교훈적인 게임은 누구의 집을 찾습니다. 교육용 게임 "누구의 집?"

마리아 체르네노크
교훈적인 게임 "누구의 집은 어디입니까?"

게임의 목적: 다양한 종류의 동물에 대한 지식을 심화 및 확장 (곤충, 새, 동물)그리고 그들의 주거지. 살아있는 존재의 이미지를 서식지와 연관시켜 올바르게 명명하는 능력. 상상력,인지 적 관심, 기억력, 논리적 사고를 개발하십시오.

재료: 동물과 그들의 "집"을 묘사한 그림.

게임 진행: 두 명 이상의 어린이가 게임에 참여합니다. 아이들은 하나씩 동물과 그 은신처를 찾습니다. 단어를 말하고, 예를 들어: 개미는 개미집 등에 산다. 게임또한 어린이의 어휘를 다양 화하고 호기심을 키우며 주변 세계에 대한 관심을 갖도록 도와줍니다.

게임 변형: 교사는 아이들에게 먼저 동물을 데려간 다음 집을 고르는 선택권을 줍니다. 만약 게임처음으로 개최되면 교사는 사진에서 누가 살고 어디에 있는지 알려줍니다. 그러면 아이들이 할 수 있습니다. 혼자 놀다, 페어링된 사진을 선택합니다.

관련 간행물:

아무도 아이들과 함께 일할 때 교훈적인 게임이 절실히 필요하다는 것을 부인하지 않을 것입니다. 아이는 게임을 통해 세상을 배우고 물론 현명합니다.

색종이로 붙인 성냥갑으로 만든 색색의 그림을 오려서 풀로 붙입니다. [i] 목적: 아이들에게 야생을 소개합니다.

여름이 시작되면서 우리 유치원은 정원에 심기 시작했습니다. 각 그룹은 자신의 영역에 심고 돌 보았습니다. 착륙이 이루어졌습니다.

교훈적인 게임 "누가 어디에 사나요?""누가 어디에 사는가?"의 시놉시스 이 게임은 미취학 아동을 대상으로 합니다. 이 게임은 체계적으로 사용할 수 있습니다.

교훈적인 게임은 그러한 활동이며 그 의미와 목적은 어린이에게 특정 지식과 기술, 정신 능력 개발을 제공하는 것입니다.

저자: Bobrova Antonina Igorevna, Primorsky 지역 GBDOU 유치원 52호 교사. 중간 그룹. 소개: 시각적이고 교훈적입니다.

프로젝트 활동 “이 거리가 어디야, 이 집이 어디야?”프로젝트 활동의 "방문 카드". 프로젝트 작성자: Sokolova Elena Borisovna, 유치원 No. 38, Rybinsk. 프로젝트 활동 주제의 이름입니다.

산책 요약 "누구의 집이 어디야?" 젊은 그룹에서산책 주제: "누구의 집이 어디입니까?" 게임의 목적: 봄에 대한 아이들의 생각을 통합합니다. 아이들에게 새싹과 첫 봄 잎사귀를 보여줍니다. 밝히다.

표적. 관찰의 발달. "더 높음 - 더 낮음", "더 - 더 적음", "길음 - 더 짧음", "가벼움 - 더 무거움"이라는 개념의 통합.

게임 자료. 수치.

게임의 규칙. 그림 1을 자세히 보세요. 동물원, 바다, 숲을 보여줍니다. 동물원에는 코끼리와 곰이 살고, 바다에는 물고기가 헤엄치고, 다람쥐는 숲 속 나무에 앉아 있습니다. 동물원, 바다, 숲을 "집"이라고 부르자.

세트에서 녹색 및 노란색 원, 노란색 삼각형, 빨간색 사각형, 녹색 및 빨간색 직사각형을 가져와 그려진 동물 근처에 놓습니다(그림 2).

그림 1로 돌아가 각 동물이 살 수 있는 곳에 배치합니다. 예를 들어 여우는 동물원과 숲 모두에 배치할 수 있습니다.

동물을 배치하면 각 "집"에 맞는 동물의 수를 세십시오.

키가 큰 질문에 답하십시오: 기린 또는 곰; 코끼리 또는 여우; 곰이나 고슴도치? 더 긴 사람: 사자 또는 여우; 곰 또는 고슴도치; 코끼리 또는 곰? 누가 더 무겁습니까? 코끼리 또는 펭귄; 기린이나 여우; 곰이나 다람쥐? 누가 더 가볍습니까? 코끼리 또는 기린; 기린 또는 펭귄; 고슴도치 또는 곰?

교훈적인 게임 "Cosmonauts"

표적. 실제 행동을 숫자로 코딩합니다.

게임 자료. 다각형, 삼각형, 우주 비행사의 입상.

게임의 규칙. 게임은 여러 단계로 진행됩니다.

1. 잘라낸 다각형을 두꺼운 판지에 붙입니다. 중앙에 구멍을 뚫고 뾰족한 막대기나 성냥을 넣습니다. 결과 상단을 회전하여 1 또는 2가 쓰여진 가장자리 또는 아무것도 쓰여지지 않은 검정색 또는 빨간색 가장자리에 닿는지 확인합니다.

2. 두 명의 우주 비행사가 게임에 참여합니다. 그들은 번갈아 가며 팽이를 돌립니다. 1의 굴림은 한 단계 위로 올라가는 것을 의미합니다. 드롭 2 - 상승

두 단계; 빨간 얼굴에서 떨어지기 - 세 단계 오르기, 검은 얼굴에서 떨어지기 - 두 단계 낮추기 (우주 비행사는 잊어 버렸습니다.

무언가를 가지고 돌아와야 함).

3. 우주 비행사 대신 작은 빨간색과 검은색 삼각형을 가져다가 떨어지는 포인트 수에 따라 계단을 올라갈 수 있습니다.

4. 먼저 우주비행사들은 메인 플랫폼에 위치하며 상단을 차례로 회전시킵니다. 우주 비행사가 발사대에 서 있고 검은 선이 그에게 떨어지면 그는 제자리에 남아 있습니다.

5. 메인 플랫폼에서 첫 번째 휴양지까지, 첫 번째 휴양지에서 두 번째 휴양지까지 6개의 계단이 이어집니다.

여섯 단계; 두 번째 휴게소에서 발사대까지 4개의 계단이 더 있습니다. 메인 플랫폼에서 시작 플랫폼으로 이동하려면 16점을 획득해야 합니다.

6. 우주비행사가 발사대에 도착하면 로켓 발사 전에 4점을 얻어야 합니다. 로켓을 타고 날아가는 사람이 이깁니다.

게임 및 연습의 주제별 선택, 테마: "홈"

목표:

아이들에게 "높음", "낮음"의 개념을 명확하게 이해하고 구별하도록 가르칩니다.
셋으로 셀 수 있는 능력을 통합하고 "일대다" 세트를 비교합니다.
공간 비유적 사고를 형성합니다.
기하학적 도형 "정사각형"을 소개합니다.
소리와 의성어의 명확한 발음을 연습하십시오.
어린이의 연설에서 전치사에 대한 이해와 사용을 개발하기 위해 on, in, under, from.
아이들에게 명사와 명사를 연결하도록 가르치십시오.
올바른 장소에 각인을 남기고 손가락으로 그리는 법을 계속 배우십시오. "직접 압연"기술을 사용하여 플라스틱으로 조각합니다. 이미지의 세부 정보를 올바른 위치에 붙여넣습니다.
말 주의력, 미세한 운동 능력의 미세한 움직임을 개발하십시오.

장비:

그림 배경 "하늘과 땅", 태양, 구름, 집, 꽃의 인물.
하나와 두 개의 집, 카드 번호 "1"과 "2"를 묘사한 그림.
크레인을 묘사한 배경 그림, 문과 창문, 지붕이 있는 블록 형태의 세부 사항 접착제 스틱.
주택 이미지와 짝을 이룬 사진.
디자이너 1층, 2층 및 3층 주택으로 건설되었습니다.
나무 주걱. 여러 가지 빛깔의 빨래 집게.
대형 건축 자재, 장애물 코스의 다양한 속성.
집의 그림 구성표, 이 집의 세부 사항은 색 판지로 만들어집니다.
빈 창문, 노란색 손가락 페인트가 있는 집 그림.
두 개의 수직선이 그려진 종이 한 장, 플라스티신.
교육용 게임 "자물쇠 열쇠를 집으십시오."
3집 사진입니다. 기린, 하마, 뱀 조각상.
오디오 녹음: "숲에 통나무로 만든 집이 있다", "집을 짓고 싶다".

손가락 게임 "새집"

톡톡톡, 톡톡톡!
망치를 들어라 친구야!
(아이들은 주먹으로 주먹을 치고, 손을 번갈아 가며)

우리는 새 집을 지을 것이다
(톰의 집에는 창문이 있다.
엄지 손가락은 선반으로 접히고 나머지는 "지붕"으로 연결됩니다.)

더 높은 것이 하나 더 있습니다.
(손가락의 위치를 ​​바꾸지 않고 손을 들어 올리십시오)

지붕 꼭대기에 파이프가 있습니다.
(집게손가락을 위로 뻗은 상태에서 쥔 주먹을 들어 올린다)

집이 준비되었습니다. 손님을 초대합니다.
빨리와!
(초대하는 손짓을 보여줌)

교훈적인 게임 "산 위의 집"

그림은 하늘과 땅을 보여줍니다.

하늘을 보여줘 지구를 보여주세요. 집을 골라 그림에 붙입니다. 그림의 어느 부분에 집을 붙였습니까? 하늘에 붙였습니까, 땅에 붙었습니까? 왜요?
그림에 태양과 구름을 넣어 봅시다. 태양과 구름을 어디에 두시겠습니까? 하늘에.
우리 집 주변에 아름다운 꽃이 자라게 하십시오. 꽃을 어디에 놓을 건가요? 집 주변, 잔디밭.

집이 몇 채 있습니까? 한 집. 얼마나 많은 꽃? 여러 가지 빛깔의. 몇 개의 태양? 하나의 태양. 얼마나 많은 구름? 두 개의 구름.

교훈적인 게임 "몇 집?"

그림에서 집의 수를 세고 숫자로 표시하십시오.

응용 프로그램 "집을 짓자"

두루미,
그는 무엇보다!
그는 집에 지붕을 놓았다.
그는 또한 벽을 만들었습니다!
그게 다야-집이 지어졌습니다!

집을 지읍시다. 문이 있는 1층을 배치합니다. 위에서 창문이 있는 2층을 배치합니다. 지붕을 더 높게 놓으십시오. 새 집이 나왔는데 그 안에 몇 개의 문 (창문, 바닥)이 있습니까?

짝을 이루는 사진 "집"

다음은 손실된 사진입니다. 정확히 같은 그림을 찾으십시오. (아이들은 자신의 것과 정확히 같은 그림을 찾습니다. 그림은 카펫 위에 펼쳐져 있고 두 쌍은 아이들에게 배포됩니다.)

교훈적인 운동 "하이 로우 하우스"

눈앞에 집들이 있습니다. 세어 봅시다. 하나 둘 셋. 자세히 살펴보세요. 어느 집이 가장 높습니까? 그리고 가장 낮은 것은 무엇입니까? 가장 높은 집이 몇 층인지 세어 보세요. 가장 낮은 건물은 몇 층입니까? 일반 주택은 몇 층입니까?

이제 손수건으로 세 집을 모두 덮을 게요. 어떤 집이 숨겨져 있는지 추측 할 것입니다. 가장 낮은 집은 어느 손수건 아래에 숨겨져 있습니까? 제일 높은? 평균 집?

빨래 집게 게임 "아름다운 울타리"

여기에 널빤지가 있고 여기에 빨래 집게가 있습니다. 우리 집을 위해 아름다운 울타리를 만들어 봅시다.

동적 일시 중지 "건설 현장에서"

건축 자재를 건설 현장으로 옮겨야 합니다. 도울 수 있니?

아이들은 장애물(그루터기, "웅덩이" 등)을 극복하면서 한 곳에서 다른 곳으로 대형 건축 자재를 운반합니다.

디자인 "집 배치"

사진은 직접 배치하고 지은 집의 다이어그램을 보여줍니다. 세부 사항을 가져와 다이어그램의 올바른 위치에 배치합니다. 삼각형 지붕이 그려지는 곳-정사각형 창이있는 곳에 색이 지정된 삼각형을 부착하십시오-정사각형을 부착하십시오.

(수업이있는 아카이브에는 가장 어린 아이들을위한 비슷한 작업이있는 그림이 있고 단층집이 있습니다).

운동 "집에서 어떤 소리가 들리나요?"

주전자는 어떻게 휘파람을 불나요? S-S-S.
알람은 어떻게 울립니까? 쿨쿨.
수돗물은 어떻게 떨어지나요? 모자 모자 모자.
아빠는 드릴로 어떻게 일합니까? 우우.
진공 청소기 소리는 어떻습니까? 우.
손님은 어떻게 문을 두드리나요? 똑 똑.

핑거 페인팅 "집 창문에 불 켜기"

저녁이 되자 어두워졌다. 불을 켜면 집안의 창문이 밝은 빛으로 켜집니다. 노란색 페인트에 손가락을 담그고 창에 올려 놓으십시오.

(가장 작은 경우 아카이브에 단순화된 그림이 있습니다).

뮤지컬 손가락 게임 "숲속에 통나무로 만든 집이 있다"

(오디오 녹음으로 진행).

육체 노동 "사다리"

계단이 부서진 오래된 사다리를 고쳐야 합니다. 플라스틱을 가져 가라. 얇은 소시지 두 개를 펴서 나란히 놓고 계단 (성냥)을 붙입니다.

계단을 오르다
모든 단계를 세어 봅시다.
많은 재미 계산!
하나 둘 셋 넷 다섯 -
걷는 것이 매우 재미 있습니다!

교훈적인 게임 "자물쇠 열쇠를 선택하십시오"

아이들은 같은 색의 자물쇠 열쇠를 집어 들고 엽니다.

잔디 집,
모든 문이 잠겨 있습니다.
우리가 열쇠를 가져갈게
그리고 우리는 오두막을 열 것입니다.

교훈적인 게임 "누구의 집?"

그림은 높음, 낮음 및 낮음의 세 집을 보여줍니다. 아이들에게는 기린, 하마, 뱀의 세 가지 인물이 주어집니다.

어린이 여러분, 누가 어느 집에 살고 있는지 생각해보십시오. 기린이 사는 집은? 가장 높은 건물에서. 왜 그렇게 생각하니? 하마는 어떤 집에 살고 있습니까? 하마는 아래 집에 산다. 왜요? 이제 생각하고 말하십시오-어떤 집이 뱀에게 적합합니까? 뱀의 경우 가장 낮은 집이 적합합니다. 그리고 왜?

리듬 운동 "나는 집을 짓고 싶다"

아이들은 자신의 악기를 선택하고 그들의 도움을 받아 소리나는 음악에 맞춰 "연주"합니다. (동명의 오디오 녹음으로 진행됩니다.)

추신

이 섹션에는 동일한 주제에 대한 자료가 포함되어 있지만 1-2세 및 2-3세 아동을 위한 수업 형식으로 설계되었습니다. 이 테마 컬렉션의 많은 (전부는 아님) 게임이 사용되며 수업의 주제가 아닌 다른 요소 (인사 등)도 있습니다.

아르 자형
교육용 게임 "누구의 집?"

초등 및 중등 취학 전 아동

게임의 목적:

기본 생태 아이디어 형성 (일부 동물의 삶의 특징, 서식지, 환경에 적응하는 방법)

미세 운동 기술, 감각 지각, 시각적 기억, 관찰 및 주의력 개발.

게임의 규칙:

교훈적인 게임은 다양한 색상으로 붙여진 20개의 성냥갑으로 구성됩니다. 상자의 바깥쪽에는 다양한 동물의 서식지가 있고 상자의 안쪽에는 동물의 이미지가 있습니다.

동물의 이미지가있는 상자의 내부 부분과 동물의 거주지 (집) 이미지가있는 외부 부분을 올바르게 일치시켜야합니다. 약간의 단서는 성냥갑의 색깔이 될 수 있습니다.

에



게임 옵션:

"우리의 공통점은..." 상자의 모든 내부 부품을 배치하십시오. 어린이에게 공통적이거나 비슷한 서식지를 가진 동물(예: 굴에 사는 동물, 바다에 사는 동물, 목조 주택에 사는 동물, 자신의 집을 짓는 동물 등)을 선택하게 합니다.

"우리는 우리 자신을 재생합니다." 동물 상자의 내부를 잘 섞어 테이블 중앙에 뒤집어 놓습니다. 플레이어는 동물 서식지의 이미지로 상자를 나눕니다. 진행자는 동물 이미지가 있는 상자를 들어 올립니다. 이 동물의 서식지가 있는 상자를 가지고 있는 플레이어가 상자의 안쪽 부분을 가져갑니다. 먼저 반쪽을 모두 모으는 사람이 이깁니다.

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