל 2. לפיו אתה צריך לדבר האם עשיתאוֹ לא עשה.

לדוגמא: מתי עשהאתה לַעֲשׂוֹתהמבחן הקוסמופוליטי? - אני לא עשהזה. קרעתי את המגזין. - כאשר אתה עשהמבחן ממגזין קוסמופוליטן? - אני לאשֶׁלוֹ. קרעתי את המגזין לגזרים.

איפה בביטוי "עשית"הראשון שעשה הוא סַמָן, מה שלא לא מתרגם, אבל העשייה השנייה היא פועל מלא, ש ה מתורגם כ"עשה".

יש פועל אחד שמתנהג מכוער, יורק על כל החוקים ומתעלם באנוכיות מסמנים טיפשיים שונים. שמו הוא Verb To Be.

תסתכל שוב על כלל 2 ותגיד באנגלית: "לא קניתי", "לא אכלתי", "לא שטפתי" ו"לא קרעתי".

מה קרה? לא קניתי, לא אכלתי, לא שטפתי ולא קרעתי.

ומסתבר שבאנלוגיה "לא הייתי" לא הייתי, נכון?

אבל אתה צריך לדבר אני לא הייתי.כי הפועל להיות אנוכי.

וגם בשאלה צריך לומר לא "היה", אלא "היה הוא".

לדוגמה:

היהג'ון בבית כשהמשטרה באה? - הוא לא היהבבית. הוא היהבמוסך. - ג'ון היהבבית כשהמשטרה הגיעה? - הוא לא היהבבית. הוא היהבמוסך.

הנה הפועל היה מְתוּרגָםלרוסית.

ולפעמים היה לא מתרגם, אבל רק מראה שאנחנו בעבר מתמשך. זהו זמן עבר, המתייחס לשאלה "מה עשית" (ולא "מה עשית").

לדוגמא: אתמול בערב אני אכלפטה סרטנים ו קריאהוולטר סקוט. - אתמול בלילה אני אכלתי(מה עשה) סרטן פטה ו קרא(מה עשה) וולטר סקוט.

אז בואו נסכם את זה.

1) עשה יכול להיות "עשה". ואז צורת החקירה תהיה - "עשית?" - "עשית את זה?", והכחשה - "לא עשיתי" - "לא עשיתי".

2) "עשה" יכול להיות סמן עבר פשוט (זמן עבר עונה על השאלה "מה עשית?"). במקרה זה, did אינו מתרגם בשום צורה: "קנית?" - "אתה קנית?"; "לא שכחתי" - "לא שכחתי".

3) לפעמים "היה" (היינו)* פירושו "היה (ו)". במקרה זה, השאלה היא "היית / היית הוא?" *, וההכחשה היא "אני הייתי" t / you were "t" *.

4) לפעמים "היה" הוא סמן עבר מתמשך (זמן עבר עונה על השאלה "מה עשית?"). במקרה זה, היה אינו מתורגם בשום אופן.

* הייתי
היית
הוא/היא/זה היה
היינו
הם היו

ועכשיו - התעמלות. תרגם לאנגלית.

1. היית אתמול בתיאטרון הגמדים? - לא.
2. אתמול עשיתי הרבה מעשים טובים.
3. פודג'ר ישן בזמן שהרופא אכל פאטה סרטן.
4. מתי לואיזה הגיעה ממונטנגרו? - היא לא באה.
5. למה הכנת שיעורי בית?
6. אתמול קטפתי פטריות, אבל לא שכחתי לאחל לפדרו יום הולדת שמח.
7. הייתי במועדון כושר, אבל לא עשיתי שם כלום.

מפתחות לתרגיל -

כיתה א' כיתה ב' כיתה ג' כיתה ד' כיתה ה'

אחד הנושאים הדקדוקיים המרכזיים הוא בדיוק, וזה די הגיוני, שכן הפועללעשות לוקח חלק ישיר ביצירת זמני אנגלית בסיסיים. בנוסף, הוא יכול לבצע עד שתי פונקציות במשפט - היותו פועל עזר (לא מתורגם בשום צורה) וסמנטית (במשמעות "עשה").

במה שונה השימוש ב-do did באנגלית?

בואו ננסה להבין מה שונה שימוש ב-do did does באנגלית. כל שלוש האפשרויות הן טפסים לעשות, אך מיושמות במקרים שונים. שימו לב לדוגמאות.

דוגמא	תִרגוּם	הערה
אני לַעֲשׂוֹתשיעורי הבית שלי באנגלית כל ערב.	אני עושה שיעורי בית באנגלית כל ערב.	הווה פשוט ( הווה פשוט), משפט חיובי; גוף ראשון יחיד
מירנדה עושהזה יותר טוב ממך.	מירנדה עושה את זה יותר טוב ממך.	הווה פשוט ( הווה פשוט), משפט חיובי; גוף 3 יחיד
באיזו תדירות לַעֲשׂוֹתהם משחקים טניס?	באיזו תדירות הם משחקים טניס?	הווה פשוט ( הווה פשוט), משפט חקירה; גוף שלישי רבים
אָנוּ אל תעשהרוצה לעשותזֶה.	אנחנו לא רוצים לעשות את זה.	הווה פשוט ( הווה פשוט), משפט שלילי; גוף 2 רבים
הוא עשה את הניקיון אתמול.	הוא עשה את הניקיון אתמול.	זמן עבר פשוט ( עבר פשוט), משפט חיובי
מה עשההֵם לַעֲשׂוֹתביום שני האחרון?	מה הם עשו ביום שני האחרון?	זמן עבר פשוט ( עבר פשוט), משפט חקירה
אני לאיודע מה לעשות.	לא ידעתי מה לעשות.	זמן עבר פשוט ( עבר פשוט), משפט שלילי

זה שימוש ב-do did does באנגליתתלוי במתח, בסוג המשפט ובאדם שעושה את הפעולה במצב שאתה מדבר עליו.

השימוש ב-do באנגלית. כללים

לגבי הכללים עצמם שימוש ב-do באנגלית, אז הם הבאים.

1. השימוש ב-do באנגלית כפועל סמנטי.

הכל כאן תלוי בזמן. בזמן הווה פשוט, יש שתי צורות של הפועל לעשות, הבחירה של הנכון מבוססת על האדם שמבצע את הפעולה. ככלל, עבור הוא היא זהלהשתמש עושה,ועבור אניורבים - לַעֲשׂוֹת.

בזמן עבר, אתה רק צריך לקחת עשה(צורת פועל לעשותל עבר פשוט). עשהמתאים לכל האנשים והמספרים. אין ספק שיש לנו מזל כאן.

2. השימוש ב-do באנגלית כפועל עזר.

כדי ליצור שלילה או שאלה בזמן הווה ועבר פשוט, אתה שוב צריך לפנות עושה עשה.שימו לב לדוגמאות:

דוגמא	תִרגוּם	הערות
אני אל תעשהזה כל יום.	אני לא עושה את זה כל יום.	הווה פשוט,
היא לא עושהזה כל יום.	היא לא עושה את זה כל יום.	הווה פשוט,
לַעֲשׂוֹתאתה לַעֲשׂוֹתזה כל יום?	אתה עושה את זה כל יום?	הווה פשוט,שְׁאֵלָה; גוף 2 רבים
עושההיא לַעֲשׂוֹתזה כל יום?	האם היא עושה את זה כל יום?	הווה פשוט,
אני לא עשהזה אתמול.	לא עשיתי את זה אתמול.	עבר פשוט,שְׁלִילָה; גוף ראשון יחיד
היא לא עשהזה אתמול.	היא לא עשתה את זה אתמול.	עבר פשוט,שְׁלִילָה; גוף 3 יחיד
עשהאתה לַעֲשׂוֹתזֶה?	עשית את זה?	עבר פשוט,שְׁאֵלָה; גוף 2 יחיד
עשההיא לַעֲשׂוֹתזֶה?	היא עשתה זאת?	עבר פשוט,שְׁאֵלָה; גוף 3 יחיד

כלומר, לשלילה בזמן הווה פשוט, אתה צריך אל תעשה (אני, אנחנו, אתה, הם)ו לא (הוא, היא, זה), ולשאלה שעלינו לסבול לַעֲשׂוֹתאוֹ עושהמול מי שמבצע את הפעולה במשפט. אותו דבר קורה בזמן עבר, רק שיש פחות אפשרויות. לא- לשלילה (כל הפנים), עשה- לשאלה (אנחנו גם מוציאים את זה מול הפנים).

השימוש בעשה ועושה באנגלית. איך לא להתבלבל?

לִפְעָמִים שימוש בעשה ועושה באנגליתהופך לבעיה אמיתית. איך לא להתבלבל? בואו נסתכל תחילה על שגיאות אפשריות.

1. היא לא עושהכל משימות (שגוי! )

היא לא עושהכל משימות (ימין!)

כאן לאכבר מציין שלילה וזמן הווה, ו לַעֲשׂוֹתהוא פועל סמנטי

2. עושההיא עושהמשימות כלשהן? (שגוי! )

עושההיא לַעֲשׂוֹתמשימות כלשהן? (ימין!)

עושהבהתחלה ציינו שזו שאלה וזמן הווה עבור היא(גוף שלישי, יחיד), זה מספיק

3. הוא לא עשהזה יותר טוב (שגוי! )

הוא לא עשהזה יותר טוב (ימין!)

אחרי פועל העזר, חשוב להשתמש באינפיניטיב בלי ל

הסוד הוא שפועל העזר חייב להיות אחרי הצורה הראשונית. כלומר, לפי הכלל, לא ניתן להחיל את הסוף

בשלב הראשוני של לימוד האנגלית, כמעט כולם עומדים בפני השאלה: איך מתחילים לבנות משפט חקירה, מתי באנגלית משתמשים בתחילת משפט בשאלה -Is- ומתי -Do-? התשובה לשאלה זו ניתנה לי על ידי הילידים עצמם, שפשוט הראו את ההבדל בעזרת דוגמאות. למעשה, הכל מאוד פשוט, אתה רק צריך להסתכל היטב על המשפטים האלה באנגלית ותראה בעצמך שאין בזה שום דבר מסובך.

Do / Does ממוקם בתחילת משפט כאשר מדובר בכל פעולה: לשחק, לאכול, לעשות, לישון וכו'. במשפט כזה, תמיד יש רק פועל סמנטי אחד.

אתה גר באוסטרליה? אתה לחיותבאוסטרליה?
האם אתה אוהב את המרק? אתה כמומרק?
האם אתה עובד? אתה עובד?
האם יש לך כלב? במקום שלך ישכֶּלֶב?

Is / Are משמש כאשר אנו צריכים לדבר על תכונות, מצב, מקצוע של אדם, או מאפיינים של עצמים דוממים.

האם אתה מורה? האם אתה מורה במקצועו?
אתה עסוק? אתה עסוק?
האם היא אדם נחמד? היא בן אדם טוב?
האם הוא בחור טוב? האם הוא בחור נורמלי?

להבנה טובה יותר, השווה משפטים אלה.
במקרה הראשון, הפועל תמיד קיים ואנו רואים בבירור את הפעולה.
במקרה השני, זה שם עצם - תיאור של האובייקט.

אתה נוהג? האם אתה נוהג במכונית?
האם אתה נהג? אתה נהג?

האם היא שרה? היא שרה?
האם היא זמרת? היא זמרת?

האם הם חיים באמריקה? האם הם חיים באמריקה?
האם הם אמריקאים? הם אמריקאים?

בואו נסתכל על דוגמאות אחרות, מורכבות יותר, שלאחריהן לא תתבלבלו בבניית משפטי חקירה: מתי לכתוב -Do-, ומתי -Is-. ובסוף המאמר, אני מציע לעבור מבחן קטן כדי לבדוק את החומר המכוסה ולאחד את הנושא הזה.

1. האם הוא רציני? האם הוא רציני?
2. האם אתה מעשן? האם אתה מעשן?
3. היא נחמדה? מה שלום, מותק?
4. רוצים גלידה? האם אתה רוצה גלידה?
5. האם זה נכון? זה נכון?

6. אתה עושה סקי? אתה עושה סקי?
7. האם היום שמש או אפור? האם שמש או מעונן היום?
8. האם היא צודקת? היא צודקת?
9. האם הוא נוהג עכשיו? היא נוהגת עכשיו?
10. האם אתה שותה קפה בבוקר?האם אתה שותה קפה בבוקר?

בואו נסבך קצת את המשימה ונוסיף האם / האם

1. האם אתה חולה ועייף? האם אתה חולה ועייף?
2. האם היא אוהבת ספורט? האם היא אוהבת ספורט?
3. האם הם יהודים או נוצרים?האם הם יהודים או נוצרים?
4. הכלב שלך נושך? הכלב שלך נושך?
5. אתה בסדר? אתה בסדר?

6. האם היא נהנית לסרוג? האם היא אוהבת סריגה?
7. האם אתה צמחוני? האם אתה צימחוני?
8. האם זה גורם לך להרגיש טוב?האם אתה מרגיש טוב יותר?
9. האם יש לו ארבע רגליים? יש לו ארבע רגליים?
10. זה פוגע בך? זה כאב לך/כאב לך?

אנו מסבכים את המשימה על ידי הוספת מילות שאלה בתחילת המשפט

סדר בניית משפטי חקירה עם Do / Does הוא כדלקמן:

סדר בניית משפטי חקירה עם Are / Is הוא כדלקמן:

תרגילים ב-Do Is Does Are

תרגיל 1

חפש טעויות.

1. האם אתה מאושר?
2. האם אתה אוהב עוגה?
3. האם הוא כועס עליי?
4. האם אתה מסכים איתי?
5. האם אתה רופא?

6. האם הוא מוזיקאי?
7. אתה נשוי?
8. שוחה?
9. האם היא אוהבת סושי?
10. האם הוא צופה בסרט?

תשובות נכונות לתרגיל מס' 1

1. האם אתה מאושר?
2. האם אתה אוהב עוגה?
3. האם הוא כועס עליי?
4. האם אתה מסכים איתי?
5. האם אתה רופא?

6. האם הוא מוזיקאי?
7. אתה נשוי?
8. שוחה?
9. האם היא אוהבת סושי?
10. האם הוא צופה בסרט?

תרגיל 2

1) האם היא שותה מיץ?
2) האם קטיה אוהבת ממתקים?
3) האם אתה לומד קשה?
4) האם הוא תלמיד טוב?
5) האם הוא מרבה לשמוע מוזיקה?

6) האם זה יום שמש היום?
7) אניה וקטיה הולכות לבית הספר באוטובוס?
8) יש לה שמלה יפה?
9) האם זה מה שאני צריך?
10) האם הרכבת הזו נוסעת ללונדון?

תשובות נכונות לתרגיל מס' 2

1) האם היא שותה מיץ?
2) האם קייט אוהבת ממתקים?
3) האם אתה לומד קשה?
4) האם הוא תלמיד טוב?
5) האם הוא מרבה לשמוע מוזיקה?

6) האם זה יום שמש היום?
7) האם אנה וקייט הולכות לבית הספר באוטובוס?
8) האם השמלה שלה יפה?
9) האם זה מה שאני צריך?
10) האם זו הרכבת ללונדון?

תרגיל מס' 3

הפוך משפטים חיוביים למשפטי חקירה.
דוגמה: אני מוכן —> האם אתה מוכן?

1. המים קפואים.
2. האם זה מסוכן?
3. מחר יש לי יום הולדת.
4. יש לה מכונית.
5. זו רוסיה.

6. הוא חכם.
7. אני משתמש באינטרנט.
8. הוא עובד עבור אפל.
9. הם עובדים בבנק.
10. היא אחותי.

תשובות נכונות לתרגיל מס' 3

1. האם המים קפואים?
2. האם זה מסוכן?
3. מחר יש לי יום הולדת.
4. יש לה רכב?
5. האם זה רוסיה?

6. האם הוא חכם?
7. האם אני משתמש באינטרנט?
8. האם הוא עובד עבור אפל?
9. האם הם עובדים בבנק?
10. האם היא אחותך?

תרגיל מס' 4

שאל שאלות באנגלית.

א) מה ההבדל?
ב) האם זה חתול?
ג) האם זה קל?
ד) האם היא יודעת אנגלית היטב?
ה) יש לך רעיונות?

ו) האם זה אקדח אמיתי?
ז) האם הוא נשוי?
ח) האם היא אוהבת כלבים?
יא) האם יש לו מכונית?
יב) האם הוא עשיר?

תשובות נכונות לתרגיל מס' 4

א) מה ההבדל?
ב) האם זה חתול?
ג) האם זה קל?
ד) האם היא יודעת אנגלית היטב?
ה) יש לך מושג?

ו) האם זה אקדח אמיתי?
ז) האם הוא נשוי?
ח) האם היא אוהבת כלבים?
יא) האם יש לו מכונית?
יב) האם הוא עשיר?

תרגיל מס' 5

מצא את האפשרויות הנכונות.
כתוב את כל המשפטים בצורה נכונה.

1. באיזו תדירות הוא מבקר במוסקבה?
2. אתה בחור מצחיק?
3. זה חתול?
4. האם אנחנו חיים בארה"ב?
5. האם היא בחורה לוהטת?
6. האם זה ספר מעניין?
7. האם אתה מרגיש בסדר?
8. במה אתה נוהג?

תשובות נכונות לתרגיל מס' 5

אפשרויות נכונות: 3, 5, 8.

כל המשפטים נכונים:
1. באיזו תדירות הוא מבקר במוסקבה?
2. אתה בחור מצחיק?
3. זה חתול?
4. האם אנחנו חיים בארה"ב?
5. האם היא בחורה לוהטת?
6. האם זה ספר מעניין?
7. האם אתה מרגיש בסדר?
8. במה אתה נוהג?

תרגיל מס' 6

שאל שאלות על טקסט זה באמצעות Do Is.

יש לי חיית מחמד. זה כלב, מעבדת זהב. אנחנו קוראים לה אבי. היא כלבה חכמה מאוד. היא ישנה על המחצלת שלה, מכורבלת. היא אוהבת לאכול בשר כלבים ועוגיות כלבים. אחרי האוכל אבי ישן על המיטה שלי. לכלב שלי יש תכונה מיוחדת ומצחיקה: היא יכולה לפתוח דלתות עם האף. כשאבי קורצת לי אני קורצת בחזרה, זה הקוד שלנו למשהו. אני באמת אוהב את הכלב שלי. אבי בהחלט אוהב אותי. 🙂

יש לי חיית מחמד. זה כלב, לברדור חום. אנחנו קוראים לה אבי. היא כלבה חכמה מאוד. היא ישנה על השטיח שלה, מכורבלת. היא אוהבת לאכול בשרים משומרים ועוגיות כלבים. אחרי האוכל, אבי ישן על המיטה שלי. לכלב שלי יש תכונה מצחיקה אחת: הוא יכול לפתוח דלתות עם האף. כשאבי קורץ לי, אני קורצת לה בחזרה, זה הקוד הסודי שלנו איתה. אני מאוד אוהב את הכלב שלי. גם אבי אוהבת אותי. 🙂

תשובות נכונות לתרגיל מס' 7

- מתי חג הפסחא בבריטניה?
כמה ימים אתם חוגגים את חג המולד?
האם רוב החנויות ביום ראשון של חג הפסחא סגורות?
האם אנשים הולכים לכנסייה בחג הפסחא?
- איך משפחות מבלות בבריטניה בחג הפסחא?