Game didaktik menemukan rumah siapa. Game edukasi "Rumah siapa?"

Maria Chernenok
Game didaktik "Di mana rumah siapa?"

Tujuan permainan: Memperdalam dan memperluas pengetahuan tentang berbagai jenis hewan (serangga, burung, hewan) dan tempat tinggal mereka. Kemampuan untuk menghubungkan citra makhluk hidup dengan habitatnya, menamainya dengan benar. Kembangkan imajinasi, minat kognitif, ingatan, pemikiran logis.

Bahan: Gambar yang menggambarkan binatang dan "rumah" mereka.

Kemajuan permainan: Dua anak atau lebih ikut serta dalam permainan. Satu per satu, anak-anak menemukan hewan yang diduga dan tempat persembunyiannya. mengucapkan kata-kata, Misalnya: semut tinggal di sarang semut, dll. Permainan juga membantu mendiversifikasi kosa kata pada anak-anak, mengembangkan rasa ingin tahu, minat pada dunia sekitar.

Varian permainan: Guru menawarkan kepada anak-anak pilihan untuk mengambil hewan terlebih dahulu, lalu mengambilkan rumah untuk mereka. Jika sebuah permainan diadakan pertama kali, kemudian guru menceritakan dari gambar siapa yang tinggal dan dimana, barulah anak bisa bermain sendiri, pilih gambar berpasangan.

Publikasi terkait:

Tidak ada yang menyangkal kebutuhan mendesak akan permainan didaktik saat bekerja dengan anak-anak. Anak mempelajari dunia melalui permainan, dan, tentu saja, masuk akal.

Terbuat dari kotak korek api yang ditempel dengan kertas berwarna, gambar berwarna dipotong dan ditempel dengan lem. [i] Tujuan: untuk mengenalkan anak-anak pada alam liar.

Dengan dimulainya musim panas, taman kanak-kanak kami mulai menanam di kebun. Setiap kelompok menanam dan merawat wilayahnya masing-masing. Pendaratan dilakukan.

Game didaktik "Siapa yang tinggal di mana?" Sinopsis untuk "Who Lives Where?" Permainan ini ditujukan untuk anak-anak usia prasekolah menengah. Game ini dapat digunakan secara terorganisir.

Permainan didaktik adalah suatu kegiatan yang arti dan tujuannya adalah untuk memberi anak pengetahuan dan keterampilan tertentu, pengembangan kemampuan mental.

Penulis: Bobrova Antonina Igorevna, guru TK GBDOU No. 52, distrik Primorsky. Kelompok menengah. Pendahuluan: Visual dan didaktis.

Kegiatan proyek “Di mana jalan ini, di mana rumah ini?”"KARTU KUNJUNGI" KEGIATAN PROYEK. Penulis proyek: Sokolova Elena Borisovna, TK No. 38, Rybinsk. Nama topik kegiatan proyek.

Ringkasan perjalanan "Di mana rumah siapa?" dalam kelompok yang lebih muda Tema jalan-jalan: "Di mana rumah siapa?" Tujuan permainan: mengkonsolidasikan ide anak-anak tentang musim semi; perlihatkan kepada anak-anak kuncup dan daun musim semi pertama; menjelaskan.

Target. Perkembangan observasi. Konsolidasi gagasan "lebih tinggi - lebih rendah", "lebih - lebih sedikit", "lebih panjang - lebih pendek", "lebih ringan - lebih berat".

bahan permainan. Angka.

Aturan permainan. Perhatikan baik-baik gambar 1. Ini menunjukkan kebun binatang, laut, dan hutan. Seekor gajah dan beruang hidup di kebun binatang, ikan berenang di laut, dan seekor tupai duduk di pohon di hutan. Sebut saja kebun binatang, laut, dan hutan sebagai "rumah".

Ambil dari set: lingkaran hijau dan kuning, segitiga kuning, kotak merah, persegi panjang hijau dan merah dan letakkan di dekat hewan tempat mereka digambar (Gambar 2).

Kembali ke gambar 1 dan tempatkan setiap hewan di tempat yang bisa ditinggalinya. Misalnya, rubah dapat ditempatkan baik di kebun binatang maupun di hutan.

Saat hewan ditempatkan, hitung berapa banyak hewan yang muat di setiap "rumah".

Jawab pertanyaannya, siapa yang lebih tinggi: jerapah atau beruang; gajah atau rubah; beruang atau landak? Siapa yang lebih panjang: singa atau rubah; beruang atau landak; gajah atau beruang? Siapa yang lebih berat: gajah atau penguin; jerapah atau rubah; beruang atau tupai? Siapa yang lebih ringan: gajah atau jerapah; jerapah atau penguin; landak atau beruang?

Game didaktik "Kosmonot"

Target. Pengkodean tindakan praktis dengan angka.

bahan permainan. Poligon, segitiga, patung astronot.

Aturan permainan. Permainan ini dimainkan dalam beberapa tahap.

1. Rekatkan potongan poligon ke karton tebal. Tusuk lubang di tengah dan masukkan tongkat runcing atau korek api. Dengan memutar bagian atas yang dihasilkan, kami memastikannya menyentuh tepi tempat 1 atau 2 tertulis, atau di tepi hitam atau merah, di mana tidak ada yang tertulis.

2. Dua astronot ikut serta dalam permainan. Mereka bergiliran memutar bagian atas. Gulungan 1 berarti naik satu langkah; jatuhkan 2 - naik

dua langkah; jatuh dari wajah merah - naik tiga langkah, jatuh dari wajah hitam - turun dua langkah (astronot lupa

mengambil sesuatu dan harus kembali).

3. Alih-alih menjadi astronot, Anda dapat mengambil segitiga merah dan hitam kecil dan memindahkannya ke atas tangga sesuai dengan jumlah titik yang dijatuhkan.

4. Pertama, para astronot ditempatkan di platform utama dan memutar bagian atas secara bergantian. Jika seorang astronot berdiri di landasan peluncuran dan garis hitam jatuh ke arahnya, maka dia tetap di tempatnya.

5. Enam anak tangga mengarah dari platform utama ke tempat rekreasi pertama, dari tempat rekreasi pertama ke tempat rekreasi kedua - lainnya

enam langkah; dari rest area kedua ke landasan peluncuran ada empat anak tangga lagi. Untuk berpindah dari platform utama ke platform awal, Anda perlu mencetak 16 poin.

6. Saat astronot mencapai landasan peluncuran, dia perlu mencetak empat poin sebelum peluncuran roket. Orang yang terbang dengan roket menang.

Pilihan permainan dan latihan tematik, tema: "Rumah"

Sasaran:

Mengajari anak untuk memahami dan membedakan dengan jelas antara konsep "tinggi", "rendah".
Untuk mengkonsolidasikan kemampuan menghitung sampai tiga, untuk membandingkan set "satu-banyak".
Bentuk pemikiran figuratif spasial.
Perkenalkan sosok geometris "persegi".
Berolahraga dalam pengucapan suara dan onomatopoeia yang jelas.
Untuk mengembangkan pada anak-anak pemahaman dan penggunaan preposisi dalam ucapan di, di, di bawah, dari.
Ajari anak untuk mencocokkan kata benda dengan kata benda.
Terus belajar menggambar dengan jari Anda, meninggalkan jejak di tempat yang tepat; memahat dari plastisin menggunakan teknik "penggulungan langsung"; rekatkan detail gambar di tempat yang tepat.
Kembangkan perhatian bicara, gerakan halus keterampilan motorik halus.

Peralatan:

Gambar-latar belakang "langit dan bumi", sosok matahari, awan, rumah, bunga.
Gambar yang menggambarkan satu dan dua rumah, nomor kartu "1" dan "2".
Gambar latar belakang derek, detail berupa balok dengan pintu dan jendela, atap; tongkat lem.
Pasangkan gambar dengan gambar rumah.
Dibangun dari rumah desainer satu, dua dan tiga lantai.
Spatula kayu. Jepitan warna-warni.
Bahan bangunan besar, berbagai atribut untuk rintangan.
Skema gambar rumah, detail rumah-rumah ini terbuat dari karton berwarna.
Gambar rumah dengan jendela kosong, cat jari kuning.
Selembar kertas dengan dua garis vertikal digambar, plastisin.
Game edukasi "Ambil kunci gemboknya."
Gambar tiga rumah. Patung jerapah, kuda nil, dan ular.
Rekaman audio: “Ada rumah yang terbuat dari kayu gelondongan di dalam hutan”, “Saya ingin membangun rumah”.

Permainan jari "Rumah Baru"

Knock-knock-knock, knock-knock-knock!
Ambil palu temanku!
(Anak-anak memukul tinju mereka dengan tinju mereka, bergantian tangan)

Kita akan membangun rumah baru
(Ada jendela di rumah Tom.
Jempol dilipat menjadi rak, sisanya dihubungkan dengan "atap")

Ada satu lagi, lebih tinggi.
(Angkat tangan ke atas tanpa mengubah posisi jari)

Ada pipa di bagian atas atap.
(Angkat kepalan tangan dengan jari telunjuk direntangkan ke atas)

Rumah sudah siap, kami mengundang tamu:
Cepat datang!
(Menunjukkan isyarat tangan yang mengundang)

Game didaktik "Rumah di gunung"

Gambar itu menunjukkan langit dan bumi.

Tunjukkan langit. Tunjukkan bumi. Ambil sebuah rumah dan lampirkan pada gambar. Di bagian gambar mana Anda menempelkan rumah, ke langit atau ke tanah? Mengapa?
Mari kita letakkan matahari dan awan pada gambar. Di mana Anda akan meletakkan matahari dan awan? Di langit.
Biarkan bunga-bunga indah tumbuh di sekitar rumah kita. Di mana Anda akan meletakkan bunga? Di sekitar rumah, di rumput.

Berapa banyak rumah yang Anda miliki? Satu rumah. Berapa banyak bunga? Beraneka warna. Berapa matahari? Satu matahari. Berapa banyak awan? Dua awan.

Game didaktik "Berapa banyak rumah?"

Hitung rumah pada gambar dan beri label dengan angka.

Aplikasi "Ayo bangun rumah"

Derek,
Dia di atas segalanya!
Dia memasang atap di rumah.
Dia juga membangun tembok!
Itu saja - rumahnya sudah dibangun!

Mari membangun rumah. Letakkan lantai pertama dengan pintu. Dari atas, tata lantai dua dengan jendela. Tempatkan atap lebih tinggi lagi. Ternyata rumah baru, ada berapa pintu (jendela, lantai) di dalamnya?

Gambar berpasangan "Rumah"

Inilah gambar-gambar yang hilang. Temukan gambar yang persis sama. (Anak-anak menemukan gambar yang persis sama dengan mereka. Gambar-gambar itu diletakkan di atas karpet, dan pasangan mereka dibagikan kepada anak-anak).

Latihan didaktik "Rumah tinggi-rendah"

Ada rumah di depan Anda. Mari kita hitung. Satu dua tiga. Perhatikan lebih dekat, rumah mana yang paling tinggi? Dan apa yang terendah? Hitung berapa lantai di rumah tertinggi? Berapa lantai di gedung paling bawah? Berapa lantai rata-rata rumah?

Sekarang saya akan menutupi ketiga rumah dengan sapu tangan, dan Anda akan menebak di mana rumah itu disembunyikan. Di bawah saputangan manakah rumah terendah disembunyikan? Paling tinggi? Rumah biasa?

Game dengan jepitan "Pagar yang indah"

Ini papannya, dan ini jepitannya. Mari kita buat pagar yang indah untuk rumah kita.

Jeda dinamis "Di lokasi konstruksi"

Kami perlu memindahkan bahan bangunan ke lokasi konstruksi. Dapatkah kamu menolong?

Anak-anak membawa bahan bangunan besar dari satu tempat ke tempat lain, mengatasi rintangan (tunggul, "genangan air", dll.)

Desain "Tata letak rumah"

Gambar-gambar tersebut menunjukkan diagram rumah, yang Anda tata dan bangun sendiri. Ambil detailnya dan letakkan di tempat yang tepat pada diagram. Di mana atap segitiga digambar - pasang segitiga berwarna di sana, di mana jendela persegi berada - pasang persegi.

(Di arsip pelajaran ada gambar dengan tugas serupa untuk anak terkecil, ada rumah satu lantai).

Latihan "Suara apa yang kamu dengar di rumah?"

Bagaimana ketel bersiul? S-s-s.
Bagaimana bunyi alarmnya? Z-z-z.
Bagaimana air keran menetes? Cap-cap-cap.
Bagaimana ayah bekerja dengan bor? W-w-w.
Bagaimana suara penyedot debu? Merayu.
Bagaimana tamu mengetuk pintu? Knock-Knock.

Lukisan jari "Nyalakan lampu di jendela rumah"

Malam tiba, hari menjadi gelap. Anda perlu menyalakan lampu dan jendela di rumah akan menyala dengan cahaya terang. Celupkan jari Anda ke dalam cat kuning dan letakkan di jendela.

(Untuk yang terkecil, ada gambar yang disederhanakan di arsip).

Permainan jari musik "Ada rumah yang terbuat dari kayu gelondongan di hutan"

(Dilakukan dengan rekaman audio).

Kerja manual "Tangga"

Kita perlu memperbaiki tangga tua yang tangganya rusak. Ambil plastisin. Ratakan dua sosis tipis, letakkan di samping satu sama lain dan pasang langkah (korek api) padanya.

Berjalan menaiki tangga
Mari kita hitung semua langkahnya:
Sangat menyenangkan menghitung!
Satu dua tiga empat lima -
Sangat menyenangkan untuk berjalan!

Game didaktik "Pilih kunci gembok"

Anak-anak mengambil kunci gembok dengan warna yang sama dan membukanya.

rumah rumput,
Semua pintu terkunci.
Kami akan mengambil kuncinya
Dan kami akan membuka pondok.

Game didaktik "Rumah siapa?"

Gambar menunjukkan tiga rumah - tinggi, rendah dan rendah. Anak-anak diberi tiga sosok - jerapah, kuda nil, dan ular.

Anak-anak, pikirkan tentang siapa yang tinggal di rumah yang mana? Di rumah apa jerapah tinggal? Di gedung tertinggi. Mengapa Anda berpikir begitu? Di rumah apa kuda nil tinggal? Kuda nil tinggal di rumah di bawah. Mengapa? Sekarang pikirkan dan katakan - rumah mana yang cocok untuk ular? Untuk ular, rumah terendah cocok. Dan mengapa?

Latihan irama musik "Saya ingin membangun rumah"

Anak-anak memilih alat musik mereka sendiri dan dengan bantuan mereka "bermain bersama" dengan musik yang terdengar. (Itu dilakukan di bawah rekaman audio dengan nama yang sama).

PS

Bagian ini memuat materi dengan topik yang sama, namun dirancang dalam bentuk kelas untuk anak usia 1-2 dan 2-3 tahun. Banyak (tetapi tidak semua) permainan dari koleksi tematik ini digunakan di sana, dan ada juga beberapa elemen pelajaran non-tematik lainnya (sapaan, dll.).

R
game edukasi "Rumah siapa?"

Untuk anak-anak usia prasekolah dasar dan menengah

Tujuan permainan:

Pembentukan gagasan ekologi dasar (ciri-ciri kehidupan beberapa hewan, habitatnya, cara beradaptasi dengan lingkungan);

Pengembangan keterampilan motorik halus, persepsi sensorik, memori visual, observasi dan perhatian.

Aturan permainan:

Gim didaktik ini terdiri dari 20 kotak korek api yang ditempel dengan berbagai warna. Di bagian luar kotak terdapat habitat berbagai hewan, di bagian dalam kotak terdapat gambar hewan.

Penting untuk mencocokkan bagian dalam kotak dengan gambar hewan dengan benar ke bagian luar dengan gambar tempat tinggal (rumah) hewan. Sedikit petunjuk bisa berupa warna kotak korek api.

PADA



opsi permainan:

"Kita memiliki kesamaan..." Letakkan semua bagian dalam kotak. Ajak anak untuk memilih hewan yang memiliki habitat yang sama atau serupa (misalnya yang tinggal di lubang, atau yang tinggal di laut, atau yang tinggal di rumah kayu, yang membangun tempat tinggalnya sendiri, dll.)

"Kami bermain sendiri." Bagian dalam kotak hewan dikocok dan diletakkan menghadap ke bawah di tengah meja. Pemain membagi kotak dengan gambar habitat hewan di antara mereka sendiri. Fasilitator mengangkat sebuah kotak dengan gambar binatang. Pemain yang memiliki kotak dengan habitat hewan ini mengambil bagian dalamnya dan mengumpulkan kotak tersebut. Orang pertama yang mengumpulkan semua bagian menang.

Sinopsis GCD tentang perkembangan seni dan estetika (memahat) pada kelompok usia dini "Bunga". Tujuan: - Untuk terus mengembangkan kemampuan anak memecah gumpalan plastisin dari potongan besar dan mengoleskan plastisin ke permukaan dengan lapisan tipis. - Untuk membentuk kemampuan mendekorasi produk secara mandiri. - Kembangkan estetika...

Nasihat untuk orang tua "Kebaikan orang tua." Banyak anak mengerti apa itu kebaikan, tetapi tidak selalu tindakan mereka baik. Dan tugas kita, tugas orang dewasa, adalah menanamkan dalam diri mereka sejak masa kanak-kanak kebutuhan untuk melakukan perbuatan baik. Apa itu kebaikan?...

Game didaktik dan latihan leksikal untuk pengembangan kosa kata pada anak usia prasekolah senior. 1. Permainan didaktik Lotto "Musim" Bahan permainan: 4 kartu A4 dengan gambar musim, setiap kartu memiliki 8 jendela kosong untuk diisi ...

Relevansi Proyek "Pekan Buku": Baru-baru ini, minat terhadap buku telah menurun secara signifikan di seluruh dunia. Banyak pendidik dan orang tua prihatin dengan keadaan ini. Saat ini, sebagian besar anak membentuk keterikatan psikologis dengan televisi, Internet, jejaring sosial, dan telepon. Buku...