Kodutöö Fedotovi ümbritseva maailma kohta. GDZ põhikooli jaoks tasuta ilma registreerimiseta

annotatsioon

Õpik Maailm ümber Z klassi kahes osas elektroonilisel kujul salvestab täielikult õpiku leheküljed paberkujul, sh küljendus, küljendus, illustratsioonid, nummerdamine. Soovitud lehe otsimine toimub interaktiivse sisukorra (sisu) kaudu. Interaktiivsed elemendid: sõnastikud (Selgitav, Illustreeritud, Entsüklopeediline), juhtimis- ja enesekontrollitööriistad (automaatne kontrollitud testimine), samuti multimeediaelemendid (videod) täiendavad sisu õpiku struktuuri rikkumata. Peaasi, et kõik interaktiivsed ja multimeedia elemendid sisalduvad õpiku kehas ja töötavad ilma Interneti-ühenduseta.

Õpiku esimene osa kujundab koolilaste ettekujutuse geograafilisest kaardist, füüsilistest kehadest, ainetest ja osakestest; avardab teadmisi vee ja õhu omadustest. Õpik pakub lisamaterjali uudishimulikele lastele, samuti materjali tunnivälise tegevuse korraldamiseks klubitöö tingimustes. Õpik on soovitatav kasutada komplektis koos vihikutega iseseisvaks tööks nr 1, 2 ja antoloogiaga.

Õpiku näide

Õpid uut keelt – geograafiliste kaartide keelt ja õpid neid lugema. Saate teada, kuidas on paigutatud sellised seadmed nagu kompass, termomeeter, tuulelipp. Katsete, vaatluste, raamatute ja teatmeteoste abil saad vastata kõikidele küsimustele, mida meile 2. klassis esitati.

Näiteks: miks sajab? Kuidas tekivad pilved? Miks on merevesi soolane? Miks tuul puhub? Kas õhul on kaal? Saate teada looduse ühe imelisema aine, mida kõik kutsuvad, hämmastavatest muutustest.

Saate teada palju uut ja huvitavat meie riigi ajaloost, oma kodumaa ajaloost. Saate ise vastata küsimusele: kumb linnadest on vanem - Moskva või Peterburi?

Kostja, Maša ja Miša kiri klubi "Meie ja maailm meie ümber" liikmetele 5
1. peatükk. Maa kujutis maakeral 7
Maakera – gloobuse mudel 7
Mandrid ja ookeanid maakeral 12
Maa pinna kujundid 15
2. peatükk
Kaart 19
Õppige kaarti lugema 25
Kohaplaan 28
Mäed ja kuristikud 31
Horisondi küljed 35
Asukoha orientatsioon. Kompass 38
Valmistume kooliolümpiaadiks! 42
3. peatükk
Kehad, ained, osakesed 43
Tahked ained, vedelikud ja gaasid 49
Vesi on erakordne aine 53
Valmistume kooliolümpiaadiks! 56
4. peatükk. Vesi ja selle omadused 57
Vedela vee omadused 57
Termomeeter ja selle seade 63
Vee omadused tahkes olekus (jää omadused) 68
Gaasilises olekus vee omadused 72
Valmistume kooliolümpiaadiks! 75
5. peatükk. Vee imelised muutused looduses 76
Veeringe looduses 76
Udu ja pilved. Sademed 81
Vesi – lahusti 85
Lahendused looduses 88
Miks peaks vett säästma? 91
Valmistume kooliolümpiaadiks! 95
6. peatükk. Õhk ja selle omadused 96
Ookean, mida kaardil pole ja maakera 96
Õhk on gaaside segu 100
Õhu omadused 103
Valmistume kooliolümpiaadiks! 109
7. peatükk Õhuliikumine 111
Õhutemperatuur 111
tuul 115
Mis on ilm? 120
Konkurss "Kas tunned maailma hästi" 123
SÕNASTIK 125

Lugege ka sellega:

sisse teine ​​klass teemad kogu maailmas muutuvad üha ulatuslikumaks ja nõuavad hoolikat uurimist. Seda ainet ei tohiks kõrvale jätta, sest selle teadmised loovad stabiilse aluse paljude teiste erialade õppimiseks. Lisaks võivad paljud teemad oluliselt laiendada õpilaste teadmisi meie planeedi ja kosmose ehitusest, loomamaailmast ja putukatest. Nende teadmiste hõlbustamiseks aitab õpik lahendust "Maailm meie ümber. Töövihik 2. klass" Fedotova, Trafimova. Kirjastus "Akademkniga", 2014

Mida see sisaldab.

Kollektsioon on jagatud kaheks osaks. Esimene - sisaldab nelikümmend seitse lehekülge ja teine ​​- kuuskümmend kolm. Kõik harjutused sisse GDZ üle maailma 2. klass Fedotov sisaldavad ideaalset lahendust. Samuti on olemas tabelid ja ristsõnad.

Kas vajate lahendajat?

Mõned lapsed ei saa sellega üksi hakkama, sest nad ei saa teema mõnest aspektist aru. Ja kuigi tegelikult pole ülesannetes midagi keerulist, tuleks õpilasele siiski näidata harjutuse õige lahendamise põhimõtet, et edaspidi tal probleeme ei tekiks. Õpiku käsiraamat "Maailm meie ümber. Töövihik 2. hinne" Fedotov Aitab arendada õpilastes analüütilist mõtlemist.

• Täiustatud programmi "Perspektiivikool" raames pööratakse erilist tähelepanu distsipliini "Maailm ümber" õppimisele. Rõhk on selle aine raames välja antud põhioskuste kujundamisel sotsiaal- ja loodusteaduslike erialade tsükli edasiseks õppimiseks. UMK sisaldab teoreetilist osa (õpik) ja töötubasid, mille vahel valida.
• Kaalutakse õpetajate jaoks huvitavat lahendust töövihiküle maailma 4. klassile, mille koostajad on Fedotova O.N. ja Trafimova G.V. Kogumik kutsub neljanda klassi õpilasi täitma klassis ja kodus mitmeid eriilmelisi ülesandeid, mis tutvustavad geograafia põhitõdesid (loodusalad), ajalugu (Venemaa) , bioloogia, astronoomia, loodusteadused. Iga teema (osa) lõpus on välja pakutud spetsiaalne essee väli (minikirjeldused), mis õpetab põhiideed kokku võtma, pädevaid järeldusi tegema.
• Et mõista, kuidas vihikuga õigesti töötada (kui see juhend ei ole koolis peamine praktiline materjal), võite kasutada GDZ talle. Hästi kirjutatud lahendusvihik demonstreerib lisaks õigetele vastustele ka eksamitel ja VPR-is omaks võetud salvestusvormi. Sellest saab tõhus alus põhikooli lõputunnistuse saamiseks valmistumisel.

Ettevalmistus ümbritsevaks maailmaks GDZ neljanda klassi õpilaste Fedotova toetusele

• Neljanda klassi õpilastele ümbritseva maailma uurimine on huvitav, kuid sageli raske ülesanne. Materjali täielikuks valdamiseks peate kõvasti tööd tegema ja lähenema tööle vastutustundlikult, läbimõeldult, hoolikalt. See võimaldab tulevikus hästi hakkama saada mitmel loodusteaduse ja ühiskonnatsükli erialal, mille eelkäijaks põhikoolis on ümbritsev maailm. Õppides regulaarselt spetsiaalsete õpikute, töötubade ja nende lahendustega, lahendavad neljanda klassi õpilased edukalt neile pandud ülesande.
• Alustage treenimist GDZ tuleneb vajaliku kirjanduse valikust - algteoreetilised kogumikud ja praktilised materjalid nende jaoks. Selle ülesandega saate hakkama vanemate abiga või spetsialiste - aineõpetajaid, juhendajaid, kursuse juhte ja ringe kaasates. Pärast komplekti kokkupanemist on vaja koostada eelseisva töö kvaliteediplaan, võttes arvesse:
  - neljanda klassi õpilase teadmiste algtase;
  - tema huvid, silmaring, eesmärgid, mille ta endale seab - alates jooksva punktisumma suurendamisest, distsipliini hinnetest kuni osalemise ja võiduni võistlustel ja olümpiaadidel üle maailma;
  - aeg, mis kulub regulaarselt ettevalmistusele;
  - enesekontrolli ja enesekontrolli korraldamise võimalus, saavutatud tulemuste dünaamika hindamine.
  See võimaldab plaane õigeaegselt kohandada, kiiresti lahendada esilekerkivad probleemid ja kõrvaldada puudused nende ilmnemise varases staadiumis.
• Kasulike praktiliste töövihikute hulgas märgivad asjatundjad ära O. Fedotova koostatud töövihiku meid ümbritsevast maailmast 4. klassile, mis on välja antud kahes osas, 1. on mõeldud õppetundides õpitud materjali harjutamiseks 1. poolel. aastal. Raamatu mitmekülgsus võimaldab seda kasutada lisandina mis tahes õppematerjalidele üle maailma, mitte ainult "tõotavale põhikoolile", mille jaoks töövihik oli algselt välja töötatud.
• Kogumikku kasutavad juhendajad sageli oma töös neljanda klassi õpilastega, kuna selles esitatud ülesanded on huvitavad, mitmekesised ja erineva keerukusastmega, võimaldades teil saavutada mitmesuguseid koolituseesmärke. Sobib VPR-i sünnituseks valmistuvatele klassidele, põhikooli tulemuste põhjal diagnostika.

Info

Kirjastus - Akademkniga

Ilmumisaasta - 2013

Lehtede arv - 128

Fedotova, Trafimova: Maailm ümber. 2. klass 1. osa - välja töötatud vastavalt haridusstandardi ja föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele

Õpik rakendab perspektiivõppe kontseptsiooni.

Õpilased tutvuvad Maa mõistega, saavad nende kohta esmast teavet, saavad teada elusa ja eluta looduse, taimestiku ja loomastiku vahekorrast. Raamatu iga osa sisaldab palju loovülesandeid ja loogikaülesandeid õpilastele. Kõik õpiku harjutused on mõeldud inimestevaheliste suhete parandamiseks eakaaslaste, täiskasvanute ja välismaailmaga. Komplekti täiendab töövihik ja lugeja.

Õpikuloovus ja õpilaste loogika

Õpik Fedotov, Trafimov: Maailm ümber. 2. klass 1. osa põhineb vene hariduse parimatel traditsioonidel.

Programmi põhieesmärk on lapse iseseisva ja harmoonilise isiksuse kujundamine: kompetentne, mõtlev, "aus". Õpilased õpivad iseseisvalt uurima, arutlema ja lahendusi otsima. Õpiku tunnimaterjali täiendab rida klassiväliseid tegevusi. Kõik harjutused põhinevad mängul, seega on need eriti lihtsad kooliõpilaste noorele fantaasiale.

GDZ ilma VIPita- Need on autorilahendused rahvale. Te ei pea enam sisestama tasulise SMS-i tellimuse numbrit ja kulutama tuhat rubla kuus millegi jaoks, mille saate täiesti tasuta. Meie veebisaidile sisenemiseks ja valmis kodutöödele juurdepääsu saamiseks ei ole teil vaja raha, säästke meiega. Ei kulutanud – nii teenitud! Sellest, et 1.-11. klassi lahendusvihikud on kasulikud, võib rääkida lõputult. Kuid isegi need, kes olid alguses selliste toetuste vastu, jõuavad järeldusele, et nende kasutamine koolilastele toob palju kasu. Uuringud näitavad, et 100% teabest, mida lapsed klassiruumis saavad, jääb meelde vaid 30%. Teadmiste täiendamiseks, uue materjaliga tegelemiseks ja kodutööde korrektseks tegemiseks vajab laps loomulikult lisakirjandust. Sellesse kategooriasse kuuluvad ka käsiraamatud koos valmis kodutöödega, mille on välja töötanud kvalifitseeritud õpetajad ja metoodikud!

GDZ põhikooli jaoks tasuta ilma registreerimiseta

Lahendusraamatud 1.-4. klassile matemaatikas, vene keeles, ühiskonnaõpetuses ja muudes ainetes on lapsevanematele tõeliseks abiks. Tänu sellistele ülesannete õigete vastustega juhenditele on neil lihtsam selgitada oma lapsele materjali, millest ta tunnis aru ei saanud, ja isegi aidata tal raske harjutusega toime tulla.

Meie saidil on suur nimekiri kogudest, mis sisaldavad kõigi ülesannete õigeid vastuseid. Need on täielikult lahendatud näited ja ülesanded matemaatikas, sisestatud puuduvad tähed ja kirjavahemärgid vene keeles, aga ka võõrkeelsete sõnade ja tekstide tõlked. Peaaegu kõik 1.–4. klassi GDZ-d on illustreeritud eredate joonistega ning nendes olevate valmisülesannetega on kaasas loetavad diagrammid, tabelid ja isegi lühikesed selgitused.

Siit leiate lisaks standardkogudele õpikutest valminud kodutöödega vastused töövihikute harjutustele, aga ka kontroll- ja iseseisvatele töödele.

Lahendused kesk- ja keskkoolile ilma tellimuseta

Igal aastal muutub konkreetse aine õppimine, alates viiendast klassist, raskemaks isegi suurepäraselt õpilastele. Lõputud kodutööd, mitte alati selged teemad ja tohutu hulk reegleid on peamine põhjus, miks lapsed lihtsalt ei pea kooli õppekavaga kursis. GDZ kogud 5.–11. klassile aitavad teil toime tulla kõige raskemate ülesannetega, parandada oma teadmisi ja seega parandada õppeedukust.

Kaasaegsed käsiraamatud sisaldavad tohutul hulgal täiesti lahti võetud tüüpilisi ülesandeid erinevates ainetes. Täppisteaduslikud väljaanded sisaldavad vastuseid näidetele ja võrranditele, valemeid, algoritme ja toiminguid ülesannete lahendamiseks, täidetud tabeleid lähteandmetega, graafikuid ja konstrueeritud jooniseid.

Geograafia ja bioloogia 5.-11. klassile mõeldud lahenduste hulka kuuluvad täidetud diagrammid ja kontuurkaardid, millele on märgitud kõik objektid ja muud märgid. Lisaks harjutuste vastustele sisaldavad vene- ja võõrkeelsed kogumikud, aga ka kirjandus tekstide tõlkeid, lühiesseesid, dialooge, tööd lausetega jne.

5.–11. klassi GDZ kogudega saate mitte ainult ülesannete õige vastuse kiiresti maha kirjutada, vaid ka oma lahendusi võrrelda, mis tähendab, et saate iseseisvalt oma teadmisi kontrollida. Edasi, teadmiste ja heade hinnete eest!