Osalause ja osalause käive. Õige kirjaviis: mis on osastav ja osastav, reeglid koos näidetega

Mis see siis on? Kuidas eristada seda kaasosalisest? Milliste kirjavahemärkidega see kirjas silma paistab? Millistele küsimustele see vastab? Millised raskused võivad selle kõnes kasutamisel tekkida? Neid ja muid küsimusi arutatakse selles artiklis.

Adverbiaalkäive, nagu ka osalause, on lause iseseisev liige. Ta on gerund ja sellega seotud sõltuvad sõnad. Vastab osalause küsimustele: mida sa teed? teinud mida? ja tähistab põhitoimingut sooritava objekti/isiku lisatoimingut (see määratakse tavaliselt predikaadiga). Ettepanekus ta on eraldi liige, õigemini eraldiseisev asjaolu.

Punkt-kriips (kriips-punkt) on alla joonitud. Samuti võite esitada küsimusi asjaolude kohta:

• kuidas?
• millal?
• mis eesmärgil?
• miks?

Neid saab anda nii predikaadi kui ka mõnel juhul osalise või osalise käibe põhjal.

Näited

Komad osalusfraasi kasutamisel lauses

Adverbiaalne käive, erinevalt osastavast, eraldatakse alati komadega mõlemal küljel, olenemata selle asukohast põhisõna suhtes - tegusõna, millelt küsimus esitatakse. Selle süntaktilise konstruktsiooni kirjavahemärkidega õigesti esiletõstmiseks peate suutma selle tekstist üles leida ja piirid selgelt määratlema. Osalause käibe hulka kuuluvad kõik selle käändiga seotud sõltuvad sõnad.

Näiteks lauses "Vastane, kes oli minust stardis ees, jäi peagi maha" on väljend "minust stardis ees", mitte ainult "minust eespool". Kuna ka sõnad "alguses" sõltuvad osastavast, mitte predikaadist. See tähendab, et need on osa käibest.

Kui see on lause alguses, komaga eraldatud ainult ühel küljel- pärast seda ja kui see asub lõpus, siis, vastupidi, asetatakse koma ainult selle ette ja lõpus - lause lõpetamise märk.

Erandiks on määrsõnafraasid, mis on osa fraseoloogiline üksus. Kui käive on osa või terve fraseoloogiline üksus, siis komasid selle juurde ei panda. Sellise lause näide: ema kuulas teda hinge kinni pidades. Samuti ei kuulu selle komade seadmise reegli alla need juhud, kui mitu osalauset on homogeensed ja ühendatud "ja" liiduga. Siis pole komasid. Kirjavahemärkidega on siin kõik väga selge, kuid määrsõnafraaside ebaõige kasutamisega on sageli seotud vigu.

Adverbiaalse käibega lause konstrueerimine. Võimalikud vead

Esimest ja kõige elementaarsemat reeglit on juba eespool mainitud, see ütleb seda lisatoimingu peab sooritama sama objekt, mis põhitegevus. Näiteks ei saa öelda: "Kui ma majale lähenesin, kostis ukse tagant kummalist nurinat ja ulgumist." Siin on ju subjektid urisemine ja ulgumine, neid võeti kuulda ehk tegid põhitegevuse. Kuid nad ei saanud kuidagi majale läheneda, selle tegi keegi teine.

Seega saab selle lause ümber ehitada grammatiliselt korrektsemaks komplekslauseks: "Kui mina / ta / ta lähenes / majale lähenes, kostis ukse tagant kummalist nurinat ja ulgumist."

Ettevaatlik tuleb olla ka adverbiaalkäibe kasutamisel umbisikulistes ja määramata isikupärastes lausetes, st lausetes, mis ei sisalda üldse subjekti. Esimesel juhul saab predikaati väljendada infinitiiviga ja teisel - kolmanda isiku verbiga. Sellise vea näide on järgmine süntaktiline konstruktsioon: "Pärast kooli lõpetamist määrati lõpetajad tehasesse tööle." See on valesti üles ehitatud, kuna gerund viitab lõpetajate endi sooritatud toimingule: nad lõpetasid kooli ja tegusõna (predikaat) tähistab toimingut, mille sooritas keegi teine, kes need lõpetajad levitas.

Umbisikulises lauses võib adverbiaalse käibe sisalduda järgmiselt: "Nende ilusaid nägusid võib tundide kaupa vaadata ilma silmi maha võtmata." Sel juhul järgitakse kõiki grammatilisi norme, kuna nii põhi- kui ka kõrvaltoiminguid tegev isik puudub. Võite seda kasutada ka kindlates isiklikes lausetes, st sellistes, mis sisaldavad subjekti, mida väljendab esimese või teise isiku isikuline asesõna (mina, meie, sina, sina). Näiteks "Ma pean selle töö võimalikult kiiresti ära tegema, kasutades kõiki võimalikke materjale."

Need on peamised vead adverbiaalkäibe kooskõlastamisel lause alusega. Neid võib sageli leida meie kõnest, kuna mõnikord ei omista me sellele piisavalt tähtsust. Kuid asjata, sest adverbiaalkäibe ebatäpne kasutamine toob kaasa lause semantilise koormuse rikkumise.

Nagu osalaused, on ka osalaused raamatukõne omand. Nende vaieldamatu eelis võrreldes keeruka lause sünonüümsete määrlausetega on lühidus ja dünaamilisus. kolmapäev: Kui koer tundis metsalise lõhna, tormas ta tema jälgedes jooksma. - Tundes metsalist, tormas koer tema jälgedes jooksma.

AT Samas tuleb silmas pidada, et adverbiaallause asemel adverbiaalset konstruktsiooni kasutades teeme lausesse mõningaid semantilisi muudatusi, eelkõige kaotame allutavatele sidesõnadele omased tähendusvarjundid. Jah, juhuslikud ajavormid kui ta kirja luges – pärast kirja lugemist – niipea, kui ta kirja luges – niipea, kui ta kirja luges neil on erinevad toonid, kuid need on asendatud sama paralleelse süntaktilise konstruktsiooniga - pärast kirja lugemist. Sellistel juhtudel tuleks liidu kaotus korvata leksikaalsete vahenditega: pärast kirja lugemist, ta kohe (kohe, kohe) ...

Liidu kaotus on veelgi märgatavam, kui adverbiaalne käive asendatakse kõrvallausetega põhjused, tingimused, mööndused: Olles ööbinud sa natorii lisakuu , ta parandas oma tervist(pärast seda, kui ta jäi või sellepärast, et ta jäi?); Halb enesetunne ta ei läinud mujale(sest ma tundsin end halvasti või isegi tundsin end halvasti?). Ja sel juhul tuleks osaluskäibe kasutamisel väidet selgitada leksikaalsete vahenditega: Ta tunneb end halvasti sest (veel jne.) mujale ei läinud.

2. Mõned kombinatsioonid võivad olla ka adverbiaalsete konstruktsioonide sünonüümid. Näiteks, istub, käed risti rinnal selle vasteks võib olla passiivsõnaga konstruktsioon ja nimisõna instrumentaalkäändes koos eessõnaga: istus, käed ristitud rinnal. Selle asemel lamas sooja teki sisse mähituna sa võid öelda: lamades sooja teki sisse mähituna(koos osastava käände asendamisega). kolmapäev: Lamasin öösel kärus,kaetud suure mantliga, visates käed üle pea (Sh.). - Lamasin öösel kärus,kaetud mantliga , kätega üle pea (mõlema määrsõnafraasi asendamine sünonüümsete konstruktsioonidega).

Arvestades, et gerundid toimivad sageli ka sekundaarse predikaadina, saame rääkida järgmiste konstruktsioonide paralleelsusest:

gerund = verbi konjugeeritud vorm: sisenemine tuba, peatus = on sisenenud tuppa ja peatus;

adverbiaalkäive = komplekslause kõrvallause: raamatut lugedes ma teenväljavõtted = kui ma loen raamatut, teen avaldusi; kiiruga kardab hiljaks jääda = kiirugasest ta kartis hiljaks jääda; vaba aega võttes palju saab ära teha = kui sul on vaba aega palju saab ära teha; ohtu nähes ikka julge kõndis edasi = kuigi nad nägid ohtu, sellegipoolest läks julgelt edasi;

gerund = eessõna ja nimi kombinatsioon:lootesedu nimel =Lootusesedu saavutamiseks;ennetadesmidagi halba =ootusesmidagi ebasõbralikku; lennata,lamedaks tehtudtiivad = lennatakoos lamestatudtiivad;

adverbiaalne käive = osaluskäive: Ma saabusin, ho eksamiteks hästi valmistunud = ma saabusineksamiteks hästi valmistunud.

3. Osaluskäibe kasutamisel tuleb meeles pidada, et reeglina tähistab tegevus, mida see tähistab, subjekti tegevust. Seetõttu on lause valesti koostatud: Trammi jalalaualt alla hüpates lendas mu galosh minema- siin räägime kahe objekti tegevusest selle sõna grammatilises tähenduses - minust (ma hüppasin maha) ja kalossist (ta lendas minema). Konstruktsiooni ebaõigsust on lihtne kontrollida lauses tavaliselt vabalt paikneva adverbiaalkäibe ümberkorraldamisega ( Trammi jalalaualt alla hüpanud kaloss lendas minult minema).

Klassikaliste kirjanike seas leiduvad kõrvalekalded sellest normist on kas gallitsismid või rahvakeele mõju tulemus: ...Olles relvavaliku õigus, oli tema elu minu käes (P.); Kevadel esimest korda tagasiteel möödaminnes tuttav kasesalu, hakkas peas ringi käima ja süda hakkas põksuma ebamäärasest magusast ootusest (T.).

Ei riku käibekasutuse reegleid sõnadega põhineb, ei ole teemaga seotud, kuna see ei pruugi moodustada osaluskonstruktsiooni: Arvestus tehaksepõhineb keskmistel tootmismääradel .

Arhailine on adverbiaalse käibe otsene ühendamine rahvakeele mõjul tekkinud subjektiga (subjekti kaasamine käibe koosseisu): Kuusk varesistudes olin juba hommikusöögiks valmis(Kr.); Saabuvad ta on otsene poeet, läks oma lorgnettiga üksi üle mere hulkuma(P.); Aga orjalik lojaalsus Šibanovpidamine, svovo annab kubernerile hobuse(TEGUTSEMINE).

Mõnel juhul ei väljenda adverbiaalne käive subjekti tegevust ja samas ei rikuta stiilinorme. Seega võib adverbiaalne käive viidata infinitiivile, mis tähistab teise isiku tegevust: Tema maja oli alati külalisi täis, valmislõbustamatema isandlik jõudeolemine, jagades oma lärmakaid ja mõnikord märatsevaid lõbustusi (P.).

Adverbiaalne pöördumine toimub osalus- või määrsõnavormidega, mis tähistavad tegevust, mille subjekt langeb kokku või ei lange kokku predikaadiga väljendatud tegevuse subjektiga: Ta ei vastanud talle, jälgides mõtlikult lainete mängu,jookseb ülesrannas, õõtsuv raske praam (M. G.); Kuid Klim nägi, et Lida,kuulatesisa loodsurudes huuli kokku ei usu neid(M. G.).

Umbisikulises lauses on võimalik kasutada osakäivet koos infinitiiviga: Käsikirja redigeerimisel arvesse võtmamitte ainult teose sisu, vaid ka selle üldine stilistiline suunitlus; Aasta töö kokkuvõtteid , võite märkidavaieldamatu edu mitmete keerukate probleemide lahendamisel; Nüüd oleks healõikamaalasti, kaetud mantliga , ja mõelge külale ja omale(Kupr.). Nendel juhtudel pole lausel ei grammatilist ega loogilist subjekti. Kui loogilist subjekti esindab kaudse käände vorm, kuid puudub infinitiivi, millele adverbiaalne käive võiks viidata (Koju naastes tundsin end kurvalt), siis on lause konstrueeritud valesti. Kaasaegses vene kirjakeeles ei leia enam selliseid lauseid nagu: ... Veendunud, et ta ei saa sellest aru. tal hakkas igav(L. T.); Lugege lugu hoolikalt läbi, ma mõtlen, et selles pole redaktsioonimuudatusi(M. G.).

Adverbiaalset fraasi on lubatud kasutada omadussõna lühivormiga: Varvara Vasilievna oliõigusi, solvunud tema pikast vaikimisest saabumisel Pe terburg (Chern).

Kuid adverbiaalset käivet ei tohiks omistada passiivsõnale, st kasutada seda passiivses konstruktsioonis (Pärast kodust põgenemist leidsid poisi peagi tema vanemad), kuna sel juhul predikaadiga väljendatud tegevuse subjekt ja gerundiga tähistatud tegevuse subjekt ei lange kokku. Ilukirjanduses leiduvaid käändekäibega lauseid iseloomustab tavaliselt see, et neis olev subjekt ei ole käändsõnaga näidatud tegevuse objekt: Järgmine päev, varahommikul olid lollidhämmastunud, Kellahelinat kuuldes, elanike matinidele kutsumine(S.-SH.). Kolmapäev aga: Läbimine mitmest toast Mind võttis värisedes ja kahvatuna vastu krahv ise, nagu lõuend(L.).

Samuti ei ole soovitav kasutada osalusfraasi juhtudel, kui passiivse konstruktsiooni predikaati väljendatakse passiivse tähendusega refleksiivse verbiga: La Manche'i väina alla tunneli rajamise ideed on spetsialistid arutanud alates 1880. aastast, ilma et see oleks siiski pikka aega konkreetsete lahendusteni viinud.

Adverbiaalkäibe koht lauses on suhteliselt vaba, kuid olenevalt selle süntaktilisest funktsioonist ja semantilisest tähendusest eelneb käände kas predikaadile (eessõna) või järgneb sellele (postpositsioon).

Eessõna on tavaliselt osalause, mis tähistab tegevust, mis eelneb predikaadiga väljendatud tegevusele: Togjah Kuzma Kuzmich,võttes taskust välja värske tuhka , zazhёg teda ja istus Dasha kõrvale(A. T.).

Samal positsioonil on tavaliselt põhjuse või tingimuse tähendusega osaluskäive, mis vastab asjade tegelikule olukorrale, kuna põhjus ja tingimus on alati tagajärje ees: Hirmunud tundmatust mürast , kari kõvasti nRiietusvee kohal(Eelmine); Kuid,kirjutan sinuga , seenov mittedial(P.). Ka mööndustähenduslik adverbiaalne käive eelneb alati predikaadile: Berestov,jne teades oma naabris mingit rumalust , siiski mitteeitatudsellel on palju suurepäraseid funktsioone(P.).

Kuid konkreetse teksti tingimustes on sellest reeglist kõrvalekalded lubatud: Ka Vassili Andrejevitš ajas teda mitu korda minema, kuid siis uuestivõttis, hellitades tema ausust, armastust loomade vastu ja, mis kõige tähtsam, odavust (L.T.); Ma tean- Koos päike loojus b, meie hingede kuldsete asetajate nägemine (M.).

Adverbiaalkäive koos toimeviisi asjaolu tähendusega järgib tavaliselt predikaati: Mitu haavatud ohvitseriistuspingilkarkude kätte võtmine (L.); Trezorpõgenesees,saba liputamine (AGA.).

Kaassõnakäive koos järgneva tegevuse tähendusega on samuti postpositiivne: Tšitšikovnõussellega täielikultlisades, et miski ei saa olla meeldivam kui üksinduses elada(G.); Ignatovi käe allkukkushobune,purustades ta jala(L. T.); Kuskil lähedaltabasäike,hirmutab kõikix (M.G.); Maja uks avanes ootamatult jaon sisenenudsuur mees,blokeerib hetkeks tähed(Kass).

5. Tegevusviisi asjaolu funktsioonis olevaid osalauseid (sagedamini täiusliku kujuga oleku tähendusega eelneva toimingu tulemusena) saab lause homogeensete liikmetena kombineerida muude asjaoludega, mis täidavad lause. sama funktsioon: Hani istus samas asendis,suu lahti ja tiivad välja sirutatud (H); Daam istussisse tugitoolkas külili või risti (A. T.).

Määratlusfunktsioonis võib adverbiaalne käive koos omadus- või osastava definitsiooniga moodustada hulga homogeenseid lauseliikmeid: ... Kokk liikus mööda koridori seina nagu vari,hoides käes korki ja valget tervet täpselt surnud(M. G.); Petšorin,kokku pakitud sisse mantel ja tõmbas mütsi silmadele, püüdis läbi saadajuurde uksed(L.); Stepan Arkadjevitš,uhutud , kammitud ja naeratusest särav, astus oma uksest välja(L. T.). Gerundi osalause ja verbi-predikaadi kombinatsioon lause homogeensete liikmetena on aga vananenud iseloom: ratsaväe valvuridgalopis , aga veelhoides hobuseid (L. T.).

Harjutus 17 Täpsustage adverbiaalsete konstruktsioonide kasutamise tunnuseid. Uurige sünonüümsete asenduste võimalust.

1. Varjus peidus kannike kutsub enda juurde tundmatut talenti. (Jalakas.) 2. Kutsar, kes magas, küünarnukile toetudes, hakkas viis hobust. (Hagijas.) 3. "Issand," ütles arst, "kas sa tead, keda ma siia teel olles nägin?" (Hertz.) 4. ... Koju naastes oli vaja Podkumoki tormata. (L.) 5. Pärast selle kirja lugemist oli mõisnik sügavas hämmastuses. (välis) 6 . Puu all, kõht püsti ja rusikas pea all, magas suur mees. (S.-SH.) 7. Järsku kõige tõsisemalt kirjutades näen, et mu taskurätik näib liikuvat ja kukub ootamatult põrandale. (Porrulauk.) 8. Olles nüüdseks külasse elama asunud, oli tema unistus ja ideaal taaselustada vanaisa juures olnud eluvorm. (L.T.) 9. Vähemalt meiepoolse taotluse vastuvõtmine oleks lahvatas .... mingi asp. (pis.) 10. Sellele jaamale lähenedes ja läbi akna loodust vaadates lendas müts peast. (Ptk.) 11. Kuid ta ei paistnud mind märkavat, liikumatuna, käed rinnal risti, ümbritsetuna nähtamatust igavusepilvest. (M.G.) 12. Keskpäeval jaamas rööpaid ületades jäi ta kurdiks ootamatust veduri vilest. (tass.) 13. Ratsaväelased pidid temaga sammu pidama ja oma hobuseid turgutama. (A.T.) 14. Rasked uudised levisid riiulitel ja tabasid kõiki meeleheitega. (Furm.)

Harjutus 18 Parandage soovitusi. Täpsustage stiilivea olemus.

1. Nende väljendite ja väljendite kasutamist saab selgitada illustreerivate näidete abil, võttes illustratsioonideks ilukirjanduse näidiseid. 2. Jõele lähenedes peatasime hobused, hüppasime pikali ja end kiiresti lahti riietades tormasime vette. 3. Varem peatati masin detaili mõõtmiseks, siis nüüd määratakse spetsiaalse süsteemi kronsteini abil suurus ühe hooga masina liikumise ajal. 4. Olles Volgast üles tõusnud, laaditakse praam maha Jaroslavli kaide juures. 5. Teaduselt nõutakse selliseid nõuandeid, mille rakendamisel oleks praktilises töös suur mõju. 6. Lugedes käsikirja teist korda, arvan, et see vajab tõsist revideerimist. 7. Vajalik oleks konkreetselt ära märkida, kes täpselt ehitustööd valesti korraldas, kus ja millal rajatise pooleliolev ehitus vastu võeti, rikkudes sellega valitsuse määrust. 8. Seejärel määratakse autobaasi juhiks Sergeev, kes töötab sellel ametikohal poolteist aastat. 9. Kogu esitlus raamatus on tehtud äärmiselt lühikeseks, arvestades praktiku ajaeelarvet.

Harjutus 19 Parandage lauseid, selgitage vigu.

1. Romaan paljastab ühiskonnas valitseva sotsiaalse ebavõrdsuse sügavuse. 2. Meie poolt täidetav ülesanne ei tekita erilisi raskusi. 3. Kirjanik rääkis muudatustest raamatus, mille kordustrükki valmistab. 4. Lähiajal jõuab ekraanile uuslavastus, mille loob kogu teatrimeeskond. 5. Meie regulaarselt ilmuv ajaleht annab huvitavat teavet linna elust. 6. Julged, kes talvistes tingimustes selle mäe tippu ronida üritavad, maksavad oma eluga. 7. Õpilased, kes kirjutavad halvasti kodutööd, peavad selle uuesti tegema. 8. Iga üliõpilane, kes soovib osaleda teadusühingu töös, peab esitama dekanaadile avalduse. 9. Üliõpilastele peetud loeng aatomienergia kasutamisest äratas suurt huvi. 10. Mõni päev pärast tüli tabas Dubrovski Troekurovi talupojad oma metsades küttepuid varastamas.

Harjutus 20 Asendage tunnuslaused osalausetega; kui see pole võimalik, märkige põhjus, miks ei saa asendada.

1. Chelkash oli rahul oma õnnega, tema enda ja selle mehega, kes kartis teda väga ja muutus tema orjaks. 2. Grushnitsky on üks neist inimestest, kellel on pompoossed fraasid igaks juhuks valmis. 3. Autor pidi viibima sündmuskohal mõisnik Penotškini juures, mis jääb talle kauaks mällu.

Klass: 7.

Eesmärgid:

Hariduslik:

• üldistada ja süstematiseerida teadmisi määr- ja osalausete kohta;
• arendada määr- ja osalausete leidmise ja esiletõstmise oskust; vältida vigu adverbiaalkäibe kasutamisel;
• õppida kõnes kasutama määr- ja osalauseid.

Hariduslik:

• kasvatada armastust põlise sõna, põlise looduse vastu.

Arendamine:

• arendada õpilaste loovust.

Tundide ajal

I. Kordamine

• Mida nimetatakse adverbiaalseks käibeks?
• Kuidas eristatakse gerunde ja osalauseid?
• Mis on osakäive? Millal on see kirjas komadega eraldatud?
• Mis vahe on adverbiaalsetel ja määrlausetel?

II. Ankurdamine

1) Sõnavaratöö

maha tampida

• anda sõnale leksikaalne tähendus;
• moodustama tegusõnast osalauseid ja gerundid;
• moodustage fraas "idud + määrsõna" partikliga "mitte", kus põhisõna on gerund;
• fraasiga "tihedalt tampimine" tehke uusaastateemaline ettepanek.

2) Õigekirja dikteerimine

(mitte)peatab lumesadu, heli (ei) kuulda, (ei) väsimustunne, (mitte) meeleheide, (mitte) tagasiminek, (mitte)tulemine õigel ajal, (mitte) hästi läbitud tee, (mitte) näete alates kaugel, (mitte) hirmunud linnud, tugevalt (mitte) mõtlevad.

3) Lause süntaktiline analüüs

Särav 3 põhjamaa majesteetliku iluga, öö uinub vaikselt, kootuna õhukese härmatise uduga 4 . (Seeraf.)

4) Selgitav diktaat

• Määrake graafiliselt määr- ja osalaused.

5) Adverbiaalse käibega lausete konstrueerimine

• Asendage tegusõnad gerundidega. Kirjutage kohe muudetud kujul, pannes kirjavahemärgid.

1. Kuu tõuseb ja hõbetab jõel jää.
   Kuu tõuseb, hõbetab jõel jää.
2. Taevas on kaetud pilvedega ja muutub ähvardavaks.
   Taevas on kaetud pilvedega, omandades hirmuäratava ilme.
3. Rõõm osadusest loodusega kasvab ja valdab kogu olemist.
   Rõõm osadusest loodusega kasvab, voolates üle kogu olemise.

6) Perforatsiooni kontroll

• Märkige tabelisse nende lausete numbrid, milles määrsõna ja osalause kohtusid.

1. Loodus, hinge kinni hoides, tardus.
2. Lumevaip, tavalist metsariietust muutev, pubekas kuusk.
3. Näha on vaid jõulukuuse ladvad, üksildaselt kasvavad serva lähedal.
4. Heites tuulekeerisid, tõusevad linnud jalge alt kohinaga õhku.
5. Öö, mis läheneb vääramatult, uputab kõik pimedusse.
6. Lummab vaade punase talvepäikese kiirtes roosakaks muutuvatele noortele kaskedele.
7. Külmumisel kuulete erinevaid helisid.
8. Iga inimene, kes on talvises metsas, kogeb hämmastavat tunnet.

7) Toimetamine

• Parandage (suuliselt) gerundide kasutamise vead.

1. Ta lõi vastu oksa, kõikus aeglaselt.
   Mõjutatud oks kõikus aeglaselt.
2. Järsku tagasi tõmbununa lendas mu müts peast.
   Tõmbusin järsku tagasi ja viskasin mütsi maha.
3. Hirmunud lind lehvitas tiibu ja lendas minema.
   Hirmunud lind lendas tiibu lehvitades minema.
4. Jälgisin silmadega tema lendu.
   Mina, jälgides silmadega tema lendu, veeresin mäest alla.

8) Test

I. Leia osalise käibega lause:

1. Tuul puhus mööda kallast, murdes maha kuivi oksi.
2. Jõgi, mis oli täis valget hummokki, sädeles kergelt.
3. Päike, saatnud maa peale viimase kiire, mattus halli udu sisse.
4. Okstel lebavad lumeklombid purustasid need allapoole.

II. Leidke määrsõnafraasiga lause:

1. Vaevalt lund valgustades vajus päev kiiresti hämarusse.
2. Läbi vahede paistavad rünkpilved, mis hõljuvad kõrgel puude kohal.
3. Torm möllas terve öö ja vaibus hommikuks ootamatult.
4. Pika rakmega hobused külmetavad lumes.

III. Leidke osalise käibega lause:

1. Jäätunud taevas kustus viimane pilv, mida valgustas külm päikeseloojang.
2. Rebane kaevab lume sees, puistab ümberringi lumetolmu.
3. Öösel tormanud mets rahunes, männiokstest longus.
4. Härmas, põletav päev pimestab silmi, pillutab krigisevaid lumehange.

IV. Leidke määrsõnafraasiga lause:

1. Kuni kevadeni on jääga seotud jõgi vaikne.
2. Lumega kaetud majakesed sädelesid päikese käes eredalt.
3. Kohevad lumehelbed, mis lehvisid ja kergelt keerlesid, langesid maapinnale.
4. Taevas pudenes lumekohvikuks, täites kogu õhu liikumisega.

Vastused: I - 2, 4; II - 1,3; III - 1, 4; IV – 3, 4.

9) loominguline töö

• Kompositsioon-miniatuur "Uusaasta puhkus".

1. Mida ootad sellelt päevalt?
2. Mis tuju sul on?
3. Mis on pereliikmete puhul erilist?
4. Kuidas sa tajud võõraid enda ümber?
5. Mis pakub sulle sel päeval suurimat rõõmu?
6. Mida soovid selleks päevaks?

Võtmefraasid

Oodata midagi ebatavalist, täis meeldivaid toimetusi, minus kasvav rõõm, naeratavad näod, kõigi abistamine, universaalse naudingu ootus, rohelise ilu imetlemine, kõike head soovides.

Ärkad 31. detsembril ja ootad midagi ebatavalist. Ees on veel pikk päev, mis on täidetud meeldivate toimetustega, kuid minus kasvav rõõm kandub üle ka teistele.

Mulle naeratavad võõrad tunduvad lähedased.

Aidates kõiki, ei unusta ma, et mul on kõige vastutusrikkam ülesanne - jõulupuu kaunistamine.

Minu jaoks on see suur rõõm. Üldist entusiasmi aimates annan endast parima.

Ema kallistab mind ja me seisame rohelist ilu imetledes. Hämmastav, lõbus, veidi pöörane aastavahetus on möödas.

Sulle kõike head soovides jään magama.

III. Kodutöö.

§30-36, kirjuta ilukirjanduse lausetest välja 3 osakäibega lauset, 3 osakäibega lauset.

Osalaused on vene keele üks raskemaid teemasid. Paljud ei suuda isegi näha viga gerundi ja osastava lause koostamisel.

Ma ütlen teile saladuse, isegi suured kirjanikud tegid neid vigu gerundides; pigem vead gerundi kasutamises lauses. Kas soovite kirjutada paremini kui mõned kuulsad kirjanikud? Seejärel lugege seda artiklit.

Alustuseks mõned määratlused

Need ei ole ametlikud määratlused, need on antud ainult selleks, et saaksite aru, mida ma selle või teise sõna all mõtlen. Mis on lauseliige, mis on kõneosa ja mis ei ole üks ega teine, pole praegu oluline.

• Tegusõna (predikaat) – väljendab põhitegevust. Vastab küsimusele: mida see teeb? (tegi, teeb jne).
• Subjekt (subjekt) sooritab selle põhitegevuse. Vastab küsimusele: kes? Või mis?
• Osalause - tähistab lisatoimingut, mis sooritab (tähelepanu!) SAMA SUBJEKTII. Vastab küsimustele: Mida teha? Olles teinud mida? Osalause moodustatakse verbidest, nii et saame selle alati hõlpsasti tagasi verbiks muuta. Näiteks kõndides - kõndides, naeratades - naeratades.

Märge! See on äärmiselt oluline: sama subjekt sooritab ühe lihtlause raames nii põhi- (verb) kui ka lisatoimingu (osalause).

Ja reegel, mis aitab teil näha rikkumisi gerundi ja osalausega lause koostamisel:

Teisisõnu,

Tegusõna ja osastav ühes lauses peavad viitama samale subjektile.

Kas sa saad aru? Kui konn juba istub, siis ta ka pilgutab:

Kelmikalt silma pilgutades istus rajal konn.

See on kõik. Kui saate sellest aru, on õppetund läbi. Kuid siiski kontrollige end allolevate soovitustega.

Neile, kes aru ei saa, tahan aidata kuulda gerundi kasutavate lausete muusikat. Siis sa näed. Siis hakkate väänama valesti koostatud fraasidest, nagu valede nootide pärast.

Kõige sagedamini tehakse vigu siis, kui autor ise ei saa selgelt aru, mis või kes on tegude subjekt. Nii et alustame selle mõistmise treenimist. Teen ettepaneku harjutada nii: allpool annan laused määrsõnafraasidega ja palun neil need järgmise skeemi järgi sõeluda:

Veel parsimise näiteid:
KUJUTDES ENNAST LUULETEKS, LAULIN MITTEÕIGE LAULE (Tasha Sun).

1. Peamine tegevus: laulis.

2. Kes laulis? - Mina.
3. Lisategevus: kujutlemine. Mida ma veel tegin? - kujutas ette.

4. 1) laulsin ja 2) kujutasin ette

5. Kõik tundub loogiline.

“SELLELE JAAMALE LÄHENEDES JA AKNAST LOODUST VAATADES, LENDAS MU MÜTS ÄRA. I. Jarmonkin "(A. P. Tšehhov)

1. Põhitegevus: lendas ära.

2. Mis ära lendas? - Müts.

3. Lisategevus: Sõitmine ja vaatamine. Mida müts veel tegi? - sõitis kohale ja vaatas.

4. Kaks lihtlauset ühe ainega: 1) Müts kukkus maha. 2) Müts sõitis püsti ja vaatas.

5. Mis tal viga on? 🙂

Loodan, et see lõbustab teid.

Ja siin on näited osa- ja osalausetega lausetest:

1. Seda öelnud, läks ta välja.
2. Auto, sõitnud, jättis palju suitsu.
3. Tuppa sisenedes näeme luksuslikku kontorit.
4. Lugedes palju tekste, hakkasin märkama ...
5. Hommikul lumel libisedes, kallis sõber, lubame end jooksma ...
6. Olles ületanud vastupanu, ootab teid uskumatu läbimurre kõigis valdkondades.
7. Ostes pileti, on võimalus võita reis merele!
8. (Ma ei saanud üldse aega kokku leppida.) Ja lõpuks, olles kokku leppinud kohtumise, helistasid nad mulle tagasi.
9. Soovides rahavoo suurenemist, tehakse seda selle energia teiste komponentide arvelt, nagu: õnn, õnn ja tervis.
10. Kleiti selga pannes istus see maha, nagu oleks mustrite järgi õmmeldud.
11. Juhiseid rikkudes langeb teie töö efektiivsus oluliselt.

Vene keeles saab kõnekonstruktsioone rikastada osa- ja osastava pöördega. Selles artiklis käsitletakse igat tüüpi käibe kasutamise tunnuseid ja reegleid, tuuakse näiteid nende pädeva kasutamise kohta kõnes.

Armulaud ja gerund vene keeles- need on verbi erivormid (mõnel autoril on iseseisvad kõneosad), mis koos sõltuvate sõnadega moodustavad erilisi süntaktilisi konstruktsioone: osa- ja määrlauseid.

• Osalevad, nagu üksik osasõna, tähistab märki tegevusega, vastab küsimustele Milline? Mida? Tehes mida? Mis on teinud? ja lauses viitab määratletavale sõnale. Süntaktiline roll on eraldiseisev või eraldiseismata definitsioon.

  Näited osalise käibega lausetest: Akna ääres istudes poiss pani raamatu käest ja vaatas oma emale otsa (poiss (kes? kes mida tegi?) istus akna ääres). mööbel, suvilast toodud, panime koridori (mööbel (mida?) Toodud dachast).

• Osaluskäive näitab lisatoimingut, vastab küsimustele Mida sa teed? Olles teinud mida? ja lauses viitab verb-predikaadile. See täidab eraldiseisva asjaolu süntaktilist rolli.

  Näited adverbiaalse käibe kasutamise kohta: Harjutust tegemas, märkas õpilane õpikus kirjaviga (märka (mida tehes?) harjutust tehes). Olles õhtusöögi valmistanud, Katya otsustas veidi puhata (otsustas puhata (mida ta tegi?) Olles valmistanud õhtusöögi).

Märge! Osalause käibe moodustamisel saab konstruktsiooni põhisõnaks olla ainult osastav ja osalise käibe - ainult osastav.

Osalusrevolutsioonide isoleerimine

Lauses oleneb osalause isoleerimine (komadega eraldamine) selle asukohast defineeritava sõna suhtes:

• Enne sõna määratlemist ei eraldata osaluskäivet.

  Näited: Dima tõstis üles riidepuult maha kukkunud müts. Õpilane ümber joonistatud antud õpikus skeem.

• Pärast sõna määratlemist eraldatakse osaluskäive mõlemalt poolt komadega.

  Näited: majahoidja, terve hommiku lehtede pühkimine läks välja lõunale. maalimine, maalitud kaasaegses stiilis rippus diivani kohal.

Samuti on osaluskäive isoleeritud, kui see viitab isikulisele asesõnale või väljendab määrsõnalist tähendust.

Näited: Kolis teise gruppi Nad pole veel kohtunud. Mures sõbra pärast, helistas mees iga tund haiglasse (helistas (miks? mida sa tegid?) sõbra pärast muretsedes).

Adverbiaalsete fraaside eraldamine

Adverbiaalfraasidel on lausetes üks isolatsioonireegel - adverbiaalfraasi eristatakse alati komadega, olenemata selle asukohast verbipredikaadi suhtes.

TOP 5 artiklitkes sellega kaasa lugesid

Näited: Hirmunud mürinast, kassipoeg peitis end diivani alla. Vanaema tegi meile teed küsib juhtunu kohta.

Adverbiaalset käivet ei eraldata komadega:

• Kui see on fraseoloogilise väljendi osa L (inimesed kuulasid külalist rippuvad kõrvad) ;
• Kui gerund on muutunud määrsõnaks ja selle saab asendada sünonüümmäärsõnaga (Nad kõndisid aeglaselt (aeglaselt)).
• Kui määrsõnafraas sisaldab sõltuvat sõna mis või tuletised (Käisime loengus, mille kuulamise järel hakkasime teemast paremini aru saama).